計算機前沿技術精選(九篇)

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第1篇：計算機前沿技術范文

關鍵詞：嵌入式；計算機；技術；應用

中圖分類號：TP277 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 04-0000-01

一、嵌入式計算機概念與應用

由于嵌入式計算機在快速發展的計算機技術條件下，不僅繼續擴大應用于軍事領域，還向民用各個領域技能型滲透，如今已經發展成為計算機家族重要組成部分。所謂的嵌入式計算機則是按照一個設備應用或者系統需求所開發出來的具備一定特殊性計算機，往往這是在相應設備或者系統當中進行隱藏。提高設備系統的功能與性能，這都必須借助計算機作用發揮，而這就是嵌入式計算機生存與發展的基礎。基于某種角度進行分析，這個計算機絕對不是完全獨立，至少這并不是一致擁有特別齊全功能的通用計算機，而是屬于在設備或者系統進行配套的一種電子部件或者電子設備。

基于物理機構上來看，嵌入式計算機在宿主系統當中嵌入當成整個系統的組成部分，那么其存在并不獨立。基于功能的角度來看，往往嵌入式計算機則是對某種特定應用針對，如果通過相應編程，用戶往往對其并不修改，那么按照這樣的思路，我們理解就不困難，即便是部分計算機有很小體積，那么將其作為單獨的編程工具，這是屬于嵌入式計算機范疇之外。而當還有些計算機對特別多空間占用，可是并不具備獨立性，在更大系統內嵌入執行特定任務，那么這類計算機則應該將其劃分到嵌入式計算機的范疇。根據嵌入式計算機的應用范圍，那么就可以將其劃分成為軍用、工業控制、網絡系統與家用電器系統這四類嵌入式計算機。而且在這些年時間以來，在美國的軍事應用領域當中把手持式加固機與加固型筆記本計算機列入到嵌入式計算機運用，而這已經逐步成為一種趨勢。軍事環節應用這類計算機，首要的要求就是存在雙向無線通信功能，還可以和GPS大系統實施通信，從而可以對某些特定任務完成。那么在這類計算機和宿主系統兩者之間并不存在著直接相連的關系，能夠移動物理位置。根據這樣的分析，那么絕對不是用于軍事當中的筆記本或者是手持式計算機都能夠在嵌入式計算機當中列入。

二、嵌入式計算機特點分析

（一）廣泛性的嵌入對象

受到迅猛發展的科學技術，尤其是日新月異的微電子技術，如今通過對嵌入式計算機技術在幾乎全部設備或者系統當中對以往傳統的那些即便有著強烈做的愿望可是卻并不能實現的工作完成。比如要對導彈性能保證，這就應該對全程自動目標與實施攻擊控制進行有效控制，而這也存在著嵌入式計算機的影子，還有就是要對全套洗衣流程的自動控制操作。

（二）多樣性的嵌入形式

雖然如今廣泛應用嵌入式九江市，可是設備或者系統不同，那么就會存在著絕對不同的嵌入式計算機的規模、功能、性能要求。所存在的這種十分明顯的差異性肯定會有著相應的多樣嵌入方式存在于嵌入式計算機當中。基于當前的現實情況來看，有著特別多的單片式嵌入式計算機在人們的日常生活設備，那么又特別多單板嵌入形式與整機形式的嵌入式九江市存在與工業與軍事系統設備當中，而大型系統當中尤其是借助于計算機系統形式的嵌入式計算機。

（三）關鍵性嵌入作用

如今人們都將計算機稱之為電腦，那么這就能夠顯現出計算機作用與能夠所具備的重要作用，即便嵌入式計算機基于應用配套進入到相應的設備和系統。可是如今進去之后，那么新設備與新系統則會可以對相當數量的自動掛控制的處理任務承擔。這就使得新設備與新系統有著越來越大的依賴性，絕對不是屬于可有可無，從其地位上則是屬于關鍵部位。當一個設備具備一定的智能化特征，后來才發現這個系統則是在思維混亂的情況下生存與發展，這也肯定具備特征嚴重的影響。

（四）專一性嵌入功能

嵌入式計算機具備特別明確的所要達到的性能指標與功能目標，這就導致百姓群體擁有比較現實的基礎。針對這樣的情況，過高技術指標與多余功能則顯得并不存在著一定的意義，在某些時候這些還呈現有害化。這就可以看出嵌入式的功能則會顯得比較專一。

（五）多樣性的嵌入接口

即便當中固定所有嵌入式計算機I/O接口數量、規格、性質，可是這些應用對各行各業可是這些應用對各個行業有效涉及，那么這就使得有著紛繁復雜的處理接收信號與要發出去的控制信號，這就應該讓嵌入式計算機擁有多種類型借口這就使得通用計算機制定有限的幾個規范可以包含的進行綜合，完全解決這一問題并不全面。

（六）實時性嵌入性能

規定信號傳輸到嵌入式技術接收過程中，那么就必須基于有限時間區間氛圍內對相信工作任務完成，而這也是一個特別重要的特點來對其他計算機進行區別。可是在設計嵌入式計算機設計的主要問題。

（七）匹配性嵌入結構

計算機是通用計算機的核心內容，往往是按照相應的計算機進行設計結構，這種計算機則是按照相應條件給被嵌入市場的設備與系統為嵌入式計算機，按照相對應要求，人們在工作過程中，則會從根本上設備、系統相符合匹配的相匹配的嵌入式計算機。

（八）可靠性嵌入操作

由于在設備或者系統當中的計算機隱藏嵌入式計算機則是在這里相當一部分設備或者系統用戶淋雨，還有人在嵌入式計算機的過程中，想不出好的辦法把握質量安全關。

參考文獻：

[1]鄧耀華，吳黎明，湯秀春.單片機課程改革與嵌入式教學的思考[J].東工業大學學報（社會科學版），2005（S1）.

[2]岳學軍，徐興，張文昭.嵌入式DSP聲紋識別系統的設計與實現[J].湖南科技學院學報，2008（12）.

[3]盧勇，張錦媛，楊興.基于嵌入式技術的ARM7核心模塊及功能設計與實現[J].中央民族大學學報（自然科學版），2008（02）.

