班級團(tuán)建方案策劃精選(九篇)

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第1篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生社團(tuán) 個(gè)性化教育 實(shí)踐研究

一、背景：尋求高中社團(tuán)育人功能的最優(yōu)化

（一） 學(xué)生社團(tuán)的育人功能

教育呼喚個(gè)性的張揚(yáng)。而學(xué)生個(gè)體與特長的發(fā)展是通過各種教育載體實(shí)現(xiàn)的。作為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，我校認(rèn)為，千校一面的高中教育模式壓制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，而學(xué)生社團(tuán)在彌補(bǔ)高中課程學(xué)習(xí)之不足，在豐富和完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)揮學(xué)生的自我教育，鍛煉學(xué)生人際交往和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展等方面有著積極而重要的作用。

（二）原有社團(tuán)不足分析

2006年自蕭山區(qū)實(shí)施新課程后，我校的學(xué)生社團(tuán)也逐漸活躍起來，但由于對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研究才剛剛起步，實(shí)踐探索還很不深入，又由于原有學(xué)生社團(tuán)存在特色不明、定位不準(zhǔn)、重視不夠、類型不足、活力不高、管理不善等問題，使學(xué)生社團(tuán)的育人功能一直沒有得到很好的發(fā)揮。如何加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，解決社團(tuán)建設(shè)中存在的各種問題，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的育人功能，已成為學(xué)校需要迫切研究的重大課題。

二、構(gòu)思：讓社團(tuán)與課程聯(lián)姻，激活社團(tuán)育人優(yōu)勢

（一）概念界定

1.“雙向、雙自”課程化社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的要求，以共同的理想、積極的興趣為動機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)自身的需要或目的而自愿組織起來的，通過各項(xiàng)賦有“思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、實(shí)踐性”的學(xué)習(xí)活動，豐富校園文化生活，發(fā)揮特長，鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性學(xué)生團(tuán)體。所謂“雙向、雙自”社團(tuán)課程，是指以師生雙向申報(bào)，教師自主開發(fā)，學(xué)生自主選擇、自主管理的課程化社團(tuán)。

2.“雙向、雙自”高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

“雙向、雙自”高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是指讓社團(tuán)活動和校本課程聯(lián)姻，以社團(tuán)活動的課程化作為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研究思路。可從學(xué)校、教師與學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)行研究。學(xué)校層面的社團(tuán)是要探求基于學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的校本管理機(jī)制，教師層面的視角探討學(xué)生社團(tuán)課程的研發(fā)與指導(dǎo)、運(yùn)作機(jī)制，學(xué)生層面是探討學(xué)生社團(tuán)課程的自主創(chuàng)建、自主選擇學(xué)習(xí)與自主管理機(jī)制。

（二）研究理念

本研究重在改變原先那種只教書本上的知識、只教知識技能、只教既定的知識教育模式，實(shí)現(xiàn)以育人為本的開放、多元的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，使教育實(shí)現(xiàn)從“重知識”向“重育人”轉(zhuǎn)換，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)換，從“校園人”向“社會人”轉(zhuǎn)換，從“封閉式”向“開放式”教學(xué)轉(zhuǎn)換。

（三）操作框架

本課題以課程建設(shè)理論與上述“四轉(zhuǎn)換”理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)行政的堅(jiān)強(qiáng)后盾作用，通過設(shè)置開放多元的六大類學(xué)生社團(tuán)課程，經(jīng)宣傳發(fā)動，氛圍烘托，鼓勵(lì)師生對社團(tuán)課程進(jìn)行“雙向”研發(fā)申報(bào)，發(fā)動學(xué)生自主選擇社團(tuán)進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)；通過規(guī)范社團(tuán)課程的“雙自”運(yùn)作，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)課程運(yùn)作的系統(tǒng)管理；對于社團(tuán)課程的活動質(zhì)量優(yōu)劣進(jìn)行考核與評價(jià)，確保障學(xué)生社團(tuán)活動的健康發(fā)展。具體操作框架可用下列圖式表示（圖1）：

（四）研究方法與歷程

本課題是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃課題，主要采用行動研究法，同時(shí)結(jié)合文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案研究等方法。

本研究主要采用行動研究法，同時(shí)結(jié)合文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案研究等

方法。大致經(jīng)歷了以下四個(gè)時(shí)期的研究歷程。

第一個(gè)時(shí)期：醞釀準(zhǔn)備期（2006.8―2007.10）。

成立課題組，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校紅色教育特色，提出研究思想，策劃研究思路，撰寫研究方案，形成對課題研究必要性的共識。

第二個(gè)時(shí)期：初步嘗試期（2007.11―2019.11 ）。成立第一個(gè)特色社團(tuán)――紅色樂團(tuán)的基礎(chǔ)上，逐步創(chuàng)建了生活實(shí)踐類、文化藝術(shù)類、體育健美類、學(xué)科拓展類、科技活動類等六大類多元學(xué)生社團(tuán)。師生通過對社團(tuán)課程的“雙向”申報(bào)與“雙自”運(yùn)作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建良好平臺。

第三個(gè)時(shí)期：深化研究期（2009.12―2011.3月）。在且行且思中，課題組進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐思路，拓寬研究渠道，深化研究力度，構(gòu)建了比較規(guī)范完善的運(yùn)行機(jī)制，取得了較好的研究效果。

第四個(gè)時(shí)期：總結(jié)提升期（2011.4―2011.8）。擬定研究報(bào)告，修改、完善與升華研究成果。

三、實(shí)踐：讓學(xué)生在豐富的社團(tuán)活動中健康成長

（一） 學(xué)生課程化社團(tuán)的多元化設(shè)置

蕭山三中以素質(zhì)教育理論及學(xué)校辦學(xué)思想為依據(jù)，將課程化社團(tuán)建設(shè)的研究思想列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，三年來創(chuàng)辦了多種以滿足學(xué)生需求的課程化社團(tuán)，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，喚醒自主意識，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)獨(dú)立精神與人格，給予學(xué)生一個(gè)完整的、生動的、有活力的校園生活，使豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動成為校園的一道美麗風(fēng)景。

（二）社團(tuán)課程的“雙向”申報(bào)與選擇

在六大類學(xué)生社團(tuán)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，首先由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、個(gè)性特長、發(fā)展需要等情況，向校團(tuán)委提出社團(tuán)課程的書面申請，說明申請社團(tuán)原因。經(jīng)學(xué)校團(tuán)委審核，最后以張貼“海報(bào)”形式，動員各年級部班級學(xué)生自主報(bào)名進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。

教師的申報(bào)與選擇程序，首先由教務(wù)處牽頭學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師申報(bào)通知，并在校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)上傳申報(bào)表，由教師根據(jù)自己的教育教學(xué)特色、興趣愛好與特長，對學(xué)生社團(tuán)

課程提出申。近三年來，教師總共申報(bào)了40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。經(jīng)過學(xué)校審批的學(xué)生社團(tuán)，最終以菜單的形式向各年級部學(xué)生公布，再動員各班級學(xué)生報(bào)名參加。

（三）社團(tuán)課程的“雙自”運(yùn)作

1.學(xué)生社團(tuán)課程的自主創(chuàng)建與運(yùn)作

學(xué)生社團(tuán)課程的自主創(chuàng)建，必須以積極、健康、向上的思想為指導(dǎo)，以自主管理、自主實(shí)踐為實(shí)施原則，具體運(yùn)作流程圖表示如下：

2.教師對社團(tuán)課程的自主研發(fā)與運(yùn)作

根據(jù)邦多拉的德育活動理論與陶行知的生活教育思想，確定了學(xué)生社團(tuán)課程內(nèi)容必須始終貫徹“成長即學(xué)習(xí)，生活即教育”、“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以吸引學(xué)生參與、活動開放靈活、內(nèi)容時(shí)尚多樣、活動有效有用為原則，具體對學(xué)生社團(tuán)課程的自主研發(fā)與實(shí)施流程可表示如下：

（四）學(xué)生社團(tuán)的實(shí)施方式

六大類學(xué)生社團(tuán)活動的方式，包括課題研究式、走班教學(xué)式、現(xiàn)場模仿訓(xùn)練式、采訪或采風(fēng)式等。

1.課題研究式。

課題研究（包括調(diào)查研究式）式，主要指生活實(shí)踐類社團(tuán)所采用的“小課題、長作業(yè)”社團(tuán)活動方式。如校地理老師高莎莎所指導(dǎo)的“家鄉(xiāng)之旅”學(xué)生社團(tuán)，重點(diǎn)研究了在城市交通中存在的一些問題，寫出了《關(guān)于杭州火車站搬入蕭山后對周邊交通影響》的研究報(bào)告。

2.走班教學(xué)式

走班教學(xué)式，主要是學(xué)科拓展型社團(tuán)的活動方式，是以學(xué)生的興趣特長、學(xué)習(xí)需求、發(fā)展?jié)撃艿葹槌霭l(fā)點(diǎn)來組建授課班級的。學(xué)校每個(gè)學(xué)期總要為學(xué)生社團(tuán)活動統(tǒng)一安排教室與課表。由于學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自己選擇的，因而這類走班式學(xué)習(xí)就具有更大的教學(xué)針對性、更大的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效率。

3.模仿訓(xùn)練式

模仿訓(xùn)練式，主要是體育健美類與音樂藝術(shù)類社團(tuán)的活動方式。比如足球社、網(wǎng)球社的訓(xùn)練場地分別在室外足球場、網(wǎng)球場；乒乓球社訓(xùn)練場在體藝樓1樓乒乓球室，韓燕舞蹈社、連娟瑜珈社的訓(xùn)練場地在體藝樓舞蹈房，鄒錳太極拳社的訓(xùn)練場所在三中鳳凰廣場等，學(xué)生在規(guī)定的社團(tuán)活動時(shí)間（如周三下午第一節(jié)課）去規(guī)定的場地參加社團(tuán)活動，或在課余休息時(shí)間、中午時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

4.采訪采風(fēng)式

采訪采風(fēng)式，主要是學(xué)生自主管理類社團(tuán)與部分紅色教育特色社團(tuán)的活動方式。如“校友面對面”社團(tuán)，就是通過采訪優(yōu)秀校友或邀請優(yōu)秀校友來校作報(bào)告等方式。又如我校的幾個(gè)文學(xué)社團(tuán)，經(jīng)常以外出去坡紀(jì)念館、杭州神博農(nóng)家博物苑、紹興魯訊故居三味書屋、烏鎮(zhèn)等地采風(fēng)，引導(dǎo)社員走進(jìn)歷史，感悟現(xiàn)實(shí)，開闊胸襟，積累素材，感受傳統(tǒng)文化與精神的魅力，提高文學(xué)寫作水平。

四、成效：促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，彰顯了學(xué)校個(gè)性化教育特色

我校的學(xué)生社團(tuán)，按照“發(fā)展個(gè)性，培育精神，經(jīng)營成功人生”的指導(dǎo)思想開展活動，形式多樣，富有創(chuàng)意，活動精彩，取得了顯著的效果。

（一）促進(jìn)了個(gè)性化發(fā)展，滋養(yǎng)了精神世界

六大類學(xué)生社團(tuán)的設(shè)置與創(chuàng)立，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，豐富了學(xué)生的課余生活，個(gè)性特長得到了有效的展示與發(fā)展。五年來，我校學(xué)生在參加航模、海模、電子制作等勞科技競賽，參加學(xué)科類競賽等方面成績喜人。社團(tuán)活動也使學(xué)生享受了生活，提升了能力，培養(yǎng)了素養(yǎng)。

（二）提升了社團(tuán)建設(shè)能力，享受了教育幸福

在社團(tuán)課程的實(shí)踐推進(jìn)中，社團(tuán)課程的設(shè)置、研發(fā)與運(yùn)作，給教師們創(chuàng)造了一次課程開發(fā)的機(jī)會，有效提升了教師的課程意識與開發(fā)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。近年來在社團(tuán)指導(dǎo)老師隊(duì)伍中，涌現(xiàn)了不少省市區(qū)名優(yōu)教師，從中享受了成長的幸福與快樂。

