五年計劃精選(九篇)
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第1篇：五年計劃范文
其實對于下棋，這只是他生活中的一個組成部分，嚴格地說，他并非是個專業棋手，只是一個即將考大學的高三學生。
孫勇征很喜歡這種邊下棋邊上學的生活方式，而且還給自己定了一個五年計劃，五年內打進前三，接下來晉升特級大師，再以后沖擊個人賽冠軍。
我無法預知這個計劃的最終結果，但有一點我們卻不容忽視，他今年才只有18歲，未來的日子還很長。
筆者 孫勇征
今年剛升甲組就躋身前六，這在全國大賽中是不多見的。
有些運氣吧，我感覺這次比賽心態非常好，因為現在念高三，學習很忙，賽前沒有時間摸棋，對自己也沒有過高的要求，比賽的總原則是爭取不輸棋。等我勝李來群后，信心倍增，最后一輪對趙國榮時，本來沒想贏，能和就不錯了，拿個七八名也就可以了，沒想到打這么好。
這是你第幾次參加全國個人賽，以前戰績怎么樣?
第五次。1995年我第一次參賽打了第11，晉升為大師，1996年就掉到乙組，1997年沒升上甲組，1998年乙組第二，今年甲組第五名。
今年全國個人賽，你與強大師、特大們已經比拼過了，你覺得要想把成績再提高些，還得在哪些方面加強?
在開局方面沒有那些特大研究得細，有些細微的差別搞得還不很清楚。在殘局方面練得相對少些，有些例勝例和的棋局知道得還不夠多，尤其是馬炮殘棋。
你可以說是今年個人賽中的一匹黑馬，很多棋迷都不認識你，從頭介紹一下自己吧?
我父親很喜歡下棋，小時候我總去搗亂，于是他便教我下棋，到了幼兒園后，幼兒園的老師也指點過我，見我記憶力好便把我推薦到閘北區體校葛維蒲老師那里，一直由葛老師帶我，初中時市體校任觀松老師也教過我。
這么多老師教你象棋，對你影響最大的人是誰?
葛維蒲老師。他給我講解名手對局，并且跟我們下車輪戰，然后復盤指點其中的奧妙，有時也會領我找上海高手下棋，去文化館參加表演賽、擂臺賽。這些對我棋藝的提高都是非常有幫助的。
你很小就學棋，能坐住板凳嗎?
能。因為我對象棋很著迷，時間不知不覺就過去了。
上學時，每周學幾次棋，都是家里人接送嗎?
每星期四次，每次三個小時，葛老師在我家附近開設了一個象棋班，大約有5分鐘的路程，開始由父親送，后來就自己去了。
看來父親非常支持你。
是的，在我小時候學棋時，父親總是陪著我，幫我抄殘局、記筆記，很辛苦。
上學、下棋都是很辛苦的事，而時間又有限，怎樣調節兩者之間的關系?
如果有比賽，我就請假參賽，等比賽回來后，再找老師補課，追上同學的進度后，再一邊讀書，一邊下棋。
現在念高三，學習壓力一定很大，你還能抽出時間參加比賽，看來考大學是沒有問題的。
這倒不是。因為每年比賽都必須參加，如果甲組棋手不參賽的話，就會降為乙組，況且我打了三年乙組才升上甲組，我不想降組，就去了。
你讀文科還是理科?
理科。我是這樣想的，因為文科嘛，平時自己看看書就可以學，而理科相對比較有挑戰性。我也很想上一所名牌大學，專業嘛無所謂了。
你在14歲時晉升為大師，象棋成績這么好，為什么不進專業隊?
我得念書，最起碼也得念完高三，而且進專業隊的手續比較煩瑣，最快也得今年年底才能辦好。
做專業棋手，要求每天都擺棋，而你現在又是高三，明年將要考大學，念書和下棋畢竟是魚與熊掌不可兼得?
如高三畢業能進專業隊，我會選擇職業棋手，象棋是我的最愛，也是我一生追尋的目標。至于學習我可以念夜大學。
特喜歡贏棋的感覺吧。
(很堅定)我喜歡和棋的感覺。
贏棋不是更好嗎?
現在我與特大們還有差距，贏棋的可能性很小，下一盤和棋已經很不容易了，就算遇到弱一點的棋手，和棋也是蠻好的，我的原則是不輸棋。
最崇拜哪位棋手?
胡榮華和許銀川。在比賽時，胡老師總會給我擺棋，告訴我一些棋經，使我對象棋能有更深入的理解。而許銀川棋下得好，總拿冠軍。
除了下棋，你還喜愛什么?
喜歡讀書，像《基督山伯爵》、《三個火》我都看過。
最大的愿望是什么?
