農業生態科技精選(九篇)
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第1篇：農業生態科技范文
科普惠農服務體系的構建旨在通過現代信息技術手段,整合、匯集全市科普惠農資源,形成以中心站和分站為實體的科技服務網絡,分別組建相應層次的專家服務隊伍,以解決農業科技成果轉化和推廣的最后一公里的問題。常熟市科普惠農服務將以省委1號文件為指導綱領,積極引導鼓勵農村集體經濟組織、農業龍頭企業、農民合作組織、專業服務組織等社會力量廣泛參與農業產前、產中、產后服務,積極發展種子種苗供應、農資供應、農機作業、動植物疫病防控、農產品營銷、農業休閑觀光、農村金融保險等農業服務業。同時也要加強對農業專業合作社等農業社會化服務組織建設、管理等環節的規范引導,重點扶持“服務全過程、內容全覆蓋”的“保姆式”農業社會化服務組織,由政府向其購買公共服務。推進“龍頭企業+專業合作社聯合社+生產基地+科普惠農服務”的農產品流通模式,促進農副產品收購、加工、包裝、冷藏、連鎖銷售服務一體化。大力發展訂單農業、連鎖超市、農超對接、專賣直銷、網絡交易等現代營銷模式。
二、構建科普惠農服務體系、創新科普惠農服務模式
科普惠農服務體系在技術結構上,以專家、教授為核心,輔以科協技術服務人員、市植保站技術人員、和田間地頭的土專家為主的技術服務主體,形成覆蓋全市的所有鄉鎮的梯級科普惠農技術服務體系。構建從組織服務、到信息采集、信息處理、信息、信息查詢、服務應答、上門服務,再到信息使用和信息反饋的全流程、互動式的農業科普信息服務網絡。除做好常規的科技咨詢、技術培訓、成果示范、信息查詢、農產品信息外,還加強農資新產品代銷、病蟲情報診斷等服務。
三、構建完善的科普惠農的綜合信息服務平臺
與高等院校合作,充分利用現代信息手段,構建以網站、電子閱覽室、信息服務一體機、“農信通”短信服務等為主要內容的科普惠農綜合信息服務平臺。將云計算技術納入技術規劃,預留相應的服務接口以便將來系統與外部云建立對接。通過網絡技術,保障惠農工作的及時性,有效性和可靠性。將提供系統管理員、技術支持人員、普通用戶以及惠農工作監督員等四個主要系統使用角色。其中,技術支持人員主要由農業技術員來擔當;系統管理員由網站提供方的技術支持人員擔當;普通用戶指惠農工作中的直接受益人(農業生產者);惠農工作監督員指各中心站、分站的負責人以及惠農項目負責人。
四、建立節目庫,逐步實現科教節目點播服務
通過財政購買方式引入省信息中心,國家信息中心,或農業發達國家的最新農業科技信息資源,解決本地農業生產中的實際問題。
五、延伸內涵,提升科普惠農服務“三農”的張力
通過企事業單位、基地和合作社聯合協作的方式建立起一批擁有統一標示、統一管理規程和統一基本建設章程要求的服務站。服務站應具有正常的辦公及培訓場所,基地應具有一定規模田地。邀請省內外知名教授、專家講授高效農業種植技術,延伸科普惠農服務內涵,提升服務質量,做好技術培訓、過程解難,推進農產品產業鏈向縱、精、深發展。
第2篇：農業生態科技范文
關鍵詞 生態農業建設；農業科技創新技術；作用；對策
中圖分類號 F323.3 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）05-0317-01
1 生態農業建設的概念與特征
生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生產體系。隨著工業的發展和科學技術的進步，許多國家的農業走上了高投入、高產出的道路，投入大量的能源、農業機械、化肥和農藥等，以獲得農業的高產高收。該種做法在實現農業高產的同時，也造成了能源和資源的大量消耗以及嚴重的環境污染。而新型生態農業，能在有限的土地空間，創造出更具效益的農業價值，既能對農業發展起增長作用，解決現在面臨的“三農”問題，又能對生態環境進行保護，實現農業對生態平衡的效益作用[1-2]。
2 農業科技創新技術對生態農業建設的作用
任何一種事物都是由多個因素、多個個體組成，并相互依存、相互作用，而其中必然會有一個因素、一個個體起著主要作用和決定性作用，它決定著整個事物的運動、發展方向。農業科技創新技術作為生態農業建設中的一個主要因素，發揮著第一生產力的決定作用，它關系到生態農業建設步伐、質量、效果及其生命力，甚至于成敗。從現階段農村經濟、農業發展、農民的實際情況來分析，明顯地可以看出，農業科技創新技術水平不高，機械化程度不夠，除平原地區外，大部分的丘陵、山區的農業生產方式都很落后，投入和產出嚴重不符，嚴重影響生態農業建設前進的步伐。因此，根據生態農業建設的長期性、階段性、戰略性需要和農村社會的差異性、發展不平衡性，認真分析和正確認識農業科技創新技術在生態農業建設中的特殊位置和決定作用，對于從根本上實現生態農業建設戰略任務具有極其重要的經濟和社會意義。
3 對策
3.1 靠科技創新驅動，引領支撐生態農業建設
突出農業科技創新重點，穩定支持農業基礎性、前沿性、公益性科技研究，明確農業科技創新方向。打破部門、區域、學科界限，有效整合科技資源，建立協同創新機制，推動產學研、農科教緊密結合。支持發展農業科技創新基金，積極引導和鼓勵金融信貸、風險投資等社會資金參與農業科技創新創業，強化基層公益性農技推廣服務。充分發揮各級農技推廣機構的作用，著力增強基層農技推廣服務能力，推動家庭經營向采用先進科技和生產手段的方向轉變。引導科研教育機構積極開展農技服務。引導高等學校、科研院所成為公益性農技推廣的重要力量，強化服務“三農”職責，鼓勵科研教學人員深入基層從事農技推廣服務，培育和支持新型農業社會化服務組織[3-4]。
3.2 改進灌溉方式，建立節水型農業
總的來說，在大農業的范疇內，種植業是最重要的，灌溉對于種植業至關重要。傳統的灌溉方式受季節地域條件影響，浪費嚴重，容易破壞土壤環境，造成土壤鹽堿化等問題，這顯然不符合生態農業發展的要求。因此，必須改變傳統的灌溉模式，向節水型農業發展。灌溉方式的改進要求灌溉系統設計合理，注意工程、管理與農業措施的相互配套，對畦田的規劃要因地制宜，符合當地的實際，同時良好的灌溉技術也較為關鍵。
3.3 在循環經濟思想指導下，發展綠色種植業
種植業除了要改進灌溉方式，還應改進原有的生產模式，走綠色種植業的道路。近代農業機械化程度越來越高，生產過程中投入大量的化學肥料和農藥，一切生產活動都圍繞著高產出進行。這不僅超出了自然環境的承載能力，使農業活動陷入惡性循環的困境，還嚴重威脅著人類生存支持系統的生態安全。有關病蟲害、農藥中毒和各種食物污染的報道接連不斷，給人類的生態安全保障敲響了警鐘。必須推行生態耕作，禁止使用礦物肥料，少用有機肥和生物農藥，并對上市產品貼生態標簽。通過一系列措施的實行來實現生態系統內閉合循環、防止土地退化、增加農作物品種、防止轉基因新產品，使農業生產不再單純追求產量和擴大耕地面積。
3.4 加快建立更加有效的科技創新激勵機制
進入“十一五”以來，國家更加重視對農業科技創新的支持力度，經費投入大幅度增加。如何抓住機遇，盡快凝聚創新力量，提高自主創新能力和效率，建立有效的科技創新激勵機制至關重要。建設激勵機制是一個系統工程，要在具體單位真正營造起尊重人才、尊重知識、尊重創新的環境氛圍，不僅僅是工作生活條件的改善和獎金的多少，更重要的是建設健康向上的單位創新文化、激勵文化，進一步改進適合農業科技創新特點和廣大科技人員認可的人才評價機制、課題審批辦法、成果評價標準和職稱評定方式。
4 結語
農業科技創新是確保我國生態農業建設的基礎支撐，是突破資源環境約束的必然選擇，也是生態農業建設的決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。必須緊緊抓住世界科技革命方興未艾的歷史機遇，堅持科教興農戰略，把農業科技創新擺在更加突出的位置，下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農業科技投入，推動農業科技跨越發展，為農業增產、農民增收、農村繁榮，建成生態農業注入強勁動力。
5 參考文獻
[1] 楊中柱.新農村建設中農業科技創新面臨的問題與對策[J].科技智囊，2009（5）：74-78.
