企業(yè)管理的培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

8月中旬開始，我參加了公司組織的企業(yè)管理培訓(xùn)。通過9個(gè)專題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)（其中有2個(gè)專題因出差未能參加，自主學(xué)習(xí)了培訓(xùn)教材），我對(duì)管理有了新的認(rèn)識(shí)，管理技能和意識(shí)有所提高，下面就對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)如下：

一、管法是管理的基礎(chǔ)

這里說的“法”是指法規(guī)、典章、制度等。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，作為一名中層干部，需要在公司規(guī)章制度下，在工作中探索、制定并遵守部門的規(guī)章制度。人治不如法治，制度好比紅綠燈、好比斑馬線，是管理的保障。管理一定要有章可循，有法可依，讓制度去替管理者說話。

朱必祥教授在《人力資源管理理念與用人之道》一課中曾提到《華為基本法》，我課后學(xué)習(xí)了一下，深深為其折服。以《華為基本法》為里程碑，華為公司繼續(xù)吸收了包括IBM等公司在內(nèi)的管理工具，形成了均衡管理的思想，完成了公司的蛻變，成為中國最優(yōu)秀的國際化企業(yè)之一。《華為基本法》是中國企業(yè)第一個(gè)完整、系統(tǒng)地對(duì)其價(jià)值觀的總結(jié)，對(duì)中國的企業(yè)文化建設(shè)起到很大推動(dòng)作用。

通過學(xué)習(xí)《華為基本法》，我深刻認(rèn)識(shí)到，法規(guī)、典章、制度作用就是將組織的思維轉(zhuǎn)化為個(gè)人看得見、摸得著的東西，使組織與個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間達(dá)成共識(shí)。制定部門的規(guī)章制度就是把組織、領(lǐng)導(dǎo)的意志貫徹到員工思想意識(shí)以及工作方式方法中的過程。規(guī)章制度是“綱”，部門業(yè)務(wù)是“目”，“綱舉”才能“目張”。頂層的制度建設(shè)搭建好后，部門或公司才能有序運(yùn)轉(zhuǎn)，工作才能去人治、興法治，員工才能按部就班，規(guī)范工作、提高效率、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、降低成本。

基于上述學(xué)習(xí)心得，我在工作中有意識(shí)地思考制度建設(shè)。先從競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)工作開始，總結(jié)試點(diǎn)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足，對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行修訂，并編寫工作指南，在后續(xù)競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)工作中推廣。

在編制2020年度科研預(yù)算過程中，我也根據(jù)預(yù)算特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)張規(guī)范表格，使不同項(xiàng)目經(jīng)理管理的不同項(xiàng)目，填報(bào)的口徑統(tǒng)一，使科研預(yù)算的編制簡(jiǎn)單、快捷、協(xié)調(diào)。

二、管錢是管理的核心

不同層面“錢”有不同的含義。在公司層面，“錢”指的是財(cái)務(wù)；在部門層面，“錢”指的是經(jīng)費(fèi)；在員工層面，“錢”指的是薪酬。司馬遷在《史記·貨殖列傳》中說：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”企業(yè)的價(jià)值、部門的價(jià)值、個(gè)人的價(jià)值，說到底都是用“錢”來衡量的。

財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的中樞。企業(yè)管理應(yīng)以財(cái)務(wù)管理為中心，財(cái)務(wù)管理應(yīng)以資金管理為中心。企業(yè)的理財(cái)能力、資金運(yùn)籌能力，直接決定企業(yè)經(jīng)營效果的好壞。柳世平副教授講授的《讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表》，使我茅塞頓開。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表有了初步的認(rèn)識(shí)，財(cái)務(wù)報(bào)表是企業(yè)的“脈搏”，是財(cái)務(wù)管理的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

財(cái)務(wù)管理與業(yè)務(wù)工作是辯證統(tǒng)一的。財(cái)務(wù)監(jiān)督業(yè)務(wù)，審核數(shù)據(jù)的真實(shí)性、實(shí)時(shí)性、準(zhǔn)確性。財(cái)務(wù)又服務(wù)于業(yè)務(wù)，為業(yè)務(wù)解決資金、資產(chǎn)等資源，為業(yè)務(wù)決策提供支持。

我所在的部門是科研發(fā)展部，承擔(dān)的最主要職責(zé)是科研項(xiàng)目管理。在陳杰副教授講授《項(xiàng)目管理應(yīng)用》時(shí)說：“項(xiàng)目管理的基本工作就是‘三控、兩管、一協(xié)調(diào)’，控質(zhì)量、控進(jìn)度、控經(jīng)費(fèi)，管合同、管信息，協(xié)調(diào)內(nèi)外干系人。”“三控”就是我們熟悉的“質(zhì)量、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)”三坐標(biāo)。管好科研發(fā)展部、管好科研項(xiàng)目，就應(yīng)該在管好技術(shù)狀態(tài)（質(zhì)量）、管好科研計(jì)劃（進(jìn)度）的同時(shí)，也要管好錢（經(jīng)費(fèi)）。

馮夢(mèng)龍的《警世通言》中有“水不激不躍，人不激不奮”。而薪酬的激勵(lì)是一個(gè)組織最基本而關(guān)鍵的選項(xiàng)。華為的員工加班加點(diǎn)是家常便飯，甚至有傳言，每個(gè)華為員工的工位后都有一張行軍床。但人們通常卻對(duì)華為公司的高薪酬和股權(quán)激勵(lì)視而不見。正是有了這樣一種基于“人性”的文化，才孕育出華為經(jīng)典的“狼性”文化。

三、管事是管理的目標(biāo)

這里說的“事”是指公司藉以安身立命、開疆拓土的價(jià)值來源，就是科研項(xiàng)目，是產(chǎn)品。“事”是公司生存發(fā)展的基石，是部門推進(jìn)工作的原動(dòng)力，是個(gè)人成長奮斗的出發(fā)點(diǎn)。沒有“事”，一切工作都是空中樓閣。管理的最終目標(biāo)就是管事，管事就是管理工作的初心。

把事做好，是管理的唯一目標(biāo)。正如陳杰副教授在《項(xiàng)目管理應(yīng)用》課中所說：“項(xiàng)目管理就是以目標(biāo)為導(dǎo)向，應(yīng)用各種知識(shí)、技能、方法和手段應(yīng)用于項(xiàng)目全過程中，使之達(dá)到人們預(yù)期的結(jié)果。”這里說的方法和手段應(yīng)該是正當(dāng)?shù)摹⒖茖W(xué)的，也唯有正當(dāng)、科學(xué)，個(gè)人才能持續(xù)成功、公司才能長遠(yuǎn)發(fā)展。

我公司是一個(gè)軍工單位，為我國軍事裝備建設(shè)提供可靠頂用的產(chǎn)品是我們的初心和使命。經(jīng)過60多年的奮斗，我們打上了深深的軍工烙印，濃厚的軍工情懷是我們的優(yōu)秀基因。如果我們只追逐利益，甚至不擇手段去攫取利益，丟掉了初心，那么，我們個(gè)人、部門、公司也就丟掉了方向，即使成功，也是暫時(shí)的、可憐的，甚至是恥辱的。

根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。我覺得，一個(gè)公司、一個(gè)部門的需求，同樣也可以分為五個(gè)層次：生存需求、發(fā)展需求、合作需求、和諧需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

需求分大循環(huán)和小循環(huán)。通過積極的方法和手段，達(dá)到了項(xiàng)目、產(chǎn)品的預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，也就完成了個(gè)人、部門以及公司的一個(gè)小循環(huán)。若干個(gè)小循環(huán)互相作用，就會(huì)完成一個(gè)大循環(huán)。若干個(gè)大循環(huán)再互相作用，就會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)更大的循環(huán)。大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)，互相促進(jìn)，初心不改，砥礪前行，方得始終。

四、管人是管理的要點(diǎn)

人是什么？天下萬物，如礦物、植物或動(dòng)物，或具有物質(zhì)，或具有生命，或具有意識(shí)，都可以讓人清楚理解，而人不同。人的意識(shí)達(dá)到反省階段，展現(xiàn)自我意識(shí)，可以以自我為中心，從事自由的選擇。人的選擇構(gòu)成了人的內(nèi)涵，所以，我們無法定義人是什么。正因?yàn)槿绱耍谝粋€(gè)組織或一個(gè)項(xiàng)目中，最難管的就是人。

本次培訓(xùn)，涉及到人的管理的課程超過一半，說明管人是最重要，而且也是最復(fù)雜的。作為公司的中層干部應(yīng)該知道，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。為了公司的目標(biāo)，帶好團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能成功。絕大多數(shù)員工是愿意負(fù)責(zé)和愿意合作的，是高度自尊并且有強(qiáng)烈成就欲望的。我們也要知道，金無足赤、人無完人，優(yōu)點(diǎn)突出的人往往缺點(diǎn)也很明顯，朱必祥教授引用唐太宗的名言“君子用人如器，各取所長”來指導(dǎo)我們?nèi)绾斡萌恕Ｃ膳＜瘓F(tuán)牛根生曾說過：“有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅(jiān)決不用。”在用人上，重德重才，而德更重于才。只有堅(jiān)持這一點(diǎn)，才能在后續(xù)的用人、管人的措施上解放思想，大膽用人。在“德”這個(gè)字上過關(guān)后才能做到用人不疑、充分信任。

用人授權(quán)，也要允許失敗。有時(shí)候，失敗的教訓(xùn)更有價(jià)值。但一個(gè)人重犯同樣的錯(cuò)誤是不應(yīng)該的，而如果他屢犯同樣的錯(cuò)誤，那我們就應(yīng)該檢討、反思自己的用人決策了。

管人就要考核。員工的工作態(tài)度和工作能力應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在工作業(yè)績和工作效率上。中層干部必須拿捏好管理的尺度，松緊之間，體現(xiàn)了管理的境界。當(dāng)某員工長期拖后腿，就要及時(shí)做出引導(dǎo)或調(diào)整。如果有人消極怠工，甚至傳遞負(fù)能量，即使工作表現(xiàn)再出色，也絕不能姑息放任，要立即做岀嚴(yán)肅處理，甚至清除。

五、管己是管理的保證

管人難，管己更難。要管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要管理好自己，以身作則，身先士卒，樹立一個(gè)你所期望的他人學(xué)習(xí)的好榜樣。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”一個(gè)合格的中層干部，除了要有專業(yè)的知識(shí)技能，還要有優(yōu)良的品行德行；除了要有過人的能力素質(zhì)，還要有容人的胸懷氣度。

