人才培訓(xùn)管理制度精選(九篇)
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第1篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
.構(gòu)建“培訓(xùn)參與”管理制度。按照分級(jí)管理的原則，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理，采取由上級(jí)主管部門或培訓(xùn)單位派出一名參與者跟班培訓(xùn)，近距離熟悉職業(yè)人才的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)滿意度，完成培訓(xùn)調(diào)查和服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，參與者要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)班開展情況和職業(yè)人才培訓(xùn)表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估并形成總結(jié)報(bào)告。
二、探索科學(xué)的教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系
實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，探索完善科學(xué)的教育培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系，有利于客觀地評(píng)價(jià)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才。1.探索教育培訓(xùn)的立體化考核方法。要采取多種手段，著力拉大對(duì)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才考察的時(shí)空跨度。要運(yùn)用多種渠道、通過不同的視角，積極拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度。發(fā)放征求意見表，多方面采集道路運(yùn)輸主管部門、企業(yè)、職業(yè)人才的意見，形成立體化、多效性的考核方法。2.健全教育培訓(xùn)的考核指標(biāo)體系。健全道路運(yùn)輸類職業(yè)人才教育培訓(xùn)的責(zé)任制，細(xì)化不同類型、不同層次、不同崗位要求的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善績效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要反映道路運(yùn)輸類職業(yè)人才通過教育培訓(xùn)在工作業(yè)績、職業(yè)素養(yǎng)上的提升。
三、建立以高職院校為依托的教育培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制
一直以來，道路運(yùn)輸企業(yè)舉辦的教育培訓(xùn)都存在著一些普遍的問題。如職業(yè)人才的情況和知識(shí)層次參差不齊，針對(duì)性較差，難以滿足學(xué)習(xí)者的需要；各企業(yè)參與培訓(xùn)人數(shù)太少，造成培訓(xùn)成本升高。如果道路運(yùn)輸企業(yè)能利用以高職院校為依托的行業(yè)職業(yè)人才培訓(xùn)體系，聯(lián)合起來構(gòu)造一個(gè)培訓(xùn)目的明確、人才層次基本相同的教育培訓(xùn)陣地，就有利于人力資源整合，提升培訓(xùn)效果，并能為更多的道路運(yùn)輸企業(yè)服務(wù)，真正建立起以高職院校為依托的道路運(yùn)輸類職業(yè)人才教育培訓(xùn)的管理運(yùn)行機(jī)制。
1.發(fā)揮高職院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教育培訓(xùn)的重要作用
抓好道路運(yùn)輸類職業(yè)人才的教育培訓(xùn)質(zhì)量是建立依托高職院校的教育培訓(xùn)管理體系的前提和基礎(chǔ)。道路運(yùn)輸行業(yè)要重點(diǎn)抓好職業(yè)人才的職業(yè)技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮道路運(yùn)輸職業(yè)資格制度建設(shè)對(duì)職業(yè)人才綜合素質(zhì)提升的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)各類交通職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)道路運(yùn)輸類職業(yè)人才的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打通教育培訓(xùn)的通道
建立一流師資隊(duì)伍，將講座、研討、參觀、答辯等多種方式有機(jī)結(jié)合。通過教育培訓(xùn)與研討交流相結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與現(xiàn)場參觀相結(jié)合，校內(nèi)教師與校外專家相結(jié)合的靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)職業(yè)人才走上講臺(tái)，交流工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，既能在課堂上被專家的講解吸引，又能在課間與專家互動(dòng)、研討，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果沒有一流師資隊(duì)伍的保證，沒有教育模式的創(chuàng)新，不能適應(yīng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)職業(yè)人才的需要，職業(yè)人才的教育培訓(xùn)就不會(huì)有生命力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立研究機(jī)構(gòu)，健全結(jié)業(yè)證書制度，從而提高繼續(xù)教育教學(xué)效果和效率。
3.建立以高職院校為依托的“人才資源共享”的管理運(yùn)行機(jī)制
第2篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，人才已經(jīng)成為了企業(yè)之間競爭的重要因素。人力資源作為企業(yè)最重要的無形資源，其人力資源水平直接關(guān)乎到企業(yè)能否長效的發(fā)展和生產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)的核心競爭能力。企業(yè)之間的競爭，從另一個(gè)角度上來說，是其對(duì)于人才培養(yǎng)管理能力的競爭。至此，各行各業(yè)已經(jīng)普遍對(duì)于人才培養(yǎng)達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)管理是現(xiàn)代化企業(yè)提高自身競爭力和發(fā)展力的關(guān)鍵。
2 加強(qiáng)煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理的意義
員工培訓(xùn)管理工作是企業(yè)提高對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展變化的必然需求，是企業(yè)自身實(shí)現(xiàn)生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的煤炭行業(yè)中，煤礦企業(yè)的生產(chǎn)過程主要是粗放型勞動(dòng)，隨著時(shí)代的發(fā)展，煤礦企業(yè)的生產(chǎn)過程也逐漸朝向集約化與知識(shí)化發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化的前提下，企業(yè)要想真正的跟隨時(shí)展的腳步，就必須與時(shí)俱進(jìn)的開展企業(yè)員工的培訓(xùn)與管理工作。員工作為企業(yè)重要的資源和財(cái)富，其是企業(yè)投資對(duì)象的最重要一部分。人力資源發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的主要關(guān)鍵，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的重要力量。煤礦企業(yè)必須要保證對(duì)于專業(yè)人才的吸納能力，提高對(duì)高水平人才的任留水平，減少人才流失。煤炭企業(yè)自身發(fā)展的過程中，其對(duì)人才的需求也在不斷攀升，只有真正的做好煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理工作，才可以真正的提高整體企業(yè)的人才綜合素質(zhì)水平，讓煤礦企業(yè)更加協(xié)調(diào)、全面、持續(xù)、高效的發(fā)展。
3 煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理存在的問題
第一，相關(guān)培訓(xùn)工作的思想認(rèn)識(shí)不夠深入。煤礦企業(yè)的員工中，有很多人都認(rèn)為工作的主要目的是為了獲取自身利益，學(xué)習(xí)會(huì)影響日常工作，并且在工作中也可以進(jìn)行同步的學(xué)習(xí)，最終都會(huì)達(dá)到崗位的具體要求，適應(yīng)崗位的實(shí)際環(huán)境特點(diǎn)。還有一些員工，沒有認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的長期性，將培訓(xùn)工作作為短期作業(yè)來應(yīng)付，培訓(xùn)過程浮于形式，難以真正的參與到培訓(xùn)工作當(dāng)中，忽視培訓(xùn)工作的必要性。
第二，相關(guān)培訓(xùn)的機(jī)制不夠完善。現(xiàn)有培訓(xùn)體系還有待進(jìn)一步的完善，其中很多基本培訓(xùn)制度不夠健全，具體培訓(xùn)細(xì)節(jié)規(guī)定不夠細(xì)化，培訓(xùn)過程過于關(guān)注考核，對(duì)于日常培訓(xùn)不夠重視，整體評(píng)估體系不夠科學(xué)，培訓(xùn)的相關(guān)制度不夠完善，無法為培訓(xùn)執(zhí)行的過程提供有效的制度基礎(chǔ)。另外，煤礦企業(yè)自身也缺乏關(guān)于培訓(xùn)管理工作的相關(guān)配套制度，很多培訓(xùn)管理制度的執(zhí)行不具備良好的開展環(huán)境，培訓(xùn)過程存在著受阻的問題。
第三，培訓(xùn)過程相對(duì)簡單，培訓(xùn)方式不夠科學(xué)。在培訓(xùn)之前，很多具體的培訓(xùn)需求沒有經(jīng)過科學(xué)的分析，培訓(xùn)過程往往針對(duì)于工作中表現(xiàn)出來的問題來進(jìn)行，培訓(xùn)工作不具有足夠的超前性，并且培訓(xùn)過程不夠規(guī)范和連續(xù)，員工在培訓(xùn)過程中扮演的角色過于被動(dòng)。在很多煤礦企業(yè)培訓(xùn)工作開展的過程中，培訓(xùn)也往往針對(duì)于基層員工來進(jìn)行，對(duì)于管理人員的培訓(xùn)則針對(duì)性較少。管理人員自身工作壓力較大，接受培訓(xùn)機(jī)會(huì)和時(shí)間較少是一個(gè)原因。而與此同時(shí)，針對(duì)管理型人才進(jìn)行培訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)人員數(shù)量不夠多。另外，在培訓(xùn)的過程中，主要是采用傳統(tǒng)單一授課的形式來進(jìn)行，很多培訓(xùn)過程不夠多樣化，培訓(xùn)手段陳舊、單一，不具有足夠的創(chuàng)新能力，難以適應(yīng)新時(shí)期員工成長的需求。
第四，相關(guān)培訓(xùn)人員自身素質(zhì)不足。現(xiàn)階段，很多煤礦企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)管理人員，其主要是由一些職能管理人員與教師來擔(dān)任的。很多培訓(xùn)管理人員不具備足夠的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且主觀上不能更好的了解煤礦生產(chǎn)與培訓(xùn)的具體需求，難以達(dá)到實(shí)際的培訓(xùn)目標(biāo)。與此同時(shí)，部分培訓(xùn)工作主要依靠聘請(qǐng)外來培訓(xùn)師來培訓(xùn)，外來培訓(xùn)師不具備足夠的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于煤礦企業(yè)的自身業(yè)務(wù)和運(yùn)作不夠了解，培訓(xùn)過程難以與實(shí)際環(huán)境相適應(yīng)。
4 加強(qiáng)煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理的對(duì)策
第一，提高對(duì)煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理的認(rèn)識(shí)。在開展培訓(xùn)管理工作中，管理人員要注意營造一個(gè)終身學(xué)習(xí)的思想氛圍。在人才培養(yǎng)中，要提高對(duì)人力資源重要性的認(rèn)識(shí)，并且通過開展多種形式的培訓(xùn)工作，提高員工的整體素質(zhì)水平。只有真正的認(rèn)識(shí)到企業(yè)員工培訓(xùn)的重要性，才可以為后續(xù)培訓(xùn)管理工作的開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
第二，完善煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理制度。首先，企業(yè)要對(duì)于自身需求進(jìn)行深入、科學(xué)的分析。根據(jù)實(shí)際煤礦企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略需求和具體人員情況，制定有效的培訓(xùn)管理制度，并且做出短期、中期、長期的培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)時(shí)情況進(jìn)行調(diào)整，保證培訓(xùn)計(jì)劃的可行性。其次，建立合理的激勵(lì)體系，將培訓(xùn)工作與員工的福利待遇、職業(yè)發(fā)展等進(jìn)行結(jié)合，讓員工從物質(zhì)到精神上有著良好的滿足感，進(jìn)而更好的提高員工的工作主動(dòng)性，更好的完成培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化。最后，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。培訓(xùn)的過程需要有科學(xué)的考核機(jī)制進(jìn)行跟蹤，并且對(duì)于培訓(xùn)的過程進(jìn)行監(jiān)督，針對(duì)不同部門的培訓(xùn)工作來開展考核，切實(shí)保證培訓(xùn)管理工作有效的開展。
第三，煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理內(nèi)容的拓展。煤礦企業(yè)不斷發(fā)展，其業(yè)務(wù)范圍和經(jīng)營管理也在不斷變化當(dāng)中，管理職能的變化，對(duì)于人才的要求提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。在開展培訓(xùn)管理工作中，要重視對(duì)煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理內(nèi)容的拓展，最大限度的通過豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果。在開展培訓(xùn)工作中，首先要納入思想道德教育，將職業(yè)道德、家庭美德等公德納入到培訓(xùn)工作當(dāng)中，培養(yǎng)員工的良好意識(shí)形態(tài)，幫助員工樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。其次，要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)。在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的過程中，員工要具備足夠的法律法規(guī)知識(shí)，維護(hù)生產(chǎn)穩(wěn)定。最后，要注重開展企業(yè)文化的培訓(xùn)工作。煤礦企業(yè)要認(rèn)真的對(duì)于自身文化進(jìn)行培訓(xùn)，貫徹和宣傳企業(yè)文化，讓員工切實(shí)的了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最大限度的提高企業(yè)的凝聚力，促使企業(yè)更好的發(fā)展。
第四，對(duì)煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)方法進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新培訓(xùn)方法，是提高培訓(xùn)成效的重要途徑。由于煤礦企業(yè)生產(chǎn)員工中，一線員工的數(shù)量較多，其綜合素質(zhì)水平和文化水平存在著很大的差異。在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，可以通過組織案例的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事故的發(fā)生原因和防范處理措施，讓員工更好的獲取培訓(xùn)知識(shí)，提高安全防護(hù)能力。以往培訓(xùn)的過程，經(jīng)常存在著培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式過大，過全，缺乏足夠的針對(duì)性。在開展培訓(xùn)工作中，要根據(jù)不同崗位、人員以及素質(zhì)水平，制定具有針對(duì)性的培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方法，讓員工具有足夠的自主性。培訓(xùn)工作應(yīng)該認(rèn)識(shí)到員工的主體地位，通過對(duì)員工的針對(duì)性評(píng)價(jià)，保證員工獲得良好的培訓(xùn)效果。另外，煤礦企業(yè)員工培訓(xùn)管理也要切實(shí)的聯(lián)系實(shí)際，將知識(shí)技能培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，簡化培訓(xùn)過程，讓員工更加適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展腳步，降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
第3篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
打基礎(chǔ)，搭建起具有廣西特色的培訓(xùn)管理模式
廣西電網(wǎng)在缺乏電校這一培訓(xùn)實(shí)施主體的艱難情況下，為加強(qiáng)培訓(xùn)與評(píng)價(jià)管理，2007年11月，在南網(wǎng)范圍內(nèi)最早成立人才培訓(xùn)與評(píng)價(jià)中心。培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心以此為契機(jī)，全面落實(shí)公司黨組對(duì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作體系化、規(guī)范化和制度化的要求，整合機(jī)構(gòu)、理順體制，不斷提高公司培訓(xùn)工作的層次和水平。
整合資源 將原桂林電力療養(yǎng)院及電力賓館重組形成桂林培訓(xùn)中心，與重新投資改造擴(kuò)建的北海培訓(xùn)中心共同作為公司級(jí)管理人員培訓(xùn)基地；利用退運(yùn)的220kV柳北變電站改造成柳州培訓(xùn)基地，依托電科院技術(shù)力量和科研設(shè)施建成南寧培訓(xùn)基地，作為公司級(jí)技能人員培訓(xùn)基地。
