德育工作計劃方案精選(九篇)

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第1篇：德育工作計劃方案范文

關鍵詞：OSWorkFlow；工作流；辦公自動化；Spring

0　引言

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)的信息資源越來越表現(xiàn)出一種異構(gòu)、分布、松散耦合的特點，企業(yè)的分散性、決策制定的分散性、對日常業(yè)務活動詳盡信息的需求以及C／S體系結(jié)構(gòu)、分布式處理技術的日益成熟，集中式信息處理已不能滿足辦公自動化的需求，基于工作流的辦公自動化系統(tǒng)已成為實現(xiàn)業(yè)務流程自動執(zhí)行的趨勢。

1　工作流技術

1.1　工作流概念

工作流是針對工作中具有固定程序的常規(guī)活動而提出的一個概念。國際工作流管理聯(lián)盟(Workflow ManagementCoalition)對工作流的定義是：工作流是指在計算機支持下的全自動或半自動化的整個或部分經(jīng)營過程。通常，把凡是由計算機軟件系統(tǒng)控制其執(zhí)行的過程都稱為工作流。工作流技術是工作流管理系統(tǒng)的核心技術，它監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)整個業(yè)務過程的完成，并對信息流進行跟蹤。工作流技術是提高業(yè)務過程效率和生產(chǎn)率的關鍵技術。圖1為OA系統(tǒng)的工作流模型。

1.2　工作流程思想

任何一個工作流實例都有―個或者多個當前步驟。每一個當前步驟都有一個狀態(tài)值。當前步驟的狀態(tài)值構(gòu)成流程實例的-工作流狀態(tài)。

工作流要運作，流轉(zhuǎn)一定會在代表工作流實例的有限狀態(tài)機中發(fā)生。一旦―個步驟完成，它將不再是當前步驟，通常有一個新的當前步驟會立即產(chǎn)生，從而保證工作流的延續(xù)。

流轉(zhuǎn)本身就是動作的―個結(jié)果。―個步驟可能有多個它相關聯(lián)的動作。具體要執(zhí)行哪個動作，可以由用戶選擇，也可以是外部事件，或者由―個trigger自動地完成。對應于所進行的動作，一次流轉(zhuǎn)也隨之發(fā)生。動作通常受限于特定的group,user或者當前工作流狀態(tài)盔。每―動作必須有一個默認和零到多個條件的結(jié)果。

1.3　OSWoRow工作流的特點

本系統(tǒng)采用OSWorkFlow工作流技術，OSWorkFlow采用手工編寫XML格式的工作流程描述符，具有良好的靈活性。

OSWorkFlow基于有限狀態(tài)機概念，每一種狀態(tài)由stepⅢ和status聯(lián)合表現(xiàn)，從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)移到另一種狀態(tài)通過動作觸發(fā)，在工作流的生命周期內(nèi)通常有一個或者多個活動的狀態(tài)。這些簡單的思想表現(xiàn)在OSWorkFlow引擎核心包里面，并且通過用―個簡單的XML文件來描述業(yè)務工作流程。

OSWorkFlow提供插件式的持久化機制，這使得我們在工作流內(nèi)容的存儲方面有了許多選擇。OSWorkFlow內(nèi)置提供了以下實現(xiàn)方式：MemoStom(默認)，SerializableStore：,JDBCStore，OfbizStore，和BSmm。如果以上方式都不能滿足需求，用戶也可以自行擴展com，opensymphony，worktlow，spi，WorldlowStore接口。

2　辦公自動化系統(tǒng)的設計

2.1　辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)的開發(fā)選用了Windows2000操作系統(tǒng)平臺和關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)sQL Server 2000。Windows2000 Server包含了改進的網(wǎng)絡、應用程序和Web服務管理，具有良好的可靠性和靈活性。SQL Server 2000是一種應用廣泛的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。具有易用性、適合分布式組織的可伸縮性、具有決策支持的數(shù)據(jù)倉庫功能等優(yōu)點。

本系統(tǒng)采用Eclipse+Tomcat進行開發(fā)。Eclip~是一個開放源代碼的、基于Java的可擴展開發(fā)平臺。它用于通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。Tomc是Sun公司JavaServer Web Devel-opmKit中Servlet的運行環(huán)境。Tomc具有JSP和Servlet的最新規(guī)范，經(jīng)過多年的發(fā)展，Tomcm不僅成為JSP和Servlet規(guī)范的標準實現(xiàn)，而且具備了很多商業(yè)Java Servlet容器的特性，并被一些企業(yè)用于商業(yè)用途。

2.2　辦公自動化軟件的實現(xiàn)

本系統(tǒng)采用B／S結(jié)構(gòu)的三層模式結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)整體設計如圖2所示。

2.2.1數(shù)據(jù)庫的配置

系統(tǒng)采用struts+spring+hibernate的開源框架，因此數(shù)據(jù)庫的配置在spring的配置文件中設置。在spring的配置文件中，數(shù)據(jù)源的配置采用bean的形式。如果換了數(shù)據(jù)庫，只需修改數(shù)據(jù)源中bean的相關配置，數(shù)據(jù)庫的移植非常方便。

2.2.2事物管理

Spring框架的強大之處還在于對事物管理的支持，只需要進行簡單的配置而無需編寫詳細的代碼。

2.2.3 DAO模式

DAO封裝了對數(shù)據(jù)庫的操作(比如最基本的CRUD操作)。本系統(tǒng)采用接口的形式設計DAO。使用接口能更好地實現(xiàn)系統(tǒng)的耦合，分離了數(shù)據(jù)訪問和業(yè)務邏輯。

2.3　系統(tǒng)安全性

在辦公自動化軟件的設計中，系統(tǒng)安全性是一個非常關鍵的問題。本系統(tǒng)采用基于角色的權限來控制系統(tǒng)的安全。常用的角色權限機制有兩種：RBAC(Role Based Access Contr01)和ACL(Accs Control List)。本系統(tǒng)采用了RBAC理論。RBAC的核心是用戶只和角色關聯(lián)，而角色代表了權限，角色可以擁有各種各樣的權限，并可繼承權限。

NIST(The National Institute 0f Standards and Technolo-gy，美國國家標準與技術研究院)標準的RBAC模型由4個部件模型組成，這4個部件模型分別是基本模型RBAC0(CorcRBAC)、角色分級模型RBACI(Hiemrchal RBAC)、角色限制模型RBAC2(Constraint RBAC)和統(tǒng)一模型RBAC3(CombmesRBAC)hi。RBACO模型如圖3所示。(1)RBAC0定義了能構(gòu)成一個RBAC控制系統(tǒng)的最小的元素集合。

