大學(xué)生村官任職條件精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)生村官任職條件主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學(xué)生村官任職條件范文

有一群鄉(xiāng)鎮(zhèn)的編外人員很尷尬:被截留、借用的大學(xué)生“村官”。被截留、借用后,他們呆在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)打雜的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于到村工作的時(shí)間,“村官”一職有名無實(shí)。近日,宜賓市出臺(tái)規(guī)定:禁止挪用大學(xué)生村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及上級(jí)機(jī)關(guān)工作。筆者認(rèn)為這個(gè)規(guī)定非常有必要!

從2008年開始,中央決定用5年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職,這對(duì)于培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村骨干力量,造就經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉、對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。現(xiàn)實(shí)中,大學(xué)生“村官”如此被截留、借用,雖然方便了鄉(xiāng)鎮(zhèn),但卻違背了中央選派大學(xué)生到村任職的初衷,難以保證他們把時(shí)間、精力和工作重心放在農(nóng)村和“村官”崗位上,會(huì)使本來就缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì),更加水土不服,更加力不從心;同時(shí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件相對(duì)好一點(diǎn),會(huì)助長大學(xué)生“村官”的享樂思想和把“村官”經(jīng)歷當(dāng)成跳板的思想,這樣會(huì)加速他們的流失。3年后,“大學(xué)生‘村官’,拿什么留住你?”或許會(huì)成為一個(gè)不得不提的沉重話題。

前不久,為配合宜賓市的規(guī)定,南溪縣出臺(tái)文件規(guī)定大學(xué)生“村官”在村里工作的時(shí)間每周必須在5天以上,大學(xué)生“村官”不受鄉(xiāng)鎮(zhèn)各站(室)指派、考核和評(píng)級(jí)。此舉一出,反響強(qiáng)烈,許多大學(xué)生“村官”在村里工作的時(shí)間多了,他們解決農(nóng)村實(shí)際問題的能力顯著增強(qiáng)。放棄成都某公司職位的楊勇對(duì)此無限感慨,憑著“扎根農(nóng)村無悔青春”的信念,這位對(duì)養(yǎng)殖技術(shù)一竅不通的小伙子在畜牧等部門的技術(shù)、資金支持下迅速成長為擁有“楊勇土蛋雞養(yǎng)殖場”的創(chuàng)業(yè)能手,流動(dòng)資金達(dá)數(shù)十萬元,并當(dāng)選宜賓市優(yōu)秀大學(xué)生“村官”。他把自己的成功歸功于一點(diǎn):根在農(nóng)村,身在農(nóng)村!

筆者認(rèn)為,在有效防止把大學(xué)生“村官”截留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下,組織部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委需進(jìn)一步細(xì)化和量化,建立科學(xué)的大學(xué)生“村官”評(píng)價(jià)、考核體系。要堅(jiān)決防止讓大學(xué)生“村官”“有名無權(quán)”的運(yùn)行模式,勇于給他們壓擔(dān)子、交重任。同時(shí),在選拔大學(xué)生“村官”時(shí)除了公開、公平、公正外,還可以試行“三優(yōu)先”原則,即有農(nóng)村生活經(jīng)歷的人優(yōu)先;所學(xué)專業(yè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)相關(guān)的優(yōu)先;同等條件下,優(yōu)先選拔本村畢業(yè)的大學(xué)生,不能安排在本村的,按照就近的原則安排。這些舉措有利于穩(wěn)定大學(xué)生“村官”隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)人力資源的更好配置和有序流動(dòng)。

第2篇：大學(xué)生村官任職條件范文

一、縣委高度重視大學(xué)生“村官”和選調(diào)生的成長進(jìn)步

在大學(xué)生村官方面，對(duì)選聘到我縣的13名大學(xué)生村官，根據(jù)本人意愿，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）實(shí)際，及時(shí)分配到村。縣財(cái)政撥出專項(xiàng)資金，補(bǔ)貼工資差額和養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)。組織部賈部長多次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村調(diào)研，召開座談會(huì)，和大家深入交流。組織部制定了“大學(xué)生村官十項(xiàng)職責(zé)”，為每位同志印制了工作日志，定期寄發(fā)資料、檢查評(píng)比，引導(dǎo)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增長才干。在選調(diào)生方面，選送到上級(jí)院校培訓(xùn)，選派到后進(jìn)村任職、到有關(guān)部門接受鍛煉、到民營企業(yè)工作，健全完善了考核、談話、誡勉等制度，切實(shí)解決大家在思想認(rèn)識(shí)、工作生活等方面存在的問題。有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村黨支部和縣直有關(guān)部門，對(duì)大家“高看一眼、厚愛三分”，在工作上支持、生活上照顧，創(chuàng)造了很好的工作環(huán)境。大家到基層、到農(nóng)村任職，滿懷激情干工作，帶來了新觀念、新思路、新知識(shí)和新技術(shù)，促進(jìn)了全縣農(nóng)村的發(fā)展，自己也得到了鍛煉和提高轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必注明來自范文中心:/，為今后的成長進(jìn)步打下了很好的基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生“村官”和選調(diào)生要努力提高自己的能力和素質(zhì)

大家剛剛參加工作，有了一個(gè)良好的開端，今后的人生道路還很長。要真正把握好機(jī)遇，不斷提升自己，當(dāng)一名合格新型農(nóng)村基層干部，關(guān)鍵是要從“五個(gè)到位”上下功夫：

一是思想認(rèn)識(shí)要到位。大學(xué)生到農(nóng)村基層任職，是加強(qiáng)黨的干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也為大家施展才華、干事創(chuàng)業(yè)指明了方向、提供了廣闊的空間和平臺(tái)。當(dāng)前*縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)很好。下一步，我們要以“三大基地”為重點(diǎn)，以“四大經(jīng)濟(jì)”為突破口，以深化改革、擴(kuò)大開放為動(dòng)力，著力在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，惠民生、保穩(wěn)定，優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展，抓黨建、強(qiáng)基礎(chǔ)上下功夫，加快建設(shè)生態(tài)富強(qiáng)文明和諧新*縣。“三大基地”，即建設(shè)石油化工基地、鹽化工基地和綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工物流基地；“四大經(jīng)濟(jì)”，即突破工業(yè)經(jīng)濟(jì)、膨脹民營經(jīng)濟(jì)、壯大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、發(fā)展樓房經(jīng)濟(jì)。這既是今后工作的新要求，也是大家干事創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。希望大家要自覺珍惜機(jī)會(huì)、保持良好精神狀態(tài)，扎根基層、努力工作。

二是奉獻(xiàn)精神要到位。基層和農(nóng)村條件相對(duì)艱苦。但大家既然選擇了到農(nóng)村基層任職，就應(yīng)當(dāng)是選擇了奉獻(xiàn)，不要怕吃苦，不要總想著組織能給我什么，而要總想著我能奉獻(xiàn)什么。要發(fā)自內(nèi)心地貼近農(nóng)民、奉獻(xiàn)農(nóng)村，要深入群眾、適應(yīng)環(huán)境，多和農(nóng)民溝通交流，以利于了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、破解矛盾、推動(dòng)發(fā)展。

三是角色投入要到位。大學(xué)生“村官”是村干部，但不是主要干部，是配角，是參謀助手；選調(diào)生是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)具體工作的干事。大家工作的價(jià)值就體現(xiàn)在大量的日常事務(wù)工作上。要真正明確自身的角色定位，要擺正位置、立志干事，遇事要多商量、多請(qǐng)示、多報(bào)告，以工作求進(jìn)步、以有為求有位。

四是知識(shí)技能要到位。大學(xué)生“村官”和選調(diào)生的一個(gè)重要任務(wù)就是服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展。大家要發(fā)揮好自身在知識(shí)技能方面的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷豐富和完善自己，更好地勝任工作。要防止眼高手低，在實(shí)踐中不斷提高自己。

五是工作方法要到位。要多和村民、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部通氣，多聽聽他們的意見和建議，工作中要多動(dòng)腦筋，多想想可能會(huì)出現(xiàn)的各種矛盾和問題。只有充分利用各種機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)和鍛煉自己，才能成為群眾公認(rèn)，政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬的農(nóng)村基層干部。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生“村官”和選調(diào)生培養(yǎng)和管理

選聘高校畢業(yè)生到村任職，是為了從基層和生產(chǎn)一線培養(yǎng)選拔優(yōu)秀人才。要建立考核機(jī)制、加強(qiáng)教育管理、加大培訓(xùn)力度，促使大家踏實(shí)干事，為大家的健康成長創(chuàng)造條件。