茅曉鳴先生的《領(lǐng)導(dǎo)力要素》課程中給出了作為一名領(lǐng)導(dǎo)所需要具備的各種能力，包括魄力、魅力、判斷力、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力、包容力、創(chuàng)新力、凝聚力……茅先生尤其指出，領(lǐng)導(dǎo)就是要把自己從“事”的專家向“人”的專家轉(zhuǎn)變。也就是說，在過硬的專業(yè)素養(yǎng)之外，還要培養(yǎng)自己全方位的管理素養(yǎng)。這就需要自我管理。

通過培訓(xùn)我認(rèn)為，自我管理的一個(gè)方面就是自我的時(shí)間管理。周小虎教授在《時(shí)間管理藝術(shù)與方法》中推薦了提高效率的十五條法則，對(duì)我的啟發(fā)很大。在學(xué)習(xí)的過程中就有一種想強(qiáng)烈推薦給身邊的人的沖動(dòng)。時(shí)間管理有效，工作就會(huì)更具效率。一項(xiàng)國際調(diào)查表明：一個(gè)效率糟糕的人與一個(gè)高效的人工作效率相差可達(dá)10倍以上！

我認(rèn)為自我管理的另一個(gè)方面就是自我的行為管理。優(yōu)良的品德來自自我約束。能做到慎獨(dú)、慎染、慎微、慎初和慎終，自然就會(huì)贏得員工的尊重，產(chǎn)生威信，即“公生明，廉生威”。威信生則向心力生，向心力生則戰(zhàn)斗力生；威信強(qiáng)則向心力強(qiáng)，向心力強(qiáng)則戰(zhàn)斗力強(qiáng)。

自我管理還有重要的一環(huán)，那就是自我總結(jié)。總結(jié)是積累、是反思，目的在于改善、提高。只有通過總結(jié)，才能從實(shí)踐中獲得認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐能力和認(rèn)識(shí)能力。

合格的中層干部，應(yīng)該是嚴(yán)于律己、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)的人，是能自我控制、自我反省、自我提高的人，是員工的榜樣和旗幟。

第2篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

1 目前企業(yè)管理人員培訓(xùn)現(xiàn)狀

目前企業(yè)的管理人員培訓(xùn)取得了一些成就。成績雖然很多，但問題也不少。這主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）培訓(xùn)投資仍嚴(yán)重不足；（2）培訓(xùn)體系不健全，模式單調(diào)僵硬；（3）培訓(xùn)實(shí)踐效果差。

2 怎樣做好企業(yè)設(shè)備管理人員的培訓(xùn)工作

要想做好員工培訓(xùn)工作，首先從企業(yè)管理者角度必須對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的意義予以重新認(rèn)識(shí)，重新定位培訓(xùn)在企業(yè)生產(chǎn)中的地位，把企業(yè)培訓(xùn)看成是關(guān)系企業(yè)未來生死存亡的大事情。企業(yè)管理者要有人才的憂患意識(shí)，要明白今天的培訓(xùn)決定著明天的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、信譽(yù)度和員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力保證。所以，要想作好培訓(xùn)工作，必須轉(zhuǎn)變這種觀念。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)員工培訓(xùn)是企業(yè)的需要，對(duì)于一些管理機(jī)制的問題，則可以通過一些其他措施得以有效克服。 作好企業(yè)培訓(xùn)，必須選擇受訓(xùn)員工 企業(yè)在送培員工時(shí)，除了考慮崗位需要，也應(yīng)考慮員工自身特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來，作到在受訓(xùn)員工選擇中注重資質(zhì)、注重潛質(zhì)，開發(fā)稟賦，挖掘潛能。 作好培訓(xùn)工作，必須擁有足夠的教學(xué)資源投入，培訓(xùn)教育與學(xué)歷教育不同，它不僅僅是知識(shí)的更新，同時(shí)是企業(yè)文化的孕育與灌輸，通過進(jìn)一步提高員工已有知識(shí)技能，達(dá)到企業(yè)現(xiàn)階段的要求。所以一方面要求培訓(xùn)教育的師資隊(duì)伍的水平要高，要求任教培訓(xùn)的師資既有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還應(yīng)有一定的前瞻性。為了不與企業(yè)實(shí)際脫節(jié)，培訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)需要不斷訪學(xué)、深造，不斷身臨現(xiàn)場(chǎng)了解項(xiàng)目的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)、項(xiàng)目。另一方面，企業(yè)在培訓(xùn)過程中還應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)一些仿真系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)，提高學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用技能，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，在現(xiàn)有師資無法提供有效培訓(xùn)的時(shí)候，合理外聘教師或送學(xué)員外出進(jìn)修。這一切都需要有財(cái)力、物質(zhì)等教學(xué)資源的充分保障，才能做好培訓(xùn)工作。

3 設(shè)備是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，是決定企業(yè)生產(chǎn)效能的重要因素之一

加強(qiáng)設(shè)備管理人員的培訓(xùn)，對(duì)于保證企業(yè)進(jìn)行正常生產(chǎn)秩序，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，增強(qiáng)企業(yè)活力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步有著舉足輕重的作用。設(shè)備管理水平體現(xiàn)著企業(yè)的管理水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)如果沒有較高的設(shè)備管理水平和良好的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)做保證，就會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)的生存發(fā)展，因此研究如何做好現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備管理，是一個(gè)十分具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。

3.1 設(shè)備管理的重要作用

目前，在設(shè)備管理理念上存在著設(shè)備管理與企業(yè)增效相脫節(jié)的現(xiàn)象，往往按部就班管理設(shè)備，而很少想到如何使設(shè)備的管理等更好地適應(yīng)企業(yè)增效的要求。設(shè)備維修也缺乏經(jīng)濟(jì)效益觀念，把設(shè)備的技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理割裂開來，設(shè)備維護(hù)費(fèi)用投入不足，設(shè)備失保失修，或者更新緩慢、技術(shù)落后，產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。從另外的角度而言，設(shè)備有自身的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，企業(yè)管理人員進(jìn)行的各項(xiàng)生產(chǎn)必然要受到設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的支配，任何違背這一規(guī)律的主觀隨意行為都會(huì)給生產(chǎn)帶來影響。在現(xiàn)代企業(yè)中，設(shè)備管理絕不能用小生產(chǎn)或舊的模式進(jìn)行管理，而必須根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)在客觀規(guī)律以科學(xué)的管理模式來進(jìn)行管理，因此，在現(xiàn)代企業(yè)中進(jìn)一步運(yùn)用與現(xiàn)代企業(yè)相適應(yīng)的科學(xué)設(shè)備管理模式，對(duì)于保證正常的連續(xù)生產(chǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益具有十分重要的意義。

3.2 完善企業(yè)設(shè)備管理的幾點(diǎn)建議

（1）提高對(duì)設(shè)備管理重要性的認(rèn)識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)設(shè)備日益機(jī)械化、自動(dòng)化、大型化、高速化、復(fù)雜化，設(shè)備在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的作用和影響也隨之增大，同時(shí)與設(shè)備有關(guān)的費(fèi)用（如設(shè)備的投資、基本折舊、維修費(fèi)用、能源消耗等）在產(chǎn)品成本中的比重也越來越高。因此，設(shè)備管理水平如何直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，尤其是企業(yè)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)之中，要生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，必須有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，同時(shí)保證設(shè)備的良好運(yùn)行狀態(tài)。由此可見設(shè)備管理的重要性，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，一定要克服重生產(chǎn)、輕維修、重使用、輕管理的思想和做法，提高對(duì)設(shè)備管理的認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能抓好企業(yè)各級(jí)設(shè)備管理人員的工作，發(fā)揮各級(jí)設(shè)備管理人員的主觀能動(dòng)性，切實(shí)抓好設(shè)備管理工作，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，增加企業(yè)的效益。

（2）完善設(shè)備管理制度。首先，企業(yè)必須高度重視設(shè)備管理制度，把建立健全和貫徹落實(shí)設(shè)備管理制度放在與技術(shù)同等甚至更重要的地位。其次，制度要及時(shí)更新，不斷完善。隨著企業(yè)改革的深入，我們對(duì)設(shè)備管理的認(rèn)識(shí)也在不斷深化，同時(shí)，與之相對(duì)應(yīng)的各種制度也應(yīng)適時(shí)進(jìn)行修改，使設(shè)備管理制度能逐步擺脫傳統(tǒng)管理思想的束縛，適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)備管理的要求。此外，制度要有完整性和連貫性。修訂和完善設(shè)備管理制度，應(yīng)該尊重企業(yè)的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，既要避免墨守陳規(guī)，保證思路上的完整性，又要防止盲目冒進(jìn)，保證思路上的連貫性。

第3篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：發(fā)電企業(yè)；人力資源；培訓(xùn)；管理

人才的重要性在當(dāng)今已經(jīng)成為無可爭(zhēng)議的共識(shí)，各大企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，立于不敗之地，必須始終將人才作為戰(zhàn)略性因素予以重視。在我國隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)與現(xiàn)代化建設(shè)的不斷向前發(fā)展，新型人才、全能型人才已經(jīng)成為了市場(chǎng)上最為稀缺的資源。發(fā)電企業(yè)作為技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，在不斷發(fā)展過程中對(duì)綜合型人才的需求已經(jīng)成為了影響這個(gè)行業(yè)能否順利向前推進(jìn)的關(guān)鍵因素。加大對(duì)優(yōu)秀人才引進(jìn)力度的同時(shí)，著重提高已有人才的綜合素質(zhì)，通過定期不定期的培訓(xùn)與管理，實(shí)現(xiàn)發(fā)電企業(yè)的安全發(fā)展，已成為我國發(fā)電企業(yè)的重要組成部分。

一、人力資源培訓(xùn)管理的重要性

（一）這是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈條件下，企業(yè)發(fā)展的客觀需求

眾所周知，我國電力體制改革實(shí)行了廠網(wǎng)分開，成立五大發(fā)電公司，打破了廠網(wǎng)一家的壟斷格局，形成了競(jìng)爭(zhēng)格局。五大發(fā)電公司之間為了在市場(chǎng)上立于不敗之地，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，在這樣的客觀環(huán)境下，相互競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。為此企業(yè)必須將改善內(nèi)部機(jī)制，提高員工素質(zhì)以及工作積極性作為重點(diǎn)。在一系列影響企業(yè)總體實(shí)力的因素中，人力資源始終處于核心地位，因此為了使企業(yè)謀得長遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會(huì)，必須將提高員工素質(zhì)和向心力作為重點(diǎn)。加大對(duì)企業(yè)內(nèi)部人力資源的培訓(xùn)和管理，提升員工業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，使員工在具體的工作過程中對(duì)企業(yè)有著強(qiáng)烈的歸屬感，使企業(yè)能夠源源不斷的獲得發(fā)展的動(dòng)力，因此，人力資源的培訓(xùn)管理必須作為重點(diǎn)工作來抓。

