二年級的寒假計劃精選(九篇)
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第1篇：二年級的寒假計劃范文
一、本年級組現狀
本組共有教師11名，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神。
二、本學期年級組工作的特色
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規教育。一年級兩個班利用課間操的時間，練習站隊、廣播操、禮儀訓練，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效現將本學期年級組工作特色總結如下：
2、一年級兩個班在第三周召開家長會。
3、第五周，二年級在校園內進行的寒假綜合實踐活動展示。
4、一二年級禮儀訓練見成效。
5、一二年級在少先隊建隊節時一年級每班十人入隊，二年級剩余學生全部入隊，并且一二年級組演出節目時集體背誦《弟子規》。
6、一二年級組九月、十月共出兩次板報，兩個年級辦板報的形式各不相同，一年級的多為老師和學生一起辦，二年級的多為孩子們和家長共同完成，充分的鍛煉了學生的能力。
7、每周大掃除，由于本年級組學生太小，都是由老師帶領學生完成衛生大掃除。
8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽，孩子太小，組織很困難，但是臺上的同學表現能力強，家長委員會成員全程參與。
三、班主任班級管理有妙招
一年級是學校的起始年級，學生的管理難度很大，但是 班主任老師卻有好辦法：
一年級（1）班：
1、班主任安排家近的學生帶鑰匙，培養學生的責任心。
2、進班后先交作業后打掃衛生，老師檢查衛生及時。
3、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規》。
一年級（2）班：
1、班主任時刻緊跟班，早到校為學生樹立榜樣，一個月后，由學生帶鑰匙。
2、早晨學生到校后能及時的打掃衛生，老師檢查到位，作業收繳速度快。
3、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規》。
二年級（1）班：
1、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學進入早讀，課代表領讀，值日生迅速打掃衛生，作業收繳有序。
2、堅持每天檢查室內外衛生，及時進行講評。
3、一直鼓勵學生自己辦黑板報，從寫字到繪畫都是由學生完成，雖然板報的名次不理想，但都是由學生獨立完成，鍛煉了學生的能力。
4、中午小班會，由魏昱嵩同學領讀《弟子規》。
5、學生制作自己的“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。
6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”，記錄班級的活動。
7、班級實行小組競賽制度，每周一次評獎。
二年級（2）班：
1、班主任每天按時到校，迅速組織同學交作業，安排值日生打掃衛生，早讀有序。
2、中午到校，能夠迅速組織學生進行衛生打掃。
3、課間操跟班及時，講評及時。
4、實行班干部負責制（試行）實現了事事有人管，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力。
5、實行班干部負責制（試行）實現了事事有人管，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力
6、實行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內秀的孩子擔任小組長或課代表，讓他們融入班級大家庭中，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認可和大力支持。
四、存在的問題及改正的措施
存在的問題：
1、德育活動：還需要在德育活動中尋找新的創意，找尋適合學生的新穎活動。多制定適合學生身心發展的活動。
2、常規方面：一日常規常抓不懈，特別是起始年級。 (1)
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改正措施：
1、多與本年級組的教師溝通，多了解學生，組織適合學生的新穎的德育活動，找創新點。
2、加強一日常規工作，班主任做到緊跟、勤跟班。
3、多與家長溝通，從多方面多角度了解學生，制定適合學生的特色活動。〖2〗同欄目文章：
第2篇：二年級的寒假計劃范文
貫徹《****中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，加強領導，依托社區、因地制宜、精心組織、廣泛發動，以安全教育為主線，強化學生的安全意識；以接觸社會，了解社會，開展實踐體驗活動；培養學生孝敬長輩、勤儉節約的優良品質，使廣大中小學生度過一個安全、愉快、和諧的寒假。
二、寒假工作領導小組：
組長：夏文輝、童靈窕常務副組長：施偉鳳
