工廠教育培訓方案精選(九篇)

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第1篇：工廠教育培訓方案范文

一、 安全控制目標：

1、 較大及以上安全事故為零;

2、 一般安全生產事故不超過2起;

3、 無刑事案件，一般治安案件不超過2起;

4、 員工安全生產責任書簽訂率100%;

5、 特種作業人員持證上崗率100%;

6、 外租、外包安全管理協議簽訂率100%;

7、 新進員工上崗前三級安全教育培訓合格率100%;

8、 特種設備、壓力容器年檢、定檢合格率100%;

9、 安全事故隱患整改率100%;

二、 安全工作職責：

1. 要加強對安全生產工作的領導，依法履行安全生產監督管理職責。要健全工廠安全生產管理機構，審定年度全生產工作計劃，明確安全防范重點區域和重點崗位。

2. 嚴格落實安全生產主體責任，層層組織簽訂安全生產目標管理責任狀并考核。

3. 對事故隱患不整改或發生安全事故的車間、部門或班組，嚴格落實責任追究制度。

4. 要按時向集團公司企管部報送安全生產專題會議、安全生產專項檢查和月度安全事故匯總等材料。

5. 要加強事故隱患排查和整改，按照安全生產事故隱患整治管理規定，制定有關項目的整改方案，落實整改責任，限期整改到位，及時消除事故隱患。對一時難以整改的重大事故隱患，要落實責任和措施，實施有效監控。

6. 實行安全問題“一票否決”制，對于隱患整改多次不及時、弄虛作假、隱瞞事故的部門、車間或班組，年終取消評先資格，并根據責任追究制度對其直接主管給予嚴肅處理。

7. 對重大危險源要做好登記建檔、安全評估、應急技術培訓、警示標志設置、安全檢查及安全規章制度的制定和完善，同時要健全各級安全管理臺賬。

8. 加強安全生產宣傳教育和培訓工作;

⑴、 組織各車間、部門認真學習并貫徹執行安全生產的法律、法規和方針、政策。

⑵、 按照國家、省市及集團公司的統一部署和要求，扎實有效的開展“安全生產月”宣傳教育活動，有序組織各項安全活動，按時完成上級布置的工作任務，有效增強干部員工的安全生產意識。

⑶、 要嚴格執行全員安全生產培訓考核和持證上崗制度，確保各車間、部門的特種作業人員100%經培訓考試合格，持證上崗。

9、加強應急救援和事故處理工作：

⑴、要加強車間、部門應急救援體系建設，進一步完善各類生產安全事故的應急救援預案，應急救援預案要分工明確、針對性強，每個預案年內至少組織一次演練，并根據演練情況不斷完善。

⑵、依法建立應急救援組織，落實應急救援人員，配備救援器材和裝備，并落實救援預案涉及的救援責任部門和責任人，保證應急救援啟動所必需的人力、物力和財力。

⑶、若單位發生安全生產事故，杜絕瞞報和遲報現象，按照安全生產事故“四不放過”的原則，依法對安全事故迅速組織調查并做好善后處理工作。

三、 安全獎懲考核：

獎懲原則：依據誰主管、誰負責的原則，層層落實。

1、 年內無較大及以上安全事故發生，且一般安全事故不超過2起的，按下列標準獎勵工廠：大型工廠(員工人數≥500人)，獎金2.6萬元。

2、 年內發生重、特大安全事故或累計發生2次(含2次)以上較大安全事故或3次(含3次)以上一般安全事故，取消事故單位及責任及責任部門年終先進評比資格及年終安全生產獎金。

3、 年內工廠區域無刑事案件且一般治安案件不超過2起的，按下列標準獎勵工廠：大型工廠(員工人數≥500人)，獎金5000元;

4、 工廠區域發生刑事案件的，取消責任單位年終先進評比資格，同時對責任單位按照5000元/起的標準罰款，并依法追究犯罪嫌疑人的刑事責任;一般治安案件超過2起的，每超一起罰款1000元。

5、 員工未簽訂安全生產責任書，-1分/人;特種作業人員無證上崗，-2分/人。 6、 工廠未與廠區內外租、外包單位簽訂安全管理協議的，-5分。

7、 新進員工崗前未經三級安全教育培訓上崗的，-2分/人。

8、 特種設備、壓力容器未按規定年檢、定檢的-1/臺。

9、 安全事故隱患整改不及時的、不到位的，-1分/臺。

本責任書一式兩份，*****公司和單位(部門)主要責任人各執一份。 本責任書自簽訂之日起生效。

******公司******公司

第2篇：工廠教育培訓方案范文

關鍵詞 水稻機插秧；推廣；現狀；對策；安徽壽縣

中圖分類號 S23 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）11-0073-02

高性能水稻插秧機的成功研發與推廣應用，是水稻生產的一大突破，因此普及推廣水稻機插秧技術是實踐“三個代表”重要思想、全面建設社會主義新農村的具體行動，是保證糧食生產安全、促進農村勞動力轉移、增加農民收入的重要措施[1]。壽縣為全國糧食先進縣、水稻生產大縣，2010年全年水稻總產已達95萬t，2013年，壽縣被農業部列為全國水稻機械化育秧技術推廣示范縣。為此，對該縣水稻機插秧技術推廣現狀進行分析，基于水稻機插秧技術難度高、插秧機利用率低、推廣難的問題[2]，提出對策，以期為該縣水稻機插秧技術的推廣提供參考。

1 水稻機插秧的推廣現狀

壽縣加強協作，配套技術，加強農機農藝合作，完善水稻機插秧技術體系和質量標準，在抓好品種選擇、育秧、病蟲害防治、水肥管理等農藝工作的同時，重點突破水稻種植環節機械化的瓶頸制約，積極做好新機具、新技術推廣應用和服務工作。以育秧為重點，加快形成和完善區域性育秧作業規范，在水稻育秧、管理、栽插等環節加強農機農藝的融合。壽縣還進一步加強引導，培育典型。積極扶持發展部分農機專業服務組織和農機大戶率先示范，制定方案，確定行政和技術負責人，落實示范推廣面積，指標分解到農戶、到田塊，并分別在豐莊、安豐塘、堰口和雙廟等鎮重點建設集中連片機插秧面積不低于33.33 hm2的4個市級示范片。

2011年秋，安徽省壽縣農機局組織人員對4個市級水稻機械化育插秧示范片進行測產調查。通過與相同條件下的手工插秧對比，機插秧增產效果顯著。其中，堰口示范片機插秧均產量8 100 kg/hm2，手工插秧平均產量7 725 kg/hm2，凈增375 kg/hm2；雙廟集示范片機插秧平均產量8 250 kg/hm2，手工插秧7 200 kg/hm2，凈增1 050 kg/hm2。其他2個示范片機插秧平均產量也比手工栽插增產300 kg/hm2以上。

2013年，壽縣水稻機械化育插秧的目標是：新建7個省級標準化育秧工廠，每座育秧工廠示范面積達到133.33 hm2以上；新建18個市級育秧工廠，每個示范面積66.67 hm2以上；鞏固已建成的10個育秧工廠，每個示范面積達到133.33 hm2以上；全縣水稻集中育秧340 hm2，機插秧應用面積達到3.4萬hm2，占全縣水稻生產面積的30%以上。通過試驗、示范、培訓、推廣，形成為本地農民所接受的標準化育秧技術操作規程和育插秧機械化技術規范，加快機插秧技術的普及和推廣。