（二）這是員工能夠不斷提高技能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要

員工在進(jìn)入企業(yè)后，除了賺取一定工資、養(yǎng)家糊口之外，更希望能夠在自己的努力下，獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的需求。眾所周知，發(fā)電企業(yè)作為一個(gè)技術(shù)密集型企業(yè)，員工在實(shí)際操作一段時(shí)間后，技術(shù)水平自然會(huì)因?yàn)槭炀毝玫揭欢ǖ奶岣撸緷M足工作的需要，但大部分員工在技能要求高的工作中就束手無策，解決不了問題，此時(shí)他們迫切需要加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，提高技能水平，解決工作中的復(fù)雜問題，成為高技能人才，成為本企業(yè)的頂梁柱，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為此，就必須通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)員工的期望，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。

（三）這是促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)，確保完成生產(chǎn)任務(wù)的有效手段

電力企業(yè)的根本目的就是杜絕人身傷亡事故、重大設(shè)備損壞事故，完成發(fā)電目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)首先取決于安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)取決于員工安全知識(shí)水平的高低、安全技能掌握的多少及設(shè)備的健康水平。特別對(duì)于新員工較多的瀾滄江公司，要克服新員工考書本知識(shí)得高分，實(shí)際操作技能低，實(shí)際運(yùn)用水平低的局面，確保安全，確保不發(fā)生事故，確保完成生產(chǎn)任務(wù)，就必須開展有效的安全知識(shí)和設(shè)備技能的培訓(xùn)。對(duì)于老員工，雖然經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有一定的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到一定的技術(shù)水準(zhǔn)，然而，卻經(jīng)常犯“習(xí)慣性違章”，在這一時(shí)期，如果沒有開展必要的培訓(xùn)管理，進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作，那么員工工作中的失誤或違章將無法得到避免，嚴(yán)重的情況下，出現(xiàn)人身傷害也是屢見不鮮的。鑒于此，為切實(shí)保障員工的人身安全，促進(jìn)安全生產(chǎn)，使員工能夠在短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握相關(guān)技能，完成生產(chǎn)任務(wù)，就必須通過人力資源培訓(xùn)來達(dá)到此目的。

二、發(fā)電企業(yè)人在新形勢(shì)下進(jìn)行人力資源管理培訓(xùn)的特點(diǎn)

（一）對(duì)人力資源培訓(xùn)提出了更高的要求

傳統(tǒng)人力資源培訓(xùn)只需要使員工掌握基本的技能，滿足上崗需求就可以了，可在當(dāng)今是完全滿足不了企業(yè)的發(fā)展要求的。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，我國眾多發(fā)電企業(yè)紛紛進(jìn)行著持續(xù)而穩(wěn)定的改革，在這一過程中，企業(yè)對(duì)于人才的要求已經(jīng)不僅僅是掌握基本技能，而是要求其能夠在準(zhǔn)確領(lǐng)悟技術(shù)、技能的同時(shí)，擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、人際交往能力以及應(yīng)用新技術(shù)能力、不同部門之間協(xié)作能力等等。這就對(duì)人力資源的培訓(xùn)提出了更高的要求。

（二）人力資源培訓(xùn)過程中涉及到多方面的工作，工程量大

隨著電力系統(tǒng)設(shè)備自動(dòng)化的提高，新技術(shù)新工藝的不斷運(yùn)用，發(fā)電企業(yè)的運(yùn)行管理模式也隨著發(fā)展變化，無人值班（少人值守）已在絕大多數(shù)電廠實(shí)現(xiàn)，少部分電廠為提高員工的綜合素質(zhì)，實(shí)行了運(yùn)維合一的管理模式，這對(duì)運(yùn)維人員提出了更高的要求，既要懂運(yùn)行，又要懂維護(hù)，既要懂電氣知識(shí)，又要懂機(jī)械知識(shí)，懂二次知識(shí)等，而且新技術(shù)、新工藝成出不窮，也必須學(xué)習(xí)。要讓一個(gè)人掌握這么多方面的知識(shí)和技能，是非常困難的，這就需要加大人力資源的培訓(xùn)管理，在培訓(xùn)過程中，針對(duì)不同的工種，請(qǐng)不同的專家老師進(jìn)行授課，而且要統(tǒng)籌兼顧，合理安排時(shí)間和人員參加。此外，還需要注重對(duì)其的管理、協(xié)調(diào)能力方面的培訓(xùn)，工程量可謂很大。

（三）人力資源培訓(xùn)難以滿足發(fā)電企業(yè)實(shí)際用人的需求

當(dāng)今發(fā)電企業(yè)在進(jìn)行人力資源培訓(xùn)時(shí)，所涉及到的內(nèi)容多、范圍廣已經(jīng)成為了公認(rèn)的特點(diǎn)，在實(shí)際運(yùn)行中，發(fā)電企業(yè)為提高設(shè)備的健康水平和自動(dòng)化程度，不斷地進(jìn)行設(shè)備更新?lián)Q代，采用新技術(shù)新工藝，提高設(shè)備的可靠性，目的就是在競(jìng)爭(zhēng)激烈在市場(chǎng)中立于不敗之地，這就要求培訓(xùn)工作必須與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性，由于發(fā)電企業(yè)涉及到的專業(yè)眾多，技術(shù)先進(jìn)，所需要的人才也必須是技術(shù)型和綜合型人才，必須能夠達(dá)到相對(duì)熟練的技術(shù)水平后才能夠上崗，然而，由于目前水電開發(fā)速度極快，投產(chǎn)的電站一個(gè)接一個(gè)，為了接管新機(jī)組，人員還沒有培訓(xùn)到位，還沒有掌握相關(guān)技術(shù)知識(shí)和安全知識(shí)，就必須上崗，這就導(dǎo)致人力資源培訓(xùn)管理無法滿足企業(yè)大量需要用人的客觀現(xiàn)實(shí)。

三、發(fā)電企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理工作的對(duì)策

（一）建立培訓(xùn)激勵(lì)運(yùn)行機(jī)制，確保完成生產(chǎn)任務(wù)

激勵(lì)指通過激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)人的內(nèi)在動(dòng)力，促使個(gè)體有效地達(dá)到目標(biāo)的心理過程，即通常所說的調(diào)動(dòng)人的積極性。從培訓(xùn)這個(gè)范疇上講，激勵(lì)則是通過刺激激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)沖動(dòng)和學(xué)習(xí)欲望而采取行為的一種手段。所以激勵(lì)能夠使員工產(chǎn)生積極性并利用這種激將法調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，最終收到培訓(xùn)的預(yù)期效果；激勵(lì)也有利于培訓(xùn)的持續(xù)開展，促使員工不停地追求知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)， 充分激發(fā)員工潛在的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，以適應(yīng)崗位發(fā)展、知識(shí)技術(shù)更新和社會(huì)進(jìn)步的需要。當(dāng)前，瀾滄江公司隨著電廠的不斷投產(chǎn)，技術(shù)工人特別是高技能的員工需求很多，但也有大部分員工還是只認(rèn)準(zhǔn)管理崗位，不太注重一線崗位的技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)為學(xué)技術(shù)沒有多大出息，只要有機(jī)會(huì)就往管理崗位上擠，導(dǎo)致高技能人才不多，甚至影響安全生產(chǎn)。眾所周知，電廠的主要任務(wù)是安全生產(chǎn)，把機(jī)組運(yùn)行維護(hù)好，完成發(fā)電任務(wù)，如果沒有鼓勵(lì)高技能人才的激勵(lì)機(jī)制，讓大多數(shù)員工安心鉆研技術(shù)，電廠的安全生產(chǎn)就會(huì)受到影響。故必須建立培訓(xùn)考核、使用、待遇一體化的激勵(lì)運(yùn)行機(jī)制，讓搞技術(shù)的員工安心搞技術(shù)，積極參加技術(shù)培訓(xùn)，成為高技能人才，解決疑難問題，確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。

（二）明確培訓(xùn)目標(biāo)和導(dǎo)向，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

創(chuàng)建一流企業(yè)，必須進(jìn)一步明確培訓(xùn)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)導(dǎo)向，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。隨著電力企業(yè)改革的深化，企業(yè)管理的內(nèi)涵外延都發(fā)生了深刻的變化，對(duì)員工素質(zhì)的更新和各種復(fù)合型人才、高精尖人才的需求日益迫切，電力企業(yè)以往定位于電能相關(guān)的技術(shù)技能培訓(xùn)的目標(biāo)已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)下企業(yè)發(fā)展的新需要。為此教育培訓(xùn)部門必須調(diào)整目標(biāo)強(qiáng)化培訓(xùn)工作的組織和策劃，堅(jiān)持管理知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)并重，促進(jìn)隊(duì)伍思想觀念由封閉型向開創(chuàng)型轉(zhuǎn)變，知識(shí)結(jié)構(gòu)由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。優(yōu)化培訓(xùn)導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的引導(dǎo)，明確不同崗位職工在不同階段應(yīng)該“學(xué)什么”，“怎樣學(xué)”，為年輕的大學(xué)生創(chuàng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和努力方向，充分體現(xiàn)人盡其才，才盡其用，使其主觀能動(dòng)性能充分發(fā)揮。

（三）培訓(xùn)方式多樣化，效果最大化。

人才的開發(fā)、管理和培訓(xùn)是一個(gè)長期的過程，培訓(xùn)也應(yīng)該是系統(tǒng)性和長期性的。對(duì)不同崗位的員工、不同需求的員工采用不同的方法。一般員工及新員工以現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)技能培訓(xùn)為主，重點(diǎn)是培養(yǎng)其掌握機(jī)電設(shè)備的維護(hù)技能和運(yùn)行技術(shù)；中青年干部和專業(yè)帶頭人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，選送到國內(nèi)外知名企業(yè)或大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察，目的是通過培訓(xùn)讓其能解決工作中出現(xiàn)的疑難問題。為此可以根據(jù)公司改革發(fā)展的需要，明確各崗位當(dāng)前和今后對(duì)職工素質(zhì)的要求，使職工能夠動(dòng)態(tài)地、長遠(yuǎn)地從更高的層次上審視自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)發(fā)展需求的差距，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是第一需要”的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的文化，以適應(yīng)電力發(fā)展的需要。另一方面，隨著多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展和普及，信息技術(shù)在人力資源培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用正變得越來越廣泛和便捷。從現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的特點(diǎn)分析，積極采用多媒體技術(shù)遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展職工培訓(xùn)工作可以起到事半功倍的效果。另外是積極采用模擬仿真技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)榉抡婵梢允宫F(xiàn)場(chǎng)情境具有直觀生動(dòng)形象的特點(diǎn)，為培訓(xùn)職工的實(shí)際操作技術(shù)提供了一個(gè)經(jīng)濟(jì)安全的環(huán)境，可以創(chuàng)造身臨其境的逼真模擬效果等融于培訓(xùn)之中，使培訓(xùn)的效果更加明顯、培訓(xùn)的效率更高。