組員：陳春艷、葉小韻、施惠紅、楊杰、陳軼煒、唐如梅、唐福焜
三、放假前的幾項準備工作：
1）召開寒假工作領導小組會議，與校關工委小組共同制定計劃，落實措施，分工負責，以確保寒假各項計劃順利完成。
2）召開年級組長、班主任會議，布置寒假工作。學期結束前各年級進行一次家長接待，頒發“告家長書”，向每位家長進行寒假生活的宣傳和指導，要求家長積極配合學校，督促子女按時按質完成假期作業。按時返校，認真填寫反饋表。
3）對全校同學進行寒假生活的指導，對學生進行法制、安全、衛生等方面的教育，特別是遠離“黃”、“賭”、“毒”以及使用煤氣安全的教育；提高學生自我保護能力，明確要求學生不進入網吧；開展民俗風情教育，學習文明禮儀；開展孝敬長輩的活動，指導學生在假期里為長輩服務；進行勤儉節約教育，合理使用壓歲錢。
4）1月31日上午10：30分別召開困難學生座談會。地點：二樓會議室。
5）青保老師、年級組長、班主任、黨員教師、校關工委成員關心幫困結對的學生及時做好預控對象的預案，以防后患。并對特殊學生進行家訪。
四、寒假工作具體要求：
1、寒假對年級組長、班主任的要求：
1）要對本班孤兒、特殊學生、經濟特困學生進行家訪。做好家訪記錄。家訪比率為30%
2）組織學生參加寒假學校組織的各項活動并落實到位。寒假返校活動各班出席率不得低于90%。（填寫寒假返校情況表）
3）寒假中如有突發事件要妥善處理并及時上報。
4）寒假結束時交一份班級寒假工作小結。
2、寒假中對學生的要求：
1）每個學生寒假一開始都要到所在地居委會去報到，積極參加社區組織的健身、娛樂等活動。活動情況認真填寫在社區服務表上。并請所在居委會蓋章。開學后學校將要進行評比。
2）進行一次民俗考察活動。以小隊為單位進行實地考察或網上觀看上海或家鄉春節文物景觀、民俗風情、民間文藝等活動，在活動中感受民族文化的博大精深。要求：電腦小報或水彩畫（規格a4紙），以圖文并茂形式展示。（八年級）
3）參觀一個科普基地。圍繞七年級《動漫畫》探究主題，以自主小隊的形式完成一幅科技人物形象動漫畫，并介紹其人物特征。（七年級）
4）參觀一個博物館。圍繞六年級《攝影》探究主題，以家庭親子個別化的形式與父母共同拍攝照片。假期結束，每人挑選2張照片參加學校組織的攝影比賽。（六年級）
5）看一本好書活動。要求每位學生利用寒假，靜心閱讀一本好書，并寫出500——800個字的讀后感。假期結束，學校進行交流、評選讀書積極分子。
6）開展每天鍛煉一小時活動。要求每位學生按照“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，要求與小伙伴一起參加小型體鍛健身活動（打乒乓、跳短繩、踢毽子、打籃球等），增強天天鍛煉意識，養成運動好習慣。
7）開展“在孝、敬、愛中見真情”活動。在活動過程中，傳承尊敬長輩、體諒父母、關愛他人的傳統美德。提倡每天家務勞動不少于半小時。發揚勤儉樸素的傳統，學會合理安排壓歲錢，幫助身邊有困難的同齡人。記一件感悟最深刻的小故事。
8）部分同學參加第三屆“亮我青春、炫你風采”動漫風暴系列活動——“你行，我也行，動漫迎奧運”主題活動（初一、初二年級部分學生）
9）增強法制觀念，加強自我保護意識。假期期間嚴格遵守中學生行為規范，遵守社會公德，尊敬長輩，講究文明禮貌。不搞迷信、不、不酗酒、不抽煙、不看不健康書刊，dvd等。不進入電腦網吧及游戲機房。不做違法亂紀的事。為維護學校榮譽盡自己一份責任。
10）每天記錄一條好新聞。每天堅持讀報，聽廣播，看時事新聞
11）按時完成寒假作業，準時參加返校活動。
五、寒假有關日程安排：
1、放假日期：xx年2月3日~2月25日
在假期中，學校決定2月6日、8日、13日、15日上午8：00——11：00開放圖書館、操場。提供學生閱讀書籍、體育活動的場所。
2、返校時間：
（1）第一次：2月12日觀看法國電影《亞瑟和迷你王國》
時間：下午1：00六、七、八、九年級地點：衡山電影院
（2）第二次：2月25日（星期日）上午8：00
第3篇：二年級的寒假計劃范文
小學寒假放假通知
各校區：
經學校研究，現將20xx年寒假放假通知如下：
一、學生寒假時間：
1、XX小學：20xx年1月16日——20xx年2月26日，2月27日開學；
2、XX小學：20xx年1月23日——20xx年2月19日，2月20日開學；
3、XX小學：20xx年1月23日——20xx年2月21日，2月22日開學。
二、教師假期時間：
1、寒假時間：20xx年1月21日—20xx年2月12日；
2、教師培訓時間：20xx年2月13日—20xx年2月20日。
三、市場部、行政部、財務部假期時間：
1、休假時間：20xx年1月27日—20xx年2月2日。
2、如需休假，需提前計劃并報部門負責人審批，批準后執行。
四、廚師、保潔與保安假期時間：
1、寒假時間：各園、校區的廚師、保潔與保安放假時間和學生寒假時間一致，需在學生開學前一天上班，如有變動各園校負責人進行另行通知；
2、廚師根據實際情況安排一人值班，具體安排另行通知。請各單位、部門安排好各項工作，注意假期安全，提前恭祝全體教職員工假期愉快！
學校教務處
