教學(xué)計劃及總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。

九年級化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期完成了第六單元至第八單元以及實驗部分，中考復(fù)習(xí)工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。

為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

2012年初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高二物理備課組教學(xué)工作總結(jié)

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

六年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)

2012年度術(shù)科組教學(xué)工作總結(jié)

2012年小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

第2篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取

在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理，多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用

平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第3篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念，以素質(zhì)教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養(yǎng)成教育。堅持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，切實提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。

二、現(xiàn)狀分析

初二年級下學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。本學(xué)期新科目物理的電學(xué)知識難度又增加了，因此，本學(xué)期工作難度較大。

三、工作目標

管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。

學(xué)生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住兩級分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。

四．德育工作：

這學(xué)期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設(shè)優(yōu)良的班風和級風。各班都要根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計多種教育活動，做到每周有班級主題教育活動，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。

繼續(xù)搞好家長學(xué)校工作，密切家校聯(lián)系，充分利用好家長會，促進學(xué)校教育教學(xué)工作。

五．教學(xué)工作

按照學(xué)校本期對教學(xué)的具體要求，本著“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長足的進步。

1.研究學(xué)生：老師們要制度化地認真研究年級的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點，互相交流教育教學(xué)情況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學(xué)生情況進行深入研究，找出學(xué)生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學(xué)生成績的有效辦法。

2.加強備課：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學(xué)生實際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機融合。

3.組織考試：認真組織月考，及時對教學(xué)中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

4.幫扶學(xué)生：認真輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績，取得好的名次。學(xué)生是兩極分化很明顯，要想在聯(lián)考中獲得好成績，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學(xué)困生幫扶計劃，充分利用好物理學(xué)習(xí)小組，逐一落實。

5.聽課評課：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，群策群力，加強教學(xué)反思。完善聽課、評課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評課記錄。

6.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：加強老師們理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作。杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)樂學(xué)的良好風氣。

7.班級管理：完善班主任管理制度建設(shè)，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務(wù)，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。

作為初二年級的老師，面對學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學(xué)期的工作做得更好。

具體工作時間表

2月份：

新學(xué)期學(xué)生動員會

教師協(xié)調(diào)會

班長宿舍長聯(lián)絡(luò)會

宿舍檢查

班級文化建設(shè)

3月份：

家長會

家長、學(xué)生、教師交流

聽課評課交流

學(xué)習(xí)小組交流會

4月份：

主題班會交流經(jīng)驗

小結(jié)復(fù)習(xí)

期中考試

5月份：

學(xué)生學(xué)習(xí)交流會

和部分后進同學(xué)家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況

安全教育

作文競賽

6月份：

部分學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)會

感恩教育

7月份：

第4篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

一、健全規(guī)章制度

20*年，我校確立了教導(dǎo)主任為信息化建設(shè)工作分管領(lǐng)導(dǎo)，把信息化建設(shè)納入教育管理、教學(xué)改革的學(xué)校工作中。按照信息化建設(shè)工作的各項規(guī)章制度，落實到人，配備專職人員，確保了20*年學(xué)校信息化建設(shè)工作的開展。

二、硬件建設(shè)

*小學(xué)18個班級配備多媒體教學(xué)設(shè)備，擁有一個學(xué)生51臺電腦的機房，所有辦公室配有臺式電腦，配有5臺打印機，另有一體機等設(shè)備。

20*年，我校節(jié)約辦學(xué)經(jīng)費的前提下，暫不添置新設(shè)備，主要在原有設(shè)備的基礎(chǔ)上，對有問題的設(shè)備進行部件更換，管好用好現(xiàn)有設(shè)備，

三、繼續(xù)開展了信息化校本培訓(xùn)

1、繼續(xù)開展了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，做到年輕教師人人能夠熟練地在教育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)。

2、繼續(xù)在日常工作中開展一對一的電腦維護操作培訓(xùn)，使全校的網(wǎng)絡(luò)及電腦能夠正常使用。

3、完成了《分層次師生互補型信息技術(shù)校本培訓(xùn)》課題的研究，并順利結(jié)題，獲得區(qū)電教課題三等獎，為我校信息化校本培訓(xùn)積累了一定的經(jīng)驗。

四、軟件與應(yīng)用

通過學(xué)習(xí)與開發(fā)，正式啟用*小學(xué)設(shè)備報修系統(tǒng)，使教育教學(xué)設(shè)備能夠及時地獲得修理。

以信息技術(shù)為各學(xué)科課堂教學(xué)做出有力支撐

1、通過購買商業(yè)教育資源光盤、獲贈教學(xué)試用光盤、自制PP幻燈片等，加強了在各學(xué)科課堂中多媒體課件的使用，使教育信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的得到普遍應(yīng)用。

