財務管理交流材料精選(九篇)
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第1篇：財務管理交流材料范文
年來，*縣采取有效舉措，切實加強非領導職務干部的管理工作，充分調動發揮了非領導干部的工作積極性。其主要做法是：
一、交心談心，正確引導非領導職務干部繼續保持工作熱情。一是對因年齡偏大而改任的干部進行思想疏導，肯定他們在以往工作中的成績，希望他們繼續保持高度的工作熱情，作到“退崗不退熱情”。二是對因工作失誤而改任的干部進行正確引導，不因他們工作失誤而棄之不管，而是理解、幫助他們，引導他們正確對待，并讓他們在工作中作到“改任不改責任”。三是樹立改任科級非領導職務干部的先進典型。該縣在科級非領導職務干部中樹立了謝開科、劉明洪等“優秀公務員”先進典型，加以宣傳推介，以激發全縣所有的非領導職務干部乃至整個干部隊伍的工作積極性，從而促進全縣各項工作的有效推進。
二、嚴格要求，不斷規范非領導職務干部的監督管理。該縣認真探索，把非領導職務干部管理作為干部隊伍管理的重要內容，實行“三個納入”，加大監督管理力度。一是納入同級領導職務管理。把非領導職務干部的考核、任免、工資、福利納入同級領導職務干部管理的范圍，做到日常管理從嚴。二是納入同級領導職務獎懲。雖然非領導職務干部的職責與同級領導職務干部不同，但是由于它與同級領導職務是同職級的干部，因此在對非領導職務干部的獎勵與懲處上與領導職務干部一樣對待。三是納入同級領導職務監督，不因為改任非領導職務而放松對干部的要求。
三、分類管理，充分發揮非領導職務干部的工作潛能。一是對因提拔而擔任非領導職務的干部“壓擔子”。這部分干部在本單位都是骨干，工作能力強，實績較突出，在安排工作時將他們與擔任領導職務的干部同等對待，具體分管或負責某一項工作，讓他們有施展才華的舞臺。二是對因年齡偏大而改任非領導職務的干部注重“因才適用”。對于這部分干部，按照“因人而異，因人定崗”的原則，激勵他們發揮應有的作用。三是對到齡改任非領導職務的干部注重發揮余熱。對因年齡問題而退居“二線”的干部，充分利用他們豐富的工作經驗和良好的群眾基礎，本著自覺自愿的原則，積極鼓勵和支持他們“在二線上干一線的事”，繼續為建設新農村、發展縣域經濟服務。
四、尊重關愛，逐步實現非領導職務干部的角色轉換。該縣通過開辟“時事論壇”，給非領導職務干部提供一個知情、學習、傳遞時事政治信息的平臺。同時，根據非領導職務干部的不同業務愛好、專業特長組建各種專業協會，讓他們有施展才華、發揮余熱、展現價值的舞臺。適時組織他們到革命老區、經濟發達地區參觀學習，開闊眼界。在此基礎上，該縣還及時組織財力、物力對非領導職務干部中的工作、生活中的實際困難進行扶助，嚴格按政策、按要求落實好他們的相關待遇，以消除他們的后顧之憂，體現組織的溫暖。
第2篇：財務管理交流材料范文
一、完善數據管理，夯實行業管理基石
分局轄區內共有化學原料及制品行業企業35戶。針對catais2.0系統中部分企業登記信息不實、不完整、行業鑒定不準確、行業維護不及時等問題，分局在調查核實的基礎上，對進機信息進行了全面的修正性維護，確保基礎數據質量。一是抓登記。做好與工商、地稅等部門的涉稅信息交換、比對，排查疑點信息。二是抓巡查。適時開展行業稅源互查，強化日常實地巡查，嚴格做好開業、變更、注銷等工作的管理。對于信息比對中發現的疑點信息，責成相關責任區、責任人逐一巡查落實，消除管理盲區。三是抓維護。所有的疑點信息、異常信息在調查核實后立即在catais2.0系統內修改維護。通過調查核實共進行信息維護7戶21次，提高了信息的準確率。四是抓歸檔。修訂完善分局資料檔案管理辦法，按時保質移送納稅人資料，加強企業戶籍資料的“一戶式”管理。
二、組織行業調查，找準行業管理薄弱環節
4月份，分局組織對轄區內所有化學原料及制品行業企業進行全面調查摸底，掌握每家企業的生產設備、工藝流程、工人人數、廠房面積、投入產出、能源耗用等盡可能多的涉稅信息。
通過調查基本掌握了化學原料及制品行業的特點及隨之產生的管理難點。總的來說，分局轄區內的化學原料及制品企業多為新辦企業，投資較大，基建周期較長；企業生產工藝流程復雜，生產過程無法直觀反映；產品組成材料較多，聯副產品相對較多；在產品難以用數量反映，成本費用在產品、完工產品之間進行分攤的難度較大。這些都給該行業的稅收管理工作帶來了極大的困難。
一些稅收管理員對化工生產企業的工藝流程了解不夠，記錄不清，對工藝流程中產生的副產品了解甚少，致使行業管理不精、不透、不實。一些企業采取將設備維修費用申報進項抵扣、將非正常報廢存貨直接進入成本、不將耗用的原輔材料進項轉出、多結轉原材料成本、虛列工資、虛列預提費用、接受虛開、代開專用發票、多抵扣進項稅額、現金交易賬外循環、人為調節稅款所屬期等方法偷漏增值稅和企業所得稅。
三、深入調查論證，制定行業管理模型
在全面調查摸底的基礎上，分局抽調精兵強將，重點組織了對富彤化工有限公司等10家化工企業進行調查研究。我們緊扣投入、產出兩大關鍵環節。詳細采集了各企業的原材料、低值易耗品、水電汽煤油、運費、主營業務收入、在產品、產成品、庫存產品凈值等多項數據。同時，我們制定下發了《增值稅投入產出法分析監控指標情況表》，詳細了解全行業每家企業的投入價值、產出價值、庫存產品價值、理論稅負、實際稅負等各項指標。在調查掌握數據的基礎上，我們對這些信息數據進行分類、篩選、提煉、匯總并參照了化學原料及化學制品相關行業理論參數。召集部分納稅人、責任區責任人、分管納稅評估的專業人員進行集中審議，最終制定出臺分局化學原料及化學制品行業管理模型，并按季進行修正。
分局制定的行業管理模型包括增值稅稅負率、毛利率、百元收入能耗率、物耗率、百元收入運費率、正常損耗率等6大指標。根據我們的核定，增值稅稅負率一般在3%上下波動，合理區間在2%—4%；毛利率隨不同產品類型而上下波動，精細化工產品毛利率合理區間在20%—30%，合成化工產品合理區間在10%—20%；百元收入能耗率一般在3.1%，合理區間為1.5%—4.5%；物耗率一般在70%—90%之間；百元收入運費率一般在0.6%—0.7%之間，少數高危產品可達2.5%—3.5%；正常損耗率隨不同產品類型不一，一般為5%—10%。
四、深化行業分析監控，提高行業管理質效