RBAC中包含用戶users(USERS)、角色roles(ROLES)、目標objects(OBs)、操作operations(oPs)、許可權permissions(PRMS)~個基本數(shù)據(jù)元素，權限被賦予角色，而不是用戶。當一個角色被指定給一個用戶時，此用戶就擁有了該角色所包含的權限。會話sessions是用戶與激活的角色集合之間的映射。RBAC0與傳統(tǒng)訪問控制的差別在于增加一層間接性帶來了靈活性，RBACI、RBAC2、RBAC3都是先后在RBAC0上的擴展。

(2)RBACI引入角色問的繼承關系。

角色間的繼承關系可分為一般繼承關系和受限繼承關系。一般繼承關系僅要求角色繼承關系是一個絕對偏序關系，允許角色間的多繼承。而受限繼承關系則進一步要求角色繼承關系是一個樹結(jié)構(gòu)。

(3)RBAC2模型中添加了責任分離關系。

RBAC2的約束規(guī)定了權限被賦予角色時，或角色被賦予用戶時，以及當用戶在某一時刻激活―個角色時所應遵循的強制性規(guī)則。責任分離包括靜態(tài)責任分離和動態(tài)責任分離。約束與用戶一角色一權限關系一起決定了RBAC2模型中用戶的訪問許可。

(4)RBAC3包含了RBACI和RBAC2。

RBAC3既提供了角色間的繼承關系，又提供了責任分離關系。其中角色定義表，定義了當前系統(tǒng)中的角色。因為有繼承性。所以角色之間的關系呈樹形結(jié)構(gòu)。

我們應用RBAC機制，把用戶角色區(qū)分為系統(tǒng)角色和業(yè)務角色，并與業(yè)務邏輯相結(jié)合，提出了一套高效的企業(yè)信息系統(tǒng)權限管理解決方案和具體實現(xiàn)方法。

第2篇：德育工作計劃方案范文

化驗分析這項工作是每一化工企業(yè)都離不開的。由于化工企業(yè)是連續(xù)、穩(wěn)定并和生產(chǎn)同步的，是一個復雜連續(xù)的轉(zhuǎn)化過程。在這一過程中存在著物料活動、物料反應，經(jīng)常還伴隨著高溫、高壓等條件，并且活動介質(zhì)多數(shù)都具有易燃易爆、有毒有害的特點。通過化驗分析數(shù)據(jù)來指導工藝生產(chǎn)的安全穩(wěn)定運行顯得尤其必要。多年來從事化驗治理工作的實際經(jīng)驗，以化驗分析數(shù)據(jù)對安全生產(chǎn)的作用為例，說明其對化工企業(yè)安全穩(wěn)定生產(chǎn)的指導作用。

一、企業(yè)安全生產(chǎn)的必要性全生產(chǎn)是化工生產(chǎn)的必要條件，由于化工生產(chǎn)品中易燃易爆、有毒、高溫、高壓設備多、工藝、操縱要求嚴格，如果治理不當或者生產(chǎn)中出現(xiàn)錯誤， 就會發(fā)生火災、爆炸、中毒或者灼傷等事故。輕則影響到生產(chǎn)的正常進行，重至造成人員傷亡，工廠毀壞。無數(shù)事實告訴我們，沒有一個安全的生產(chǎn)基礎，現(xiàn)在化工就不吭能夠健康正常的發(fā)展。 全生產(chǎn)時化工生產(chǎn)的保障，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化工生產(chǎn)的上風，必須實現(xiàn)安全生產(chǎn)，確保生產(chǎn)長期連續(xù)、安全的運行。

二、缺乏化驗分析導致事故產(chǎn)生原因分析

（1）缺乏原料數(shù)據(jù)分析，以至于原料的不穩(wěn)定性事故多。化工企業(yè)生產(chǎn)中很多化工原料的易燃性、反應性和毒性決定了易出現(xiàn)火災爆炸及中毒事故的情況。而壓力容器的爆炸及反應物的爆燃，都會產(chǎn)生破壞力極強的沖擊波。

（2）缺乏生產(chǎn)過程數(shù)據(jù)分析，造成生產(chǎn)過程事故多。化工生產(chǎn)中的副反應、處于臨界狀態(tài)或爆炸極限四周的反應都易引發(fā)火災事故。

（3）缺乏控制數(shù)據(jù)分析，設備破損引起爆炸泄漏。生產(chǎn)原料的腐蝕、生產(chǎn)壓力的波動、生產(chǎn)流程中的機械振動引起的設備疲憊性損壞以及高溫、深冷等導致的壓力容器破損；設備設計不公道或加工工藝存在缺陷，都易引起事故發(fā)生。

三、案例分析

1.某煤氣廠利用汽化劑（氧氣和水蒸氣）制取粗煤氣，粗煤氣經(jīng)過一氧化碳變換、低溫甲醇洗滌，合成甲醇后，甲醇吹除氣（主要為甲烷）作為城市煤氣。該廠在制備氧氣這一過程中，涉及到碳氫化合物這一重要指標，假如這套萬立方米空分裝置在空氣分離過程中，液氧、液氮、液空中的碳氫化合物含量超標，沒有及時進行放空置換處理，就會造成空分塔的內(nèi)爆。化驗分析提供的超標數(shù)據(jù)沒有引起生產(chǎn)工藝職員的重視，曾經(jīng)發(fā)生過空分塔的內(nèi)爆，設施損壞。通過強化化驗數(shù)據(jù)的管理，生產(chǎn)控制職員在化驗員提供的正確數(shù)據(jù)下精心操縱，從而杜盡了類似事故的發(fā)生。

2.國家城市煤氣標準規(guī)范規(guī)定，煤氣中的氧含量小于1%，假如氧氣含量超標，集聚達到6.6%的爆炸極限值，當碰到高溫、高壓或管道設備在外力作用下產(chǎn)生火花時，就會發(fā)生爆炸。某化肥廠在煤制氣過程中，由于分析職員在量取色譜峰高時出現(xiàn)差錯，分析數(shù)據(jù)不能代表生的實際情況，致使工藝職員沒有及時調(diào)節(jié)工藝參數(shù)，從而導致管道爆炸，造成整個凈化工段全部變成廢墟的嚴重后果。根據(jù)這一事例，該廠對化驗系統(tǒng)的所有分析職員進行了安全學習教育，化驗職員能夠自覺抵制人情數(shù)據(jù)；引進了更精密的色譜儀等儀器進行氣體分析，嚴把化驗分析質(zhì)量這一關。杜絕了風險，成為優(yōu)質(zhì)的城市煤氣，樹立了良好的企業(yè)形象。

3.由于生產(chǎn)工藝職員同化驗員失職，對于灰分超標和限下率超標時，數(shù)據(jù)不上報，或改動后上報合格數(shù)據(jù)，造成了事故隱患。 為了保證化驗分析數(shù)據(jù)的正確，通過巡檢、復檢、抽檢和實檢制度，制度規(guī)定從事化工分析的技術員，保證化驗分析結(jié)果萬無一失，每月由領導牽頭進行一次復檢，假如查出題目，追究到底。使化驗分析的結(jié)果更加正確無誤，保證了工廠的安全生產(chǎn)順利進行。

