校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作總結(jié)范文

一、行動導(dǎo)向教學(xué)模式下的教學(xué)改革

當(dāng)今社會，一方面是用人單位對技能型人才的迫切需求，一方面是中職生獲得的知識很難用于實際工作，造成了目前畢業(yè)生很難得到企業(yè)的認同。中職學(xué)校的培養(yǎng)目標，應(yīng)該是面向基層、面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線的，既懂技術(shù)又能操作的高素質(zhì)勞動者。職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才，其核心是必須使職業(yè)教育的課程在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實施方式和實施環(huán)境4個方面反映技能型人才的知識和能力結(jié)構(gòu)構(gòu)建的要求。

行動導(dǎo)向課程的內(nèi)容不是指向科學(xué)學(xué)科的子區(qū)域，而是來自職業(yè)行動領(lǐng)域里的工作過程。行動導(dǎo)向的教學(xué)組織設(shè)計，是通過“工作任務(wù)分析”“行動領(lǐng)域歸納”“學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換”“學(xué)習(xí)情境設(shè)計”幾個步驟來完成的。4個步驟體現(xiàn)了從企業(yè)到學(xué)校，從崗位到課程，從職業(yè)性到教育性。這樣的教學(xué)才符合國務(wù)院關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育所明確提出的，“堅持‘以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位’的職業(yè)教育辦學(xué)方針”。

我校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)就是以行動為導(dǎo)向，將行業(yè)中的實際工作流程和崗位要求引入專業(yè)教學(xué)，探索教學(xué)組織設(shè)計，注重學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)計，圍繞中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)人才所需要的各項職業(yè)能力，精心設(shè)計和構(gòu)建了多種學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和素質(zhì)，讓學(xué)生成為動手能力強，能夠解決實際問題的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者和維護者。

二、教學(xué)實踐

1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試課程的教學(xué)組織設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試課程建設(shè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)崗位要求的職業(yè)能力出發(fā)，通過一系列來自網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)崗位服務(wù)一線(行動領(lǐng)域)的實際工作項目來組織展開(學(xué)習(xí)領(lǐng)域)的教學(xué)，包括“構(gòu)建小型辦公網(wǎng)”“組建中型辦公網(wǎng)”“接入互聯(lián)網(wǎng)”“多校區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)”“構(gòu)建安全的局域網(wǎng)絡(luò)”等學(xué)習(xí)項目(學(xué)習(xí)情境)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試課程教學(xué)，真正是以行動為導(dǎo)向，學(xué)生首先對實際網(wǎng)絡(luò)工作需求的環(huán)境等有感性的認識，在工作項目實施過程中獲得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作崗位和工作過程相關(guān)的知識和技能。它強調(diào)學(xué)生以直接經(jīng)驗的形式來掌握融合于實際工作、生活中的網(wǎng)絡(luò)知識、技能和技巧。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試課程教學(xué)中，將“需求分析―方案設(shè)計―項目實施―項目測試―驗收評估”這幾個環(huán)節(jié)貫穿每一個項目的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生不僅能在“分析”“設(shè)計”中主動獲取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識，而且在“實施”“測試”中靈活運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過項目教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會面對和解決一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面結(jié)構(gòu)不良的、真實的問題，真正解決中小型網(wǎng)絡(luò)實際問題。

2.行動導(dǎo)向教學(xué)模式下的教學(xué)案例實踐

(1)通過案例背景描述引入工作任務(wù)

背景描述：某公司辦公網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過一段時間運行，發(fā)現(xiàn)由于業(yè)務(wù)需求較大，需要擴建原有的辦公網(wǎng)絡(luò)，核心采用高性能三層交換機，通過三層交換機使得各個部門能夠相互訪問。由于線路問題，曾經(jīng)導(dǎo)致市場開發(fā)部的部門交換機與核心交換機通訊中斷?，F(xiàn)財務(wù)部門及人事部門的接入交換機擁有一個千兆的上聯(lián)接口(注：實驗中用一條百兆鏈路模擬千兆鏈路)，財務(wù)部和人事部用一個百兆接口與核心相連，但該部門經(jīng)常需要向核心交換機傳輸大容量的數(shù)據(jù)，一條百兆鏈路已經(jīng)不能滿足需要。

教師為學(xué)生提供工作過程的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)、激勵和促進學(xué)生解決項目中的問題，所以要讓學(xué)生了解相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)工作背景，要讓學(xué)生了解用戶所給要求。

