云計算的技術培訓精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的云計算的技術培訓主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：云計算的技術培訓范文
【關鍵詞】服務期；制度；問題；完善
我國《勞動合同法》并沒有從法律概念層面對服務期作出完整的定義。學術界對于服務期的概念則有不同的理解。有的學者認為是“用人單位與獲得出資培訓的勞動者以合同形式約定勞動者應當履行為用人單位工作義務的期限，即勞動者必須服務用人單位的最低年限。”有的學者認為是“指用人單位在為勞動者先履行或承諾先履行相應義務或為勞動者提供某種特殊待遇的情況下，要求勞動者對其承諾為本單位工作滿一定年限作為補償并在該期限內不另謀職業(yè)的特定契約。”還有的學者認為，“服務期是指用人單位和勞動者在勞動合同簽訂之時或者勞動合同履行過程中，用人單位出資招用、培訓或者提供特殊待遇后，經雙方協(xié)商一致確定的一個服務期限。”從上述的各位學者的理解可以看出，不論服務期的取何種定義，服務期的內容都體現(xiàn)了這樣一種特征：用人單位必須先履行提供某種或某類特殊待遇義務，繼而才享有要求勞動者承諾為本單位服務滿一定期限的權利。
一、《勞動合同法》關于服務期制度的具體規(guī)定
《勞動合同法》第22條對服務期制度進行了規(guī)定，總共三款，分別規(guī)定了約定服務期的前提條件、服務期違約金的支付標準和服務期內勞動者相應的權利。簡而述之，《勞動合同法》服務期制度的規(guī)定可以概括為以下幾點：
第一，約定服務期的前提條件。依《勞動合同法》第22條第一款之規(guī)定，約定服務期的前提條件應當是用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業(yè)技術培訓。《勞動合同法實施條例》第16條對何為“專項培訓”進行了解釋，即就培訓內容而言，應為專業(yè)技術培訓，不包括面向普通勞動者入職前的培訓及通用性知識和技能培訓，如上崗和轉崗培訓、特種作業(yè)人員培訓、勞動安全衛(wèi)生培訓等；就訓費用來源而言，應為用人單位全部或者部分提供的，且為專項培訓費用，該費用包括用人單位為勞動者的專業(yè)培訓而支付的有憑證的培訓費用、培訓期間差旅費用以及因培訓產生其他費用。
第二，勞動合同服務期同勞動合同期限沖突時解決辦法。《勞動合同法實施條例》對服務期與勞動合同期二者的關系進行了梳理，因為我國實踐中多為固定期限勞動合同，而服務期的約定不可避免的與勞動合同期有沖突。依《勞動合同法實施條例》第17條規(guī)定，服務期長于勞動合同期時，勞動合同期滿，服務期尚未到期的，勞動合同應當延長至服務期滿。對于用人單位來說，可以繼續(xù)提供工作崗位，要求勞動者按照約定的服務期繼續(xù)履行協(xié)議，也可以放棄對剩余期限的要求，免除勞動者服務期的培訓責任，終止勞動合同。
第三，違約金問題。《勞動合同法》第25條對違約金的適用范圍作了明確規(guī)定，違約金僅適用于競業(yè)限制和服務期兩種情形。因出資培訓而約定的服務期協(xié)議中，用人單位可以與勞動者約定違約金，勞動者如果違反服務期協(xié)議，應按照約定向用人單位支付違約金。勞動者違反服務期協(xié)議是指服務期未滿前，勞動合同因勞動者的過錯而被解除的情形，這樣的規(guī)定排除了雙方協(xié)議解除勞動合同和因用人單位的過錯勞動者解除勞動合同的情形，即這兩種情形下解除勞動關系是不需要支付違約金的。對于違約金的數(shù)額，《勞動合同法》第22條第二款進行了規(guī)定，即違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓費用，不超過服務期尚未履行部分所應分攤的培訓費用。
二、《勞動合同法》服務期制度規(guī)定存在的問題
1、服務期的約定條件過于單一
《勞動合同法》第22條規(guī)定只有用人單位對勞動者提供專項培訓費用，進行專項技術培訓的情況下才可以與勞動者約定服務期。然而用人單位給予勞動者特殊待遇的形式有很多，并不限于提供專業(yè)技術培訓，有時常常需要用人單位提供其它資源吸引勞動者進入本單位工作。如用人單位以為勞動者的配偶提供工作崗位作為前提條件設定服務期，或者在房價較高的城市為勞動者提供高檔租房，提供福利汽車等能夠極大地改善其生活和工作的質量的待遇。《勞動合同法》對于服務期約定條件過于單一的規(guī)定，導致在實施過程中不僅限制了用人單位給予勞動者的更高待遇的積極性，也從另一方面對于人才的引進產生了不利影響。
2、服務期的約定期限沒有法律限定
雖然服務期合同表面上是用人單位與勞動者協(xié)商的結果，但在實際操作中，服務期期限的約定往往表現(xiàn)為一種格式條款。在服務期合同簽訂的過程中，勞動者沒有與用人單位討價還價的機會和能力，對于服務期的長短通常也是用人單位單方制定，勞動者沒有與其商量的余地。勞動合同法對服務期的期限長短沒有做出明確限制，立法空白容易成為一些用人單位濫用服務期、約定超長服務期的借口。實踐中，有的用人單位以期限很短的專業(yè)技術培訓或根本達不到專業(yè)技術培訓水平的基本培訓、一般培訓為前提，與勞動者約定期限很長的服務期，以達到長期控制勞動者的目的。
3、服務期條款中的“專業(yè)技術培訓”缺乏明確界定
我國《勞動合同法》并沒有明確“專業(yè)技術培訓”的概念，沒有規(guī)定用人單位對員工進行的哪些類型的培訓屬于“專業(yè)技術培訓”，哪些不屬于“專業(yè)技術培訓”，專業(yè)技術培訓與一般培訓、基本培訓之間的界定，立法也沒有給予明確的標準，因此，實踐中就容易出現(xiàn)用人單位濫用服務期的現(xiàn)象。
三、《勞動合同法》服務期制度的立法完善
（一）立法擴大勞動合同服務期的適用范圍
服務期立法的初衷是對勞動者辭職權的限制，又基于“傾斜”保護勞動者的立法理念，將服務期的適用范圍加以了嚴格的限制。但服務期立法中對于其適用范圍的規(guī)定過于單一既不能適應勞資關系現(xiàn)實狀況的需要，也不利于實現(xiàn)服務期條款的立法初衷。筆者認為，可以將服務期的適用條件明確規(guī)定為用人單位為勞動者提供“特殊給付”情形，來取代目前的“專業(yè)技術培訓”這種單一的情形，將用人單位為勞動者提供住房、解決大城市的戶口、為家屬解決就業(yè)等福利待遇列入特殊給付的范疇。關于“特殊給付”的范圍，對于實踐中常見的用人單位為勞動者提供的福利形式，如解決大城市的戶口、提供住房、為家屬或子女解決就業(yè)或就學等，立法可以采用列舉的方式予以明確；而對于其他非常見的福利形式，立法可以確立一定的量化標準來判斷某項福利待遇是否可以作為“特殊給付”。如可以計算出某項具體福利待遇的貨幣價值，將該貨幣價值與勞動者一定期限的工資相比，如果超過一定的比值，則可以認定該項福利待遇為用人單位為勞動者提供的“特殊給付”。
（二）立法限定勞動合同服務期的期限
服務期的約定是以用人單位為勞動者提供培訓費用，對勞動者進行專業(yè)技術培訓為前提的，因此服務期的約定是具有其必要性的。但是，服務期的約定還應具有正當性，而這種正當性的重要體現(xiàn)就是服務期的期限長短應當合理，如果服務期的期限沒有任何限制，隨意約定畸高的服務期就會喪失服務期約定的正當性。現(xiàn)實中，由于不同的行業(yè)、不同的企業(yè)之間進行不同類型培訓的投資各有不同，由立法做出一個精確的期限規(guī)定是不現(xiàn)實的，相對來說，比較可行的辦法是，由立法規(guī)定一個彈性的范圍或一個法定最高標準。許多學者認為，這個最高標準以五年為宜。在實際運用中，可以將培訓費用或其他特殊給付折算成貨幣價值后，將該貨幣價值與勞動者一定期限內的工資數(shù)額相比，以兩者的比值來確定服務期的年限，用公式表示就是：培訓費用或其他特殊給付的貨幣價值/勞動者的年薪=服務期的期限，比如說用人單位為勞動者付出的培訓費用為其一年的工資，那么勞動者就應該以一年的勞動來回報用人單位，如果培訓費用與勞動者年薪的比值小于1，那么就應該約定不超過一年的服務期。同理，如果比值大于l小于2，就可以約定一年以上兩年以下的服務期，以此類推，但最高不得約定超過五年的服務期。
（三）立法明確“專業(yè)技術培訓”的具體內涵
首先，服務期立法中所指的“專業(yè)技術培訓”應是區(qū)別于用人單位應承擔的法定義務培訓，如用人單位根據(jù)《勞動法》第68條應承擔的職業(yè)培訓和《就業(yè)促進法》第四十六條應承擔的就業(yè)前培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓以及《就業(yè)促進法》第四十七條應承擔的職業(yè)技能培訓和繼續(xù)教育培訓，這些培訓類型都是用人單位依法應承擔的法定義務，不應包含在服務期“專業(yè)技術培訓”的范圍以內。
其次，服務期立法中的“專業(yè)技術培訓”應是區(qū)別于基本培訓，專業(yè)技術培訓，本質上應是對個別勞動者的繼續(xù)培訓或高級培訓，區(qū)別于一般意義上的基本培訓。判斷“專業(yè)技術培訓”時還可以采用具體的量化標準，可以采用2008年5月的《勞動合同法實施條例（草案）》第十九條對專項培訓費用的規(guī)定來判斷“專業(yè)技術培訓”，該草案第十九條的規(guī)定：“用人單位一次性或12個月內累計為1名勞動者支出超過本單位上年度平均工資30%的費用進行培訓的，視為提供了勞動合同法第二十二條第一款規(guī)定的專項培訓費用。”規(guī)定從培訓費用的角度界定了“專業(yè)技術培訓”的含義。
同時，還可以從培訓形式和培訓期限的角度來判斷“專業(yè)技術培訓”。例如，可以從培訓是否是脫產培訓、是否是出國培訓等培訓形式上來界定“專業(yè)技術培訓”，也可以從培訓期間的長短來判斷“專業(yè)技術培訓”。
參考文獻：
[1]董保華.十大熱點事件透視勞動合同法[M].北京：法律出版社，2007：37.