理順管理關(guān)系 將桂林、北海培訓(xùn)中心由酒店經(jīng)營模式轉(zhuǎn)制為專業(yè)管理人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)行“分公司管理、子公司運(yùn)作”的管理模式，明確其主要承擔(dān)公司培訓(xùn)的工作職責(zé)及定位；對(duì)柳州、南寧培訓(xùn)基地實(shí)行屬地化管理。人才培訓(xùn)與評(píng)價(jià)中心對(duì)四個(gè)培訓(xùn)基地下達(dá)年度培訓(xùn)計(jì)劃和任務(wù)，對(duì)培訓(xùn)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)其完成的培訓(xùn)任務(wù)質(zhì)量進(jìn)行考核。通過機(jī)制的創(chuàng)新，培訓(xùn)基地自身的基礎(chǔ)建設(shè)和規(guī)范管理得到加強(qiáng)，在公司的統(tǒng)一管理下，形成合力，成為培訓(xùn)評(píng)價(jià)實(shí)施的主陣地、主渠道。北海、桂林培訓(xùn)中心，南寧培訓(xùn)基地先后被認(rèn)證為南方電網(wǎng)培訓(xùn)基地。
強(qiáng)管理，建立了高效運(yùn)作的培訓(xùn)管理體系
培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的基礎(chǔ)是要建立一套職責(zé)界面清晰、權(quán)責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的培訓(xùn)管理機(jī)制。為此，培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心以管理體系建設(shè)為抓手，全面開展管理制度、業(yè)務(wù)流程的建設(shè)，以流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系支撐大培訓(xùn)大評(píng)價(jià)工作的開展。
建立培訓(xùn)質(zhì)量管理體系 培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心在國內(nèi)電力系統(tǒng)率先引入ISO10015國際培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)培訓(xùn)管理手冊(cè)。手冊(cè)的制定使公司各級(jí)培訓(xùn)管理工作流程規(guī)范化、程序化，使培訓(xùn)“需求-計(jì)劃-實(shí)施-評(píng)估”4個(gè)環(huán)節(jié)形成閉環(huán)管理，做到培訓(xùn)策劃、實(shí)施、監(jiān)督、考核、評(píng)估職責(zé)明確，流程清晰，各項(xiàng)管理指標(biāo)有據(jù)可查，培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量做到可測、可控、能控，加速了培訓(xùn)管理“一體化”進(jìn)程。
建設(shè)四級(jí)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心構(gòu)建“四級(jí)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)”，明確了公司、單位、車間、班組四個(gè)層級(jí)的培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理職責(zé)，并把各工種一線員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技術(shù)技能培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)分到各級(jí)負(fù)責(zé)，促進(jìn)公司上下形成了分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)實(shí)施、齊抓共管培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作的良好局面。編制調(diào)度、變電、輸電等六個(gè)專業(yè)124個(gè)崗位的《崗位培訓(xùn)手冊(cè)》，使一線技能人員實(shí)現(xiàn)了干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，解決了長期以來一線技能人員缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的難題。
規(guī)范各級(jí)培訓(xùn)實(shí)施流程 制定年度集中培訓(xùn)班計(jì)劃管理辦法，由培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施公司集中培訓(xùn)計(jì)劃，明確中心、主辦部門、承辦單位、送培單位的四方職責(zé)，并建立培訓(xùn)班準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)束3個(gè)環(huán)節(jié)的工作流程，扭轉(zhuǎn)了以往部門辦班各自為陣、管理不規(guī)范的局面。制定培訓(xùn)班辦班作業(yè)指導(dǎo)書，建立起實(shí)施質(zhì)量控制體系，將3個(gè)環(huán)節(jié)的21大項(xiàng)41小項(xiàng)工作內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范和要求，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)施各環(huán)節(jié)可控、在控，確保走人不走樣，執(zhí)行不漏項(xiàng)。
培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍開展大培訓(xùn) 培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心在沒有公司的電力院校、缺乏專職師資隊(duì)伍的情況下，在公司系統(tǒng)選拔、培養(yǎng)了一支以內(nèi)部技術(shù)技能專家為主的師資隊(duì)伍承擔(dān)教學(xué)培訓(xùn)、課件開發(fā)和技術(shù)攻關(guān)等任務(wù)，并給予相應(yīng)的崗位和薪酬待遇。培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心統(tǒng)一調(diào)度公司培訓(xùn)基地、師資資源，分層分類開展大教育大培訓(xùn)：以戰(zhàn)略執(zhí)行、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等為主題開展專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，促進(jìn)了公司戰(zhàn)略目標(biāo)的落地；以繼電保護(hù)、變電檢修等核心工種的高技能人員培訓(xùn)為抓手，大力實(shí)施技能人員培訓(xùn)，加速了一線員工技能實(shí)操水平的提高；推動(dòng)職能管理培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等全面向縣級(jí)供電企業(yè)覆蓋，促進(jìn)了縣級(jí)企業(yè)的快速融合。2008-2012年，公司層面共實(shí)施977期培訓(xùn)班，培訓(xùn)56702人次，見表1。
表1 2008-2012年培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況
年度 期次 人次
2008 110 7333
2009 196 10179
2010 216 13160
2011 226 13350
2012 229 12680
平均 196 11340
累計(jì) 977 56702
求創(chuàng)新，有效激發(fā)員工隊(duì)伍活力
培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心深刻體會(huì)到，只有創(chuàng)建一個(gè)能促進(jìn)企業(yè)與員工共同發(fā)展的人力資源開發(fā)機(jī)制，才能調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性，將人力資源轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬刨Y源。從2007年底開始，在全國電力系統(tǒng)中，培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心率先以提高員工培訓(xùn)內(nèi)生動(dòng)力為目標(biāo)，以考核評(píng)價(jià)的結(jié)果運(yùn)用為載體，構(gòu)建員工“培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、使用、待遇聯(lián)動(dòng)”激勵(lì)機(jī)制。通過對(duì)員工開展能力評(píng)價(jià)，衡量員工能力差距和培訓(xùn)實(shí)效，有針對(duì)性地實(shí)施培訓(xùn)工作；把考核評(píng)價(jià)結(jié)果與崗位聘任掛鉤，有效地暢通員工“能進(jìn)能出”通道；把考核評(píng)價(jià)結(jié)果與薪酬聯(lián)系，有效地實(shí)現(xiàn)薪酬動(dòng)態(tài)調(diào)整、激發(fā)員工工作、學(xué)習(xí)的積極性。大規(guī)模開展人才評(píng)價(jià)，并且通過評(píng)價(jià)手段，打破員工身份壁壘，這在全國電力系統(tǒng)中屬于創(chuàng)新舉措，2011年，本項(xiàng)工作榮獲全國電力企業(yè)管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。
培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心按照“先一線，后全員”、“先核心，后全面”、“先準(zhǔn)入，后等級(jí)”的原則分步有序推進(jìn)“新員工一年一評(píng)、老員工三年一評(píng)”和“規(guī)范接收安置先評(píng)價(jià)”工作。2008年首先完成近幾年入企的1756名新員工綜合考核評(píng)價(jià)，從派遣員工中招聘518人為合同工；2009年制定配套制度，將考核評(píng)價(jià)結(jié)果與薪酬、崗位聘任掛鉤，評(píng)價(jià)工作覆蓋全部技能人員，有1260名老員工首次參加評(píng)價(jià)，370人晉升工資；2010年完成了供電類所有專業(yè)30個(gè)工種分級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及題庫的建設(shè)，評(píng)價(jià)工作首次延伸到縣級(jí)企業(yè)，739名縣自聘人員參加評(píng)價(jià)，錄用了727人；評(píng)價(jià)工作規(guī)范化、精細(xì)化管理逐年提升，2011年評(píng)價(jià)由“工種”進(jìn)一步細(xì)化為“工種+等級(jí)”進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果與績效考核掛鉤；從2012年起，逐步按具體的“工種+崗位”進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。2012年，對(duì)縣級(jí)企業(yè)所有調(diào)度人員進(jìn)行崗位勝任能力評(píng)價(jià)，進(jìn)一步將評(píng)價(jià)工作向縣級(jí)推進(jìn)。
目前，分公司的新員工以及技能老員工評(píng)價(jià)工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，縣級(jí)企業(yè)技能員工評(píng)價(jià)也打開了局面。截止到2012年底，公司累計(jì)評(píng)價(jià)18769人次，通過應(yīng)用考核評(píng)價(jià)結(jié)果，從派遣員工中擇優(yōu)招聘了1290人為勞動(dòng)合同制員工，與727名縣自聘人員簽訂合同，錄用欽郊三家服務(wù)公司41人為公司派遣制員工，實(shí)現(xiàn)了人員“能進(jìn)”。與此同時(shí)，經(jīng)培訓(xùn)后二次考核評(píng)價(jià)仍不合格，按規(guī)定給予相應(yīng)處理：31名供電局新員工和14名縣自聘人員解除了勞動(dòng)合同或勞務(wù)派遣協(xié)議，27名供電局老員工安排轉(zhuǎn)出生產(chǎn)崗位，實(shí)現(xiàn)了人員“能出”。參加評(píng)價(jià)的員工有9324人次晉升工資，占比77.8%；有270人次降低了工資，占比3%，實(shí)現(xiàn)了待遇的“能上能下”。2008-2012年評(píng)價(jià)人次如表2所示。
表2 2008-2012年評(píng)價(jià)人次
年度 評(píng)價(jià)人次 人員“進(jìn)口” 人員“出口” 晉薪人次 降薪人次
2008 1916 518 22
2009 3400 278 17 2252 79
2010 4944 1216 27 3207 131
2011 4441 635 6 3865 60
2012 4068
累計(jì) 18769 2647 72 9324 270
激勵(lì)機(jī)制的有效實(shí)施，使員工培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性大幅提升，促進(jìn)了能力的提升，員工綜合考核評(píng)價(jià)優(yōu)秀率從2008年的17%上升到了2011年的34%。員工首次考核評(píng)價(jià)的不合格率從2008年的10%下降到了2011年的2%。在參加2011年南網(wǎng)系統(tǒng)技能人員素質(zhì)測評(píng)中，公司在總共9個(gè)項(xiàng)目中，取得6個(gè)第一，3個(gè)第二。特別是30歲以下員工的素質(zhì)潛能、專業(yè)知識(shí)甚至是技能實(shí)操水平都高于30歲以上員工。2012年9月，梧賀片區(qū)開展首屆員工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得優(yōu)異名次的員工有60%均為30歲以下的年輕人。由此說明，30歲以下新員工（基本都屬于6薪以下）入企幾年內(nèi)，每年均參加能力評(píng)價(jià)，以考促學(xué)、以學(xué)提能，比30歲以上老員工三年一評(píng)的“壓力”更大，由此轉(zhuǎn)化成更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，整體技能水平的提升速度更快。
抓重點(diǎn)，緊密圍繞服務(wù)公司科學(xué)發(fā)展和人才成長
培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心深刻認(rèn)識(shí)到，要提高供電可靠率的關(guān)鍵之一，就是要打造一支“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、效能優(yōu)異”的員工隊(duì)伍。為此，培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心緊緊圍繞支撐公司戰(zhàn)略落地開展干部及技能人才隊(duì)伍建設(shè)。
體系化培訓(xùn)干部 配合人事部系統(tǒng)規(guī)劃干部的培訓(xùn)課程體系及培養(yǎng)方式，分“政治理論、戰(zhàn)略管理、人文修養(yǎng)”三個(gè)模塊對(duì)處級(jí)干部、縣級(jí)供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子開展為期三年的輪訓(xùn)。對(duì)后備干部實(shí)施“211”工程，通過“培訓(xùn)—實(shí)踐—再培訓(xùn)—再實(shí)踐”的培養(yǎng)模式，達(dá)到“在培訓(xùn)中培養(yǎng)人，在實(shí)踐中考驗(yàn)人”的目的。2012年，共投入260余萬經(jīng)費(fèi)開展干部培訓(xùn)。
第4篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
在總結(jié)公司以往的培訓(xùn)做法和培訓(xùn)方面的不足基礎(chǔ)之上，結(jié)合公司的經(jīng)營戰(zhàn)略和實(shí)際工作情況，確定了公司2020年度的培訓(xùn)工作重點(diǎn)是：
1、建立、摸索一套培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系，使培訓(xùn)工作常規(guī)化、科學(xué)化、規(guī)范化。
2、引入內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，逐步建立一只碧水自己的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。
3、在公司戰(zhàn)略人才培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)上，引入系列課程，采用多種方式，著力提高中高層管理人員的管理技能。
4、結(jié)合公司2020年度各個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)營情況，根據(jù)實(shí)際工作需要和經(jīng)營工作的需要，引入高水平的培訓(xùn)老師進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)評(píng)估工作的開展，落實(shí)培訓(xùn)后續(xù)的跟進(jìn)工作，切實(shí)提高培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。
第一部分前言
在總結(jié)去年一年培訓(xùn)工作中的不足的基礎(chǔ)之上，明確了以下幾個(gè)2020年度培訓(xùn)工作需要注意的方面：
1、培訓(xùn)時(shí)間的安排。培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)盡量安排在一天以內(nèi)，以半天為宜，盡量少占用周日休息時(shí)間。個(gè)別白天難以集中培訓(xùn)的崗位(如司機(jī))可以利用晚上進(jìn)行培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)對(duì)象的確定。除了全員性的培訓(xùn)外，管理培訓(xùn)盡量擴(kuò)大到基層管理人員(領(lǐng)班級(jí))，經(jīng)營管理培訓(xùn)擴(kuò)大到主管級(jí)，縮小培訓(xùn)范圍，明確培訓(xùn)對(duì)象有利于培訓(xùn)效果的提升，同時(shí)也有利于培訓(xùn)效果的評(píng)估。
3、培訓(xùn)效果的評(píng)估。深入開展培訓(xùn)效果的評(píng)估，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，確實(shí)將培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際的工作中。
4、培訓(xùn)的形式。以課堂講授為主，現(xiàn)場指導(dǎo)和現(xiàn)場演練為重要的輔助方式，增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的案例分析、演練等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn)效果。
5、培訓(xùn)的內(nèi)容。2020年的培訓(xùn)側(cè)重于對(duì)專業(yè)的培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)必須和項(xiàng)目緊密結(jié)合，從公司實(shí)際工作的實(shí)踐出發(fā)引入課程。
第二部分 年度培訓(xùn)計(jì)劃概述
人力資源部結(jié)合公司2019年培訓(xùn)工作的實(shí)際開展情況，確定了下列2020年度的公司培訓(xùn)工作重點(diǎn)：
一、建立學(xué)習(xí)型組織——建立完善的公司培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系，加快內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)
建立學(xué)習(xí)型組織，加快公司內(nèi)部各種知識(shí)的積累與分享是打造碧水核心競爭力的必由之路。學(xué)習(xí)型組織的建立，培訓(xùn)是非常重要的方面。如何使培訓(xùn)不要變成為既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢卻對(duì)人員水平提高毫無用處的“走過場”，結(jié)合目前公司的實(shí)際情況，建立一套完善的公司培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系、培養(yǎng)一支內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍勢在必行。只有如此，才能推動(dòng)培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。