拿全國冠軍。
第2篇：五年計劃范文
很多人從小都有過當科學家的夢想，可隨著時間的流逝，現實的變幻，這個愿望卻在一點點背離。然而，杭州市的謝楊英則從小學5年級堅定了“當科學家發明新藥”的理想，并且這個信念堅持了十余年從未動搖。而這一切和她的母親方淑芳密不可分。
方淑芳是一家部隊療養院的醫護人員，與丈夫謝加伯是同事，兩人有一個聰明可愛的女兒謝楊英。1998年11月，方淑芳被查出患有乳腺癌，為了保護生命，要立即做手術切除。
出身于軍人之家的方淑芳，盡管內心忐忑不安，但為了不讓家人掛念，表面上還是談笑風生。上手術臺的時候，一名小護士不停地偷看方淑芳，看著她欲言而又止的樣子，方淑芳就主動問她是否有事。那個小護士好奇地問她：“阿姨，你怎么沒哭呢？”
“哭，嗎要哭呀？”
看著方淑芳鎮定自若的樣子，小護士說：“一些男人知道自己得了癌癥，都會痛哭流涕，你怎么這么平靜呀？”
方淑芳笑了：“病都得了，哭有用嗎？如果要有用的話，阿姨求你幫我一塊兒哭吧！”看到方淑芳這么樂觀，醫護人員非常感動。
謝加伯平時不善言辭，妻子患病后，他默默地承受著一切，單位的工作不能丟下，妻子的病情需要自己奔波。現在，手術結束了，他才有機會和妻子說說貼心話。那天晚上，等大家都走后，丈夫忽然有些不自然，方淑芳追問了好幾次，他也不說。后來方淑芳急了：“哎呀，你今天是怎么了，說話吞吞吐吐的，是不是我的病情不太好呀！”聽了這話，丈夫趕緊連連擺手：“你可別瞎想，其實我是想送給你一個禮物。”
在方淑芳的再三催促下，丈夫才從包里掏出一海綿做的簡易胸罩：“我白天上班沒空，昨天晚上一夜沒睡。我知道你這人剛強，但是我擔心你心理負擔太重，所以就找了點兒海綿，給你做了一個整形胸罩，也不知道合適不合適。”
說著，丈夫把自己制作的胸罩遞過來，說句實在話，這個胸罩無論是做工還是材質，都和商店里賣的無法相提并論，但一想到丈夫向來不懂針線，現在卻為了自己熬夜趕制出這樣一個愛心胸罩，方淑芳再也無法忍住自己的淚水。
方淑芳暫時擺脫了死神的魔爪，但家里的平靜卻從此徹底打亂了。在是否將媽媽的病情如實告訴女兒謝楊英的問題上，親友們產生了分歧。親友們認為孩子還小，不宜將這個殘酷的事實告訴她，否則孩子的情緒會引起波動。可經過深思熟慮，方淑芳還是決定告訴女兒，在她看來，溫室里的花朵是經不起風雨的；再說病魔無情，誰也不知道將來會怎樣，與其將來讓孩子追悔莫及，不如現在就讓孩子與自己一起面對風雨。
1999年3月，女兒所在的東新小學開班會，主題就是關于母親的，老師要求同學們和母親以書信的方式表達自己的心聲，家長則要到場將自己的回信念出來。
方淑芳平時十分關注女兒的成長，她多想親臨現場，表達對女兒的愛呀。但當時正在接受化療，不僅惡心嘔吐、體重急劇降低，頭發也掉得厲害，而且最擔心的就是外界的感染。考慮到這些，方淑芳和女兒說她可能去不了了，只好給女兒帶上錄音帶。謝楊英聽后有些泄氣，這次主題班會是很多班級集中在多功能教室舉行，別人的家長都去，媽媽卻缺席，同學和老師會怎么看呢？
那天，謝楊英有些悶悶不樂地來到學校，輪到自己的時候，老師拿出了一盤錄音帶，隨著錄音帶的轉動，媽媽的聲音在寂靜的教室中回蕩起來：“女兒，原本媽媽不想把癌癥的事情告訴你，擔心影響你的學習，我只希望女兒無憂無慮，但我相信堅強的女兒能接受，并給媽媽信心和勇氣……今天媽媽也就不瞞你了，讓我們母女倆一起來感受，好嗎？說實話你有些嬌氣，不夠堅強，一點小事就愛抹眼淚，媽媽以前也不算堅強，可現在面對病魔，媽媽最終還是選擇了堅強。”
隨著錄音帶的播放，謝楊英才明白了這段時間家里發生了什么，媽媽又是在承受著怎樣的壓力與痛苦。盡管她拼命控制著自己，但淚水還是恣意地流淌著，在場的師生被方淑芳的話說感動了。
謝楊英放學回到家，捧著一大束康乃磬，撲到媽媽懷里：“媽媽，校長和老師聽了你的錄音可感動了，給你送了一大束康乃磬，祝你早日康復。”然后摟著媽媽悄悄地耳邊說：“媽媽沒事，將來長大了，我一定要發明一種新藥治好你的病。你一定要好好活著，等著我。”
特殊五年計劃抗擊三重癌魔
說實話，當時方淑芳盡管非常感動，但也只限于女兒懂事了，一個小孩的話有幾個人會當真呢？小時候有多少夢想當科學家的孩子呀，可長大后都與最初的志向大相徑庭。可是沒想到，謝楊英卻從此為了這個夢想開始了堅定不移的努力與攀登。
就在謝楊英知曉母親的病情半年后，方淑芳又被查出乳腺癌肝轉移，而且病灶惡化的速度也快得驚人。當時檢查報告顯示腫瘤最大的直徑是1.2厘米。等到第三天去上海再復查，已經長到了直徑2.4厘米，足足長了一倍。
面對這種情況，方淑芳有些絕望了，可倔強的她又不甘心就這樣敗下陣來，因為孩子還小，還有很多未竟的事情等著自己去做。然而，有國內頂級醫學專家直言相告：“你最多剩下兩年左右的時間，好好安排這段日子的生活吧。”
“難道沒例外嗎？”方淑芳不甘心地問。專家告訴她說，“奇跡是有的，根據權威數據統計，這種癌變5年生存率只有1.75%。”
專家的話語等于為方淑芳判了死緩，方淑芳想：這么折騰為了什么呢？花了錢，遭了罪，結果也不一定有什么大的效果，到頭來人沒留住，把家底也折騰空了。病情的折磨，讓方淑芳甚至想到了自己的身后事，她最放心不下的就是女兒，可是掐指一算似乎等不到女兒上高中了。她想過讓女兒跳級讀高中，以便自己能夠放心離開。她甚至開始為女兒物色后媽。
一天，方淑芳對丈夫和女兒說：“咱們國家有五年計劃，幾年間怎么發展要制訂規劃。現在我也想制定一個五年計劃，不是說我只有兩年的存活期么，不是說五年是一個很重要的坎嘛，我偏偏要突破它。你們父女可要給我作證，更要給我鼓勁兒呀！”
聽了媽媽的話，謝楊英握著拳頭和爸爸相視而笑：“媽媽，我和爸爸支持你，你放心，我不僅不會耽誤學習，還會把你照顧得好好的，我們一起把這個五年計劃完成，然后是第二個、第三個，爭取像咱們國家一樣，一年一個新變化。”
謝楊英說到做到，涉世未深的她表現出了超乎年齡的成熟，學習成績不降反升，并且多次在杭州市中學生作文比賽和英語競賽中奪得大獎。同時謝楊英也開始涉獵生物、醫學知識。
家人的理解與支持，讓方淑芳有了與病魔抗爭到底的勇氣，她做了肝臟介入治療，病情一點點在好轉。除了在學習上，小楊英在生活中，也想盡辦法逗媽媽開心。一次方淑芳發現女兒學會了口技，她能逼真地模仿各種各樣的鳥叫，模仿薩克斯、二胡、架子鼓等幾十種樂器，還會惟妙惟肖地模仿迪斯尼狂歡節的幾十種聲音。
不久，因為治療的副作用引發子宮大出血，方淑芳不得不接受子宮和卵巢摘除手術。手術前，方淑芳特別難過，本來已經切除了，現在子宮也要保不住了，自己還能算個女人嗎？
此時還是丈夫給她做工作，說只要有你這個人在，我們這個家就是一個完整的家，至于器官去留并不重要。
丈夫的體貼與鼓勵讓方淑芳感動不已，可她擔心女兒會有思想波動。那天是星期六，謝楊英放學后來到病房看望媽媽，為了減輕女兒的壓力，方淑芳用調侃的語調說：“你來得正好，媽媽正想和你商量件事呢。媽媽還要手術，建造你的小房子可要拆了，你同意嗎？”
機智的謝楊英反應特快，母親是笑著問的，她也是笑著回答的：“啊，是嗎？還回遷嗎？”
“恐怕不一定能回遷了吧。”
聽到這話，謝楊英愣了一會兒，眼圈也有些泛紅，但是很快就恢復了平靜：“沒關系，媽媽，反正它已經完成了歷史使命。”似乎擔心母親還有所顧慮，謝楊英又補充了一句：“難道你還想再建造第二個謝楊英啊。”
一場傷感的事件在母女二人的談笑自若中化歸無形了。手術前，謝楊英和媽媽約定：“媽，當你平平安安地出院的時候，我一定會送給你一件非常有意義的禮物。”
那幾天，謝楊英一放學就把自己關在屋里，用拼圖拼出一個扎小辮的小姑娘騎著一只大金牛的圖案。她還讓爸爸做了個金色鏡框，把它鑲上。方淑芳手術清醒后，看到的除了家人的笑臉，還有女兒的這份心意。