第4篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

1.對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度不夠。

在當(dāng)前的形勢(shì)下，企業(yè)要想快速發(fā)展并在如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置，就必須加強(qiáng)對(duì)管理人才的有效培訓(xùn)，但從實(shí)踐來看并不理想，很多企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重要性并沒有正確的認(rèn)知，也為對(duì)此給予高度重視。這種現(xiàn)象在部分中小型企業(yè)發(fā)展過程中表現(xiàn)的更為明顯，企業(yè)只是一味地加強(qiáng)技術(shù)方面的提升，盲目地對(duì)銷售技術(shù)進(jìn)行填鴨式的培訓(xùn)，而企業(yè)工商管理培訓(xùn)的意識(shí)非常的淡薄。實(shí)踐中可以看到，一部分企業(yè)甚至認(rèn)為工商管理培訓(xùn)活動(dòng)是多余的，沒有意義，因此不會(huì)對(duì)此投入太多的時(shí)間、精力和資金，寧愿費(fèi)功夫督促，也不實(shí)施工商管理培訓(xùn)。

2.培訓(xùn)模式單一、機(jī)械，考核形式化。

據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前國內(nèi)多數(shù)企業(yè)的工商管理培訓(xùn)活動(dòng)仍然沿襲著傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，雖然企業(yè)組織管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的最初目的是好的，但培訓(xùn)人員卻沒有意識(shí)到這一用心，培訓(xùn)過程中的心態(tài)只是完成任務(wù)。從實(shí)踐來看，培訓(xùn)師與企業(yè)管理人員之間缺乏必要的溝通，培訓(xùn)師只是在講相關(guān)內(nèi)容，而管理人員則只是在聽，二者之間根本沒有互動(dòng)，因此培訓(xùn)效率極低。同時(shí)，培訓(xùn)考核方式過于形式化，即采用的是傳統(tǒng)的單一考核模式，機(jī)械化的考核通常只是確保被培訓(xùn)人員能夠順利地通過本次考核，因此多以簡(jiǎn)單的開卷筆試方式進(jìn)行、相互抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。

二、加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)的有效策略

1.加強(qiáng)思想重視，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，重視工商管理培訓(xùn)。

對(duì)于企業(yè)而言，加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)，并將該項(xiàng)工作有效地落實(shí)到實(shí)處，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)價(jià)值的正確認(rèn)知，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，并在此基礎(chǔ)上樹立工商管理培訓(xùn)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視，應(yīng)當(dāng)先從干部身上抓起，領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部應(yīng)當(dāng)端正培訓(xùn)態(tài)度，并以此來影響整個(gè)企業(yè)員工對(duì)培訓(xùn)工作的重視。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層可通過宣傳教育以及分層次宣講等方式，向員工們滲透工商管理培訓(xùn)工作的重要意義。企業(yè)上至領(lǐng)導(dǎo)層，下至普通的員工，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，將工商管理培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的投資活動(dòng)對(duì)待，以增強(qiáng)培訓(xùn)工作的責(zé)任感與積極意義。

2.加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

培訓(xùn)師資力量是企業(yè)工商管理培訓(xùn)的基礎(chǔ)，因此應(yīng)當(dāng)建立健全企業(yè)工商管理師資認(rèn)證體系，對(duì)工商管理培訓(xùn)教師的資格進(jìn)行嚴(yán)格的審查與認(rèn)證，從思想、理論以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)層次對(duì)其進(jìn)行考查與評(píng)估。對(duì)已經(jīng)獲得資格認(rèn)證的工商管理培訓(xùn)人員，也要定期或不定期地展開培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，從而使培訓(xùn)教師不斷掌握當(dāng)前企業(yè)管理動(dòng)態(tài)、最新研究成果，不斷吸收新知識(shí)技能，并將其應(yīng)用到教育實(shí)踐之中。實(shí)踐中，還要不斷地拓寬培訓(xùn)教師資源渠道，加大國內(nèi)外著名管理專家及相關(guān)人才的吸納力度。

3.優(yōu)化工商管理培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方式方法。

較之于普通的培訓(xùn)與教育活動(dòng)而言，企業(yè)工商管理培訓(xùn)具有層次高、任務(wù)重以及內(nèi)容復(fù)雜等特點(diǎn)，實(shí)際培訓(xùn)難度非常的大，因此有必要優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)培訓(xùn)模式和方式方法進(jìn)行創(chuàng)新。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們獲取信息的方式方法也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，企業(yè)工商管理培訓(xùn)過程中也逐漸引入了現(xiàn)代化管理手段，從而使培訓(xùn)管理工作現(xiàn)代化。企業(yè)工商管理培訓(xùn)過程中，還采用了多種教學(xué)模式，比如案例教學(xué)法、合作討論式教學(xué)法以及講座式的教學(xué)模式。

通過對(duì)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)，可有效彌補(bǔ)他們知識(shí)理論上的缺陷，同時(shí)還要注意將理論與實(shí)際聯(lián)系在一起，以增強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)用性。實(shí)踐中，除采用靈活多樣的管理培訓(xùn)方式，還應(yīng)當(dāng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行明確，在管理培訓(xùn)個(gè)性化要求的條件下，不僅要加強(qiáng)理論思辨能力的培訓(xùn)，而且還要加強(qiáng)管理技能培養(yǎng)。基于此，筆者建議培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有啟發(fā)性和針對(duì)性，并不斷地更新培訓(xùn)內(nèi)容，使其更加的專業(yè)化、與時(shí)俱進(jìn)。

4.加大對(duì)工商管理培訓(xùn)人員的考核力度。

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，企業(yè)為領(lǐng)導(dǎo)干部和具體員工提供了更多的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，但這些員工只是抱著參觀學(xué)習(xí)的心態(tài)走形式，因此浪費(fèi)了企業(yè)的資源。究其原因，主要是因?yàn)榕嘤?xùn)人員的考核存在著一定的問題，過于形式化的考核方式，很難激發(fā)被培訓(xùn)人員的積極性與主動(dòng)性，使他們放松了對(duì)本次培訓(xùn)的重視。基于此，筆者建議應(yīng)當(dāng)加大培訓(xùn)考核力度，在考核內(nèi)容中適當(dāng)加入實(shí)踐性的考核事項(xiàng)，從學(xué)習(xí)心態(tài)出發(fā)，多角度考核。

自我國加入WTO以來，國內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也變得更加的殘酷，要想在如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置，人力資源是必不可少的，工商管理培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，因此在企業(yè)工商管理培訓(xùn)過程中，既要采取激勵(lì)機(jī)制，又要不斷加大考核力度，全面提高管理水平。

三、結(jié)語

第5篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與企業(yè)抉擇

通過本專題的學(xué)習(xí)，收獲以下幾方面：

一、明白國家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名優(yōu)秀的企業(yè)家應(yīng)全面的了解國家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策，在此大環(huán)境下，再去經(jīng)營、去發(fā)展，才能讓企業(yè)前途有所保障；

二、明確企業(yè)戰(zhàn)略就是企業(yè)大的發(fā)展方向，是企業(yè)的憲法，企業(yè)怎樣發(fā)展戰(zhàn)略說了算，戰(zhàn)略一經(jīng)確定，必須堅(jiān)定不移的執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中，可以根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，但不能偏離戰(zhàn)略方向，任何總經(jīng)理職位的更換，都必須遵守企業(yè)原定的戰(zhàn)略目標(biāo)，而不能因人員更換去改變；

三、明確企業(yè)戰(zhàn)略制定的思路及方法：自己的企業(yè)現(xiàn)處于什么狀態(tài)，未來的發(fā)展方向及目標(biāo)是怎樣的及如何去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，讓自己今后的工作在戰(zhàn)略方向制定上，有了更清晰的思路及方向；

四、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略選擇的方法，結(jié)合自己所在公司的情況，能清晰公司業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略應(yīng)選擇的方向，具備為公司提供初步業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方案的能力；

五、通過"現(xiàn)代企業(yè)管理"的學(xué)習(xí)，更加清晰明確管理的含義及責(zé)任，管理理念得到了進(jìn)一步的更新，明確什么是"硬管理"、"軟管理"及在管理中的重要性，企業(yè)到何種階段，應(yīng)怎樣去抓好軟硬管理；

六、清晰企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段及各階段應(yīng)采取的管理辦法，結(jié)合自己所在公司，能夠找到更準(zhǔn)確的管理方法，對(duì)今后的工作提供更明確的方向；

七、明白管理者的角色定位，怎樣處理與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的管理關(guān)系及對(duì)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)有了更清晰的思路，怎樣做一個(gè)教練式的管理者，讓下屬在成長的同時(shí)又收獲快樂，從而擁有更高的工作熱情。

管理心理學(xué)與商業(yè)模式創(chuàng)新

通過本專題的學(xué)習(xí)，收獲以下幾方面：

一、通過紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色性格的學(xué)習(xí)，清楚各種顏色的性格特征，在以后的工作中能根據(jù)各種顏色的性格特征，更加合理的安排工作及能更好的溝通合作，發(fā)揮性格在工作中的優(yōu)勢(shì)。

二、通過"管理技能提升與情壓管理"學(xué)習(xí)，更好的掌握了溝通的技巧，明白溝通在管理中的重要性，懂得怎樣去有效授權(quán)及各種授權(quán)的溝通方法；明白個(gè)人情緒壓力管理在工作中的重要性，遇到問題時(shí)，只有調(diào)整好自己的心態(tài)，以積極的思維方式去面對(duì)問題，問題才能迎刃而解。

三、"心力資本"的學(xué)習(xí)，給了自己一次心靈排毒，讓自己學(xué)會(huì)感恩，擁有更平和更積極的心態(tài)去面對(duì)今后的工作和生活。

市場(chǎng)營銷管理

通過本專題的學(xué)習(xí)，收獲如下：

"戀愛式服務(wù)課程"的學(xué)習(xí)，更加明白服務(wù)的深層含義，結(jié)合自身所處的服務(wù)行業(yè)，讓自己對(duì)優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)理解更上一個(gè)臺(tái)階，那就是優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)并不是你為客戶解決了問題，而是你為客戶提供了多少種解決問題的方案，供你的客戶選擇；其次，通過揭開客戶需求表層的"面紗"理論的理解，能明白客戶背后真正的需求，從而在工作中提高客戶的滿意度。

