創新意識的案例精選(九篇)
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第1篇：創新意識的案例范文
一、檔案管理工作存在的一些問題
在信息化技術急速發展的今天，不少機關、企事業單位檔案管理工作仍然存在一些問題。管理模式上仍以紙質檔案記錄為主，手工檢索造成了檔案材料更新速度慢、整理歸納周期長、編制檢索工具求“多”不求“精”，管理科學化水平低下，檔案管理現代化意識不強，檔案管理資金短缺，硬件設備和技術落后，檔案現代化的基礎薄弱等。這些問題的存在嚴重影響了檔案工作的順利進行，阻礙了企業發展的步伐，將原本地位重要的檔案管理部門變得猶如雞肋，檔案工作的創新日顯緊迫。信息化、人性化、服務化的發展趨勢對當前的檔案管理提出了新的挑戰，要求檔案主管部門在管理手段、管理方式上區別于傳統檔案管理，突破人工整理檔案的局限，逐步實現檔案管理的現代化。
二、檔案管理創新的必要性和緊迫性
1.管理方式需要創新。不管是所屬基層人員還是各層次領導都有查閱檔案的需要，因此，在檔案管理方式上，做到分類明晰，方式多樣化就顯得尤為重要。不管是信息化平臺還是紙質檔案包括實物檔案等都有各自的特性與優勢，多樣化的選擇能使工作人員在查閱過程中有的放矢，選擇更適合自己的方式，同時明晰分類也便于快速找到利用者所需的資料，實現檔案管理的系統化。
2.擴大檔案資料收藏和管理范圍。除了傳統的紙質資料、實物資料之外，在高度信息化的今天，對電子形式的檔案資料也要加以收集儲藏。檔案管理范圍擴大之后，能更加仔細準確地記錄各機關、企事業單位的一切動態，通過編研形成有效的、系統的事業數據分析，不僅能彌補紙質與實物資料的漏洞，完善檔案，同時也為檔案利用者提供更豐富詳實的資料庫，為檔案利用者運用檔案籌謀發展提供更好、更有效的服務。
3.將檔案工作正式列入各機關、企、事業單位工作計劃。將檔案工作正式列入各機關、企事業單位工作計劃，是對檔案管理重要性的體現與承認，不僅能制定出更加切實可行的工作計劃，對實際工作的執行也大有益處。同時，還能使員工認識到檔案管理工作的必要性與重要性，在檔案工作中遇到問題與困難時，群策群力，共同解決，對于發揮工作人員的個體智慧，增強員工的凝聚力有著積極作用。
三、在新時期中對于檔案管理創新的建議
1.對思想觀念進行創新。對于管理觀念進行的創新是檔案管理的基礎，只有對觀念進行創新，才能真正的實現對于管理的創新及服務的創新。假如檔案的工作人員自身就沒有創新意識，即使有一流的檔案管理設施，也不能為社會提供高水平的信息資源服務。檔案的工作人員需要樹立起依靠科技進步及科學的管理觀念，建立與時代合拍的檔案創新意識，真正的改變傳統檔案管理中的重管理而輕利用的這種思想觀念，實現對檔案的被動式服務向主動式的服務轉變，把封閉式的服務轉化變為開放式的服務，使檔案工作能夠更好的為經濟的建設、教學的科研、編史修志來進行服務。
2.人才的培養創新。人才的培養是管理創新的重要基礎。隨著社會的發展，高新技術為檔案管理提供了物資基礎，計算機的應用對檔案管理帶來了極大的便利，在現代檔案管理工作中，推動檔案工作向更高層次邁進，人才的培養是關鍵。要不斷加強檔案管理人員的培訓力度，加強對自身素質的培養，不僅具有良好的思想觀念、創新性的思維，并且擁有更豐富的專業知識，懂得更多的信息技術。要通過不斷的學習，豐富專業知識，優化知識結構，開闊視野，提高綜合素質，正確的運用科學化、規范化、現代化的檔案管理技能，做好新時期的檔案管理工作。要敢于開拓，提出新方案，創新新理論，用新的管理方法和技巧，讓檔案管理工作具有獨特性、新穎性、靈活性、潛在性，不斷的為教學、科研、編史修志等各個行業服務。
3.理論知識的創新。建立健全檔案管理模式，應保證檔案的完整、安全、高效。這就要求檔案管理者要與時俱進，樹立新的科學觀念和工作態度，正確掌握和應用科學的理論、方法、技術，在新的領域中探討、創新，讓傳統的人工管理方法與現在的科學信息方法相結合，在保證檔案記載原始性、真實性的基礎上，在遵守檔案信息化的管理法律法規的前提下，充分運用網絡信息技術，改變管理水平和管理手段的落后局面。
4.服務手段的創新。要不斷完善服務手段，用創新服務來滿足檔案管理的需要。既不能完全脫離老的檔案管理的方法和經驗，又要逐漸引導檔案管理者樹立正確的新觀念，充分運用現代化的工具，加強計算機技術在檔案管理中的運用，加強網絡信息服務，增強檔案管理的質量，使得檔案管理信息物暢其流。通過檔案管理的多樣化、現代化，來滿足檔案管理全方位的需求。
5.加強硬件設施建設。要加大信息化經費投入，加強硬件設施建設，實現裝備和技術的現代化。要配備檔案管理所需要的計算機、掃描儀、光盤刻錄機、互聯網設備等現代化辦公設備，運用這些設備來縮微檔案資料，進行數字化、科學化處理及保存。檔案部門要利用現代化的檔案管理模式，挖掘各方面的潛力，發揮自己的專業水平，有效利用信息技術滿足社會各界的需要。要將檔案管理轉化為經濟效益，通過信息技術的廣泛運用，創造出更為可觀的社會效益和社會價值，給檔案工作注入新的活力和生機，為檔案工作的現代化提供持續有力的支持。
第2篇：創新意識的案例范文
強化安全規范保證醫療管理水平
制度化、規范化管理是各項醫療工作正常有序開展的基礎，是醫院健康持續發展的保障。通過健全和完善各項醫療工作制度，筑起一道嚴密的質量、安全防線，使醫務人員能夠有法可依、有章可循，醫院整體管理狀態和服務水平能得到顯著提高[8]。因此，為不斷提高醫療質量，保證醫療安全和質量管理水平，主要從制度執行、績效實施和手術監控三方面，我院積極探索與實踐醫療質量與安全管理規章制度建設。制度執行全員遵循，落實有力近年來，圍繞醫療質量的持續改進主要做了以下幾項工作：修訂了全院《醫療制度匯編》，使醫療工作的每個環節均有法可依，有章可循；開展了主干醫療制度學習考核，全面強化了全院醫務人員的制度觀念和安全意識；落實了醫療質量檢查講評制度，做到年有總結分析，季有講評通報，月有點評反饋，周有實時監測，實現了醫療質量的動態監控、系統分析、適時反饋和持續改進；開展了系列醫療質量評比活動，如病歷書寫質量講評、處方點評、醫護技能比武等，提高了醫療實踐工作質量。