2、配合校外課堂教學(xué)比賽制作個性化多媒體課件。多位教師在各級公開課教學(xué)中使用自制多媒體課件，獲得較好名次，姜雅麗老師獲語文課堂教學(xué)省一等獎。

五、突出了信息技術(shù)教師專業(yè)學(xué)習(xí)

1、專職信息技術(shù)教師的專業(yè)成長。

專職信息技術(shù)教師在本年度加強了系統(tǒng)性專業(yè)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)出信息技術(shù)教師的專業(yè)性需求。王群衛(wèi)在市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽中獲三等獎。

強化了信息技術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)。

2、兼職信息技術(shù)教師的專業(yè)成長。

兼職信息技術(shù)教師在本學(xué)期要加強電腦應(yīng)用水平的提高，并針對電腦維護進行針對性學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效果。

六、信息報送及網(wǎng)絡(luò)教研工作

依托區(qū)教育博客系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)教研平臺，在應(yīng)用中探索適合我校實際的網(wǎng)絡(luò)教研之路。

1、教師個人博客：

珊塘校區(qū)教師在區(qū)博客系統(tǒng)開辦個人博客，書寫教育隨筆，等，并組成《桔香珊塘》群組，促進了珊塘校區(qū)的教科研發(fā)展。

2、名師博客：

我校衢州市名師張紅萍同志在區(qū)教育博客上開辦個人博客，與全區(qū)教師共同探討語文教學(xué)與學(xué)校管理的經(jīng)驗。

3、加強信息報送工作

通過落實學(xué)校關(guān)于信息報道的獎勵機制，促使全體老師參與信息報道工作。學(xué)校至本月止，我校在區(qū)教育網(wǎng)發(fā)表信息168篇，名列區(qū)教育網(wǎng)信息報道排行榜第8名。

9篇稿件在《教育信息報》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表。

七、存在的問題：

信息技術(shù)校本培訓(xùn)中“培訓(xùn)的人”與“干活的人”相互重合，使培訓(xùn)效果極度降低，需要探索更合適的機制。

*小學(xué)2009年信息化工作思路

*小學(xué)在2009年的信息化工作中，將在以下幾方面作出規(guī)劃：

一、設(shè)備更新

至2009年，教師辦公室電腦需要更新。

二、信息技術(shù)教學(xué)

1、開展校內(nèi)信息技術(shù)方面的比賽

2、加強對處的信息技術(shù)比賽的指志力度

三、南孔宣傳

通過網(wǎng)絡(luò)途徑，全方面對我們的南孔特色進行宣傳包裝。

第5篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

在上級教育主管部門和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx小學(xué)遵循黨的教育方針，精準定位，科學(xué)謀劃，以課堂教學(xué)為載體，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)為抓手，做實培基固本工程，全力提升教育教學(xué)水平。回顧這一年，我們不斷對我校教學(xué)工作進行梳理和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種對教育的理性思考。下面，就一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)年工作：凝心聚力促發(fā)展

（一）“三心”管理，孜孜矻矻樹責任擔當

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。一所學(xué)校，需要教師具有責任擔當、具有上進心。只有人人愿意為學(xué)校做事，把學(xué)校的事當作自家的事來辦，學(xué)校工作自然順暢，成績才能不斷提升。對于我們學(xué)校來說，面臨著教師年齡結(jié)構(gòu)大（平均年齡在48.8歲）、教師人員組成多元（4名三支一扶人員、3名幼兒園轉(zhuǎn)崗人員、3名外聘人員和7名初中轉(zhuǎn)崗人員）、專業(yè)教師少（我校缺少英語專業(yè)老師和信息技術(shù)、美術(shù)專業(yè)老師）的問題。在這種情況下，我校采用“三心”管理，充分調(diào)動教師積極性，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1.關(guān)心”——多舉措提升歸屬感。每年的任課安排，我們都會提前下發(fā)調(diào)查問卷，老師們想教什么科，有什么需求，提前調(diào)研，在整體安排學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，適時調(diào)整。可不要小看了這個小調(diào)研，對老師來說，任教了他喜歡的年級和課程，他就會全身心地投入到工作中去。對老教師，我們實行“同一目標下的降低要求”，教師們有什么事，都會及時和學(xué)校溝通。教師節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日，我們也會開展適量的休閑活動，讓老師們感受到學(xué)校生活的樂趣。心情好才能工作好，努力營造“老教師穩(wěn)，中年教師鉆，青年教師強”的金字塔式整體發(fā)展模式。