生產(chǎn)運(yùn)作與供應(yīng)鏈管理

通過本專題的學(xué)習(xí)，收獲如下：

一、通過個(gè)人知識(shí)管理的學(xué)習(xí)，明白優(yōu)秀的人與平庸的人的最大區(qū)別就是優(yōu)秀的人不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，對(duì)自己的行為都會(huì)定期反省，此理念自己受益匪淺，由此也養(yǎng)成了定期寫反省錄的習(xí)慣，對(duì)自己的一些不良習(xí)性起到了很好的控制，同時(shí)此習(xí)慣也會(huì)一直堅(jiān)持；

二、"專業(yè)采購談判策略與技巧"的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的工作，可謂受益匪淺，之前對(duì)談判的理解就是自己提出某一方面的條件，對(duì)方如有困難不能執(zhí)行，就會(huì)想辦法去說服自己順應(yīng)對(duì)方，對(duì)談判的思路、技巧幾乎沒有概念，此專題的學(xué)習(xí)，不僅讓自己明白談判應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)、心理素質(zhì)及談判的幾大策略、談判前后的準(zhǔn)備工作等相關(guān)知識(shí)，更重要的是能將此知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，對(duì)今后的談判工作起到很好的指導(dǎo)作用，讓自己對(duì)談判的理解及談判能力更上一個(gè)臺(tái)階。人力資源開發(fā)與管理

通過本專題的學(xué)習(xí)，收獲如下：

一、了解各種筆跡所代表的含義及通過筆跡怎樣去選人、用人，為以后的招聘工作對(duì)人的分析判斷多了一個(gè)了解途徑；

二、通過"企業(yè)人事體系構(gòu)建"的學(xué)習(xí)，余老師深入淺出的講解，讓自己對(duì)人事體系構(gòu)建的理解更加清晰，如他所言"有什么事，設(shè)什么崗，設(shè)什么崗，上什么人，上什么崗，干什么活，干什么活，給什么錢"，這就是人事，簡(jiǎn)單明了，讓自己今后在人事體系構(gòu)建工作上方向更加明確，對(duì)今后的人事工作安排也更清晰；同時(shí)也更加明白薪酬體系的構(gòu)建以及更正確的對(duì)寬度薪酬的理解和在今后工作中該怎樣去運(yùn)用。

國學(xué)與管理

通過本專題的學(xué)習(xí)，收獲如下：

一、通過國學(xué)與管理專題的學(xué)習(xí)，可以說是革新自我的很多理念及闊寬了自己的知識(shí)面，對(duì)中國傳統(tǒng) 文化有了更深入的了解，對(duì)風(fēng)水、辦公選址有了新的認(rèn)識(shí)和理解，明白世間萬事萬物都有規(guī)律可尋，以及這些對(duì)企業(yè)的影響。

二、通過養(yǎng)生專題的學(xué)習(xí)，可以說讓自己受益終生，對(duì)養(yǎng)生有了更深入的理解，回顧總結(jié)，其實(shí)養(yǎng)生就是做人，做企業(yè)也是做人，養(yǎng)生需要付出、需要堅(jiān)持、需要毅力…….做企業(yè)也正如此，通過對(duì)許多養(yǎng)生習(xí)慣的堅(jiān)持，會(huì)讓自己擁有更平和、更從容的心態(tài)去面對(duì)工作、面對(duì)生活，從而讓自己工作的更快樂，生活的更精彩。

第6篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

一、員工流失的原因

員工流失的原因是多方面的，薪酬待遇、發(fā)展機(jī)會(huì)、人際關(guān)系、工作環(huán)境等因素都會(huì)造成員工流失，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)自身存在的問題是員工流失的主要原因，比如缺少良好的企業(yè)文化和氛圍；任人唯親，而非任人唯賢；不注重員工的發(fā)展與培訓(xùn)，等等，在眾多原因中，缺少企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)重要方面，一個(gè)員工從對(duì)企業(yè)毫無所知、毫無感情轉(zhuǎn)變到對(duì)企業(yè)的歷史、發(fā)展和未來了如指掌，對(duì)企業(yè)產(chǎn)生歸屬感，視企業(yè)為家，這個(gè)轉(zhuǎn)變過程，培訓(xùn)是起到不可或缺的作用。本文以企業(yè)員工培訓(xùn)的角度分析。

二、員工培訓(xùn)的重要性分析

一個(gè)持之以恒的有效企業(yè)培訓(xùn)，是提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的過程。而事實(shí)上，培訓(xùn)效果是否理想并不取決于受訓(xùn)者個(gè)人，企業(yè)組織本身作為一個(gè)組織參與者同樣起著非常關(guān)鍵的作用。越來越多企業(yè)重視員工的培訓(xùn)原因，無非在于企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到培訓(xùn)是對(duì)員工素質(zhì)和營造企業(yè)文化的重要性。

（一）企業(yè)培訓(xùn)可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感 培訓(xùn)組織越系統(tǒng)科學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容越充實(shí)，員工就越能接受培訓(xùn)，越能理解企業(yè)的行為，就越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓(xùn)不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作目標(biāo)有了更好的理解。

（二）企業(yè)培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)凝聚力 通過培訓(xùn)營造了企業(yè)文化，企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)和技能，而且會(huì)增強(qiáng)主人翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

（三）企業(yè)培訓(xùn)可以提高員工綜合素質(zhì) 美國權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)，培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。素質(zhì)良好的員工能夠通過自身對(duì)技術(shù)的改良和對(duì)成本的節(jié)約，為企業(yè)節(jié)約資源并且創(chuàng)造利潤。

（四）企業(yè)培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 在當(dāng)前激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)是核心。通過培訓(xùn)留住人才，通過培訓(xùn)吸引人才，因此培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。

三、民營企業(yè)員工培訓(xùn)存在問題分析

目前，與國有企業(yè)、外資企業(yè)相比，民營企業(yè)員工文化水平、受教育程度、思想素質(zhì)相對(duì)較低，且成為了民營企業(yè)發(fā)展的主要制約因素。提高員工的素質(zhì)，直接的行動(dòng)就是讓員工接受培訓(xùn)，基于受時(shí)間、空間、資金的限制，在眾多培訓(xùn)組織中，企業(yè)本身的培訓(xùn)就成為了最主導(dǎo)地位，甚至是唯一的選擇。然而，當(dāng)前民營企業(yè)員工培訓(xùn)還相當(dāng)原始，主要方式仍然是講座、會(huì)議學(xué)習(xí)和拓展形式，內(nèi)容涉及大都是企業(yè)主的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)的發(fā)展過程、產(chǎn)品特點(diǎn)、崗位基本技能、安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，等等，培訓(xùn)期一般設(shè)置在新員工入職后兩周，無論是培訓(xùn)的形式還是培訓(xùn)的內(nèi)容，民營企業(yè)員工培訓(xùn)還是處在相當(dāng)簡(jiǎn)單和落后狀態(tài)。

當(dāng)然，也有很多企業(yè)越來越重視員工的培訓(xùn)工作，并且投入了大量的人力、物力及財(cái)力搞培訓(xùn)，不過結(jié)果卻不如人意，一方面員工參與積極性不高，甚至反感或逃避培訓(xùn)，另一方面培訓(xùn)效果并不理想，最后惡性循環(huán)，企業(yè)無法繼續(xù)支持培訓(xùn)。究其原因在于許多民營企業(yè)的培訓(xùn)往往是片面性、被動(dòng)性、臨時(shí)性，不能激發(fā)員工感動(dòng)身受，這種缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，缺乏培訓(xùn)體系的規(guī)劃，導(dǎo)致了培訓(xùn)目標(biāo)并沒有與崗位相聯(lián)系，培訓(xùn)并未與員工個(gè)人發(fā)展和工作績效的提高相聯(lián)系。

三、項(xiàng)目管理在民營企業(yè)員工培訓(xùn)管理的應(yīng)用

（一）項(xiàng)目管理概念

一般認(rèn)為， 項(xiàng)目管理是指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專門的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下，實(shí)現(xiàn)或超過設(shè)定的需求和期望。項(xiàng)目管理是對(duì)一些與成功地達(dá)成一系列目標(biāo)相關(guān)的活動(dòng)（譬如任務(wù)）的整體。

（二）項(xiàng)目管理在民營企業(yè)員工培訓(xùn)管理的建設(shè)與實(shí)施

1、建立員工培訓(xùn)項(xiàng)目管理目標(biāo) 首先分析一下企業(yè)和員工對(duì)培訓(xùn)的需求是什么，要準(zhǔn)備做較為深入的需求分析，以此來確定這個(gè)項(xiàng)目的基本方向。

2、建立培訓(xùn)師資源系統(tǒng) 在現(xiàn)實(shí)操作中，企業(yè)行政人員或公司高層人員往往就充當(dāng)員工培訓(xùn)的老師，這樣會(huì)導(dǎo)致不良后果：一是培訓(xùn)師的專業(yè)知識(shí)非常狹窄，并不具備系統(tǒng)性，多數(shù)會(huì)出現(xiàn)談經(jīng)驗(yàn)、講閱歷的局面；二是培訓(xùn)師并沒有給員工帶來除企業(yè)和產(chǎn)品以外的知識(shí)，比如人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等；三是改變了培訓(xùn)性質(zhì)，扭曲成行政任務(wù)。基于上述原因，企業(yè)必須建立一個(gè)培訓(xùn)師資源系統(tǒng)。資源庫中老師的來源可以有高校老師、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和本企業(yè)的高層，根據(jù)他們不同的專業(yè)領(lǐng)域和知識(shí)層面組成一個(gè)資源庫，這樣培訓(xùn)涉及的領(lǐng)域就寬廣了，帶給員工的信息就多了。

3、組建培訓(xùn)項(xiàng)目組織架構(gòu) 在一般企業(yè)中，建立起一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目管理需要?jiǎng)佑玫皆S多人力和資源，因此在構(gòu)建一個(gè)適合自身企業(yè)的項(xiàng)目組織架構(gòu)是非常重要的。職能型的組織架構(gòu)在培訓(xùn)項(xiàng)目中在節(jié)省資源、提高效率有一定的作用，它是是一個(gè)層次化的結(jié)構(gòu)，每個(gè)成員有明確的上級(jí)。優(yōu)點(diǎn)在于：（1）有利于充分發(fā)揮資源集中優(yōu)勢(shì)；（2）在人員使用上具有較大的靈活性；（3）技術(shù)專家可同時(shí)參與不同的項(xiàng)目；（4）同一部門的專業(yè)人員在一起易于交流知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；（5）當(dāng)有人離開項(xiàng)目是，仍能保持項(xiàng)目的技術(shù)連續(xù)性；（6）可以為本部門的專業(yè)人員提供一條正常的升遷途徑。