接下來又是一波接一波的打針吃藥，那些治療腫瘤的藥物副作用很大，方淑芳有時候難免會產生悲觀情緒。謝楊英對媽媽說：“媽媽，你說咱們中國人多能干，1953年至1957年是第一個五年計劃，當初多難呀，百廢待興，鐵路什么的都沒有，可咱們老百姓愣是將最艱難的起步階段熬過來了，你說厲害不？”
方淑芳知道女兒在給自己打氣，她拍拍女兒的頭：“女兒呀，你也學會旁敲側擊了，你放心，有你的支持，媽媽就是爬，也要把這五年勝利完成。”
“那可不行，媽媽，你不總說那時候的人心氣足么？這五年你不能熬呀，更不能爬，你要跑著前進！”
無論自己學習多忙，謝楊英每天回家的第一件事情就是問候母親，除了詢問媽媽的身體有沒有不適，就是和媽媽說些學校的趣事，嘮嘮自己的心事，母女倆一起暢想一下未來的生活，每次謝楊英都是鼓勵媽媽，第一個五年計劃很快就會過去，那時候家里的情況肯定會越來越好。而每次，女兒的鼓勵都會讓方淑芳渾身充滿了力量。母女倆戲稱這種交流方式叫“話療”。
2003年，謝楊英以優異的成績被育明高中錄取。她對媽媽說：“媽媽，你看看，咱們的五年計劃完成得多漂亮，現在我領先了一步了，你可不能落后呀。”
謝楊英雖然因為住校沒法和母親面對面聊天，但是，“話療”的習慣沒有因此中斷，她每天肯定會給母親打個電話。在高中寄宿的謝楊英，每天都與媽媽通電話，她把這種“話療”作為送給媽媽的良藥。
留學海外感恩天下慈母心
2005年初，方淑芳又被查出甲狀腺癌，手術中碰到了喉返神經，接連幾個星期失聲。楊英擔心母親會沒有安全感，她用零用錢為媽媽買了一份禮物──一只電鈴，經爸爸稍加改裝，只要媽媽在里屋輕輕一按，楊英和爸爸就能立刻來到她身邊。
2006年，因成績優秀，北京外國語大學和香港大學雙雙同意免試錄取謝楊英，換做一般人早就樂不可支了，但謝楊英卻出乎意料地選擇了浙江大學。
在選擇專業上，一家人產生了分歧。父親覺得女兒從小到大，英語成績非常出色，而且形象好、口才好，將來做個外交家。方淑芳也勸女兒：“女兒，咱就不參加高考了吧，這兩個月你就好好休息一下吧，高考壓力多大呀，你就別遭這份罪了。”可是執拗的謝楊英卻想報考生物專業，想在這個領域多學些知識，將來在這個方向上能有所突破，為媽媽治好病。
很多考生進入大學后，都會自覺不自覺地松口氣，可謝楊英卻制定了一個詳細的計劃：大一，努力學習同時積極參加活動；大二，全力準備GRE考試；大三，進行科研實驗；大四，申請去世界先進的生命科學院深造。
一切都在按部就班進行著，大一，謝楊英就擔任了班長、學生會文藝部的干事、社團的干事，然后又是參加各種各樣的英語比賽、百科知識競賽，大學期間，謝楊英常去參加各種醫學講座。
大三下學期，謝楊英給美國哈佛醫學院一位教授發了一封郵件，申請做一名實習學生。謝楊英順利通過了電話溝通、郵件測試，一舉獲得了赴美國哈佛醫學院實驗室實習3個月的機會。
由于全程自費，謝楊英在波士頓的那幾個月，過得節約而有計劃。“當時，我熟悉波士頓每個超市生活用品的最低價格，每天自己做飯。”幾個月時間，她僅僅花費9000元就解決了住宿、飲食等全部費用。即便這么艱苦，謝楊英和媽媽的“話療”也并沒有因此中斷，她堅持每天跟母親通越洋電話，匯報實習情況。而那幾個月，她的效率非常高，不但參與了實驗室關于糖尿病的免疫研究，還在國際學術期刊上發表了論文。
2010年3月8日，天下所有母親的節日，方淑芳收到了女兒獻上的一份厚禮：美國貝勒醫學院和達特茅斯學院雙雙同意為謝楊英提供全額獎學金，她收到的面試評價是：“你是我們所見過的學生別優秀的！”
經過和父母的斟酌，謝楊英選擇了全美最杰出的醫學院之一貝勒醫學院。謝楊英的四年計劃終于圓滿完成。已經在女兒的幫助下抗癌十多年的方淑芳喜極而泣。
第3篇：五年計劃范文
為了提高學習成績，嚴抓紀律和調動起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、細致的工作。這里給大家分享一些關于2021年九年級班務計劃5篇，供大家參考。
九年級班務計劃1九年級，是初中進入關鍵一年，為實現"培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中"的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(1)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規范。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結一心，爭創佳績。
具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的"學習標兵"。
2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以"定分數"和"找對手"為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。第二，差生由科任老師"一對一"輔導。第三，由督學組負責，繼續實施"一幫一"及"學習小組"的互助學習。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)
(5)在班內展開"三比"活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。
由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。
體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)
5.加強心理輔導，做好青春期教育。
德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
九年級班務計劃2一、基本情況：
九年級班現有學生---人，其中男生--人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、穩定的工作。
二、指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規范，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的-人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會。
2、培養學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛生環境。
3、端正學習態度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀律、衛生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。
3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強家庭與學校的聯系，隨時進行家訪。
5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。
6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。
7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。