(2)通過需求分析，幫助學(xué)生進入工作角色

而作為一個實際工作項目，客戶的要求未必是專業(yè)性很強的技術(shù)術(shù)語，客戶只提出項目希望達到的狀態(tài)和效果，要逐一分析，安排合適數(shù)量的相應(yīng)設(shè)備，并要考慮到相應(yīng)的成本。這個分析過程，也是工作過程系統(tǒng)化很重要的一部分。這個分析過程，是在教師啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生通過分組討論、團隊協(xié)作、自主學(xué)習(xí)建構(gòu)所用知識體系，完成如下工作：

需求分析：①內(nèi)部員工可以互相通過網(wǎng)絡(luò)交流―“三層交換機起路由作用，使全網(wǎng)互通。”②保證財務(wù)和人事部門高速利用網(wǎng)絡(luò)傳輸文件―三層交換機與右邊二層交換機實現(xiàn)快速生成樹。③保證市場開發(fā)部接入網(wǎng)絡(luò)時不因線路問題出現(xiàn)不能訪問的情況―三層交換機與左邊二層交換機鏈路聚合。

部門設(shè)置：VLAN11(市場開發(fā)部)、VLAN2(財務(wù)部)、VLAN3(人事部)。

(3)方案設(shè)計

拓撲圖(如圖1所示)：

通過各小組的方案歸納，學(xué)生根據(jù)用戶要求設(shè)計所用到的設(shè)備，畫出拓撲圖。拓撲圖在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試課程中是很重要的，所有的連線和設(shè)置都是以拓撲圖為依據(jù)，稍有差池，就可能全網(wǎng)皆亂，前功盡棄。在教學(xué)中，我們把應(yīng)用相應(yīng)制圖軟件繪制拓撲圖也作為學(xué)生必練的一項工作技能，這也是工作過程系統(tǒng)化中的一個環(huán)節(jié)。

改變教師一人唱獨角戲的講授式教學(xué)，充分體現(xiàn)教師引導(dǎo)者的作用，在不斷深入的引導(dǎo)和點撥下，各小組進一步討論，要詳細考慮哪些設(shè)備能實現(xiàn)什么工作過程中的哪些功能，達到用戶的哪些要求。這是技術(shù)分析的重要過程，將整個項目一步步分解，只有拆解開一個個相對獨立的小的工作模塊，把復(fù)雜問題簡單化，才能有思路和頭緒將所學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)化為實際工作效果，在解決的過程中引入理論，這樣更易于讓學(xué)生接受，才能完成整個工作項目。

(4)項目實施

接下來要根據(jù)拓撲圖正確連接所有的設(shè)備，使全部網(wǎng)絡(luò)互通，這是個動手實踐的過程，上面的理論沒有這一步的物理連接，一切都是紙上談兵，如果出了錯誤，也將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不通。

根據(jù)各小組的方案歸納設(shè)計，學(xué)生自己確定小組中的分工，如布線員、網(wǎng)絡(luò)配置員、計算機調(diào)試員、系統(tǒng)測試員等，根據(jù)相應(yīng)的功能原理，按照工作步驟，通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行項目實施。這是理論轉(zhuǎn)化為實踐的關(guān)鍵。這個過程，學(xué)生全身心地投入項目實施中去，彼此商量、討論，甚至對自己意見的堅持和爭執(zhí)都不時聽到，因為小組之間是有競爭的，每位同學(xué)都充分發(fā)揮自己的積極主動性，完成自己的任務(wù)。實施過程，建議學(xué)生一個功能一個功能地去實現(xiàn)，而相關(guān)的知識點，教師也要發(fā)現(xiàn)難點及時點撥到，并啟發(fā)學(xué)生自己總結(jié)歸納出來，讓學(xué)生建構(gòu)的知識技能更加系統(tǒng)化。

(5)項目測試

完成工作項目測試：

生成樹協(xié)議查看

聚合端口查看

VLAN查看

路由表查看

配置完畢后在相應(yīng)交換機上查看相關(guān)結(jié)果，讓學(xué)生學(xué)會正確使用Show命令，顯示相應(yīng)的配置結(jié)果，并檢驗運行結(jié)果。這是很好的檢測工具，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決實踐中遇到的實際問題，才能更好地總結(jié)和強化知識技能，才能不斷提高。

(6)驗收和評估

教師和學(xué)生共同制定驗收標準，請各個組長一起進行項目驗收，并對本小組自評，對其他小組互評。教師對每位同學(xué)在小組中的綜合工作表現(xiàn)記錄工作成績。