（三）打造了精品社團(tuán)，彰顯了個(gè)性化教育特色

近年來，學(xué)校特色社團(tuán)經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持，強(qiáng)化管理，創(chuàng)造品牌。如曉鐘文學(xué)社刊獲全國優(yōu)秀校園文學(xué)社刊稱號，心心點(diǎn)燈心理社團(tuán)被評為蕭山區(qū)的德育精品社團(tuán)，鈴蘭合唱團(tuán)被評為蕭山區(qū)十佳合唱團(tuán)之一……目前，學(xué)校已初步形成了三大具有鮮明特色的、能體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)成果的校園特色活動，它們分別是以閱讀寫作為主要活動，以文學(xué)社成果展示為精品內(nèi)容的讀書節(jié)；以高唱紅歌與藝術(shù)表演為主要活動，以紅色樂團(tuán)、王欣書畫社、科技活動社成果展示為精品內(nèi)容的藝術(shù)節(jié)（包括紅歌會）；以體育競技為主要活動，以體育健美類社團(tuán)成果展示為精品內(nèi)容的健康節(jié)。

可以說，蕭山三中的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，已為學(xué)生的健康發(fā)展撐起了一片晴空，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)播下的種子，已經(jīng)在校園內(nèi)生根、長葉、吐蕊、開花，并正以她的芬芳裝點(diǎn)著萬紫千紅的素質(zhì)教育春天。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳鴻雁. 苑帥民. 張洪春. 以學(xué)生社團(tuán)為載體培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J]. 中國成人教育. 2008-3（62～63）

第2篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

深入落實(shí)《****中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（xx～2020），以《xx區(qū)中小學(xué)效能評估(德育管理部分)》和《xx年度xx區(qū)中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，推進(jìn)德育創(chuàng)新，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育，立德樹人，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。努力改變學(xué)校德育工作者被動開展德育活動的現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校德育工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)德育理念，主動地開展德育工作,力爭擴(kuò)大xx小德育影響，形成xx小德育特色，更好地為提升xx小辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作安排：

（一）重點(diǎn)工作：

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；

2.特色班集體建設(shè)；

（二）常規(guī)工作：

3.班主任隊(duì)伍建設(shè)；

4.學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)；

5. 節(jié)日與主題活動；

6. 學(xué)生社團(tuán)活動；

7. 家校聯(lián)系；

8. 衛(wèi)生與心理健康教育；

9.安全教育與安全工作。

三、具體措施：

1. 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：

（1）建輿論，群策群力；

通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學(xué)生大會使全校師生共同明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，以及學(xué)校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協(xié)力，共同為培養(yǎng)全校學(xué)生良好的行為習(xí)慣而努力。

（2）定途徑，找準(zhǔn)抓手；

將以“xx小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主體，修改評估方案，尤其是評估要求和評估結(jié)果使用兩方面做重大調(diào)整，希望以此促進(jìn)全校學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，改變?nèi)W(xué)生整體精神風(fēng)貌。

（3）抓程序，環(huán)環(huán)相扣；

將“xx小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”中十項(xiàng)內(nèi)容分別作出細(xì)致要求，并分別賦予權(quán)重，要求師生明確，并加以訓(xùn)練，藉此逐漸改變學(xué)生行為習(xí)慣；對檢查隊(duì)伍成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們仔細(xì)對照要求，認(rèn)真檢查，客觀量化，及時(shí)反饋；德育領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)匯總，認(rèn)真分析，并對考核內(nèi)容、考核方式作出科學(xué)的調(diào)整，以及對班主任就學(xué)生教育方面作出具體指導(dǎo)；開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)研討活動，推廣經(jīng)驗(yàn)，解決問題。

(4)多展示，深入人心；

以《“花”與“刺”》為主題，利用大晨會、宣傳欄向全體同學(xué)展示學(xué)生行為習(xí)慣方面的個(gè)例，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)；指出不足，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范言行。通過宣傳、展示，逐漸提高學(xué)生在行為養(yǎng)成方面的專注力，端正態(tài)度，同時(shí)在細(xì)節(jié)上給大家指導(dǎo)，提高行為能力。

2.特色班集體建設(shè)：

繼續(xù)發(fā)展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造以“班委會建設(shè)”“班家結(jié)合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成xx小獨(dú)特的班集體，并以此為依托，在本校內(nèi)推廣、建設(shè)，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設(shè)工作，逐步使得各班級特點(diǎn)突出，特色鮮明。

（1）班級輿論；

突出集體育人功效。從一開學(xué)各班師生共同研討，確定本班發(fā)展方向及班級工作總目標(biāo)，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監(jiān)督與幫助。全班師生及家長群策群力，為建設(shè)特色班集體而共同奮斗。

以“班級公約”的形式，按時(shí)段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現(xiàn)出來，全班同學(xué)心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。

（2）班級環(huán)境布置；

突出環(huán)境育人功效。班級昆蟲角、衛(wèi)生角、圖書角、誦讀角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及班級墻面布置中心明確，主題突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級建設(shè)特色。德育處每月選擇優(yōu)秀現(xiàn)場，組織全體班主任參觀學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行班級文化布置的評比活動。

（3）班級崗位設(shè)置與管理；

突出崗位育人功效。各班級堅(jiān)持“人人有崗、崗崗有人”的原則，培養(yǎng)全體學(xué)生的責(zé)任意識，人人做好自己的分內(nèi)工作。落實(shí)崗位責(zé)任制，努力實(shí)現(xiàn)“五分鐘大掃除”目標(biāo)。

（4）班級活動；

突出活動育人功效。結(jié)合學(xué)校德育工作任務(wù)、上級各項(xiàng)活動和班級實(shí)際情況，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動，活動目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，爭取良好的育人效果。

3.班主任隊(duì)伍建設(shè)：

（1）專題學(xué)習(xí)；

新學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)班主任基本功學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，對《班主任專業(yè)基本功》（齊學(xué)紅主編）中的“班級制度建設(shè)”和《中小學(xué)德育管理操作實(shí)務(wù)》（朱洪秋主編）中的“學(xué)生部委建設(shè)”兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行集中深入學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以此促進(jìn)班集體建設(shè)、班委會建設(shè)，推動行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。

深入開展班主任例會學(xué)習(xí)，通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、班級現(xiàn)場會和發(fā)放文摘等形式，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想。

通過學(xué)習(xí)研討，在德育管理與實(shí)施中處理好三個(gè)關(guān)系：1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注重學(xué)生自主管理，自行設(shè)計(jì)，自我教育；2、放手與放任關(guān)系：提倡教師精心管理，精心設(shè)計(jì)，精心教育；3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。

指導(dǎo)班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實(shí)施中，增強(qiáng)四個(gè)意識：1、集體意識：愛學(xué)校，愛班級，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體增長增光。2、課程意識：重視并認(rèn)真上好每一門（班隊(duì)課、品德課、晨會課等），每一節(jié)課，要有教育效果。3、法制意識：增強(qiáng)法制觀念，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。4、責(zé)任意識：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。

對新班主任開展專題培訓(xùn)工作，幫助他們更快、更好地熟悉班主任工作，學(xué)習(xí)掌握班主任工作方法與技巧，請優(yōu)秀班主任一對一結(jié)對幫助他們成長，以盡快做好班主任工作。

（2）交流研討；

我們結(jié)合培養(yǎng)與實(shí)踐主題每月安排一個(gè)班主任學(xué)習(xí)研討主題（9月：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、10月：學(xué)生崗位設(shè)置、11月：班委會建設(shè)、12月：班級執(zhí)行力、1月：班主任工作規(guī)范），開展主題自學(xué)實(shí)踐活動，在下月班主任例會中進(jìn)行交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級管理能力。

（3）內(nèi)引外聯(lián)；

我們還將采用“請進(jìn)來，走出去”策略，通過邀請名班主任來校講學(xué)或組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑提升育人理念。

本學(xué)期，將組織四至六名班主任參加南京市心理健康教師培訓(xùn)活動，組織一名班主任參加南京市心理咨詢員培訓(xùn)，解決他們學(xué)習(xí)期間的后顧之憂，督促他們搞好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及測試，力爭參與人員全部拿到心理健康教師、心理咨詢員資格證。本學(xué)期學(xué)校力爭承辦一次片德育交流研討活動，帶領(lǐng)優(yōu)秀班主任和新班主任參加每次片德育研討活動，向兄弟學(xué)校取經(jīng)。

4．節(jié)日與主題活動：

（1）思路清晰、主題明確；

圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動。本學(xué)期初定九月為行為習(xí)慣養(yǎng)成月；十月為愛國主義教育月；十一月為藝術(shù)教育月；十二月為法制教育月；一月為理想教育月。將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育活動緊密結(jié)合。

（2）程序規(guī)范，追求高效；

全校性的活動，德育處要先拿出活動方案，指導(dǎo)、督促各班級按要求開展活動；班級開展各項(xiàng)活動時(shí)要求活動前有目標(biāo)有計(jì)劃，活動中有措施有反思，活動后有總結(jié)有成果。教室里的墻報(bào)或園地要能直接反映各項(xiàng)活動的過程和成果，不流于形式，不走過場（特別對于高年級）。

（3）精心策劃，真情體驗(yàn)。

繼續(xù)加強(qiáng)體驗(yàn)式德育活動的開展，每學(xué)期各班要有六次及以上的體驗(yàn)式活動，要求以各年級為單位，集思廣益，共同設(shè)計(jì)好活動方案，精心策劃，追求實(shí)效。并且，每個(gè)年級都要推選一個(gè)班級將本年級的一次體驗(yàn)德育活動向全校展示，以此促進(jìn)全校體驗(yàn)式德育活動研究的深入開展。

本學(xué)期舉行一年級入學(xué)禮和四年級成長禮儀式，開展紀(jì)念建校1xx年慶祝活動，均需進(jìn)行周密謀劃，發(fā)揮群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作功能，給學(xué)生留下終身難忘的印象。

5.學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

組建好校少先隊(duì)大隊(duì)委員會、校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校小小志愿者團(tuán)隊(duì)、各班級班委會，對學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的培訓(xùn)，及時(shí)對學(xué)生隊(duì)伍活動成效進(jìn)行宣傳，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，不斷發(fā)展、更新、充實(shí)學(xué)生隊(duì)伍，讓的學(xué)生在參與校級、班級管理與服務(wù)工作中成長。

結(jié)合校慶活動，大力開展志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力讓xx小學(xué)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)凸顯特色，成為xx小學(xué)生向往的團(tuán)隊(duì)，成為xx小學(xué)生成長的基地。

6學(xué)生社團(tuán)活動；

以“快樂星期三”活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，做到各社團(tuán)有章程、有組織、活動正常、有成果、記錄完整。

根據(jù)教育教學(xué)活動的需要，組織、組建臨時(shí)性團(tuán)隊(duì)，按照學(xué)生社團(tuán)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范開展活動、參加競賽，力爭好成績。

7.家校聯(lián)系：

（1）用好“家校通”平臺；

繼續(xù)保持我校“家校通”使用的良好態(tài)勢，按要求完成信息、成績、評語的發(fā)送工作，本學(xué)期還要加大個(gè)性化評語的發(fā)送力度，更大限度地將學(xué)生在校的特別表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長，搞好和家長的溝通工作，對家庭教育提出針對性的指導(dǎo)和幫助。

（2）規(guī)范班級家長qq群和班級主頁建設(shè)；

班主任積極參加班級家長qq群討論，積極引導(dǎo)家長開展家庭教育研討，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系、家庭之間的交流，呈現(xiàn)孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對性地開展宣傳活動與教育指導(dǎo)工作。有條件的班級做好班級主頁建設(shè)，給學(xué)生、家長創(chuàng)造一個(gè)交流、展示的平臺，促進(jìn)家庭、學(xué)校之間溝通。