第2篇：計算機前沿技術范文

集成電路技術用于嵌入式系統開發

集成電路（IC）是采用半導體制作工藝，在一塊較小的單晶硅片上制作上許多晶體管及電阻器、電容器等元器件，并按照多層布線或遂道布線的方法將元器件組合成完整的電子電路。IC技術運用于嵌入式系統開發解決了電子元器件的連接問題，使得系統內小型元件的運轉符合用戶應用操作的要求，顯著提高了專用計算機系統的安全可靠性。（1）全定制/VLSI。在全定制IC技術中，需要根據特定的嵌入式系統的數字實現來優化各層，設計人員從晶體管的版圖尺寸、位置、連線開始設計以達到芯片面積利用率高、速度快、功耗低的最優化性能。利用掩膜在制造廠生產實際芯片，全定制的IC設計也常稱為大規模集成電路設計，具有很高的NRE成本、很長的制造時間，適用于大量或對性能要求嚴格的應用[1]。（2）半定制ASIC。半定制ASIC是一種約束型設計方法，包括門陣列設計法和標準單元設計法，要求嵌入式系統結構設計與應用模塊相互匹配。它是在芯片制作好一些具有通用性的單元元件和元件組的半成品硬件，設計者僅需要考慮電路的邏輯功能和各功能模塊之間的合理連接即可。這種設計方法靈活方便、性價比高，縮短了設計周期，提高了成品率。（3）可編程ASIC。可編程器件中所有各層都已經存在，設計完成后，在實驗室里即可燒制出設計的芯片，不需要IC廠家參與，開發周期顯著縮短。可編程ASIC具有較低的NRE成本，單位成本較高，功耗較大，速度較慢。考慮到嵌入式系統開發屬于高新技術產業，采用可編程技術制作系統芯片，綜合改善了系統操作的性能。

處理器技術運用于新系統的研發

微型嵌入式系統由處理器、軟硬件、操作系統、應用程序等結構組成，嵌入式系統開發流程如圖2所示，采用先進的處理技術是系統研發的重要條件。處理器是計算機系統的核心元件，數字、文字、圖像、視頻等信息均要經過嵌入式處理器才能表達信息內容。合理運用處理器技術強化了數據存儲的安全性，規范了指令程序執行的有序性。（1）通用技術。選擇通用型處理器在功能特性方面相對廣闊，有助于嵌入式系統的多功能改造。通用處理器適用于不同類型的操作系統，儲存程序之間經過相互轉換即可安全存儲。計算機嵌入式系統開發引入通用技術，數據傳輸路徑也是通用，使寄存器、邏輯單元在處理數據時具有相似的運作流程[2]。如：研發人員只需根據用戶要求編寫程序，即可滿足計算機系統功能的分配。（2）單一技術。計算機嵌入系統是針對特定用戶群體研發的專用系統，系統功能設置需堅持單一性原則，這與通用型處理器存在著極大的差異。單一技術條件下處理器功能被簡化，只根據用戶的某項要求執行程序指令。解碼器是單一技術運用的典型代表，核心功能是負責待傳輸數據的編碼、解碼，如：原始語言信息的壓縮、解壓等處理，研發人員設計數字電路既可滿足單一模式的要求。（3）專用技術。實現具體應用功能的最優化，這是嵌入式系統開發的根本目的，改善了早期通用型計算機處理器的功能特性。專用技術配備了專用指令集處理器作為控制元件，運用數字信號作為信息傳輸的載體[4]。用戶只需將需要執行應用功能的程序代碼傳輸至微處理器芯片，接收到系統發出的執行命令便可啟動嵌入式系統運行，專用處理器技術是計算機系統智能改造的必備條件。

新型系統研發需注意的事項

計算機嵌入式系統是高科技研發的重點項目，關系著計算機應用技術的發展水平。IT行業從事系統開發工作，必須以先進的科學技術為基礎，重點采用集成電路技術、微處理器技術、設計驗證技術等，使開發出的系統功能符合用戶的應用標準[3]。需要注意的具體事項：①硬件是嵌入式系統執行程序代碼的主要組成，硬件技術決定了系統功能模塊的優先級別。研發人員需注意硬件的設計技術，以芯片級、電路板級為中心，使系統各級功能正常的應用。②軟件多數是執行于計算機中的程序，在嵌入系統中與硬件共同完成各項功能的操作。系統研發要考慮自然語言與計算機語言之間的轉換，編寫的程序語言不得與計算機語言發生沖突，程序模擬執行符合標準才能啟用系統。

結語

第3篇：計算機前沿技術范文

1 使用懸念手法，可激發學生學習興趣

職教類學生在學習計算機時，往往喜歡上上機操作課，對課堂理論性教學則感到單調，尤其是在學習高級語言進行程序設計時表現較突出。此時，如果教師只是單純地強調理論知識的重要性，或采取簡單批評指責的方法要求學生注意聽講和積極思考，效果不會很好。如果采用電視節目預告中使用的“懸念”手法，來抓住學生的注意力，激發他們的學習興趣，會收到較好的教學效果。例如，在講循環語句時，筆者手舉一張紙，設其紙厚0.5mm，接著提問世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度是多少？此時學生會異口同聲回答出來。這時學生已經產生了一個疑問，一張紙和珠穆朗瑪峰有什么聯系呢？接下來話鋒一轉說道，就用這樣的紙（足夠大），對折若干次后，就可以達到或超過世界最高峰的高度！學生馬上會瞪大眼睛、張開嘴發出驚訝的聲音。此時懸念已產生，興趣也調動起來了，學生會懷著極大的好奇心要編出程序來驗證一下這個問題，教師這時恰當地點出編這個程序的幾個主要環節，引導學生操作，預期的教學效果就達到了。

2 富有哲理的幽默語言，讓學生輕松愉快掌握知識

教育家斯維特洛夫說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”教師富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引學生，使自己教得輕松，學生學得愉快。教師的幽默是贏得學生喜愛、信賴和敬佩的重要條件。

在計算機課的教學中，基本概念和理論性的教學內容，往往使教師感到棘手，使學生感到抽象、枯燥，記憶較困難。在講授時，如果教師運用風趣的語言、適當的比喻或與眾不同的思維，就能將繁雜化為簡潔，沉悶化為輕松，使學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識。在講到數據庫文件記錄的刪除時，有三個命令：邏輯刪除，物理刪除，恢復刪除。可巧當時正是6月份，天氣已熱，又是下午課，有個別同學扒在桌子上昏昏欲睡。筆者說，被邏輯刪除的記錄并沒有從數據庫文件中消失，仍然占有物理位置，只是不能參加集體活動了，就像現在我們全班同學大多數都在聽老師講課，而個別同學在睡覺，老師講的課不能聽了，同學們回答的問題也聽不到了，他自己已經把自己DELETE了，我們是將他PACK呢還是RECALL呢？此時同學們都笑了起來，大聲說：“RECALL吧。”與睡覺學生相鄰的人已將其捅醒了，醒來的學生不知所措地看著大家笑，一會兒明白了，就不好意思地看著老師。見此情況筆者又接著說，既然大家都不同意將你PACK，你也已經被RECALL了，那么我們全班這個數據庫繼續工作。笑聲把困意都驅散了，三個命令各自的含義和功能讓同學們在笑聲中都理解了。

