世界讀書日宣傳標(biāo)語精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的世界讀書日宣傳標(biāo)語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

書香文化校園宣傳標(biāo)語

1、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

2、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微塵

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

5、敏而好學(xué)，不恥下問

6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

7、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

10、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著

11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中

12、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌

13、人有多少知識，就有多少力量

14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀

16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實(shí)實(shí)在在的人

17、樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進(jìn)取精神

18、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受

19、世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成

20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅(jiān)忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

22、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯

23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日

24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的

25、勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時間中得來的

26、天下無難事，只怕有心人

27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢

28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生

29、千錘成利器，百煉成純鋼

30、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤里

31、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成

33、天生我材必有用

34、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛

36、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功

37、有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬難

38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人

39、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁

40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭

41、欲窮千里目，更上一層樓

42、繩鋸木斷，水滴石穿

43、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

44、生命最可貴，安全第一位。

45、學(xué)風(fēng)關(guān)系你我他，建設(shè)學(xué)風(fēng)靠大家。

46、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。

47、瑩燈下鑄成就之輝，筆筒下達(dá)圣賢之道。

48、良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔。

第2篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任制

社區(qū)建立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)不斷深入對文明城市創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識，時刻繃緊創(chuàng)建工作這根弦，切實(shí)把創(chuàng)建工作擺上社區(qū)重要位置，社區(qū)主任親自抓，總負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和社區(qū)工作人員，按分工劃片落實(shí)具體責(zé)任制，集中精力具體抓，做到按創(chuàng)建各階段有匯報，有檢查、有部署，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。

二、加大宣傳力度，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)

為提高黨員、干部、群眾對創(chuàng)建全國文明城市工作的知曉率，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的影響力，參與率，社區(qū)按各階段分別召開了黨員干部，志愿者、居民樓長和群眾再動員再部署會議，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建全國文明城市需要從小事做起，激勵大家積極參加創(chuàng)建活動。

注重營造創(chuàng)建宣傳氛圍，在大街小巷、新村樓道設(shè)置宣傳欄，懸掛宣傳標(biāo)語，向沿街商店，深入居民戶分發(fā)創(chuàng)建“倡議書”，創(chuàng)建手冊等宣傳品文藝宣傳，簽訂“門前三包”在老人讀報沙龍?jiān)O(shè)置讀書閱覽專柜添置有關(guān)創(chuàng)建資料供群眾閱覽。

三、群眾受益，創(chuàng)建才有活力

社區(qū)堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建為民的理念，圍繞群眾需求搞創(chuàng)建，社區(qū)在創(chuàng)建文明城市中把改善小區(qū)人居生活環(huán)境，作為創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)，取得小區(qū)居民群眾的認(rèn)可與大力支持，切切實(shí)實(shí)讓群眾感受到創(chuàng)建工作給他們帶來的好處。

四、對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。

1、深入開展中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)宣傳教育，大力宣傳黨的十以來經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)取得的巨大的成就。開展了網(wǎng)上祭英烈、五四青年節(jié)、建黨96周年等活動。

2、把培育和踐行社會主義核心價值觀融入日常生活，開展了讀紅書、學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡等活動。

3、加強(qiáng)文化培育，開展了好家風(fēng)好家訓(xùn)活動。

4、大力弘揚(yáng)志愿精神，開展我們的節(jié)日主題活動。

5、加強(qiáng)社風(fēng)民風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。開展了博愛一是捐、”科學(xué)教子”教育培訓(xùn)引導(dǎo)活動、世界環(huán)境日志愿者活動。

6、豐富群眾文化生活，開展了“書香家庭”讀書會、助力冰雪節(jié)等活動。

第3篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

聯(lián)系到我們目前德育的狀況，也不是那么盡如人意。校外，我們不難見到一些男孩子邊叼著香煙邊哼唱：“何不游戲人間，管它虛度多少歲月……”之類的通俗歌曲；馬路的一隅陰影里，我們也不難見到，十五六歲模樣背著書包的一對男女中學(xué)生，耳鬢廝磨如膠似漆的難分難舍狀；當(dāng)然我們更不難見到與人稍有爭執(zhí)便滿口污言穢語的學(xué)生；被老師說幾句竟敢吹胡子瞪眼，閃著那種滿含仇恨而又不敢大肆發(fā)泄的眼光……因此，筆者認(rèn)為：在學(xué)生中間進(jìn)行道德教育已是刻不容緩。那么，怎樣才能提高學(xué)生的德育水準(zhǔn)呢？

一、凈化美化校園環(huán)境，營造育人氛圍

首先，嚴(yán)格禁止校園內(nèi)吃零食的不良行為，引導(dǎo)學(xué)生形成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，并使校園始終保持良好的清潔狀態(tài)。再者，在教學(xué)樓上懸掛中外名人的畫像和校訓(xùn)，在所有教室統(tǒng)一張貼《世界地圖》、《中國地圖》、《小學(xué)生守則》及必要的宣傳標(biāo)語，定期出好教室內(nèi)的黑板報，統(tǒng)一提出美化教室的要求；而后又在教學(xué)樓上布置各種標(biāo)語，在校園內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗；使全校學(xué)生統(tǒng)一購制了校服，每逢節(jié)日和周一（舉行升旗儀式），學(xué)生們穿上統(tǒng)一的服裝，戴上校徽和隊(duì)牌，形成一種統(tǒng)一的和諧美滿校園，這樣可以使學(xué)習(xí)的光榮感、自豪感在學(xué)生的心中油然而生。每天上課前，全班朗讀班級誓言，學(xué)生早中晚默念或高聲朗讀誓言，積極正面的語言，逐步進(jìn)入學(xué)生的潛意識中，堅(jiān)持一個月初步形成良好的習(xí)慣。

二、注重禮儀教育的實(shí)效性、示范性

一些學(xué)校遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的教育原則，開展讀、講、考、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《禮儀常規(guī)》、《禮儀知識ABC》等書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；考，即對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識的考試；賽，即組織有關(guān)文明禮儀的知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范天天進(jìn)行評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。這就使得文明禮儀教育做到了以點(diǎn)帶面。

