廉潔自律教案精選(九篇)

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第1篇：廉潔自律教案范文

一,政治思想方面

認真學習黨的十七大三中全會精神,三個代表重要思想及科學發展觀,認真學習教育政策與法規,注重用科學理論指導工作,不斷改造自身的世界觀,人生觀和價值觀,愛崗敬業,求真務實,自覺維護系領導班子的團結,不斷提高自身政治理論水平,思想觀念,工作能力.

二,教學管理工作

按照學校工作思路,以教學評建年活動為契機,以迎接教育部本科教學工作水平評估為重心,以提高教師課堂教學水平,強化學生素質技能和教學工作規范化管理為重點,主要做了以下幾方面工作:

1,加強規范化管理,保證教學順利實施.繼續完善系級教學規章制度,明確分工,細化要求,狠抓落實;進一步加強教研室工作,開展教研活動,促進教學團隊建設;圍繞學校辦學定位和人才培養目標,修訂完成了08級專業培養方案,在專業與課程建(來源：文秘站 ）設,人才培養等方面,逐步形成系部特色;繼續加強教學質量監控,堅持期初,期中,期末階段性檢查與平時隨機檢查有機結合,學生,教研室,教學督導組等多位一體的教學質量檢查與評價體系;繼續加強考研輔導工作;組織了畢業生實習與在校生見習工作;完成了屆本科學生的畢業論文答辯工作;完成了成人教育的相關工作.

2,積極迎評促建,提高教學質量.在認真學習評估要求的基礎上,認真加強教學檔案建設,規范教學檔案管理,通過了學校檢查;繼續加強了試卷評閱與整檔,實行任課教師,教研室,分管領導和系督導組三級把關,確保試卷規范,合格;為進一步提高課堂教學質量,開展了教案與課件檢查,教研室與督導組聽課活動,并利用周末與暑假組織全體教師開展集體聽課評課活動.

3,加強實踐教學,促進學生發展.分專業分年級制定了學生技能達標要求;改革了課堂教學,注意學術性與實踐性的有機結合;繼續開展了教學基本功每日一練活動,實現了技能訓練的常規化;開展了學生教學技能競賽,舉辦了專業匯報演出;新建了御碑樓小學和幼兒園等多處實踐基地,組織學生進行教育見習與實踐,開展支教活動;教師加強了與基礎教育的聯系,深入小學幼兒園了解情況,進行指導,在服務地方,特色發展上取得理想效果.

在系領導和老師們的共同努力下,一年來我系教學工作取得了可喜的成績:

1門課程被評為省級精品課程;1個團隊被確定為校第二批優秀教學團隊培養對象;60余名畢業生考取了碩士研究生,多名學生被重點大學錄取;全國高師學生小學數學錄象課比賽中,參賽的5名學生2名學生獲一等獎3名獲二等獎;4名同學分別榮獲全國大學生英語競賽二,三獎;多名教師在學校講課比賽中取得佳績,系部在學校課堂教學達標創優競賽活動也表現出了較強的實力.

三,教學科研工作

擔任了小學教育本科專業主干課《小學教育學》,學前教育本科專業主干課《學前教育科研方法》的教學工作,教學考核優秀.

結合專業特點,積極開展教科研與服務基礎教育工作,擔任副主編教材一部,教學課件獲學校優秀多媒體課件優秀獎,為倉庫路等學校進行校園文化建設 規劃,受到好評.

四,廉潔自律方面

認真學習關于黨風廉政建設的有關文件精神,嚴格遵守《廉政準則》及各項規章制度,工作中注意發揚民主,虛心聽取同志的意見與建議,關心學生的發展,做到了自尊,自愛,自省,自律,依法辦事,公平待人,處事公道,堂堂正正做人,踏踏實實做事.

五,其他工作

第2篇：廉潔自律教案范文

1.激發和培養學生的學習興趣

體育課堂中濃厚的學習興趣能充分調動學生的學習積極性,促使大腦處于高度興奮狀態,造成獲取知識、探究未知的最佳心態。由此看來，學習興趣是有效調動和培養學生主動參與學習的前提條件。

1.1課堂導入語言組織很重要。導入課堂部分,一開始就要引人入勝,激發學生的好奇心,抓住學生的心理特點，讓學生產生強烈的求知欲,誘發出最佳的心理狀態,需要教師創設最佳的教學情景。體育課的開始部分，無論從場地的布置、學生活動的隊形組織、活動的內容以及組織手段的形式等方面,都根據不同類型的課時內容,因地制宜的為學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。體育課教學有時安排在音樂的伴奏下很有必要,師生一起自娛自樂、無拘無束的唱游等。這種組織方法既給學生創造了良好的學習氛圍,誘發了學生的練習激情,達到熱身的效果,又縮短了師生之間的距離,為本節課能順利進入運動技能狀態創造了良好的外部環境。

1.2基本部分教學時引導學生的學習興趣。體育課基本部分教學是學生理解知識、掌握知識的重要階段。體育教師要盡可能的創造條件,讓學生主動參與這個過程。教師在教學中一定要重視對學生的啟發、引導,使學生在教師的啟發引導下,正確的思維,輕松地接受新知識。在教學時,教師不要急于講解新授知識的動作要領,而是要創設教學情景,組織學生分組開展討論,讓學生進行自我思維,提出問題、分析問題。教師則根據學生所提問題進行邊整理、邊刪改、邊示范、邊講解的方法,最后很自然地引出了正確解決問題的方法,此時的課堂就會很輕松愉快，學生完全也會全身心地投入到課堂當中，達到基本部分教學的效果。

1.3分組練習時要有趣味。分組練習是體育課堂教學當中學生掌握知識的重要一環，是必不可少的部分，因為單一的練習太乏味,學生容易產生疲倦心理,所以課堂分組練習設計要盡量做到多樣化、趣味化。有效的分組練習安排既達到了鞏固知識的目的,又培養了學生濃厚的學習興趣。

2.引導學生進行有效的學習

體育課堂教學不僅需要學生掌握學習方法,而且還要讓學生獲取知識,更好的理解知識,培養學生的自信。這一點很重要，要求體育教師做到以下幾點：

2.1引導學生自主學習。在體育教學過程中，如何教給學生自主的學習方法很重要，體育教學不要單一的理解為只是直接為了增強學生體質,更重要的是要如何教會學生自主學習、自主鍛煉的方法,只有這樣才能達到"教是為了不教"的教學目的。體育課上，體育教師要精心創設問題情境,要因地制宣的安排學習內容,內容安排要符合學生的認知規律性,讓學生通過自己的主動學習明確道理、掌握方法。

2.2課堂組織方法。體育課堂教學的組織方法很重要，為了不讓學生受傷，體育教師在安排學生練習時要考慮到學生身體素質存在的差異性,還要根據不同的學習內容組織不同的練習方式,多引導和啟發學生通過分組練習，開拓學生的視野、提高學生的自主學習能力，達到更好的學習效果。