二、提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，打造團(tuán)體執(zhí)行力——著重提升中高層管理技能
在公司現(xiàn)有管理人員的基礎(chǔ)上，對(duì)中高層管理人員和后備的管理人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過各種培訓(xùn)方式，全面提升其管理能力，本年度管理能力提升的重點(diǎn)，一是狠抓公司管理制度的學(xué)習(xí)和落實(shí)，二是中層管理人員的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的提升。
三、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，提升專業(yè)化水平——切實(shí)提高中高層管理人員的經(jīng)營管理水平和專業(yè)水平
企業(yè)生存的重要基礎(chǔ)除了管理，更重要的經(jīng)營。為了配合項(xiàng)目的開業(yè)，適應(yīng)公司多領(lǐng)域、多產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，2020年度根據(jù)各項(xiàng)目的實(shí)際需要，聘請(qǐng)行業(yè)專家或購買行業(yè)資料對(duì)公司的中高層管理人員進(jìn)行經(jīng)營管理方面的培訓(xùn)。
四、逐步實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估管理辦法——切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果
對(duì)于公司的各種培訓(xùn)全面推行一級(jí)評(píng)估(滿意度)，大力推廣二級(jí)評(píng)估(學(xué)習(xí)度)，逐步嘗試三級(jí)評(píng)估(應(yīng)用度)和四級(jí)評(píng)估(績效改善度)。
以上四項(xiàng)內(nèi)容，相互配合，著力建立一套與公司目前所處發(fā)展階段相適應(yīng)和行業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的培訓(xùn)管理體系，使培訓(xùn)工作常規(guī)化、科學(xué)化、規(guī)范化。
第三部分 年度培訓(xùn)內(nèi)容
一、建立學(xué)習(xí)型組織——建立完善的公司培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系，加快內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)
在對(duì)培訓(xùn)工作全面開展之前，首先應(yīng)當(dāng)就公司的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系向各部門管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使之在將來的工作中能夠系統(tǒng)地開展培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)體系構(gòu)成主要包括三大部分：制度、課程和講師。制度是基礎(chǔ)，包括培訓(xùn)管理辦法、培訓(xùn)計(jì)劃、相關(guān)表單、工作流程、培訓(xùn)評(píng)估辦法及內(nèi)部講師制度。建立培訓(xùn)體系首要工作就是建立培訓(xùn)制度，設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作流程，制作相關(guān)的表單，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，然后監(jiān)督其實(shí)施。
在制定了培訓(xùn)管理制度的基礎(chǔ)上，公司要將制度貫徹和執(zhí)行下去，同時(shí)還要建立一支自己的培訓(xùn)師隊(duì)伍。因此對(duì)公司培訓(xùn)管理制度的培訓(xùn)和對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)是本年度培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和重要課題。
二、提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，打造團(tuán)體執(zhí)行力——著重提升中高層管理技能
根據(jù)公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)方案，針對(duì)不同層次的人員采用不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。
(一)對(duì)于普通員工，鑒于公司處于高速發(fā)展期，新進(jìn)員工數(shù)量較多，所以對(duì)普通員工的培訓(xùn)重點(diǎn)主要放在入職培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和企業(yè)公共知識(shí)培訓(xùn)方面。
1、新員工入職培訓(xùn)。每月舉辦2次。使新員工全面了解企業(yè)的發(fā)展、規(guī)章制度和文化。
2、專業(yè)技能培訓(xùn)。各部門按計(jì)劃實(shí)施，每月進(jìn)行。
3、企業(yè)公共知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)直接對(duì)客服務(wù)的崗位進(jìn)行公司經(jīng)營項(xiàng)目的培訓(xùn)，全面提升員工對(duì)對(duì)客服務(wù)產(chǎn)品的知曉度。
4、專項(xiàng)技能培訓(xùn)。如計(jì)算機(jī)、外語等。
(二)對(duì)于中高層管理人員則以“提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力”為目標(biāo)，采用下列三種方式提升其管理技能：
1、引入管理技能理論提升系列課程：
2、外部標(biāo)桿企業(yè)考察活動(dòng)。了解標(biāo)桿企業(yè)的管理、流程運(yùn)作情況。
3、研討會(huì)。內(nèi)部管理問題的專題研討會(huì)。
(三)對(duì)于高層管理人員，在參加管理技能理論提升系列課程、外部考察和研討會(huì)外，還進(jìn)一步采用外派參加研修班、公開課來提高其管理水平。
三、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，提升專業(yè)化水平——切實(shí)提高中高層管理人員的經(jīng)營管理水平和專業(yè)水平
對(duì)于現(xiàn)有中高層管理人員來說，2020年開業(yè)的一些項(xiàng)目既缺乏理論基礎(chǔ)更缺乏實(shí)際運(yùn)營基礎(chǔ)，2020年度公司決定采取多種形式，對(duì)中高層管理人員進(jìn)行專業(yè)化水平提升，相關(guān)課程主要涉及：景區(qū)經(jīng)營與管理、會(huì)館經(jīng)營與管理、高爾夫經(jīng)營與管理、滑雪場經(jīng)營與管理、狩獵場經(jīng)營與管理、企業(yè)營銷戰(zhàn)略等。
四、安全教育和培訓(xùn)不可放松
由于地域特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)，安全問題始終是公司的一項(xiàng)重要內(nèi)容，2020年度公司將圍繞消防安全、車輛安全開展一系列的培訓(xùn)工作。
第五部分 年度培訓(xùn)計(jì)劃表
一、公司年度培訓(xùn)計(jì)劃
根據(jù)各培訓(xùn)主題，由人力部統(tǒng)一協(xié)調(diào)開展培訓(xùn)工作，編制2020年度公司級(jí)培訓(xùn)課程計(jì)劃表(見下頁簡表)。
2020年度公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（簡表）
時(shí)間 培訓(xùn)主題 組織者 培訓(xùn)人 受訓(xùn)人群 形式 全年，每周三 專業(yè)技能培訓(xùn) 各部門 部門管理人員 所有員工 講授、實(shí)操 全年，每月2次 新員工入職培訓(xùn)及參觀 人力資源部 人事主管/人力部經(jīng)理，保安部經(jīng)理/副經(jīng)理 新入職員工 講授、參觀 全年 常用辦公軟件培訓(xùn)和辦公設(shè)備培訓(xùn) 人力資源部 人事主管/網(wǎng)絡(luò)工程師 公開課 講授 3月 管理培訓(xùn) 人力資源部 李殿文等 領(lǐng)班級(jí)（含）以上管理人員 講授 公司管理制度培訓(xùn) 人力資源部 人力資源部、財(cái)務(wù)部、保安部 領(lǐng)班級(jí)（含）以上管理人員 講授 經(jīng)營管理培訓(xùn)——景區(qū)、會(huì)館 人力資源部 市場策劃部 領(lǐng)班級(jí)（含）以上管理人員 講授 4月
公司管理制度培訓(xùn) 人力資源部、各部門 所有員工 講授、部門間知識(shí)競賽 經(jīng)營管理培訓(xùn)——景區(qū)、會(huì)館 人力資源部 森林旅游部、會(huì)所接待部 所有員工 講授及參觀 5月 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 人力資源部 總經(jīng)理、人力資源部、光盤學(xué)習(xí)或外聘講師 各部門主管（含）以上管理人員 6月 經(jīng)營管理培訓(xùn)——高爾夫 人力資源部 光盤學(xué)習(xí)或外聘講師、外部考察 各部門主管（含）以上管理人員 7月 經(jīng)營管理培訓(xùn)——營銷戰(zhàn)略 人力資源部 光盤學(xué)習(xí)或外聘講師 各部門主管（含）以上管理人員 8月 管理培訓(xùn)——執(zhí)行力 人力資源部 光盤學(xué)習(xí)或外聘講師 領(lǐng)班級(jí)（含）以上管理人員 講授 9月 管理培訓(xùn)——團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人力資源部 光盤學(xué)習(xí)或外聘講師 各部門主管（含）以上管理人員 講授或拓展訓(xùn)練 10月 經(jīng)營管理培訓(xùn)——滑雪場、狩獵場 人力資源部 光盤學(xué)習(xí)或外聘講師、外部考察 各部門主管（含）以上管理人員 11月 安全培訓(xùn) 人力資源部 保安部 所有員工 講授、演練 12月 年度運(yùn)營分析 人力資源部 各部門 領(lǐng)班級(jí)（含）以上管理人員 研討會(huì) 在上表的基礎(chǔ)之上，人力部針對(duì)不同的培訓(xùn)主題設(shè)想了部分培訓(xùn)課程，細(xì)化了培訓(xùn)計(jì)劃，見下表。
2020年度公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（詳表）
第5篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是企業(yè)發(fā)展的重要支撐和保障，建立一支高水平的、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)員工隊(duì)伍既是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，也是人力資源的核心工作之一。員工培訓(xùn)工作是提高員工隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平的重要手段。以科學(xué)管理為導(dǎo)向，構(gòu)建精準(zhǔn)培訓(xùn)模式，就是要通過因勢利導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，將精準(zhǔn)培訓(xùn)、科學(xué)管理的培訓(xùn)理念內(nèi)化于心，外化于行，貫徹到培訓(xùn)工作的各個(gè)方面；通過完善機(jī)制體制，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)管理，使員工培訓(xùn)的目標(biāo)更加明確、過程更加規(guī)范、效果更加突出；通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式，進(jìn)一步搭建員工培訓(xùn)培養(yǎng)新平臺(tái)，使培訓(xùn)的形式更便捷，作用更精準(zhǔn)；通過科學(xué)的評(píng)估，不斷提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，為企業(yè)培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、精準(zhǔn)培訓(xùn)的初步理解和實(shí)質(zhì)所在
所謂精準(zhǔn)培訓(xùn)，就是要明確培訓(xùn)方向，把握培訓(xùn)理念，實(shí)施有重點(diǎn)的人才培訓(xùn)戰(zhàn)略，一方面，要貫徹落實(shí)“精準(zhǔn)培訓(xùn)”理念。樹立“精準(zhǔn)培訓(xùn)”的工作理念，轉(zhuǎn)變過去一般化、普遍性培訓(xùn)比重較大的培訓(xùn)工作局面，精準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作重心向重點(diǎn)人群、關(guān)鍵崗位、急需專業(yè)的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。另一方面，要完善培訓(xùn)科學(xué)管理體系。以“精準(zhǔn)培訓(xùn)”理念為引導(dǎo)，緊抓培訓(xùn)調(diào)研分析、計(jì)劃制定、評(píng)估評(píng)價(jià)、糾偏改進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究修訂員工培訓(xùn)管理辦法。以培訓(xùn)資源的精準(zhǔn)配置為目標(biāo)，修改完善培訓(xùn)費(fèi)管理與使用規(guī)定，使培訓(xùn)資源在關(guān)鍵點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力，提高利用效率。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式方法。本著“精準(zhǔn)培訓(xùn)”的原則，依托 “互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，進(jìn)一步推廣“移動(dòng)終端”在培訓(xùn)中的應(yīng)用，構(gòu)建現(xiàn)代化的“精準(zhǔn)培訓(xùn)”模式。并持續(xù)規(guī)范“師帶徒”傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，嚴(yán)格“師傅”的遴選標(biāo)準(zhǔn)和出徒標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)“師帶徒”這一傳統(tǒng)的“精準(zhǔn)培訓(xùn)”模式。此外，還要增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。改變過去對(duì)培訓(xùn)人員缺乏評(píng)估、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容缺少遴選、培訓(xùn)形式針對(duì)性不足的狀態(tài)，加強(qiáng)培訓(xùn)前對(duì)參培人員的評(píng)估，科學(xué)的制定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，達(dá)到“缺什么補(bǔ)什么”、想學(xué)什么培什么的“精準(zhǔn)培訓(xùn)”狀態(tài)。
二、以精準(zhǔn)培訓(xùn)帶動(dòng)人力資源管理的主要途徑
一是轉(zhuǎn)變思維觀念。對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式進(jìn)行升級(jí)，在充分掌握職工需求的基礎(chǔ)上，對(duì)員工實(shí)施實(shí)操培訓(xùn)為主、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)為輔、業(yè)余培訓(xùn)不斷線的“滴灌式”培訓(xùn)，既避免了“大水漫灌”的低效，又杜絕了“依葫蘆畫瓢”的形式主義，重點(diǎn)從培訓(xùn)中系統(tǒng)掌握了先進(jìn)理論和要領(lǐng)，推行職工培訓(xùn)由粗放向精準(zhǔn)轉(zhuǎn)變、由注重?cái)?shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
二是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。為解決培訓(xùn)形式針對(duì)性不夠、缺乏新意及培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)等難題，近年來，各種培訓(xùn)始終堅(jiān)持因勢利導(dǎo)，積極宣傳貫徹精準(zhǔn)培訓(xùn)理念，對(duì)創(chuàng)新培訓(xùn)模式進(jìn)行研究，重點(diǎn)建立暢通、及時(shí)、便捷的培訓(xùn)需求反饋通道，持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃的制定和培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，使培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)需求靈活對(duì)接，有效增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性，同時(shí)轉(zhuǎn)變過去一般化、普遍性培訓(xùn)比重較大的格局，使培訓(xùn)重心持續(xù)向重點(diǎn)人群、關(guān)鍵崗位、急需專業(yè)轉(zhuǎn)移，提升了培訓(xùn)的質(zhì)量。
三是把握精準(zhǔn)服務(wù)脈搏。堅(jiān)持以精準(zhǔn)為原則，全面建立“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”體系，并將在培訓(xùn)中進(jìn)一步推廣應(yīng)用移動(dòng)終端，開發(fā)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”培訓(xùn)軟件，健全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理制度，構(gòu)建現(xiàn)代化的精準(zhǔn)培訓(xùn)模式。與此同時(shí)，不斷改進(jìn)“師帶徒”這一傳統(tǒng)的精準(zhǔn)培訓(xùn)方式，采取“訂單式”培訓(xùn)方式跨單位授徒傳藝，并建立在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，打破了培訓(xùn)的時(shí)間和空間壁壘。
四是加強(qiáng)人事制度改革。為促進(jìn)員工綜合素質(zhì)的提升，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該全面建立推行“競聘上崗、掛職鍛煉、輪崗交流”使用機(jī)制。一方面加強(qiáng)競聘上崗力度，拓寬選人用人渠道，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。另一方面加大掛職鍛煉和輪崗交流力度，為員工提供展現(xiàn)自我的空間。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有技術(shù)工種進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定以市場用人為培訓(xùn)、培養(yǎng)方向，制定出“量身而裁”的培訓(xùn)目標(biāo)和技能提升高度。在此基?A上，要充分考慮勞動(dòng)用工實(shí)際，以“小班”授課方式，開展多批次、多層次的分班培訓(xùn)，確保不同技能水平的員工都能夠?qū)W到所需知識(shí)，保障一各專業(yè)用工的人力充沛，達(dá)到“即需即用、既用既能”的專業(yè)化程度。
第6篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
關(guān)鍵詞：電廠；培訓(xùn)；安全生產(chǎn)；集控值班員
作者簡介：艾文東（1958-），男，河北唐山人，大唐國際陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心主任，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。（河北唐山063028）
中圖分類號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2012）12-0045-03