一是政治上要關(guān)心。要重視大學(xué)生村官和選調(diào)生政治素質(zhì)的提高，使他們養(yǎng)成腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。要根據(jù)他們的專業(yè)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)和個(gè)人特長，善于壓擔(dān)子，敢于放開手，讓他們大膽工作、施展才干。對(duì)大學(xué)生“村官”和選調(diào)生，要落實(shí)公務(wù)員、事業(yè)單位公開招考的優(yōu)惠政策，要把成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀、群眾信任的大學(xué)生“村官”推薦為鄉(xiāng)鎮(zhèn)后備干部；條件成熟的，要把選調(diào)生推薦為鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員人選。工會(huì)、共青團(tuán)和婦聯(lián)要充分發(fā)揮作用，組織開展多種形式的活動(dòng)。工會(huì)要在勞模和勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者的評(píng)選推薦上，向大學(xué)生“村官”和選調(diào)生傾斜。團(tuán)縣委要注意從大學(xué)生“村官”和選調(diào)生中推選鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記或副書記工作，積極推薦選拔村團(tuán)支部書記。婦聯(lián)要加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生“村官”和選調(diào)生的指導(dǎo)，建立健全結(jié)對(duì)幫帶制度，為她們的發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二是管理上要嚴(yán)格。縣委組織部要制定大學(xué)生“村官”轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必注明來自范文中心:/和選調(diào)生管理辦法，建立健全日常管理制度，明確崗位職責(zé)，確定工作目標(biāo)，讓他們有事可干、有章可循、有責(zé)可究。要完善考核辦法，認(rèn)真做好大學(xué)生“村官”和選調(diào)生的年度考核。要針對(duì)崗位職責(zé)和工作需要，建立健全崗位培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)制度。

三是生活上要照顧。對(duì)大學(xué)生“村官”和選調(diào)生生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際困難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和縣直部門要明確專人負(fù)責(zé)，不折不扣地落實(shí)上級(jí)有關(guān)政策和待遇。要廣泛宣傳大學(xué)生“村官”和選調(diào)生的積極作用，注意培養(yǎng)先進(jìn)典型，確保他們下得去、干得實(shí)、發(fā)展好、進(jìn)步快。

第3篇：大學(xué)生村官任職條件范文

要學(xué)會(huì)向上看，打破礙眼“天花板”。有些大學(xué)生到村任職后，在指導(dǎo)本村發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面常感到力不從心、無從下手，如同頭頂上隔著一塊天花板。對(duì)此，大學(xué)生村官應(yīng)向上學(xué)政策、找措施。要立足本村區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)貫徹上級(jí)方針政策的落腳點(diǎn)和突破口，制定本村發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和當(dāng)前目標(biāo)。要注重發(fā)揮自身知識(shí)多、思路活的優(yōu)勢(shì)，多向上爭取扶貧項(xiàng)目和科技項(xiàng)目，特別是要利用好母校的智力資源，引進(jìn)專家、技術(shù)。

要學(xué)會(huì)向下看，身入心入“接地氣”。大學(xué)生到農(nóng)村工作，面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的心理落差、城市和農(nóng)村的條件反差、學(xué)生到村官的角色轉(zhuǎn)換，容易產(chǎn)生心理波動(dòng)甚至消極情緒。要學(xué)會(huì)眼睛向下，全面融入農(nóng)村的社會(huì)生活。結(jié)合所在村的分工和村級(jí)工作實(shí)際，經(jīng)常走村串戶，忙碌于田間地頭，穿梭于禽舍塘口，與農(nóng)村的工作、生活同頻共振，由“門外漢”變?yōu)椤凹依锶恕薄?/p>

要學(xué)會(huì)向前看，積跬步以致千里。大學(xué)生村官在農(nóng)村工作，有一個(gè)不斷適應(yīng)、不斷成長的過程，甚至有一個(gè)經(jīng)歷挫折、失敗的過程。農(nóng)村的很多事情比較復(fù)雜，絕非三言兩語就可迎刃而解的。對(duì)于這些工作，從上手到真正做好，需要一個(gè)長期過程。風(fēng)物長宜放眼量，農(nóng)村的每一件事情都是磨煉意志、施展才華、成就事業(yè)的舞臺(tái)，只有做好小事，才能成就大業(yè)。

第4篇：大學(xué)生村官任職條件范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官農(nóng)村創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

20__年9月21日-9月26日，在組織的安排下，有幸參加農(nóng)業(yè)部在山東省威海市舉辦的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，農(nóng)業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)專家們對(duì)大學(xué)生村官在村工作思路做了具體的闡述，現(xiàn)將培訓(xùn)所獲匯報(bào)如下。

近年來，一批批高校畢業(yè)生通過公開招聘的形式成為農(nóng)村黨支部或村委會(huì)的主要干部，人們把他們稱為“大學(xué)生村官”。眾所周知，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有個(gè)顯著的特征：人口多、土地少，農(nóng)民增收后勁不足。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱，生產(chǎn)生活條件與城市相比差距較大。無論是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)還是構(gòu)建化解三農(nóng)困境，都是大學(xué)生村官責(zé)無旁貸的、必須承擔(dān)的工作任務(wù)的“重中之重”。為此，農(nóng)村就特別需要能夠貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建農(nóng)村良性結(jié)構(gòu)、發(fā)展農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)的新生力量加入村干部隊(duì)伍。因此，“大學(xué)生村官”應(yīng)運(yùn)而生。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃明確提出：“十一五”期間，發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，要堅(jiān)持以下原則：加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。堅(jiān)持以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，大力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)……農(nóng)業(yè)不斷增效和農(nóng)民持續(xù)增收，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。……把農(nóng)業(yè)增效放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作更加突出的位置，提高資源利用效率和農(nóng)業(yè)綜合效益。

大學(xué)生村官到村工作后，我們不得不思考的是，在當(dāng)前這個(gè)時(shí)期，大學(xué)生村官應(yīng)該具備什么樣的能力水平來或者說是通過什么樣的途徑來推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。

首先，大學(xué)生村官要充分了解農(nóng)村工作思路，掌握必要的農(nóng)業(yè)知識(shí)，尤其是應(yīng)該充分掌握和學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，才能指導(dǎo)農(nóng)民掌握更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)以及有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的信息。在任職期間，大學(xué)生村官首先通過要參加技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力培訓(xùn)、管理能力培訓(xùn)，提高自己的綜合素質(zhì)，然后通過舉辦短期培訓(xùn)班、專題講座、現(xiàn)場示范等形式，對(duì)農(nóng)民開展致富實(shí)用技術(shù)、市場信息等方面的教育培訓(xùn)。使農(nóng)村基層干群、農(nóng)民全面掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式、生態(tài)環(huán)保等知識(shí)，樹立“三農(nóng)”可持續(xù)發(fā)展觀，促進(jìn)多元化發(fā)展的新農(nóng)村建設(shè)，因此我們大學(xué)生村官必須積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)處理農(nóng)村工作的相關(guān)的政策以及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等知識(shí)。

其次，大學(xué)生村官要深入田間地頭，深入農(nóng)村農(nóng)戶，深入各主、副產(chǎn)業(yè)，廣泛開展調(diào)研，抓住影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾，開展創(chuàng)收工作。大學(xué)生務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此必須腳踏實(shí)地地經(jīng)過長時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，才能了解農(nóng)村實(shí)際情況，并通過廣泛調(diào)研，根據(jù)實(shí)際抓住影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾，積極探索農(nóng)村發(fā)展的新思路，從而能夠引導(dǎo)農(nóng)民找到合適的致富項(xiàng)目。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，大學(xué)生村官的在村工作才能得到群眾的廣泛支持。

最后，大學(xué)生村官應(yīng)主抓教育農(nóng)民思想轉(zhuǎn)變工作。教育才是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的根本。特別是在我們所任職的經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，大力開展創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)并沒有引起農(nóng)民的足夠重視。大學(xué)生村官作為農(nóng)村學(xué)歷最高的群體代表，要發(fā)揮教育、宣傳作用。大學(xué)生村官要將“人人創(chuàng)業(yè)”理念普及宣傳工作作為一項(xiàng)長期的工作有計(jì)劃地實(shí)施，不但要定期講解國家的相關(guān)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)政策，更要通過作先進(jìn)事例報(bào)告、播放教育片、村民談心等形式將“脫貧致富”的思想深入地根植于心進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快向前發(fā)展，在農(nóng)村的廣闊天地有所作為。

在充分提高個(gè)人服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力水平的同時(shí)，作為一名初到農(nóng)村任職的“大學(xué)生村官”，采取什么措施來推動(dòng)任職村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是我們需要慎重考慮的問題。從一定意義上講，個(gè)人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最有效途徑之一，對(duì)于我們大學(xué)生村官而言，能夠理順農(nóng)村各類創(chuàng)業(yè)實(shí)體，并為之開展有效的工作，是促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。以下就如何理順農(nóng)村各個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)體這一問題談幾點(diǎn)想法：

一、自主創(chuàng)業(yè)，做帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)路者

談起到村以來的工作，濃墨重彩的一筆是創(chuàng)業(yè)。我們大學(xué)生到農(nóng)村基層干事創(chuàng)業(yè)，不是一件新鮮事，我們利用工作之余努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的必要知識(shí)與技能，通過一番認(rèn)真地思考以后，滿懷激情地走上創(chuàng)業(yè)之路。大學(xué)生村官在調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在過程中，會(huì)遇到群眾不接受的現(xiàn)象，那么我們作為村干部，自己帶頭搞實(shí)體是解決這一問題的最有效途徑之一。

