防震教育教案精選(九篇)

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第1篇：防震教育教案范文

一、工作目標(biāo)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按照《縣人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》文件要求和《縣學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)主要指標(biāo)》，認(rèn)真組織創(chuàng)建工作，確保在2014年8月前全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均創(chuàng)建成為學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

二、工作步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2013年10月1日—15日）。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，明確任務(wù)和要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）制定創(chuàng)建工作計(jì)劃，并上報(bào)審查備案。

（二）創(chuàng)建階段(2013年10月16日—2014年5月15日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按創(chuàng)建計(jì)劃全面開(kāi)展工作，認(rèn)真落實(shí)幼兒園規(guī)劃。

（三）初驗(yàn)階段（2014年5月16日—5月25日）。依據(jù)考核細(xì)則對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建工作進(jìn)行初步驗(yàn)收，提出整改意見(jiàn)。

（四）整改階段（2014年5月26日—7月20日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按照考核小組的意見(jiàn)全面整改存在問(wèn)題。

（五）驗(yàn)收階段（2014年7月21日—8月10日）。全面驗(yàn)收，公布驗(yàn)收結(jié)果并授牌。

三、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立創(chuàng)建學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，縣發(fā)改局、財(cái)政局、住建局、審計(jì)局、國(guó)土局、衛(wèi)生局等部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的組織實(shí)施、督查指導(dǎo)、推進(jìn)落實(shí)等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣各相關(guān)部門(mén)要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要性和必要性，制定實(shí)施計(jì)劃，分解目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)具體人員。

第2篇：防震教育教案范文

一、工作目標(biāo)

為提升全民事故災(zāi)害防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力，加快建設(shè)全民性事故災(zāi)害防范教育體系，確保應(yīng)急管理宣傳教育培訓(xùn)全面覆蓋、家喻戶(hù)曉，進(jìn)一步豐富宣教內(nèi)容、創(chuàng)新方式手段，以系列宣傳教育活動(dòng)為載體，提高宣教活動(dòng)吸引力、傳播力和引導(dǎo)力，保障我鎮(zhèn)安全管理形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、主要任務(wù)

（一）開(kāi)展全方位、多層次應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。

1、組織開(kāi)展安全生產(chǎn)“七進(jìn)”活動(dòng)。建立、健全安全生產(chǎn)“七進(jìn)”活動(dòng)協(xié)調(diào)工作機(jī)制，組織舉辦安全知識(shí)講座、觀看警示教育片、印發(fā)安全知識(shí)圖冊(cè)、樹(shù)立示范典型等活動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)公共場(chǎng)所“七進(jìn)”等活動(dòng)，提高社會(huì)公眾和從業(yè)人員參與的主動(dòng)性和積極性。

2、組織開(kāi)展應(yīng)急管理重大宣傳教育活動(dòng)。

（1）開(kāi)展“5·12”防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)。5月12日，各村要組織開(kāi)展以“提高災(zāi)害防治能力構(gòu)筑生命安全防線”為主題的2020年防災(zāi)減災(zāi)日主題宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)及應(yīng)急知識(shí)，提升全鎮(zhèn)抵御自然災(zāi)害的綜合防范能力。

（2）開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。6月16日，將舉辦2020年全國(guó)安全宣傳活動(dòng)，開(kāi)展互動(dòng)咨詢(xún)、展覽展示、應(yīng)急文化宣傳等形式多樣的宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，面對(duì)面解答群眾關(guān)心的問(wèn)題，大力宣傳貼近群眾、貼近實(shí)

（3）開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)。11月，圍繞“119”全國(guó)消防日及消防宣傳月活動(dòng)主題，普及消防法律法規(guī)、消防常識(shí)與逃生自救技能，推動(dòng)開(kāi)展消防安全培訓(xùn)、應(yīng)急逃生演練等活動(dòng)，加強(qiáng)火災(zāi)案例警示教育，增強(qiáng)群眾預(yù)防火災(zāi)和應(yīng)急逃生的能力。