總書記在慶祝清華大學(xué)建校100 周年大會(huì)上的講話，多次提到了創(chuàng)新與人才培養(yǎng)。創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動(dòng)權(quán)，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。世界正處于生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局的深刻變革時(shí)期，中國發(fā)展既面臨難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，也面臨著難得的大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。
大唐國際陡河發(fā)電廠作為國有大型骨干企業(yè)，為國家培養(yǎng)人才，助推院校學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)和校企辦學(xué)與合作，是我們責(zé)無旁貸的，也是國家、民族賦予我們義不容辭的責(zé)任。通過接待院校學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐、與院校合作辦學(xué)、開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)，不但促進(jìn)高校、企業(yè)提高了科研和創(chuàng)新能力，提升了人才培養(yǎng)水平，也使教師、學(xué)生了解了陡電，認(rèn)識(shí)了陡電，宣傳了陡電。
圍繞廠領(lǐng)導(dǎo)講話精神，大唐國際陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心圍繞以下三個(gè)方面做好工作。
一、校企結(jié)合，共同培養(yǎng)人才
目前流行的“校企結(jié)合”模式，既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。
校企結(jié)合的方式方法很多。就合作形式來說，有企業(yè)與學(xué)校共建校外實(shí)習(xí)基地、企業(yè)掛靠學(xué)校共辦后續(xù)學(xué)歷教育等形式。
1.企業(yè)與學(xué)校共建校外實(shí)習(xí)基地
2008年12月31日，北京市教育委員會(huì)辦公室正式發(fā)文，認(rèn)定陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心為華北電力大學(xué)校外人才培訓(xùn)基地，同時(shí)與華北電力大學(xué)簽署了共建校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議。
其實(shí)，陡河發(fā)電廠與各院校的共建從2005年就開始了，陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心為院校學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，有專門的教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理，有一支優(yōu)秀的專兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，有良好的生活服務(wù)設(shè)施，形成了一套切實(shí)有效的實(shí)習(xí)教學(xué)模式、方法、評(píng)價(jià)體系和安全保障措施，逐步形成了“仿真+實(shí)操”的實(shí)效化實(shí)習(xí)模式。
在實(shí)際運(yùn)作中，實(shí)行小分隊(duì)、多專業(yè)、大循環(huán)的實(shí)習(xí)崗位配置模式，從 2005年1月至2008年底，教育培訓(xùn)中心僅接待華北電力大學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生就達(dá)12200名。
陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心作為高等學(xué)校校外人才培養(yǎng)基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就進(jìn)入生產(chǎn)和實(shí)際工作領(lǐng)域。這樣做，有幾大好處：
（1）使學(xué)生了解和熟悉企業(yè)的設(shè)備性能、技術(shù)要求和工藝流程，了解來自生產(chǎn)一線的最新信息，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)地結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)大學(xué)生綜合運(yùn)用多方面知識(shí)，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題的創(chuàng)新能力。
（2）使學(xué)生切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求和勞動(dòng)的艱辛，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神都有極大的幫助。
（3）可以在促進(jìn)工學(xué)結(jié)合的同時(shí)，為學(xué)生走上工作崗位后順利勝任本職工作奠定基礎(chǔ)。
（4）有利于提高企業(yè)員工的素質(zhì)。因?yàn)橥ㄟ^高校與企業(yè)積極主動(dòng)地相互交流、溝通信息，企業(yè)可以借助校方的理論優(yōu)勢有的放矢對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)；與此同時(shí)，學(xué)校方面也在加強(qiáng)企業(yè)的人力資源建設(shè)方面為企業(yè)提供強(qiáng)有力的支持，例如，華北電力大學(xué)對(duì)大唐公司中青年干部培訓(xùn)班和點(diǎn)檢員的培訓(xùn)給予了全力支持，北京交通大學(xué)、沈陽工程學(xué)院在本廠脫硫、集控值班員培訓(xùn)等方面提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了校企雙方的資源互惠、利益共享。
2.企業(yè)掛靠學(xué)校辦后續(xù)學(xué)歷教育
當(dāng)今社會(huì)是競爭的社會(huì)，而競爭的焦點(diǎn)是人才。人才競爭一是技能，二是知識(shí)。職工技能不足，可以通過崗位培訓(xùn)、技術(shù)練兵等繼續(xù)教育來加以提高，而職工知識(shí)的不足和知識(shí)的陳舊，只有通過積極開展回歸教育來彌補(bǔ)，職工學(xué)歷教育也就成為了對(duì)職工進(jìn)行知識(shí)更新的主要形式，形成了企業(yè)職工學(xué)歷教育與企業(yè)的需求、發(fā)展密切相關(guān)的格局。
陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心在后續(xù)學(xué)歷教育方面，本著彌補(bǔ)職工崗位規(guī)范與現(xiàn)有學(xué)歷之間的差距，使職工所學(xué)知識(shí)與實(shí)際崗位相結(jié)合的原則，在開設(shè)課程上緊密貼近陡河發(fā)電廠的實(shí)際，共開設(shè)過熱能動(dòng)力工程、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、財(cái)會(huì)管理、人事管理、物資管理、燃料管理、電廠化學(xué)、基建管理、電廠機(jī)械檢修、工業(yè)自動(dòng)化、工業(yè)統(tǒng)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)、企業(yè)管理、集控等十多門專業(yè)課程。
近幾年來，通過后續(xù)學(xué)歷教育，共為本廠和其他兄弟單位培養(yǎng)專科畢業(yè)生567人，中專畢業(yè)生813人，在讀的工程碩士研究生61名。
陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心具有比較穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍，師資力量雄厚，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)員實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理。在不斷提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中既有明確目標(biāo)，又有學(xué)習(xí)壓力，并把這個(gè)理念貫穿始終，非常注重畢業(yè)班學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)員的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與本職工作相結(jié)合，與陡河發(fā)電廠新技術(shù)、新設(shè)備、新材料的應(yīng)用相結(jié)合。
辦好學(xué)歷教育的好處：可以在提高職工的文化素質(zhì)、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，使職工取得與本職崗位相適應(yīng)的學(xué)歷文憑，為學(xué)員個(gè)人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；通過理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)，再加上學(xué)員個(gè)人的努力，能很好地解決生產(chǎn)上的技術(shù)難題，從而不斷提高企業(yè)的核心競爭力和創(chuàng)新力。
俗話說，打鐵先得自身硬，陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心將繼續(xù)抓好內(nèi)部管理，完善有關(guān)的管理制度、預(yù)案和協(xié)議，做到凡事有章可循；同時(shí)加強(qiáng)與外部的溝通和聯(lián)系，規(guī)避來自安全等各方面的風(fēng)險(xiǎn)，繞過來自招生等方面的陷阱，扎扎實(shí)實(shí)做好自身工作。
二、大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作
生產(chǎn)需要安全，安全責(zé)任重于泰山。只有抓好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，提升全廠人員安全素質(zhì)和安全意識(shí)，安全生產(chǎn)才會(huì)有前提和保障。
陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心自2008年取得了河北省安監(jiān)局頒發(fā)的四級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)資質(zhì)證書后，承擔(dān)起了全廠從業(yè)人員和從事特種作業(yè)人員的培訓(xùn)取證工作。
陡河發(fā)電廠和實(shí)業(yè)總公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視、珍惜取得的四級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)資質(zhì)，專門為機(jī)構(gòu)配備了主管和專職管理人員。
只有抓好內(nèi)部管理，才會(huì)有凝聚力和戰(zhàn)斗力。為此，我們從規(guī)范制度入手，先后修訂和完善了學(xué)員管理制度、檔案管理制度、考勤管理制度等近20項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有章可循。
同時(shí)，特殊工種培訓(xùn)應(yīng)注重教、考、學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)。
教師的理論知識(shí)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及授課方式，是直接影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，我們非常重視對(duì)師資力量的選拔與培養(yǎng)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
具體來說，主要做了以下三個(gè)方面的工作。
1.嚴(yán)格按照各項(xiàng)管理制度，注重安全培訓(xùn)的過程控制，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)員的管理
我們做到了“五個(gè)嚴(yán)格”，即嚴(yán)格教學(xué)準(zhǔn)備、嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃、嚴(yán)格教學(xué)內(nèi)容、嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格考勤制度。
第一，在教學(xué)的準(zhǔn)備上認(rèn)真周到。做到教師備課充分細(xì)致，編寫教案細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，所有的教學(xué)都圍繞理論聯(lián)系實(shí)際來操作。
第二，在教學(xué)計(jì)劃上細(xì)致周密。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，讓學(xué)員得到多解決一點(diǎn)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
第三，鑒于安全生產(chǎn)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的區(qū)別是更加注重技能方面的培訓(xùn)，我們注重突出重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容，解決實(shí)際問題。書本中對(duì)特種行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)及操作規(guī)范提及甚少，但這又是實(shí)際工作中所必備的知識(shí)點(diǎn)，本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，由有豐富現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的教師專門結(jié)合當(dāng)前形勢講授給學(xué)員聽，取得了很好的效果。
第四，延伸授課形式，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)的實(shí)施中，注重以質(zhì)量為主，采取靈活多樣的形式，教師在授課過程中采取互動(dòng)教學(xué)和交流學(xué)習(xí)的方式，重點(diǎn)內(nèi)容由學(xué)員發(fā)表個(gè)人的見解，相互介紹經(jīng)驗(yàn)做法，把一些實(shí)際工作中遇到的一些疑難問題提出來讓大家共同解決，充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性。
第五，執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度，考勤方法是由班主任點(diǎn)名進(jìn)行考勤，因特殊情況不能參加培訓(xùn)者必須由所在單位開據(jù)證明。對(duì)遵守制度的學(xué)員適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別違規(guī)學(xué)員提出嚴(yán)厲批評(píng)并備案待查，反饋到所在單位和人力資源管理部門。對(duì)于考試不及格者，轉(zhuǎn)入下期培訓(xùn)。
2.注重教師的選拔，選拔有知識(shí)、有能力、懂專業(yè)、會(huì)管理的教師充實(shí)到安全培訓(xùn)工作中來
我們選擇的14名授課教師，全部具有專科以上的學(xué)歷，熟悉政策和相關(guān)法律法規(guī)，其中不乏理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均極為豐富的教師。同時(shí)注重對(duì)這些教師準(zhǔn)入資格的要求，他們均參加了河北省安監(jiān)局舉辦的師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，取得了相應(yīng)專業(yè)的師資證書。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)班的規(guī)范性管理
該交的材料在辦班前一定要交齊，因?yàn)榘脖O(jiān)局要求上報(bào)材料要在考試成績確定后的三個(gè)工作日上報(bào)，否則不予受理。
所有這一切，使陡河發(fā)電廠教育培訓(xùn)中心安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作達(dá)到了規(guī)范化、程序化、科學(xué)化，隨之而來的是學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)勁頭和學(xué)習(xí)欲望明顯增強(qiáng)，安全意識(shí)深入人心，參培學(xué)員的法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平切實(shí)得到了提高，保證了正常培訓(xùn)工作的開展和教學(xué)任務(wù)的完成。
三、大力推進(jìn)集控值班員培訓(xùn)工作
1.仿真培訓(xùn)需求迫切
（1）因上級(jí)部門的管理制度而“要我學(xué)”。因大唐國際發(fā)電股份有限公司規(guī)定：200MW及以上機(jī)組主崗運(yùn)行人員應(yīng)經(jīng)仿真機(jī)培訓(xùn)合格后持證上崗；中國大唐集團(tuán)公司規(guī)定：100MW機(jī)組及以上運(yùn)行人員和變電站運(yùn)行人員每兩年進(jìn)行仿真機(jī)認(rèn)證、復(fù)試一次。
（2）基于我廠運(yùn)行人員的素質(zhì)構(gòu)成情況而“我要學(xué)”。近年來，大唐國際發(fā)電股份有限公司火電事業(yè)發(fā)展很快，作為一個(gè)多年來站在火電排頭的老廠，陡河發(fā)電廠有義務(wù)為大唐國際發(fā)電股份有限公司承擔(dān)起人才培訓(xùn)的任務(wù)。幾年來為新建兄弟廠輸送優(yōu)秀運(yùn)行人員100多名。這樣就使得陡河發(fā)電廠本身的運(yùn)行人員平均素質(zhì)下降，亟待加強(qiáng)技能培訓(xùn)。
2.赴外地進(jìn)行培訓(xùn)有一定困難
要滿足上述要求，只能到外面去培訓(xùn)，而到外面去培訓(xùn)有很大困難。
（1）現(xiàn)在的集控定員限制了人員流動(dòng)（一般取證不應(yīng)少于270學(xué)時(shí)，復(fù)試不應(yīng)少于60學(xué)時(shí)），在現(xiàn)有集控定員條件下，離崗這么長時(shí)間去取證，簡直無法實(shí)現(xiàn)。
（2）陡河發(fā)電廠機(jī)型多、機(jī)組特性復(fù)雜，全系統(tǒng)現(xiàn)有的仿真中心沒有針對(duì)我廠機(jī)組開發(fā)1:1型仿真機(jī)型。另外，隨著設(shè)備的更新，人員數(shù)量的減少和集控值班的實(shí)施，需要運(yùn)行人員由單一技術(shù)性專業(yè)向一專多能機(jī)、電、爐三個(gè)專業(yè)發(fā)展，以往我廠運(yùn)行人員到外面進(jìn)行仿真機(jī)培訓(xùn)，其模型與我廠機(jī)組形式差別很大，基本上都是“黑盒子”模型，只包含DCS（自動(dòng)集中控制）系統(tǒng)的仿真培訓(xùn)，且只能針對(duì)機(jī)組正常運(yùn)行的工況進(jìn)行簡單的上機(jī)培訓(xùn)，不能滿足我廠實(shí)際的培訓(xùn)需要。因此仿真機(jī)培訓(xùn)顯得日益重要。
3.應(yīng)對(duì)之道：成立仿真培訓(xùn)基地
從上述情況來看，到外面去培訓(xùn)有很大困難，強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求和無法實(shí)現(xiàn)這種需求的客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)生了很大矛盾。為了滿足集控運(yùn)行人員持證上崗的需要，為了有針對(duì)性地提高對(duì)集控運(yùn)行人員的培訓(xùn)質(zhì)量，為了節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間，唯一的方法就是在本廠成立仿真培訓(xùn)基地，利用仿真機(jī)這一先進(jìn)的培訓(xùn)手段對(duì)本廠集控運(yùn)行人員進(jìn)行有效、靈活的技能培訓(xùn)。因此，成立仿真培訓(xùn)基地是我廠一個(gè)迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)需求。