[2] 康紹忠，蔡煥杰，馮紹元.現代農業與生態節水的技術創新與未來研究重點[J].農業工程學報，2004，20（1）：1-6.
第3篇：農業生態科技范文
【摘要】本文通過分析發展生態農業,降低生態赤字對實現農業可持續發展的意義著手,提出了寶雞市實現農業可持續發展的路徑:大力發展生態農業,合理利用自然資源,保護農業生態環境,加速農業產業化進程,用科技武裝農業,提高農產品科技含量,加強培訓,提高農民素質。
【關鍵詞】生態赤字 農業 可持續發展
【中圖分類號】F3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-8209(2010)08-000-02
生態赤字是衡量一個地區生態可持續發展水平高低的重要指標之一。一般來說,一個地區生態可持續發展水平由生態承載力和生態足跡二者共同決定。生態承載力反映一個地區生態系統資源的豐富程度,生態足跡反映人類活動的強度,二者的差值即為生態盈余(赤字),反映該地區生態系統的可持續性(脆弱性)。如果一個地區生態承載力小于生態足跡,就出現生態赤字,表明該地區的人類負荷超過了其生態容量,自然資源和生態環境遭到了不同程度的污染和破壞,發展模式處于相對不可持續狀態。
《中國21世紀議程》中指出,農業是中國國民經濟的基礎,農業可持續發展是中國可持續發展的根本保證和領先領域,農業可持續發展就是要使農業具有長期持續發展的能力。農業可持續發展關鍵在于保護農業自然資源和生態環境。農業可持續發展就是要把農業發展、農業資源合理開發利用和資源環境保護結合起來,盡可能減少農業發展對農業生態環境和自然資源的破壞和污染,采取措施降低生態赤字,使農業發展于良性循環之中。
1 降低生態赤字對實現農業可持續發展的意義
1.1 降低生態赤字是影響農業可持續發展的基本約束條件
可持續發展要求發展的可持續性,農業發展必須維持在資源和環境的承受能力范圍內,只有這樣才能保障發展的可持續性。資源和環境的承載能力可以用生態赤字來衡量,故降低生態赤字是可持續發展的約束條件。可持續發展除了需要保持經濟、資源與環境的協調發展外還必須以降低生態赤字為基礎,可持續發展的整個理念,就是經濟系統的增長規模絕對不能超出生態系統可以永久持續或支撐的容納范圍。
農業想要持續發展下去,就必須有持續的資源供給,同時又必須有足夠的環境容量容納農業生產所產生的廢棄物。而資源是有限的,環境容量也是有限的,這就要求可持續發展不會進一步消耗世界自然資源的絕對量和涵容能力,對自然資源的利用不會因為過度的對地球承載能力和繁榮能力的開發而導致生態債務(朗克和哈尼,1992)。
可見影響農業可持續發展的基本約束條件就是降低生態赤字,擴大生態承載力,保證農業生態系統自我維持、自我調節能力,資源的供給能力和環境的容納能力持續健康發展。
1.2 降低生態赤字是實現農業生態可持續發展的關鍵
農業生產的物質基礎條件是自然資源和生態環境,一旦出現了生態赤字,就表明農業賴以發展的自然資源和生態環境遭到了破壞,農業發展就會失掉后勁和依托。農業可持續發展的關鍵在于降低生態赤字,保護農業生態環境和自然資源。生態環境和自然資源對于農業來說,既不能引入,也不能借貸,只能靠自身系統內部的修復與養殖。所以我們應當像重視財政赤字一樣關注生態赤字,從保護環境入手,遵循自然生態規律,合理利用資源,保持生態平衡,促進農業生態系統內部能流物流通暢,保證高效運轉,實現農業生態的可持續發展。
1.3 降低生態赤字是實現農業經濟可持續發展的前提
經濟的快速發展,導致了人類對自然資源的消耗成倍增長,產生了不惜以犧牲生態環境為代價換取經濟增長的非理性行為。農業是生物的自然再生產和人類的經濟再生產相結合的產業,農業的經濟增長,不僅取決于資本、勞力和技術的貢獻率,而且在很大程度上受自然資源的影響。如果不注重生態環境的保護。保護生態環境,降低生態赤字,能提高土地利用率、土地生產率和資源利用率,能充分合理地利用、保護和增殖自然資源,加速物質循環和能量轉化,是實現農業經濟可持續發展的前提。只有在此前提下,農業生產才能產生顯著的經濟效益,為社會創造數量多、質量好的農產品,滿足人們對農產品不斷增長的需求。
1.4 降低生態赤字是實現農業社會可持續發展的手段
農業可持續發展不僅要提高農業產品的產出率、產品質量和農業經濟效益,而且要注重生態效益和社會效益,把社會進步和資源環境保護放在首位,追求經濟效益、社會效益和生態效益三者的統一。降低生態赤字,保護生態環境,能夠滿足人們對勞動環境、生活環境和生態環境質量的生態需求,可以不斷提高人民的物質生活水平,逐步改善生活與生存質量,使人、社會與自然保持協調關系和良性循環,從而使社會發展達到人與自然和諧統一,生態與經濟共同繁榮。
2 實現寶雞農業可持續發展的路徑分析
資源環境是人類農業經濟活動的物質基礎,農業生產在很大程度上依賴于豐富的自然資源和良好的生態環境條件,人類在農業開發的過程中必須遵從客觀規律,不能以犧牲資源和環境為代價。然而寶雞市本身生態環境十分脆弱,生態環境惡化的趨勢還沒有從根本上得到遏制,隨著經濟的高速發展,生態破壞和環境污染問題日益突出。1993—2004年寶雞市出現生態赤字且有上升趨勢,2004年人均生態赤字達1.426hm2表明寶雞市生態發展不可持續。那么,要實現農業的可持續發展,必須做好以下幾方面的工作:
2.1 大力發展生態農業
生態農業是指用生態學原理和系統科學的方法,把現代科技成果與農業技術相結合,使之具有生態合理性功能并良心循環的一種現代化農業發展模式。它強調建立種植業、養殖業和農產品加工業協調平衡的大生態農業結構;把糧食生產與經濟作物生產相結合,種植與農林牧漁相結合,農業與第二、三產業相結合,生物、工程和農業這三大措施相結合,實行綜合治理。生態農業是農業可持續發展戰略的重要組成部分 ,大力推廣生態農業是落實農業可持續發展戰略的重要措施。
第一,寶雞應當依托我國唯一農科城—楊凌農科城這樣得天獨厚的優勢,致力與孵化和傳播現代農業科學技術,為發展生態農業提供技術支撐。開發關鍵鏈接技術,發展生態無害化技術,努力實現廢棄物的回收利用;積極采用清潔生產技術,大力降低原材料和能源消耗;支持節能節水、資源綜合利用、污染防治等重大關鍵技術的攻關;提高農業投入品利用效率;開展農作物秸稈綜合利用,推廣機械化秸稈還田技術以及秸稈氣化、固化成型、發電、養畜技術。