2 水稻機插秧推廣對策

2.1 掌握正確的操作技術

隨著插秧機的廣泛應用，為避免機械故障和人身傷害事故發生，現以2ZT-935型插秧機為例，將其操作注意事項總結如下：一是在插秧期到來前，為使插秧機的機手和操作手充分了解插秧機的構造、性能和工作原理，熟練掌握操作要領和注意事項，要對其進行全面的技術培訓[3]。二是啟動發動機時，要把主離合器手柄和栽植離合器手柄放到分離位置；搖動啟動手柄時要向內側推緊，防止發生碰傷。三是調整取秧量時必須停機熄火，做其他調整、清理秧門或分離針時必須切斷主離合器。四是插秧作業時，船板上要保持清潔，防止秧盤或其他雜物纏繞傳動軸或萬向節；機手不得用腳去清理行走地輪與行走傳動箱間的雜草和泥土。五是經常檢查和緊固秧箱支背各部螺栓，防止因螺母脫落造成上滑道損壞。六是插秧機轉變時，應及時分離栽植離合器，防止損壞傳動萬向節部件。七是操作手在裝秧或整理秧苗時，為防止被分離針刺傷，手要遠離秧門。八是過田埂時要注意秧門不被碰撞，過水渠時要搭上木板，慢速通過。九是在插秧作業中發生陷車時，不要抬傳動總成兩端的彎管和鏈輪箱等傳動部件，應抬起船板或在行走地輪葉片間加1個木杠，使插秧機自行爬出[4]。

2.2 發展專業合作組織

加強機插秧農技專業合作組織建設，是提高機插秧作業專業化、組織化水平的關鍵[5]。一是加大扶持力度，加快發展。繼續堅持“扶持、引導、規范、服務”的方針，切實加大培育扶持力度，支持創辦以機插秧專業合作社為重點的機插秧專業服務組織。結合實際，明確具體發展目標，通過落實有關稅費減免、信貸優惠、購機補貼、作業補助等優惠政策，引導和扶持機插秧專業合作組織快速發展，力爭使機插秧專業合作組織覆蓋全省每一個鄉鎮。二是規范制度標準，創新發展。切實加強機插秧專業合作組織示范建設，開展機插秧專業合作社示范社評選活動，樹立一批規模適度、運作規范、誠信服務的機插秧專業合作社典型。積極創建服務品牌，著力創新跨區作業、訂單作業、承包作業、一條龍作業等服務方式，促進機插秧專業合作組織增數量提質量擴規模。鼓勵和引導機插秧專業合作組織承包經營閑置和流轉土地，為他人提供系列化機插秧作業服務，提高機插秧社會化服務水平，促進農業生產方式的轉變。三是認真搞好服務，促進發展。實行機插秧專業合作社聯系幫扶制度，積極協調解決資金籌集、用地保障、油料供應、工商登記、場庫棚建設等機插秧專業合作社發展中遇到的實際困難。強化信息體系建設，進一步健全省、市、縣三級機插秧信息互聯網絡，構筑機插秧信息平臺，及時機插秧作業需求、產品供應、維修服務等市場信息。以機插秧推廣、培訓、維修、信息咨詢等體系為支撐，積極為機插秧專業合作組織提供政策指導、技術培訓、人才培養、信息咨詢等服務，推進機插秧服務市場化、社會化、產業化[6]。

2.3 開展農機化教育培訓

一是深入開展機插秧教育培訓大行動。充分利用各種培訓資源，結合新型農民培訓民生工程、職業技能開發和農機化項目的實施，大力組織開展機插秧管理、技術和作業服務人員特別是新購機農民的培訓[7]。二是積極爭取擴大農機培訓任務，尤其是機插秧培訓任務，加強陽光工程農機培訓與農機駕駛培訓、購機補貼、農機技術推廣的結合，更新和優化培訓內容，采取政企聯動、技能競賽等多種形式，以農機大戶、農機專業合作組織帶頭人為重點，開展農機化實用人才培養。對各地陽光工程農機培訓落實情況進行檢查督導，不斷提高培訓效果。三是加強農機教育培訓機構的培訓能力，推進培訓形式多樣化。認真貫徹“五整頓、三加強”相關要求，強化拖拉機駕駛培訓學校監管，嚴把機手培訓關、考核關，從源頭上減少農機事故隱患。四是加強培訓基地、師資隊伍和教材建設。加強農機校農機化學科建設，密切學校和各級農機部門的聯系和合作，充分利用其教學資源，重點培養農機化高素質管理、經營勞動者和科技領軍人才。開展農機人才培訓調研，增強培訓的針對性和實效性。

3 參考文獻

[1] 顧敏.加強引導強化服務加快水稻機插秧技術推廣步伐[J].現代農業裝備，2012（8）：56-57.

[2] 邢英.水稻機插秧技術推廣的問題與對策[J].河北農機，2012（1）：49-50.

[3] 江洪銀.水稻機插秧技術推廣的思考[J].農機科技推廣，2012（8）：13-15.

[4] 趙加留.淮北地區水稻機插秧推廣探討[J].現代農業科技，2012（16）：66，69.

[5] 李世峰，劉蓉蓉.南通市水稻機插秧技術推廣存在的問題與對策[J].現代農業科技，2012（9）：96-97，100.

第3篇：工廠教育培訓方案范文

2015年，我校堅持以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，認真落實科學發展觀。在鎮委鎮政府的正確領導下，按照上級主管部門的部署和要求，積極開展各類成人教育、文化教育、技能培訓及社區教育活動，大力建設學習型社會，努力營造全民終身學習氛圍，學校各項工作繼續呈現出良好發展態勢。現將一年來的工作總結如下。

一、主要工作措施及取得的成效

（一）加大投入，進一步改善辦學條件

今年，在鎮委鎮政府的大力支持下，我校繼續加大投入力度，進一步改善辦學條件。今年共投入50萬元用于改善辦學條件和美化校園環境。其中28萬用于增添教學設施設備，16萬用于培訓樓消防工程和教學樓防水補漏工程，6萬用于校園文化建設。在改善硬件設施的同時，加大對校園環境的美化、優化、凈化等工作。對校園內的圍墻進行粉刷，對校園花草、樹木等進行整飾，對校園宣傳欄、報欄等進行重新規劃，對校園的每一個可用之處進行全面優化和提升。通過校園"三化"工作，使我校每一個角落都充滿了人文教育氣息，每一處不起眼的地方最終都變成了充滿藝術韻味、能夠展示我校辦學特色的宣傳平臺，為廣大學員提供了學知識、長見識、提素質的美好的學習場所。

（二）科學管理，促進學校發展規范有序

為了加強管理，增強教職工工作積極性，今年進一步修改了《xx成校教職工年終考核量化評比方案》。該方案根據每個人的工作分工和崗位職責，制定了不同的細則，將原來的年終考核改為每月一評，通過每月考核，互相打分，年終再將每月考評進行匯總，最終確定每個人的績效考核分數，根據得分情況發放年終績效獎。該方案內容詳盡，針對性強，得到了廣大教職工的普遍認可。此外，制定了校園文化管理制度，依法加強對全體教職員工及保安、清潔工隊伍建設，每月由全體教師對保安、清潔工工作進行考核打分，作為當月績效獎的主要依據。制定了學校經費使用管理制度，使學校財務工作更加規范有序地開展。通過加強管理，全體教職員工的服務意識、責任意識、主人翁意識進一步增強，學校發展步入了一個全新時期。