3.教學(xué)深入與拓展

經(jīng)過一段時間行動導(dǎo)向教學(xué)模式下的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試教學(xué)，學(xué)生對這樣的實際工作項目和學(xué)習(xí)情境逐漸了解并適應(yīng)?？稍凇爸行娃k公網(wǎng)”加入路由器便“接入互聯(lián)網(wǎng)”，加入靜、動態(tài)路由便成為“多校區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)”，再進一步加入安全訪問控制列表就“構(gòu)建安全的局域網(wǎng)絡(luò)”(如圖2所示)。

學(xué)生正是通過一個個實際工作項目(學(xué)習(xí)情境)的實施，在“分析”中學(xué)，在“設(shè)計”中學(xué)，在“實施”中學(xué)，在“測試”中學(xué)，既掌握普遍應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)知識和技能，又掌握實際工作過程，真正提高了中職學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

三、通過真實案例評測教學(xué)效果

試驗型教與學(xué)的突出特征是實踐導(dǎo)向，是行動導(dǎo)向中一種重要的教學(xué)組織（形式），尤其在中職學(xué)校。要在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架下獲得行動能力、設(shè)計能力需要“實踐導(dǎo)向的教與學(xué)”，也就是“試驗導(dǎo)向的教與學(xué)”。

試驗型教與學(xué)對學(xué)生將來的工作實踐很有意義，他們自己（獨立地）開展其工作實踐，并通過這種自主實踐進一步發(fā)展自我。試驗型教與學(xué)有助于學(xué)習(xí)者獲得行動能力（或設(shè)計能力），這可以在學(xué)習(xí)情境中來實現(xiàn)，因為學(xué)習(xí)情境是對學(xué)習(xí)者（未來）工作過程的模擬與建模。

1.校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

中職教育改革的最終目標是：學(xué)生在將來工作中，能夠獨立設(shè)計工作過程。學(xué)生在實習(xí)和工作的初期，一般都有師傅一步步告之工作過程。但如果獨立完成一個工作任務(wù)(或項目)，尤其是計算機專業(yè)的學(xué)生，會有很多偶然情況發(fā)生，此時該如何去完成？

基于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生前兩年半的學(xué)習(xí)和實踐情況，我們設(shè)置了行動導(dǎo)向課程―崗前綜合技能訓(xùn)練。教師根據(jù)工作任務(wù)分析，提出行動領(lǐng)域問題―構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)領(lǐng)域問題―校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建報告，由學(xué)生自己設(shè)計并完成學(xué)習(xí)情境和子任務(wù)，讓學(xué)生嘗試與體驗用學(xué)過的知識與技能獨立解決實際工作任務(wù)。

2.校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建調(diào)研、討論和準備

學(xué)生以小組為單位上網(wǎng)查找相關(guān)資料(包括相似的項目案例)，組內(nèi)討論、制訂計劃、設(shè)計決策、分組實施、組內(nèi)總結(jié)。有競爭的各組已經(jīng)開始互相打探消息，相互學(xué)習(xí)和探討。

各組組長代表自己小組，去我校的網(wǎng)絡(luò)中心實地考察，并由我校的網(wǎng)管給學(xué)生作介紹，可以自由提問。有的學(xué)生還進行了分析討論，記下對整個校園網(wǎng)的疑問點再去求教。因為問題是經(jīng)過討論提出的，說明學(xué)生真正在思考和分析，可見學(xué)生為自己的工作做了充分準備。

3.校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工作報告

按照各組初步制定的實施計劃，共同研究出本工作任務(wù)(也是一個簡單的網(wǎng)絡(luò)工程構(gòu)建)應(yīng)該包括：

(1)用相應(yīng)繪圖軟件(如Visio)繪制出校園網(wǎng)絡(luò)拓撲圖，拓撲結(jié)構(gòu)圖既是工作設(shè)計時的直觀表現(xiàn)，又是工作項目執(zhí)行的思路引導(dǎo)。

(2)繪圖的過程也進一步了解設(shè)備的使用，整理列表。對于一個項目或工程來說，用什么設(shè)備，多少數(shù)量，花費多少錢，能否提高性價比？這是客戶非常關(guān)注的問題。各小組也要統(tǒng)計校園網(wǎng)的設(shè)備，上網(wǎng)搜索相關(guān)報價，通過電子表格整理數(shù)據(jù)。

(3)各種設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)的相關(guān)功能。這是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的核心技術(shù)，但對于一個項目工作來說，它只是其中一部分，真正的調(diào)試安裝也許只需一天。所以，技術(shù)不是工作的全部，企業(yè)需要具有綜合職業(yè)素質(zhì)的人才。