行業管理模型建立后，依托新模型，按照聯動管理的要求，深化對稅源的分析監控。按月對ctais2.0、決策監控系統中的信息進行監控、管理、分析。對監控發現的問題以及市局聯動平臺的預警、考核通報等信息按戶歸集異常點、風險點，制作稅源監控異常信息傳遞單，及時交稅源管理科核實分析。20**年共監控出16條異常信息，涉及發出商品未申報納稅、遲滯納稅義務發生時間、報廢或報損所耗用原輔材料的進項稅額未按規定轉出、購進固定資產或在建工程項目以及不符合規定的“四小票”申報抵扣進項稅金等問題。所有問題，我們都責成管理員一一調查核實。對照行業管理模型，強化預警管理。加強宏觀稅負和稅收彈性分析，全面推行投入產出微觀稅源分析，按季監控稅負不達標企業、零負申報企業以及虧損企業。對增值稅稅負超出合理區間及同比變化較大的企業進行重點分析，要求在當月申報時書面說明原因，報責任區管理員調查核實。
五、強化行業分析評估，增強聯動管理效能
20**年我們根據轄區化工企業會計核算的規范程度實行了分類管理，按季實行核查分析。一是對核算規范的規模企業，著重以案頭審核納稅人報送的申報資料為基礎，從縱向方面梳理相關納稅人的營業收入、成本費用、資金往來、存貨等信息。對納稅申報表及附報資料進行全方位案頭分析，從中發現疑點。二是對核算不夠規范的中小企業根據分局制訂的數據模型以實地核查為重點。
第3篇：財務管理交流材料范文
一、強化領導，明確職責。成立了由鎮黨委書任組長，分管組織工作的副書記任副組長，黨委辦主任、村黨總支書記等為成員的大學生“村官”管理服務領導組。對大學生“村官”的日常管理，主要由鎮黨委負責，黨[文秘站:]委書記為第一責任人，村總支書記為直接責任人，管理服務辦公室具體指導幫助村級搞好大學生“村官”的管理服務工作，切實為大學生“村官”提供好必要的生活和工作條件。
二、嚴肅紀律，嚴格管理。一是嚴肅工作紀律，健全考勤、工作日志、工作例會等制度，設立考勤登記薄，落實專人搞好記錄，加強對大學生“村官”的管理；二是嚴格大學生“村官” 請銷假制度，請假1天須由村黨總支書記審批，請假2至3天須由鎮黨委書記審批，3天以上請示縣委組織部審批；三是嚴禁任何領導以各種借口、名義長期調用大學生“村官”。
三、積極幫帶，促進成長。 一是建立好幫帶大學生“村官”制度，鎮掛鉤村領導為幫扶人，掛鉤聯系該村的鎮干部為本村大學生“村官”的結對人，該村的黨總支書記、村委會主任為本村大學生“村官”的幫帶人；二是掛村的鎮、村領導干部切實幫助大學生“村官”盡快熟悉掌握基層工作方法，鎮主要領導及幫帶村黨總支書記、村委會主任每周至少與大學生“村官”進行一次談心談話，隨時了解他們的思想動態，做好對大學生“村官”思的想政治教育和心理疏導工作；三是妥善安排好大學生“村官”的工作任務，在生活上關心他們、思想上重視他們、工作上幫助他們，做到對大學生“村官”的生活有人管，健康成長有人引，學習工作有人教。
四、建章立制，確保安全。建立健全好安全工作責任制度，加強安全教育，定期排查、分析和處理各種安全隱患，確保大學生“村官”人身、財產等方面的安全。主要采取定時或不定時地排查大學生“村官”在住宿、飲食、出行等方面存在的安全隱患，發現問題及時采取措施，加以整改，避免安全事故發生。
五、正確引導，正面宣傳。一是注重總結和宣傳大學生“村官”在工作中的先進事跡，充分發揮他們的先進模范作用；二是與大學生“村官”相關的重要情況、信息，做到及時向上級請示報告，不擅自處理、公布、公開。
第4篇：財務管理交流材料范文
【關鍵詞】 網絡環境 財務管理 案例教學 教學模式
案例教學法是一種啟發式、討論式、互動式的教學方法，以典型案例為載體，引導學生閱讀、思考、討論案例，在互動討論中幫助學生掌握和運用理論知識，并培養學生分析、判斷、表達以及運用所學知識處理問題的能力。傳統的案例教學采用在課堂中集中討論的教學形式，由于受課堂教學時間和條件的限制，學生難以在短時間內對案例展開全面分析。尤其是財務管理教學中的一些案例，案例內容包括公司背景情況、經營狀況說明以及很多報表數據，學生很難在短時間內把其中的財務問題分析清楚，更難以提出有效的對策建議，大大降低了案例教學的效果。網絡科技的發展，多媒體教學平臺的廣泛應用，為財務管理教學模式的創新和改革提供了有力的技術支持。網絡環境下建設網絡案例教學平臺，給學生提供自主探究、協作學習的環境，使得教學活動突破時間和空間的限制，學生能夠實現更具彈性的自主學習。利用網絡教學平臺，可以提供參考資料、案例答疑以及討論區，增加學生與教師間、學生與學生間的教學交流，可以提高學生的參與度，增強教學效果。本文結合教學實踐，構建了網絡環境下財務管理案例教學模式。
一、網絡環境下財務管理案例教學的理論依據
建構主義理論、情境學習理論是構建網絡環境下財務管理案例教學模式的重要理論依據。建構主義關于教學的基本觀點：學生是認知的主體，是意義的主動建構者，教師是意義建構的指導者、促進者，而不是知識的灌輸者；情境對意義建構具有重要作用，要盡量創設能夠促進學生積極主動地建構知識的情景；注重協作學習，通過學生與教師之間、學生與學生之間交流討論建構自己的知識結構；學習環境的設計具有重要意義，要精心設計教學環境，讓學生能夠利用各種工具和資源來達到學習目標。建構主義理論的啟示是：利用網絡平臺創建“學習社區”，在教師指導下，學生對案例情景展開自主探究、協作學習，最終提高學生分析問題、解決問題的能力。
情境學習理論認為真正的、完整的知識是在真實的學習情境中獲得的，學習者只有置于真實的情境中，并盡可能在實際任務中獲取經驗和建構知識，才能真正掌握知識。因此，在基于網絡的案例教學中，應精選案例，通過多種媒體給學生創設真實的情境，讓學生應用知識來分析案例，以獲得對知識的理解。
二、網絡環境下財務管理案例教學的實施過程
網絡環境下的財務管理案例教學的開展，可以整合現有的案例教學資源，利用網絡教學平臺，構建同傳統課堂案例教學相結合的財務管理案例教學模式。該模式實施過程包括案例設計與、學生自主探索、網上互動交流、撰寫案例分析報告和總結評析五個環節。
1、案例設計與