8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯系，一學期召開1~2次老師座談會。
10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。
五、工作安排：
第一周：報名注冊，安排住宿，發放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。
第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯系，進行家訪，召開任課老師座談會。
第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優補差活動。
第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。
第十九~二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。
第二十~第二十一周：期終考試，結清各種帳目。
九年級班務計劃3本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生發展創造一個良好的環境。
一、指導思想
以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。
二、工作目標
1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創"文明班級"。
2、努力實現班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業。
三、工作要點
1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。
2.聯系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。
3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理
(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
(2)、班委改選：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、行為規范的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。
(4)、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創造良好的學習環境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
(7)、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。
九年級班務計劃4本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生發展創造一個良好的環境。
一、指導思想
以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。
二、工作目標
1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創“文明班級”。
2、努力實現班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業。
三、工作要點
1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。
2.聯系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。
3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理
(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
(2)、班委改選：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、行為規范的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。
(4)、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創造良好的學習環境;二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
(7)、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。
月份工作安排
二月、
1、學生入學工作(登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少)
2、主題班會：我愛我家、我更愛我班(以春節為契機，教育大家愛班級愛學習的積極性)
3、環境整治，安排安全衛生工作負責人
4、班干部調整、班級座位調整
三月、
1、安全、法制教育
2、主題班會——“行為規范我先行
3、開展“學雷鋒”活動
4、班干部座談會、班干部民主測評
四月、
1、復習方法講座
2、后進生座談會/團員納新
3、讀書交流會——我為書迷
4、期中考試安排
五月、
1、期中考試總結
2、“五一”慶祝活動
3、邀請團總支書記上團會——青春無悔
4、主題班會----“人人都有閃光點，個個都是成功者”
5、
六月、
1、中考考前教育(復習方法指導、考前心理調節)
2、中考
3、畢業典禮
九年級班務計劃5新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班46個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。本班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。但是既然承擔了這項工作，我還是有信心把這屆學生帶好!學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃：
一、將"嚴愛結合、用心用情"這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經歷，我對學生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規范他們的行為。所以，這八個字"嚴愛結合、用心用情"是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
二、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級。良好的班風、學風有助于學生學習成績的提高，而且有助于學生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心"信心、耐心、恒心"，更要知道在班集體的建設中"團結協作"的重要性。
三、除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衛生打掃工作有序進行。
四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。