今年5月份，通過多方協(xié)調(diào)，與村兩委干部一起努力，最終成功與射陽縣百順農(nóng)副產(chǎn)品有限公司達(dá)成協(xié)議，引進(jìn)種植項(xiàng)目。項(xiàng)目落實(shí)后，每茬每畝產(chǎn)值3千元以上，預(yù)計(jì)每畝 地純收入1500元以上，是水稻、玉米、大豆等傳統(tǒng)農(nóng)作物收入的3倍以上。但由于傳統(tǒng)的種植觀念的影響，群眾一時(shí)難以接受，為此，我們村干部主動(dòng)帶頭流轉(zhuǎn)土地進(jìn)行種植，積極為村民創(chuàng)業(yè)致富發(fā)揮示范引路作用，此舉打消了許多村民的疑慮，得到了40余戶村民的積極響應(yīng)，目前已經(jīng)形成近百畝的種植規(guī)模，預(yù)計(jì)種植將逐步形成為本村的特色產(chǎn)業(yè)。

青島本文農(nóng)業(yè)大學(xué)合作社學(xué)院李中華院長指出：促民增收，成立專業(yè)合作社是重要舉措。通過我們已申請(qǐng)成立種植專業(yè)合作社的運(yùn)營，充分說明了這一理論。我們通過合作社逐步把本村的種植產(chǎn)業(yè)化，引導(dǎo)村民進(jìn)一步擴(kuò)大種植規(guī)模，調(diào)整本村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高農(nóng)民收入，推動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、服務(wù)創(chuàng)業(yè)，做推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的護(hù)航者

山東省農(nóng)業(yè)廳經(jīng)管處處長馮周安同志指出：我們大學(xué)生村官具有一定的文化優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)村里的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級(jí)、促進(jìn)農(nóng)民致富增收工作中，我們應(yīng)為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。一是開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，在種殖、養(yǎng)殖、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營大戶上下功夫，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)帶頭人。二是為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)服務(wù)，定期邀請(qǐng)相關(guān)專家、行家為他們上門提供服務(wù)，力爭使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)降到最小。三是解決農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，今年我村的種植達(dá)到一定規(guī)模，銷路自然出現(xiàn)困難，在村兩委的大力努力下，實(shí)現(xiàn)訂單種植，消除農(nóng)民創(chuàng)業(yè)疑慮，真正做到為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

三、招商創(chuàng)業(yè)，做促動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)者

提高農(nóng)民增收，在自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，我們大學(xué)生村官還應(yīng)發(fā)揮自己的信息、資源、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，整合各方面有利因素，積極開展招商引資工作，通過項(xiàng)目的落實(shí)既可增加村民的工資性收入，也為村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來機(jī)遇。

20__年年初任職后，本村沒有一個(gè)村辦企業(yè)，農(nóng)民的主要收入來自一畝三分地，助農(nóng)增收工作一時(shí)難以落實(shí)，于是決定帶領(lǐng)村兩委一班人全力開展招商引資工作，并取得了一定的成績。通過多次磋商協(xié)調(diào)，與客商黃進(jìn)華達(dá)成協(xié)議，租出我村將近的荒廢的學(xué)校創(chuàng)辦皮革廠，并同意招收我村村民進(jìn)廠務(wù)工，這樣壯大了集體經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也解決了我村40余名剩余勞動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

總之，大學(xué)生村官按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，一方面堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)自我長遠(yuǎn)發(fā)展，自我發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的前提，只有自身綜合素質(zhì)提高了，實(shí)踐能力和動(dòng)手能力增強(qiáng)了，才能科學(xué)地分析問題、解決問題，才能引領(lǐng)農(nóng)民共同致富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另一方面，服務(wù)三農(nóng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是對(duì)大學(xué)生村官的基本要求。“農(nóng)村工作無小事、農(nóng)民利益大于天”，是基層干部常掛在嘴邊的座右銘，就是要求大學(xué)生村官們一定要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，通過服務(wù)三農(nóng)、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)自我的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第5篇：大學(xué)生村官任職條件范文

蘇州大學(xué)“村官調(diào)研服務(wù)團(tuán)”最近的調(diào)研表明，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，搭建了大學(xué)生村官在實(shí)踐中增長才干、在農(nóng)民中樹立威信的平臺(tái)，取得了積極的成果。成功的創(chuàng)業(yè)

，促使部分有志于農(nóng)村工作的大學(xué)生村官，從“過客”轉(zhuǎn)為“扎根”。不過，也有學(xué)者提醒，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)要防止急于求成。

村官心聲：業(yè)績服人

蘇大“村官調(diào)研服務(wù)團(tuán)”在蘇北5縣深入調(diào)研座談中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有大學(xué)生村官都認(rèn)為，如何改變?nèi)罕娧壑小巴尥薰佟薄ⅰ板兘稹薄ⅰ疤濉钡目捶ǎA得村民、干部的信任，是他們要過的第一關(guān)。而最好的方法就是帶頭創(chuàng)業(yè)，用本事說話，以業(yè)績服人。

新沂市棋盤鎮(zhèn)七溝村黨支部副書記劉桂華到村后，做的第一件大事就是引進(jìn)浙江大棚西瓜。到了收獲季節(jié)，她的西瓜田收益當(dāng)年就收回了成本，村里種了20年西瓜的老農(nóng)，對(duì)這個(gè)“女娃娃”刮目相看了。響水縣南河鎮(zhèn)的大學(xué)生村官謝如彬、劉志建，用閑置的羊場辦起了火雞養(yǎng)殖場，還成立了火雞養(yǎng)殖協(xié)會(huì)，為400多家貧困戶、農(nóng)戶提供火雞苗、防疫、收購等服務(wù)。他倆現(xiàn)在不僅被村民們稱作“火雞司令”，謝如彬還被村民們推選為協(xié)會(huì)會(huì)長。

據(jù)了解，在江蘇2007、2008兩年的大學(xué)生村官中，自主創(chuàng)業(yè)已有相當(dāng)比重。灌云縣108個(gè)大學(xué)生村官，領(lǐng)辦、協(xié)辦富民項(xiàng)目達(dá)97個(gè)，投入資金130萬元。銅山縣單集鎮(zhèn)洪樓村黨支部書記張?zhí)烊弧⒐嗄峡h百祿鎮(zhèn)項(xiàng)圩村黨支部書記劉斌、邳州市戴圩鎮(zhèn)常莊村黨支部書記王穎等一批大學(xué)生村官，用成功創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)村民致富而成為村民的“主心骨”，走上了村主要領(lǐng)導(dǎo)崗位。

基層期待：事業(yè)留人

對(duì)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，江蘇各地不但從政策上支持，還從資金上扶持。徐州市日前出臺(tái)了《鼓勵(lì)支持到村任職高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》,提出到2012年底前，大學(xué)生村官100%掌握一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)技能，80%以上的大學(xué)生村官擁有一個(gè)以上的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并設(shè)立3000萬元的貸款擔(dān)保額度。

江蘇各級(jí)黨委、政府鼓勵(lì)大學(xué)生村官帶頭創(chuàng)業(yè)致富，促進(jìn)成才是主要目的，用事業(yè)留人，則是深層次的期待。一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)坦言，“如果大學(xué)生在農(nóng)村發(fā)展得好，有了自己的一份事業(yè)，也就沒必要另謀他就了，到時(shí)可能要他走，他也不會(huì)走。”連云港市委組織部干部處副處長胡濱也認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是留住大學(xué)生村官的關(guān)鍵因素。響水縣委組織部姜橙主任說，縣里每年都會(huì)通過考核招收一批長期留用的大學(xué)生村官，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)后備干部進(jìn)行培養(yǎng)。

事業(yè)留人并非一廂情愿。2007年7月走上村官路的張?zhí)烊辉诮邮苡浾卟稍L時(shí)也說:“在農(nóng)村工作真的很苦，但確實(shí)有機(jī)會(huì)，我熱愛并珍惜我的事業(yè)，會(huì)一直堅(jiān)持下去。”

學(xué)者提醒：因人而異

第6篇：大學(xué)生村官任職條件范文

2012年9月，縣共接收400名高校畢業(yè)生到村任職。目前，除22人離開工作崗位，其他378人仍在村任職，分布在16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、管委會(huì)的198個(gè)村。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這批“80后”村官中，團(tuán)員青年是主體。大學(xué)生村官落戶農(nóng)村，既為新農(nóng)村建設(shè)投入了新的力量，也為全縣農(nóng)村共青團(tuán)建設(shè)注入了新的活力，為抓好農(nóng)村團(tuán)建工作提供了新的機(jī)遇。為此，團(tuán)縣委通過聯(lián)系服務(wù)大學(xué)生村官作為重要抓手，借大學(xué)生村官力量強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)農(nóng)村團(tuán)建工作，取得了雙贏的效果，具體做法是：

