人文自我總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的人文自我總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：人文自我總結范文
一、領導重視，認真組織
1、我校一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成多人的財富。我們各班的學期初工作打算，問題交流以及學期末的經驗交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得七小的班級管理水平日日提高，具有創新活力。
2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當的調整，按每個月平均100元的標準撥發，結果按量化成績按一定的等次進行發放，雖然錢數不多，但是足以說明領導對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎。
二、制定方案，及時培訓
為了切實作好這項工作，德育辦公室制定了培訓方案，選擇并確定了培訓內容或主題，對于確定的主題除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。
三、精選內容，講求實效
我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面
1、關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。
2、優秀班主任的經驗和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展示了一節晨會課。
3、關于調動學生學習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯系，爭取家長的支持與配合。
4、提高班主任工作中的案例，分析和經驗總結能力。特邀我校法制副校長進行安全法制培訓。
四、培訓方式，靈活多變
采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。
第2篇：人文自我總結范文
1.尊守國家法律法規。尊守聯通公司的各項規章制度，尊敬領導，團結同事，并嚴格按照通信電源操作準則對通信電源設備進行操作。
2.今年因3G建設，電源專業完成了道康發電機組(DK400GFC)切換開關柜(TS-100)，艾默生(P1030)機房專用空調、中興交流屏(ZXDP03-600A)、中興高頻開關柜(ZXDP12-300A)、光宇蓄電池組(GFM-2000)的安裝和初驗工作。
3.認真負責的做好資陽地區各基站發電的日常管理工作，協調處理好與各地方(供電部門、代維公司)相關部門的關系。稽核搶險發電油費時，依據(代維協議)嚴格審核處理每一筆費用，并做好相應記錄。努力把費用降低，爭取公司利益最大化。做到對聯通公司負責，也對自己的良心負責。
4.電源值班人員每日每兩小時對交換局房電源設備，變壓器、高低壓配電屏、華為中興高頻開關柜、UPS、機房專用空調、蓄電池組等測試電流、電壓是否正常、觀察信號指示有無告警、局房溫度和濕度是否正常、進行巡檢維護并記錄好參數，發現故障及時處理，并填寫上日巡檢作業計劃上，作到有章可循。在基站發生電源故障時，第一時間通知各區域代維公司，及時做好故障記錄，按月匯報基站停電掉站情況給部門維護主管。
5.電源值班人員每周對局房各專用發電機組進行15-30分鐘空載運行，對發電機啟動蓄電池進行充電。檢查機油、冷卻水的液位是否符合要求、燃油箱的燃油量液位，啟動蓄電池的電壓、液位是否正常，啟動蓄電池有無變形。發電機運行時的電壓、頻率、冷卻水溫、機油壓力、發電機轉速等是否符合要求，各種儀表、信號燈指示是否正常，運轉時是否有劇烈振蕩和異常響聲。試運行后并做好記錄填入周維護作業計劃上。在通信局房停電時，保證發電機組能隨時投入正常使用，確保通信局房萬無一失!
6.電源值班人員每月一次對變壓器、高低配電設備、UPS系統、高頻開關電源柜、各蓄電池組、局房專用發電機、局房專用空調等進行月維護以及對所有電源設備進行清潔維護。對變流設備檢查輸入電壓和變化范圍要在允許范圍內，工作電流不能超過額定值，各種開關、熔斷器、插接件、接線端子等要接觸牢固，設備機殼接地良好。對變配電設備檢查接觸器、開關接觸是否良好，檢查信號指示、告警是否正常，功率補償屏工作是否正常，檢查充放電電路是否正常。對蓄電池組檢查測試電池端電壓、電解液的密度和溫度。對局房專用發電機進行月試運行。對局房專用空調檢查有無跑、冒、滴、漏現象，清潔過濾器更換過濾網，測試壓縮機進出壓力是否正常，有無過冷過熱現象，檢查空調給、排水路是否通暢，并做電流測試。做好記錄并填寫入月維護計劃中。每月月底配合綜合部和物業公司有關人員對通信局房進行一次消防安全大檢查!
7.局房電源組值班人員每季度對用電設備進行防雷保護檢查，測試中性線電流是否在允許范圍內，負荷是否均分，各部件的溫升及接線端是否良好。檢查干式變壓器的風機是否正常工作。清除空調冷凝器沉淀物，檢查風扇調速狀況，校正溫度、濕度，確保空調的正常運轉，并對局房電源設備進行全面清潔，確保通信局房對溫度、濕度、潔凈度和空氣清晰度達到通信局房要求。
8.局房電源組值班人員每年年底對蓄電池組進行放電測試，檢查電池組引線及端子的接觸情況，測量饋電母線、電纜及軟接頭的壓降，三年做一次蓄電池組的容量試驗。每年配合供電部門對高低壓配電設備測試雜音電壓和啟動沖擊電壓試驗，檢查變壓器和電力電纜的絕緣性，清潔電纜溝，檢測避雷器及接地引線。對機房專用空調進行清潔冷凝器，檢查電加濕器電極，檢查空調的負載電流是否正常。每年配合防雷局對通信局房做一次防雷、接地測試，檢測防雷裝置。對所有的儀表、儀器進行校正。配合代維公司搞好動力環境監控系統設備的維護工作。
9.按照四川分公司的要求，每年做二次應急預案演練。今年4月和11月電源專業做了通信局房電源故障應急預案演練，演練非常成功。
10.今年局房電源組重點完成了通信局房電源設備的2A整改。
第3篇：人文自我總結范文
貿易統計是國民經濟統計的重要組成部分，與人民群眾的生產生活息息相關。今天小編給大家整理了貿易統計個人工作自我總結，希望對大家有所幫助。
貿易統計個人工作自我總結范文一
10月12日貿易部正式成立，我很榮幸也成為其中一員，這是我來公司推廣組之后的另一個部門工作，首先感謝領導對我的信任和栽培，再者也希望我能再接再厲，對本部門負責任，盡心盡力做好本職工作，接下來我將對30天來的部門工作進行大體的總結：
一。求學心切，放慢節奏
一心想多學多練，反而適得其反，不僅工作進度沒加快，反而畫蛇添足，制造很多不必要的麻煩。所以凡事考慮周全，放慢節奏，一步一腳印。虛心進取，穩步前行。