2.用心”——借考核助推上進心。我們用好考核評價這個指揮棒。根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，我們認真修改了教師考核評價方案，考核內(nèi)容含職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、職業(yè)能力、育人效果四項內(nèi)容，其中教學(xué)質(zhì)量占65%。每學(xué)期的各項考核內(nèi)容，我們都及時進行公示，每個人的考核都展示得清清楚楚。以區(qū)組織的三年評優(yōu)為例，老師們要成績好、干班主任、積極參與各類教育教學(xué)活動，才有可能得到每年的考核優(yōu)；三年級的累積總成績高，才可能得到參評區(qū)優(yōu)秀教師的資格；教育教育先進個人是質(zhì)量監(jiān)測成績單項獎，也為不干班主任的老師們提供獲獎機會。每學(xué)期的質(zhì)量監(jiān)測后，都會出現(xiàn)有些教師因為考績不理想情緒低落，我們還要去安慰“盡力就好”“差別不大，繼續(xù)努力還有機會”的現(xiàn)象。課后服務(wù)，老師們不值班，也堅持到最后，就為了能夠監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。在這樣多勞多得、干好獎勵的氛圍下，老師們覺得考核公開透明，都找到了自己的奮斗目標，工作有活力、有動力，教學(xué)效果好。

3.“齊心”——領(lǐng)頭雁強化標桿意識。除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作，我校充分利用學(xué)科帶頭人和骨干教師的優(yōu)勢，強化“標桿意識”“頭雁效應(yīng)”。每學(xué)期初，我們都會召開學(xué)科帶頭人和骨干教師會，定學(xué)科計劃，安排青藍工程，提出學(xué)期達成目標，做好學(xué)科成績規(guī)劃，學(xué)期末進行工作匯報。我們對學(xué)科分管主任提的基本要求是：必須高質(zhì)量完成本學(xué)科教學(xué)工作，要身先士卒帶頭沖。在領(lǐng)頭雁、榜樣的帶動下，我們的老師都能做到各司其職、積極向上，育人效果顯著。

(二)制度保障，扎扎實實抓課堂效益

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。本學(xué)年，我校以課堂教學(xué)為重點，以教師素質(zhì)為基本，以質(zhì)量監(jiān)控為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強常規(guī)管理，以評促練

嚴格的制度是保障教學(xué)的基礎(chǔ)。我校加強常規(guī)建設(shè)，重點貫徹以下三項制度：

一是教師候課制。要求每位教師提前2分鐘進教室，進行教學(xué)設(shè)備檢查，調(diào)整心態(tài)，及時下發(fā)作業(yè)，了解學(xué)生情況，提醒學(xué)生做好上課準備。

二是流程管理制。結(jié)合教學(xué)基本規(guī)范，我們對新課前的知識點復(fù)習(xí)、授課過程中的師生互動、課堂練習(xí)分層設(shè)置、課后作業(yè)的布置批改、測評題的講評細練都進行了詳細指導(dǎo)。對青年教師，我們還格外提出四個“一”，即每周聽一節(jié)本校老師課，每周聽一節(jié)視頻課，每周交流一次，每周教務(wù)處聽課一次。給每個人公平的講課機會，選拔參賽，如果表現(xiàn)不理想，換人參賽，借此對青年教師加壓、指導(dǎo)，促進其快速成長。

三是教學(xué)視導(dǎo)制。由教務(wù)處牽頭，每個周都進入班級推門聽課，了解學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)情況，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，指出問題，推廣方法，提高課堂效益。

因為加強了制度建設(shè)，并保證落實，所以我校教師的日常課堂有序而高效。教務(wù)處做好日常上課規(guī)范檢查，每節(jié)課誰上課，上什么，學(xué)生反饋情況如何，都有詳細記錄，隨時公示，表揚先進。在這種氛圍下，誰也不可能偷懶，也帶動了其他老師的上課積極性。老師精心備課，認真批改作業(yè)，及時幫助學(xué)生答疑解惑。

2.借助教研跟進，深耕指導(dǎo)

我校堅持集體備課活動制度，每次教研，都由有經(jīng)驗的老教師和骨干教師進行面對面通教材。每節(jié)課學(xué)習(xí)重難點是什么？如何講？課后習(xí)題怎么處理？易考題型如何練？我們都進行了“細備”。特別是對新入職的新教師，實行“一助一”的點對點備課，從而有效把握重難點，化解教學(xué)疑問。

語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科每周都會按時齊聚錄播室舉行教研活動。觀摩優(yōu)質(zhì)課、聽校內(nèi)課、評課、集體誦讀達到常態(tài)化。老師們相互學(xué)習(xí)，共同進步，為提升教學(xué)工作做好了充足的準備工作。

本學(xué)期，我校充分利用每天第八節(jié)課時間，將各學(xué)科集體備課與教研時間進行了規(guī)劃，做到天天有任務(wù)，周周有重點，月月有交流，極大地提高了老師們研討的積極性。