一、深入調(diào)研，了解問題。為深入了解大學(xué)生村官思想動(dòng)態(tài)和工作、生活現(xiàn)狀，我們采取走訪、發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會(huì)等形式，深入開展調(diào)研、了解情況。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生來到農(nóng)村后容易產(chǎn)生以下困惑：一是容易產(chǎn)生“失落感”。工作生活條件差，相對(duì)于大多數(shù)習(xí)慣在城市生活的大學(xué)生來說形成了鮮明的對(duì)比，鄉(xiāng)村偏僻、交通不便、辦公設(shè)施缺乏以及居住條件落后，因而表現(xiàn)出較多的不適應(yīng)。另外，大學(xué)生思想解放、思維活躍，渴望在社會(huì)上施展自己的才華和抱負(fù)，得到社會(huì)的認(rèn)可，但是到了農(nóng)村過了“新鮮勁”后，會(huì)感覺有“英雄無用武之地”的失落感。二是容易產(chǎn)生“孤獨(dú)感”。大學(xué)生在到村工作以前過的是集體校園生活，大學(xué)生之間溝通學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較容易，但到農(nóng)村工作后，往往是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和同學(xué)，這本身就容易使他們產(chǎn)生“孤獨(dú)感”。同時(shí)，大學(xué)生正處于二十三、四歲的年齡，同樣會(huì)面臨著戀愛婚姻家庭生活的現(xiàn)實(shí)問題，電視劇《孽債》的情景雖然不會(huì)重演，但是他們?cè)趹賽刍橐黾彝ド厦媾R的問題矛盾仍然無法回避。三是容易產(chǎn)生“無助感”。多數(shù)大學(xué)生村官在學(xué)校期間很少接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)“真實(shí)”的一面還缺乏了解，即便是家在農(nóng)村的大學(xué)生也不例外。在這種情況下，如果沒有黨團(tuán)組織和黨員干部的“傳、幫、帶”，勢(shì)必會(huì)大大延長大學(xué)生村干部的角色轉(zhuǎn)換期，影響他們工作的積極性和主動(dòng)性。另外，由于大學(xué)生村官年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，再加上與許多村民在思路上存在“代溝”，不能很好理解農(nóng)村各種現(xiàn)象，因而要被村民接受仍有很大難度。

通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)怎樣當(dāng)好一個(gè)“官”，是大學(xué)生村官在工作上最需迫切解決的問題；觀念沖突、條件艱苦是他們當(dāng)前最為苦惱的問題；而今后的出路和發(fā)展問題是他們最為關(guān)注的問題。而我們對(duì)于大學(xué)生村官的關(guān)注現(xiàn)在最重要的不應(yīng)該是能否“長期扎根農(nóng)村”的問題，而是在他們來到農(nóng)村的短暫時(shí)間里能否真正給農(nóng)村帶來變化，農(nóng)村的短暫經(jīng)歷能否使他們的得以歷練成熟、人生得以升華。認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，我們就應(yīng)該努力幫助大學(xué)生村官更快更好進(jìn)入角色，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。著手解決這一系列問題，借大學(xué)生村官群體，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

二、開展活動(dòng)，真情關(guān)懷。大學(xué)生村官群體是建設(shè)新農(nóng)村的一支重要力量，也是我國在全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村大背景下涌現(xiàn)出的新青年群體。反映這一批青年的意愿，促進(jìn)他們更好服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是共青團(tuán)組織責(zé)無旁待的任務(wù)。去年以來，團(tuán)縣委在竭力為大學(xué)生村官做好服務(wù)方面做了大量的工作。一是加強(qiáng)了活動(dòng)陣地建設(shè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍建立了功能齊備的青年團(tuán)員之家，我們?yōu)榍嗄陥F(tuán)員之家統(tǒng)一制作上墻了團(tuán)旗、團(tuán)員的權(quán)利、義務(wù)等規(guī)章制度，配備了圖書、電腦、羽毛球、籃球、象棋等學(xué)習(xí)娛樂設(shè)施，重點(diǎn)解決大學(xué)生工作之余有出去的問題。二是加強(qiáng)了組織建設(shè)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位建立了大學(xué)生村官團(tuán)支部，挑選有熱心、肯付出、組織能力強(qiáng)的為支部書記，同時(shí)健全了班子各負(fù)其責(zé)，解決開展活動(dòng)有人組織活動(dòng)的問題。同時(shí)，我們通過建立青年QQ群、召開大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)、開通共青團(tuán)網(wǎng)站大學(xué)生村官專欄，加強(qiáng)大學(xué)生村官之間和大學(xué)生村官與主管部門的交流，隨時(shí)掌握他們的工作、學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀況，在大學(xué)生村官面臨的生活、戀愛、出路等方面幫助他們答疑釋惑，努力給他們創(chuàng)造“家”的感覺。三是以活動(dòng)為載體搭建平臺(tái)，豐富大學(xué)生的生活，增強(qiáng)大學(xué)生之間交流，促使大學(xué)生村官更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)。去年12月，我們組織開展了“我的青春在這里”大學(xué)生村官演講比賽，大學(xué)生村官踴躍報(bào)名，積極參與，一絲不茍的準(zhǔn)備，展現(xiàn)了大學(xué)生村官的良好精神風(fēng)貌，活動(dòng)不僅讓他們?cè)谧叱鲂@后又一次感受到了青春激情的迸發(fā)，同時(shí)也增強(qiáng)了大學(xué)生當(dāng)好村官、服務(wù)農(nóng)村責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)；今年五四前，我們組織開展了大學(xué)生村官辯論賽，就社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題在大學(xué)生村官中展開了激烈的討論，十八場辯論既增進(jìn)了他們之間思想的交流又為他們搭建了友誼的平臺(tái)，也展現(xiàn)了共青團(tuán)組織凝聚力量、朝氣蓬勃的一面。今年為紀(jì)念九十周年，我們組織開展了“星火傳承，青春閃亮”大型文藝演出，讓大學(xué)生村官走上舞臺(tái)抒發(fā)自己的豪邁感情，也讓社會(huì)對(duì)這一青年群體有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。各基層團(tuán)組織也因地制宜，積極開展活動(dòng)。組織帶領(lǐng)大學(xué)生村官與轄區(qū)內(nèi)的貧困中小學(xué)生、留守兒童結(jié)成對(duì)子；圍繞黨政工作重心，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中開展各種志愿服務(wù)活動(dòng)。開展活動(dòng)是共青團(tuán)的生命力，是共青團(tuán)做好大學(xué)生村官工作的重要抓手，活動(dòng)豐富了大學(xué)生村官們的學(xué)習(xí)、工作、生活的內(nèi)容，提供了鍛煉平臺(tái)，培養(yǎng)綜合能力，為他們贏得了老百姓的贊譽(yù)，為更好的開展農(nóng)村工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)活力。一是在服務(wù)大學(xué)生村官中，農(nóng)村基層團(tuán)建得到有效促進(jìn)。長期以來，基層團(tuán)組織不健全、團(tuán)干部年齡偏大的問題較為突出。以大學(xué)生村官進(jìn)駐農(nóng)村為契機(jī)，吸收了部分優(yōu)秀大學(xué)生村官進(jìn)入了農(nóng)村團(tuán)的工作崗位，有效解決了農(nóng)村團(tuán)干部人才缺乏的問題，促進(jìn)了鎮(zhèn)、村兩級(jí)團(tuán)組織建設(shè)。二是在服務(wù)大學(xué)生村官中，共青團(tuán)組織參與中心工作效果凸現(xiàn)。針對(duì)大學(xué)生村官，各部門推出的一系列活動(dòng)，如大學(xué)生村官擔(dān)任法制宣傳員、科普宣傳員，開展專業(yè)培訓(xùn)，建設(shè)村級(jí)團(tuán)組織建設(shè)示范點(diǎn)，開展志愿服務(wù)、清潔家園我爭先等活動(dòng)，讓大學(xué)生在農(nóng)村有了用武之地，同時(shí)也大大提高了共青團(tuán)組織在農(nóng)村的影響力，村里的老百姓對(duì)這群年輕的“村官”們豎起了大拇指。鎮(zhèn)6名法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生村官組成的志愿者法律服務(wù)隊(duì)，義務(wù)為群眾提供法律咨詢和援助服務(wù)，目前已為群眾提供咨詢百余次，解決問題糾紛15件；鎮(zhèn)三名教育專業(yè)的村官，與12名留守兒童建立起幫扶對(duì)子，當(dāng)上了他們的“家長”，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，并陸續(xù)為其籌集幫扶資金1000余元，受到群眾的一致好評(píng)；鎮(zhèn)印制了“親民聯(lián)系卡”，村民只要按卡片上的電話撥打，就可咨詢到辦理證件、涉農(nóng)政策、紅白喜事、計(jì)劃生育等業(yè)務(wù)的服務(wù)信息，極大方便了群眾的生產(chǎn)生活。三是在服務(wù)大學(xué)生村官中，我們認(rèn)識(shí)到，人才是共青團(tuán)工作的核心資源。因此，做好共青團(tuán)工作，必須抓住團(tuán)員青年這個(gè)中心，深入調(diào)研，想青年所想、急青年所需為出發(fā)點(diǎn)，只有這樣，才能取得實(shí)效。

第7篇：大學(xué)生村官任職條件范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生村官 有效需求 充分供給 長效機(jī)制

大學(xué)生村官就是通過政府選拔到農(nóng)村擔(dān)任村黨支部書記或村委會(huì)主任助理職務(wù)的高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生。早在1999年,海南省就推出大學(xué)生村官計(jì)劃。從2005年起,北京、四川、等省市先后啟動(dòng)大學(xué)生村官計(jì)劃。2008年3月,中央組織部等有關(guān)部門決定,從2008年開始,用5年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。

大學(xué)生村官計(jì)劃的實(shí)施,總體上取得了較好的效果。但是,也存在一些不可忽視的問題。如四川省近年來大學(xué)生村官的流失率高達(dá)70%以上,海南省大學(xué)生村官計(jì)劃漸趨停滯。這使我們不得不反思:大學(xué)生村官這種制度安排是不是一種具有可持續(xù) 發(fā)展 的長效機(jī)制?