二。理順思路，加強思考
很多需要自己去理解深究的問題，應不懂就問，問了就記，做到能把每個問
題匯總成集，爭取下次不犯錯。
三。忽視細節，必釀大錯
簽訂合同、下訂單、發送傳真、安排配送，配備化驗單、計算運費、銷售統
計，余款結算等一些細節工作，看似簡單，卻不得馬虎，從推廣組熱情澎湃的狀態下轉化為平穩細心的工作，雖然有些不適應，但我堅信困難能夠克服，并及時解決工作問題。
四。增加自信，展望未來
自信會打敗挫折，并且越挫越勇，自信還來源于領導者的帶領和栽培，在工作中能積極配合主管的工作，在學習下，增加對部門工作的默契度和搞好團隊合作精神，在目前看來，一個好的領導者一定能把貿易部做大做強，我們貿易部一直在完善和進步，并且和各個部門聯系密切，把正常的貿易運作做好，并展望未來，爭取走在福建油脂行業乃至全國油脂行業前列。
五。自我檢討，完善自我
一直都為公司的發展驕傲，也希望能和發展中的公司一起成長進步，發現不
足，自我檢討，并取長補短，完善自我，成為公司乃至社會有用的人才。
結束語：借助公司一句警言：同心同創同享。真的要做到最好，一定要融入公司的企業文化和發展進度，一直都把公司看得很親，因為我要做的就是把公司當做自己家和自己的產品，并為他們負責。希望在貿易部能發揮出自己的才能，并挖掘潛能，爭取為貿易部帶來更大的效益。
貿易統計個人工作自我總結范文二
亭湖區作為主城區，貿易統計一直是我局常抓不懈的一項重點工作。隨著產業結構轉型升級、大力發展服務業，鹽城市區的流通業飛速發展，貿易統計工作的重要性日顯突出。在日常工作中，我們堅持狠抓“三個提高”，努力推進“四大工程”建設，現將我區貿易統計工作有關情況匯報如下：
一、貿易統計工作開展情況
我區現有限額上批零住餐企業199家，其中批發業67家，零售業44家，住宿業16家，餐飲業72家。限額下采取抽樣調查，共涉及4個街道，2個鄉鎮，共計60家。為了讓貿易統計數據能客觀準確反映我區商貿流通企業發展狀況，我們注意從以下幾方面開展貿易統計工作。
1、扎實開展基本單位名錄庫建設
基本單位名錄庫是開展全面統計和抽樣調查的依據，是國家統計局“四大工程”內容之一。名錄庫質量是統計數據質量的基礎。去年下半年，我區對批零住餐企業進行了全面清查，采用集中反饋、全面摸底、上門核實等方式，及時更新了基本單位名錄庫，新增了130家貿易限上企業。今年4月份，借助國家統計局數據質量核查契機，我區對基本單位名錄庫進行了全面清理維護，名錄庫中貿易限上企業基本情
況和字典庫完全一致，重名、重碼、行業界定錯誤和限上標準認定錯誤等問題全面更正，進一步提高了基本單位名錄庫質量。
2、進一步加大企業數據審核評估力度
統計數據質量是統計工作的生命，是統計工作的落腳點。企業上報數據作為源頭數據，質量如何直接關系到貿易統計整體數據質量。為此，我們一方面加強數據質量意識的宣傳教育，讓廣大統計人員時刻繃緊質量這根弦；另一方面加強數據的審核評估，從企業的經營場所、職工人數、營業面積、勞動報酬、納稅情況等方面對企業的銷售額或營業收入進行評估，力爭評估出的數據接近企業實際經營情況，從而將企業瞞報的影響降至最低。新農合工作情況匯報3、著力加強基層統計人員培訓
我區注重對基層統計人員基礎理論知識和技能的培訓，制度性的組織貿易年報工作會議、每季度貿易工作匯報、上半年工作經驗交流會等多種形式，通過以會代訓的方式，有效地提高統計人員的業務技能水平，增強了協調配合的意識，為高質量開展貿易統計工作夯實了基礎。同時，對部分沒有統計從業資格證的人員進行業務培訓，督促他們盡早拿到統計資格證，持證上崗。
4、全面加強統計隊伍建設和基層基礎建設
隨著貿易統計任務越來越重，貿易統計隊伍建設的重要性越來越突出。今年3月份，我局開展針對承擔絕大部分貿易統計工作任務的七個街道進行貿易統計人員配備情況的調研活動。活動中，對各街道貿易統計人員的配備提出指導意見，各街道按要求明確專職貿易服務業統計人員，各社區指派一名同志擔任輔助統計員，進一步充實壯大了貿易統計隊伍。對統計“雙基”建設，我們要求全區統計機構需配備專（兼）職統計人員3—4名，進一步完善鎮（街道、經濟園區）的網絡建設，做到統計信息共享，提高了工作效率。同時指導新增企業配備專職統計人員，幫助他們建立健全統計臺賬，督促統計人員辦理統計從業資格證，持證上崗，努力實現基層統計人員專業化、統計報表制度化、資料管理檔案化。
二、貿易統計數據質量情況
1、限額上單位數據質量情況
（1）比較規范企業：這類企業包括市直下劃企業和我區40多家傳統限上企業，這些企業經過多次的業務培訓與指導，加上本身企業規模較大，有專職統計會計，因此這些企業的報表上報較規范，數據質量較高。
（2）一般私營股份制企業：這類企業共122家，包括我區原有企業和新增企業。這些企業中大多數有自己的專職會計，多數企業對統計工作比較支持，數據質量相對較高。
（3）個體工商戶：達到限額上標準個體工商戶共54家。由于個體戶多數配合力度不夠，給工作的開展帶來了很大困難，而且多數個體聘有兼職會計做帳，一人兼做數家企業財務帳，擔任幾家企業統計員，少數企業甚至報表都由統計站人員代報，上報數與企業實際經營狀況不符的情況時有發生。
2、限額下單位數據質量情況
我區共有60家限額下單位參加報表申報，因為這些企業都是小企業、小個體，缺乏專職統計人員，大部分企業不建賬，貿易統計組織的各類培訓，參訓率不高，數據質量相對不高。
三、我區貿易統計工作存在的問題
地域的特殊性決定了我區對貿易統計工作格外重視，幾年來，通過全區上下共同努力，貿易統計工作水平取得了較大的提升，但和上級部門的要求相比，還有一定的差距，存在以下幾點不足：
一是全區統計網絡還不夠健全。基層部分統計人員業務不強、素質不高，統計力量相對薄弱。
二是統計法制宣傳廣度和深度還不夠。部分企業統計人員依法統計意識淡薄，存在一些瞞報、拒報的現象。
三是新增企業過多，數據質量還有差距。我區限額上企業由去年的69家增加到199家，盡管對新增的企業做過相關的培訓，但仍存在一些問題。
四、貿易統計從業資格認定情況
目前，全區各鎮（街道、園區）統計人員均取得了統計從業資格證書，限額上批零住餐企業僅有40%取得從業資格證書。盡管每年開展統計資格考試報名工作時均強調所有；企業凡是沒有取得從業資格證書的，必須報名參加培訓考試，但效果并不理想。
針對貿易企業統計基礎薄弱，配合程度相對低的現狀，我們采取分步實施的辦法，下達各鎮（街道）參加從業資格人數目標任務，通過幾年努力逐步實現限額上批零住餐企業統計從業資格持證全覆蓋。今年的從業資格認定工作，我局先后召開了兩次會議，全力推進本項工作的開展。一是宣傳工作務必到位。企業必須知曉從業資格認定有關情況，各地分管領導必須帶頭做好企業法人代表的思想工作，使他們充分認識從業資格認證工作的重要性；二是組織工作務必到位。將目標任務分解到各社區，責任要落實到具體人，分片包干，務求實效；三是執法檢查務必跟上。對拒絕參加從業資格培訓的企業進行說服教育，做到仁至義盡。對于無正當理由堅決不參加從業資格培訓的企業，我們將通過統計執法檢查，對長期不予配合的依法重罰，以達到“打擊一個，震攝一片，教育一方的目的。