三、禮儀教育與落實(shí)師德規(guī)范相結(jié)合

堅(jiān)持開展“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動，用以規(guī)范教師文明禮儀。可以采用播放“弘揚(yáng)高尚師德，樹我教師形象”的現(xiàn)場觀摩會，教師介紹講師德、揚(yáng)正氣、默默奉獻(xiàn)的感人事跡，學(xué)生代表做“良師慈母暖我心”演講，學(xué)生家長熱情贊頌教師的高尚師德。可以這么說，我們的教師在學(xué)生面前，能以身作則，言傳身教，使學(xué)生在與教師的交往中受到潛移默化的教育；在接待家長時，能注意禮儀規(guī)范，給人和風(fēng)細(xì)雨春天般的感覺。

四、加強(qiáng)學(xué)生人格教育

在對青少年進(jìn)行道德教育的一切活動中，讓學(xué)生做到自尊、自重、自勉、自信、自強(qiáng)、自立；嚴(yán)于律己，寬以待人，積極向上，有益于他人。這是學(xué)生圓滿人格的體現(xiàn)。

第4篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

一、環(huán)境文化彰顯理念

（一）科學(xué)配置，渲染有形文化。

1.學(xué)校雍容大環(huán)境

綠化：我校著力改善辦學(xué)條件，營造“樂學(xué)”的育人環(huán)境，注重厚德載物、大氣沉靜的綠色校園環(huán)境的布置。綠化重點(diǎn)體現(xiàn)四季的變化：春池錦鯉，噴泉溢彩，綠柳扶蘇，繁花點(diǎn)點(diǎn)，小徑回環(huán)，處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，達(dá)到于無聲處潤童心的境界。德化：經(jīng)過長期的努力，我校形成了自己的校訓(xùn)、校風(fēng)，并以標(biāo)語、宣傳畫等多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。并通過懸掛名人畫像、名人名言，增設(shè)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語和文明禮貌宣傳標(biāo)語等方式，營造濃厚的育人氛圍。文化：設(shè)置文化長廊，張貼學(xué)生書畫等展示學(xué)生的才藝，并滲透傳統(tǒng)的國學(xué)元素，在教學(xué)樓走廊、樓梯、圍墻、宣傳欄、圍墻等處，目之所及，隨處都有圖文并茂的經(jīng)典古詩詞、學(xué)校經(jīng)典誦讀活動剪影等，突出傳統(tǒng)文化氣息。

2.班級溫馨小家園

各教室的布置是孩子們各顯神通的寬闊舞臺。教室里的墻壁五彩紛呈，這些版塊上都有不同的名字：“小荷才露尖尖角”、“詩詞園地”、“我愛科學(xué)”……學(xué)生的優(yōu)秀作文、成長記錄、美術(shù)作品在這里展示，從而形成每個班級不同的人文氛圍。班級的功課表也是個性化的體現(xiàn)，美麗的圖片、頗具特色的班級宣言“夢想在這里起飛”、“書香中隊(duì)”、“微笑中隊(duì)” 等都承載著美好的愿景，我們欣喜地看到學(xué)生的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚(yáng)，夢想在這里起航……

（二）藝術(shù)熏陶，氤氳無形文化。

孔子提倡“禮樂文明”，音樂能感染人、熏陶人。我校利用廣播系統(tǒng)在課余時間播放風(fēng)格各異的樂曲。晨讀時，播放柔和優(yōu)美的輕音樂，如《安妮的仙境》、《秋日私語》及古詩誦讀等；下課則是活潑熱情的時尚兒歌，如《愛我你就抱抱我》、《放輕松》等；午讀時有全篇的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等的誦讀；放學(xué)后則是適合小學(xué)生欣賞的名曲《新學(xué)堂歌》系列、民樂《春江花月夜》等。學(xué)校整天沉浸在優(yōu)美的樂曲和抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲中，學(xué)生的心靈日積月累地浸染著高雅的聲音藝術(shù)，便會多一分安寧，少一分躁動，多一分文明，少一分粗魯。

二、行為文化植養(yǎng)文明

優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。但美好的環(huán)境必須靠天長日久的良好習(xí)慣來維護(hù)，我校以“植養(yǎng)文明氣息，奠基智慧人生”為辦學(xué)理念，以此引導(dǎo)學(xué)校的校園行為文化建設(shè)，所謂學(xué)校行為文化建設(shè)無小事，需要從思想、制度、行為等方面加以反思、注重引領(lǐng)，從而促進(jìn)學(xué)校行為文化的建立。法國學(xué)者培根曾說：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是成功人生的基點(diǎn)和起點(diǎn)。

為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)效，我校特別設(shè)立多個崗位，強(qiáng)化對學(xué)生一日生活常規(guī)的嚴(yán)格指導(dǎo)。一是設(shè)立“文明禮儀崗”：每天在校門口執(zhí)勤，檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、校徽、儀容著裝、遲到早退及行為規(guī)范等情況；二是“衛(wèi)生監(jiān)督崗”：每天在教學(xué)樓各層執(zhí)勤，檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等日常行為。三是設(shè)立“環(huán)境保護(hù)崗”：專門檢查督促“綠色垃圾回收”活動，每班設(shè)立一個垃圾回收角，把班級中廢紙、空塑料瓶等可回收垃圾收集起來，再統(tǒng)一回收到垃圾收購站，所得之資作為班級布置費(fèi)用，提升學(xué)生回收垃圾的積極性。

打開文明之窗，我們看到的是色彩斑斕的新世界，感受到的是崇高的精神世界。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生才能一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步。

三、課程文化打造特色

課程文化是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的依據(jù)和根本，強(qiáng)調(diào)校本課程的開發(fā)是新課程改革的一大亮點(diǎn)，也是加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的重要課題。我校根據(jù)所在地區(qū)的需求，真正以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的，以富有生命力的藝術(shù)課程為突破口，提出“人人懂國學(xué)、人人寫好字、人人會演奏”的三會目標(biāo)，科學(xué)編制孩子喜愛的課程，讓孩子愉悅地學(xué)習(xí)，做德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的學(xué)生。

