鄉村傳統體育精選(九篇)

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第1篇：鄉村傳統體育范文

本文系衡水市科學技術研究指導計劃項目, 課題編號: 09069Z

摘要：通過文獻資料法、邏輯分析法、問卷調查等方法對當前衡水市農村學校民族傳統體育項目開展的現狀進行調查分析，并提出建設性建議為農村學校體育教學資源的開發與利用提供參考。

關鍵詞：學校體育；民族傳統體育；現狀與分析

[中圖分類號]：K825.4 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-07-0226-01

引言：

我國地域遼闊，是一個多民族國家，在不同歷史階段、不同的文化背景之下，經過長期的歷史文化積淀，創造了多姿多彩的民族傳統體育項目。中華民族傳統體育項目是中華民族傳統文化之中的寶貴精神財富，是中華民族邁向現代化、走向世界的巨大動力之一。

1、概念界定

所謂“民族傳統體育”是指某一民族或某些民族在一定范圍內所開展的具有濃郁的民族文化色彩和特征的傳統體育活動，它受一定的自然環境、地理條件和社會歷史發展以及本民族自身的各種因素影響，民族傳統體育的內容豐富，形式多樣，且多在民族節日和民族活動中開展，與生產生活密切相關，它體現出民族文化的縱向繼承和橫向融合；是一種民族教育的手段，具有普遍的娛樂，健身、競技功能。

2、民族傳統體育項目融入到農村體育教學中的作用

2.1、民族傳統體育項目融入到農村體育教學中，具有一定的目的性

以衡水市農村學校為例，將現代體育教學的理念與衡水市農村傳統體育項目和思想觀念相融合，力爭創建出符合現代體育教學的需求。通過研究，填補農村學校體育教學中存在的問題，為衡水市體育主管部門參考，為增強衡水市農村學校體育發展的動力、實現農村學校體育事業的發展、推進衡水市農村學校體育事業的構建和完善。

2.2、民族傳統體育項目融入到農村體育教學中具有一定的教育性

在農村學校體育教學中，可以根據教學對象，制定出接近他們的年齡特點、生活方式及民族習俗的體育教學內容，精選出具有地方代表性、普及性的傳統體育項目，運用到農村學校體育教學中。如：健身秧歌、扔沙包、丟手絹、秋千、跳板、摔跤、拔河、跳繩、踢毽、老鷹捉小雞、瘋秧歌、大花綁、放風箏等。這些民族傳統體育項目，貫徹到學校體育教學中，讓學生在學習過程中掌握知識技能，得到了鍛煉，陶冶情操，提高自身鍛煉價值，培養團結合作精神和創新能力，培養和激發學生的學習興趣，從而提高了教學質量。

3、結果與分析

3.1、民族傳統體育項目與農村學校傳統體育項目調查

衡水市農村學校民族傳統體育項目開展調查表

調查顯示，在衡水市十六所學校中，傳統體育項目占0.73%，民族傳統體育項目占0.27%。這說明農村學校體育教學內容單一、枯燥，停留在傳統體育項目的教學，授課按照以往的教學思路，完成教學內容，不從調動學生學習的積極性入手，忽略了興趣教學，調動不起學生學習的積極性。如果農村學校體育將民族傳統體育項目，按其地域性，季節性的特點，通過挖掘、科學地整合，按季節開展不同項目，進入農村學校體育教學中，將是很好發展前景。

4、建議

我國目前85%的中小學校在農村，75%的中小學生在農村就讀。只有抓好農村一級的學校體育教育工作,才算真正落實基礎教育面向全體學生、全面提高學生素質的要求，才能實現全民健身的宏偉目標。

4.1、根據教學計劃，舉辦民族傳統體育活動周

民族傳統體育項目進入學校體育教學已成為趨勢，舉辦校園民族傳統體育項目活動周，能夠直到推動和鞏固教學課堂的內容，通過活動提高學生對民族傳統項目的認識。 活動周的時間可以安排在課外活動中，也可以在校運動會期間作為一項目趣味性項目出現；活動的方法可以先以班為單位，然后以年級為單位，還可以進行全校性的比賽。

4.2、將民族傳統項目進入運動會

學校是全民健身基礎。它具有人才優勢和物質優勢。如何將民族傳統體育項目納入到傳統的學校運動會。我們大家都知道校運會是具有特長的極少部分學生參加比賽的運動會，要想讓更多的學生參與到校運會其中，應將學校傳統項目的運動會，在原有的基礎上增設運動項目，如：健身項目、娛樂項目、趣味項目。

4.3、實施和完善民族傳統項目的交流賽

民族傳統體育項目的比賽，種類多、趣味性強，具有單項比賽和集體項目比賽，單項比賽的最大優點是表演性強、展示自我、時間短、規模小、競爭激烈、有較強的觀賞性。集體比賽的最大優點是凝聚力強，參賽的人數比較多，時間長、規模大、競爭強、有較強的觀賞性。

4.4、選擇適合農村學校民族傳統體育項目的發展

民族傳統體育項目一般都帶有濃厚的民族文化色彩，在中國傳統歷史文化中，對人的培養上注重內在的氣質、品格、精神、修養，其內容極為豐富，風格各異。主要包括以嬉戲娛樂為主的民族民間傳統體育課程內容；以休閑消遣、健身娛樂為主要目的；以競技為主的民族民間傳統體育課程內容：有游戲娛樂部分，又有競賽的內容，是一種以競賽體力、技巧、技能為內容的娛樂體育活動；配合節慶習俗的民族民間傳統體育課程內容：是一個民族特有的傳統慶典活動，構成了一個寓意深刻的、獨特的文化表達方式，在文化傳遞中起著重要的作用。

總之，全民健身計劃的偉大工程就需要越來越多的人參與體育運動。讓更多的人關心和支持少數民族體育,明確農村學校體育融入民族體育的必然性和現實性,把發展少數民族體育事業作為一個偉大工程來抓。

參考文獻：

第2篇：鄉村傳統體育范文

【關鍵詞】鄉村體育旅游；發展；資源；人才

1.鄉村體育旅游的內涵

1.1 鄉村體育旅游的概念

鄉村體育旅游廣義上講是以各種體育活動為主的旅游，即旅游者在旅游中所從事的各種身體娛樂、身體鍛煉、體育競賽、體育康復及體育文化交流活動等與旅游地、鄉村體育旅游企業及社會之間關系的總和。狹義上講是為了滿足和適應旅游者的各種體育需求，借助多種多樣的體育活動，使旅游者的身心得到和諧發展，從而達到促進社會物質文明和精神文明，豐富社會文化生活為目的的一種社會活動。無論是廣義的鄉村體育旅游還是狹義的鄉村體育旅游，就其社會本質而言，都是一種社會經濟活動和社會文化活動，同時也是體育產業化、商品化的重要內容。鄉村體育旅游是以體育資源和一定的體育設施為條件，以旅游商品的形式，能為旅游者在旅游游覽的過程中提供融健身、娛樂、休閑、交際等各種服務于一體的經營性項目群，它能使人與自然、社會和諧統一，這就是鄉村體育旅游的本質內涵。

1.2 鄉村體育旅游的類型

綜合國內鄉村旅游的現狀和其它學者的研究成果，鄉村旅游基本類型歸納為以下幾類:第一，以綠色景觀和田園風光為主題的觀光型鄉村體育旅游。第二，以農莊或農場旅游為主，包括休閑農莊，觀光果園，茶園、花園，休閑漁場，農業教育園，農業科普示范園等，體現休閑、娛樂和增長見識為主題鄉村體育旅游。第三，以鄉村民俗、鄉村民族風情以及傳統文化為主題的民俗文化、民族文化及鄉土文化為主題的鄉村體育旅游。第四，以康體療養和健身娛樂為主題的康樂型鄉村體育旅游。

1.3 發展鄉村體育旅游的意義

1.3.1 鄉村體育旅游具有健身功能

鄉村體育旅游相對傳統觀光旅游來說是一種更高層次的旅游，通過親自參與某項健身、冒險或觀戰的體育活動，不僅能增強體質、健美強身，還可陶冶情操。所以，大力發展鄉村體育旅游，可以起到提高全民素質、振奮民族精神的作用。

1.3.2 鄉村體育旅游具有經濟功能。

因為鄉村體育旅游能增加國家創匯、改善投資環境、提供就業機會、促進對外經濟合作與交流。根據國際奧委會出版的《奧林匹克雜志》的材料顯示，旅游業從1997年算起的4年中，單單因為舉辦奧運會給澳大利亞帶來的旅游收入就達到了427億美元。瑞士洛桑對歐洲幾個發達國家進行了一次調查，發現體育帶來的經濟效益約占一個國家國內生產總值的1%～2%。一次大型體育盛會能給主辦地帶來大規模的旅游者群體，涉及到運動員、教練、官員、記者的人數近萬，同時，還會有大批的觀眾。成功舉辦一次大型體育盛會能夠帶動一條集交通、住宿、餐飲、購物為一體的“旅游消費鏈”，給舉辦地帶來巨大的經濟效益。