（4）開(kāi)展森林草原防滅火宣傳月活動(dòng)。全鎮(zhèn)多渠道、全方位、大力度開(kāi)展森林草原防滅火宣傳月活動(dòng)。通過(guò)張貼防火命令、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料等形式，普及森林防火法律法規(guī)和安全知識(shí)，倡導(dǎo)“網(wǎng)上祭奠”“家庭追思”等文明新風(fēng)，引導(dǎo)群眾自覺(jué)摒棄上墳燒紙、點(diǎn)燃香燭等傳統(tǒng)不良陋習(xí)，讓更多的人關(guān)心森林防火、參與森林防火，不斷提高全民防火意識(shí)和撲火安全避險(xiǎn)能力。

（5）開(kāi)展《安全生產(chǎn)法》宣傳周活動(dòng)。全鎮(zhèn)集中組織《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)和警示教育、舉辦法律咨詢(xún)?nèi)栈顒?dòng)、開(kāi)展安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查等活動(dòng)，大力宣傳普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)，全面營(yíng)造安全生產(chǎn)尊法、學(xué)法、守法、用法的濃厚氛圍，推動(dòng)在全社會(huì)樹(shù)立安全生產(chǎn)法治權(quán)威和法治信仰。

（二）應(yīng)急管理知識(shí)培訓(xùn)方面。

1、培訓(xùn)對(duì)象：鎮(zhèn)村、轄區(qū)企業(yè)安全監(jiān)管人員

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律、法規(guī)。通過(guò)安全生產(chǎn)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)解讀、典型案例分析、安全風(fēng)險(xiǎn)分析、防范措施講解，進(jìn)一步提升安全監(jiān)管人員安全責(zé)任意識(shí)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法監(jiān)管能力。

（2）自然災(zāi)害。圍繞災(zāi)情管理政策解讀、自然災(zāi)害救助管理、自然災(zāi)害災(zāi)情報(bào)送、氣象災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)等方面，加強(qiáng)對(duì)各鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)、災(zāi)害信息員，村級(jí)災(zāi)害信息員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高災(zāi)害信息員業(yè)務(wù)技能。

（3）消防安全。圍繞消防器材使用、常見(jiàn)火災(zāi)預(yù)防、初起火災(zāi)撲救、受困人員疏散、消防通道設(shè)置、家庭用火用電安全管理及火災(zāi)隱患排查整治等方面開(kāi)展培訓(xùn)，提升網(wǎng)格員消防安全管理水平。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密部署。鎮(zhèn)安委辦將對(duì)各單位宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)的組織情況進(jìn)行考核，納入對(duì)各村、各單位的考核中。各村、各單位要高度重視宣傳教育培訓(xùn)在全生產(chǎn)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急救援工作中的基礎(chǔ)性、全局性作用。

第3篇：防震教育教案范文

一、學(xué)校安全工作落實(shí)情況

（一）、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全治理責(zé)任落實(shí)力度

我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了相關(guān)的工作職責(zé)、明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作義務(wù)。按照教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂并與學(xué)校各部門(mén)、年級(jí)簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)。依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作定見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范整頓了安全教育活動(dòng)、安全隱患排查、地震逃生安全練習(xí)訓(xùn)練和預(yù)案等學(xué)校各項(xiàng)安全治理軌制。

（二）、健全門(mén)衛(wèi)和教師值班工作軌制，把好校園安全關(guān)

執(zhí)行門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員入校門(mén)衛(wèi)盤(pán)查掛號(hào)、身份確認(rèn)軌制。校園執(zhí)行封閉治理，學(xué)生因特殊原因離校執(zhí)行門(mén)衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校書(shū)面贊成或家長(zhǎng)來(lái)接，一律不得離校。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持我校每周一到周五的教師值班和下學(xué)時(shí)學(xué)生的路隊(duì)軌制，特別是加強(qiáng)了正午休息時(shí)間的值班，確保早晨學(xué)生有序入校，正午學(xué)生不亂在校，下晝學(xué)生安然離校的局面。

小學(xué)安全教育暨地震災(zāi)害防御工作自查報(bào)告

（三）、配備安保舉措措施，提高安全提防能力

我校按上級(jí)要求在學(xué)校重點(diǎn)部位設(shè)立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。門(mén)衛(wèi)配備了橡膠警棍，微機(jī)室等功能室配備了響應(yīng)的干粉滅火器，并且做到準(zhǔn)時(shí)搜檢與維護(hù)。

