關于農村的實踐報告精選(九篇)

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第1篇：關于農村的實踐報告范文

關鍵詞:新農村建設 農業發展 問題

一、主題簡介

家鄉社會主義新農村建設考察

二、活動日程

7月25日

參觀孫家村農田

7月26日

至調查郭猛生態農業的發展

7月27日

至xx市鹽都區順雨生態養殖有限公司

7月28日

至大岡鎮財政所

三、調查情況

1、調查背景

家鄉近年來發展變化較大，新農村建設取得初步成果

2、調查目的

社會主義新農村建設在當前是個很熱門的話題，然而身在象牙塔的我們，要開始學會走進社會，走進我們的農村，掌握最直觀的信息，體驗新思維新氣象，豐富我們自己的視野。親近最廣大的人民群眾，親近我們偉大的祖國。假期來了，我們何不利用暑假做一些有意義的事。一片葉子屬于一個季節，我們擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，為自己書寫一份滿意的答卷

因此我利用暑假時間和一些家鄉的同學組隊進行了暑期社會實踐，我們的暑期實踐因地制宜，深入農村去了解新農村建設。

3、調查對象

鹽都區位于蘇北黃海之濱，境內氣候環境獨特，為海洋性濕潤氣候，江蘇冷窩，江淮氣旋入海口，夏季冷暖空氣交匯頻繁，九、十月光照充足，無霜期長;水土資源豐富，成陸較晚，為黃淮海相沉積平原，鹽漬型水稻土，速效鉀含量豐富;生態環境優越，尤宜水稻種植。

很高興來到大岡鎮孫家村，充分感受到這里安定和諧的氛圍。正值七月，田里水稻綠油油一片，長勢尤為喜人。夏日里難得的舒爽天氣，鄉間清新的氣息，給我們帶來舒暢的心情。在這個面積不大，人口不多的小村莊里，處處展現欣欣向榮的景象。規整清潔的水泥道路貫穿村莊，路邊紫薇花爛漫地開著，遠方的樹林間的微風帶來絲絲清涼。

與該村書記及村主任的一番親切樸實的談話，讓我們為該村近年來在行政體制和農業生產上取得的成就感到敬佩和高興。

此行讓我們真切地認識到，建設社會主義新農村真正可以使農村面貌煥然一新。交通狀況的改善，教育醫療住房條件的提高，農民文化生活的日益豐富，這一切的一切，給我們展現了發展中的中國農村的新形象，真的感覺不虛此行。

(2)7月26日至調查郭猛生態農業的發展

今年以來，xx市鹽都區積極轉變農業發展方式，大力發展生態農業，優先資金投入，1至4月份，全區累計吸納和投資6500萬元，建設生態農業園項目5個，區、鎮兩級累計投入1600萬元，用于生態農業項目園區內路橋、水電等配套基礎設施建設，為招引生態農業項目創造良好的條件。

由江蘇禾嘉生態農業有限公司投資興建的生態農業項目在郭猛農業示范園區成功簽約。

該項目投資4000萬元，租地400畝，征地7畝，將用兩年左右時間，建成集名貴苗木、綠色果蔬、畜禽水產及餐飲娛樂、健身休閑、旅游觀光等為一體的綜合性種養基地和旅游度假勝地。項目建成后，可實現年產值千萬元以上、利稅超百萬元，可為地方農民提供200多個就業崗位。

(3)7月27日至xx市鹽都區順雨生態養殖有限公司

一般雞與雞蛋都是采用米糠等一些飼料飼養這家公司引進外來技術以其獨特的配方飼喂的地方草雞，加上人工喂養的昆蟲，其雞肉肉質細嫩爽脆有彈性，湯質濃郁，雞蛋蛋清粘稠，蛋黃飽滿有彈性，口感清香，富含豐富的蛋白質、氨基酸，已取得自己的品牌優勢。工作人員帶領我們來到了他們的養蠅房，還沒進去就被一陣撲鼻的臭味所嚇住了，捂住鼻子進去之后，就看到成千上萬的蒼蠅被養在一個個的紗盒子里面，康總對我們說：這些蒼蠅就是雞的飼料來源之一，也是他們的飼養場有別于其他飼養場的特色。可是大家就又有疑惑了，要說蒼蠅是昆蟲給雞吃固然能加蛋白含量，但是蒼蠅是有翅膀的是會飛的，那雞怎么吃的呢?康總又再一次解決了我們的疑惑，他說：雞吃的實是這些蒼蠅的幼蟲。

(就是我們經常說的蠅蛆)。

(4)7月28日至大岡鎮財政所家電下鄉讓大岡農民生活更精彩

在大岡鎮文昌家電商城里，家電以舊換新的海報前，擠滿了來自該鎮各村居的農民，鄰近興化市安豐鎮也有部分農民前來選購家電，他們細致地挑選著自己需要的電器，不時地合計著價格。據統計，家電下鄉政策實施以來，大岡鎮累積銷售指定商品2000余件，已發放補償資金達20余萬元。

從大岡鎮財政所負責人了解到，該鎮經過深入的調研后，制定了家電下鄉實施方案，加大宣傳力度，將涉及優惠政策、補貼標準、申報程序的宣傳資料發放到農民手中，使家電下鄉家喻戶曉。財政部門會同工商等相關部門，積極做好銷售網點備案工作，認真執行中標價格，保障產品質量，強化售后服務。全力做好補貼資金的審核與兌付工作，提高補貼辦理效率，補貼資金以一折通方式直發給購買農戶，確保及時、全額發放到農民購買者手中。隨著家電下鄉的不斷深入，指定商品種類的不斷增多，產品限購臺數的增加，最高限價的調整，富裕起來的農民可選購的商品也越來越多，大岡農民的生活將越來越精彩。

社會主義新農村建設在當前是個很熱門的話題，然而身在象牙塔的我們，要開始學會走進社會，走進我們的農村，掌握最直觀的信息，體驗新思維新氣象，豐富我們自己的視野。親近最廣大的人民群眾，親近我們偉大的祖國。

4、調查方法或工具

實地觀察、采訪有關人員、上網查詢資料

5、現狀與問題分析

在這次活動中，農村的日新月異讓我有了很大的觸動。雖然我也生在農村，但是近一年的時間，家鄉的變化確實很大。

相關政策不適合本村發展

比如我們在孫家村調查時，他們的黨支部書記坦言有時國家的政策和規定并不是很適合自己村組織的現狀，需要自己回來研究進行一些補充。

在實施家電下鄉政策中，如何做好宣傳工作，如何與百姓溝通。

農業生產技術落后：我們看到的生態養殖是一個成功的典范 而有些地方生產技術相對落后。

6、解決方法：

(1)因地制宜，發展特色經濟

(2)加強基礎，用科學的理論為生產鋪平道路，科學生產發展生態經濟

(3)加強頭籌操作：協調各部門工作上下齊心

四、結語

通過這次實踐我們了解到，新農村建設時是從社會生活的方方面面、從根本上改變農村的面貌、提高農村的生活水平，而不是在某個小的方面修修補補、小打小鬧。

第2篇：關于農村的實踐報告范文

2016年2月1日-2月3日。 

二、地點 

山東省濱州市濱城區濱北辦事處北卜村、李馬夫村、北劉村。 

三、實踐目的 

本次社會實踐的目的主要是研究農村留守兒童存在的問題，發現社會現象背后的原因，并試著探索有利于農村留守兒童發展的路徑。 

四、實踐過程 

在寒假放利用3天的時間，分別走訪了北卜村的留守兒童妞妞、李馬夫村的留守兒童小偉和北村劉的留守兒童麗麗。在這些村子里有不少的父母都外出打工，留下子女與爺爺奶奶相依為命。這些孩子有的上小學、初中，有的才上幼兒園，甚至還有的不滿3歲。這就是社會上常常被提及卻又常常被忽略的農村留守兒童現象。由于正處寒假期間，這些留守兒童都沒有上學，而是在村子里到處跑著玩耍。 