3.引導學生積極的評價課堂

3.1體育教學的結束部分，課堂評價也不可少，精彩的課堂評價可以讓本節體育課更加圓滿。

3.2教師在引導學生評價的時候，要積極的鼓勵學生進行小組之間的自評和互評相結合的方式。

3.3最后，教師要進行總結點評，要求教師多用激勵和表揚的語言去進行，為達到更好的體育教學效果而努力。 3.3把廉政文化建設作為提升學校管理水平的重要保障。

3.3.1實現了敬廉崇潔教育與日常教學緊密結合。我們要求思品教師根據"敬廉崇潔"教育讀本和所任年級學生特點，確定教學內容，背好教案。其它學科教師要根據本學科特點有機融入廉政教育，培養學生良好的情感態度價值觀。學校自編了校本教材，納入校本課時，通過背誦《三字經》《弟子規》等學生樹立了正確的價值觀。為了使 "敬廉崇潔"教育活動融入學生頭腦，根據小學生的特點，我校開展了以"敬廉崇潔"為內容的新編三字經活動，由于三字經朗朗上口，學生背誦容易，通過背誦三字經，學生加深了對"敬廉崇潔"的理解。

3.3.2實現了廉政文化建設和教師隊伍建設相結合。進一步落實以自評、教師評、學生評、領導評，家長評等五評價為主要內容的師德評價工作，把師德評價結果充分納入教師的評優選先、評職晉級當中。

第3篇：廉潔自律教案范文

一、做好師徒結對，營造和諧氛圍

良好的教育群體是搞好學校工作的保證。“和”是學校管理群體的靈魂。我校首先創設和諧的、寬松的學校工作環境，滿足師生精神上的需要，形成和諧的人際關系。其次是在和諧的氛圍中加強自身建設，發揚民主作風，形成團結和諧，樂于奉獻的良好風氣。XX人感慨地說：學校之所以取得如此的成績，是全體教師的付出，更是教師們在這個大家庭中，凝心聚力，攜手前行，讓 “XX精神”成為了一道亮麗的風景。每一年，新教師一到我們學校，就會覺得這兒有種家的感覺。學校進行師徒結對活動。師徒結對的儀式隆重而活潑，徒弟向師傅獻上鮮花后，要聽師傅語重心長的師傅宣言，而徒弟呢，則要準備節目過關，最后等待師傅宣布是否收自己為徒。明確師徒關系后，組織安排簽定師徒合約，確保師徒結對活動有計劃，有步驟地落實，并做好師徒結對活動記錄，在最短的時間內，使新教師迅速適應新的崗位，不斷提高業務水平。及時與新教師談心，及時了解新教師的需要和想法，與師傅溝通，解決教學中的困惑，不斷推出“課改嘗試課”、“專題研討課”以及“集體備課”等形式多樣的研討活動，讓新教師們在教育思想、教育方式、教學手段等方面求變、求新，在不斷摸索學習中，慢慢地領悟著課改的真諦。

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每學期學校都開展各種賽課活動。進行公開課教學展示，青年教師賽課，家長開放日活動。搭建舞臺，讓教師有展示的機會。有時師傅要照著徒弟的備課教案，親自實踐，手把手的教徒弟，有時徒弟要照著師傅的教案自己探索一下，體會師傅的精心設計和絕妙安排。新教師遇到了困難，老教師總能主動發現問題，解決問題。教師們用平和的心態，積極應對；用到位的方式，積極處理。追，該追的目標；化，該化的時間；做，該做的事情。團結協作，使學校工作蒸蒸日上。讓每個教師感受成功喜悅。XX經過全體教師的努力，在歷練中擺脫了完小步調，走向了發展進步的行列。

二、善于傾聽民意，樹立責任意識

理解、寬容，是人際溝通的金鑰匙。要使校行政心系教師，教師全力支持校行政工作的，校行政工作時常常采用換位思考、置換體驗的方法，設身處地了解教師的需要和感受，切實解決教師的困難。用心體貼教師，提倡奉獻精神。

學校工作很繁瑣，常常得不到理解。校行政總要是代表大家的意愿，為大家謀利的，特別是學校的經費和教師的福利始終是一對矛盾。如何去處理好這一矛盾呢？校行政廣泛地征求大家的意見，把能剩的錢省下，用于必須開支的地方，財務的公開，使教師們體諒到了學校的難處，校長的難處。校行政集思廣義，制定了相關的制度，杜絕浪費，獎勵節約。教師與教師之間，班級與班級之間，相互提醒，展開競賽，進行抽查檢查，對優勝的個人和班級進行表揚，使人人都意識到節約的重要性，最后節約是與自己息息相關的。在經費允許的情況下，努力與校領導溝通，提高教師的福利，開展暖心活動。教師的工作很辛苦，教師的心情有時也很煩躁，讓教師覺得校長室是個釋放的地方，愿意把自己的心里話說一說，那才是把學校當成了自己的家。本學期，學校考核工資進行了改革，改革前，校行政廣泛聽取了教師們的意見，改什么？該怎么改？經過一次又一次的醞釀，初步定出了考核細則，分發到各個辦公室聽取意見，匯總，再修改。考核細則出臺后，進行試用期，教師在考核細則試用期內有不同的意見，都可以以書面或口頭的形式向反映，行政認真記錄備案，逐條落實，最后定下來對班主任工作予以嘉獎，對行政人員的分值整體下浮的決定，使考核細則的滿意度不斷提高，深得教師們的歡迎，獎優懲劣更透明化，更公開化，使教師與教師之間，教師與學校之間是那么的和諧。

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三、加強民主管理，發揮組織作用

學校管理的精華在于“民主”。尊重信任教師，充分發揮組織作用，民主管理才能真正得到落實。民主不是一句口號，不是一種形式，而應成為切實的行動，付諸實施。全員參與為民主落實提供了堅實保障，民主落實為全員參與提供了后續動力。只有民主和集中相結合的模式才是科學合理的。那么XX人也會倍感和諧與溫馨的。

學校組織每年對黨員無記名的評議方式，讓教師對所有黨員的事業心、責任心、工作能力、服務師生、廉潔自律進行考核評定，對黨員來說，是一種鼓勵和肯定。黨員們也正用自己堅定的言行、沉穩的務實作風，起著先鋒模范作用。我不能不感動，這次捐款賑災之慷慨，是自發的，自覺自愿的。

黨員的先鋒模范作用，在這次抗震救災中得到了出色體現。在“5、12”汶川大地震的捐款活動中，黨支部尊重每個黨員自愿交納抗震救災“特殊黨費”。黨員們每人捐出1000元的“特殊黨費”，用實際行動影響著所有的教師，并帶動著XX的全體教師們和學生們。在組織生活時，黨員張月英說出了這樣的心里話：“數億中國人，從黨的總書記、國務院總理，到普通老百姓，都將愛心獻給了災區……這是一場特殊的檢閱！” 俞亮、強軼敏……你一言我一語都為自己能擁有這份“特殊的愛”的責任和能力而自豪，為自己能感受這份“特殊的愛”義務和權利而感到驕傲和幸福！黨員們一致認為：國難當頭，黨員理應先上。一次次的捐款，雖然微不足道，但它卻是黨員真誠意愿的表達；我們每一個人要常有一顆悲天憫人心，要常懷一腔真摯友善情，在別人需要自己的時候要伸出援手、露出微笑……張月英、俞亮……他們有如一滴滴水珠，折射出這些被稱為“特殊材料”鑄成的人，有著怎樣的愛心和良知！那一刻，他們交出了一份份令我不能不贊嘆、不能不敬佩的合格的答卷！這既是XX人應有的風采，更是XX人骨子里優秀的素質和XX人有難同當的奧秘所在！