(四)、開(kāi)展安全常識(shí)教育和地震緊要避險(xiǎn)練習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)

我校行使每周一的國(guó)旗下講話，準(zhǔn)時(shí)、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)安全教育。各班主任老師行使每周一的班會(huì)向?qū)W生講解安全常識(shí)，傳授學(xué)生遇到緊要事宜的處理辦法，讓安全意識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。經(jīng)由過(guò)程學(xué)校安全手抄報(bào)大賽，繞揭捉生了解交通標(biāo)識(shí)牌和有關(guān)的交通律例。經(jīng)由過(guò)程地震常識(shí)掛圖展覽，向?qū)W生宣傳地震常識(shí)和地震泛起時(shí)自救相關(guān)常識(shí)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)進(jìn)行了一次地震逃生自救練習(xí)訓(xùn)練和消防貧練，大大提高了學(xué)生的逃生和自救能力。在今年“”減災(zāi)防災(zāi)日到來(lái)之際，我們將再開(kāi)展了一次防地震、防火災(zāi)、防擁擠踩踏緊要避險(xiǎn)安全練習(xí)訓(xùn)練，賡續(xù)完美練習(xí)訓(xùn)練軌制，提高避險(xiǎn)能力。

(五)、加強(qiáng)了校舍安全排查、電路安全、衛(wèi)生防疫及飲食衛(wèi)生等安全治理

學(xué)校按期進(jìn)行校舍和房屋電路隱患排查，確保校舍、電路的絕對(duì)安全。同時(shí)做好流行病防治工作，避免風(fēng)行疾病發(fā)生和蔓延；嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)、食用小食物及各類(lèi)飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生；注意搞好飲水衛(wèi)生，教育和培育栽種提拔學(xué)生育成良好的小我衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。

二、校園安全大搜檢中發(fā)現(xiàn)的不足問(wèn)題和整改措施：

小學(xué)安全教育暨地震災(zāi)害防御工作自查報(bào)告

（一）、搜檢中發(fā)現(xiàn)的不足問(wèn)題

1、因?yàn)榻?jīng)費(fèi)等原因，我校監(jiān)控設(shè)備還不足。

2、我校現(xiàn)在已經(jīng)購(gòu)置了兩個(gè)滅火器，但數(shù)量還有必然的欠缺。

（二）、整改措施

1、進(jìn)一步加大安全教育力度，嚴(yán)格執(zhí)行校門(mén)口由值班教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，按時(shí)迎送學(xué)生，避免發(fā)生意外。值班教師加強(qiáng)校園放哨，尤其是廁所等安全死角。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，賡續(xù)增強(qiáng)安全意識(shí)和提防能力。

第4篇：防震教育教案范文

為保證我園師生在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)分組負(fù)責(zé)，資源整合，分工協(xié)作，協(xié)調(diào)一致，服從全局，緊急處置，權(quán)責(zé)一致。

二、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)

成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，破壞性地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”，組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)如下：

1、指揮組

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的命令，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。

2、疏散組

職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶，疏散過(guò)程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、醫(yī)療救助組

職責(zé)：明確職責(zé)分工，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

4、安全保障組

職責(zé)：調(diào)集有關(guān)人員、車(chē)輛和搶險(xiǎn)、救災(zāi)物資，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員。迅速排查，電力、飲水、通訊和其它公共設(shè)施受災(zāi)情況，根據(jù)災(zāi)情，組織搶修，保證學(xué)校供電、供水、通訊暢通。負(fù)責(zé)維護(hù)幼兒園內(nèi)出入口秩序，做好消防治安力量的準(zhǔn)備，了解園內(nèi)各區(qū)域的情況，加強(qiáng)巡視。維持避難場(chǎng)所秩序，做好家長(zhǎng)的接待和協(xié)調(diào)工。保證搶險(xiǎn)救災(zāi)工作順利進(jìn)行。

5、宣傳統(tǒng)計(jì)組

職責(zé)：開(kāi)展地震知識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，根據(jù)市區(qū)地震局的震情預(yù)報(bào)，做好宣傳工作，并認(rèn)真做好地震的調(diào)查、上報(bào)工作。