在案例教學過程中，選擇好案例是進行案例教學的首要條件。案例教學效果如何，首先取決于教師能否選擇恰當的案例，選擇和編排案例的應遵循以下原則：一是針對性。教學案例要針對教學目標的需要，涵蓋教學目標所要求掌握的財務管理理論知識和技術方法，難度與深度不應過于超出學生目前知識與能力的接受程度。二是典型性。作為財務管理教學案例，應具有代表性和較大影響力，要選擇與教學內容和教學目的密切相關的正面與反面的典型案例進行研討，以有利于深化對問題的認識，達到舉一反三的教學效果。三是啟發力。財務管理案例必須有針對性地設置一些問題，這些問題可以是外露的，即明確提出問題讓學生思考，也可以是隱含的，即把問題隱藏在案例中留待學生挖掘處理。案例設計中的問題不在于多，關鍵在于能啟發學生思考，通過討論、互相啟發得到答案。
網絡環境下，要充分利用信息技術手段，通過文字、圖形、動畫、視頻等多種媒體形式呈現案例，改變傳統案例純粹文本信息的展示方式，真實生動地呈現案例情景，激發學生的學習興趣。教師要事先把案例資料公布在精品課網站或教學平臺上，讓學生提前閱讀思考。
2、學生自主探索
教師要引導學生對案例進行分析、研究，充分利用網絡媒體，為學生提供多種類型的案例分析相關材料，并在網上設立課程資料區以及留言板、答疑室、公共討論區、小組專用討論區等不同形式的交互區，以便學生通過網絡進行自助式和協助式的學習。學生按照老師的指導，認真閱讀案例，以掌握案例中蘊藏的問題和關鍵事實，同時結合相關參考資料和所學的專業知識，充分理解案例及問題，探索問題的解決方案。通過閱讀案例、自主探究，學生不僅能學會分析案例，對案例形成自己見解，更重要的是在此過程中可充分領悟和內化所學知識，提高自己的分析問題解決問題的能力。
3、網上互動交流
學生可利用網絡平臺分別進行師生交流、小組交流和總結交流，實現答疑解惑、信息交流和分組討論的目的。學生經過自主探索，對案例會形成自己的認識，也可能會有一些疑問，學生可以利用網絡平臺直接向教師提出疑問，也可以在討論區上發言，以獲得教師和其他學生的幫助，開拓自己的分析思路。教師除了解答學生所提的疑難問題，重心應放在組織、引導學生討論上，以學生的自主討論和思考為主，鼓勵和引導學生的自主分析，并通過留言板、教師公告等多種形式提示問題以引導案例討論的方向，使學生緊緊圍繞著案例的主題。當小組成員都準備充分之后，可以進行小組討論，在討論時每個小組成員可以各抒己見，說出自己所作的分析以及對問題的看法。通過師生交流、學生之間的討論交流，使案例分析更深刻、更全面，不但有助于提高學生分析問題和解決問題的能力，也有助于提高學生的表達能力、人際溝通能力和綜合決策能力。
4、撰寫案例分析報告
撰寫案例分析報告是案例教學過程中的重要一環。學生通過網上案例的討論，在吸收借鑒教師和其他學生觀點的基礎上，進一步明確自己的觀點，完善案例問題的解決方案，通過撰寫案例分析報告，能夠理順學生分析問題的思路，培養學生文字表述能力和分析問題、解決問題的能力，加深他們對知識的掌握。案例分析的內容包括案例背景分析、問題診斷與分析、備選方案的分析、對策與建議、結論等。
5、總結和效果評析
案例課程的結束階段，教師對案例教學的全過程進行總結評析。總結評析是否恰當，直接關系到學生的學習效果，也關系到網絡環境下案例教學的后續效果。實踐中，有些老師認為案例教學沒有標準答案，省去了這個階段，這樣會大大削弱案例教學效果，可能使得學生產生應付過關的心理，不愿認真思考和分析案例，不認真學習和鞏固相關的專業理論知識，從而達不到教學目標。因此，教師要對整個案例進行歸納總結，對學生參與討論情況進行評價；點評學生案例討論情況，分析各組討論分析結論中的優缺點；對案例所涉及的理論知識進行梳理，加深學生對理論知識的理解和掌握；指出本次案例的思路、重點和主要解決的問題，歸納總結指導性的結論或答案，并引導學生對案例相關問題進行更深入的思考。另一個重要方面，教師應該從教學效果角度分析案例的成功與不足之處，可以對以下問題進行分析：案例的選擇是否合適、案例的教學準備是否充足、案例討論是否充分、氣氛是否活躍、教師的指導是否恰當、案例總結是否有助于解決方案的形成以及學生知識的掌握。案例總結可以鞏固案例教學的成果，發現案例教學中的不足，為案例教學質量的提高提供幫助。學生在案例討論后也要及時進行總結，撰寫案例心得體會，對學習過程總結反思，總結分析和處理問題的技巧，加深對知識的理解。
三、網絡環境下財務管理案例教學模式的實現條件
1、教師素質是影響案例教學效果的關鍵因素
財務管理案例教學要求教師不僅要熟悉教學理論，而且要熟悉實踐操作。學校可以引進具有實踐經驗的高素質雙師型教師，同時支持教師到企業、會計師事務所從事財務實踐活動，提高教師的實踐經驗；此外，還可鼓勵教師到知名院校進修或訪問，提高教師在案例教學實施過程中的理論水平和組織能力。在實施案例教學過程中，教師要善于啟發引導學生對案例進行分析、討論，并對學生的討論作出恰當的評價。
2、財務管理豐富的實踐內容，為開展案例教學提供必要的前提
財務管理是一門理論性和實踐性較強的學科，著重研究企業的投資管理、籌資管理、營運資金管理和利潤分配管理等內容。財務管理的實踐內容非常豐富且生動，特別是上市公司的各種財務活動如籌資活動、投資活動和股利分配政策，以及公司兼并重組和財務危機等事件無不引發學生的關注，這些財務管理活動或財務狀況蘊含了財務管理的基本原理和方法。公司各種典型的財務管理活動為開展案例教學提供了生動的案例素材，剖析這些具體的公司財務管理案例，思考和解決相關的財務問題，有助于學生加深對財務管理原理和方法的理解、掌握和綜合運用，提高財務決策、控制和分析的實際應用能力。
3、網絡信息技術和網絡教學平臺的應用，為案例教學提供了必要的教學手段
網絡環境下開展案例教學需要完善的網絡教學環境和教學資源，需要學校提供網絡教室、多媒體教室、精品課程網站或網絡教學平臺等教學基礎設施。網絡教學平臺應設立課程資料區提供教學大綱、多媒體課件、案例、參考文獻，還要設立留言板、公共討論區、小組專用討論區、答疑室等不同形式的交互區，分別進行師生交流、小組交流和總結交流，以實現答疑解惑、信息交流和分組討論的目的。學生可以突破傳統教學時間和空間的限制，在網絡教室或者宿舍，利用網絡教學資源靈活機動地進行自主學習。
（注：本文為江西省教育科學規劃項目《網絡環境下財務管理案例教學模式創新研究：理論與證據》的階段性成果。）
【參考文獻】
[1] 車嬌、劉志敏：網絡環境下的案例教學初探[J].中國遠程教育，2005（3）.