五、貿易統計數據質量及從業資格認定迎查工作開展情況
省貿易處決定7—8月份對全省貿易統計數據質量和從業資格認定情況進行專項檢查，我區按照市局制定的實施方案認真組織開展自查。召開了兩次會議、抽查了40多家企業、規范了統計臺賬、強化了從業資格認定工作。
第4篇：人文自我總結范文
xx年，營業部在上級行和支行黨委、行長室的正確領導下，以凝聚人心為動力，以創新服務為抓手，大膽管理，求真務實。圓滿完成了支行所賦予的各項任務，對公存款時點 萬元，比年初凈增 萬元，日均存款 萬元，儲蓄存款凈增 萬元。現就一年來的工作小結如下：
一、凝聚人心，鑄就一支高素質的隊伍
思想是行動的指南。人心渙散將會一事無成。營業部主任室一班人深刻認識到這一點，因此，我們將凝聚人心放在突出的位置。
1、率先垂范，正人先正己\主任室一班人以身作則，加強學習，做學習典型的倡導者、組織者，更是實踐者。為人師表，清正廉潔，以儉養德，以自己品質來影響每一位員工。在工作中始終堅持公平、公正原則、不搞親疏、不拉幫結派、做到一碗水端平。鼓勵員工多提意見，只要是合理的就采納。充分調動員工參與的積極性。在業績分配的敏感問題上，實行公開化，增強透明度。確保每位員工看到放心、拿到舒心。
2、充分發揮黨員的模范帶頭作用 營業部現有員工29名，其中黨員13人。黨員在群眾中的作用在營業部顯得尤為重要。營業部黨支部圍繞支行所下達目標任務進行剖析，統一認識確保每一位黨員就是一支標桿，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。在黨員發揮戰斗模范作用下，積極培養后備力量，吸收優秀員工向組織靠攏。
二、服務創優、運籌制勝千里
服務創新是銀行工作永恒的主題，只有加強服務才能贏得市場、才能創效益。營業部主任室一班人響應市分行和如皋市政府的號召，積極投入到創建“文明誠信”窗動中，將營業部服務水平上升一個新臺階。我部先進做法,南通工行網訊和《如皋日報》已作了相關報道。省行網訊進行轉載。
1、抓好員工職業道德教育 主任室以創建“文明窗口”為契機，經常性組織員工學習《中國工商銀行員工基本素養和服務行為規范》、《中國工商銀行營業規范化服務標準》、等規章制度，不斷規范員工的服務言行，促使員工嚴格遵守“八要、九不、十做到”，真正把客戶當衣食父母，倡導“用心”服務，把顧客當親戚、當朋友。員工張焱在柜面服務中，能夠標準使用“三聲、兩站、一微笑”，多次在市分行明查暗訪中受到表彰。
第5篇：人文自我總結范文
【關鍵詞】 傳統 人文精神 中學政治
【中圖分類號】 G41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）10（a）-0056-01
滲透傳統人文精神的中學政治課堂，不僅而且可以豐富課堂教學內涵，提升課堂教學吸引力，增強學科人文教育功能，而且可以弘揚優秀傳統文化，增強民族認同。深層次的情感態度教育從來都應該是隱喻的，這一課堂的構建，要求傳統人文精神不應生硬地強塞到政治課堂中去，而應與思想政治課的專業知識、課堂教學情境相統一。
1 傳統人文理念的引領
“仁愛”是儒家傳統思想之“本”，在課堂教學中教師就要以生為本、關愛學生。教師首先要從思想深處具備這一人文關懷精神，要提升自身的職業幸福感。要認識到能夠實現對人的影響，引導其向積極的方向發展，這是教師的職業價值所在，而且這一價值是崇高的、最光輝的。其次，要能夠讓學生感受到這份愛的精神。要遵守教師職業道德，對學生有寬容心、耐心，積極打造完美課堂，不斷提升教學水平，敬業責任心本就是出于對學生的愛心。最后，要關注學生的發展。要認真地關注每一個學生個體，充分尊重個體間的差異，為不同個體的發展確立相應的目標，采取不同的措施，努力把學生培養成可以為自己創造幸福的人，這是對學生真正的愛。
禮是儒家處理人際關系的具體行為規范，“和”是“禮”的最高宗旨。培養學生傳統人文精神，要努力形成禮讓、和諧的課堂氛圍。課堂基本禮儀要規范化、常態化，禮儀本就是形式的東西，即便是這樣，也切不可僅流于形式。從嚴謹規范的禮儀中，要讓學生真正領悟到禮儀背后的真諦。民主是和諧的基礎，師生關系民主化是實現課堂民主的基礎，師生要以平等的身份共同參與教學活動，形成以獨立性、互相負責和交換意見為標志的師生關系。
2 教材資源與傳統人文精神的整合
所謂“文以載道”，中國傳統文化中，通過協調人與自然、人與他人、人與社會及自身的關系，相應所形成的和合精神、仁愛精神、憂患精神及人本精神，與當前中學政治《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活與哲學》四模塊教學的內在要求存在普適性，與中學政治教學的價值追求存在諸多的統一性。和合精神、仁愛精神有利于引導人們正確處理人與自然、人與人之間的關系，實現人與自然、人與人的和諧，從而更好地推動經濟社會的發展；憂患精神體現了公民國家意識教育的本質要求；人本精神突出了中學文化生活和哲學常識教育的道德指歸。教學要實現一定的目標，在一定的目標引領下進行。教學目標的設置直接影響到教學內容的取舍和教學策略的選擇。新課程改革強調要走出純粹的知識目標的狹隘，努力追求更高的能力和情感目標。構建滲透傳統人文精神的中學政治課堂，教師首先應增強這一意識，充分認識到滲透傳統人文精神教育對政治課教學的意義和價值，以一定相應的傳統人文精神目標引領課堂教學內容的設計、方法的采用和環節的設置。
教材資源與傳統人文精神的有效整合，可以分為兩種情況，一是教材人文教育目標與優秀傳統人文精神內涵相統一的，如，《經濟生活》中樹立正確的金錢觀、消費觀；《生活與哲學》引導人們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確處理人與自然、社會和他人的關系；《文化生活》強調加強自身的思想道德修養等，可以借用傳統文化中的思想和智慧來說明和佐證。二是在不具有共同的價值目標情況下，可以廣泛地搜集和挖掘彰顯優秀傳統人文精神的素材服務于政治課教學，如孔子對不同孝道的論述就可以很好地說明具體問題具體分析這一哲理，在完成教學任務的同時，也讓學生感受到了傳統博大的“孝道”，接受了一次傳統“孝道”的洗禮。
3 傳統化育之道的運用
第6篇：人文自我總結范文
醫護人員要對工作精益求精，不斷學習新知識、新理論、新技能，更好地為患者提供高水平服務，減輕患者的痛苦，促進早日康復。今天小編就與大家分享醫德醫風個人自我總結2020范文，僅供大家參考!