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第4篇：廉潔自律教案范文

一、抓課改

高素質的教師隊伍是學校發展的基礎，高效的課堂教學是提高質量的要害。在上學期大力開展學習洋思“先學后教，當堂練習”教學模式的基礎上，本學期初中部由教務處組織繼承引領教師全員參與，集中教研活動，強力推行課堂教學改革。

要求全體教師課堂教學必須比照洋思六環節模式上課，控制課堂講課時間，狠抓當堂練習效果，組織開展了青年教師說課、賽課教學基本功比賽，帶領骨干教師赴焦作永威學習實地參觀學習，親身感觸洋思課堂模式，保持定期學習觀看洋思公開課錄像，組織教師交流課改經驗領悟，每周評選學生滿足課堂，每月組織學生評教，領導常常進班聽課督導。通過扎實、詳細、細致的開展課改活動，現在初中部大部分教師已能純熟把握運用洋思課改模式，主動參與教學研究，積極實施教學改革，取得了較好的成效。

二、抓三清

針對部分學生學習愛好不濃、學習方法不當、學習成績較差、缺乏良好的學習習慣等現象，為了讓學生學有目標、學有任務、學有效果，進而提高學習成績和教學質量，本期初中部在抓好課改的同時，在初一語數外、初二語數外物、初三語數外理化等學科全面實施教學“三清”活動，要求任課教師天天認真落實教學任務“堂堂清、天天清”，對學生當天所學知識嚴格把關，人人過關，各班統一張貼“三清”過關競賽表，老師負責認真填寫，堂堂清不過關的學生任課教師下午第四節統一進班補習輔導，實施天天清，教務處天天檢查記錄教師進班情況。

初中教務處每周定期檢查各班各學科“三清”過關完成情況，并保持每周抽查學生進行“周周清”達標測試，測試成績及各班“三清”過關達標率及時公示，以督促教師、學生及時高質量地完成練習達標任務。對周周清學習任務未過關的學生每周放學回家保持留校補課，由任課教師予以輔導補習，直至過關為止。

我校的抓課改、抓“三清”活動，在市教體局、教研室領導工作檢查中給予了高度的肯定，也得到了廣大家長的理解和支持，市教研室已原則確定將我校作為全市初中課改教研基地，我校的做法和經驗將逐步向全市進行介紹和推廣。

三、抓治理

1、教師治理

針對目前我市民辦學校競爭激烈的現狀，在教師會上常常要求全體教師人人牢記五種意識即責任意識、危機意識、競爭意識、質量意識、創新意識，敬業奉獻，團結拼搏，自我加壓，全身心投入教導教學工作，保質保量為提高教學質量做出最大貢獻！

本期初中部繼承實行教師上、下午上班簽到制，值班領導上班期間不定時深入教研組查崗、查教案作業，督促教師保證工作時間，提高工作效率，提升工作質量；繼承實行正副班主任制，實施捆綁制治理，人人都是班主任，教師全員參與學生治理，班級治理成效與正副班主任量化積分和獎金掛鉤，從而保持學風端正，紀律穩定。

2、學生治理

本期初中政教處緊緊圍繞“抓治理、育校風、塑形象、出質量”的工作思路，扎實做好學生德育工作，努力培養學生良好行為習慣。對學生，政教處狠抓了文明養成教導，非凡重視文明習慣、衛生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教導和練習。組織學生深入學習有關制度規定，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，大力開展“文明禮貌月”、傳統文化等系列教導活動，培養學生的文明行為意識和遵規守紀觀念，培養高尚情操，努力創建文明和諧校園。

在班級治理中，定期召開班主任會議和學生干部會議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學生干部的治理水平，不斷強化班風學風建造，穩定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。為進一步提高學生學習積極性，加強紀律觀念，初中部本學期在學生中又大力開展了“班級之星”、“校園之星”（學習之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛生之星、儉樸之星、特長之星）評選活動，設立校園文明監督崗，利用學校宣傳欄及時表彰一大批優秀典型，引導全體學生在同學中尋榜樣，在對比中找差距，在全體學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生的進取精神，培養學生全面發展，也進一步推動了學校良好學風、校風的建造和形成。

3、教學治理

教學質量是學校的生命線，初中教務處本期認真細致狠抓常規教學工作，保持教務、教學、教研齊抓并舉，修訂了教師教學量化考核細則，認真落實洋思“三清”模式教學，強化備課上課、作業教案、考試評估、檢查通報等工作，加強對年級工作、教研組工作的指導督促，常常召開教師會、學生會，講紀律談學習，在師生中營造濃厚的學習氛圍。同時注重開辟學生第二課堂,開展籃球賽、拔河比賽、歌詠比賽等豐富多彩的課外活動，發展學生特長，豐富校園生活，全面提高教學質量。本學期初中部參加全市中學生演講比賽、初一、初二綜合競賽等均取得了優異的成績。

四、抓中招

畢業班工作是學校工作的重中之重，本期初中部提出中招全市“保三爭一”的奮斗目標，任務艱巨，壓力很大，為此我們每月定期召開畢業班教師會、每周1次學生會，鼓干勁，明方向，提要求，定任務，安排教師外出參加中招研討，深入研究中招動向，實施了領導包班、老師包學生責任分包制，各學科列出詳細復習應考方案，發揮團結協作、腳踏實地的精神，正學風、抓課堂、求效率，常常查漏補缺，總結提高，同時認真組織了初三體育、實驗操作練習和考試、初三百日沖刺誓師動員大會、初三六次模仿考試和學生中招考試，盡全力力爭今年中招取得好成績。

五、存在問題與今后努力方向

本學期初中部工作雖取得了一定的成績，但還有很多不足，如：

1、個人素質還有待提高，領導班子作風建造還有待進一步加強；

2、在德育工作上，過程還不是十分詳細，個別班級治理不到位，教師師德建造還需繼承加強；

3、在教學工作上，常規治理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校在全市叫得響的“名師”相對缺乏；

4、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；等等。

今后努力目標：

1、抓好學校常規治理，要在嚴、細、實上下功夫。學校常規治理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、加強教師隊伍建造，完善各項治理制度，規范各種教學行為，努力打造一支緊張有序、團結高效的高素質教師隊伍，

3、積極引領教改科研，完善課改三清制度，努力提升教師素質，有效提高教學質量。

4、保持深入教學一線，保持參與教研教改，保持聽課、評課，指導教學工作，嚴于律己，以身作則，時時刻刻給老師起模范表率作用。

第5篇：廉潔自律教案范文

一、改善辦學條件。

20xx年我校在原來的德江一中基礎上完成了新組建。組建伊始，學校除了原有的文化底蘊外，其它一無所有，連起碼的辦公設備、學生的課桌板凳都沒有，更談不上公共設施的配置。20xx年xx月至xx月，我率領自己的團隊數次先后到省地縣各部門要資金、要設備，經過近兩個學期的努力，完成了教師“一師一機”工程，為每個教師購買了急需的辦公桌椅;配齊了學校各處室的辦公設備和學生急需的課桌。20xx年暑期，爭取了資金重先改造了多媒體會議室、音體美教室，改造了原來的運動場;對學校水電網絡媒體進行了改造、廁所進行了翻新，花費巨額資金重先建立理化生實驗室，三室建設走上了制度化、規范化，及時保證各項實驗活動的有效開展。20xx年暑期，努力爭取資金投入重先改造了禮堂。在各項工程和基礎設施的招標建設過程中，嚴格按照縣委政府教育局的工作要求，實行公開招標投標，嚴格監督工程質量，大力協調周邊關系，使各項工程按計劃順利實施。當前，各項工程已經經過驗收投入使用，各辦公室均已組建完成，人員配置到位，正在向省市縣領導爭取資金為20xx年調入我校的40名教師配置配齊電腦及其相關的辦公設施，力爭20xx年春前完成此項工程。

