人到中年的感悟精選(九篇)

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第1篇：人到中年的感悟范文

1978年12月18日，當在北京召開時，各地的莘莘學子正在備戰來年的高考。9個月后，他們中只有4％的幸運兒走進了大學校園，成為名副其實中國改革開放后首屆大學生，這就是79級。

79級大學生，雖然和77級、78級并稱為“新三屆”，但卻與師兄師姐們不同，有著特殊的歷史意義。他們是1 977年后承前啟后的一代，他們完成了大學生年齡結構的新老交替。更多應屆畢業生的加入使79級整體年輕化，此后，大學里少長成集的奇特現象被終結，大學進入了真正的“大學生”時代。

年齡結構的改變，使79級大學生具有自己的氣質和稟賦。

他們不激進但卻有擔當。因為有擔當，他們緊隨77級、78級的先鋒步伐，承繼了師兄師姐“鐵肩擔道義”的如虹理想和社會責任；因為不激進，他們往往不會充當振臂一呼的先鋒。所以，他們少了一份夭折的痛楚，多了一些收獲的欣慰。

他們不守舊而更務實。因為他們大多沒有復雜的社會閱歷，整體上缺少因襲的歷史包袱和憂患意識，所以他們少了一份迷惘，多了一些執著。不僅表象上更有青春的朝氣與活力，而且也有相對明確的目標感和務實精神。

他們更開放也更包容。由于生活經驗缺乏，知識結構欠缺，他們少了一份成見，多了一些寬容。他們思想活躍，崇尚新思潮，追逐多元化，具有開放的思維和包容的目光。

1979到2009，隨著改革開放的步履，不激進有擔當，不守舊更務實，更開放更包容的79級大學生也走過了30年風雨里程。他們的步伐契合著改革的節奏，他們的氣質折射出一個正在變革中的國家的某種特質。

他們見證著改革，參與著改革，推動著改革。他們在與改革的互動中成長，已經成為推動社會發展、變革的中堅力量。

武漢大學中文系79級只是這一屆學生中的一個縮影。

30年前，恰同學少年，他們風華正茂，心懷“振興中華“的理想，崇尚”從我做起，從現在做起“的務實精神。

如今，30載已過，大家再見面――恰同學中年。

第2篇：人到中年的感悟范文

他是《倚天屠龍記》中的韋一笑，《神雕俠侶》中的裘千尺，《黃河絕戀》中的“三炮”，他在很多影視劇中因出演反面角色而出名，他就是演員李明。這個名手對于不少觀眾來說也許有些陌生，但看到他的臉不少人會說：“是他呀。”人到中年的李明，在演藝事業中繼續探索，此外他3歲的小女兒給他帶來不少生活樂趣，他的生活可謂是豐富多彩。

不僅拍戲愛琢磨玩也不服輸

1966年李明出生在新疆，12歲隨父母轉業到山西永濟電機廠。李明小學、初中均在電機廠子弟學校就讀，初中畢業后，考入電機廠技工學校。技校學習期間，每次學校的文藝匯演，喜歡文娛活動的李明都是積極分子。李明在永濟電機廠技?！白呒t”，源于他演的小品《賣羊肉串》。那年，學校搞聯歡會，李明在戲中演賣羊肉串的小販。因為從小在新疆長大，李明賣羊肉串的吆喝聲特別地道，贏得了大家陣陣掌聲。隨著文藝生活的增多，慢慢地，李明發現，自己人生的方向不是工人，而是演員，不在車間，而在舞臺。

1986年，李明開始在北京演藝圈發展。1996年，三十歲的李明考進北京電影學院表演系進修班，和趙薇、陳坤、黃曉明等北影本科生在同一千教室一起上課。

1999年，李明憑借在《黃河絕戀》中對三炮一角的精彩扮演被馮小寧等幾位導演看好，同時也被億萬觀眾記住。在《大宅門》、《舉起手來》、《黃河絕戀》等多部作品中都有出彩表演。”李明的演藝事業步入正途，無疑與馮小寧導演有關?！榜T導演對我有知遇之恩，從他身上我看到了許多閃光的東西，學到了不少做人的道理?！蠲饕恢蔽T導的關注，也是因為李明身上特有的那種真誠、樸實、善良和強烈的上進心，使他們一次次完成了合作。

李明的上進心不僅在演藝事業上，生活中他也是個愛琢磨、閑不住、不服輸的主兒。只要是他不懂的、不會的，一定得找行家、高手求教，把它玩透了。養魚、弄花、收藏、打麻將、下象棋、高爾夫、臺球、羽毛球、乒乓球、足球，李明說這些都是他的愛好，他的朋友多，以玩會友，他的生活圈子也越來越大。和各路朋友情趣相投，也讓他在圈子中有個好人緣。李明說自己是個雜家，只要不會的他都愿意琢磨透了，玩好了。

乒乓球羽毛球和臺球都有專業范兒

在運動中，李明最喜歡的還是乒乓球、羽毛球和臺球。說起打乒乓球，李明還記得小時候在水泥案子上推來推去的情景，所以他自知水平不行，每到劇組拍戲，有打乒乓球高手，他都不敢跟人家較量，有一年拍戲的劇組里有一臺乒乓球發球機，李明開始對著機器練，這一練竟然上癮了，他找從小在體校打乒乓球的朋友打球，開始都被人家操練，慢慢的竟然可以贏球，隨著打球水平的提高，李明從中找到不少樂趣。

影視圈里喜歡打羽毛球的人很多，李明也喜歡打。從小跟著爺爺長大的他，每天跟著爺爺晨練打飄毛球，那時他不懂方法，只是愛好。進入工廠后，打羽毛球比賽也拿過名次，他一直對這項運動挺有自信，直到遇到了真正的專業人士：“我對羽毛球是自然的接受，打得很隨意，進入場地打比賽就不是那么回事了，要講究規則，不僅是技術上的規則，還有打球的姿勢、狀態都要有范兒?！币詾樽约汉軙虻睦蠲?，經過專業人士的指點，發現自己連拿拍子的姿勢都不是很規范，發現差距后，他開始虛心向專家請教，苦練技術，看到自己的進步他也很高興，李明說這么多年中，他一直在學習，在學習中交朋友，陶冶自己，提高運動能力。