4、建立培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制 在企業(yè)自身實(shí)行的培訓(xùn)中，評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目的效果往往是從培訓(xùn)者是否演講出色或是現(xiàn)場(chǎng)效果是否理想這兩方面進(jìn)行評(píng)估，其實(shí)這是不科學(xué)，也并沒有達(dá)到培訓(xùn)的真正目的，因?yàn)檫@種評(píng)估方式忽視了被培訓(xùn)者自身的體會(huì)，也并沒有時(shí)間讓他們把培訓(xùn)后帶給他們的效果充分體現(xiàn)出來，所以評(píng)判一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是否有效，需要對(duì)參加培訓(xùn)的人在其接受培訓(xùn)前和接受培訓(xùn)后的表現(xiàn)進(jìn)行比較，還有就是有參加培訓(xùn)和沒有參與培訓(xùn)的的人在工作和生活上的認(rèn)知是否已出現(xiàn)不同，比如80%的參加者在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)定自己如何去實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，而沒有參加培訓(xùn)項(xiàng)目者當(dāng)中只有10%的人能夠做到這點(diǎn)，之間的差距70%就是培訓(xùn)的“凈效應(yīng)”，即對(duì)收益的估計(jì)，它為評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目的公共投資回報(bào)提供了一個(gè)基礎(chǔ)。

第7篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

一、企業(yè)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)管理

1、戰(zhàn)略是指企業(yè)最基本的長期目標(biāo)

戰(zhàn)略決策有以下一些重要的特征：①戰(zhàn)略決策涉及企業(yè)主管人員關(guān)于企業(yè)發(fā)展方向的觀念和想法；②戰(zhàn)略決策要幫助企業(yè)處理好與外部環(huán)境的關(guān)系，使其盡量與外部環(huán)境的預(yù)計(jì)變化相一致；③戰(zhàn)略決策必須考慮到企業(yè)本身的資源，并協(xié)調(diào)好經(jīng)營活動(dòng)和資源之間的關(guān)系；④戰(zhàn)略決策涉及企業(yè)經(jīng)營方式上的重大變化；⑤戰(zhàn)略決策極為復(fù)雜，不確定性程度高，要求企業(yè)根據(jù)不完全可靠的信息對(duì)未來事件做出預(yù)測(cè)；⑥戰(zhàn)略決策要求采取一體化的方法管理企業(yè)；⑦戰(zhàn)略決策著眼長期性發(fā)展，涉及的范圍大，影響長遠(yuǎn)；⑧戰(zhàn)略決策涉及企業(yè)主要利益相關(guān)者的價(jià)值觀和期望；⑨戰(zhàn)略決策涉及企業(yè)的資源和經(jīng)營，將會(huì)影響企業(yè)的資源基礎(chǔ)，帶來大量的管理低層的決策。

2、企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)手財(cái)務(wù)管理的影響

企業(yè)是處于不斷競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中的。抓好戰(zhàn)略管理，必須首先確定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的地位，而產(chǎn)品生命周期為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的研究奠定了基礎(chǔ)。①推出階段。②發(fā)展階段。③成熟階段。④衰退階段。

二、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅務(wù)籌劃

新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則將投資按照目的不同分為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)和長期股權(quán)投資。

公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)分為交易性金融資產(chǎn)和直接指定為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)。新準(zhǔn)則將長期債權(quán)投資分為持有至到期投資和可供出售金融資產(chǎn)。長期股權(quán)投資包括企業(yè)持有的對(duì)子公司、聯(lián)營企業(yè)及合營企業(yè)的投資；企業(yè)對(duì)被投資單位不具有共同控制或重大影響、在活躍市場(chǎng)中沒有報(bào)價(jià)、公允價(jià)值不能可靠計(jì)量的權(quán)益性投資。

企業(yè)所得稅分立模式下的弊端：1．內(nèi)外資企業(yè)稅負(fù)差異巨大，以致削弱內(nèi)資企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、危及內(nèi)資企業(yè)生存。原因即在于以往兩套稅制在稅收優(yōu)惠、稅前扣除等政策上對(duì)外資企業(yè)偏松、對(duì)內(nèi)資企業(yè)偏緊，使得內(nèi)資企業(yè)的實(shí)際平均稅負(fù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外資企業(yè)的實(shí)際平均稅負(fù)，這一問題在我國未加入世貿(mào)組織之前，由于外資企業(yè)尚受到其他相關(guān)法律的限制、內(nèi)外資企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)并不激烈，因此并未突現(xiàn)，但隨著我國加入世貿(mào)組織、對(duì)外開放的力度日益加大，外資進(jìn)入的種種限制，諸如地域限制、市場(chǎng)準(zhǔn)入限制、股權(quán)份額限制等等逐步被取消，上述問題使得內(nèi)資企業(yè)將真正面臨嚴(yán)峻的生存挑戰(zhàn)。2．稅收優(yōu)惠政策存在漏洞，以致扭曲企業(yè)經(jīng)營行為、造成財(cái)政收入減少。比如，有相當(dāng)一部分外資企業(yè)在優(yōu)惠期結(jié)束前不是撤資就是改頭換面，注冊(cè)新企業(yè)，將原企業(yè)業(yè)務(wù)注入新企業(yè)，照常享受政策優(yōu)惠，繼續(xù)鉆政策的空子，并讓原企業(yè)“虧損”歇業(yè)或直接注銷；[2]而另一方面不少內(nèi)資企業(yè)大肆效仿外資企業(yè)避稅，許多假外資企業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生，比如一些內(nèi)資企業(yè)通過將資金轉(zhuǎn)到境外再投資境內(nèi)的“返程投資”方式，從而享受外資企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策。3．普惠制稅收優(yōu)惠政策影響我國利用外資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。由于我國以往在涉外稅收上實(shí)行以區(qū)域性優(yōu)惠為主的企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策，這種具有普惠制性質(zhì)的優(yōu)惠政策，一方面加劇了區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，另一方面由于其更多體現(xiàn)的是規(guī)模刺激、而缺乏規(guī)模結(jié)構(gòu)引導(dǎo)力，使得其并沒有對(duì)資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生明顯的引力作用,反而為那些勞動(dòng)密集型、技術(shù)含量不高的投資項(xiàng)目帶來大量利潤，甚至一些外國企業(yè)把污染重、能耗高的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到我國。

三、企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范

1、中國企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的監(jiān)管體系架構(gòu)已具雛形

（1）、20**年以來國內(nèi)監(jiān)管部門相繼對(duì)其所監(jiān)管對(duì)象提出了風(fēng)險(xiǎn)管理的要求——分散監(jiān)管格局形成

風(fēng)險(xiǎn)古來有之，但對(duì)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施管理不足百年的歷史，對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提出全面的管理還是近年來的事情。雖然導(dǎo)致百年老店巴林銀行倒閉的“李森”事件震驚了世界，但真正引起國人矚目的則是與之異曲同工的“陳久霖”事件，由此，國內(nèi)監(jiān)管當(dāng)局開始制定指導(dǎo)性文件要求被監(jiān)管的企業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理。20**年以來，上海證券交易所制定了《上海證券交易所上市公司內(nèi)部控制指引》、深圳證券交易所制定了《深圳證券交易所上市公司內(nèi)部控制指引》、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)頒布了《中央企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引》、中國證券監(jiān)督管理委員會(huì)《證券公司風(fēng)險(xiǎn)控制指標(biāo)管理辦法》、中國保監(jiān)會(huì)《保險(xiǎn)公司風(fēng)險(xiǎn)管理指引（試行）》、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)《商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)管理指引》等，各監(jiān)管部門均出于自身的要求頒布了約束其監(jiān)管對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)管理指引，對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分散監(jiān)管的格局形成。

（2）、20**年國家監(jiān)管開始聯(lián)合發(fā)文對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理——集中監(jiān)管體制形成。

20**年6月28日，財(cái)政部、證監(jiān)會(huì)、審計(jì)署、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)聯(lián)合了《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》。該基本規(guī)范共七章五十條，各章分別是：總則、內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息與溝通、內(nèi)部監(jiān)督和附則。規(guī)范體系除基本規(guī)范外還包括具體規(guī)范和應(yīng)用指南等。此次基本規(guī)范的印發(fā)，標(biāo)志著中國企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系建設(shè)取得重大突破。基本規(guī)范要求自2009年7月1日起先在上市公司范圍內(nèi)施行，鼓勵(lì)非上市的其他大中型企業(yè)執(zhí)行。至此，開啟了對(duì)中國企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施全面監(jiān)管的序幕。

2、中國企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)將全面展開

（1）、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制體系開始融合

從由財(cái)政部會(huì)同證監(jiān)會(huì)、審計(jì)署、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)共同制定的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》，被專家稱為“中國版的SOX法案”，它的標(biāo)志著對(duì)中國企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐開始從內(nèi)部控制制度建設(shè)方面取得突破，并將對(duì)公司、證券以及國有資產(chǎn)管理等相關(guān)制度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。基本規(guī)范規(guī)定企業(yè)內(nèi)部控制的基本目標(biāo)、基本要素、基本原則和總體要求，是制定具體規(guī)范和應(yīng)用指南的基本依據(jù)。基本規(guī)范在形式上借鑒了COSO報(bào)告內(nèi)部控制5要素框架，同時(shí)在內(nèi)容上體現(xiàn)了其風(fēng)險(xiǎn)管理8要素框架的實(shí)質(zhì)，構(gòu)建了以內(nèi)部環(huán)境為重要基礎(chǔ)、以風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為重要環(huán)節(jié)、以控制措施為重要手段、以信息溝通為重要條件、以內(nèi)部監(jiān)督為重要保證的5要素框架。賽迪顧問認(rèn)為，風(fēng)險(xiǎn)管理要素管理與內(nèi)部控制體制建設(shè)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的整體，其構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理框架。

（2）、專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢中介機(jī)構(gòu)將成為企業(yè)長期依賴的伙伴

為了配合《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》的施行，財(cái)辦會(huì)會(huì)同國務(wù)院有關(guān)部門草擬了《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》、《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引》、《企業(yè)內(nèi)部控制鑒證指引》等三個(gè)指引文件分別對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營管理的效率和效果目標(biāo)、財(cái)務(wù)報(bào)告及相關(guān)信息真實(shí)完整目標(biāo)、資產(chǎn)安全目標(biāo)、合法合規(guī)目標(biāo)等單個(gè)或整體控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)貨幣資金、采購與付款、存貨、對(duì)外投資、工程項(xiàng)目、固定資產(chǎn)、銷售與收款、籌資、成本費(fèi)用、擔(dān)保、合同、對(duì)子公司的控制、財(cái)務(wù)報(bào)告編制、信息披露、預(yù)算、人力資源政策、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)等17部分的關(guān)鍵控制點(diǎn)及控制措施進(jìn)行了詳細(xì)介紹；并對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所接受委托，對(duì)企業(yè)與財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行鑒證提出了具體要求和規(guī)范。對(duì)鑒證報(bào)告的格式、鑒證結(jié)果的使用等提出了明確要求。賽迪顧問認(rèn)為，接受專業(yè)的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢機(jī)構(gòu)的服務(wù)，是中國企業(yè)落實(shí)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》的必經(jīng)之路。