（3）開好家長會、辦好家長學(xué)校；

開學(xué)和期中都要召開一次家長會，各年級要統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織，全校協(xié)調(diào)好時(shí)間與場地，家長會材料要及時(shí)報(bào)德育處備案。

本學(xué)期將組織一年級家長學(xué)校活動，認(rèn)真按照家長學(xué)校新教學(xué)大綱和新教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)授課、及時(shí)總結(jié)。發(fā)揮好校務(wù)委員會、各班家長委員會的作用，組織好校委會、家委會研討活動，促進(jìn)家校聯(lián)系，共同提高家庭教育和學(xué)校教育水平。

（4）家訪和校訪；

繼續(xù)堅(jiān)持集中家訪和自由家訪相結(jié)合的原則，鼓勵(lì)班主任老師和科任老師多開展家訪工作，學(xué)校提供好交通、物資等服務(wù)；同時(shí)，加強(qiáng)校訪工作的接待、服務(wù)工作，鼓勵(lì)家長到學(xué)校和老師們溝通、交流。

8.衛(wèi)生與心理健康教育：

根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生室工作計(jì)劃，利用班會、晨會進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的衛(wèi)生習(xí)慣。

以衛(wèi)生室牽頭，結(jié)合每學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生活動安排，認(rèn)真組織各項(xiàng)專題衛(wèi)生教育活動，活動前通知學(xué)校衛(wèi)生室湯老師和學(xué)校相關(guān)人員前去觀摩，采集活動影像資料，及時(shí)上報(bào)活動信息。

學(xué)校心理咨詢室正常開始心理咨詢活動，做好咨詢記錄，保護(hù)好咨詢學(xué)生隱私，幫助學(xué)生解決心理障礙；根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和學(xué)校現(xiàn)狀，對特定群體開展團(tuán)輔活動，或開展心理健康專題講座。

加強(qiáng)心理咨詢教師和心理咨詢員的培養(yǎng)，推薦參加市級的學(xué)習(xí)與考證。

9、安全教育與安全工作。

利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、展板和班、晨會等形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識的宣傳和教育，尤其要充分利用網(wǎng)絡(luò)安全授課平臺，按進(jìn)度授課，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，積極參加各項(xiàng)安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高學(xué)生自護(hù)、自救能力。

做好學(xué)生交通安全檔案，每月會同安全保衛(wèi)辦公室進(jìn)行一次全校安全工作檢查，消除安全隱患，保證學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)活動的安全。

重點(diǎn)做好一二年級學(xué)生上、放學(xué)工作的組織和實(shí)施工作，確保孩子安全上、放學(xué)，家長接送到位；對乘車學(xué)生加強(qiáng)候車與乘車安全教育，和帶車人員保持良好的聯(lián)系，共同做好學(xué)生乘車安全工作。

四、每月工作安排

九月份：

主題：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

1．學(xué)校、班級德育工作計(jì)劃；

2．班級環(huán)境布置；

3．舉行一年級新生培訓(xùn)活動；

4．組建新一屆紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，并于第一周正式開始各項(xiàng)常規(guī)檢查；

5．進(jìn)行班委選舉，組建班委會，做好培訓(xùn)工作，積極開展班級管理與服務(wù)工作。

6.做好設(shè)崗育人工作；

7．45期家長學(xué)校開學(xué)、授課、家委會會議；

8．“國慶節(jié)”慶祝活動；

9． 讀書節(jié)活動（相關(guān)競賽）；

10. 行為習(xí)慣養(yǎng)成檢測、檢查、評比、總結(jié)活動；

11. 做好一年級學(xué)生的隊(duì)前教育。

十月份：

主題：愛國主義教育

1．建隊(duì)日活動，吸收一批新隊(duì)員；

2．班隊(duì)會觀摩活動、創(chuàng)新升旗儀式；

3．兩個(gè)學(xué)生管理小隊(duì)例會；

4．校園、班級文化建設(shè)；

5. 讀書節(jié)活動總結(jié)表彰。

十一月份：

主題：藝術(shù)教育

1． “藝術(shù)節(jié)”系列活動；

2. 召開1～6年級學(xué)生家長會；

3．班隊(duì)會觀摩活動、創(chuàng)新升旗儀式；

4．開展社會實(shí)踐活動；

5．大隊(duì)委改選。

6. 參加心理健康教師培訓(xùn)；

7. 貧困生扶助活動。

十二月份：

主題：法制教育

1．開展“強(qiáng)身健體”快樂體育活動（冬季三項(xiàng)賽）；

2．安全法制主題活動；

3. 慶祝新年活動準(zhǔn)備；

4．班主任專題培訓(xùn)；

5. 班隊(duì)會觀摩活動、創(chuàng)新升旗儀式；；

6. 心理健康專題講座；

一月份：

主題：理想教育

1．做好各類評優(yōu)活動；

2．做好德育領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任期末各類工作總結(jié)；

3．班主任工作考評；

4．寒假活動布置；

5．班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

第3篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

一、 發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)勢，帶領(lǐng)廣大青年共同為創(chuàng)建和諧社區(qū)而努力

1.社區(qū)團(tuán)支部將在***年組織開展更加豐富多彩的團(tuán)支部活動。***年時(shí)充滿契機(jī)的一年，改革開放**年的偉大成果鼓舞著全中國人民的心，作為青年一代的我們更應(yīng)該在這大好的時(shí)代里，積極提高自身素質(zhì)，努力為報(bào)效國家做好準(zhǔn)備。社區(qū)團(tuán)支部預(yù)備在**年組織團(tuán)員開展各種形式的活動，比如開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真體會黨的xx大報(bào)告，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮團(tuán)員骨干的能力，鼓勵(lì)廣大團(tuán)員參加到社區(qū)和社會的活動。

2.充分發(fā)揮青少年在科技創(chuàng)新中的主力軍作用，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，今年，社區(qū)團(tuán)支部繼續(xù)深化中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐的能力，要認(rèn)真組織學(xué)生到社區(qū)體驗(yàn)生活，積極參與***，為***做出自己的貢獻(xiàn)。

具體活動制定如下：

5月份將充分和駐街單位聯(lián)系，準(zhǔn)備邀請市關(guān)工委、市環(huán)保局、街派出所等單位，到**給那里的同學(xué)們上一堂**課，加強(qiáng)青少年的***，學(xué)會***。

“六.一”節(jié)日到來之際，組織社區(qū)青少年開展一次繪畫征文比賽或自己編排節(jié)目慶祝自己節(jié)日的到來，借此來豐富青少年的課余文化生活，也能體驗(yàn)到來自社區(qū)大家庭的關(guān)愛。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè)

1.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)市委、重視團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)青少年的意識，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的工作精神，增強(qiáng)自身對共青團(tuán)的民主和法制觀念，努力以良好的作風(fēng)創(chuàng)造優(yōu)異的工作成績。

2.組織開展豐富多彩的大型文體活動，利用重大節(jié)日做好宣傳工作，爭取為社區(qū)共青團(tuán)發(fā)展更多、更強(qiáng)的新生力量。通過各種豐富多彩的活動來團(tuán)結(jié)青少年，使社區(qū)團(tuán)員的隊(duì)伍一天天發(fā)展壯大。

20xx年最新團(tuán)委工作計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想

在即將到來的新的一年里，校團(tuán)委將以 “xx大”、xx屆四中全會精神相關(guān)決議和文件精神為指導(dǎo)，以團(tuán)區(qū)委***工作要點(diǎn)、教育局相關(guān)工作要求和學(xué)校今年的工作重點(diǎn)為主題，以學(xué)校德育工作和教學(xué)工作為軸心，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青少年學(xué)生服務(wù)，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動，使廣大青少年團(tuán)員更主動的靠攏團(tuán)組織，力爭開創(chuàng)學(xué)校共青團(tuán)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

全面提高我校團(tuán)員、青少年學(xué)生的自身素質(zhì)，提高青年團(tuán)員教師的職業(yè)道德水平與教師的師德修養(yǎng),規(guī)范教育教學(xué)行為，活躍校園文化，爭創(chuàng)先進(jìn)團(tuán)委。

三、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，提高組織能力，完善“團(tuán)委——團(tuán)支部”的管理體系，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，配備好團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)班子。及早選好學(xué)校新一屆團(tuán)支部干部，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團(tuán)工作的先進(jìn)青少年吸引到團(tuán)委班子中來，讓我校共青團(tuán)工作充滿蓬勃生機(jī)和活力，使團(tuán)委工作能有序有效的進(jìn)行。

2.團(tuán)員注冊，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團(tuán)員登記注冊工作，確保團(tuán)員人人有檔案。進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的隊(duì)伍，完善注冊、收繳團(tuán)費(fèi)等工作，加強(qiáng)對新建團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，激發(fā)他們的積極進(jìn)取心。

3.協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使團(tuán)委能成為學(xué)校對外宣傳的一個(gè)窗口，以服從于學(xué)校的管理、服務(wù)于年級、班級的管理為原則，正確協(xié)調(diào)處理團(tuán)委活動與各部門管理的關(guān)系，使之能得到他們的支持。

4.深入持久地開展主題教育活動，把深入學(xué)習(xí)安全、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育月活動和強(qiáng)化團(tuán)員意識教育活動結(jié)合起來，根據(jù)青少年學(xué)生群體的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)教育方式，深入持久地開展教育活動。增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和責(zé)任感。

5. 開展豐富多彩的校園

**年團(tuán)委工作計(jì)劃以活動為載體，陶冶團(tuán)員青年的情操，切實(shí)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)。團(tuán)的生命在于活動，今年，校團(tuán)委將以“五·一”、“五·四”、 “清明”、“端午”“十·一”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，開展豐富多彩的校園文化活動。大型活動做到有方案、有紀(jì)實(shí)、有總結(jié)，同時(shí)每次活動做到認(rèn)真設(shè)計(jì)、布置和實(shí)施，加強(qiáng)對各支部活動情況的考查力度，突出活動的實(shí)效性。

20xx年最新團(tuán)委工作計(jì)劃模板新的一學(xué)年團(tuán)委工作將緊緊圍繞院團(tuán)委和上級團(tuán)組織的中心工作要求，服務(wù)于學(xué)校工作重心，致力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作的發(fā)展。

一、深化對“三個(gè)代表”重要思想、xx大精神和團(tuán)的基本理論知識的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

1.通過團(tuán)校團(tuán)課的學(xué)習(xí)、團(tuán)支部主題討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及團(tuán)的基本理論知識、《增強(qiáng)共青團(tuán)員意識教育讀本》，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)。

2.充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先鋒模范作用，使其利用在團(tuán)員教育強(qiáng)化班中所學(xué)的知識及深刻認(rèn)識來指導(dǎo)各團(tuán)支部的工作，從而將“黨建”與“團(tuán)建”有機(jī)結(jié)合起來。

3、堅(jiān)持團(tuán)支部書記工作例會及學(xué)生會干部例會，廣泛聽取各方面意見，互相探討對團(tuán)委工作的想法和建議，使團(tuán)工作的開展更能迎合廣大學(xué)生共同的意愿。

二、加強(qiáng)以美德教育為主線的系列主題教育活動。

開展提高學(xué)生文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)的講座、報(bào)告、座談、宣傳、展覽等主題活動。

2、開展主題教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。

3、組織學(xué)生開展團(tuán)日、歌詠活動。

4、開展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動，幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)行各個(gè)方面的素質(zhì)測評。