2.我國鄉村體育旅游的發展現狀

我國幅員遼闊、民族眾多，復雜的地理環境及多樣的氣候特征，為發展鄉村體育旅游業提供了優良的自然條件。例如吉林省境內有北大湖滑雪場、松花湖滑雪場、北山公園滑雪場、凈月潭滑雪場等。一些像海南、云南、貴州、成都等地理氣候位置相當好的地方，可以開展很多鄉村體育旅游項目。還有一些地方民族性項目，如“中國荊州端午龍舟節”、“少林武術節”、“西雙版納潑水節”、“新疆少數民族的賽馬節、摔跤節”等等，都具有鮮明的民族特色，是開拓鄉村體育旅游的廣闊市場。我國小型多樣化的鄉村體育旅游已逐漸發展起來，如我國愛好釣魚的旅游者人數增多、各種鄉村體育旅游設施的迅速增長、高爾夫球場的增加、保齡球館的迅增、網球場的普及。1986年中國國際鄉村體育旅游公司的成立，也為中國鄉村體育旅游業的發展起到了很大的作用。我國近年來先后進行了一系列大型活動，如國際汽車拉力賽、國際馬拉松比賽、國際摩托艇暨水上摩托超級明星爭霸賽等大型鄉村體育旅游。高校舉辦的老年人棋類比賽、橋牌比賽，邀請了國內外各高校的教授及教育界和體育界的領導或其他行業的知名人士參加。同時，由于大眾體育的蓬勃發展，全民健身普及，人們的體育意識也在不斷增強，以體育健身、娛樂、觀賞的各類體育競賽及嘗試體育刺激與挑戰等為目的的鄉村體育旅游也在不斷發展，成為旅游行業的新亮點。

3.我國鄉村體育旅游發展存在的問題

3.1 設施不完善

旅游設施是接待旅游者參觀游覽的物質設備條件。鄉村體育旅游設施包括旅游交通工具和交通設備、旅游賓館、旅游飯店、供應旅游商品的商店、供旅游者運動和娛樂的設施以及為適應旅游者的不同需要和愛好而準備的各種設施，如滑雪旅游者需要的滑雪板、纜車、滑雪服裝和急救設備；水上運動必須具備的劃艇、賽船、風帆、劃水板、摩托艇、沖浪板、救生艇、急救車等設備，這些設施都是為接待旅游者所必備的。鄉村體育旅游設施是否齊全、實用，服務是否周到，標志著鄉村體育旅游市場開發的程度，是鄉村體育旅游市場的硬件條件標準，在這方面，我國與先進的國家相比還有差距。

其次，鄉村體育旅游的服務質量差。旅游服務是旅游部門利用一定的旅游設施或其他條件，為旅游者在整個旅行游覽過程中提供的各種服務的總稱。包括飲食、住宿、交通、導游、翻譯、購買商品等方面的服務。高質量鄉村體育旅游服務包括體育運動器材規格齊全，能提供各種運動項目的需要；交通工具齊備、方便，能滿足旅客對交通的需求；導游資料詳細，宣傳到位，使游客一目了然；食宿服務主動、周到、熱情，使游客有賓至如歸的感覺;保證各種體育用品、紀念品的供應，滿足旅游者的購買需求。旅游服務(產品)質量高低的標志是旅游者的滿意程度和旅游產品供給旅游目的地的社會效益和經濟效益。優質旅游服務，應該既使旅游者滿意，又能提高社會效益和經濟效益。而目前，我們還存在著管理水平低、服務質量差，旅客不滿意等急需解決的問題。

3.2 產品結構單一、形式老化、內容多年不變

不少來過中國還想再訪的客人往往因為沒有合適的、能滿足其尋求新經歷的產品而作罷。面對國際客流和游客自主意識的增強，我國鄉村體育旅游產品供給目前還外于被動和力不從心的落后狀態，長期以來一直實行包價形式的鄉村體育旅游產品，不能適應不同年齡的需求。另外，鄉村體育旅游產品質量下降也是一個十分突出的問題，應引起有關部門的高度重視。

3.3 資源開發不力

我國鄉村體育旅游自然資源和人文資源種類多，分布廣適合大力發展鄉村體育旅游。但目前我國鄉村體育旅游資源開發還遠遠不夠，成為制約我國鄉村體育旅游發展的主要因素。主要表現為以下幾個方面。

3.3.1 自然資源開發利用程度不夠，內容單一，缺乏特色

鄉村體育旅游自然資源開發不夠，缺乏富有特色的鄉村體育旅游項目，影響我國休閑型鄉村體育旅游的進一步發展。

3.3.2 體育人文資源的開發，觀賞性的多，參與性的少

我國體育人文資源的開發，觀賞性的比賽和表演偏多，主要屬于觀賞型鄉村體育旅游，大多數人處于旅游觀賞的位置，達不到體育健身的目的。這主要是因為我國體育人文資源的開發主要集中在體育比賽和民族傳統體育表演方面。我國由于體育場地缺乏，富有特色的體育建筑很少，能作為鄉村體育旅游資源得到開發的更少。游客參與性強的大型體育娛樂場，因為需要較多的投資，只有北京、深圳等少數幾個城市近郊出現，在其他許多城市很少見，難以滿足人們對短線鄉村體育旅游的需求。鄉村體育旅游人文資源開發過于注重觀賞性，忽視參與性，致使我國鄉村體育旅游發展不能滿足城市居民休閑健身的主要需求，缺乏發展后勁。

3.4 鄉村體育旅游需求不足

3.4.1 影響鄉村體育旅游需求的因素

鄉村體育旅游的發展不僅取決于鄉村體育旅游資源的數量和質量，而且還與人們對鄉村體育旅游需求的強弱密切相關。根據人們的鄉村體育旅游需求進行鄉村體育旅游開發，才能取得較好的經濟效益社會效益。影響人們鄉村體育旅游需求的因素很多，可以分為客觀因素和主觀因素兩大類。

3.4.2 客觀因素

影響人們能否成為鄉村體育旅游者的主要客觀因素是可支配收入和閑暇時間，可自由支配收入是個人產生鄉村體育旅游需求的經濟條件。所謂可自由支配收入，是指個人收入中扣除支付應交納的個人所得稅和日常的衣、食、住等必要的消費開支和必要的社會消費開支之后剩余的部分。可自由支配收入的大小，同鄉村體育旅游需求量之間存在著密切的關系。鄉村體育旅游活動的實踐證明，在其他因素不變的條件下，人們可自由支配收入越多，對鄉村體育旅游的需求也就越大，尤其表現為外出鄉村體育旅游次數或在外鄉村體育旅游天數的增多。

閑暇時間是指一個人在日常工作、學習、生活及其它日常的限制性活動之外，可用以隨意支配的自由時間。閑暇時間的多少，也直接影響著人們對鄉村體育旅游的需求。時間證明，在其他條件具備的前提下，人們的閑暇時間越多，對鄉村體育旅游產品的需求越大，外出鄉村體育旅游的次數和在外鄉村體育旅游天數便會越多。

3.4.3 主觀因素

人們進行鄉村體育旅游是為了滿足自身的某種鄉村體育旅游需求，一旦認識到這種需要，他便會以動機的形式表現出來。在這個意義上，鄉村體育旅游動機可以視為影響鄉村體育旅游需求的主觀因素。鄉村體育旅游動機的產生，在很大程度上同人們的體育興趣愛好、受教育程度、年齡以及性別等個人因素有關。

人們的體育興趣愛好是產生鄉村體育旅游動機的最主要因素。據對沿海地區鄉村體育旅游者的調查，在校學習期間喜歡活動的占83.1%，不喜歡的沒有。可見，人們的體育興趣愛好是產生鄉村體育旅游需求的主要因素。

一個人受教育水平對鄉村體育旅游動機的產生也有重要的影響。一個人所受的教育水平越高，對體育文化和體育功能了解相對就越多，對鄉村體育旅游就有較深的認識與價值判斷，從而有助于鄉村體育旅游動機的產生。從對沿海地區城市居民鄉村體育旅游消費人群學歷結構看，初、高中以下學歷的占45.6%，這一群體以未成年人為主，大專以上學歷的占49.5%，這說明成年人中，鄉村體育旅游消費者的高學歷比例相對較大。可見受教育水平對鄉村體育旅游動機的產生有顯著的影響。

年齡也是影響一個人產生鄉村體育旅游動機的主要因素。青少年學生鄉村體育旅游動機特別強烈，這與學生在校期間有較強的體育興趣有關系。中青年人由于工作勞累，身心疲憊，需要休閑散心，鄉村體育旅游動機較為強烈。老年人退休后，有養老金和一定的積蓄，閑暇時間充裕，因此他們能夠經常外出旅游，但由于現有鄉村體育旅游項目適合老年人的較少，老年人鄉村體育旅游動機并不十分強烈。

性別對鄉村體育旅游動機的產生也有一定的影響。從對沿海地區城市居民鄉村體育旅游消費人群性別比例看，在整體的鄉村體育旅游消費者中，男性占72.4%，女性占27.6%，男性鄉村體育旅游消費者比例明顯高于女性。參加鄉村體育旅游的女性多為年輕人，有女學生、年輕的母親等，中年及中年以上者極少。缺少體育興趣和體能不足，是制約女性產生鄉村體育旅游動機的主要因素。

4.影響我國鄉村體育旅游發展的因素分析

4.1 鄉村體育旅游人才短缺

鄉村體育旅游人才是鄉村體育旅游資源開發和鄉村體育旅游市場發展的關鍵因素。我國目前鄉村體育旅游人才的現狀，卻成為影響我國鄉村體育旅游發展的重要因素

4.1.1 鄉村體育旅游資源開發的專業人才短缺

鄉村體育旅游資源開發需要進行科學論證，整體規劃布局各種體育活動項目。這些工作需要既精通旅游知識、又精通體育知識的專業人員，而目前這一方面的人才還很短缺，難以形成有組織、成規模的專業力量。鄉村體育旅游資源開發的專業人才短缺，致使我國豐富的鄉村體育旅游資源難以科學開發，形成富有特色的鄉村體育旅游勝地。

4.1.2 鄉村體育旅游營銷人才缺乏

鄉村體育旅游資源得到開發后，必須通過營銷宣傳才能開拓潛在的鄉村體育旅游市場。鄉村體育旅游產品的營銷宣傳，需要通曉體育、旅游、營銷等多方面知識的復合型人才，但這樣的人才極其缺乏。致使我國當前專業的體育旅行社非常少，綜合性旅行社內負責鄉村體育旅游產品營銷的部門也不多，已從業人員鄉村體育旅游知識欠缺。鄉村體育旅游營銷人才缺乏，導致鄉村體育旅游產品難以為大眾所熟知，不能促使人們產生鄉村體育旅游需求。