（一）以經(jīng)潤心，典范垂成，深厚文化底蘊(yùn)――人人懂國學(xué)。

我校將經(jīng)典誦讀作為校本課程體系中的必修課，誦讀經(jīng)典，書寫經(jīng)典，講解經(jīng)典。分為低、中、高三個階段，具體為：一、二年級――《三字經(jīng)》，三、四年級――《弟子規(guī)》，五、六年級――《百家姓》、《千字文》，并附古詩50至80首不等。

學(xué)校每周安排兩節(jié)誦讀課，每日早晨10分鐘誦讀，每節(jié)語文課前利用五分鐘時間誦讀，在學(xué)生朗朗的誦讀聲中，老師走進(jìn)教室，開始一天的教學(xué)活動，學(xué)生更好地耳濡目染著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，在經(jīng)典詩文誦讀的探索中，不管我們能否把學(xué)生引進(jìn)民族文化的殿堂之中，但我們始終相信，至少能背誦經(jīng)典詩文的孩子會明確自己是有著深厚文學(xué)底蘊(yùn)的炎黃子孫的后代，無論何時，身處何方，都不會迷失方向，他的心中永遠(yuǎn)會有祖國和人民，他驛動的心才會踏實(shí)安寧，才會有歸屬感。

（二）說普通話，寫規(guī)范字，提升文明涵養(yǎng)――人人寫好字。

立足課堂，面向社會，說普通話，寫規(guī)范字，是時代的需求，是發(fā)展的需要。那么，“講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的好字”就成為我校對全體師生的共同要求。

1.說普通話

我校外來打工子女多，占總?cè)藬?shù)的70%，為了溝通方便，說普通話是師生們最值得驕傲的。幾年如一日，校內(nèi)校外、課內(nèi)課外堅(jiān)持使用普通話，讓村民們刮目相看。可喜的是，他們把普通話帶到了家庭，帶到了校園，帶向了社會的各個角落。

2.寫規(guī)范字

我校不僅教學(xué)生唱好說普通話的曲，還教學(xué)生練好寫規(guī)范字的拳，每天安排1節(jié)20分鐘的寫字課，聘請中國書法協(xié)會吳老師作為校外輔導(dǎo)員，來校指導(dǎo)書法。每個學(xué)期，在學(xué)生中開展查字典競賽、作品展示、現(xiàn)場寫字競賽，為學(xué)生動手寫好規(guī)范字提供有利條件。

（三）學(xué)習(xí)器樂，精彩演奏，盡顯一技之長――人人會演奏。

1.樂器演奏全面普及

我校設(shè)置了豎笛和口琴的基礎(chǔ)課程，全面普及“人人會一種樂器”活動，低中高年段有計(jì)劃、有層次地開展器樂教學(xué)，學(xué)生音樂素養(yǎng)提高不言而喻。

2.特長培養(yǎng)因人而異

在全面普及豎笛和口琴的基礎(chǔ)上我們構(gòu)建活動課程，開設(shè)了電子琴、爵士鼓、揚(yáng)琴、葫蘆絲等十八門課程，學(xué)生可以自由選擇，自主發(fā)展。學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺，實(shí)施藝術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好及音樂天賦，選擇一種民族樂器或西洋樂器學(xué)習(xí)，為做個“多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生”奠定基礎(chǔ)。

四、活動文化構(gòu)筑平臺

校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分，是孩子們大顯身手的舞臺。在活動中學(xué)生盡展風(fēng)采、盡享樂趣，教師們在指導(dǎo)活動中提升素質(zhì)，學(xué)校在特色活動中日益鮮活。我們根據(jù)不同年段學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)、興趣特點(diǎn)、能力水平、生理特性，設(shè)計(jì)多樣活動內(nèi)容和活動形式。

（一）海納百川，持之以恒。

文化是包羅萬象的，學(xué)校面對的是眾多的學(xué)生，教育存在個性化，學(xué)生的天賦秉性、興趣愛好都是不一樣的，單一的校園文化不能滿足學(xué)生的需求。因此校園文化應(yīng)海納百川，并且持之以恒，才能提升活動實(shí)效。我校以“書香校園”為大格局，結(jié)合社區(qū)環(huán)境、時事熱點(diǎn)舉行，設(shè)計(jì)主線活動和輔線活動，大力弘揚(yáng)我校的活動文化。

1.大格局――書香校園

教師閱讀：為了推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，我校鼓勵廣大教師多讀書，成立教師“閱讀茶座”，讓每一位老師都將自己的讀書心得在茶座上交流，提高教師的文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

學(xué)生閱讀：我們秉承“始于喜悅，終于智慧”的閱讀觀，讓學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，各班建立班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀，專門配備3名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作；班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；學(xué)校圖書館每月定期向班級集中出借圖書；開展午讀活動，進(jìn)一步完善午間“讀書空間”，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣；語文備課組及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，班主任和語文老師負(fù)責(zé)督促檢查，確保每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于4本；舉行優(yōu)秀讀書筆記、讀書小報展評活動，評選“閱讀之星”和“書香班級”。

2.主線活動

元旦的經(jīng)典誦讀、三月學(xué)雷鋒、四月書寫經(jīng)典、六月六一晚會、九月推普活動、十月建節(jié)隊(duì)、十一月秋季運(yùn)動會、十二月校園歌手大獎賽……這些都成為我校雷打不動的活動，每一次活動都是學(xué)生的節(jié)日，在學(xué)生心中形成一種期待，形成一種優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.輔線活動

充分發(fā)揮班級德育功能，堅(jiān)持開展每周主題班隊(duì)會活動；結(jié)合建黨90周年等重大節(jié)慶日的慶祝活動，舉行“紅歌進(jìn)校園”合唱比賽和“歷史的選擇”講故事、征文比賽；春節(jié)期間，舉行“我們的節(jié)日”系列活動；舉行“拒吸第一支煙”簽名活動等，德育作用，起到良好教育效果。