[2] 楊峰：基于網絡的商務英語案例教學設計[J].宜春學院學報，2009（4）.
第5篇：財務管理交流材料范文
當前我國有色金屬行業面臨著嚴峻地形勢，國有金屬有色企業自身的競爭壓力也越來越大，在市場競爭中面臨的風險也越來越大。財務管理影響著企業的經濟效益及競爭力，有色金屬企業自身的財務管理當前還存在著一系列問題，這些問題限制了企業財務管理的水平，從而也影響到了有色企業自身的經濟效益。本文將結合當前有色金屬企業國有企業存在的問題來重點分析如何解決這些問題。
【關鍵詞】
有色金屬；國有企業；財務管理；問題
近些年來隨著市場經濟體制改革的不斷深入和我國對外開放程度的不斷提高，我國有色金屬工業開始直接同跨國公司進行激烈競爭。國有有色金屬企業自身面臨的形勢更加嚴峻，在實際財務管理過程中還存在著很多問題，服務貿易領域實力太弱，不注重金融創新手段等。這些問題最終會對企業自身的發展造成影響。
1 有色金屬企業財務管理存在的問題
1.1 內控不協調，機構設置不合理。傳統的有色金屬企業機構設置存在問題，這對于財務管理是十分不利的。財務管理各部門之間缺乏必要交流，各業務甚至存在著重復性，這樣一種事后型的、靜態不動型的財務管理效果自然不高。此外企業內部控制實際上是處于名存實亡的狀態。當前有色金屬企業內部控制主要是停留在會計控制、審計活動等層面，只停留在財務相關部門，而沒有貫穿到企業經營管理的整個流程中。這樣一種財務管理，效果自然不好。
1.2 存貨管理效率低。存貨管理是國有有色金屬企業財務管年理的主要內容，具體而言就是要對原材料采購和原材料金屬加工來進行管理。從以往數據中我們可以看出金屬企業在存貨跌價準備上是時高時低的。產生這種現象的主要原因就在于企業存貨管理沒有充分考慮宏觀環境變化以及沒有及時把握原料市場時機造成的。當前有色金屬企業自身的存貨管理效率低下，存貨占用資金成本也較高，企業實際上是沒有充足的現金流來進行技術改造和市場開拓的。
1.3 體系不健全。這里的體系主要指的是全面成本核算體系和全面預算管理以及考核體系不健全。有色金屬的生產工藝非常復雜，隨著形勢的深刻變化，企業自身的成本種類和成本總額的把控變得越來越困難。當前的有色金屬企業還沒有結合企業自身實際情況建立起全面的成本管理體系。預算管理是財務管理的重點，考核體系關系到員工的積極性。可是在這兩方面國有有色金屬企業自身的體系還非常不健全。這是需要引起我們重視的。
2 有色金屬財務管理的對策
2.1 加強內部控制，合理利用金融創新手段。當前的內部控制水平還不高。在今后工作過程中企業各個部門之間要建立起定期交流機制，加強交流結合本部門的自身優勢來實現資源的合理配置，這樣做有助于提升財務管理效率。今后的財務管理必須要貫穿到企業經營管理的各個環節之中，要采用多種措施來不斷提升企業財務管理水平。
要加強金融創新手段的應用，合理利用創新性融資工具和手段可以有效降低融資成本，提升融資效率。企業在實際生產經營過程中會面臨著各種風險，合理利用創新性風險管理工具及手段能夠實現對企業金融風險的有效防范，這在一定程度上就能夠有效減少風險損失。在一定程度上也是間接提升了企業經濟效益。
2.2 建立全面標準成本控制體系。當前的有色金屬企業成本控制體系還存在著巨大缺陷，在實際工作過程中還有不少問題。正是因為就需要全面考察有色金屬企業的各種成本，進行全面的控制。有色金屬企業的成本既包括直接生產成本也包括間接制造成本，此外還包含環保成本、物流成本等新型成本項目。在企業成本控制過程中應該高度重視這些成本，要根據宏觀環境的變化，建立起全面的標準成本控制體系。要把黨旗內企業發生的成本費用分類計入，同時還要分攤到各項產品明細中來進行成本內部控制。這樣做才能夠實現對企業成本的有效控制。今后工作過程中對企業成本控制體系的完善必須要保持高度重視。嚴格控制成本是提升企業競爭力的一種重要手段。
2.3 提升財務分析水平，實現多元化投資。財務分析是財務管理的重要基礎，財務分析水平決定著企業財務管理水平。要想提升企業自身的財務管理水平就必須要提升財務分析水平。傳統的財務分析過度倚重資產運營能力、企業償債能力、可持續發展能力等指標，而單純靠著這些指標所得出的結論是有明顯缺陷的。在新形勢下，有色金屬企業的財務管理必須要了解行業的整體經濟狀況，而后是要了解企業整體業務狀況，然后根據企業自身業務來明確分析步驟。重點是要對企業財務指標之間趨勢產生的原因要能夠做出科學合理地解釋判斷。有色金屬的財務管理不能光看財務指標，應該把財務指標同經營指標聯系到一起，進行詳細對比。分析企業創業盈利能力時就要從部門人數以及部門收入角度來分析員工的創利能力。在今后工作過程中為了有效提升企業自身的財務管理水平，還可以大膽嘗試多元化投資策略。多元化投資策略的應用能夠方便企業融資，同時在多元化投資過程中也需要注重防范各種風險。
國有有色金屬企業自身的財務管理水平對其競爭力有重要影響，在競爭激烈的市場中國有有色金屬企業要向生存下來并獲得長遠發展就必須要提升財務管理水平。本文重點分析了當前財務管理中存在的問題及解決措施。在今后工作過程中應該不斷加強這方面的研究。
【參考文獻】
[1]何玲.有色金屬行業財務管理對策研究[J].江西理工大學學報，2012.