四、預防措施

（1）把化驗分析的原理應用于規(guī)劃設計。要求對化工企業(yè)的選址進行嚴格規(guī)范。要充分考慮企業(yè)四周環(huán)境條件、散發(fā)可燃氣蒸氣和可燃粉塵廠房的設置位置、風向、安全間隔、水源情況等因素，增加分析檢測和數(shù)據(jù)采集設備，從而能夠及時獲取數(shù)據(jù)，避免或減輕事故發(fā)生。

（2）把化驗分析的原理嚴把應用于建廠和設備選型。化工企業(yè)的生產(chǎn)房應按國家有關規(guī)范要求和生產(chǎn)工藝進行設計，充分考慮防火分隔、透風、防泄漏、防爆等條件和因素。同時設備的設計、選型、選材、布置及安裝均應符合國家規(guī)范和標準，根據(jù)不同工藝流程的特點，選用相應的防爆、耐高溫或低溫、耐腐蝕、滿足壓力要求的材質(zhì)并能進行數(shù)據(jù)采集和檢驗，從而消除先天性火災隱患。

（3）加強生產(chǎn)設備的管理和檢驗和檢測分析。一般講，經(jīng)過一段時間的運行，受高溫、高壓、腐蝕影響，設備材料就會出現(xiàn)性能下降、焊接老化等情況，可能引發(fā)壓力容器及管道爆炸事故。此外還要做好生產(chǎn)裝置系統(tǒng)的檢驗和檢測分析工作安全。

（4）強化教育培訓，做好事故預案和預案避免分析。化工企業(yè)從業(yè)職員要確保相對穩(wěn)定，企業(yè)要嚴格職工的全員消防安全知識培訓、特殊崗位安全操縱規(guī)程培訓并持證上崗、處置事故培訓等，要制定事故處置應急預案并進行演練，不斷進步職產(chǎn)業(yè)務素質(zhì)水平和生產(chǎn)操縱技能 ，進步職工事故狀態(tài)下的應變能力。并進行預案避免分析方案， 通過采樣，檢測和分析的方法避免預案發(fā)生。

（5）落實安全生產(chǎn)責任制，強化檢驗和分析，杜盡責任事故。從領導到治理職員，明確并落實安全生產(chǎn)責任制，特別是強化各生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)主體責任，強化檢驗和分析檢測，加大責任追究力度，對嚴重忽視安全生產(chǎn)的，不僅要追究事故直接責任人的責任，同時要追究有關負責人的領導責任，防止由于治理松懈，“三違”等造成事故。隨著化工安全生產(chǎn)職責的明確，責任的落實，治理環(huán)節(jié)嚴謹，基本可以杜盡責任事故的發(fā)生。

第3篇：德育工作計劃方案范文

關鍵詞：卓越工程師教育培養(yǎng)計劃；專業(yè)培養(yǎng)方案

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）15-0114-02

培養(yǎng)方案是學校貫徹教育方針和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標基本要求的實施方案，是組織和管理教學過程的主要依據(jù)，是對教學質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎性文件。“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）專業(yè)培養(yǎng)方案是參與高校從專業(yè)培養(yǎng)角度對卓越工程師后備人才培養(yǎng)提出的系統(tǒng)完整的具體要求和實施措施。反映高校對“卓越計劃”創(chuàng)新理念的理解和學校參與卓越計劃的基礎條件和準備情況，是參與高校接受卓越計劃實施效果檢查與評估的主要依據(jù)。武漢科技大學（以下簡稱“我校”）作為參與卓越計劃的高校之一，認真總結(jié)并重點研究參與卓越計劃專業(yè)在制訂和完善專業(yè)培養(yǎng)方案中可能出現(xiàn)的問題。為卓越工程師后備人才培養(yǎng)的具體實施工作打下了良好基礎。

一、專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂原則

（一）人才培養(yǎng)定位準確

準確的人才培養(yǎng)定位是制訂卓越計劃專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎，是各高校找到適合本校卓越工程師培養(yǎng)市場的前提。武漢科技大學始終圍繞鋼鐵冶金行業(yè)進行人才培養(yǎng)，為鋼鐵冶金行業(yè)輸送了一大批優(yōu)秀的工程技術人才。學校“卓越計劃”基于我校鮮明的冶金行業(yè)背景的優(yōu)勢與特色，選擇部分具有良好基礎的專業(yè)，如機械工程及自動化（冶金機械）、無機非金屬材料工程（耐火材料）、自動化（冶金自動化）、化學工程與工藝（煤化工）等進行先行試點。結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)實際，“卓越計劃”培養(yǎng)的層次定位為本科層次。

（二）人才培養(yǎng)特色鮮明

充分發(fā)揮各高校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢和特色是保證卓越工程師后備人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵。武漢科技大學堅持把培養(yǎng)“高素質(zhì)工程技術人才”這一目標定位和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及冶金行業(yè)對工程技術人才的需求，遵循“解放思想、創(chuàng)新模式，立足行業(yè)、注重實踐，校企共贏、持續(xù)推進”的原則，深化工程教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。以培養(yǎng)冶金行業(yè)卓越工程師為目標，構(gòu)建以優(yōu)勢學科為主導、相關學科為支撐，理科、人文和經(jīng)管學科配套完善的特色學科專業(yè)體系，不斷改進和優(yōu)化課程體系，加強學生科技創(chuàng)新精神培養(yǎng)和專業(yè)實踐鍛煉。提升學生工程素養(yǎng)，培養(yǎng)學生工程實踐、工程設計、工程創(chuàng)新能力。

（三）行業(yè)企業(yè)參與度高

行業(yè)企業(yè)的參與是實施卓越計劃的前提，是確定卓越工程師后備人才培養(yǎng)方向和評價人才培養(yǎng)質(zhì)量是否達到培養(yǎng)標準的重要保證。武漢科技大學注重與鋼鐵冶金行業(yè)企業(yè)建立友好合作關系，與20多家鋼鐵冶金企業(yè)簽訂了全面合作協(xié)議，從科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務幾方面進行了全面合作，得到行業(yè)企業(yè)在工程人才培養(yǎng)方向、學生實習、實驗、畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)上的直接指導和有力支持。