3.重視質(zhì)量監(jiān)測，比對幫扶

從18學(xué)年度開始，我校就加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施，每個月實行一次同學(xué)科階段測試，拉緊教學(xué)質(zhì)量這根弦。學(xué)校統(tǒng)一時間，平行班級統(tǒng)一測試，并根據(jù)測試成績對三率、問題等進行大數(shù)據(jù)的質(zhì)量分析。平行班級是否均衡？學(xué)生各科發(fā)展是否均衡？比對上次成績?nèi)视袩o變化？變化的原因是什么？有沒有進步的空間？成績提升的關(guān)鍵點在哪里？對薄弱班級、薄弱學(xué)科及時幫扶、調(diào)整，找差距，找原因，共促進，求提高。老師們有了方法，增強信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。在上學(xué)期和本學(xué)期的質(zhì)量分析中，我校各班級學(xué)科差異不大，均衡發(fā)展，這也是加強平日質(zhì)量監(jiān)控的效果。

（三）以研促教，踏踏實實推教師成長

我校一直重視教科研工作，采取一抓教師專業(yè)引領(lǐng)（“骨干引領(lǐng)”），二抓同伴互助（“一助一”結(jié)對），三抓教師行動反思（聽評課與反思論文）的方式，積極參加各項培訓(xùn)，各學(xué)科的課題研究工作齊頭并進。本學(xué)年我校參與的德育類課題《農(nóng)村小學(xué)德育現(xiàn)狀研究》、綜合實踐類課題《公民教育基本經(jīng)驗研究》、“十三五差異課題”《農(nóng)村小學(xué)班本化研究》、《教師專業(yè)閱讀研究》已順利結(jié)題，科學(xué)類《益智教育研究》正準備資料進入結(jié)題階段，申報的十四五課題《小學(xué)農(nóng)村勞動教育研究》、《小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性探索》已順利通過課題申請。

在我們小學(xué)全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)成績穩(wěn)步提升。學(xué)校的發(fā)展也成就了教師的成長。在2018年2月公布的學(xué)科帶頭人培訓(xùn)人選中，我校就囊括了語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、綜合實踐五大學(xué)科。本學(xué)年，我校在上學(xué)年被評為市教育教學(xué)優(yōu)秀單位的基礎(chǔ)上，一名教師獲得省特級教師榮譽稱號，一名教師獲得名校長榮譽稱號，一名教師獲得市名師榮譽稱號，一名教師獲得市教學(xué)能手榮譽稱號，八項區(qū)級小課題順利結(jié)題，一項成果獲得區(qū)教育教學(xué)社科獎，一名教師執(zhí)教省公開課，3名教師執(zhí)教市優(yōu)質(zhì)課。這一串串閃光的榮譽，都見證了我們小學(xué)團結(jié)拼搏、無私奉獻、砥礪前行的精神。 

二、今后打算：砥礪前行揚新帆

（一）加強學(xué)習(xí)，提升教師敬業(yè)精神

思想提高了，才能進步。下一階段，我們將繼續(xù)加強各類學(xué)習(xí)。繼續(xù)在老師中開展以“（講理論、比干勁），（講大局、比貢獻），（講團結(jié)、比進步）”的“四星”活動。工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”；中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”；教師師德體現(xiàn)“學(xué)生喜歡，家長滿意，學(xué)校放心”的“師德之星”；全方位提高自身素質(zhì)，在教改科研中取得成果的“教改之星”。以四星評比活動，提升教師的敬業(yè)精神，為更好地投入教學(xué)奠定思想基礎(chǔ)。

（二）抓實細節(jié)，推進工作有序開展

第6篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

一、教學(xué)工作：

1、教學(xué)目標：體育教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、能力和鍛煉習(xí)慣；體育教學(xué)中始終以“健康第一”為中心，在體育課堂教給學(xué)生鍛煉身體的原理和應(yīng)用運動技術(shù)鍛煉身體的方法。在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和體育意識的基礎(chǔ)上，重視對學(xué)生健身知識技能的傳授和對學(xué)生健身意識、健身能力、健身習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、教學(xué)內(nèi)容：一學(xué)期以來，我以嚴密的課堂組織形式，嚴格的課堂紀律，使得學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動井井有條。本學(xué)期主要教會學(xué)生了解健康知識的途徑和方法，參加體育鍛煉的意義和身體訓(xùn)練的方法，使天性好動的學(xué)生積極主動去鍛煉身體。在訓(xùn)練中養(yǎng)成體育習(xí)慣，在掌握體育知識中培養(yǎng)體育興趣。

3、教學(xué)評價：充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。體育成績考核應(yīng)從教育評價出發(fā)，不但要看學(xué)生在體育課上達到的絕對水平成績，更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進步幅度和努力求知程度的評價，讓每個學(xué)生都能得到切合實際的評價，都能從評價中得到新的目標與新的動機并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)健康標準測試成績+學(xué)生考勤成績+體育表現(xiàn)成績+課外體育鍛煉成績。