3 含蓄的批評，更能提高教育的實效

教學批評，是提高教學質量的重要環節。但許多學生由于定勢往往對此充耳不聞、視而不見，使得教學批評收效甚微。其實，學生在學習中發生差錯是難免的，此時，教師若厲聲厲語地指責和批評，容易使學生產生逆反心理或者是口服心不服。如果教師采用溫和含蓄的語言能使學生消除窘態，緩和氣氛，跳出困境，才真正達到了教育的目的。一次，在批改作業時，筆者發現有幾個學生抄襲作業，怎么處理呢？在課上筆者講了這樣一段話：人們常說，天底下沒有兩片葉子是完全相同的。可是這次在批改作業時，我卻發現了一個奇怪的現象，天工造物，奇妙無比，有好幾個人的面孔是一模一樣的，就像是用克隆技術克隆出來的一樣，簡直把我驚呆了，難道克隆技術已經普及到我們中學了嗎？請你們幫助我解答這個問題。開始學生都煞有興趣地聽著，聽著聽著那幾個抄襲作業的學生表情就顯得緊張起來了，當大多數學生笑著說“抄”字時，他們的表情就更不自然了。至此，一個“抄”字正是教師批評的主題，借學生之口點了出來，基本目的已達到了，教師這時就可以順勢而下，點到即可。自始至終沒有點名批評，也沒有厲聲指責，而是用含蓄的語言開導學生，讓他們在和諧、愉悅的氣氛中認識到自己的錯誤，達到批評教育的目的。

4 設置改錯，可啟迪學生積極思維

心理學家魯賓斯坦說過：“思維通常總是開始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑惑，開始于矛盾。”“故錯”是置疑、激疑、制造矛盾達到引思的一種方式，以此啟迪學生的思維。在QBASIC語言課堂教學講到兩個變量值互相交換的問題時，筆者就采用

第4篇：計算機前沿技術范文

關鍵詞：計算機信息系統；安全技術；網絡信息安全

中圖分類號：TP315

網絡信息化的高速形成，推動了計算機安全技術的快速發展，信息產業逐步成為我國三大支柱產業之一。社會信息化程度的提高，給人類日常生活帶來了便捷的同時，伴隨著信息安全問題，網絡信息安全問題不僅威脅了人類，還直接影響了信息查閱的可持續發展。因此，如何利用好安全技術，保障計算機信息系統和網絡信息的安全是信息產業面臨的重要課題。

1 計算機信息系統安全技術

1.1 密碼技術

密碼技術是保護計算機信息系統中的信息數據，又可以成為數據加密技術，包括了對在存儲數據和傳輸過程中的數據進行加密。在存儲數據加密是指在數據存儲后，只有相特定的用戶才能對加密文件進行讀取和復制[1]。傳輸過程中的數據加密是針對要將要傳輸的數據進行事先加密，防止在傳輸過程中被監聽或截獲，威脅信息數據安全。使用數據加密技術的關鍵是對密鑰的使用，不管使用哪種數據加密技術都要用到密鑰和算法，主要兩種技術類型，即對稱加密技術和非對稱加密技術。當前國內使用較為廣泛的是數據加密標準（DES），是一種使用密鑰加密的塊算法，也因此這種算法較為復雜，但是安全性很強。DES算法是有三個入口參數組成的，即mode、key、data，mode代表加密和解密兩種工作模式，key是DES算法的密鑰，有8字節64位，data是需要被加密的文件。以下面一組DES算法的密鑰數據為例。

58，50，42，34，26，18，10，2，60，52，44，36，28，20，12，4

62，54，46，38，30，22，14，6，64，56，48，40，32，24，16，8

57，49，41，33，25，17，9，1，59，51，43，35，27，19，11，3

61，53，45，37，29，21，13，5，63，55，47，39，31，23，15，7

上述例子中的64位密鑰可以直接用文意義相同的64明文進行替換，明文中第一位換到58位，第二位換到58位……置換和組合完畢之后，就會分成LO、RO輸出部分，經過16位的運算后得到了L16、R16輸入，再對此進行一次逆置換后就得到了密文輸出，且逆置換與初始置換的逆運算是相符的。如第一位在初始置換后在第40位，經過逆置換后，又回到了第一位，進而輸出密文。可見，數據加密技術是保障信息安全的重要安全技術。

1.2 防火墻技術

防火墻技術是為了保證計算機信息系統能與外界開放網絡隔開的一種安全技術，能有效保證信息系統內部的私密性和安全性[2]。系統內部以外界交流和傳遞的信息都必須經過防火墻的過濾，這樣就能隔斷外部一切不良信息和對系統有害的信息，起到了保護網絡信息安全的作用。防火墻技術是保護計算機信息系統的重要安全技術，具有很強的功能。

（1）過濾功能。這是防火墻技術的首要功能，一旦計算機系統內部要與外部網絡有信息來往的時候，防火墻就能站好第一道防御墻的崗位，將一切對系統安全有威脅的信息全部阻隔，保障計算機網絡信息系統的安全。

（2）監控功能。防火墻能對計算機信息系統內部與外部網絡交互的情況進行實時監控，所有對系統內部進行存取和訪問的網絡手段和信息都在防火墻的監控中，一旦發生安全事件時，防火墻就會及時發出威脅提醒，以保障系統安全。

（3）抵御攻擊。對外界惡意攻擊的黑客或病毒，防火墻能直接面對面的與其進行對抗，直面攻擊，并且有效的抵御這些惡意行為的攻擊，保證系統的安全。

（4）支持VPN。防火墻能通過VPN將地理位置不一的子系統連接起來，組成一個相同的整體網絡，確保各個子系統能在網絡系統中享受同一級別的安全技術保障，也方便了彼此之間的信息安全技術交流和共享。

1.3 入侵檢測技術

入侵檢測技術是在防火墻技術基礎上形成的，是對防火墻技術的補充，能有效的監控計算機信息系統，及時發現一切對系統安全造成威脅的可能因素和行為。該技術的主要功能是防護功能，發揮該功能需要4個組件來完成，即事件產生器、事件分析器、事件數據庫和響應單元[3]。事件產生器主要應用于整個計算機信息系統在監控后可能發現的一切可疑事件，如發現有病毒文件入侵計算機系統，就會立即上報事件分析器，事件分析器經過分析得到結果，如果確認該文件帶有病毒的話，就會立即報知響應單元。事件數據庫時計算機系統內存儲多種數據的統稱。以防火墻技術是被動接受威脅和攻擊相比，入侵檢測技術是主動尋找存在的或者潛在的信息系統安全隱患。在計算機信息系統中，一切未被授權、違反正常規律的行為等都會被入侵檢測系統發現并記錄，以采取有效的解決措施。

2 計算機信息系統安全技術應用的安全策略

2.1 構建完善的計算機信息系統安全技術體系

首先，要建立智能化的信息安全系統。這主要是因信息系統將會成為味蕾管理決策的參考導向，可以采用人工智能、知識庫系統的技術、專家系統技術、語言理解技術以及模式識別技術等建立起綜合的智能化信息系統，這能有效保障計算機信息系統的安全。其次，要建立開放式的信息安全系統[4]。在宏觀上實現信息資源的共享，優化網絡環境。構建開放式的信息安全系統能有效控制網絡信息，發揮信息資源的共享效應。最后，要不斷研發和開創新的安全技術，將新的安全技術寫入計算機程序中，做好安全信息技術的檢測和升級工作，建立新型的科技化的計算機信息系統安全技術體系。