1 新農(nóng)村建設(shè)對(duì)大學(xué)生村官的有效需求

對(duì)于大學(xué)生村官的合法性,《村委會(huì)組織法》第十一條規(guī)定:“村民委員會(huì)主任、副主任和委員,由村民直接選舉產(chǎn)生,任何組織或者個(gè)人不得指定、委派或者撤換村民委員會(huì)成員。”因此,大多數(shù)地方政府的“空降村官”,多以村支書助理和村委會(huì)主任助理的形式出現(xiàn)。雖然這些職務(wù)的安排有打擦邊球的嫌疑,但只要能夠得到村民的認(rèn)可和接受,權(quán)且不去糾纏合法性的問題。我們僅從新農(nóng)村建設(shè)背景下的人才交易的方面分析大學(xué)生村官的有效需求。

1.1 大學(xué)生村官崗位的事業(yè)平臺(tái)

在對(duì)人力資源的激勵(lì)因素中,吸引和留住人才的首要因素是事業(yè)平臺(tái)。但是,就我國目前的農(nóng)村,乃至三農(nóng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),農(nóng)村,尤其是西部或欠發(fā)展的農(nóng)村地區(qū),并不具備吸納大學(xué)生這一人才群體的環(huán)境和條件。然而,在以行政主導(dǎo)為特色的我國 經(jīng)濟(jì) 和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展模式中,農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊(duì)伍的水平和素質(zhì),對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起著決定性的作用。因此,以政府需求的方式,搭建一個(gè)村官的事業(yè)平臺(tái),首先在農(nóng)村村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層中引進(jìn)具有高層次的文化知識(shí)和專業(yè)技能的大學(xué)生人才,作為農(nóng)村吸納人才的突破口,無論從成本與效用的比較,還是從可行性考慮都不失為一種立足現(xiàn)實(shí)的擇優(yōu)設(shè)計(jì)。

目前大學(xué)生村官就是利用自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能優(yōu)勢(shì),協(xié)助并村委班子,引導(dǎo)農(nóng)民認(rèn)識(shí)農(nóng)村發(fā)展的模式與大趨勢(shì),傳播農(nóng)業(yè)科技,發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè),走規(guī)模化、集中化和合作化的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路;著力發(fā)展農(nóng)村的社會(huì)和文化事業(yè),推進(jìn)國家的農(nóng)村社會(huì)事業(yè)政策的落實(shí)等方面施展才干;大力促進(jìn)農(nóng)村的民主 政治 進(jìn)程,法治進(jìn)程,促進(jìn)農(nóng)村的和諧社會(huì)的形成。

1.2 大學(xué)生村官人力資源交易的報(bào)酬機(jī)制

作為一種人力資源交易的大學(xué)生就崗村官,公平、合理的報(bào)酬待遇是必不可少的。就目前情況來看,由大學(xué)生村官的使用村來承擔(dān)其薪酬顯然是不現(xiàn)實(shí)的,一是一般的村集體收入缺乏,根本無力支付大學(xué)生村官的報(bào)酬,即使是現(xiàn)任職的村干部的津貼,往往也是由上級(jí)財(cái)政撥付的。因此,現(xiàn)在的大學(xué)生村官的報(bào)酬都是由省級(jí)政府撥款的。陜西省每年每一大學(xué)生村官2.1萬元的津貼。除了現(xiàn)金報(bào)酬以外,政府對(duì)大學(xué)生村官還附加有若干非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的條件,諸如考研加分、考公務(wù)員優(yōu)先等,重慶市規(guī)定到農(nóng)村崗位工作滿兩年的大學(xué)生村官可以直接轉(zhuǎn)正為公務(wù)員。

縱觀這些對(duì)于大學(xué)生村官的報(bào)酬和待遇附加,不難看出具有很強(qiáng)的暫時(shí)性和應(yīng)急性的特征。在陜西,每年2.1萬元,對(duì)于目前就業(yè)狀況不佳的大學(xué)生來說,考慮先解決目前短期的就業(yè)問題,還是有一定的吸引力,但是這種一刀切政策,能否長期執(zhí)行以吸引優(yōu)秀的大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和奉獻(xiàn)才能,都是存在疑問的;對(duì)于大學(xué)生村官所附加的考研、考公務(wù)加分或優(yōu)先的條件,更是與設(shè)計(jì)大學(xué)生村官的實(shí)際意義相去甚遠(yuǎn)。因?yàn)槿绻髮W(xué)生村官立志于考研、考公務(wù)員,他(她)們根本就不會(huì)去就應(yīng)招村官,因?yàn)檗r(nóng)村根本就不具備 考試 的學(xué)習(xí)或復(fù)讀環(huán)境,加那么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù),根本抵不了留在城市或?qū)W校復(fù)讀取得的進(jìn)步的幅度。再說,到農(nóng)村去,每天都復(fù)習(xí)考試課程了,那還有時(shí)間和精力承擔(dān)村官的工作;對(duì)于工作幾年后能夠直接轉(zhuǎn)正為公務(wù)員,這倒是具有很強(qiáng)的吸引力,如果這種政策能夠長期實(shí)施,無疑,大學(xué)生村官隊(duì)伍肯定會(huì)壯大和發(fā)展。

因此,大學(xué)生村官的報(bào)酬機(jī)制必須要有一種長效機(jī)制,否則,現(xiàn)行大學(xué)生村安排,也就是毫無意義地解決了一些大學(xué)生的臨時(shí)就業(yè),與真正意義上新農(nóng)村建設(shè)中的知識(shí)、技能型人才的需求相去甚遠(yuǎn)。

1.3 大學(xué)生村官的職業(yè)生涯發(fā)展通道

除事業(yè)和待遇外,吸引和留用人才的重要因素是職業(yè)生涯發(fā)展通道。其考慮的主要內(nèi)容有事業(yè)發(fā)展前景、職位提升的階梯、收入增加的預(yù)期,以及家庭、婚姻和生活環(huán)境。對(duì)于受市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境熏陶,越來越講求現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生來說,這些職業(yè)生涯發(fā)展通道必然在其抉擇村官的考慮之中。然而,在事業(yè)、職位和收入的未來預(yù)期不明,個(gè)人生活環(huán)境明顯差于城市的條件下,就職村官只可能是一種短期的或者是權(quán)宜的選擇。因此,對(duì)于大學(xué)生村官的需求,從長遠(yuǎn)考慮,必需為他們的事業(yè)發(fā)展和生活前景設(shè)計(jì)出適合其預(yù)期的安排,只有這樣才能吸引更多、更優(yōu)秀的大學(xué)生人才為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)。

1.4 大學(xué)生村官有效需求的長效對(duì)策設(shè)計(jì)

對(duì)于大學(xué)生村官的制度安排,不應(yīng)該是一項(xiàng)臨時(shí)的、應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的權(quán)宜之舉,而是借此機(jī)遇,從我國的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展過程中的農(nóng)村,乃至于“三農(nóng)”發(fā)展趨勢(shì)和變遷的戰(zhàn)略高度出發(fā),以農(nóng)村基層管理水平提升的一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程和長效的制度設(shè)計(jì)。

1.4.1 崗位設(shè)置法定化

目前的大學(xué)生村官崗位只限于村支書和村主任助理,且沒有明確、統(tǒng)一的國家或地方 法律 確認(rèn),這些大學(xué)生村官,很容易就被只作為臨時(shí)性的跑腿打雜工來使用。國家或地方可以通過立法或行政法規(guī)將大學(xué)生村官的崗位,以及崗位職責(zé)進(jìn)行規(guī)范,這些崗位不僅僅限于助理,也可以在大學(xué)生不是當(dāng)?shù)卮迕竦那闆r下,以村官的身份經(jīng)由村民選舉和認(rèn)可成為合法的村主任或村支書。

1.4.2 報(bào)酬待遇常態(tài)化

借鑒于行政崗位的報(bào)酬待遇,對(duì)于大學(xué)生村官可以按助理、副職、正職等相應(yīng)地與科員、副主任科員、副科長等級(jí)別予以對(duì)應(yīng)。使得大學(xué)生村官的報(bào)酬待遇常態(tài)化。其它有關(guān)大學(xué)生村官的考研、考公務(wù)員加分等附加措施完全可以不要。

1.4.3 組織管理和生活保障雙重化

在組織管理上,大學(xué)生村官的組織關(guān)系保留在縣級(jí)機(jī)關(guān),他們以縣派干部的身份,在縣城和所工作的鄉(xiāng)村擁有和安排生活保障條件。

1.4.4 職業(yè)生涯通道法制化、正常化

將大學(xué)生村官納入縣鄉(xiāng)公務(wù)員管理渠道,規(guī)定在村官崗位上工作滿兩年以上的可以經(jīng)考核和選拔,成為公務(wù)員。同時(shí)可以將已經(jīng)被村民選舉為村副職以上的正式村官,按相應(yīng)級(jí)別的公務(wù)員對(duì)待。