陡河發(fā)電廠借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，通過深入研究復(fù)雜的DCS系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性，依據(jù)其結(jié)構(gòu)、原理、流程、特點(diǎn)，采用廉價(jià)的軟件方案，先后開發(fā)、拷貝了一機(jī)六模仿真軟件，即125MW、200MW、250MW、300MW、220kV升壓站和輔控網(wǎng)全仿真機(jī)軟件，購買了相應(yīng)的硬件，成立了仿真培訓(xùn)基地。
陡河發(fā)電廠的仿真系統(tǒng)具備完善的故障設(shè)置，具備機(jī)組多種工況下啟動(dòng)、停機(jī)，正常運(yùn)行的監(jiān)視和實(shí)際故障的分析診斷、回放、預(yù)演操作功能；具備仿真DCS系統(tǒng)畫面與實(shí)際機(jī)組畫面轉(zhuǎn)換功能；具備盤臺(tái)操作、就地操作和虛擬屏聲光報(bào)警顯示功能，且就地操作臺(tái)、電氣虛擬盤臺(tái)操作顯示覆蓋面廣；監(jiān)控系統(tǒng)畫面齊全，操作效果逼真，完全復(fù)制和再現(xiàn)了實(shí)際機(jī)組的集控室環(huán)境；具備三套仿真系統(tǒng)同時(shí)運(yùn)行的功能，能滿足仿真培訓(xùn)的其他特殊要求。
仿真系統(tǒng)中的DCS仿真模型，能夠嚴(yán)格按照實(shí)際系統(tǒng)物理機(jī)理建立實(shí)際DCS系統(tǒng)仿真數(shù)學(xué)模型，通過這種高精度的機(jī)理性模型，精確模擬實(shí)際機(jī)組的全工況動(dòng)靜態(tài)特性及趨勢，能真實(shí)地反映機(jī)組的全工況運(yùn)行過程，進(jìn)行1:1完全的仿真。能實(shí)現(xiàn)與真實(shí)DCS系統(tǒng)的仿真性、實(shí)時(shí)性、工況同步性和控制的統(tǒng)一性。
陡河發(fā)電廠仿真系統(tǒng)投運(yùn)后，通過對(duì)集控運(yùn)行人員進(jìn)行上機(jī)培訓(xùn)，使集控運(yùn)行人員對(duì)實(shí)際的DCS系統(tǒng)有了充分的了解和認(rèn)識(shí)，能熟練、正確掌握機(jī)組在各種運(yùn)行狀況下的啟、停和正常運(yùn)行中的操作技術(shù)；通過對(duì)各種事故判斷和分析的反復(fù)培訓(xùn)，培養(yǎng)和提高了集控運(yùn)行人員正確判斷、排除各種事故的應(yīng)急能力。總之，通過仿真機(jī)培訓(xùn)，提高了運(yùn)行人員對(duì)機(jī)組各種運(yùn)行工況的綜合分析、處理能力，從而大大提高運(yùn)行人員的技能水平，減少了機(jī)組非計(jì)劃停運(yùn)事故的發(fā)生。
2008年12月，中電聯(lián)理事會(huì)工作部正式向陡河發(fā)電廠仿真培訓(xùn)基地授牌，宣布陡河發(fā)電廠仿真培訓(xùn)基地成為電力行業(yè)（火電）仿真培訓(xùn)基地，陡河發(fā)電廠仿真培訓(xùn)基地具備了發(fā)證資質(zhì)。
四、展望
第7篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
地處淮海經(jīng)濟(jì)帶、沿海經(jīng)濟(jì)帶、沿江經(jīng)濟(jì)帶交叉輻射區(qū)的江蘇省宿遷市，因近年來產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，急需大批高技能人才，然而大批農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)待業(yè)人員、退役士兵、大中專畢業(yè)生等富余勞動(dòng)力很難滿足企業(yè)需求。基于這一現(xiàn)實(shí)，江蘇省淮海技師學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)院的優(yōu)勢資源，大力推進(jìn)培訓(xùn)規(guī)模化、項(xiàng)目精品化、師資專家化、基地新興化、管理規(guī)范化、信息數(shù)字化，將學(xué)院打造成當(dāng)?shù)厣鐣?huì)培訓(xùn)的“金字招牌”，從而更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才優(yōu)化。
更新理念，培訓(xùn)有制可循
若外來人員到學(xué)院培訓(xùn)處找鑒定事宜，負(fù)責(zé)教務(wù)的人員首先熱情接待，耐心了解來訪者需求，然后將其帶到鑒定負(fù)責(zé)人處，或者幫助其聯(lián)系到相關(guān)人員，服務(wù)到位，不互相推諉，且直到來訪者滿意告別為止一一此為“首問負(fù)責(zé)制”；
所有來校培訓(xùn)的人員檔案、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)內(nèi)容等各類資料都將妥善保存于培訓(xùn)處，并且是長期留存，一旦出現(xiàn)違規(guī)行為，將追責(zé)相關(guān)經(jīng)辦人員，并且直至終身一一此為“責(zé)任終身制”；
培訓(xùn)聯(lián)系人要對(duì)自己所聯(lián)系的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)任，并且有義務(wù)處理好一切相關(guān)事務(wù)，如出現(xiàn)證書辦理和發(fā)放太遲引發(fā)培訓(xùn)者不滿的情況，培訓(xùn)聯(lián)系人有義務(wù)對(duì)投訴進(jìn)行解釋，并詳細(xì)告知解決方法一一此為“誰聯(lián)系，誰負(fù)責(zé)，誰投訴，誰解決”；
終身教育、終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展，是每一位社會(huì)成員應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，也是江蘇省淮海技師學(xué)院開展社會(huì)培訓(xùn)的新理念。為不斷完善培訓(xùn)機(jī)制，該院將社會(huì)培訓(xùn)建設(shè)提高到制度層面，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化的培訓(xùn)制度，建立健全了6項(xiàng)工作流程、20項(xiàng)管理制度和培訓(xùn)資料交接18項(xiàng)規(guī)定，并實(shí)行每日部門例會(huì)匯報(bào)制度、按周通報(bào)督查情況制度、按旬公示任務(wù)完成制度和按年績效考核制度等，從而確保培訓(xùn)有“制”可循，有“制”可依。
為實(shí)現(xiàn)社會(huì)培訓(xùn)管理的規(guī)范化，學(xué)院還將培訓(xùn)任務(wù)完成情況放在績效考核的首要位置，把工作執(zhí)行力作為工作落實(shí)的主要抓手，把過程督查作為保證規(guī)范的有效手段，把規(guī)范培訓(xùn)作為鑒定質(zhì)量的根本保證。如每次培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員需要根據(jù)上課情況填寫《學(xué)員評(píng)教評(píng)價(jià)表》，考評(píng)小組成員填寫《課堂教學(xué)水平評(píng)議表》，培訓(xùn)單位要填寫《培訓(xùn)單位反饋意見表》，學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束參加考證，培訓(xùn)處還會(huì)對(duì)職業(yè)技能鑒定合格率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后培訓(xùn)處根據(jù)前幾個(gè)考核項(xiàng)進(jìn)行部門綜合評(píng)價(jià)。
正是靠著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫龋K省淮海技師學(xué)院的社會(huì)培訓(xùn)成功實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)質(zhì)量零投訴，學(xué)員滿意率達(dá)90%以上。
教培互補(bǔ)，精準(zhǔn)對(duì)接市場
學(xué)院承擔(dān)的社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目有以學(xué)院老牌專業(yè)為依托的高端培訓(xùn)，有以省級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地為依托的特色培訓(xùn)，還有以企業(yè)行業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，以及與政府、行業(yè)合作的定點(diǎn)培訓(xùn)基地等，皆與地方對(duì)不同類型的高技能人才需求精準(zhǔn)對(duì)接。市場需求是學(xué)院設(shè)立社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主要依據(jù)，而學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)則是培訓(xùn)項(xiàng)目的有力支撐。
“藍(lán)領(lǐng)精英”是社會(huì)培訓(xùn)的高端品牌，依托的是數(shù)控類、機(jī)電類和汽車類老牌專業(yè)。培訓(xùn)項(xiàng)目包括企業(yè)內(nèi)職業(yè)（工種），如車工、磨工、數(shù)控車工、維修電工等；三產(chǎn)服務(wù)業(yè)職業(yè)（工種），如美容師、美發(fā)師、眼鏡驗(yàn)光員等；建筑等行業(yè)企業(yè)職業(yè)（工種），如砌筑工、混泥土工等；高校及職業(yè)院校職業(yè)（工種），如數(shù)控車工、數(shù)控銑工等。同時(shí)，學(xué)院還利用政府購買高技能培訓(xùn)成果的政策，深入組織數(shù)控車工、維修電工和汽車維修工技師班等培訓(xùn)。兩年來，培訓(xùn)高技能人才3000多人。
這些社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目還實(shí)行理實(shí)一體化課程體系。培訓(xùn)圍繞企業(yè)人才需求確定課程目標(biāo)，選擇合適的課程內(nèi)容，制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，注重課程的實(shí)用性和針對(duì)性。培訓(xùn)課程以提升學(xué)員技能為中心，構(gòu)建有效促進(jìn)學(xué)員分組互動(dòng)、合作探宄、自主學(xué)習(xí)，自我管理的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式，突出學(xué)以致用，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟工作的責(zé)任，獲得經(jīng)驗(yàn)；在工作中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，加快實(shí)現(xiàn)從學(xué)員到勞動(dòng)者的角色轉(zhuǎn)換。
專業(yè)建設(shè)在為社會(huì)培訓(xùn)提供保障的同時(shí)，也享受到了社會(huì)培訓(xùn)的“反哺”。兩年來，學(xué)院為提升培訓(xùn)實(shí)力，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，大大推進(jìn)了各個(gè)專業(yè)更好、更快地發(fā)展。而通過社會(huì)培訓(xùn)，學(xué)院全面、客觀地把握了社會(huì)需求和發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)一步明確了專業(yè)建設(shè)的方向，使專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃更趨合理。
此外，學(xué)院還充分發(fā)揮省級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的示范作用，積極開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，支持公益事業(yè)，積極承擔(dān)宿遷市部分殘疾人職業(yè)培訓(xùn)工作，通過短培、隨班就讀等方式使512名殘疾人掌握了家電維修、電腦、插花、話務(wù)員、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等技能，使他們攜技走上了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。
軟硬結(jié)合，保障培訓(xùn)質(zhì)量
學(xué)院在培訓(xùn)師資方面堅(jiān)持“夠用、實(shí)用”“用人不養(yǎng)人”的原則，根據(jù)社會(huì)培訓(xùn)的特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)、高校等專業(yè)技術(shù)人員、專家、教授當(dāng)教師，使高技能人才培訓(xùn)與解決企業(yè)生產(chǎn)中的難題實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，建立了一支由50名專家組成的外聘培訓(xùn)師資隊(duì)伍，以滿足多種層次、多種類型的培訓(xùn)需求和各專業(yè)相應(yīng)的考評(píng)工作。
“內(nèi)煉隊(duì)伍”是學(xué)院培養(yǎng)社會(huì)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的另一種方式。如學(xué)院每年制定培訓(xùn)計(jì)劃，送培訓(xùn)教師參加對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)來提升教師的培訓(xùn)能力；制定培訓(xùn)教師下企業(yè)制度，鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求，使培訓(xùn)教學(xué)更具有針對(duì)性。為滿足職業(yè)技能鑒定考評(píng)工作的需要，學(xué)院還鼓勵(lì)中青年骨干教師參加省考評(píng)員培訓(xùn)考核及研修工作。
通過“外引內(nèi)培”形成的社會(huì)培訓(xùn)師資格局，是保障培訓(xùn)高質(zhì)量的“軟件”資源，這些師資也把第一手的企業(yè)信息帶入課堂，把企業(yè)崗位需求引入教學(xué)過程，從而增強(qiáng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力，提高各個(gè)專業(yè)的綜合能力。
除師資外，硬件的投入是職業(yè)培訓(xùn)高質(zhì)量完成的重要保障。為此，學(xué)院有步驟地建立有特色、“超一流”的技能人才培訓(xùn)基地。培訓(xùn)基地分校內(nèi)和校外兩部分，圍繞培訓(xùn)改革、技能拓展、項(xiàng)目更新、層次提高等主題，以現(xiàn)代化新型職業(yè)特點(diǎn)為依據(jù)，以技能人才市場需求為導(dǎo)向，同時(shí)兼具實(shí)訓(xùn)教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)雙重功能，將校內(nèi)教學(xué)和延伸培訓(xùn)融為一體，有效提高了校內(nèi)硬件設(shè)備的使用率。
如在校內(nèi)投入3000萬元按三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建立了總建筑面積8600余平方米的旅游餐飲住宿培訓(xùn)基地；在宿遷市考試鑒定中心投入200萬元建立了家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理、育嬰師、月嫂、園林綠化、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)六個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)基地，設(shè)備先進(jìn)，可同時(shí)容納500人培訓(xùn)鑒定。新建成的養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)基地可同時(shí)供30名學(xué)員開展清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料、給藥、觀察、消毒、冷熱應(yīng)用、護(hù)理記錄、急救、常見病護(hù)理、肢體康復(fù)等培訓(xùn)項(xiàng)目。
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，延展培訓(xùn)功能
江蘇省淮海技師學(xué)院的社會(huì)培訓(xùn)工作從服務(wù)理念的更新、服務(wù)機(jī)制的創(chuàng)新、服務(wù)內(nèi)容的拓展、服務(wù)主體的多元和服務(wù)效益的提升等方面加大服務(wù)功能，正逐漸成為助推宿遷地區(qū)企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要載體。同時(shí)，學(xué)院還順應(yīng)時(shí)展和新一代學(xué)員的特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，不斷拓展服務(wù)功能，使得培訓(xùn)方式更加多元化。
借力宿遷市政府在旅游和園林行業(yè)率先實(shí)行就業(yè)資格準(zhǔn)入制度，學(xué)院在全市推行監(jiān)察先導(dǎo)、培訓(xùn)提升、鑒定準(zhǔn)入、薦業(yè)適崗“四位一體”的技能人才培養(yǎng)新模式，在全國率先實(shí)施資格、資質(zhì)脫政化改革，面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、未就業(yè)高校畢業(yè)生、未升學(xué)初高中畢業(yè)生、企業(yè)在崗職工、殘疾人、退役士兵等群體廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。兩年來共舉辦各類培訓(xùn)班達(dá)316期次，培訓(xùn)人數(shù)29474人次，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)數(shù)量上的新突破和培訓(xùn)質(zhì)量上的新提高，培訓(xùn)工作得到社會(huì)各界的高度認(rèn)可。
考慮到學(xué)員的技能水平參差不齊，學(xué)院在培訓(xùn)方式上形成了政府、企業(yè)、學(xué)院三方聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)制，并且突出情境教育，建立具有宿遷地方特色的基地培訓(xùn)。如利用各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人力資源和社會(huì)保障所平臺(tái)建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。在培訓(xùn)規(guī)格上，長短結(jié)合、拓展層次，既有長期培訓(xùn)班也有短期培訓(xùn)班，靈活機(jī)動(dòng)，同時(shí)以高技能、高規(guī)格的培訓(xùn)為重心；如企業(yè)職工培訓(xùn)采取“送教上門”，高技能培訓(xùn)利用周六、周日“短培”等。在培訓(xùn)內(nèi)容上，注重實(shí)用，學(xué)院采取“下派”和“外掛”等多種形式、多崗位培養(yǎng)鍛煉培訓(xùn)師資，搜集企業(yè)生產(chǎn)性問題，或派教師下企業(yè)鍛煉，與企業(yè)共同編制培訓(xùn)計(jì)劃、編寫培訓(xùn)教材等。
學(xué)院還積極搭建社會(huì)培訓(xùn)的社會(huì)資源平臺(tái)。與北京正保遠(yuǎn)程教育、北大青鳥等國內(nèi)知名高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展建筑工程、會(huì)計(jì)等行業(yè)執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)；以培訓(xùn)緊缺工種的技師、高級(jí)工等高技能人才為著眼點(diǎn)，在搭建校企合作“立交橋”的基礎(chǔ)上，大力開展“對(duì)口”職業(yè)培訓(xùn)，因地制宜推進(jìn)訂單培訓(xùn)、菜單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、校企合作等多種培訓(xùn)模式。此外，企業(yè)在崗職工技能提升培訓(xùn)班設(shè)立了職業(yè)道德、消防安全、崗位技能等內(nèi)容，以尊重培訓(xùn)對(duì)象和企業(yè)的雙重意向。