5、圍繞學(xué)校中心工作在學(xué)生中開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動。

6、通過教育活動引導(dǎo)學(xué)生正確對待勤工儉學(xué)，提倡人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生正確對待貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系，樹立學(xué)習(xí)意識和服務(wù)意識，使學(xué)生從對經(jīng)濟(jì)的關(guān)心引向?qū)θ说拇嬖趦r(jià)值和精神需要的關(guān)注。

7、組織青年志愿者開展活動。

三、加強(qiáng)團(tuán)員發(fā)展工作，指導(dǎo)各團(tuán)支部工作，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深刻的支部活動。

保持合理的團(tuán)青比例，繼續(xù)加大團(tuán)員發(fā)展力度，規(guī)范入團(tuán)手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)，作到工作細(xì)致、手續(xù)齊全、效果明顯、擇優(yōu)入取以確保團(tuán)員的質(zhì)量。

2、對入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)史、團(tuán)章、尤其是團(tuán)員權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)，要求各入團(tuán)積極分子要把理論學(xué)習(xí)付諸與行動，真正在廣大學(xué)生中起到榜樣示范作用。

3、要求各團(tuán)支部制定年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內(nèi)容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團(tuán)支部大多數(shù)學(xué)生的課余生活。

4、各團(tuán)支書對支部開展的活動要做出總結(jié)。

四、加強(qiáng)對學(xué)生會工作及學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)。

本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生干部的意識觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應(yīng)團(tuán)的各項(xiàng)工作，并使團(tuán)的工作煥發(fā)生機(jī)和活力。

2.建立完善的學(xué)生干部監(jiān)督評判體系及考核制度，以增強(qiáng)其責(zé)任心，促使其真正起到先鋒模范作用。

3.認(rèn)真做好學(xué)生會換屆選舉工作。

五、以文化素質(zhì)教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過展現(xiàn)高雅藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設(shè)健康向上、富于時(shí)代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學(xué)文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)，文化品位，樹立校園文化新風(fēng)尚。

舉辦各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽等。

2、舉辦各類文藝活動，如文藝晚會、歌詠比賽、主持人大賽、十佳歌手大賽、舞蹈比賽等。

3、舉辦各類體育活動，籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。

五、切實(shí)做好宣傳工作。

充分利用好黑板報(bào)、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。

2、每年出一期迎新宣傳欄，對宣傳櫥窗進(jìn)行整體規(guī)范并策劃內(nèi)容，每月出黑板報(bào)兩期，出每一期黑板報(bào)前做出策劃，一學(xué)期內(nèi)黑板報(bào)、廣播站要有一次對學(xué)生安全知識的宣教活動。

3、加強(qiáng)對校刊《南溪》的指導(dǎo)，使其真正成為廣大同學(xué)喜愛的刊物，兩個(gè)月出一期，并作出策劃。

七.認(rèn)真做好“推優(yōu)”工作。

制定評優(yōu)方案，嚴(yán)格按照學(xué)院本部“優(yōu)秀團(tuán)干”“優(yōu)秀團(tuán)員”評選條例，做好評優(yōu)工作。

2、根據(jù)團(tuán)的要求，制定“推優(yōu)”方案。真正發(fā)揮團(tuán)組織的后備軍作用，進(jìn)一步配合學(xué)工團(tuán)支部完善“推優(yōu)”工作。

八.認(rèn)真組織暑期社會實(shí)踐，開辟社會實(shí)踐的新空間。

第4篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

關(guān)鍵詞：基層團(tuán)組織；德育；志愿服

上世紀(jì)60年代號召開展“學(xué)雷鋒”活動，拉開了大學(xué)生志愿服務(wù)的序幕，經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，高校共青團(tuán)在志愿服務(wù)方面取得了長足的進(jìn)步。如今高校志愿服務(wù)活動在形式和內(nèi)容上越來越趨向多元化，打造了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐、大學(xué)生助孤助殘志愿服務(wù)、防治艾滋病宣傳、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、大型體育競賽志愿者等多個(gè)志愿服務(wù)品牌。在耀眼的光環(huán)之下，高校的志愿服務(wù)體系中依然存在值得關(guān)注的問題，特別體現(xiàn)在基層團(tuán)組織開展志愿服務(wù)活動的德育實(shí)效性不高這方面。

大學(xué)生志愿服務(wù)是高校共青團(tuán)工作的重要組成部分。由高校基層團(tuán)組織開展的志愿服務(wù)具有活動覆蓋面廣、參與人數(shù)眾多的特點(diǎn)，提高其德育實(shí)效性，對加速高校團(tuán)建工作的發(fā)展和全面提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)有著重要意義。

一、基層團(tuán)組織志愿服務(wù)活動存在的問題

1.團(tuán)員青年缺乏廣泛參與積極性。許多基層團(tuán)組織往往將志愿服務(wù)活動看作校方布置的任務(wù)，缺乏起碼的積極性。團(tuán)員青年未能意識到參與志愿服務(wù)對培養(yǎng)其甘于奉獻(xiàn)、助人為樂等優(yōu)良品德和增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感的德育功能，存在著“為了搞活動而搞活動”的“被活動”現(xiàn)象。許多班級團(tuán)支部在志愿服務(wù)活動前期組織工作階段，僅有團(tuán)支書和少數(shù)班委成員參與了商討和策劃過程，其他同學(xué)都抱著濫竽充數(shù)或是“打醬油”的心態(tài)敷衍了事。更有甚者干脆以種種借口缺席活動，消減了班級整體參與志愿服務(wù)的士氣。

2.活動形式較為單一。高校每遇大型志愿服務(wù)活動都會由校團(tuán)委牽頭對志愿者進(jìn)行嚴(yán)格選拔和詳細(xì)指導(dǎo)，若有需要還會對志愿者進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)。而在全體團(tuán)員青年都能參與的基層團(tuán)組織志愿服務(wù)活動中，往往得不到如此精細(xì)的指導(dǎo)，慰問敬老院老人、孤兒院孤兒和清潔周邊環(huán)境等傳統(tǒng)的活動形式往往占了很大的比例。這些傳統(tǒng)的活動形式無疑是志愿服務(wù)精神的有力載體，固然需要保留與發(fā)揚(yáng)，但若開展次數(shù)過于頻繁，一方面嚴(yán)重影響團(tuán)員青年參與的積極性，另一方面也會對服務(wù)對象的日常生活、常規(guī)秩序造成一定的影響。

3.活動內(nèi)涵缺乏深度。基層團(tuán)組織的團(tuán)員青年們?nèi)菀讓⒅驹阜?wù)活動的意義理解為僅僅是對“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神的發(fā)揚(yáng)，所以在確定志愿服務(wù)活動主題時(shí)，常常只從“奉獻(xiàn)”這一角度出發(fā)，活動的形式也多為簡單的腦力勞動甚至是純體力勞動。事實(shí)上，志愿服務(wù)的意義遠(yuǎn)不止發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。高質(zhì)量的志愿服務(wù)活動都擁有專業(yè)的志愿者隊(duì)伍，他們分工明確，各司其職，在志愿服務(wù)中能夠結(jié)合自身所處崗位有針對性地提高自身的實(shí)踐技能，同時(shí)鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。事實(shí)卻是鮮有基層團(tuán)組織在策劃活動內(nèi)涵時(shí)能夠涵蓋到這些方面，與校團(tuán)委及更高級別的團(tuán)組織在活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)方面還存在一定的差距。

4.德育效果短暫。縱然絕大多數(shù)的基層志愿服務(wù)活動都有助于培養(yǎng)大學(xué)生助人為樂的良好品質(zhì)，提升其社會責(zé)任感，但在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，許多學(xué)生開展完活動后并未將在活動中得到的感悟和收獲發(fā)揚(yáng)下去，活動結(jié)束后缺乏后期對活動主題的拓展，活動的效果自然也得不到鞏固。大學(xué)生的課余生活較為豐富，偶爾參與一兩次志愿服務(wù)活動對他們來說難以留下深刻的印象，有些學(xué)生在參與志愿服務(wù)時(shí)甚至以娛樂為主，服務(wù)為輔，當(dāng)新鮮感和熱情退去后，留下的影響不夠深遠(yuǎn)。

上述種種問題的實(shí)質(zhì)可歸結(jié)為志愿服務(wù)活動德育實(shí)效性不高。

二、基層團(tuán)組織志愿服務(wù)活動德育實(shí)效性不高的原因

首先，缺乏指導(dǎo)老師的引導(dǎo)。在志愿服務(wù)活動前期的組織策劃過程中，共青團(tuán)基層指導(dǎo)教師未能對學(xué)生進(jìn)行動員與指導(dǎo)。院系團(tuán)總支書記多由輔導(dǎo)員擔(dān)任，他們常被繁雜的學(xué)生管理事務(wù)纏身，未能將共青團(tuán)在志愿服務(wù)方面的相關(guān)精神進(jìn)行有效傳達(dá)，更難抽出時(shí)間與精力有針對性地對基層團(tuán)組織內(nèi)的大多數(shù)團(tuán)員青年開展與志愿活動相關(guān)的思想引導(dǎo)。指導(dǎo)老師的缺位容易導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)陷入群龍無首、無所適從的尷尬局面，固不能保證志愿服務(wù)應(yīng)有的德育實(shí)效性。

其次，高層團(tuán)組織對基層團(tuán)組織在設(shè)計(jì)活動主題上缺乏引導(dǎo)。通常各大高校的校團(tuán)委都會從宏觀的角度為全校的志愿服務(wù)系列活動制定一個(gè)提綱挈領(lǐng)的整體性主題。然而不同專業(yè)的學(xué)生間存在一定的差異性，不宜實(shí)施同質(zhì)化的教育。如果志愿服務(wù)活動的主題不能滿足不同學(xué)生群體的不同需要，那么志愿者在參與活動過程中就不會帶著明確的目的，縱然有些許感悟，也會因缺乏深入思考而稍縱即逝，導(dǎo)致其不能同時(shí)在思想層面、知識層面和實(shí)踐層面帶來多層次的收獲。

此外，在高校整體人才培養(yǎng)方案的規(guī)劃設(shè)計(jì)層面上，共青團(tuán)的志愿服務(wù)機(jī)制未能與學(xué)校的專業(yè)教學(xué)機(jī)制和思政教育機(jī)制間形成協(xié)同育人機(jī)制。專業(yè)教學(xué)、思政教育和共青團(tuán)工作三者出發(fā)點(diǎn)相同而落腳點(diǎn)不同，但它們都是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會需要的人才，其教育目標(biāo)是一致的，如果三者并聯(lián)，將會獲得事半功倍的效果。然而基層團(tuán)組織的志愿服務(wù)明顯與其他兩者缺乏溝通，造成志愿服務(wù)、思政工作、教學(xué)工作三方各行其道、各自為政的分裂局面，致使基層團(tuán)組織的志愿服務(wù)德育實(shí)效性得不到保障。

三、強(qiáng)化基層團(tuán)組織志愿活動德育功能的具體措施

提升高校基層團(tuán)組織志愿服務(wù)德育實(shí)效性有賴于對志愿服務(wù)活動的不懈創(chuàng)新，共青團(tuán)教育工作者應(yīng)引導(dǎo)團(tuán)員青年從創(chuàng)新德育主題、創(chuàng)新活動內(nèi)容、創(chuàng)新志愿平臺三個(gè)方面入手提升志愿服務(wù)活動質(zhì)量：

