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集體榮譽觀在班級管理的作用

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了集體榮譽觀在班級管理的作用范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

集體榮譽觀在班級管理的作用

一、正確認識班級集體榮譽觀在班主任工作中的意義和作用

集體榮譽,是一個團隊全體成員的榮譽。對學校班級來說,是班級全體學生的榮譽,每個學生都有份。班主任老師要管理好一個班級,就必須要培養全班學生的集體榮譽觀,要充分認識班級集體榮譽觀在班主任工作中的重要意義,要懂得怎樣去培養?在班級管理中,如果全班學生都樹立起了集體榮譽觀,這個班的學生就會懂得我是班集體的一員,我愛我的班集體。這個班就有了活力,有了凝聚力,有了向心力,同學們也會產生一種幸福感。他們時時處處都會維護班集體的利益,做起任何事來,都會積極向上,熱忱、主動,都會心往一處想,勁往一處使,就能把事情做好,并且做得很完美。達到了這一步,你這個當班主任的做起班務工作來也顯得很輕松。學生有了集體榮譽觀,在學校舉辦或開展的各種活動中,全班同學都會齊心協力,產生一種無比強大的凝聚力和精神動力,全班學生遵守紀律的自覺性、學習積極性等方面都會發生根本性的轉變。如在運動會的拔河比賽中,其他學生會組成啦啦隊,為本班參賽學生助力、加油!這就明顯地產生了一種強大的凝聚力和戰斗力;在賽跑場上,學生賽跑的時候,有同學陪跑,還有全班學生的加油聲,這也是一種凝聚力,一種精神動力;在籃球賽、乒乓球賽……,都有啦啦隊助威,在這里不一一列舉。通過這種集體活動,可以使一些平時在班上學習一般,并不起眼的學生在某一項活動中,利用他們各自的特長,發揮其積極能動性,使他們在某一項比賽中,得了個人獎,也為班上贏得了榮譽,全班同學都會羨慕他,敬佩他。通過此項活動,這個學生的行為和舉動,不但影響了全班學生,而且使他自己在性格、思想、學習、態度等方面也發生巨大的變化。還有某學生平時性格內向,不愛與同學交流,同學們也看不起他,不和他說話。但他在一次演講比賽中獲了獎,為個人和班上贏得了榮譽,這不但讓他和同學們拉近了關系,而且使他的性格也發生了很大變化。所以,培養學生班級集體榮譽觀,對班級管理,對學生的成長都起著很重要的作用,我們一定要重視這一點。

二、班級榮譽觀在集體活動中顯得尤為突出

學校每學期或每學年都要計劃開展各種規模較大的全校性活動,作為班主任,要充分調動全體學生的積極性。每次活動時必須提前規劃,精心準備,啟發和引導學生要樹立正確的班集體榮譽觀,要求全班學生精誠團結,形成一股合力,要以班集體榮譽為要義,鼓勵全體學生充分發揮各自的特長,讓他們增強信心,只要全班學生有了為班集體爭光的信心,就一定會贏得全校性勝利。如果在每一次活動中,都取得了好成績,全班學生團結向上的凝聚力自然而然就會形成,集體榮譽觀也就形成了。

三、切實落實班上班務計劃制定的每一項活動

在班主任工作中,做好班務計劃中的每一項內容,也非常重要。班主任計劃不是寫在紙上掛在墻上的擺設,而是要認真組織好、開展實施好。之前班主任和學生要做充分準備,把活動搞得有聲有色。這樣,讓全班學生積極投身于班級集體活動中,也會增強對學生的吸引力和凝聚力,會增強學生的集體主義觀念。讓每個孩子懂得,自己就是班集體中的一員,自己的一言一行會影響整個班級的榮譽。無論在任何場合,讓每一個學生都要維護自己的尊嚴,維護自己的形象,就是在維護父母的形象,就是在維護學校的形象,也就是維護班集體的形象。

四、為班級爭得榮譽的更是全班學生的學習成績

為了維護班級榮譽,是你這個班在全校鶴立雞群,最顯現的是這個班學生的精神風貌和學習風氣,是這個班學生的學習成績。在班上集體榮譽觀形成之時,班主任就要鼓勵全班學生,讓每一位學生給自己確定學習目標,要求每個學生自己要有榮譽觀,在班上不掉隊不落伍。如果每個學生都有了這種榮譽觀,有了篤定學習的決心,不愁教學成績上不去。

五、要培養學生自主發展,不拘泥于一種發展模式

有了班級榮譽觀,班主任要把學校和班上開展的各項活動,教給全班學生,在班干部帶領下,讓全體學生充分發揮自己的作用,讓大家出主意,想辦法,發揮各自的長處,在班主任指導下完成每一項工作,這樣,會使開展的各項活動更加有特色,有活力。作為班主任,面對的工作極其復雜,能不能帶好一個班,不僅僅是能力問題,而更主要的是方法問題。要讓全班學生樹立班級榮譽觀,養成維護班級榮譽的自覺性,也不是一件容易的事。作為班主任,還必須要尊重學生,愛護學生,鼓勵學生做好每一件事,讓學生放手去做。要充分調動全班學生的積極性,下大決心,花大氣力,經過不懈的努力,才能達到預期的目的。如果班級榮譽觀一旦形成,將會發揮巨大的作用,使你的班主任工作將會收到預期的效果。

作者:趙愛基 單位:甘肅省武威市涼州區懷安鎮九年制學校

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