第8篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
1．政府行為對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)的限制。第一，政府對(duì)本市職業(yè)教育培訓(xùn)在行政法規(guī)、條例建設(shè)上存在滯后性。第二，政府偏重投資研究型辦學(xué)機(jī)構(gòu)，對(duì)以專業(yè)技能培訓(xùn)為主的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)投資不足，制約了本市職業(yè)教育培訓(xùn)的發(fā)展速度。第三，本市職業(yè)教育培訓(xùn)管理主體主要是由重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)，政府極少參與本市的職業(yè)教育管理，對(duì)我市的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管控力不足，缺乏約束性。第四，政府對(duì)我市培訓(xùn)市場規(guī)范不力。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，培訓(xùn)價(jià)格競爭白熱化；具有政府背景和行業(yè)背景的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，控制了組織報(bào)名、培訓(xùn)內(nèi)容和效果評(píng)價(jià)的全過程，收費(fèi)高，不存在議價(jià)機(jī)會(huì)，從而獲得壟斷利潤。另一方面，勞動(dòng)監(jiān)察力度不夠。沒有建立勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)，對(duì)私營企業(yè)、個(gè)體工商戶的從業(yè)人員資格監(jiān)管難。
2．制約職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的行業(yè)因素。第一，以就業(yè)為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制尚未真正建立，我市大部分職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍以學(xué)歷教育為主，對(duì)技能培訓(xùn)的發(fā)展缺乏市場前瞻性。第二，我市職業(yè)教育辦學(xué)模式單一，合作辦學(xué)的互利機(jī)制還沒有建立起來。雖然重慶市場開始實(shí)行企業(yè)、第三方（人力資源公司）和學(xué)校作為主體共同合作辦學(xué)，但只有個(gè)別實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)與職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作，因此我市的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后續(xù)如何開展工作仍處于迷茫期。第三，中等職業(yè)教育培訓(xùn)辦學(xué)規(guī)模過小，未能適應(yīng)重慶經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人力資本投資的要求。并且沒有具有針對(duì)性培訓(xùn)的教育。第四，我市職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的重視不夠。
二、提升重慶職業(yè)教育培訓(xùn)的發(fā)展對(duì)策
1．從政府角度提升我市職業(yè)教育培訓(xùn)能力。（1）加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)的宣傳。利用多種形式和方法，大力宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)的政策措施，對(duì)在技能人才培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等領(lǐng)域作出重要貢獻(xiàn)的企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力宣傳并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。（2）加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)的相關(guān)立法。我市應(yīng)向國內(nèi)、國外積極學(xué)習(xí)。比如借鑒德國的“雙元制”的職業(yè)培訓(xùn)體系，主要是主體實(shí)現(xiàn)政府、社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、個(gè)人共同參與，在層次構(gòu)件上加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)單項(xiàng)法規(guī)建設(shè)，可以提出我市促進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)的政府條例。（3）政府應(yīng)對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)實(shí)行傾斜政策，主要是：第一，針對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：政府以直接投資、補(bǔ)貼、協(xié)助貸款等方式在學(xué)校設(shè)施、師資力量加大投入；專業(yè)設(shè)置更市場化。第二，放寬市場準(zhǔn)入、實(shí)施稅收優(yōu)惠等鼓勵(lì)民間資本投入。（4）規(guī)范培訓(xùn)市場，主要是：第一，制定職業(yè)培訓(xùn)的市場準(zhǔn)入條件；硬性規(guī)定硬件設(shè)施、流動(dòng)資金數(shù)量、師資隊(duì)伍等對(duì)正在進(jìn)入或現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行資格評(píng)審。第二，規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)行為，避免培訓(xùn)項(xiàng)目重復(fù)設(shè)置，造成浪費(fèi)。第三，對(duì)每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別是社會(huì)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格實(shí)施收費(fèi)審批制。（5）構(gòu)建完善的職業(yè)資格認(rèn)證制度，政府應(yīng)加大對(duì)認(rèn)證制度的投入建設(shè)，確保參加職業(yè)教育培訓(xùn)人的相關(guān)利益：一方面，加大資格證書監(jiān)管，杜絕偽造。另一方面，加強(qiáng)企業(yè)特殊工種執(zhí)證上崗的監(jiān)督。
2．從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出發(fā)提升我市職業(yè)教育培訓(xùn)能力。我市的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行改革與創(chuàng)新，實(shí)行立體教學(xué)，寬基礎(chǔ)，重視多學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)，最大限度地實(shí)現(xiàn)師資共享、學(xué)科共享，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘每位學(xué)生的個(gè)性和潛能，培養(yǎng)學(xué)生成為一專多能的適應(yīng)性更強(qiáng)的人才。我市的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)深入分析市場，深化辦學(xué)體系的改革，打造富有地方特色的職業(yè)學(xué)校品牌，整合市場內(nèi)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育資源，向特色化、專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)擴(kuò)大兼職教師的比例，創(chuàng)新師資隊(duì)伍管理模式，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，提升師資隊(duì)伍的文化、技能水平。
第9篇：人才培訓(xùn)管理制度范文
**年工作回顧
**年是“**”開局之年，也是我省推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展并取得重大成績的一年。一年來，在廳黨組和廳領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全省衛(wèi)生科教系統(tǒng)圍繞和諧社會(huì)建設(shè)的大局，踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬衛(wèi)生科教工作的全局，上下齊心，努力工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省衛(wèi)生工作會(huì)議及全省衛(wèi)生科教工作會(huì)議精神，取得了較好成績。
一、確定“**”衛(wèi)生科教工作方向
**年3月，召開了全省衛(wèi)生科教工作會(huì)議，姚志彬廳長做了重要講話，黃小玲書記作了《樹立科學(xué)發(fā)展觀，依靠科技和教育，推動(dòng)我省衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展》的工作報(bào)告。會(huì)議總結(jié)了“**”期間我省衛(wèi)生科教工作，部署了“**”衛(wèi)生科教工作，制定了《**省“**”衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃》、《**省“**”醫(yī)學(xué)專科建設(shè)計(jì)劃》和《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃》。會(huì)議確定我省在“**”期間衛(wèi)生科教工作的方向：堅(jiān)持預(yù)防為主、中西醫(yī)并重，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，增進(jìn)人民身心健康；加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，注重關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，提高重大疾病防治水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高醫(yī)學(xué)科技競爭力；加強(qiáng)衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)。堅(jiān)持科教工作與疾病預(yù)防控制相結(jié)合，堅(jiān)持科教工作與臨床相結(jié)合，堅(jiān)持科教工作與推廣適宜技術(shù)相結(jié)合。
一是以加強(qiáng)專科建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升醫(yī)學(xué)技術(shù)整體水平。通過優(yōu)化布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，多層共建，加大投入，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)左右重點(diǎn)專科，50個(gè)左右特色專科。
二是以加快科技創(chuàng)新為突破口，集中力量組織重大項(xiàng)目攻關(guān)。重點(diǎn)加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域研究，包括重點(diǎn)傳染性疾病防治與突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警預(yù)測和應(yīng)急能力研究，重大慢性疾病的基礎(chǔ)、防治與控制研究，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及健康促進(jìn)模式研究，農(nóng)村適宜技術(shù)研究，老年性疾病防治的研究，環(huán)境、職業(yè)危害和傷害防治技術(shù)研究，出生缺陷防治研究以及注重現(xiàn)代科技在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)用。
三是以實(shí)施“**”衛(wèi)生人才規(guī)劃為動(dòng)力，加快衛(wèi)生人才培養(yǎng)。以項(xiàng)目為龍頭，以學(xué)科為依托，力爭培養(yǎng)全國著名專家（醫(yī)學(xué)院士）2-3人，培養(yǎng)各類學(xué)科帶頭人500名，逐步建立學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理的衛(wèi)生科技人才隊(duì)伍；加強(qiáng)公共衛(wèi)生人才、全科醫(yī)學(xué)人才、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，為解決“看病難、看病貴”提供技術(shù)保障。
四是以提高整體素質(zhì)為目的，大力開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和畢業(yè)后教育。進(jìn)一步建立和完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度、開展專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作以及健全全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研課題管理，提高衛(wèi)生科研質(zhì)量
組織**年度**省醫(yī)學(xué)科研基金的申報(bào)、評(píng)審及**/**年度課題的后期管理工作。**年共受理課題申報(bào)938項(xiàng)，按專業(yè)分為15個(gè)學(xué)科組進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)綜合專家評(píng)審意見及查新結(jié)果，總立項(xiàng)487項(xiàng)（占總申報(bào)數(shù)51.92%），其中立項(xiàng)資助課題289項(xiàng)（占總申報(bào)數(shù)30.81%），立項(xiàng)非資助管理課題198項(xiàng)（占總申報(bào)數(shù)21.11%），資助總額為260萬元。立項(xiàng)課題堅(jiān)持擇優(yōu)扶持的原則，主要資助應(yīng)用型研究，兼顧地區(qū)（單位）與專業(yè)分布。
貫徹落實(shí)我廳《關(guān)于加強(qiáng)**省醫(yī)學(xué)科研基金項(xiàng)目后期管理的通知》（粵衛(wèi)〔2004〕69號(hào)），對(duì)科研課題的結(jié)題、延期嚴(yán)格把關(guān)，督促各級(jí)衛(wèi)生主管部門加強(qiáng)對(duì)所屬單位立項(xiàng)課題的管理，對(duì)不按要求完成課題的個(gè)人或單位實(shí)行暫停受理或限額受理的措施，該項(xiàng)工作目前已取得初步的成效。據(jù)對(duì)已到期結(jié)題的**/**年度基金課題結(jié)題統(tǒng)計(jì)，兩年的申報(bào)結(jié)題率分別為82.09%、86.84%。批準(zhǔn)結(jié)題率分別為64.37%、70.04%。
三、衛(wèi)生科研工作取得了新的突破
**年以中山大學(xué)眼科中心楊培增教授等完成的《葡萄膜炎發(fā)生及慢性化機(jī)制、診斷和治療的研究》、中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院余學(xué)清教授等完成的《腎小球疾病免疫發(fā)病機(jī)制及治療干預(yù)系列研究》獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。同年，醫(yī)學(xué)專業(yè)獲**省科技獎(jiǎng)擬獎(jiǎng)項(xiàng)目共86項(xiàng)，占總擬獎(jiǎng)項(xiàng)目的29.66%，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)32項(xiàng)，三等獎(jiǎng)46項(xiàng)。中山大學(xué)獲得各類科研基金近1億元，其中國家863計(jì)劃6項(xiàng)。申請(qǐng)“**”國家支撐計(jì)劃有了新突破，省人民醫(yī)院以牽頭單位獲得“**”國家支撐計(jì)劃資助項(xiàng)目3項(xiàng)，其中2項(xiàng)為重大項(xiàng)目，1項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，共獲得院外資助額為1411萬元，同時(shí)獲得**年度**省科技獎(jiǎng)擬獎(jiǎng)項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，這也是省人民醫(yī)院近15年來首次有可能以第一完成單位獲得省科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
四、依法規(guī)范生物安全管理
一是認(rèn)真貫徹實(shí)施《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》（國務(wù)院第424號(hào)令），加強(qiáng)我省實(shí)驗(yàn)室生物安全管理。二是加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)生物安全知識(shí)培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員生物安全意識(shí),實(shí)行材、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一授課內(nèi)容和要求,對(duì)全省進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)培訓(xùn)，至**年底，完成了全省21個(gè)地級(jí)市1369名技術(shù)骨干的培訓(xùn)。三是開展申報(bào)實(shí)驗(yàn)室,積極督促各列入國家計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行申報(bào)三級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室（BSL3）工作,并做好臨時(shí)啟動(dòng)省CDC的BSL-3實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督和管理。四是向衛(wèi)生部推薦生物安全評(píng)審專家。根據(jù)《衛(wèi)生部科教司關(guān)于推薦高等級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室資格評(píng)審專家的通知》（衛(wèi)科教實(shí)驗(yàn)室便函〔**〕123號(hào)）要求，組織相關(guān)單位進(jìn)行申報(bào)，共向衛(wèi)生部推薦專家19人。五是依法做好禽流感死者尸解標(biāo)本的管理；布置落實(shí)了全省二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室的調(diào)查工作；加強(qiáng)我省生物安全的監(jiān)督管理工作，沒有發(fā)生生物安全事故。
五、依法規(guī)范輔助生殖技術(shù)管理
一是認(rèn)真組織申報(bào)衛(wèi)生部人類輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地。為進(jìn)一步加強(qiáng)輔助生殖技術(shù)管理，轉(zhuǎn)發(fā)了《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)人類輔助生殖技術(shù)及人類庫培訓(xùn)基地認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)定的通知》、《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)人類輔生殖技術(shù)與人類庫校驗(yàn)實(shí)施細(xì)則的通知》，做好省內(nèi)培訓(xùn)基地的申報(bào)。目前我省有中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院兩家機(jī)構(gòu)獲批準(zhǔn)為衛(wèi)生部人類輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地，**省計(jì)劃生育專科醫(yī)院獲批準(zhǔn)為衛(wèi)生部人類庫培訓(xùn)基地。
