幼兒園應(yīng)急處理制度精選(九篇)
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第1篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從構(gòu)建和諧社會的高度出發(fā)，按照建設(shè)“平安__”的目標要求，充分認識做好安全事故應(yīng)急處理工作的重要意義，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，努力將事故危害降到最低水平，維護教育的安全和穩(wěn)定，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序正常。
二、應(yīng)急處理預(yù)案范圍
本預(yù)案所稱的安全事故，是指發(fā)生在我市境內(nèi)所有學(xué)校、幼兒園內(nèi)或由學(xué)校組織的師生活動中發(fā)生的交通安全事故、火災(zāi)事故、危房倒塌事故、食物中毒事故、溺水事故、通道及樓梯擁擠造成的事故、觸電事故、傷害事故、治安刑事案件及其它涉及師生生命、學(xué)校財產(chǎn)安全的事故。
三、安全事故處理指揮機構(gòu)及職責(zé)
1、安全事故應(yīng)急處理指揮部
總指揮：市教育局局長
副總指揮：市教育局分管局長
成員：局機關(guān)各科室負責(zé)人、市直學(xué)校及各鎮(zhèn)、街道中學(xué)、中心小學(xué)校長
總指揮部下設(shè)辦公室，辦公室成員由局機關(guān)各科室分管安全工作的人員組成，具體負責(zé)辦理日常安全工作。
2、安全事故應(yīng)急處理指揮部的職能
（1）迅速及時地向市政府、市安監(jiān)局、市教育局及有關(guān)部門匯報事故的基本情況。
（2）應(yīng)急求援命令、信號，迅速組織有關(guān)學(xué)校、幼兒園和相關(guān)部門按照應(yīng)急預(yù)案開展搶險救援工作，力爭將損失降到最低程度。
（3）組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門及有關(guān)人員迅速開展現(xiàn)場的安全保衛(wèi)、事故市域警戒和治安管理，維護學(xué)校、幼兒園正常的教學(xué)秩序和社會治安。
（4）做好事故現(xiàn)場的交通疏導(dǎo)和人員疏散工作，不準無關(guān)人員隨意進入事故現(xiàn)場。
（5）必要時向上級及有關(guān)部門請求緊急救援。
（6）配合上級部門開展事故調(diào)查。
（7）做好傷亡事故調(diào)查。
（8）適時公告，將事故的原因、責(zé)任及處理意見進行公布。
四、現(xiàn)場處理機構(gòu)的設(shè)置及職能
現(xiàn)場指揮長：由總指揮指派副總指揮擔(dān)任。
常務(wù)副指揮長：由事故發(fā)生單位的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
成員：由市教育局相關(guān)科室的負責(zé)人及事故發(fā)生單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
現(xiàn)場指揮部，下設(shè)警戒維護組、緊急搶救組、信息聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、善后處理組、預(yù)備機動組。
現(xiàn)場指揮部職能：
1、及時向總指揮部報告事故發(fā)生的態(tài)勢及救援情況，提出處理意見，執(zhí)行總指揮的命令，指揮現(xiàn)場處理。
2、搶救傷員，采取有效措施控制事故險情蔓延、擴大。
3、調(diào)配現(xiàn)場處置力量，救護裝備物資，指揮現(xiàn)場。
4、具體負責(zé)善后處理工作。
五、事故現(xiàn)場應(yīng)急處理分工及專項小組職責(zé)
1、為了對安全事故開展科學(xué)的、有針對性的處理，根據(jù)不同事故類別，由指揮部辦公室根據(jù)指揮部的決定指令局機關(guān)相關(guān)科室和有關(guān)部門組織實施。
（1）交通安全事故、溺水事故、觸電事故、傷害事故、治安刑事案件等事故由辦公室負責(zé)處理，根據(jù)事故性質(zhì)、情節(jié)、涉及人員等情況，由督導(dǎo)室、綜治辦、基教科、職成科、學(xué)前辦、
人事科等相關(guān)科室配合處理。
（2）危房倒塌事故、樓梯擁擠造成的事故、火災(zāi)事故、重大財物失竊事故、食物中毒由計財科負責(zé)處理，根據(jù)事故性質(zhì)、情節(jié)、涉及人員等情況，由勤儉辦、基教科、職成科、學(xué)前辦、人事科等相關(guān)科室配合處理。
（3）學(xué)生安全教育工作由基礎(chǔ)教育科、職成科、學(xué)前辦、團委等科室負責(zé)實施。
（4）學(xué)校教干、教師違規(guī)違紀事件由監(jiān)察室、人事科負責(zé)處理。
（5）網(wǎng)絡(luò)安全工作由儀器站和教研室負責(zé)處理。
（6）科室組織的活動中發(fā)生的安全事故由組織科室負責(zé)處理。
以上所列的安全事故及其他安全事故，指揮部可隨時指令各科室協(xié)同參與處理。
2、事故現(xiàn)場應(yīng)急處理專項小組分工及職責(zé)
警戒維護組：由指揮部指令有關(guān)人員組成，主動或配合做好現(xiàn)場保護、危險市人員撤離、維護現(xiàn)場秩序、勸說圍攻群眾離開事發(fā)現(xiàn)場等。
緊急搶救組：由指揮部指令有關(guān)人員組成，其職能主要是開展現(xiàn)場施救。
信息聯(lián)絡(luò)組：由指揮部指令有關(guān)人員組成，保持與上級及相關(guān)部門的聯(lián)系，保持信息暢通，及時、準確地向上級匯報事態(tài)發(fā)展的情況，向相關(guān)部門通報有關(guān)信息。必要時向有關(guān)部門發(fā)出緊急求援。
后勤保障組：由指揮部指令有關(guān)人員組成，負責(zé)現(xiàn)場施救人員及其他人員的食宿安排，組織救援物資，協(xié)助做好救援工作。
善后處理組：由指揮部指令有關(guān)人員組成，做好勸解、安撫、慰問等工作，妥善處理善后事件，消除不穩(wěn)定因素。
預(yù)備機動組：由指揮部臨時確定隨時聽候總指揮的調(diào)動、使用。
六、安全事故的報告
安全事故發(fā)生后，各校、幼兒園要在第一時間以最快捷的方式，在向110、119報警和通知120醫(yī)療救護的同時，應(yīng)立即將事故地點、時間、類別等事故有關(guān)信息報市教育局辦公室，由市教育局辦公室立即向總指揮、副總指揮報告，并報市政府值班室、市安監(jiān)局辦公室和市教育局。
市教育局辦公室電話：________