五、實踐形式 

我向當地村民了解到，這幾個村子里有1/3的家庭都是父母外出打工，子女留守家中，跟隨爺爺奶奶一起生活。為此，我特意走訪了其中的三家，其中包含一名幼兒（妞妞，3歲），一名小學生（小偉，8歲），一名初中生（麗麗，14歲）。下面是我的訪談過程。 

訪談1： 

【時間】2月1日 

【地點】北卜村 妞妞家 

【訪談人物】妞妞 妞妞奶奶 

【訪談過程】 

本人：妞妞，你的爸爸媽媽呢？ 

妞妞：去上班，掙錢給妞妞買洋娃娃。 

本人：爸爸媽媽去哪里上班了，妞妞知道嗎？ 

妞妞：（搖了搖頭） 

妞妞奶奶：他們去上海打工了。 

本人：那妞妞小朋友，你有多久沒見過爸爸媽媽了？ 

妞妞：好久好久了。 

妞妞奶奶：他們一年回來一次吧，工地上活緊。快過年了，妞妞天天盼著他爸媽回來。 

本人：那妞妞會想她的爸媽嗎，想的時候會怎樣呢？ 

妞妞奶奶：怎么不想啊，經常拿著她爹媽的照片看，孩子一周的時候，她爹媽就去上海打工了，一走就兩年多了，中間就見過幾次，孩子都快不認識他們了。 

妞妞：想爸爸，想媽媽。 

本人：我想妞妞的爸爸媽媽肯定也非常想她吧。平時他們多久打一次電話呢？ 

妞妞奶奶：一個禮拜打一次吧，倆人又那么忙，晚上也總加班。 

本人：那有沒有其他的聯系的方式，比如寫信，視頻什么的。 

妞妞奶奶：寫啥信啊，我也不認字，更不會玩那高科技。 

本人：那妞妞的爸爸媽媽準備一直在上海打工嗎？有沒有計劃回來，或者把妞妞帶走。 

妞妞奶奶：他們是去打工的，又不是去享受的，帶孩子去多受罪啊，在村子里又沒有什么副業，單靠地里微薄的收入是不能正常維持生活的，這不是沒辦法的辦法啊。 

本人：那您二老帶妞妞還習慣嗎，妞妞以后上幼兒園怎么辦呢？ 

妞妞奶奶：我們帶著還行，就是她爺爺太寵著了，要啥給啥。上幼兒園不著急，等四五歲再上也來得及。反正幼兒園也不學東西，都是帶著玩。 

結束訪談之后，我跟妞妞玩了一會，教她畫畫，教她唱歌，妞妞開心地說，爺爺奶奶從來不會教她這些。要走的時候妞妞不舍地看著我，眼里噙著淚水。 

訪談2： 

【時間】2月2日 

【地點】李馬夫村 小偉家 

【訪談人物】小偉 小偉爺爺 

【訪談過程】 

本人：小弟弟，你的父母是做什么工作的？ 

小偉：不知道。 

本人：你有多久沒見過爸爸媽媽了？ 

小偉：反正很久了，過年他們走了之后就沒見過了。 

本人：那你想他們嗎？ 

小偉：不想。 

本人：為什么呢？ 

小偉：想也沒用。 

本人：那你有沒有想過去找他們呢？ 

小偉：我才不找他們呢，他們又不管我。 

小偉說完跑了，于是我與他的爺爺進行了訪談。 

小偉爺爺：孩子你別生氣，小偉就是脾氣倔，任性。 

本人：小偉和父母之間的關系怎樣？ 

小偉爺爺：這孩子就是從小沒跟大人在一塊，生分了。 

本人：他的父母平時工作很忙嗎？ 

小偉爺爺：他爹媽在城里開了個小飯館，一天到晚忙得不行，有的時候洗著洗著腳都能睡著。 

本人：那小偉爸媽平時會過問小偉的學習情況嗎？ 

小偉爺爺：顧不過來，一年回來一次，過年在家也只呆了一個禮拜。 

本人：那小偉的學習成績怎樣呢？ 

小偉爺爺：期末考試考了個倒數第三，這孩子，太淘氣，不學習。 

本人：那您平時也輔導他或者監督他學習嗎？ 

小偉爺爺：我小學才上了三年，可輔導不了他啊。 

本人：那小偉的爸媽注重他的學習嗎？ 

小偉爺爺：他爸媽倒是想叫他考大學，不過我看這孩子天生就不是這塊料，每次開家長會，老師都跟我告狀，我這老臉都沒地方擱。你看看這個孩子的作業本（小偉爺爺拿出了小偉的作業本叫我看），上面都是x，這還考啥大學啊。 

訪談3 

【時間】2月3日 

【地點】北劉村 麗麗家 

【訪談人物】麗麗 麗麗叔叔 

【訪談過程】 

本人：麗麗同學，你讀初幾了？ 

麗麗：初二。 

本人：放假作業很多嗎？ 

麗麗：這作業不就是這回事啊，到了臨開學再做也來得及。 

麗麗叔叔：我們麗麗啥時候都是臨開學前一天寫作業。 

本人：馬上就要過年了，你父母快回來了吧。 

麗麗：我爸說今年過年不回來了，廠子里給三倍工資呢。而且他們廠里招聘兼職工，過兩天我就去。

    本人：這么小就去打工，你受得了嗎？ 

麗麗：我們農村人不比城里人，不累怎么掙錢啊。 

本人：你小小的年紀，掙錢干什么呢？ 

麗麗：上學為了啥，不就是為了將來找個好工作，掙更多的錢啊。 

麗麗叔叔：麗麗是個特別懂事的孩子，雖然人不大，但是已經開始琢磨著賺錢了，她每周末都編織漁網拿到鎮上去賣，還攢了一些錢。 

本人：那不耽誤你的學習嗎？ 

麗麗：不耽誤，我的學習成績一直很穩定。 

麗麗叔叔：就是，麗麗從來都是倒數第一，對吧麗麗。 

麗麗：我不是學習的那塊料，我想著上完初中就去跟我爸打工呢，我爸說城里可好了。 

六、實踐結論 

通過對這三個村不同年齡階段的留守兒童的訪談，筆者發現農村留守兒童身上普遍存在著以下問題： 

第一，缺乏父母關愛。 

父母遠在幾百、幾千里地之外，打工任務繁重，因此常常會忽略對子女的關愛，導致這部分留守兒童或者缺乏安全感，或者產生叛逆心理，或者過于成熟，失去了少年兒童應有的純真。 