（3）、信息化是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)的必要支撐

四、相關(guān)知識(shí)

所謂公允價(jià)值引起了連鎖反應(yīng)，筆者不敢茍同。市場(chǎng)價(jià)格在金融企業(yè)應(yīng)用公允價(jià)值后的確進(jìn)一步下跌，但市場(chǎng)價(jià)格的下跌是對(duì)企業(yè)不良業(yè)績的反應(yīng)而不是對(duì)應(yīng)用公允價(jià)值的反應(yīng)，只要企業(yè)的不良業(yè)績是真實(shí)的，就應(yīng)該正視這種價(jià)格的下跌，否則會(huì)計(jì)的信息傳遞作用何在?所以說公允價(jià)值只是真實(shí)反映了企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，從而對(duì)利益相關(guān)者進(jìn)行一種風(fēng)險(xiǎn)警示，并通過積極的措施(管理改進(jìn)與業(yè)績提升)或消極的措施(重組或破產(chǎn))得以釋放。如果摒棄公允價(jià)值，那么企業(yè)業(yè)績下滑將在會(huì)計(jì)信息中得不到反映，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)不斷聚集而導(dǎo)致價(jià)格泡沫的產(chǎn)生，一旦泡沫破裂，后果是不堪設(shè)想的。

第8篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；人力資源培訓(xùn)；管理；對(duì)策

電力企業(yè)的人力資源的培訓(xùn)管理應(yīng)結(jié)合企業(yè)的長期戰(zhàn)略規(guī)劃有計(jì)劃地綜合性開展，應(yīng)考慮戰(zhàn)略規(guī)劃調(diào)整而引起的組織結(jié)構(gòu)變化、崗位重新設(shè)計(jì)、職業(yè)資格和專業(yè)技術(shù)資格等因素，根據(jù)企業(yè)特有的人才發(fā)展規(guī)律、員工在不同時(shí)期不同心理需求，制訂企業(yè)各階段的培訓(xùn)計(jì)劃和薪酬激勵(lì)措施，確保人力資源的培訓(xùn)效果和企業(yè)期望結(jié)果一致。

1電力企業(yè)人力資源培訓(xùn)對(duì)電力企業(yè)的意義

1.1培訓(xùn)是電力企業(yè)經(jīng)營管理的需要

電力企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，設(shè)備科技含量較高、對(duì)人才的需求和要求超過一般的企業(yè)。因此培訓(xùn)對(duì)企業(yè)來說尤為重要。電力企業(yè)要安全運(yùn)行并獲得盈利，需要一支高素質(zhì)、高技術(shù)、具有團(tuán)隊(duì)精神的員工隊(duì)伍，而這些恰恰需要對(duì)員工進(jìn)行合理有效的培訓(xùn)。

1.2培訓(xùn)是電力企業(yè)員工個(gè)人發(fā)展的需要

電力企業(yè)的員工有較強(qiáng)的了解本專業(yè)、本行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)、掌握相關(guān)的新技術(shù)、新方法的愿望和要求。企業(yè)只有重視員工的個(gè)人發(fā)展需求，主動(dòng)為其成長、發(fā)展以及參與企業(yè)管理創(chuàng)造機(jī)會(huì)和提供有利條件，在培訓(xùn)計(jì)劃中更多地考慮員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能充分發(fā)揮員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2電力企業(yè)培訓(xùn)特點(diǎn)

電力員工的教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷了強(qiáng)調(diào)以發(fā)展個(gè)人技術(shù)與態(tài)度為主的傳統(tǒng)理論培訓(xùn)和以更注重個(gè)人與他人之間關(guān)系的行為科學(xué)理論培訓(xùn)階段，其培訓(xùn)工作突出以下幾個(gè)主要特點(diǎn)。

2.1全員性：培訓(xùn)的對(duì)象上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通的員工，這樣通過全員性的職工培訓(xùn)極大地提高了企業(yè)員工的整體素質(zhì)水平，有效地推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。目前我電力公司的全員培訓(xùn)率逐年提高，全員培訓(xùn)的工作力度正在進(jìn)一步加大。

2.2實(shí)效性：電力企業(yè)能夠針對(duì)生產(chǎn)特點(diǎn)，制定相對(duì)完善的培訓(xùn)年度計(jì)劃并下發(fā)執(zhí)行，在各個(gè)層面上所開展的培訓(xùn)更突出與實(shí)際工作中的聯(lián)系，對(duì)于正在開展的新型技術(shù)與設(shè)備控制技術(shù)在培訓(xùn)中體現(xiàn)出“全仿真”型培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的實(shí)效性。

2.3多樣性：培訓(xùn)的方式已經(jīng)從單純的課堂（培訓(xùn)課堂）教學(xué)延伸到電力生產(chǎn)的全過程。既有理論學(xué)習(xí)，也有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐；既有校企聯(lián)合辦學(xué)培訓(xùn)，也有資格強(qiáng)制認(rèn)證培訓(xùn)；既有“以師帶徒”的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，也有“互動(dòng)試”的深入淺出的培訓(xùn)。

3.電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)存在問題

3.1對(duì)電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠

在電力企業(yè)中，一方面，管理層對(duì)教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)往往存在一些誤區(qū)，認(rèn)為企業(yè)的教育培訓(xùn)工作往往會(huì)增加企業(yè)的成本支出，而接受過系統(tǒng)培訓(xùn)后的員工又容易離開企業(yè)，耗費(fèi)了大量人力、物力和財(cái)力。另一方面，企業(yè)管理者在對(duì)人力資源的教育培訓(xùn)過程中，沒有將員工的長期發(fā)展與實(shí)際的培訓(xùn)結(jié)合起來，只著重了眼前需要，缺乏長期的規(guī)劃，沒有將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與教育培訓(xùn)工作良好的結(jié)合起來。

3.2 企業(yè)信息資源未被充分利用

隨著信息時(shí)代的到來，電力企業(yè)也迎來了運(yùn)營的信息化時(shí)代，企業(yè)中往往建立了電力運(yùn)行、控制，設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理、ERP等多種信息資源系統(tǒng)。由于自身操作水平有限，眾多信息系統(tǒng)的實(shí)際使用與系統(tǒng)本身的功能不相匹配，未被使用的信息系統(tǒng)功能會(huì)伴隨著新系統(tǒng)的增加等演變?yōu)槠髽I(yè)的沉沒成本。這也是在教育培訓(xùn)過程中存在的不足之處之一。

3.3 培訓(xùn)效果缺乏有效考核，激勵(lì)機(jī)制不完善

在電力企業(yè)的教育培訓(xùn)中，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考察僅僅局限在培訓(xùn)階段的最后考核中，對(duì)教育培訓(xùn)后，對(duì)考察結(jié)果的應(yīng)用和后續(xù)追蹤沒有有效地進(jìn)行，使對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核僅僅停留在最后的考試中，失去了將教育培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中的初衷。也正因?yàn)槿绱耍嘤?xùn)結(jié)果沒有與后續(xù)的員工薪酬、職業(yè)發(fā)展等相結(jié)合，使不少員工認(rèn)為所謂的教育培訓(xùn)只是走過場(chǎng)，缺乏原始動(dòng)力，是教育培訓(xùn)工作的落實(shí)難上加難。

4完善電力企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理的對(duì)策

4.1建立完善的培訓(xùn)制度

人力資源部門應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的具體實(shí)際和國家相關(guān)的法律法規(guī)，制定適合企業(yè)實(shí)際的配套培訓(xùn)管理制度。通過建立和完善培訓(xùn)制度，使實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃能做到有法可依、有章可循、有據(jù)可查，并系統(tǒng)規(guī)范地落實(shí)培訓(xùn)的每一步驟，減少培訓(xùn)工作中的隨意性和盲目性。

4.2加強(qiáng)追蹤檢查考核，抓落實(shí)、抓績效

對(duì)培訓(xùn)工作的追蹤檢查與考核，既是搞好培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，也是目前多數(shù)培訓(xùn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)。利用企業(yè)、部門、班組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)培訓(xùn)工作的具體落實(shí)進(jìn)行督查、督辦，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，不走過場(chǎng)。加強(qiáng)培訓(xùn)工作中的追蹤考核，最重要的是建立培訓(xùn)督導(dǎo)常態(tài)化管理機(jī)制。

4.3建立電力企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)信息化平臺(tái)

建立專業(yè)的教育培訓(xùn)信息化平臺(tái)，將員工在電力企業(yè)中參加的教育和培訓(xùn)分類集成，進(jìn)行信息化管理，將有效提高企業(yè)的教育培訓(xùn)效率。以某電力企業(yè)為例，其培訓(xùn)教育系統(tǒng)可以分為電子資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等。電子資源系統(tǒng)主要為員工提供有專業(yè)化知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)電子資源，可以包括相應(yīng)的專注、文獻(xiàn)以及名師講座的一些音頻、視頻。企業(yè)內(nèi)部的員工可以按照不同的權(quán)限對(duì)公司內(nèi)的文獻(xiàn)專著、視頻課程等進(jìn)行借閱和收聽、觀看。不同種類的員工針對(duì)自身實(shí)際選擇相應(yīng)的資源進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)。系統(tǒng)通過記錄員工瀏覽電子資源的頻率、多少等作為員工日常教育培訓(xùn)考核的參考，作為激勵(lì)的依據(jù)之一，從而將教育培訓(xùn)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，融入到員工日常的生活工作中去。

網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)一方面包括集團(tuán)公司內(nèi)部的一些公告，建立不同級(jí)別的員工之間，同一員工之間的交流平臺(tái)，員工可以通過此平臺(tái)將自己的意見反饋給其他人，亦可以從中汲取其他員工的意見。另一方面則主要包括在眾多企業(yè)中廣泛應(yīng)用的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，有效利用信息資源，提高工作效率和質(zhì)量。

培訓(xùn)管理系統(tǒng)是專業(yè)記錄、考核員工所參與的教育培訓(xùn)的系統(tǒng)。具體到電力企業(yè)，教育培訓(xùn)的形式可以分為公司內(nèi)部開辦不同類型培訓(xùn)班、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)歷教育和專業(yè)資格教育、定期考試、技術(shù)交流、現(xiàn)場(chǎng)教育等。通過設(shè)立不同的板塊，將員工的教育培訓(xùn)過程規(guī)范、合理地記錄下來。能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的，比如定期考試、技術(shù)交流等，可以通過平臺(tái)直接實(shí)現(xiàn)，而在班組的現(xiàn)場(chǎng)教育、學(xué)歷教育和專業(yè)技術(shù)資格等無法直接通過網(wǎng)絡(luò)完成的，在經(jīng)過人力資源部門的核定后，可以記錄到公司的培訓(xùn)管理系統(tǒng)中，成為以后激勵(lì)、考核的依據(jù)。