(4)一個翔實的文字型的報告書，整理出小組的各項工作，要有一定規(guī)格的排版。

(5)各組派代表通過PPT演示文稿，進行總結(jié)匯報，要求有條有理，突出本組工作優(yōu)勢。所以，合適的畫面設(shè)計和流暢的語言表達，將為小組的報告贏來事半功倍的效果。

這些方面的工作都有可能是未來工作中遇到的,而這些綜合職業(yè)素質(zhì)和能力,是我們中職生所必不可少的。

4.校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工作總結(jié)

整個工作任務(wù)設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使學(xué)生了解了身邊一個實際的網(wǎng)絡(luò),并對網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建親自考察、繪圖、構(gòu)想、規(guī)劃、核算、設(shè)計。盡管很不成熟,但鍛煉了學(xué)生的綜合能力(包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖文規(guī)劃設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、演示匯報等),整個教學(xué)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,教師幾乎沒有講解過程,只在關(guān)鍵時刻起引導(dǎo)作用,如學(xué)材準備、計劃資訊、決策引導(dǎo)、實施指導(dǎo)、檢查到位、評價提升等。學(xué)生邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué),這樣才能有充分的準備(包括思想上的和能力上的),去迎接永遠沒有固定格式的“未來工作”。

四、結(jié)束語

經(jīng)過這樣的行動導(dǎo)向課程，我們網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生2011年順利地實習(xí)、工作，由于專業(yè)技能較強，綜合職業(yè)素質(zhì)較強，專業(yè)對口率高達90%，近一半學(xué)生在工廠集成商和大型網(wǎng)絡(luò)公司供職，包括金商祺科技公司、北大方正寬帶公司、藍通寬帶等公司，并得到相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

參考文獻

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[2] 趙志群.職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念[J].北京：科學(xué)出版社，2007

[3] 德國聯(lián)邦職業(yè)教育研究所.借助學(xué)習(xí)任務(wù)進行職業(yè)教育[M].北京：機械工業(yè)出版社，2010

第2篇：校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作總結(jié)范文

一、XX鎮(zhèn)教育發(fā)展基本情況

*年，全鎮(zhèn)有中小學(xué)校16所，其中小學(xué)11所，初級中學(xué)3所，完全高中1所，職業(yè)高中1所。全鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)有教職工946人，在校學(xué)生16176人。幼兒園23所，幼兒園教職工249人，在園幼兒3207人。在各類學(xué)校中，有省一級學(xué)校2所，市一級學(xué)校5所，區(qū)一級學(xué)校5所，市級骨干化技術(shù)學(xué)校1所，上等級學(xué)校數(shù)占全鎮(zhèn)學(xué)?？倲?shù)的70.6%。有省綠色學(xué)校2所，區(qū)綠色學(xué)校8所，占全鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)校的50%。

二、務(wù)實進取、團結(jié)協(xié)作，順利通過廣東省教育強鎮(zhèn)評估驗收。

為提高我鎮(zhèn)的辦學(xué)水平，推動我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，*年2月我鎮(zhèn)全面啟動了創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的工作。全鎮(zhèn)師生在各工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，務(wù)實進取，密切配合，高效有序地推進了各項工作的開展，圓滿完成了各項任務(wù)，取得了教育強鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的成功，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)樹下了一座新的里程碑。

三、繼續(xù)推進集約辦學(xué)，加快學(xué)校上等級工作。

1、整合教育資源，實施集約辦學(xué)

由于我鎮(zhèn)部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，資源得不到合理利用，從*年起，我鎮(zhèn)開始大規(guī)模撤并學(xué)校，實施優(yōu)化教育資源的戰(zhàn)略。*年，我們積極配合鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府，繼續(xù)實施集約辦學(xué)的戰(zhàn)略舉措，合理規(guī)劃學(xué)校布局，主要有以下幾項舉措；一是中心小學(xué)飯?zhí)谩⒏唤绦W(xué)教學(xué)樓、倉門小學(xué)綜合樓等工程已全面完工并投入使用；二是總投資達1200萬元的中心小學(xué)體育館，職業(yè)中學(xué)綜合樓，建安中學(xué)宿舍、飯?zhí)玫裙こ桃舱诮ㄔO(shè)中，可望在明年秋季開學(xué)時全部能投入使用；三是六峰中學(xué)和六峰小學(xué)的新建工作也正密鑼緊鼓地推進中。這批校舍建成之后，我鎮(zhèn)教育實力將進一步得到鞏固提高。集約辦學(xué)和教育資源整合，擴大了學(xué)校規(guī)模，完善了辦學(xué)條件，形成科學(xué)合理的學(xué)校布局，為XX教育的騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、加大校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力向教育現(xiàn)代化、信息化邁進。