第二，監護人素質欠缺。 

妞妞的奶奶、小偉的爺爺都是文化水平極低的老人，他們對于留守兒童的關愛僅僅停留在生活方面，而對于他們的心靈則很少能予以關懷。而且由于隔代教養，容易造成溺愛等問題，使留守兒童產生任性、內向等心理問題。 

第三，學習素質偏低。 

農村留守兒童缺乏父母在學習方面的輔導與監督，很容易放任自流，對待學習常常抱以一種“滿不在乎”的心態，所以無論是小偉，還是麗麗，他們的學習成績常常會比較落后。而且通過與麗麗的訪談，筆者發現，農村留守兒童對于學習的態度并不端正，所以輟學打工的現象也并不罕見。 

第3篇：關于農村的實踐報告范文

一、審議意見整改落實進展情況

省政府高度重視省人大常委會的審議意見，把整改落實工作列入重要議事日程。李強省長主持召開省政府常務會議，專題研究抗洪救災工作，并就做好整改落實工作提出要求。從督查情況看，各市、縣政府在推進“五水共治”中都把防洪排澇放到突出位置，明確責任、加大投入、強化考核，推進各項防洪排澇設施建設。各級人大常委會積極開展督促檢查，形成合力。總的看，整改落實工作取得了明顯成效。

（一）防洪排澇規劃編制與完善方面。科學治水，規劃先行。去年以來，省政府和有關部門突出規劃引領作用，組織開展了流域綜合規劃的修編工作；《浙江省沿海平原骨干排澇工程建設總體方案》等防洪排澇工程專項規劃編制完成，并分步實施；全省11個設區的市完成城市排水（雨水）防澇綜合規劃編制工作，并與防洪規劃有效銜接。同時，按照“五水共治”總體部署，組織編制了《浙江省“五水共治”防洪水規劃》。這些規劃的編制和實施，為統籌抓好防洪排澇、促進“五水共治”提供了科學依據。

（二）防洪排澇工程建設與管理方面。一年來，省政府分解落實建設任務，加大督查和考核的力度，加快推進防洪排澇工程建設。各地拓寬水利融資渠道，集中財力保障工程建設，嚴把工程質量關，一批防洪排澇設施建成并投入運營，發揮了效益。寧波市去年在市區沿江新建3座強排設施，新增應急強排能力2.5萬立方/小時。杭州市加快建設三堡排澇泵站，確保了今年汛期投入使用，梅汛期累計排水4400萬立方米，有效緩解了城區內澇。在加快工程建設的同時，各地、各部門重視加強工程運行管護，積極探索水利工程管理模式，著力構建防洪排澇工程長效管理機制。

（三）河道整治與建立保潔長效機制方面。2015年5月，省委、省政府出臺了《關于進一步落實“河長制”、完善“清三河”長效機制的若干意見》（浙委辦〔2015〕36號），對“三河”整治作了全面部署。各地健全完善“河長制”工作機制，大力實施“一河一策”治理方案，督促抓好項目落實、進度落實、責任落實。各地標本兼治，加大治污截源力度，深入推進農村生活污水治理。去年全省先后完成6000個村的治理工作，今年將開展1萬個村的治理工作。同時，發動群眾和社會參與，建立健全河道長效保潔機制。到2014年底，全省已落實河道保潔任務近13萬公里，除山區源頭無人居住區河道外，已基本實現河道保潔全覆蓋。

（四）統籌姚江流域防洪排澇方面。省政府對根治姚江水患工作高度重視，黃旭明副省長召開專題會議研究，對流域洪澇治理作出全面部署，提出要求。省水利廳會同有關部門、有關地區與寧波市、余姚市編制完成了《余姚市防洪排澇規劃》，統一思想，明確了“東泄、南蓄、北排、西分、中疏、低圍”的治理方針，并確定啟動六大工程，其中寧波承擔兩項，余姚市負責四項。今年“燦鴻”臺風來襲，城區出現歷史上第二高水位，省政府科學調度，上下游顧全大局，團結治水，保證了余姚城區沒有出現大面積進水現象。

（五）重大工程建設推進方面。全省通過政府重大項目投資和用地指標優先保障省以上重大水利設施建設項目等措施，全力推進重要水庫和重大防洪排澇工程前期建設。審議意見所列出的重大項目清單，除個別項目實施不夠理想外，總體進展順利。

二、問題和建議

經過一年來的整改，審議意見提出的問題大部分得到了落實，成效是明顯的。但是，我們在跟蹤督查中發現了一些問題，特別是今年 “燦鴻”、“蘇迪羅”臺風造成重大人員和財產損失，暴露出我省防洪排澇工作還存在不少薄弱環節，其主要的問題：一是我省一些主要河流如楠溪江、常山港、好溪等上游還缺少流域性控制性工程。二是主要平原排澇能力亟待提高，有的在建項目受種種因素制約，進度還不快。三是隨著城市化加快，原有作為自然蓄水功能的洼地大量被硬化，加之農村堤防不斷加高加固，不少城市“雨量不大水位高”成為常態，給城市防洪帶來巨大壓力。義烏、溫嶺、黃巖等都存在這個問題。四是我省有防洪任務的小流域約1800余條，大部分缺乏系統治理，遇到強降雨，極易引發山洪、泥石流，給人民生命財產帶來威脅。五是水利工程建設任務十分繁重。不少地方反映，當前普遍存在設計、施工、監理人員跟不上，影響工程建設和質量。此外，管理人員老化，力量薄弱也較為普遍。根據上述情況，對進一步做好防洪排澇工作提出以下建議。

1.強化規劃引領，統籌推進防洪排澇工作。各級政府要按照尊重規律、科學治水、疏堵結合和“給洪水以出路”的指導思想，結合“十三五”發展規劃編制，啟動我省“十三五”流域防洪排澇工程規劃編制工作，并繼續編制和完善流域綜合規劃、專項規劃、城市排澇規劃等，建立完整的規劃體系。著力提高規劃編制的科學性。要以對歷史和人民高度負責的態度，立足當前，著眼長遠，反復論證，科學決策，充分兼顧上下游、左右岸、城鎮與農村、工商業與農業等各方面關系，并注意與城市總體規劃等做好銜接。同時，要采取措施強化規劃的剛性約束，防止“朝令夕改”，引領、推進防洪排澇工作。

2.進一步加大重點防洪排澇工程建設的推進力度。針對各地反映部分防洪排澇工程推進中遇到的困難，省政府要及時掌握情況、剖析原因、分類施策。對列入國家的重點項目，省里要加強與國家有關部門的溝通協調，完善相關配套政策，加強要素保障，爭取國家早日批復和加快建設；對列入省重點工程的項目和跨行政區域的項目，省有關部門要統籌協調，進一步簡化審批程序，加強檢查指導，推進項目加快建設；項目所在地的市、縣（市、區）政府要明確責任，狠抓落實，團結協作，爭取一批項目早日建成，發揮作用。在抓建設進度的同時，要把工程質量放在第一位。省有關部門要加強項目全過程的監管，確保工程質量，使這些民生工程更持久地發揮作用，保一方安寧。