五、認真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單，明確責任分工。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作范圍和職責所在。
六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的"老師"，這個"老師"可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。
七、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發現學生各方面的優點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。
第4篇：五年計劃范文
牙齒
我們想要在雞年歡樂的氣氛中吃得開心，牙齒的功勞可不小，牙齒是我們最堅硬的器官，小小的牙齒不但可以咀嚼食物，還幫助我們發音，沒有了牙齒，說話可是“漏風”的哦，此外牙齒還是健康和美麗的標志。
嘴唇
在參與飲食方面，嘴唇可謂功勞不小。想象一下，假如我們沒有嘴唇，我們吃飯的時候會不會就只能小口吃飯，只要嚼動食物，口中的食物還會掉出來，這樣的感受，從我們有時候潰爛的嘴唇中就能體會出來。關于嘴唇，如果我們留意，就會發現這樣一種現象：嘴唇是紅色的。那么，為什么嘴唇是紅色的，和皮膚顏色不一樣？原來，嘴唇表面屬于黏膜，表皮很薄、非常柔軟，而且嘴唇上的毛細血管特別多。
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俗話說“唇齒相依、唇亡齒寒”，唇齒為何如此“親密”？
嘴唇與牙齒共同構成了口、面部的主要功能結構單元，二者在生理功能上有著十分密切的聯系，牙齒對嘴唇起支持、支撐的作用，有了牙齒的支撐，嘴唇才會顯得豐滿。嘴唇對牙齒有著保護作用，同時，嘴唇對牙齒有一個向內的抗力，而舌頭對牙齒有一個向外的推力，這兩個力相平衡，從而保證我們的牙列始終處于一個正常良好的位置。如果失去了唇的支持，牙齒就會向外傾斜，因此，唇的功能活動直接影響牙頜結構的發育，反之亦然。
舌頭
在新年的歡樂派對上，能讓我們吃的有滋有味，舌頭功不可沒。舌頭可以起到感受味覺和輔助進食、幫助吞咽等功能。舌頭上面滿布的味蕾能讓我們感受到食物的酸甜苦辣。接下來就讓我們一起看看，感受酸甜苦辣的舌頭都有哪些秘密。
1. 舌尖上的滋味是如何產生的？
舌頭表面，密集著許多形同的小突起，醫學上稱為“舌”，在每個舌上，長著許多像花蕾一樣的東西，這就是味覺感受器，即味蕾。味蕾一般有40～150個味覺細胞構成，10～14天更換一次，味覺細胞表面有許多味覺感受分子，不同物質能與不同的味覺感受分子結合而呈現不同的味道。
不同的味覺對人的生命活動起著信號的作用：甜味是需要補充熱量的信號;酸味是新陳代謝加速和食物變質的信號;咸味是幫助保持體液平衡的信號;苦味是保護人體不受有害物質危害的信號;而鮮味則是蛋白質來源的信號。味蕾中有許多受體，這些受體對不同的味道具有特異性，比如苦味受體只接受苦味配體。除了味蕾以外，舌和口腔還有大量的觸覺和溫度感覺細胞，當受體與相應的配體結合后，便產生了興奮性沖動，此沖動通過神經傳入中樞神經，在中樞神經內，把感覺綜合起來，我們就感受到了味道。
2. 舌頭各處的味覺一樣嗎？
舌頭上的味蕾可以感覺到各種味道，只是不同的區域有不同的敏感度。舌頭不同區域的舌，所含味蕾數目不一致。其中，舌尖、舌側及舌體后部等這些部位所含的味蕾數目較多，而舌體中部味蕾數目較少，味覺感受較為遲鈍，因此，舌頭各部分的味覺是有區別的。舌尖主要品嘗甜味，酸味則通過舌兩側，舌尖兩側對咸味敏感，而感受我們最不喜歡的苦味的部位在舌根部。
味蕾還和年齡相關，在兒童時期，味蕾在舌頭上的分布較為廣泛，而老年人的味蕾分布則因萎縮而減少。此外味蕾對各種不同味道的敏感程度也不同。人類分辨苦味的本領最高，其次為酸味，再次為咸味，而對甜味的分辨則是最差的。舌頭上味蕾的功能不僅在于辨認不同的味道，而且與營養的攝取和機體健康的調節也有關系。
3.動物有味覺嗎？
其實動物和人類一樣，也是有味覺的，但是人類和動物的味覺有著非常大的差異。動物類的味覺差異總的來講，脊椎動物的味覺要比無脊椎動物的味覺豐富很多。不同的動物類味覺感受方式也是各不相同，人類是靠舌和鼻共同感覺味道，而動物往往通過鼻子聞氣味作為食物的信號，還有些動物味覺感受方式并非由舌頭產生。比如蚯蚓是通過身體表面感覺到味道;蒼蠅用腳上密布的細毛品嘗味道;蜜蜂味覺分析器在足部下節體中;魚的味蕾不僅散布在口腔里，在口腔外部也常有味覺感覺器官;鯉科或小鯨魚的味覺器官在頭部或整個身體表面上。
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味覺地圖真的存在嗎？
分辨各種味覺的細胞存在于每一個味蕾內，而味蕾在舌頭的表面都有分布，也就是說，舌頭上有味蕾的區域都能對酸、甜、苦、咸、鮮五種基本味道進行分辨，只是靈敏度不同罷了，因此，傳言中的味覺地圖其實是不存在的。每個舌中有一個到上百個味蕾，而每個味蕾中有50～150個味受體細胞，味受體細胞識別不同的味覺刺激并編碼形成神經電信號，這些信號承載的味覺信息通過特殊的感覺神經被傳送到大腦皮層，最終變成味覺感覺。
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鮮甜二味有關嗎？
在烹飪的過程當中，我們會經常說，放少量的糖來提鮮。那么甜和鮮這兩種感覺究竟有什么關聯呢？
甜味是某些碳水化合物產生的刺激，而鮮味則是某些游離氨基酸產生的刺激。甜味和鮮味之間存在某種關聯，它們都可以激活一些受體，而其中有一個受體是它們共用的，它們還可以同時激活同一個離子通道蛋白，這也許就是甜味和鮮味具有某種聯系的根本原因。
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辣味是否為味覺？
準確來說，辣味并不是一種味覺，而是一種痛覺。 辣味是由辣椒中的辣椒素產生的，辣椒素能刺激我們的辣椒素受體，這是一種非常重要的受體，它可以在我們接觸到43攝氏度以上溫度的時候產生一種灼痛感，這是一種痛覺，不是味覺。
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味道的相互作用有哪些？
A 味的對比現象
指兩種或兩種以上的呈味物質，適當調配，可使某中呈味物質的味覺更加突出的現象。如在10%的蔗糖中添加0.15%氯化鈉，會使蔗糖的甜味更加突出;在味精中添加氯化鈉會使鮮味更加突出。
B 味的相乘作用
指兩種具有相同味感的物質進入口腔時，其味覺強度超過兩者單獨使用的味覺強度之和，又稱為味的協同效應。如甘草銨本身的甜度是蔗糖的50倍。但與蔗糖共同使用時末期甜度可達到蔗糖的100倍。
C 味的消殺作用
指一種呈味物質能夠減弱另外一種呈味物質味覺強度的現象，又稱為味的拮抗作用。如蔗糖與硫酸奎寧之間的相互作用。
D 味的變調作用
指兩種呈味物質相互影響而導致其味感發生改變的現象。剛吃過苦味的東西，喝一口水就覺得水是甜的;刷過牙后吃酸的東西有苦味產生。
E 味的疲勞作用
第5篇：五年計劃范文
2007年上半年總務工作計劃
一、指導思想
以“為師生服務”為宗旨，配合學校工作做好后勤服務。以教書育人為中心，加強對后勤部門的管理，完善各項管理制度；提高職工覺悟，增強服務意識。努力創造一個和諧、優美、整潔的教育環境。
二、具體工作