市教育局接到報告后立即組成安全事故處理指揮部，迅速調(diào)集力量組織施救，并在24小時內(nèi)寫出事故報告，報送上述部門，安全事故報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、事故發(fā)生時間、地點、單位及類別。
2、事故簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失的初步估計；
3、事故發(fā)生原因、性質(zhì)的初步判斷；
4、事發(fā)后采取的措施及事故控制的情況；
5、事故報告單位、簽發(fā)人和報告時間。
七、安全事故處理的程序
1、由指揮部指派現(xiàn)場指揮長組織現(xiàn)場指揮機構(gòu)。
2、根據(jù)事故情況，迅速調(diào)集力量建立現(xiàn)場搶險救治工作組。
3、迅速開展搶險救治和善后處理工作。
4、做好情況通報。
5、開展事故調(diào)查。
八、各級各類學(xué)校、幼兒園應(yīng)急預(yù)案的制定
1、各級各類學(xué)校、幼兒園要牢固樹立安全工作責(zé)任重于泰山的觀念，建立健全學(xué)校、幼兒園的各項安全制度和安全防范體系，逐級簽訂安全責(zé)任書，明確各部門安全工作職責(zé)，建立安全工作責(zé)任追究制度。
2、各級各類學(xué)校、幼兒園要迅速制訂出切實有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急搶險救災(zāi)隊伍。
第2篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
關(guān)建詞：幼兒園；突發(fā)事件；應(yīng)急管理
中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0263-02
2006年《突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，明確了國務(wù)院處置重大突發(fā)公共事件的工作原則、組織體系和運行機制，標志著我國的突發(fā)公共事件處置步入了規(guī)范化、制度化和法制化軌道。目前，全國諸多省市根據(jù)這一體系建立了適合當(dāng)?shù)氐耐话l(fā)事件預(yù)案管理方案和原則，而且不同類型的幼兒園也根據(jù)實際制訂相關(guān)操作辦法，很多幼兒園總結(jié)了可行性方案，對幼兒園突發(fā)事件預(yù)案管理進行了積極的探討。國內(nèi)諸多教育研究者也投入到突發(fā)事件的研究中，通過調(diào)查、訪談等方式，從經(jīng)驗總結(jié)、個案報告、法律建構(gòu)、調(diào)查追蹤進行了多角度、多層面的分析。
一、相關(guān)概念的界定
從應(yīng)急預(yù)案管理概念出發(fā)，幼兒園應(yīng)急預(yù)案管理界定為：在幼兒在園內(nèi)期間，針對可能發(fā)生的自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生、人身安全和意外事故等突發(fā)事件所制訂的管理及處理方案。概念主要強調(diào)兩類突發(fā)事件：一類是公共突發(fā)事件，主要指由于各種自然災(zāi)害可能帶來的傷害；一類是幼兒園特有突發(fā)事件，主要指由于幼兒園教師或相關(guān)保育人員疏忽、失誤而造成的幼兒在衛(wèi)生、安全和意外事故等方面可能出現(xiàn)的傷害。而管理和處理方案是幼兒園作為實施主體，面對兩類突發(fā)事件所制訂的一系列辦法。突發(fā)事件并不會隨時發(fā)生，但必須時刻做好準備。根據(jù)突發(fā)事件的變化周期，制訂相應(yīng)的解決方法。突發(fā)事件的應(yīng)急管理是一項綜合性的工程，任何的研究預(yù)案都不可能全部概括各種發(fā)生的可能，所以在預(yù)案管理時必須具有動態(tài)可調(diào)整性，必須對于某些超常的災(zāi)變留有余地。
二、幼兒園突發(fā)事件的主要類型
1.安全類突發(fā)事件：幼兒園中主要是重大交通安全事故，大型群體活動公共安全事故，火災(zāi)，針對師生的各類恐怖襲擊事件，師幼非正常死亡、失蹤等可能會引發(fā)影響校園和社會穩(wěn)定的事件等。
2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件：幼兒園內(nèi)發(fā)生并造成或者可能造成嚴重損害幼兒園師幼健康的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，或幼兒園所在地區(qū)發(fā)生的、可能對幼兒園師幼健康造成危害的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
3.事故災(zāi)害事件：幼兒園事故災(zāi)害主要包括建筑物倒塌、擁擠踩踏等重大安全事故，造成重大影響和損失的后勤供水、電、氣等事故，重大環(huán)境污染和生態(tài)破壞事故，影響幼兒園安全與穩(wěn)定的其他突發(fā)災(zāi)難事故等。
4.自然災(zāi)害事件：幼兒園常見的包括洪水、臺風(fēng)、雪災(zāi)、地質(zhì)滑坡、地震災(zāi)害以及由地震誘發(fā)的各種次生災(zāi)害等。從實際情況看，近幾年發(fā)生頻率高、問題突出、社會關(guān)注度高的幼兒園突發(fā)事件，主要集中在心理問題、幼兒管理、師德等方面。
三、成立應(yīng)急管理組織機構(gòu)，制定完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
1.成立應(yīng)急管理機構(gòu)，為了有效地處理突發(fā)事件必須健全應(yīng)急組織指揮體系，加強幼兒園應(yīng)急預(yù)案的制訂與管理，切實提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
2.提高幼兒園教師及相關(guān)人員的憂患意識，加強對幼兒的安全教育。幼兒園應(yīng)建立健全安全制度，并嚴格執(zhí)行。要通過分層次的宣傳教育和有針對性的培訓(xùn)，增強幼兒園教師及有關(guān)人員對各種突發(fā)事件的安全防范意識，培養(yǎng)和提高幼兒園教師、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對突發(fā)事件的能力。對幼兒園幼兒而言，應(yīng)從兒童心理及生理特點出發(fā)，吸取幼兒園各種突發(fā)事件的經(jīng)驗教訓(xùn)，重在引導(dǎo)幼兒了解日常安全規(guī)范，通過說教、故事、實踐等途徑對幼兒進行安全教育。而對幼兒園教師和領(lǐng)導(dǎo)干部而言，則要強化以孩子為本、一切為了孩子的意識，在日常管理中注意幼兒飲食、衛(wèi)生、交通等易發(fā)生突發(fā)事件的預(yù)防。同時，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要抓好對教師、管理人員的應(yīng)變能力培訓(xùn)，掌握防范措施和處理突發(fā)事件的方法，并適當(dāng)組織模擬演習(xí)，鍛煉應(yīng)變能力。