二、期望目標：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：教學(xué)改革的一個重點就是要求教師變傳統(tǒng)的知識“遺傳型”教學(xué)為探索型教學(xué)和發(fā)展型教學(xué)，體育教學(xué)就是要改變傳統(tǒng)過分強調(diào)教師的主導(dǎo)地位，過分強調(diào)運動技術(shù)和知識的系統(tǒng)化；教學(xué)評價過分注重身體素質(zhì)和運動成績，過分強調(diào)運動技能的評價的體育教學(xué)。為落實素質(zhì)教育和健康第一指導(dǎo)思想，改變以“增強體質(zhì)”和“技能教育”為主的傳統(tǒng)觀念，樹立身體、心理、社會適應(yīng)性全面發(fā)展的新觀念；改變“三基”教育的傳統(tǒng)目標,突破以傳授競技體育項目技術(shù)為主的教學(xué)體系，樹立以終身體育為主多種體育形式并存的教學(xué)觀念。這些就需要充分發(fā)揮和營造民主教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉身體的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展和完善學(xué)生個性，使學(xué)生在自練和自評的體育鍛煉實踐中養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的習(xí)慣。本學(xué)期通過校本培訓(xùn)和課外自學(xué)及縣農(nóng)村中小學(xué)生素質(zhì)提升工程的學(xué)習(xí)，本人對新課程有了進一步的認識。學(xué)生健身能力的形成是以身體為基礎(chǔ)，知識技能為中介，通過專門的教學(xué)、專門的教學(xué)內(nèi)容和專門的方法實現(xiàn)的。

3、精選教學(xué)內(nèi)容：新課程的一大新的特點就是教材由一級管理變?yōu)槿壒芾恚磭摇⒌胤健W(xué)校。運動是體育課程內(nèi)容的主要素材，對它的加工就是所謂的競技運動體育教材化，這是體育教師準備教材的重點、難點。體育教師要學(xué)會從各個角度對體育課程內(nèi)容素材的競技運動進行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，逐步改變純競技式的、成人化的運動項目，滲進一些與教材項目有關(guān)又能進行游戲或比賽的內(nèi)容，如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；球類教材也可以簡化，籃球的“三人制比賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)則，簡化了活動形式，教學(xué)效果很好；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則。總之，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競技運動結(jié)構(gòu)的約束，根據(jù)學(xué)生的實際情況，學(xué)校的實際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。

第7篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

按照全市審計工作會議確定的工作思路和工作計劃，加大審計執(zhí)法力度，認真履行審計職能，較好地完成了上半年的審計工作任務(wù)。今年1至6月份完成審計項目32個，占棗莊市審計局審批項目計劃55個的58%，配合其他部門開展專項檢查4項，延伸審計二級會計單位75個、重點稅源企業(yè)8戶；查糾各類違規(guī)違紀行為金額24262.35萬元，直接促進增加市級財政收入1106萬元，罰款42.5萬元；對1名直接責任人給予經(jīng)濟處罰，對2名直接責任人建議調(diào)動工作崗位，向2個單位分別下發(fā)了要求限期收回長期借款及增強下屬單位財務(wù)治理的建議書。6月30日，受市政府委托向市十六屆人大常委會作了《關(guān)于貫徹實施<審計法>和2009年度市級預(yù)算執(zhí)行及其他財政財務(wù)收支的審計工作報告》，受到了市人大常委會的高度評價。

二、強化工作措施，提高審計質(zhì)量

認真貫徹落實省審計廳《關(guān)于進一步規(guī)范審計執(zhí)法行為的若干意見》（*[**]*號文），將各類審計執(zhí)法行為統(tǒng)一到《意見》要求上來，規(guī)避審計風險，切實提高審計質(zhì)量。

一是推行質(zhì)量控制，強化責任追究。結(jié)合工作實際，制定出臺了《審計項目質(zhì)量考核辦法》、《審計執(zhí)法過錯責任追究制度》，從審計方案、審計證據(jù)、審計日記、審計報告、審計檔案等五個方面細化了審計實施程序和標準，明確了責任追究主體和方式。

二是強化審計復(fù)核，防范審計風險。制定了《審計復(fù)核暫行辦法》和《審計復(fù)核業(yè)務(wù)流程》，建立了嚴密的審計復(fù)核體系，對審計事項和結(jié)果層層把關(guān)。三是嚴格審計紀律，增強廉政建造。開展作風整頓活動，嚴肅各項工作紀律，增強內(nèi)部監(jiān)督檢查；推進文明審計，狠抓廉潔從審工作，樹立了良好審計形象。

第8篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：三維動畫設(shè)計與制作；課程教學(xué)；教改