1.創(chuàng)新德育主題，加強(qiáng)思想引領(lǐng)。志愿服務(wù)與思政德育目的都是要提升學(xué)生的思想品德水平。德育理論課程的內(nèi)容較為抽象，單純依靠思政理論課程的第一課堂對大學(xué)生實(shí)施理論灌輸略顯沉悶，而志愿服務(wù)活動作為思政教育在實(shí)踐操作層面的第二課堂，恰能調(diào)劑枯燥的理論學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。因此在德育實(shí)踐上志愿服務(wù)活動是高校思想政治教育有力的載體，在德育內(nèi)容上志愿服務(wù)是思政課程的有效補(bǔ)充。高校基層團(tuán)組織應(yīng)將思政教育與志愿服務(wù)有機(jī)結(jié)合，把基層團(tuán)組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、隊(duì)伍優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等最大限度地融入到德育教育過程中去，使思想政治理論教育與社會實(shí)踐融會貫通，將抽象的理論內(nèi)涵轉(zhuǎn)變?yōu)橐子诖髮W(xué)生接受的表達(dá)形式。基層團(tuán)組織指導(dǎo)老師在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)志愿服務(wù)活動主題時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，盡可能滿足他們的不同需要。具體操作上可先分析組織成員在思想認(rèn)識上普遍存在的短板與不足，而后有針對性地設(shè)計(jì)能夠改善不足，彌補(bǔ)短板的志愿服務(wù)主題。例如，針對部分團(tuán)員熬夜打游戲、酗酒成性的不良嗜好，可將思政教育中生命教育和健商教育的主題融入到志愿服務(wù)主題中，通過到醫(yī)院幫助病人掛號取藥，照顧住院患者飲食起居的志愿服務(wù)方式，讓學(xué)生在與患者的溝通交流中感受失去健康的無助與痛苦，從而引導(dǎo)他們珍惜健康，珍愛生命。以思政教育的主題豐富志愿服務(wù)主題，讓青年團(tuán)員帶著改善自己不足的明確目標(biāo)參與志愿服務(wù)，便能使他們更注重參與活動時(shí)的體驗(yàn)與活動后的感悟，對其人格的塑造形成深遠(yuǎn)的影響，強(qiáng)化了志愿服務(wù)德育實(shí)效。

2.創(chuàng)新活動內(nèi)容，加強(qiáng)技術(shù)含量。基層團(tuán)組織要對志愿服務(wù)的內(nèi)涵進(jìn)行創(chuàng)新，要將志愿者從單純體力勞動和簡單腦力勞動中解放出來，要針對不同的志愿者崗位深入開展專業(yè)化培訓(xùn)，開辟以技術(shù)輸出為主的志愿服務(wù)新形式。以技術(shù)輸出為主的志愿服務(wù)要求志愿崗位充分與志愿者所學(xué)專業(yè)知識相掛鉤，將專業(yè)實(shí)踐技能融入到志愿服務(wù)中，建立志愿服務(wù)與專業(yè)教育的聯(lián)動機(jī)制。此舉既能增加學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的樂趣，寓教于樂，提升其學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，又能為學(xué)生提供充分發(fā)揮其專業(yè)技能優(yōu)勢、施展才華的舞臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，服務(wù)社會。同時(shí)，將專業(yè)教育與志愿服務(wù)相融合，也為共青團(tuán)志愿服務(wù)工作向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展提供了強(qiáng)大推動力。

各二級院系團(tuán)總支應(yīng)在全校志愿服務(wù)系列活動的整體框架下，結(jié)合院系專業(yè)特長，為基層團(tuán)組織的團(tuán)員青年提供專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的志愿崗位。例如，計(jì)算機(jī)專業(yè)班級的團(tuán)支部可組織學(xué)生在校內(nèi)外定時(shí)定點(diǎn)為他人提供電腦軟硬件維修服務(wù)；法學(xué)專業(yè)班級的團(tuán)支部可組織學(xué)生在法院或檢察院的帶領(lǐng)下，深入社區(qū)開展普法宣教服務(wù)；如此等等。志愿服務(wù)的內(nèi)容與專業(yè)教育的內(nèi)容一旦結(jié)合，形成長效機(jī)制，將會對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生良性刺激，收到他山之石可以攻玉的效果。

3.創(chuàng)新志愿平臺，拓展服務(wù)范圍。基層團(tuán)組織的志愿服務(wù)平臺不能局限在社區(qū)、敬老院、孤兒院等老牌公益機(jī)構(gòu)，可嘗試在傳統(tǒng)志愿服務(wù)平臺的基礎(chǔ)上，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展為目的，與地方特色產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開展持續(xù)而有規(guī)劃的合作，從而建立志愿服務(wù)的新陣地、新平臺。基層團(tuán)組織可與所在地區(qū)政府加強(qiáng)聯(lián)系，由政府引薦，將志愿者輸送至各大協(xié)會、公有制企業(yè)或是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)等，聯(lián)手共建新的大學(xué)生志愿服務(wù)基地。協(xié)會、企業(yè)、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)長期活躍于經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的第一線，將志愿者輸送至這些單位對雙方都有“多贏”的積極意義：一方面，志愿者可直接到社會生產(chǎn)第一線進(jìn)行歷練，提升自身社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升志愿活動的質(zhì)感，使之煥發(fā)出旺盛的生命力；另一方面，志愿者參與上述單位的生產(chǎn)活動，可為其發(fā)展帶來新的動力，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

21世紀(jì)以來，我國旅游市場規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，旅游行業(yè)持續(xù)發(fā)展。截至2015年末，旅游直接和間接就業(yè)人口占全國就業(yè)總?cè)丝诘?0.2%。高等旅游院校及開設(shè)旅游系（專業(yè)）的普通高等院校1518所，在校生達(dá)到57.1萬人[1]。旅游業(yè)的快速發(fā)展產(chǎn)生大量的人才需求，高等教育學(xué)校的建設(shè)又為旅游業(yè)發(fā)展培養(yǎng)大量的旅游人才，但隨著旅游人才競爭的加劇，在面臨良好發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，旅游高等職業(yè)教育也面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。旅游第一線高素質(zhì)高技能型人才的培養(yǎng)成為高職院校旅游管理專業(yè)的建設(shè)使命。

為了提升旅游教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)旅游職業(yè)教育的良性發(fā)展，政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等多方聯(lián)動，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)訓(xùn)有機(jī)融合起來，建立長效的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接，更好滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的需求[2]。

二、旅游管理專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的主要問題

1、校企合作深度不夠。不少校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)僅限于掛牌或簽約的形式，合作不夠緊密，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間企業(yè)不參與人才培養(yǎng)，校外實(shí)習(xí)期間學(xué)校不參與專業(yè)指導(dǎo)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不暢通，校企人才培養(yǎng)的融合力度不夠，嚴(yán)重影響學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果。

2、指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)過程共管意識不足。校外頂崗實(shí)習(xí)需要學(xué)校專業(yè)教師與企業(yè)管理者共同參與，如專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)、實(shí)習(xí)管理等。很多院校旅游管理?R鄧淙皇敵辛誦F笏?指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制，但校方指導(dǎo)教師工作往往只圍繞學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)的思想引導(dǎo)，而企業(yè)指導(dǎo)老師僅限于工作安排和實(shí)習(xí)評語的撰寫，校企雙方指導(dǎo)老師缺乏溝通。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)質(zhì)量不足，學(xué)生滿意度不高。

3、學(xué)生校企角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)性待加強(qiáng)。高職院校旅游專業(yè)雖然都在不斷加大校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但模擬實(shí)踐教學(xué)局限性較強(qiáng)，學(xué)校教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求出現(xiàn)差距，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間未接觸過校外企業(yè)真實(shí)運(yùn)營，在頂崗實(shí)習(xí)階段容易出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變不暢，對客服務(wù)靈活度不佳等現(xiàn)象，進(jìn)而減弱學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性。

三、旅游管理專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考

（一）創(chuàng)新多元合作機(jī)制，發(fā)揮政府和行業(yè)的資源優(yōu)勢。

在高職院校旅游管理專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，除了深化傳統(tǒng)校企合作雙方主體的作用外，積極發(fā)揮政府和行業(yè)在高職教育中的資源優(yōu)勢。政府部門作為高職教育的宏觀管理者，引導(dǎo)校企合作的發(fā)展方向。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，牽頭旅游職教集團(tuán)建設(shè)，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)芈糜螌I(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，推動校外實(shí)訓(xùn)基地的宏觀管理。旅游行業(yè)組織作為行業(yè)內(nèi)企業(yè)的代表，對校企合作進(jìn)行協(xié)調(diào)和專業(yè)指導(dǎo)。制定旅游行業(yè)規(guī)范，提供地方旅游人才需求信息和信息咨詢，舉辦旅游行業(yè)各類活動，加強(qiáng)校企聯(lián)誼。

（二）推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，創(chuàng)新旅游人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校和企業(yè)“雙主體”共同參與人才培養(yǎng)方案的制定，實(shí)行人才共育和師資互聘。創(chuàng)建企業(yè)兼職教師庫，根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律與學(xué)習(xí)進(jìn)程，通過校企師徒結(jié)對的方式，學(xué)生入校能得到學(xué)校專業(yè)老師和企業(yè)在崗師傅的雙重指導(dǎo)，一個(gè)企業(yè)面向一個(gè)班級或是企業(yè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)面向班級一個(gè)小組。企業(yè)師傅傳授的不僅僅是旅游崗位技能，更重要的是傳授豐富的旅游工作經(jīng)驗(yàn)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，拓寬旅游服務(wù)技能型人才培養(yǎng)的通道，同時(shí)也解決了企業(yè)兼職老師聘任與管理的難度問題。

（三）推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新，豐富課堂教學(xué)方式。

在教學(xué)實(shí)施過程中，將旅游企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中工作或項(xiàng)目引入教學(xué)課堂，學(xué)生以企業(yè)主要崗位的典型工作任務(wù)為訓(xùn)練內(nèi)容，例如旅游線路的設(shè)計(jì)、酒店節(jié)日活動策劃等，學(xué)生能力得到有效鍛煉的同時(shí)企業(yè)也獲得創(chuàng)意和啟發(fā)，進(jìn)而創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)學(xué)生可將學(xué)校課程中的教學(xué)任務(wù)帶入企業(yè)，在企業(yè)真實(shí)環(huán)境中用企業(yè)實(shí)踐帶動理論知識的學(xué)習(xí)。

（四）實(shí)行旺入淡出，拓寬校外實(shí)習(xí)的時(shí)間跨度。

旅游行業(yè)季節(jié)性明顯，尤其是周末和國家節(jié)假日，企業(yè)對人才需求較大。在校期間學(xué)校制定柔性教學(xué)管理制度，根據(jù)旅游行業(yè)發(fā)展的季節(jié)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)要素在人才培養(yǎng)計(jì)劃中合理布局，實(shí)現(xiàn)旅游企業(yè)需求和人才培養(yǎng)教學(xué)進(jìn)程的高度耦合。也可與旅游企業(yè)共同制定學(xué)生自修自選實(shí)踐課程的學(xué)分認(rèn)定辦法，采用學(xué)分互認(rèn)的方式，學(xué)生在企業(yè)獲得的職業(yè)技能證書或獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)換成自修實(shí)踐課程的學(xué)分，解決產(chǎn)學(xué)時(shí)間沖突。

（五）完善校外實(shí)習(xí)溝通評價(jià)機(jī)制，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。

建立校企溝通和評價(jià)平臺，實(shí)行及時(shí)溝通和全方位評價(jià)。學(xué)生在校外實(shí)習(xí)期間定期將自己的實(shí)習(xí)工作情況填入溝通評價(jià)平臺，企業(yè)指導(dǎo)老師將學(xué)生工作表現(xiàn)導(dǎo)入平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生實(shí)習(xí)動態(tài)的實(shí)時(shí)關(guān)注。學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方可在溝通平臺上及時(shí)傳遞信息，解決實(shí)習(xí)過程中遇到的問題。在實(shí)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)中，不僅評價(jià)學(xué)生的知識和技能，也將學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、自我管理能力、學(xué)習(xí)能力等基本素質(zhì)要求列入評價(jià)指標(biāo)，在評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供空間。

第6篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

宣傳部是學(xué)生會的喉舌，也是學(xué)生會的一個(gè)門面，它負(fù)責(zé)全院各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞系團(tuán)委、學(xué)生會工作信息，并根據(jù)形式需要，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育。今天小編給大家為您整理了學(xué)生會宣傳部副部長工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