4.2 缺乏完善的鄉村體育旅游政策

4.2.1 鄉村體育旅游扶持政策缺乏

鄉村體育旅游在我國起步較晚，開發鄉村體育旅游資源的經濟效益還未引起政府部門的足夠重視。政府目前主要重視旅游資源文化品味的開發，對于體育文化意義的認識不足，因此對鄉村體育旅游資源的開發缺乏優惠政策扶持，導致我國鄉村體育旅游發展資金投入不足。由于經費嚴重不足，在鄉村體育旅游發展的許多重要方面，包括鄉村體育旅游資源開發，鄉村體育旅游宣傳營銷和鄉村體育旅游人才培訓等，不能滿足鄉村體育旅游發展的需要。

4.2.2 鄉村體育旅游法規政策不完善

鄉村體育旅游的健康發展，需要相應的法規政策保障和管理措施。但目前我國有關鄉村體育旅游的法規政策還沒有出臺，旅游對口管理部門也不明確，導致鄉村體育旅游市場出現無序競爭，鄉村體育旅游經營單位和個人經營混亂，鄉村體育旅游安全防范措施不到位，容易造成鄉村體育旅游安全事故的發生，影響鄉村體育旅游的可持續發展。

5.對我國鄉村體育旅游發展的建議

5.1 綜合開發、多元化發展

第一，綜合開發鄉村體育旅游資源，建設一批國家級、省級和市級鄉村體育旅游公園，重點發展休閑型鄉村體育旅游，設置能滿足廣大青少年體育愛好者和中老年喜歡的大眾鄉村體育旅游項目。第二，積極申辦大型國際體育賽事和舉辦國內高水平的體育比賽，大力發展觀賞型鄉村體育旅游和競技鄉村體育旅游，第三，我國豐富的民族傳統鄉村體育旅游資源也要作為重點開發。

5.2 努力提高大眾鄉村體育旅游需求

第一，開發出高、中、低檔次齊全的鄉村體育旅游產品，滿足社會不同收入階層的鄉村體育旅游需求。第二，要依據我國居民閑暇時間實際情況，在各地因地制宜大力發展短線鄉村體育旅游產品，在旅游勝地重點發展一批長線鄉村體育旅游精品，迎合我國當前城市居民在周末全家到郊區休閑的時尚。第三，大力進行營銷宣傳，動用電視、互聯網、報紙等多種媒體，生動形象地向大眾進行營銷宣傳。

5.3 多種途徑培養鄉村體育旅游專業人才

通過多種途徑培養鄉村體育旅游專業人才。在高校旅游專業和社會體育專業中增加開設鄉村體育旅游課程，體育產業部門和旅游管理部門還可以聯合開辦培訓班。培養掌握體育學、旅游學及相關學科基礎理論知識，具備從事鄉村體育旅游工作所需的綜合素質和進行行業管理、資源開發、營銷、運動技術指導的鄉村體育旅游專門人才。

5.4 政府加大扶持力度和配套法規建設

政府要把鄉村體育旅游市場開發作為發展旅游事業的戰略重點。政府要盡快制定相關扶持政策，促進鄉村體育旅游市場的發展。同時，政府要進行配套法規建設，明確鄉村體育旅游的管理部門，依法加強宏觀管理。

5.5 加強體育部門與旅游部門之間的協作 

體育產業與旅游業因為行業從屬不同，相互交融與滲透不多，造成體育資源、旅游資源得不到有效利用，面對巨大的鄉村體育旅游市場需求，體育部門和旅游部門應該加強聯合，相互協作，在需求與資源之間架起溝通的橋梁，共同推動鄉村體育旅游的發展。

5.6 制定鄉村體育旅游發展規劃

首先，要同國家的體育事業和旅游事業緊密結合起來，尤其是和2008年奧運會結合起來，以國家現有的旅游景點為基礎，充分發揮國家的自然資源、人文資源的優勢，制定鄉村體育旅游發展規劃，包括年度計劃、五年計劃和長期規劃。其次，必要時可考慮鄉村體育旅游業的超前發展。鄉村體育旅游業超前發展是大多數國家在旅游初始階段的普遍做法，在發展中國家更是如此。

5.7 突出地方特色

特色是鄉村體育旅游點形成吸引力的關鍵。對旅游線路、活動、景點的設計，要因地制宜，不能離開自身的人文優勢和自然優勢，要利用本地區獨特的條件創造性地開發鄉村體育旅游特色產品，顯示其豐富價值。

第3篇：鄉村傳統體育范文

關鍵詞：數字化公共體育；農村體育；鄉村振興

2021年3月14日的《中華人民共和國國民經濟和社會發展十四五規劃和2035年遠景目標綱要》第五篇中指出，“加快數字化發展，建設數字中國”。可見，數字化建設已上升到國家戰略，以數字化賦能企業發展、賦能政府服務、賦能“中國夢”的實現，從而推動人民生活方式、企業生產方式和國家治理方式的變革，全面邁入數字社會時代。在數字政府領域，數字化公共服務水平的發展，也成為提高政府治理現代化水平、建設人民滿意的服務型政府的重要途徑和關鍵抉擇。

一、農村數字化公共體育服務對鄉村振興的價值

“走中國特色社會主義鄉村振興道路，全面實施鄉村振興戰略，加快農業農村現代化”，這是在新時代脫貧攻堅目標任務如期完成，農村消除了絕對貧困和區域性整體貧困之后，《中華人民共和國國民經濟和社會發展十四五規劃和2035年遠景目標綱要》提出的國家戰略，是新發展階段優先發展農業農村、全面推進鄉村振興，將農村改革向縱深推進所作出的總體部署。隨著《“健康中國2030”規劃綱要》的實施和體育產業相關系列文件的出臺，農民的生活方式也在發生深刻變化，對健康的需求更加突出。由于歷史形成的城鄉差異和農村地廣人稀的地域特點，短時間內城鄉公共體育服務的差異還難以消除。數字化公共體育服務則通過新一代信息技術的支撐，實現服務模式、服務內容、供給方式的整體變革，通過數字賦能，讓優質的體育資源惠及基層、邊遠和欠發達地區，緩解農村公共體育服務滯后的現狀，為鄉村振興提供保障和支撐。

二、衡水市農村公共體育服務現狀調查與分析

盡管2017年黨的報告提出了鄉村振興戰略，但受歷史化的城鄉二元結構影響，衡水市農村的常住人口構成基本沒有發生變化，青壯年外出打工和學齡兒童尋求優質教育資源的需求，使傳統行政村中老年人常住人口占比較大，很多村落成立“空心村”。

（一）衡水市農村體育場地設施現狀

《關于實施農民體育健身工程的意見》（2006）提出：“農村公共體育場地設施建設的基本標準是：一塊混凝土標準籃球場，配備一副標準籃球架和2張室外乒乓球臺。在此基礎上，提倡經濟條件較好，人口較多的地區在尊重農民意愿的前提下，增加面積、器材及設施，形成體育文化廣場，更好地滿足農村體育文化生活需求。”從2006年開始，衡水市從最初的“一場二臺”到后來的鄉（鎮）健身工程、鄉（鎮）示范工程、新民居健身工程、農村面貌改造提升工程、行政村農民體育健身工程等不同形式，逐年對農村體育場地設施進行持續投入。截至2020年，衡水市下轄5148個自然村已實現農民體育健身工程行政村全覆蓋，所有村落都有健身路徑，但受行政村的規模、常住人口和場地影響，健身場地大小、健身設施數量、整體布局略有差異。

（二）衡水市農村健身活動的特征

衡水市農村健身活動呈現明顯的性別、項目和村鎮“三差異”特征。1.性別和項目差異。調查得知，幾乎所有的行政村都有常態化的廣場舞活動，而且這種活動形成至少已有5～6年，以45～60歲的婦女為主，男性主要以散步為主，兒童活動呈多樣化、隨意化現象。衡水從2013年開始每年都開展“村、鄉、縣、市籃球聯賽”，按照規定進行選拔，歷時2個多月，因此衡水市籃球運動一直有較好的民間基礎，但非賽季的農村，籃球項目只有學生在周末鍛煉，成人極少參與。2.村鎮差異。鄉（鎮）健身活動的豐富程度和參與人群也遠遠高于行政村，除了健身舞，鄉（鎮）還有健步行、太極拳、柔力球等活動。

（三）衡水市農村體育組織現狀

衡水市農村體育組織屬于村民自發行為，由健身愛好者、村體育骨干或社會體育指導員組織，以自娛自樂形式為主。一些活動開展比較好的體育組織通過參加上級行政部門或社會商業活動獲得部分資助或獎品。

（四）衡水市農村體育技能培訓現狀

衡水市每年都會舉辦二級社會體育指導員培訓，縣級舉辦三級社會體育指導員培訓，但除了傳統的線下晉級培訓，沒有任何其他形式的繼續學習培訓，農村體育骨干后期開展日常健身項目的更新完全靠線上自學。從以上調查可以看出，衡水市農村公共體育服務場地設置能滿足村民最基本的鍛煉需求，但隨著農民健身意識的增強，體育場地不足成為農村體育活動進一步發展的主要矛盾。雖然能開展常態化的有組織的體育活動，但活動形式比較單一，這和縣市每年以廣場舞為主的賽事引導和培訓服務密切關聯；村民健身意識增強，移動終端基本普及，體育骨干能利用網絡進行學習；在健身人群方面，兒童活動呈現隨意化，男性和老人的活動項目匱乏，急需引導；在技能培訓方面，體育系統的培訓指導仍然以傳統的服務模式為主，不管是服務內容和服務形式都沒有和信息技術發生聯系，滯后的服務模式不能滿足群眾日益增加的健身需求，供需矛盾比較突出。