二、加強學校隊伍建設。

1、加強領導班子建設，努力構建創新型、服務型的領導團隊。具體有以下幾個方面：一是首先要求領導班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻，要求老師學生做到的自己首先做到。二是樹立服務意識，一切工作圍著師生轉，積極為教育教學服務，為師生創造一個良好的工作環境和學習環境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負其責，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學情況，了解每位老師的業務水平、綜合素質等情況。以便為各辦公室的組建和人員配置掌握第一手材料。2、加強教師隊伍建設。(1)、抓教師道德建設。利用學習“貴州教育精神、教師誓詞、黨的xx大”為契機，在全體教師中大力開展師德師風、敬業精神、社會會義核心價值體系等思想教育，引導教師轉變觀念、轉變作風、端正工作態度;在全體黨員教師中開展黨風廉政、政風、學風、紀律法制等教育，引導全體黨員教師公正廉潔，對黨忠誠，做好表率，當好楷模，服務全體師生;在全體教職員工中開展政治品德、職業道德、社會公德和家庭美德等教育。引導全體教職員工真誠團結、堅持原則、敢于擔當、顧全大局、遵紀守法、作風品行端正、情趣健康、家庭和睦、鄰里和諧、孝親敬長等。利用行政會教育全體干部發揚民主、公道正派，深入一線，密切聯系群眾;不在師生面前擺架子，說官話、大話和空話;引導全體黨員教師員工用多學習、少抱怨，時刻保持人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻的工作態度、淡泊明志、甘為人梯的精神境界和高尚的人格教育影響學生。懂得肩上的重任，把教育當成一種事業，把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求，敬業愛生。同時通過建章立制規范老師們的行為。(2)抓業務學習和教師能力提高。①抓校本培訓和校本教研。我校教師年齡結構較為年輕，不少老師均在鄉村中學打磨了近十年，有比較深的教育教學功底，但由于受到傳統的教學方法影響很多老師的課堂教學方法都比較傳統，不適應新的教育模式需要。如何把課堂還給學生，充分調動學生學習積極性，轉變教師角色和教學觀念，使學生樂學、愿學、會學，為學生終身學習奠定基礎，為此我們先后用周末課堂大練兵，周末影像課堂、請省市級優秀教師講座等方式開闊全體教師的課堂教學視野，請全體教師觀摩、本校優秀教師、骨干教師試講，試講后相互點評等方式來相互促進提高。②采取集中學習和分散學習的方法給老師們充電。如學習《新課標》、《新教材教法》、《新教育教學理論的運用和實踐》等，強化過程學習，注重學以致用。③積極參加上級組織的培訓和教研。在參加上級組織的培訓或教研過程中，能很好地結合學校教師、教研工作的實際，每一位去參加培訓學習或聽課的人員都要寫書寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。④每周要求老師們拿出一定時間讀書學習，并寫出讀書筆記。學校每學期都要檢查學習情況。另外，利用黨員同志學習黨的“xx大”等系列專題內容的機會，在全體教師中開展“能讀書、讀好書、會讀書”活動。

三、加強教學常規管理，打造高效課堂。

20xx年學校教學工作的思路：“以規范教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質量為目標”。具體有：一是加強課堂教學，扎實推進“新課改”課堂教學模式。首先學校制定了實施“新課改”模式的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。二是以業務校長為首的團隊多次帶隊到其他縣外學校或先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經驗，外出學習的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最后達成共識。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在課堂高效上下功夫。經過不斷的學習、研究與實踐，不少老師在教育教學觀念上有了較大的轉變，一部分年輕老師已經完全掌握了現代技術教育。目前，我校已正是成為“減負提質、辦特色教育”示范學校。2、強化質量意識。教育教學質量事關學校的存亡，因此我們把教學質量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質量貫穿于各個教學環節之中。在備、講、批、輔、考常規教學上下功夫。①在備課方面。我校每月都要組織全面的教育教學常規檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發揚優點克服缺點。引導老師們既要備課本、備教案、更要備學生，決不允許教師一言堂，利用學校媒體監控，時刻監督教師的課堂教學行為和課堂教學常規。嚴格監督、嚴格管理、發現問題及時糾正和處理。②在授課方面。學校領導經常性地深入一線課堂、實行推門聽課，并將聽課經常化納入學校的管理制度。課后及時評課研討、反思，交流。確保授課取得良好效果。③在作業批改方面。我們通過檢查及時召開教師會糾正了許多不良現象。④在考試方面。實行檢測分析制度，每次質量檢測后都要求每位老師對照自己所教班級的質量寫出分析報告及其整改提高措施。⑤成績取得，20xx至20xx年度，我校九年級中考排名全市67名、全縣第2名;按年度教學質量提高計劃向前推進了8xx名。七八年級多班級、多學科排名全縣前茅。為學校教學質量的大幅度提升奠定了堅實的基礎。

四、加強學生管理工作，培養學生良好習慣。

20xx年德育工作的思路是：“堅持以養成教育培養學生良好行為習慣為抓手，通過精細化管理促學生行為習慣養成”。在學習名校的管理經驗的基礎上，實行“日清周結，全員管理”方法，大大提高了管理效率。通過實施，確實增強了師生的責任意識，從細節上規范了學校的管理，激發了師生的主人翁意識。細化了管理流程，豐富了管理內涵。做到了學校事事有人管，人人有事干，人人會干事，班級事務承包到人，各負其責。同時還通過班會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、紀律法制安全教育、社會主義核心價值觀教育、理想教育和革命傳統教育，增強學生集體主義意識、社會責任感、理想信念和法制安全意識;幫助學生樹立正確的榮辱觀。

五、開展第二課堂拓展課，豐富辦學內容和特色。

立足學校的辦學實際，根據不同年齡、不同班級學生的特點，我校積極開展了第二課堂-拓展課，并將拓展課納入學校的課時管理，通過拓展課的開展來培養學生的興趣與特長，豐富學生的課外生活和教師們的課堂教學內容。提升學校的辦學特色。

六、創建平安校園。

為了強化校園秩序管理，創建平安校園。學校制定并實施了《實驗中學安全管理辦法》和《學生安全管理細則》，實行校園安全責任制。為了保證學校正常的教育教學秩序，維護學生的安全，我校每逢重大節日和寒暑假都下發《致學生家長的一封信》，既密切了家校聯系，又促進了學校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識應對安全事故的應變能力，利用黑板報、主題班會和早操集會等對師生進行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。在樓道或學校醒目處書寫警示標語，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全，此外，每個學期學校都要請公檢法等司法部門的同志進校園對學生進行法制安全知識講座。