0 前言

在計算機技術(shù)的帶動下，三維動畫技術(shù)得以快速發(fā)展，為做好三維動畫設(shè)計與制作，社會企業(yè)逐漸提高了對三維動畫人才的需求。但優(yōu)秀的三維動畫人才僅掌握理論知識是遠遠不夠的，還要具有良好的實踐能力，能夠獨立完成三維動畫設(shè)計與制作，但在很多三維動畫設(shè)計與制作教學(xué)中卻無法做到這一點。因此，有必要對此問題展開研究，并聯(lián)系實際情況提出合理教改措施。

1 三維動畫設(shè)計與制作教學(xué)中存在的主要問題

1.1 教學(xué)方式存在問題

自從我國各大院校擴招以后，教學(xué)規(guī)模不斷擴大，原來的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃１M管學(xué)習(xí)動畫設(shè)計與制作的人數(shù)在增多，但不少學(xué)生只懂得理論知識，很少具有實踐能力。這樣一來就帶來了一系列問題，如動畫畢業(yè)生無法適應(yīng)企業(yè)工作，很多都要重新學(xué)習(xí)，尤其是三維動畫設(shè)計與制作中，不僅需要學(xué)生懂得動畫知識，還要懂得計算機知識，這樣一來就降低了企業(yè)的滿意度。之所以會出現(xiàn)這種情況，與現(xiàn)代三維動畫設(shè)計與制作課程教學(xué)方式存在問題有關(guān)。很多學(xué)校在三維動畫設(shè)計與制作課程的教學(xué)中依然采用理論知識教學(xué)與實驗教學(xué)相分離的方式，不少教師錯誤地認為實驗教學(xué)是理論知識教學(xué)的輔助，所以，很多教師并沒有將實驗教學(xué)作為重點，這樣一來就出現(xiàn)了課堂教學(xué)效果滑坡，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高，無法滿足社會企業(yè)需求的情況。[1]

1.2 組織教學(xué)存在問題

很多三維動畫設(shè)計與制作課程教師在組織教學(xué)階段，只是根據(jù)教材編排順序向?qū)W生傳播知識，也就是先為學(xué)生介紹一下與三維動畫相關(guān)的理論知識，然后針對某點做詳細講解，整個課程均由教師主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識，課程結(jié)束后多數(shù)學(xué)生都很疲憊，所學(xué)到的知識也很少。

2 三維動畫設(shè)計與制作課程教學(xué)與教改措施

2.1 注意新型教學(xué)方法的引入與實施

為做好三維動設(shè)計與制作課程教學(xué)，需要引入新型教學(xué)方法。如項目驅(qū)動法，讓學(xué)生參與到項目設(shè)計中，轉(zhuǎn)變師生地位，將學(xué)生作為教學(xué)中心，教師在適當時機為學(xué)生提供指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)情境，將項目目標告知學(xué)生，然后將總目標劃分成多個小目標，然后劃分到各個小組中，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)與實驗。這樣學(xué)生就會將理論與實踐很好地結(jié)合在一起，如讓學(xué)生利用三維技術(shù)制作一個屬于自己的動畫形象，讓學(xué)生回憶制作動畫形象時應(yīng)注意哪些問題等，逐步深化學(xué)生的理解。[2]最后，在實際教學(xué)中采用合適的評價方法，不僅要注重期末考試成績，還要將學(xué)生實驗課程表現(xiàn)作為評價一部分。

2.2 選擇合適的教學(xué)內(nèi)容

在開展三維動畫設(shè)計與制作課程教學(xué)時，還應(yīng)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠掌握三維動畫設(shè)計與制作的基本理論，并能熟練完成有關(guān)軟件的操作。為此，還應(yīng)將理論知識和實踐較好地結(jié)合起來，以便學(xué)生能夠較好地運用理論知識解決實踐問題，進而為學(xué)生后續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。按照設(shè)計思路，可以在實踐教學(xué)中安排學(xué)生完成三維動畫的創(chuàng)作，使學(xué)生將獲得的材料作為素材進行動畫編輯。在教學(xué)內(nèi)容組織方面，應(yīng)以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，加強對學(xué)生快速掌握知識的培養(yǎng)，以便學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我學(xué)習(xí)和自我提高。[3]而三維動畫的制作需要多人配合，所以還需將教學(xué)目標細分為多個目標，并將每個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容細化為多個小“項目”。根據(jù)這一思路，可以進行合理的課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。首先，還應(yīng)完成工程標準的制定，即結(jié)合學(xué)生職業(yè)任務(wù)取向完成三維動畫制作內(nèi)容的定制。而結(jié)合課程標準，還應(yīng)完成知識目標的樹立，即利用項目引導(dǎo)法幫助學(xué)生掌握動畫制作的3DMAX理論，并學(xué)會運用數(shù)據(jù)庫知識，從而完成動態(tài)網(wǎng)頁的制作。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，還應(yīng)樹立加強學(xué)生運用動畫開發(fā)工具實現(xiàn)動畫設(shè)計開發(fā)能力培養(yǎng)的目標。在工作任務(wù)上，應(yīng)制定使學(xué)生利用所學(xué)知識完成三維動畫設(shè)計開發(fā)的任務(wù)。而在這一過程中，學(xué)生不僅能夠完成動畫基本理論、開發(fā)工具等理論知識的學(xué)習(xí)，還能掌握三維動畫設(shè)計開發(fā)的實踐知識，并能更好地實現(xiàn)動畫定位，從而得到知識的擴展。為確保學(xué)生能夠較好地完成這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)將課程總學(xué)時設(shè)定為90學(xué)時，理論和實踐各占30學(xué)時和50學(xué)時，機動占10學(xué)時。