[2]秦國榮.服務期協(xié)議：概念、本質及其法律效力分析[J].西北政法大學學報，2009，01：115.
第2篇：云計算的技術培訓范文
論文摘要： 本文分析了安全教育室的特點，剖析了安全教育室存在的四個方面的問題，提出了一礦發(fā)揮安全教育室作用的對策。
安全教育室是基層煤礦安全宣傳教育和安全培訓的重要陣地，是對煤礦職工進行安全技術培訓的重要場所，充分發(fā)揮安全教育室的作用，可以有效地提高職工隊伍的安全意識、安全技術素質和遵章守紀的自覺性，能有效的減少傷亡事故、促進煤礦的可持續(xù)發(fā)展。
煤礦安全教育室擔負著開展日常性的多種形式的安全宣傳教育工作和承擔著讓在職職工和新職工學習安全技術適知識、掌握安全技能的任務。發(fā)揮安全教育室的作用，有計劃地組織職工觀看安全教育室的電視、錄相、幻燈、投影、圖片等生動形象的教育資料，特別是通過安全教育室展出的典型事故案例圖片及實物能使職工受到深刻的教育，在視覺上產生沖擊，震撼其內在的心靈，向每一位參觀安全教育室的職工敲響了警鐘，從而使每一位職工產生我要安全的自覺性，形成我會安全的積極性，增加了我能安全的主動性。可見，發(fā)揮安全教育的作用具有十分重要的現(xiàn)實意義。新形勢下如何發(fā)揮安全教育室的作用，提升安全技術水平，也將是安全技術培訓工作者思考的課題。
一、安全教育室的特點:
要充分發(fā)揮安全教育室的作用，必須把握安全教育室的特點。
1.作用發(fā)揮的長期性。安全教育室是一次投入，長期受益，雖然開始的投入較大，但后期的投入低的很，且使用的效率和頻率很高，可見安全教育室的長期作用十分明顯。
2.作用發(fā)揮的綜合性。安全教育室雖然突出安全技術培訓，但職工收獲的不僅僅是安全技術素質的提高，職業(yè)責任感、職業(yè)道德水平、業(yè)務技能、主人翁意識等方面的變化都會有所表現(xiàn)。
3.教學手段的整體性。發(fā)揮安全教育室作用的過程中，多種教學手段綜合運用，使學員的視覺和聽覺在短時間內得到大容量、高效率、好效果的信息輸入。使其安全思想、理念和意識都得到升華。
4.培訓對象的廣泛性。安全教育室作為安全技術培訓的陣地，不僅能對在職職工和新工人進行安全技術教育，而且對于管理人員也能實施安全技術教育，培訓對象的廣泛性為安全教育室作用的充分發(fā)揮提供了有力的支持。
5.培訓時間的日常性。安全教育室可以隨時隨地地對各級各類職工進行安全技術教育。
6.培訓方式的靈活性。發(fā)揮安全教育室的作用，可以充分兼顧工學矛盾，脫產培訓半脫產培訓都可以根據(jù)需要進行培訓、方式靈活是其顯著的特點。
7.培訓資源配置的有效性。安全教育室作為一個實施安全技術培訓的場所，在師資、場地、教材、教師等方面實現(xiàn)的有機的整合，從而使各種培訓資源的得到合理的配置，實現(xiàn)培訓資源配置效益的最大化。
8.教育內容的普及性。安全教育室的內容都及涉及到煤礦安全生產的各個環(huán)節(jié)，雖然內容多，但都是有關煤礦安全的的基本知識。
二.安全教育室存在的主要問題
雖然安全教育室在促進煤礦安全生產的發(fā)展方面做出了巨大的貢獻，作為一個安全技術培訓的重要陣地，發(fā)揮了巨大的作用。用“鐵打的營盤、流水的兵”來形容安全教育室也不為過，但隨著煤礦安全生產的不斷發(fā)展，煤礦安全生產對安全技術培訓的要求越來越高，安全教育室也要按照“裝備、培訓、管理”并重的原則進行自我完善自我更新，以適應煤礦安全生產對安全技術培訓的新要求。當前煤礦安全教育室存在的主要問題有:
1.內容更新的速度與煤礦安全技術培訓的要求不相適應。
2.安全教育室管理人員的綜合素質有待進一步提高。
3.多媒體教學手段的應用還不是十分到位。
4.管理體制使安全教育室 的作用發(fā)揮受到一定程度的影響。
三、發(fā)揮一礦安全教育室作用的對策
為了更好地發(fā)揮一礦的安全教育室的作用，需要在如下幾個方面加強管理。
1.突出一礦特色。安全教育室能否充分發(fā)揮作用，關鍵在于在內容的安排等方面能否在反映一般安全技術知識的同時突出一礦安全生產的特點。如果兩者的關系處理得當，就能更好地教育學員。
2.與其它安全技術培訓機構密切配合。雖然安全教育室在推動安全技術培訓方面有獨特的作用，但做為一礦安全技術培訓體系的一個組成部分，必須與其它安全技術培訓機構密切協(xié)作，才能使一礦的安全技術培訓資源在較大的范圍內得到優(yōu)化。
3.增加安全技能的比重。安全教育室在適應當前安全技術培訓的要求方面，必須加大實際操作的比重，如自救器的使用技能等項目列入安全教育室的教育內容會增強安全技術培訓的效果。
4.增加安全技術培訓的針對性。雖然安全教育室具有培訓對象的廣泛性，但安全教育室在對職工進行安全技術培訓時也可以有選擇地強化培訓的針對性。如對新職工重在強化安全的意識、安全法規(guī)的學習，對在職職工重在安全新知識新技能的學習和訓練，對于調崗職工重在對新崗位的安全知識的強化，對管理人員重在對事故案例及相關崗位安全知識的學習掌握。
5.強化計算機網(wǎng)絡在安全教育室中的應用比重。把安全教育室的多媒體系統(tǒng)與一礦的的局域網(wǎng)進行聯(lián)結，從而增加安全教育室的技術含量，提高安全技術培訓的效果。
6.組織各種安全宣傳團，組織一些重大事故的幸存者及其子女利用安全教育室這塊陣地，用他們自己的親身經歷向職工進行安全宣傳教育，用心聲喚起職工對安全生產的自覺性
7.利用這塊陣地發(fā)揮六條線的作用，組織職工家屬進行安全幫教，由于宣傳教育的氛圍不同，安全教育的效果也就迵然不同。
8.開展安全寄語活動，由各參觀單位的組織者將參觀者的名單交由安全教育室的管理者，由安全教育室的管理者打印好，留好位置，當參觀者參觀完好都要在指定的位置上填寫好安全寄語，作為資料保存，也將是以后安全幫教的重要依據(jù)。
9.開展安全正反典型的對話交流活動。組織安全生產的先進單位和先進個人及有三違現(xiàn)象的單位和個人進行對話交流，這樣會增加安全教育的效果。
10.及時進行內容的更新。根據(jù)新時期安全生產的新要求，安全教育也要在內容的更新方面做到與時俱進。及時將新的安全理念、安全法規(guī)、安全技術標準等資料通過多種載體進行反映，使安全教育室在發(fā)揮安全技術培訓的作用方面更具有時代性和現(xiàn)實性。
11.在管理體制方面，要改變過去的由職教部門或安檢部門代管的狀況，改為管理上相對獨立，業(yè)務上接受安檢部門和職教部門指導的矩陣制或項目管理小組，以便使安全教育室在管理方面更具有靈活性和適應性。
12.要突出安全技術的特點。利用安全教育室進行安全技術培訓和安全宣傳時，一定要緊緊抶抓住安全這個主線不放松。安全教育室陳列的地質、通風系統(tǒng)圖及避災路線圖都是與煤礦生產和安全息息相關的，事故案例都是發(fā)生在周圍和身邊或具有重大影響的事故，觸目驚心、發(fā)人深省，通過組織職工觀看電視、圖片、幻燈、多媒體安全教育資料，使參觀的職工在短時間內形成視覺聽覺沖擊，產生震憾力。所有教學手段的運用都要圍繞著安全這個主線，面向學員形成綜合作用。
以上只是筆者對如何發(fā)揮安全教育室的作用的一些粗淺認識，發(fā)揮安全教育室的作用需要各部門的密切配合緊密協(xié)作，才能使安全教育室在提升安全技術培訓水平、服務一礦可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)“中原一礦生活小康”的愿景特別是創(chuàng)建和諧一礦方面發(fā)揮獨特的作用。
參 考 文 獻
第3篇：云計算的技術培訓范文
【關鍵詞】云計算 信息化 課堂教學
服務經濟轉型升級，推動產業(yè)結構加快由中低端向中高端邁進，高等職業(yè)院校作為一支主要力量，面臨著巨大的困難和壓力，這既是挑戰(zhàn)也是機遇。如何跟上蓬勃發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)新思維、新技術浪潮，培養(yǎng)符合市場發(fā)展潮流的新型技術人才？許多高職學科專業(yè)對人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)市場定位，就業(yè)方向、人才培養(yǎng)課程體系等內容進行大幅調整，但現(xiàn)實情況卻是培養(yǎng)出來的人才能力距離企業(yè)用人要求仍存在不小的差距。