李明打臺球的愛好也是從小就有的。那時他打的還是街邊的野案子。“在技工學校學習時，路邊有野臺球案子，那時掌握不好打球的技巧，我記得我們連看臺球案子的老太太都打不過，滿口無牙的老太太，自信地站在我們面前，這給我留下深刻印象?！焙髞砝蠲髟诎∮螒驒C中對臺球有了更深的認識，他開始知道臺球有那么多的打法，這期間他一直打臺球，卻因為動作不規范經常被朋友取笑，直到許多年后他得到專業人士的指點，他的進步也令朋友們刮目相看。如今只要不拍戲，他都會約上朋友去打臺球，一打就是9、10個小時。

愛好廣泛的李明說，他對新鮮事物都有好奇心，只要不會的都得玩好了，也正是這樣的貪玩心態，讓他不僅交到不少朋友，更鍛煉了身體?！拔疫\動我快樂，我快樂我健康，我健康我成長?！崩蠲髡f，每個人都有自己的生活方式，不要羨慕別人，過好自己的生活最重要。

自己下廚陪著女兒成長生活趣味多

第3篇：人到中年的感悟范文

我為秦奮和笑笑高興!他們終于還是在一起了，不論是在現在還是在2030年，生命就那么短暫，我們為什么不珍惜這一點一滴的時光呢。愛了就是愛了，一見鐘情也好，慢慢培養出的感情也好。也許曾經有那么一個人深深地愛著你，他的包容，他的體貼，他的小脾氣，他的小心眼。他的所有的所有都是為了你，為了愛的你。

舒淇在片中的角色其實并不討巧，可是現實生活中，多是這樣的糾結女子――她對葛優始終處于好感階段，放不下又愛不上。最后，還是孫紅雷的死成全了他們。既然彼此關心，不如一起走下去。將錯就錯，這就是生活給的答案。

在電影中，孫紅雷才是真正的一哥。如果沒有他的演技，不論是開頭的離婚典禮，還是最后的人生告別儀式，都會顯得浮夸。當孫紅雷紅腫著雙眼，葛優強笑著死撐，大家說著看似損人實則掏心掏肺的“悼詞”時，“化學反應”就這樣產生。在死亡面前，人才能有這個心境去體會生的美好。

馮小剛是狡黠的。他用拍商業片的方式拍了一部文藝片?？赐辍斗?》后，也許今天，就有人上書店尋找倉央嘉措的詩集了。那首《見與不見》是他的代表作，能讀懂的人是幸運的。還有那如幻境中的木屋，吊橋，滿眼的綠色都使我和朋友們連連叫好，羨慕不已。

第4篇：人到中年的感悟范文

生活讓我心存感激。就像春天第一只回歸的鳥兒，清晨的歌聲唱醒我之后的驚喜，總有些意外。就說我喜歡吃的粽子，總會在除端午之外的其他時間里吃到，尤其是過春節婆婆親手包的竹葉粽子，這么多年的堅持，讓我品嘗其中的芬芳的同時，感悟深刻的意義。

人生經歷不同態度也不同。人到中年還像個孩子，喜歡渴望遙遠的事物，重復回憶。比如山谷中看見神奇的植物，有的結滿果實，有的開滿奇特的花，長的很怪異的石頭穿著不同色彩的衣裳，都能使我為此歡呼跳躍。水簾垂掛的瀑布腳下，我雙目微合，感受飛濺的水珠任憑涼風薄霧肆意吻遍我的全身，伸展雙臂與這磅礴壯觀相擁，這是多么愉快的真實感受?。?/p>

有些美好的事物盡在無言中，邂逅沿途風景，抬頭深深感動，卻是萬語難及。如街道兩旁，樓前庭院中的丁香花，使美變得遼闊而深入。使我與愛人牽手走過有更深的鐘情。在某個幽深的夜晚，想起那些幸福時光，就像鑲嵌在記憶中的珠簾，在夜空閃爍無比。

理想中的感情是完美的，是一往無悔的，而現實中婚姻感情是會疲憊的，要能停下來品味，心與心的呼應，不強求在同等程度上要求對方和自己，愛情也會峰回路轉的。即便拂袖而去，也會超越悲喜的。

第5篇：人到中年的感悟范文

【關鍵詞】現代散文；審美教育；審美情境；審美原則

散文是指以文字為創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。而現代散文教學更是初中語文教學工具性與人文性統一的集中體現?，F代散文教學不僅要向學生傳授必需的語言與文學知識，還要培養和發展學生的文學素養以及對學生實施審美教育。

在現代散文教學中實施審美教育，就必須遵循現代散文教學的審美原則。依據語文課的特點，尋求最佳教學途徑。

1. 遵循審美原則

教師要引導學生從現代散文中感受美、表現美。要根據散文的體裁，思路風格、表現方法的特色，聯系學生生活的實際，借助圖畫的形式采用對比、襯托、層層推進的方法，激發學生積極思考，引導他們進入美的境界。

教師引導學生進入美的境界，是為了感化學生，打動學生，陶冶學生，使學生與教師有同樣的情感體驗。引導時，既要考慮學生的接受能力，又要考慮教學目標要求，采取學生可以接受的方式，去培養學生非智力因素。其次，教師要真心進入“角色”，真實地表達散文內容情感的內涵，不能只靠“表演技巧”，更不能裝腔作勢，要打動別人，首先要打動自己，只靠演是演不出來的。