三、應(yīng)急措施

1、發(fā)生地震時(shí)，教師要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，堅(jiān)持幼兒優(yōu)先原則，盡力保護(hù)幼兒安全。

2、平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3、教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽(tīng)從成人的指揮，以免造成更大的傷害。

4、成人要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒，如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹(shù)木周?chē)蝗绻谑覂?nèi)不要試圖跑出樓外；最安全、最有效的辦法是及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去窗下躲避；趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；如果是正在睡覺(jué)要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

5、時(shí)刻與幼兒在一起，鼓勵(lì)幼兒及給予幼兒心理上的安慰。

四、震后應(yīng)急行動(dòng)方案

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)上報(bào)災(zāi)情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時(shí)保健醫(yī)生要實(shí)施救助工作。其它水、電等維護(hù)工作由杜文則負(fù)責(zé)；各班班長(zhǎng)及教師做好師生思想工作，消除地震恐懼感。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬(wàn)不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時(shí)不能盲目采取措施，要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào)，等待救援。

五、其他要求

1、要求園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工一定要在思想上高度重視，切實(shí)把保護(hù)教職工及幼兒生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負(fù)責(zé)任，玩忽職守造成幼兒園財(cái)產(chǎn)和幼兒生命安全事故的，要追究其法律責(zé)任。對(duì)在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中做出突出貢獻(xiàn)的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒園內(nèi)必須堅(jiān)決實(shí)行24小時(shí)值班制度。要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

第5篇：防震教育教案范文

開(kāi)展“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”安全教育專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)

隨著氣溫逐漸升高，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校防溺水工作，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，從即日起，開(kāi)展“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”宣傳教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，多措并舉將防溺水安全教育工作落到實(shí)處。

我校緊緊圍繞防溺水“六不”（即：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救）內(nèi)容，立即開(kāi)展防溺水專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)施防溺水安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自救、自護(hù)能力。做到充分發(fā)揮聯(lián)動(dòng)效能，齊抓共管，方能防范未然，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)“健康、和諧、安全”的成長(zhǎng)環(huán)境。時(shí)刻記住一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給大家歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。

第6篇：防震教育教案范文

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我是市公安局水上分局xx派出所民警xx姐姐。炎熱的夏季慢慢臨近，快樂(lè)的暑假也即將到來(lái)，相信有不少同學(xué)又期盼著喜愛(ài)的游泳活動(dòng)了。曾超姐姐在祝愿同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，也有件事情非常擔(dān)心、時(shí)常牽掛，那就是：在江河湖泊私自野泳將給同學(xué)們帶來(lái)極大的危險(xiǎn)。

雖然游泳是非常有益的活動(dòng)，但是錯(cuò)誤的游泳場(chǎng)所和不正確的游泳方法卻暗藏著危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手，xx市每年有幾十起中小學(xué)生游泳溺水事件發(fā)生，也有許多青少年的生命被水無(wú)情吞沒(méi)。既讓人扼腕嘆息，又給親人造成巨大而無(wú)法彌補(bǔ)的痛苦和傷害。同學(xué)們一定要警醒，聽(tīng)從父母的叮囑，遵從老師的教導(dǎo)。

危險(xiǎn)離我們有多遠(yuǎn)呢？當(dāng)我們忽視它時(shí)，它離得很近；當(dāng)我們重視它時(shí)，它離得很遠(yuǎn)。姐姐想提醒同學(xué)們，一定要提高安全意識(shí)，筑牢思想防線，加強(qiáng)自我保護(hù)，不可心存僥幸，為防止溺水做到“四不”：不在無(wú)家長(zhǎng)或無(wú)老師的陪同下私自游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴外出游泳，不到無(wú)安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河、池塘戲水玩耍。如果要游泳，切記要在父母、教練的陪同下，到安全、正規(guī)的場(chǎng)所游泳，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止意外發(fā)生。做到了這些，姐姐相信你們會(huì)度過(guò)一個(gè)安全而又充實(shí)的暑期。

姐姐還希望同學(xué)們成為小小安全宣傳員，在做好自身安全防范的同時(shí)，要盡可能主動(dòng)說(shuō)服勸導(dǎo)同齡人，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律、私自外出游泳的行為，堅(jiān)決抵制、勸阻，并及時(shí)報(bào)告老師。當(dāng)有人溺水時(shí)，切勿貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲向附近成年人呼救，并撥打報(bào)警電話“110”。