（三）多元并舉，全力抓好成人教育工作

2015年，我校繼續圍繞成人學歷教育、技能培訓、職業教育等方面全力抓好成人教育工作，努力提高化知識和職業技能水平，促進學校各項工作積極發展。

2015年，我校辦學規模在過去的基礎上又有新的發展，學歷班的招生人數和去年基本持平，而各類技能培訓穩步增長，成人教育辦學層次進一步豐富，辦學水平進一步提高。尤其在成人技能培訓方面我們努力拓展新的項目，增加了食品安全管理員培訓、心理咨詢師考證培訓、中醫養生培訓等新項目，并取得了初步成效。

（四）開拓思路，大力推進社區教育

2015年，我校著力打造"香市學堂"、"香城女人"等社區教育活動品牌，繼去年"科學養育"家庭教育活動品牌獲得全國100個全民終身學習活動品牌之后，繼續走品牌特色化建設之路。

2、"香城女人"."香城女人"是xx社區學院2015年傾力打造的又一個社區教育活動品牌。它以各單位婦女之家為主陣地，開展主要針對女性的系列教育培訓活動，引導廣大女性朋友提升生活品質，豐富生活內涵，追求知性生活，課程同時整合了xx成校成人藝術培訓以及禮儀、插花、品香、美容、保健、烹飪等內容。

xx鎮社區學院"香城女人"以瑜伽、健美操課堂為突破口，采用"訂單式"課程，送課上門，服務到家，方便成人學習，解決了成人學習難的問題。自2015年3月份開始以來，學院校本部"香城女人"課堂瑜伽班、健美操班相繼開班。瑜伽課堂分別送課到河濱小學、香市小學、香市幼兒園、石龍坑小學、良邊社區等，健美操課堂送課到香市小學、石龍坑小學、泉塘社區等，共開展了60多場活動，受益群眾達到5000余人次以上。

（五）創新載體，全力辦好全民終身學習活動周

2015年全民終身學習活動周，有力地宣傳了全民學習、終身學習的思想，激發人們終身學習的熱情，掀起了全民學習熱潮，對提高市民素質，完善終身教育體系，促進法治社會建設起到了極大的促進作用，也推動了我鎮學習型社會的全面建設。一場場豐富多彩的講座和培訓活動，為市民的學習帶來了新鮮養分，讓市民在輕松愉快的氛圍中享受到了學習的樂趣。

（六）群策群力，深入開展課題研究工作

除開展課題研究工作之外，我校還組成了社區教育課程研發小組，及時對成人教育和社區教育工作進行理論研究和反思總結，并編輯出版了一批具有本土特色的社區教育相關讀本，用以對社區群眾開展教育培訓活動。另外，2015年，在上級部門的指導下，我校全體教師集思廣益，凝心聚力，攜手創辦了我鎮第一份社區教育刊物《香市社區教育》。這份院刊，一方面成為我鎮各社區教育活動單位相互交流、展示成果的窗口，另一方面也為我校以后開展社區教育理論研究工作提供了有力的平臺。

二、2016年工作思路

2016年，我校將延續以往的好勢頭，繼續做好成人學歷教育、成人技能培訓、社區教育等工作。

1、大力整治校園環境衛生。加強校園文化建設，整治校園環境衛生，為廣大學員營造更加良好的學習環境。進一步改善辦學條件，建設網絡環境下課程，加大成人教育和社區教育的投入力度，為群眾接受更優質的教育培訓服務搭建良好的平臺。

2、努力突破學歷招生難點。繼續加強學歷招生的宣傳工作，保持現有的成人學歷教育規模。2016年在現有的基礎上，尋求新的突破，重點做好師范類、民辦中小學、幼兒園教師學歷提升教育的宣傳招生，同時做好工廠、企業員工的學歷提升教育宣傳，增加網絡教育等形式。

3、積極開發技能考證新項目。引進實力較強培訓機構或掛靠行業協會，利用專業技術人員每年90個課時的繼續教育政策，創新培訓模式，承接各部門（單位）的專業（或校本）技能或繼續教育培訓，增加訂單式培訓規模。繼續拓展香城女人等培訓項目，開發實效實用、面向廣大婦女、新莞人的培訓課程。

第4篇：工廠教育培訓方案范文

關鍵詞: 江蘇省海門中等專業學校 數控實訓基地 基地建設

幾年來,我們堅持以企業生產需求為出發點,以學生的高質量就業為導向,以《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》和《中等職業學校數控技術應用專業教學指導方案》為依據,結合區域經濟和我校的具體情況,制訂了“數控技術應用專業實施性教學計劃”。本計劃以數控技術的發展和本地區及行業的需求為背景,確定了數控技術應用專業培養目標和人才規格。

我市優越的地理位置吸引了眾多企業落戶海門,對機械加工、數控加工技能型人才的需求量將進一步擴大,借助數控實訓基地,可為本地區培養更多的機械加工和數控加工技能型人才,滿足企業對機械加工和數控加工的需求。

一、健全組織機構,強化基地管理

學校設立裝備實訓處,建立了實訓設備使用維護專門管理機構,制訂了詳實的實驗、實訓室建設規劃,具有一整套實驗、實訓室管理規章制度。實訓基地配有5名技師作為實習指導老師,5名高級技工作為實習指導師傅,另聘任1名高級工程師,1名技師作為兼職實習指導老師,負責實訓指導,實訓設備日常維護、維修,對外培訓和外協加工。近幾年,我校派專職操作管理人員赴華中數控、海克斯康、CAXA、蘇州新火花、南京機床廠、浙江亞龍等企業進行實操和維修保養專門培訓。數控設備操作教師、職工的實際操作、維護技能得到很大提升。在這些軟、硬件設施的保證下,能夠滿足學生實訓教學任務,提高了學習者的操作技能和技術服務能力,使學生既具有較強的崗位實際工作能力,又具有相關崗位的適應能力,為增加學生的就業出路和今后的繼續深造打下良好的基礎。

二、推動課程改革,體現基地價值

先進的實訓基地為課程改革奠定了基礎,而課程改革的深化更加彰顯出實訓基地的價值。

隨著經濟的飛速發展,社會對技術技能型、知識技能型和復合技能型人才的數量和質量提出了新的要求。而職業教育課程反映了社會經濟發展及學生對職業教育的要求,并直接影響著教學質量和學生的身心發展。近幾年來,職業學校在課程結構的模塊化,課程內容綜合化等方面做了探索,取得了一些成績。但是,傳統學科型課程模式仍然沒有得到根本改變,課程內容與職業實踐相脫節的現象依然存在,與社會、企業對專業人才提出的培養要求和學生的就業需求仍存在一定的距離。所以我校自2004年起依據專業培養目標做了深入的調查,對專業課程門類、結構、內容,以及教學活動設計等進行全面規劃和設計。我們借鑒國外先進教學模式,結合學校具體情況,提出了“教學工廠”教學模式,創建了以職業實踐為主線的模塊化專業課程體系,實行了專業課程項目式教學、技能訓練工廠化管理。我校省級課題《中等職業學校專業技能教學“教學工廠”模式探索》已順利結題,我校的機械加工技術(數控方向)已成為南通市課程改革專業實驗點,課程改革在南通市范圍內起到了一定的示范輻射作用。