究其根本原因，一方面是人才培養(yǎng)方案、計劃、目標都很切合時展需要，另一方面，教師綜合實踐能力，課堂教學方式方法、課程教學內容、課堂評價考核目標、實習實訓環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)過程中存在強烈地不適應，也就是我們常說的理論與實踐脫節(jié)。學生對于新專業(yè)、新知識的興趣和激情，也在這種“僵尸”課堂上被慢慢消耗殆盡。如何激活課堂學生的思維和動力，教師及時更新教學手段和方式方法就顯得尤為重要，如何通過最新的信息化手段引入新技術、新資訊、新理念、新市場、新變化打開封閉的課堂，很多實踐的案例證明，充分運用信息化技術手段改革教學、激活課堂是一條值得每一個高職院校提升人才培養(yǎng)質量積極研究與實踐的有效途徑。
1 “云”背景下的信息化教學環(huán)境搭建
初級的信息化教學環(huán)境在過去的10年中，改變了傳統(tǒng)教學環(huán)境，充分運用了視覺、聽覺、感覺三位方式進行知識再包裝。將枯燥的黑板、單調的教師灌輸、筆上實驗等傳統(tǒng)的單向知識傳遞，豐富為視頻、音頻、實踐操作指導等多樣化教學方式。這需要對教學環(huán)境進行信息化改造，投影儀、電子教室、電腦、網(wǎng)絡、實踐教學軟件等一些必備軟件和硬件設備。
新的信息技術對現(xiàn)代教育的影響和沖擊，正悄然產生出全新的教育方式。當前，以云計算技術和大數(shù)據(jù)技術為主要標志的信息技術，對當代社會產生著重大的影響，也對當代教育進行著沖擊。計算機多媒體融圖、文、聲于一體的認知環(huán)境以及先進的網(wǎng)絡技術，使得教育、教學的傳統(tǒng)觀念收到沖擊。特別是進入21世紀，全球信息化浪潮一浪高過一浪，云計算、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘等新技術新手段，為我們的時展開拓除了一片廣闊的天地。如阿里云、百度云、Google云、無線應用等一系列貼近生活和生產的應用深入到社會的各個階層和角落，也逐步浸入到高等職業(yè)教育中，高職院校也直接感知到新技術、新信息的重要性，更加迫切的希望云計算技術和大數(shù)據(jù)技術能夠為人才培養(yǎng)質量和高效教學改革提高提供更強大的保障和動力。
許多高職院校加快了與云計算與大數(shù)據(jù)服務企業(yè)的合作與共建，以租借、合建、委托、共同開發(fā)等各種方式展開合作，參與到云計算與大數(shù)據(jù)服務平臺的建設與應用中，已經開始瞄準了云服務相關人才培養(yǎng)的。
2 加強加深校企合作，依托“云”整合教學資源
云計算平臺和大數(shù)據(jù)平臺作為目前最流行的信息技術，其建設成本和維護成本對許多高校來說都相當高昂，特別是教學信息化應用與開發(fā)和教學資源與社會資源整合兩個方面都缺乏足夠的人才儲備。
要解決這些難題，校企合作是高職院校建設、運用、培育信息技術的必須途徑。目前，國內大型從事信息技術相關企業(yè)都扎堆到了云計算技術和大數(shù)據(jù)技術，提出了許多解決方案。國內提供云服務的知名企業(yè)如阿里、百度、騰訊、華為、中興、浪潮、浙大網(wǎng)新、用友、數(shù)字政通等等。先進的云計算技術如服務器虛擬化、網(wǎng)絡虛擬化、云存儲、云桌面等等。2014年，健康、教育、旅游、醫(yī)療等民生服務創(chuàng)新成為云服務的熱點。個人領域的SaaS服務成為云計算創(chuàng)新的熱點，大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在健康、教育、交通等領域不斷創(chuàng)新，推出個人服務產品。電信運營商基于數(shù)據(jù)優(yōu)勢，在全國各城市布局教育、健康等領域的信息服務。云計算中小創(chuàng)業(yè)公司則將教育作為創(chuàng)業(yè)首選領域，51talk、91外教、云校等一批創(chuàng)業(yè)公司也陸續(xù)進入教育云領域。眾多企業(yè)積極建設這些重點行業(yè)的公共云平臺并提供衍生服務。
無論主動參與，還是被動接受，高職教育已經身處“云”的時代。學生、教師、學校管理者在生活中都悄悄成為云技術的體驗者與參與者。雖然許多的教學資源如學習文檔、教學視頻、錄音、學習軟件等在各種云平臺上可以實時獲取，但是針對軟件開發(fā)人才培養(yǎng)的教學資源還處于一種非常分散和凌亂的狀態(tài)，并且與每個學校的實際教學條件、師資、學生素養(yǎng)存在很大差異。
如果僅僅是靠學校的師資力量進行教學資源的整合，那將是一個會耗費大量人力物力和時間的低效工作，如何有效借助企業(yè)的力量，快速進行教學資源庫建設、打造生產性教學云平臺？加強、加深校企合作的必然途徑。一方面教育是云服務市場的一塊大蛋糕，任何企業(yè)都不可能忽視這個重要的陣地，從人才培養(yǎng)、市場份額、技術推廣、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)各個層面都存在巨大的社會和經濟效益。另一方面，學校也急需借助新的信息化技術提升教學質量、改革人才培養(yǎng)模式、改進教學方式方法。這給校企合作的強化提供了原動力和催化劑，同時，經過整合的教學資源平臺的整體性與開放性，也會成為學校與企業(yè)擴大社會影響力和提升社會貢獻力的新方向，其深遠作用是不容忽視和小覷的。
以武漢職業(yè)技術學院的云計算專業(yè)為例。學校已與中興通訊聯(lián)合開展一期建設云平臺實驗室36臺卡位，二期將完成90臺的卡位建設。其中課程建設方面將與阿里云全面合作，引入阿里云教育的系列專業(yè)課程，并進行校企教師互換計劃，企業(yè)技術專家與專職教師進行角色互換，通過各種中長期合作，逐步提升教師對云平臺及云平臺應用的掌握。同時，也與深圳深信服信息技術公司開展教師培訓和超融合技術的合作，暑假已經組織了4名軟件專業(yè)教師遠赴深圳開展了為期5天的超融合技術培訓，并準備在9月份派遣2名教師到南京深入學習阿里云的系列云課程。
這些校企合作的開展，不僅僅是為了云計算專業(yè)人才培養(yǎng)所做的努力，更是為了將來維護云平臺，使用云平臺，高效運營云平臺所做的技術人才儲備工程。只有做好人才與技術的儲備，學校才能依托云平臺貼近企業(yè)和市場，為服務地方經濟發(fā)揮出輻射和推廣作用，更有針對性地培養(yǎng)高質量、高技能型人才，滿足企業(yè)多樣化的人才需求。
3 教師對新信息化技術的掌握與應用
新技術帶來新發(fā)展和新機遇，同時也帶來了新挑戰(zhàn)和新困難。
教師作為教學實施的第一人，面對新技術的大發(fā)展態(tài)勢，如何掌握新信息化技術并應用到課堂教學過程，思考怎么高效地將先進技術轉化為教學直接生產力與推動力，這將是高職教師有效提高教學質量和效率必須面對的一個難題。
技術培訓是一個必須經歷的過程。充分運用校企合作的方式，利用企業(yè)的技術優(yōu)勢、項目優(yōu)勢和設備優(yōu)勢，采取短中長期方式相結合，循環(huán)、梯次對專業(yè)教師從概念闡述、應用手段、市場分析、人才培養(yǎng)規(guī)格等方面全方位進行培訓，并將培訓過程逐步轉化為校企溝通和交流的平臺。
其實，一般在學校資金充足情況下，云平臺設備的引進、云技術平臺的搭建等投入是可以快速完成的，企業(yè)在這方面也是能夠積極滿足要求的，但關鍵問題還是教師對新技術的理解和運用跟不上發(fā)展的步伐。這也側面反映出更深層次的問題，那就是許多高職教師的思維方式仍停留在傳統(tǒng)的教育教學定式上，簡單認為運用投影幻燈片、播放一些短片、演示下工具操作就是信息化教學。錯誤理解信息化就是將教學內容用設備方便地展示出來，教育教學仍然以教師、教室、教材、考試為中心，沒有充分發(fā)揮出信息化教學的巨大優(yōu)勢和真正效率。
4 思維轉變，激活課堂
任何技術都需要使用者具備一定使用技能和運用思維，教學信息化更是如此。
教學云平臺的建設覆蓋了云資源庫、云教學環(huán)境、云實訓環(huán)境等各個教學環(huán)節(jié)，充分運用云計算和大數(shù)據(jù)技術，將課堂教學通過云平臺進行了拓展到了校園各個角落、拓展到了學生學習生活的各個方面，實際上將課堂學習延伸到了課堂之外、延伸到企業(yè)生產領域、延伸到社會活動。教師更多將扮演一個導師角色，引導學生主動了解課程、了解專業(yè)、了解市場，激發(fā)學生的學習興趣和專業(yè)熱情，在學習過程中掌握必備的專業(yè)知識和技能，明確行業(yè)職業(yè)定位和市場發(fā)展方向。
依托云計算與大數(shù)據(jù)技術的支撐，高職課堂教學將會發(fā)生巨大、深刻的變化，這是新信息技術帶給高職教育的機遇和挑戰(zhàn)。高職教師應以積極主動的態(tài)度親身去學習“云”，了解“云”，使用“云”，并將所學所見所解結合自身專業(yè)理論實踐才能更好激活課堂。
參考文獻
[1]蘭先芳.高職課堂教學改革的轉向：信息化的視角[J].職業(yè)與成人教育，2014（12）.