第4篇：農業生態科技范文
關鍵詞農業生態學；慕課；混合式教學
中圖分類號S-01；G642.423文獻標識碼A文章編號0517-6611（2016）19-275-03
慕課（MassiveOpenOnlineCourse，MOOC），即大規模開放在線課程，是近幾年新興的教學模式。慕課的快速發展給高等教育帶來了巨大的沖擊，是對知識產生與獲取、教育方式與途徑的創新[1]。將慕課與傳統課堂教學融合，實行線上線下相結合、課內課外相結合的混合式教學模式已成為當前高等教育發展的一大趨勢[2]。為適應“互聯網+”時代共享優質教育資源的需要，切實提高教學內容的豐富性、教學方法的多樣性、學生學習的積極性及對知識掌握的能動性，西南科技大學依托清華大學“學堂在線”平臺，于2015年秋季學期啟動了MOOC（慕課）/混合式教學改革試點班項目。筆者介紹了農業生態學混合式教學試點班的實踐情況，并將其與往年傳統教學模式相比較，分析存在的問題并提出建議。
1混合式教學的組織實施方式與特點
農業生態學采取的混合式教學基本模式包括：首先，在學生進行課程學習之前，教師在“學堂在線”慕課平臺對選定的慕課在線課程進行章節篩選、結構調整，補充相關資料及參考書目，并公布課程簡介、課程大綱、教學計劃，圍繞每一章節核心問題列出學生學習的提綱。其次，學生進行慕課學習，觀看教學視頻并完成章節測試題，閱讀補充文獻資料并在討論區對相關問題進行討論。再次，教師不再進行以講授為主的傳統課堂教學，而是以翻轉課堂的形式組織學生進行小組討論、課堂測驗、重點難點答疑與知識拓展，并讓學生選擇相關知識點（主要是重點與難點）進行微課設計。
以上混合式教學模式的設置相較于傳統課堂教學有較大的突破與創新。首先，混合式教學極大地豐富了課程資源。傳統的課堂教學，教師主要按照教學大綱要求并依托指定的教材進行備課與講授，即使努力進行一些知識的補充與拓展，也很難突破個人相對固有、狹小的信息結構與范圍，這種現象在一些剛剛走上工作崗位、理論與實踐水平均比較欠缺的年輕教師身上尤為突出。而基于慕課平臺的混合式教學，引入優質的慕課在線課程，相當于給課程增加了一位優秀的“教師”，有利于優質教學資源共享。此外，混合式教學促使教師積極探索、挖掘、補充國內外相關課程經典教材、PPT、視頻與網站等材料，極大地豐富了課程資源。
其次，混合式教學提高了教學手段的多樣性。傳統的課堂教學主要以教師講授、學生聽課為主，而混合式教學注重教師由講授者向引導者轉化。小組討論由教師提出討論主題，學生分組進行自由交流并對交流結果進行展示；課堂測驗主要通過趣味性的問答形式（可借鑒江蘇衛視“一站到底”節目模式），再次幫助學生鞏固重要知識內容，并可有效檢測學生是否真實掌握慕課學習內容；答疑與拓展則有利于教師有的放矢地解決學生學習過程中遇到的疑難問題；微課設計再次督促學生深入學習重點難點，并以學生的理解、所期望的形式展現給其他學生。總之，混合式教學通過挖掘豐富多彩的教學形式，有利于提高學生學習的積極性。
再次，混合式教學提高了學生的思考能力、動手能力、創新能力與團隊合作能力。學生由教學對象轉化為教學主體，變被動學習為主動學習，積極參與到各教學環節中。例如，混合式教學設置的微課設計環節，通過選取課程相關知識點（主要是重點與難點），學生以小組的形式進行微課設計，讓知識點簡明、生動、有趣地呈現給其他學生，這種形式有利于轉化學生“教學對象”的傳統角色，充分發揮學生的思考能力、動手能力、創新能力以及團隊合作能力；而傳統課堂教學讓學生展示的環節較少，一般的問答、PPT演講等也缺乏對學生思考和動手能力的充分發掘。
為適應混合式教學試點內容以及便于將其與傳統教學模式課程成績進行對比，筆者對農業生態學混合式教學課程的考核方式也進行了相應調整。課程成績均按平時成績60%與期末成績40%的比例保持不變；將傳統教學中的3次課堂作業改為3次慕課單元測驗；將傳統教學中的PPT演講改為微課設計；期末考試題型與難易度基本保持一致。
2教學效果分析
通過農業生態學混合式教學試點項目的實施，學生學習積極性明顯得到提升，具體體現在學生出勤率以及網上慕課學習活躍度上。2015年混合式教學試點班學生平均出勤率達到95%，高于2014年傳統教學的88%。同時，學生能在規定的時間內按時完成慕課視頻學習、單元測試，積極參與網上討論。
對混合式教學改革成效評價最直接的方式是分析學生的課程成績是否提高。通過對傳統教學與混合式教學成績的比較分析可以看出（圖1），2015年80分以下的學生人數所占比例降低幅度較大，為21.0%；80～90分的學生人數所占比例與2014年較為接近；但90分以上的學生所占比例明顯增加，比2014年增加了11.4%。
2.1慕課測驗
2015年慕課成績分數比2014年單元測試成績高5分。分析主要原因，單元測驗是在課堂規定時間內進行作答，學生聽課后很少即時復習，因此答題情況不甚理想；慕課測驗則是學生課后在網上學習視頻后進行答題，由于在線視頻可以反復播放，學生可以針對問題去視頻中找答案，直到找到答案再作答。這種方式有利于促進學生反復學習，加深對知識的掌握。但存在的弊病在于，有的學生可能會和其他學生同時進行網上答題，抄襲別人的答案，甚至讓答得好的學生代為操作。
2.2微課設計
2014年的PPT演講與2015年的微課設計雖然屬于不同形式，但設置目的均是考察學生對問題的理解能力、動手能力、創新能力及團隊合作能力，兩年平均分數的接近說明評分標準的設定比較科學，并不能直接體現兩種模式的優劣。但是，從實施過程來看，相對于傳統的PPT演講，微課設計更能體現學生的創新能力。主要原因是，傳統課堂實施PPT演講環節時，學生可以在網上下載類似內容的PPT，稍加修改組裝就可應付交差，這種現象在2014年普遍存在；然而對于微課這個新鮮事物，網上基本沒有現成的內容，學生只能通過團隊合作去完成。
2.3期末測試