2. 創設審美情境

現代散文是借助語言文字來顯示它的美。所以，我們要善于發掘教材中語言文字的藝術魅力，進入審美情境，結合語文學科特點進行教學。

（1）重視語境審美。

所謂的語境審美，就是教師幫助學生領會散文語境意義的美感因素，主要體現在語言運用的確切與恰如其分。在語境審美中，教師要通過幫助學生反復研讀課文，形成更多語境解讀的“審美性判斷”，深入地學習課文語言運用的技巧，感受其中的語言藝術魅力。例如《背影》中用“蹣跚”一詞來描寫父親走路的姿勢，教學中如果從語義表層進行教學，那么學生只會從字典詞典里找到答案，對那種至真至摯的人間親情很難產生共鳴。如果教師能讓學生閉上眼睛想像一下：當你人到中年時看到自己年邁的老父親蹣跚的背影漸漸遠去時，你的內心是怎樣的？學生體會到了“蹣跚”一詞不僅寫出父親已經蒼老了，還寫出了他關心的不是自己而是兒子。在學生情感震動時，教師趁熱打鐵，列舉古今中外有關親情的感人故事，使學生沉浸在親情的包容中，心靈也在這種純凈至愛的氛圍中得到熏陶，得到凈化，得到升華。

（2）強化語境審美。

在語文教學中進行語境審美，就是指導和幫助學生結合散文的主旨，從審美的角度去理解散文的語境意義及其特殊表達效果。一般地說，記敘性的語言準確而形象，說明性的語言準確而恰切，描寫性語言形象而生動，教師可以從其語境意義的豐富性和生動性去幫助學生進行語境審美。教師應該根據不同風格的現代散文及其不同的語言特點，啟發、誘導學生去進行語境審美。

現在品味散文語言，進行語境審美也是中考散文閱讀中的一個大考點。近年的中考題中經常會出現這樣的題型：1請結合具體語境解釋詞語的含義？ 2品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除 ？3你對這段文字的理解和感受？我們在品析這類題時，首先要堅持：“字不離詞，詞不離句”的原則，把品析的語言放在具體的語言環境中；其次注意把握好角度，一般從準確性、嚴密性、句式、修辭、意蘊等角度分析。再次要會抓散文的重點句。如：起始句，往往出現在文章或段落的開頭，緊扣主題，蘊含著作者的感情，容易把握作者的情感；主旨句，它常常出現的文章的末尾，抓住它就能把握住文章的主旨。

因此，教師在日常的散文教學中一定要結合語境中的審美因素幫助學生提高品味語言的能力，從而達到提升學生進行語境審美的形象思維能力，提高學生的思維質量。

（3）善于以教師情激發學生情，引導學生感悟散文的美。

作為一名語文教師，應做到情感豐富、細膩，但教師絕不能把講臺看作成自己的舞臺，應當引導學生走進作品，和作者產生感情共鳴，如我在講授《春酒》時，學生被作品中所蘊含的真情深深地打動，那綿綿的鄉愁是那樣的凝重，那樣有觸感，于是我就將詩人余光中和席慕蓉的詩讀給學生，同學們最喜歡的還是席慕蓉的那首《鄉愁》：“故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起……”一讀完這首詩，學生已領略到鄉愁本身的美感來，甚至已經走進了“鄉愁”中。于是我就引導同學們在這種綿綿真情的駕馭下走進課文，使學生成為了作品中的主人公，課后竟有幾位學生寫起小詩來。雖不精致，卻也不失真情。再如講授《春》的時候，先講幾幅春天的圖畫，這時讓學生通過想像和聯想，繪出幾幅圖畫來。很多學生不僅在課堂上完成了作品，好幾位學生在課余時間還繼續畫，雖不夠精美但卻描繪出了生機勃勃的春天的景色。無形中課堂上的美感揮發到課下，學生已被美深深地浸潤著，并主動地投人到美感活動中，認識美、品味美、欣賞美并創造美。

第6篇：人到中年的感悟范文

人到中年，我曾多少次捫心自問：我真的能在互聯網的光怪陸離中把持好自我，真的能在互聯網的湍急洪流中把握住方向嗎？也許，這也正是互聯網的魅力！生活變得方便了，夢想變得大膽了，快樂變得豐富了，交流變得迅捷了。在享受這些魅力的同時，我一直在默默地探詢，互聯網對于我究竟意味著什么？2015年，我開始有了答案：它可以讓我樂于分享的個性無限地釋放！

我的事業“互聯網+”了

今年，我將培訓20多年的積累，分門別類地整理和設計出近30門適于通過互聯網分享的微課。其中，制作完成的“管理精英功夫系列”中的6門視頻微課：“中國員工看重的領導力”“提高影響力5C法”“奠定成功團隊的4C基礎”“GROW讓績效溝通更有效”“教練式領導4種提問法”和“同理心傾聽”，已登陸網易云課堂和云學堂APP“小紙條”等學習平臺。這些每門總長度在10～30分鐘且分段分集的課程，憑借在真實場景中講授、紀錄片和情景劇的形式，形象而又通俗易懂地幫助學習者提高職場中的重要技能，獲得了良好的反饋。

同時，我陸續參加了中國企業培訓與發展年會、中國培訓周、中國企業在線學會、“中國新規劃”財新峰會等一系列具有全國影響力的高端會議，并在這些會議中擔任大會主持人、演講嘉賓、評委、導師等多種角色。這些會議的網絡直播讓我火了幾把！

此外，微信平臺也成了發展事業的良好渠道。今年，《培訓》雜志推出了微信公眾號，我有幸成為了特約作者，發表的文章獲得了迅速且廣泛的傳播。而我自己的微信群也是異常活躍――我的微信群中達到500人上限的群組越來越多。很多朋友邀請我在不同的群中分享領導力發展、組織學習方法、測評工具的選擇和使用等話題，通過社群小助手和機器人等技術手段，有時竟有幾千人甚至上萬人同時收聽我的分享，真是太刺激了！

互聯網+我的家庭

我們家在波士頓的空房間入駐房產短租平臺Airbnb之后，幾乎天天賓客盈門。除美國本土客人之外，我們還接待了來自中國、加拿大、英國、德國、法國、意大利、波蘭、巴西、秘魯、以色列等十幾個國家的客人，身份包括商人、白領、律師、護士、攝影師、演員、運動員、教師、學生、退休人員……