多年來，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教育組和學(xué)校充分認識到：教育的現(xiàn)代化離不開教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化。今年，我鎮(zhèn)進一步加快了教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代的速度，投入巨資建設(shè)校園網(wǎng)，完善各種功能場室。目前，全鎮(zhèn)共計投入1100多萬元，完成了XX中學(xué)、XX職中、建安中學(xué)、中心小學(xué)、星槎小學(xué)、倉門小學(xué)等學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)工程，建成多媒體電教平臺137個。校園網(wǎng)的建設(shè)，優(yōu)化了教學(xué)資源，使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提高。

3、積極推進學(xué)校上等級工作，創(chuàng)建更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位。

一年來，推進學(xué)校上等級的工作有兩大特點：一是投入的資金多，二是學(xué)校上的等級檔次高。XX中學(xué)、星槎小學(xué)以先進的辦學(xué)理念和一流的辦學(xué)條件被評為“廣東省一級學(xué)校”；建安中學(xué)、中心小學(xué)、南沙小學(xué)、倉門幼兒園等通過了地市一級學(xué)校（園）的評估驗收；XX化技術(shù)學(xué)校順利通過了佛山市一級成校的復(fù)評驗收；XX職中的“服裝制造與工藝專業(yè)”被評為區(qū)的骨干專業(yè)。同時，建安中學(xué)、中心小學(xué)和南浦幼兒園被命名為區(qū)“綠色學(xué)?！?。這些學(xué)校（園）的成功上等級，為學(xué)生提供了大量優(yōu)質(zhì)的學(xué)位，我鎮(zhèn)教育的綜合實力得到顯著增強。

四、強化管理，建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育的教師隊伍

我鎮(zhèn)絕大多數(shù)教師都能愛崗敬業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作。雖然待遇在全區(qū)來說并不是很好，但他們沒有計較，甘愿奉獻，默默耕耘，因此深得學(xué)生、家長和干部群眾的愛戴。然而，隨著素質(zhì)教育的推進和教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)令人擔(dān)憂，尤其是業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。我們清楚地認識到：要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，一方面要引進優(yōu)秀教師，另一方面要提高現(xiàn)有教師隊伍的質(zhì)量。這樣，如何給教師提供進修和繼續(xù)教育的機會，如何大面積有效地提高教師素質(zhì)就成了迫在眉睫的大事。一年來，我鎮(zhèn)在狠抓教師隊伍建設(shè)上做了大量工作，使整個教師隊伍的素質(zhì)有了較大提高。

1、抓學(xué)歷的提高。

教辦和學(xué)校按照上級的有關(guān)要求，制定了中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，明確了師資培訓(xùn)工作目標、任務(wù)，要求全鎮(zhèn)中青年教師必須盡快力爭學(xué)歷達標。目前，我鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)熱情逐漸高漲起來。有的參加函授、電大、自學(xué)考試等各種形式的進修，有的接受崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，有的教師參加教育碩士的考試……終身學(xué)習(xí)的理念在每個教師的內(nèi)心深處開了花。

2、抓師德建設(shè)

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的根本。我們堅持以“三個代表”為指針，組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)文件精神，通過采取學(xué)習(xí)、談話、專題講座等形式，在教師中廣泛開展師德建設(shè)活動，使全鎮(zhèn)教師精神振奮，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上，涌現(xiàn)出了一大批師德模范：XX中學(xué)的XXX同志善教、樂教、無私奉獻的事跡，在建黨81周年“七一”系列專題片“黨員在我心中”中播出，在社會上引起了很大的反響。沙浦小學(xué)XXX、中心幼兒園XXX、富教小學(xué)XXX、XX中學(xué)XXX被評為“佛山市先進教育工作者”；星槎小學(xué)XXX、XX中學(xué)XXX、職業(yè)中學(xué)XXX被評為“佛山市優(yōu)秀德育工作者”；XX中學(xué)XXX等5位教師被評為“佛山市優(yōu)秀班主任”。同時，有7位教師被評為“佛山師優(yōu)秀教師”，有13位教師被評為“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”，有8位教師被評為“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”。

3、抓骨干培養(yǎng)

教辦和學(xué)校通過實施“名師工程”，采取多種形式發(fā)掘和培養(yǎng)青年教師骨干。XX中學(xué)組織中層干部和骨干教師到外地先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，參加外地的經(jīng)驗交流會等學(xué)術(shù)活動，開闊眼界，拓寬思路；教辦和學(xué)校還舉行“新課程改革教學(xué)”比武，為青年教師和骨干教師展示自己的教研成果提供舞臺，給他們提供施展才華的機會；學(xué)校大膽地起用青年教師擔(dān)任科組長和畢業(yè)班的教學(xué)，工作上給位置，壓擔(dān)子，使一批青年骨干教師得到了鍛煉，并取得突出的成績。