20xx年x月x日
小學寒假放假通知
家長：
您好！我們帶著20xx年的豐碩收獲，迎來了20xx年寒假生活，在您的關心和大力支持下，我校已圓滿完成了本學期的各項教育教學工作，在此向您致以衷心的感謝！為了使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節，現將寒假期間學校對學生的學習、生活、活動等方面的`要求告知與您，希望您能積極配合。
一、學生假期特色作業
1、按時、有計劃的完成寒假作業。
2、一、二年級學生開展“讀春聯、識漢字”活動，至少背會三副；三至六年級學生每人寫出“誦讀經典”讀書筆記兩篇。觀看兩部電影的心得體會。
3、4—6年級積極參加假期社會實踐活動并寫出實踐報告或心得體會。實踐內容：珍愛生命，關愛你我，熱愛生活。
二、安全教育寒冬歲末，是規律性的安全事故多發期。
為了學生平安、健康成長，現將寒假期間有關安全注意事項告知如下，請您做好學生的假期安全教育和管理工作。
1、教育學生注意交通安全，不乘坐報廢車、拼裝車、電瓶三輪車、機動三輪車或無證無牌及超載、超速、酒駕等違規車輛；不騎電動車；不在道路上追跑打鬧；不去溜冰。
2、重視培養學生的衛生習慣，防止傳染病侵襲。冬季干燥寒冷，是流感、流行性腦炎、麻疹等多種傳染性疾病的高發季節，提醒學生多飲水，注意保暖，遠離傳染病源。
3、教育學生防火、防觸電、防不法侵害等安全知識與自救方法的教育。
4、教育孩子增強自我保護意識，出行路上不貪玩，不輕信別人。提醒、監督學生外出要按時回家。教育孩子不要到和危險人員、地形復雜的地方玩耍，防止意外事故發生。
三、寒假放假及開學時間安排溫馨提示：根據上級文件規定，寒假從20xx年x月XX日開始至x月XX日結束。
小學寒假放假通知
各校區：
經學校研究，現將20xx年寒假放假通知如下：
一、學生寒假時間：
1、xx小學：20xx年x月x日（周一）——20xx年x月x日（周日），x月x日開學；
2、xx小學：20xx年x月x日（周一）——20xx年x月x日（周日），x月x日開學；
3、xx小學：20xx年1月23日（周一）——20xx年2月21日（周二），2月22日開學。
二、教師假期時間：
1、寒假時間：20xx年1月21日—20xx年2月12日；
2、教師培訓時間：20xx年2月1日—20xx年2月3日。
三、市場部、行政部、財務部假期時間：
1、休假時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日。
2、如需休假，需提前計劃并報部門負責人審批，批準后執行。
四、廚師、保潔與保安假期時間：
1、寒假時間：各園、校區的廚師、保潔與保安放假時間和學生寒假時間一致，需在學生開學前一天上班，如有變動各園校負責人進行另行通知；
2、廚師根據實際情況安排一人值班，具體安排另行通知。請各單位、部門安排好各項工作，注意假期安全，提前恭祝全體教職員工假期愉快！
第4篇：二年級的寒假計劃范文
2016小學寒假工作總結
歡樂而有意義的寒假結束了，今年寒假，我校積極響應區教育局的號召，根據《桃城區教育局關于全區中小學幼兒園放寒假的通知》，在學校領導和學校大隊部的統一安排部署下，立足學校、依托社區、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個健康、有益、愉快、安全的寒假。在寒假里，我校布置并落實了以下工作，總結如下：
一、認真做好假前宣傳教育工作
寒假開始前，分別召開了學校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位;同時，學生放假前學校向全體學生家長發了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。
向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學生強化安全意識(交通、飲食衛生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節期間燃放煙花爆竹安全等)，提高學生的自我保護能力，防止意外事故發生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現我校師生全部安全返校。
二、開展豐富多彩的寒假實踐活動。
為了拓展學生的視野，培養學生的社會實踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學校德育處、大隊部積極引導學生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛煉自我，快樂成長。
1、布置了 今天我當家春節感恩主題活動。
春節是中華民族的傳統節日，我們加強傳統美德教育，鼓勵學生為父母、長輩制作新年禮物，培養學生關心父母、孝順長輩、感恩社會的意識，真實表達自己的感恩與祝福之情，根據學生年齡特點，我們要求一、二年級學生能為父母長輩制作一份新年禮物回饋長輩的愛，奉獻自己的情四至六年級學生能在此基礎之上開展一次征文活動，開學后，學校大隊部已陸續收到了各班的優秀作文。