第6篇：財務管理交流材料范文
一、企業財務管理現狀
企業財務管理涵蓋的內容多，涉及面廣，雖然信息技術在財務管理中的應用日益深遠，但從整體上來說，我國企業的財務管理方法、手段、理念都還非常落后，嚴重制約了企業的健康發展。財務管理人員素質不高，未能給企業決策層提供及時有效的財務信息，無法保證財務的信息的準確性、可比性，企業財務風險大。
1.財務管理摻雜主觀思想觀念
財務管理是一項非常嚴謹的科學管理行為，在實際經營中，尤其是在中小型企業，企業所有權、經營權集中于投資人身上，財務管理在處理各種經濟事務時，很多時候不得不屈服于企業領導的意愿，最終導致財務管理的混亂。
2.資金結算不正規
許多企業為逃避銀行的監督，多頭開戶，許多業務都以私有方式進行結算，而銀行結算賬戶則閑置，造成賬目混亂，只計銀行賬，不計現金賬，給國家稅務部門監管帶來惡劣影響。
3.財務人員更新速度快
多數企業配置的財務人員與行業準則中的財務崗位配置不同，財務人員無法按照《企業會計準則》辦事，而由于企業生產經營活動的差異性，財務人員頻繁流動。另外，許多財務人員專業素養不高，沒有經過正規的教育，財務基礎工作效率、質量低。
二、實施精細化管理的對策
財務管理中實現精細化管理要求實現各項財務管理工作的細致入微，就是針對每一項具體業務而言，制定科學的工作流程和業務準則，并履行財務監督職能。企業要想實現精細化財務管理，可從以下幾個角度著手：
1.提高財務管理的意識
首先要提高全體財務管理人員的管理意識，使其意識到財務管理對企業發展的重要作用，根據企業生產經營活動的實際情況細分財務管理活動，明確每一項財務管理活動的工作流程和標準。其次，企業還要積極研究各項經濟活動，創新財務管理理念，穩步提高財務管理效率和質量。精細化管理的核心是有效的成本控制，具體到生產經營活動的每一環節中，合理控制各項費用，加強成本分析和管理，尋求降低成本的措施，借鑒其他企業的成功經驗，運用先進管理理念和方法提高成本控制效果。
另外，要實現精細化財務管理，還需要對財務部門的崗位進行相應調整，完善財務管理體制機制，加強信息交流和共享，提高每一個財務管理人員的素質，通過行之有效的獎懲機制、激勵機制加強財務控制，使財務管理人員主動學習新知識、新技術，提高工作質量和效率，使企業的精細化財務管理進行的更徹底。
2.信息化財務管理
信息技術在各行各業的發展中均發揮出重要作用，其在財務管理上也是如此。精細化管理要求對企業各項經濟活動的全過程動態把握，運用信息技術構建信息系統，是非常必要的，這是實現動態財務管理的重要途徑。在當前形勢下，企業財務管理的信息化水平還不高，還需積極加大技術研究，運用先進采取管理軟件，根據企業生產經營活動的特點構建信息管理系統，加速企業內部信息的流通，利用信息系統全面跟蹤各項經濟活動的開展情況。定期或不定期開展財務分析，了解企業財務管理現狀、財務風險等，為企業決策層提供真實性、可比性的財務信息，發揮財務信息的重要作用。同時，信息化管理要求財務管理實現標準化管理，避免信息孤島現象的出現，以統一的標準加強信息的流通，減少交流障礙。一般來說，財務部門需要加大信息的收集、整理、反饋以及應用，整合銷售、生產、網絡、原材料等業務數據信息，并為各項數據信息的格式確立統一標準，進而構建標準業務數據庫。
3.重視執行成本
精細化財務管理重視執行成本和管理效率，在當前形勢下，由于企業對精細化管理的認識不深，出現很多誤解情況，進而導致精細化管理與企業經濟效益產生矛盾、沖突，降低企業的市場反應能力。對此，企業必須在推行精細化財務管理的過程中加大各部門之間的交流溝通，加大各部門合作的深度和廣度，考慮各項規章制度執行成本的高低，進行綜合性成本分析。通過執行成本的分析，以免掉入繁瑣冗雜的流程處理中，從大財務戰略下破除部門之間的壁壘，擴展職能范圍，為企業生存發展提供準確信息，以信息化手段推進信息化管理，實現成本與效率的合一。某企業精細化財務管理實踐中，從改變員工的管理理念著手，全面提高員工的技能水平和創新能力，提升管理水平、服務質量和工作效率，持續降低成本，提高企業經濟效益，各項指標跨入行業的先進水平。
第7篇：財務管理交流材料范文
關鍵詞：電子商務;電商企業;財務管理;探討
現階段，根據相關數據顯示，2014年中國電子商務交易額度為14萬億元，專家預測2015年將達到20萬億元。電子商務的交易規模與日俱增，多數中小企業已經發展為全球供應鏈中的一個環節，網絡可以實現企業的采購付款、銷售收款、貨物保險等經濟業務，這一轉變推動了企業交易規模與結算方式的改革，不僅給企業財務管理提供了可觀的前景以及無限的可能，還向企業提出了前所未有的挑戰與要求。因此，在電子商務時代中，對企業財務管理模式進行研究能夠推動企業可持續發展，具有重要意義。
一、電子商務時代影響企業財務管理模式
（一）影響財務組織結構
電子商務背景下，企業財務部門與其他部門進行了融合，分工變得不再明確，以往的財務部門處理的核算業務逐漸分配給制造部門、生產部門以及營銷部門。過去財務部門工作相對集中，電子商務中的財務實現了虛擬辦公。像生產車間的成本核算已經不再交給財務部門核算，而是直接由生產部門負責人進行實時核算。
（二）影響財務處理流程
傳統財務管理記賬工具中多數采用紙筆、計算器或者算盤。但隨著電子商務時代的到來，計算機網絡取代了這些記賬工具，實現了電子記賬。各部門的財務業務也能夠協助同時進行，意味著信息的發生就是資金流、物流以及信息流同時相互工作，呈現“三流統一發展”的態勢。在這一背景下，企業的經濟信息都集中在一條持續的信息鏈上，企業的網絡能夠提供財務部門所需的任何信息。
（三）影響財務處理方法