四、深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育

1、德育內(nèi)容科學(xué)全面，德育活動豐富多彩

一是創(chuàng)新德育工作方式，加強心理健康教育。為提高學(xué)校德育工作的實效性，各校均開展了豐富多彩的系列活動，通過主題班會，歌詠比賽、外出參觀，與后進生結(jié)對，舉行成人宣誓儀式，公民道德教育與征文比賽等一系列德育活動，將學(xué)生的思想道德建設(shè)落到實處，學(xué)生的德育素質(zhì)得到進一步加強。

二是進一步加強了對全體學(xué)生的安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育。在法制副校長的配合下，凈化了全社會的教育環(huán)境。學(xué)校各項活動形式多樣、內(nèi)容新穎，吸引廣大學(xué)生積極參與：如與綜治辦合作，開展禁毒手抄報比賽；與交警合作，開展交通安全小品大賽和交通安全知識講座；進一步加強學(xué)校消防工作教育，數(shù)次進行安全工作檢查，并對學(xué)校的部分行政領(lǐng)導(dǎo)進行安全知識培訓(xùn)。通過多方努力，各學(xué)校的安全工作非常到位，為學(xué)生提供了安全的教育環(huán)境，真正做到了讓家長放心，讓全社會滿意。

由于德育工作到位，全鎮(zhèn)中小學(xué)校風(fēng)良好，中小學(xué)生德育考核優(yōu)良率為92.1%，后進生轉(zhuǎn)化率為91.5%，一年來，在校學(xué)生犯罪率為零。

2、扎實推進新課改工作，教學(xué)創(chuàng)新蔚然成風(fēng)

（1）、內(nèi)練功外培訓(xùn)，教學(xué)觀念大“洗腦”。首先是組織全鎮(zhèn)教師參加各種培訓(xùn)，進行新課標的理論學(xué)習(xí)，先后有500多人次參加了各級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其中，選派三位英語骨干老師赴英國學(xué)習(xí)先進的教學(xué)法；選派三位副校長赴北師大學(xué)習(xí)先進的教育理念；派出一位鎮(zhèn)教研組長參加“廣東省第二期骨干教師培訓(xùn)”。同時教育組還十多次邀請省市級專家學(xué)者到我鎮(zhèn)各級各類學(xué)校進行授課講學(xué)，較全面地增進了我鎮(zhèn)教師對新課改的認識。在加強教師培訓(xùn)方面，XX職中作出了較大的貢獻，被評為“佛山市繼續(xù)教育先進單位”。

（2）創(chuàng)新教研方式，倡導(dǎo)科研興教。新課改需要新的教研形式，一年來，在鎮(zhèn)中心教研組的組織下，各學(xué)科均開展了豐富多彩的教研活動，取得了較好的成效。一是開展骨干教師示范課活動，讓教師學(xué)有榜樣，做有示范；二是組織教學(xué)評優(yōu)，參加各級別的課堂教學(xué)競賽和舉辦大型公開課等活動，建安中學(xué)江映濤老師的全區(qū)地理公開課，有200多人參加，得到與會專家與教師的好評；三是開展大面積的校本教研活動，進行集體備課等。

一年來，全鎮(zhèn)教研工作如火如荼，卓有成效。先后有110多篇教師論文、教學(xué)設(shè)計、課件獲各級獎勵或發(fā)表，獲區(qū)一等獎的優(yōu)秀課例有5節(jié)，二等獎的有13節(jié)。XX中學(xué)的XXX老師受邀參加全國語文高考大聯(lián)考模擬試卷的編寫工作，并擔(dān)任省級刊物《起跑線》和教學(xué)輔導(dǎo)書《教學(xué)的藝術(shù)》的編輯。XX中學(xué)的XXX主任還參與編著了由南方出版社組織的《中學(xué)生實用手冊·語文導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》一書，共有六冊，適合實驗區(qū)語文教學(xué)。