2、做時間的主人要求學生學會自我管理，自我保護。要養成良好生活習慣，父母不在家時，要學會自我管理。學習文化知識，鍛煉身體。在學習上，要對已學知識的復習和新課預習相結合，認真完成寒假作業。每天要抽出一定時間，鍛煉自己的身體。
3、新春送溫暖活動實踐活動，假期中，同學們和家長一起，走進社區孤寡老人、老年公寓、鄰居家等，通過向他們贈送微笑圈、微笑賀卡、春聯、自制小禮物或打電話等，為他們送去冬日的溫暖。
有的學生們參加了所屬社區的各項活動。區府社區的杜卓等同學參加了迎新春老少聯歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯、猜燈謎，真可謂老少同樂;電廠社區的學生參加了社區巡邏小隊，幫助管理小區內的車輛，改善亂停亂放的現象;廣廈社區的學生積極參加社區組織的各項活動，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節，五(2)班劉依然同學帶領所在社區組成的雛鷹假日小分隊發揮美術特長，包攬了社區黑板報，做到及時更新更換，社區居民的反映都很不錯。突出重點，制定寒假生活計劃，合理安排假期生活。
三、做好假期學校安全保衛工作。
學校加強了假期值班護校工作，注意防火、防盜，確保學校校舍和財產安全;加強門衛管理和夜間巡邏，嚴防火災、盜竊和其他突發事故發生，確保學校財產安全。
四、認真組織學習實踐科學發展觀和干部紀律作風整頓活動。
按照統一安排部署，我校進一步加強干部和教師隊伍的教育與管理，提高校長的政治敏銳性;對教師進行師德師風教育和法制教育，進一步提高教師隊伍的職業道德修養和法制意識，樹立正確的價值觀;增強教書育人、為人師表、無私奉獻的自覺性和主動性。
總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。以上是對2016年寒假工作的小結。新的工作正在向我們招手，我們將繼續努力，不斷創新，再創佳績。
2016小學寒假工作總結
在學校教導處、少先隊大隊部的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果，現將我校學生的寒假生活進行如下總結：
一、精心設計寒假綜合實踐作業，高質、高量地完成作業。
我校除按上級要求，把寒假各項活動融入到各班實際中。假前，組織了班主任進行討論和敲定，各班精心設計和制定了學生寒假作業。開學第一天，全班均收集了學生寒假作業。從孩子們上交的作業和家長的反饋回條上看，此項活動得到了學生們的喜愛，家長的贊許。各個年級摒棄了以往的機械的抄寫、計算，更多的是聯系生活，緊扣春節主題進行。學生們在享受寒假帶來的快樂的同時，也體驗到了學習，作業的輕松和我國傳統春節濃厚的節日氛圍。上交的作業有：手抄報、對聯集錦、環保小制作、調查報告、活動征文等。學校將分項評選出優秀作品(作業)，并進行展示。雖然他們的調查過于簡單，他們報告的語言還很稚氣，但看得出，這是他們愿意且樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業而發愁，老師也少了些許為孩子寒假作業沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個寒假學生們在學中玩，玩中學，體驗著成功，享受著快樂。
二、開展豐富多彩的教育活動，讓德育工作沒有假期。
(一)落實生命教育，加強安全法制教育。
放假前對全校師生開展安全法制教育，包括活動安全、冰上安全、交通安全、飲食安全、網絡安全、燃氣使用安全以及自護自救技能的教育。教育學生不去危險的場所玩耍，不玩水、電、氣，使用煤氣時注意室內空氣流通，不燃放煙花爆竹，不暴飲暴食。教育學生一旦發生危情，要冷靜沉著，并采取相應措施，如撥打110等急救電話。教育學生遵守交通規則，文明走路，文明乘車，文明騎車。不滿十二周歲的學生嚴禁騎車上道，外出要有家長陪同。我校還要求各班要細心地做好后進生、學困生的思想工作，預防違法犯罪案件的發生。由于組織周密、教育到位，寒假中無一傷亡、違法犯罪事故的發生。
(二)寓民族精神教育于豐富的社會實踐活動。
1、引導學生積極開展我為社區做好事和為民服務等社會實踐活動，得到社區居民的肯定與贊揚。
2、用好每一分錢，關心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動， 省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學送去了精神和物質的關懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。
3、勞動教育。利用寒假，每位同學學會了一項勞動技能，為父母減了一分辛勞，添了一分愜意，送了一分親情。
4、感恩教育。學生們在新春佳節來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達了自己的孝心;親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的養育之恩。