1、經常組織后勤人員進行學習，教育后勤人員以學校利益為重，個人利益服從集體利益，熱愛工作崗位，做到自尊、自愛、自強，全心全意為師生服務。提高服務質量。重視后勤管理，體現多勞多得，優勞優酬的原則，調動后勤人員的積極性。
2、根據教育、教學和師生的生活需求，按要求和手續及時購買教育、教學和生活用品，確保學校工作正常運轉。
3、加強校產管理，對增減校產及時登記，對損壞的校產及時索賠，每學期不少于三次對校產進行檢查，保證教育設施的正常使用。重視水電管理，督促全校各部門節水、節電，把浪費現象降到最底限度。
4、嚴格執行安全保衛管理制度，外來車輛未經允許不得入內，外來人員進校辦理登記手續。做好夜間校園的巡視工作。不斷提高門衛人員積極性。做好門前“三包”工作，做到文明值班，禮貌待人，讓門衛成為我校文明的窗口，樹立良好的形象。
三、行事歷
二月份：①職工報到；②校園衛生工作；③做好開學準備工作；④購置并發放開學辦公用品，衛生用品；⑤召開職工會議。
三月份：①后勤人員明確分工，責任到人；②合同工簽訂協議；③做好學生奶的征訂并落實發放工作；④班級校產核實登記；⑤組織食堂人員學習衛生知識，加強常規管理；⑥配合團委做好學雷鋒活動準備工作；⑦初三學生體檢準備工作；⑧迎接蘇州市現代化教育驗收工作。
四月份：①協助德育處做好祭掃烈士墓活動；②召開食堂工作會議，防止病從口入，食堂衛生檢查；③出租店門面提租工作；④出租店面整理水、電線路的預算，交校長室審批。
第6篇：五年計劃范文
一、班級學生情況分析
本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。
二、本期工作目標
1、重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。
2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。做到：a教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；b課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；c勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。d開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。
2、培養班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。
3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
第7篇：五年計劃范文
一、指導思想：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
二、主要目標：
1、加強學生日常行為規范教育。
2、加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。
三、工作重點：
1、加強班級教育的管理
班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對于改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對于落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。
2、加強少先隊的管理
少先隊是學生課余活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。
本學期將加強少先隊工作計劃，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣
加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們小學生教育工作計劃的基礎。老師要恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。
本學期在以往檢查學生手帕、紅領巾的基礎上，重視對學生個人衛生，教室環境衛生布置，文明禮貌，下課奔跑的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人。
4、重視家校聯系工作
教師通過家校互動平臺或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。
第8篇：五年計劃范文
以學校“和諧發展、嚴謹有序、學習創新、質量效益、特色品牌”的工作主題為指導思想，緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養成教育，以行為規范教育為抓手，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為即將進入六年級打下扎實的基礎。
年級組現狀分析：
1、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學經驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師，這些無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。
2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總人數243人。其中，四班和五班是英語實驗班。學生雖說在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣，這些良好的習慣還沒有形成定勢，需要天天強化。思想上也需要進一步地引導。
年級組主要目標：
（一）繼續創建合作、和諧、共進的年級組：
1.重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。
2. 重視各任課老師之間的工作協調合作, 協調各方面的關系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關系；家長與級組之間的關系，針對班級、級組情況有針對性的進行商討管理。確保教學工作的順利進行。
3.開展豐富多彩的師生文體活動。
（二）教育教學仍為工作中重點之重
1. 抓好本級語文教改的試點工作及數學的奧數培訓工作。
2. 爭得三面流動紅旗，爭創優秀年級。
3、加強學校、老師、家長之間的溝通聯系，建立家長委員會，強化后進生的轉化和跟蹤管理工作。
具體工作及措施：
1、以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導，抓好教學管理工作，培養團結協作精神。只有發揮集體智慧和力量才能取得事業的成功。組內教師要做到廣泛團結，坦誠相待，加強合作相互幫助。
2. 以爭三面流動紅旗為契機，進一步加強學生的文明禮儀、衛生習慣的養成教育。緊抓班風建設，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。
這也是本學期年級組工作的重點。各班應根據實際情況（優勢和不足、學生的自主管理水平），制定適合本班學生的學期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施，著重培養學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現學生能力的發展。如：早晚自習的自主管理；勞動衛生的自覺行為養成；文明禮儀習慣的養成；課堂聽課習慣的培養；作業的及時完成；時間觀念的培養等等。