醫德醫風個人自我總結2020范文1經過近階段的學習職業職業道德、醫學倫理、人文素養、社會主義榮辱觀，紀律與法制，正反兩方面典型等的材料。我深刻的提高認識，進取主動參與醫德醫風教育活動。
醫德醫風建設是精神禮貌建設的重要組成部分，是建設有中國特色社會主義必不可少的精神支柱。醫務人員是人民健康的衛士，又是黨和政府聯系群眾的窗口。醫德醫風好與不好，與廣大人民群眾密切相關，是關系到黨和政府威信的大事。近些年來，衛生事業面臨市場經濟的競爭和挑戰。醫務工作者的世界觀、人生觀、價值觀在發生變化，傳統的醫德醫風經受嚴峻的考驗，出現了一些人民群眾不滿意的熱點問題。針對存在的問題，措施要用力、實行標本兼治、糾違并舉、從每個環節的工作做起醫德醫風就會好轉，醫患關系就會改變。以下談幾點粗淺的認識。
一、深刻認識加強醫德醫風建設的重要性
醫療衛生事業的發展，一要靠先進的醫療科學技術和醫療設備，二要有一支高素質的職工隊伍，把兩者融為一體，在黨的衛生工作方針的政策指引下，醫療衛生事業才能健康的發展，才能更好的保護生產力，所以在以經濟建設為中心大力發展生產力的同時，還必須高度重視精神禮貌建設，真正樹立兩個文同一齊抓的戰略思想。社會主義精神禮貌建設包括思想道德建設和教育科學建設兩個主要部分，而醫德醫風又是社會主義精神禮貌建設的重要資料之一，加強醫德醫風建設不單純是一個行業作風建設問題，而是社會主義精神禮貌建設的一項基礎工程，醫德醫風建設又是黨風廉政反腐敗的一件大事，務必要引起我們各級領導的高度重視。
國務院、衛生部多次召開全國電視、電話會議，布置糾正行業不正之風的教育，掀起學白求恩、趙學芳、王忠誠等先進模范事跡的。我們重慶衛生系統結合本市的情景，先后開展了白求恩杯、信得過醫院、百日優秀服務、講四心、獻真情、行風評議等活動促使廣大醫務工作者從思想上充分認識到加強醫德醫風建設的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務，為現代化建設事業貢獻白衣天使的智慧和力量。
二、正確認識醫德醫風的現狀
在醫療衛生戰線上，廣大職工能夠自覺遵守社會主義醫德原則和規范，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業業地履行白衣天使的職責，以高尚的醫德醫風、精湛的醫療技術戰斗在救死扶傷的第一線，為保障人民群眾的生康做出了貢獻，受到社會各界和人民群眾的好評。
可是因受市場經濟負面效應的影響，少數醫務工作者政治學習有些放松，為人民服務的思想說念有些淡泊，在行業作風建設的認識上產生了誤區，表現為重經濟效益、輕社會效益，服務意識不強，對病人檢查不仔細，診療不認真，不按規章制度辦事，缺乏職責心。目前熱點問題反應較多的是給病員開大處方、檢查多、用好藥多、費用高，給病人增加了負擔。這些問題都屬于醫德問題，雖是少數人的事，但其影響不可低估，它使醫患之間產生了鴻溝，甚至互不信任，直接影響到醫療衛生戰線的形象，同時還會經黨和政府造成不良影響。
醫德醫風個人自我總結2020范文220__年，為了深入貫徹__大的會議精神，我院積極開展了醫德醫風的培訓工作，旨在提高醫生的服務水平和工作的能力。現將我一年來醫德工作總結如下：
1、思想政治方面
按醫院要求認真學習了黨的__大全會、十八界三中全會精神、最美鄉村醫生先進事跡、《醫療事故防范和處理》《處方書寫規范》《護士管理條例》等內容，通過學習讓我在思想上、行動上得到了進一步提高和改進，同時讓我更加堅定了樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀的意識。
2、強烈的事業心和責任感
對待每一位前來檢查的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態。對不符合檢驗質量的標本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認可和理解。醫院工作的需要，安排我參與護理組排班，工作上認真按照“三查十對”來執行護理操作，現已能夠熟練掌握常規護理操作技術。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時上、下班，不遲到、不早退、不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無醫療差錯事故發生。
3、業務工作和學習方面
積極參加醫院和科室組織的各種業務學習，通過學習，加強了自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的情況下，能積極主動的完成醫院安排的各種工作，能很好的端正自己的學習態度，從不叫苦叫累。在業務工作中，認真履行科里的各項規章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規程。對待工作認真負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果，第一時間向領導班子反映，堅持做到復查，確保發出檢驗報告的準確性，并及時與臨床醫生聯系，提供有利的診斷依據。面對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠清醒地認識到只有不斷強化理論學習才是生存之道，因此在工作之余努力參加了業余本科的學歷教育。同時采用網絡學習、閱讀臨床檢驗相關書籍等，學習最新知識、新進展，爭取20__年檢驗技師的職稱考試。
在新的一年，我將加強實踐和理論學習相結合，進一步堅定自己的理想和信念，虛心向同事學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年里為醫院的發展貢獻力量。
醫德醫風個人自我總結2020范文3本人在20__年度中嚴格遵守醫德規范，努力提高自身職業道德素質，改善醫療服務質量，全心全意為人民健康服務。在工作中，以病人為中心，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，同時尊重病人的人格和權利，對待病人能做到一視同仁，為病人保守醫密，不泄露病人的隱私和秘密。與同事互學互尊，團結協作。20__年醫德醫風個人工作總結5篇工作總結。廉潔奉公，遵紀守法，不以醫謀私。在業務方面嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，不斷更新知識，提高技術水平。
我自6月份參加工作至今已經5個多月了，在醫院、科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟悉了新的工作環境，在工作態度、專業技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：
一、端正工作態度，熱情為患者服務
作為一名醫生，為患者服務，既是責任，也是義務。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業務道德水平，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。