績效考核全面實施，成效明顯為促進人才價值實現，我院形成一套以績效為主導的激勵機制，制定了新的績效管理辦法，引進更為科學、客觀的績效考核理念，以最大績效為目的，引進病例分型理念（CD型率），改變了過去以處罰為主、過程為主、效益為主的管理思路，轉變為以激勵為主處罰為輔，結果為主過程為輔，效率為主效益為輔的心模式，并建立一套考核指標體系，包括臨床、醫技、麻醉三大模塊和七個亞模塊，對科室進行動態監控與季度考核相結合的方式考評，極大地調動了全院人員的積極性，經濟效益明顯[9]。手術管理全程監控，規范有效針對我院外科專科醫院的特點，為了強化手術安全管理，努力做到：嚴格醫務人員的準人管理，制定下發了《手術準入制度》，對各級醫師手術范圍進行準入管理；嚴格醫療技術的準入管理，制定下發了《臨床技術管理規范》，規范了對二類醫療技術的準入管理和三類臨床技術的申請嚴格把關；實施“手術分級管理”，將各種類型的手術按照難度大小進行分類，嚴格控制各類患者的手術適應癥；加強“手術環節管理”，如對于易發生“二進宮”手術的病例，術前必須由科室組織全科術前討論，對病情做出全面診斷，術中必須嚴格按照手術操作規程，避免手術中的疏漏，術后必須及時做好動態監控，注意觀察病情變化。
注重思維創新改進醫療管理方法
圍繞醫療質量與安全管理的特點規律與現實需要，我們加大管理創新力度，積極主動地探索醫療安全管理工作新方法和新舉措，在重點、難點、熱點上增強了醫院在安全管理上破解難題能力。選準重點，開展“缺陷分析”及時查找、分析及改進缺陷，是醫療質量持續改進的重點，對持續提高醫療質量和服務水平具有重要的作用。為此，我院選取醫療糾紛和高并發癥手術等病例進行缺陷分析。比如，2008年先后發生8例ERCP治療嚴重并發癥，醫院立即組織院內專家一起分析討論，尋找根源，在討論中對治療適應癥形成共識。此后3年ERCP嚴重并發癥僅發生1例，取得良好效果。2010年，針對胰十二指腸切除術并發癥高的情況，開展了專題分析研討會，分析原因，總結經驗，在以后的手術中也達到了降低并發癥的目的。瞄準難點，開展“課題研究”醫療風險管理是一項系統、復雜工程，需要形成一套完整的管理體系和管理平臺。2010年，為探索醫療風險管理的規律，我院向申康中心申報了以“基于病例分型理論的醫療安全預警與控制信息管理平臺構建研究”為題的課題研究。試圖運用病例分型理論，分析醫療安全現狀，明確影響醫療安全的危險因子；通過專家咨詢和比較統計分析，確定醫療安全標準規范；最后構建醫療安全預警與控制信息管理平臺，從而實現對醫療糾紛苗頭的采集分析和自動提醒，盡早采取措施，達到降低醫療風險的目的。把準熱點，開展“專項調研”就我院自身而言，“醫療不良欠費”、“二進宮”手術等都是醫院當前醫療安全管理的熱點問題[11]。為提高醫療質量，提升醫院內涵建設，我們針對“二進宮”手術進行了5年的回顧性統計調查分析，探討了“二進宮”手術發生的手術類型、原因和特點，開展了針對性管理，并取得良好效果，二次手術發生率明顯下降。最近我們還對“醫療不良欠費”開展專項調研，通過統計分析，尋找“醫療不良欠費”發生的原因，并果斷采取有效措施，降低了醫院醫療風險，減少了醫院損失。
本文作者：樊震林涂平安楊晶程傳苗工作單位：上海東方肝膽外科醫院
第3篇：創新意識的案例范文
Abstract: the archives is a kind of primitive data has a value, the hospital archives is an important basis for hospital development, but also to a recording of hospital development process. In the archives, have an important event for the hospital development, also has a research hospital for many years, can provide valuable information for the future development of the hospital. As a hospital manager, need to recognize the file management is important for the development of hospital.
關鍵詞：醫院；檔案管理；改革；創新；方法
前言
檔案是一種信息資料，是醫院得以發展的重要資源。提高檔案管理的科技含量，促進檔案管理的改革與創新，醫院在不斷發展的過程中的必然之舉。醫院的檔案管理目的是對檔案進行開發與利用，服務于醫院更好更快的發展。檔案管理工作應當與社會、與醫院發展的步伐相協調，為醫院的發展貢獻一份力量。因此，筆者選擇醫院檔案管理的改革與創新方法作為研究對象是有一定的意義的。
一、醫院檔案管理工作中的不足
1.對檔案資料的作用認識不足
在醫院的發展進程中，檔案對于醫院各項工作的開展有著重要的影響，對檔案資源進行有效的利用，可以使醫院的工作獲得更大的經濟效益與社會效益，促進醫院的名利雙收。近些年來，社會對于檔案資料的重要性進行了大力宣傳，但一部分醫療工作者以及社會大眾仍然沒有重視起檔案管理工作的意義。大部分醫院將治病救人作為主要工作，往往忽視了檔案的管理工作。這就使得在醫院的實踐工作過程中，檔案管理的隨意性較大，檔案資料得不到有效的利用，促使醫院工作人員的檔案管理積極性不足。
2.檔案管理機構與制度不健全
受到傳統管理思想的影響，現在的許多醫院的檔案管理工作是由檔案室負責的。檔案室所管理的檔案資料大多為科技檔案與音像檔案等等，而與患者有密切關系的醫療病歷等檔案都是由不同的科室獨立管理的。這就使得在醫院內部，有許多部門參與到檔案管理工作中，但這些科室并不具有專門的檔案管理人員，造成檔案管理制度的不統一，無法實現檔案管理質量的提高。
3.醫院檔案管理規劃不明確
醫院在進行發展規則時，一般會關注醫院規模的擴大，診療科目的增多以及醫療技術的改進等等，沒有將檔案管理工作納入到醫院的議事日程之中。這就使得醫院的檔案管理工作無法與醫院的改革發展相同步，檔案管理工作的落后會限制醫院的發展，影響醫院相關業務水平的提高。
二、醫院檔案管理工作改革與創新方法
1.加強檔案管理意識的提高
