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美術(shù)鑒賞課程對于審美能力培養(yǎng)

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了美術(shù)鑒賞課程對于審美能力培養(yǎng)范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

美術(shù)鑒賞課程對于審美能力培養(yǎng)

摘要:現(xiàn)如今對于我國的職業(yè)教育工作而言,已經(jīng)是越來越受到較為廣泛的關(guān)注,根據(jù)我國現(xiàn)如今職業(yè)院校教育課程的設(shè)置比例來進(jìn)行分析,職業(yè)院校的教育課程雖然范式比較多,但是美術(shù)鑒賞教育類的課程所占據(jù)的比例則是比較少。因此在本文中,主要針對職業(yè)院校美術(shù)鑒賞課程對于審美能力培養(yǎng)做進(jìn)行了相應(yīng)的分析,也是在這個基礎(chǔ)上提出下文的內(nèi)容,希望給相同行業(yè)工作者提供一定參考。

關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;美術(shù)鑒賞;審美能力;分析

在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,人們對于職業(yè)院校的教育重視也是不斷的加深,在職業(yè)院校中,因?yàn)閷τ诿佬g(shù)鑒賞課程的重視程度并不是很高,因?yàn)槊佬g(shù)教育在現(xiàn)代化的教育中具有著十分重要的作用,對于美術(shù)鑒賞能力進(jìn)行提高,對于促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著不可忽視的作用,不管是職業(yè)院校的美術(shù)教師或者是學(xué)生,必須要充分的認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課程對于學(xué)生感受美和發(fā)現(xiàn)美具有著重要的作用。

1職業(yè)院校中美術(shù)鑒賞教育存在的重要性

對于每一個人來說,其審美則是對美的一種評判,也是直接的體現(xiàn)出了對于美在個人之中存在著的見解,但是在每一個人身上,所存在著的審美能力具有著不同的特點(diǎn),并且這個能力的存在也是和人的生活環(huán)境以及教育方面有著直接的影響。因此通過對多個案例做出分析可以得到,人自身的審美能力會對自己的性格和行為具有著直接的影響。除此之外如果一個人的審美能力相對較為薄弱,那么也是無法可以發(fā)現(xiàn)生活中的一些美好事物,假如人在美的方面缺少著一個辨別的能力,那么在對新鮮事物進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中,無法可以根據(jù)自身專業(yè)的節(jié)能將其一些美好事物進(jìn)行展現(xiàn)。因此只有存在著較強(qiáng)的審美能力,對于一個人日后的發(fā)展以及人生規(guī)劃都是具有著十分重要的一個作用。在一些職業(yè)院校之中,雖然是學(xué)生自身的審美能力是并不相同的,但是也是可以通過采取一定的措施,從而去提高學(xué)生自身美術(shù)鑒賞的能力。

2存在的問題分析

當(dāng)今在一些職業(yè)院校中,學(xué)校在進(jìn)行美術(shù)鑒賞課程教學(xué)中,因?yàn)閷@門課程的重視程度存在著不足,并且在教學(xué)中的主要內(nèi)容便是對學(xué)生的專業(yè)技能操作課程為主,但是在審美意識培養(yǎng)的方面所那篇的課程相對來說是比較少的,并且一些院校甚至是對審美意識培養(yǎng)課程的內(nèi)容進(jìn)行了取代,就算是在一些美術(shù)院校之中,對這門課程進(jìn)行了安排,但是在上課中教師通常情況下都是對書本中的內(nèi)容進(jìn)行講解,或者是一筆帶過,無法可以對學(xué)生自身的審美能力進(jìn)行診治的提高。因此針對于所存在著的這種情況而言,也是因?yàn)閷W(xué)校方面存在著對美術(shù)鑒賞課程的一種應(yīng)付心理,普遍的認(rèn)為學(xué)生只要是通過考試,并且對于一些比較普通的知識具有著一定的了解便可以,然而對于真正的提高審美能力方面依然是存在著一定的問題,導(dǎo)致其學(xué)生自身的審美能力并不能夠得到一定的提高,最終導(dǎo)致其美術(shù)教育出現(xiàn)了失敗。

3現(xiàn)如今培養(yǎng)學(xué)生審美能力的對策分析

3.1加強(qiáng)審美意識和深入了解美術(shù)