二、認真負責地做好醫療工作，提高專業技術水平
堅持業務學習不放松。參加工作后我仍然堅持每天學習，每天掌握一種疾病;同時不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維;2、堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生;在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力;嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對患者的處理得當;作為一名新醫生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。
三、嚴格要求自己，積極為醫院的發展建言出力
作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫院更大的發展是義不榮辭的責任。在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。
總結20__年，在醫院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。
醫德醫風個人自我總結2020范文4醫德醫風的好壞反映了社會風氣好壞的，所以，杜絕行業不正之風也就成為了各家醫院常抓不懈的問題。做為醫療戰線上的同行，雖然我們互不相識，但我們彼此熟悉對方的工作內涵，并且，我們的奮斗目標是相同的，那就是—“使病人康復是我們自身價值的最終體現”。
從參加工作起，我就一向在外科臨床工作，在平凡而瑣碎的護理中實現著自我的人生價值。__年的工作經歷，見證了我的成長過程，也詮釋了最經典的一句話，如果我不能延長生命的長度，但我能夠決定生命的寬度。鑒于特殊的工作性質，在我的崗位上從未發生過“紅包”之說，我所聽到、得到最多的是病人和家屬的親口道謝聲。我曾為病人送過飯，捐過款，護理病人時盡職盡責。其實，有些工作是別人能看到的，有些工作是別人看不到的。別人對我的工作評價是認真，我就針對認真來說說我的工作。誰都明白，護士崗是一個蘿卜一個坑，每個人都能夠完成自我份內的工作，但有時是要分質量的。這時候，工作細節尤為重要。就比如說，在測完病人的血壓后幫病人把衣袖整理好;在執行靜脈輸液治療時，如果看到病人正在吃飯，我總是讓他先吃飯后輸液或者病人要求先去入廁后輸液，對于這些，我一向持理解的態度，沒有絲毫的怨言或表情上的不愉快。輸液時，我都要征求病人的意思，是愿意輸在左手還是右手;輸完液后，我會及時把輸液架拉到床頭，以方便病人上下床活動，病房看上去也整齊。
對于術后的病人，除了常規的飲食、活動方面的講解外，必要時協助病人下床，指導術后第一次排小便。手術科室，手術對于醫護人員來說是司空見慣，而對于病人來說，或許有些病人還是第一次，她需要醫護人員的幫忙和心理支持。我們明白，生病的日子，是一個人心理比較敏感、脆弱的時候，如果給一個微笑，一份指導和關注，相信信任和尊重是相互給予的。我是這樣想的，也是這樣做的。
在科室，我是護理崗中的女黨員，在言語，行為方面我要以黨員的標準嚴格約束自我。在工作中，我擔任質控護士，消毒監控方面，如果我自我做不好，我又如何去監督別人的工作。我一向認為行動勝過所有的語言，也最有說服力。在工作中，彼此了解的機會多，每個人都有自我的優點，十多年來，我最值得驕傲的一點是堅持了無菌觀念，無論夏天天氣多熱，值夜班大半夜做治療時，我都沒有忘記隨時戴口罩，因為它已經成為了一種習慣。工作之余，如果遇到少見的病種，如肝包蟲、蜂窩組織炎等，我都會上網查資料，編寫健康教育計劃，以方便今后工作的需要，對于我來說，也是一次主動學習的機會。另外，我還經常參加醫院舉辦的崗位練兵比賽、演講比賽，并取得了較好的成績。我一向覺得，每一次機會都是一種鍛煉，不管成功與否。在知識更新方面，我也是不甘落后于年輕人，堅持完成了自學大專課程。
多年來的護理工作，使我已經記不起以前親手護理過多少危重病人，就讓我來講講年底，我在西部分院工作期間發生過的故事吧!那時侯，科里收住一名因高血壓突發，引起高血壓腦病的患者陳賀隆，病人嗜睡好幾天，一側肢體癱瘓，口腔護理、皮膚護理都要按時去做，并且病人沒有固定的職業，家里僅有一位上高三的女兒，他們靠政府發放的救濟金生活。護理?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽敝鞫瞇木榪釹裝模乙彩譴肪柚⑽浯艿降姆瘛？障釁詡洌葉薊崤艿講》浚鎰鷗梢恍┝λ薌暗幕睿悴∪肆奶歟睦撕⒆櫻思遙髁⒄絞ぜ膊〉男判摹T誆∪順鱸呵埃沂艚幻嬖だ聿咳迦嗽鋇慕跗燜偷攪嗽撼ぐ旃遙賢沸醋擰盎だ砭俊⒏卸髦欏薄V兩瘢餉跗煨以諢ぐ斕惱繳希饈腔だ聿咳迦嗽鋇墓餐λ竦玫娜儆T諼業母諼簧銜揖褪瞧咀耪廡┑愕愕蔚位竦霉冉ぷ髡摺⒁皆菏鴉な俊⒕指諼荒蓯幀⒕秩撕炱焓值熱儆坪擰?/p>醫德醫風個人自我總結2020范文5隨著市場經濟體系的建立和不斷完善，醫院咨詢建設和發展由依賴型向經營服務型轉軌。由于多方面的原因，造成目前市場經濟環境下醫德存在多面性的問題：
一、存在問題
1、受利益驅動，醫德出現失衡
隨著人們物質生活條件的不斷提高，傳統醫德發生了變化，受利益驅動，部分醫務人員的是非觀、利弊觀、尊卑觀也隨之發生了變化。本來，醫院的服務宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，但在市場經濟條件下醫院是以自主經營的醫療衛生服務為主體，既求社會效益，又要講求經濟效益，二者處理不當，就導致了有些單位和醫務人員見利忘義，醫德失衡現象的發生。具體為亂檢查、亂收費、亂用藥、收紅包、從事第二職業搞“創收”等，由此擾亂醫療秩序，敗壞了醫德醫風。
2、價值背向，導致醫德失去規范
國家對醫院實行差額補貼的同時又使醫院物資市場化，價格的漲跌使市場供求關系發生變化，在個人利益與集體利益發生沖突時，受市場經濟體系和社會不良風氣的影響，個別醫務人員在遇到通過正當途徑而利益得不到實現時，就可能尋求非道德補償。更有甚者認為，為病人看病、做檢查、做手術、受病人吃請、收病人紅包和禮品是等價交換，合情合理。這反映了市場經濟所引發的市場價格和價值的距離，導致了醫德失去規范。
3、效益碰撞導致醫德失調
在國家補償不足的情況下，為謀求發展，醫院在考慮社會效益的同時也必須重視經濟效益，由此在重視醫療服務的同時也十分重視醫療服服務效益。但是，醫療服務的價值無法用金錢來直接衡量。面對患者，醫院有擇優治病救人和救死扶傷的道義，同時又有維持醫院勞動力再生產的責任，在具體實施中難免使二者產生碰撞，導致醫德失調。
由此可見，市場經濟不僅體現在以法律為手段的制度約束性上，還體現在以信譽為基礎的道德約束性上。在市場經濟條件下，醫院既擔負著保障人民群眾健康的任務，又要為自身生存和發展參與市場競爭。加強醫德醫風建設，建立一套科學、合理、有效可行的管理體制，是醫院在激烈的醫療競爭中保持旺盛生命力的重要環節。那么，醫院該如何以“誠信”教育入手，抓好醫德醫風建設呢?