第4篇：關于農村的實踐報告范文

一、深入開展學習實踐活動

根據縣委、政府關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的工作部署，我單位作為全縣第二批參學單位，從09年3月我單位開始開展深入學習實踐科學發展觀活動。在上級業務部門和指導組的精心指導、敦促下，在全體參學干部的積極參與下，整個活動得以按質按序的推進，并取得了顯著效果。一是全體干部提高了認識，轉變了觀念，增強了對“發展”的認識;二是全體干部振奮了精神，促進邊學邊改;三是實現實際工作新提高，通過活動的學習推進，一方面使全體干部的協調綜合能力、寫作能力、調研能力得到較大提高;另一方面實現規劃工作和指導員管理工作重點切實轉變。

二、上半年重點工作完成情況

(一)重視全縣指導員日常管理工作。經動員，年初共派駐13支新農村建設工作隊，共233名指導員，其中省級8名、市級22名，縣鄉兩級203名，并對指導員進行培訓，共開展培訓29期592人次。召開了由鄉鎮分管領導、工作隊長，省、市、縣指導員參加的指導員管理業務培訓會3次。目前，各級指導員按照六大員職責要求扎實開展工作。共為當地群眾協調項目61個，爭取資金784.2萬元，辦理實事553件，調處糾紛693期。

(二)抓好以自然村為單位的新農村建設規劃工作。為了切實完成好今年26個自然村的規劃工作，我辦于1-4月份深入鄉村展開情況調研，征求意見活動，于5月份確定了英村、昌和村等26個自然村為今年重點規劃單位。并于6月25日召開了全縣新農村建設規劃工作業務培訓會，結合科學發展觀的要求對今年規劃工作重點進行了部署安排。在規劃工作中我們注重一邊因地制宜抓好文字部份規劃，一邊抓好村莊外業測繪工作。目前已完成4個自然村的外業測繪工作。整體規劃工作有望于12月30日前完成。

(三)切實抓好新農村建設試點推進工作。根據縣委政府關于推進新農村建設的安排，2009年我縣共鞏固打造100個試點(其中典型示范22個，重點建設21個，扶貧推進57個)。通過項目整合、群眾建設，使各試點新農村建設得以較好較快推進。目水長下村、太平水頭等66個試點村的基礎設施建設等項目正在抓緊實施，已完成投資2041.69萬元(占全年計劃投資2500萬元的81%)，其中上級補助1218.13萬元，群眾自籌532.4萬元，其他291.18萬元;比上年同期(試點)增投361萬元，增幅21%。

(四)抓好“一事一議”財政獎補工作。

1至4月，我們繼續抓好去年已審批的“一事一議”項目的后續掃尾實施工作.同時積極組織相關責任單位人員對上年實施項目的村莊進行項目實施跟蹤并進行項目初級驗收。4月下旬，在做好初級驗收的基礎上,去年全縣“一事一議”項目順利通過省市級復查，項目施工申報過程中均未出現違法違紀行為。復查項目共涉及165個自然村，完成總投資3001.87萬元，其中：村民籌資103.88萬元;村集體資金實際投入71.24萬元、暫墊暫借397.79萬元;社會捐贈贊助299.25萬元;村民以工折資784.22萬元;村民以物折資32.69萬元;整合其他項目資金(扶貧整村推進、特少民族扶持項目、國債人畜飲水、)684.82萬元;鄉級投入16.38萬元;一事一議財政獎補資金611.6萬元，(省級預撥352萬元、縣級撥付獎補資金259.6萬元)。

6月下旬，結合全縣實際，在去年實施的基礎上，對09年農村公益事業“一事一議”財政獎補項目實施提出了計劃和安排。全年計劃實施100個左右的自然村建設項目，計劃獎補資金600萬元左右。

二、取得的經驗和存在的不足

通過一年多來的新農村建設實踐，我們從中得到了一些有益的啟示：

一是農民群眾是建設社會主義新農村的主體力量。二是科學規劃是建設社會主義新農村的基本前提。三是加快發展是建設社會主義新農村的第一要務。四是選準路子是建設社會主義新農村的有效途徑。五是改善條件是建設社會主義新農村的基礎工程。六是建好班子是建設社會主義新農村的根本保證。

盡管我縣新農村建設工作取得了一定成績，有了一個良好的開端，但工作中還存在不少問題，突出表現在：

(一)部分群眾對新農村建設的認識和理解不全面，把新農村建設簡單化、項目化，重硬件、輕軟件，重眼前、輕長遠現象突出，主體意識不強，“等、靠、要”思想突出。

(二)新農村建設投入與需求矛盾突出。

(三)新農村試點建設推進力度參差不齊。

(四)今年“一事一議”項目省市至今未出臺政策，這將使下半年我們工作量過分集中增大，同時也較大的影響到了我縣“百千萬”工程的實施與推進。

三、下半年工作重點

(一)、以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，繼續做好駐村指導員的日常管理培訓和考核表彰工作

(二)、進一步強化認識，把握規劃重點，切實抓好新農村建設規劃工作

全年計劃完成26個自然村的規劃，做到圖文齊備。

(三)、加大力度，抓好新農村建設試點推進工作

廣泛動員，傾力打造，四方整合，力爭到年末實現試點整合投資不少于2500萬元，使群眾生產生活條件得到較大改善，基礎設施得到鞏固加強。

(四)、上下聯動，全面實施“百千萬工程”

第5篇：關于農村的實踐報告范文

科技調查報告是針對科技領域的某一事物、某些現象或某些問題，經過深入細致的調查、分析、研究，得出規律性認識之后所寫的一種報告性文書。科技調查報告要陳述事實、列出數據、分析特征、把握規律，是一種將敘述、說明、議論多種方式融為一體的實用文體。

科技調查報告的作用是為科技領域的決策、管理、研究等提供參考資料。

（二）科技調查報告的特點

1.針對性

科技調查報告是一種針對性很強的文體，它或者針對科技領域中的某一問題進行調查研究，力爭提出解決問題的方案；或者針對科技領域里的某些情況或現象進行調查研究，力求對其有清楚的認識和把握。科技調查報告所提供的材料、數據、意見、建議，往往會對科技工作起到積極的推動作用。

2.數據性

科技調查報告對情況、現象和問題的揭示并不是主觀印象式的陳述，而是要在調查、統計的基礎上提供大量確鑿的數據，把認識建立在大量事實材料和科學分析歸納的基礎之上。大量來源可靠的數據使調查報告顯得內容充實、真實可信。

3.及時性

科技調查報告是針對當前科技領域里的新情況、新現象、新問題而進行調查、寫作的，它在時效性上有較高的要求。當前的社會是瞬息萬變的，科技領域也日新月異。如果調查和反映內容已屬時過境遷，其意義和價值必然大打折扣。