2 大學(xué)生村官的供給機(jī)制分析

農(nóng)村所需要的是大學(xué)生村官,而不僅僅是大學(xué)生。而目前的情況是只要是大學(xué)生,就可以就崗大學(xué)生村官,而不論其所學(xué)專業(yè)與技能。由此而導(dǎo)致的情況是,一些理工科和人文社科專業(yè)的大學(xué)生村官,由于自身缺乏適應(yīng)于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和管理方面的知識(shí)和能力,出現(xiàn)了無法適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境,專業(yè)知識(shí)技能無處發(fā)揮,只能做一些打雜跑腿的零活。因此,作為農(nóng)村基層管理崗位的村官,并非是只要是大學(xué)生都能適應(yīng),同樣需要與崗位職責(zé)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。大學(xué)必須有針對(duì)性地培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行培養(yǎng)。

2.1 大學(xué)生村官崗位的知識(shí)、技能

(1)具有一定的 農(nóng)村 發(fā)展 變遷與農(nóng)業(yè) 經(jīng)濟(jì) 的知識(shí)和信息;

(2)掌握一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能;

(3)具備管 理學(xué) 、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人文社會(huì) 科學(xué) 的知識(shí);

(4)具有農(nóng)村行政管理,以及農(nóng)村社會(huì)事務(wù)管理的知識(shí)和技能;

(5)掌握黨和國家的新農(nóng)村建設(shè)和“三農(nóng)”政策和法規(guī);

(6)具備基本的 現(xiàn)代 信息知識(shí)和技術(shù)的運(yùn)用能力和一定的文學(xué) 藝術(shù) 修養(yǎng)和能力。

2.2 大學(xué)村級(jí)行政管理專業(yè)或?qū)ｉT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置

我國現(xiàn)行的大學(xué)專業(yè)設(shè)置并沒有專門針對(duì)村官的管理專業(yè)。從能夠真正的培養(yǎng)適合農(nóng)村工作需要,又能夠留在農(nóng)村工作的現(xiàn)實(shí)考慮,讓重點(diǎn)大學(xué)或外地大學(xué)培養(yǎng)當(dāng)?shù)厮枰拇骞偃瞬攀遣滑F(xiàn)實(shí)的。因此,可以在高職學(xué)院,地方性的二本院校,或農(nóng)業(yè)院校設(shè)置農(nóng)村村級(jí)行政管理專業(yè),有針對(duì)性地為農(nóng)村村級(jí)行政管理培養(yǎng)村官人才。

現(xiàn)在大學(xué)并沒有針對(duì)性村官專業(yè),或不設(shè)置村官專業(yè)的情況下,對(duì)于已經(jīng)選拔確定的大學(xué)生村官,必須指定相關(guān)的大學(xué)再進(jìn)行一定時(shí)間的專門培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是大學(xué)生村官的崗位知識(shí)、技能要求的內(nèi)容。并且在培訓(xùn)過程中,適當(dāng)?shù)匕才乓恍?shí)踐性的考察和訓(xùn)練的科目和內(nèi)容。

2.3 大學(xué)生村官的培養(yǎng)

由于我國農(nóng)村的情況千差萬別,且不同發(fā)展程度的農(nóng)村對(duì)于大學(xué)生村官的需求內(nèi)容并不完全相同。因此,大學(xué)生村官的培養(yǎng)必須以適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的村級(jí)行政管理需要為導(dǎo)向,培養(yǎng)能留得住、用得上的村級(jí)干部。在培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式和政策支持方面可以考慮以下內(nèi)容:

2.3.1 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在適應(yīng)農(nóng)村基層行政管理需要的管理人才。

2.3.2 專業(yè)知識(shí)技能模塊與課程設(shè)計(jì)

專業(yè)的知識(shí)技能模塊和課程設(shè)計(jì)不要求統(tǒng)一,而是根據(jù)地方的實(shí)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、村級(jí)行政管理的需要,以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的特色與優(yōu)勢(shì)進(jìn)行具有特色的課程設(shè)計(jì)。具體實(shí)施時(shí)可以在保證專業(yè)基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,設(shè)置具有側(cè)重經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)事業(yè)管理、農(nóng)村文化的組織管理、農(nóng)業(yè)科技的推廣和管理、農(nóng)村民主 政治 建設(shè)的推進(jìn)與管理等具有針對(duì)性的專業(yè)方向。

2.3.3 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

大學(xué)生村官的培養(yǎng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性,應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐性環(huán)節(jié)的訓(xùn)練力度。采取建立實(shí)踐基地、校村結(jié)合的方式,從入學(xué)開始,在各個(gè)學(xué)期都應(yīng)設(shè)置和安排認(rèn)識(shí)實(shí)踐、調(diào)研實(shí)踐、問題分析實(shí)踐和具體的專項(xiàng)管理實(shí)踐等實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際農(nóng)村現(xiàn)實(shí)的管理能力。

2.3.4 學(xué)生的專業(yè)思想和品格的 教育 培養(yǎng)

村級(jí)行政管理專業(yè)是為農(nóng)村村級(jí)組織培養(yǎng)管理人才的,因此,必須教育學(xué)生具有熱愛農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村和奉獻(xiàn)農(nóng)村的思想和品格。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)村,以及農(nóng)村發(fā)展的新認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的使命感和責(zé)任感。

3 大學(xué)生村官的選拔與考核

大學(xué)生村官作制度安排,只有將其納入公務(wù)員管理范疇,才可能成為一種長效機(jī)制。在這種長效安排中,對(duì)大學(xué)生村官的選拔和考核必須體現(xiàn)為建設(shè)和發(fā)展新農(nóng)村事業(yè),以及為了加快我國農(nóng)村的轉(zhuǎn)型與變遷選拔農(nóng)村行政管理人才的初衷。

3.1 大學(xué)生村官的選拔

在選拔大學(xué)生的過程中,首先明確其目的是為農(nóng)村村級(jí)管理選拔行政干部,必須使應(yīng)聘的大學(xué)生清楚,村官崗位設(shè)置不是政府應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的應(yīng)急舉措,同時(shí)就崗村官不應(yīng)成為擇業(yè)的過度跳板和再選擇的鍍金過程,它是奉獻(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的職業(yè)選擇。其次大學(xué)生村官的選拔必須體現(xiàn)出不同地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)村級(jí)行政管理的人才需求特點(diǎn)。

3.1.1 大學(xué)生村官選拔過程的政府主導(dǎo)

雖然大學(xué)生村官是村級(jí)需求,但是就現(xiàn)行的農(nóng)村,特別是西部或欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村,并不具備對(duì)外來大學(xué)生的有效需求。因此,對(duì)于大學(xué)生村官的需求還必須是以地方政府為主導(dǎo)的計(jì)劃安排。政府承擔(dān)大學(xué)生村官崗位的全部成本。

3.1.2 大學(xué)生村官崗位需求的地方特色

由于我國農(nóng)村發(fā)展的極不平衡,以及不同的農(nóng)村具有不同的地域特點(diǎn),因此在選拔大學(xué)生村官時(shí),不能夠進(jìn)行一刀切式的計(jì)劃安排。對(duì)于不同地區(qū)大學(xué)生村官的知識(shí)、技能要求進(jìn)行深入的調(diào)查,提出具有針對(duì)性的大學(xué)生村官崗位的職責(zé)說明。這樣就能夠保證選拔到適合于當(dāng)?shù)卮寮?jí)管理需要的不同專業(yè)、不同技能的村級(jí)管理人才,也能夠確保大學(xué)生村官就崗后具有其發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的有效的事業(yè)平臺(tái),和發(fā)展空間與前景。同時(shí),也能夠?qū)崒?shí)在在地為農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展起到應(yīng)有的推動(dòng)作用。

3.1.3 大學(xué)生村官選拔過程中的村民參與

大學(xué)生村官最終是與村民打交道,對(duì)農(nóng)村的了解、與村民的融合是大學(xué)生村官工作的基本前提。為了預(yù)防所選拔的大學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)農(nóng)村、村民不接受情況、難以同村民融為一體的尷尬境地,在大學(xué)生村官的選拔過程中,安排由村民參與的大學(xué)生村官面試環(huán)節(jié),以使村民了解當(dāng)代的大學(xué)生知識(shí)、技能和信仰品格,大學(xué)生了解農(nóng)村和農(nóng)民生活狀況,雙方進(jìn)行深入、有效的勾通,確保在隨后村官工作中的融合基礎(chǔ)。

3.2 大學(xué)生村官的工作和業(yè)績管理與考核

大學(xué)生村官,是具有我國特色的村級(jí)行政管理的一種制度安排嘗試,大學(xué)生村官工作具有很強(qiáng)的探索性、適應(yīng)性和創(chuàng)新性的特點(diǎn),是一個(gè)不斷地干中學(xué)的過程。因此,對(duì)大學(xué)生村官的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)形成融管理、培育與考核為一體的評(píng)價(jià)體系。

3.2.1 制定明確的大學(xué)生村官業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系

大學(xué)生業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系應(yīng)包括目標(biāo)責(zé)任、崗位要求、發(fā)展通道,評(píng)價(jià)方式,以及獎(jiǎng)勵(lì)措施等完整的激勵(lì)內(nèi)容。使大學(xué)生村官具有明確的奮斗目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展前景。同時(shí),業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系要既能夠保證大學(xué)生村官的個(gè)人發(fā)展和個(gè)人權(quán)益的保護(hù),也要能夠確保村官的工作促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展與建設(shè),以及與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的轉(zhuǎn)型與進(jìn)步。