二、解決的對策
1、以“誠”人為本，做好醫務人員的思想教育。
一是抓好理想信念的教育。這是思想道德建設的核心，也是醫德醫風建設的核心。要教育職工正確對待市場經濟條件下出現的困難、利益調整及一些問題，堅定全心全意為病人服務的決心，為醫院的生存和發展貢獻力量。二是對職工進行“三觀”教育。即對職工進行新型人生觀、價值觀、世界觀的教育，通過教育使職工正確看待物質利益，正確對待個人、集體與國家的關系，把個人利益融入集體利益之中;教育醫務人員樹立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作為實現人生價值的目標。三是對職工進行全心全意為病人服務的教育。教育職工樹立起病人是醫院的“客戶”，病人是醫院職工的衣食父母的理念，正確認識醫務工作者和病人的關系，教育職工經常進行換位思考，把病人的利益放在第一位。
2、以“信”為本，切實履行對服務對象的承諾。
一是要把醫德醫風建設同各項制度結合起來。要制定和完善醫德醫風規范，使醫德醫風同職工的利益緊密掛鉤，嚴格考核落實，建立競爭機制，優勝劣汰，全面提高醫護人員的服務水平，提高其醫德醫風水準，讓病人滿意。二是要堅持落實好醫療服務和醫藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫不二價”、“童叟無欺”作為行醫道德的根本要求。只有心擺正了，才會對病人堅守誠信，才能兌現全心全意為病人服務的諾言。
三、突出重點，強化措施
幾年來，在行風建設上我院始終以整治群眾反應強烈的藥品采購和銷售上的不正之風為重點，以解決收紅包、吃請、收禮、生冷、硬、頂等熱點為重點，建全制度，強化措施認真加以解決，并以此帶動全院糾正行業不正之風工作全面展開，并取得了成效。
第一，就醫環境得到了改善。今年初，為方便患者就醫，營造一個舒適整潔的就醫環境，醫院投資10____萬元改造門診、病房樓老式門窗，統一更換成塑鋼窗，病室內外環境一新。新建成的連接門診-病房樓的走廊已于8月份投入使用，寬敞明亮、環境優雅的長廊已成為我院文化建設的濃縮顯示板。
第二，醫院成立了專門糾正藥品和醫療設備采購、銷售中不正之風的領導組織，采取了藥品和醫療器械招標采購和與所的藥品銷售商鑒定協議書及與所有醫生鑒定責任狀明確了不許在藥品銷售中拿回扣，明確規定銷售商發現一例立即退出醫院，醫生發現一例立即下崗處理。在我院徹底杜絕了藥品促銷中的下正之風滋生的土壤，糾正了藥品促銷中的不正之風。
第三，狠抓吃回扣、收紅包等不正之風。我們采取層層鑒定責任狀的辦法來杜絕開藥提成和收紅包的問題。責任狀中明確規定，任何人不得開藥提成，不得收紅包，一經發現責任人下崗，科室和科主任不能評先進。稽查科每月都對各科進行全面的檢查，使這項規定真正落到了實處，現在我院杜絕了開藥提成和收紅包現象。截止目前，我院醫務人員共拒收紅包4____次。
第7篇：人文自我總結范文
教師是課改實驗的主力軍，只有教師的教學理念和教學能力得到提升，新課程改革的推進才能獲得不竭的動力。因此，教師要與新課程教學同行，形成有自身獨特風格的教學方法，并盡快促進自己的專業化成長。
一、緊跟時代，把握脈搏，造就博學而進取的語文教師
1.深刻領會高中語文新課標的基本要求
從課程性質上說，語文是重要的交流工具，是工具性與人文性的有機統一。教學實踐中，作為一名高中語文教師我們應做到這樣幾個方面：一是領會語文新課標的基本體系，明確教學性質、地位及作用；二是認識教材的編排體系，明確學科內容；三是根據新課標的基準，時時反思和改進教學中的不足，積極改進語文教學水平。
2.注重更新高中語文教學知識
在新課程背景下，教師應時時關注教學知識的更新，改變不正確、不準確的教學知識，樹立強烈的知識更新意識。實踐中的高中語文教學對教師的專業化成長提出了更高要求，需要教師結合新課程不斷更新知識儲備。
二、提倡爭鳴，鼓勵創新，塑造開放自由的學術討論環境
所謂“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。在新課程背景下的高中語文教學方面，同樣可以認為“獨教而無友，則孤陋而寡聞。”要在教學過程中創造出“教學爭鳴”的良好氛圍，鼓勵教學經驗交流，塑造開放自由的教學討論環境。實踐中，主要的交流研討方式有：
1.課改交流會
在語文教師之間定期進行課改交流會，集中學習新課改精神，研討課程標準，探討教學方法的革新，在教師之間進行資源共享，取長補短，共同發展。當然，也要鼓勵教師在教學工作中多總結經驗，積累教學案例。
2.課改論文與專家引領
提倡高中語文教師將源自自身教學實踐的經驗和反思總結成相關課改論文，這樣既可以實現對教學經驗的理論概括，同時也可以使更多的老師能夠從中汲取思考和啟發。此外，對于一些有條件的學校，還可以聘請省內外的專家來校講座，及時將最前沿的高中語文教育信息引進校園。
三、注重教學，關注實踐，構建有利于教師成長的良好平臺
高中語文教師專業化成長離不開實踐的檢驗。這主要包括兩個層次的內容，一是教師的自我實踐檢驗；第二則是來自于學校（或其他教師）的評價檢驗。下面我將分別從這兩個方面進行相應論述。
1.自我評價檢驗
自我評價檢驗是一種語文教師進行“自省”的過程，這通常很難為外人所觀察，而主要通過教師的自我反思、自我總結來實現。實踐中，高中語文教師的自我發現、自我引導將形成有效的內驅力，從而推動教師實現專業化成長過程。如許多老師在講授完一節課后，都會在課下把自己這節課中完成好的環節和內容予以系統歸納，從中找出今后值得發揚的方面，同時也會將完成不好的地方進行梳理，以便在今后的教學中予以避免，從中找到最優化的教學方案。
2.他人的評價檢驗