二、專業(yè)培養(yǎng)方案制訂工作的思考

在卓越計劃專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂過程中，學校為了保證教學內(nèi)容滿足培養(yǎng)目標、社會需求和企業(yè)需求，做到讓學生滿意、社會滿意、企業(yè)滿意，要采取“走出去、請進來”等多種途徑和方式，廣泛征求和認真聽取行業(yè)協(xié)會、用人單位、畢業(yè)校友和高年級學生四方的意見，扎扎實實做好各類信息的收集和反饋工作，了解社會，也要讓社會了解高校的教學。同時，對各類信息進行深入研究、認真梳理，最終落實到教學內(nèi)容中。教學內(nèi)容要符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求。要系統(tǒng)、完整、成體系，符合學生的認知規(guī)律。同時，要重點完成五個方面的改革與實踐。

（一）加強工程人才的基礎培養(yǎng)

工科學生的基礎教育決定著將來的適應能力和發(fā)展?jié)摿ΑW校在卓越計劃專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂過程中，充分貫徹“夯實基礎，拓寬口徑，增強能力，提高素質(zhì)”的原則，面向行業(yè)、突出特色，在低年級實施基礎教育，高年級進行寬口徑的專業(yè)教育，突出工程能力訓練，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、基礎理論厚實、知識結(jié)構(gòu)合理、適應行業(yè)需求、富有創(chuàng)新精神和工程實踐能力的高素質(zhì)工程技術人才。

（二）加強實踐教學環(huán)節(jié)的教學改革

構(gòu)建完整的、科學合理的實踐教學體系是實現(xiàn)工程教育人才培養(yǎng)目標的根本保證。配合培養(yǎng)方案的修訂工作，我校出臺了《關于進一步加強實踐教學的指導意見》，工科、醫(yī)學類專業(yè)實踐學分應占總學分的30%以上，理科類專業(yè)實踐學分應占總學分的25%以上，文管經(jīng)法類專業(yè)實踐學分應占總學分的15%以上。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)技能規(guī)范的要求，遵循構(gòu)建實踐教學體系的基本原則，按學生的認知規(guī)律，將實踐教學活動的各環(huán)節(jié)――實驗、課程設計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、社會實踐等組成一個貫穿學生學習全過程，相對獨立于理論教學體系，有明確的教學要求和考核辦法，教學內(nèi)容前后銜接、循序漸進、層次分明的實踐教學體系。通過實踐教學體系的實施，不僅使學生的專業(yè)技能得到培養(yǎng)和鍛煉，還使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

（三）加強企業(yè)參與實踐教學環(huán)節(jié)的力度

企業(yè)的參與是卓越計劃成敗的關鍵，是工程人才培養(yǎng)達到培養(yǎng)標準要求的保證。學校依托鋼鐵冶金行業(yè)校企合作優(yōu)勢，與多家企業(yè)和科研機構(gòu)合作共建校外人才培養(yǎng)基地，強化基于企業(yè)現(xiàn)場實踐的本科生產(chǎn)實習，參與企業(yè)技術創(chuàng)新和工程研究，加強學生工程實踐和工程設計能力的培養(yǎng)。以我校首個卓越計劃試點專業(yè)無機非金屬材料工程為例，與武鋼、湘鋼、寶鋼等國有大型鋼鐵企業(yè)，以及中鋼集團耐火材料公司、河南濮耐高溫材料股份有限公司、北京通達耐火技術有限公司、法國凱諾斯公司、奧地利奧鎂公司、挪威埃肯公司、美國安邁鋁業(yè)公司、美頓公司、英國摩根公司、日本派力固公司等耐火材料企業(yè)簽訂工程師培養(yǎng)協(xié)議，建立了良好的“產(chǎn)學研”合作關系；建立了穩(wěn)定的工程實踐教學合作關系。以校內(nèi)外工程實踐教學基地為平臺，分層次設置工程實踐教學環(huán)節(jié)。實踐教學包括金工實習、企業(yè)認知實習、工程實訓、企業(yè)實踐等。

（四）加強專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容的改革

在加強工程人才基礎培養(yǎng)的前提下，專業(yè)培養(yǎng)方案還應要求學生學習本專業(yè)的專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)任選課程及其通識教育選修課程。同時，為了體現(xiàn)卓越計劃的特點，實現(xiàn)加強學生工程實踐能力的培養(yǎng)目標，還必須保證學生有充足的工程實踐培養(yǎng)時間。因此，在學校規(guī)定的學分限額之內(nèi)，對于基礎課程、專業(yè)課程、實踐課程的學分進行合理配置的難度較大。所以，在專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂過程中，學校加強了對專業(yè)課程的整合力度，優(yōu)化了專業(yè)課程的課程結(jié)構(gòu)。如機械工程及自動化專業(yè)將“大學英語聽說”和“大學英語讀寫”合并為“大學綜合英語”課程，為了進一步加強學生設計能力和工程意識的培養(yǎng)，在工程專業(yè)課學習后，增加了冶金機械課程設計，針對冶金企業(yè)生產(chǎn)中典型的機械裝備工藝單元系統(tǒng)，在現(xiàn)場調(diào)研的基礎上，運用多門課程的知識內(nèi)容綜合設計出系統(tǒng)合理的冶金機械裝備工程單元系統(tǒng)，強化學生綜合運用專業(yè)基礎理論進行工程計算、工程設計的能力。

（五）加強教學方法的改革

要實現(xiàn)卓越計劃培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類高素質(zhì)工程技術人才的目標，不僅要有與之相對應的課程體系和教學內(nèi)容，更要有相應的教學方法和教學組織形式。在專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂過程中，學校牢固樹立“以學生為主體、以教師為主導”的教育理念，把推進研究性教學作為高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必要舉措，著力推動基于問題的學習、基于項目的學習、基于案例的學習等多種研究性教學方法，尤其在專業(yè)課中應用研究性教學。鼓勵教師及時將科研成果引入教學內(nèi)容，適當壓縮課堂講授學時，增設課外研學和課堂研討學時數(shù)，使學生在實踐中主動學習。

三、結(jié)語

人才培養(yǎng)方案是辦學理念和辦學定位的集中體現(xiàn)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保障，也是凝練辦學特色的探索與實踐。卓越工程師人才培養(yǎng)是我國高校人才培養(yǎng)的新要求，培養(yǎng)方案仍然需要根據(jù)卓越工程師培養(yǎng)過程中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷進行完善。

參考文獻：

[1]張智鈞.試析高等學校卓越工程師的培養(yǎng)模式[J].黑龍江高教研究，2010，（12）.

第4篇：德育工作計劃方案范文

小學教師個人德育工作計劃三篇

一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。我們要養(yǎng)成做工作計劃的習慣，日后做事都按這個工作計劃流程來走，能讓我們少走很多彎路。下面是三篇小學教師個人德育工作計劃，歡迎參閱!