2014與2015年的期末測試題總體內容和難易度都非常接近，因此，期末測試成績某種程度上更能體現教學效果（表2）。從平均分上看，2015年比2014年僅高1分，但2015年平均分變異程度較小（僅為7.5%），2014年平均分變異程度較大（11.8%）。變異系數的差異說明2014年學生期末測試平均分的離散程度較高，低分與高分之間差距較大；而2015年學生分數離散程度較低，某種程度表明混合式教學縮小了差生與優生的差距，總體成績分布較為集中。
表22014年與2015年學生期末成績對比
Table2Comparisonofstudents’finalexamscorebetween2014and2015
年份Year平均分Averagescore標準偏差Standarddeviation變異系數
Coefficientofvariation∥%
2014344.0611.8
2015352.627.5
3存在問題以及建議
3.1存在問題
通過以上分析，總體來看，農業生態學混合式教學改革試點達到了預期目標，課程內容的豐富性、教學方法的多樣性、學生學習的積極性及對課程內容掌握的能動性得到提高，課程成績得到較大幅度提升。通過對農業生態學課程的實踐，思考總結了目前西南科技大學基于慕課平臺的混合式教學存在的問題。
3.1.1對混合式教學的認識不到位。無論是教師還是學生，若不加強相關理論知識的學習，都容易在認識上形成誤區，認為混合式教學就是慕課學習，認為視頻是唯一的教學環節，是教學的核心。
3.1.2教學時間分配的不合理。由于本次混合式教學改革是作為試點項目，沒有對農業生態學及其他試點課程原有學時做任何調整，這讓教師與學生均不太適應。由于課程內容、環節的增多，需要教師課前準備和學生課后學習的時間均大幅度增加，如果學校開設的每門課程都進行混合式教學而又不對學時進行調整，學生和教師均會不堪重負。
3.1.3慕課平臺技術支撐需完善。由于慕課平臺以互聯網為支撐，網絡等因素的影響常常導致平臺功能不穩定的情況。國內外高校在應用慕課平臺時均出現過類似情況[5-6]。學生在進行線上學習時，也經歷過平臺功能失常的問題，例如，學生無法提交作業、網上學習記錄不顯示等。這些問題的存在無疑增加了學生、教師教學活動之外的精神以及時間負擔。
3.1.4教學條件、課程等需配套。由于慕課課程的學習需要在計算機上操作完成，西部高校來自邊遠地區的貧困學生較多，有的學生至今沒有自己的電腦，不利于線上課程的學習；學生在微課設計環節，常常希望能根據小組的設計方案完成完整的視頻作品，然而視頻的制作需要掌握專業軟件操作技能，非專業學生若不通過相關課程的系統學習而靠自己摸索很難在短時間內掌握相關技能。
3.2建議
①針對關于混合式教學認識不到位的問題，應在教師與學生中間同時開展廣泛的宣傳與知識普及，讓教師和學生盡快適應教學活動中角色的轉變，使混合式教學的觀念深入師生內心。
②針對教學時間分配不合理的問題，應展開廣泛的調研與試點，研究制定合理的教學時間分配，包括線上線下時間的分配、課堂各個環節的時間分配等。
③針對慕課平臺存在的技術問題，開發者及應用學校均應采取有效的技術手段確保平臺功能的穩定性、使用界面的友好性，并不斷提高平臺各項功能的趣味性，滿足師生教學需求。
第5篇：農業生態科技范文
關鍵詞：生態農業；農業生產力；可持續發展；黃岡市
中圖分類號：F327 文獻標識碼：A 文章編號：0439-8114（2013）15-3701-03
現代農業誕生于20世紀初，相對于原始農業和傳統農業，其發展迅速。現代農業又稱為“石油農業”，主要是用高能耗、高投入換取高產出，表現在用機械替代人畜勞動力，普及良種栽培，利用高效水利設施、使用大量化工產品來改造自然環境等。現代農業的發展極大地提高了農業生產率與土地附加值，在人均耕地面積逐年下降的大背景下，保證了農產品的豐收增產，解決了世界人口的生活問題。但是，伴隨著這種高能耗、高產出的農業發展模式，大量生態環境和社會經濟問題逐漸產生，直接威脅到農業穩定發展和人類的生存環境[1]。空氣混濁、土地退化、水質污染，這些不應該成為人類社會發展的代價。嚴峻的現實迫使人們認真反思現代農業發展的戰略與措施，努力探索一種高效、低碳、環境友好型生態農業模式，實現農業的可持續發展。
農村可持續發展的最終目標是建設規模化、集約化、知識化的生態社會，為廣大農村人口提供舒適、便捷的基礎設施，自主、高效的農業環境，穩定、和諧的社區氛圍，我國的生態農業正是以此為宗旨構建的一種可持續農業發展模式。地處大別山區的黃岡市是典型的農業大市，農業人口多，農業產值比重大。近年來在生態農業方面進行了一些有益的探索，取得了一定成效，但還存在許多問題。研究將對其進行探討，尋找發展對策，以期為黃岡市生態農業發展提供參考。
1 生態農業的內涵
生態農業（Ecological agriculture）這一概念最早是由美國土壤學家威廉·奧伯特（W. Albreche）于1971年提出，其含義是以生態學原理為基礎，生態經濟學規律為準則，構建的生態、社會、經濟三方面效益協調統一的新型農業發展模式。我國著名的生態學奠基人馬世駿教授將其最基本的原理概括為“整體、協調、循環與可再生”[2]。
我國對于生態農業的認識有別于西方國家。西方國家將生態農業定義為：生態上低輸入、自維持，富有經濟活力，在倫理、環境等方面易于為社會廣泛接受的小型農業。其產生與發展是應對環境污染、資源短缺的社會現狀。我國幅員遼闊，自然條件千差萬別，作為一個具有悠久歷史的農耕大國，有著延續數千年精耕細作的優良農作傳統和豐富經驗。我國生態農業是一種積極利用現代農業技術，促進生物和自然環境協調統一的一種農業可持續發展模式，其綜合了傳統農業與石油農業的特點，技術密集型與勞動力密集型結合，重視有機肥使用，強調生態系統內部資源的深度開發，真正實現生態、社會、經濟三大效益協調發展。
2 黃岡市生態農業發展的現狀
生態農業的基本目標是提高農業生產力及農業效益，實現農業產業化與可持續發展。通過合理投入，將現代農業技術與傳統農業有機結合，把生產要素科學組合，借助能量多層次綜合利用、物質循環及廢物資源化利用等綜合手段，促進農業生產率及資源利用率的提高，在保護生態環境的同時，取得較高的經濟效益[2]。