（二）關(guān)愛生命，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)。

生命教育是教育的基點(diǎn)，是以人為本、人文關(guān)懷教育理念的具體落實(shí)，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的系統(tǒng)工程。“生活就是一種學(xué)習(xí)，生命就是一種體驗(yàn)”。我校通過心理咨詢室，心理健康教育講座、活動的開展等，讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會生命的價值和美好。通過課堂、廣播、板報、班隊(duì)活動等形式的宣傳，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己，關(guān)懷他人，讓學(xué)生懂得我成長、我快樂，精彩人生，始于足下。

第5篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

特點(diǎn)：確立主題并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確地表達(dá)主題。這類試題的針對性強(qiáng)，有較強(qiáng)的開放性和鮮明的人文性。在答題時，要體現(xiàn)出正確的人生觀、價值觀，要做到句式整齊、特點(diǎn)鮮明。

例1初三就要畢業(yè)了，班上舉行“感謝母校”主題班會。你作為組織者需要擬兩句話寫在黑板上，以突出主題。要求：①每句話只能有5個字；②兩句話的結(jié)構(gòu)要一致。

解題思路：首先要明確班會的主題是“感謝母校”，所擬語句必須突出“感謝”“母校”這兩個方面的內(nèi)容。其次，按要求來答題。“每句話只能有5個字；兩句話的結(jié)構(gòu)要一致”。最后，要注意語言富有文采和感染力。

答案示例：吟唱師生情，譜寫感謝歌。

二、擬活動方案或計(jì)劃

特點(diǎn)：考題給出一個活動主題，提出活動要求，讓同學(xué)們來策劃此次活動的具體過程。

例2某中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會積極地參與到活動中來。相信你能完成以下任務(wù)：

(1)如果由你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動?請列舉三項(xiàng)。

(2)請你從自己設(shè)計(jì)的三個項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動的一個主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)該項(xiàng)目的理由。

解題思路：要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從更加廣闊的社會生活層面去理解、把握和解讀。要從多個角度對同一問題進(jìn)行感悟、分析、思考、聯(lián)想、探究和拓展，以求全面、深刻地解答。活動的名稱要明確，活動的步驟要清楚、合理。

答案示例：(1)對聯(lián)知識講座、作文競賽、演講比賽、競猜燈謎、讀書報告會、詩歌朗誦會、名著推介會、“走近魯迅”辯論會、散文沙龍等。(2)比如對聯(lián)知識講座，讓主講者與學(xué)生互動對對聯(lián)，以增強(qiáng)活動的互動性、趣味性；邀請家長競猜燈謎，可以讓學(xué)生和家長共同感受學(xué)習(xí)的快樂。

三、擬寫短信

特點(diǎn)：要求寫出情真意切、想象豐富、充滿智慧的短信，最好能用上一些修辭手法。如某學(xué)生以“風(fēng)”“帆”“船”三物為載體，運(yùn)用比喻的修辭手法，為他的朋友發(fā)送祝賀生日快樂的手。機(jī)短信：心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。讓心愿的風(fēng)吹起快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你。輕輕地問候一聲：生日快樂!

例3用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時尚。編寫短信要求語言簡練、優(yōu)美。如下面的這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我敬愛的老師!”不僅符合短信的編寫要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心愿。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)的祝福短信。

答案示例：①您如春風(fēng)拂過，催百花競放；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心地祝福您!②歲月在您的臉上刻下了蒼老的年輪，您的身旁卻生長出一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師!

四、擬寫宣傳標(biāo)語、廣告語

特點(diǎn)：宣傳標(biāo)語、廣告語具有獨(dú)特性、形象性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。擬寫時要抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，做到句式整齊、修辭得當(dāng)。

例4春天到來，一股社會實(shí)踐活動的熱潮在我市(贛州市)中小學(xué)涌動，同學(xué)們在活動中開闊了眼界，增強(qiáng)了能力，學(xué)會了學(xué)習(xí)。(1)請用一句話擬一條標(biāo)語，號召中小學(xué)生參與這一活動。(2)作為全國著名的“紅色旅游”城市，我市不斷改善旅游環(huán)境，以吸引游客。請用一句話擬一條廣告語，向各方游客介紹我市。(可以自選我市某一旅游景點(diǎn)介紹，可以就我市整體特點(diǎn)介紹，也可以抓住自己所在地的特點(diǎn)介紹)

答案示例：(1)生態(tài)贛州大家創(chuàng)，持續(xù)發(fā)展奔小康；打造生態(tài)贛州，建設(shè)小康社會。(2)紅色故都、江南宋城、客家搖籃、生態(tài)家園、世界橙鄉(xiāng)。

五、擬寫建議

特點(diǎn)：擬寫建議要做到語言簡潔、連貫、得體、有特色并切實(shí)可行。例5過度砍伐、無節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”的活動，得到了廣大市民的積極擁護(hù)和支持。現(xiàn)請你根據(jù)平時的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條具有警示性的標(biāo)語。

答案示例：造林、愛林、護(hù)林，重現(xiàn)碧水藍(lán)天。濫伐林木。禍及子孫。植下千頃樹，福澤后代人；國土綠起來，人民富起來。建設(shè)城市森林，改善城市環(huán)境。大力植樹造林，防止荒漠化。荒漠化正威脅著人類的生存。科學(xué)營林育林，保護(hù)森林資源。要想風(fēng)沙住，必須多栽樹。要想代代富，年年要栽樹。

六、擬寫辯詞

特點(diǎn)：辯論是一些人在一起互相陳述理由、發(fā)表不同見解的一種口頭表達(dá)形式。擬寫辯論詞，要明確中心話題，做到觀點(diǎn)清晰、有理有據(jù)、簡潔明了。

例6某校初三(2)班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同的看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?