第7篇：防震教育教案范文

資料與方法

資料:2003年1月～2004年12月選擇ASAⅠ､Ⅱ組闌尾切除術(shù)患者80例,男48例,女32例,年齡19～52歲,隨機(jī)分為四組,Ⅰ組為單純高烏甲素組,Ⅱ組為曲馬多組,Ⅲ組為高烏甲素PCEA組,Ⅳ組為嗎啡PCEA組｡

方法:每位患者均采用T11-12硬膜外麻醉,局麻藥為2%利多卡因,待術(shù)畢縫合皮膚時(shí),硬膜外腔注入不同鎮(zhèn)痛藥物并隨機(jī)分組,每組20例｡Ⅰ組為高烏甲素8mg(批準(zhǔn)文號(hào):國(guó)藥準(zhǔn)字44022158,規(guī)格:每支2ml含高烏甲素4mg),0.75%羅哌卡因2ml(AstraZeneca,公司生產(chǎn),進(jìn)口藥品注冊(cè)證號(hào)為H20020253,規(guī)格:每支10ml含75mg),總量6ml｡Ⅱ組為曲馬多(X20010264,規(guī)格:2ml內(nèi)含100mg),按1.5mg/kg計(jì)量+0.75%羅哌卡因(同上)2ml+適量生理鹽水稀釋到6ml｡Ⅲ組在Ⅱ組的基礎(chǔ)上再接鎮(zhèn)痛泵(北京科聯(lián)華應(yīng)用技術(shù)研究所生產(chǎn)升華牌一次性使用持續(xù)注入器,國(guó)藥管械準(zhǔn)字2002第3660353號(hào),規(guī)格:2ml/h,容量100ml)內(nèi)含(高烏甲素24ml+0.15%羅哌卡因+生理鹽水56ml)｡Ⅵ組為嗎啡(國(guó)藥準(zhǔn)字H21022436,規(guī)格:1ml,內(nèi)含10mg)1.5mg,然后再接同樣鎮(zhèn)痛泵(同上)內(nèi)含(嗎啡5mg+0.15%羅哌卡因+生理鹽水到100ml)｡

觀察與鎮(zhèn)痛測(cè)評(píng):分別于術(shù)畢后4小時(shí)､8小時(shí)､24小時(shí)､48小時(shí)各時(shí)點(diǎn)觀察與測(cè)評(píng)以下項(xiàng)目:①各時(shí)點(diǎn)的鎮(zhèn)痛效果(VAS評(píng)分)0-10分,0分為無(wú)痛,10分為不能耐受的劇烈疼痛,0-2分為優(yōu),3-4分為良,5-6分為差,>7分為鎮(zhèn)痛無(wú)效;②不良反應(yīng),有無(wú)呼吸抑制､嗜睡､惡心､嘔吐､皮膚瘙癢及尿潴留等并發(fā)癥｡

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理:計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,數(shù)據(jù)輸入SPSS10.0軟件,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料比較采用x2檢驗(yàn),檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05或p

結(jié) 果

一般資料:各組皆為20例患者,均完成研究｡四組患者性別､年齡､體重､手術(shù)時(shí)間､利多卡因用量差異無(wú)顯著(P>0.05),見(jiàn)表1｡

四組比較,經(jīng)t或X2檢驗(yàn)均P>0.05差異無(wú)顯著性｡

四組VAS的評(píng)分比較｡

術(shù)后4小時(shí),四組VAS評(píng)分相對(duì)低,組間比較差異無(wú)顯著性(P>0.05)｡術(shù)后8小時(shí),四組的VAS評(píng)分值有所增加,但組間比較差異無(wú)顯著性(P>0.05),Ⅰ､Ⅱ組術(shù)后24小時(shí)､48小時(shí)點(diǎn)的VAS明顯高于Ⅲ､Ⅳ組(P>0.05),但鎮(zhèn)痛效果均優(yōu)良｡