要對醫院檔案管理工作進行改革與創新，首先就做的就是對醫院管理人員的檔案管理思想進行改革與創新。管理者對于檔案管理工作的重視是推進檔案管理工作改革與創新的重要動力。因此，醫院的管理者要給予檔案管理工作更多的關注，將檔案管理工作納入到醫院的管理內容之中。強調檔案管理工作對于醫院發展的重要意義，加強檔案管理工作重要意識的宣傳。只有醫院的管理者以及醫院的工作人員承認檔案管理的重要性，才能在日常工作中加強對檔案管理工作的重視，為檔案管理工作提供大力的支持，促進檔案管理工作的改革與創新。
2.建立健全檔案管理制度
加強檔案管理制度的建立與健全是進行醫院檔案管理工作改革與創新的重要基礎。醫院要對檔案相關的各個部門的管理職責進行明確，利用統一的管理標準以及考核標準審查日常檔案管理工作。其次，要加大檔案管理工作的范圍，使檔案管理工作參與到醫院的各項改革工作中，對醫院的日常經營活動進行了解，加強更多有價值的信息的收集與整理。醫院要明確檔案管理的標準與方法，使檔案管理人員具有統一的工作標準，促進檔案管理工作改革。
3.加強檔案管理的信息化建設
作為醫院管理工作的重要組成部分，檔案管理工作效率的高低對于醫院管理工作效率的高低有著重要的影響。在科學技術快速發展的今天，信息技術在各個行業已經實現普及。信息化同樣也是醫院檔案管理工作的重要方向之一，醫院需要加大人力與物力投資，加強計算機設備以及相關檔案管理軟件的采購，為醫院的檔案管理工作人員提供一個信息化的工作環境。只有這樣，才能使醫院的檔案信息檢索工作與行為實現信息化，成功地建立起醫院韌性的檔案資料信息庫，促進檔案資料開發效率的提高。醫院要對檔案管理人員進行培訓，提高其信息技術水平，以人員素質的改革與創新來促進醫院檔案管理工作的改革與創新。
三、結語
綜上所述，在醫院信息化發展的今天，醫院的檔案管理工作方法也要進行改革與創新。筆者從信息化角度出發，對醫院檔案管理工作中的不足進行分析，并提出了幾點醫院檔案管理工作改革與創新的方法。希望醫院的管理者重視起醫院檔案管理工作的重要性，給予檔案管理工作更多的支持，使檔案管理工作的重要意義得到有效的發揮，促進醫院的改革與創新發展。
參考文獻：
第4篇：創新意識的案例范文
關鍵詞：檔案管理；工作；創新
創新是檔案事業發展的必然要求。新世紀、新階段對檔案工作提出了更高要求，檔案工作要適應這個要求，必須要有新思維、新理論、新方法。要解放思想，破除因循守舊觀念；要與時俱進，樹立大服務理念，要擺正位置，在發展文化事業的大環境中發展自己。
1 檔案工作創新，要解決好四個關系問題
1.1創新與基礎的關系
工作創新不是憑空想象，不是“空中樓閣”，創新必須在原有基礎之上進行。建國以來，我國檔案工作歷經半個世紀的發展，形成了一整套理論、方法和工作經驗，檔案事業得到了較快發展，形成了獨具特色的工作體系，這些基礎對我們今后的工作仍具有較強的指導意義，是創新的根基，因此，創新絕不能拋棄這個基礎，要在認真研究、總結過去的基礎上，分析現在和將來的形勢，在發展中尋求新的突破。
1.2創新與現實的關系
工作創新不能脫離實際。當前，檔案工作仍處于初級發展階段，在由計劃經濟模式向市場經濟模式的轉變過程中，許多問題沒有解決好，檔案工作還處于受多種條件限制發展較慢、社會檔案意識不強、檔案部門工作不到位、檔案事業發展后勁不足狀態。創新就要重視現實，面向未來，從實際出發，圍繞如何解決現實存在的問題，在打好基礎、快速發展上求突破。
1.3創新與學習、借鑒的關系
學習是創新的基礎，借鑒是創新的階梯，創新是學習的動力，也是學習的目的。檔案工作創新既要學習本行業專業知識，借鑒本行業成功的經驗和方法，又要學習相關專業、其他行業知識，借鑒其他行業和專業創新方法和成功經驗。創新要堅持“推陳出新”原則，運用否定之否定認識規律和批判、繼承觀念，在學習、借鑒中創新。
1.4創新與實踐的關系
創新是事業發展的動力，但創新絕不能是虛無飄渺的創新，理論創新、方法創新都要經過實踐檢驗，凡是對事業的發展有促進作用的創新，都要大力推廣，在實踐中不斷完善。
2 服務手段創新
2.1建立檔案館（室）網頁，開展網上利用服務。隨著檔案館（室）內部局域網的建立，檔案部門將充分利用企事業單位的網站制作自己的網頁，積極組織上網數據和信息，使檔案管理服務系統聯上企事業單位網站，實現檔案信息的網上檢索，為用戶提供更好的服務。
2.2建立“電子文件（檔案）數據管理中心”。檔案館（室）與企事業單位信息管理部門可加強密切配合，建立“電子文件（檔案）數據管理中心”。該中心設在企事業單位檔案館（室），是企事業單位信息資源庫的重要組成部分。電子文件（檔案）數據管理中心集中管理網站內各單位的歸檔電子文件，并在網站上提供有限制性或非保密電子文件查詢、利用服務，實現電子文件信息資源共享。其優點是覆蓋面廣，內容豐富，利用率高。
2.3電子文件的自動上傳收集。目前在單機上形成的電子文件的收集工作，已成為檔案管理部門不容忽視的問題。與傳統紙質檔案收集有很大差異的是，許多電子文件的形成通過下載和上傳就完成了，因此，檔案部門可以改變傳統工作模式，在網頁上建立電子文件自動上傳的工作窗口，在第一時間將其收集到，并在檔案館（室）的服務器上歸檔。
2.4開展在線服務。傳統的檔案利用方式，如到檔案部門利用檔案、參加檔案展覽、閱讀檔案復制件或公布件，特別是到檔案部門利用檔案原件的方式，在信息化時代里必然要發生變化，至少是部分變化。社會的全面信息化改變了人們工作、學習和生活的環境，使人們更注重信息的時效性，希望通過信息系統、信息網絡及時準確地獲得多種信息。因此，被動的、手工式的檔案提供利用方式必然逐步被主動的、現代化的檔案服務方式所代替。
2.5開展現行文件閱覽服務。隨著改革開放的不斷深入，到檔案館（室）查閱黨政機關及有關部門制定的文件的人員逐年增多。尤其是我國加入WTO后，公民出于維護自身合法權益、投資興業等需要，希望能夠更加便捷地了解到有關政策信息。為適應新形勢發展要求，進一步轉變工作職能，提高工作效率，密切黨和政府與人民群眾的聯系，維護廣大人民群眾的根本利益。
3 拓展服務領域
3.1信息服務的社會化、多主體。由主要為企事業單位內的對象服務轉化為社會全方位服務，已成為檔案管理者的共識。這是因為檔案部門既要面對黨政機關、企事業單位等一切社會活動中利用或可能利用檔案信息的組織和個人，又要針對性地為特殊利用者提供特定服務。信息化社會中，人們對各類信息的需求日益迫切。隨著科學技術的發展，人們從事的科學研究和生產建設、行政管理活動變得越加復雜，越離不開信息服務。對檔案信息的單一需求必然將被對檔案、文件、圖書、情報檢索資料的綜合需求所代替。