二是組織受理醫(yī)療機(jī)構(gòu)申報(bào)開展輔助生殖技術(shù)。**年受理5家單位申報(bào)體外受精／胚胎移植及其衍生技術(shù)，我廳組織專家對(duì)5個(gè)單位進(jìn)行初審，出具初審意見后，上報(bào)衛(wèi)生部，衛(wèi)生部組織對(duì)這5個(gè)單位的現(xiàn)場評(píng)審工作，其中3家機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)試運(yùn)行開展體外受精/胚胎移植技術(shù)。
三是嚴(yán)格把關(guān)，開展夫精人工授精技術(shù)。**年組織有關(guān)專家，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)第三批申報(bào)開展夫精人工授精技術(shù)的25所醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)審，除2個(gè)單位因故申請(qǐng)取消評(píng)審?fù)猓灿?所單位獲準(zhǔn)正式開展夫精人工授精技術(shù)，試運(yùn)行一年的3所，校驗(yàn)基本合格1所，未通過10所。
六、加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)
為了貫徹落實(shí)張德江書記加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)的指示精神，解決農(nóng)民看病難的問題，組織實(shí)施中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)、天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)項(xiàng)目，資助總額達(dá)800萬元。根據(jù)資助項(xiàng)目要求制定了《**省部分農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)試點(diǎn)實(shí)施方案》。該培訓(xùn)項(xiàng)目簡稱“6161”工程，培訓(xùn)全省衛(wèi)生管理干部600名，清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干1000名，鄉(xiāng)村醫(yī)生6000名，受益人口超過1000萬。該項(xiàng)目于**年11月11日全面啟動(dòng)，并順利舉辦了農(nóng)村衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市和全省70個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣（區(qū)）衛(wèi)生局局長、醫(yī)院院長（包括人民醫(yī)院院長、中醫(yī)院院長和婦幼保健院院長），以及清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長等培訓(xùn)及內(nèi)兒科業(yè)務(wù)骨干、預(yù)防保健業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班。通過加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生管理干部的培訓(xùn)，提高基層衛(wèi)生管理干部的科學(xué)管理水平和決策能力，更好的為廣大農(nóng)村居民服務(wù)。
七、開展農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)的督導(dǎo)
為加強(qiáng)我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)的管理，保證教學(xué)質(zhì)量和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，切實(shí)提高農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員的技術(shù)水平，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)**省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員教育培訓(xùn)督導(dǎo)方案的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕43號(hào)）要求，我處委托**省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)于**年11月份組織專家對(duì)承擔(dān)我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)歷教育和在職培訓(xùn)的19所中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)，重點(diǎn)督查經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況及培訓(xùn)質(zhì)量。通過督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)困難和問題，采取有效措施，提高我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)技人員培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)我省衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展。
八、開展全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地評(píng)估認(rèn)定
根據(jù)省衛(wèi)生廳《關(guān)于印發(fā)**省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地及社區(qū)培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕58號(hào)）要求，我廳于**年5月下旬組織專家分3組分別對(duì)我省21個(gè)市申報(bào)的29個(gè)全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地、80個(gè)臨床實(shí)踐基地和109個(gè)社區(qū)培訓(xùn)基地進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)估。通過評(píng)估，全省認(rèn)定全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地25個(gè)、臨床實(shí)踐基地76及社區(qū)培訓(xùn)基地88個(gè)，初步建立了**省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)。到目前為止，培訓(xùn)全省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)師資626人。
九、開展專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)基地評(píng)審工作
為推動(dòng)我省專科醫(yī)師培訓(xùn)制度建設(shè)，轉(zhuǎn)發(fā)了《衛(wèi)生部辦公廳開展專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作的通知》（粵衛(wèi)辦函〔**〕1**號(hào)），并向衛(wèi)生部申請(qǐng)作為全國專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)省。根據(jù)衛(wèi)生部《通知》精神，認(rèn)真組織我省符合條件的醫(yī)院申報(bào)衛(wèi)生部專科醫(yī)師培訓(xùn)基地，共申報(bào)447個(gè)專科醫(yī)師培訓(xùn)基地，其中普通專科醫(yī)師培訓(xùn)基地231個(gè)，亞專科醫(yī)師培訓(xùn)基地216個(gè)。向衛(wèi)生部推薦專科醫(yī)師培訓(xùn)基地評(píng)審專家436名。**年11月，衛(wèi)生部組織全國90多名專家，對(duì)省人民醫(yī)院等9所醫(yī)院153個(gè)專科、亞專科醫(yī)師培訓(xùn)基地進(jìn)行了評(píng)審。通過衛(wèi)生部評(píng)審成為專科醫(yī)師培訓(xùn)基地的普通專科71個(gè)，亞專科66個(gè)，通過率89.5%，其中省人民醫(yī)院普通專科15個(gè)、亞專科16個(gè)，中山大學(xué)附屬一院普通專科13個(gè)、亞專科15個(gè)，附屬二院普通專科11個(gè)，亞專科8個(gè)，附屬三院普通專科9個(gè)，亞專科6個(gè)，附屬五院普通專科1個(gè)亞專科2個(gè)，光華口腔醫(yī)院口腔科和眼科醫(yī)院眼科，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院普通專科11個(gè)，亞專科14個(gè)，珠江醫(yī)院普通專科9個(gè)、亞專科5個(gè)。通過評(píng)審，使我們初步掌握了專科醫(yī)師培訓(xùn)基地評(píng)審的程序、方法和重點(diǎn)，鍛煉了我省的專家隊(duì)伍，為我省進(jìn)一步做好專科醫(yī)師培訓(xùn)基地建設(shè)工作指明了方向。鑒于我省開展住院醫(yī)師規(guī)范化取得的經(jīng)驗(yàn)以及在專科醫(yī)師基地評(píng)審中取得的成績，衛(wèi)生部批準(zhǔn)我省成為全國專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)省。
十、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得實(shí)效
根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。制定了《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃》，采取多種形式、多種途徑開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。認(rèn)真做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的審批、立項(xiàng)及后期管理工作。**年獲批國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目262項(xiàng)，公布省級(jí)項(xiàng)目504項(xiàng)。我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作得到了衛(wèi)生部的充分肯定，**年我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)被衛(wèi)生部評(píng)為“全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作先進(jìn)單位”，并在全國會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)交流。
積極組織編寫繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教材。我處與廳應(yīng)急辦共同組織專家編寫《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理技術(shù)》9個(gè)分冊(cè)，該系列教材納入省人事廳全省繼續(xù)教育教材，作為全省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育必修課。
根據(jù)衛(wèi)生部進(jìn)一步加強(qiáng)不明原因肺炎病例篩查培訓(xùn)工作的要求，舉辦了全省不明原因肺炎病例篩查師資骨干培訓(xùn)班，共230人參加了培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范不明原因肺炎的監(jiān)測、診斷、報(bào)告、采樣送檢工作，提高我省醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍防治不明原因肺炎的能力和水平。
此外，通過與有關(guān)部門協(xié)調(diào)衛(wèi)生保健專業(yè)學(xué)生報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的問題，經(jīng)省政府同意，省教育廳、省衛(wèi)生廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于妥善處理部分中職畢業(yè)生參加醫(yī)護(hù)資格考試問題的通知》（粵教職〔**〕70號(hào)）。根據(jù)此文件精神，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，9月會(huì)同教育廳和中醫(yī)藥局主持召開了衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長通報(bào)會(huì)，并下發(fā)了會(huì)議紀(jì)要，解決了近兩萬名學(xué)生報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格問題。
組織高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評(píng)估認(rèn)定，目前全省共有高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地166個(gè)，其中高校直屬附屬醫(yī)院27所，非直屬附屬醫(yī)院49所，教學(xué)醫(yī)院90所。繼續(xù)開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，**年全省認(rèn)定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地20個(gè)，組織5134名住院醫(yī)師參加全省統(tǒng)考，發(fā)放住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證2415個(gè)，合格率為43.8%。
**年衛(wèi)生科教主要工作
**年，我們將迎來黨的“十七大”勝利召開，是我省推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧**十分關(guān)鍵的一年，也是推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要的一年。根據(jù)全省衛(wèi)生工作會(huì)議部署，今年我省衛(wèi)生工作的總體要求是：深入貫徹十六屆六中全會(huì)和省委九屆九次、十次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)全國衛(wèi)生工作會(huì)議重點(diǎn)部署，加強(qiáng)基本衛(wèi)生保健制度建設(shè)，著力抓好農(nóng)村衛(wèi)生、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，加強(qiáng)醫(yī)院管理，完善公共衛(wèi)生體系建設(shè)，推動(dòng)中醫(yī)藥強(qiáng)省建設(shè)縱深發(fā)展，堅(jiān)持體制改革和制度創(chuàng)新，確保衛(wèi)生事業(yè)在科學(xué)發(fā)展道路上取得更大的進(jìn)展和成效，為促進(jìn)和諧**建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
衛(wèi)生科教工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞今年全省衛(wèi)生工作重點(diǎn)，堅(jiān)持衛(wèi)生科教工作為衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)的方向，突出技術(shù)創(chuàng)新與體制改革兩條主線，圍繞知識(shí)更新、技術(shù)流動(dòng)、成果轉(zhuǎn)化三個(gè)中心環(huán)節(jié)，構(gòu)建衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)室生物安全四個(gè)體系。加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)、開展專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)工作，繼續(xù)完善和加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育及遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育的規(guī)范管理。
一、開展“**”期間重點(diǎn)專科、特色專科建設(shè)的驗(yàn)收工作
為培育**省醫(yī)學(xué)專科優(yōu)勢，提高我省醫(yī)學(xué)科技競爭能力，**年省衛(wèi)生廳開展了省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科和特色專科建設(shè)工作，經(jīng)過單位申報(bào)和組織專家評(píng)審，評(píng)選出**省心血管病研究所心內(nèi)科等18個(gè)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科，**省人民醫(yī)院血液科等29個(gè)特色專科，經(jīng)過4年的建設(shè)，我省醫(yī)學(xué)專科水平明顯提高。根據(jù)《**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、特色專科建設(shè)方案》的要求，今年將對(duì)“**”期間**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、特色專科建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。省衛(wèi)生廳將下發(fā)有關(guān)驗(yàn)收的《通知》，請(qǐng)各單位按照《通知》要求做好自查，各主管部門對(duì)所屬單位的“重點(diǎn)專科”、“特色專科”進(jìn)行檢查驗(yàn)收，將驗(yàn)收情況作為評(píng)選“**”**省重點(diǎn)專科、特色專科的重要依據(jù)。
二、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、特色專科建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平
**年全面啟動(dòng)“**”**省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科、特色專科建設(shè)工作，發(fā)揮醫(yī)學(xué)專科在重大疾病、疑難病防治的中流砥柱作用，重點(diǎn)加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，使我省的總體臨床水平達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先或國際先進(jìn)水平，增強(qiáng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展后勁。通過優(yōu)化布局與結(jié)構(gòu)，多層共建，加大投入，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)重點(diǎn)專科，50個(gè)特色專科，在全省形成布局合理、技術(shù)水平較高、各具優(yōu)勢（特色）的專科點(diǎn)群，擴(kuò)大覆蓋面，縮短服務(wù)半徑，使人民群眾能就近得到較先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)，同時(shí)發(fā)揮專科示范作用。
三、以提高自主創(chuàng)新能力為突破口，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域的研究