3. 繼續加強班干部隊伍的培養，發揮他們的帶頭作用。
一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們。要結合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。對于五年級的學生，更要充分發揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。
4.重視學生安全（包括課間活動安全、生活區安全、體育課安全等）。
班主任應充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學生安全教育，及時發現問題，及時予以教育、整改并上報學校，全體學科教師也應積極參與到這項工作中來。
5．發揮少先隊主陣地作用，強化小主人積極開展德育實踐活動
（1）以“迎奧運會，做文明人”為主題，開展相關的少先隊活動。
（2）認真組織好升旗儀式，日常行為規范的檢查工作。
(3)利用少先隊主題班會，進行各種宣傳教育。
第9篇：五年計劃范文
九年級的班務計劃怎么寫?加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會。這里給大家分享一些關于九年級的班務計劃5篇，供大家參考。
九年級班務計劃1一、將"嚴愛結合、用心用情"這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經歷，我對學生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規范他們的行為。所以，這八個字"嚴愛結合、用心用情"是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
二、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級。良好的班風、學風有助于學生學習成績的提高，而且有助于學生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心"信心、耐心、恒心"，更要知道在班集體的建設中"團結協作"的重要性。
三、除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衛生打掃工作有序進行。
四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。
五、認真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單，明確責任分工。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作范圍和職責所在。
六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的"老師"，這個"老師"可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。
七、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發現學生各方面的優點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。
八、加強"溫馨班集體的建設"，重點建設"溫馨教室"--主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。
九年級班務計劃2九年級，是初中進入關鍵一年，為實現"培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中"的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(1)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規范。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結一心，爭創佳績。
具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的"學習標兵"。
2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以"定分數"和"找對手"為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。第二，差生由科任老師"一對一"輔導。第三，由督學組負責，繼續實施"一幫一"及"學習小組"的互助學習。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)
(5)在班內展開"三比"活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。
由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。
體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)
5.加強心理輔導，做好青春期教育。
德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
九年級班務計劃3一、指導思想
結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化"時時要管理、處處有管理"的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，九年級上學期班級工作計劃。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二、工作目標
1.認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。
2.全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。
3.積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
4.協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
5.使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點
(一)加強班風建設
1.重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，為創建一個良好的備考環境打下基礎。
2.加強規范訓練，即讓學生養成：
(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。3.營造向上氛圍制定班級公約、班風;布置教室環境。
6.養成良好習慣
(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