我校依托數控實訓基地,加大了課程改革力度,初步形成了以項目式教學為主的模塊化課程體系,構建了“教學工廠”教學模式,組建了課程開發團隊,進行了以職業實踐為主線的專業課程開發,并正在構建以課程目標為依據的評價體系。

課程改革重要的物質基礎之一是實訓基地,為了使新一輪課程改革順利完成,我校十分注重實訓基地的建設。我們借鑒新加坡“教學工廠”教學模式的先進理論,將實際的企業環境引入教學環境之中,創建了具有我校特色的“教學工廠”化數控實訓基地。

我們將車工、鉗工、銑工、刨工、磨工、數控等實習場所盡量按照企業環境進行布局,構建我校的“教學工廠”化實訓基地。教師感到在“教學工廠”里以職業實踐為主線組織教學活動,能及時了解學生的學習和實習情況,便于實行過程化管理和教學評價。學生感到在“教學工廠”中以職業實踐為主線進行項目訓練時,能很好地做到理論與實際相結合,不僅興趣提高了,而且課聽懂了,還學到了各種操作技能。我們也感到學生的學習態度端正了,學生的獨立思考、自主學習、團結協作、技能操作能力提高了。

老師在“教學工廠”化實訓基地里實施以職業實踐為主線的專業教學的同時,還注重讓學生接受企業文化和管理理念的熏陶,使學生及早地適應工廠化管理。老師還利用實訓中每天三、五分鐘的集訓前后的講話,針對學生實訓過程中出現的問題,進行案例分析,以強化學生的安全意識、質量管理意識和經濟意識。

為了使實訓基地更加有效地發揮作用,我校教師根據現場教學的特點,運用工作分析和教學分析方法,開發出符合職業崗位需求的校本教材。到現在為止,我校機械工程部開發了《車工技能訓練》、《鉗工技能訓練》、《數控車削編程與操作》、《數控銑削編程與操作》等多套校本教材。

在加強“教學工廠”實訓基地建設的同時,也注重產教結合。實訓基地“教學工廠”化模式能很好地將理論與實踐相結合,使學生在校期間就能感受到工廠化氣息,便于學生專業理論知識的掌握和專業基本技能的形成。而產教結合,能讓學生真正融入到實際生產中,在產品制作過程中感悟專業知識和提高專業技能。實訓基地“教學工廠”化模式是培養學生綜合能力的基礎,而產教結合是學生綜合能力培養的重要平臺。

三、發揮基地作用,提升基地效益

1.培養師資出成績。

基地建成之后,我校利用其培養了一批優秀的數控專業教師。在16名專任專業教師中,其中高級職稱6人,中級職稱10人;高級技師2人,技師11人,高級工1人;國家職業技能鑒定考評員6名,高級考評員3名。

2.培育學生出人才。

我校以實訓基地為載體,注重學生興趣的培養,開展第二課堂,組建興趣小組,實施尖子生培養計劃。組織學生積極參加各類比賽,促進學生技能水平的整體提高。

四、注重社會培訓,擴大基地影響

自基地建設以來,我校特別注重利用數控實訓基地這個優良的資源對外培訓,擴大基地對外的影響,開發我校職業教育的新領域,使其產生品牌效應。

1.開展對外培訓,實現開放式教學,培養高技能人才。

多年來,我校的數控實訓基地堅持以培養學習者職業實踐能力和職業素養為宗旨,充分發揮基地實踐教學與實訓的功能,在保證教學需要的前提下,適當開展對外培訓,獲得了良好社會效益和一定的經濟效益。

2.實施農村勞動力轉移或城市新市民教育培訓。

我校以服務“富民強省”“兩個率先”為根本宗旨,圍繞職教富民,開展了以崗位職業技能培訓、農民培訓、農村勞動力轉移培訓,和城市新市民培訓等為主要內容的各級各類培訓。目前,我校已建有江蘇省勞動廳海門職教中心校“高新”技術培訓考核站、勞動部數控工藝(數控車、數控銑)遠程培訓考核站、勞動部3D—CAD遠程培訓考核站,并與海門市勞動局合作開展車工、鉗工、銑工、模具等相關工種的培訓考核。

3.加大對外合作交流。

我校數控實訓基地充分發揮自身的潛力,把社會和學校聯系起來,把學校和學校聯系起來,實現校企合作,校校合作,為辦好職業教育作出應有的貢獻。

五、激發基地活力,創新基地特色

我校數控實訓基地的建設從2004年開始興建,在建設過程中緊緊圍繞“培養什么樣的數控人才、怎樣培養數控人才”等問題進行了卓有成效的探索,為機械、數控高技能人才培養的基礎能力建設方面逐步積累了經驗;在入選中央財政支持省級數控實訓基地后,進一步更新理念,打造示范高校,形成鮮明特色。

1.我校積極探索新條件下中等職業學校的教學模式,在培養目標、師生比例、課程體系、教學內容、教材教法等方面進行了卓有成效的改革。①學校根據企業或市場需要確定培養目標、技能結構、人才規格、課程設置等,突出學生的崗位技術應用能力訓練與職業素質的培養。實行彈性學分制。②以“必需、夠用”為原則,調整基礎理論和專業課程比重,充分發揮校內實訓基地的便利優勢,使學生在練中學,學中練,最終達到系統掌握崗位工作能力的目的。③本著“刪減難度,降低坡度,減少理論,強調應用,重在技能”的原則,大膽進行教材改革。④以“學以致用”為目標,實行教法改革,構建“理實一體化課堂”。

2.我校的數控技術應用專業在職業教育改革與發展的過程中,從培養學生的綜合能力出發,致力于“教學工廠”化模式的實踐與探索,初步形成了適合于學校、學生基本特點的理論教學、實踐教學的基本模式,在此過程中與企業取得聯系,實現了“教學工廠”化模式與產教結合的有機銜接和協調互補,開拓了職業教育的新路子。“教學工廠”和產教結合是我校最近幾年著重研究和實踐的課題,省級課題《中等職業學校專業技能教學“教學工廠”模式探索》已經順利結題。通過“教學工廠”化實訓教學,打破了傳統的以課堂為中心的人才培養模式,通過產教結合培養學生實際生產能力,打破了以學校為中心的人才培養模式。我校中職學生前兩年主要在“教學工廠”化實訓基地采用模塊化項目式組織教學,最后一年到企業等用人單位頂崗實習,實現產教結合。

3.實訓基地發揮三大平臺作用。

(1)技能培訓平臺:一方面,面向多家校外實訓基地開展技術工人培訓,以進一步提高企業內部技術工人的技術素質、技能水平和再就業能力。另一方面,面向本市相關行業的在職職工、下崗待業人員開展技術培訓,提升他們的素質和技能。