5、隊員們積極開展了形式多樣、健康有益的體育健身活動，強健了體魄。如參加新聯村、新豐村舉行的羽毛球比賽、乒乓球比賽和新聯村舉行的籃球比賽活動等。
三、落實教育局有關規定，做好相關工作
1、嚴格執行教育廳有關規范學校收費管理的文件精神，假期中，沒有出現教師亂補課現象，學校沒有將學校場地租借給其他單位使用，教師也沒有出現介紹學生去補課的違紀現象。
2、嚴格按照規定布置假期作業，一二年級學生不留書面作業，三至六年級作業控制在1小時以內，作業注重趣味性、綜合性，使學生度過了一個快樂的假期。
第5篇：二年級的寒假計劃范文
早上好！
在大家的共同努力下，我們的教育教學工作和學習任務已圓滿完成。本學期，我們的教學質量又在原來的基礎上有了新的進步。回顧一學期的學習和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思考，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長！
在這個學期里，我校許多同學積極參加市、縣、校舉辦的各項比賽，獲得相當不錯的成績。例如：我校五年級的 麻xx、劉xx參加“我的夢·中國夢”xx市中小學生主題書信文化活動獲三等獎；六年級學生麻xx、彭xx參加縣XX年小學生科學實驗能力競賽分別獲三等獎；六年級邵xx參加XX年縣中小學“書香伴我行”征文評比獲縣二等獎；永嘉縣小學生第四屆“童心習作”現場賽我校的 麻xx、陳xx二等獎，劉xx、葉xx三等獎；縣第三屆“我和《小學生時代》共成長”主題征文比賽我校學生陳xx、葉xx獲三等獎等等。另外，我校還成功舉辦了第一屆英語閱讀比賽，以“認識數學 親近數學 挑戰數學”為主題的首屆“數學節”，繼續開展一年級拼音過關比賽，二年級查字典過關比賽。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲獎的、過關的同學表示熱烈的祝賀！
成績只能說明過去，代表不了將來，希望同學們再接再勵，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學期為新的起點，爭取下個學期更大的進步。順便透露一下，下學期我校將繼續啟動1——6年級古詩詞過關比賽、口算過關比賽，過關的小朋友學校會發通告表揚，還會收到一張精美的過關卡，你們可要早點做好準備喲。下學期學校還將舉辦校園藝術節，比賽項目包括鋼筆字、繪畫、剪紙、聲樂、攝影……有特長、有興趣、有條件的小朋友可以早點做好開始練習。
從今天開始，我們將開始我們的寒假生活。在這里，我要特別向大家提幾個小小的建議。“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”假期的到來，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀的黃金時期。
希望同學們,利用假期多讀書,讀好書,在讀書時，要學會積累一些詞匯和句子，更要明白一些做人的道理，有必要的，不妨寫寫讀后感。我們還要學會關心國家大事，從每天的報紙的和新聞聯播中獲取新聞。總之，讓書香與我們的假期相伴，假期會更充實。愛寫作的小朋友可以向學校的候鳥文學社投稿，我們對選中的作文將給予獎勵。學校大力提倡課外閱讀,課外閱讀促進了我校語文成績的提高，可以說成績好的同學一定是愛讀書的，現在你愛讀書了，接下來你的成績一定會提高。下學期，我校的每一個學生定期都可以到圖書室借閱圖書，大家可要好好珍惜。
在歡樂度假的同時，我們千萬不要忘記了老師安排的暑假作業。暑假作業要有計劃地寫，不可一下寫完，也不能快開學了瘋狂地補。
第6篇：二年級的寒假計劃范文
中小學生開學第一周周記
寒假匆匆離去，一轉眼就開學了。我既難過，又開心。難過是因為寒假的愉快的感覺和自由感失去了，要回到緊張氣氛的學習中。而開心就是可以再見到親愛的同學們了。
開學的那一天，我伴著愜意溫暖的春風，聽著鳥雀的鳴叫，望著蔚藍的天空，來到了熱鬧的校園。走進教室，同學們都在討論著寒假的生活。上完早上的三節課，便是我們熱愛的體育課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第四節課的上課鈴打響了，同學們帶著興奮的心情來到了操場。剛來到操場，體育老師便對我們說大道理，不知不覺，就說了半節課。“解散！”老師話音剛落，我們就跑到了籃球場上，準備開始一場激烈的籃球賽。我們分成兩對，我和另外五個同學組成一隊。本來我們無疑是贏的，但我們都不敢肯定，因為不知道寒假他們有沒有去練習。我們帶著緊張的心情開始了。
由于沒有裁判，我們用“石頭剪刀布”來決定誰先開球。很不幸，我們輸了。他們一開始就給我們一個“下馬威”。一個三分命中，我們也不甘落后，隨后進了一個三分。后來的十幾分內，我們兩隊都沒進球，可大家都氣喘吁吁了，本來想不打了，但在我們松懈之時，他們想一根箭似的沖進了內圈，隨手就上了一個兩分，我們的隊長見況，馬上鼓起勇氣，為我們打氣，我們開始反擊，又打了幾分鐘，我們的比分不分上下，一時我領先，那時他領先，眼看就要下課了，我們的隊長鼓起勇氣，連續投了兩個三分，本以為必贏了，可是兩次進攻都沒進，反而他們追了四分，就差兩分了，眼看就要超了，說時遲那時快，下課鈴打響了。毋庸置疑，我們取得了勝利。