2.1 重視體現不同的區域特色
黃岡市立足資源優勢，突出農業特色，大力實施“三轉兩推（農產品加工轉化、農民受訓轉移、發展方式轉變、推進特色農業產業化和新農村建設）”戰略，初步形成了以“一縣一特”為基礎的優質水稻、雙低油菜、速生豐產林、沿江水產和大別山南麓板栗等五大優勢產業帶，蔬菜、牛羊、三元豬、生態茶、中藥材、花生、小龍蝦、蠶桑、蛋雞和奶業等十大特色板塊。黃岡市下轄的浠水縣、武穴市、英山縣分別榮獲湖北省政府命名的“水產大縣”、“油菜大縣”和“茶葉大縣”。團風、麻城、浠水、蘄春、武穴、黃梅六縣（市）進入全省糧食大縣行列；浠水、武穴二縣（市）為全國雙低油菜板塊生產大縣；羅田縣為全國板栗第一縣；紅安花生居全省之冠；英山縣為全國名茶基地和無公害茶葉示范縣；蘄春縣是全國著名的藥市和中藥材之鄉；武穴、麻城、浠水三縣（市）進入國家生豬調出大縣行列；麻城市是全國秸稈養牛示范縣；黃梅縣是全國青蝦繁育基地和全省水產大縣。
2.2 走綜合化的發展道路
黃岡市生態農業著眼于全面發展“大農業”，以“整體、協調、循環、再生”的發展原則來規劃、調整和優化現代農業產業化結構，走農村第一、二、三產業與農、林、牧、副、漁綜合化發展道路，使各類農業產業之間相互協調、匯聚合力，提高農業綜合效益。截至2012年底，黃岡市市級以上農業產業化龍頭企業達到204家，其中省級47家，國家級1家，國家級農業標準化示范區11個，構建了優質糧油、蔬菜、茶葉、桑蠶、中藥材、生豬、家禽、乳業、漁業、食品飲料、紡織服裝等產業鏈，探索出了一條具有黃岡地方特色、符合生態農業特點的農業農村經濟又好又快發展的新路子。
2.3 重視構建立體化的農業結構
發展多層次立體化的生態農業。一是優化種植業生態布局。黃岡市積極推進農業生產布局的調整，擴大兼具生態效益和經濟效益的經濟林木種植，重點水源保護區退耕還林、還湖、還濕地。目前黃岡市正在開展生態濕地工程建設，以保護與恢復濕地。二是理順畜禽養殖業區域布局。優化養殖業區域布局，大力發展生態養殖、規模養殖。三是大力發展生物、生態農業。通過集聚生物反應器、生物育種、生物農藥、生物肥料等高端產業，減輕農業環境壓力，提升農業整體效益。積極扶持發展生態農業產業，注重加強無公害、綠色、有機等“三品”基地建設。截至2012年底，黃岡市有效使用“三品”企業238家，品牌總數達575個。其中無公害農產品471個、綠色食品90個、有機食品8個。通過合理的作業搭配和適宜的產業規模，在保護生態環境的前提下，最大限度地利用各種自然資源，追求功能多樣化和合理的效益最大化，提高農業生產力，實現社會、經濟、生態效益的協調統一發展。
3 黃岡市發展生態農業存在的主要問題
黃岡市生態農業起步晚、基礎差，整體發展水平與發達地區相比存在很大差距，生態農業發展過程中存在的主要問題有以下幾個方面。
3.1 資源浪費嚴重，忽視生態效益
一是耕地面積逐漸減小。黃岡市地處湖北省東南部，面積1.74萬km2，總人口730萬。雖然地廣，但是地處山區，且人口眾多，人均耕地僅為0.053 hm2。近年來隨著經濟的發展，城市的不斷擴張，耕地面積還將持續減小。二是水資源浪費嚴重。水資源有效利用率低于30%，僅為發達國家的一半。節水灌溉技術應用嚴重滯后，差距明顯。
由于長期受 “以糧為綱”的農業指導方針和計劃經濟體制的影響，農業生產一味追求數量，許多地區在生態農業建設中仍舊強調高產出、高經濟收益，忽視對生態環境的保護。對于農產品質量及食品安全的認識不足，農業生產中過度施用化肥引起土壤板結，不重視水土保持，土地沙漠化、鹽堿化嚴重，過度放牧、捕撈及亂伐森林等違反農業可持續發展的破壞行為屢禁不止。
3.2 生態農業規模小，發展層次低
當前黃岡市發展以種植業為主的生態農業，采用以生物群落組合原理或“食物鏈”原理的生態農業模式，規模小，難以形成規模化生產和經營，缺乏市場競爭力[3]。此外，在建設生態農業中認識不到位，僅將生態農業視為開展農業生態環境保護的一項措施，缺乏持續發展的統籌規劃。
3.3 農業技術服務滯后，生態農業配套技術少
在多年的生態農業建設探索實踐中，黃岡市開發了許多具有縣域特色的生態農業模式，但遺憾的是值得推廣的生態農業配套技術少之又少。如在良種選育、有機農產品生產、節水灌溉、生物能源開發等方面的科技水平遠落后于發達地區；在綠色無公害果蔬生產方面，只強調減少農藥化肥的使用量，提倡施用農家肥，但沒有從更高的技術層面上形成系統的產品質量提高方法[4]；在水土植被保護方面的技術水平也亟待提高。
3.4 對生態農業投入不足，資金來源單一
黃岡市用于建設生態農業的資金來源于群眾自籌、金融融資以及政府投資等。政府雖然出臺了一系列對生態農業的優惠扶持政策，但是引資體制還很欠缺，資金來源單一。由于很多基礎科研實踐項目需要前期大量投入，僅依靠群眾自籌很難解決。此外，摒棄傳統的農業模式，推廣先進的農業技術，提高農機化作業水平也需要政府的大力引導與財政支持。
4 黃岡市生態農業發展的對策
現代生態農業發展的目標是“規模化、定量化、集約化與可持續”。針對黃岡市的實際情況，只有結合區域性的資源條件、經濟基礎、消費水平，通過定量化的優化組合，做好農業結構調整，采取多樣化的生態農業發展模式[5]。總體而言，需要做好以下工作。
4.1 面向市場建設生態農業
發展生態農業要面向消費市場，靈活調整經營模式，積極制定促進農業良性運行的市場調節機制。合理調整種植業、養殖業結構，促進生態農業走高效集約化的發展道路。同時，要做到理性發展，在種植業、養殖業結構調整中要加強指導，著眼長遠利益制定發展規劃。面向市場建設生態經濟并不意味著一味迎合市場需求，要堅決避免一哄而上、重復布局，只有遵循生態系統結構多樣性的原理，才能提升生態農業抵御市場風險的能力[6]。
4.2 增強政府的服務功能
首先，政府要做好生態農業的規劃、引導與協調工作，在尊重市場經濟規律的前提下進行必要的指導與干預，增強生態農業系統結構的多元化、功能化與合理化，保障農業資源綜合開發的效益。其次，政府要提供發展生態農業必要的人力、物力資源，加大農業基礎設施建設，消除制約生態農業發展的瓶頸，促進生態農業的快速發展。再次，加強環境監管與輿論引導，創造有利于生態農業發展的寬松外部環境，大力扶持生態環境建設，對已破壞的生態環境要盡快恢復。最后，加強生態農業示范市（縣）的建設，深入宣傳生態農業知識，摒棄掠奪式的生產經營方式，走農業可持續發展的道路。