傳統財務管理記賬方法主要采用計量、核算、管理等方法，由于這些記賬方法財務管理觀念較為落后，一定程度上阻礙了企業的發展進程。但隨著電子商務時代的到來，財務管理的業務實現了信息化，像網上采購、網上交易、網上結算等，財務管理信息化使企業財務工作變得更加方便、快捷。
（四）影響財務管理制度
隨著電子商務時代的到來，傳統的會計核算標準與財務管理制定已經不適用于網絡記賬，企業必須改革財務管理模式才能實現企業持續發展目標。建立新的財務流程、構建新的財務組織、制定新的財務制度記賬方法時，必須有健全完善的財務管理制度做輔助，適應電子商務經營管理模式，從而實現財務管理的長足發展。
（五）影響財務軟件
隨著電子商務時代的到來，企業的財務軟件囊括了企業的各個部門，這個股企業作為一個完整的供應鏈，貫徹到每一個供應節點中，使各部門之間能夠協同合作。這種變化不僅改進并完善了原有財務軟件中的不足，還改革創新出新的管理模式。
二、電子商務時代企業財務管理模式具備的特征
（一）業務與財務之間協同
企業傳統的經營模式中財務與業務是獨立運作的，但隨著電子商務時代的到來，財務與業務是并行發展的，兩者之間協同合作。財務與企業采購、結算、原材料輸入、輸出等經濟業務能夠協同合作。例如，倉庫管理人員將倉庫的入庫量輸入到財務管理系統中，財務人員能夠實時查詢倉庫商品的庫存情況。通俗而言，開放網絡環境下，企業和客戶、供應商之間能夠形成一個供應鏈，彼此之間協同合作。
（二）財務控制的實時性
隨著電子商務時代的到來，企業財務部門能夠縮短經營數據的獲取時間。例如，倉庫管理人員將倉庫的出庫量輸入到財務管理系統中，財務人員能夠實時查詢倉庫商品的材料屬性、材料單價以及材料數量等，從而計算出具體的財務數據。便于財務人員快速制作出財務報表，并將財務報表遞交給企業負責人，當發現問題時，能夠及時作出更改，指導經營活動有效的開展。
（三）遠程實施財務控制
傳統的企業財務管理，需要各個部門全力配合才能完成工作。但是隨著電子商務時代的到來，財務部門的財務控制工作只用通過網絡就能對監控每一個部門，減少了各部門間資料的傳遞時間，在信息共享條件下，提高了工作效率，發現財務問題時能夠及時處理。借助互聯網還能遠程控制其他地區的財務信息。
（四）實現了集中管理
隨著電子商務時代的到來，財務部門收集企業的財務信息，只需借助網絡就能獲取所有經濟業務的財務數據，對這些財務數據能夠及時收集，實現集中管理、共享財務信息，從而集中管理整個企業的財務信息，達到物流、資金流以及信息流的高度統一。
三、電子商務時代企業財務管理模式的構建
隨著電子商務時代的到來，傳統的財務管理模式已經不再適應，財務觀念相對滯后，難以滿足企業的發展需求。因此，必須創新并構建符合電子商務背景的財務管理模式。
（一）選擇管理目標
在特定的經營環境與條件下，財務管理需要實現預期結構與目標。財務管理定向機制、出發點與歸宿都是為財務管理目標服務的。通俗而言，實現管理目標意味著：企業利潤最大化、財富最大化以及企業價值最大化等。
（二）財務管理的組織設計
選擇出正確的財務管理目標后，企業還學結合財務管理的環境特點，按照電子商務時代背景，從而制定出財務管理的組織設計方法、原則以及主要的財務參數，從而對財務管理模式的功能以及結構進行確定，一次一環一環的滲透到各個部門中的各項業務中，對各項業務進行統一設計。另一方面，結合企業內部經濟業務的責任制度，細化財務管理制度的各項責任指標，在財務管理模式背景下，使各個部門的工作人員能夠明確自身的權責范圍，做好自己的本職工作，能夠有效實施各項管理制度，嚴格審核管理制度的落實情況，保障財務管理制度能夠順利開展，真正意義上達到財務管理的目標。
（三）再造業務流程
隨著電子商務時代的到來，企業在業務流程上需要結合實際情況創新思維并重新設計流程路徑，企業通過降低開銷、提高生產水平與質量、服務質量以及效率來達到財務管理目標中的各項管理指標，這就要求企業對業務流程進行再造。在進行財務管理工作時，不僅要注重內部管理，還需注重外部管理，只有兩者協同合作才能實現整個財務管理目標，特別要注意企業具體的業務流程以及財務管理流程，兩者必須高度統一。財務部門需要有機結合廣域網以及局域網，建議各個部門使用報告軟件，及時對財務數據進行輸入與更新。根據財務管理制度的要求，智能生成不同性質的財務報表，實現財務信息共享，同時，各個部門也能隨時查閱財務管理信息，強化各部門之間的交流混動，能夠講事前預測、事中預測以及事后反饋工作做到位，進一步推動企業經濟效益的提高。
（四）構建財務信息系統
構建財務信息系統需要參照再造業務流程設計的財務信息體系，同時密切觀察財務信息系統與電子商務交易系統之間的聯系，從而實現財務信息系統的構建。財務信息系統將信息需求模式細分為三個導向，主要有核算的導向、控制的導向以及決策的導向。在電子商務時代中，借助這三個導向與財務管理電算化、信息化以及智能化的聯系，企業能夠實現電子貨幣的支付功能、電子轉賬結算功能，并將其他相關聯的財務電子化。此外，根據以上功能建立資源共享以及信息互動平臺，企業通過網絡能夠實現對各地區財務管理的實時監控目的。另一方面，由于電子商務交易系統是在開放網絡環境下進行的，就要考慮網絡安全因素，企業必須強化財務管理模式的安全工作，制定相關保密措施，以免泄露企業的財務信息與商業機密，避免造成企業不必要的經濟損失。因此，企業可以采取實施分離監控和操作、設置災難風險控制或者購買商業保險等措施。
四、結語
綜上所述，隨著電子商務時代的到來，給企業財務管理模式提出了更高的要求，同時給予了發展的新機遇。因此，企業在財務管理模式中需要結合電子商務的市場環境，制定出切實有效改革財務管理模式的方案，從而促進企業的可持續發展。
參考文獻：
[1]楊修. 我國電子商務企業財務管理模式形成機理研究[D].吉林大學，2014.
[2]錢玲玲. 電子商務環境下的財務管理研究[D].華中師范大學，2014.