（三）科技調查報告的寫作

1.標題

科技調查報告的標題有三種寫法。

一是直接由調查課題和文體名稱組成標題，如《光電技術產業動態調查報告》。

二是用提問的方法擬制標題，如《cad能夠幫助我們干什么？》

三是正副標題寫法，正標題用來陳述事實或提出疑問，副標題寫明調查課題和文體名稱，如《無證造纜車，六成不合格——對×市七家游樂場游覽車質量的調查》。

2.導言

導言是科技調查報告的開頭部分，用來簡明扼要地介紹調查展開的背景，交代調查的對象、時間、地點、范圍、方法等，闡明調查的目的和意義。

3.主體

主體是調查報告中是篇幅最長、內容最重要的部分。對基本事實的敘述，對各種現象的統計和分析，對特點和規律的概括和總結，都是在這一部分中進行的。

科技調查報告的主體要分出不同層次進行撰寫，每一層次可以有一個小標題，也可以用標序碼、層間空行、段首關鍵句提示等方式顯示層次。

4.結語

科技調查報告的結語，也就是全文的結尾部分，它可以用來概括全文的中心觀點，可以用來預測未來、提出希望，可以用來作些補充說明。

【 例 文 】

新時期解決“三農問題”的創新與實踐

——關于南平市“科技特派員制度”的調研報告

科技部赴福建南平調研組

20__年5月25日

【摘 要】 “科技特派員制度”，是福建南平市地方黨委和政府為探索新時期解決“三農問題”在干部交流制度上的一項創新與實踐。南平市通過大批機關和事業單位有特長的科技人員直接下派到農村一線工作，按照市場需求和農民實際需求為農民提供服務，把科技直接導入農村基層，繁榮了農村經濟，促進了農村經濟結構的戰略調整。“科技特派員制度”不同于“科技下鄉”和“科技進村”活動，把短期行為轉為長期行為；不同于科技副職，把對基層的行政領導轉為直接的參與農村生產實踐；不同于傳統的農業科技推廣體系，把生產咨詢行為轉為與農民結成“利益共同體”和面向市場需求的經濟行為；不同于“定點扶貧”，把農村的脫困解難轉為示范帶動；不同于機關的“分流下派”，把干部的“被動”鍛煉轉為主動發展，使廣大科技干部的人生價值得到最直接的具體體現；也不同于簡單的技術服務，把個別項目的個別行為轉為依托農村科技大戶和農村行業協會，注重農產品品質、品牌、專利和標準，興辦農村龍頭企業，實現了產供銷的集成運作和系統運轉。通過綜合調研我們認為，在閩北貧困山區實行“科技特派員制度”，通過制度創新和人才資源的重新配置，帶動了當地特色資源的開發和市場資源的進一步作大，實現了科技與農村經濟的緊密結合。“科技特派員”，使當地農民嘗到了用科技增收快、增效快、致富快的甜頭，深受廣大農民的歡迎，進一步密切了黨群干群關系，鞏固了黨的基層政權，是“三個代表”重要思想在農村的具體實踐，是在地方農村經濟建設中涌現出來的鮮活的新生事物，是一種適合于相對落后地區、特別是西部地區農村經濟實現跨越式發展的成功經驗。

一、破解“三農問題”的一項創舉

1.積極探尋破解“三農問題”的突破口

南平地處閩北山區。建國以來，南平一直是福建的經濟重地。南平山地資源豐富，生態環境優越，素有福建糧倉、南方林海、中國竹鄉之稱。近年來，隨著體制環境、政策環境和市場環境的變化，長期統購統銷環境下形成的閩北傳統農業面臨著重大挑戰。原有的單一以糧林為主的經濟結構性矛盾日益突出，農村經濟發展減緩，農民收入增幅下滑，局部地區甚至出現負增長，農村各種矛盾進一步加劇。農業成本提高，賣難問題加劇。隨著城鄉收入差距的進一步擴大，農業和非農業的收入落差增大，一部分農民拋荒土地，外流發達地區，農村出現了嚴重的“人才”空缺。

南平“三農”發展面臨的主要矛盾，概括起來有五個方面：一是傳統農業向現代農業轉變中農民科學

文化素質低與先進生產力要求的矛盾；二是農業發展亟需加大投入與農民收入低、鄉村財力弱、擴大再生產資金不足的矛盾；三是千變萬化的大市場與分散的農民小生產的矛盾；四是基層各級黨政領導方式上下自成體系與農民自發性生產經營“兩個循環體”相互游離的矛盾；五是群眾需要干部轉變作風、貼近服務與干部作風不深入、脫離群眾實際需要的矛盾。解決“三農”問題是閩北最突出最迫切的要求，也是全國農村具有一定普遍性的問題。南平市領導班子通過調研認識到，在眾多矛盾中，農村基層科技力量不足與科技服務“缺位”，成為制約農村生產力發展的最突出的矛盾。一方面，農民十分缺乏有效的科技指導；另一方面，現有農業科技推廣網絡由于體制和機制的原因已是“線斷、網破、人散”，大量的科技人員養在機關，農業科研成果遠離農民，難以轉化為現實生產力。因此，解決南平農業問題最終要靠科技，只有科技才能救“三農”。

2.積極探索把科技直接導入農村的新途徑

南平市推行科技特派員制度，就是把大批科技人才派到農村，在科技與農民之間建立起一個直接聯系的機制與平臺。1999年2月，首批225名科技特派員進駐215個行政村。這些科技特派員主要來自市縣兩級政府機關和事業單位，有涉農部門干部、農業科研院所和鄉鎮農技站，一般任職時間為1～3年。這其中不少人員，在機關和事業單位只是普通干部，他們比農民科技、文化、政治素質高，派到農村后就好像進入一個廣闊的新天地，找到了干事業的舞臺，發揮了超乎預料的作用。三年多來，已先后分四批選派2238名科技人員，進駐1364個村，覆蓋了閩北85%以上的行政村，掀起了一場波瀾壯闊的農業科技推廣和創新浪潮。

南平實施科技特派員制度，經歷了一個不斷探索和逐步推進的過程。其主要做法：

一是實行雙向選擇，尋找科農的結合點。（略）

二是創建利益共同體，科技進大戶，形成龍頭企業示范。（略）

三是高位嫁接，重心下移，成果轉化一步到位。（略）

四是建立保障機制，解除科技特派員的后顧之憂。（略）

五是小農經濟與集約化聯動，實現產供銷一體化。（略）

二、“科技特派員制度”“特”在哪里

經過調研和實地考察我們認為，南平市推行“科技特派員制度”，“特”就特在制度、機制和途徑等方面的創新。主要表現為：

1.特殊的抓法（略）

2.特殊的政策（略）

3.特殊的使命（略）

4.特殊的地位（略）

5.特殊的工作方式（略）

6.特殊的效果（略）

三、啟示與思考

科技特派員制度，是南平市在經濟發展遭遇諸多困難、經濟增長陷于低谷、經濟結構面臨艱難調整之際，審時度勢作出的重大決策。南平市在困難面前沒有低頭，也沒有一味向上伸手“等、靠、要”，而是自尋發展路徑，在發展中創造條件，帶動了農民增收、農業增效和農村致富，使當地農村經濟結構的戰略調整呈現出良好的開端。這一制度的創新與實踐，也給我們科技管理工作者帶來許多重要的啟示和深層的思考。