與此同時，科研立項工作在我鎮(zhèn)已得到扎實進行，在以前14個課題立項的基礎(chǔ)上，今年又有5個科研課題成功立項，其中均中2項，建安2項，中心小學(xué)1項。XX中學(xué)的課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)完中建設(shè)進取型校園文化的對策研究》經(jīng)過近兩年的深入開展，取得了顯著成效：在順德區(qū)第二屆教育科研成果評比中，獲得階段性課題一等獎，并上送參加省教育管理科學(xué)“吳漢良”獎的評比。在全國第七屆校園文化建設(shè)研討暨論文評比會上，XX中學(xué)送去參評的九篇論文全部獲獎，其中XXX校長的科研論文《學(xué)校管理中的人文關(guān)懷》獲全國一等獎，另有5篇獲全國二等獎，3篇獲三等獎。均中的數(shù)學(xué)科組和化學(xué)科組被評為“順德區(qū)先進教研組”；建安中學(xué)理化科組的《理化課堂分組分享教學(xué)法》課題獲國家十五重點課題立項后，*年9月，XXX老師代表廣東省參加全國匯報課評比榮獲優(yōu)質(zhì)獎，其科研論文也獲學(xué)術(shù)交流全國一等獎。

3、教學(xué)成績呈上升態(tài)勢，高考升大再創(chuàng)佳績。*年，XX中學(xué)高考成績再創(chuàng)輝煌：重點本科23人，本科以上155人，大專A線258人，總上線人數(shù)468人，鎮(zhèn)屬完中排第二；高考總錄取人數(shù)達到491人，比去年增加了76人。更值得慶賀的是有4位同學(xué)考進了全國十二所名校，實現(xiàn)了均中學(xué)子躋身名校零的突破。XX職中在抓好就業(yè)人才培養(yǎng)的同時，根據(jù)學(xué)生的需要，努力創(chuàng)造學(xué)生繼續(xù)升學(xué)的機會，*年有135人參加高考，127人上省大專線，上線率達到94.1%，此外，職中畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持100%。兩所學(xué)校的升大佳績，深得全鎮(zhèn)人民的肯定和上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

小學(xué)畢業(yè)考試成績有呈上升的態(tài)勢，中考的成績比去年也有所提高，總分合格率和優(yōu)秀率在區(qū)內(nèi)排名均比去年上升了二位和一位。

4、發(fā)展學(xué)生個性特長，素質(zhì)教育成效顯著。充分拓展學(xué)生的個性潛能，培養(yǎng)更多具有寬廣知識的優(yōu)秀人才是我們一貫以來的辦學(xué)主張。

一年來，在素質(zhì)教育的推動下，我鎮(zhèn)成功舉辦了三大活動：中小學(xué)生田徑運動會、中小學(xué)生文藝匯演和迎新年“園丁風(fēng)采”教工文藝晚會。在中小學(xué)生田徑運動會上，XX中學(xué)獲得甲組總分第一名，建安中學(xué)獲得乙組第一名，中心小學(xué)獲得丙組第一名；在中小學(xué)生文藝匯演中，各學(xué)校節(jié)目精彩紛呈，建安中學(xué)獲得了創(chuàng)作節(jié)目和學(xué)習(xí)節(jié)目的第一名；迎新年“園丁風(fēng)采”教工文藝晚會，更是我鎮(zhèn)教師精神風(fēng)貌和素質(zhì)的一次展現(xiàn)。

除了這三大活動，我鎮(zhèn)還積極組織師生參加區(qū)鎮(zhèn)各部門舉辦的各類活動，共有200多位師生獲得國家、省市區(qū)的獎勵：*年8月職業(yè)中學(xué)女子籃球隊代表佛山市參加廣東省第8屆中學(xué)生運動會，蟬聯(lián)冠軍；*年12月職中男籃球隊和女籃球隊代表順德隊參加佛山市首屆中學(xué)生運動會分獲第三名和第一名，得到區(qū)教育局的大力嘉獎；同時職中的義工隊評為“佛山市義務(wù)工作優(yōu)秀集體”。建安中學(xué)參加佛山市籃球賽，獲得女子乙組第一名；建安中學(xué)學(xué)生陳紫君在區(qū)中學(xué)生運動會上，獲得女子乙組鐵餅第一名，并打破了區(qū)記錄。我鎮(zhèn)派出選手參加區(qū)乒乓球比賽和游泳比賽，分別獲得第六名和第五名。星槎、南沙、天連、沙浦、南浦等多所小學(xué)的美術(shù)書畫作品獲國家級的獎勵。新華小學(xué)近年來在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，全面實施素質(zhì)教育，連續(xù)幾年的鎮(zhèn)運會和中小學(xué)生文藝匯演均獲得了優(yōu)異的成績；中心小學(xué)的少先隊活動有特色，被評為“順德區(qū)先進少先大隊”，學(xué)校的鼓樂隊為鎮(zhèn)內(nèi)的大型活動營造了歡樂的氣氛；均中的銅管樂隊在區(qū)第二屆中小學(xué)生管樂比賽中榮獲一等獎。