2.3 做好課程項目設(shè)置

想要運用項目驅(qū)動教學(xué)法開展三維動畫設(shè)計與制作課程教學(xué)，還要做好課程項目的設(shè)置。在項目選擇上，還應(yīng)確保項目具有實用價值，并能完成課程知識覆蓋。結(jié)合這些內(nèi)容和學(xué)生培養(yǎng)目標，教師還應(yīng)對市場進行就業(yè)調(diào)查，然后結(jié)合職業(yè)能力目標進行學(xué)生職業(yè)需求的確定，以確保項目的設(shè)置能夠起到加強學(xué)生崗位職責培養(yǎng)的作用。為此，教師還應(yīng)隨著市場對人才要求的變化而進行教學(xué)內(nèi)容的更新，并進行相應(yīng)的能力目標設(shè)定。[4]而以職業(yè)能力培養(yǎng)為項目設(shè)置落腳點，則能在設(shè)置課程項目的過程中將知識點和學(xué)生需要掌握的部分融入學(xué)習(xí)過程，進而使學(xué)生更好地參與到項目實踐中，并得到職業(yè)能力的培養(yǎng)。

在具體進行項目設(shè)置時，還應(yīng)進行小“項目”的實踐操作設(shè)置，并在其中引入相關(guān)理論知識，進而使學(xué)生在具備技術(shù)操作能力的基礎(chǔ)上完成知識的學(xué)習(xí)。而采取該種項目設(shè)置方法，則能引導(dǎo)學(xué)生完成三維動畫設(shè)計開發(fā)能力的逐步構(gòu)建，進而使學(xué)生達到最終的學(xué)習(xí)目標。首先，教師設(shè)置的項目應(yīng)能完成情境因素的充分利用，從而完成良好教學(xué)氛圍的營造，進而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。其次，教師還應(yīng)以典型三維動畫工作任務(wù)為例，以確保學(xué)生能夠掌握該類任務(wù)的完成方法。再者，在學(xué)生掌握任務(wù)方法后，還應(yīng)進行實踐任務(wù)的設(shè)置，并要求學(xué)生通過合作完成任務(wù)，解決過程中遇到的問題。在學(xué)生完成技術(shù)實踐知識構(gòu)建后，則應(yīng)進行相關(guān)理論體系的歸納，以確保學(xué)生能夠掌握技術(shù)理論知識。[5]最后，還應(yīng)圍繞技術(shù)理論提出需要靈活運用知識的問題，并要求學(xué)生利用自身技術(shù)實踐經(jīng)驗和所學(xué)知識解決問題。能夠成功解決這些問題，說明學(xué)生已經(jīng)完成了能力構(gòu)建。

3 結(jié)語

在三維動畫設(shè)計與制作課程教學(xué)過程中，可以利用項目設(shè)置完成知識面的覆蓋，并通過構(gòu)建項目體系完成新的教學(xué)布局。采取該種教學(xué)方法，需要始終利用問題進行學(xué)生的引導(dǎo)，并利用項目實現(xiàn)學(xué)生的驅(qū)動，進而更好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也可以項目為載體進行知識的聯(lián)想和應(yīng)用，所以能夠避免一味進行枯燥理論知識的學(xué)習(xí)。從以往的教學(xué)實踐成果來看，采取項目驅(qū)動教學(xué)方法能夠較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并且能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

參考文獻：

[1] 王妍.基于任務(wù)驅(qū)動的《三維動畫設(shè)計與制作》課程教學(xué)研究[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報，2012（08）：111-113.

[2] 朱喜基. 2+1項目驅(qū)動模式在三維動畫設(shè)計與制作課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].無線互聯(lián)科技，2012（08）：230- 231.

[3] 李麗，劉淑芝.以能力為導(dǎo)向的三維動畫設(shè)計與制作課程教學(xué)模式研究[J].高教學(xué)刊，2015（08）：71+73.