三、農村數字化公共體育服務促進鄉村振興的路徑分析

經過十幾年的持續發展，衡水市農村公共體育發生了翻天覆地的變化，農民的健身意識、健身活動也發生了質的變化，并由此帶來了村容村貌、農村文化、農民身體素質、農民精神面貌的極大提升。但由于農民對公共服務需求的總量增加，需求人群和結構出現多元化，僅靠增加供給總量的傳統公共服務模式，已難以適應農村社會的變化。而數字化公共服務不但可以削弱農村地域分散的制約因素，還可以實現資源共享、滿足群眾健身的多元需求，提高農民的文化素養。

（一）建立統一的數字化政府運營機構

在現有的管理體制下，政府的各個機構分工明確，缺乏協同，在數字化政府運營建設中表現出來的問題是：第一，政府的行政職能和信息化管理合二為一，各部門各系統自行負責和建設本系統的數字運營工作，這樣就使大量行政人員從事與行政無關的數字技術工作，造成人力資源的浪費；其二，各自為政，出現“信息孤島”或“數據煙囪”現象。[1]公共體育服務數字化建設同樣應該吸取數字政府建設過程中的經驗教訓，必須用數字化服務的“整體理念”來進行建設和運營，而不是由各個基層部門進行建構。因此應由省級部門采用委托經營的方式，牽頭成立公共體育服務數字化運營中心，以市場化方式進行運作，各級政府作為使用者，只負責具體內容的建設和平臺的使用。這種政企合作的整體理念可極大提高公共體育服務數字化進程和運營效率。

（二）構建城鄉一體化數字公共體育服務層級平臺

數字化公共體育服務體系平臺不是單獨在農村構建，而是采取“主站+分站”的站群系統模式。[2]整個站群管理系統采用模塊化的設計，方便以后的更新和維護；有完善的管理權限配置功能，采用分級管理的方式對子站進行管理，如市可以指定縣管理員進行管理縣級子站，縣管理員可以設置鄉管理員管理屬于鄉級子站，依次類推。

（三）衡水市農村數字化公共體育服務設施建設

根據我國政府的職能轉型要求，政府角色要從“劃槳”走向“掌舵”，這就意味著政府要調動市場和社會力量參與公共服務。農村數字化公共體育服務設施建設方面，可以在健身活動基礎好的村設立數字化公共體育服務設施示范點，政府通過補貼或購買服務的方式，吸引優秀的創新企業加入，提高運營效率和活力。

（四）開展衡水市“農村數字掃盲工程”活動

公共體育數字化建設雖然是政府牽頭的一項民生項目，但服務最后對接的是普通民眾，要實現從技術層面到社會層面的轉化，在實現創新的同時，也給社會轉化帶來了沖擊和挑戰。[3]所以要使數字化服務在農村地區發揮應有的作用，實現助推鄉村振興的目標，首要的現實問題就是要消除“數字弱勢群體”，彌合“數字鴻溝”，避免因受教育程度不高、網絡技術不敏感而導致資源浪費或效率受限。因此，在建設數字化公共服務體系建設的同時，同步開展線下“農村數字掃盲工程”活動。“農村數字掃盲工程”活動可分層推進，首先對所有的社會體育指導員進行數字化使用培訓，能熟練使用網絡平臺和移動終端的數字資源；其次發展、挖掘和培訓關注運動健身的農民和社團，發揮他們在數字化推廣中的作用；最后，以點帶面，在村民中開展數字掃盲活動，從線下推進數字化進程，營造數字化發展氛圍，從而更好地發揮線上資源的作用。數字化公共體育服務是以協同治理為核心的系統工程，它賦予了農村體育新的內涵，既是農村體育供給側改革的觸發器，也是激發農村體育市場活力的發酵劑，更是推動鄉村振興戰略實施、建設人民滿意的服務型政府、創新公共服務范式的重要途徑。

參考文獻：

[1]逯峰.整體政府理念下的“數字政府”[J].中國領導科學,2019(6):56-59.

[2]溫雅婷,余江,洪志生,等.數字化轉型背景下公共服務創新路徑研究——基于多中心—協同治理視角[J].科學學與科學技術管理,2021(3):101-122.

第4篇：鄉村傳統體育范文

近年來，作為實施素質教育主要途徑之一的學校體育教育獲得了迅速發展。但由于地區差異，這種發展又存在著極大的不平衡。在廣大農村，特別是某些偏遠地區，體育教育面貌與現代教育的要求還存在很大差距，其主要表現為以下幾個方面：

1.教育管理部門重視不夠

許多鄉村學校至今仍把守著應試教育這根"纏身令"，以提高升學率為唯一追求，并以此衡量學校的教育質量和教師的工作成績。加之鄉村學生從小就受一種只有考上大學才能脫離農村的"傳統"教育。家里家外、校里校外，形成統一"思路"。尤其到了中學，只要是高考范圍之外的課程，一律不去“浪費”時間。基于這一思想，體、音、美自然成為可有可無的"小三門"，被視為正常教學的附屬品。

此外，鄉村小學大都實行包班制。在這種情況下，如果遇到一位思想活躍、又有一定體育愛好和體育素質的包班教師，還可能靈活地給孩子們安排幾節體育課；反之，孩子對體育活動的渴望也就成了奢侈品，這對于無數渴望運動、愛好體育的兒童來說，不能不說是一種悲哀。

2.體育師資缺乏并質量堪憂

師資為教育之根本，其水平的高低將直接影響學校在某學科領域的教學水平。鄉村體育師資嚴重"貧血"，多數學校無專職體育教師，其專業基本功也十分薄弱。據對某縣中小學校的調查顯示，僅有73%的中學和45%的中心小學配備有專職體育教師，在全部體育教師中，畢業于相關專業的又僅占體育教師總數的33%，即使這一部分人，為考核工作績及晉職評優的需要，又有近半數改教了數學、語文等"主課"，體育只是兼教，教師的專業能力又如何提高呢？

3.教學設施嚴重不足

教學條件是學校的教學工作得以正常開展的重要保障，同時又是改進教學方法、提高教學質量的有力促進。但許多鄉村學校因對體育教育的漠視，不可能投資于體育教學設施的改善。有的學校連一塊普通的墊子也沒有，更談不上橫箱、踏跳板、體操棒、音像及多媒體等現代化教學設備。還有的學校即使有一些體育教學設備，也大多不真正用于日常教學，而只在少有的公開課、比賽課時偶爾亮相一下，其余時間則束之高閣如同文物展覽。

4.教學不規范

不少鄉村教師，尤其體音美老師缺少與外界的交流和借鑒學習，也少有本地區同行之間定期的教研活動，對國內外最新教育動態及先進的教學方法知之甚少，教學模式仍停留在二三十年前的水平。多數教師無法勝任新《課程標準》規定的教學內容，諸如對韻律體操、民族體育等要求感到力不從心；不少人不會備課，缺少教學資源，更無從設計規范的教案，探索新穎的教學方法；體育課上教師教得很吃力，學生學得很乏味，單一的教學形式難以獲得理想的教學效果。

針對我國鄉村學校反映出來的上述問題，迫切需要采取相應的對策：

1.改變思想觀念，提高對體育教育功能的認識

要改變當前鄉村的體育教育狀況，應首先提高對體育教育的認識，各級管理部門及廣大鄉村體育教師應轉變觀念，嚴格執行《課程計劃》，按《大綱》要求實施體育教育；加強提高對體育教育的認識，充分認識體育教育在鄉村不是可有可無的附屬品，而是增強學生身心素質的重要途徑，使學生真正做到德、智、體、美、勞"五育"并舉，全面發展；正確處理和解決"正課"與體音美等"副課"的關系，讓鄉村體育教育正常有序地開展起來，使其真正成為推行素質教育的主力軍。

生活在廣闊農村的鄉村學生，時時處于大自然這一活動大空間內，這一得天獨厚的自然條件是城市學生所不及的，一些鄉村民間體育活動更是鍛煉身心的獨特"武器"。

2.加強體育師資隊伍的建設和培養

根據廣大農村體育師資嚴重不足的現狀，為基礎教育輸送人才的各級師范學校應結合社會需求，體現靈活而有針對性的辦學原則，如利用暑假及業余時間函授辦班；縣區中學師范、進修學校利用本校條件開設短訓班，并要求學生除搞好文化課學習之外，加強專業訓練，做到多能并兼；此外，縣鄉也可利用假期時間聘請教師，有組織地挑選鄉村學校有條的體育教師，集中輪訓。在此帶動下，在崗體育教師更應鉆研業務，研究教學方法，讓校園內你呼我喊，你追我趕，處處出現體育氛圍。

3.加強對教學設施投入，有計劃地開展體育活動

學校應首先配備體育教學的基本設施，如教學用具、場地器材、音響設備等。通過單位投資、社會贊助及勤工儉學等辦法解決資金問題，還可以自力更生自做教具（如鐵環、"山羊"、輪胎等）。

第5篇：鄉村傳統體育范文

鄉村學校少年宮是以中央專項彩票公益金支持的項目，采取財政配套、部門支持、社會共建、文明單位幫扶的方式，以豐富廣大農村未成年人的精神文化生活，培養其社會責任感、創新精神和實踐能力為目的，依托學校現有場地、教室和設施，進行修繕并配備必要的設備器材，依靠教師和志愿者進行管理，在課余時間和節假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。鄉村學校少年宮面向農村學生免費開放，學生可自愿選擇參加少年宮的各類活動項目。它既是青少年的活動場所，也是推進素質教育的載體和陣地。

在沒有鄉村少年宮的學校，陽光體育活動的開展舉步維艱，缺少人力、物力、財力的支持，活動形式和可持續發展受到了嚴重的影響。它的建成將滿足農村未成年人對優質教育資源的渴望，為農村未成年人的健康成長和全面發展創造良好的條件。