4.4評(píng)估培訓(xùn)效果，建立改進(jìn)體系

效果評(píng)估是過程控制中最重要一環(huán)，通過效果評(píng)估，能為今后完善培訓(xùn)的內(nèi)容、豐富培訓(xùn)的策劃、改善培訓(xùn)方法提供依據(jù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃、具體實(shí)施過程的不斷修改和完善，達(dá)到培訓(xùn)工作在控、可控和持續(xù)改進(jìn)。培訓(xùn)效果評(píng)估一般采用問卷、面談、座談、考試等方式.其中，利用考試是通過對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)前后知識(shí)、技能、行為規(guī)范等的測(cè)試對(duì)比，了解員工對(duì)培訓(xùn)知識(shí)掌握程度，將員工反映合理要求，員工普遍沒有掌握的內(nèi)容，及時(shí)地反映給培訓(xùn)教師。

5結(jié)束語

教育培訓(xùn)是一門復(fù)雜的系統(tǒng)工程，和企業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)培訓(xùn)部門要以長遠(yuǎn)的眼光來看待這項(xiàng)工作。良好的企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展所需人力資源的來源，是企業(yè)人才培養(yǎng)的最重要途徑。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：企業(yè)管理的培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：煤炭企業(yè)；人力資源培訓(xùn)；管理；戰(zhàn)略

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）12-00-01

人力資源培訓(xùn)是企業(yè)人力資源再生和增值的一條重要路徑，煤炭企業(yè)對(duì)人力資源培訓(xùn)的管理應(yīng)結(jié)合戰(zhàn)略管理豐富其內(nèi)涵，擴(kuò)展其外延，以使人力資源培訓(xùn)更行之有效并為煤炭企業(yè)實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)提供持久的推動(dòng)力。

一、煤炭企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理及操作的三大誤區(qū)

近年來，隨著煤炭行業(yè)重組兼并工作的進(jìn)行，煤炭行業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，煤炭行業(yè)逐步樹立起以人為本的經(jīng)營管理思想，煤炭企業(yè)對(duì)人力資源培訓(xùn)的重視程度也在逐步提高。但是，由于認(rèn)識(shí)上和體制上存在這樣或那樣的問題，許多煤炭企業(yè)的人力資源培訓(xùn)陷入了誤區(qū)。

（一）培訓(xùn)目的不明確，培訓(xùn)思想與煤礦發(fā)展脫節(jié)。配置充足而適用的人力資源、保有適量的人才儲(chǔ)備是企業(yè)長期發(fā)展的先決條件之一。但有很多煤礦只是維持最低限度的培訓(xùn)，在效益滑坡時(shí)則培訓(xùn)更少或者干脆不培訓(xùn)。煤礦企業(yè)決策者重點(diǎn)把資金和時(shí)間投入到預(yù)期能顯著改善業(yè)績的經(jīng)營管理項(xiàng)目中，在此類培訓(xùn)思想指導(dǎo)下，能持續(xù)提升員工勝任能力的培訓(xùn)少而又少，這些煤礦的發(fā)展進(jìn)程難免遇到人力資源“瓶頸”、人才儲(chǔ)備“斷層”而受阻。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容不務(wù)實(shí)，培訓(xùn)課程與崗位要求脫節(jié)。企業(yè)年年搞培訓(xùn)，執(zhí)著地講求理論應(yīng)用類的培訓(xùn)，在課程設(shè)置上都不是以分析培訓(xùn)需求為依據(jù)、以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，而是“一刀切”地灌輸那些表面上自成一派、實(shí)質(zhì)上不堪施用的理論或?qū)崉?wù)知識(shí)，再加上單位對(duì)培訓(xùn)者考核不嚴(yán)格和實(shí)施匆忙，參加培訓(xùn)的員工學(xué)習(xí)時(shí)間過短，造成被培訓(xùn)者年年培訓(xùn)，就是工作技能水平?jīng)]有進(jìn)步。使一些煤礦常年重復(fù)著低效甚至無效的培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)過程不徹底，培訓(xùn)效果與工作績效脫節(jié)。人力資源培訓(xùn)的全過程應(yīng)當(dāng)包括全面分析培訓(xùn)需求、做實(shí)培訓(xùn)工作管理兩個(gè)階段，員工在培訓(xùn)中學(xué)到了新知識(shí)、學(xué)會(huì)了新技能，但沒有在本職工作中學(xué)以致用，不能達(dá)到改進(jìn)工作行為、提升工作績效的效果，這樣的培訓(xùn)沒有實(shí)際意義。

二、煤炭企業(yè)員工戰(zhàn)略化管理的主導(dǎo)原則

從以上三大誤區(qū)可以看出人力資源培訓(xùn)管理仍被視為人力資源管理中的一個(gè)派生性職能，遠(yuǎn)沒有做到以發(fā)展戰(zhàn)略為著眼點(diǎn)，要走出這四大誤區(qū)，煤炭企業(yè)必須從戰(zhàn)略高度上重視人力資源培訓(xùn)，實(shí)施人力資源培訓(xùn)的戰(zhàn)略化管理，確立并遵循全方位原則、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合原則、動(dòng)態(tài)性原則。

（一）全方位原則。人力資源培訓(xùn)應(yīng)充分體現(xiàn)整體性原則，煤炭企業(yè)是一個(gè)由若干分工協(xié)作、相互依存的生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)融合而成的有機(jī)整體。在培訓(xùn)思路上，應(yīng)整體上把握發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)之間的差距，統(tǒng)籌考慮發(fā)展戰(zhàn)略、人員結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、經(jīng)營特色、管理能力等因素，確定具有系統(tǒng)性、針對(duì)性的人力資源培訓(xùn)總體思路；在培訓(xùn)過程中，應(yīng)讓培訓(xùn)思路統(tǒng)攬人力資源培訓(xùn)的全過程，貫穿需求分析、培訓(xùn)工作管理階段的每一個(gè)步驟；最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是應(yīng)取得所有運(yùn)營系統(tǒng)、每個(gè)職能部門都能積極支持、不斷推動(dòng)人力資源培訓(xùn)的深入開展。

（二）全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合原則。煤炭企業(yè)由眾多知識(shí)能力不同、勝任能力各異的從業(yè)人員匯集而成，人力資源培訓(xùn)應(yīng)充分體現(xiàn)全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相原則。根據(jù)針對(duì)不同的管理層次、生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)、職能部門、工作崗位確定不同的培訓(xùn)目標(biāo)；同時(shí)針對(duì)不同的培訓(xùn)目標(biāo)確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容；最后針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容確定不同的培訓(xùn)方式，注重教師講解、學(xué)員討論、案例分析、這三種基本的培訓(xùn)形式的有效組合。

（三）動(dòng)態(tài)性原則。煤炭企業(yè)人力資源的數(shù)量（存量和增量）和質(zhì)量（總體質(zhì)量和個(gè)體質(zhì)量）都是動(dòng)態(tài)的變量，人力資源培訓(xùn)應(yīng)充分體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性原則。煤炭企業(yè)要關(guān)注相關(guān)產(chǎn)業(yè)及煤炭行業(yè)的總體發(fā)展態(tài)勢(shì)和趨勢(shì)，從打造和鞏固自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力出發(fā)，建立“全員性，低重點(diǎn)，高視點(diǎn)，最優(yōu)化”的動(dòng)態(tài)培訓(xùn)體系。

三、煤炭企業(yè)員工戰(zhàn)略化管理的基本內(nèi)涵

（一）全面分析培訓(xùn)需求

培訓(xùn)需求分析既是制定培訓(xùn)計(jì)劃的前提，又是評(píng)估培訓(xùn)效能的基礎(chǔ)，主要從以下五個(gè)方面著手。一是組織分析，著重分析每個(gè)職能部門的組織機(jī)構(gòu)和組織目標(biāo)，確定其培訓(xùn)范圍及重點(diǎn)。二是崗位分析，著重分析每個(gè)工作崗位素質(zhì)要求和績效要求，確定其培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。三是員工分析，著重每個(gè)員工現(xiàn)職員工的工作過程和工作結(jié)果，確定其培訓(xùn)方向及要求。四是績效分析，著重每個(gè)部門、每個(gè)崗位、每個(gè)員工的實(shí)際績效與目標(biāo)績效之間的差距，確定其潛在的或隱含的培訓(xùn)需求。五是需求評(píng)審。主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：其一，與發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)程度，關(guān)聯(lián)程度高的培訓(xùn)需求應(yīng)優(yōu)先滿足；其二，對(duì)煤礦運(yùn)作的重要程度，重要程度高的培訓(xùn)需求應(yīng)優(yōu)先滿足；其三，可預(yù)期的績效提升幅度越大越應(yīng)當(dāng)優(yōu)先滿足。

（二）做實(shí)培訓(xùn)工作管理

1.嚴(yán)格制定培訓(xùn)計(jì)劃：培訓(xùn)計(jì)劃既是培訓(xùn)需求分析的結(jié)果、又是培訓(xùn)工作實(shí)施的依據(jù)，煤炭企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源的總體計(jì)劃，考慮企業(yè)的培訓(xùn)需求與可能，按如下四個(gè)步驟漸次展開：（1）培訓(xùn)計(jì)劃制定程序；（2）培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定；（3）培訓(xùn)檔案的管理；（4）培訓(xùn)的實(shí)施。

2.認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目。無論是哪一類培訓(xùn)項(xiàng)目，只要列入培訓(xùn)計(jì)劃，都應(yīng)有組織有計(jì)劃理由組織地予以實(shí)施，且每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中都要切實(shí)做到注重過程管理、注重營造氛圍、注重個(gè)人感受。

3.深入評(píng)估培訓(xùn)效果。煤礦培訓(xùn)效果評(píng)估即應(yīng)從這四個(gè)步驟入手：（1）受訓(xùn)人員的反應(yīng)；（2）受訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的掌握；（3）受訓(xùn)人員知識(shí)、技能的應(yīng)用以及行為及業(yè)績的改善；（4）培訓(xùn)行為為單位帶來的影響和回報(bào)。

這三項(xiàng)培訓(xùn)工作管理主旨就是學(xué)以致用。前一項(xiàng)在培訓(xùn)前完成，側(cè)重解決學(xué)而有意的問題；后兩項(xiàng)在培訓(xùn)結(jié)束后開始，主要解決學(xué)而有成的問題，各有工效，不可偏廢。

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