第9篇：教學(xué)計劃及總結(jié)范文

今天，我們共聚一堂，舉行法制安全講座，同時對上學(xué)期工作進行總結(jié)表彰。首先，我代表學(xué)校對應(yīng)邀舉辦法制安全教育的縣公安局韓莊派出所公安干警同志表示衷心感謝！對這次獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀！對為學(xué)校發(fā)展做出貢獻的老師表示親切的慰問！

我因為工作變動與大家走到一起，教師會上我說今生有緣，對同學(xué)們我記得有首歌：相識是緣。這是咱們的緣分。緣分從今天正式開始。實際上，我與有的同學(xué)在開學(xué)那天就有了緣分，我通過在大門口幫你扶車子，或跟你的家長交談，就認識了這些同學(xué)，至今我在關(guān)注你們。關(guān)注你們的學(xué)習(xí)，關(guān)注你們的生活，關(guān)注你們的成長。雖然你們毫無察覺，但是通過學(xué)校檔案，班主任，科任老師，住宿情況，伙房師傅，門衛(wèi)，同鄉(xiāng)等在了解一些情況。我計劃通過一段時間，對每個班，對班上的每名同學(xué)從各個方面有個全面的了解。了解的目的就是為你服務(wù)，幫你成長。

剛才學(xué)校三處（教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處）及咱們公安干警講了很多，我完全贊同。

下面，我只談點感受，提幾點要求。

幾天來的感受：

一、看到的比聽到的好。

在街上，聽到一些家長反映，韓莊中學(xué)亂的很，打架的，（甚至家長參與，）上網(wǎng)的，拉幫結(jié)派的，以大欺小的，以至于不敢在這里上學(xué)，被迫多花錢到別處上學(xué)。有些同學(xué)轉(zhuǎn)往別處是事實，但到目前我沒看到領(lǐng)著家長來打架的。為應(yīng)對類似情況，我已經(jīng)與公安局、派出所聯(lián)系好，該怎么辦就怎么辦。包括無事來找學(xué)生的。（跳墻頭的）昨天，我聽說有受不了的，想扎刺，你試試。不聽老師的，不服老師管，咱就較量較量，這也是一種緣分。最好不要這樣結(jié)緣。而像一些同學(xué)很有禮貌的與老師結(jié)緣。在打飯的路上，很多同學(xué)見到老師說：“老師好”或“老師”，就是有禮貌的表現(xiàn)。幾天來，我突出的印象是韓莊中學(xué)的同學(xué)們很有禮貌。這是我看到的最好的方面。同時也證明老師們教育有方。有好的傳統(tǒng)。

二、老師素質(zhì)全縣一流。

我們的中考成績指標完成情況全縣領(lǐng)先，所有的科目連續(xù)幾年全縣獲獎，獎狀可證明。初一、二統(tǒng)考多數(shù)學(xué)科名列前茅。教師學(xué)歷全部達標。有多名教師獲得各類優(yōu)秀稱號。師資力量雄厚。我在縣城工作時就很羨慕這里。

三、學(xué)校管理扎實推進。學(xué)校班子輪流值夜，班主任老師堅守自習(xí)，科任教師認真?zhèn)渲v。尤其學(xué)生宿舍區(qū)，派專職教師值守。為了幫助有的同學(xué)改掉上網(wǎng)陋習(xí)，學(xué)校值班人員一夜到男生宿舍查五次，我們的呂校長親自到宿舍鋪上等候外出人員。我多次晚上兩三點到宿舍看守。如下雪一夜。我們逐漸過渡到無縫隙管理。時時有人管，事事有人管。班委會建立后，我們還要發(fā)揮班委繪、學(xué)生會的力量。

幾點要求：

一、 學(xué)會做人，學(xué)會做事。老師們評價學(xué)生如某某同學(xué)挺懂事等。

二、 學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。注意學(xué)習(xí)方法。晚上不開夜車，早晨營造學(xué)習(xí)氣氛。美化教室，美化宿舍。宿舍每天用拖布托。

三、 學(xué)會自重，學(xué)會感恩。感恩老師，感恩父母。不零花錢。今后，帶足錢，一律不準在隨便出門。要統(tǒng)計。對各班評比。前幾天下雪冷，班主任在教室里，我和值班人員在屋外寒風中，與你們一起共度時光。要知道老師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)心著你們。

同學(xué)們：

要力爭做到在學(xué)校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，走向社會是個好公民。二十年后回母校，能帶來豐碩的成果。能想起我說的話。我是一張白紙，你可以畫最新最美的圖畫。允許同學(xué)犯錯，但更希望同學(xué)改正錯誤。各班要找差的典型，更要發(fā)現(xiàn)一批好的典型。期中考試過后，學(xué)校召開總結(jié)大會，好的要獎勵，差的要批評。弘揚正氣，驅(qū)除邪氣。扭轉(zhuǎn)不良局面，使我校跨入先進行列。