3.2.2 業(yè)績考核與培養(yǎng)提高相結(jié)合

對(duì)于大學(xué)生村官的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)過程,不應(yīng)僅僅進(jìn)行與升遷、獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)相掛鉤的單向結(jié)果考核過程。由于大學(xué)生村官工作的探索性,各級(jí)政府組織應(yīng)從新農(nóng)村建設(shè)對(duì)農(nóng)村干部知識(shí)技能化需要的戰(zhàn)略高度出發(fā),對(duì)他們更多的進(jìn)行幫助,培養(yǎng)和促進(jìn)其農(nóng)村工作能力的不斷提高。業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)方式是一個(gè)目標(biāo)溝通、形成共識(shí)、支持幫助、結(jié)果反饋、不斷提高的循環(huán)進(jìn)步過程。

3.2.3 大學(xué)生村官考評(píng)過程中的村民意見表達(dá)

對(duì)于大學(xué)生村官的業(yè)績考評(píng),必須更多地考慮村民的意見表達(dá)。大學(xué)生村官的去留、升遷、獎(jiǎng)勵(lì)等,都應(yīng)以村民的意見作為主要依據(jù)。這樣,既能夠?qū)Υ髮W(xué)生村官的業(yè)績和作為進(jìn)行客觀、有效的評(píng)價(jià),又能夠促使大學(xué)生真正努力服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民,為新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

總之,大學(xué)生村官制度安排,不應(yīng)是一種應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的臨時(shí)舉措。只有從新農(nóng)村建設(shè)對(duì)知識(shí)型、技能型村級(jí)行政管理人才需要的戰(zhàn)略高度出發(fā),以村級(jí)行政管理人才的有效需求和充分供給為基礎(chǔ),開展大學(xué)生村官的選拔、使用和考核評(píng)價(jià)工作,才能使大學(xué)生村官的安排形成一種長效機(jī)制。

參考 文獻(xiàn)

[1] 趙錦山,《論大學(xué)生村官權(quán)威的合法性》[j],天府新論,2008年第5期.

[2] 李法霞,《大學(xué)生“村官”的角色社會(huì)化分析》[j],法制與社會(huì),2008年第10期(中).

[3] 李包庚等,《大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查與思考》[j],青年探索,2007年第6期.

第8篇：大學(xué)生村官任職條件范文

2012年，作為農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)行業(yè)管理部門的江蘇省農(nóng)村信用社聯(lián)合社，在江蘇省委組織部的大力支持下，打開大門納賢才，聯(lián)合招聘優(yōu)秀大學(xué)生村官的專項(xiàng)招聘信息，并著手制定培養(yǎng)計(jì)劃，引導(dǎo)全省各地農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)，虛席200多個(gè)工作崗位，以待優(yōu)秀大學(xué)生村官。目前，筆試、面試、體檢已基本完成，集中培訓(xùn)工作即將舉行。

農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)為何青睞大學(xué)生村官，轉(zhuǎn)崗后的大學(xué)生村官有多少最終能在農(nóng)村留下來？留下來的，他們又干得怎樣？8月，記者深入江蘇農(nóng)信社系統(tǒng)以及社會(huì)各個(gè)層面尋找答案。

留村、留行、留社都是“留下來”

近年，大學(xué)生村官話題持續(xù)升溫。社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)是最終有多少村官能扎根農(nóng)村、真正留下來？“下得去，待得住，干得好，流得動(dòng)”，是社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官的普遍期望。然而，市場經(jīng)濟(jì)條件下，人的發(fā)展需求不可忽視，并不是所有的大學(xué)生都能干一輩子村官。

以農(nóng)商行、農(nóng)合行、農(nóng)信社為代表的基層農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)招聘期滿大學(xué)生村官，無疑為大學(xué)生村官有序流動(dòng)、多元發(fā)展以及吸引他們留在農(nóng)村開辟了又一條道路。有高校學(xué)者指出：離鄉(xiāng)不離土，轉(zhuǎn)崗不轉(zhuǎn)型，村官留村、留農(nóng)商行、農(nóng)合行、農(nóng)信社都是留在基層，都是服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，只不過所處工作崗位、服務(wù)方式不同而已。

在東臺(tái)農(nóng)商行，現(xiàn)就職于市場營銷部的前村官——25歲的王春梅向記者道出心聲：幾年與農(nóng)民直接接觸，了解到廣大農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)致富過程中最為棘手的就是資金短缺問題，加入走在支農(nóng)最前沿的信合團(tuán)隊(duì)，既能利用所學(xué)給予廣大農(nóng)民技術(shù)支持，同時(shí)熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，又能有效引導(dǎo)信貸資金向那些資金困難的農(nóng)戶傾斜，真正起到帶動(dòng)農(nóng)村全民創(chuàng)業(yè)致富的作用。

付晶晶是2007年首屆省聘大學(xué)生村官。2007年至2009年，她在宿遷市宿城區(qū)屠園鄉(xiāng)擔(dān)任村委會(huì)主任一職。2010年，憑借優(yōu)異的成績，她被宿遷民豐農(nóng)商行吸收，并被分配在原任職鄉(xiāng)的屠園支行。該行在轄區(qū)內(nèi)實(shí)施“陽光信貸”工程時(shí)，她有效發(fā)揮了對(duì)當(dāng)?shù)厝耸臁⒌厥臁⑶闆r熟的優(yōu)勢(shì)，保證了屠園鄉(xiāng)7929戶農(nóng)戶“陽光信貸”基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)檔案資料的準(zhǔn)確采集以及準(zhǔn)確授信。

“當(dāng)村委會(huì)主任也好，進(jìn)銀行也好，晶晶都好比俺自家閨女！”在屠園鄉(xiāng)，提起付晶晶，40多歲的農(nóng)民陳茂松贊不絕口，“閨女年紀(jì)雖不大，俺家?guī)卓谌恕⒎N幾畝地、主要收入來源，說得比我這掌家的還利索！過去到村里辦事找過她，現(xiàn)在借貸款，我還是找她辦手續(xù)！”看出記者的不解，陳茂松補(bǔ)充道，“熟俺家情況，辦手續(xù)來的快。”

新崗位發(fā)揮“老經(jīng)驗(yàn)”、新挑戰(zhàn)展示好品質(zhì)

近年，江蘇省農(nóng)信社系統(tǒng)致力于推廣“陽光信貸”工程和構(gòu)建農(nóng)村快速支付系統(tǒng)，在覆蓋千家萬戶的支農(nóng)、便農(nóng)、惠農(nóng)服務(wù)中，村官憑借熟知民情、民意，工作如魚得水。

東臺(tái)農(nóng)商行市場營銷部共46人，平均年齡30歲。在27名近年新進(jìn)大學(xué)生中，19名前村官的營銷業(yè)績均在中等以上，余金杭、孟銀銀等甚至名列前茅。一年多來，僅經(jīng)余金杭一人之手發(fā)放的貸款就已經(jīng)達(dá)到167筆，金額4454萬元，且無一筆逾期；組織的存款達(dá)2288萬元，手頭萬元以上的高端客戶資源超過200人。問及他們的業(yè)務(wù)拓展“秘笈”，余金杭說：“兩年在農(nóng)村工作，讓我混了個(gè)‘一厚’、‘三熟’！”看到記者疑惑的目光，一旁的孟銀銀笑著解釋：“臉皮厚+人熟、地熟、情況熟唄！因?yàn)槿耸臁⒌厥臁⑶闆r熟，放貸款，多了‘二郎神’的天眼，所以貸款的針對(duì)性、安全性、效益性更高；因?yàn)槠ず瘢鏀垉?chǔ)上，嘴甜腿勤，贏得老百姓的信任與好感，所以儲(chǔ)蓄資源更豐厚。”

余金杭、孟銀銀說的優(yōu)勢(shì)其實(shí)只是他們?cè)谵r(nóng)村一線任職實(shí)踐中積累的部分工作經(jīng)驗(yàn)。在分析村官勝出的原因所在時(shí)，東臺(tái)農(nóng)商行市場營銷部經(jīng)理曹小勇認(rèn)為，“相比普通高校畢業(yè)生，大學(xué)生村官身上更為可貴的是吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)以及服務(wù)‘三農(nóng)’，帶動(dòng)廣大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的熱情，因?yàn)檫@點(diǎn)，他們工作更專注，更有韌性和活力。”

“同樣是剛進(jìn)銀行搞營銷，相對(duì)普通高校畢業(yè)生，大學(xué)生村官的語言溝通能力、獲得客戶認(rèn)同能力要強(qiáng)很多。”經(jīng)過兩年的人才任用，宿遷民豐農(nóng)商行的有關(guān)負(fù)責(zé)同志得出這樣的結(jié)論。

“經(jīng)過農(nóng)村基層實(shí)踐鍛煉，我們知道老百姓需要什么、關(guān)心什么，我們知道怎樣與老百姓聊，才會(huì)讓他們?cè)敢饴犇阏f話、愿意和你說話。”江都農(nóng)商行丁溝支行行長助理——前大學(xué)生村官陳志強(qiáng)是系統(tǒng)內(nèi)遠(yuǎn)近聞名的“馬大姐”，由他出面，曾多次化解老百姓對(duì)制度執(zhí)行的不理解、抱怨和投訴。