小學教師個人德育工作計劃一：

21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建“友誼班級“

三、具體措施：

(一)強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，及時對好人好事進行表揚。

(二)培養(yǎng)良好的學風

培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

(三)加強安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。

小學教師個人德育工作計劃二：

一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。

1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。本學期學校繼續(xù)堅持師德教育，組織教師深入學習法規(guī)、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣師德建設年活動實施方案》，開展立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表等主題的教育活動，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育全員管理、全面管理、全程管理，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設。合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，合學校實際，開展優(yōu)秀班主任、師德標兵及優(yōu)秀班集體評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。

3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和文明勸導員的作用，管理好學校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。

二、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)尚德學生。

1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到五有：一是要有意。要有較強的德育教育意識，要合班級工作中的不足，學生群體存在的問題，認真剖析問題;二是要有序。要注意教育內(nèi)容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有機。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有度。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以激勵為主，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。

2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動，提高德育教育水平。

3、評選四尚班級。本學期繼續(xù)加強四尚班級的評選，每2周評出尚行、尚學、尚思、尚進四種優(yōu)秀班級各2個，打造特色班級，促進三風建設，營造良好德育氛圍。把四尚班級與班主任工作考評相合，把評比果作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

4、評選十佳最美少年。要強化養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化，為學生的終身發(fā)展負責，學期末評出十佳最美少年。

5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建省校園文化先進校為契機，要加強校園文化建設，根據(jù)學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為，積極創(chuàng)建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。

6、創(chuàng)建道德之聲廣播電臺。學校利用廣播室，建立道德之聲廣播電臺，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘，進行相關系列德育教育。

7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

小學教師個人德育工作計劃三：

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表。“

二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

第5篇：德育工作計劃方案范文

一、組織與管理

1、學校德育機構(gòu)健全。成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育工作領導小組，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。

2、每學期開學初學校都要制定詳實的德育工作計劃，各班有德育工作計劃。計劃中安排妥當，內(nèi)容豐富，目標明確。

3、各項德育制度落實到位。每學期組織開展xx次德育活動。

4、學校心理咨詢工作有專人，咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。

5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有過程、有檔案、有特色。

6、班主任是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓，有xx人參加了“國配計劃”的培訓學習。

7、學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。

8、學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。

9、學校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅決杜絕學生進網(wǎng)吧（學校附近無網(wǎng)吧），效果很好。學生在校家長放心，學生安心。

10、嚴格執(zhí)行教育行政部門“減負”工作有關規(guī)定，嚴禁用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

組織與管理——滿分xx分，自評得分xx分。

二、內(nèi)容與方法

1、學校嚴格按照上級安排，認真開展德育活動。本學年共開展大型德育活動xx次，例如：“學雷鋒活動”；慶“六一”；“愛xxx

愛xxx”讀書活動等。豐富的活動，培養(yǎng)了學生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學生自尊自愛，自立自強以及積極生活的信心。

2、加強法制教育，增強法律意識是我校不變的主題。為了有效開展法制教育，制定了詳細的法制教育工作活動方案，充分利用班會、晨會、品德課對學生進行法制教育，使學生學法守法，懂法用法。幾年來，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。

3、學校對學生進行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實在行動中。例如：獻愛心捐款等一系列活動，陶冶了學生的情操，教會了學生做事、做人、生活的能力。

4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學生進行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。

5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項長期工程。學校認真貫徹《小學生守則》和《小學生一日常規(guī)》，對學生進行文明禮儀和一日常規(guī)教育。使學生養(yǎng)成了早上來了問”您早“，放學說聲“再見了”，領導來校說聲“老師好”的禮儀好習慣。

6、緊緊結(jié)合和圍繞重大的節(jié)日對學生開展保護環(huán)境、愛護公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。

7、加強班主任管理，學校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。

組織與管理——滿分xx分，自評得分xx分。

三、績效與評價

1、認真開展學生綜合素質(zhì)測評。我校把開展學生綜合素質(zhì)測評作為學生成長記錄的重要過程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學生的“行為規(guī)范”認真測評，對《素質(zhì)教育手冊》如實填寫。主任親自抓，校長親自查，工作做得實，檔案歷年全。

2、配合《加強改進未成年人思想道德建設行為》的實施方案，進行學習宣傳活動，以“爭做一名合格的小學生”為載體，開展各項教育活動，提高學生公民道德意識。

3、由于我校特別重視德育工作，從沒有發(fā)生過學生違紀違規(guī)的行為，師生及家長對學校的滿意度較高。

績效與評價——滿分xx分，自評得分xx分。

四、存在的問題

回顧一學年來的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設施還不夠完善，例如：心理咨詢室還不達標，德育活動基地還不能滿足學生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

第6篇：德育工作計劃方案范文

1、考評全區(qū)所有初中、中心小學及省市級實驗小學，采用平時抽查和集中考評相結(jié)合的方式進行，每學年至少集中考評一次。其他小學由各教育中心校按此標準進行考評，并把考評結(jié)果報局備案；

2、被抽查學校的積分以集中考評與抽查得分綜合積分，平時抽查和集中考評的分值各占50%。

3、考評的具體辦法是：聽取學校領導匯報，查看校舍、校容校貌，查閱有關檔案資料，問卷調(diào)查或測試，召開師生座談會，觀察師生活動，德育信息上傳、各種德育資料上報、德育工作會議出勤等。

二、獎懲辦法

考核結(jié)果計入學校教育管理考評積分，并作為評選德育先進集體（學校）、個人的主要依據(jù)之一，對積分低的學校提出批評，限期整改。

三、說明

1、有下列情況之一的，將一票否決，并追究有關責任人的責任：（1）嚴重體罰、變相體罰學生、造成不良影響和后果的；

（2）教職工有違法違紀受處理，學生有違法犯罪的；

（3）學校領導及教職工因失職造成責任事故的；

2、本考評方案從2007年3月開始執(zhí)行。

3、本考評方案將根據(jù)我區(qū)的工作實際不斷加以完善，并逐年修改，以便形成科學合理的考評標準，推動我區(qū)中小學德育工作走向規(guī)范、深入、科學的發(fā)展之路。

賈汪區(qū)中小學德育工作考評細則

考評內(nèi)容與分值

分值

得分

積分

檢查

抽查

1、按要求成立了德育處，人員到位德育工作分工明確(2′);德育工作計劃、總結(jié)齊全(1′)。

3

2、能利用校會、宣傳櫥窗、升旗儀式和各種比賽活動對師生進行愛國主義為核心的民族精神、文明禮儀、社會主義榮辱觀等方面的教育。校會每月召開一次，校會議程、講稿、照片等資料齊全(1′)；有宣傳櫥窗，每月進行一次更換，有底稿、圖片資料記載(1′)；有規(guī)范的升旗儀式，有旗手、護旗手安排紀錄，國旗下講話記錄(1′);各種比賽活動（每學期不少于3次）(2′).