3.加強制度建設(shè)，完善幼兒園管理體制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案的管理是幼兒園常規(guī)管理的組成部分，對幼兒園應(yīng)急預(yù)案的制訂和落實情況開展檢查，可以有效地落實演練責(zé)任，加大力度，從思想上引起相關(guān)責(zé)任人的高度重視，真正將預(yù)案管理當(dāng)作幼兒園常規(guī)管理的重要內(nèi)容。
4.增強應(yīng)急預(yù)案的可操作性，凸顯幼兒園應(yīng)急預(yù)案的特點。目前，幼兒園應(yīng)急預(yù)案的主要問題在于操作性不強，雖然已經(jīng)制訂了諸多的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，但實效性不強，不僅沒有達到制訂預(yù)案的目的，而且沒有突出幼兒園本身的特點。因此，在制訂預(yù)案的過程中除了考慮國家預(yù)案編制的框架，更重要的是應(yīng)該盡量本土化，并體現(xiàn)主動性，應(yīng)盡可能地標準化、規(guī)范化，與幼兒園實際相結(jié)合，如幼兒飲食衛(wèi)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案，成立食物預(yù)案小組；落實各部門職責(zé)；日常工作要求；食品原材料到信譽好的廠家購買；掌握好視頻原材料庫存量及存放時間，原材料的儲存要分類、分架、離墻離地等。事故應(yīng)急處理，做好留樣及時向衛(wèi)生防疫部門匯報。幼兒家長接送制度的制訂及相關(guān)事件的預(yù)案處理、幼兒出門制度等，針對幼兒易發(fā)生的諸類事件進行預(yù)案和后期更新管理。
第3篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
一、教職工充分重視，提高思想意識。
成立以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責(zé)任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理。
根據(jù)上級消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
三、晨檢、午睡值班工作情況管理。
做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
四、食品衛(wèi)生管理情況。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
五、幼兒學(xué)習(xí)活動玩具和運動器械情況管理。
結(jié)合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
六、幼兒安全常識教育情況。
幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
附：自檢情況
1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。
3、幼兒在進出門時，有專人負責(zé)看護。
4、我園消火栓不符合安全標準。
5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
6、我園保健醫(yī)有從業(yè)證書。
7、幼兒食品的采購均有憑證，嚴格把好采購關(guān)。儲存、加工及留樣均按照標準嚴格執(zhí)行。
8、食堂工作人員均持證上崗并定期體檢。食堂工作人員能嚴格執(zhí)行定期消毒制度。食堂的建筑、設(shè)備與環(huán)境均符合標準。
9、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
10、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
11、幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中，為幼兒講解安全自救常識，增強幼兒的自我保護意識。
12、幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當(dāng)成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。
13、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴格按照制度執(zhí)行。
14、事故及時報告制度、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案均建立。
15、制定事故責(zé)任追究制度，一旦發(fā)生各類事故，依據(jù)制度執(zhí)行，以確保每位幼兒及家長的利益。
16、制定幼兒接送制度，對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
17、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
18、現(xiàn)有的教職員工均持證上崗，無精神病史，是家長把幼兒送到園內(nèi)放心
第4篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)區(qū)教育局幼兒園安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視，提高思想意識。
首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，明確職責(zé)和具體分工，成立以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學(xué)習(xí)區(qū)教育局頒發(fā)的文件，要求教師提高責(zé)任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責(zé)任狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理。