不良反應(yīng):高烏甲素組惡心嘔吐2例;曲馬多組惡心嘔吐5例;高烏甲素PCEA組惡心嘔吐3例;嗎啡PCEA組惡心嘔吐4例､皮膚瘙癢2例､尿潴留13例(72%)｡以上說(shuō)明,嗎啡PCEA組的尿潴留發(fā)生率較其他三組顯著增多(P>0.05)｡四組患者均無(wú)發(fā)現(xiàn)成癮及其他并發(fā)癥｡

討 論

本研究中選用四種鎮(zhèn)痛方案用于闌尾切除術(shù)后鎮(zhèn)痛,鎮(zhèn)痛效果優(yōu)良｡

嗎啡組尿潴留的發(fā)生率明顯高于其他三組,尿潴留受諸多影響,嗎啡可增加輸尿管張力,并使膀胱括約肌處于收縮狀態(tài),從而引起尿潴留[1]｡而高烏甲素､曲馬多無(wú)類(lèi)似作用｡高烏甲素是從毛莨科植物高烏頭中提取的總堿,經(jīng)化學(xué)分離獲得的二萜類(lèi)單體刺烏頭堿的氫溴酸鹽,為非成癮性鎮(zhèn)痛新藥,鎮(zhèn)痛強(qiáng)度是氨基比林的7倍,與度冷丁鎮(zhèn)痛效果相當(dāng),且有顯著的抗炎消腫､降溫､解熱和局部麻醉作用[2]｡無(wú)成癮性,起效慢,作用持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),尿潴留發(fā)生率低,其優(yōu)點(diǎn)為廣大外科醫(yī)生､患者所贊許｡尿潴留對(duì)生理､心理皆許生了影響,又大大影響了尿道的感染率,主要不良反應(yīng)為惡心嘔吐｡

羅哌卡因是新型長(zhǎng)效酰胺類(lèi)局麻藥,具有高度的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)阻滯分離及對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心臟毒性低的特性｡所以低濃度羅哌卡因引入應(yīng)用,對(duì)呼吸､循環(huán)及運(yùn)動(dòng)影響更輕微,更有利于患者早下床活動(dòng),有利于更快恢復(fù)｡

曲馬多與單純高烏甲素應(yīng)用比較,術(shù)后鎮(zhèn)痛效果相差不大,但曲馬多組的惡心､嘔吐發(fā)生率稍高于高烏甲素組｡

單純一次性應(yīng)用高烏甲素與并用高烏甲素PCEA相比,后者持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),但不良反應(yīng)有所增大,也增加了經(jīng)濟(jì)費(fèi)用,對(duì)于某部分患者可酌情選擇｡

闌尾切除術(shù)四種鎮(zhèn)痛方案比較,以高烏甲素(或PCEA)為首選,因其鎮(zhèn)痛效果確切,不良反應(yīng)小,尤其是尿潴留發(fā)生率極低,值得臨床推廣應(yīng)用｡

參考文獻(xiàn)

1 陳孔利,陳敏光,蔡宏達(dá).硬膜外注射高烏甲素復(fù)合液術(shù)后鎮(zhèn)痛療效觀察.福建中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2000,10(2):10～11

第8篇：防震教育教案范文

這起互聯(lián)網(wǎng)傳銷(xiāo)案中，兩名骨干通過(guò)在熟人中介紹“全球教育網(wǎng)站”遠(yuǎn)程教育的種種好處，將這些大部分是40—50歲的婦女吸收為成員，半年左右共發(fā)展了820多人。參加這個(gè)教育網(wǎng)站的人都通過(guò)從所發(fā)展的“下線”獲得收益，盡管許多人對(duì)電腦一竅不通，但因?yàn)榉殖傻奈娂娂用恕Ｋ麄冊(cè)诮患{了1360元后即成為成員。“這個(gè)數(shù)額對(duì)于大部分的家庭主婦而言并不算太大，況且是以“學(xué)習(xí)電腦”的名義付出。”指揮偵破此案的北海市公安局副局長(zhǎng)玉石說(shuō)。 