[2]阮亮.高職課堂教學策略創(chuàng)新問題探索[J].產業(yè)與科技論壇，2013（11）.
[3]黎加厚.走向教育技術“云”服務[J].遠程教育雜志，2008（03）.
作者簡介
李文杰（1978-），男，湖北省云夢縣人。大學本科學歷。現(xiàn)為武漢職業(yè)技術學院計算機技術與軟件工程學院講師。研究方向為軟件工程、軟件開發(fā)項目管理。
第4篇：云計算的技術培訓范文
一、實驗室簡介
展室主要布置一套現(xiàn)代化礦井仿真模型，模型以陜煤集團神木紅柳林礦業(yè)有限公司為藍本縮小制作的，利用仿真模型的直觀性、系統(tǒng)性、完整性和多媒體演示的形象性。立體、完整、逼真的展現(xiàn)了整個礦井的全貌和井上、下各生產系統(tǒng)、礦井安全系統(tǒng)等相關內容。同時四周墻上張貼有安全教育宣傳展板，主要有前言、公司簡介、領導關懷、五大災害、災害防治知識、事故案例、新技術新裝備、安全標識、法律法規(guī)、結束語等內容。
二、設備構成
現(xiàn)代化礦井模型由六部分組成：地面工業(yè)廣場布置系統(tǒng)、井下巷道布置系統(tǒng)、生產系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、礦井災害防治模擬演示系統(tǒng)、礦井環(huán)境安全監(jiān)測系統(tǒng)。
宣傳展板共計29塊：光電展板24塊，標語板5塊。還配備了音箱系統(tǒng)、投影播放系統(tǒng)，可以實現(xiàn)電腦播放及語音演講。
三、主要功能
該展室可以為初次下礦的學員建立起一個立體、完整的礦井空間概念。通過形象直觀的燈光演示和語音講解，能夠使學員對礦井法律法規(guī)、案例事故、巷道布置、通風系統(tǒng)、地質、提升、運輸?shù)扔袀€全面了解，進而增強安全生產意識。
煤礦井下電氣作業(yè)實訓考核室
一、實驗室簡介
煤礦井下電氣作業(yè)實訓考核實訓室，由本質安全型真空電磁可逆啟動器、電氣防隔爆示教板、井下供電及電氣安全保護實驗裝置、心肺復蘇模擬人、回采工作面初次放頂及周期來壓演示裝置、災變風流逆轉演示裝置、煤塵爆炸實驗裝置、瓦斯爆炸實驗裝置等組成。
二、設備構成
災變風流逆轉演示裝置：本模型有底箱、巷道、正常通風風流燈光、災變風流燈光、噴霧系統(tǒng)、風機等構成。
煤塵爆炸實驗裝置：模型采用柜式結構，配計算機監(jiān)控系統(tǒng)，操作簡單，美觀大方。煤塵爆炸系統(tǒng)主要由燃燒部分、造塵云部分及通風排塵部分等組成。燃燒部分由石英燃燒玻璃管和加熱棒構成；造塵云部分由料管、電磁閥、汽包等部分組成；通風排塵部分是由吸塵器、管路組成。
智能型瓦斯爆炸綜合實驗裝置：該裝置由煤塵爆炸腔、瓦斯爆炸腔、瓦斯、氧氣濃度顯示儀、控制箱、計算機控制系統(tǒng)、氣泵、操作臺。
井下供電及電氣安全保護實驗裝置：具有完整的礦井巷道布置系統(tǒng)和地面工業(yè)廣場布置系統(tǒng)，在整個系統(tǒng)中布置礦井供電系統(tǒng)和地面、井下供電設備，并演示井下接地保護、漏電保護和過流保護系統(tǒng)的工作原理。
此外還有本質安全型真空電磁可逆啟動器、電氣防隔爆示教板、心肺復蘇模擬人、回采工作面初次放頂及周期來壓演示裝置。
三、主要功能
1、災變風流逆轉演示裝置：通過簡單的巷道通風系統(tǒng)內的燈光演示出正常通風與災變時風流的變化，說明礦井巷道內火災對井巷正常通風的影響，也就是由于火災引起的正常通風系統(tǒng)中火風壓的作用使風流發(fā)生逆轉現(xiàn)象。目的就是通過正常的風流（綠色燈光），災變時紅色移動燈光及煙霧等形象地顯示火風壓所造成通風系統(tǒng)中局部的變化的現(xiàn)象，能清楚地了解礦井災變風流對礦井通風系統(tǒng)中局部風流的影響。
2、煤塵爆炸實驗裝置：使學員對煤塵爆炸有一定的認識，并掌握影響煤塵爆炸的基本條件：粒度，濃度，溫度及自身可爆性對煤塵爆炸的影響程度。
3、智能型瓦斯爆炸綜合實驗裝置：該裝置采用了瓦斯?jié)舛取Ⅻc火溫度、氧氣含量自動檢測裝置、大屏幕顯示、倒計時起爆、計算機控制等先進技術。實現(xiàn)了瓦斯?jié)舛茸詣诱{節(jié)、自動噴煤、計算機控制起爆。
4、井下供電及電氣安全保護實驗裝置：該模型設計了一個采煤工作面完整的巷道布置系統(tǒng)，布置了井下中央變電所、采用光電模擬方法，形象地演示井下雙回路供電系統(tǒng)和電器安全保護工作的基本原理。
5、本質安全型真空電磁可逆啟動器：對本質安全型真空電磁可逆啟動器裝置的基本原理常識要了解外，還可以動手實操操作。
6、心肺復蘇模擬人：心肺復蘇，就是針對驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術”。學員學習心肺復蘇，是每一個人必須掌握的急救基礎知識。
7、回采工作面初次放頂及周期來壓演示裝置：向學員展示周期來壓的主要表現(xiàn)形式：頂板下沉速度急劇增加，下沉量變大，支柱所受的負荷增加，頂板發(fā)生臺階式下沉等現(xiàn)象。
煤礦安全檢查作業(yè)（連采掘進工作面）實訓考核室
一、實驗室簡介
實驗室布置有一套煤礦安全監(jiān)測作業(yè)（連采掘進工作面）模型，該裝置按實際掘進巷道縮小制作，采用錨網(wǎng)支護。巷道內主要模擬制作布置了機械化連采掘進的基本設備。
二、設備構成
通風設備配備了仿真風筒、雙局扇。
供電設備配備了仿真多種饋電開關、供電電纜、電纜勾。
掘進設備配備了仿真連采掘進機、錨桿機。
運輸設備配備了仿真履帶式轉載破碎機、梭車、膠帶運輸機。
照明設備配備了實際礦用防爆照明燈。
防塵隔爆設施配備了光電模擬水幕、仿真隔爆水槽、沙箱和實用滅火器。
安全設施配備了仿真瓦斯監(jiān)測系統(tǒng)（監(jiān)測分站和實際礦用瓦斯傳感器）等。全部機電設備仿真制作，可模擬各設備的基本動作。
三、主要功能
1、了解和熟悉連采掘進工作面的基本機電設備布置；
2、模擬掘進工作面雙風機相互切換的供風系統(tǒng)；
3、模擬供電設備相互閉鎖的供電系統(tǒng)；
4、了解和熟悉瓦斯監(jiān)測系統(tǒng)；
5、了解和熟悉風電閉鎖和瓦斯電閉鎖的安全防護系統(tǒng)；
6、模擬各種機電設備的操作演練；
7、模擬連采掘進機油、電路故障。
通過該裝置的模擬操作實訓，使學員掌握連采掘進工作面的基本知識和安全作業(yè)的規(guī)程，進而增強學員安全生產的意識，提高礦井巷道掘進作業(yè)的效率。
煤礦安全檢查作業(yè)（綜采工作面）實訓考核室
一、實驗室簡介
實驗室布置有一套煤礦安全檢查作業(yè)（綜采工作面）模型，模型按照1:4比例縮小制作，所有設備均可實現(xiàn)模擬操作。可進行設備整體配套、生產工藝、設備結構原理及使用進行全面系統(tǒng)的培訓。
二、設備構成
雙滾筒采煤機，液壓支架仿真制作（大采高掩護式液壓支架模型、過渡液壓支架模型 、端頭液壓支架模型、超前支護液壓支架模型臺），刮板運輸機，橋式轉載機，皮帶運輸機，乳化液泵站，控制操作臺。設備列車模型（乳化液泵站、移動變電站、各種開關）。
二、主要功能
通過觀摩和實際操作，可使學員們對綜采工作面的主要設備、布局、設備的基本構造及其功能有個清晰了解。進而掌握綜采工作面的基本知識和安全作業(yè)的規(guī)程，增強學員安全生產的意識，提高礦井巷道綜采作業(yè)的效率。
煤礦瓦斯檢查作業(yè)實訓考核實訓室
一、實驗室簡介
礦井通風實驗裝置主要依據(jù)實際礦井通風系統(tǒng)及其通風原理、并根據(jù)相似模擬理論而仿真模擬制作的。在該仿真模擬實驗系統(tǒng)中,充分利用了計算機與PLC相結合的自動控制技術，達到了系統(tǒng)的完整、仿真、可操作和實用性。
二、設備構成
巷道布置系統(tǒng)：工作面布置（大采高綜采工作面、綜采放頂煤工作面、連采掘進工作面和掘進機掘進工作面采煤工藝設備布置，設備模型能動作）。
通風系統(tǒng)計算機自動控制系統(tǒng)：礦井環(huán)境安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)（即瓦斯、溫度、負壓、CO、風速等檢測、監(jiān)控，要求最新的監(jiān)控軟件）。工業(yè)電視監(jiān)控系統(tǒng)。