學(xué)生會宣傳部副部長工作總結(jié)范文一一學(xué)期來，我校共青團(tuán)工作在上級團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過校團(tuán)委全體委員和全校團(tuán)員青年的共同努力，積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績，為今后我校的共青團(tuán)工作奠定了很好的基矗現(xiàn)將我校本學(xué)期共青團(tuán)團(tuán)委工作總結(jié)如下:

一、促進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團(tuán)的影響力和戰(zhàn)斗力

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。

加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識，主動向團(tuán)委提出入團(tuán)申請，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。今年，我校發(fā)展新團(tuán)員150名。這樣，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

2、以“永遠(yuǎn)跟黨走”為思想教育主題，通過學(xué)習(xí)“十六大”精神，加強(qiáng)青少年理想信念教育、國際主義、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和黨團(tuán)關(guān)系教育，激勵(lì)青少年堅(jiān)定信念，永遠(yuǎn)跟黨走，逐步樹立科學(xué)正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

3、配合政教處做好值周生檢查工作。

為了貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我管理，自我教育”為中心內(nèi)容的值周生檢查制度，團(tuán)委配合政教處共同管理此項(xiàng)工作，我們制定了一系列檢查方案，學(xué)生會干部和班團(tuán)干部負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。通過值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基矗

4、信息宣傳工作的加強(qiáng)，豐富了服務(wù)手段，發(fā)揮出輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

我們不斷豐富校園廣播的內(nèi)容，增強(qiáng)交流，結(jié)合學(xué)校工作，每個(gè)階段制定不同主題，進(jìn)一步擴(kuò)大了團(tuán)組織的影響力和服務(wù)效果。通過廣播，周一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風(fēng)氣，引導(dǎo)團(tuán)員青年從日常行為做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并對學(xué)生加強(qiáng)了校紀(jì)校規(guī)的教育，使他們真正了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加大校園文明的檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強(qiáng)，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

5、認(rèn)真考核了各團(tuán)支部的工作情況，并進(jìn)行了評估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、積極開展校內(nèi)、校外文化活動，增強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐能力，豐富師生生活。

一學(xué)期來，我校團(tuán)委開展了大量工作，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)承擔(dān)“文明班級”評比各項(xiàng)工作。

“文明班級”評比是學(xué)校常規(guī)工作的重要內(nèi)容。在我校的各項(xiàng)評比中，設(shè)有“學(xué)生考勤、衛(wèi)生、黑板報(bào)、課間操、好人好事”等內(nèi)容，每天由團(tuán)委值日的教師帶領(lǐng)學(xué)生會的值日干部評比，當(dāng)天通過黑板公布結(jié)果，每月統(tǒng)計(jì)出各年段最好的班級，授予流動紅旗，半學(xué)期統(tǒng)計(jì)出各年段前兩名，評為“文明班級”。幾年來，“文明班級”評比從未間斷過。也正因?yàn)椤拔拿靼嗉墶痹u比活動的堅(jiān)持不懈，校園的衛(wèi)生環(huán)境才得以根本好轉(zhuǎn)，扎地初中的“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)”才有了進(jìn)一步的提高。

(二)開展形式多樣的德育活動：

1、開展師德師風(fēng)教育活動;

每學(xué)期開始，我們都要組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)修養(yǎng)》及相關(guān)的典型材料，平時(shí)還要工作例會對教師進(jìn)行政治思想教育。利用“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”和評出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等形式表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，增強(qiáng)教師的主人翁精神和歷史責(zé)任感。

2、重視學(xué)生政治思想教育;

3、重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好橋梁與紐帶;

(三)當(dāng)好學(xué)校的助手，豐富課余生活：

1、積極開展活動。

通過開動員大會，到村上打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”、學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動形式開展學(xué)雷鋒活動。

2、全校師生開展學(xué)習(xí)“八榮八恥”并舉行各種活動,如黑板報(bào)宣傳,主題班會,國旗下講話,關(guān)于“八榮八恥”的演講比賽，關(guān)于“八榮八恥”的征文比賽。

3、舉辦了“乒乓球比賽”“籃球比賽”拔河比賽”等，在學(xué)校團(tuán)委、體育組的指導(dǎo)下，學(xué)生會參與活動的策劃、組織、裁判、宣傳等工作，最后活動力取得完滿的成功。

通過球賽的開展，不但豐富廣大學(xué)生的課余文體生活，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力，還加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)之間的交流。

4、活躍教工活動，服務(wù)教育工作。

為增強(qiáng)青年教師的凝聚力，提高青年教師的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)校開展了教師乒乓球比賽、組織外出參觀學(xué)習(xí)。

5|開展第八屆推普宣傳周活動

本學(xué)期9月11日至17日是第八屆全國推廣普通話宣傳周。我校圍繞著“實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會”的活動主題，在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩，寓教于樂的活動：班級黑板報(bào)語言文字角評比;學(xué)校“推普標(biāo)兵”評選;組織學(xué)生參加宣傳活動;征輯“我愛祖國語言美”古詩詞朗誦稿并在校廣播臺朗誦……一系列多姿多彩的活動接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。我們的校園是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高，當(dāng)然，這其中還存在著種種的不足，例如參與面還不夠?qū)拸V等，在下次的宣傳周中，我們將做好更充分的準(zhǔn)備，發(fā)動更廣的參與者，爭取將“說普通話，寫規(guī)范字”真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。

6開展“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”廉結(jié)教育活動

在學(xué)科教學(xué)中滲透“敬廉崇潔、誠信守法”教育;組織閱讀廉潔教育讀本;創(chuàng)設(shè)“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育宣傳陣地，充分利用校刊、各班黑板報(bào)、校園廣播電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等載體，開辟“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動專欄,建立起“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育宣傳陣地;認(rèn)真抓好系列專題教育活動,開展“培養(yǎng)廉潔自律好習(xí)慣”和“不說謊、不作弊、不攀比、不昧金”的宣傳教育活動;組織了“爭做廉潔勤儉好孩子”教育活動和“人人知誠信，人人講誠信”讀書教育活動，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶;設(shè)立了一個(gè)“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”投訴信箱;召開講廉潔故事比賽;組織一次“養(yǎng)成廉潔勤儉好習(xí)慣”主題隊(duì)會;各班出一期廉潔知識板報(bào)。通過這項(xiàng)活動，創(chuàng)造了我校內(nèi)部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部黨風(fēng)廉政建設(shè)、改善內(nèi)部關(guān)系的舉措緊密結(jié)合起來，不斷促進(jìn)和鞏固校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果。全校師生通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉潔從教、誠信守法”的良好風(fēng)尚。

7有條不紊地開展增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育

我校團(tuán)委積極響應(yīng)上級團(tuán)委號召，在全校團(tuán)員范圍內(nèi)深入開展了增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育，按照學(xué)校具體實(shí)際，制定了符合我校校情、具有我校特色的活動實(shí)施方案，層層部署和動員,充分運(yùn)用宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳開展增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育的重要意義，營造良好的輿論氛圍，擴(kuò)大活動參與面。并把此次活動和我校正在開展的黨員先進(jìn)性教育活動接軌，把團(tuán)員意識教育活動納入到黨員先進(jìn)性教育活動之中，同步安排部署。同時(shí)，團(tuán)委還深入開展調(diào)查分析，全面了解團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)員隊(duì)伍情況。通過認(rèn)真調(diào)研，深入分析，找準(zhǔn)團(tuán)組織和團(tuán)員隊(duì)伍中存在的問題，并以啟動教育活動為契機(jī)，對軟弱、渙散團(tuán)支部集中進(jìn)行一次調(diào)整和整頓，選拔了一批新的工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的班團(tuán)支部書記充實(shí)我校團(tuán)組織。活動中以_理論和“_”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三各代表”重要思想為主線，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，切實(shí)增強(qiáng)廣大團(tuán)員的政治意識、組織意識和模范意識，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大感的青年群眾基矗

8元旦前夕發(fā)展了一批新團(tuán)員,并對他們進(jìn)行團(tuán)章知識培訓(xùn)。

9舉行2006年元旦系列活動.

活動形式多樣，不僅有淋漓盡致的表演，同時(shí)還大力宣傳“增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育”的重要意義。通過共青團(tuán)的知識問答，圍繞著“新時(shí)代新風(fēng)采”的主題，對團(tuán)員進(jìn)行了深刻的思想教育，同時(shí)也為教育活動的順利開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。我們需要那蟻群的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)那互助謙讓的友好品質(zhì)，而這活動正淋漓盡致地上演著我們的每一份激情，每一份感動。

10組織開展“獻(xiàn)愛心，送溫暖”幫困扶貧捐款活動

貧困群眾是我們社會大家庭中的一員，與我們生活在同一片藍(lán)天之下，幫助和扶慰他們，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是全社會的共同責(zé)任。樂善好施，功德無量;濟(jì)困助殘，福有攸歸。團(tuán)委熱切倡議全體師生鼎力支持，踴躍參與，慷慨解囊，同施愛心，共行善舉。

三、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開創(chuàng)我校團(tuán)委工作新特色。

1、近年來，我校在進(jìn)行擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)生思想素質(zhì)參差不齊，這要求我們的工作做實(shí)、做細(xì)，實(shí)行分層管理、分級管理。

針對這種情況，本學(xué)期初，我校團(tuán)委決定實(shí)行分年級管理。由團(tuán)委委員分別負(fù)責(zé)不同的年級工作，實(shí)行年級委員負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)各個(gè)級的團(tuán)支部具體工作，各年級可依據(jù)本級學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度不同，獨(dú)立開展各類型的團(tuán)主題活動。經(jīng)過半年的實(shí)踐，團(tuán)工作有了明顯的突破，使團(tuán)工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強(qiáng)，兼容了各級團(tuán)工作的獨(dú)立性和級與級之間的統(tǒng)一性。既保證了團(tuán)委對學(xué)生的縱向管理，也加強(qiáng)了各級的橫向管理。

2、健全團(tuán)委的規(guī)章制度。

設(shè)立團(tuán)委、團(tuán)支部工作規(guī)劃，明確團(tuán)委委員、支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。

四、存在的問題

1、教工團(tuán)支部的建設(shè)。

由于以前對教師團(tuán)工作的不重視，導(dǎo)致了教工團(tuán)支部各項(xiàng)工作的滯后，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。

2、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率有待提高。

在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團(tuán)員同學(xué)參與的機(jī)會很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會和展示的舞臺。

共青團(tuán)的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。相信有學(xué)校黨支部與上級團(tuán)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校團(tuán)員青年的精誠團(tuán)結(jié)，我校的共青團(tuán)工作一定會有無比美好的未來。

學(xué)生會宣傳部副部長工作總結(jié)范文二學(xué)生會宣傳部主要負(fù)責(zé)對我校的學(xué)生會活動的總體宣傳及其他有學(xué)校關(guān)事項(xiàng)的宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導(dǎo)正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對對待每一張板報(bào)及相關(guān)宣傳布置。保證宣傳工作的及時(shí)，到位，充分發(fā)揮學(xué)校的窗口作用。讓我校的各項(xiàng)工作已更快，更好的方式展現(xiàn)在全校師生的面前，提高環(huán)境學(xué)校學(xué)生會的影響力。每當(dāng)看到師生駐足于櫥窗，我們心中就會有一絲的欣慰和感動.