2.2 安裝完整的安全監測工具和安全技術

這是保障計算機信息系統安全的重要手段，從技術上才能根本解決計算機信息系統的安全問題。使用人員或者相關單位必須安裝良好性能的安全技術和監測工具，如網絡防病毒軟件、網絡防火墻、入侵檢測系統、安全認證系統等，各個系統要根據具體情況有針對性的加強安全防護。如一些電商網站在“雙十一”很容易被一些惡意軟件和病毒攻擊，這就需要安裝一個高性能的防火墻，保障網站的正常運營。又如蘋果公司在預備新手機時，為了保障新產品信息不被泄露，可以使用一些安全性能最高的數據加密技術來進行安全保障。此外，相關機構必須制定一系列的規章制度來規范使用人員的使用行為，杜絕出現其瀏覽一些不知名有威脅的網站，做到每天清理計算機系統垃圾和檢測系統安全，養成良好的使用習慣，以更好的保障計算機信息系統的安全、穩定、健康的運行。

3 結束語

總之，計算機信息系統安全技術對保障計算機信息系統安全和網絡信息安全具有重要意義，必須加大對計算機信息系統安全的研究和實踐，保障計算機系統的持續發展。必須構建完善科學的計算機信息系統安全技術體系，嚴格約束使用人員對計算機的使用，不斷完善信息系統安全技術，構建一個安全的計算機信息系統，營造一個安全的網絡環境。

參考文獻：

[1]曹軍.計算機信息系統安全技術的研究及其應用[J].信息系統工程，2013（21）：16-17.

[2]馮慶曦.計算機信息系統安全技術的研究及其應用[J].電腦開發與應用，2012（30）：27-28.

[3]柴繼貴.計算機信息系統安全技術的研究及其應用[J].價值工程，2012（20）：14-15.

[4]張曉強.計算機信息系統安全的研究現狀與安全保護措施探討[J].科技創新導報，2012（16）：34-35.

第5篇：計算機前沿技術范文

關鍵詞：計算機 網絡信息安全 舉措

DOI：

10.16657/ki.issn1673-9132.2016.09.011

隨著電子計算機的發明以及網絡技術的不斷發展，人類步入了信息時代。我們國家在20世紀末也步入了這一發展趨勢的快車道，信息產業在我國也逐漸地發展起來。對此，經濟學家們普遍認為，在現在的21世紀，信息產業的飛速發展會使其成為社會生產力的第一要素，也將成為信息化社會重要的物質基礎。所以有人說，對于信息技術的掌控將是新時期國家和社會發展的關鍵所在。

就目前來看，計算機網絡信息技術已經進入我們社會生活的各個角落，無論是政府辦公，還是商業貿易往來、醫療看病、學校教學，到處都存在著它的背影，特別是最近幾年我國電子商務產業的快速發展，使網絡信息安全問題愈加被重視。因為就目前來看，雖然我國的信息技術產業發展迅速，但是計算機網絡信息安全問題層出不窮，這既與廣大用戶使用習慣有著密切的關系，也與網絡信息安全技術有著一定的聯系，就這一問題筆者談談自己的認識。

就目前來看，影響計算機網絡安全的問題主要表現在這幾個方面：首先是網絡自身開放性出現的問題。互聯網本身是一個開放的系統，而每一種安全機制都有其特定的使用范圍和應用環境，如防火墻對于外網有一定的保護，而對于內網則失去了起保護功能。其次，個人使用不良習慣的影響。部分用戶缺乏網絡安全使用的意識，不注意安全設置，很容易在計算機使用過程中出現應用上的漏洞。再次，黑客技術的泛濫。網絡自身的開放性很容易使計算機應用者在網絡中學習和應用黑客技術，雖然有些人不是為了破壞，但很容易給互聯網和個人電腦應用安全帶來問題。最后就是計算機病毒的入侵。計算機病毒就像生活中的惡性病毒一樣，很難徹底清除，而且隨著網絡安全技術的不斷提升，其技術水平也在不斷地提高，這給病毒防范工作帶來極強的安全隱患，稍不留意，就可能被感染、植入計算機病毒，從而影響計算機應用的安全。

針對這些影響計算機網絡安全使用存在的問題或者隱患，作為計算機的使用者或者網絡的管理者、維護者必須要采取針對性的措施，采用積極有效的技術和策略來進行安全問題的管理與防范，確保使用者在應用計算機網絡時能夠安全、快捷、有效。具體來說，可以從下面幾個方面著手進行。

1.用戶必須要樹立網絡安全使用的意識，有效進行網絡病毒的防范。計算機本身除了 硬件系統需要維護之外，軟件系統的維護是非常有必要的。所以作為計算機的使用者來說，首先要樹立計算機安全使用的意識，要及時地做好殺毒軟件的升級以及計算機的日常安全維護。同時，不要隨便訪問存在安全隱患的網站，要針對陌生電子郵件和不良鏈接保持應有的警惕性，這樣才能夠比較有效地避免計算機被病毒感染。

2.配置防火墻。利用防火墻，在網絡通訊時執行一種訪問控制尺度，允許防火墻同意訪問的人與數據進入自己的內部網絡，同時將不允許的用戶與數據拒之門外，最大限度地阻止網絡中的黑客來訪問自己的網絡，防止他們隨意更改、移動甚至刪除網絡上的重要信息。防火墻是一種行之有效且應用廣泛的網絡安全機制，防止Internet上的不安全因素蔓延到局域網內部，所以，防火墻是網絡安全的重要一環。

3.做好用戶賬戶安全信息管理。在用戶使用計算機網絡時，通常使用的賬號有很多，包含了系統登錄賬號以及電子郵件賬號和網購平臺賬號等一系列應用賬號，因此，很多黑客都通過攻擊網絡體系的方法，來獲得合法賬號和密碼。首先賬戶密碼設置上，要盡量安排較為復雜的密碼，同時盡量采取數字、字母相結合的密碼組合方式。同時盡量各個賬號，尤其是涉及金融信息的賬戶盡量密碼不要一樣，同時要定期更換密碼。作為使用者來說，日常一定要有安全使用的意識，不要隨意地泄露自己的個人登錄信息。

4.完善對計算機網絡入侵的檢測和監控。近些年來，隨著計算機互聯網技術應用面逐漸擴大，安全問題日益嚴重，入侵檢測已經發展成為現階段一項全新計算機互聯網安全防范技術，通過綜合使用統計理論和網絡通信技術及其他方法，從而有效監控計算機網絡系統運轉過程中的安全，結合使用統計分析法和簽名分析法，從而實現對計算機網絡系統的安全防范和問題監控，這當然需要相關的部分要各司其職，保證用戶的安全，檢測要隨時且針對出現的問題要及時解決，防患于未然。

總之，信息時代的來臨使我們的日常工作和生活在享受信息技術帶來便利的同時，也在面臨著一些潛在的安全隱患，所以計算機網絡信息安全工作是非常重要的問題，對于廣大網絡的使用者和管理者來說，做好計算機網絡系統的安全防護工作是非常有必要的，必須要在思想上重視，在方法上采取針對性的措施，這樣才能夠真正保證自己的網絡的使用安全，保證計算機系統的健康。

參考文獻：

[1]彭軍.計算機網絡信息安全及防護策略研究[J].計算機科學，2013（3）.