七、落實黨風廉政建設責任制和執行領導干部廉潔自律規定情況。

立黨為公、執政為民、廉潔奉公是對一名黨政領導干部的基本要求。在平時，我堅持自覺接受黨風廉政教育，重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發展絞盡腦汁、不計得失地做好自己的本職工作。時刻以“臥薪嘗膽、勵精圖治、三年見成效”來鞭策自己。我堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監督。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。對自身嚴格要求的同時，嚴格要求自己的團隊和家人，生日喜慶不操辦，不慕奢華，不搞攀比，不搞封建迷信活動，不行賄受賄，不在外私自請客消費，堅持艱苦奮斗，開源節流，樹立了黨員干部廉潔奉公的良好形象。回顧一年工作，做到了自省、自警、自律，工作中做到了講原則，講民主，講團結，維護了班子團結和集體，很好地履行了校長的責任。

20xx年的工作思路。

1、繼續加強兩支隊伍建設。一是領導班子樹立“無功便是過，慢進就是退”的思想。增強服務意識，通過班子集體的良好作風，帶出優良的學風、教風和校風。二是轉變教師工作作風，使熱愛教育、熱愛學生成為每一個教師的基本素養，以教師的高尚人格教育魅力影響學生，成為教師的良師益友。

2、完善精細化管理，培養學生良好習慣。管理就是穩定，穩定就是前提。一是完善“日清周結”的管理模式。向管理要質量，向常規要質量，向細節要質量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關注學困生和問題生。三是以活動為載體加強學生德育教育。做好國學經典進校園活動，踐行社會主義核心價值觀。

3、提高課堂效益，向課堂45分鐘要質量。

繼續開展“新課改”教學模式探索，向高效課堂要質量、要效益。

4、繼續努力爭取資金，改善辦學條件。完善辦公設施建設和學校其它公共基礎設施建設，提升辦學水平和品味。

第6篇：廉潔自律教案范文

十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。以下是小編為大家整理的校長述職述責年度報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校長述職述責年度報告一

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。以下是我的述職報告：

一、加強理論學習，注重自我修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，

一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;

二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;

三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標

抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。

一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。

二是管理水平還有待進一步提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的'工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭明年各項工作再上新臺階。

校長述職述責年度報告二

在剛剛過去的一年里，在__縣教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對局領導、全體教師給予我工作的指導、幫忙和大力支持、配合，表示衷心的感謝!現對今年工作具體述職如下。

一、重視師資隊伍建設，提升教師師德修養

1、抓好教師培訓，促進教師素質的整體提高。本年度，我們組織教師開展了各種校本培訓，為教師搭建學習的平臺，組織教師參加國培計劃示范性項目的遠程研修培訓。使教師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。

2、努力加強德育隊伍建設，加強班主任管理。加強學生的思想道德教育和基礎禮貌養成教育。加強班風建設，培養學生的良好習慣。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“禮貌班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”這樣的細節做起，逐漸養成良好習慣。加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。我們還通過每生每月補助_元的做法，提高班主任的工作用心性。

3、開展的德育系列活動：落實“陽光體育”。學校大力加強學校體育工作，確保學生每一天不少于一小時的活動時間，通過活動的開展，全校學生的整體綜合素質有明顯的提高。通過大隊會、班會加強“學風”建設。本學期我校繼續加強學生養成教育的培養，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了“禮貌禮儀從我做起”等主題隊會，對學生構成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。

二、改善辦學條件，提升辦學層次

為了改善辦學條件，給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所，我校多方面協調資金，新建校園圍墻，新建了學校警務室。在工程建設中，我們派專人建工，嚴把質量關。得到了全體教師和社會的好評。添置了學校校園廣播，學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，購置了__臺電腦，并配有桌椅，建成了標準的微機室。在中心校共計__個教學班安裝多媒體電教設備，讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。

三、凝心聚力辦學，提升團隊意識

為了加強領導班子建設，教育局對學校領導班子進行了調整，又充實了新的力量，班子成員的年齡結構、知識結構、業務素質都得到了更新。在民主管理的基礎上，學校對領導班子成員提出了更高的工作要求：準確把握定位，盡快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子干實事，創造新的工作業績，不辜負組織的信任。增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統一到學校發展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大干部、教職工對學校工作的意見和推薦，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。

廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領導形象。構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余，我經常和教師在一齊暢談工作和生活的點點滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。總之，我經常思索著，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

四、以教學為核心，提升教育教學質量

我們一向都把優化課堂教學，重視教學過程，提高教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。對全體一線教師聽常態課活動，并在聽課后對任課教師進行及時點評，隨堂指導，互提意見和推薦，切實對教師提高教學質量起到了用心的指導和促進作用。

認真落實教師備課制度。上課前教師認真備課、上課做到不備課不上課，根據學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，努力提高教案的質量。認真上好每一節課，并發揮學生的主體作用，努力提高課堂的實效性。課后及時寫好教學反思。在質量提升的過程中，我們想了很多辦法，付諸實施，也有很大的收益。比如：我們提高了教學質量在千分制考核中的比重，通過制度建設把教師的興奮點轉移到提高教學質量的軌道上來。

五、加強法制安全教育，構建平安和諧校園

建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核資料，并進行嚴格考核，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。簽訂職責書。學校與處室和班主任層層簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立學校安全意外事故處置等各項預案。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、國旗下的講話、安全課、學校廣播、黑板報、等途徑，通過講解、安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

六、后勤保障工作服務學生，服務教學

認真做好后勤保障工作，后勤人員、以及中層以上領導，努力為一線教師服好務。管理校產校具，踏實學校校產、公共財物管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。加強財務的管理，嚴格財務制度，學校支出，定期對財務運行狀況分析。堅持把有限的資金用在提高教育教學水平上。科學實驗室建設項目基本就緒，儀器設備已經安裝完備，配套設施齊全，并投入使用，收到良好效果。繼續加強圖書室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。

成績屬于過去，未來依然充滿期望。我們將緊緊圍繞校園文化建設，優化育人環境。依托鄉村少年宮建設，打造校園文化特色，在成績的基礎上繼續前進，把我校建成成績一流、和諧、禮貌、書香氛圍濃郁學校，努力工作，不負眾望。

校長述職述責年度報告三

本人自任__小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。以下是我的述職報告：

一、堅持不斷學習，增強任職能力

“一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷發展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養成了一種不斷自覺學習習慣。

及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處于決策地位，在教育管理中處于主導地位。因此，我堅持經常看閱報刊雜志，通過電視、互聯網等信息渠道了解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。

堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優秀。

二、狠抓隊伍建設，整體提高隊伍人員素質

現代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。

首先，大力加強干部隊伍建設，著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學校干部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學校“做最好的自己”。這二個“要”就是：

一要為自己角色定好位。我是校長，“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然;

二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好，關鍵在校長、在干部。

校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校里的師德楷模。

其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。

青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。

三、突出工作重點，求真務實扎實有效地抓好全鎮各項教育管理工作

搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領教干做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對__鎮教育工作的重視和支持。

全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學校安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我為第一責任人。加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，并通過各種活動對學生進行安全教育;加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上，我還對學校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。

切實加強德育工作，區域整體推進農村中小學德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮中小學德育工作區域整體推向一個新的，為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。

加強教學管理，學校教育教學質量穩步提升。

一是強化教學過程管理;

二是堅持以校為本加強新課程教學研究;

三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導;

四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”;

五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。

四、加強自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格

全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導”，多“激勵”。

我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆;堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。

校長述職述責年度報告四

今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到__小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。

一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵

努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。__小學在初步確定“和諧溫馨、科學規范、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：

初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架。

從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規范要求，增訂《__小學職業道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學校后備干部培養方案》以及《崗位設置實施方案》等。