正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)，著實(shí)不易。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖過取經(jīng)的決心；他心地善良，富有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜：他不求名、不貪財(cái)，是一個可親可敬的人。

答案示例：反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的。在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，他毫不手軟；他一意孤行，在去西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。

七、擬寫推薦語

特點(diǎn)：推薦語是在舉辦活動、評選優(yōu)秀人物時，把好的方案、優(yōu)秀人物及其事跡向人或組織介紹，希望被任用或接受而講述的話語。擬寫推薦語，要做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。這類試題主要考查同學(xué)們提取信息、表述觀點(diǎn)的能力。

例7班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你積極參與。

第6篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

關(guān)鍵詞：校園建設(shè)；校園文化；德育功能

傳承優(yōu)秀歷史是學(xué)校教育的重要職責(zé)。濃郁的文化氛圍、優(yōu)美的育人環(huán)境，體現(xiàn)了一所學(xué)校的文化積淀和底蘊(yùn)，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起到良好的促進(jìn)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、禮儀道德，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。因此，良好校園文化的形成，能更好地塑造美的心靈，充分發(fā)揮育人的功能。

一、用“校園之聲”筑學(xué)生之魂

良好的校園文化是學(xué)校的靈魂，是全體師生的精神家園，影響和決定著學(xué)校全體師生文化涵養(yǎng)的發(fā)展程度。鑒于此，我們要采取多種措施，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮其育人功能。比如用校園廣播營造良好氛圍：通過校園廣播播放校內(nèi)的新人新事，用身邊的事教育身邊的人，用學(xué)生的優(yōu)秀作品來感化教育學(xué)生；利用課間活動播放動聽、有深刻教育意義的歌曲，用美的旋律誘導(dǎo)學(xué)生的心靈，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對教師、同學(xué)、父母、親友的尊重和理解；定期向?qū)W生播放愛國主義影視片，學(xué)習(xí)英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。

二、營造氛圍，優(yōu)化校園文化育人環(huán)境

蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。”精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場所，使環(huán)境建設(shè)具有思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性，便能烘托出一種濃厚的育人氛圍。為更好地優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們精心布置室外墻面文化、走廊文化、班級園地、黑板報文化、草坪標(biāo)語等，讓學(xué)校的每個角落都成為教育的載體。進(jìn)入校門，便能看到“一切為了每一位同學(xué)的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，校訓(xùn)以及法制教育宣傳標(biāo)語；每個班級各具特色的班級公約、班風(fēng)口號、黑板報、學(xué)習(xí)園地、新聞廣角、圖書角等更是琳瑯滿目。良好的文化環(huán)境熏陶著學(xué)生，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

三、提升文化內(nèi)涵，引領(lǐng)師生共同成長

書是文化的標(biāo)志，也是文化的載體，更是人類進(jìn)步的階梯。營造書香校園將促使教師、學(xué)生與書本為友，拓寬學(xué)生的知識視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校開展讀書活動，努力構(gòu)建書香校園、書香班級，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)師生共同成長。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持每天都要有自己的閱讀時間，每學(xué)期都要讀幾本好書，精心讀好一本書，做好讀書筆記，撰寫讀書體會，舉行教師讀書沙龍等活動，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高教師綜合素質(zhì)。在學(xué)生方面，要求學(xué)生每天利用中午的30分鐘時間進(jìn)行閱讀，讓每個學(xué)生都積極參與到讀書的活動當(dāng)中，切實(shí)落實(shí)人手一本書，開展經(jīng)典誦讀活動；利用紅領(lǐng)巾廣播站播放經(jīng)典名篇欣賞、學(xué)生優(yōu)秀作文欣賞，講故事，好書推薦，舉行“我的讀書名言”征集活動，使他們體驗(yàn)讀書的快樂，促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，營造良好的文化氛圍。

四、延伸文化主題，豐富教育活動

環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”。教室里、走廊上懸掛的是學(xué)生自己的作品，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。通過張貼格言警句，要求學(xué)生在愛國與成才的主題下，結(jié)合兩個信念：只要努力學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都可以成才；熱愛祖國，為國家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。收集有關(guān)人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，布置在教室內(nèi)外，利用傳統(tǒng)節(jié)假日開展主題教育活動。以“人人參與，個個亮相”為宗旨，精心設(shè)計(jì)了一系列的教育活動，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

五、培養(yǎng)學(xué)生興趣，開展藝術(shù)教育活動

第7篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

一、開展愛國主義教育活動，增強(qiáng)民族自豪感

通過主題活動，豐富“弘揚(yáng)民族精神，傳承中華美德”教育。（1）讀書活動。開展“民族精神代代傳”系列讀書活動，讀書破萬卷，下筆如有神。通過推薦學(xué)生閱讀愛國主義教育題材作品，增強(qiáng)民族自豪感，同時可以提高學(xué)生的寫作文筆。（2）圖片展示活動。舉行“弘揚(yáng)民族精神”圖片展，生動的圖片，可從不同方面向?qū)W生展示中華傳統(tǒng)美德和革命優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)生通過參觀圖片展對民族精神有了充分了解，為開展實(shí)踐活動奠定基礎(chǔ)，最終達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。（3）組織演講比賽。開展“宣傳民族精神，培育良好道德”演講比賽，把民族精神的種子播撒在孩子們的心田。（4）舉行《民族精神代代傳》讀書征文活動，傳統(tǒng)美德經(jīng)典格言收集活動，愛國詩詞誦讀活動等，讓民族精神悄然在學(xué)生心中扎下了根。

二、結(jié)合重大紀(jì)念日開展教育活動

婦女節(jié)期間，組織了“母愛行動”的孝道教育計(jì)劃，每天幫媽媽做一件有益的事情，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生的家庭團(tuán)結(jié)意識。“六一”節(jié)期間，組織針對愛國主義內(nèi)容為核心的歌唱演講比賽。“八一”建軍節(jié)期間，開展?jié)饬业膼蹏髁x情懷為主題的教育系列活動，通過聽報告、寫感受的形式，確保學(xué)生感受民族精神的強(qiáng)大感染力，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。“十一”國慶節(jié)期間，全體師生共同組織升國旗、奏國歌系列活動，通過講述國歌、國旗、國徽的歷史，教育學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國等多種形式的宣傳教育活動。

三、深入開展社會實(shí)踐，弘揚(yáng)和培育民族精神

學(xué)校或班級可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生參加主題鮮明、形式豐富、層次分明的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生討論日常生活中體現(xiàn)民族精神的點(diǎn)滴小事，民族精神不只是體現(xiàn)在電視、課本、英雄人物身上，民族精神時時刻刻就在我們身邊。