4.3 加快實用農業技術的推廣與轉化
生態農業是一種由現代農業技術裝備、系統工程研究方法、生態學原理等元素構成的新型農業模式。其發展壯大離不開實用生態農業技術的廣泛應用，但是目前黃岡市的實用農業技術應用率還遠低于發達地區，廣大農戶還在沿用千年不變的農作方式，不改變這種現狀，就無從談及構建現代生態農業。當前與生態農業建設密切相關、值得大力推廣的實用農業技術，如清潔生物能源開發、農業廢水分散治理及循環利用、生態復合肥料、綠色食品開發、廢棄地生態恢復等，政府應當盡快出臺相應的扶持政策，鼓勵引導此類實用技術的推廣與轉化[7]。
4.4 加強生態農業基礎理論的研究
當前黃岡市生態農業工程領域的理論研究與生態農業的現實發展存在一定的差距，這主要是由于黃岡市生態農業工程模式眾多，概括、總結的難度很大；同時受生態工程自身的性質影響，研究中存在許多不確定因素，很難通過定性分析提煉出定量化、規范化的操作方案。解決上述難題的途徑是：依托高校和科研機構對農業生態系統的整體設計與規劃進行橫向研究，同時鼓勵農戶因地制宜建立特色化的生態工程類型、模式，持續進行跟蹤調查、分析，從中找尋規律、提煉經驗。
5 結語
黃岡市生態農業起步晚，發展水平落后于發達地區。未來10年是我國全面建成小康社會的關鍵時期，農業要實現現代化與可持續發展，必須實施生態農業建設[8]。為此，要遵循“整體、協調、循環”的發展主旨，加強政府引導，深化思想認識，大力推廣實用農業技術裝備，因地制宜發展農業循環經濟，探索適合黃岡市市情的農業發展模式，推進生態農業試點工程建設，以點帶面，最終提升黃岡市生態農業的整體水平，實現黃岡市農業的跨越式發展。
參考文獻：
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[6] 袁久和.我國中部地區農業可持續發展的動態評價與發展對策[J].南京審計學院學報，2013（1）：20-23.
第6篇：農業生態科技范文
目前，隨著形勢的變化，人口增長與生態環境惡化的矛盾日益凸顯，要使農業經濟可持續發展，發展生態農業意義重大。本文闡述了生態農業在農業經濟可持續發展中的作用與意義，并提出發展生態農業的相關措施，以供參考。
關鍵詞：
生態農業；農業經濟；可持續發展
現階段，人們對農業的發展愈加重視，生態農業經濟的發展已勢在必行，如何走出一條具有自己特色的農業發展道路，進一步促進我國生態農業可持續的發展，是擺在每個農業工作者面前的重要任務。
1生態農業在促進農村經濟可持續發展中的作用
1.1生態農業建設可調節生態環境與人口增長矛盾
隨著我國進入工業化以來，持續不斷的人口增長以及人與生態環境之間日益顯著的矛盾，自然資源逐步減少，使我國農業經濟的可持續發展受到較大影響與制約。因此應該轉變農業發展方式，改變農業經濟結構，發展生態農業調節生態環境與人口增長的矛盾。
1.2生態農業建設可促進生態與經濟的協調發展
生態農業的建設，對農業可再生資源合理開發利用，可對環境進行保護及提高資源有效利用，同時將兩者有機結合起來，可促進生態保護與經濟效益的協調發展。
1.3建設農業生態文明是建設我國生態文明的重要基礎
社會主義文明建設體系基礎性內容是生態文明的建設，堅持以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀，使經濟社會發展與環境狀況同步協調發展，摒棄傳統的高消耗，重污染與低效益的生產模式，堅持走可持續發展道路。從發展的角度上看，大力提倡生態文明建設，是大勢所趨，是持續發展的必經之路，同時也是必然選擇。
2發展生態農業的重要性及意義
2.1是建設具有中國特色現代農業的一條根本途徑
生態農業要本著國情為出發點，遵照生態學原理，運用現代科學技術手段與方法實行農業生產，無疑會使農業生產水平及可持續發展的能力大幅度地提高，并加速農業發展戰略轉移，使農業現代化的發展進程進一步加快。
2.2生態農業的發展關乎人類健康及綠色食品的保障
由于我國農業生產活動中大量使用化肥及農藥，破壞了自然界原有的生態平衡。發展生態農業則可充分發揮動物、植物及微生物與人類的相互作用，采用物種或品種輪換的種植方法，并利用天敵防治害蟲，從而減少化肥與農藥使用量，生產出綠色無污染產品，因此生態農業可以保護自然資源，促進生態良性循環，為農業經濟發展創造較好的生態環境。
2.3生態農業的發展使農業生產的綜合效益得以提升
發展生態農業，可大大提升經濟效益。由于生態農業，不但可對自然資源合理利用與保護及增值作用，還能加速物質循環及能量轉化，有顯著的生態效益，與此同時，還能為社會創造品種多樣化的質優農產品，可以確保人們對農產品日漸增長的擴大需求。因此，生態農業的發展，可促進國民經濟健康發展，應大力提倡。
3發展生態農業相關措施
3.1創建適應我國生態農業發展的新機制
俗話說，“沒有規矩不成方圓”，想要做好任何事情，必須有相關規章與制度。因此要完善相關法律法規，并建立新型農業發展機制，同時，在生態農業發展上，要加大資金投入，以及必要的技術保障支持，并以發展生態農業的實際需求出發，所建立的管理及監督辦法與標準，應與生態農業發展相適應；積極調動全社會參與生態農業建設，制定及建立完善的生態農業發展規劃與多元化建設機制；與此同時，還要為生態農業的發展，提供完善的法律保障及法律法規。
3.2建立生態農業技術保障體系
對生態農業發展方面的相關問題，要組織專家進行認真研討，并制定各種生態農業管理認證技術，產品認證體系，還有就是評價指標規范，物種改良及品種培育等相關技術，不斷提出新方法及新思路，同時，要給予足夠的生產及管理方面的技術支持，只有這樣，才能使生態農業與今后的農業生產發展相適應。
3.3制定政策，強化服務