第6篇：計算機前沿技術范文

【關鍵詞】計算機技術 現代教育 重要性 建議

現代社會已進入日新月異的信息時代，計算機技術給人類生產生活方式帶來不可估量的變化。同時，計算機科學技術的出現，為現代教育的改革與發展提供了有力的技術支撐，而且也迎合人們對教育的迫切需求。近年來，隨著計算機技術的不斷發展和計算機技術的改進，已經廣泛應用到教育領域。在教育部門被深入利用，通過使用計算機技術，開發和整合教育資源，可以提高教育的質量和水平，開拓師生的知識面和視野。下面主要是在講計算機科學技術在現代教育領域中的重要性，以及就如何貫徹落實計算機技術到現代教育中去提出一些有建設性的建議，使得老師和學生都會在這種電腦輔助式教育中得到更多的更先進的信息。

一、計算機科學技術在現代教育領域中的重要性

（一）有利于提高教學知識的系統化和擴大教學信息的傳遞量

在計算機技術教育教學中，可以擴大教學的信息量，將一些分散于不同課程，不同章節上的知識整合起來，形成知識網，經過整合系統化后展示給學生，滿足不同層次學生的需要也為學生的學習提供了系統、直觀的知識架構。比如：在教學高中歷史過程中，內容涉及到初中或者更廣的知識面就會顯得比較豐富，課時較多，所學知識比較分散，教師講解起來比較困難，學生也很難接受那么多錯綜復雜的知識。若在總結課上，把相關知識化整合起來，化整為零，把知識結構，各時段的歷史線索融會貫通起來在計算機媒體投影上展示給學生，形成整體認知，無疑是一個不錯的選擇。計算機的很多的軟件都能對計算機管理整個教學系統起到幫助的功能，而且有效利用這些軟件，還可以節省教師備課和找資料的時間和精力，可以騰出更多的時間去關注學生的學習以及心理變化。

（二）有利于培養和提高學生的創新精神和實操能力

老師們在教學理論課上很好地利用計算機技術，并且能有高效的實踐作用，對于注重培養學生的實際操作技能和學生的創新意識，都有很大的幫助。在現代教育中，不同形式的培訓和實踐，讓學生利用多媒體技術，可以使學習學到的知識轉化為學生的實踐技能，提高他們的智力和創新能力。在具體的練習可以采取的形式變化的問題，并進行一個給定的問題，并舉一反三培訓。比如在理科教學中，可以利用計算機技術進行實驗模擬，讓學生既能看得見又能親身體驗，做好眼能看，手能動，大大的提高了學生學習的興趣和實際操作能力。這種做法不僅可以鞏固學生所掌握的知識，而且可以使其思維得到鍛煉，使學生的創新精神和實操能力在無形中得到培養和提高。

（三）有利于教學活動中的溝通與交流

借助計算機科學技術，教師和學生之間、教師與教師之間以及學生與學生之間都可以隨時隨地的進行溝通和交流，不必再受時間和空間的限制，甚至可以進行遠程教學，學生上課不一定要到教室才能學到知識。學生和教師隨時可以充分的進行探討以及在網絡上分享各自的見解，達到共享的作用，也便于各種教育問題的及時處理。同時，借助計算機科學技術在溝通與交流上的便捷化，可以使教學內容變得更加形象、生動，變傳統、靜態的教學模式為動態教學過程，有助于學生由被動學習向主動學習的積極轉變。

二、貫徹落實計算機技術到現代教育中去提出一些有建設性的建議

（一）建立以學生為中心的教學思想和環境

使用計算機技術來創建一個學生自我控制和發現新信息的學習環境。在這樣的學習環境中，學生們能夠迅速掌握學習方法，并探討境界的假設，得出正確的實驗結果。此模式是學生的洞察力的能力擺在首位，充分發展學生的能力來執行復雜的思維。教師也會給學生利用信息技術，組織和解釋一些難以溝通與普通知識的教學方法。利用多媒體技術和學生更好地溝通和互動，為學生提供一個無障礙的溝通環境，讓學生對教師的參與，使學生為中心的學習環境。

（二）利用課件制作（PPT），開創情景教學

教師要充分使用多媒體技術進行現代教育教學時，要善于利用課件制作來呈現自己的教學內容，把繁瑣，枯燥的文字用直觀，生動的圖片、語言、聲音表現出來。課件制作顯示出高科技與現代化教學手段的魅力和生命力。在教學施教過程中，課件制作上要求能完整體現教學內容的同時，要努力給學生一個美的感受。在制作課件，課件預定的屏幕比例，同時突出教學主題，但也給學生一個良好的視覺享受。注意冷色調和溫馨的色彩組合上的背景顏色。此外，靜態和動態的圖片或文字的文本應是動態和靜態畫面相結合，實現動靜結合，相得益彰。更重要的是，在課件制作時，應充分考慮到其普遍性，操作要簡單，使用方便，便于課堂操作，簡化操作步驟，有效取代板書的復雜性。

（三）加強教師的計算機基礎技能培訓

提高計算機操作能力和教學知識整合能力，多開設課堂教學與計算機技能整合等培訓，讓廣大教師擺脫一支粉筆，一塊黑板的教學模式，走下講臺，拿起鼠標，與學生一起共同探討知識，而不再是夫子教學，唱獨角戲。另外，改變教師對計算機教學的傳統觀念，樹立計算機科學技術為現代教育錦上添花的觀念，利用好計算機這一把利劍，運用于教學過程。應充分利用現有軟硬件，提高制作水平，總結點滴經驗，大膽創意，并實現傳統教學與現代教育思想和手段的結合可以為現代教育的改革和騰飛添上翅膀。

總之，我們要正確認識到計算機科學技術在現代教育中的應用價值，充分利用好計算機的功能，讓計算機技術給我們的現代教育帶來更多的價值，同時也讓教師和學生共享現代社會發展的成果和文化精華。

參考文獻：

[1] 毛遠明.中學化學計算機輔助教學的應用研究[D].西南師范大學，2001

第7篇：計算機前沿技術范文

（甘肅省水利水電工程局第十一工程公司，甘肅蘭州730030）

導讀：工程竣工結算審核是工程造價的重要組成部分，工程竣工結算審核不僅是建設單位向工程承包方支付工程價款的依據，也起著控制工程造價的作用。筆者分析了多年工程竣工結算審核的經驗，針對工程竣工結算審核中容易出現的問題給出了一些技術上的建議，以期為我國工程建設竣工結算審核工作的開展提供參考。