1.在落后地區把資源做大，在農村基層“筑巢引鳳”，使科農攜手，實現了“雙贏”。（略）

2.突破“三部曲”，三個資源一起抓，以人力資源重組帶動農村經濟結構調整。（略）

3.重心下移，高位嫁接，營造農村科技創新平臺和網絡，為農村經濟的跨越發展奠定基礎。（略）

4.機制重于技術，防止市場失靈，激活農村經濟細胞，做到系統有效。（略）

5.在農村播撒科技種子，把點的技術固化轉為面的技術輻射，是新時期農村工作面臨的艱巨任務和使命。（略）

6.通過農村基層社會組織資源的重新整合，鞏固和穩定黨的基層政權，是我國結構性穩定的前提，是當前最大的政治。（略）

四、西北地區推行“科技特派員制度”刻不容緩

西部大開發戰略是我國的一項重大戰略。西部的經濟發展與西部穩定問題密切相關。同志最近指出：“實施西部大開發，必須要有創新的思維、創新的方法、創新的機制，必須進一步深化改革，擴大開放，走出一條西部大開發的新路子。”

西北五省區是我國最大的貧困、半貧困地區，也是我國少數民族的聚集地區，那里的農村經濟能否通過引入科技實現較大發展，閑置的科技人力資源能否通過科技特派員制度得到盤活，特色資源的開發與生態環境系統建設能否同步進行，是新時期的重大政治問題。根據調研,我們認為南平科技特派員制度是在革命老區、閩北貧困山區進行的一場制度和機制創新，是我國由“短缺經濟”進入“過剩經濟”時期在地方農村建設中涌現出來的鮮活的新生事物，是“三個代表”重要思想的具體實踐，具有一定的典型示范意義,可以在西部進行“移植”和試點。下一步，我們建議主要做好以下幾項工作：

1.積極宣傳福建省南平市推行科技特派員制度的經驗。

2.科技部將選擇西北地區條件適宜的地區進行試點。并在進一步總結有關經驗的基礎上示范推廣。

3.認真貫徹《20__～20__年全國人才隊伍建設規劃綱要》關于西部地區人才政策、人才激勵機制、引導人才合理流動等精神，在促進西部人才資源合理開發和利用的同時，積極鼓勵東部地區科技人才以科技特派員的形式向西部選派和流動。

4.目前，西北地區正在積極制定有關實行科技特派員制度的試點方案。擬于下半年在西南地區試點，進而輻射到整個西部地區。科技部應對試點進行政策上的指導。與此同時，對西部科技特派員制度試點地區和城市給以一定的經費支持。

第6篇：關于農村的實踐報告范文

關鍵詞：獨特感受　真切體驗　人文體驗

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。 新課程標準也指出：寫作要感情真摯，力求表達自己對自然生活的獨特感受和真切體驗，多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特性，力求有創意的表達。我們農村有美麗而神奇的大自然，有豐富的人文底蘊，也有都市的現代氣息，為農村的小學生提供了取之不盡的作文素材。我們為何不發揮利用這一資源，幫助學生找到作文的活水之源，進而達到人文育人這一目的？

一、小學作文教學的目的

1、小學生作文必須真實。

培養學生用祖國的語言文字表達自己的真情實感，是小學作文教學的根本目的。魯迅關于作文秘訣的四句話是：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”并認為有真意思是最主要的。“直抒情感”就是心中怎么想，口中就怎么說，手就怎么寫。用我口，說我心，我手寫我口，才能達到文有真意。

要直抒情感，才能達到文有真意。一要感情真實。要表達自己的思想認識，表達個人的情感。不論思想或情感都是因人而異的，不能強求一律。二要材料真實。同一個文題，由于每個學生的積蓄不同，寫出的文章也是各式各樣的。對于學生的作文，標準不易太高，只求學生所寫的必須是他們所積蓄的。只要真是他們所積蓄并從胸中拿出來的，雖與他人所作大同小異也一樣可取。

2、 小學生作文必須樸實。

即用樸實的語言，把要說的道理表達明白，不發生或少發生錯誤。這里包含四層意思：（1）思想樸實：實在、誠懇、不虛夸、不輕浮；（2）感情樸實：感情真切、自然、不掩飾、不做作；（3）語言樸實：不說不可證驗、浮游無著的話，不羅列華麗、典雅的詞句，不追求文字技巧，做到實話實說；（4）不生謬誤：包含思想認識正確、情感表達適當、不寫錯別字。

當前，小學作文教學中，對這一條貫徹是不夠的，表現在：（1）有的學生作文思想感情不夠真切，夸大事實；語言不夠樸實，羅列辭藻。(2)學生作文錯別字多，抄寫文字不夠工整。（3）老師批改，有的不夠認真，學生文中的錯別字、丟缺字，不加改正不劃出來，老師評語的字寫得不規范。這不能不引起我們的重視。

3、小學生作文必須通暢。

（1）文字直抒情感，要“了無隔閡”。就是指表達的思想通達，抒發的情感通順，文字流暢。這是對小學生作文的起碼要求。

（2）把作文寫通順，必須做到思路清楚。讀文章要把握作者的思路是如何展開的，自己作文也要緊扣思路，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，前后是否連貫，都要考慮到，也就是要養成“想清楚后再寫的好習慣”。

想清楚其實并不難，只要抓住關鍵，那就是為什么要寫。如果寫信，為什么要寫這封信？如果寫報告，為什么要寫這篇報告？……如果不為什么，干脆不用寫；既然有寫的必要，就不會不知道為什么。這個為什么好比一個根，抓住這個根想開來，不以有點朦朧的印象為滿足，前邊提到的這些問題都可以得到解答。這樣的“想”，是思想方法上的過程，也是習作方法上的過程，習作方法跟思想方法是合二而一的。

二、具體的嘗試

1、體驗自然風光，談家鄉之美。

小學生的思維以直觀形象為主，占據豐富的表象是作文的前提，作文的興趣在具體形象面前、在具體情境中也更易激發。農村的小學生生在農村、長在農村，如畫的大自然就是他們的搖籃。同學們在大自然的懷抱中盡情玩耍，能深深地體驗到大自然之美。

當學生心情舒暢體驗到自然之美時，只要稍作點撥，如問：玩得高興嗎？美嗎？你喜歡嗎？說說好嗎？學生躍躍欲試，爭著暢敘心中之美。因為這不是冥思苦想地作文，而是在敘述享樂之美，思維特別活躍，有感而發，描繪心中美麗的家鄉，同時也陶冶了情操。 轉貼于

2、體驗家鄉的富饒，傾自豪之情。

對于一般動植物的認識，城市里的學生大多數是通過圖片資料獲得相關的知識，缺乏感性的認識，因而習作干癟，更無真情實感了。這方面農村的學生恰恰相反，生活在農村里的小學生可以聞到稻花的幽幽清香、摘到雪白的棉花，可以看到蠶豆生根、發芽、開花、結果，可以捉到活蹦亂跳的魚兒。同學們會深深地感覺到生在魚米之鄉的幸福、長在沿海地區的優越，從而激發為家鄉自豪的情感。讓學生滿懷著為家鄉的富饒而自豪的激情去寫作文，作文自然就水到渠成地言之有物、言之有情了。