生態農業的普及和發展，離不開政府的支持。當前我國在生態農業保障體系中取得了一些發展，但仍需深入實施，政策方面還需要不斷完善。另外，服務體系的建立也要進一步落實，政府應轉變職能加大對有關生態農業的投入，建立各種生態農業服務體系，以穩定農業服務人員，提升社會化服務水平。
4小結
第7篇：農業生態科技范文
首先，科學技術以及成果轉化的限制。改革開放之后我國的農業經濟得到了前所未有的發展，但是這時的農業是粗放型的發展模式，很快便出現了自身存在的弊端，傳統的依靠勞動力和資源投入獲得產出的方法，并沒有使得農業經濟呈現穩定的增長，在這種情況之下，我們需要不斷的轉變生產模式，促進農業生產的穩定和可持續；再次，體制和意識形態上存在約束。農業經濟的發展需要完善的體制支持，但是，到現在為止，我國的現行的經濟體制對農業經濟的發展產生的一定的制約，其主要表現在隨著我國農業機械化的發展和推進，傳統的家庭聯產承包經營體制的缺陷顯露出來，這種小規模的經營方式不利于農業勞動生產率的提高，對資源優化配置產生了嚴重的影響。
二、可持續發展視角下生態農業經濟發展的途徑分析
1.保證農業生態系統具有較高的生產力
在我國，現階段發展生態農業是實現農業經濟可持續發展的重要途徑，因此，我們在開展生態農業工作過程中需要對生態學規律，自然規律保持充分的認識，保證生態農業系統具有較高的生產力，保證作物的產量和品質，促進生態農業的可持續發展和進步，因此，在發展生態農業過程中，我們需要采取一定的原則，因地制宜的開展生態農業的各項工作。對農業生態系統以及機構進行不斷的調整和優化管理，促進資源和能力的合理利用和有效的循環和流動，并考慮環境的承載能力，保證農業生產和環境承載能力之間始終處于一個良好的關系之中，以科學的態度和原理組織安排各項農業經濟活動，保證生態農業的發展處于較高的位置之上。
2.大力發展和優化農村地區的環保產業
在農村地區建設和發展環保產業具有很大的優勢。通過發展環保產業，可以有效的帶動農村地區其他產業的發展和進步，并且在發展環保產業過程中，還能夠與外部的生態系統建立起友好的關系，在這個過程中，還需要將資源節約同農村的環境保護優惠政策結合起來，只有得到了政策的支持，才能為生態農業的發展提供政策和經濟方面的支持。
3.完善農業社會服務體系
為了促進生態農業的健康發展，使農業經濟處于一個可持續發展的狀態之下，需要我們加強對生態農業相關制度和法規的建設，要盡快出臺與農業投資和貸款相關的優惠政策，保護生態農業市場。鼓勵生態農產品外銷和出口，加快土地的流轉，必要時還可以開展規模化經濟點，擴大集約型農業的范圍，在農業生產過程中大力推廣農業生產技術，加快生態農產品的認證和市場的準入制度，建設生態農業的保險機制，對生態農業的發展提供必要的補助。
三、結語
第8篇：農業生態科技范文
關鍵詞：農村經濟；可持續發展；生態農業
中圖分類號：G812.42 文獻標識碼：A
一、發展生態農業的現實意義
1、為建設具有中國特色的現代農業找到一條根本途徑。生態農業吸取我國傳統農業的精華和國外農業發展的經驗教訓，從我國國情出發遵照生態學的原理和應用現代科學技術方法進行農業生產，能大大提高農業生產水平和可持續發展的能力，有力地促進了農業發展戰略的轉移和加速農業現代化的進程。
2、有利于農業資源的開發利用和保護。發展生態農業對農業資源的開發利用和保護起到關鍵作用，并能減少對生態環境的污染。發展生態農業，可以避免對自然資源掠奪式經營和濫用，對農業的可更新資源注意增殖，對不更新資源注意保護和利用，使自然資源能得到持續的利用，促進生態良性循環，為農業經濟發展創造良好的生態環境。
3、有利于提高農業生產的綜合效益。發展生態農業能促進農業長期穩定地發展生態農業能大大提高經濟效益。生態農業能充分合理地利用、保護和增殖自然資源，加速物質循環和能量轉化，有顯著的生態效益。它又能為社會創造數量多、質量好的多種多樣的農產品，滿足人們對農產品不斷增長的需求。因此生態農業的發展，必將促進整個國民經濟的全面發展。
二、生態農業在促進農村經濟可持續發展中的作用
1、生態農業是實現農業和農村經濟可持續發展的必然。選擇生態農業是遏制生態環境惡化和資源退化的有效途徑。隨著我國農業和農村經濟的快速發展和人口的急劇增加，農業生態環境不斷惡化，資源短缺矛盾日益突出，一些地區農業環境污染相當嚴重，已經成為制約農業和農村經濟可持續發展的重要因素。要徹底解決這些問題，必須從根本上轉變農業生產方式，大力發展生態農業，建立以資源高效利用和生態環境保護為基礎的可持續農業生產體系[1]。生態農業建設是優化農業農村經濟結構和增加農民收入的重要手段。
2、生態農業是發展市場經濟適應“三農”政策的需要。生態農業適應市場多層次、多樣化的需求，發展無公害農產品、綠色食品和有機食品，合理組織農業生產和農村經濟活動，調整農業產業和農村經濟結構，并結合地區優勢和產業特點，確定農業發展主導產業，培育龍頭企業，是農業和農村經濟結構戰略性調整的重要措施。可見生態農業不僅保護生態環境，而且促進農業生產和農村經濟持續高效發展，是農業和農村經濟結構戰略性調整的有效途徑之一。
3、生態農業建設也是今后生態農業建設長期追求的目標所必須。發展生態農業，實現農業的可持續發展，就是不以破壞農業可再生資源、降低環境質量為代價換取農業的發展，把保護環境和提高農業資源的利用與滿足人類需要相結合，達到生態合理和持續發展之目的[2]。把傳統農業技術的精華和現代農業技術按照生態優化的規律加以集成，建立起具有生態合理、經濟高效的現代化持續農業發展模式，使農業經濟的增長與農業生態環境的改善結合起來，達到經濟效益、社會效益和生態效益的統一，這是生態農業長期追求的目標。
三、我國農業可持續發展面臨的主要問題
我國農業可持續發展戰略研究，無論是農業生態學家的觀點，還是農業經濟學家、農業地理學家的觀點，其從不同視角所提出的農業可持續發展戰略，概括起來看主要試圖集中研究解決困擾中國農業可持續發展的三個最基本問題，即食物安全、農業現代化及農村發展問題，它們構成了中國農業可持續發展戰略研究的核心。