3.2興辦服務實體，發展檔案產業。處于信息化社會的今天，從信息資源開發的角度看，檔案人員不再單純是檔案的保管員，還應是檔案信息財富的擁有者和提供者；檔案館（室）也不再是單純的收藏機構，還是檔案信息的聚集中心、交流中心和信息技術的用戶。知識經濟時代檔案館（室）的改革創新方向就是走信息化道路，在為社會提供檔案信息服務的基礎上，創建檔案信息服務產業，建立以檔案信息搜集、加工、貯存、檢索、服務為主要內容的工作實體。
3.3加強橫向聯合，實現信息資源共享。隨著信息時代的發展，人類的知識和信息總量在急劇增長，面對浩瀚繁雜的文獻情報，任何一個文獻部門都不可能將所有知識和信息全部加以收集、整理、加工、保存和利用。因此，必須打破檔案、圖書、情報等部門各自為政的局面，建立一個完整的社會信息系統，實行一體化管理，充分發揮整體優勢。而建立聯合目錄，實行資源共享，正是建立社會信息系統的前提條件和核心內容之一。
第5篇：創新意識的案例范文
關鍵詞：現代醫學科技檔案 管理方式 創新
醫學科技檔案作為醫學研究工作中的重要內容，對其信息進行有效利用能夠促進我國醫學研究的發展。隨著科學技術、臨床工作與醫學科研的不斷發展與進步，現有的醫學科技檔案管理模式已（以及）無法滿足用戶的需求[1]。因此在現代醫學科技檔案管理工作中，必須要以滿足用戶使用需求為基礎，積極開展科技檔案的整理收集、存儲與使用等工作，創新管理方式，促進現代醫學科技檔案管理質量與水平的提升，實現現代醫學的長遠發展。
一、現代醫學科技檔案管理特征分析
現代醫學科技檔案管理的特征主要表現在四個方面：一是系列性強。相較于其他的學科而言，醫學研究的對象主要是采用特定的專題，并從不同的層次和角度進行完整性和系列性研究。這樣會保證科技文件資料的成套化和完整化，使檔案資料之間形成緊密的聯系以及分明的層次，從而進行系列化使用。二是專業性強。對于現代醫學而言，具有廣泛的交叉領域以及繁多的學科門類，因此在對醫學科研課題進行分配時，應以不同專業門類加以分配。如在基礎醫學的研究中，可從研究對象對其進行劃分，分為藥理、病理和生化等專業;而在臨床醫學的研究中，可分為兒科、婦科、外科和內科等科目。醫學科研活動的開展需以專業科目為基礎，細化科目分類，對醫學科研內容的專業性具有較強的要求，因此使得醫學科技檔案具有較強的專業性。三是連續性強。醫學科研從立項到結題等具有較長的周期性，并且其在形式和內容等方面的連續性較強，這在一定程度上使得醫學科技檔案的連續性強。四是保密性強。醫學科研成果是醫學檔案記錄的重要對象，其具有知識產權，受到法律的保護[2]。如（果）臨床文獻與資料、醫學報告等檔案資料具有特殊的價值，必須要以國家保密法為依據，對其進行保密等級設置，從而使檔案資料具有一定的保密性，有效發揮其最大化的使用價值。
二、現代醫學科技檔案管理方式的創新路徑
1.強化檔案意識
在對現代醫學科技檔案管理方式進行創新，應強化檔案管理人員的檔案意識，使其能夠明確認知到檔案的利用價值，并對檔案的管理和保存工作加以重視。檔案管理部門應對醫學科技檔案管理服務模式加以更新，并積極開發檔案資源，建立相應的網站和數據庫，為檔案利用者的查閱提供便利條件。同時應積極向外宣傳檔案室的館藏信息，有效吸引檔案利用者，讓檔案資源得到更好地利用，有效發揮出檔案的利用價值。
2.加大檔案室基礎建設的力度
在對檔案室進行建設時，可以從以下四個方面加以考慮：一是對檔案室環境加以優化。只有保證檔案室環境的整潔與安靜，才能使檔案利用者對相關信息和資料加以專注研究，同時在恰當的地方提供復印與打印等服務，從而為用戶提供更為優質的服務。二是對現有科技加以充分利用。對于現代醫學科技檔案而言，其發展趨勢為資源的信息化與數字化，因此應將檔案管理與信息技術進行有機融合，從而縮短檔案信息查詢時間，為檔案利用者提供簡便的服務。此外，建立檔案資源網，利用網絡遠程檢索對檔案室資源進行有效利用，提高資源的利用率。三是對館藏資源儲量進行增加。目前醫學科技檔案資源已經難以滿足醫療實踐的應用，因此檔案室應對資源共享加以重視，積極引進先進的檔案資料，便于研究人員的使用。四是科學合理分類檔案。檔案室應對各種檔案內容加以了解，并對其進行多角度分類，確保用戶能夠快速準確檢索[3]。在對醫學科技檔案進行分類時，可結合學科和專業的差異性，建立具有全面功能的檢索系統，這樣便于檔案利用者對檔案信息進行準確定位，節省查閱時間，促進現代醫學科技檔案利用效率的提高。
3.健全管理體制
管理體制的健全作為現代醫學科技檔案利用效率和管理水平的重要保證，能夠充分發揮出檔案的利用價值，促進檔案管理水平的提高。在健全管理體制時，必須要以檔案利用者的實際需求為依據，對檔案服務機制進行完善，有效豐富檔案服務的方法與手段，保證檔案服務的個性化與多樣化。目前我國檔案室提供的服務主要包括檔案信息的加工、借閱和查詢等，其服務功能過于簡便和單一。基于這種現狀，必須要在檔案利用服務中合理利用信息技術，從而便于利用和查詢檔案信息，有效吸引更多的醫務工作人員與科研人員，促進檔案服務質量和利用效率的提升。
4.完善檔案編研體系
要想促進醫學科技檔案管理工作效率的提升，必須要對檔案的編研工作加以重視，不斷健全和完善檔案編研體系[4]。信息技術和網絡技術的發展迎來了信息時代，這使得醫學科技檔案編研工作面臨著新要求與新問題。因此醫學檔案管理者必須要從醫學研究的實際發展情況出發，對檔案的價值和信息資源進行有效挖掘，保證編研研究課題的實用性和科學性，有效指導醫學實踐和醫學科研活動。
結束語
綜上所述，現代醫學科技檔案具有較強的系列性、專業性、連續性以及保密性，因此在創新現代醫學科技檔案管理時，必須要強化檔案意識，加大檔案室基礎建設的力度，健全管理體制，完善檔案編研體系。這樣才能有效提高醫學科技檔案管理的水平，有效指導醫學科研活動，充分發揮出檔案的利用價值，實現檔案資源的共享。隨著社會信息化的快速發展，醫學科技檔案利用可能在未來的發展過程中出現新情況、新問題，因此必須要不斷探索和創新檔案管理的方式，促進現代醫學的可持續發展。
參考文獻
[2]丁瑩，羅昕.創新醫學科技檔案管理方式的研究[J]. 南京醫科大學學報（社會科學版），2014，05：394-396.