根據(jù)區(qū)教育局消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、寢室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查各類消防設(shè)施、消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
三、對加大型社會活動情況管理。
幼兒園大型社會活動需要經(jīng)區(qū)教育局、永昌鎮(zhèn)中心學(xué)校、安全局等部門通過，并要求組織教師明確職責(zé)，精心組織，周密安排，制訂活動應(yīng)急預(yù)案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。
四、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。
幼兒園班車接送幼兒，學(xué)校與司機及教師簽訂安全責(zé)任狀，教師嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，注意管理好乘車幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。如果幼兒無人接送，跟車值班的教師要負責(zé)到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
五、食品衛(wèi)生管理情況。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。學(xué)校加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，并嚴格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥、滅鼠藥、滅蟑藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行投藥、清理和管理制度。
六、幼兒學(xué)習(xí)活動玩具和運動器械情況管理。
結(jié)合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
第5篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
一、思想重視，制度約束
為了讓教師和保育員重視幼兒午睡環(huán)節(jié)我們每學(xué)期要進行全員培訓(xùn)，尤其是對新員工進行培訓(xùn)，普及異物入耳等情況的應(yīng)急處理常識，宣傳衛(wèi)生教育及疾病預(yù)防知識，教授一些疾病發(fā)作時的癥狀、現(xiàn)象及處理策略，并練習(xí)正確的應(yīng)急措施和規(guī)范的操作動作。我要求人人掌握，并作為業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。期末對一學(xué)期午睡過程中的新發(fā)現(xiàn)、新方法進行梳理，轉(zhuǎn)化為全體人員的知識和經(jīng)驗。建立午睡制度：精心護理是保證幼兒午睡質(zhì)量的重中之重，建立午睡制度是幼兒得到精心護理的有力保障。如，每天堅持午睡時給幼兒試體溫；值班人員要一步不離地堅守寢室，關(guān)注幼兒午睡的全過程；注意幼兒的睡眠姿勢（幼兒睡眠的姿勢可謂是千姿百態(tài)。形態(tài)各異――有趴著睡的、有把頭蒙在被子里的、有把大拇指放進口里吸吮的、有聞被角的、有咬嘴唇的）并及時糾正他們的不良睡姿；注意觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼；值班人員站和坐的位置要能夠看到全體幼兒的睡覺情況；要了解各班午睡管理中的特殊幼兒和需要特別注意的地方等這些午睡要求和制度，使保教人員不僅知道應(yīng)該怎樣做，而且清楚為什么這樣做。
二、后勤跟上，監(jiān)督到位
后勤人員物質(zhì)保障到位，在夏季和冬季來臨之前必須提前做好取暖設(shè)備、空調(diào)、物品的檢修、購買等保障工作。各班電話完好，與辦公室、保健室聯(lián)系暢通，發(fā)生應(yīng)急情況時，能夠及時通知到相關(guān)人員。巡視人員監(jiān)督到位（我每天和輪班后勤人員午睡時間至少巡視三遍給予指導(dǎo)：幼兒入睡前、入睡中、起床時）確保一旦發(fā)生緊急情況，有負責(zé)人或責(zé)任人進行及時的應(yīng)急處理。有人員巡視，也幫助教師提高了警惕性。根據(jù)進班檢查情況，注意發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，通過公告板、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及時進行情況反饋。將午睡管理的質(zhì)量和情況納入期末班組評優(yōu)的內(nèi)容之一，通過評價機制引導(dǎo)教師重視日常的午睡護理和管理，從而使幼兒的午睡質(zhì)量得到提高。
三、環(huán)境溫馨，入睡前提
精心布置寢室環(huán)境是保證幼兒午睡質(zhì)量的首要前提，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)，并有效地利用環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展。”寢室的布置應(yīng)給孩子一種溫馨寧靜的感覺，易于穩(wěn)定孩子的情緒。
一方面光線要柔和，幼兒寢室的光線直接影響幼兒的入睡速度。教師要全面考慮幼兒的各種因素，為寢室配置合適的窗簾，以保證寢室的光線適宜。另一方面要保證空氣新鮮。新鮮的空氣對于身體和腦部都有充沛的導(dǎo)向。寢室里的新鮮空氣可以促進健康的血液循環(huán)，幫助食物消化得更完全。為保證寢室的空氣質(zhì)量，我們必須每天定時通風(fēng)。最后要做到溫度適宜，適時注意溫度的變化，是否開、關(guān)窗，是否要換厚、薄不一的被子等。相信只要我們有心，午睡的寢室就會成為幼兒健康成長的溫馨搖籃。
四、睡前有備，情緒穩(wěn)定
幼兒園午餐后至午睡前這段時間，是一日活動不可缺少的環(huán)節(jié)，我們根據(jù)以靜為主、動靜交替的原則，合理地、多形式地組織安排幼兒活動，既避免劇烈運動，有助于午餐的消化和吸收，又不能讓幼兒靜等。合理地安排幼兒午飯后，午睡前這一段時間的活動，以平靜幼兒情緒為主。如，看圖書或近距離的散步等，使幼兒入睡前情緒穩(wěn)定。在入睡前要求幼兒及時大小便，并指導(dǎo)幼兒按順序脫衣服，整齊擺放。使幼兒在適合的溫度及光線的環(huán)境里、在優(yōu)美的午睡音樂中幼兒做完午睡操，聽著和緩優(yōu)雅的旋律、節(jié)奏舒緩寧靜的音樂，進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
五、個體差異，方法有別