以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。

二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質

學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。

積極支持學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課(操)普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生發展搭建平臺，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發展。

三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化

學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。

實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設置人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規范”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平臺，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規范和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。

四、繼續加強師資隊伍組建工作和學校硬件建設

第7篇：廉潔自律教案范文

隨著社會發展，教育改革深化，學校競爭日益劇烈，社會對學校要求越來越高，家長對優質教育的需求越來越強烈，山區農村中學的生存壓力越來越大。近年來，我校通過積極向上級爭取資金改善辦學條件，通過一系列改革優化學校內部管理，堅持把“制度是基礎、管理是關鍵、育人是核心、安全是首要、質量是根本”作為學校的管理理念，通過連續三年的管理實踐，我校在各方面都取得了卓有成效的業績，教育質量穩居全縣前二名，成為本地區農村初級中學的一朵奇葩，吸引了周邊縣、區學子紛紛慕名前來就讀，現有在校生1600余人。

一、注重班子隊伍建設，強化教師思想政治學習

學校的發展，師資是關鍵，學校要發展，一要有凝聚力強、服務意識濃的管理隊伍，二要擁有教育理念超前、業務素質過硬的教師團隊。我校始終以此作為學校發展的前提。

1．注重加強班子隊伍建設

沒有一個好的領導班子，任何單位都難以發展。一直以來，我校行政領導率先垂范，從不脫離課堂，與教師比業績，與教師比品格。干部與教師風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。現有21個教學班，有5位班子成員擔任班主任工作，大多數成員擔任語、數、外、物理、化學主課的教學。班子成員堅持做到學習經常化、廉潔自律化、辦事效率化、決策民主化、關系和諧化，增強了集體凝聚力、戰斗力、公信力和親和力，給廣大師生樹立了可直接效仿的標桿，為學校發展提供了強大的支撐點。

2．強化學習研討，促進教師隊伍發展

首先，加強教師職業道德建設和德育工作，堅持開展“三愛三養”教育活動：“愛崗敬業、愛校如家、愛生如子”和“道德修養、理論修養、專業修養”，積極引導廣大教師確立“敬業、愛生、博學、善導”的教風。

其次，經常性舉辦師德演講賽，開展“師德標兵”“模范班主任”“教學能手”的評選活動來促進教師的發展。

最后，注重教師培訓和對外交流學習。近兩年來，我們先后去過很多學校交流學習。為督促教師認真參加上級舉辦的各類培訓，學校制度規定對獲得優秀學員的給予獎勵，對未拿到合格證的教師各種培訓費用自理。教師通過交流和培訓更新了觀念，綜合素質得到提升，為課堂教學注入了活力，學校的內部管理提高了效能。

二、制訂可操作易執行的科學的管理制度，做到事事有準則

完善的規章制度體系只有得到認真貫徹執行，才能在實際工作中發揮其作用，要想能執行下去，制度內容就應具體，可操作性強，易執行。同時要充分考慮其長效性和廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說，就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執行起來有明確的尺度。師生可以通過規章制度明確地規范自己的行為。學校可以用制度保障教育教學有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理，用制度強化環境治理。

為此，學校主要領導翻閱相關法律法規，組織教師代表討論，參閱其他學校的相應成型資料，本著以學校學生發展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理”“教師管理”“學生管理”“總務管理”為綱目的系列制度。制度考核做到向班主任傾斜，向第一線教師傾斜，現在“重過程、看結果、講付出、比質量”成為學校評價的基本價值取向，極大地調動了廣大教師的工作積極性，增強了辦學活力。

三、抓好教學中心環節，全面提升教育質量

當前，教育競爭日趨激烈，生源大戰不斷升級。家長對優質教育需求的意識明顯增強，教育市場正由學校選擇學生向學生選擇學校迅速轉變，學校的教育質量成了留住生源的硬指標，農村中學的生存壓力越來越大，我校主要采取了如下措施：

1．抓實教學常規，注重過程管理

學校工作最終的落腳點就是教育質量，我們始終堅持教學中心環節的過程管理，學校對于教師備課、作業批改、下班輔導、聽課學習等進行嚴格的要求和督查，教師聽課必須真實，有聽課記錄，每聽一節課教務處都有記載，杜絕造假行為，教務處對每節課都巡課，并建立了常規教學登記檔案。

深入開展“學生評教”活動，提升教師的課堂教學效果。評教活動由主管教學的副校長主抓，教務處負責具體實施，采取問卷、座談等形式，由學生對老師的教學情況進行評價，提出自己的要求和希望。每次將學生評教結果中最受學生歡迎的教師進行大張旗鼓地表揚和獎勵。對評教中所發現的問題，教務處及時反饋給教師本人，教師針對學生的意見修正自己的教學行為，有力地促進了課堂教學效果，增進了師生間的了解，融洽了師生關系。

2．重視畢業班教學管理與研討

首先，學校每年秋季開學伊始就成立畢業班教學工作領導小組，小組成員蹲點到班，與班主任一道，以班為家，經常下班聽課，全面關心學生，并針對不同層次的學生，經常找他們談心，幫助他們解決生活和學習上的困難，鼓士氣，樹正氣，排解心理上的苦悶，激發學生讀書熱情。

其次，學校制定相應的激勵機制，設立了會考獎，將各層次硬指標按比例分解到各班級。定期召開畢業班教師會議、畢業班班主任專題會議，對畢業班出現的各種問題進行會診，及時采取應對辦法，加強復習教學交流，為教師整體把握復習思路和方向；注重初三學生的思想教育、心理疏導和紀律管理。我們經常利用班會、讀報課、國旗下講話、校園廣播、中考誓師大會等，對學生進行有針對性的思想教育，使學生端正學習態度。在此基礎上，我們狠抓畢業班學生的課堂和就寢紀律管理，收到了比較好的效果。

3．狠抓學科競賽、教學研討及培優輔差工作

我校每個學期都定期開展包含音、體、美在內的學科競賽活動，通過競賽，培養學生的競爭意識，激勵學生上進。為了激勵教師鉆研業務，積極投身教研教改，我們設立了學歷提高獎和教研成果獎，對取得高學歷、教學比武、指導學生獲獎等，給予精神和物質上的獎勵，開展教師教案設計、課件制作和教學反思評選等多種活動，這些活動的開展提升了教師的素質和課堂教學的藝術，激發了教師教書育人的工作熱情，有力地促進了我校教育質量的提高。對于學生培優輔差工作，我校實行專人結對負責，促使學生各科能平衡發展，全面提高，對學有余力的優秀學生，學校各年級各科成立了興趣小組，安排專任教師利用每周星期二、星期五下午活動課時間進行培訓，培養尖子生，近兩年，我校有20多位學生獲得了國家級的獎項。

四、堅持不懈抓學生的養成教育

1．抓學生“三個三”教育活動

一是抓“三個好”教育（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）。二是抓“三個習慣”教育（即學習、生活、行為習慣）。三是抓“三全育人”體系（全員、全方位、全過程育人）。

2．榜樣引領，環境育人

為激發學生講規范、講正氣，我們堅持對學生開展“三禮”教育活動：禮儀、禮貌、禮節，在全校開展各類“校園之星”“文明班級”“溫馨寢室”評選活動，弘揚正氣、樹立優秀典型引領學生養成良好的行為習慣；開展新生入學養成教育，對染發燙發、亂丟亂扔垃圾等現象有針對性地進行疏導，狠抓規范訓練，加強檢查、評比。如，對學生寢室每天一次小檢查、一周一次大評比，納入班級工作考核，要求每個寢室墻壁和物品做到“三面光八條線”，促使學生養成自覺整理寢室內務和自主管理的良好習慣。