學(xué)生可以以小課題活動的方式，對本地民俗進(jìn)行研究，收集了大量的圖片、影像資料；制作了內(nèi)容豐富的展板；將各項(xiàng)資料、作品裝訂成冊；把學(xué)生的書畫作品編輯成冊。他們通過以點(diǎn)帶面，從學(xué)校向社區(qū)輻射，對家庭教育和社會教育產(chǎn)生積極的影響和良好的社會效應(yīng)。

四、以弘揚(yáng)愛國主義為題材的校園文化建設(shè)

校園文化對于師生的精神生活具有極大的影響，對于師生思想道德行為具有潛移默化的作用。學(xué)校要完善學(xué)校制度文化，注重提升學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的水平，把精神文明建設(shè)作為重點(diǎn)，打造精品，突出特色。結(jié)合踐行社會主義榮辱觀，打造有品位的校園文化生活環(huán)境，確保師生擁有豐富的精神文化生活氛圍。此外，通過強(qiáng)化校園文化建設(shè)，對學(xué)生形成潛移默化的影響。

五、注重學(xué)校主體精神的鑄造

形成具有時代特征、學(xué)校特色的主體精神。如“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、追求卓越”的樹人精神。

六、開發(fā)校本德育課程，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵

德育始終是基層學(xué)生教育教學(xué)的核心內(nèi)容，通過推薦學(xué)生閱讀愛國主義題材，諸如推薦《了不起的中國人》《淺吟低唱誦名篇》等，豐富了學(xué)校的課程資源，為弘揚(yáng)和培育民族精神創(chuàng)造一個有效的載體。

七、建設(shè)校園文化陣地，營造良好的弘P和培育民族精神育人環(huán)境

在傳統(tǒng)的環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，挖掘自然環(huán)境的人文因素，師生一起設(shè)計(jì)班級明信片；校園宣傳標(biāo)語；選取校園植物挖掘精神內(nèi)涵，找出具有象征意義的代表人物，開展讀書活動，為在校園文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神提供了新鮮經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過鑄造德育培育的環(huán)境，開發(fā)了相關(guān)系列教材，建設(shè)校園文化陣地和營造良好的弘揚(yáng)和培育民族精神育人環(huán)境。

八、堅(jiān)持以學(xué)生自我為核心的教育教學(xué)主體性內(nèi)容

強(qiáng)化家庭教育與學(xué)校教育、社區(qū)教育與社會教育力量的整合，構(gòu)建“四個相互結(jié)合”的教育體系，開展豐富多彩的社區(qū)活動，使弘揚(yáng)和培育民族精神教育生活化、社會化、制度化，進(jìn)而增強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的實(shí)效性。

九、要建立弘揚(yáng)和培育民族精神的評價機(jī)制

學(xué)校通過以上系列教育活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族情懷是一個系統(tǒng)體系，需要全社會、全面、全視角的廣泛支持參與。弘揚(yáng)和培育民族精神教育需要優(yōu)化育人環(huán)境。良好的育人環(huán)境包括以社會、學(xué)校、家庭為三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，社會機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)各方面的精神形成有凝聚力的內(nèi)涵。

因此，只有全社會有識之士共同努力，營造一個良好的發(fā)展環(huán)境，搭建一個促進(jìn)教育優(yōu)化的平臺，才能夠緊跟時代步伐，不斷更新觀念，推進(jìn)弘揚(yáng)和培育民族精神教育在內(nèi)容、途徑、方法、手段和機(jī)制創(chuàng)新，才能夠做好這一加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引領(lǐng)健康、文明、科學(xué)的休閑方式，提高人民群眾幸福指數(shù)，繁榮發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。通過在全社會營造濃厚的休閑氛圍，培育城鄉(xiāng)居民休閑消費(fèi)新觀念，引導(dǎo)休閑消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)文化旅游名縣建設(shè)。

二、活動安排

（一）活動名稱：國民休閑匯

（二）活動主題：健康休閑、幸福人生

（三）活動時間：年8月13日——10月31日（今后為每年八月的第一個星期六至10月31日）

（四）活動設(shè)置：根據(jù)省、市活動安排，按照“休閑主題周”、“休閑專題活動”、“休閑購物打折季”等內(nèi)容，設(shè)計(jì)休閑匯產(chǎn)品與活動，實(shí)現(xiàn)“活動天天有，全民大休閑”的活動目標(biāo)。

1、舉行啟動儀式。全省的啟動儀式結(jié)束后，于8月14日與市啟動儀式同步設(shè)分會場，舉辦縣暨“國民休閑匯”活動啟動儀式。現(xiàn)場舉行“暢游綠色、萬人共賀國民休閑匯”簽名活動，縣“國民休閑匯”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及重點(diǎn)旅游企業(yè)在縣城主要路段打出祝賀“國民休閑匯”活動橫幅。

2、開展“休閑主題周”活動。“休閑匯”期間，全縣統(tǒng)一推出旅游休閑主題周（9月24日—30日），結(jié)合9月27日“世界旅游日”主題活動，推出一批具有季節(jié)特點(diǎn)的休閑旅游產(chǎn)品。各部門組織的主題和專項(xiàng)活動統(tǒng)一納入“國民休閑匯”活動予以重點(diǎn)宣傳。

3、開發(fā)休閑專題活動。整合全縣社會、人文及城鄉(xiāng)休閑資源，推出系列產(chǎn)品，形成持續(xù)不斷的休閑活動。主要包括：

（1）鄉(xiāng)村休閑系列。在縣城周邊，推出一批以采摘、垂釣、養(yǎng)生、運(yùn)動為主題的鄉(xiāng)村休閑休憩帶；利用鄉(xiāng)村豐富的水庫、河流、塘壩等自然資源，推出一批以“親水”為主要特色的鄉(xiāng)村休閑場所；依托全縣各高科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范項(xiàng)目，以及林、果、蔬等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，推出一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)休閑基地；以省級旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、特色村為重點(diǎn)，推出“綠道”慢游鄉(xiāng)村線路。（責(zé)任單位：縣農(nóng)業(yè)局、交通局、水利局、漁業(yè)局、體育運(yùn)動中心、林業(yè)局、果業(yè)局、旅游局）