根據(jù)幼兒個體差異采用不同方法引導(dǎo)幼兒愉快入睡。對初入園的小班幼兒而言，幼兒園這個陌生的環(huán)境會使他們感到不安、緊張、恐懼。尤其是午睡環(huán)節(jié)，他們的這種情緒表現(xiàn)得就更加明顯，并呈現(xiàn)出不同的類型：有大哭大鬧型、孤僻沉默型、尋求安慰型、拒絕幫助型。針對上述不同的情緒類型，我們會采取不同的方法如身體接觸、情感認同、個別提醒、情境創(chuàng)設(shè)、物質(zhì)刺激等使幼兒情緒穩(wěn)定并盡快入睡。而對于大班幼兒主要以講道理，并用手勢代替語言，暗示幼兒盡快入睡。多用鼓勵性的動作夸獎他們，翹翹大拇指、輕輕地安撫他們的頭部，使他們產(chǎn)生一種安全感、溫馨感，從而使他們盡快入睡。
六、家園配合，步調(diào)一致
午睡質(zhì)量的提高一定要有一個良好的午睡習(xí)慣，良好的午睡習(xí)慣不是在一個小時或幾天之內(nèi)可以養(yǎng)成，它需要一個長期的過程。因此，光靠老師個人力量是不夠的，還需要家庭的配合。由于家庭生活環(huán)境的不同、身體體質(zhì)差異等原因產(chǎn)生了不同的生活方式、學(xué)習(xí)方式、行為方式。如，有的早睡早起，也有的晚睡晚起的。因此，在一日生活中，我們通過“你我共想、你我共做”的宣傳欄或與家長直接溝通，建議幼兒在家休息時采取與幼兒園一致的作息時間，不要去破壞幼兒的生理習(xí)慣及“生物鐘”，從而使家園相互配合，步調(diào)一致，共同培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣，提高幼兒在園的午睡質(zhì)量。
兒童教育家陳鶴琴先生認為：“健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。”幼兒的健康教育是生活教育，貫穿在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，其中幼兒午睡是十分重要的一環(huán)。我園全體后勤人員和保教人員充分認識到這一重要性和必要性，平時做到處處用心、留心、耐心，保證了幼兒午睡質(zhì)量的提高，為我園幼兒身體機能的正常發(fā)育和心理的良好發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
第6篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
一、幼兒園安全管理工作的重要性
幼兒園教育是一個人接受學(xué)校教育的開始，為個人日后習(xí)慣的養(yǎng)成及終身教育奠定了基礎(chǔ)。幼兒園的孩子是家庭的希望和祖國的未來，他們大多集中在三至六歲，對這個世界剛剛有一些認識，缺乏自我保護的意識與能力，這就要求幼兒園必須做好安全管理工作。幼兒園是幼兒集體活動的場所，在消防、飲食、用藥、戶外活動等環(huán)節(jié)或場所是安全問題頻發(fā)點，重視幼兒園的安全管理工作不僅有利于兒童的健康成長與之家庭的幸福和諧，亦有利于國家的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。
二、幼兒園安全工作精細化管理的措施
1.對幼兒園安全工作提高思想認識
幼兒園的孩子對潛在的危險缺乏辨別能力，遇到危險往往不能自救。他們的好奇心較強，同時還擁有較強的模仿能力，這也往往導(dǎo)致危險的發(fā)生。再加上幼兒園工作中存在的管理漏洞以及看管方面的疏忽，都容易造成幼兒的意外事故發(fā)生。教育主管部門應(yīng)加強對幼兒園的管理與領(lǐng)導(dǎo)；幼兒園管理者及幼兒教師要忠于職守，做好安全保障等本職工作，還要加強幼兒安全教育，平時的教學(xué)過程中多給幼兒進行多方面的安全教學(xué)思想，多學(xué)習(xí)安全教育知識。
2.加強幼兒園安全工作的制度建設(shè)
要做好幼兒園安全管理的精細化工作，必須加強制度建設(shè)。把幼兒園的各項工作都納入到相關(guān)的制度中來。這個制度應(yīng)該是立體的、一體化的，既要有國家層面對幼兒園工作的指導(dǎo)及整體要求，各幼兒園也要有符合自身事情的規(guī)章制度，將園內(nèi)日常工作規(guī)范一一納入規(guī)章制度中，確保每一項工作都能做到有章可循，提高工作的科學(xué)性。而對于幼兒園安全工作的制度建設(shè)，不僅要廣泛征求各方面的意見和建議，加強制度建設(shè)的科學(xué)性和合理性；還要保證制度的實施，加強制度的嚴肅性。此外，還應(yīng)制定相匹配的、科學(xué)的應(yīng)急預(yù)案，一旦有意外事故發(fā)生，要嚴格執(zhí)行既定的預(yù)案，及時進入救助程序。
3.工作人員做到“四勤”
幼兒園的安全工作不能有絲毫馬虎，幼兒園的工作人員要做好安全工作，必須努力做到“四勤”，即勤觀察、勤巡視、勤匯報、勤溝通。勤觀察，要求保教人員每天要觀察孩子的狀況，早上入園時，觀察孩子的狀況，教師上課時要認真觀察孩子的表現(xiàn)等。勤巡視，要求相關(guān)人員每天在校園內(nèi)進行安全檢查、巡視，檢查教學(xué)、活動設(shè)施是否良好，是否存在安全隱患，要做好記錄，有問題及時維修。勤匯報，是相關(guān)人員在巡視或者工作中發(fā)現(xiàn)問題后，要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，使問題能夠在第一時間解決。教師在上課時，若發(fā)現(xiàn)幼兒有什么突況更要及時匯報，不拖延，不瞞報。勤溝通，就是保教要及時做好與家長的交流、溝通工作。
4.加強工作人員的職業(yè)化管理
第7篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
一、明確責(zé)任，責(zé)任到人
各班級各部門充分認識手足口病引發(fā)的危害，明確職責(zé)和分工，層層落實各項防控措施，一旦發(fā)現(xiàn)疫情立即啟動緊急預(yù)案，盡快、盡早、及時、有效地處置疫情，防止疫情蔓延和擴散。
二、向家長普及防控知識，并發(fā)放手足口病溫馨提示卡和消毒防疫知識
三、開展衛(wèi)生整治工作
1、大力開展全園衛(wèi)生安全工作，認真治理環(huán)境衛(wèi)生，不留死角。
2、做好衛(wèi)生消毒工作，餐具采用高壓蒸汽消毒，玩具、桌面、地面、門把手采用84消毒液擦拭，室內(nèi)空氣采取開窗通風(fēng)與紫外線消毒相結(jié)合的方法，床上用品一律采用陽光暴曬。
3、做好幼兒入園的晨午檢工作，同一模、二看、三問、四查的方式仔細觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，并及時做好登記。
4、做好缺勤幼兒跟蹤記錄。
5、教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、控制集體活動，減少感染機會。