第5篇：工廠教育培訓方案范文

關鍵詞：技術中心；安全管理；技術研發；場地管理；設施管理 文獻標識碼：A

中圖分類號：TU714 文章編號：1009-2374（2015）34-0189-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.34.097

技術中心安全管理是技術中心管理工作的重要組成部分，是一門綜合性的系統科學。技術中心安全管理的對象是技術中心研發工作過程中一切人、物、環境的狀態管理與控制，是一種動態管理。技術中心安全管理主要是組織實施中心安全管理規劃、指導、檢查和決策，同時又是保證研發工作處于最佳安全狀態的根本環節。

1 搬遷后技術中心安全管理的現狀

2012年下半年我們搬入新建的技術中心辦公和實驗室大樓，區域由小變大了，人員由集中變分散了，實驗室附屬設施設備由少變多了，技術中心的人、物、環境發生了很大的變化。面對新的辦公環境，如何加強搬遷后的技術中心安全管理成為了一門新的課題。內容大體可歸納為安全組織管理、場地與設施管理、行為控制管理、安全技術管理四個方面，分別對研發過程中的人、物、環境的行為與狀態進行具體的管理與控制。

2 搬遷后技術中心安全管理的措施

2.1 搭建安全管理組織架構，開展安全組織管理

依據《煙草企業安全生產標準化規范》（YC/T384），明確技術中心安全管理責任與任務，做好內部分工，責任到人，建立“橫到邊，縱到底”的立體管理架構。縱向成立中心安全管理領導小組，下設辦公室，負責安全管理的統籌與組織。橫向設置安全員和安全檢查員，負責具體安全管理事務與安全監控、檢查工作。明確各相關責任。

安全管理領導小組職責：全面負責本部門的安全管理工作，并對各項安全工作進行部署、管理、檢查和監督，保證安全工作有效地進行。

安全管理辦公室職責：在安全管理領導小組的正確領導下，落實和執行技術中心安全職責：（1）識別、貫徹執行國家、地方政府、煙草行業、安全生產的方針、政策、法律法規、標準和規章制度，遵守和執行公司制定的各項安全管理制定、安全操作規程；（2）在安全管理部門的正確指導下，負責開展本部門生產安全、消防安全、交通安全、治安和職業危害管理工作的檢查和監督，完善各崗位安全職責，并確保各崗位安全生產責任制的落實；（3）組織開展所轄范圍內的各類安全檢查，負責本部門危險源的辨識、風險評價和控制措施的制定及危險源的管理工作，對重點危險源控制措施的落實情況應組織定期檢查，發現安全隱患應及時組織整改；（4）組織開展安全法律法規和安全知識宣傳教育活動，負責落實本部門新員工、轉復崗人員的安全教育培訓；（5）建立健全本部門的各類安全臺賬和清單，并及時更新；（6）負責對本部門主管的相關方的安全管理，對所涉及的危險作業方案進行審查，并對作業現場進行監護和檢查；（7）參與編寫和評審涉及本部門所轄范圍內的應急預案和現場處置方案，并組織應急預案和現場處置方案的演練；（8）及時、如實報告安全事故，并參與事故的調查、分析，堅持事故處理“四不放過”的原則。

安全員職責：（1）部門安全員應在本部門安全責任人的領導下開展安全管理工作，負責本部門的生產安全、消防安全、交通安全和職業危害管理工作的檢查、督促、協調及相關資料的管理；（2）參加制定和完善本部門的安全管理制度、安全操作規程和崗位安全生產責任制，制定安全隱患的整改方案，并督促檢查落實情況；（3）組織本部門危險源辨識、風險評價和控制措施的制定，參與對重點危險源控制措施的評審、合規性評價和安全管理目標的制定工作；（4）建立健全本部門的各類安全臺賬和清單，并及時更新；（5）組織或參加本部門的各類安全檢查，對違章指揮、違章作業等不安全行為有權制止或糾正，并納入安全績效考核；（6）制定并實施本部門的安全宣傳教育培訓計劃，負責或協助本部門負責人對新員工、轉復崗人員和相關方人員的安全教育；（7）負責對本部門需要實施的危險作業或主管的相關方涉及的危險作業方案進行審查，并進行監督檢查；（8）參加本部門新建、擴建、改建、裝修等基建項目的審查和驗收；（9）及時、如實報告安全事故，并參與事故的調查、分析。

安全檢查員職責：（1）按照“誰主管，誰負責”的原則，對本職工作或業務范圍的安全工作負全面責任；（2）遵守國家、地方政府、煙草行業和公司有關安全生產、勞動保護的方針、政策、法律法規、標準和安全規章制度、安全操作規程，并參加相關安全知識的教育培訓。配合廣州廠安全保衛科開展各項安全相關工作；（3）配合本部門安全員做好本職工作或業務范圍的相關安全資料的整理、提供和保存；（4）熟悉本職工作或業務范圍涉及的危險有害因素及其防范、應急措施，對本職工作或業務范圍涉及的危險源（特別是重點危險源）控制措施進行經常檢查，發現事故隱患和不安全因素應及時向部門領導、安全員或安全管理部門匯報；（5）對屬本部門員工負有安全教育的責任；（6）對發現的安全事故應及時、如實報告。

2.2 通過簽約，落實責任，加強場地與設施管理

2.2.1 通過技術中心安全責任書的全面簽訂，落實安全責任。全面落實安全責任制，強化各級人員的安全職責，將技術中心的安全風險分解到各部門和各崗位，實現安全責任共擔、安全成果共享，制定技術中心各級安全責任書，實行副主任與主任簽約、部門負責人與主管領導簽約、部門人員與部門負責人簽約，把安全責任落實到每個人。依據《安全風險抵押金管理規定》，開展安全風險抵押金的繳交工作，真正實現安全風險與收益相互制約的管理方式。

2.2.2 通過安全檢查員加強辦公區域、實驗室區域日常和定期安全檢查工作。安全沒小事，每天除了大家下班時注意辦公區域、會議室、實驗室等關窗、關電源、關空調、鎖門，注意財物安全。安全檢查員還要完成辦公區域、實驗室區域日常安全檢查監督工作，完成辦公區域日常安全檢查表、實驗室安全管理檢查表，落實重點危險源清單及控制措施。主要內容是辦公區域要檢查該樓層辦公室、會議室、會客室的電源、門窗、空調關閉情況，各會議室的電熱水壺、投影儀、消毒柜等，消防設備等情況。實驗室方面檢查實驗室儀器電源狀況；實驗室電爐是否按要求使用；實驗室氣瓶、氣體發生裝置；實驗室化學品使用、存儲等狀況；下班檢查實驗室電閘是否關閉；門窗檢查；消防設施情況，并完成每日安檢記錄。關注每一個細節，落實每個責任，才能擁有安全的工作環境。

在做好日常安全檢查的基礎上，技術中心定期組織開展月度部門的綜合性安全檢查、季度性安全檢查、元旦、春節、國慶等重要節假日的安全檢查，并按照安全生產標準化的要求，做到中心負責人、工會或職工代表參加。每次檢查都有安全檢查方案和檢查總結，及時發現存在的安全隱患，及時采取整改措施，防微杜漸。