他人的評價檢驗是來源于外部的推動力。舉一個簡單的聽課例子來說，有位語文老師在講解課文《赤壁賦》時預先設定了兩個目標，一是要學生理解課文展現的情、景、理的關系；二是知人論世，理解作者豁達樂觀的精神。而這位老師在進行課文講解中卻重點概括了各段落的講述內容，同時畫出了一條“喜――悲――喜”的情感線索。有聽課老師就對此提出了疑問，認為這樣的情感線索雖然有助于理解課文內容，卻難以達到預設目標的目的。可見，通過這種他人的評價檢驗，有助于高中語文教師不斷發現問題，從而更好的實現專業化成長過程。
四、注重引導，多種激勵，激發高中語文教學的內在動力
對高中語文教師專業化成長的激勵和引導同樣是十分重要的。在這方面，可以采取的方法主要有：
1.開展“自學――反思”式的校本培訓
正如上文所說，促進高中語文教師的專業化成長離不開內驅力的推動。而這種內驅力的形成則離不開教師的自學與反思。在這方面，學校可適當指定部分教師閱讀書目，由教師結合教學需要總結心得體會，同時將其內化為教師自己的思想認知，并進一步轉化為教學中的有用工具。從而改進教學活動，促進自身的專業化成長。
2.堅持對高中語文教師進行教改考評
第8篇：人文自我總結范文
為了認真組織開展語文研究性學習，我們必須對語文研究性學習的特點有一個比較清醒的認識。筆者認為，這種全新的學習方式具有自主性、人文性、開放性、實踐性等特點。
一、自主性――強調學生的主體地位
語文研究性學習必須堅持落實學生的學習主體地位，尊重學生人格，信任學生，讓學生主動活潑地發展，教師應站在指導者、幫助者的位置上，對學生的創新意識和實踐能力加以鼓勵。
華東師范大學教授葉瀾說：“沒有學生學習的主動性，教育就可能蛻變為‘訓獸式’的活動。”語文研究性學習在教師和學生之間建立了一種新的關系，教師不再作為知識的權威將預先組織的知識體系傳遞給學生，而是與學生共同探究知識。學生不再作為知識的接受者，被動地聽從教師的指令，而是學習的主人，他要發揮自己的主觀能動性，遇事有主見，能夠對語文學習過程進行自我設計、自我控制，積極地帶著各自的興趣、需要和觀點，直接與各種文本對話、與客觀世界對話，探求語文世界和客觀世界的規律。這種學習還具有選擇性，學生可根據各自的興趣愛好，選擇不同的問題進行探究活動。學習是一種挑戰。教師應該轉變教育觀念，給學生一個空間，讓他自己往前走；給學生一個時間，讓他自己去安排；給學生一個條件，讓他自己去鍛煉；給學生一個問題，讓他自己去找答案；給學生一個困難，讓他自己去解決；給學生一個機遇，讓他自己去抓住；給學生一個沖突，讓他自己去討論；給學生一個對手，讓他自己去競爭；給學生一個權利，讓他自己去選擇；給學生一個題目，讓他自己去創造。
語文研究性學習不是單純學習書本知識，不能依賴教師的教授解決問題，而是強調自覺自主地動口、動腦、動眼、動耳、動手，教師的講授僅為指點方向或開山引路，學生在學習中必須積極主動地探索，獨立自主地解決問題，這樣既可鞏固已有知識，提高解決實際問題的能力，又可以培養創造思維和個性品質。課題研究前自找資料、自我準備、自我設計方案；活動中自我表現、自我發揮；活動后自我總結、自我評價。在教學觀念上，倡導“學生是語文學習的主人”，充分尊重學生的學習主體地位，引導他們依據自身的興趣、愛好、條件自主地選擇學習目標、內容、方式，自主地決定研究成果的呈現方式。
二、人文性――強調學習中的情感體驗
“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點”。語文課程的人文性是一種客觀存在，提高學生的人文素養是語文課程義不容辭的責任。
語文研究性學習與單純的自然科學研究不同，它更強調人文性和情感體驗，這也是語文自身強烈的人文特征所決定的，語文科中包含豐富的人文題材，如詩歌、小說、戲劇等，是各個時代人們情感經驗、意志品質的積累和反映，其散發出的人文特性對研究者而言較抽象，甚至有時可能只可意會不可言傳，在研究學習中必須結合一定的歷史、地理知識和特定的社會背景進行理解，同時要求研究者具有豐富的情感和想象力。語文研究性學習強調尊重和發展人的情感體驗，在自主學習中接受文化熏陶和人文精神的滲透，以豐富發展學生的價值取向和思維方式，培養正確的認識觀、歷史觀。
研究性學習的過程本身也就是它所追求的一個結果。這正如《九年義務教育語文課程標準》所指出的：“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當作外在的附加任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。”
三、開放性――強調學習內容的寬泛和發散
語文的外延與生活的外延相等，說明了語文研究性學習的內容無比廣闊。語文是學生在學習、生活、工作中交往與交流時必不可少的工具，在國家課程中，語文處于核心地位，是學好其他學科的基礎，其內容面廣，綜合性強，包含自然、社會、人文等各方面的知識，學科內容本身是以語言為載體向四周發散，極具開放性。語文研究性學習往往以“問題”為切入點，以解決問題為憑借，絕大多數問題均無明確的、單一的答案或稱“標準的”答案，實施過程中涉及的諸多要素具有開放性，跨學科性強，內容開放，時間開放，角度開放，方法開放。研究者站在不同角度，運用不同方法得出的結論可能完全不同，因此學生在學習研究中必須運用發展多元的原理來分析問題、解決問題。研究性學習的課題內容、研究資源、組織形式、研究方法、研究過程、成果的表述形式、學習評價等都應是開放的。就是在同一主題下，由于學生個人興趣、積累和閱歷以及研究活動需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、研究切口的選擇、研究過程的設計、研究方法的確定、研究手段的運用以及研究結果的呈現方式等允許不同，具有很大的靈活性，為學生發揮個性特長、潛能、才能提供了廣闊的空間，從而形成一個開放的學習過程。語文研究性學習課程面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生發展的特殊需要，珍視每一個學生的獨特體驗，其課程目標具有開放性。研究性學習課程面向學生的整個生活世界，它隨著學生生活的變化而變化，其課程內容具有開放性。研究性學習課程關注學生在活動過程中所產生的豐富多彩的學習體驗和個性化的創造性表現，其評價標準具有開放性。因而，語文研究性學習的過程和結果均具有開放性。