幼兒園手足口病防控工作方案模板生命是健康根本。為保障我園廣大師生的身體健康和生命安全，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展手足口病的監(jiān)測、報告、調(diào)查、處置等工作，我園按照上級防控手足口病的有關(guān)要求，結(jié)合我園實際，制定此方案：
一、工作目標
通過全面落實以切斷傳播途徑為主的綜合性防控措施，控制手足口病疫情的發(fā)生或蔓延，確保全園廣大師生的身體健康和生命安全。
二、組織機構(gòu)
(略)
三、工作措施
1、采取有效措施，保護易感人群。加大管理力度，制定手足口病防控預(yù)案，嚴格落實晨檢、午檢登記制度，發(fā)現(xiàn)手足口病疑似癥狀及時就診，發(fā)現(xiàn)病人及早隔離、治療，及時向衛(wèi)生和教育部門報告，并啟動應(yīng)急處理機制。教室等公共場所要保持良好通風(fēng);對公共場所、玩具等堅持定期消毒，以確保健康人群的身體健康。
2、強化培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對廣大師生開展手足口病防治知識的培訓(xùn)，提高防控水平，確保做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療。
3、開展健康教育，提高師生防病知識水平。我園利用多種形式正面宣傳手足口病防控知識，告誡家長流行季節(jié)不要帶孩子到人群聚集的公共場所，避免與患者接觸;教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被等。
4、疫情期間暫停一切集體活動，家長接送幼兒在門口，減少交叉感染的機會。
5、加大衛(wèi)生監(jiān)督檢查。我園采取切實可行的有效措施，加強對生活飲用水的監(jiān)督檢查，嚴格用具的清洗消毒。
四、疫情處置
1、手足口病疫情發(fā)生后，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，采取有效措施進行應(yīng)急處置，并按照《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的內(nèi)容、程序、方式和時限逐級上報相關(guān)信息。
2、無論是發(fā)生個案還是暴發(fā)流行手足口病疫情，我園必須做到手足口病零報告，直到疫情結(jié)束。
第8篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒，關(guān)心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責(zé)。學(xué)前兒童的生長發(fā)育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養(yǎng)，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作中的重點。
作為一名保健老師，應(yīng)該從規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作制度、常見意外事故預(yù)防處置、消防安全知識及應(yīng)急處理、兒童常見傳染病及預(yù)防開始；明確幼兒園衛(wèi)生保健工作職責(zé)及相關(guān)制度、膳食營養(yǎng)調(diào)查、衛(wèi)生保健科研等方面知識。
每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。因根據(jù)幼兒的年齡特點，建立班上一日常規(guī)生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應(yīng)做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。在一天的工作當(dāng)中我們會加強體弱兒的管理，做好預(yù)防疾病的各項工作，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性傳染病高發(fā)期（如手足口等）應(yīng)該更加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執(zhí)行消毒制度，要不斷檢查質(zhì)量和力度。 堅持了解幼兒的進食情況、進餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學(xué)；每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。
要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發(fā)現(xiàn)班上有幼兒異常現(xiàn)象，要及時上報校領(lǐng)導(dǎo)，并與家長聯(lián)系就醫(yī)治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進班級。 作為一名初級的保健醫(yī)生，我們不僅要在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結(jié)合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學(xué)工作的。
第9篇：幼兒園應(yīng)急處理制度范文
為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水
平，指導(dǎo)和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減
輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康
與生命安全，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合
我園實際，特制定我園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。
一、
工作目標
1、
普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識，提高廣大
師生員工的自我保護意識。
2、
完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測和報送機制，做
到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、
建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保
突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。