（2）健身養(yǎng)生休閑系列。舉辦家庭運(yùn)動會、社區(qū)運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會等形式多樣的群眾性體育活動；利用城市廣場、景區(qū)、公園、居民社區(qū)的場所和器材，舉辦圍棋邀請賽、象棋擂臺賽、縣第十三屆足球聯(lián)賽、首屆羽毛球公開賽、少兒乒乓球隊(duì)對抗賽等系列休閑體育活動；舉辦“國民休閑匯”全民登山節(jié)。（責(zé)任單位：縣體育運(yùn)動中心、衛(wèi)生局景區(qū)管委會、旅游局）

（3）文化休閑系列。實(shí)現(xiàn)“兩館一站”的免費(fèi)開放，扎實(shí)開展文化下鄉(xiāng)活動，為廣大基層群眾提供豐富的文化產(chǎn)品；開展系列群眾性休閑娛樂活動，重點(diǎn)抓好第二屆廣場藝術(shù)節(jié)；舉辦以剪紙、烙畫、踢毽子、扭秧歌等為主題的經(jīng)典民俗活動；充分利用學(xué)生暑假，舉辦“休閑暑假、讀書消夏”系列活動，全縣各公共圖書館、農(nóng)家書屋、文化大院閱覽室等實(shí)現(xiàn)全天候開放，推出適宜學(xué)生閱讀的科技、天文、地理、歷史、文學(xué)、童話等各種題材的書籍，開闊孩子們的眼界、提高素質(zhì)；精心選擇適合不同群體口味、內(nèi)容精彩、健康向上的影片，利用夜晚乘涼時機(jī)，開展“送電影進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)”活動，推動電影放映業(yè)發(fā)展。舉辦“綠色”杯全國生態(tài)旅游拍客大賽和“發(fā)現(xiàn)之美”作家采風(fēng)活動；突出民俗文化特色，舉辦“誰不說俺家鄉(xiāng)好”第一屆民俗文化周活動。（責(zé)任單位：縣文廣新局、文明辦景區(qū)管委會、旅游局）

（4）夜間休閑系列。在城市旅游休閑街區(qū)、廣場、社區(qū)、旅游景區(qū)等舉辦民眾消夏晚會；依托縣城歌廳、酒吧以及各專業(yè)購物、餐飲、娛樂街區(qū)等，以優(yōu)惠的價格和豐富的產(chǎn)品供給，發(fā)展夜間購物、餐飲、文化娛樂消費(fèi)；在公園、社區(qū)，開辟一批相對固定的文化娛樂演出場地、交際舞場，以及群眾自娛自樂文化場所。（責(zé)任單位：縣文廣新局、文化執(zhí)法局、住建局、旅游局）

（5）節(jié)事休閑系列。以“團(tuán)圓中秋、歡樂休閑”和“歡度國慶、休閑假日”為主題，突出抓好中秋節(jié)、國慶節(jié)兩大重要節(jié)日的群眾休閑、旅游活動。整合活動期間全縣舉辦的重要節(jié)事活動，將沂蒙金秋旅游采摘節(jié)、板栗采摘節(jié)、九九老人節(jié)登山賽等，納入“休閑匯”體系。（責(zé)任單位：縣體育運(yùn)動中心景區(qū)管委會、果業(yè)局、旅游局）

（6）修學(xué)休閑系列。以開闊眼界、提高素質(zhì)為目標(biāo)，針對暑期集中推出“瘋玩一夏避暑游”暑期學(xué)生特惠政策、“尊師重教，奉送夏日清涼”暑期教師特惠政策。依托豐富的農(nóng)業(yè)資源和農(nóng)事活動，推出一批農(nóng)時、農(nóng)事、農(nóng)業(yè)勞動知識修學(xué)產(chǎn)品；依托多樣性的文化資源，推出一批歷史文化、紅色文化修學(xué)產(chǎn)品；依托歷史文化名人、現(xiàn)代英模人物等，推出一批以愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、廉潔奉公、遵紀(jì)守法為主題的社會道德修學(xué)產(chǎn)品。（責(zé)任單位：縣教體局、文明辦、團(tuán)縣委、老齡委、文廣新局、農(nóng)業(yè)局、旅游局）

4、開展“休閑購物打折季”活動。活動期間，全縣各主要商場、超市、各類農(nóng)貿(mào)市場等商貿(mào)企業(yè)開展休閑購物大優(yōu)惠、大讓利活動。主要開展“會員特惠日”、“購物大抽獎”等促銷活動，吸引廣大城鄉(xiāng)居民購物消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)周周有打折，周周有優(yōu)惠。開展誠信商貿(mào)企業(yè)創(chuàng)建活動，“以誠信興商，放心消費(fèi)”為主題，開展“誠信興商宣傳月”活動，開展信用知識培訓(xùn)，引導(dǎo)企業(yè)依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營。（責(zé)任單位：縣財(cái)辦、商務(wù)局）