5

3、能利用晨會、班會、主題班會對學生進行日常行為規(guī)范、文明禮儀、和諧相處等方面的教育。各班級晨會紀錄齊全(1′);班會、主題班會（每周一次）備課齊全(2′)，學校有檢查、有記錄(1′)。

4

4、建立班主任月考核制度，有詳細的考核材料(2′);建立班主任培訓和例會制度，每周召開一次班主任例會，布置工作、進行培訓或經(jīng)驗交流，有培訓材料，有會議記錄(2′);班主任津貼能按時發(fā)放，無拖欠(1′);班主任手冊記錄齊全，學校有檢查、有記錄，并納入對班主任的考核(1′)。

6

5、建立文明班級考核評比制度，有考核評比細則(1′);有每日檢查記錄，有周匯總，有月評比結(jié)果，有月文明班級表彰記載(2′)。

3

6、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，有學生在校一日常規(guī)、住校生管理制度、學生文明禮儀常規(guī)、違紀學生處理辦法，文明學生、校園之星評比辦法，并有檢查、評比、處理、表彰等過程資料記載(3′);學生儀容儀表端莊大方，男生不留長發(fā)、不染發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴各類飾品，舉止文明、待人禮貌，學生形成了良好的行為習慣，學校有良好的校風(2′)。

5

7、長期堅持學科德育滲透，有制度、有檢查記錄(1′)。開展讀書活動，有必讀書目，學生閱讀規(guī)定圖書每學期不少于2本，并建立了讀書筆記(1′)；每學期舉行一次讀書征文活動，有征文，有評比結(jié)果，有表彰材料(2′)。

4

8、學校開設了心理健康課，學生有心理健康教材(1′)；學校每學期開展不少于2次的集體心理健康講座(1′);建有心理健康咨詢室，室內(nèi)的布置符合要求，各種制度齊全(1′);有心理咨詢紀錄;無各種因心理問題引發(fā)的事故發(fā)生(1′)。

4

9、認真推行“全員育人責任制”，將此項工作納入對教職工的考核(1′)；能同各工作崗位簽訂全員育人責任狀(1′)，崗位育人職責明確，制度上墻(1′)；能認真實施德育導師制，建立了相應的制度(1′)，認真對學生進行輔導，有輔導安排、輔導紀錄(2′)。

6

10、成立了學生會、自管會等學生自我管理的組織(2′);制定了自我管理章程、工作目標、工作計劃、明確了內(nèi)部各崗位工作職責(2′);積極參與學生管理、檢查和活動，能較好地開展工作(2′)。

5

11、能成立廣播站、小記者團、學生社團等學生自育組織(1′);組織內(nèi)部章程、目標、計劃、職責健全(1′);能積極地開展各種自育活動(2′);能積極開展自育之星評比活動(1′);廣播站每周播音不低于2次，每次播音的廣播稿齊全(2′)。

7

12、能認真做好學生綜合素質(zhì)評價的各項工作，成立領導小組和評價小組,制定評價實施方案(1′);能按要求做好宣傳公示、評價、填寫表格和資料收存工作(2′);學生成長記錄袋按要求建立、保管(1′);推行學生操行評語改革，學校有具體要求，有檢查記錄(1′)《素質(zhì)報告書》填寫認真，符合要求(1′)。

6

13、重視團隊建設，各種制度健全(1′)，按規(guī)定發(fā)展團隊員，手續(xù)齊全(1′)；能按要求開展各種團隊活動，資料齊全，有活動圖片記載，活動制度化、規(guī)范化、系列化(2′);學校每學期開展一次先進團支部（雛鷹中隊）、優(yōu)秀團隊干部、優(yōu)秀團隊員、三好學生、優(yōu)秀學生干部評比活動(2′)。

6

14、能根據(jù)學校歷史和辦學特色，結(jié)合時代要求，形成有特色的校園文化(2′);并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度(1′)。在校園內(nèi)有放大的校風、教風、學風要求，《中（小）學生日常行為規(guī)范》、《中（小）學生守則》內(nèi)容，刻寫、張掛在醒目處(1′)。校園、墻壁、室內(nèi)等處張貼、懸掛偉人名人像、藝術作品、師生作品等(1′)。對辦公室、教室、寢室文化氛圍濃郁，有基本統(tǒng)一規(guī)范的要求，效果好(1′)。

6

15、重視學校、家庭、社會教育的結(jié)合。舉辦家長學校，每學期至少召開一次家長會，有學校講稿、班級講稿，有活動過程材料和圖片記載(2′);有班主任家訪記錄(1′);有穩(wěn)定的校外德育教師隊伍和德育教育基地，并正常開展有關活動(1′)。

4

16、重視教師師德教育，有政治學習紀錄（每學期不少于10次）(1′)，能夠按照《徐州市師德、師風考核辦法》每學期對每一位教職工進行一次考核(1′)。學校無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，教職工熱愛學生，無違法犯罪行為(2′)。

4

17、農(nóng)村學校能重視留守兒童教育，城區(qū)學校能重視進城務工農(nóng)民子女教育，留守兒童（進城務工農(nóng)民子女）個人資料詳細(1′);制度齊全(1′);能定期開展各種教育活動，有相關材料，和圖片記載(2′)。

4

18、能重視德育信息上報工作，德育信息在各級報刊、雜志和網(wǎng)頁上采用率較高（學校提供）(2′);能按要求上報各種德育材料（以局統(tǒng)計為準）(2′)。

4

19、開展德育特色學校創(chuàng)建活動，成立了領導小組，制定了創(chuàng)建方案(1′);有學期工作計劃、總結(jié)(1′);有創(chuàng)建過程性材料(2′);取得了較好的效果，在區(qū)內(nèi)有一定的影響(2′)。

6

20、重視德育研究和改革，積極參加區(qū)“兩制”課題研究，有德育研究課題或“兩制”子課題(2′);課題內(nèi)容符合本校學生實際，有一定的研究成果（課題成果，德育、獲獎等）(2′).