他們來波士頓的目的也各不相同：觀光、度蜜月、探親訪友、看演出或球賽、參加會議、搬家過渡、吃龍蝦……可謂五花八門。從客人那里不僅能聽到他們各自獨特的經歷和故事，還能對波士頓正在發生的新鮮事兒有更多了解，因為他們有時正是沖著那些熱鬧而來的，比如麥當娜演唱會、音樂劇《摩門經》、紅襪隊棒球賽、愛國者橄欖球賽、觀鯨船等等。這讓剛在波士頓安頓一年多的我們生活得更加豐富多彩，兩個孩子也更有國際視野了。至今，我們一家已接待了40多撥客人，全部五星評價！讀著客人寫的真誠的評價，不由地就會心生溫暖和“生活是多么美好”的感慨！自然地，我們會給客人回復一段溫暖的謝意。

個人生活+互聯網

APP“在行”用“為您提供在美國快速安居樂業的秘籍！”這一標題，吸引客戶約我了解我在這方面的經驗。第一個約見人給出5星好評：“李老師以親身經歷解說在美國購房置業、安排孩子入學等等在美國安家置業的經歷經驗，既有理論又有實踐還有好推薦。老師學識豐富，語速超快，干貨多多，朋友般給你建議，不帶任何功利考量。非常好！”自此，我的個人生活經驗也開始體現價值了！

原本低調的我，逐漸感受到了在“朋友圈”曬生活的樂趣。每天睡覺前，把一天當中的精彩瞬間和感悟分享到朋友圈，既是對自己生活的整理和總結，也是同朋友們互通有無的一種有效方式?？粗包c贊”的紅心不斷增多，讀著朋友們的熱情評論，熟悉的朋友會變得更親近，不熟的朋友拉近了距離。不時回看過往的文字和圖像，美好的記憶再次涌上心頭。

在誘惑中前行

第7篇：人到中年的感悟范文

做市場，不能客戶叫我們怎么樣就怎么樣。業務員要通過自身的努力，練就一身舵手的看家本領。

職場中該經歷的經歷了是歷練，不該經歷的經歷了是磨煉，該經歷的和不該經歷的都經歷了是錘煉。歷練、磨煉和錘煉是職場達人必經的三大基本修煉。 職場達人是如何煉成的

葉心宇

每個職場中人，不管有什么成長背景和人生經歷，都會有一個職場達人的夢想，但如果僅僅羨慕職場達人的光環，就永遠也達不到職場達人的境界。要想成為職場達人，就應該關注職場達人是如何煉成的。職場達人的修煉一般會經歷如下三個階段： 跟著職場達人歷練 處于該階段的職場中人一般是剛出道的職場新人，由于能力、經驗和資歷的欠缺，往往被嘲諷為職場菜鳥。職場新人要完成從凡人到達人的蛻變、升華和跨越，就要有清晰明確的職場定位、積極進取的學習心態和持續不斷的行動力量，更要跟對職場達人進行職場進化和修煉，歷練身手，提升能力，積累經驗，沉淀素養。 職場新人在開始自己的職場歷程時，選對行、搭對車、跟對人、選對位、做對事是至關重要的。俗語說：臺上一分鐘，臺下十年功。心智的磨礪是一個持久的過程，職場新人一定要沉得住氣、靜下心來，要耐得住孤單，扛得住壓力。 許多職場新人不可避免地會遭遇上司不待見、客戶搞不定、同事不友好、跳槽的糾結、自我的迷失等問題，陷入迷茫的折騰與掙扎中，與其抱怨不如改變，在改變中，關鍵是要有一份對自己未來的計劃和腳踏實地的行動。 跟著職場達人歷練的年輕人，一定要銘記：年輕時代的成長比成功更為重要，智產（知產）比資產更為重要，有為才能有位，有資本才有資格，有價值才有價格，要讓自己靠譜但不要擺譜，要充分展現自己的價值而不是擺自己的架子。 不想當將軍的士兵不是好士兵，但一個人在當將軍之前一定要盡好兵的本分，一定要跟著精兵強將進行修煉，讓自己成為一個優秀而卓越的強兵、精兵、尖兵。職場中人若想成為一個“白骨精”（白領、骨干、精英的簡稱）式的職場達人，一定要先成為一個優秀的被管理者，而要成為一個優秀的被管理者，首先要成為一個優秀的自我管理者。這是職場達人必經的職場進化和修煉。如果在職場中沒有進取心，當個不上不下的兵，遲早會被趕到淘汰的邊緣。 與職場達人一起練 處于該階段的職場中人由于能力、經驗和資歷的積淀已經成為職場達人，成為職場的中堅力量。他們的言談舉止和行為處事中更多透射出目標堅定、成熟穩重、老道練達，已沒有了職場新人身上的青澀稚嫩氣息和心浮氣躁情緒。 在職場中多年的打拼歷練，他們已經擺脫了剛踏入職場“人去找錢”的艱辛探索階段，不再為生存、生計和生活層面的經濟壓力而糾結。由于在職場中多年的聚焦專注、定力堅持，他們已經有了自己的職場品牌，有較為系統的理論知識構建和歷經多年的實戰經驗，開始有獵頭公司和所服務雇主的競爭對手提供更好的平臺、資源、環境、條件、價碼，吸引和動員他們“入伙”。 處于該階段的職場中人，一般處于人到中年的階段，愿意做事、能夠做事、能做成事，但在經濟支出、職業發展、學習提升、家庭生活、身心調整等方面都面臨較大的壓力，往往會心有余而力不足，需要較強的抗壓能力、較高的平衡能力，在思想、心態、行為、胸懷、勇氣和智慧等方面還需要與更多的職場達人一起歷練。 職場人生如逆水行舟，不進則退，處于該階段的職場中人若能有效地處理和平衡學習、工作、生活和身心等方面的關系，達到更高境界，成為職場領導力量也就指日可待；若在學習、工作、生活和身心等方面顧此失彼，在職場中往往會停滯不前，陷入惡性循環，成為處于職場困境中進退兩難的中“煎”力量或中“艱”力量。 引領職場下屬歷練 處于該階段的職場達人，一般是職場某一領域的資深領軍人物，能為職場下屬提供更好的平臺、環境、資源和條件，以自身的人生感悟、閱歷、專業技能和實戰經驗為下屬傳道、授業、解惑，引領下屬更好地歷練、成長和發展。 該階段的職場達人在經濟物質層面已經有了較為富足的積累，在職場上處于“錢生錢”的狀態，能夠運用資源、整合資源，讓那些相對成功的公司、老板、職場中人、商務人士為自己做事情。他們的為人處世常常讓剛出道的職場新人和尚在歷練中的職場達人發出“姜還是老的辣”、“聽君一席話，勝讀十年書”等慨嘆，這也是他們對職場領軍人物的由衷贊嘆和向往。 處于該階段的職場達人在學習、工作、生活、身心等方面已經走出了人生的窘境，擁有一種高超的平衡藝術，他們從容淡定，游刃有余，八面玲瓏。他們會把自己從事的行當和職業當做終身事業去做，追求自我價值和職業理想的實現。處于該階段的職場達人不再是單打獨斗的有著個人英雄主義情結的職場達人，而是成為整個團隊的核心干將和靈魂人物，能夠激發和調動下屬的積極性、主動性和創造性，培養和打造團隊的向心力、凝聚力和戰斗力，下屬往往發自內心、自覺自愿地追隨和服從。 處于該階段的職場中人可以稱得上是行業精英中的精英、職場達人中的達人，他們愿意分享自己的感悟、經驗和智慧，好為人師，教化屬下；他們的頭腦清醒，膽識過人，能引領職場下屬更好地認識自我、環境、現狀和形勢等，為下屬指明職業發展的目標和達到目標的路徑。 人生有限，職業無涯，處于該階段的職場中人若沒有胸懷和氣度，表現不出應有的素養和水準，停滯不前，也會被職場中人質疑“廉頗老矣尚能飯否”。事實上，他們在聚散得失之間往往會升華人生智慧，彰顯放下的從容和堅持的定力，他們不僅有一種胸懷和氣度去接受那些不能改變的事情，有一種自信和勇氣去改變那些能夠改變的事情，更有一種智慧能夠區分哪些事情是能夠改變的、哪些事情是不能夠改變的。 近朱者赤，近墨者黑。職場中人若經常與平庸者為伍，只能是低水平重復工作，很難修煉到職場達人的境界；若經常與達人為伍，請教學習、切磋交流，那么離職場達人的境界也就指日可待。 千里之行、始于足下，職場達人的修煉也不是一蹴而就的。在日益浮躁而功利的當下，職場中人若想有所作為有所成就，更需要一種聚焦與專注的理念、一種定力與堅持的意志、一種“風物長宜放眼量”的遠見。對于職場中人來說，一次次把簡單的事情做到位就是不簡單，把容易的事情做到位就是不容易，把平凡的事情做到位就是不平凡。 職場達人大都是在讀萬卷書、行萬里路、閱人無數和自己明悟的職場歷程中修煉出自己的職業品牌，大都經歷過跟著職場達人歷練、與職場達人一起練、引領職場下屬歷練這三個階段，最終修成正果。他們知道職場中該經歷的經歷了是歷練，不該經歷的經歷了是磨煉，該經歷的和不該經歷的都經歷了是錘煉。歷練、磨煉和錘煉是職場達人必經的三大基本修煉。