第6篇：創新意識的案例范文
【關鍵詞】 梨樹縣 社會主義新農村 檔案建設
堅持以科學發展觀為指導，全面落實黨的十七屆三中全會精神，圍繞縣委、縣政府社會主義新農村建設中心工作，本著立足實際、突出特色、抓點帶面、逐步規范的原則，強化農業農村檔案信息網絡建設，實現檔案信息資源社會共享，為促進社會主義新農村建設提供檔案信息和已公開現行文件利用服務。
1 創建范圍、內容
創建示范縣活動在全縣縣直涉農部門、鎮機關和行政村、農村新型經濟組織中進行。主要內容是以點帶面，全面開展縣直涉農部門、鄉鎮機關、行政村和農村新型經濟組織檔案工作業務建設，整合涉農檔案資源，建立與農村改革發展和新農村建設相適應的覆蓋新農村建設各個方面和全體農民的檔案工作體系，為新農村建設提供檔案信息。
1.1 縣直涉農部門
（1）制定本部門社會主義新農村建設檔案工作實施方案，明確領導，落實責任，安排經費，并將此項工作列入本部門工作考核范圍。（2）以貫徹落實國家檔案局 8號令為切入點，修改完善本部門文件分類方案、歸檔范圍和保管期限表，把本部門涉農檔案收集齊全，通過“一網三站”提供給農民，確保涉農政策、技術、信息到鎮、村及農戶，為農村經濟發展提供有利用價值的檔案信息和市場信息服務。
1.2 鎮機關
（1）創建工作列入鎮社會主義新農村建設長遠規劃和年度計劃，成立組織機構，配備專人，建立和完善科學的運行機制。（2）修訂鎮級文件分類方案、歸檔范圍和保管期限表，把群眾普遍關心的重要檔案和涉及農民各方面利益的文件材料納入歸檔范圍，收集齊全，并進行數字化處理，開展面向農民群眾的檔案信息查閱利用服務。（3）在鎮檔案室建立農業現行文件查閱咨詢站，將已公開的農、林、水、土地、糧食、畜牧等方面的現行文件資料提供給農民，引導農民實現科學的種植和養殖，為維護農民的合法權益、促進農村經濟發展和社會穩定服務。（4）開展培訓工作，對所屬村和農村新型經濟組織進行監督指導。
1.3 行政村
（1）制定村級文件材料分類方案、歸檔范圍、保管期限表，把各種門類和載體（黨務、村務、民主管理、財務會計、經營承包、土地林地流轉、宅基地、集體林權制度改革、農業科技、生產經營、計劃生育、戶籍管理、社會治安、項目建設、合作醫療、社會保險、特困戶救助、重大活動和黨員檔案、村民檔案、健康檔案等）的檔案資料收集齊全，集中統一管理。（2）具備開展檔案工作 “五有”條件（即有檔案室、有柜架、有檔案、有制度、有人管）的村，建立檔案信息和農業現行文件查閱咨詢站，為農民群眾提供服務。（3）不具備 “五有”條件的村，采用“村檔鎮管村用”模式，成立村鎮聯合檔案室，將全鎮的村級檔案進行整理，全部移交鎮檔案室集中統一管理。（4）所有檔案進行編目，有條件的村要利用計算機管理檔案，對涉及民生的重要檔案進行數字化處理，方便農民的檔案利用。
1.4 農村新型經濟組織
（1）通過農民建檔用檔服務指導站，制定文件材料分類方案、歸檔范圍、保管期限表，重點抓好建檔工作。（2）有檔案室、實物檔案陳列室、檔案柜架和相對固定的兼職檔案人員。（3）各種門類和載體的檔案資料（黨群、行政、產品生產、供應銷售、產品開發、基本建設、設備儀器、社會保險、安全保衛、勞動人事、財務管理等）收集齊全，集中統一管理。（4）對所有檔案進行編目，有條件的要利用計算機管理檔案，為農村經濟發展提供有利用價值的檔案信息和市場信息服務。（5）在開展農村新型經濟組織建檔的同時，要開展家庭建檔工作。
2 創建步驟
示范縣創建活動在國家和省、市檔案部門的指導下，于 2009年6月啟動，2010年10月基本結束。示范縣創建活動分為創建期和示范期兩個階段進行。
（1）創建期（ 2009年6月-12月底）。全縣所有涉農部門、鎮機關建立并完善綜合檔案室建設，達到國家示范點創建標準；行政村和部分農村新型經濟組織建立農業現行文件查閱咨詢站，達到創建標準。（2）示范期（ 2010年底）。基本建立覆蓋全縣新農村建設檔案信息資源利用服務體系，鎮、村兩級檔案室通過“一網三站”網絡可以查閱已公開現行文件和檔案信息，實現農村信息資源共享，達到廣大農民基本不出村就可查閱利用檔案信息和已公開現行文件的目的。
到2010年底，力爭100%的縣直涉農部門和鎮機關，及有條件行政村達到國家示范單位創建標準，迎接國家檔案局驗收，努力成為全國社會主義新農村建設檔案工作示范縣，進入示范期。
第7篇：創新意識的案例范文
【關鍵詞】“上班式”教學模式創新能力案例教學
【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A【文章編號】1006－9682（2012）04－0079－02
“上班式”高職英語教學模式是以產業發展、企業人才需求為出發點，創新性地將行業、企業、崗位元素與英語專業課程相結合，學生通過實訓基地訓練掌握必備的專業英語知識、上班后的主要工作任務、上班后的崗位技能，為我國的高職教學模式探索出具有職業特色的教學途徑。“上班式”英語教學模式可為學生創造“上班式學習、研究式工作”全新的學習方式，可培養學生用知識做事的工作理念、嚴謹的工作作風和扎實的專業基本功。創新意識和創新能力是二十一世紀高素質人才的主要內涵，培養具有創新意識和創新能力的人才，已成為評價一所高職院校地位和水平的重要標準之一。因此在“上班式”英語教學模式中，如何提高學生的創新意識和創新能力，豐富“上班式”教學模式內涵，使其更具有廣闊的適用發展空間，是目前迫切需要解決的問題。
一、高職生創新能力培養的重要性
在知識經濟條件下，經濟和社會的發展，不僅取決于人才的數量和結構，更取決于人才的創造精神和創新能力。大學生作為我國未來建設創新型國家的重要力量，能否具有創新思維和創新能力，事關我國未來社會的興旺發達，事關國家核心競爭力的保持。《高等教育法》明確規定：“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才”，我國《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素養和科學素養。”