3、體驗鄉情親情，贊淳樸民風。

農村廣為流傳著“鄰里好，賽金寶”這一句話，可見農村人特別重視鄰里之間、鄉親之間的感情聯系，其間蘊含著淳樸的民風。農村那一年一度的春節、一家團圓的中秋節、飄滿棕香的端午節……男婚女嫁、移風易俗等等，無不給同學們帶來許多歡樂。這些都是同學們喜聞樂道的，抓住節日的契機，讓同學們體驗其中濃濃的鄉情親情和勞動人民的樸實情懷，便會不由自主地贊之于筆端。

4、體驗農村的干活艱辛，說說勞動的苦甜。

農村干活就是學生在家做些力所能及的農活，這是我們農村特有的教育資源。讓學生在勞動中體會到勞動的苦與甜，勞動的體驗是刻骨銘心的，有了這刻骨銘心的體驗，學生就會更加珍惜糧食，尊重他人的勞動成果。當然，在這刻骨銘心的體驗中同學們的習作不再干癟，而變得很飽滿。

三、習作教學的理念

由寫話到習作，由一味關注作文內容優劣到三維目標有機整合，其中滲透了新課程習作教學的較多理念。

1、注重激發寫作興趣和自信心，養成寫作的良好習慣。

興趣是寫作最重要的動力，我國教育家關于興趣、動機等在習作中的地位和作用，有過大量精辟的論述。國外教育對興趣、動機等也十分重視。

2、注重打好基礎，培養寫作能力。

習作教學目標全文是從“能力”角度表述的，能力只有通過實踐才能得到，它是多方面的，如收集材料的能力、構思立意的能力、列提綱的能力、遣詞造句的能力、加工修改的能力等。

總而言之，小學生學習寫文章是一種綜合訓練，文章寫得好不好，雖然決定于構思、動筆、修改那一連串的功夫，但是再往根上想，就知道那一連串的功夫之前還有許多功夫，所起的決定作用更大。那許多功夫都是在平時做的，并不是為了寫東西做準備的，一到寫東西的時候卻成了極為重要的基礎。基礎結實，構思、動筆、修改總不至于太差；基礎薄弱，構思、動筆、修改就沒有著落，成績怎么樣就難說了。這基礎就是平時的積蓄，可見平時積蓄在作文中所起的決定作用。平時積蓄充實，作文就會不太難。

參考文獻

1、《巨人網》。

2、《小學語文教學心理學》。

第7篇：關于農村的實踐報告范文

一、高度重視、認真組織

假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會(分團委)積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的;從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。

(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1.開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3.開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，并寫出幾分調查報告。

4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6.開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7.環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8.考察實踐。我院集中部分學生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9.開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。

總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：(1)社會熱點問題調查;(2)結合專業進行社會實踐。

三、總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關于暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。

(四)經驗和收獲

1.學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。

第8篇：關于農村的實踐報告范文

一、扎根農村，了解村情。

剛到村里的時候，一切都是那么的陌生，一切工作都得從零做起。于是我就從了解村情、民情和基層黨組開始，把這作為我上任的第一突破口。通過半個多月的詢問、走訪、請教和學習，我基本了解了我村的大致情況并且完成了我所任職的村一份調研報告。胡堡村位于本溪滿族自治縣堿廠鎮沙松河上游，東至黃堡村，西至王崴村，南至蘭河峪村，北至南甸鎮南陽村。胡堡村總面積19442畝，耕地面積2738畝，山林面積11242畝。全村總人口2016人，520戶，6個居民小組。村黨支部下設黨小組5個，黨員54名。該村是典型的山區，以種植業為主，輔以養殖業。村內交通不便，信息閉塞，青壯勞力外出打工較多，村里婦女老人居多。農村經濟總收入居全鎮中游位置。

二、多看多聽多學，不斷完善自己。

作為剛剛走出校門進入基層工作的大學生，專業知識的不對口，農村情況的不熟悉，社會經驗的不豐富等一些不可避免的困難都在牽絆著我們，加強學習是很有必要的，多聽多看多學更是我們的必經之路。在工作中，一是向領導、村委干部學習，學習他們分析問題、解決問題的方法，不斷提高自己的工作能力。二是要加強理論學習，提高自己的理論水平。每天堅持看新聞，更新拓展知識；認真學習黨和國家的政法規，學習農業專業知識，經常閱讀有關“三農”問題的報刊、書籍，努力提升自己的政治素養。三是向黨員、農民群眾學習，學習他們的實踐經驗。

三、切實深入農村，真心貼近群眾。

在工作方面，我嚴格要求自己，積極參與村里各項工作。這幾個月來我積極參加村的各項工作，從中我感受到村工作的繁瑣和艱辛，但同時也熟悉開展農村工作需要有責任心和耐心。農村究竟是農村，經濟基礎不好，開展工作要用對方法，做事要了解村民的具體情況，切實地維護村民的利益。在做好村里的日常工作外，我還認真貫徹落實縣委組織部關于大學生村官到村工作的要求，積極開展走訪活動，與農戶進行深進交流，聽取農民對基層組織建設、新農村建設的意見，拉近與群眾的間隔，并對走訪農戶的情況做具體的記錄。并根據實際情況進行逐一解決。真真正正地為民辦實事、辦好事。

下一階段的工作重點與計劃：

三個月的農村工作，使我在不知不覺中完成了角色轉變，今后我計劃從以下幾方面來完善自身的不足，全面提升自己的綜合素質。

第9篇：關于農村的實踐報告范文

【關鍵詞】農村城鎮化 農業現代化 哲學分析

農村城鎮化與農業現代化協調發展的路徑探索

黨的十報告強調：“壯大集體經濟實力，發展多種形式規模經營，構建集約化、專業化、組織化、社會化相結合的新型農業經營體系”，①這是促進我國農村城鎮化與農業現代化協調發展的重要舉措。而新型農業經營體系的建立則依賴于健康、有序的農村土地承包經營權流轉。

土地承包經營權流轉是一條適合社會發展規律的現實路徑。歷史唯物主義認為：生產力決定生產關系，生產關系一定要適應生產力的發展狀況，這是人類社會發展的基本規律。實現鄉村向城鎮化發展，小規模分散經營的傳統農業向規模經營的現代農業轉移，是我國農村生產力發展的必然趨勢。土地承包經營權流轉是對農村生產關系的進一步調整，它的實施有利于農村生產力的發展，具體表現為有利于農戶聯合與合作，培育農民新型合作組織；有利于鼓勵龍頭企業與農民建立緊密型利益聯結機制，進一步提高土地資源配置效率，促進農村、農業公用設施的建設，促進農業發展方式轉變，獲得土地經營的規模效率，提高現代農業裝備水平，促進農村城鎮化與農業現代化協調發展。