離心式風機、操作臺、配電柜、42吋液晶電視、聯(lián)想系列計算機、分站等。
三、主要功能
該設備可以實現(xiàn)：
1、模擬礦井通風系統(tǒng)。
2、進行風量、風速測定。
3、點壓力、管道阻力系數(shù)、局部風阻的測定。
4、進行礦井通風系統(tǒng)中風量分配及角聯(lián)網(wǎng)路特性測定。
5、進行礦井通風系統(tǒng)中阻力測定實驗。
6、進行礦井主要通風機性能模擬測定實驗。
7、礦井反風演示實驗。
8、進行礦井瓦斯及有害氣體測定實驗。
9、進行回采工作面通風方式演示實驗。
10、風火壓風流逆轉實驗。
11、進行“通風安全”、“礦井監(jiān)測與監(jiān)控”等課程的實踐教學功能。
通過實驗裝置主要依據(jù)實際礦井通風系統(tǒng)及其通風原理、并根據(jù)相似模擬理論而仿真模擬制作的。為利于教學實驗和模擬礦井通風系統(tǒng)，可使學員們了解和掌握煤礦通風系統(tǒng)的基本理論和知識。
煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控作業(yè)實訓考核實訓室
一、實驗室簡介
本裝置依據(jù)《煤礦安全規(guī)程》，《特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理規(guī)定》，煤礦通風安全監(jiān)測工安全技術培訓大綱及考核要求，國家煤礦安全監(jiān)察局關于印發(fā)煤礦特種作業(yè)安全技術實際操作考試標準的通知（煤安監(jiān)行管〔2016〕19號），煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)通用技術要求 (AQ6201-2006)，煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)及檢測儀器使用管理規(guī)范（AQ1029-2007）等相關要求設計制作。適用對象是從事煤礦井下安全監(jiān)測監(jiān)控作業(yè)的人員。
二、設備構成
傳感器執(zhí)行機構、分站、電源箱、主站、主機、管理工作站、服務器、瓦斯氣體、UPS電源、電纜和各傳感器等。
三、主要功能
1、各種傳感器安全檢查的實操實訓；
2、信號電纜敷設安全操作的實操實訓；
3、各種傳感器安裝安全操作的實操實訓；
4、礦用低濃度甲烷傳感器安全調教的實操實訓；
5、礦用風速傳感器安全調校的實操實訓；
6、井下監(jiān)控分站參數(shù)設置及安全操作的實操實訓。
通過該裝置的模擬實驗和演示，可使學員們了解和掌握煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的基本理論和知識。
煤礦井下爆破作業(yè)實訓考核室
一、實驗室簡介
本裝置依據(jù)《煤礦安全規(guī)程》、《特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理規(guī)定》，國家煤礦安全監(jiān)察局關于印發(fā)煤礦特種作業(yè)安全技術實際操作考試標準的通知（煤安監(jiān)行管〔2016〕19號），煤礦井下爆破工安全技術培訓大綱及考核標準等相關要求制作。適用對象為從事煤礦井下爆破作業(yè)的人員、井下爆破工。
二、設備構成
炮眼布置的工作面模型、模擬炸藥和模擬電雷管、發(fā)爆器、爆破母線、導通表、炮泥、便攜式甲烷檢測報警儀等。
三、主要功能
1、安全準備。
2、裝藥，連線安全操作。
3、起爆安全操作及拒爆，殘暴安全處理。
4、發(fā)爆器安全檢查的實操實訓。
5、電雷管安全檢查的實操實訓。
6、起爆藥卷安全制作的實操實訓。
7、進行裝藥安全操作（正向裝藥、反向裝藥）的實操實訓。
8、進行各種聯(lián)線（串聯(lián)、并聯(lián)）安全的實操實訓。
9、進行爆破安全作業(yè)過程的實操實訓。
10、進行全網(wǎng)絡拒爆原因查找。
11、進行拒爆殘爆安全處理的實操實訓。
12、爆破過程的演示。
通過該裝置的模擬實驗和演示，可使學員們了解和掌握煤礦爆破的基本理論和知識。
煤礦提升機操作作業(yè)實訓考核室
一、實驗室簡介
依據(jù)《煤礦安全規(guī)程》，《特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理規(guī)定》，煤礦通風安全監(jiān)測工安全技術培訓大綱及考核要求，國家煤礦安全監(jiān)察局關于印發(fā)煤礦特種作業(yè)安全技術實際操作考試標準的通知（煤安監(jiān)行管〔2016〕19號）等相關要求設計制作。能進行斜井提升的一坡三擋演示，信號閉鎖功能演示。既能滿足課堂實驗教學的需要又可對提升機司機進行實操培訓。適用對象為從事煤礦井下主提升操作的人員。
二、設備構成
裝置按斜井串車提升系統(tǒng)設計，主要內容包括：提升機、天輪、斜井軌道、上部車場、下部車場、礦車、阻車器、擋車器、提升機操作臺、保護系統(tǒng)、聲光信號系統(tǒng)等。
三、主要功能
真實再現(xiàn)了斜井提升系統(tǒng)的設備布置及工作原理。能實現(xiàn)斜井提升全過程的仿真模擬實驗，并根據(jù)各階段（起步——加速——恒速——降速——停車）的提升時間與速度繪制提升速度圖。并能進行斜井提升的一坡三擋演示，信號閉鎖功能演示。通過該裝置的模擬實驗和演示，可使學員們了解和掌握斜井提升的基本理論和知識。
煤礦采煤機（掘進機）操作作業(yè)實訓考核室
一、實驗室簡介
依據(jù)《煤礦安全規(guī)程》，《特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理規(guī)定》，煤礦通風安全監(jiān)測工安全技術培訓大綱及考核要求，國家煤礦安全監(jiān)察局關于印發(fā)煤礦特種作業(yè)安全技術實際操作考試標準的通知（煤安監(jiān)行管〔2016〕19號）等相關要求設計制作。本設備提供了煤礦井下采掘大型設備以及井下“采掘機運通”各生產系統(tǒng)的模擬，如同身臨其境一樣，將各個場景立體呈現(xiàn)在學員面前。適用對象為從事煤礦井下特種作業(yè)人員(采煤機司機、掘進機司機)。
二、設備構成
采煤機操作實操考核系統(tǒng)、掘進機操作實操考核系統(tǒng)。VR頭顯、圖形工作站、液晶電視、數(shù)據(jù)手套、手套定位器、工業(yè)無線路由器等。
三、主要功能
本系統(tǒng)以VR為表現(xiàn)工具，以煤礦特種作業(yè)實操內容為研究主線，通過該裝置的模擬實驗和演示，打造全沉浸式考試和作業(yè)環(huán)境，可使學員們了解和掌握煤礦井下實際作業(yè)環(huán)境及采煤機（掘進機）的基本理論和知識。使工人們能夠不受時間和空間的限制，安全地完成煤礦特種作業(yè)學習和考試。
低壓電工作業(yè)安全技術考核室
一、實驗室簡介
低壓電工作業(yè)考核系統(tǒng)是以國家特種作業(yè)《低壓電工作業(yè)作業(yè)安全技術實際操作考試標準》為依據(jù)，專門提供低壓電工作業(yè)考核的設備。
二、設備構成
答題觸摸屏、科目二實操面板、滅火器組件。設備可實現(xiàn)考試標準科目一至科目四的全部考試內容。
三、主要功能
利用先進的高科技仿真技術及智能判分系統(tǒng)研究出《低壓電工作業(yè)安全技術實際操作模擬考試系統(tǒng)》，該系統(tǒng)用直流24V以下的安全電壓，模擬驅動交流設備及配件，如系統(tǒng)上的交流燈泡，電能表等配件，考生所連接操作的配件均為交流220V環(huán)境下的真實配件。務求100%還原真實工作環(huán)境，但又100%杜絕觸電隱患。將所需配件集中在系統(tǒng)中，合理布局，每個題目分別區(qū)分開，再配合考試軟件的互動，解決配件眾多不方便管理的問題。
高壓電工作業(yè)安全技術考核室
一、實驗室簡介