目前，高職院校學生人數在我國大學生中超過一半。高職院校學生所具有的高等技術應用性專門人才的特點以及其所面臨的社會形勢決定了在高職院校學生中實施創新教育，培養他們的創新意識，努力提高學生的創新能力，從而造就符合國家建設和社會發展需要的大量的創業型人才，對我國經濟發展具有重要的意義和作用。由于高職院校學生很多安于習成，獨立性較差，不愿意冒風險，知識面狹窄，知識結構不合理，領悟和感受能力較差，普遍缺乏創新意識與創新能力。據有關調查顯示，在興趣的廣度方面，認為自己“興趣廣泛”的學生只有17%；在興趣的深度方面，63%的學生認為自己“對興趣的關注程度不夠”；在興趣的穩定性上，47.3%的學生回答“自己的興趣是隨著時間、環境、心情經常變化的”；在興趣的效能上，37%的學生“很少采取具體行動”。而他們所面臨的社會環境壓力又較大，因此，高職院校在培養創業型人才的時候，更應有意識、有針對性地培養學生的創新意識和創新能力。這是在高職院校學生中實施創業教育、培養創業人才的必要途徑，也是我國高等職業教育改革的當務之急。
二、“上班式”英語教學模式中提高創新能力培養的途徑
1．運用探究性案例教學，激發創新意識。
美國哈佛商學院是全世界案例教學的典范。哈佛案例學習的一個突出特點就是，努力創設一個真實的環境，將學生置身于實際經營者的立場上，讓學生在公司總裁、零售商、煙草商等各種經營角色的位置上，處理各種復雜的現實問題。“上班式”教學模式可借鑒案例教學模式，組織學生開展模擬案例創新活動，使學生面對全新的案例，開動大腦，運用新的方法和新的思維模式去解決面臨的新問題，化解各種紛繁復雜的實踐的難題。這種方式強調學生自主探索、問題提出、發現學習可豐富“上班式”教學模式內涵，使創新教育貫穿其始終。探究性學習是培養學生創新能力和實踐能力的很好載體。只有讓學生自主地去完成自己設計的問題，才能真正在研究的過程中培養他們的能力和提高他們的素質。與實際生活相連的教學過程不僅訓練學生的動手能力，而且能促使他們形成主動的學習態度和正確的知識觀，激發強烈的學習興趣和學習動力——可持續發展的內驅力，同時培養了創造力。
2．“上班式”英語教學中角色互動，培養創新能力。
諾貝爾獎得主，法國心理學家貝爾納指出“創新”是沒法教的。因此，對學生的創新意識和創新能力的培養中，讓學生在“工作式”的教學中互換不同角色，去理解體會不同的工作技能，拓寬不同的知識領域，在綜合的基礎上去發展創新意識，培養創新能力。鼓勵學生個性發展，加強因材施教，通過各種創新活動，幫助學生樹立信心，鼓勵他們建立遠大理想，培養他們獨立思考，團結協作，互助友愛，積極拼搏，敢于質疑，勇于挑戰，敬業務實的良好品質，通過與老師的交流與溝通，去不斷探索更多新的知識領域，培養更多的創新人才。
3．完善創新獎勵機制，營造創新氛圍。
在“上班式”英語教學模式中可引入創新獎勵機制，如突出學生創新能力在學生評價標準中的分量，給學有專長的學生以更多的時間與發展空間，形成優秀學生脫穎而出的良好環境。組織各種創新活動，學校給予適當的經費支持，指派輔導教師提供信息和思路，并根據實際情況提供學生外出觀摩學習交流的機會。對于在創新活動中突出的個人或團體，給予適當的物質獎勵，頒發獎勵證書，舉行全校創新表彰大會。鼓勵學生參加國內外各類競賽，拓寬學生視野。對于部分創新能力強的學生，根據他們的愛好和特長允許校內選擇專業方向，對在專業創新方面成績突出的學生，就業時給予特殊的政策。從而形成人人參與創新，人人熱愛創新，人人在創新中受益的文化氛圍，從而提高高職學生的創新意識。
4．培養創新型教師隊伍，引導學生創造性思維。
教師是科學文化知識的傳播者，是思想道德素質和創新精神與實踐能力的培育者，也是全面推進大學生創新思維培養的有力保障，只有創新型的教師，才能造就出創新型的人才。只有充分挖掘教師的創新潛能，做好教師的師德建設和現代教育理論培訓工作，努力使教育從老師講授為重點的觀念，轉變為學習知識前提下以大學生創新思維培養為重點的觀念，喚醒學生學習的主體意識，引導培養學生思維的多向性、批判性以及人格獨立性，更好地發揮其創新思維個性。因此，培養創新型的教師，不僅是基礎教育課程改革的必然要求，而且也是培養創新人才時展的必然要求。樹立堅定的創造教育信念：營造有利于培養創新型教師良好心理的內外部環境：提供培養創新型教師所必需的物質條件和組織保障等，是培養社會所需創新型教師的有效策略。
5．樹立主人翁意識，營造創新的校園文化。
當代美國大學采用的三個“結合”的教育，本質是以“以學生為中心”，一切為了學生的成長，一切從學生的實際出發，一切都讓學生自主選擇、自我負責。正如耶魯大學斯密特德校長對學生所說的：你們就是大學！我國的高職院校在教育中可借鑒國外先進的教學育人理念，樹立學生的主人翁意識，激發學生自主創新意識，為學生創造廣闊的發展空間，讓學生自由的發揮創造性、能動性，建立起一種以創新活動為特征的校園文化。在校園文化建設活動中，突出創新教育的主題，廣泛開展創新教育的宣傳工作，營造創新教育的濃厚氛圍，增強學生的創新意識和立志創新的責任感、使命感。
三、結束語
總之，在經濟急速發展、科技日新月異和競爭激烈的時代，創新水平的高低和創業人數的多少已逐漸成為影響社會經濟發展的重要因素。在高職教育中首先必須充分認識到高職學生的創新意識和創新能力的重要性，利用現代教育技術資源，創建學生創新實踐基地，增強學生發揮創造的積極性和主動性，培養高職學生的創新精神。同時要提高教師的理論和技術水平，充分發揮實踐教學環節的作用，更好的引導學生創新意識的培養。要營造創新的文化氛圍，建立激勵創新的獎勵機制。在不斷的創新實踐和探索中，提高自身學習和鍛煉能力，不斷提升創新意識和提高創新能力。
參考文獻
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2 龐惠啟.青年學生創新意識的培養［J］.中國市場，2008（22）：112～113