3．以文體活動為栽體，提升學生的綜合素養

學校每年舉辦一次體藝節活動，體藝節活動內容廣泛，包括書法繪畫、手抄報比賽、普通話演講賽、趣味運動會、乒乓球單項賽、拔河比賽等；學校每周精選一首好聽又富有教育意義的歌曲在每天上課前播放給全校學生學唱，陶冶學生情操，還有每天的35分鐘大課間體育活動（含體操、廣場舞、手語操、跳繩）成為我校一道亮麗的風景線，所有這些活動的開展對促使學生良好習慣的養成起到了潛移默化的作用。

五、抓好安全管理常規，確保教學秩序

我們按照“廣宣傳，重教育，明責任，強監管”的工作思路抓實學校安全工作。

1．加強宣傳教育，提高安全防范意識

學校經常利用集會、校園廣播、宣傳欄、讀報課等對師生進行安全教育宣傳，定期開展全校性的安全知識專題講座，組織形式多樣的安全知識競賽、舉行學生疏散演練活動等。

2．全員參與，做到安全工作齊抓共管

一是分解、細化安全工作，形成有效的安全管理網絡。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，支書具體負責，職能處室直接抓的良好氛圍。二是建立健全“一崗雙責”為核心的責任體系，層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到具體的責任人和責任環節。三是加強安全防范設施建設，校內安裝了監控設備，學校組織成立了護校隊。

3．健全制度，加強督查，及時整改，營造安全環境

近年來，我校不斷地完善各種安全制度，使安全管理工作做到有“法”可依，制定了《學校安全工作管理辦法》《學校安全隱患整改制度》等一整套安全工作制度，定期對校內各設施進行安全排查，發現問題及時整改。

近10年來，我校沒有出現過一次安全事故，為學校教育教學的順利進行提供了有力的保障。

六、強化后勤管理，全面保障教育教學活動 一是學校選配了具有高度責任心的后勤管理人員。 二是建立健全財務管理制度，堅持“一支筆”批字原則，成立了財產清算小組，輪流由教師代表參加，對學校財務實行每月一小清，每學期一結算，學校財務做到了公開、透明。 三是做好校產校具的管理。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，做到手續完備，賬目清楚，杜絕流失和浪費現象的發生。

第8篇：廉潔自律教案范文

一、堅持科學發展觀,促進教育均衡發展.

1、按照鎮中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優化整合。

2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。

二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先后組織中小學校長認真學習了xx《大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章《校長要潛心治校》及《中國著名校長的管理奇跡》等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高；三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區實驗小學等學校實地考察學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮25所中小學校長善于學習，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮中心校在全鎮教師中扎實開展了牢記xx去年教師節對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵；二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業務標兵3名，河南省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業務專干和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中小學業務專干深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。

四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。

1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，制定下發了《諸葛鎮中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生后，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。

五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層；楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層；方樓小學教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用；西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優化了育人環境。

六、認真做好中小學校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境。安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮中小學校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。

第9篇：廉潔自律教案范文

新學期，我校的德育工作將根據《德化縣教育整體工作實施綱要》的精神，遵循青少年身心特點和認知規律，用富有時代特征和新近的理論成果教育青少年學生，采用更加貼近學生生活實際的方式、方法教育學生從身邊小事做起，從養成教育做起，從注重實踐做起，提高德育工作的針對性、實效性。

(一)加強德育工作隊伍建設。建立以黨支部為核心，政教處組織落實的領導體制，配合綜治副校長，配備專兼職保衛、生管人員，充分發揮班主任、少先隊、工會、家委會的作用，構建德育網絡，進一步開闊德育教育渠道，為青少年健康成長創造良好的環境。

(二)我校德育工作以“四個學會”為核心(“四個學會”即學會健康，是指學會做到身體健康和心理健康；學會學習，是指掌握學習方法，樹立科學的世界觀和方法論；學會關心，是指關心自己、關心他人、關心社會、關心環境；學會創造，是指學會研究、學會探索、學會實踐、學會創造。)。以培養“四有”新人為目標，以愛國主義為主線，以親情教育為切入點，以德育制度的構建為保證，以德育環境建設為補充，以家、校、社會配合為網絡，以提高德育教育的實效性為價值取向，精心設計，組織實施循序漸進的德育實踐活動。

(三)堅持德育工作的“五個統一”。

1、在德育內容上要堅持基本性和發展性的統一，立足公民道德教育，注重吸納現代文明成果。

2、在教育目標上要堅持層次性和遞進性的統一，針對學生年齡特點，遵循道德形成規律，區分層次，逐漸推進，持續發展。

3、在德育方法上要堅持動情與明理的統一，以情感人，以理服人，因事明理。

4、德育過程要堅持實踐性和養成性的統一，常抓不懈，重在養成。

5、在德育途徑上要堅持協同性和一致性的統一，整體協調，形成合力。

二、扎實推進素質教育，深化教育教學改革，提高教育教學質量。

(一)加強師資隊伍建設，提高師資隊伍的整體素質。

建設一支高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的關鍵，學校要以“師德高尚、知識廣博、業務精湛”的要求，拓寬教師培訓和提高的途徑，創造促進教師成長的有利條件，使教師的能力和素質盡快適應改革的需要、時代的要求。為此，要從以下幾個方面去努力。

1、師德建設要常抓不懈。認真學習“三個代表”，實踐“三個代表”；認真貫徹《教師職業道德規范》，嚴格要求，做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表。

2、加強業務學習，提高業務水平。認真領會國務院關于素質教育的決定，明確素質教育的目標任務；認真學習國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，深化教育改革，扎實推進素質教育；認真學習教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》，明確中央關于基礎教育改革與發展的方向、目標和實施方法，促進我校教育教學的改革與發展。

3、認真學習新的《課程標準》，明確《課程標準》的地位和作用，把握《課程標準》的內涵和要求，洞察其結構和特點，為20*年初一起始年段實行新《課程標準》做好充分準備。

4、加強教育科研，關注國內外教改經驗和教育理論的發展動態與趨勢。確立學校的教改課題，開展研究，不斷總結，不斷提高教育科研水平。

5、繼續鼓勵學歷進修和技能培訓，努力提高教師的綜合素質。

(二)樹立“管理是根本，質量是生命”的教育思想。

1、樹立與課程改革相適應的教育觀念。

新一輪的課程改革，貫穿著“以學生發展為本”的理念。它必然要求學校的管理者和教師要重新審視自身的地位和作用，轉變教育觀念，理智地轉換角色并漸入其境。

(1)轉變學生觀、質量觀和教學觀。把學生真正看作生命的個體，抓住其發展的根本，充分發揮學生內因的作用，積極調動學生的主觀能動性。要用發展的觀點來衡量質量，力求每一個學生都得到主動、充分地發展，提高真正意義上的質量；以“互動”、“互長”的教學過程，達到讓學生會學的根本目的。