然而，目前研究過程中存在的主要問題，是我國農業可持續發展戰略研究仍主要側重于農業經濟可持續發展問題的研究，還未真正將其轉向農業生態環境保護問題、農村社會可持續發展問題的研究[3]。從而反映出當前中國農業與農村經濟發展仍然是“重經濟，輕生態”“重視農村經濟發展，忽視農民生活質量提高等社會發展”，這應引起政府有關部門的高度重視。
四、以生態農業促進農村經濟可持續發展的對策
1、建立適合新時期生態農業發展的創新機制。發展生態農業，必須增加資金投入、強化技術支持，必須完善有關的法規制度和有效發展機制，使資金和技術投入真正發揮作用。當前要抓好以下幾個方面的工作：要進一步理順管理和運行體制，建立有利于生態農業發展的組織管理體系和監督機制；完善各項配套政策措施，盡快制定全國生態農業發展規劃；建立生態農業建設的多元化投入機制，調動社會各方面參與生態農業建設的積極性；加強法制體系建設，制定和完善生態農業的法律、法規，為生態農業的發展提供法律保障。
2、建立生態農業技術保障體系。為進一步適應生態農業發展的需求，必須要加強生態農業技術標準和關鍵技術的攻關研究，包括生態農業評價指標、管理認證方法、環境友好技術、不同要素的時空優化組合技術、適宜物種的挑選與改良技術等各個方面，逐步建立和完善生態農業的生產資料、生產基地標準、生產技術標準體系和產品標準體系，為生態農業建設和科學管理提供全方位技術支撐。
3、生態農業建設要堅持“科學發展觀”。針對農業發展新階段的要求，生態農業建設要遵循自然規律和經濟規律，從我國國情出發，寓生態環境保護與建設于農業增效、農民增收之中，有效遏止農業生態環境惡化趨勢，實現資源培育和高效利用，逐步達到經濟、生態和社會效益的統一。無公害糧食生產是我國糧食生產區生態農業建設的重點。從全面提高我國農產品市場競爭力的角度分析，畜牧業、蔬菜和水果、水產等產業要保持持久的市場競爭力，就必須確保將其發展納入生態合理的軌道，加強現代農業的科學發展。
4、進一步拓寬生態農業發展思路。一是要立足于保護和改善農業生態環境和生產條件，采取工程措施、生物措施和農藝措施，增強農業綜合生產能力，為農業和農村經濟持續穩步快速發展提供生態安全保障；二是著眼于質量和效益，解決農產品地區性和結構性過剩，促進農業和農村經濟結構戰略性調整，實現農業增效和農民增收；三是解決農產品污染問題，保障國民消費安全，增強農產品國際競爭力。區域布局要按照“重點突破，穩步推進”的原則，在鞏固和提高全國生態農業試點、示范縣的基礎上，有重點、分區域地全面推進生態農業建設向縱深發展，使農村經濟向新的可持續方向發展。
參考文獻：
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第9篇：農業生態科技范文
生態農業技術推廣體系尚未建立目前,我國生態農業發展較快,但我國農業技術推廣體系仍然是傳統農業技術推廣體系,即政府直接領導,以國家農業技術推廣機構為主多部門協作的農業推廣體系。該體系形式上功能健全,國家對農業技術推廣的人、財、物進行統一管理,統一立項選定重點推廣技術成果,組織進行實用技術培訓,建立科技服務實體,結合技術服務推廣新產品、新農藥等農業生產資料。但在實際的運作過程中,農業技術開發研究與農業技術推廣分離;科、教、研及農業技術服務組織等系統間相互協調困難,難以產生協同效應。許多基層農業技術推廣站的功能僅僅是銷售種子、農藥及地膜等農業生產資料,技術服務推廣功能形同虛設。先進的生態農業技術推廣體系基本沒有形成,這種落后的推廣方式和農業技術嚴重影響著生態農業的發展。
生態農業技術推廣方式單一現階段我國農業技術推廣仍然是傳統農業技術的推廣方式,主要是通過試驗、示范、培訓指導以及咨詢服務等,把農業技術普及應用于農業生產活動中。這種推廣基本上是單純的耕作技術的推廣,忽視對農業自然資源和環境的保護,以及農產品自身的安全等問題,使農業技術推廣僅僅限于農業生產這一個環節上而不是產前、產中、產后的全過程推廣,最終導致了土壤污染、耕地衰竭、草場退化、水資源浪費及農產品質量低等種種生態問題。這種推廣方式不利于生態農業的可持續發展。
生態農業技術推廣資金投入嚴重不足生態農業與其他農業生產模式相比,它主要是綜合效益明顯,遠期效益突出,而農業企業是最講實惠的,他們只看重經濟效益,而且是只看重近期的經濟效益。因此,我國生態農業技術推廣經費來源主要是財政撥款,近年來用于農技推廣的財政撥款逐年減少,用在生態農業技術推廣上的更是少之又少,況且少數地方還出現擠占、挪用現象,使農業技術推廣工作因資金問題難以維持。與發達國家相比,一般發達國家的推廣經費占國內農業生產總值的5%左右,世界平均1%,而我國目前僅占0.2%,差距相當大。經費不足已嚴重影響了生態農業技術推廣工作的開展。
生態農業技術推廣人才缺乏生態農業是一種新型的農業發展模式,它強調的是對現有技術的優化組合,對推廣人員的技術要求高,但我國現有農業科技推廣人員大部分只有中專學歷,接受繼續教育的機會不多。同時有些地方甚至出現了基層農科站所“網破線斷”的現象。另外,我國平均2000多個農業勞動力中僅有1名農業技術推廣人員,而發達國家平均不足400人有1名農業技術推廣人員。我國生態農技推廣缺乏相應的技術支撐和人才支持,這嚴重影響著生態農業推廣和發展。
我國進一步推廣生態農業技術的對策
建立新型科技創新體系生態農業技術推廣體系的建立要以農業科技發展綱要為基礎,確保實現農業現代化,保證農民收入。一是建立以企業為主體,科研機構和高校為依托的技術創新體系,形成相互合作的農業技術創新組織體系;二是建立產學研相結合的生態農業技術創新體系,將農業科技人員、農業科技成果與農戶有機結合在一起,有效地解決了研究開發與產業發展脫節問題;三是建立健全農業科技創新保障體系。農業科技成果是一種公開的、保密性差的成果,具有正外部性效益,因此,要制定保護農業科技創新的配套政策,保證我國農業科技創新活動有效與快速地發展。
建立生態農業技術推廣機構我國幅員遼闊,不同地區間的自然情況不同,因此,生態農業技術的推廣必須首先考慮到不同地區間的差異問題。生態農業技術推廣機構的建立要確保以下兩點,一是要讓農民懂得如何利用生態規律,合理地利用土地資源,保持農村生態平衡;二是建立農業信息交互網絡平臺,及時將國家的相關政策和技術成果傳授給農戶,并聽取農民的生產需求。