作者簡介：胥生娟(1984-)，女，甘肅武威人，工程師，主要從事工程概預算、項目結算、合同管理等工作。

竣工結算是指建設項目竣工后，由工程業主單位會同工程承辦單位，根據現場施工記錄、設計變更通知書、現場變更鑒定、定額預算單價等資料進行的對合同價款的最終計算，工程結算審核不僅是工程造價準確性的保證，還涉及到工程建設各方的利益，因此工程竣工結算的審查一直受到參與工程建設各單位的高度重視。

一、工程竣工結算審核中常見的問題

㈠合同缺乏嚴謹性，留下合同糾紛隱患

工程合同直接涉及到工程業主單位和承包單位的利益，正是因為這個原因，工程業主單位和建設單位為了能夠在工程項目建設中獲得利潤，在合同的簽訂過程中往往有一些模糊的條款。這些條款雖然在工程結算時能夠給業主單位或建設單位帶來一定的利潤，但采用這種手段獲得的利益是不道德的。而且，在工程結算時這種手段帶來的往往是合同糾紛，甚至于對簿公堂，給工程建設和各企業的聲譽帶來不好的影響。另外，有些企業在簽訂和洽談合同期間，由于工程承包單位和本單位多年的合作彼此比較信任，這也容易造成合同洽談、起草、簽訂過程中合同內容不夠詳細，措辭不嚴謹。由于工程建設涉及到企業利益，因此在結算時多年的合作關系往往會因為不嚴謹的合同而破裂，直接導致合同糾紛的發生。

㈡工程設計變更手續和資料不完善

工程設計變更是工程建設中常見的現象，即便是再優秀的設計單位也不能保證工程設計完全符合現實并滿足工程業主單位的需求。因此，在建筑施工時，工程設計中往往會有一些不符合現實或者憑承包單位的人力和技術資源難以勝任的設計，為了確保工程如期完工，必然會采取設計變更的方法予以補救。工程變更是對原工程設計的改變，而建筑施工單位和工程業主單位簽訂的合同是基于原工程設計上的，因此工程變更將會導致合同內容的改變。因此在設計發生變更時，不僅要求在設計變更時要多方會審，還需要涉及一系列繁瑣的簽證和資料。設計變更的現場簽證和資料是進行工程竣工結算的重要資料，因此在工程竣工審計時經常因為這些資料不準確和手續不全導致業主單位和承包單位發生糾紛。

㈢竣工結算編審人員能力和素質不足

在竣工結算編審過程中，由于編審人員所處的地位、立場、目的不同，存在有意高估冒算和壓低造價的人為因素；同時因編審人員的業務水平原因，對工程量計算規則、定額使用、取費文件等理解有誤或工作失誤，導致工程量計算錯誤，定額套項、取費不準，這些都會使工程竣工結算價失真。

（四）定額單價不準確

在工程建設中，一般建筑材料的購買都是由承包商進行的，材料的費用則根據合同的規定由工程業主單位報銷或者是包含在工程合同中。在實際工程中，由于材料市場的材料品牌、種類和價格多樣，經常導致定額單價的套用不準確。不僅定額子目錯套或高套的現象經常發生，還存在著一些重復套用子目和不按定額規定換算基價的現象，更有甚者有些無量的施工單位還存在擅自修改和調整定額的現象，這些現象都會給工程業主單位帶來不必要的資金損失，導致工程建設超出預算，給竣工結算審核帶來較大的困難。

二、做好工程竣工核算工作的幾點思路

㈠在竣工核算前做好資料的收集和整理工作

工程竣工結算審核是以工程施工建設相關的資料為基礎展開的，因此在工程竣工結算審核時，一定要先做好竣工結算審核的資料收集和整理工作。需要收集和整理的資料主要有招投標文件、承發包合同、設計通知、簽證單、竣工圖、工程變更簽證等，收集好這些資料后，要對這些資料進行系統的整理，確保資料齊備和有效，并與施工單位有效溝通，確保這些資料的準確性。在開始審核時，首先要對這些資料進行調查，對有疑問的資料及時和工程建設單位做好溝通，確保資料的有效性，最后對收集的資料按照需要整理好，方便工程結算審核工作的開展。

（二）做好工程量核對工作

工程量的計算和核對是項目業主單位和承包單位進行資金結算的重要參考，也是工程造價的重要組成部分，因此我們要做好工程量的核對工作，確保工程量計算準確有效。在進行工程量審核時，要注意工程建設方有無多報工程量的現象，還要仔細檢查在工程量計算中有無不合理的項目，如果出現工程量虛報和計算不合理的情況，一定要秉著實事求是的精神，將這種情況和工程業主單位和承包單位溝通好，并協商處理，爭取使工程量的計算準確、合理。如果在審核過程中發現漏報的工程量，也需要在核實后將其補到結算中，從而避免承包商的經濟損失。在進行工程竣工計算審核對工程量進行審核時，只有秉著實事求是的心態才能保證工程發包雙方的利益，保證工程竣工結算審核工作實現其功能目的。

（三）注意部分分項工程量單價的審核

在工程建設中，工程量單價主要是套取行業工時定額實現的，而工時定額的套取經常是不準確的。因此我們在進行工程竣工結算審核時要做好對項目中各個細節的審核，保證定額的套取合理、準確。對于變更項目，一般不會直接套取合同單價，而是按照合同中標注的綜合單價或者相關條款進行，如果沒有在合同中對設計變更予以規定，則需要審核人員會同工程發包方、承包雙方人員商議決定，并形成書面文件。

（四）其他費用的審核

其他費用中屬于施工中發生的費用，如腳手架使用、材料超距離運輸、大型機械使用、高層建筑增加費、遠距離工程增加費等，在審查時首先要對項目本身實際應用情況進行核實，其次對計算中所采用的系數進行核對，做到實事求是、盡量避免差錯。對于政策性規定的費用，審查時要以相應的文件為準。

第8篇：計算機前沿技術范文

關鍵詞：防火墻技術；網絡信息安全；應用分析

一、計算機網絡安全及防火墻技術運用分析

（一）計算機網絡信息安全分析

防火墻技術是指一個由軟件和硬件設備組合而成、在內部網和外部網之間、專用網與公共網之間的界面上構造的保護屏障，是一種用于保護計算機網絡安全的技術性措施。計算機網絡信息安全維護的主要途徑就是通過防火墻技術實現的，其可以有效的保護企業以及個人的計算機網絡安全，在計算機正常啟動工作的過程中，防火墻技術能夠隨時監控并且實時分析數據，偵查出數據中存在的不安全的信息，但是這種分析方式對時間方面要求比較嚴格，會有一段時間的延遲。