(2)轉變教師的角色。從知識的傳授者、講解員轉變為學生學習的引路者、參與者、研究者。要通過加強教育科研和教改實踐，促進教師角色的轉換，實現有效教學。

2、建立與課程改革相適應的管理模式。

課程教材改革的目標給學校管理帶來了新的挑戰，要適應新的形勢，解決新的矛盾，必須建立學校管理的新模式。

(1)從以制度管理為主，以規范師生的教學與學習行為為主，以考試成績激勵為主的剛性管理模式轉變為以制度管理和人本管理相結合，以激發師生創造性的教與學相結合，以多樣性評價、動態評價為主的彈性管理和剛性管理相結合的管理模式。

(2)重視過程管理。過程管理是實現教學改革目標的根本保證。學校領導將深入教育教學第一線，融入師生，把握動態，發現問題，共同探究解決問題的方法，從而優化過程，提高管理效益。

(3)堅持激勵管理。學校將運用物質與精神的手段，激發師生教與學的創造性，讓師生不斷地體驗到成功的喜悅，更自覺地投入到教學改革的實踐中。

3、推進課堂教學改革，提高教學質量。

課堂教學改革的重點是培養學生的創新精神和實踐能力，改革的核心問題是正確發揮學生的主體作用和教師的主導作用。只有自覺進行課堂教學改革，才能有效地提高教學質量，在教學過程中，力求：

(1)變“教師講，學生聽”為“學生先自主學習，教師后重點講解”。

(2)變“教師問，學生答”為“學生先質疑，教師后點撥，師生共同回答。”

(3)變“教師滿堂講，學生忙筆記”為“教學互動，在動中學，在學中用。”

(4)變“大班教學”為“小組合作教學”。

(5)變“單純課堂教學”為“走出課堂，培養個性特長。”

4、切實加強體、美、音、勞及心理健康教育，促進學生全面發展。以舉辦第九屆全縣中小學生田徑運動會為契機，加強體育、衛生教學管理工作，并開展“心理健康教育活動月”活動。

5、開展信息技術教育，促進現代教育技術與學科教學的整合。

(1)積極創造條件，加快校園網絡的建設進程。

(2)培養教師的信息素養，提高信息技能。

(3)實現教育管理的信息化，真正做到資源共享。

(4)努力促進現代教育技術與學科教學的整合。

6、完善質量監控體系，改進教學評價機制。

建立和完善學校教育教學質量的監控與評估機制，充分利用現代教育技術，推動教學手段的創新，注重培養學生的科學精神和科學態度，提高學生的創新精神和實踐能力。

(1)完善質量監控體系。在學生方面，要檢查學生對基礎知識、基本技能、學習方法的掌握情況。在教師方面，要對教師的綜合素質、教育教學能力以及教育教學方法、手段進行檢評。第二要加強教育教學過程的監控，加大教學過程跟蹤督查的力度，采用開放式教學，隨意聽課，作業、教案抽檢，與學生座談、抽樣測試等形式對教學過程進行全面質量監控，防止出現教學的隨意性、盲目性和低效性，全面把握教學動態，并通過科學的質量分析，引導教師改進教學方法，提高教學效益。

(2)改進教學評價機制。一是實施發展性評價。以發展為本，面向未來，面向全體，強調合作和自我完善的評價制度。堅持“以人的發展為本”的課程改革理念，較好地克服獎懲性評價的弊端，為教學改革提供正確的評價導向。二是以多元化的形式評價主體，評價主體應多元化，要將領導評價、教師評價、學生評價、家長評價有機結合起來。要重視教學過程的評價，適當降低結果評價在教師業績評價中所占的比重。本學期將實行過程評價、結果評價、學生對課堂滿意度評價相結合的教師業績綜合評定方法。

三、深化學校內部管理體制改革，建立精簡高效的管理機制。

1、加強學校領導班子建設，堅持集體領導下的校長負責制，建立機構精簡、運行高效的管理機制。

2、全面實施教師聘任制，實行目標管理，定期考核，并將考核結果作為晉職、評優、評先、獎懲、轉崗、待聘的依據。

3、建立平等競爭的激勵機制，大膽實踐教師競爭上崗制度。

4、加強黨風廉政建設，實行校務公開和網上公布的監督制度，增強事業心和責任感，廉潔自律，勤奮工作，甘于奉獻。

5、建立健全各項規章制度，加強領導班子成員的政治理論和業務理論學習，提高政治素質和業務素質，樹立現代教育思想，增強改革創新的意識。

6、鼓勵和支持教師爭當學科帶頭人、骨干教師。

7、保障教代會和工會的行政職權。

四、加大創安、普法力度，創造良好的治安環境。

1、深入學習《關于加強學校法制教育的意見》、《關于進一步加強學校治安綜合治理工作的意見》、《中小學校環境管理的暫行規定》等有關文件精神，進一步提高師生的法律意識、安全意識。充分發揮治安副校長的作用，舉辦法制教育專題講座，要結合班、團、隊會、國旗下的講話等形式，講求實效地開展工作，使學生知法、守法。

2、學校堅持“誰主管、誰負責”的工作責任制，把責任分解到各個德育工作者，繼續與有關職能部門、各班主任簽訂綜治創安責任狀。

3、牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強消防、交通、游泳、飲食等學校安全教育，各職能部門要定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。

五、規范校務公開，實行民主管理。

1、堅持校務公開，做到全面、及時、規范。

校務公開是加強學校民主管理和民主監督，推進黨風廉政建設，深化教育改革的根本保證。我校的校務公開做到：內容詳實、公布及時、形式規范。

2、嚴格財務管理，杜絕違規行為。

嚴格執行財經制度，健全財務稽核審計制度。勤儉節約，反對浪費，先急后緩，少花錢，多辦事。

3、群體參政議政，加強民主管理。

(1)繼續完善教師參與學校管理的運行機制，充分發揮教代會的作用，把校長的辦學思想化為群眾意志，成為教師的自覺行為。

(2)完善多次層的民主評議機制。學校將定期組織評議活動：由學生評議教師、教代會代表評議中層干部和學校領導。

(3)健全運行有序的監督機制。充分發揮黨、政、工、團的職能作用，對學校的廉政建設和行風建設進行民主監督。

六、工會、團隊工作：

1、工會工作。在校黨支部的領導下，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，增強全體教職工的參政議政意識，促進教職工參與民主管理和民主監督，發揚教職工主人翁的精神，以高度的責任感和事業心，為學校的發展獻謀獻策。

2、團隊工作：

(1)樹立團員、少先隊員的光榮感和責任感，發揮其先鋒模范作用，為創建文明校園作貢獻。

(2)開展豐富多彩的活動，引導學生廣泛參與，培養學生自我發展的能力。

(3)上好團、隊課，引導學生努力向上，爭取進步。

(4)創辦團刊和廣播室，充分發揮宣傳陣地作用。

(5)積極配合學校各個階段的中心工作。

七、貫徹服務育人，做好后勤保障工作。

1、堅持服務師生，服務教學原則，加強管理，增強服務意識。

2、遵守財經制度，組織學習《會計法》，遵守學校規定的財務管理制度，依法收費，合理民主理財，經得起上級有關部門的檢查和教師的監督。

3、及時做好教學設備的供應、維修和更新。

4、學校的各項財產實行責任制。

5、加強對食堂的管理和監督，保證飲食安全、衛生。

6、做好學校衛生工作，通過創建“紅旗班級”評比活動，保持校園長期性整潔。

7、定期對師生進行健康檢查，建立師生健康檔案。