二、
應(yīng)急指揮體系及職責(zé)
1、
成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：***;常務(wù)組長：***、***;副組長：辦公會成
員;
組員：全體園委會成員；對應(yīng)科室：德育處、總務(wù)室、保健
室。
2、
幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的內(nèi)容包括：重大傳染病疫情、食物中毒事件、免疫接種（或服藥）造成的不良反應(yīng)，以
及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。
3、
建立自下而上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級報告制度。
上報流程：發(fā)現(xiàn)疫情的教職工保健醫(yī)突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)組長（后勤副園長、德育保育副園長）組長（園長）領(lǐng)導(dǎo)小組集體根據(jù)疫情分析研判
組
長宣布即啟動應(yīng)急預(yù)案—常務(wù)組長分別向教育局、轄區(qū)衛(wèi)生部門上報。染病病例、二類傳染病爆發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他突發(fā)衛(wèi)
生
事件時，應(yīng)實行24小時值班制，并開通疫情監(jiān)控聯(lián)系電
話,
嚴格執(zhí)行幼兒園重大公共衛(wèi)生事件報告程序，以最快的
通訊
方式在2小時之內(nèi)向所在地疾病預(yù)防控制中心報告，同
時向
上級教育行政管理部門報告，對疫情實行日報告制度。
5、
任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他
人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。
三、突發(fā)事件預(yù)防措施
（一）高度重視，切實加強對幼兒園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和
管理。幼兒園應(yīng)經(jīng)常對食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查,
食堂必旅取得餐飲服務(wù)許可，食堂從業(yè)人員必須持有健康合
格證，加強食品原料采購與貯存、食品加工、餐飲具消毒、
食堂的安全保衛(wèi)等各環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理工作，及時發(fā)現(xiàn)問題,
消除安全隱患。
（二）增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實改善幼兒園衛(wèi)生基礎(chǔ)
設(shè)施和條件。
（三）采取有效措施，強化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。
1、
加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾
病傳播。
2、
加強廁所衛(wèi)生管理，做好糞便的無害化處理，防止污
染環(huán)境和水源。
3、
大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好教室衛(wèi)生和公共環(huán)
境衛(wèi)生，為幼兒園提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4、幼兒園要切實履行職責(zé)，落實幼兒定期健康檢查制度、
晨午檢制度、因病缺課登記追蹤制度，及兒童入園查驗接種證
制度。做好計劃免疫的宣傳工作，嚴格執(zhí)行新生入學(xué)前預(yù)防接
種證查驗和登記制度，提高幼兒疫苗接種率，防止疫苗相關(guān)性
疾病的發(fā)生或流行。發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時采取相應(yīng)的隔離防范
措施。
（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。
1、
普及公共衛(wèi)生知識，引導(dǎo)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識,
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。
2、
結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，大力宣傳、普及
防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，開展經(jīng)常性的演練，提高師生員工
及幼兒家長的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。
幼兒及家長識別腐敗變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的
能力，教育幼兒及家長不買街頭無照、無證商販出售的各類俞
品。
4、督促和組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,
提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。
（五）建立聯(lián)系與信息報送機制。建立幼兒園分管部門
與
人員、幼兒園與家長、幼兒園與轄區(qū)醫(yī)療機構(gòu)及教育行政
部
門信息聯(lián)動機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。對
各類可能引發(fā)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件（傳染病、食物中毒等）
的情況及時進行分析并發(fā)出預(yù)警。
（六）做好應(yīng)對學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的人力、物力和It力
方面的儲備工作，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防、現(xiàn)場控
制的應(yīng)急
設(shè)施、設(shè)備和必要的經(jīng)費。
四、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)