第8篇：財務管理交流材料范文
關鍵詞：翻轉課堂 財務管理 教學資
一、課程前期分析
課程前期分析是教學和學習的出發點，是實施翻轉課堂學習活動的前提。財務管理綜合技能課程內容的前期分析是學習活動成功與否的關鍵因素。前期分析的重點包括兩個方面：學習主體特征分析和課程內容分析。
（一）實施對象特征分析。實施對象特征分析主要包括四方面：專業基礎知識掌握情況、自主學習能力、合作交流意識和信息技術素養，采取的方法主要是調查問卷和座談的形式。財務管理綜合技能開設的對象主要為高職財務管理專業大三年級學生，該部分實施對象具備特征分析包括以下幾個方面：一是該部分學生已經具備了學習該部分內容所必需的專業基礎。其前期已經學習了相應的專業基礎知識，這些知識和技能為該門課程的學習奠定了良好的基礎;二是開設對象具備了一定的自主學習能力。其通過大一大二的學習生活，基本擁有了一定的自主學習的能力，為該門課程的學習奠定了基礎。三是開設對象具備了一定的合作交流意識。其在前期的大學學習生活當中已經培養了一定的合作交流意識，這些意識對于課程的開展具有重要的推動作用。四是實施對象具備了一定的信息技術素養和操作技能，其在大一大二的學習生活當中，基本具備了相應檢索文獻能力。
（二）課程目標分析。課程教學內容的分析需要以教學目標為基礎，通過揭示教學內容的范疇和深度，以及明確其各組成部分之間的有效關聯，確保教學內容和效度達到最優化。財務管理綜合技能課程的目標定位主要包括兩個方面：
1.知識目標（10項）。財務管理目標;風險識別與衡量;資金需求量預測;資本結構決策;杠桿計算與應用;項目投資與決策;應收賬款信用條件決策;存貨管理決策;收益分配決策;報表分析。
2.能力目標（10項）。能夠進行財務管理目標的選擇;能夠進行風險衡量與識別決策;能夠進行企業資金需求量預測;能夠勝任項目投資決策工作;能夠為企業進行資本結構決策;能夠運用杠桿原理進行相應的經營決策;能夠進行賒銷政策決策;能夠進行存貨經濟采購批量決策;能夠進行收益分配決策;能夠進行財務報表分析。
二、學習資源設計
結合財務管理綜合技能課程的學科特點，根據翻轉課堂學習任務的需求，預先設計了教學課件、相關表格、案例文檔等資料提供在網絡學習平臺上;課中圍繞具體的學習活動任務，在學生以小組形式閱讀相關材料基礎上，進行討論和案例分析等。通過翻轉式教學增加學生的學習主動性和能動性。
（一）教學內容設計。課題根據技能點，就相關教學內容進行了詳細設計，教學內容的開展主要以案例教學的形式展開，具體教學內容包括：財務管理目標設計案例、貨幣時間價值應用決策案例、籌資管理案例、項目投資案例、信用條件決策案例、存貨采購批量決策案例、預算案例、財務報表解讀案例等。具體見下頁表1。
（二）教學資源設計。學習內容的設計與組織應覆蓋知識和技能以及情感等方面，促進深入學習，提升問題解決的能力，培養良好的學習態度。
三、學習活動過程設計
（一）課前小組討論。課前教師會提供相關的教學資源分發給各個小組，如案例一教師會提供案例word文檔資料、相關的案例視頻資料給學生，要求各個小組在課前進行相關的準備和討論。
（二）課中討論交流。討論交流是指在課堂上教師提供一個討論主題，激發學生的思想，使師生、生生之間產生有效互動交流的過程。在翻轉課堂教學過程中，關于課堂上的互動交流，不能簡單理解為“提問就是交流”“討論越多越好”，從而忽視討論交流的質量和深度，應當依據學生在課前案例分析的情況，提出可以引發思考的探究題目，鼓勵他們積極開展討論，保證課堂互動交流的有效性。針對財務管理綜合技能主要的討論交流在于組與組之間展開，因為各個小組事先已經對相關案例進行過討論交流，課堂上的交流主要是組與組之間以及組與教師之間的互動交流，交流的主題主要是根據相關教學資源中提出的問題進行討論。
（三）問題解決。在翻轉課堂學習活動設計中，教師應當重視培育學生自學的能力，讓學生按照自己的興趣自覺選擇和解決探究任務。只有當學生獨立思考探究，解決問題，可以有效地內化知識，從而建構自己的知識體系。翻轉課堂學習環境下的問題應當具有探究性強、選擇性多、靈活性大的特點。在學生組與組討論交流的基礎上，教師最終進行點評，從而將相關知識內化。
（四）作業練習。課堂內容討論結束后，應當設計相關的問題讓學生進行課后的練習，作業練習是使學生理解知識、練習技能、開闊思維的重要工具。教師設計作業練習的時候，應充分結合學生現有的認知狀況，來制定既有恰當難度、又兼具合理數量的練習題目，應當使學生感覺到具有挑戰性，以激起學生的學習興趣。針對案例一，課后設計的問題是：請你思考企業并購的方式有哪些？企業財務管理目標是否有更新的觀點等。具體學習任務過程如表2所示。
四、學習評價設計
為確保評價結果的客觀性，反映教學效果，本研究以定性評價與定量評價相輔相成、形成性評價與總結性評價相得益彰的形式對翻轉課堂學習活動開展評價，具體方式有課前小組自我打分（占比10%）、課堂觀察（占比15%）、成果展示（占比15%）、作業提交（占比10%）以及卷面測試（占比50%）等。
（一）小組自我打分。課前小組內部需要對教師提供的相關案例進行分工協作完成相應的任務，小組內部各個成員是否積極參與到具體的項目當中，需要相應的考核機制予以監控，所以課程要求小組設組長一職，由組長對相關案例任務分解到各個組員，并由組長對各個組員的工作情況進行考核。在課程結束后，需要各個小組提交一份完整的案例分析資料，該資料的整理和完成需要各個組員的共同參與，此時小組組長也會對各個組員的工作情況進行考核打分。兩項考核分的合計數按照一定的權重比計入學生的平時分。
（二）課堂觀察。為了確保對學生的學習效果評價的客觀性，了解學生在翻轉課堂學習活動真實的表現，本研究所采用的課堂觀察方法是觀察各個小組學生在課堂學習活動過程中的表現方式，主要包括學生的聽講，參與課堂話題討論的情況，對翻轉課堂學習活動的態度和參與度、師生交流溝通的情況等內容。根據其參與情況教師對各個小組及組員進行相應的打分。
（三）成果展示。經過課堂上對探究協作任務的成果匯報，教師能夠了解各小組的學習狀況和協作效果，并提出完善措施，促使小組繼續深入研究學習。并且指導教師根據各個小組的成果展示情況和提交的最終成果的好壞來為各個小組進行打分。
（四）作業提交。本研究中，學習結束后，在課堂上預留一定的時間安排學生進行作業練習并提交作業成果文件，教師按照要求進行得分。在學生完成作業練習的過程中，教師可以進行一對一輔導，了解其知識和技能的掌握程度、問題解決能力和協作能力的狀況等。
參考文獻：
第9篇：財務管理交流材料范文
關鍵詞：精細化管理；企業；財務管理；措施
中圖分類號： C29文獻標識碼： A