這節體育課雖然很累，但是一個寒假沒和同學打籃球了，特別興奮，特別快樂。
中學生開學第一周周記
今天是X月XX日，我們蜜蜂小隊來到學校為班級打掃衛生。
八點，小隊成員們便陸陸續續來到了學校。
我們興奮地跑到三樓的四（3）班教室，發現教室里裝上了中央空調！但也正因為如此，教室里特別臟，桌面上、椅子上、地板上，都鋪上了一層厚厚的灰，好像有好幾年沒人住過似的。
我們今天的任務是把教室打掃干凈，于是大家立刻干了起來。
瞧，一個個都是那樣干勁十足！媽媽們有的掃地，有的擦柜子，還有的當起了“蜘蛛俠”站在臺子上擦玻璃呢！我們當然也不愿意甘拜下風。
XX一蹦一跳，上上下下地擦黑板；XX彎著腰低著頭擦桌子，連抽屜里面也不放過；XXX不厭其煩地擦著講臺和柜子；XX一遍又一遍地拖地，與地面上的污漬戰斗著；XX提著水桶不停地在教室與廁所之間穿梭，忙得滿頭大汗……
教室四周的墻都用雪白的瓷磚砌成，可是現在瓷磚上有許多污漬，看起來臟兮兮的，我領到的任務就是擦洗瓷磚。
別的地方倒還好，可是教室后墻，特別是靠近垃圾桶一帶，瓷磚上的污漬又多又黑又頑固，想要把它們擦下來可真是不容易啊！“報告，污漬堅守，我軍無可奈何！”我不得不向媽媽請求援助。
媽媽便領著清潔球大軍和雕牌洗潔精前來助戰！只見媽媽用清潔球蘸了洗潔精用力地擦，果然清潔球大顯神威，污漬頓時逃之夭夭。
我趕緊拿了抹布來收拾戰場，把黑乎乎的臟水統統拿下！不一會兒，墻面變得雪白光亮。
經過幾小時的奮戰，教室煥然一新！我們在漂亮的教室里合影留念，又高興又自豪！
中小學生開學第一周周記
“明天就要開學啦！明天就要開學了！我高興的歡呼起來，爸爸說：”我真想念童年的時候呀！“我說：”但可惜你回不了童年了！哈哈！“
新學期，我要有新的計劃。我的計劃是上午到下午上學學知識，晚上做作業，做完作業后，寫三套卷子，分別是語文、數學、英語，寫完卷之后，要練一會兒跳繩，看一會兒書，就睡覺……
一天就這樣很快的過去了，”嘀鈴鈴，嘀鈴鈴！“我的小鬧鐘開始唱歌了！這一天終于要開始了！我從我的小床上一下子跳了下來，穿好那紅艷艷的校服，系好那隨風飄揚的領巾，背著那嶄新的書包開開心心地上學去了。
到了學校，”哇——啊——“一切都那么美好，我真的真的好想念學校，想念同學，想念我的老師。進了學校，我到了南樓，正要上樓梯，我停下了腳步，扭過頭，看見了我原來的課室——二年級五班，我走到了課室前，回想起在二年級度過的美好時光。
第7篇：二年級的寒假計劃范文
那么如何利用這三分鐘，讓其成為學生喜愛的形式，同時又能切實有效地進行口語交際訓練呢？
1.調查摸底，有的放矢
只有了解和熟悉學生的口語實際能力，才能有的放矢。因此實施課前三分鐘訓練之前首要任務就是要摸清學生的口語交際能力，在此基礎上進行歸類分組，制定實施計劃，然后因材施教。我們對實驗的二年級兩個班級的學生進行了問卷調查，并通過學生口頭介紹活動，了解學生的口語交際能力，調查結果顯示：他們已經具有初步的交際能力，但是能力一般，有待提高。如：學生的口頭語言不完整、缺乏條理性、用詞不當、夾帶方言土語、常有重復現象；交際時忽視了自己的言談舉止、文明禮貌；態度上扭扭捏捏，不夠大方，口齒不清楚，表達不準確……不少學生對口語交際的認識不到位，認為口語交際就是語文課上的事，還有不少學生尚未養成良好的口語交際習慣。通過調查問卷，我們對二年級學生口語交際能力現狀的有一定的了解，在開展課前三分鐘教學研究計劃中能夠有的放矢，巧妙利用課前三分鐘進行口語交際訓練，有利于學生語文素養的培養，是培養學生綜合能力和素質的好辦法。
2.制定目標、分段實施
《小學語文課程標準》對低年級口語交際的要求是：學講普通話，逐步養成講普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容；聽故事、看音像作品，能復述大意和自己感興趣的情節；能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞；與別人交談，態度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加討論，敢于發表自己的意見。
我們根據學生的實際情況，把課前三分鐘訓練分三個目標階段來實施：
第一階段：讀得準。二年級學生已有了一定的語文知識基礎，但形象思維還占主導地位，也只能較直觀、形象具體的接受新事物、新知識。因此，這一階段采用老師與學生合作的方式，以朗讀入手，老師首先選定一些有意義而又與教材有關聯的課外讀物，指定某段或部分讓學生輪流上臺讀給別人聽，對其要求分兩個層級：一是讀準多音字、說一口標準流利的普通話；二是讀準節奏，讀準停頓，讀準重音，讀準語氣和感情，訓練良好的語感。一個學生如果學會朗讀，樂于朗讀，這對他的語文學習是很有幫助的。用朗讀的方式可以幫助提升學生的語文素養。