4

第7篇：德育工作計劃方案范文

總的指導思想: 育人為本，全面提高學生的學習能力，培養(yǎng)能夠服務祖國服務人民的拔尖創(chuàng)新人才和為社會主義現(xiàn)代化建設所需要的普通人、正常人。以學生為主體，以教師為主導，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，深入推進課程改革，建設高效課堂，為多樣化、個性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好的環(huán)境和機制，重視培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，著力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設所需要的普通人、正常人。具體來說要做好兩項工作。

一、落實德育首位，進一步提高德育工作科學化水平

1、改進方法，提高德育工作實效性

實施全員育人。德育與智育是一個密不可分的整體，每一個教師既是知識的傳播者，又是道德的布種者。教師不僅要以良好的形象為學生樹立楷模，更要在課堂滲透愛國主義精神和遵紀守法，明理誠信的道德準則，在情感、態(tài)度和價值觀上對學生進行德育教育。

實施全程育人。學生的健康成長是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。學校要與社會、家庭構(gòu)建德育網(wǎng)絡，收集每個學生的成長信息，根據(jù)每個學生的生活背景和個性特點，為他建立發(fā)展方案，指導他的成長，對學生的終身發(fā)展負責，為學生的終身幸福奠基。

實施管理育人。我們要切合時代特點，不斷創(chuàng)新德育觀念、目標、內(nèi)容、途徑，建立管理辦法，提高管理人員自身素質(zhì)，完善管理常規(guī)，實施管理育人。我校在學生管理這一塊進行過許多有益的探索，如對寄宿生實施的自主管理教育就卓有成效。經(jīng)過兩年的實踐，學生的衛(wèi)生習慣、作息習慣基本養(yǎng)成，和諧共處的意識、愛護公共財物的意識、安全意識明顯增強。今后在這個方面還要毫不猶豫地堅持下去。

2、規(guī)范行為，提高德育工作的系統(tǒng)性

德育工作應該系統(tǒng)設計，整體安排，各個部門要分工協(xié)作，而我們的現(xiàn)狀是，一個專干從高一開始抓抽煙打手機，到高三還在抓抽煙打手機，高一是那幾個待優(yōu)生，高三還是那幾個后進生，年級與年級之間更是各自為政。

德育處要制訂好《德育工作計劃》，每個學期依據(jù)《計劃》，主題教育活動，社會實踐活動，一步一個腳印。

學校要制訂好《德育工作規(guī)劃》，一個學生從新生入校到高三畢業(yè)，第一年改變什么，第二年培養(yǎng)什么，第三年實現(xiàn)什么，學生的整體綜合素質(zhì)評價在哪一個學段達到哪一個水平，都有一個具體可行的內(nèi)容，達到一個實實在在的目標。

二、加強研究，編寫一套德育校本教程

第8篇：德育工作計劃方案范文

1.調(diào)研的步驟和方法：

1.1 調(diào)研步驟：

（1）成立調(diào)研小組，制定調(diào)研方案。

（2）設計調(diào)查問卷，擬訂座談會提綱，下發(fā)征求意見表。

（3）發(fā)放調(diào)查問卷，組織召開座談會，對部分學生、家長進行隨訪。

（4）對調(diào)研獲得的信息進行認真分析、梳理、匯總，撰寫調(diào)研報告。

1.2 調(diào)研方法：

本次調(diào)研主要采用問卷調(diào)查、座談會、征求意見等三種方法。

（1）問卷調(diào)查

調(diào)研小組設計了1份問卷調(diào)查（包括對學校、家長、老師、學生四個層面），內(nèi)容主要側(cè)重于對學校德育工作的滿意度；了解學生思想道德行為現(xiàn)狀；課內(nèi)外德育主題活動、德育管理、行為規(guī)范教育、家庭教育、心理教育等方面的調(diào)查。調(diào)查對象為襄陽市范圍內(nèi)的四所職業(yè)學校：襄陽技師學院、襄陽市汽車職業(yè)技術學院、襄陽市工業(yè)建筑學校、湖北省制藥技校，每所學校隨機抽取五個班的學生和部分家長，共發(fā)放調(diào)研問卷1500余份。

（2）座談會調(diào)查

調(diào)研小組在四所學校分別舉行了五個層面的座談會：學校負責德育學校的領導及工作人員座談會，部分班主任座談會，部分青年教師座談會，部分學生干部座談會，部分學生家長座談會。

座談會主要議題是：1、目前學校德育工作的主要成績；2、制約學校德育工作發(fā)展的突出問題；3、對學校德育工作的意見和建議。

（3）征求意見調(diào)查

調(diào)研小組分別向四所學校的中層以上領導和班主任發(fā)放了"我為德育發(fā)展獻一計"的征求意見表，并對部分學生及家長進行隨訪征求意見。

2.現(xiàn)狀與分析

通過調(diào)查問卷、座談會、征求意見，調(diào)研小組對調(diào)研獲得的信息進行了認真分析、梳理、匯總，總體情況如下：

2.1 主要成效

調(diào)研結(jié)果表明，幾所學校德育工作的總體情況良好，主要表現(xiàn)為：

2.1.1 德育管理組織網(wǎng)絡健全

問卷調(diào)查表明，家長、學生、教師對學校的德育工作表示滿意或基本滿意分別占94%、97%、95%，對學校的德育工作給予了較高程度的認可。

學校領導能夠把德育工作擺在首要位置，把德育工作視為素質(zhì)教育的靈魂，認識上比較到位，對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新的熱點和難點問題十分關注。

2.1.2 德育工作計劃齊全、目標明確

各學校都能做到德育工作遠期規(guī)劃清晰、近期目標明確、計劃齊全。在每年的學校工作計劃中，各校都對德育工作提出了明確的要求。有的學校還制定了德育工作的“五年”規(guī)劃，確定五年中德育工作目標、教育主題、改革重點和主要任務，努力形成“全方位、分層次、多渠道、滲透性、立體化”的德育格局，逐步使學生能做到政治思想上自我教育、生活上自我管理、紀律上自我約束、心理上自我調(diào)節(jié)。各校政教處（有的是學管辦）每學期都制定了具體的學生德育工作計劃，落實了分階段的德育重點；班主任工作計劃中，學生德育工作，周周有安排，保證了德育工作的順利開展。

2.1.3 德育常規(guī)管理在落實到位

有的學校構(gòu)建了學生發(fā)展性評價機制——德育學分制，擬訂了評價要求與評價的主要內(nèi)容，涵蓋了基礎道德行為規(guī)范、社會實踐、校園文化活動以及學生自主管理等，從評價的制度上引導與保障了學生的主體發(fā)展。

有的學校實行“班級考核制度”和“班主任考核制度”，組建了學生會參與學校德育評價，搭建了學生參與學校行政管理的平臺，成為學校與學生之間溝通的橋梁，對發(fā)揮學生的主體精神是一項有效的舉措。

2.1.4 德育主題活動常規(guī)長效

從問卷調(diào)查有關信息表明，學生、老師和家長對學校開展的課內(nèi)外德育活動認為很滿意的占74%，滿意占21%，一般或不清楚占5%。從座談會、個別征求意見中可總結(jié)以下二點：

（1）以班級為德育主陣地，德育工作有較強的實效性。

班級是學生學習、生活的主要場所，班級也是學生德育的主陣地。各校注意狠抓班級常規(guī)工作，有的學校在這方面提出了具體的要求，形成了一整套的管理方法。如：要求班主任開學初要做好兩件事，第一，要明確班集體建設目標。各班要有班務計劃，有小組及個人目標，并在班組進行交流；第二，要修訂班組常規(guī)，調(diào)整班委會，明確每個同學為集體服務的崗位。平時，要加強班級常規(guī)管理，對學校所公布的各班常規(guī)管理檢查情況要及時反饋，做好查漏補遺工作和強化訓練。期中、期末也要做好兩件事，第一，要認真做好各方面的總結(jié)；第二，要公布班級各項工作的考核結(jié)果，表揚先進，指出問題。班級常規(guī)工作是班級集體形成的基礎工作，要求做到扎實、及時、持恒。廣大班主任在工作中認真負責，不斷開拓創(chuàng)新，努力探求提高班級學生思想品德、活動能力、心理素質(zhì)的方法和途徑。