衛(wèi)生科技工作的重點(diǎn)在于建立創(chuàng)新的體制和機(jī)制，樹立創(chuàng)新的意識(shí)和精神，優(yōu)化創(chuàng)新的政策與環(huán)境，提升創(chuàng)新的能力和水平。要根據(jù)衛(wèi)生科技發(fā)展的規(guī)律，緊密圍繞我省衛(wèi)生實(shí)際需要，抓住保障人民群眾健康這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在明確我國衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提升創(chuàng)新能力和水平，構(gòu)建創(chuàng)新體制和長效機(jī)制。以嚴(yán)重影響人民群眾健康和身體素質(zhì)的重大疾病為工作重點(diǎn)，以影響廣泛、缺乏有效防治手段的重大疾病為突破口，重點(diǎn)加強(qiáng)心腦血管疾病防治的研究、常見惡性腫瘤預(yù)防、早期診斷及綜合治療的研究、重大出生缺陷和遺傳病防治的研究，職業(yè)病、地方病的防治研究，老年相關(guān)疾病的干預(yù)控制研究、重大精神疾病和行為障礙的識(shí)別技術(shù)與干預(yù)措施研究、社區(qū)疾病預(yù)防與控制研究、農(nóng)村適宜技術(shù)及產(chǎn)品研究與應(yīng)用，艾滋病、病毒性肝炎、結(jié)核病防治研究等，認(rèn)真組織科技力量攻關(guān)，努力降低重大疾病的發(fā)病率、致殘率、病死率，降低出生缺陷和孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，提高人均期望壽命，有效提高人民群眾健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供健康保障。
四、認(rèn)真組織“衛(wèi)生行業(yè)科研專項(xiàng)”基金的申報(bào)工作
為落實(shí)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（**-2020）》，支持開展公益性行業(yè)科研工作，中央財(cái)政設(shè)立了公益性行業(yè)科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
衛(wèi)生部從**年開始設(shè)立“衛(wèi)生行業(yè)科研專項(xiàng)”基金，重點(diǎn)開展衛(wèi)生行業(yè)應(yīng)急性、培育性、基礎(chǔ)性科研工作。要求體現(xiàn)行業(yè)科研的特點(diǎn)與重點(diǎn)，與國家科技計(jì)劃支持的項(xiàng)目合理區(qū)分層次，做好銜接，避免重復(fù)交叉。專項(xiàng)只設(shè)項(xiàng)目層次，不分解。項(xiàng)目采取招標(biāo)或擇優(yōu)委托方式確定項(xiàng)目承擔(dān)單位。
項(xiàng)目要求：以需求為基礎(chǔ)，以任務(wù)為導(dǎo)向，以科技為手段，面向健康共性問題、解決行業(yè)實(shí)用技術(shù)、促進(jìn)衛(wèi)生科技發(fā)展。國家已立項(xiàng)的支撐項(xiàng)目、863、973、重大專項(xiàng)等項(xiàng)目，不得重復(fù)申報(bào)。重點(diǎn)加強(qiáng)流行病學(xué)研究，公共衛(wèi)生研究、相關(guān)醫(yī)學(xué)類研究，臨床診斷治療應(yīng)用技術(shù)、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等方面的研究，也可申請(qǐng)培育性的項(xiàng)目為973項(xiàng)目打基礎(chǔ)。請(qǐng)各單位根據(jù)本單位的實(shí)際，認(rèn)真組織申報(bào)，將申報(bào)材料于**年6月20日前報(bào)衛(wèi)生廳，由衛(wèi)生廳匯總后，統(tǒng)一向衛(wèi)生部申報(bào)。
五、進(jìn)一步做好病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作
病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全工作是關(guān)系到廣大人民群眾和衛(wèi)生工作者健康的大事，各級(jí)衛(wèi)生科技主管部門必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。要從強(qiáng)化人員培訓(xùn)、增強(qiáng)安全意識(shí)、落實(shí)分工責(zé)任、建立安全管理制度體系、做好硬件建設(shè)、加強(qiáng)審批和監(jiān)督管理、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制等方面入手，力爭在較短時(shí)間內(nèi)建立起我省病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理機(jī)制。
（一）加強(qiáng)BSL-3實(shí)驗(yàn)室管理：繼續(xù)抓好我省實(shí)驗(yàn)室生物安全管理，敦促我省列入國家發(fā)改委規(guī)劃的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)及監(jiān)管工作。根據(jù)衛(wèi)生部**年第50號(hào)令《人間傳染的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)生物安全審批管理辦法》，做好實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的審批申報(bào)管理工作。
（二）做好自查和督查工作：今年全省開展病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全自查工作，同時(shí)，為配合衛(wèi)生部每年兩次實(shí)驗(yàn)室生物安全監(jiān)督檢查工作，根據(jù)自查的情況制定實(shí)驗(yàn)室生物安全管理督導(dǎo)方案，對(duì)全省生物安全工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
（三）做好BSL-2實(shí)驗(yàn)室備案管理工作：根據(jù)國務(wù)院第424號(hào)令《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，新建、改建或者擴(kuò)建一級(jí)、二級(jí)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)當(dāng)向市級(jí)衛(wèi)生主管部門或者獸醫(yī)主管部門備案。我省將啟動(dòng)二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室備案工作，實(shí)行屬地管理，地級(jí)市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室的備案工作，省衛(wèi)生廳統(tǒng)一備案格式及數(shù)據(jù)管理。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)輔助生殖技術(shù)管理
目前，我省共有開展體外受精/胚胎移植及衍生技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)11所（其中4所試運(yùn)行），開展供精人工授精技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)1所，設(shè)置人類庫1所，開展夫精人工授精技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)29所（其中5所試運(yùn)行）。
為加強(qiáng)人類輔助生殖技術(shù)及人類庫的管理，一是制定規(guī)劃，根據(jù)衛(wèi)生部的要求，**年制訂**省人類輔助生殖技術(shù)和人類庫規(guī)劃，嚴(yán)格申報(bào)、審批管理。二是規(guī)范夫精人工授精技術(shù)的申請(qǐng)、校驗(yàn)、變更、注銷等管理，從**年8月起，凡開展夫精人工授精技術(shù)的申請(qǐng)、校驗(yàn)、變更、注銷的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，按照行政許可要求，進(jìn)入**省行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)，由**省衛(wèi)生監(jiān)督所受理大廳統(tǒng)一受理、發(fā)證。三是建立健全信息報(bào)告制度和體系。**年起試行啟用夫精人工授精年度報(bào)表軟件，輔助生殖技術(shù)及庫均實(shí)行年報(bào)制，使該項(xiàng)工作的管理步入科學(xué)化、程序化、動(dòng)態(tài)化、規(guī)范化的管理渠道。
七、開展面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術(shù)的推廣工作
加強(qiáng)面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜衛(wèi)生技術(shù)推廣，是發(fā)展農(nóng)村與城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。完善我省面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術(shù)推廣體系與模式，加強(qiáng)適宜技術(shù)推廣工作，探索面向農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣的新途徑和新模式，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員技術(shù)水平和服務(wù)能力，對(duì)促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展，解決看病難、看病貴的問題提供技術(shù)支撐，方便群眾就醫(yī)，增進(jìn)群眾健康，具有重要意義。
**年起，衛(wèi)生部將在北京、河北、遼寧、**、廣西、寧夏等6個(gè)省、自治區(qū)、直轄市開展“適宜衛(wèi)生技術(shù)進(jìn)社區(qū)工程”試點(diǎn)活動(dòng)，我省將在廣州市、深圳市六個(gè)全國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)中選擇2個(gè)示范區(qū)作為全國的試點(diǎn)單位，重點(diǎn)加強(qiáng)高血壓防治技術(shù)、規(guī)范用藥技術(shù)、冠心病防治技術(shù)、血栓防治技術(shù)、心腦血管病社區(qū)管理技術(shù)、以及心腦血管病引起的焦慮、抑郁癥干預(yù)技術(shù)的推廣，請(qǐng)廣州、深圳市各選擇1個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范區(qū)，開展試點(diǎn)工作。
同時(shí)，省衛(wèi)生廳將從衛(wèi)生部“十年百項(xiàng)”計(jì)劃項(xiàng)目及國家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目中選取優(yōu)秀的適合基層推廣的項(xiàng)目在全省推廣。各地區(qū)、各單位要加大對(duì)技術(shù)引進(jìn)、推廣和應(yīng)用工作的政策引導(dǎo)和資金支持。采取有效方式，鼓勵(lì)和動(dòng)員社會(huì)各方面的力量支持和參與適宜技術(shù)推廣工作，加強(qiáng)衛(wèi)生科學(xué)普及工作，把防病治病的科技知識(shí)送入千家萬戶。
八、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村在職衛(wèi)生技術(shù)人才培訓(xùn)
繼續(xù)組織實(shí)施中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)和天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省的農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)合作項(xiàng)目，完成清遠(yuǎn)、揭陽、云浮三個(gè)試點(diǎn)市的農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人才培訓(xùn)任務(wù)，并在項(xiàng)目完成后組織督導(dǎo)組進(jìn)行評(píng)估，保證該項(xiàng)目做好做實(shí)，取得良好效益。同時(shí)，積極爭取省財(cái)政支持，培訓(xùn)全省疾病控制和衛(wèi)生監(jiān)督管理干部以及粵東、粵西、粵北經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生。通過加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理干部和農(nóng)村在職衛(wèi)生技術(shù)人才的培訓(xùn)，提高公共衛(wèi)生管理水平，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生的基本急診急救、傳染病防治、健康促進(jìn)、保健康復(fù)等技術(shù)水平，努力改善農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)水平和醫(yī)療救治條件，以解決農(nóng)村居民看病難的問題。
九、加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理
為加強(qiáng)我省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的管理工作，根據(jù)國家教委（現(xiàn)教育部）、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局于1992年下發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)管理暫行規(guī)定〉的通知》和衛(wèi)生部科技教育司、國家教委高等教育司《關(guān)于開展高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地評(píng)審工作的通知》（衛(wèi)科教高發(fā)[1996]第116號(hào)）精神，1996年成立“**省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，組織普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評(píng)審委員會(huì)，開展臨床教學(xué)基地的評(píng)審工作，為普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。為規(guī)范我省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理，保證高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，20**年省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定并印發(fā)《**省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法（試行）》規(guī)范附屬醫(yī)院設(shè)置、教學(xué)醫(yī)院設(shè)置和畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理，進(jìn)一步規(guī)范高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的申報(bào)、評(píng)審和管理工作。
經(jīng)過10多年的建設(shè)，全省擁有高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院27所、非直屬附屬醫(yī)院49所、教學(xué)醫(yī)院90所，基本滿足我省高等醫(yī)學(xué)院校，特別是高校擴(kuò)招后的臨床教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理，擬與省教育廳、中醫(yī)藥局聯(lián)合召開**省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地工作會(huì)議。總結(jié)10多年來我省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范臨床教學(xué)基地工作管理工作，修訂臨床教學(xué)基地的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，組織制訂預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，提高教學(xué)基地帶教老師的教學(xué)能力和帶教水平，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。
十、進(jìn)一步加強(qiáng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作
落實(shí)國家和省的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育**規(guī)劃》，重點(diǎn)建設(shè)2～4個(gè)國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地，5～6個(gè)省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地；在醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、預(yù)防保健等領(lǐng)域遴選一批有學(xué)科優(yōu)勢、內(nèi)容好、質(zhì)量高的項(xiàng)目，重點(diǎn)扶持。定期對(duì)各地、各單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行評(píng)估。編寫出版突發(fā)公共衛(wèi)生事件專業(yè)必修科目系列教材，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的全員培訓(xùn)。研究和探討面向農(nóng)村基層開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法，有計(jì)劃地組織一批實(shí)用性強(qiáng)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目或?qū)ｎ}講座到農(nóng)村基層舉辦。
加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理工作，今年組織對(duì)各市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)督導(dǎo)。做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)估認(rèn)定，組織全省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)必修課統(tǒng)考，提高住院醫(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)衛(wèi)生科教管理人員培養(yǎng)，提高衛(wèi)生科教隊(duì)伍管理水平。
十一、大力加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工作
根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才培養(yǎng)的意見，加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才崗位培訓(xùn)，加大社區(qū)衛(wèi)生人才崗位培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)積極開展全科醫(yī)師、社區(qū)護(hù)士、社區(qū)管理人員的崗位培訓(xùn)，鼓勵(lì)珠江三角洲地市積極探索規(guī)范化培訓(xùn)模式。繼續(xù)健全全省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極探索社區(qū)衛(wèi)生人才培訓(xùn)新方法、新途徑。舉辦全科醫(yī)學(xué)教育師資培訓(xùn)班，提高全科醫(yī)學(xué)教育師資水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
十二、開展專科醫(yī)師培訓(xùn)基地試點(diǎn)的工作