在企業的生產經營中，財務管理的精細程度是降低企業成本支出，為決策提供支持，合理利用和分配資源，保障企業正常運轉的重要因素。不僅能有效地提高企業的競爭力，還能使企業的經濟活動變得合理有序，在市場競爭中立于不敗之地。
一、精細化財務管理概述
財務管理是企業生存的根本，財務管理的精細化程度又決定了財務管理的質量與效果。所謂精細化財務管理就是在具體業務的前提下，做到數字化與條理化，對每個崗位、每項經濟活動，都建立起相應的業務規范和量化分析流程，通過將財務管理事項數字化、精細化來極大限度地提高財務活動的效率。財務管理精細化可以為企業經營管理提供詳細、可靠、有效的信息，能夠給企業帶來更合理的管理內容與發展空間，有效地降低財務風險，為實現企業的目標打下良好的基礎。
二、精細化管理在財務工作中的具體措施
1.確保提供的信息的精確
財務信息是財務工作的源頭，要保證財務信息的精確，就要針對業務與財務進行有效的信息分析，并隨時做出詳細的財務分析報告。必須保證財務信息的準確、真實，要站在不同的角度分析，站在經營的角度進行財務管理，從財務的角度進行經營把控。在信息的提取上精確做出數據統計、財務報表及時向企業領導遞交，準確地提煉信息反映企業的經營，為企業的發展提供準確的依據，保證企業沿著正確的方向發展。
2.運用信息化技術，以自動化為基礎構建企業資金使用監督控制體系
企業生產力的生成，需要將財力物力等資源進行市場轉化，在轉化過程中需要財務部門嚴格控制支出和加強財務監督。但目前各業務部門僅著眼于滿足現行業務的需求，不同業務系統之間存在數據交換共享困難、業務難以集成的問題，不同應用系統之間業務數據也是相互獨立的，各種業務信息都是先在自己部門內流轉，業務活動的各個環節都與財務相隔離，沒有充分發揮對業務的指導作用。 所以，充分利用網絡環境，構建自動化資金使用監督控制體系，將財務流程與業務部門的業務流程有機融合、優化整合，實現財務與生產業務一體化。使財務信息隨著生產業務信息的錄入同步自動生成，保證企業生產經營中每筆資金業務發生的同時，財務部門也能獲得同樣的信息。
企業信息的暢通透明，可保障財務工作的快速、準確、實時， 對其進行有效的監控和管理，為企業領導理財和業務部門決策提供信息支持，保證企業上下級單位財務決策的一致性，使財務部門實時掌握各種資金運行的具體細節，實現對財務收支和預算執行的有效監控，同時也為以后的財務監督、審計監督留下充分的證據。
3.財務精細化管理重點要對內部控制體系進行完善
作為每個企業發展的內在保障，內部控制是財務管理的一項重要內容，內部控制主要包括監督與執行兩個關鍵環節。內部控制財務與審計部門是第一道防線，財務管理精細化的制定要符合企業的實際情況，不僅僅要容易操作，而且要有效地把控關鍵環節，特別是對資金流動、采購、投資這樣的重要環節不但要制定完整有效的制度，還要有完善的監控機制與監控部門，將財務風險控制在萌芽狀態。
要提高執行力，用制度來提高人們防控風險的意識，用提高執行力的方法來提高控制風險的效果，做好自控與他控相結合，量化風險，提高對風險的理解與預測，時刻警惕財務工作中出現的廉政問題與操作失誤環節，提高隊伍的道德素質與專業水平，最終切實把內控作為一項實實在在的工作。
4.財務管理流程要精細化
原始憑證、科目應用、會計記錄、賬冊設置以及收支出納等方面工作必須系統規范，依靠形成的嚴格制度規范流程管理。有些企業會計報表的編制既不能充分反映企業的實際生產經營情況，也沒有完全按照國家有關法律法規的要求去做，導致會計結果失真。企業在生產中對材料、勞力、工時等因素沒有進行科學的定額管理和健全分析核算。內審制度流于形式，企業在內審上不能只做表面文章。
5.不斷提高精細化財務管理人員的素質
企業要培養一批高素質的財會人員，從而能夠有效地落實企業的精細化財務管理，為企業的財務管理以及經濟活動分析做出更大的貢獻。首先，要不斷提高財會工作者的道德素質，財務管理直接關系著企業的經濟命脈，加強財會人員的職業操守與責任心，可以在源頭上控制操作風險與道德風險。第二，提高員工的專業技能，財務管理無論是在政策上還是在技能上，更新都比較快。掌握熟練的技能是財務管理精細化的基本要求，根據企業的發展與社會的政策，及時掌握過硬的專業素質對自身與企業的發展都有好處。第三，提高財務人員的綜合能力，社會對現在的財務人員綜合能力的要求很高。現在的財務人員不單單要求會做報表，對計算機系統的操作、對企業整體的經濟分析能力都有較高的要求。第四，企業要增加財務人員之間的相互交流，因為很多財務問題，不單單只是財務本身的問題，很多問題要在交流中發現，很多工作要在交流中解決。因此增進財務管理人員的交流也是做好財務管理的重要條件。
三、企業精細化管理要注意的問題
1.財務管理大局意識需要加強
企業財務管理應重視財務預算和資金管理、風險控制等綜合的大局意識，使財務工作能從大局出發，把握企業經營，提升企業綜合管理層次，并要對新形勢下財務管理的重要性和必要性上入手，確立財務管理在企業管理中的中心地位。
2.強化財務信用觀念，提高企業信用等級
企業的財務工作也是企業最重要的信用部門，要想擺脫目前融資難的困境，一方面必須強化信用觀念，主動提高自身信用等級，做到誠實守信，規范經營；另一方面要積極拓寬業務服務范圍，加強與客戶的聯系，保證客戶對企業的信任度。
3.科學監管，降低投資風險
以內控方式為主，他控方式為輔。并且要大力開發計算機內控系統，通過機控輔助內控，嚴格規范操作流程與監管流程，做好風險防控工作。強化內部審計制度，加強審計監督，以提高財務信息的真實性。通過這些制度的實施，將財務管理工作與企業的經濟業務緊密結合起來，促進財務管理職能的充分發揮，保證企業生產經營的正常運營。
4.科學地進行投資決策，減少決策的隨意性。
企業必須要有科學的投資決策體系，投資中的隨意性對企業的發展不但沒有任何積極作用，還會造成投資企業的攤子大，嚴重虧損導致破產。企業的生產經營時時都存在著風險與隱患，企業不進則退。在市場競爭中要講求科學決策，要遵循企業的發展規律。按國際通行的做法，一個企業在進行一項投資之前，都應對投資項目進行可行性分析，只有在綜合考慮各項因素的基礎上，當投資項目產生的未來各項收益的凈現值之和大于投資項目的現行成本時，也就是投資項目產生的凈現金流量為正時才值得投資，否則，盲目投資，結果幾乎就等于失敗。
四、結束語
面對日益激烈的市場競爭，企業只有通過不斷將精細化管理應用到財務工作中，提升自身核心競爭力，不斷降低自身的運營成本，才能在市場變化中立于不敗之地，做到更好更快地發展。
參考文獻：
[1] 唐禮德.地勘單位精細化財務管理探析[J].現代經濟信息.2010(22)