*年，XX中學(xué)被評為鎮(zhèn)“體衛(wèi)工作先進單位”，職業(yè)中學(xué)和建安中學(xué)被評為鎮(zhèn)“體育工作先進單位”，中心小學(xué)和星槎小學(xué)被評為鎮(zhèn)“衛(wèi)生工作先進單位”。

9月10日，我鎮(zhèn)召開盛大的慶祝教師節(jié)暨獎教獎學(xué)表彰大會，重獎取得優(yōu)秀成績的師生，總獎金達到50萬元。在會上，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府盛贊全鎮(zhèn)師生取得的成績，并鼓勵師生們再接再厲，勇創(chuàng)佳績。

五、穩(wěn)定教師隊伍，努力提高待遇：

三是提高教師福利待遇，穩(wěn)定教師隊伍。我鎮(zhèn)嚴格按照區(qū)的有關(guān)要求，確保教師待遇不低于區(qū)定標準，并力爭有所提高。*年區(qū)定中小學(xué)工資分別是：小學(xué)XXXXX元，初中XXXXX元，高中XXXXX元；2005年在這基礎(chǔ)上增加8%。還為教師購買社會保險，繼續(xù)實行公費醫(yī)療制度，做到待遇留人，環(huán)境留人。

2、超前規(guī)劃，確保外工子女享有公辦教育。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高度重視外工子女接受義務(wù)教育問題，在集約辦學(xué)過程中，周密調(diào)研，超前規(guī)劃，預(yù)留足夠?qū)W位，保證外工子女能100%就讀公辦學(xué)校。今年在我鎮(zhèn)各級學(xué)校就讀的外工子女達1506人。

六、工會工作開展得有聲有色

1、努力克服“一費制”暫時的影響：

從*年的下半年，全省實施“一費制”，這是規(guī)范教育收費、實行“收支兩條線”管理的舉措。這多少會影響教師的收入。剛開始，各學(xué)校在運作方面有些不適應(yīng)，但我們通過召開全體教師大會和校長會，支部黨員會，進行解釋“一費制”的有關(guān)政策，使廣大教師明白并盡快適應(yīng)，因而教師隊伍比較穩(wěn)定。

2、抓好公醫(yī)改革，造福廣大教師：

為解決教師的后顧之憂，幾年來，我們?yōu)榻處熧徺I了醫(yī)療、工傷、養(yǎng)老、失業(yè)保險，繼續(xù)抓好管好教育線醫(yī)療基金，并不斷完善門診和住院報銷方案，保證教師“小病可醫(yī)，大病能治”，這在全區(qū)是絕無僅有的教師福利待遇。

3、調(diào)動教師積極性，召開教育基金頒獎會：

為了使教師安教、樂教，幾年來，得到鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的大力支持，每年在教師節(jié)之際，到學(xué)校慰問一線的教師，并隆重地召開獎教獎學(xué)頒獎大會，對優(yōu)秀教師和學(xué)生進行獎勵，以激勵教與學(xué)的積極性，因而，廣大師生深受鼓舞。

4、充分發(fā)揮退休協(xié)會和工會的作用：

我鎮(zhèn)現(xiàn)在212名退休教師，為使他們能愉快地度過退休生活，達到關(guān)心他們，活躍他們的目的，每年均召開茶活會，致送慰問金，或上門慰問退休教師，為他們解決生活中的實際困難。

為了活躍在職的教工的課余生活，幾年來，舉行了教工卡拉OK比賽、籃球賽、乒乓球賽、迎新年文藝晚會等。迎新年教工文藝晚會，向社會各界匯報了我們教育線改革發(fā)展的成果，展示了教工奮發(fā)向上的形象和團結(jié)文明的風(fēng)采，表達了教工們對事業(yè)的無比熱愛和對新生活的無限憧憬，演出取得了巨大成功，獲得了一致好評。

優(yōu)異成績?nèi)〉茫匈囉谏霞壗逃鞴懿块T的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持，有賴于各辦學(xué)單位對發(fā)展教育的高度重視，有賴于全體教職工的團結(jié)協(xié)作，勤奮進取的工作態(tài)度，*年我鎮(zhèn)被評為“順德區(qū)教育先進鎮(zhèn)”。

四、存在問題

1、XX中學(xué)、XX小學(xué)易址重建的資金問題在人大會上通過了，但沒有得到落實。雖然兩所中小學(xué)的規(guī)劃、選址、設(shè)計、審批工作已經(jīng)完成，但目前尚在等待階段。