本學(xué)期的工作既將結(jié)束，也是這屆學(xué)生會工作的尾聲了，在這一年的時(shí)間里，我們每個(gè)人都收獲到了很多東西，取得著各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲，換來了我們學(xué)校學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運(yùn)在學(xué)生會宣傳部的位子上為學(xué)生會的各項(xiàng)工作的建設(shè)出一份力。可以這么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年。難忘的一年。

自本屆學(xué)生會成立到現(xiàn)在，宣傳部的工作就是一直在進(jìn)行中。這一點(diǎn)是大家都能看到的。總結(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認(rèn)真和責(zé)任心就是我們的品牌。

我們的主要工作——出海報(bào)。這兩個(gè)學(xué)期我們學(xué)校舉辦了很多活動，我們部可以說是有求必應(yīng)的，出了多少板，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，下面舉幾個(gè)代表性的工作，在上學(xué)期全校性質(zhì)的禁煙活動，汶川地震儀周年，英語社和舉辦風(fēng)云杯辯論賽中以及各種關(guān)于體育，文藝，演講，競賽的比賽，我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們院的活動在色彩斑斕中進(jìn)行，真的感到很欣慰。這宣傳活動既是學(xué)院展示形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞臺，在這里我們充分發(fā)揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質(zhì)量的海報(bào)。

也許有人不理解，海報(bào)不就是個(gè)通知嗎?內(nèi)容寫上不就行了，其實(shí)不然，因?yàn)檫@里所展示的是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生工作建設(shè)的風(fēng)貌，我校一直都走在學(xué)校的各項(xiàng)活動的前列，雖說我們面臨高考，但在藝術(shù)文化方面的培養(yǎng)，也是不能遜色的。海報(bào)質(zhì)量的提高是我們用心描繪的成果，在這個(gè)過程中我們付出了很多，時(shí)間，精力，有時(shí)候板很急，但像大大家對我們的信任和自己的勞動成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個(gè)部門之間的關(guān)系十分融洽，也只有在一個(gè)融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好，相信學(xué)生會一定會更加團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)工作一定會有更好的成果。

除此之外，我們還協(xié)助其他部門開展了一些活動，配合他們完成工作。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對學(xué)生會的工作有了更新的認(rèn)識，更讓我交了那么多好朋友。每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書，在一次次的交流中，我在他們身上學(xué)到了很多東西。在學(xué)生會里還有很多的經(jīng)典語句，例如：高調(diào)做事，低調(diào)做人。雖是這些詼諧的語句，確是拉進(jìn)了彼此的距離，同時(shí)也不失為一劑精神的良藥。

總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，上學(xué)期我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間既保證了學(xué)習(xí)，又很好的完成了工作，而在今年學(xué)生會分會的招新中，我們又多了新同學(xué)，我們會把宣傳部的傳統(tǒng)灌輸給他們，讓他們以最好的姿態(tài)迎接新的使命，現(xiàn)在我們的新成員們也加入到了我們的出板工作中，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報(bào)一張比一張精美.

在過去的日子里，宣傳部做所做的工作，只是一個(gè)開始，不是，更不是結(jié)果。我們正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，我們和其部門應(yīng)借助這次總結(jié)的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深了解。希望大家廣開思路，為學(xué)生會的工作出謀劃策，把學(xué)生會的工作做的更好。為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。

學(xué)生會宣傳部副部長工作總結(jié)范文三光陰荏苒，兩個(gè)月過去了，在這兩個(gè)月以來，在前任/現(xiàn)任社長、學(xué)社的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下

我成為學(xué)社宣傳部的一員，對此我十分感謝社長和各位學(xué)長學(xué)弟對我的的指導(dǎo)和幫助。我覺得青鳥學(xué)社有它獨(dú)特的“青鳥觀”，在實(shí)際的工作中我也不無時(shí)無刻體驗(yàn)到學(xué)社這個(gè)大家庭濃濃的溫馨，暖暖的關(guān)愛。

宣傳部的工作有時(shí)很繁忙，雖然截至到現(xiàn)在還末以部門性舉辦過活動、雖然有時(shí)只是協(xié)助生活部及學(xué)習(xí)部，但我因身為這個(gè)服務(wù)性的部門的一員而感到驕傲和光榮。因?yàn)槲覐闹?/p>

體驗(yàn)到的快樂是不言而喻的。雖然每次只是一張小小的海報(bào)，雖然沒有足夠的時(shí)間和精力去描摹，但這每一張海報(bào)都值得我去珍惜。我知道這種汗水的付出是一種光榮的收獲。在工作中互相促進(jìn)，在競爭中互相幫助。我們宣傳部成員的能力在不斷提高，我們之間的友誼也在不斷深厚。在這兩個(gè)月的工作中，我們體會到了“團(tuán)結(jié)友愛”這四個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊又時(shí)常被人忽略的字的重要。

這一學(xué)期以來，學(xué)社舉辦的大小活動我也都參加了，雖然只是一份單薄的力量，但我都以發(fā)自內(nèi)心和一種敬業(yè)的態(tài)度去努力完成了，近來我越來越發(fā)現(xiàn)宣傳部有一個(gè)獨(dú)特的性質(zhì)--具有很強(qiáng)的服務(wù)性。因此在以后的工作中我們還會一直幫助了其他部門開展了一些活動。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，認(rèn)識了很多同學(xué)。在工作中，我十分注重虛心、誠懇地向他人學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)2年的學(xué)生，我要學(xué)習(xí)的東西很多：做事要認(rèn)真，態(tài)度要端正，待人要真誠等等，這些我都在其他部門成員的身上看到了。我也正在努力地向他們學(xué)習(xí)，希望在為學(xué)社做貢獻(xiàn)的同時(shí)，提升自己的能力素質(zhì)。

宣傳部的工作雖然繁忙，但在我們幾個(gè)部長的分配和成員間的協(xié)調(diào)、調(diào)動下，這樣的工作也被我們做得井井有條。

匆忙的一個(gè)學(xué)期即將落幕，雖然有忙得無暇顧及飲食，雖然有工作學(xué)習(xí)的雙重壓力，可我仍覺得開心并充實(shí)。有時(shí)也有小小的松懈，可一旦看到其他社員們認(rèn)真忙碌的身影時(shí)，一種身為試用期宣傳部部長的責(zé)任感頓時(shí)讓我不敢有絲毫懈怠。

第7篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

【關(guān)鍵詞】特色；輔導(dǎo)室；建設(shè)；探索

1 高等學(xué)校特色成長輔導(dǎo)室項(xiàng)目簡介

“十二五”期間，湖南省教育工委為貫徹落實(shí)國家全面提高高等教育質(zhì)量和湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省以及全面深化教育綜合改革的安排部署，進(jìn)一步提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，在全省普通高等學(xué)校實(shí)施了湖南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程。特色成長輔導(dǎo)室作為該工程的重要組成，旨在鼓勵(lì)高校在各院系建設(shè)環(huán)境友好的師生交流輔導(dǎo)空間，讓學(xué)生能夠在熟悉的環(huán)境中，及時(shí)與輔導(dǎo)老師交流所遇到的問題。切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性；引導(dǎo)高校強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，調(diào)動隊(duì)伍育人的積極性。

2 高職院校建設(shè)特色成長輔導(dǎo)室必要性

2.1 是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

高職院校的學(xué)生教育管理工作是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，包含了學(xué)生日常管理、學(xué)生思想政治教育、學(xué)生良好行為培養(yǎng)等多個(gè)方面。學(xué)生教育管理水平直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，對于職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生的成長成才具有重要作用。一方面，相較于普通高等院校，高等職業(yè)院校的生源質(zhì)量較差。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性等各方面較普通高等院校均有較大差距，有效的學(xué)生教育管理工作是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。另一方面，高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求較高。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）明確提出職業(yè)教育要培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號）指出，要立德樹人放在首位，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)，實(shí)施有效的學(xué)生教育管理和服務(wù)，能保證正常的教學(xué)秩序，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 是高職院校教育教學(xué)改革的需要

目前，我國高等職業(yè)教育正將以規(guī)模擴(kuò)張為目的的外延型發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴嵘|(zhì)量為核心的內(nèi)涵型發(fā)展模式。為了適應(yīng)這種變化，高職院校通過堅(jiān)持開放辦學(xué)，不斷深化校企合作，諸如現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)交替制等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式應(yīng)運(yùn)而生，豐富了校企合作內(nèi)涵，深化了高等職業(yè)教育改革，為職業(yè)教育注入了新的活力。人才培養(yǎng)模式的選擇和定位，打破了高職院校傳統(tǒng)的行政班級建制、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，這就要求高職院校內(nèi)部組織、管理、規(guī)范形式等的進(jìn)行轉(zhuǎn)變。靈活的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式同時(shí)也給高職院校的學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，通過特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)，能實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的良性互動與溝通，符合新的人才培養(yǎng)模式的要求，是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新的需要。

2.3 是高職院校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀要求

當(dāng)前高職教育的主要任務(wù)就是培養(yǎng)高層次技能型人才，這種人才既能動腦，更能動手，經(jīng)過實(shí)踐的鍛煉，能不斷加強(qiáng)自身承受各種壓力和處理各種危機(jī)的能力，并能不斷發(fā)展和完善自己，迅速成長為高技能人才，成為國家建設(shè)不可或缺的重要力量，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。堅(jiān)持立德樹人，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)高職院校大學(xué)生素質(zhì)教育是當(dāng)前高職院校思想政治教育的核心工作。相較于傳統(tǒng)的學(xué)生教育管理模式，加強(qiáng)通過特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)，能拓寬思想政治教育路徑，實(shí)現(xiàn)對高職院校大學(xué)生的教育管理和引導(dǎo)，是做好高職院校大學(xué)生思想政治教育的重要措施，也是高職院校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀要求。

3 高職院校特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)方案

根據(jù)《湖南省普通高等學(xué)校特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，科學(xué)確定特色成長輔導(dǎo)室項(xiàng)目建設(shè)方案，及時(shí)、有效地幫助和解決大學(xué)生面臨的各種成長問題和實(shí)際困難，防止問題沉積而演變?yōu)樾睦碚系K，確保大學(xué)生身心健康和全面成長成才。項(xiàng)目的建設(shè)應(yīng)主要包含以下內(nèi)容：一是，打造一個(gè)集思想教育和心理輔導(dǎo)為一體的大學(xué)生健康成長平臺；二是，探索一種促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長的培育模式；三是，建設(shè)一支專業(yè)化、職業(yè)化的心理輔導(dǎo)師資隊(duì)伍。

3.1 建設(shè)原則

特色成長輔導(dǎo)室必須堅(jiān)持以“學(xué)生為中心”的建設(shè)原則，目的是進(jìn)一步提高同學(xué)們的自律意識，通過師生之間、各年級各專業(yè)同學(xué)們之間的互動交流，提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)和人際交流能力，促進(jìn)同學(xué)們心理健康成長。引導(dǎo)大學(xué)生積極參與成長輔導(dǎo)室的建設(shè)和主導(dǎo)日常管理，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性。

3.2 硬件建設(shè)

高職院校特色成長輔導(dǎo)是開展心理輔導(dǎo)、思想提升和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的主要場所，同時(shí)也是朋輩輔導(dǎo)者的培訓(xùn)基地，還是師生互動交流的重要平臺。由于特色成長輔導(dǎo)工作的專業(yè)性，其選址要嚴(yán)格按照安全、便捷的原則進(jìn)行選擇，能讓輔導(dǎo)員與來訪的學(xué)生直接面對面進(jìn)行交流和溝通。輔導(dǎo)室面積應(yīng)有一定要求，并進(jìn)行功能分區(qū)，一個(gè)是來訪者接待區(qū)和閱覽區(qū)，另一個(gè)是輔導(dǎo)區(qū)。接待區(qū)和閱覽區(qū)既是輔導(dǎo)老師辦公場地、也是學(xué)生預(yù)約接待區(qū)，同時(shí)還是學(xué)生心理檔案存放區(qū)和圖書閱覽區(qū)。輔導(dǎo)區(qū)是工作室的主要工作場地，內(nèi)部分為個(gè)體輔導(dǎo)區(qū)和團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)。