“全球教育網(wǎng)站”的分成規(guī)定對(duì)于局外人而言有些復(fù)雜：加盟者必須按A、B兩條線發(fā)展下線，每發(fā)展1人，可得200元，當(dāng)兩條線相對(duì)均衡發(fā)展的人數(shù)達(dá)到9人，可獲560元。每周結(jié)算一次，由銀行按網(wǎng)絡(luò)“塔尖”提供的名單直接將錢(qián)打入所開(kāi)設(shè)的信用卡賬戶(hù)中。 

北海市這一傳銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的參加者除了家庭婦女、退休人員，還有一些人是企事業(yè)單位的職工。今年春節(jié)過(guò)后，一名被動(dòng)員加盟的記者向有關(guān)部門(mén)反映了這種懷疑為傳銷(xiāo)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的偵查，警方于5月底6月初逮捕了陳庭秀、龍光云兩名骨干。他們發(fā)現(xiàn)，這一網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)范圍并不僅僅在北海市，而是四處蔓延，在不同的地方自成體系。 

警方介紹，網(wǎng)址為“wodunet.com”的“全球教育網(wǎng)站”是美國(guó)一家公司創(chuàng)辦的電子商務(wù)網(wǎng)，加盟的人可以獲得一個(gè)40兆的空間，還有一個(gè)包括各種教育資料的電子郵包。但每個(gè)參加的人顯然都無(wú)意于此，他們的目的是為了拉他人入伙。經(jīng)辦此案的警官陳征全說(shuō)，被捕的龍光云為了盡快獲得560元的周薪，墊資把自己年邁的老母親和10多歲的小孩作為“下線”。 

“全球教育網(wǎng)”傳銷(xiāo)活動(dòng)曾在深圳、武漢等地出現(xiàn)，其活動(dòng)方式與此案如出一轍。因?yàn)檎戳嘶ヂ?lián)網(wǎng)的光，而且打著時(shí)髦的“遠(yuǎn)程教育”的幌子，它顯然比傳統(tǒng)的傳銷(xiāo)更有欺騙性。在記者看到的一份涉案在逃的骨干寫(xiě)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的“申訴書(shū)”中，聲稱(chēng)她自己所從事的行動(dòng)是“消費(fèi)行為”而非傳銷(xiāo)。 

第9篇：防震教育教案范文

本文由導(dǎo)論、正文、結(jié)論三部分組成。

導(dǎo)論主要介紹論文的主要論點(diǎn)，寫(xiě)作目的、寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作意義等。并在其后附上目錄頁(yè)，以便查閱。

正文將從四個(gè)方面，分四章對(duì)中國(guó)的公案小說(shuō)和西方的偵探小說(shuō)這兩種文化進(jìn)行比較。

第一章，結(jié)構(gòu)模式的差異。中國(guó)公案小說(shuō)寫(xiě)案件的審理，描述案件的情節(jié)、發(fā)展、訴訟和判決過(guò)程；西方偵探小說(shuō)寫(xiě)案件的偵破，著重案件的調(diào)查分析，描述案件的開(kāi)端和偵察，以及最后發(fā)現(xiàn)犯罪秘密的過(guò)程。

第二章，文本角色的差異。古往今來(lái)，在文學(xué)作品中，只要有作奸犯科者，必定有一睿智英明之人將其繩之以法。但在中西方文化中卻由不同的人扮演著這同一角色。中國(guó)公案小說(shuō)主要寫(xiě)“清官”。西方偵探小說(shuō)主要寫(xiě)民間私家偵探。

第三章，破案方式的差異。公案小說(shuō)強(qiáng)調(diào)清官的明斷，圍繞著明斷，著力揭示清官的道德風(fēng)貌。偵探小說(shuō)突出偵探的解迷，以其謎團(tuán)重重，陷阱多多見(jiàn)長(zhǎng)，著力顯示偵探的敏銳頭腦。

第四章，敘述視角的差異。當(dāng)敘述者比主人公知道更多的信息時(shí)，他不需要解釋他為什么了解；當(dāng)他和主人公所掌握的情況相當(dāng)時(shí)，他不能在主人公找到線索之前告訴我們答案；但當(dāng)他還沒(méi)有主人公知道多時(shí)，他就是一個(gè)旁觀者。這敘述者的不同也就是敘述視角的差異公案小說(shuō)以“全向視角”為主，而西方偵探小說(shuō)的敘述視角是“單向視角”。。