高壓電工作業(yè)考核系統(tǒng)是以國家特種作業(yè)《高壓電工作業(yè)安全技術實際操作考試標準》為依據(jù)，專門提供高壓電工作業(yè)考核的設備。
二、設備構成
高壓電工作業(yè)設備主要由10KV柱上變壓器、10KV高壓開關柜、刷卡一體機、考核觸摸屏和滅火器組件組成。可實現(xiàn)科目一至科目四的所有考試。
三、主要功能
利用先進的高科技仿真技術及智能判分系統(tǒng)研發(fā)出《高壓電工作業(yè)安全技術實際操作模擬考試系統(tǒng)》，在考試時完全達到操作真實操作步驟與方法，考試操作過程中系統(tǒng)或考評人員可以準確判斷考生是否符合安全生產操作要求，并且系統(tǒng)自動判分。
熔化焊接與熱切割作業(yè)考核室
一、實驗室簡介
融化焊接與熱切割作業(yè)考核系統(tǒng)是以國家特種作業(yè)《熔化焊接與熱切割作業(yè)安全技術實際操作考試標準》為依據(jù)，專門提供熔化焊接與熱切割作業(yè)的考核的設備。
二、設備構成
整合型考核設備主要由以下部件組成：答題觸摸屏、實際操作臺、滅火器組件。整合型考核設備可實現(xiàn)考試標準科目一至科目四的全部考試內容。
第5篇：云計算的技術培訓范文
關鍵詞：橡膠樹；主要害蟲；發(fā)生；防治建議
南聯(lián)山農場位于西雙版納景洪市，祖國的西南邊陲，北緯21°08′至22°34′，東經99°57′至101°51′之間，西南與緬甸接壤，東南與老撾毗連。有明顯的熱帶季風氣候。南聯(lián)山農場1956年開發(fā)建設的老場。現(xiàn)有橡膠開割面積2.2萬余畝，開割總株數(shù)為52萬余株。膠樹主要種植在海拔550~1000m的山地，其獨特的地理位置和氣候環(huán)境，與世界傳統(tǒng)植膠區(qū)屬赤道雨林氣候、熱帶季風氣候，和大多低于海拔100m的低丘平地植膠有著很大不同。特別是每年有冬季低溫季節(jié)和山地立體氣候形成的多樣生態(tài)環(huán)境，使該場橡膠樹害蟲的分布、發(fā)生和流行規(guī)律以及危害程度都有著顯著的區(qū)域特點。橡膠樹害蟲種類較多，有185種，分屬3綱11目，其中具有經濟重要性的害蟲大約有7種，但危害開割膠林的主要有橡膠盔蚧、小蠹蟲、白蟻類和六點始葉螨4種。我們2014年通過對南聯(lián)山農場橡膠生產中主要害蟲的發(fā)生現(xiàn)狀進行了調查，調查結果總結如下。
1調查方法
1.1固定調查方法1.1.1橡膠盔蚧在固定觀測點，隨機選取10棵，每棵樣數(shù)在東南西北各鉤取1個樣枝，共40枝，統(tǒng)計頂篷枝葉上的活蟲、死蟲數(shù)量，并計算死亡率以及平均每枝蟲口密度，每周調查1次。1.1.2橡膠紅、黃蜘蛛系統(tǒng)調查在固定觀測點，隨機選取10棵，每棵樣數(shù)在東南西北各鉤取1個樣枝，共40枝，每枝各選取5個葉片（中心小葉），共200片，統(tǒng)計葉片上的螨數(shù)和危害級別，并計算平均葉蟲口密度及平均危害級別，每周調查1次。1.2害蟲普查每個觀測點根據(jù)害蟲常年發(fā)生的高峰期，每年對橡膠害蟲進行3次普查，每次普點不一樣，普查時間分別為4～5月（以小蠹蟲為主）、7～8月（以六點始葉螨和介殼蟲為主）和10～11月（以小蠹蟲、越冬蟲口和越冬菌量調查為主）。
2結果與分析
2.1主要害蟲的分布與危害程度通過對全場橡膠園主要害蟲的調查與普查得出（見表1）：目前全場橡膠園主要有橡膠盔蚧、小蠹蟲、白蟻類、六點始葉螨、矢堅蚧、紅圓蚧、褐圓蚧、粉蚧、日本龜蠟蚧、黑翅粉虱、潛葉蛾等11種害蟲危害橡膠樹。其中危害最嚴重的是橡膠盔蚧、小蠹蟲、白蟻類和六點始葉螨，全場均有分布。2.2橡膠樹主要害蟲的發(fā)生情況2.2.1橡膠盔蚧橡膠盔蚧在全場呈零星危害，據(jù)2014年觀察數(shù)據(jù)顯示為零星危害（見圖1），隨機取樣的方法已經不能完全反映出其種群動態(tài)的特點。經調查40枝條，平均每枝0.3頭，世代重疊嚴重，每枝可見1～3齡若蟲和成蟲。2.2.2橡膠樹六點始葉螨橡膠樹六點始葉螨近年來在云南植膠區(qū)危害嚴重且危害時間提前。據(jù)2014年觀測點的觀察數(shù)據(jù)看（見圖2），2014年3月下旬就發(fā)現(xiàn)危害，與歷史記錄相比六點始葉螨始現(xiàn)期整整提前了1個月，4月份危害高峰期時，平均螨量最高達到了3.65頭/葉。5月中旬以后降雨量增加，基本調查不到六點始葉螨的危害。版納地區(qū)的觀測危害率最高達81%，平均螨害級別最高達0.92級。2.2.3白蟻類橡膠園白蟻種類較多，食性雜。其危害常見有三種情況：①掠食樹皮木栓層，使橡膠樹到了低溫季節(jié)發(fā)生爆皮流膠，最后形成爛腳病狀；②從傷口、干枯部位侵入危害木質部，使傷口難以愈合，以至風斷；③嚙斷苗根，使苗木死亡。經調查得出：平均危害率達18.5％。沒有采取任何手段防治，少量人工刮掉。雖不是直接害蟲，但由于其的危害，至少有3％的膠樹死亡，應引起重視。2.2.4小蠹蟲小蠹蟲世代重疊，一年四季均可找到它們的成蟲和新侵害的橡膠樹，但以每年的2月成蟲活動最盛，新蛀危害也較重。主要危害因病害、風害、寒害和雷電傷害的膠樹樹干，受小蠹蟲蛀孔危害的膠樹短期內死亡，嚴重威協(xié)橡膠的生存。經調查得出：調查了1653株，有9株受其危害，平均危害率為0.54％，最嚴重的林段為害率為1.33％。對其均未采用任何手段防治。2.2.5其他害蟲近年來通過監(jiān)測點的調查發(fā)現(xiàn)，除橡膠盔蚧和葉螨外，在監(jiān)測點還零星發(fā)現(xiàn)矢堅蚧、紅圓蚧、褐圓蚧、粉蚧、日本龜蠟蚧、黑翅粉虱、白粉虱、潛葉蛾等害蟲危害橡膠樹。但這些害蟲大部分數(shù)量極少沒有形成危害，但矢堅蚧、紅圓蚧、褐圓蚧的危害有上升的趨勢。
3橡膠樹主要害蟲防治建議
3.1完善橡膠樹病蟲害監(jiān)測防控體系建設和維護橡膠樹病蟲害監(jiān)測站和固定觀察點，完善相關監(jiān)測設施和技術人員配置，提高監(jiān)測覆蓋面；采集和報送橡膠樹病蟲害監(jiān)測數(shù)據(jù)，掌握橡膠樹病蟲害基本情況，病蟲害預測預報信息；及時發(fā)現(xiàn)橡膠生產有重大潛在影響的病蟲害并進行應急處置；指導科學防治，推廣綜合防控技術，促進橡膠樹病蟲害專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治。3.2健全人員組織，確保統(tǒng)一指揮病蟲害的防治完善各級橡膠樹病蟲害防治的專業(yè)隊伍建設，保證上下渠道暢通，能及時上報疫情，同時能保證各種防治措施的順利執(zhí)行。3.3建立橡膠樹病蟲害防治技術服務平臺普及橡膠樹病蟲害知識，為廣大膠農提供防治技術服務，做好防治技術培訓，推廣安全低毒藥劑的使用，建立長效機制，提升服務質量，引導膠農做好病蟲害防治工作，為邊疆經濟發(fā)展做好服務。3.4強化技術培訓，提高培訓質量農場屬地管理后，農場的功能定位不明晰，植保技術隊伍有所消弱，對橡膠樹害蟲的統(tǒng)防統(tǒng)治帶來一定影響。進一步加強對監(jiān)測人員和膠農的技術培訓，提高監(jiān)測質量和防控意識，讓廣大膠農了解和掌握更多的病蟲害知識和先進防控技術。3.5認真做好病蟲害綠色防控在前期工作的基礎上，進一步加大病蟲害綠色防控技術的探索研究力度，重點做好農業(yè)措施、物理措施、生物措施等綜合綠色防控技術的集成配套和示范推廣。
參考文獻
[1]周明，等.四種殺蟲劑對橡膠盔蚧的防效試驗[J].熱帶農業(yè)科技，2004（4）.
[2]周明，等.橡膠盔蚧的發(fā)生及防治對策[J].中國植保導刊，2007（3）:23-24.
[3]周明，等.3％高滲苯氧威防治橡膠盔蚧試驗[J].廣西熱帶農業(yè)，2007（3）：35-36.
[4]王樹明，等.三種熱霧劑防治橡膠六點始葉螨藥效試驗[J].熱帶農業(yè)科技，2007，30（3）：5-6.
[5]邱學俊.橡膠六點始葉螨的發(fā)生及防治措施的研究[J].熱帶作物科技，1996（1）：65-66.
[6]李智全.東平農場橡膠六點始葉螨發(fā)生.為害及防治研究[J].熱帶作物研究，1998（2）：1-5.