農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)的服務(wù)定位是農(nóng)村和農(nóng)民，有豐富的農(nóng)村行政管理服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，能很好地溝通、協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系，主動(dòng)融入、適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)是大學(xué)生村官得到基層農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)青睞的又一原因。

用得當(dāng)，干得好，留得住

江蘇省農(nóng)村信用社聯(lián)合社人力資源部總經(jīng)理王必武介紹：從決策招募大學(xué)生村官的那一日起，江蘇各地農(nóng)商行、農(nóng)合行、農(nóng)信社已經(jīng)著手建立配套機(jī)制。

在東臺(tái)農(nóng)商行，所有新進(jìn)村官全部通過公開招聘擇優(yōu)錄用。上崗之前組織系統(tǒng)的金融專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)，所有村官全部安置在營銷崗位。優(yōu)先配備筆記本電腦等工作設(shè)備，制定落實(shí)持續(xù)培訓(xùn)和新老員工結(jié)對(duì)“傳幫帶”制度。“扶上馬再送一程”，在實(shí)踐中幫助盡快完成從村官到“銀行人”的角色轉(zhuǎn)型。

宿遷民豐農(nóng)商行重視正向激勵(lì)，特別出臺(tái)了專門針對(duì)入行后大學(xué)生村官學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)報(bào)銷優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)他們參加銀行、會(huì)計(jì)專業(yè)資格以及更高等級(jí)學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。為了把村官培養(yǎng)成“下得去、呆得住、干得好、流得動(dòng)”的優(yōu)秀人才，該行還實(shí)施“有上有下，再上再下”的培養(yǎng)模式，安排他們?cè)谵r(nóng)村——城區(qū)——農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行循環(huán)工作，既讓他們把握農(nóng)村市場，又讓他們熟悉城區(qū)復(fù)雜的業(yè)務(wù)品種，全面了解、掌握金融業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，更好地服務(wù)縣域和農(nóng)村地區(qū)客戶。

重視人才的培養(yǎng)和使用，江都農(nóng)商行2011年招聘的8名前大學(xué)生村官如今已有4人被破格提拔為支行行長助理。

翻看東臺(tái)農(nóng)商行的人事檔案：2010、2011兩年招聘的20名大學(xué)生村官，除一人因家庭原因辭職回鄉(xiāng)外，其余19名均信心百倍、熱情洋溢地戰(zhàn)斗在農(nóng)村合作金融第一線上。另外，該行提供的一組分析數(shù)據(jù)也顯示：到2012年7月末，19名前大學(xué)生村官的各項(xiàng)存、貸款余額已經(jīng)分別達(dá)11961萬元和80926萬元；而2011年，這些招聘進(jìn)入該行的前大學(xué)生村官年平均收入已經(jīng)超過9萬元，其中業(yè)績好的收入達(dá)到17萬元。

用得當(dāng)，就能激勵(lì)大學(xué)生村官干得好；發(fā)展得好，找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的平臺(tái)，自然能將他們留得久。

在總結(jié)各地農(nóng)商行、農(nóng)合行、農(nóng)信社探索成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2012年8月份，江蘇省聯(lián)社在全省系統(tǒng)全面啟動(dòng)招聘大學(xué)生村官工程，統(tǒng)一計(jì)劃、筆試，全面組織面試、培訓(xùn)等工作，并配套出臺(tái)考核激勵(lì)機(jī)制，面向社會(huì)廣招大學(xué)生村官賢才……

“這里是競爭激烈的職場，更是成就事業(yè)的舞臺(tái)。無微不至的關(guān)懷無時(shí)無刻不環(huán)繞在我們身邊，工作的壓力不知不覺中化為服務(wù)‘三農(nóng)’和爭先創(chuàng)優(yōu)的動(dòng)力。”余金杭在日記中如此寫道。

第9篇：大學(xué)生村官任職條件范文

（1）父母的期待。望子成龍是每個(gè)父母共同的心愿，尤其是計(jì)劃生育政策的實(shí)行下，越來越多的獨(dú)生子女，父母自然都希望自己的孩子畢業(yè)之后能夠找到既體面又離家近的工作，因此大學(xué)生村官成為了許多家長的首選，也促使了越來越多的大學(xué)生走上了村官這條路。（2）故鄉(xiāng)情結(jié)。在農(nóng)科類院校的畢業(yè)生中有很大一部分是從農(nóng)村走出來的，他們有著濃厚的故鄉(xiāng)情結(jié)，畢業(yè)之后大都會(huì)義無反顧地回到自己的家鄉(xiāng)，希望可以通過自己的努力和聰明才智能夠帶著家鄉(xiāng)脫貧致富。

2社會(huì)原因

（1）國家優(yōu)惠政策的吸引。新農(nóng)村建設(shè)的步伐推進(jìn)了對(duì)大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策的實(shí)施，大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愿望比較強(qiáng)烈，他們渴望自己能夠建功立業(yè)，而大學(xué)生村官這個(gè)平臺(tái)，為他們自己創(chuàng)業(yè)或者繼續(xù)深造提供了各種優(yōu)惠條件，這些優(yōu)惠政策吸引著越來越多的畢業(yè)生毫不猶豫地選擇村官這個(gè)職業(yè)，希望借此機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)自己的宏遠(yuǎn)目標(biāo)。（2）城市生活的壓力。城市生活的壓力主要源于其生活成本過高、工作節(jié)奏過快等等，其中生活成本主要表現(xiàn)在住房消費(fèi)。近年來,我國城市房價(jià)逐年增長，盡管2008年以來城市房價(jià)有所回落,但許多城市的房價(jià)仍保持在一個(gè)較高的水平。④剛畢業(yè)的大學(xué)生大多屬于中低收入者,城市高昂的生活成本使許多大學(xué)畢業(yè)生無力承受。為了減輕自己的生活壓力，越來越多的畢業(yè)生也會(huì)選擇村官這個(gè)崗位。（3）新農(nóng)村建設(shè)步伐推進(jìn)的必然需要。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)必須大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展又需要新型農(nóng)民。當(dāng)前，我國農(nóng)村勞動(dòng)力平均受教育年限低,全國的文盲半文盲絕大部分在農(nóng)村；農(nóng)村勞動(dòng)力參加專業(yè)技能培訓(xùn)的不到10%，接受過農(nóng)村職業(yè)教育的只有5%；村務(wù)管理能力和市場營銷能力較低，現(xiàn)代意識(shí)、法制意識(shí)較為淡薄。⑤年輕勞動(dòng)力的外出打工在一定程度上更加阻礙了新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展。因此，選聘大學(xué)生到村任職是新農(nóng)村建設(shè)提供人才智力支持的有效措施。

3如何構(gòu)建大學(xué)生村官考前培訓(xùn)體系

（1）精確培養(yǎng)對(duì)象。在精確培養(yǎng)對(duì)象的過程中要始終堅(jiān)持地域性原則、專業(yè)對(duì)口原則、實(shí)踐性原則。地域性原則是指對(duì)其參加村官考前培訓(xùn)的畢業(yè)生針對(duì)其戶籍所在地進(jìn)行分類，然后針對(duì)所在地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等特點(diǎn)分開進(jìn)行培訓(xùn)；專業(yè)對(duì)口原則是重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生，因?yàn)樗麄冇修r(nóng)村發(fā)展需要的實(shí)用技術(shù)，這樣便于以后工作找到切入點(diǎn)并容易打開局面；實(shí)踐性原則更側(cè)重大學(xué)生畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)歷，在農(nóng)村基層工作需要對(duì)農(nóng)村工作有相當(dāng)?shù)牧私猓拍苷媲械伢w會(huì)農(nóng)民的處境，因此不容忽視大學(xué)生遠(yuǎn)離農(nóng)業(yè)實(shí)際的背景。（2）明確培訓(xùn)內(nèi)容。要積極探索面向新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村導(dǎo)向型人才培養(yǎng)模式，所培訓(xùn)的知識(shí)要根據(jù)國家政策的變化進(jìn)行及時(shí)變更。一、提高學(xué)生的分析能力和寫作能力；二、提升學(xué)生的行政能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的方針政策,分析現(xiàn)階段農(nóng)村社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，增強(qiáng)運(yùn)用政策理論解決農(nóng)村實(shí)際問題的能力；三、培訓(xùn)學(xué)生的求職技巧，提高面試的錄取率。（3）評(píng)估培訓(xùn)成效。根據(jù)學(xué)生的要求，對(duì)其培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的調(diào)整；定期給參加培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行模擬考試，對(duì)于培訓(xùn)效果進(jìn)行自我評(píng)估。將培訓(xùn)所取得的成果通過校園網(wǎng)的平臺(tái)向?qū)W校學(xué)生和社會(huì)展出，增加學(xué)生的自信心，以利于之后培訓(xùn)的開展；對(duì)于培訓(xùn)過程中碰到的困難，要及時(shí)采取有效的方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)，以最佳的狀態(tài)來為學(xué)生服務(wù)。（4）建立培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。改變之前的大學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由大學(xué)生自己及其家庭承擔(dān)的方式，對(duì)于在村官崗位上表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生由學(xué)校和社會(huì)為其培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)買單。除此之外，學(xué)校還應(yīng)對(duì)培訓(xùn)中的優(yōu)秀教師和取得好成績的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以帶動(dòng)其積極性。

4構(gòu)建大學(xué)生村官考前培訓(xùn)的作用