2.2.3 落實辦公區域、實驗室區域消防設施的管理。建立技術中心的辦公區域和實驗室區域完善的消防系統，在每層樓自動噴淋系統的基礎上，在墻體內裝配了內嵌式的消防設施，依據《建筑滅火器配置設計規范》（GB 50140-2005）：多功能廳、一般實驗室等按“中危險級”標準配置；在選用滅火器規格時采用了“中危險級”配置，還為相關部門配置了室內滅火器。將這些消防設施逐一安排落實到部門和部門的具體安全檢查員按照消防器材一點一卡，每月檢查記錄一次的管理要求落實到個人。確保辦公區域、實驗室區域消防設備正常。

2.3 發揮安全管理制度的支撐作用，落實行為控制

2.3.1 依據技術中心安全管理的特性，建立《技術中心安全管理規定》《技術中心實驗室安全管理實施細則》及《技術中心外來研究人員現場工作管理規定》等安全管理制度，以制度支撐開展落實安全管理工作。

2.3.2 通過多方面的安全教育培訓，培養規范的安全管理行為：（1）加強新員工安全教育培訓。對新入職的員工，每年都對他們進行技術中心的安全教育培訓，將技術中心的相關安全管理規定、安全管理工作目標和方針、日常的安全管理事項等進行全面的宣傳教育，把安全教育工作做在前面。從根本上改變“要我安全”到“我要安全”思想的徹底轉變，將安全預防工作的重點前移到加強安全教育，提高員工安全素質的環節上來；（2）為增強大家的火災應急救援能力，熟悉掌握消防安全知識、消防技能等相關知識，邀請專業工程師對安全管理人員和各相關實驗室人員講解消防器材的使用方法；（3）落實安全生產標準化和職業健康安全管理體系對安全員、內審員的培訓要求，組織中心義務消防員參加安全員培訓和內審員培訓，增強大家的基本安全知識與應急技能，提高職安內審員的專業知識水平。

2.3.3 通過安全事故應急預案培訓和演練，提高員工對安全事故的處置能力：（1）每年組織中心全體人員參加綜合辦公樓消防應急疏散演練。落實應急預案管理工作，提高員工處置突發事件下的能力和安全防范意識，在突發災情預報或發生后，快速、有序、高效地實施應急疏散工作，最大限度地減輕意外事故造成的損失；（2）每年組織實驗室人員實施化學燒傷現場處置等演練，通過演練，檢驗部門應急情況下的組織協調應急能力。掌握化學燒傷處置，并能在化學燒傷時有效掌握在化學灼傷應急自救和互救的基本方法，提高抵御化學灼傷應急突發事件的能力；（3）組織大家實施火災事故現場處置演練，通過演練，檢驗部門應急情況下的組織協調應急處置能力。大家在演練的過程中學習和掌握了滅火器的使用、物資搶救、就近逃生、搶救傷員、打緊急電話等各種方法。掌握了火災事故處置，并能在火災事故發生時有效掌握應急自救和互救的基本方法，提高抵御火災事故應急突發事件的能力。

2.4 加強安全技術管理，夯實安全管理基礎

2.4.1 落實技術中心實驗室配套設備設施管理。建立技術中心實驗室配套設備設施如恒溫恒濕系統、軟水系統、氣體供應系統、AVA通風控制系統、通風柜、廢液處理箱、廢氣處理箱等管理細則，明確用戶部門、維修單位、維保單位的管理職責和維護周期。消除危險源，確保實驗室配套設備設施的安全使用。

2.4.2 利用先進技術，加強劇存放間的監控管理。按照中華人民共和國公共安全行業標準《劇毒化學品、放射源存放場所治安防范要求》（GA 1002-2012），技術中心劇毒物品存放間屬于三級風險等級（一級最高，三級最低）。按照三級技術防范要求，滿足庫房出入口、存放場所應設置入侵報警裝置、視頻監控裝置；保衛值班室應配備通訊工具并保持24h暢通，安裝緊急報警裝置；設置監控中心等要求，進一步完善危險化學品出入庫安全管理。

2.4.3 充分利用屬地工廠專業技術人員的技術力量，開展安全與風險評價，提升技術中心安全屬地管理水平。風險評價是安全管理中采用的一種技術手段，通過危險源的劃分和預評價，找出各部門存在的危險因素，然后有的放矢，采取必要的安全對策加以解決，從危險源源頭上予以控制，來達到安全生產目標。

我們通過邀請屬地工廠動力車間、設備科和安全保衛科相關技術人員參加節假日休息前中心綜合安全檢查，開展安全風險評價工作，及時發現安全隱患，及時整改。提升了屬地安全管理的力度，為企業研發中心的安全工作起到保駕護航的作用。技術中心安全管理是一門綜合性的系統科學，是一種動態管理，是一項責任心非常強，齊心協力才能完成的系統工程，任何一個不小心和不留意，都會造成事件或事故，因此技術中心安全管理人人有責。

參考文獻

[1] 煙草企業安全生產標準化規范（YC T384.1-2011）[S].

第6篇：工廠教育培訓方案范文

關鍵字：實訓教學;改革;新三元制

近年來，傳統的實訓教育教學資源不足、教學方式滯后、教學環境封閉、學生到企業上崗后到幾乎要重新培訓等問題，是理工科高職院校實踐教學面臨的共同難題。我院作為全省示范性高等職業院校，率先確定了以培養機械、數控類為目標，以數控專業學生建設為依托，整合優勢教學資源，探索出了機械類高職實踐教學仿真模擬實訓的“三元互動”新模式。那什么是“三元制”？ “三元制”教育是德國的一種比較成熟的職業教育培訓模式，在繼承傳統的“雙元制”（職業學校和企業）模式優點的基礎上，把學校教育、生產性培訓實習中心（即第三元）和生產企業結為一體，通過生產性培訓實習中心將企業與職業學校緊密聯系在一起，對學員進行實踐與理論并重的教育，以培養出理論與實際操作經驗兼備的高技能人才和企業高級生產管理者。與此同時，開展“校、企、生產性實訓中心”深度合作，借鑒“教學工廠”理念營造學校與企業合二為一的真實工作環境，通過按工作角色模擬完整工作過程和典型工作任務，培養學生綜合分析問題、解決問題能力，實現高職校內學習與真實職業崗位標準一致性對接，形成了高職教育職業標準與職業教育一體化新模式。

那么新“三元制”具體怎么操作，本人針對“新三元制”試點班如何進行教學、組織及管理提出了自己的想法和建議。

1 打破老師教學生模式，轉為師傅帶徒弟模式

“新三元制”試點班的老師及同學首先要改變的就是思想。由原來的老師教學生學的模式轉變為企業里導師帶徒弟的模式。要真正做到導師帶徒弟模式看似簡單，其實不易。對老師（師傅）和學員（徒弟）提出了更高的要求。特別是對徒弟要提出更高的要求。學生學習更多的是學，而不做，而徒弟則是要學，更加注重實際操做。而不愿動手操作是高職院校學生的通病，所以對徒弟要提出更高的要求。針對此，所以我們在選擇試點班或試學員的時候就要把這類因素考慮進去。只要師生都轉變了思想，“新三元制”試點班才能順利的進行下去。