一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，現(xiàn)場的教職員工應(yīng)立即
按程序進行上報，領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，必須立即趕赴現(xiàn)場
組
織實施以下應(yīng)急措施：
①聯(lián)系轄區(qū)衛(wèi)生部門（醫(yī)院），對中毒人員進行救治;
的可疑中毒食品;
③封存剩余可疑的中毒食品；控制或切斷可疑水源；
④與中毒人員家長、家屬進行聯(lián)系，通報情況，做好思
想工作，穩(wěn)定其情緒；
⑤組織人員對共同進餐的幼兒或職工進行排查;
⑥積極配合衛(wèi)健部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品
取樣留驗；或配合公安部門進行現(xiàn)場取樣，開展偵破工作;
⑦按照政府和衛(wèi)健部門要求，認真落實其他緊急應(yīng)對措
施；
⑧對幼兒園不能解決的問題及時報告教育主管部門和當(dāng)
地政府以及衛(wèi)健行政部門，并請求支持和幫助；
⑨在幼兒園適當(dāng)?shù)姆秶▓笸话l(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情
況以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應(yīng)的衛(wèi)生
宣傳教育，提高師幼員工的預(yù)防與自我保護意識;
⑩幼兒園在采取上述應(yīng)急措施的同時，應(yīng)向轄區(qū)衛(wèi)健部
門和教育主管部門報告。
（2）傳染病應(yīng)急措施：
①及時隔離患病的幼兒，并送至醫(yī)院進行治療；
②教室、寢室等人員集中的室內(nèi)場所應(yīng)經(jīng)常開窗，做到
有效通風(fēng)透氣，確保室內(nèi)的空氣流通（主要針對呼吸道傳染
病）；
③暫停組織室內(nèi)場所的大型集體活動（主要針對呼吸道
傳染）；控制或切斷可疑水源（主要針對腸道傳染病）；
④協(xié)助衛(wèi)健部門對患病人群所在場所進行徹底消毒；
⑤對病人接觸過的人員，包括幼兒、老師進行隨訪，并
配合政府或衛(wèi)健行政部門采取必要的隔離觀察措施；
⑥加強每日晨午檢工作，對缺勤的師幼逐一進行登記，并
查明缺勤的原因，對患有傳染病的師幼勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)
學(xué)觀察，暫停入園或上班；
⑦每日對患病師幼進行追蹤和記錄，了解疾病轉(zhuǎn)歸；
⑧密切關(guān)注傳染病流行情況，必要時經(jīng)衛(wèi)健行政部門組織
專家進行疫情風(fēng)險評估后，可報請教育主管部門并經(jīng)市政府批
準，采取臨時停課等特殊措施；
⑨與患病幼兒家長、家屬進行聯(lián)系，通報情況，做好思想
工作，穩(wěn)定其情緒；
⑩按照政府和衛(wèi)健行政部門要求，認真落實其他緊急應(yīng)對
措施；對不能解決的問題及時報告教育主管部門和市政府以及
衛(wèi)健行政部門，并請求支持和幫助;
@在幼兒園適當(dāng)?shù)姆秶▓笸话l(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況
以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳
教育，提高師幼員工的預(yù)防與自我保護意識。
@幼兒園在采取上述應(yīng)急措施的同時，應(yīng)向衛(wèi)健部門和
教
育主管部門報告。
（3）預(yù)防接種（或服藥）造成的不良反應(yīng)或心因性反
應(yīng)的應(yīng)
急措施：
①聯(lián)系轄區(qū)衛(wèi)健部門（醫(yī)院），對出現(xiàn)不良反應(yīng)的幼兒
②停止預(yù)防接種或預(yù)防性服藥，封存剩余接種疫苗或藥
品；組織人員對預(yù)防接種或預(yù)防性服藥的幼兒進行排查;
③與家長、家屬進行聯(lián)系，通報情況，做好思想工作,
疫苗取樣留驗;
④按照市政府和衛(wèi)健部門要求，認真落實其他緊急應(yīng)對
措施；
⑤對幼兒園不能解決的問題及時報告教育主管部門和
市
政府以及衛(wèi)健行政部門，并請求支持和幫助；
⑥在幼兒園適當(dāng)?shù)姆秶▓笸话l(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情
況以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員工情緒，并開展相應(yīng)的衛(wèi)生
宣傳教育，提高師幼員工的預(yù)防與自我保護意識；
⑦幼兒園在采取上述應(yīng)急措施的同時，應(yīng)向衛(wèi)健部門和
教育主管部門報告。
(4)其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急措施：
除以上三類突發(fā)公共衛(wèi)生事件之外的其他類型突發(fā)公共
衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置參照上述措施執(zhí)行。
五、善后與恢復(fù)工作
(一)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置完成后，工作重點應(yīng)馬
上轉(zhuǎn)向善后與恢復(fù)行動，爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)幼兒園正
常
秩序。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教寢室、
功能室、食堂、廁所、公共環(huán)境等進行徹底清掃消毒后，
方能復(fù)課；因傳染病暫時停學(xué)的幼兒，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)衛(wèi)
鍵部門確定沒有傳染性并出具有效的病愈證明后方可復(fù)
學(xué)；因水源污染造成傳染病流行，其水源必須經(jīng)衛(wèi)鍵部門檢
測合格后，方可重新啟用。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對導(dǎo)致事件發(fā)生的
有關(guān)責(zé)任人或責(zé)任單位，依法追究責(zé)任。
（二）幼兒園應(yīng)認真做好或積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好受到
突發(fā)公共衛(wèi)生事件損害的相關(guān)人員的善后工作。