第8篇：人到中年的感悟范文

感謝遼闊的新疆，讓我在人到中年的時候，對人生有了許多深刻的感悟，也由此走近了蘆葦，熟識了蘆葦，并從蘆葦身上感知感觸了難得的精神和意志，也領略了大自然生命的另一種品質和精彩！

巴楚的胡楊林吸引了我的眼球。在一個金秋時節，我造訪了充滿神奇故事又玉樹臨風的胡楊森林，我在觀賞這些古老的樹木的路途上，忽然被一簇簇、一叢叢，不斷躍入眼簾的蘆葦給攫住了心神。它們沒有胡楊那般高大偉岸，孱弱卑微得無法登堂入室。但它們的清秀孤傲，它們的堅韌執著，卻有一種令人心動的力量。

后來我很多次深入地接觸了蘆葦，毫不猶豫地成為了蘆葦的忠實擁躉。從蘆葦處，我學到的就是人生的哲學。

蘆葦易生易長，天氣乍暖，蘆葦就滿眼青翠。及至盛夏，蘆葦綠意盎然，繁茂叢生，生命絢爛地綻放。而到入冬，蘆葦就會被人為地砍伐，砍得無法抬頭。讓人感覺它們由此覆滅了，不可能再有明天的輝煌。然而，這判斷明顯出錯了。翌年，春風吹過，它們復又生長，一片片，如蓬勃的林海，無際無涯，那種旺盛，比它的昔日猶過之而無不及。

我曾在博斯騰湖舟行而上。那密密匝匝的蘆葦蕩，綠滿水鄉，氣勢不凡。那蘆葦恣意地在瘋長，任誰也不可阻擋的生命力。去年冬天已被砍盡的一片蘆葦，現又茁壯成長。它們宛若湖心的主人，在水中蕩漾，在陽光下吐輝，婀娜多姿，神采飛揚。我十分驚嘆的是，它們自然生長，還形成了一道彎彎的河道，靜謐、幽深，迷宮一般，正夠船只飄掠。其情其景，真是感嘆造物主的巧奪天工。

蘆葦纖弱卻又有倔強的性格。風過處，它低首屈服，那腰肢似乎總是彎曲著，甚至不能負荷一只小鳥。但風是壓不垮它的，它依然挺立著，頑強地生存著，任何風霜雪雨，只能磨礪它更堅強的意志。也有人這么說，風會讓它暫時地搖擺，但它的根是深扎在泥土里的，絕不會飄忽不定，甚至迷失自我。