3 吳浪.論當代大學生創新意識的培養［J］.才智，2008（8）：56～57
第8篇：創新意識的案例范文
（一）有利于培養公共管理學生的創新意識
創新意識的培養是創新能力培養的首要因素，創新是對已有事物的突破，創新能力的培養，要求學生具有創新意識，具有創新的欲望和追求。[3]只有樹立了創新意識，才會有隨之而來的創新欲望以及創新行動。在公共管理人才培養中，學生創新意識的形成受到多種因素的影響，合適的教學方式是培養學生創新意識的重要途徑，其中將案例教學法運用于公共政策課程的教學之中，實踐證明是培養公共管理學生創新意識的有效方法，并日益受到高等院校公共管理相關專業人才培養的青睞。
（二）有利于激發公共管理學生的創新熱情
公共政策分析能力或者公共政策制定與實施能力是公共管理人才必須具備的核心能力。然而在大學階段，既有較深的理論性又有較強的實踐性的公共政策課程，對于涉世尚淺、實踐經驗缺乏、理論功底不深的公共管理相關專業的學生而言，學習起來的確有著較大的難度。運用案例教學方法，通過具體的案例來解讀公共政策理論，獲取公共政策知識，可以有效調動公共管理學生的學習熱情，在案例的分析與討論中，學生們的自主性、積極性可以得到充分地釋放，進而激發他們的創新熱情，培育他們的創新精神。
（三）有利于創設公共管理學生的創新環境
創新環境是培養公共管理人才創新能力的重要條件。“寬泛地講，環境是指某事物發生、存在所處的生態條件或某種行動所處的背景。事物和環境之間既相互分離又彼此滲透。”[4]一切事物皆處于一定的環境之中，創新也是一樣。所謂創新環境，是指影響創新產生、存在和發展的內外條件或一切因素的總和。在公共政策課程教學中運用案例教學方法，調動學生積極參與，甚至將課堂交給學生，以學生為主體，教師起指導作用，這就為學生創設了一個有利于創新的環境，學生可以暢所欲言地發表看法，展示自己的見解和觀點。
二、公共管理人才創新能力培養中公共政策課程案例教學的開展
（一）公共政策課程案例教學的準備
與講授式、灌輸式等傳統教學方法相比，案例教學需要有更加充分的準備，準備充分與否直接影響著公共政策課程案例教學的成敗，也進而影響著公共管理人才創新能力的培養。在公共政策課程中運用案例教學方法，其準備包括：一是預先制定完善的案例教學綱要，也就是說案例教學不能心血來潮，要有預先設計，納入課程教學大綱及進度之中；二是精心選擇合適的公共政策案例，要根據課程內容選擇恰當的政策案例，案例選擇是否恰當是案例教學成敗的關鍵；三是認真設計具體的案例教學方案，如案例的切入點、案例分析提綱、案例教學目標、對學生的要求、教師的職責等。
（二）公共政策課程案例教學的進行
案例教學的進行也就是課堂教學階段，這是一個非常復雜的過程，因為案例教學的方法多種多樣，有案例講析法、案例討論法、案例演練法等，每一種方法都有自己獨特的規定性，所以公共政策課程案例教學的過程也千姿百態。總的要求是，一定要堅持以學生為主體、教師為指導的教學理念，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。案例教學法的“教”不在講授，而在于啟發、引導，[5]引導學生圍繞公共政策案例中的問題，結合公共政策課程的相關理論，自己去分析、去討論、去爭辯、去做出選擇，提出自己的看法，得出自己的結論。當然在這個過程中，教師要把握好課堂，正確引導，而不能“放羊”，任由學生“天馬行空”。
（三）公共政策課程案例教學的總結
案例教學的總結極為重要，好的總結可以起到畫龍點睛的作用，差的總結或不總結往往導致學生一堂課下來收獲有限，難以取得應有的教學效果。如何做好案例教學的總結，考驗著教師的智慧和水平。公共政策課程的案例教學總結一定要注意：一是與教學設計相關內容的關聯性，如政策執行教學中選取的公共政策案例，教師總結時一定要與政策執行的有關理論及知識相聯系，不能漫無邊際；二是鼓勵學生的創新意識及創新精神，保護學生不循規蹈矩的思維，贊譽學生提出的新思路、新觀點、新見解，尤其要讓學生懂得，案例討論的參與性和創新性比討論結果與實際案例是否一致更重要；三是盡管教師不能“先入為主”，但是要站在一定的高度，對學生的案例討論做出辯證的點評與分析。
三、公共政策課程案例教學以培養公共管理人才創新能力的思考
公共政策作為公共管理人才培養的核心課程，案例教學又是培養學生創新能力的有效方法，已經得到了高等院校的充分肯定。在公共政策課程教學中，如何更好地運用案例教學法，取得更好的教學效果，以培養學生的創新精神和創新能力，需要我們作出進一步的思考。
（一）高度重視案例教學的功能
公共管理人才的總體定位是應用型人才，公共管理學科及其相關專業也基本上是應用型專業。公共政策既是一個實踐性很強的學科，又是公共管理人才培養的一門核心課程，其理論與方法體系源于對公共政策實踐經驗的總結和概括。而要真正理解和正確把握公共政策的相關理論與方法，就需要有一定的實踐經驗作為基礎，案例教學恰恰可以提供這樣的經驗知識。所以案例教學對于公共政策課程來說極為重要，而且“案例教學的主要目標之一就是要培養學生的批判思維與多角度分析能力，而不是探詢唯一正確的答案。”[6]這又非常有利于公共管理人才創新能力的培養，因此要高度重視公共政策課程案例教學對于培養公共管理學生創新能力的功能、作用及其重要性。
（二）精心設計案例教學的方案
要取得好的教學效果，提升公共管理學生的創新能力，僅僅重視還遠遠不夠，關鍵是要落到實處，落到公共政策課程教學和公共管理人才的培養之中。要結合公共政策課程的內容體系，制定系統、完善的案例教學方案，例如哪些內容適合課堂講授，哪些內容適合案例教學，應該選取怎樣的公共政策案例；要根據不同的教學內容，選擇最貼切的案例教學方法，設計行之有效的評價標準；要對學生做好預先的安排和準備，有時還要分好小組，選好組長；最好還能夠建立一個公共政策案例庫，以備案例教學的需要，等等。所有這些，均要預先做好教學設計，設計越科學、越合理，往往越容易取得好的教學效果。