2 確定“新三元制”試點班培養總體目標，制定詳細教學計劃

我們要把該試點班學生培養成哪一類人才。確保“教、學、做”結合在一起，確保人才培養質量達到進入企業后就能頂崗，符合企業的要求。有了這個大的方針之后，我們老師再根據此目標詳細制定培養課程體系，課程數量及授課方式。以數控專業為例，1、在課程的設置上應該打破傳統以書本為主的教學思路，應始終圍繞企業要求來進行課題設置，緊緊圍繞來自合作企業的真實產品和典型工作任務展開，體現了“教學生產化，生產教學化，學院工廠化”精髓。確定加工產品后，該產品任務、加工圖紙、技術要求等師傅事前下達給徒弟，并告知此零件任務完成的時間及質量要求。由學員共同討論考慮此任務的加工方案及加工工藝。確定了加工方案后，按照此加工方案和加工計劃由徒弟獨立完成此加工任務，在此加工過程中師傅應該全程負責，針對加工中可能會出現的問題要提前告知并做修改。在加工中出現的突發狀況（如加工過程中機床報警、刀具斷刀、刀具磨損）等情況采取及時有利應對措施。總之，一定要保證徒弟加工的產品要符合質量要求，降低報廢率。2、師傅針對徒弟最終加工的產品要進行點評、檢驗。1）點評零件加工的質量;2）點評在加工過程中的情況（操作動作、緊急狀況處理）。3、因材施教，進行分組;針對不同的徒弟，給其制定不同的崗位。可以設置制圖組、工藝組、加工組等。

3 提升師資隊伍建設，定期派遣老師到企業鍛煉

“新三元制”能不能順利的進行下去，最重要的還要看師資，好的師傅能帶出好的徒弟。1、所以學校領導具有高瞻遠矚的謀略，不惜代價，派老師到全國各地、各企業去學習取精。2、學校應從類似洪都集團，江鈴集團等省內著名企業聘請技術骨干來校擔任技術指導。可以說是提前為“新三元制”的師資提供了有利的保障。除此之外，我覺得學校還應該定期派遣老師到合作企業進行系統地學習加工藝、質量方針、企業文化等。且合作企業也應該定期派遣技術骨干來校內生產實訓中心對徒弟進行現場指導，或進行系統的授課。這樣一來，“新三元制”班的師資力量就得到了充足的保證。

4 建立一套長期有效的管理模式

第7篇：工廠教育培訓方案范文

姓名： - 國籍： 中國 無照片

目前所在地： 廣州 民族： 瑤族

戶口所在地： 湖南 身材： 170 cm　 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 26 歲

培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型： 普通求職

應聘職位： 工業/工廠類:生產管理

工作年限： 7 職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職- 隨時

月薪要求： XX--3500 希望工作地區： 廣州

個人工作經歷：

公司名稱： 佛山霸菱磁電有限公司起止年月：XX-11 ～

公司性質： 所屬行業：

擔任職務： 燒結車間主管

工作描述： 主要產品：永磁濕壓鐵(磁瓦、方塊、圓餅)、同性、異性、微波爐磁鋼等。

工作描述：

主要負責車間的人員安排、調動及根據公司的生產計劃合理的安排生產，對生產系統建立有效的統計機制和數據統計處理, 根據統計報告, 分析生產中的問題, 制定改進計劃, 落實改進方案;處理好車間的各項工作。

離職原因：

公司名稱： 江門市粉末冶金廠起止年月：XX-10 ～ XX-11

公司性質： 所屬行業：

擔任職務：

工作描述： 主要產品：永磁濕壓鐵氧體(磁瓦、方塊、圓餅等)

工作描述：

1. XX年10月至XX年3月 技術員 主要負責對產品的工藝流程及作業指導書制定，對產品發生的質量事故進行原因分析并跟進及改善的實施效果;

2. XX年4月至XX年10月 主任助理 主要協助主任處理車間的各項工作，發現問題及時匯報。

離職原因：

教育背景

畢業院校： 湖南勞動人事學校

最高學歷： 中專 畢業- XX-06-01

所學專業一： 旅游管理 所學專業二：

受教育培訓經歷：

起始年月 終止年月 學校(機構) 專　業 獲得證書 證書編號

1995-09 1998-06 湖南省汝城縣盈洞中學 初中 畢業證

1998-09 XX-06 湖南勞動人事學校 旅游管理 中專畢業證

語言能力

外語： 英語　一般

國語水平： 一般 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

本人接受新事物能力強，工作積極，責任心強，真誠+勤奮+細心+負責的工作態度，良好的人際關系及協調能力，思維敏捷,有較強的應變能力和邏輯思維能力。

第8篇：工廠教育培訓方案范文

一、檢查內容

危險化學品方面：要重點排查危化企業安全技術設施裝置、長輸管線、壓力管道和生產、儲存、運輸、使用等環節隱患治理情況；電氣、儀表、流量計等自動化控制系統、緊急停車系統等工藝安全技術、關鍵設備及安全設施的運行情況；重大危險源和關鍵部位的24小時實時監控情況；冬季企業員工安全培訓教育情況。

煙花爆竹方面：對照新實施的《煙花爆竹工程設計安全規范》核查內外部安全距離、可視監控或遠紅外監控是否正常、消防設施是否完備可用、倉庫內煙花爆竹是否混存、堆垛碼放是否符合規范、內外標識是否齊全、是否超量超等級儲存、溫濕度記錄是否登記、是否進行應急演練等，并組織對煙花爆竹零售點銷售期間的連續安全檢查。嚴肅打擊非法違法生產、運輸、儲存、銷售煙花爆竹的行為。

建筑施工方面：重點檢查“三類人員”及特種作業人員持證上崗及作業人員勞動防護的配備情況；施工現場、農民工宿舍及臨時辦公用房采暖保溫、用電管理情況；防機械傷害、防高空墜落、防觸電、防火、防一氧化碳中毒、防凍和防滑等安全防護的管理情況；起重設備、大型機械使用管理情況；高大模板支撐體系的方案制定、審批和按方案施工情況；組織開展冬季安全施工知識的宣傳教育培訓情況；深基坑工程、鋼筋工程、裝飾工程的冬季施工安全管理以及落實工序管理監控措施的情況。

交通運輸方面：重點檢查投入運營的機動車及有關生產設施的安全檢修保養情況；對職工開展冬防安全教育情況；長途客運行業落實特殊天氣駕駛操作規程和“三不進站、五不出站”規定情況；車站變電室、危險品儲存場所的火災隱患治理情況。

消防安全方面：重點檢查人員密集場所、易燃易爆單位、“三合一”場所、高層建筑、地下空間、文物古建筑等單位和場所的消防安全責任制、消防安全制度、消防安全操作規程建立及落實情況；單位員工消防安全教育培訓情況；單位滅火和應急疏散預案制定及演練情況；建筑之間防火間距、消防車通道、建筑安全出口、疏散通道、防火分區設置情況；火災自動報警、自動滅火和防排煙系統等自動消防設施及消火栓系統運行情況；電氣線路敷設以及電氣設備安全狀況；經營性場所室內裝飾材料防火性能情況；生產、儲存、經營易燃易爆化學物品的單位場所設置位置情況；使用領域的消防產品的質量情況；學校、幼兒園的消防安全管理和火災隱患整治情況。