即便被冷棄于偏僻之處，寒冽之時，它們都會從艱難和痛苦中起步，向著陽光進發。在南疆巴楚風光旖旎的曲爾蓋胡楊林，胡楊也是絕對的英雄，頂天立地，多姿多彩，幾無蘆葦插足之處。但我還是發現了集群而生的蘆葦，在邊緣角落蔓延生長，就依賴足下一點點土壤和水分，盡顯自己的妖嬈。它們讓這原始的胡楊林，更增添了柔美和風情。

蘆葦還有一種值得贊嘆的品質。它們聚眾而長，特別合群，抱團取暖也好，眾志成城也罷，都是它們真實的寫照。所以羸弱的蘆葦能在風中飄曳，能在浪里獨領，那就是因為這種品質，互相依靠，它們才由弱變強，不輕易折伏！

有一次，我看到臺風席卷中的蘆葦，在海堤旁苦苦爭斗。有幾株蘆葦倒下了，但更多的蘆葦并肩而立，迎風飄舞，不失風骨。蘆葦即便被摧毀了，被吹飛了，它最后的姿勢，也是飛翔著或者匍匐著的，從沒有放棄生命的意志。蘆葦并不是參天大樹，也不是名貴品種，但它們付出自己的生命，可以讓我們人類的生活更加美好。它們粉身碎骨，被研制成潔白柔美的紙，供我們書寫和圖畫，留下一截草梗，也可以在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆稈皆可入藥，也算是為人類捐軀了。

盡自己的綿薄之力，也許真是蘆葦的生命真諦！我覺得蘆葦是值得稱頌的，墻頭僅僅寸厚的泥土，蘆葦卻能扎根進去，并伸展出碩大的枝葉來，有多少植物能夠做到？它汲取得很少，貢獻給世界的卻很多，難道不是我們應該發揚宏大的精神嗎？

第9篇：人到中年的感悟范文

現在，十年后的今天，我們又相聚在一起，濟濟一堂，共敘同學友誼，何其有幸!何其高興!分別十年，盡管我們的年齡、心理、身份都有了很大的不同，但能夠出現在這里，就說明我們同學間的情意仍在，說明我們對共同生活、學習在一起的那些日子,建立起來的深厚感情和純潔友誼仍在。接下來是小編為大家整理的關于同學聚會幽默致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

同學聚會 幽默致辭1尊敬的母校領導、各位老師、各位同學：

光陰荏苒，歲月如梭。30個春秋、30載滄桑，30年彈指一揮間，在闊別了30年后的今天，我們原商縣中學初83級同學們如愿相聚于母校，此時此刻，我和大家一樣：思緒萬千、感慨良多。

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。今日我們歡聚在朝夕相處的母校，感慨著母校30年來的發展變化。首先我代表初83級全體同學向在坐的母校領導和老師致敬，并道一聲：敬愛的老師，謝謝您們的培養，您們辛苦了。對相別多年的同學說一聲：歡迎你們的到來，讓我們共同回憶那載著青春年少、擁有純真的歡樂時光，細心品味、相互感悟那流趟而過的歲月吧!

憶往昔崢嶸歲月、恰同學少年、指點江山、激揚文字。無論你我是否依然記得當年彼此的容顏;商中都是我們年少青春飛揚的回憶：那一間間陳設簡樸的教室，回蕩著講課和讀書的聲音;學校后花園的果樹園，灑下了我們共同勞動的汗水;教室門前的乒乓球臺，記錄著我們下課后的蜂踴而至;校園的操場上，寫滿了我們快樂的腳印，還有大門前的楊樹林蔭小道、大門口的炊餅……等等，更令人記憶尤新是那一位位可親可敬的恩師：劉小崗、王嘉民、任芳珍、王錄滿、

李朝霞、陳秀茶(當天去的一定要點到)等等。當年那一件件稚嫩淘氣的趣事，三十年后的今天，我們這些奔五之人再聚首，咀嚼那件件往事，純純學子之情如一壺陳年老酒，還沒開蓋就飄灑出芬芳的情趣意切。感念那淳淳師恩之重，讓我們暫停忙碌留歇息給心靈，讓我們彼此撫慰斑白兩鬢和滄桑容顏，為我們的人生之途留下更多難以忘懷的絮叨??????同學情深，師生義重，相聚時難，情義天長。

當年青絲留不住，年紋已藏兩鬢霜。30年的風霜雨雪，我們一路走來，經歷坎坷挫折，酸甜苦樂，不管怎樣歲月讓我們深刻的體會到，同學之情、師生之情乃是世間最真、最純、最難值得珍惜的情誼。30年后這壇同學情誼的老酒愈發香醇、濃烈，在此，我們只管洗盡滄桑，端起這杯美酒，坐看天上云卷云舒，笑談人生百味雜陳。

同學們，歲月可以帶走我們的青春，卻難以帶走我們一顆年輕的心與放飛的激情，更帶不走我們的思念和記憶;生活可以改變我們的容顏與秉性，卻始終沉淀著我們的純真和友情。

最后，我衷心地祝愿在座的母校領導和老師健康長壽、幸福永遠!祝愿母校的明天更加輝煌燦爛!祝愿同學們安康幸福、事業順利、萬事如意!祝愿我們的友誼地久天長!謝謝大家!