第二階段：講完整。良好的語感初步形成之后，讓學生進行能力遷移的說話訓練。要求是：聽故事、看音像作品，能復述大意和自己感興趣的情節；能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。復述就是把看到過的讀到的一些文章用自己的話說出來。這種方式是讓學生從內部語言到外部語言的轉換過程。所以復述有利于豐富學生的語言來提高他們的口語表達能力，復述對培養學生語言的系統性和邏輯性有著非常重要的意義。而講故事的過程就是訓練學生說話的過程，也是孩子吸收、積累規范語言的過程。因此在這階段初，我們先是選取教材中精彩的文中環節讓學生進行復述訓練，接著讓學生選擇自己喜歡的小故事或歷史成語故事進行講述，也鼓勵學生從自己的生活見聞、感受或者新聞報道入手，簡要講述自己感興趣的見聞，準確描述事物特征。以豐富多彩的形式激發孩子的興趣，讓孩子從敢說到愛說直至善說。
第三階段：說得美。美，也就是語文表達得形象、生動，富有情趣。與別人交談，態度要自認、大方、有禮貌。所以"養成有禮貌的說話習慣。"很重要，據此，我們在平時的訓練中，創設一定的情景，讓學生根據情景設計語言，做到有禮貌，得體等。比如：可以給孩子創設同學、老師早晨相見的情景，讓孩子在表演的同時進行口語交際。在學習購物的口語交流中，讓學生自己設計購物語言，（主要包括：禮貌，商品名稱，數量，價錢幾方面）通過幾種購物語言的比較，讓學生在類似真實的情景下進行學習，使學生在身臨其境的情況下深刻領悟到學習口語交際的作用，不知不覺間學習到與人交際的方法。說得美，還包括說話時體態的優美。剛剛開始說話訓練時，學生有的兩眼盯著地板，有的望著天花板，有的全身搖擺，有的甚至背對同學。連最起碼的自然的說話姿勢都做不好，更談不上什么體態美。經過一段時間的鍛煉、熏陶，學生的說話姿勢自然了，有的還表現了較優美的體態：比如說話時能配合較自然貼切的手勢，有的還能眉目傳情。
3.內容豐富，形式多樣
"知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。" 的確，興趣是最好的老師，是學生學習的原動力，要激發他們說的興趣，變"要我說"為"我要說"，因此在內容和方式的選擇上要適合學生的年齡特點。
第8篇：二年級的寒假計劃范文
上午好！
回顧一學期的學習和工作，我們倍感自豪。因為每一天都有我們的思索，因為每一天都有我們的努力，因為每一天都有我們的成長。清晨，每間教室里書聲朗朗；課間，每處校園里文明游戲，安全小憩；課堂上，每位同學專注傾聽，積極動腦；課堂下，每位同學認真作業，書寫工整；校園外，我們每位同學誠實守信，文明禮貌，愛護公物……全校師生積極進取，兢兢業業，一絲不茍，從自己做起，從細節做起，從當前做起，認真履行教師的神圣職責，切實踐行學生的行*為規范，教師們以優秀的業績，同學們以優秀的成績，維護了教師的尊嚴，實現了學生的責任。在這里，我代表全體學生向辛勤勞作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，我也代表全體教師，向奮發進取，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！
在這一個充滿激情的學期里，學校在全體師生的共同努下、齊心協力下，組織了卓有成效的教育教學活動：學習并踐行小學生一日常規，落實班級安全和衛生職任制，紅領巾禮儀崗文明執法，抵御冬季傳染病的侵襲；開展了系列主題班隊會：“中秋月圓”話佳節，“感恩節”征文及演講，“優秀作業”展評，“爭星達標”評比，“愛我校園”大掃除；舉行了“第四屆秋季運動會”，開辦了一學期一度的家長會和一月一次的一年級家長家長學校；*堅持了一星期一升旗一國旗下講話一背校訓的制度，落實了每周班會課上“安全教育”和“生存教育”的教學和宣傳；組織參加市文體局舉辦的2008年全市青少年三大棋類比賽和全市中小學生科學幻想繪畫大賽,我校一年級學生李麗華、劉暢獲得女子乙組第五名和第八名，二年級學生李嘉琎獲得女子甲組第七名的好成績，為我校的圍棋特色教育又增添一份光彩。
本學期，學校的校園環境更加優美了，校風更加優良了，辦學成績更加得到家長以及上級領導的好評，同時，我校又有40多名學生，在本學期的爭星達標活動中榮獲五星級好少*年，他們在“品德優秀，行為端正，成績優秀，體育達標，美育合格”的五星評比中，他們以自己的良好習慣、端正品質；他們以自己的踏實沉穩、堅持不懈；他們以自己*的優秀成績、強健體魄……贏得了同學和老師的認可。還有20名同學獲得了進步星，我們也應該向這些取得進步的同學報以熱烈的掌聲，我們每一位同學和和老師都應該記住這樣的一句話：“進步就是好學生，提高就是一百分，不求完美無缺憾，只求日日在奮進。”
回顧，是為了總結；總結，是為了更好的進步和提高。希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學期為新的起點，爭取下個學期更大的進步，實現我們每一個人最大的、最高的、最美的人生價值。到那時，當我們走完人生的一個又一個階段時，我們可以自豪地說：我無愧于我的父母，我無愧于我的老師，我無愧于我的祖國和人民。
同學們，新春佳節即將來臨，愉快而又意義的寒假也即將來臨。在這里，我要特別向同學們提出假期安全問題，希望同學們高高興興放寒假，平平安安回學校。