第6篇：云計算的技術培訓范文
姓名:XXX 性別:男
民族:漢 政治面目:團員
學歷(學位):學士 專業(yè):工業(yè)電器自動化
聯(lián)系電話:12345678 手機:139000234
聯(lián)系地址:北京市東城區(qū)XX大街10號 郵編:100007
Email Address: 呼機:66881122-1234
教育背景
畢業(yè)院校:北京工業(yè)大學 1993.9--1997.7 工業(yè)電器自動化專業(yè)
主修課程:自控原理,電力拖動,電子技術,自動測試系統(tǒng),計算機組織與結構,計算機硬件及接口電路設計,匯編語言程序設計,C.C++程序設計,軟件工程計算機網(wǎng)絡原理等課程
另:其他培訓情況
*微軟認證系統(tǒng)工程師培訓,培訓科目:Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT
*英語通過國家四級考試,閱讀和翻譯能力較強,曾多次為機械工業(yè)出版社翻譯計算機書籍,并獲出版。
工作經歷
*1998年5月---至今 XX公司
網(wǎng)絡系統(tǒng)工程師
Cisco、IBM網(wǎng)絡產品的技術支持
網(wǎng)絡系統(tǒng)方案(局域網(wǎng)和廣域網(wǎng))的設計和規(guī)劃,解答用戶的疑問,根 據(jù)用戶需求提出最佳解決方案;Cisco、IBM網(wǎng)絡產品的現(xiàn)場調試和系統(tǒng)維護
客戶技術培訓,及公司內部的技術交流與培訓
網(wǎng)絡基本原理及技術:LAN,WAN,TCP/IP,ATM等,以及Cisco、IBM 網(wǎng)絡設備調試過程;講解IBM AIX基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、Netview、
NFS、HACMP等
曾經參與的項目
設計,安裝,調試“吉林97工程”--吉林省電信綜合管理系統(tǒng)ATM網(wǎng)絡及主機系統(tǒng),長沙卷煙廠,錦州合作銀行,人民教育出版社信息系統(tǒng);設計云南省郵電辦公信息集成系統(tǒng),濟南廣電ATM寬帶綜合業(yè)務網(wǎng)、陜西有線電視寬帶網(wǎng)。
*1996年9月---1998年3月 XX公司
系統(tǒng)管理員/工程師
CHINAGBN Internet網(wǎng)絡信息中心的系統(tǒng)管理
熟練掌握UNIX(SUN Solaris)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理并參與組建了CHINAGBN Internet網(wǎng)絡中心(包括網(wǎng)絡設計,安裝系統(tǒng),聯(lián)調,維護,網(wǎng)絡編程)
CHINAGBN 金橋網(wǎng)六城市網(wǎng)絡站點的建設
參與各站點Internet網(wǎng)絡中心的總體規(guī)劃和建設及其與衛(wèi)星主干網(wǎng)的連接,對主干衛(wèi)星網(wǎng)、X.25分組交換、Frame Relay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解
CHINAGBN Internet網(wǎng)絡中心Web系統(tǒng)管理員
個人簡介
具備豐富的工作經驗,認真踏實負責,且具備優(yōu)秀的表達能力,曾多次主持對用戶和內部的技術講解和培訓,獲得用戶和公司的一致好評。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風采展示會”上向來賓講解CHINAGBN專線集團用戶解決方案。
第7篇：云計算的技術培訓范文
姓名：XXX 性別：男
民族：漢 政治面目：團員
學歷(學位)：學士 專業(yè)：工業(yè)電器自動化 聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)XX大街10號 郵編：100007
教育背景
畢業(yè)院校：北京工業(yè)大學 1993.9--1997.7 工業(yè)電器自動化專業(yè)
主修課程：自控原理，電力拖動，電子技術，自動測試系統(tǒng)，計算機組織與結構，計算機硬件及接口電路設計，匯編語言程序設計，C.C++程序設計，軟件工程計算機網(wǎng)絡原理等課程
另：其他培訓情況
*微軟認證系統(tǒng)工程師培訓，培訓科目：Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT
* 英語 通過國家四級考試，閱讀和 翻譯 能力較強，曾多次為機械工業(yè)出版社 翻譯 計算機書籍，并獲出版。
工作經歷
*1998年5月---至今 XX公司
網(wǎng)絡系統(tǒng)工程師
Cisco、IBM網(wǎng)絡產品的技術支持
網(wǎng)絡系統(tǒng)方案（局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)）的設計和規(guī)劃，解答用戶的疑問，根 據(jù)用戶需求提出最佳解決方案；Cisco、IBM網(wǎng)絡產品的現(xiàn)場調試和系統(tǒng)維護
客戶技術培訓，及公司內部的技術交流與培訓
網(wǎng)絡基本原理及技術：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM 網(wǎng)絡設備調試過程；講解IBM AIX基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、Netview、
NFS、HACMP等
曾經參與的項目
設計，安裝，調試“吉林97工程”--吉林省電信綜合管理系統(tǒng)ATM網(wǎng)絡及主機系統(tǒng)，長沙卷煙廠，錦州合作銀行，人民教育出版社信息系統(tǒng)；設計云南省郵電辦公信息集成系統(tǒng)，濟南廣電ATM寬帶綜合業(yè)務網(wǎng)、陜西有線電視寬帶網(wǎng)。
*1996年9月---1998年3月 XX公司
系統(tǒng)管理員/工程師
CHINAGBN Internet網(wǎng)絡信息中心的系統(tǒng)管理
熟練掌握UNIX（SUN Solaris)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理并參與組建了CHINAGBN Internet網(wǎng)絡中心（包括網(wǎng)絡設計，安裝系統(tǒng)，聯(lián)調，維護，網(wǎng)絡編程）
CHINAGBN 金橋網(wǎng)六城市網(wǎng)絡站點的建設
參與各站點Internet網(wǎng)絡中心的總體規(guī)劃和建設及其與衛(wèi)星主干網(wǎng)的連接，對主干衛(wèi)星網(wǎng)、X.25分組交換、Frame Relay、ISDN和DDN及其相關設備有所了解
CHINAGBN Internet網(wǎng)絡中心Web系統(tǒng)管理員
個人簡介
具備豐富的工作經驗，認真踏實負責，且具備優(yōu)秀的表達能力，曾多次主持對用戶和內部的技術講解和培訓，獲得用戶和公司的一致好評。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風采展示會”上向來賓講解CHINAGBN專線集團用戶解決方案。
第8篇：云計算的技術培訓范文
關鍵詞：智慧城市；安全服務；云計算
中圖分類號：TP309
黨的十七大報告提出“全面認識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務”。智慧城市作為新經濟、新文明的重要發(fā)展方式，集工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化為一體，已經成為時展的主題。
智慧城市的研究在我國雖然剛剛起步，但已經出現(xiàn)了很強的發(fā)展勢頭。在全球智慧城市技術日新月異的今天，我國的“智慧城市”建設開始進入實質性的啟動階段，中國有近700個大中城市，大約有30000個小城鎮(zhèn)。初步不完全統(tǒng)計：已有23個大中城市（北京、上海、深圳、廣州、南京、武漢、成都、無錫、杭州、沈陽、寧波、佛山、昆山、鎮(zhèn)江、張家港、揚州、蘭州等）了智慧城市戰(zhàn)略或者規(guī)劃，還有60多個大中城市正在加緊規(guī)劃中。
智慧城市通過完善通信與信息基礎設施，構建數(shù)據(jù)共享與整合平臺，為城市提供包括市民管理與服務、企業(yè)管理與服務、城市管理與運營，是一個復雜的系統(tǒng)工程，其中既有政府和企業(yè)的業(yè)務信息系統(tǒng)，也有面向市民提供公共服務的市民服務系統(tǒng)。同時還面臨著城市間信息化融合所帶來的互信和安全等共性問題。
就整個智慧城市的建設而言，安全問題尤為突出、嚴重，隨著智慧城市快速發(fā)展和應用系統(tǒng)應用深化，對信息技術的依賴日趨嚴重，服務范圍變廣、應用交互增多、數(shù)據(jù)交換頻繁、系統(tǒng)構建復雜度增大，城市信息安全問題已經成為事關城市經濟和社會穩(wěn)定的重大問題，成為了城市管理者重點關注的牽一發(fā)而動全身的問題。目前大部分城市在此方面的安全體系還不是很完善、安全措施還不是很到位、安全防護能力亟待提高。
1 城市安全服務平臺意義
智慧城市的建設已在中國各城市如火如荼的開展，各個城市管理者所提出的應用雖然有所不同，但都集中在面向市民和企業(yè)提供公共服務的需求上，其所需要的安全服務大致是相同的，是具有共性安全需求的，智慧城市安全服務平臺能夠提供全面的安全服務，滿足絕大部分智慧城市建設的安全需求，具有廣闊的市場前景。
1.1 安全服務平臺是滿足城市內共性安全需求和城市間統(tǒng)一安全需求的必要保障
自2000年以來，智慧城市建設在中國取得了相當大的成就，到目前為止，全國已有95個城市建設了自身的智慧城市，未來還將由更多的城市投入“智慧城市”的大潮中，而隨著智慧城市建設體量的擴大，各個城市之間的業(yè)務交互和信息共享成為了城市管理者甚至是省級決策者關注的方向，“智慧城市群”也逐步出現(xiàn)，例如“寧鎮(zhèn)揚市民卡工程”，“蘇錫常市民服務”等，建設一個基于云模式的智慧城市安全服務平臺，能夠提供支撐城市間業(yè)務交互和信息共享的安全服務，使得“智慧城市群”能夠蓬勃發(fā)展，更好的為公民、企業(yè)和城市管理者服務。
1.2 安全服務平臺是促進智慧城市規(guī)模化發(fā)展，推動“五化”發(fā)展的必要手段
由于智慧城市系統(tǒng)的復雜性，大多數(shù)城市管理者在上馬智慧城市項目時，往往會因為安全問題而有所疑慮，安全問題已經成為制約智慧城市規(guī)模化發(fā)展的關鍵性問題，智慧城市安全服務平臺提出的一整套安全服務體系，從頂層設計到具體服務上，保障了智慧城市系統(tǒng)的運行安全，打消了城市管理著在安全上顧慮，有助于促進智慧城市項目的快速上馬，實現(xiàn)智慧城市的規(guī)模化發(fā)展，進而支撐“十二五”期間工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化的快速發(fā)展。
2 智慧城市安全服務平臺總體設計
智慧城市安全服務平臺的主體部分即服務支撐系統(tǒng)、服務運營平臺、標準規(guī)范與服務流程。
7個安全服務支撐系統(tǒng)分別是：網(wǎng)絡信任服務系統(tǒng)、數(shù)據(jù)安全服務系統(tǒng)、安全策略配置服務系統(tǒng)、安全監(jiān)測與態(tài)勢感知服務系統(tǒng)、等級測評與評估咨詢服務系統(tǒng)、應急支援服務系統(tǒng)、安全培訓與攻防演練服務系統(tǒng)。
服務運營平臺由3層構成，分別是綜合接入網(wǎng)關與門戶、由業(yè)務門戶與綜合接入網(wǎng)關、服務目錄與綜合業(yè)務展現(xiàn)系統(tǒng)、服務能力與資源接口等。
通過安全支撐綜合服務平臺，將在智慧城市范圍內，形成網(wǎng)絡信任、數(shù)據(jù)安全、安全策略配置、安全監(jiān)測與態(tài)勢感知、等級測評與評估咨詢、應急支援、安全培訓與攻防演練等安全保障服務能力。面向智慧城市業(yè)務系統(tǒng)用戶提供信息安全支撐服務，同時為有關信息安全監(jiān)督管理部門和平臺運行管理者提供相應的接口。
3 應用價值
如今，評價檢測信息化建設是否成功的標準日益多元化。城市居民對于智慧城市系統(tǒng)如何更好的支撐城市發(fā)展的期望會變得越來越高。智慧城市安全服務平臺能夠為智慧城市帶來的應用價值表現(xiàn)在以下三個方面：
3.1 為智慧城市建設安全保障體系，為其提供安全服務
安全服務平臺提供的智慧城市安全保障體系以“信息保障（IA）”為中心，以“深度防御”和“綜合防范”為指導，以“信息安全風險分析”為手段，以“信息安全管理”為重點，依靠人員、技術、管理等方面提供安全保障能力，將網(wǎng)絡劃分成網(wǎng)絡邊界、網(wǎng)絡基礎設施、終端計算環(huán)境、以及支持性基礎設施建設等多個防御領域，保護信息及信息系統(tǒng)，滿足其保密性、完整性、可用性、可認證性、不可否認性等安全需求，為其提供安全服務。
3.2 為智慧城市提供應用安全基礎設施服務
安全服務平臺依托CA平臺、證書運營服務平臺、災備平臺、態(tài)勢感知平臺，為智慧城市提供了數(shù)字證書管理、權限管理、密鑰管理、證據(jù)管理、時間戳服務和安全管理的網(wǎng)絡信任體系基礎設施。它為實體的身份認證、權限驗證、證書管理、數(shù)字簽名、數(shù)據(jù)加密和網(wǎng)絡信息的機密性、真實性、完整性、不可否認性與存取控制等安全需求提供了具有普適性的技術支持，為智慧城市信息系統(tǒng)提供應用安全基礎設施服務。
3.3 為智慧城市提供安全專業(yè)人才培養(yǎng)服務
安全服務平臺將根據(jù)網(wǎng)絡安全技術的發(fā)展動態(tài)，結合豐富的安全系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)和技術培訓經驗，不斷地改進、完善技術培訓體系，使之更貼近市場、貼近技術前沿，致力于為各城市信息化建設培訓合格的信息安全專業(yè)人才。安全培訓的許多課程，可以用來培訓在工作中可能遇到此類問題的系統(tǒng)安全管理員。我們可以協(xié)助客戶網(wǎng)絡實施對全部技術人員的初級安全培訓，提高全面的安全意識，為新網(wǎng)絡管理員和程序員提供中級安全培訓，也可以根據(jù)客戶的特殊要求，提供高級安全培訓，為智慧城市信息系統(tǒng)提供專業(yè)人才培養(yǎng)服務。
參考文獻：
[1]沈國明.城市安全學[M].上海：上海華東師范大學出版社，2008，4.