隨著我國社會主義的發展，網絡安全問題已經成為社會大眾普遍關注的問題，關于計算機網絡信息安全問題，社會上提出了許多針對性保護措施。在日漸多樣化的網絡威脅中，雖然具有攻擊性的信息以及軟件不斷升級，但是我們的防火墻技術也在不斷的更新，事實上，防火墻技術的應用十分廣泛，其主要是保障信息傳輸保密，以防外來攻擊造成內部信息泄露，它的保護原理就是將信息進行隔離，能夠在雙方信息交互的過程中形成保護屏障，既可以幫社會大眾過濾危險信息，又可以提高計算機網絡安全保護的能力，能夠在最短的時間內形成網絡安全保護措施，優化整體的網絡環境，使得整個網絡系統的防御能力更加強大，能夠確保社會大眾的正常網絡運行安全。

（二）防火墻技術運用分析

當前，我國網絡信息技術的迅速進步使得人民大眾對計算機的運用更加放心、更加廣泛，在對計算機的使用過程中，大家都對自己的信息是否安全非常關注，近階段，計算機技術已經進入到人們的生活、工作、休閑以及日常學習上，在各類服務過程中，不可避免的出現了許多的安全隱患，尤其是黑客的人侵以及病毒。

防火墻一共分為三種，傳統防火墻、分布式防火墻以及智能型防火墻。傳統的防火墻有兩種，一種是包過濾技術，另一種是服務器。包過濾技術指的就是通過路由器在計算機和外網之間的兩個接口之間的IP包進行過濾，而服務器也被叫做應用防火墻，通過應用相關的服務對外網的鏈接以及視頻進行安全檢測，當外網的信息有威脅時，就會使用內部網絡進行服務。隨著網絡的升級和擴容，傳統額防火墻已經很難滿足現代人計算機的使用需求，分布式防火墻在高性能和靈活擴展方面非常能夠滿足現社會的挑戰，能夠有效的防止其他各種被動以及主動的攻擊。智能防火墻是指正常程序和準確判定病毒的程序，智能防火墻不會直接詢問用戶，當有危險的信息訪問計算機網絡時，才會請求使用者協助的防火墻，有效的改善了傳統防火墻頻繁報警的情況，設置了人侵檢測工具，能夠使人侵的人獲得權限前成功的被阻止。

二、防火墻技術在計算機網絡信息安全中的應用

根據社會對防火技術在計算機網絡信息安全的數據整理分析，越來越多的人開始在計算機中使用防火墻技術，現如今網絡技術發展迅速，人們無論是在生活上還是學習上都離不開網絡，人們也會通過網絡渠道來獲取更多的對自己有幫助的信息，防火墻技術在計算機網絡信息安全中的應用有以下幾點：

（一）包過濾防火墻

包過濾防火墻就是用一個軟件查看所流經的數據包的包頭，通過這個來決定整個數據包的命運，其一般只應用于OSI七層模型中的網絡層數據。包過濾防火墻可以對連接啟動狀態下的計算機自行進行檢查，并且提前設定好邏輯思路，凡是能夠通過防火墻數據包的都要進行最后的檢測分析，邏輯策略主要包括端口、地址和源地址等，當數據包出現的信息與策略中中出現的條例不一致時，數據包就會通過檢測。但是如果數據包中出現的信息和策略中的條例一樣的時候，計算機網絡信息的數據就會被攔截下來，數據包被傳送的時候就會被分割成無數的小數據包，當經過防火墻的時候它們就會通過不同的路徑傳輸過去。

（二）應用網關防火墻

應用網關防火墻的安全性很高，并且已經開始向應用層發展，它的認證是個人而不是設備，這一點與包過濾防火墻形成了鮮明的對比，它在數據傳輸時需要進行驗證，當成功驗證時，我們才能夠允許訪問網絡資源。一般情況下只有輸對口令、密碼以及用戶名等信息才會被認證，所以我們沒有時間可以為黑客提供DOS攻擊，應用網關防火墻還分為直通式網絡防火墻和連接網關防火墻，連接網關防火墻需要認證許多的信息條款，并且可以通過截獲數據流量來進行認證，只有認證成功才可以訪問服務器，其還可以對應用層進行保護，來提高應用層的安全性，但是直通式的防火墻就不具備這一項功能。

（三）深層檢測防火墻

深層防火墻檢測就是針對防火墻產品所做的一系列的測試，測試的內容涉及的較多，其中包括的測試有網絡環境、測試的方法、測試的工具以及測試的準則等，這也是目前防火墻的發展趨勢。這項技術剛開始會對網絡信息進行檢測，然后對流量的走向進行跟蹤，深層檢測防火墻系統不只是停留在網絡層面，其還更加的注重應用層面的網絡攻擊，使計算機網絡信息的安全性能和實用性能更高，應用層網關實際上就是一個接受鏈接的程序，系統對其進行嚴格認證以后，才可以使用被傳過來的鏈接，通不過則被阻塞。

三、結語

就當前的防火墻技術應用來看，其所具有的時效性是其他網絡技術所無法替代的，優勢作用極為明顯。但其依然具有廣闊的發展空間，單一的防火墻技術也并不一定能夠完全解決網絡中存在的安全問題。融合網絡數據檢查，整個網絡系統的監控等都可以對網絡安全給予輔助，防火墻技術還需要在漏洞防御方面予以不斷深化，才能夠讓其作用更加明顯，才能夠讓防火墻技術得以真正推動和發展。

參考文獻： 

[1]武強.關于計算機網絡安全中防火墻技術的研究[J].電子世界，2016（08）：100+105. 

[2]郭麗麗.計算機網絡安全中防火墻技術的運用分析[J].信息通信，2016（03）：198-199. 

[3]汪楠，張浩一種防火墻技術的網絡安全體系構建研究[J].石家莊學院學報，2015，17（03）：44-48. 

第9篇：計算機前沿技術范文

關鍵詞：計算機類；計算機網絡；銳捷網絡實驗室；現代教育技術

中圖分類號：TP3-4

計算機類課程主要是指程序設計、數據結構、操作系統、計算機網絡、微機系統、計算機系統結構、數據庫系統、軟件工程、人工智能等各類課程。配套的實驗課程主要是根據理論知識設計程序編碼并進行分析和測試，以驗證理論。其主要的儀器設備包括實驗用計算機，計算機網絡設備、模擬器等。一直以來，傳統的實驗教學流程為預習、實驗、報告三部分。這類實驗模式存在預習不到位，操作內容少，思考空間狹隘等特點，實驗效果普遍反應較差。針對這些情況，本文以我院建設的銳捷網絡實驗室為基礎，利用現代教育技術的思想，架構計算機類實驗教學環境上，以期消除傳統實驗的缺點。

計算機網絡中交換機和路由器實驗是配合《計算機網絡》、《網絡互聯》、《計算機網絡構建與管理》課程教學而另外開設的實驗課程，是《計算機網絡》課程的后繼課程，也是現在計算機網絡領域較好的導向型課程。我院軟件工程、網絡工程、計算機通信等專業相繼開設的一門專業技術實驗課程。本課程的教學任務是加深學生對計算機網絡中相關交換設備、路由設備等操作能力的培養，熟練掌握交換機、路由器的配置方法。學習本課程可以進一步掌握計算機相關體系結構，并針對思科、華為等國內大型網絡設備商的產品進行學習，以期更好的滿足市場需求，促進就業率的提升。