少年宮在組織形式和管理上有一套比較成熟的體系，對學校開展各項活動有較強的指導作用。學校陽光體育活動是學校少年宮活動的一個重要組成部分，二者之間存在著緊密的聯系，兩者互相依托、互相促進。鄉村少年宮的優勢是顯而易見的，學校陽光體育運動一定要抓住鄉村少年宮建設的這一契機，為學校陽光體育運動的發展增添新的生命力。

一、依托鄉村學校少年宮的保障措施加速陽光體育活動的硬件建設

（一）依托鄉村學校少年宮的場地保障，拓寬陽光體育的活動場地

少年宮的建設堅持依托學校，一室多用、一地多用、拓展教育空間，豐富學生的校園文化生活。學校的原有場地遠遠不能滿足少年宮活動開展的需求，一方面我們積極創建一些必備的場館，如2011年學校投資800多萬元興建了綜合樓，配備了一間高標準的舞蹈房、乒乓球室等陽光體育活動場地，2012年底，學校投資一百多萬元修建了塑膠田徑場、兩個籃球場、一個排球場，配備了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術器械等活動器材。目前我校參加活動的人數多，開設的項目多，且各活動項目都有了適合的或專門的活動場所。

（二）依托鄉村學校少年宮的經費投入，加大陽光體育活動的扶持力度

學校鄉村少年宮經費一部分來自中央專項彩票公益金，第一次就撥給學校的鄉村少年宮啟動資金20萬元。另外每年湖南省岳陽市文明辦會對我們少年宮的開展情況及取得的實效進行考核，每年會依據考核的等級發放相應的資金予以獎勵。此外地方財政也將給予少年宮大力支持，每年有將近五萬元的資金補助保障運轉。陽光體育在以前的投入都是依靠學校辦公經費支出的，顯得捉襟見肘，這些經費的補貼，解決了長期以來體育經費投入一片空白的狀況。

（三）依托鄉村學校少年宮的師資保障，強化陽光體育活動的師資水平

鄉村學校少年宮諸多項目的正常開展離不開一支強有力的輔導員隊伍，為了解決師資問題，一方面我們充分利用學校現有的師資隊伍，另一方面為了滿足學生多樣化的興趣愛好，還聘請了部分校外的專業輔導員。老師根據自己的特長，選擇適合自己的輔導項目。例如，老師中擅長武術的，可以輔導武術興趣小組；擅長排球的，可以輔導排球興趣小組……這樣本校老師就解決了少年宮大部分的師資問題。而許多專業性非常強的活動項目則需要高水平的專業教練，因此我們面向社會招聘了志愿者。例如，羽毛球項目我們聘請了湖南省岳陽市曾彬文教練，健美操項目我們聘請了湖南省岳陽市云溪小學李四梅教練。建立專、兼職相結合的輔導員隊伍，極大地增強了少年宮和陽光體育的師資力量，也為學校陽光體育工作增添了新的血液。

二、依托鄉村學校少年宮的平臺促進學校陽光體育的發展

（一）依托鄉村學校少年宮的平臺，學生可自主選擇參與項目

少年宮采用學生自主選擇和輔導教師推薦相結合的方式進行編組，每個活動組人數在20人左右。除幾個對參加人員身體條件有特殊要求的項目之外，大多數活動項目采用菜單式報名方式，即輔導教師向學生推薦活動內容，即先將活動內容向學生公示，讓學生自由選擇自愿報名。少年宮根據實際報名情況編組，確定興趣小組最終名額的多少。每個學期開學的第二周開始，學校少年宮活動全面啟動，每周一至每周五下午的第八節課就是少年宮的活動時間。

（二）依托鄉村學校少年宮的平臺，學生參與活動的面廣、量多

學校少年宮根據學生的需要為出發點，開設了音樂、美術、體育、書法、舞蹈、英語口語、研究性學習等十多個方面的課程。在原有學校體育興趣小組的基礎上對活動項目進行再次整合創新，分別開設了武術、體育舞蹈、籃球、排球、乒乓球、花毽、跳繩等興趣小組，少年宮活動項目豐富多彩，深受學生喜歡。

（三）依托鄉村學校少年宮的平臺，學生參與時間集中

少年宮活動每周安排五次，每次安排一個小時。為了使活動的時間得到保障，學校調整了原有的課程安排，把每天下午的作業整理內容取消了。為了避免活動時間被占用，學校打破了以往以班級為單位開展綜合實踐課和班隊活動課的慣例，在周一到周五的第八節課，讓學生根據自己的興趣愛好自主報名參加各自喜愛的少年宮活動小組。此外，有些項目還利用節假日和寒假、暑假來進行訓練，各項活動都有充足的時間開展。

三、依托政府扶持和社會支持，鄉村學校少年宮與陽光體育的發展形成了合力

學校的鄉村學校少年宮從自身實際出發，著眼于傳承湖湘文化、弘揚民族精神，不斷在傳統體育上下工夫。將高腳競速、滾鐵環、陀螺、毽球等民族傳統體育項目納入體育教學，大力開展陽光體育運動，促使每一個學生至少掌握兩項體育健身技能與一項藝術技能。

廣泛宣傳，發動志愿者開展豐富多彩的志愿者送教下鄉的服務活動。其中，有一部分專業水平高、責任心強的文化志愿者走進學校的鄉村學校少年宮，為孩子們提供文藝特長輔導、體育特長訓練等多項服務，進一步豐富鄉村學校少年宮及陽光體育的活動內容。鄉村學校少年宮實現了政府扶持、社會支持、家長歡迎、孩子喜歡的目標，為進一步縮小城鄉教育差距、弘揚民族文化作出了貢獻。

四、依托鄉村學校少年宮管理機制，加強管理指導，豐富陽光體育活動的內涵

少年宮自上而下的一套完整的管理機制，是鄉村學校少年宮管理的有效依據，有一定的科學性和規范性。它規定：每位輔導員都要制訂輔導計劃，設計教學預案，精心組織活動，保證活動效果。學校少年宮通過多種方式對活動的各個環節進行定期和不定期的檢查，建立臺賬。通過活動現場考核、小組現場展示、活動成果展覽等方法對活動進行評價，并對每學期評選出來的優秀興趣小組和優秀組員、優秀輔導老師進行表彰。學校還定期組織開展藝術節、陽光體育運動會、各種形式的競賽等展示活動，為廣大學生的健康成長搭建了一個絢麗多姿的舞臺，使他們享受成功的快樂。學校運用這樣的評價標準來考核評價少年宮的活動開展，能確保體育活動項目的正常、健康、可持續的發展，達到以點帶面的評價目的，促進學生全面發展，既豐富了學生陽光體育活動內容，又提升了學校陽光體育活動的內涵。

第6篇：鄉村傳統體育范文

近年來，作為實施素質教育主要途徑之一的學校體育教育得到迅速發展。但由于地區差異，這種發展又存在極大的不平衡。在廣大農村，特別是某些偏遠地區，體育教育面貌與現代教育的要求還存在很大差距，主要表現為以下幾個方面。

1.教育管理部門重視不夠。許多鄉村學校至今仍把守著應試教育這根“纏身令”，以提高升學率為唯一追求，并以此衡量學校的教育質量和教師的工作成績。加之鄉村學生從小就接受只有考上大學才能脫離農村的“傳統”教育。家里家外、校里校外，形成統一“思路”。尤其到了中學，只要是高考范圍之外的課程，一律不“浪費”時間。基于這一思想，體、音、美自然成為可有可無的“小三門”，被視為正常教學的附屬品。

2.體育師資缺乏并質量堪憂。

師資為教育之根本，其水平的高低將直接影響學校在某學科領域的教學水平的高低。農村體育師資嚴重“貧血”，多數學校無專職體育教師，近幾年來，雖然青年教師逐年增加，但思想教育、業務培訓缺乏強度和力度，教師的思想道德和業務素質還不能達到相應的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，專業思想不穩固，從農村中小學體育教師的結構來看，教師業務素質普遍較低，專業體育教師極少，很多是兼職或代課教師，缺乏敬業奉獻精神。一些人對待學校的工作往往是課時無保證，課程無進度，教學無計劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態。離上好體育課都有一定差距，更談不上改革創新了。班級人數多場地不足，資金短缺，這是多數學校的普遍問題，制約學校體育工作的正常開展。體育器材管理不善，一些學校常用的體育器材殘缺不全，球場跑道坑坑洼洼長年失修，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成丟失或破損。上述問題的存在，給農村學校體育的發展帶來阻力和消極因素。

3.農村家長對體育的片面認識影響了農村學校體育教育。大多數農村家長認為，能上大學、上好大學才是硬道理，體育學不學都無所謂。

4.教學設施嚴重不足。教學條件是學校的教學工作得以正常開展的重要保障，同時又是改進教學方法、提高教學質量的有力促進。但許多鄉村學校因對體育教育的漠視而不投資于體育教學設施的改善。

5.教學不規范。不少鄉村教師，尤其體音美老師缺少與外界的交流和借鑒學習，也少有本地區同行之間定期的教研活動，對國內外最新教育動態及先進的教學方法知之甚少，教學模式仍停留在二三十年前的水平。多數教師無法勝任新《課程標準》規定的教學內容，諸如對韻律體操、民族體育等要求感到力不從心；不少人不會備課，缺少教學資源，更無從設計規范的教案，探索新穎的教學方法；體育課上教師教得很吃力，學生學得很乏味，單一的教學形式難以取得理想的教學效果。

二

針對我國鄉村學校反映出的問題，迫切需要采取相應的解決方法。

1.改變觀念，提高認識。要改變當前鄉村的體育教育狀況，首先應提高對體育教育的認識，各級管理部門及廣大鄉村體育教師應轉變觀念，嚴格執行《課程標準》，按《課標》要求實施體育教育；加強提高對體育教育的認識，充分認識體育教育在鄉村不是可有可無的附屬品，而是提高學生身心素質的重要途徑，使學生真正做到德、智、體、美、勞“五育”并舉，全面發展；正確處理和解決“正課”與體音美等“副課”的關系，讓鄉村體育教育正常有序地開展，使其真正推動素質教育的實施。