在職業(yè)院校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時候,教師人員自身的作用主要是去不斷的引導(dǎo)學(xué)生做好美術(shù)鑒賞方面的一些工作,從而對學(xué)生的審美能力進(jìn)行不斷的提高,因此在進(jìn)行美術(shù)鑒賞課程教學(xué)的時候,必須要保證教師具有著一定的鑒賞水平,與此同時教師人員也是需要保證自己對于一些美術(shù)作品具有著獨(dú)特的了解,在教學(xué)中可以采取一些通俗易懂的方式去不斷的吸引學(xué)生注意力,只有保證教師人員自身具有著十分豐富的審美能力,這樣才可以保證教學(xué)的工作更加的新穎以及有趣,與此同時不斷的去促進(jìn)學(xué)生自身對于美術(shù)學(xué)習(xí)得到興趣,并且讓學(xué)生可以將這些新穎有趣的內(nèi)容引起足夠的重視,最終去對學(xué)生的審美意識進(jìn)行不斷的強(qiáng)化,讓學(xué)生自身的審美能力可以得到全面的提高,促進(jìn)美術(shù)教學(xué)順利的進(jìn)行。

3.2需要實(shí)施鑒賞活動滲透審美意識

針對于一些比較優(yōu)秀的作品來說,是沒有辦法在較為枯燥的課程之中進(jìn)行創(chuàng)造,在此之外對于優(yōu)秀美術(shù)作品在進(jìn)行鑒賞的過程之中,也不可以將其局限在課堂之中。所以美術(shù)鑒賞的同時也是需要教師人員可以帶領(lǐng)著學(xué)生能夠進(jìn)入到美術(shù)館或者是走入到一些藝術(shù)展進(jìn)行一定的參觀,這樣可以在一邊參觀的過程中一邊向?qū)W生講解美術(shù)作品創(chuàng)作背后的一些內(nèi)容,進(jìn)而去保證學(xué)生在對美術(shù)作品欣賞的同時也是可以對美術(shù)作品的內(nèi)涵做出一個深入的了解,并且在這個基礎(chǔ)之上也是可以讓學(xué)生能夠真正的體會到美術(shù)作品真正價值。除此之外教師人員也是需要不斷的去鼓勵學(xué)生能夠參與到美術(shù)展或者是參與到一些攝影比賽之中,這樣可以更好的讓學(xué)生可以處于在良好的氛圍中,同時也是能夠去幫助學(xué)生對一些美術(shù)事物進(jìn)行感受,將其審美鑒賞教育的工作合理的融入到學(xué)生的日常生活中,對于這些內(nèi)容來說,都是可以更好的去提高學(xué)生自身的審美能力。

3.3通過引入信息技術(shù)提高學(xué)生審美意識

在對美術(shù)作品進(jìn)行創(chuàng)造的同時,是和信息技術(shù)并不出現(xiàn)沖突的,甚至是可以將二者有效的結(jié)合到一起,二者之間主要是具有著相輔相成的作用,通過將其現(xiàn)代化的技術(shù)合理的應(yīng)用,學(xué)生可以在課堂中較為輕松的去對世界著名的藝術(shù)作品進(jìn)行一定的欣賞,此外通過借助一些先進(jìn)的信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生對于美術(shù)鑒賞的興趣,讓學(xué)生能夠更加全面的去對一些優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞。

4總結(jié)

根據(jù)上述內(nèi)容完成分析后得到,在職業(yè)教育的同時,已經(jīng)是越來越受到我國的高度重視,并且在對職業(yè)院校進(jìn)行美術(shù)鑒賞課程設(shè)置的同時,不僅僅是教育方面的實(shí)際需求,也是由于審美能力是社會發(fā)展的一個必然需求,當(dāng)今在社會的各個行業(yè)之中,其存在著的競爭在不斷的加劇,所以在職業(yè)院校中需要高度的去重視美術(shù)鑒賞的教育工作,通過科學(xué)的去設(shè)置課堂和教育方式進(jìn)行不斷的改革優(yōu)化,這樣可以在一定程度上可以保證學(xué)生審美能力的不斷提高,最終為日后國家的建設(shè)培養(yǎng)出高水平的人才。

參考文獻(xiàn):

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[2]段湘華.高職院校美術(shù)鑒賞課多元教學(xué)與考評機(jī)制研究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2016(08):156+155.

[3]李海燕.論高職院校開設(shè)美術(shù)鑒賞課對培養(yǎng)大學(xué)生審美意識的重要性[J].美與時代(中),2015(07):62-63.

[4]范競.對高職院校美術(shù)作品鑒賞課教學(xué)的思考[J].職業(yè)教育研究,2011(07):116-118.

作者:李小桐 單位:泊頭職業(yè)學(xué)院

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