四、實踐性――強調學習中的感悟、積累、運用
語文教育的客觀規律是：通過語文實踐培養語文能力，提高人文素養。因此，培養語文能力的基本途徑是組織學生參與大量的語文實踐活動，提高學生人文素養只能靠在長期的語文實踐中的熏陶感染，潛移默化。
語文是實踐性很強的課程，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，重視感悟、積累、運用，在大量的自主、合作、探究的語文實踐中掌握運用語文的規律，激發學生的主動意識和進取精神，達到人文熏陶之目的。語文包含著豐富的學科知識和人文歷史文化，與社會生活聯系緊密，趣味性強，可操作性強，能力要求涵蓋了閱讀、寫作和口語交際等各個方面，學習過程中強調體驗、運用、實踐、交流、共享，語文研究性學習必須立足于語文實踐，置身于社會生活，在實踐活動中獲取知識，通過發現、質疑、探究、實證、表達、交流等方式，增強學生的語文能力，培養學生的語文素養。
第9篇：人文自我總結范文
關鍵詞：初中語文 閱讀和寫作 融合
在語文教學中，閱讀和寫作可以說是學生“學海泛舟”的雙槳。如果能找到閱讀和寫作之間的“紐帶”，對初中語文閱讀教學和寫作教學進行整合，使兩者有機結合起來，就能達到“讀和寫”之間相互促進的良好教學效果。經過不斷地學習、思考與探索，我總結出一套教學方法：以錢夢龍老師提倡的“學生為主體、教師為主導，訓練為主線”的理論為指導，以培養興趣和習慣為前提，以豐富語言積累為基礎，教學中實行‘以讀帶寫、以寫促讀’的措施：“在閱讀的基礎上練習寫作，寫作的過程中促進閱讀”，從而實現對閱讀和寫作教學的融合，最終達到培養學生語感、提高學生閱讀和寫作能力，以及提升學生語文素養的目的。
一、激發閱讀興趣，養成“愛讀愿寫”的習慣
興趣是最好的老師，而好習慣則是“開啟成功的鑰匙”。因此激發學生興趣，使其養成熱愛讀書和自愿練筆的良好習慣，是融合“讀寫教學”取得成功的第一步。具體分三個階段實施：
（一）營造閱讀氛圍，創設寫作情境。
在閱讀中，學生才是主體。老師以為積極營造輕松和諧的閱讀氛圍，引導學生用情感和心靈去感受、欣賞和評價作品，從中獲得審美體驗。而寫作則是學生自我表達和與人方便交流的需要，教師應抓住有利時機創設寫作情境；解放學生心靈，引導學生利用閱讀中獲得的獨特感受和體驗，去親近自然、認識社會，感悟人生！激起學生內心傾訴和表達的愿望，主動用筆寫心里話。
（二）引導廣泛閱讀、鼓勵自主寫作。
學生廣泛閱讀作品，是調動閱讀興趣的最佳方法。老師要引導學生擴大閱讀面，廣泛涉獵書籍、報刊雜志，閱讀各類讀物，閱讀經典文學名著和自已喜歡的作品。并鼓勵學生上網瀏覽、查閱資料，廣見博識，不斷開闊視野。當學生心中有感悟時，應鼓勵學生及時寫出來，只要言之有物、感情真實即可。同時要多給學生肯定和鼓勵，只要是學生自已的體驗，即使看起來幼稚可笑，也是值得我們珍視的。
（三）交流閱讀成果、展示優秀作品。
蘇霍姆林斯基曾說：“無論學生對學習多么冷漠，只要讓他們首先從取得成績入手，就能逐步培養其學習的興趣。”學生的努力一旦受到肯定、有了成就感、品嘗到成功的喜悅，就會心甘情愿地去讀去寫。教師應該讓大多數學生享受被賞識的歡樂，在學習中尋求到對自身價值的認可。
二、豐富語言積累、奠定“能讀善寫”基礎
積累豐富的語言材料，是培養學生語感，提高閱讀寫作能力的基礎。《語文課程標準》在閱讀目標中提出：“7―9年級學生課外閱讀總量應不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。”同時在寫作目標中也多提到“要求學生把積累的語言材料運用到寫作之中”。因此，語文教學應充分體現“學以致用、讀寫并重”的原則，有效地促進閱讀和寫作的互相融合。
語言的積累和鑄煉，要經歷一個漫長的“發酵、沉淀、生成”的過程，需要耐心、毅力和長期的堅持不懈。學生只有在閱讀足夠多的作品基礎上，才能培養出良好的語感；只有積累足夠豐厚的語言材料，才能達到“下筆成文”的境界。
三、掌握閱讀方法、培養“精讀巧寫”能力
許多學生經常向我反映，他們大量的課余時間，幾乎都用在了讀課外書和練習寫作上面，但卻收效甚微，得不償失，覺得很困惑，問我該怎么辦？其實，究其根本原因，關鍵在于他們“學而不得其法”。因此，教師在引導學生讀書和練筆時，要特別注意教會學生掌握正確的方法，通過有效途徑，提高學生的閱讀和寫作水平。
（一）教學生綜合運用精讀、略讀和瀏覽閱讀方法，提高閱讀效率。
并鼓勵學生在熟讀課文的基礎上摹仿作者的寫作思路和技巧，嘗試寫與課文相同或相似題材的文章，同名家比寫作。此外，還可以對課文進行擴寫、縮寫、續寫和改寫等訓練，這不僅延伸了課堂、發揮出優秀作品對學生寫作的指導作用，還鍛煉了學生豐富的想象力，一舉數得！
（二）要求學生在閱讀過程中，一邊讀一邊在書上圈點、勾畫，寫眉批、評語等。做讀書筆記時，分門別類地摘錄下來（科技、歷史、軍事、文藝、寫景、抒情、諺語、名言警句等等）這也是豐富語言積累的好方法。同時，在進行小組作文評改的過程中，讓每組分別推薦：作文中運用平時所積累語言最多、最恰當的學生習作，當堂讀出來，充分肯定其‘活學活用、讀寫并重’的最佳學習方法，并在全班加以推廣，帶動全體學生將閱讀和寫作巧妙結合起來，從而達到“精于讀書，巧于練筆”的良好效果。