生活在農村的學生，時時處于大自然這一活動大空間內，這一得天獨厚的自然條件是城市學生所不及的，一些鄉村民間體育活動更是鍛煉學生身心的獨特“武器”。

2. 重視隊伍建設。根據農村體育師資嚴重不足的現狀，為基礎教育輸送人才的各級師范學校應結合社會需求，體現靈活而有針對性的辦學原則，如利用暑假及業余時間函授辦班；縣區中學師范、進修學校利用本校條件開設短訓班，并要求學生除搞好文化課學習之外，加強專業訓練，做到多能并兼。此外，縣鄉也可利用假期時間聘請教師，有組織地挑選鄉村學校有條件的體育教師，集中輪訓。在崗體育教師應鉆研業務，研究教學方法，在校園內營造良好的體育氛圍。

3. 增加設施投入。學校應首先配備體育教學的基本設施，如教學用具、場地器材、音響設備等。通過單位投資、社會贊助及勤工儉學等辦法解決資金問題，還可以自力更生自制教具（如鐵環、“山羊”、輪胎等）。

第7篇：鄉村傳統體育范文

【關鍵詞】 農村學校體育 現狀 對策

【中圖分類號】 G42 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962(2012)05(b)-0171-01

教育改革的深入，不僅體現了體育教育的優點，同時也暴露了它的缺點。筆者通過近十年的體育教育教學工作，對中小學體育教學進行了客觀的研究與評價。

1 目前農村學校體育面臨的窘境

1.1 農村學校體育工作的管理體系沒有形成

體育工作在整個教育工作規劃中沒有充分體現。組織機構流于形式，鄉鎮中小學表現尤為突出。對于體育教師、課外體育活動、場地器材建設等體育教學要求仍處于目標模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏觀目標和微觀管理意識。農村學校體育系列化、制度化和科學化還存在著許多問題。

1.2 學校體育觀念落后

學校忽視體育教學的社會價值，沒有把體育從提高全民素質的高度和深度去認識。大多數學校雖然把體育課納入了教學計劃，列入了課程表，但名副其實的體育課開課率相當低，體育課被其它文化課擠占。

1.3 教學設施嚴重不足

許多鄉村學校因對體育教育的漠視，所以對體育教學設施不投資。有的學校連一塊普通的墊子也沒有，更談不上橫箱、踏跳板、音像以及多媒體等現代化教學設備。有的學校雖購買了一些器材，但仍然與國家頒布的《中小學場地器材配備目錄》相差甚遠。

1.4 體育教師短缺，體育教師積極性不夠

專職體育教師不足，大多數中小學體育教師都是兼職，很難保證教學質量。有的鄉鎮小學連一名體育教師沒有。有的學校早操、課間操不算工作量，在每年的評優秀、先進教師等一些名單里，也總是難見體育教師的名字，這勢必極大的挫傷體育教師的工作積極性。導致體育教師上課熱情不夠高，往往是得過且過。采用“放羊式”教學。要求每年上傳的《國家學生體質健康標準》只是流于形式，大多數學校沒有真正測試，上傳的數據不能真實反映學生的體質。

1.5 學生體質令人擔憂

近年來，青少年體質持續下降，中小學生身體素質差、意志品質低、怕吃苦、心里承受能力差、注意力不易集中、愛打鬧、愛說話，肥胖和近視比例升高，學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況下降明顯。據專家分析，造成這一現象的直接原因是學生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時間和鍛煉強度均達不到體鍛達標要求，情況令人擔憂。

2 開展我國農村學校體育教學新局面的建議

2.1 改變思想觀念，提高對體育教育功能的認識

要改變當前鄉村的體育教育狀況，應首先提高對體育教育的認識，各級管理部門以及廣大鄉村體育教師應轉變觀念，嚴格執行《課程計劃》，按《大綱》要求實施體育教育；加強提高認識，充分認識體育教育在鄉村不是可有可無的附屬品，而是增強學生身心素質的重要途徑，使學生真正做到德、智、體、美、勞五育并舉，全面發展；正確處理和解決正課與體、音、美等副課的關系，讓鄉村體育教育正常有序地開展起來，使其真正成為推行素質教育的主力軍。

2.2 認清形勢，明確目標，把農村學校體育工作納入“普九”督導內容

農村學校體育底子薄、經費少、發展落后和不平衡是普遍存在的事實，因此，我們要找出差距，分析原因，明確目標。農村學校占80%，農村學生占74%，這是教育事業的大頭，是體育文化事業的重頭戲，各級政府和教育部門領導應站在全局的高度來認識加強學校體育工作的意義，要認識到，加強農村學校體育不僅是增強農村學生的體質，而且是全面貫徹教育方針、提高教育質量的需要，是增強民族素質，改善農村生活方式、培養體育后備人才的需要。

2.3 因地制宜，加強對教學設施的投入

改善學校體育的基礎設施條件。應從當地的實際出發，貫徹靈活多樣的方針，農村和經濟不發達地區應繼續鼓勵與提倡農村地區學校自制一般教具與器材，如自制毽子、跳繩、沙包等，保證農村學校體育教學、課外活動的基本需要。要從實際出發，因地制宜，開展有鄉土和民族傳統項目的特色體育。

2.4 加強體育師資隊伍的建設

采取多種形式提高教師的業務素質，加強專職、兼職體育教師的培訓、函授、進修和觀摩學習。提高思想覺悟和境界。可根據學校教師的實際情況，有目的、有計劃地派一部分教師到體育院系進行短期培訓，也可組織教師在職學習進修，還可以報考上級學校繼續深造等等；關心廣大農村體育教師生活，穩定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。

2.5 勤于學習，勇于探索，因地制宜，采用新的教學手段，拓展新的空間

以體育課為突破口，抓好《達標》工作，確保學生每天一小時鍛煉，使學生獲得體育教育的機會，享受體育的樂趣。由于各地農村差距較大，起點不同，但上好體育課是最基本的要求，這是突破口。農村體育課可以突破城市教學模式，因地制宜地選用教材，提高體育開課率。要堅持以開展“課間操”課外鍛煉為手段，推動群眾體育活動的開展。要按《鍛煉標準》的要求，因校制宜，符合農村特點，有條件的學校，特別是鄉、鎮要抓好一個學校的課余訓練工作，搞好傳統項目；縣、鎮每年至少召開一次以上以田徑為主的運動會。

總之，農村體育教育是一項艱巨而重要的任務，促進農村體育教育的發展，不是一天兩天短期內就能改變的事，它需要我們各個方面的努力和配合。只要努力相信農村學校體育工作一定會有一個新的局面。

第8篇：鄉村傳統體育范文

[關鍵詞] 鄉村 節慶 春節籃球

在當代社會，鄉村節慶日以其高尚的傳統倫理精神和厚重的歷史文化底蘊深受人們喜愛。而籃球運動又是我國廣大農村地區具有普及率最高，人們最為喜聞樂見的體育運動，通過對偃師市鄉村節慶籃球運動現狀的調查和研究，探尋農村籃球運動發展的最佳路徑，對于發展農村體育，構建社會主義新農村有著積極的建設性意義。

1.研究對象與方法

1.1 研究對象

以偃師市商城街道、工業區街道、首陽山街道、翟鎮鎮、岳灘鎮、顧縣鎮、緱氏鎮、府店鎮、高龍鎮、山化鎮、邙嶺鄉、大口鄉的226個行政村為樣本，隨即抽取了商城街道的新新村、北窯村、塔莊村。工業區街道的石硤村、大槐樹村、杏園村。首陽山街道的溝口頭村、城東村。翟鎮鎮的二里頭村、四角樓村。岳灘鎮的岳灘村、東莊村。顧縣鎮的顧縣村、史家灣村。山化鎮的山化村、寺溝村。邙嶺鄉的牛莊村、牛新村。府店鎮的府南村、新寨村。緱氏鎮的緱氏村、化寨村。共22個行政村的節慶籃球賽做為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

在偃師市圖書館、市體育局、教育局和農業局收集、查閱和研究了大量有關農村體育活動的開展現狀、農村體育文化建設現狀的資料。偃師市統計年鑒以及當地經濟、文化、社會發展的文獻資料，為本課題研究奠定了理論基礎。

1.2.2問卷調查法

調查問卷分為兩部分，一是針對各樣本村村民的《偃師市節慶籃球運動的開展現狀》的調查問卷。在調查前，先期對選定的各個村的調查人員進行培訓，于2012年1月1日至1月31日在選定的30個行政村隨機進行入戶調查，共發放問卷220份，回收問卷212份，其中有效問卷201份，有效率91.3%。經檢驗和專家鑒定，信度和效度符合本課題研究要求。二是針對各鄉（村）體育賽事主管工作領導的《偃師市節慶籃球比賽開展及運作模式》問卷，于正月初一至初五進行了調查，共發放問卷22份，全部收回。

1.2.3訪談調查法

本課題組調查員均是作者在各個樣本行政村選取，他們不僅熟知本村的風土人情，更直接參與到春節的籃球賽事中，通過找人座談，實地了解情況。

1.2.4數理統計法

對調查所得的數據資料運用spss統計軟件進行統計處理，并對其結果進行分析論證。

2.多維角度看偃師市節慶籃球運動的現狀

民俗節慶活動是在固定或不固定的日期內，以特定主題活動方式，約定俗成、世代相傳的一種社會活動。[1]而春節又是中華民族最重要、最隆重的節日，在這個時刻舉辦籃球賽事，具有極高的示范作用。

