略說宿舍文化建設和環境優化的措施

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一、用杰出人物、名言、格言裝飾學生的心

每個宿舍的陳設布置，都應和學生的年齡、精神生活和情趣相適應。這是品德教育、審美教育不可缺少的內容之一。學生的年齡越小，他們對畫面上所看到的，對于擴大他們關于周圍世界的認識而介紹給他們的事物就越感到新奇，也越會為之驚訝。這種新奇和驚訝之感便是思考的開端，宿舍墻壁上貼的畫、字，床頭上掛的圖片等都要能激發他們對周圍世界的興趣，并喚起他們的好學和探求精神。在宿舍空間大的情況下可貼上適當的畫、字，但一般體校的宿舍空間都比較小，所以建議學生最好購買一些旁邊有語錄的杰出人物的畫像或少量的字。第一，選一些關于生活目的的。第二，選一些關于勞動的。第三，選一些關于知識的。第四，選一些關于自我教育的。第五，選一些關于同情、友愛和團結的。第六，選一些關于體育和音樂的。這些同樣可以喚起學生的求知欲望和勇攀體育高峰的信念和勇氣。我們深信言詞力量的強大，深信直接針對人的精神世界去講話的作用。

二、加強宿舍業余生活指導工作，防止消極文化對學生的影響

學生的業余生活，是建立在業余時間基礎上的，業余時間最重要的目的是用于調整學生訓練和學習所產生的疲勞。調整疲勞的最好方法是休息，休息的方式既可以是閑著，也可以是積極的活動。閑著，從這個詞的最好的涵義來講，作為緊張勞動(腦力勞動和體力勞動)之后的放松是必要的。但是人生中不應當有任何一分鐘是不獲取精神財富的。對于會休息的人來講，甚至隨意地觀看自然界和藝術品也是創造。只有當休息表面上好像是閑著而實際在進行積極的精神和體力活動時，才是休息。教師使學生把休息看作不僅是增進健康和體力，而且也是促進精神力量的一種手段，可以采用以下途徑：通過宿舍櫥窗，對學生進行指導。根據個體行為的特殊性，對不同的對象施以不同的引導。我們清楚地懂得，當人在利用別人創造的文化財富進行休息時，這是他精神生活最復雜的時刻。教育的技巧就在于，要讓學習和體力勞動之外的空閑時間都充滿生動的、觸動思想的以及深刻的道德、理性和審美的感受。休息時刻的精神情感越豐富，他對藝術作品美的感受也越深刻。

三、培養學生舉止端莊、談吐文明、禮貌待人學生的言談舉止是宿舍文化建設的重要內容之一

我們應通過貫徹，引導學生關心國內外大事，談論人生，交流思想，互相幫助，共同進步。為增強學生使用禮貌語言的自覺性，我們可在學生中間開展“怎樣成為受歡迎的人”諸如此類的討論，在可能的情況下可引導他們觀察一些在這方面表現得非常優秀的人。受榜樣的鼓舞，對榜樣的欽佩，可以使人奮發向上，喚起對自身的思考，教育人看到自身的優缺點。六、建立良好的宿舍心理氣氛宿舍心理氣氛是一種觀念形態的宿舍文化。在宿舍文化的建設中，最重要的是注意幫助學生形成心理相容、志趣相投，主要應通過宿舍環境和多種活動的潛移默化來實現。比如開展“怎樣與同學相處”的討論，組織爭創優勝宿舍活動等。宿舍心理氣氛的培養也應和學校的其他工作緊密聯系在一起，使學生受到潛移默化的教育，從而形成健康和諧的宿舍心理氣氛。

作者：王海敏 單位：甘肅省酒泉市體校高級講師。