土地承包經營權流轉是一條符合中國國情的現實路徑。辯證唯物論關于物質與意識的辯證關系原理要求人們一切從實際出發，對農村城鎮化與農業現代化協調發展路徑的探索也必須從中國的國情和農村發展的實際出發，以“不改變農村的土地集體所有權性質”為前提。黨的十報告強調：“我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。②這一來源于中國特色社會主義建設實踐的正確認識，為我國農村的土地承包經營權流轉實踐提供了有力指導。土地承包經營權流轉是從國情出發，從農村、農民和農業的發展實際出發，在不改變農村的土地集體所有權性質，并能穩定和完善土地承包關系，還能賦予農民更加充分的土地承包經營權的前提下，對的發展，③因此可以說土地承包經營權流轉是農村城鎮化與農業現代化協調發展的現實路徑。

土地承包經營權流轉對城鎮化與農業現代化的影響

土地承包經營權流轉的模式不同，對農村城鎮化與農業現代化發展的影響也不同。目前，從我國農村土地承包經營權流轉的實踐看，土地承包經營權流轉主要分為分散流轉模式和集中流轉模式兩大類。

分散流轉模式對農村城鎮化與農業現代化發展的影響。分散流轉模式以互換、轉讓、轉包、出租和代耕代種等流轉形式為主，屬于土地承包經營權流轉的低水平模式。該模式由于主要發生在單個農戶之間，且往往是從已經轉移到第二、三產業就業的素質相對較高的農戶手中，流轉到沒有能力轉移的素質相對較低的農戶手中，具有流轉隨意性較大、規模較小和時間較短等特點，雖然該模式可以有效避免土地的棄耕和撂荒，但卻難以使土地成片，難以實現規模經營，從而對我國農村城鎮化與農業現代化協調發展的影響不大。

集中流轉模式對農村城鎮化與農業現代化發展的影響。集中流轉模式包括企業投資模式、農民集資入股合作社模式、托管模式、抵押模式等，屬于土地承包經營權流轉的高級形式。該模式“可以把家庭優勢與合作經營的優勢結合起來”，④具體表現在可以通過合作社土地的規模開發與集約經營，促進農業的專業化、規模化及區域經濟形成，促進農業產業結構調整與優化。集中流轉模式體現了農業合作制的特點。土地承包經營權流轉中合作制的運用，是在農民自愿互利的前提下，以農村城鎮化與現代農業等方面發展為方向，以經濟利益為紐帶，通過多種農民合作制形式，將分散的單個農戶組織起來，將農業的產、供、銷有機地聯系起來，實現農業生產經營的社會化及市場化等，這是我國農村城鎮化與農業現代化協調發展的必然選擇。⑤

因此，各地不能只關注土地承包經營權流轉的比例，而要從農村城鎮化與農業現代化的現實和長遠需要出發，依法、合理、有序地培育農民專業合作組織，引導集中流轉模式健康發展，促進我國農村城鎮化與農業現代化的協調發展。但是，因為地理環境與發展狀況的不平衡性，所以還要求各地從實際出發，因地制宜去引導土地承包經營權流轉。

土地承包經營權流轉健康發展的要求

貫徹“以人為本”原則。辯證唯物主義關于“實踐的主體與客體”、“人的全面發展”和歷史唯物主義關于“人民群眾是歷史的創造者”等理論觀點認為，社會發展的最終目的是為了人，而且是廣大人民群眾。農村城鎮化與農業現代化實現的主導性要素是廣大農民，現代農業發展的主體是廣大農民。實現土地承包經營權流轉、促進我國農村城鎮化與農業現代化協調發展的目的是為了體現廣大農民的根本利益，因此，在具體實踐中，地方政府不能以“發展現代農業”為借口，去損害農民的利益。我國農村土地承包經營權流轉在貫徹“以人為本”原則時，一方面要依法維護農民的土地承包經營權，把保護農民的根本利益作為土地承包經營權流轉的出發點；另一方面要充分發揮廣大農民在農村城鎮化和農業現代化發展中的主體作用，積極引導土地承包經營權流轉，使土地承包經營權流轉在農戶平等協商、依法、自愿、有償的前提下進行。

注重中國傳統土地文化的影響。歷史唯物主義認為：社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性。中國傳統土地文化中農民對土地的眷戀和依賴在今天還有一定的影響，這既說明當今的農村社會保障發展還有待進一步完善，也說明中國傳統土地文化有著歷史的繼承性，二者形成了這對當今我國農村實現土地承包經營權的規模流轉的阻力。同時，考察是否適合生產力發展的要求，不僅要看是否有利于先進工具和技術的推廣和應用，還要看是否調動了廣大農民的生產積極性等。因此，要注重中國傳統土地文化對農民的影響，引導農民轉變觀念，積極參與土地承包經營權流轉。

推動城鄉發展一體化。唯物辯證法的普遍聯系原理要求人們系統地看問題。土地承包經營權流轉促進農村城鎮化與農業現代化協調發展是個系統工程，在具體的實施過程中，各地要以科學發展觀為指導，統籌城鄉發展，推動城鄉發展一體化。目前，我國農村改革發展中城鄉二元結構造成的矛盾仍然較為突出，構建城鄉經濟社會發展一體化任務緊迫。這就要求各地在推行農村土地承包經營權流轉過程中，必須促進公共資源在城鄉之間的配置均衡，使生產要素能夠在城鄉之間自由流動；要統籌城鄉基礎設施建設和公共服務，逐步建立城鄉統一的公共服務制度等；要鞏固與完善強農惠農政策，加強農業技術的科研及推廣，提高農民種植的組織化程度，提高農民的整體素質，培育職業農民；進一步調整產業布局，延長農業產業鏈，加快建設優勢農產品產業帶；盡快在城鄉規劃、產業布局、基礎設施建設及公共服務一體化等方面取得實質性的突破，同時，將農業再生產過程中的產前、產中、產后各個環節連接成一個完整的產業系統，形成生產、加工與銷售有機結合和相互促進的機制，推進農村城鎮化與農業現代化協調發展。⑥

結語

農村土地承包經營權依法、合理與有序流轉，是我國農村城鎮化與農業現代化協調發展的現實路徑。各地應著眼于農村城鎮化與農業現代化協調發展需要，發展適合的土地承包經營權流轉模式，構建新型農業經營體系。并以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，貫徹落實科學發展觀，引導土地承包經營權流轉健康發展，以促進全面建成小康社會宏偉目標的實現。

【作者均為河北科技大學副教授；本文系2012年度河北省軟科學研究計劃項目“‘十二五’規劃背景下河北農村城鎮化建設與管理問題及法律對策”的階段性成果，2011年度河北科技大學校立科研基金項目“土地經營權流轉對現代農業發展的影響研究”的成果，項目編號分別為：12457204D-36，XL201157】

【注釋】

①②《十報告：堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》，北京：人民出版社，2012年，第18頁，第9頁。

③詹慧龍：《農業農村發展的觀察與思考》，北京：中國農業出版社，2009年，第4頁。

④茆榮華：《我國農村集體土地流轉制度研究》，北京大學出版社，2010年，第123頁。

⑤畢美家：《中國特色現代農業制度研究—基于合作制的經濟學與經驗分析》，北京：人民出版社，2010年，第179～180頁。