2.1 群眾基礎廣泛，參與人群呈現年輕化

調查顯示：所調查的22個行政村的春節籃球賽事舉辦時間中，有11個行政村個自2003年舉辦至今；3個行政村開始于2006年；8個行政村開始于2009年。場邊的觀賽群眾人數呈逐年上升趨勢，偃師市農村春節籃球賽開始時間早，有廣泛的群眾基礎，并且在08年奧運會的影響下呈現進一步擴大的趨勢。通過對各村籃球賽參賽運動員年齡，工作等的調查，發現參賽人員年齡區間跨度在14-56（周歲）之間，以18-27（周歲）之間的年輕人為主，這部分人中又以在校學生、外出務工返鄉人員為主，兩者各自占到參賽運動員總數的63%和22%，參與籃球運動的時間都在2年以上。這些人與外界交流頻繁，思想活躍，對體育運動的認知度高，正成為農村體育運動的中堅力量。

2.2 賽事規模逐步擴大，但水平差異較大

這些行政村的春節籃球賽事比賽時間大都在初一至初五，規模有大有小，有8個行政村采用了混合賽制；9個采用了循環賽制（5個單循環；4個雙循環）；5個采用了單淘汰賽制，比賽場次在30場以上的達到了13個行政村。總獎金的跨度為3萬元至800元之間，以1000至3000元區間居多。通過調查發現：那些賽制復雜、時間長、場次多、獎金高的行政村的大都為經濟實力雄厚、舉辦多年已積累豐富經驗的行政村，運動員技術水平高，并鍛煉出一批有專業水準的裁判、運動員及賽事組織人員，參賽運動員的資格已擴展至全市，這些行政村的比賽已在向現代競技體育的模式靠攏。但同時我們也看到有那些舉辦時間短的行政村，由于資金、人員、場地等的因素，規模較小，亟待提高。

2.3 籃球比賽開展火熱，但經費來源單一

農村體育文化建設的生命力就在于常年、廣泛、深入地開展群眾性體育活動，只有開展體育活動，才能提高廣大農民對體育的認識和價值，提高農民的健身意識和健康水平。[2]近年來，隨著國家《全民健身計劃綱要》的推廣，以及人們健身意識的增強，各行政村在春節期間的體育運動也迅速開展起來，大部分以籃球比賽為主。從賽事的經費來源來看，政府撥付的占到12%；多數為村民自由集資：一是通過本村的自有企業出資，二是由本村的經濟富裕家庭捐資。這樣的經費來源使得農村體育無法得到長久發展。

2.4 春節賽事氛圍濃厚，單健身意識不強

調查發現：籃球運動在偃師市有著廣泛的群眾基礎，全市226個行政村，120個有水泥地面的籃球場，還包括近30個燈光球場。全市還有16個籃球俱樂部，每年要打一次聯賽，持續4個多月，這在全省的縣級市里可以說獨一無二。但同時調查還顯示：認為農村節慶體育活動可以有效提升群眾對體育參與熱情的占24.5%；認為較好的占28.0%；認為一般的占43.8%；認為沒效果的占0.035%。0.035%。由于農村生產力水平較低，社會財富短缺，教育落后，很多農民僅能達到溫飽生活，于是便安于現狀，而體育永遠是人們衣食無憂后的第二選擇，貧困導致了農民的體育消費和健身欲望低下。

3.總結

通過調查分析發現：偃師市的春節籃球賽事現已已具有廣泛的群眾基礎，已成為多數行政村春節不可或缺的一道文化盛宴，民眾積極參與，賽事規模不斷擴大，對未參與其中的人及行政村已形成良好的示范帶動作用。但其中存在的問題也不容忽視，應做好一下幾方面的工作。

3.1 豐富活動內容，擴大參與民眾

春節籃球賽事雖有廣泛群眾基礎，但籃球運動的激烈對抗性、競技性使得參與比賽的以青年男性為主，多數女性及30歲以上的人員并未體會到運動的樂趣，這有悖于大眾體育的宗旨，主要原因是運動項目的單一。應利用好農村地區悠久的民俗傳統文化，像舞獅、大鼓等，同時加入現代體育的趣味項目，讓居民體會到運動的樂趣。

3.2 建立統一組織，形成優勢互補

建立和健全農村節慶體育組織，完善社會支持網絡是農村節慶體育發展的基本保障。[3]通過成立統一的春節體育賽事組織，協調各行政村的春節體育賽事，形成幫扶帶動的態勢，使各個體間能互通有無。從而讓缺少專業人才的行政村體育賽事能夠得到很好的發展，也為原本孤立的村落間民眾交流提供了便利。

3.3 廣開經費渠道，創新賽事機制

在政府財政對體育活動經費投入極為困難的現實背景下，絕不能等待和依賴政府的經濟實力雄厚有財政撥款再去發展農村體育，廣大的農村要發揮各自的主觀能動性，利用一切可以利用的力量發展農村體育才是農村體育的出路。[4]在利用好現有的資金來源渠道基礎上，創新賽事的組織機制，使得農村節慶籃球賽走上良性發展的道路。

3.4營造文化氛圍，普及健身知識

落實《全民健身計劃綱要》是新農村建設的一項重要內容，也是農村體育文化建設的行動指南。[5]抓緊春節籃球賽聚集的超高人氣，多角度、多方面、多渠道的宣傳體育鍛煉的價值和體育政策，為發展農村體育起到指引和良好的導向作用。

參考文獻：

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[2]郭傳燕.鄉村節慶體育與新農村的和諧發展[J].體育科研2007(28):33～34.

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第9篇：鄉村傳統體育范文

關鍵詞:民族傳統體育;少數民族村寨;新農村建設

中圖分類號:G812.42　文獻標識碼:A　文章編號:1006-7116(2010)09-0093-04

為探索少數民族村寨如何借助體育資源推動社會主義新農村建設,如何在新農村建設中推動體育發展,在文獻搜集的基礎上,以貴州水族聚居區為重點,深入考察貴州少數民族村寨,就少數民族村寨在社會主義新農村建設中的體育選擇問題展開研究。

1　少數民族村寨體育的現狀

1.1　場地、器材匱乏限制現代體育的開展

由于歷史原因,我國城鄉體育開展的基礎和條件、規模與質量等的差距越來越大,發展農村體育難以完全借助發展城市體育的經驗。而少數民族村寨大多分布于農村經濟、社會、文化發展水平更低的地區,因此,發展少數民族村寨體育,不僅不能完全借助發展城市體育的經驗,而且也不能照搬條件較好的農村地區經驗。

為了更為真實、準確和深刻地發現問題,課題組集中力量,對貴州境內西起獨山縣翁臺拉林鄉,東至榕江縣古州鎮高興村古依寨,南起荔波縣永康水族鄉,北至都勻市奉合水族鄉,總面積約為2388 km2左右的我國水族主要聚居區進行了調查。

調查結果發現:以喀斯特地貌為主的地區,山嶺縱橫、地表崎嶇,自然環境嚴重制約著交通乃至整個經濟的發展。貴州省水族主要聚居的兩個縣――三都縣和荔波縣都是國家級貧困縣。這兩個貧困縣少數民族聚居的農村地區,由于社會、經濟發展水平滯后,公共服務體系的發展水平、人均收入水平都較低,體育場地和器材嚴重欠缺。在抽樣調查的經濟、社會發展水平梯度不同的60個少數民族村寨中,有19個村寨還保留著改革開放前歸屬于原生產隊的泥地籃球場,但沒有1個有完整可用的籃板和籃圈。這些僅存的籃球場,大多被當作了公共曬谷場,間或會被本村兒童作為游戲場所,僅存的2個村的文化站里各發現有1個籃球。貴州少數民族村寨中,這種現代體育的場地和器材欠缺的嚴重程度,是任何未身臨其境者都難以想象的。現代體育對場地、器材、余暇時間、消費水平等方面的高要求與少數民族村寨所具有的場地、器材狀況之間的巨大差距,雖然地方基層政府和體育職能部門曾經做過較多努力,但仍然多年難以見到現代體育蹤影。

1.2　人們生活注意的指向難以關注體育

所謂生活注意的指向,即人們在生活中,所關注的內容與方向,這是人類一切自覺活動得以產生和發展的主要依據。

在我們的調查范圍內,大多數少數民族村寨人均年收入在2000元左右,其中部分村寨的人均年收入不足1500元。人均收入水平較低的現實,使得解決溫飽、子女教育、就醫、住房等,成為少數民族群眾最突出、最基本、最渴望的需求。因而,發展生產、增加收入、解決生計、擺脫貧困,是生活在這些村寨中的少數民族群眾最主要的生活注意指向,包括體育在內,主要表現為較為單純的休閑、娛樂活動,都難以受到他們較高程度和持久的關注。另外,這些少數民族村寨的勞動生產和日常生活過程還保留著傳統農業社會“靠體力為生”的鮮明特征,工業化程度很低。因而,當前在這些少數民族村寨中,也就不可能如工業社會般,為消解身體運動不足所帶來的危害,保持對體育的強烈需求。或者說在這種狀態下,人們不會如同在工業社會中一樣,為保有和提高健康水平而去主運動追尋體育。

上述情況表明:生活在這些村寨中的絕大多數少數民族群眾,在機械化程度達到一定水平、從而較為徹底地改變“靠體力為生”的生存方式之前,在人均收入水平未發生巨大變化之前,在生活情趣、生活注意的指向,生活方式的選擇上,都很難經常地去關注和參加體育活動。所以,可以肯定地說,在大多數少數民族村寨開展全面的社會主義新農村建設的初始階段,在體育方式的選擇上,如果將源自歐美、對經濟發展水平有較高要求的現代體育,作為開展農村社會體育的主要手段和內容,是不適合的。