同學聚會 幽默致辭2親愛的同學們：

在我們經歷了三十年的離別之后，我們終于在風箏的故鄉濰坊歡聚一堂了，我代表濰坊的各位老師，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

三十年前我們在新疆廟爾溝中學，相濡以沫，朝夕相處，同窗共讀，結下了深厚的友誼。還有廟爾溝的那山、那水、那營房、林場、那青春熱血過的軍營，經常使我們夢回牽繞。三十年后的今天，當我們用自己的智慧和汗水，在創造生活和實現自我價值的過程中體味了人生的成功和失敗，品償人生的苦、辣、酸、甜之后，才發覺讓我們最難以忘懷和割舍不掉的還是新疆廟爾溝的同學誼、戰友情，這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。

同學們，最讓我們感動的是新疆的同學千里迢迢，從遙遠的邊疆來到山東濰坊于我們相聚，同學們你們辛苦了!這真是有緣千里來相會。你們的到來更使我們似乎回到了夢似的過去，感到分外親切。讓我們把握這難得的相聚，重敘往日的友情，暢談非凡的經歷，互道別后的思念吧。人生最大的快樂莫過于故人相見，世間最大的真誠莫過于同學、戰友情意。短暫的相聚了卻我們一時的惦念，但了卻不了我們一生的思念，這就是深深的同學誼、戰友情，一生一世的同學、戰友情誼。

最后，祝愿同學們身體健康!家庭幸福!友誼地久天長!在濰坊玩的開心、快樂!祝我們的聚會圓滿成功!

同學聚會 幽默致辭3敬愛的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，我們在闊別十年后再次于母校歡聚一堂，共憶同窗情誼，共話美好未來，我感到無比的高興和激動!年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。光陰似箭，歲月無痕。不經意間發覺，我們已經分別那么久了。十年啊，給了我們這次相聚以足夠的理由。所以，大家今天要暢所欲言，一吐為快;開懷暢飲，不醉不歸;忘掉煩惱，忘掉架子，忘掉面子，盡情歡樂。

回想當年，我們還是一群稚氣未脫、風華正茂的少年，懷著純潔而又遠大的理想齊聚榆林高專，一起軍訓 ，一起上課，一起玩耍，一切的一切都恍如昨日，歷歷在目。在工作之余，在閑暇之時，每每回憶起當時的點點滴滴，都是那么的美好，那么的溫暖，那么的難忘，都是我們人生中一種寶貴的財富，一種激勵。

三年同窗，轉瞬而過。很快，我們就告別了無憂無慮的大學生活，都各奔東西，走上了工作崗位，在各自人生的路途上深一腳淺一腳地摸爬滾打著。如今，我們都已為人夫，為人妻，為人父，為人母，有的胖了，有的發了，有的升了。但是，無論身在何地，身處何職，我們都不曾忘記這份濃濃的同學情，不曾忘記自己是榆林高專學生，老老實實做人，踏踏實實做事，時刻注意自己的言行舉止，從不曾給母校抹黑。

今天，我們有幸再次相聚，雖然由于種種原因，一些同學沒有能來參加今天的聚會，雖然我們在短暫而又歡樂的相聚后，又將再次分別，但同學之情就像一首深情的老歌，在我們平淡的生活中增添一縷和煦的陽光，在今后人生道路上繼續溫暖和激勵著我們不斷向前!

有人說，一輩同學三輩情。同學們，讓我們把這次聚會當成一次梳理心靈的驛站，將這份情誼深深地埋在心底，在今后的工作和生活中，互相勉勵，相互幫助，去創造屬于自己的美好未來!

最后，祝各位老師、同學們家庭和美，身體健康，工作順利!祝我們的友誼天長地久!同學聚會發言稿謝謝大家!

同學聚會 幽默致辭4尊敬的老師、同學們：大家好!

經過李勇、牛凱、海濤以及全體籌備組同學的積極倡導、精心策劃、周密安排，經過各位老師和同學們的共同努力，我們懷著激動、甜蜜的心情，懷著對87年9月第一次相聚的喜悅和對共同學習生活溫馨而美好的回憶，我們機械87級的同學從五湖四海回到闊別多年的母校，歡聚一堂，共敘分別意、暢談闊別情。

這是一個激動人心的時刻，在這里，請允許我代表機械87級的全體同學，用一顆虔誠的心，首先向辛勤培育了我們的老師致以崇高的敬意!其次向本次畢業20周年聚會的倡議者、組織者們致以深深的謝意!你們辛苦了!然后，向參加本次聚會的全體同學致以深切的問候：在座的同學們都已是人到中年，你們能放下繁忙的事業，割舍下的親情，不畏旅途勞頓，長途跋涉，按時趕赴會場，這是因為縈繞我們心頭20年的同學情，師生誼在牽系著我們!

今天，沒能到場的同學也用真摯的情誼在遠方祝福老師和同學們明天更美好。特別是張勇和樸海鷹還從國外打來了電話，在深表遺憾的同時祝愿本次聚會圓滿成功。最后，我們還要向因故未能到場的同學們道一聲珍重、祝福，祝福他們在異地他鄉平安、健康、快樂!

尊敬的老師，親愛的同學們，你們是否還記得20年前的一首歌曲《年青的朋友來相會》。歌中有這樣一段話：

二十年，這個約會來得好快! 光陰似箭，彈指一揮間，赴約的時間就已經到來!望著一張張陌生而又熟悉的面容，當年的音容笑貌，曾經的壯志飛揚，依然歷歷在目、躍然眼前。那遠去的記憶，又一幕幕慢慢的鏈接。面對此情此景，我們都會情不自禁地慨嘆一聲：

二十年，這個約會很漫長!我們從風華正茂的小伙子、年輕美麗小姑娘，一天天步入了中年，當我們兩翼微霜、執手相望，我們都想真誠地問一聲：

二十年.這個約會很沉重!20年中，我們收獲了希望、理想、愛情、事業、成功，也歷經了風雨、挫折和傷痛。頭頂著事業的壓力，肩挑著家庭的重擔，一步一步走過了二十年，七千三百多個日夜，我們從來未曾停歇，所以，當我們今天在這里相聚的時候，我們更應彼此道一聲：

二十年，這個約又是如此的瀟灑、輕松!不論你的成績是大是小，你的職位是高是低，畢竟我們一直都在拼搏著，努力著，在各自的事業上用汗水打拼著一條希望之路，在各自的家庭上用誠心構筑著溫馨的愛巢。當我們舉杯相聚，回首往事的時候，我們可以大聲地說：