[2]黃月江.信息安全與保密[M].北京：北京國防工業(yè)出版社，2008，7.
第9篇：云計算的技術培訓范文
關鍵詞：水稻；玉米；整建制；建設；成效
項目基金：云南省整建制推進糧食作物高產創(chuàng)建專項經費項目（云水稻119、云水稻120）資助
中圖分類號： F326.11 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2016.06.004
瀾滄縣上允鎮(zhèn)地處瀾滄縣西北部，距縣城92公里，國道214線從南到北貫穿全鎮(zhèn)，是通往普洱、西雙版納、雙江等地（州）的交通要道。是瀾滄縣農業(yè)基礎條件相對較好，種植面積大，增產潛力大的糧食主產鎮(zhèn)；鎮(zhèn)內海拔910～2040米，海拔高低差1130米。土地總面積433平方公里，屬盆地地型，年降雨量1200～1500毫米，平均氣溫19.3℃。其中壩區(qū)面積42.41平方公里，占9.7%。上允鎮(zhèn)轄11個村民委員會，146個自然村，220個村民小組，12209戶，45002人口，是一個多民族聚居的邊疆重鎮(zhèn)，鎮(zhèn)內有漢族、佤族、傣族、拉祜族等13個民族。2014年農作物播種面積10366.39公頃，其中：水稻1578.07公頃，平均產量為6105公斤/公頃；玉米播種面積3972.67公頃，平均產量為3315公斤/公頃。其他農作物面積4815.66公頃。2014年人均占有口糧428公斤，農民人均純收入2363元。
1 材料與方法
1.1 項目建設情況
2011年上允鎮(zhèn)被列為省級糧食作物高產創(chuàng)建整鄉(xiāng)推進試點鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），省級每年安排3片高產創(chuàng)建示范片，其中：水稻1片，面積666.7公頃，玉米2片，面積1333.3公頃，安排資金60萬元，力爭經過3～5年的努力，使全鎮(zhèn)糧食年均增長5%以上。通過試點，在更大規(guī)模、更廣范圍、更高層次上開展高產創(chuàng)建。三年來，在各級農業(yè)部門的支持、關心和當?shù)卣畢f(xié)調支持下，上允鎮(zhèn)嚴格按照項目安排和實施方案，積極組織實施，完成上級下達的目標任務。
1.2 推廣品種
水稻：兩優(yōu)2161、宜優(yōu)673、宜香優(yōu)2115、川江優(yōu)527、楚粳28、楚粳29、云粳37；玉米：遼單527、五谷1790、云金2號、康農2號、大天1號、紅單8號。
2 取得的主要成效
2.1 主要效益
2.1.1 經濟效益 如表1所示，通過3年實施糧食作物整鄉(xiāng)推進項目，上允鎮(zhèn)水稻平均產量達8980.5公斤/公頃，平均增產547.5公斤/公頃，累計增加糧食109.5萬公斤；玉米平均產量為6111公斤/公頃，平均增加糧食504.0公斤/公頃，累計增加糧食201.4萬公斤；兩項合計增加糧食310.9萬公斤，以2元/公斤計算，增加產值621.8萬元，效益明顯。
表1 上允鎮(zhèn)整建制實施情況及測產驗收結果
2.1.2 社會效益 三年來，整建制推進糧食作物高產創(chuàng)建項目的實施，促進了農業(yè)科技推廣，創(chuàng)建區(qū)農戶的科技意識得到提高，優(yōu)質品種和先進的技術得到推廣應用，促進了全鎮(zhèn)糧食的平衡增加，對穩(wěn)定糧食面積、確保糧食生產安全發(fā)揮了重要作用，為今后開展結構調整、產業(yè)化發(fā)展打下基礎。
2.1.3 生態(tài)效益 通過整建制項目的實施，不僅提高了糧食作物單產，還在一定程度上保證了上允鎮(zhèn)的耕地面積不再減少。配方施肥、病蟲害聯(lián)防等技術的應用，減少了由不合理施肥帶來的損失及病蟲害不合理防治帶來的污染，有利于農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.2 經驗和體會
一是領導重視，組織機構健全，項目跟蹤管理到位是實施項目的前提。只有組織機構健全，科技人員分工明確，才能確保項目順利完成；二是實施方案及早制定，配套資金及時到位是高質量完成該項目的保障。上允鎮(zhèn)屬于早稻區(qū)，必須早計劃、早落實，確保項目質量；三是加強新品種與新技術引進、示范是開發(fā)項目潛力的核心。每年安排引進一組水稻、玉米新品種，通過示范觀察，選擇適宜本地栽培的主推品種；四是強化科技人員的管理，科技人員不斷更新自身知識，加大對農戶的技術培訓、示范力度是實現(xiàn)科技增糧的技術保證。只有提高技術到位率，才能達到示范目的，科技人員一方面要加強學習，另一方面要強化服務意識；五是樹立典型，通過觀摩、學習，讓更多農民有看處、有學處。通過建設核心示范樣板進行示范，組織農民交流學習，效果十分理想。
3 主要做法和技術措施
3.1 主要做法
3.1.1 成立領導小組 及時成立領導小組和技術小組，負責組織協(xié)調各相關部門共同開展好整建制工作和進行全程技術指導，確保各項措施落到實處、關鍵技術落實到位。
3.1.2 制定實施方案 為了能按照計劃有序推進，需按照上級下達項目文件要求，結合本地實際情況，制定好實施方案，在整個項目實施過程中嚴格按照方案執(zhí)行。
3.1.3 落實責任 鎮(zhèn)、村、組明確責任，分工協(xié)作，任務到人，責任到人，重在落實，重在實績。
3.1.4 強化科技推廣 集成和示范配套高產栽培技術，建設核心示范樣板，展示新品種、新技術及高產栽培綜合技術，加大推廣力度。
3.1.5 加強宣傳 加大技術培訓、宣傳力度，力爭達到主要技術全覆蓋。一方面大力宣傳國家科技增糧項目意義和重要性，另一方面加大技術培訓、指導力度，擴大宣傳面。
3.2 主要技術措施
早稻薄膜育秧、旱育秧及旱育保苗推廣，規(guī)格化栽培，測土配方施肥，水稻精確定量栽培，病、蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治。新品種、新技術、新模式引進示范，每年每片高產創(chuàng)建示范片安排水稻或者玉米新品種（組合）10個以上，篩選出適宜上允鎮(zhèn)種植的品種進行擴大推廣。引進水稻塑料軟盤育秧，示范推廣水稻拋秧和機插秧。積極探索糧食生產節(jié)本增效新技術、新模式，例如水稻早秈改早粳+再生稻模式、玉米收獲后飼料+油菜模式。
參考文獻
[1]曹繼國，楊魯生，劉石柱，等.丹鳳鎮(zhèn)整建制推進玉米高產創(chuàng)建成效顯著[J].中國農技推廣，2012，（9）.
[2]蘭驚雷，賈彬良，孫躍武.開展高產創(chuàng)建工作的實踐與啟示[J].中國農業(yè)信息，2011，（12）.
[3]陳路華，武燕飛，鄭月英，等.整建制推進糧食作物高產創(chuàng)建成效顯著[J].云南農業(yè)，2012，（9）.