5、充分利用休閑匯平臺，提升旅游質(zhì)量。要提升旅游產(chǎn)品的質(zhì)量，通過活動發(fā)現(xiàn)、打造出一批在全市、全省甚至全國拿得出手、喊得出口，人民群眾樂于參與、便于參與的精品項(xiàng)目。提升旅游宣傳的質(zhì)量，積極參加省、市舉辦的休閑匯各種評選活動，并力爭獲得大獎，利用評獎這一有力的宣傳平臺更好地向外推廣旅游。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“國民休閑匯”由縣政府主辦，成立由縣委宣傳部、文明辦、發(fā)改局、教體局、民族宗教局、財(cái)政局、人力資源和社會保障局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、水利局、農(nóng)業(yè)局、漁業(yè)局、財(cái)辦、文廣新局、文化執(zhí)法局、交通局、旅游局、衛(wèi)生局、體育運(yùn)動中心、林業(yè)局、果業(yè)局、工會、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、殘聯(lián)、老齡委及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)景區(qū)等單位參加的全縣“國民休閑匯”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），并在縣旅游局設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)全縣“休閑匯”活動。各有關(guān)部門要根據(jù)各自職能，確定對開展“國民休閑匯”活動的支持政策和專題活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，并根據(jù)各自的業(yè)務(wù)職責(zé)特點(diǎn)，制定具體工作方案，抓好工作落實(shí)。新聞宣傳部門負(fù)責(zé)“國民休閑匯”的宣傳工作；財(cái)貿(mào)部門負(fù)責(zé)“休閑購物打折季”活動；住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)、水利、漁業(yè)、文廣新、體育、林業(yè)、果業(yè)等部門要積極推動所管理的休閑資源向社會開放，舉辦休閑活動。縣教體局、工會、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、殘聯(lián)、老齡委等部門要積極引導(dǎo)和組織學(xué)生、企業(yè)員工、婦女、青年、殘疾人、老年人等參與“休閑匯”活動。縣旅游局負(fù)責(zé)“休閑匯”活動的組織協(xié)調(diào)。財(cái)政部門應(yīng)根據(jù)財(cái)力狀況，對“國民休閑匯”活動給予支持。

第9篇：世界讀書日宣傳標(biāo)語范文

一、計(jì)劃性與靈活性

培養(yǎng)語文實(shí)踐能力、提高語文素養(yǎng)很重要，但是絕不可能一蹴而就，而是需要一個長期訓(xùn)練的過程。語文活動的開展雖“不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整”，但知識本身的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)知規(guī)律仍然要求語文活動必須制定一個計(jì)劃循序漸進(jìn)地開展。例如“說”的能力的培養(yǎng)，可以從課前的三分鐘演講到課外的故事會，從初一的朗誦到初三的即席講話、主題演講、辯論會來設(shè)計(jì)。課前三分鐘演講，每學(xué)期還可設(shè)計(jì)幾個話題，如初一（上）進(jìn)行“自我介紹”、“成語故事”，初一（下）進(jìn)行“對聯(lián)賞析”、“童話故事”，初二（上）進(jìn)行“名人名言”、“風(fēng)景名勝介紹”，初二（下）進(jìn)行“名人故事”，初三（上）進(jìn)行“美文賞讀”，初三（下）進(jìn)行“新聞早報”等。

同時，語文活動又是靈活性很強(qiáng)的課程，如活動的地點(diǎn)（校內(nèi)或校外）、活動的方式（可開展競賽、組織游戲、調(diào)查訪問等）、活動的主持人（可毛遂自薦、民主推薦、教師指定）等都沒有固定的模式。此外，活動的主題安排、方案的設(shè)計(jì)，也可因時、因地而異。如初二（下）進(jìn)行課前三分鐘講“名人故事”活動，根據(jù)每個月的不同特點(diǎn)可選擇不同的話題：三月份講雷鋒故事，四月份講愛國英雄人物的故事，五月份講勞模、科學(xué)家的故事，六月份講勤學(xué)苦練的故事。而且安排也可以變通，如遇到一些節(jié)日，學(xué)生可以講講跟它有關(guān)的內(nèi)容：母親節(jié)前后講孝敬父母、尊敬長輩的美德，端午節(jié)講吊屈原、賽龍舟的故事，世界地球日講環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)的問題……總之，語文活動要在計(jì)劃的指導(dǎo)下靈活多樣地開展。

二、專題活動與平時教學(xué)

初中語文1―6冊共安排了24次專題活動，如第四冊安排的“講名人故事比賽”、“名勝古跡詩詞對聯(lián)交流”、“學(xué)習(xí)方法交流”、“想像作文邀請賽”等，這對于培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、聽、說的能力以及收集、分析、處理材料的能力有很大的幫助。但學(xué)生能力的培養(yǎng)是多方面的，良好語文素養(yǎng)的形成也絕非靠幾次語文活動就可解決，而是需要經(jīng)過長期科學(xué)的訓(xùn)練的。

教師每學(xué)期除了精心準(zhǔn)備幾個專題語文活動外，平時就應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)語文基本能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，要將語文活動貫穿在平時的課堂教學(xué)中。首先要做到持之以恒。如每天的課前三分鐘演講，每周的硬筆書法、生活寫真（周記）、語海拾貝（讀書筆記），每學(xué)期的手抄報展評、演講比賽等活動，要定期開展。平常授課時也要有意識地穿插一些小型的活動，讓學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行活動，如情景會話、繞口令、猜謎語、成語接龍等。其次要得法于課內(nèi)。語文是門工具性很強(qiáng)的課程，知識本身具有一定的規(guī)律，教師在平時上課就要重視活動方法與技巧的指導(dǎo)和傳授，讓每位學(xué)生都能熟練地掌握一些方法，以提高活動的質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng)。比如“口頭表達(dá)”方面，平時就要教會學(xué)生說話要態(tài)度大方、口齒清楚簡潔、有條理、連貫嚴(yán)密，要注意語調(diào)、語態(tài)和語氣，要講究語言美等。

三、課內(nèi)與課外

語文活動作為教學(xué)的一部分，主陣地還在學(xué)校，在課堂；但社會是語文的大課堂，生活是語文的源泉，因而語文活動也離不開課外的生活。語文活動可以從課內(nèi)延伸到課外，以課外促進(jìn)課內(nèi)。例如，初一上冊的語文活動“調(diào)查用字的混亂現(xiàn)象”，可以一改以往“黑板上糾正錯別字”的做法，把學(xué)生帶入“社會用字”的大環(huán)境，要求學(xué)生在自主活動和相互合作的基礎(chǔ)上，對身邊能看到的報刊雜志、電視廣告、街頭宣傳標(biāo)語、廣告牌用字等進(jìn)行甄別，有疑問的字詞查字典區(qū)分正誤并登記在冊，然后組織學(xué)生交流討論、整理編訂，最后將《勘誤表》交有關(guān)部門處理。