這個歷史階段大致有多長時間呢?有關統計資料顯示,由于經濟發展水平的差異,當前我國西部地區城鎮的體育人口大大低于東部地區城鎮,使西部地區城鎮除了在校學生和武裝力量外,其他社會成員中的體育人口比例還很低,體育的普及程度和對社會及人全面發展的貢獻率都還不高。而西部少數民族地區農村人均消費水平與西部城鎮人均消費水平之比,比值大致在1:3.2～7.2,大多數省區為1:4左右。而不同省區不同年度農村人均消費水平的增長率不同,從《中國區域經濟統計年鑒》公布的2005年和2007年增長幅度來看,大多低于4%。當然近年來增長速度正在加快,而進入社會主義新農村建設后,這種增長率還會加快。但是,在廣大西部農村中,往往是少數民族聚居的村寨發展水平更為滯后,與西部城鎮之間的差距比上述數據差距還要更大。所以,即使按較高的增長速度計算,再經過近30來年的發展,使人均收入水平翻兩翻而達到或接近今天西部地區城鎮人口的收入水平,也只能如今天的西部城鎮一樣,難于支撐起以現代體育為基本手段和方式、較大規模的社會體育。因此,這個歷史階段可能長達30年以上。所以,西部少數民族村寨在近幾十年內的農村體育工作,都不宜以現代體育為主要手段和方式。

2　少數民族傳統體育的特征

2.1　廣泛的適應性

我國少數民族傳統體育是在漫長的發展歷程中形成的,與少數民族村寨的經濟發展水平和自然環境有著高度契合性特征,具有在少數民族中廣泛開展的適應性。

1)內容豐富能滿足多種不同的體育需求。

我國少數民族傳統體育,形式多樣、內容豐富。據統計,自1982年以來,僅在全國和地方少數民族傳統體育運動會上進行過比賽或表演的少數民族傳統體育項目有448項之多。在經歷了全國范圍的挖掘整理后出版的《中華傳統民族體育志》中,搜集和介紹了來自55個少數民族的676個傳統體育項目。還有多種多樣的與少數民族傳統舞蹈共生共存,時而表現為民族傳統舞蹈,時而又表現為民族傳統體育的眾多的少數民族身體活動方式等。僅對總人口406 902人的水族傳統體育的調查,就發現了水族傳統武術中有風格不同的20余個小項,另還有近30項其它形式的傳統體育。在這些豐富多彩的少數民族傳統體育中,有的項目具有較強的競爭對抗性,運動強度和運動量、技術難度等都較大,適合于年輕力壯者;有的項目對身體條件有較高要求而又具有很強的趣味性,適合廣大青少年;有的項目運動強度和運動量適中,技術難度也不大,適合于不同年齡、性別、身體條件的廣大

民眾參與。正是少數民族傳統體育形式的多樣性和內容的豐富性,使其具有了廣泛的人群適應性。

2)對場地器材要求低、與環境協調易于開展。

這些少數民族傳統體育,都是在經濟發展水平落后、物質生活極為匱乏的歷史條件下產生和發展的。所以,這些少數民族傳統體育具有兩個鮮明特征:一是易于解決場地器材。二是與環境的高度協調。這些少數民族傳統體育中,產生和傳承的地域范圍,就是其所屬民族世居的自然區域和村寨。因而,長期的傳承和發展歷程,使其與當地的自然環境之間具有了高度協調性、契合性特征,便于在這些少數民族村寨中廣泛開展。

2.2　鮮明的民族性和傳統性

2002年出版的《貴州民族志》載:歷史上“華夏族系、氐羌族系、苗瑤族系、百越族系的諸民族及蒙古、回、滿等民族于不同時期、不同方向進入貴州,與原住貴州之濮人相交匯,逐漸形成多民族大雜居小聚居的局面”,至今貴州僅世居少數民族就有17個之多。在考察中發現,由于各少數民族有著互不相同的發展歷史、文化傳承和世居環境,因而每一個少數民族都毫無例外地擁有明顯區別于其他民族的豐富多樣的體育文化,即使是相距不到1 km,甚至隔河而居的兩個不同民族的村寨中,都具有特征明顯不同的體育文化。這些體育文化往往與所歸屬民族的古老傳說、遷徙歷史及整個大文化背景高度關聯,留下了不同民族祖先的世界觀、價值觀和智慧等古老文化印記,“帶有強烈的民族文化氣息和內涵,在相當程度上成為本民族和地區的象征”,成為了在多民族大雜居小聚居地區,區分和識別民族歸屬的印記之一。調查發現,正是在本民族漫長的生存發展歷史中,在本民族大文化背景的影響下,少數民族傳統體育逐步形成和固化下來的這種鮮明的民族性和傳統性特征,使得每一個少數民族都對自己祖先遺留下的傳統體育具有了天然的深厚情感。正如在水族聚居區調查發現:水族群眾對節慶活動中傳統體育活動的重要性具有高度的認同感,無一例外地表示喜歡參加民俗活動中的傳統體育活動,都說在節日和各項民俗活動中如果沒有傳統體育活動,肯定無滋無味,并一致認為如果過水族傳統節日“端節”沒有賽馬活動,那就不是水族的“端節”。每一個民族對本民族傳統體育的這種深厚的情感基礎,使這些民族傳統體育具有了在本民族中廣泛開展的堅實人文基礎。

2.3　價值系統的多元性

調查發現,在傳播現代體育各種條件均不成熟的廣大少數民族村寨中,從不間斷、源遠流長地傳承著自己民族的傳統體育。而且這種民族傳統體育,對于少數民族村寨的本民族任何個體,一生都會是熱切向往、反復參與、終身享受的文化活動方式,其對本民族文化和個體成長影響力之大,使其成為該民族重要的文化符號和識別標志之一。原因是這些傳統體育總是與這些少數民族的其他文化活動共生的形式而存在和發展著。正是這種共生狀態,使得歷代少數民族群眾在參與這些傳統體育活動中,既有對快樂和身心健康的體育價值追求,又同時具有宗教、民俗、情感表達、人際交往、擇偶等多種文化追求,使少數民族傳統體育活動的開展具有更多的理由、更多的機會和更強的動力,使得這些少數民族傳統體育在宗教活動、民俗活動、節慶活動中承載著多種價值追求,成為最不可缺的重要活動方式。少數民族傳統體育假如沒有這種價值追求上的多元集合性特征,一旦從與其他文化形式的共生狀態中剝離出來,只以單純體育的方式存在,則不僅在歷史上難以較好地傳承,即使在今天少數民族村寨的社會經濟發展水平上,也難以廣泛存在,難于大規模的發展。

3　少數民族傳統體育在社會主義新農村建設中的作用

在對少數民族村寨進行的廣泛田野調查中,我們欣喜地發現了部分少數民族村寨借助本民族傳統體育促進了當地社會、經濟、文化的發展,充分顯示了少數民族傳統體育不僅是少數民族村寨在社會主義新農村建設中適合的、可行的體育選擇,而且是少數民族村寨促進社會主義新農村建設十分寶貴的文化資源。

1)推動農村大眾體育的開展。

調查發現,在難以開展現代體育的廣大少數民族村寨中,有部分村寨不僅僅在固有的節日活動、民俗活動中開展本民族傳統體育,已將其推廣到平時的體育活動中。如貴州赫章縣珠市鄉,鄉政府和黨委購買了上萬副用于開展彝族傳統體育“鈴鐺舞”的銅鈴,分發給本鄉彝族群眾,并在各彝族村寨通過各村委,組織和開展起了數萬彝族群眾參與、經常和持久的彝族鈴鐺舞活動。這種活動既有效地促進了農村體育的發展,提升了彝族群眾的生存生活質量,又促進了本鄉社會、經濟和精神文明建設。

2)促進農村學校體育的發展。

1998年,貴州省農村學校體育的調查發現,貴州農村學校中有1/4的學校從來就沒有上過體育課,超過2/3的學校不能正常開展學校體育教學。當然,近10余年來,由于我國經濟的高速發展,國家加大了對農村學校教育的投入,有效提高了農村學校的辦學條件。但是,本次調查中仍然發現由于少數民族地區經濟的滯后,廣大的農村學校、尤其是村級小學,僅在校舍、課桌等辦學條件上有了較為明顯的改善,而在開展學校體育所需的場地、器材、師資上,變化并不明顯,學校體育運行的艱難狀況仍然困擾著廣大少數民族聚居村寨的學校。在本次調查的百余個少數民族村寨中,我們發現了20多所學校,將本地少數民族傳統體育經過教材化處理而引入了學校體育教學中,如貴陽市烏當區下壩鄉小學將本地苗族傳統體育“花棍”引入學校體育,偏坡鄉小學將本地布依族“板凳龍”引入學校體育。

3)促進鄉村旅游業的發展。

大多數少數民族村寨保存著古樸的自然和人文景觀,具有優質的旅游資源。尤其是在這些村寨中流傳了千百年的少數民族傳統體育,更具有觀賞性和可參與性特征。所以,能充分地滿足旅游者求奇、求新、求樂的旅游需求,是極有價值和前途的旅游文化資源。調查中,我們發現凡經營鄉村旅游業的少數民族村寨,大都把少數民族傳統體育作為重要的旅游資源,并且憑借著各村傳統體育項目的不同,而打造出了各村不同的旅游特色和品牌,有效促進了鄉村旅游業的發展,促進了這些少數民族村寨的社會主義新農村建設。

農村體育發展既是促進少數民族村寨社會主義新農村建設的必不可少的資源,又是這些村寨社會主義新農村建設的追求目標之一,因而體育發展是社會主義新農村建設必不可少的內容。但是,在少數民族村寨社會主義新農村建設的最初幾十年內,由于經濟、社會發展水平的限制,不具備選擇和開展現代體育的經濟基礎和人文條件,最佳的選擇是充分利用本民族傳統體育而促進社會主義新農村建設。并且事實已經證明,少數民族傳統體育不僅具有在少數民族村寨廣泛開展的基礎、條件和可能,而且已經表現出了促進少數民族村寨體育、學校教育、鄉村旅游業發展的綜合效益。

參考文獻:

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