思政教育管理現(xiàn)狀及對策

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摘要：隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)水平的提升，我們逐步進入到了新媒體時代，在新媒體時代下，思政教育管理水平得到了一定的提升，但仍然存在一些問題，這些問題的存在對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升來說是非常不利的。因此，有必要采取有效措施，進一步提升新媒體背景下，思政教育教學(xué)管理水平，使學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀以及價值觀，為學(xué)生今后的就業(yè)和學(xué)習(xí)奠定堅實而牢固的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：思政管理；教育模式；新媒體背景

一、新媒體背景下思政教育管理現(xiàn)狀

（一）從思政教育管理教師角度來看

一直以來教師在進行思政教育管理活動中，都沿用的是傳統(tǒng)的教育工具，這在一定程度上降低了學(xué)生參與思政教育的積極性和主動性，為此在新媒體時代下如何平衡傳統(tǒng)教育工具與新媒體教育工具之間的問題，是思政教育管理教師必須要面對的。在新媒體時代下，廣大教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時展的潮流，應(yīng)將新媒體技術(shù)與思政教育管理活動結(jié)合在一起，不斷的加強自身的努力和學(xué)習(xí)，掌握新媒體工具，從而為思想政治教育管理活動提供服務(wù)。不僅如此，新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)上所充斥的不良信息和不良思潮也在潛移默化中影響著大學(xué)生，使大學(xué)生的世界觀和人生觀以及價值觀受到了不良影響，極大的沖擊了高校思想政治教育管理者的權(quán)威地位，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)活動中更樂于通過新媒體工具來實現(xiàn)思政的學(xué)習(xí)和自身三觀的改造。受工作方法和教育手段落后等因素的影響，思政教育管理者一直處于被動的教學(xué)地位，難以實現(xiàn)思政教育管理活動的有效開展。

（二）從受教育者的角度來看

新媒體技術(shù)的發(fā)展是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)上的，在網(wǎng)絡(luò)這個巨大的虛擬空間里，暗藏著很多灰色地帶以及監(jiān)管漏洞，雖然網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來了極大的便利，但也帶來了一些消極的負(fù)面的因素，大學(xué)生在日常的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)活動中，往往會遇到充斥著色情暴力的音頻和文字等內(nèi)容。這些內(nèi)容的存在給大學(xué)生思想世界的改造帶來了巨大的威脅，不利于大學(xué)生世界觀和人生觀以及價值觀的形成，還會使大學(xué)校園里彌漫拜金主義和個人主義等不良思潮。不僅如此，新媒體的出現(xiàn)在一定程度上打破了傳統(tǒng)媒介對時間和空間的限制，使大學(xué)生在寢室內(nèi)就可以利用移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)與外界的有效溝通和交流，這種做法雖然提升了溝通的效率，但也使得越來越多的大學(xué)生變成宅男和宅女，使其在處理人際關(guān)系方面出現(xiàn)障礙，不利于大學(xué)生交際能力的提升。除此之外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也充斥著一些虛假信息，包括詐騙和非法買賣等違法犯罪活動，侵害了廣大大學(xué)生的人身權(quán)益和財產(chǎn)權(quán)益，不利于大學(xué)生良好生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的形成。

（三）從教育內(nèi)容的角度來看

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的提升為新媒體技術(shù)帶來了海量信息，這些信息泥沙俱下，良莠不齊，給大學(xué)生的三觀形成帶來了巨大的不利影響，甚至還會使得部分大學(xué)生走上違法的道路。與此同時，信息的傳播由于缺乏國界線，國外的一些價值觀和思潮也通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的傳向我國，包括拜金主義和享樂主義等等，干擾著大學(xué)生思想政治教育管理活動的開展。