特種設備方面：特種設備使用登記和檢驗情況；作業人員按規定持有有效證件上崗情況；安全附件和安全保護裝置的檢驗（校驗）情況；重點旅游景區的電梯、大型游樂設施等特種設備安全管理情況；重點行業（領域）的危化品壓力容器和電站鍋爐等特種設備日常運行、檢查維護及記錄情況；特種設備使用單位事故應急預案的制定和演練情況；社區、樓宇運行電梯的管理責任制落實、安全檢驗、設備保養維護情況。

冶金和制造業方面：企業安全生產責任制、規章制度和操作規程的制定和落實情況；對從事煤氣生產、儲存、輸送、使用、維護和檢修人員，進行專門的煤氣安全基本知識、煤氣安全技術、煤氣檢查方法、煤氣中毒緊急救護技術等內容的培訓考核情況；在煤氣危險區域安裝固定式一氧化碳監測報警裝置，并為在煤氣區域工作的作業人員配備一氧化碳檢測報警儀情況；所使用的技術裝備和生產工藝的安全性能可靠適用情況；企業是否按照國家及省級人民政府產業結構調整指導目錄淘汰不符合有關安全標準、安全性能低下、職業危害嚴重、危及安全生產的落后技術、工藝和裝備情況。

防范一氧化碳中毒方面：要全面檢查使用爐火取暖的工廠、工地、園林、學校及其他有關企事業單位，防范一氧化碳中毒的設施和措施的落實情況和員工的安全培訓教育情況。

二、職責分工

此次安全生產大檢查由區安委會牽頭，按照區安委會成員單位安全生產工作職責分工，做到條塊結合、分兵把口、各負其責。

1、區安監局負責危險化學品、煙花爆竹的檢查和督查工作。煙花爆竹的打非工作由區公安局負責。

2、區安監局、區國資委、區商務委按照各自的職責，負責冶金、商貿等企業的安全檢查和督查工作。

3、區建管委負責施工作業的安全檢查和督查工作。

4、區交警*支隊負責預防道路交通事故的檢查和督查工作。

5、區消防支隊、區商務委、區文化和旅游局、區教育局、區衛生局按照各自職責，負責落實人員密集場所的安全檢查和督查工作。

6、區質監局負責特種設備和壓力容器的安全檢查和督查工作。

三、進度安排

1.準備部署階段（今年11月）

區安委會以及安委會成員單位要制定冬季百日安全無事故工作方案，并向相關生產經營單位(事業單位)進行動員部署，督促生產經營單位認真落實。

2.企業自查和相關單位檢查督查階段（今年12月至明年3月）

各生產經營單位（事業單位）要按照有關要求，結合實際，制定具體的冬季百日安全無事故活動方案，認真開展自查自改，全面治理事故隱患。對一時難以治理的要列入計劃，落實資金和責任，限期整改，并制訂應急預案，加強日常監控和管理。1月底前，將排查治理情況按照監管關系及時報區政府及安全監管和行業主管部門。

在企業自查的同時，安委會成員單位及各街道辦事處要對所屬生產經營單位開展冬季百日安全無事故情況進行督促檢查，并對專項行動進行全面總結，對存在的問題進行客觀分析，并提出有針對性的措施。在此基礎上，列出明年治理重大事故隱患的具體目標。在3月20日前報區安委會辦公室，由區安委會辦公室匯報后報市安委辦。

四、工作要求

1、加強領導，落實責任。各有關單位和部門要立即行動起來，結合工作實際，加強領導，制訂切實可行的工作方案，明確工作重點、步驟、要求和保障措施。要認真落實安全生產責任制，層層分解工作任務，將安排部署落實到每個基層單位，并加強督促、檢查和指導。

2、精心組織，務求實效。各部門和各單位要按照本《方案》要求的檢查內容、重點領域和檢查方式，制定切實可行的檢查方案，周密安排，細化任務，落實責任，改進方式方法，增強針對性和實效性，按照“誰主管、誰檢查、誰負責”和屬地管理的原則立即開展檢查，要以此次大檢查為契機，進一步強化安全監管，深化安全整治，夯實安全生產工作基礎。

第9篇：工廠教育培訓方案范文

一、目前的現狀

目前鎮轄區內共有采石場8個，砂場3個，紅磚廠7個，有加油站9個，液化器供應站2個，銷售煙花爆竹的個體工商戶32戶，小煤礦1個，爆破器材庫1個，規模比較大的木制品加工廠3個，一般規模的木材加工廠10個。在以上這些企業和個體戶中，列入重點整治，進行百日督查專項行動的有13個。

按照昌寧縣安全生產監督管理局關于非金屬礦山、危險化學品、煙花爆竹安全生產百日督查專項行動實施方案，1—7月以來，我們對這些重點行業特別是列入重點督查的十三個部門和單位采取了幾次規模較大的檢查活動，并適時進行抽查和督查。

二、實施百日督查專項行動的范圍及主要內容

認真貫徹落實國家、省、市、縣各級關于安全生產隱患排查治理的有關精神，建立隱患排查治理及重大危險源監控制度，進一步落實安全生產主體責任，健全安全生產管理機構，加大安全生產投入，加強安全生產教育培訓、強化現場安全生產管理，落實完善預案體系，加強應急隊伍建設，督促指導企業開展應急救援演練。對重大危險源、重大隱患以及自然災害的發生都制定出了切實可行的救援預案。

（一）對11個非煤礦山，1個小煤礦進行了拉網式的檢查和排查，有檢查記錄、有整改措施及臺帳。檢查的重點以健全和落實安全生產責任制，爆破作業的操作秩序、安全距離，爆炸物品的儲存、購買、運輸、使用及清退登記，安全教育培訓和人員持證上崗，作業區邊坡穩定性是否堅固、邊坡角度、場地排土、廢石滾落可能的最大距離等，認真進行檢查分析，找出存在隱患，提出整改意見和措施，責令業主限期整改，清除各種存在隱患。

（二）對經營煙花爆竹及危險化學品的34戶，重點對消防設備的設置，管理使用，保養等方面進行檢查落實，特別對儲存倉庫及貨柜擺放的安全距離是否符合有關規定標準，保衛和值班制度是否落實，各類安全設施是否規范，經營者是否經過正規培訓和考核合格后上崗，各項規章制度的建立健全等進行全方位督查。

（三）道路交通，由農業中心和交警中隊具體組織督查。對農用拖拉機、摩托車、大小車駕駛員進行全面排查，進行造冊登記，并檢查落實年度檢審情況，嚴格查處無證駕駛、無牌駕駛、酒后駕車、亂停亂放車輛等嚴重違法行為。督促各村、社區協管員隨時做好安全協管工作，并排查分析轄區內鄉村公路的危險路段，做到有專人負責維護管理和監控。

（四）消防安全工作。在年初就召開了“第一把火”現場會，出臺了相關文件和規定，明確職責、落實責任，與各村社區和相關企業單位簽訂了責任書，做到一級抓一級、層層抓落實，采用宣傳與檢查相結合的方法，經常性的對幾個大的商場、學校、易發火災的企業和個體工商戶進行檢查和排查，盡最大努力把火災事故降到最低限度。

三、存在的主要問題

（一）有個別企業業主對安全生產認識不足、重視不夠，重經濟、輕安全的思想意識十分突出；