1 傳統實驗課程教學模式的改進與調整

根據傳統實驗模式存在預習不到位，操作內容少，思考空間狹隘的特點，力求從三個方面來進行修改。預習實驗階段，傳統模式下要求學生整理相應的理論知識，對實驗需測試的內容有一定的了解，并完成實驗預習報告。改進后要求學生在預習階段通過web頁面訪問RG-LIMP平臺內實驗要求、實驗目的、實驗步驟、實驗重點。正式實驗階段，傳統模式先由教師講解操作步驟和實驗要求，然后學生按照要求操作實驗并記錄數據，再由教師檢查通過：課后學生對實驗數據計算整理，分析匯總，完成實驗報告。改進后要求在老師講解的基礎上，學生進行操作，操作后遇到問題，通過實驗平臺上報，由教師根據所有學生上報的情況，抽取共性問題進行分析并講解，講解后學生根據自己問題再進行實驗。完成報告階段，傳統模式下，學生根據發放的實驗手冊進行手動填寫，效果不佳。改進后由學生根據自己實驗結果上報數據平臺，由數據平臺直接分析并得出結果，學生根據結果來分析實驗遇到的問題及總結結論。教師根據學生實驗結果進行分析，并在此講解實驗中的問題及解決方式。

根據實驗室提供的機遇RCMS平臺的RG-LIMP系統可以完成教學模式的大部分工作，該平臺同樣可也用普通動態網站來建立，對于其他計算機類實驗教學來說，RG-LIMP系統為非必備軟件。利用該教學模式可以將大量的網絡實驗內容，有效的進行實驗規劃，方便實驗管理。這也是利用現代教育技術理念建立的基于實驗室架構下的網絡教學環境，環境中將實驗項目局限在試驗臺中，任何兩組設備沒有直接相連接，而是通過網絡進行訪問，這樣就使得實驗臺間不在相互干擾，實驗結果清晰無誤。利用該網絡環境同樣避免了學生做實驗中直接連接交換和路由設備的console口，避免了設備因長期插拔帶來的硬件損壞。學生可以將有限的實驗時間放到設備的調試及運行上。同樣，在該網絡環境下，教師可以輕松分配多組設備到實驗小組中，可以輕松管理多組實驗。同時由于實驗室采取對網絡傳輸協議的控制，實驗臺上因實驗造成的協議震蕩根本不會影響到校園網和外網的正常運行。同時，作為實驗室管理中心的教師平臺可以通過下發的方式，對每個實驗臺或每個學生的實驗設備進行指定，確保其行為可控（包括安全權限、訪問外網權限等）。

2 利用WEB技術提高實驗準備階段的預習效果

在現代教育技術的理論框架下利用RG-LIMP系統可以對教學過程進行較好的管理。

RG-LIMP是實達銳捷公司針對高校網絡實驗室開發的一套網絡實驗管理系統，該系統才用B/S架構，基于瀏覽器進行訪問。LIMP系統提供的網絡環境中包括實驗設備的選取、實驗資料的瀏覽、實驗課程的設定、實驗結果的分析等功能。可以有效控制、分配、管理、分析實驗中遇到的問題，可以幫助老師無論在教學環境還是實訓環境進行實驗室管理。LIMP登陸環境為web圖形化界面，學生也可在網絡延伸的任何區域進行瀏覽，拓展了實驗室的空間和時間束縛，實現了“any where、any pc”。

RG-NTC 100銳捷拓撲連接器配合RG-LIMP將圖形化設計的拓撲結構轉化成真實設備的拓撲搭建，保護了設備端口、縮短了拓撲搭建時間、實現了真正的遠程實驗。

3 利用多媒體課件增強實驗操作階段的教學手段

根據計算機網絡課程設計并制作課件后加入到LIMP中，學生實驗前可以通過課件看到相關內容。課件呈現了實驗的目的，實驗儀器的介紹并付上儀器圖片，接著講解各個實驗內容的操作步驟。步驟與步驟之間留有一定的時間間隔.以便于學生可以根據多媒體課件同步操作實驗，課件生動形象的展示了實驗操作步驟。

在實驗中，為統一學生實驗進程，要求學生在實驗之前，預習實驗內容要按照老師放置在LIMP環境中的課件為標準，掌握課件中的實驗步驟。這樣在學生實驗過程中遇到的問題，在上報后，老師可以通過分析抽取共性問題進行講解，簡化了實驗過程中因非實驗故障造成的實驗不能順利進行的情況。

4 利用仿真軟件驗證實驗結果豐富實驗內容

通過搭建這樣的系統，銳捷網絡實驗室可以完成的實驗內容設計是基于標準各種網絡技術的，包括RSTP（802.1w快速生成樹協議）、NAPT（基于802.3ad的鏈路聚合控制協議）、STP（802.1d生成樹協議）、MSTP（802.1s基于VLAN生成樹協議）、ACL（包括標準、擴展、時間以及基于二層/三層/四層包頭字段的訪問控制列表）、VRRP（虛擬路由器冗余協議）、NAT（網絡地址轉換）、STATIC ROUTE（靜態路由）、VPN（虛擬專用網絡）、RIP（路由信息協議）、OSPF（開放最短路徑優先協議）、IGMP Snooping（組播探測協議）、ISDN、無線、PSTN、防火墻等。在此基礎上，可以完成學校教學所需的局域網、廣域網實驗，并可將實驗分成基礎實驗和高級實驗兩類。

學生通過以上方針協議的學習并完善實驗手冊。實驗手冊可以分兩個部分，一是傳統實驗手冊中對每個實驗的教學目的、實驗設備間相連的網絡拓撲、實驗的設備、實驗操作步驟、實驗結果及驗證等內容，進行描述詳盡、圖文并茂。另外一種就是通過提交到LIMP環境中由系統進行分析后得出實驗報告，并將該報告上繳老師進行批改。后者的效果在整個實驗過程中效果較好。

5 結束語

綜上所述，通過現代教育技術理念下構建的用于計算機類實驗室教學的網絡環境，有利于整個實驗的進程及效果。實驗過程中減少了教師初期分配實驗設備、實驗小組的工作，減少了學生往來插拔實驗設備造成實驗設備損壞的機率，加強了學生通過web頁面瀏覽實驗資料的效率，提高了學生實驗過程的時間效率。計算機網絡實驗教學模式改進后.通過參與實驗的教師和學生反饋情況來看，其效果明顯，學生操作能力和實驗效果都有了顯著的改善。雖然其中還有一些細節問題需要繼續修改和完善，但通過我們不斷的改革與探索，希望對于其他計算機類實驗乃至于高職院校各類實驗實踐教學能有一定的參考價值與借鑒意義。

參考文獻：