二、新媒體時代背景下，思政管理活動的開展對策

上文已經(jīng)提到新媒體技術(shù)的廣泛傳播，給大學(xué)生帶來了一定的負(fù)面影響，這些負(fù)面影響對于高校大學(xué)生個人的發(fā)展來說是非常不利的，會在潛移默化中影響大學(xué)生，使大學(xué)生的三觀得到侵害，甚至還會導(dǎo)致大學(xué)生走向違法亂紀(jì)的道路上，因此，如何面對這些負(fù)面影響，做到甄別信息，去偽存真，使大學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀以及價值觀，是我們必須要考慮的問題。

（一）從教學(xué)者的角度來看

首先，高校思想政治教育管理者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往落后的管理觀念，堅持以德樹人的根本任務(wù)，順應(yīng)時展的潮流，靈活的運用新媒體的思維方式方法與廣大學(xué)生進行溝通和交流，使學(xué)生能夠充分信任教師，建立良性的師生關(guān)系。與此同時，還應(yīng)當(dāng)改變思想政治教育管理模式，將思想教育與人文關(guān)懷有機結(jié)合在一起，進而實現(xiàn)學(xué)生的成長與進步。其次，高校還應(yīng)當(dāng)加強思想政治教育管理工作者的培訓(xùn)力度，使思想政治教育管理者能夠靈活的應(yīng)用新媒體技術(shù)為思政教育管理活動的開展提供服務(wù)，并樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷的更新自身原有的陳舊的知識體系，提升創(chuàng)新能力以及新媒體技術(shù)的應(yīng)用效果。

（二）從學(xué)生的角度來看

大學(xué)生作為祖國的建設(shè)者，社會發(fā)展的棟梁，應(yīng)當(dāng)積極主動的加強自身的道德修養(yǎng)建設(shè)，樹立遠(yuǎn)大理想，通過不斷的堅持不懈的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的方式，來提升自身的知識積累，積極主動的參與到社會實踐活動中，使自身的不良習(xí)氣能夠得到摒棄，為人處事的本領(lǐng)能夠增強，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，不參與任何違法亂紀(jì)的活動。在新媒體技術(shù)水平不斷發(fā)展的今天，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體技術(shù)來實現(xiàn)自身德育的建設(shè)，使其能夠在紛繁復(fù)雜的新媒體時代背景下，做到去偽存真，去粗取精，能夠甄別信息，樹立責(zé)任意識，不斷發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，使自身成為社會所需要的高素質(zhì)人才。

（三）從教學(xué)內(nèi)容角度來看

高校思想政治管理者應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體技術(shù)，獲取大量的有關(guān)于思想政治教育管理的信息，并通過設(shè)置專門網(wǎng)站和官方微博等形式，搭建網(wǎng)絡(luò)思政教育的平臺，通過不斷建設(shè)網(wǎng)站的方式，突出思政教育管理的主題和重點，充分調(diào)動廣大大學(xué)生參與思政教育管理活動的積極性和主動性。思政教育管理者應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)線上和線下有機結(jié)合的形式，進一步拓寬思政教育管理活動的影響力，定期或不定期的向廣大高校大學(xué)生推送國家政治新聞和時事新聞等等，并組織大學(xué)生進行評價，弘揚社會主義核心價值觀念，使大學(xué)生能夠用先進的思想武器來武裝自身的頭腦，提升廣大高校大學(xué)生明辨是非的能力，為學(xué)生今后的進入社會提供基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總而言之，對于廣大高校思想政治教育管理的教師來說，新媒體技術(shù)時代背景給思想政治教育管理活動在帶來機遇的同時，也帶來了一些挑戰(zhàn)，如何迎難而上，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)在思政教育管理活動中的積極作用，提高思政教育管理活動水平是思政教育管理者必須要考慮的問題，而通過轉(zhuǎn)變落后的管理理念，幫助學(xué)生樹立正確的信息技術(shù)應(yīng)用觀念，創(chuàng)新思政教育管理活動的內(nèi)容等方式，可以實現(xiàn)高校思政教育管理活動水平的提升，并使思政教育管理活動能夠順應(yīng)時展的潮流，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

【參考文獻】

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作者：趙媛 單位：西安文理學(xué)院