（三）充分尊重學生的主體地位
相對于傳統的教學方法，案例教學有著明顯的優勢，它能夠比較形象地吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。而且案例教學要求學生開動腦筋，認真思考，并不斷對比、反思自己的觀點，這就有利于激發學生的潛能，培養學生的創新能力。[7]公共政策課程運用案例教學，要充分尊重學生的主體地位，要積極調動學生的參與熱情，要讓學生廣泛參與，學生的參與程度及參與質量是開展案例教學的精髓。只有堅持以學生為主體，充分調動學生的主動性和積極性，公共政策課程的案例教學才能取得應有的效果，才能更好地促進公共管理人才創新能力的培養。
（四）有效發揮教師的引導作用
成功的案例教學要求教師能恰當地擔當其角色。[8]在公共政策課程案例教學中，教師要改變以往傳統教學模式下“演講者”、“灌輸者”的角色，恰如其分地擔當“引導者”、“主持人”的角色，重新擺正自己與學生的關系。教師再也不能像以往那樣大包大攬地“滿堂灌”了，而是要在教學中有效地起著引導或指導作用，指導案例教學的開展，引導學生的討論，協調課堂的氛圍，維護討論的秩序，啟發討論的思維，尤其要在討論中鍛煉學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，最后還要做好案例討論的總結。實踐證明，教師引導得當與否事關案例教學的質量，甚至影響著案例教學的成敗。
第9篇：創新意識的案例范文
一、教師要積極開展教學創新，營造創新氛圍
教師在課堂教學中要改變傳統教學中“注入式”、“滿堂灌”的教學模式，因為那樣只會扼殺學生的創新意識，阻礙學生進行創新性的嘗試.因此，要積極更新教學理念，營造創新性教學氛圍，讓學生在創新性氛圍中獲得啟發，成就學生的創新能力.
課堂教學中，教師不必拘泥于課本中的固有知識和內容，要結合教學目標，進行積極地創新，可以把一些課本之外的實例加入到課堂教學中.這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，更能讓學生感受到創新無處不在，給學生營造出創新的氛圍，從而激活學生的創新意識.比如：學習聲音的利用時候，為了讓學生理解聲音可以利用的信息，我在結合課文內容中利用超聲波探測魚群的案例以外，還給學生們加入了這樣的案例：在養魚場里，人們創造性地利用聲音，來開展捕魚作業和魚的養殖工作.在水下給魚兒播放它們喜歡的聲音，從而引誘魚兒進入事先準備好的網中；不僅如此，給魚幼苗喂食的時候，播放一種固定的音樂，經過長期的堅持，魚兒就在飼料和聲音之間形成了固有聯系，引起了魚兒的條件反射.只要給魚兒播放聲音，魚兒就會到聲源附近來覓食.這樣做的好處是可以大量降低魚飼料的散失，降低養殖成本，幫著養殖場實現超額利潤.創新性教學案例的引入，有效地激活了學生創新的熱情.
可見，在傳統教學中，有很多影響學生創新意識和能力的因素，教師要結合創新教學的要求，積極打破傳統的舊有思維，踐行創新教學.通過有效的教學創新，改變課堂教學的現狀，給學生創新意識和能力的培養掃清障礙，增強他們學習物理的興趣和信心.
二、教師要積極探索創新情境，培養創新精神
學生的創新不僅是一種有效的智力活動，更是一種情感滲透，如果學生對教師創設的創新行為沒有半點興趣的話，我們的創新行為將付之東流，反之，如果創新行為不僅有創新，更是學生實際生活的再現，將實際情境和創新巧妙的融合在一起，學生會興趣倍增.因此，我們的教學行為中，教師要積極地創新情境，通過創新性情境的創設，激發學生學習的主動性、積極性，增強學生學習的內驅力，從而激活學生的創新行為.
教學情境的創設，不僅讓學生感受到情境中蘊含的物理知識，更可以讓學生實現創新性的情感體驗.學習了勢能大小的影響因素以后，我給學生創設了這樣的教學情境：王欣的體重是100斤，而李明的體重是90斤，在身上都背著一樣重的書包，站立在三樓的教室中.同學們想知道些什么嗎？此時，有學生問到：老師，王欣和李明都站在相同的高度上，他們的重力勢能是否相同呢？其他學生對這名學生的問題展開了積極的討論.通過討論，學生們認識到物體重力勢能的大小，除了與物體所處的高度有關，還與物體的質量有關系.之后，我問學生：有什么辦法可以讓這兩個學生的重力勢能變得相同呢？學生又開始了交流和討論.有的學生認為：可以讓王欣把書包中的物體拿掉10斤.也有的說：我們可以讓王欣把書包中的重物給李明五斤，這樣兩個人的重力就相同了.還有的說：我們可以讓李明站到桌子或是凳子上，或是讓王欣從三樓走向二樓.學生在教師創新性情境的引導下，開拓了思維，培養了創新精神.
可見，初中物理教學中，優秀的情境能夠給與學生不一樣的感受，在新奇的教學情境引導和激發下，學生的創新意識被點燃，學生的創新能力得到了有效激活.教師要認識到創新情境的積極作用，大膽地實踐，積極地創新.
三、教師引導學生實踐創新，鍛煉創新能力
知識與技能只有得到真正的應用，才能實現它的價值，創新教學亦如此，教師要將創新活動融入學生的實踐活動中，讓學生在活動中學會創新，敢于創新，慢慢的，教師通過專業智慧的引領，幫助學生建構正確的學習方法，讓學生在實踐中感受科學探究的過程，激活學生創新的靈感.
學習平面鏡成像知識的時候，結合學生實際生活中的場景，讓學生進行思考和討論，鼓勵學生結合自己在生活中用鏡子的經歷，大膽地猜測和探究，平面鏡所成的像和物體之間所具有的關系.引導學生進行角色模擬，自主設計實驗方案，進行實驗探究活動.學生在教師的鼓勵下，采用身邊的一些資源，進行自主探究的實驗.有的采用玻璃板和蠟燭展開實驗；有的采用圓珠筆和鏡子進行實驗；有的則采用鐘表和鏡子開展探究.學生發現，如果不像教材一樣，拘泥于玻璃板，也可以進行實驗的探究.在這些探究實踐活動中，學生的創新意識和創新能力得到了進一步發揮，有效地激活了學生的創新熱情，鍛煉了學生的創新能力，而鍛煉學生創新能力的同時，也培養了學生其他各方面的能力，促使學生綜合素養的提升.