同學聚會發言稿二十年，這個早巳約定的聚會是如此的令人神往!放下手頭的雜務.丟下家中的孩子，你從南國趕到，你從北疆奔來為的就是來履行這二十年前的約定，為的就是這二十年后的歡聚。

今天，我們終于團聚了!此情此景令人心潮起伏，相信大家現在心里跟我一樣，都有一種感動，同學們，把你們的這種情感釋放出來吧!還記得齊秦、姜育恒、羅大佑的歌曲在校園上空飄蕩的日子嗎?還記得去看電影，去小飯館看世界杯嗎?還記得為一句“人之初，性本善”臥床爭論，半夜未眠嗎?還記得逃課經歷、補考的懊惱嗎???這些趣事軼事，都隨時光的遠去而越來越淡，只有同學的友情，隨著時光流逝而越來越濃;只有老師的諄諄教誨，還猶如昨天的聲音，在耳畔繚繞不去。我們，用老師教給的知識去獲取前行的力量，用老師教給的方法去書寫絢麗的人生。

人生有幾種情感如果你體會不到你的人生是不完美的：那就是親情，愛情和友情。同學情誼是我們情感的珍寶，它在我們每個人心中，都應占有一塊圣潔的領地!患難時，同窗的一句鼓勵，困境中，好友的一把扶攙，總會讓我們鼓起前進的風帆;二十年的風雨磨礪，讓我們體味到人生的酸甜苦辣;二十年的日夜牽掛，也讓我們深深體味到情義無價。

今天的聚會，就讓我們一起體會、回味這種感情吧。請大家銘記：不論你春風得意還是正遭受挫折，不論你貧窮還是富貴，同學們永遠是你堅強的后盾，是你事業的好幫手，是你的避風港!同學們，珍惜我們的友誼吧。讓我們的友誼之光照亮前行的道路!

20年的歲月滄桑，當年英姿颯爽的老師，大都已不再年輕。讓我們共同為老師們祝福吧，今天，您的學生都事業有成、生活幸福，沒有辜負您的培養與期望!明天我們將繼續努力創造更美好的生活!老師，您辛苦了!感謝您的辛勤呵護和精心培養!我們祝愿恩師身體健康、精神愉快、家庭幸福、萬事如意!

20年歲月坎坷，我們都已經人到中年，我們正是處于人生壓力最大的階段。繁忙的工作，年邁的父母，幼小的兒女，哪一個不讓我們牽掛?關愛他人的同時，請別忘了關心我們自己。讓我們祝福我們自己吧，祝愿我們身體健康，家庭和美，事事順利。

同學們，相聚是歡樂的，但也是短暫的。就讓我們盡情地享受這短暫的相聚，讓我們盡情地沉醉，盡情地回味吧。我相信：這次20周年的聚會一定會給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。同時我堅信，這次聚會只是一個良好的開端，也讓我們再一次相約：再過二十年，我們再相會!

謝謝大家!

同學聚會 幽默致辭5尊敬的各位老師、同學們：

大家好!

甕安中學87、88屆初三(5)班同學畢業二十四、二十五周年聚會，在多方的努力和籌備下，今天終于在甕安舉行了，這是兩班同學畢業二十四、二十五年后在甕安舉行的第一次同學聚會。我在此對各位老師和同學的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎!

光陰荏苒，歲月如梭，不覺中我們已經別離二十多個春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學少年、風華正茂，書生意氣”的青春歲月，是那么美好、那么親切，雖然終成一笑，卻也止不住一種年少的情感，仍在心頭微微地顫動，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜和珍藏。不管如何忙碌、不管身在何方、不管官有多大、也不管你多富有，同學的情誼始終是最真誠和最難忘的。

二十多年前，我們在甕安中學相識相聚，聆聽同樣的教誨，共立鴻鵠之志，二十多年間，我們從稚氣未脫蛻變到如今的成熟穩重，但皺紋卻也悄悄爬上了我們的額頭。二十多年是一段青春，是一種生活態度，更是一種未盡緣分，是緣分讓我們今日重逢和相聚，聽久違的聲音，看久違的面孔，敘久違的情誼?；匚懂斈晡覀兪悄菢拥奶煺?，那樣的幼稚，那樣的純潔，那樣的向往美好未來，無不感到由衷的快樂，我們今天在這里聚會，是所有同學的愿望，也是我們的老師所希望看到的，更是發展給我們提出的要求。希望通過這次聚會能更多加強同學間的交流、溝通與合作，更大限度做到資源共享、共同發展。

本次同學聚會由班主任田應輝老師發起，得到了87、88屆全體同學的積極響應與大力支持，特別要感謝88屆初三(5)班李文林同學為本次聚會提供的經濟支持，還有為這次活動忙碌的其他同學，像我們的87屆的郭進成、冷國云同學，88屆的王先明、阮明軍、劉官利同學等。

在這里，我向放下忙碌的工作出席本次聚會的各位同學表示最衷心的感謝，特別是向從遠道而來的同學表示熱烈的歡迎，向為本次聚會奔波勞碌的同學表示崇高的敬意!向遠在外地的同學和因種種原因未能到會的同學表示誠摯的問候和美好的祝愿，參加聚會的每個同學都在想念著你們!

甕安中學是我們人生中一段美好的時光,為我們今天成為各行各業的中堅力量奠定了堅實的知識基礎，也為我們今天在各個崗位上獲得的成功培養了堅韌的品格和良好的素質。

為了感謝老師對我們栽培，今天特意把百忙之中的他們請來參加我們的聚會，“桃李不言,下自成蹊”，這些年恩師又何嘗不是默默心系著他們曾經費盡心血所培育的滿園桃李呢?“一日為師終身為父”，您曾經給予我們知識上的教育，品格上的栽培，今日我們依然希望擁有您的教誨與指導，千言萬語濃縮為一句話，老師:謝謝你了!同學聚會發言稿在此，我再次感謝各位老師和同學們的到來!讓我們以最誠摯的掌聲祝各位老師，各位同學身體健康，家庭幸福，心想事成，萬事如意，未來更加美好!