(2)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
(3)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握。
(二)確保常規工作
1.加強班級管理
班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。
2.協助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生"合作"中學習，在"競爭"中提高。
3.班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。
力保"三個不允許、三個確保"。
始終遵循"愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足"的"四愛"精神。努力做到"三個不允許，四個確保"：不允許追逐打鬧，影響他人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業;不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。"確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心。"
4.加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。
對重點學生、特別是對"臨界"生應保持經常性的家校聯系;定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。并把健康和安全教育貫穿于整個學期，讓學生有安全意識和和人防范意識。
5.開好每周一次的主題班會。
要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。開學初一個月班主任也要預先想好班會的主題，在每周班會課上給學生一個哲理的簡短小故事，讓學生感悟、體會。在一個月后逐步培養班級撐血參與到班會的設計和開展中，班主任做好指導和引導作用。6.重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
7.結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。
針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。
(三)重視學法指導
1.教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
2.加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
3.加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
4.發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
九年級班務計劃4一、基本情況：
九年級班現有學生___人，其中男生__人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、穩定的工作。
二、指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規范，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的_人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會。
2、培養學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛生環境。
3、端正學習態度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀律、衛生、學習綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。
3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強家庭與學校的聯系，隨時進行家訪。
5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。
6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。
7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。
8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯系，一學期召開1~2次老師座談會。
10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。
五、工作安排：
第一周：報名注冊，安排住宿，發放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。
第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯系，進行家訪，召開任課老師座談會。
第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優補差活動。
第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。
第十九~二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。
第二十~第二十一周：期終考試，結清各種帳目。
九年級班務計劃5一、指導思想
以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。
二、工作目標
1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創"文明班級"。
2、努力實現班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業。
三、工作要點
1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。
2.聯系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。
3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理
(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
(2)、班委改選：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、行為規范的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。
(4)、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創造良好的學習環境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