2、 增強法制意識和安全防范意識，樹立“安全第一”的思想。高度重視交通安全，不在交通要道玩耍瘋跑，更不要在交通道路上滑旱冰、溜滑板。遵守交通規則，過馬路要走人行橫道。放假期間，一般不要單獨出門，確需外出，應征得家長同意。
3、 在春節期間，有些同學喜歡放煙花爆竹，這些活動潛藏著很大的危險，應注意人身安全，燃放煙花爆竹要在大人的幫助和指導下進行，切莫獨自、或幾個伙伴私自燃放。
4、 注意飲食衛生，不宜過多吃零食，更不要暴飲暴食，不吃變質或劣質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生.
5、 有計劃地認真完成假期作業,看一些健康有益的影視節目和書刊，增長見識，關
心國家大事，開闊視野和眼界。嚴禁到游戲室、網吧等不適宜學生的場所。
6、 做一些力所能及的家務勞動和公益活動，養成愛勞動、孝敬長輩、勤儉節約的好品質、好習慣。
7、 散學典禮后，由班主任在班上進行假前安全教育，以及寒假的注意事項。離開教室時打掃好衛生、關好門窗。
第9篇：二年級的寒假計劃范文
實踐對象：川師大附屬實驗學校一名小學一年級學生(學習成績較差);
實踐目的：對該生一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解;
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，具體表現有：20以內的加減法不能準確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……
針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導計劃：
第一階段“夯實基礎”：
20以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：
例：相同的和：1+4=1+5=1+19=
2+3=2+4=2+18=
4+1=3+3=……3+17=
3+2=4+2=4+16=
相同的差：(略)
加減并行：1+2=8+7=
3-1=……15-7=……
3-2=15-8=
通過大概一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。
而在“拼音”方面，對于“字母的識記”，據我觀察，該生屬于“場依存型”——借用心理學的一個術語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時表現得猶為明顯。針對這種情況，我采取的方法是：
“逐漸縮小其所依存的‘場’”和“變換依存的‘場’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復韻母又作了劃分：
aiaoanangenengeiieiuuiining……
aiaoanangeierenengiuieininguiun……
在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。
上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的教學順利的進行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規則及少量練習后，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么知識性的障礙了。
然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環節。該生在解答應用題時的主要障礙是：
①對語言文字的表達理解不足;
②對數量關系分析不準確;
③遷移能力較差。
在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：
語言敘述盡量直白，數量關系盡量簡單，涉及數值在20以內;等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關系略顯復雜，涉及數值擴大至100以內。與此同時，為培養該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規則，然后在其課本生字表內找出易錯讀、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。
第三階段，“超前學習”階段(耗時二周)：即對第三冊內容作一些預習。在這個階段，我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。
因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。
實踐結果：
最后讓該生做模擬考卷，語文、數學均能達到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利。基本達到了預想效果。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