（2）學校課內(nèi)外德育活動豐富多彩。

各校能通過多種途徑和渠道，開展豐富多彩的德育活動，做到系列化、特色化。通過校園廣播、電視、櫥窗、板報、畫廊等營造出濃郁的積極向上的校園文化氛圍；組織學生參加了全國性的愛國主義教育讀書活動、觀看愛國主義影視片活動、唱愛國主義歌曲活動；利用各種民族傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日資源，以豐富的體驗教育活動為載體，通過主題班會、歌詠比賽、文藝演出、緬懷民族英雄等形式，精心組織豐富多彩的教育活動；組織學生主動走向社會，走向社區(qū)，開展志愿者服務；舉辦富有思想性、知識性、趣味性的系列講座、報告會、演講比賽等等，積極開展愛國主義教育、文化傳統(tǒng)教育、公民人格教育，引導學生體驗和感受中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)。有兩所學校每年還舉行系列性的藝術節(jié)、技能競賽、心理健康教育宣傳周等活動，活躍了校園氣氛，寓德育于這些校園文化活動之中，受到了比較好的實效。

3.存在問題

3.1 對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點認識不足，研究不夠

3.1.1 個別班主任管理理念還跟不上現(xiàn)代德育觀的要求，主要體現(xiàn)在：

一是對班級考評過程中扣分缺乏正確的認識，沒有認識到扣分是班級學生行為規(guī)范偏差信息反饋的一種手段，以便促使班級加強管理，而是把扣分與個人的利益緊密聯(lián)系在一起。

二是對個別性格異常學生的教育，方式方法缺乏科學有效性，效果低下。

3.1.2 對當前德育工作最需要關注的問題認識模糊

我們在調(diào)查問卷中設計了這樣一題：將下列五個問題，按最需要關注的進行排序：理想信念問題、學習問題、網(wǎng)癮問題、心理問題、人際交往與情感問題。調(diào)查問卷顯示，95%的家長把學習問題排在首位，57%的教師把理想信念問題排在首位，34%的教師把學習問題排在第二位。但學生將上面5個問題排位第一的比例依次是27%，25%，4%，11%，31%。

通過座談、隨訪交流顯示，有一半以上的學生在遇到心理問題或其他情感交往問題時，不選擇與家長和老師溝通，而選擇比較要好的同學或朋友交談。能夠開展適當?shù)募彝デ啻浩诮逃暮苌佟W生還反映，有關青春期知識主要是從書本、報刊上了解，父母教育不多，學生不很愿意到學校心理咨詢室，這方面的課程也很難保證。

3.1.3 德育隊伍專業(yè)化水平有待于進一步提高

調(diào)研中我們看到，82%的學生希望自己的教師具有創(chuàng)新意識、要有親和力。與學生的愿望還存在一定差距。個別班主任存在憑經(jīng)驗帶班，缺少科學的教育方法與技巧，難以實現(xiàn)由管理者向引導者的轉(zhuǎn)變；二是德育科研與教育教學實踐也存在一定脫節(jié)現(xiàn)象。

第9篇：德育工作計劃方案范文

全面、深刻領會黨的十七大會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市、區(qū)《關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，以開展主題教育為抓手，以全面提高學生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，堅持育人為本，德育為先，進一步整合區(qū)域德育資源，努力提高德育工作成效。

二、主要工作：

1．進一步深入學習貫徹黨的十七大會議精神，認真落實總書記關于“育人為本，德育為先”的思想，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦，按照“以人為本”的要求，創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強德育的感染力，提高德育的主動性和實效性。

2．加強德育隊伍建設，主要抓好德育干部、班主任、心理教育師資三支隊伍，通過培訓學習、評選市區(qū)德育學科帶頭人和“十佳優(yōu)秀班主任”、推薦優(yōu)秀班主任參加市班主任基本功大賽、推薦優(yōu)秀德育工作者參評市級優(yōu)秀班主任和杰出德育工作者等，不斷提高德育工作隊伍的業(yè)務水平和工作能力。

3．以開展主題教育月為抓手，有計劃地開展思想品德教育、民族精神教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育等，著力抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。配合有關部門開展預防教育、節(jié)約能源教育、廉潔文化教育。

4．大力推進并規(guī)范學校心理健康教育，各校心理咨詢室要正常規(guī)范運作，關注師生心理健康，普及心理健康常識，選送優(yōu)秀教師參加“心理咨詢師”培訓班，不斷提高我區(qū)心理健康教育水平。本學期推薦4所學校參評市合格心理咨詢室。

5．創(chuàng)建有利于學生健康成長的校園文化，組織好“區(qū)首屆師生讀書節(jié)”閉幕式，繼續(xù)圍繞首屆讀書節(jié)活動方案，推動校園讀書活動，營造書香校園，努力提高全體師生的人文素養(yǎng)。

6．各校繼續(xù)按要求使用好區(qū)域德育讀本《雨潤春苗》，并積極開展相關主題活動。

7．進一步拓展、整合、利用社會教育資源，加快推進校外教育基地建設。根據(jù)市委關于建立農(nóng)村社會實踐基地的要求，利用好蔬菜園藝場的資源，對學生開展社會主義新農(nóng)村教育。

8．與少工委聯(lián)合共同在區(qū)委宣傳部的領導下，組織好第四屆少兒道德關懷周活動。

9．加強師德教育，會同區(qū)教育工會組織舉辦“走進孩子的心靈”演講比賽，不斷增強教師的使命感和責任感。

10．根據(jù)學校德育規(guī)程要求，組織年度學校德育考核和評選工作，組織實施“陽光行動計劃”，評選陽光少年與陽光團隊。組織好德育先進校的申報及評選工作。

三、具體工作安排：

二月：各校上交學期德育工作計劃

三月：1.組織學校德育干部培訓

2.部分學校參加市合格心理咨詢室評選

四月：舉辦“區(qū)首屆師生讀書節(jié)”閉幕式

五月：1.市優(yōu)秀班主任基本功大賽

2.組織實施“陽光行動計劃”，評選陽光少年與陽光團隊

3.與少工委聯(lián)合第四屆少兒道德關懷周活動

4.選送優(yōu)秀教師參加市“心理咨詢師”培訓班

5.與教育工會聯(lián)合舉辦“走進孩子的心靈”演講比賽