3.3 機(jī)制建設(shè)與日常運(yùn)行

特色成長輔導(dǎo)室的建設(shè)要重視運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)。首先，制定科學(xué)、健全的輔導(dǎo)工作制度，包括輔導(dǎo)室管理制度、輔導(dǎo)人員工作職責(zé)、輔導(dǎo)室值班制度、輔導(dǎo)預(yù)約制度、輔導(dǎo)反饋制度和輔導(dǎo)對象檔案建立、使用及保管制度等。二是，科學(xué)合理規(guī)劃開放時(shí)間與頻次，成長輔導(dǎo)室原則上每天對學(xué)生開放，個(gè)別輔導(dǎo)則是周一到周五開放，其它功能室根據(jù)需要開放。三是，豐富輔導(dǎo)模式，按輔導(dǎo)數(shù)量分為個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)；按輔導(dǎo)途徑分為面對面輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)社交平臺輔導(dǎo)等。四是，創(chuàng)新約談方式，成長輔導(dǎo)室宜采取靈活便捷的“網(wǎng)絡(luò)+微信”預(yù)約方式，將學(xué)生預(yù)約、老師約談、即時(shí)輔導(dǎo)等方式。

在日常運(yùn)行中，首先，實(shí)行輔導(dǎo)登記制，成長輔導(dǎo)室采取受訪登記制度，輔導(dǎo)者須詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過程。其次，是根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容需求調(diào)查，分項(xiàng)目開展思想提升輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)、生活適應(yīng)輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、心理危機(jī)應(yīng)對輔導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和特殊群體的輔導(dǎo)。此外，還應(yīng)注重加強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的工作和培訓(xùn)。朋輩輔導(dǎo)團(tuán)定期在成長輔導(dǎo)室召開會議，商討工作，進(jìn)行活動策劃；定期在成長輔導(dǎo)室要求目標(biāo)群體開展小講壇活動。最后，要做好成長輔導(dǎo)室的宣傳工作，鼓勵(lì)師生廣泛參與輔導(dǎo)室建設(shè)與管理。

3.4 隊(duì)伍建設(shè)

成長輔導(dǎo)室的隊(duì)伍由教師輔導(dǎo)團(tuán)和朋輩輔導(dǎo)團(tuán)組成。教師輔導(dǎo)團(tuán)由學(xué)工部和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生輔導(dǎo)員、專業(yè)教師等組成；朋輩輔導(dǎo)團(tuán)由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部組成。高職院校應(yīng)通過專題會議、培訓(xùn)、交流等多種途徑，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)室輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力建設(shè)。首先，輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要強(qiáng)調(diào)人本管理意識。對高職院校來說，學(xué)生是 “消費(fèi)者”，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，及時(shí)了解學(xué)生的合理訴求，以便捷、高效為宗旨科學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)管理系統(tǒng)與辦事流程。其次，著力團(tuán)隊(duì)成員的管理、服務(wù)能力提升建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生教育管理業(yè)務(wù)工作的能力和溝通能力的提升。第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)生教育管理的研究與實(shí)踐。一是，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治教育研究成果開展專題研究；二是，以特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)為切入點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)踐開展研究。

3.5 功能建設(shè)

特色成長輔導(dǎo)室根據(jù)工作需要，建立專門的QQ群和微信平臺，采取靈活機(jī)動的約談方式，將學(xué)生預(yù)約、老師約談、即時(shí)輔導(dǎo)等方式有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)按需使用、隨機(jī)使用的特點(diǎn)。學(xué)生預(yù)約，由學(xué)生根據(jù)需要主動跟輔導(dǎo)老師聯(lián)系確定輔導(dǎo)時(shí)間和內(nèi)容；老師約談，由老師根據(jù)工作實(shí)際確定是否要對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并與學(xué)生商定時(shí)間；即時(shí)輔導(dǎo)，在師生互動的教育活動中，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的緊急情況，可以立即進(jìn)行輔導(dǎo)。在成長輔導(dǎo)室的具體使用過程中，原則上實(shí)施預(yù)約使用，在沒有預(yù)約的時(shí)段可以即時(shí)使用；原則上來訪的學(xué)生由值班的輔導(dǎo)老師接待，但可根據(jù)學(xué)生要求和實(shí)際工作環(huán)境由其他在崗輔導(dǎo)老師接待學(xué)生。通過多樣化的功能設(shè)計(jì)與靈活的輔導(dǎo)模式，力爭將特色成長輔導(dǎo)室建成日常心理輔導(dǎo)與重大心理危機(jī)處理平臺、思想提升輔導(dǎo)平臺和是職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)平臺。

綜上所述，建設(shè)特色成長輔導(dǎo)室是高職院校人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革的需要，是高職院校學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀要求。特色成長輔導(dǎo)室的建成為高職院校大學(xué)生提供了更主動、更方便、更及時(shí)和更有效的成長輔導(dǎo)服務(wù)，為培養(yǎng)素質(zhì)全面的高技能人才發(fā)揮了積極作用。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]侯虹霞.全省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作會議在長治召開[J].山西教育（教育管理），2009（7）.

[3]劉月紅.中學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].山西教育（管理），2011（12）.

第8篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

第一章 車協(xié)的名字、宗旨、性質(zhì)及口號

第二章 車協(xié)成立的必要及可行性

第三章 車協(xié)的組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

第四章 車協(xié)的會員制度

第五章 車協(xié)的經(jīng)費(fèi)

第六章 車協(xié)的活動的開展

第七章 本屆社團(tuán)的工作計(jì)劃

第八章 本屆社團(tuán)的招新計(jì)劃

第九章 車協(xié)的未來展望

第十章 車協(xié)外出活動的出行紀(jì)律

第十一章 車協(xié)活動參與者責(zé)任書

第十二章 車協(xié)創(chuàng)建發(fā)起人簡歷材料

第十三章 車協(xié)指導(dǎo)老師簡歷材料

第十四章 車協(xié)發(fā)起人名單及簽名

第十五章 社團(tuán)成立申請表

第一章 車協(xié)的名字、宗旨及口號

1、車協(xié)的名字：北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院自行車協(xié)會

（簡稱：北航北海學(xué)院車協(xié)）

英文名：cycling association of beihai college of beihang university

(簡稱：cabc)

2、車協(xié)的宗旨：團(tuán)結(jié) 拼搏 健康 自然

3、車協(xié)的性質(zhì)：是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，校社團(tuán)管理中心管理下的實(shí)踐性學(xué)生社團(tuán)組織。

4、車協(xié)的口號：關(guān)注社會 保護(hù)自然 錘煉意志 強(qiáng)健體魄

第二章 車協(xié)成立的必要及可行性

北航北海學(xué)院作為一所新成立的本科高校，這里是充滿活力的地方。在我們對北航北海學(xué)院自行車協(xié)會的籌備調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)：

1、 學(xué)校中存在著不少自行車運(yùn)動的愛好者和對自行車運(yùn)動有憧憬的同學(xué)，以及許多潛在的自行車運(yùn)動的愛好者。

2、 北航北海學(xué)院目前校內(nèi)自行車高度集中并且保有量大，同時(shí)具備有一定數(shù)量可用于發(fā)展自行車運(yùn)動的自行車，這些對于發(fā)展北航北海學(xué)院自行車運(yùn)動及其擴(kuò)展活動，具有相當(dāng)可觀的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、 絕大多數(shù)的同學(xué)們表示，熱衷于適合我們青年學(xué)生參與的不同層次、不同強(qiáng)度的自行車運(yùn)動，也有不少同學(xué)表示希望參與到于自行車有關(guān)的其他的活動中來。（如：自行車旅游、自行車比賽、外出社會公益活動、社會調(diào)研、自然考察、集體娛樂活動、體育健身等）

4、 相當(dāng)一部分同學(xué)表示，喜歡自行車運(yùn)動，但是學(xué)校缺乏一個(gè)能讓大家聚集在一起的活動平臺，難以共同參與自行車運(yùn)動、交流騎車心得、切磋自行車花樣車技。

5、 有少部分同學(xué)認(rèn)為依舊不知道自己的興趣愛好在哪，缺乏一個(gè)有效的能夠發(fā)現(xiàn)自己興趣的途徑。

鑒于上述的幾個(gè)方面的調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為：在這個(gè)難得的時(shí)間機(jī)遇面前，成立一個(gè)屬于北航北海學(xué)院學(xué)院學(xué)生自己的自行車協(xié)會，具有相當(dāng)重要的意義及作用。一方面，填補(bǔ)學(xué)校在自行車運(yùn)動平臺上得空白，創(chuàng)建一個(gè)屬于我們北航北海學(xué)院學(xué)生自己的自行車協(xié)會，使喜歡自行車運(yùn)動的同學(xué)和潛在的自行車運(yùn)動的愛好者聚在一起，共同實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。讓更多的同學(xué)甚至是老師們參與到健康、環(huán)保的運(yùn)動中來，為自己的大學(xué)生活添姿加彩。另一方面，我們也希望通過北航北海學(xué)院自行車協(xié)會的創(chuàng)辦，積極開展各種社會公益及環(huán)保活動，鼓勵(lì)在校同學(xué)們關(guān)注社會、明確自己的社會責(zé)任，勇于去承擔(dān)自己作為一名大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，向社會展現(xiàn)出新世紀(jì)的大學(xué)生——北航北海學(xué)院大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。再有，通過成立自行車協(xié)會，積極有效地促使同學(xué)們參與社會調(diào)研和自然考察這樣的活動中來，將課本理論知識具體化、實(shí)踐化、活學(xué)巧用，真正做到學(xué)有所用、學(xué)有所長，為往后的學(xué)習(xí)、工作擴(kuò)大自己的知識面和涉獵面。

所以綜合分析，北航北海學(xué)院自行車協(xié)會的成立將會是成為一個(gè)能夠豐富同學(xué)們大學(xué)生活、促進(jìn)同學(xué)們學(xué)好文化知識、增進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)了解社會，強(qiáng)健個(gè)人體魄和意志的有意義、有活力的學(xué)生社團(tuán)。

第三章 車協(xié)的組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

北航北海學(xué)院自行車協(xié)會成立初期將設(shè)置如下機(jī)構(gòu)，分別是：理事會、會長、副會長、辦公室、財(cái)務(wù)部、策劃部、技術(shù)部和外聯(lián)宣傳部。

具體職責(zé)：

1、理事會：由會長、副會長、辦公室主任、財(cái)務(wù)主管、策劃部部長、技術(shù)部部長、外聯(lián)宣傳部部長共同組成，任期為一年。具體職責(zé)為：

(1)執(zhí)行校團(tuán)委和社團(tuán)管理中心的決議；

(2)制定年度的車協(xié)工作計(jì)劃；

(3)監(jiān)督財(cái)務(wù)部的賬務(wù)進(jìn)出；

(4)推舉評選優(yōu)秀的協(xié)會會員；

(5)對車協(xié)會員進(jìn)行監(jiān)督，對違反有關(guān)協(xié)會相關(guān)規(guī)定的會員進(jìn)行處理；

(6)決策車協(xié)重大事情等。

2、 會長：設(shè)立會長一名，為車協(xié)最高管理者和車協(xié)代表，一般情況下任期為一年，換屆選舉時(shí)，由各部部長提名，全體車協(xié)會員無記名投票選舉產(chǎn)生。車協(xié)會長職責(zé)為：

（1）負(fù)責(zé)和校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)管理中心等保持聯(lián)系。

（2）全面負(fù)責(zé)車協(xié)的日常管理工作；

（3）協(xié)調(diào)管理車協(xié)內(nèi)部各部門的部長工作；

（4）把握車協(xié)整體工作方向等。

（5）直接管理車協(xié)財(cái)務(wù)部工作

（6）對車協(xié)內(nèi)部的決議，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)使用最終決定權(quán)。

3、 副會長：車協(xié)成立初期設(shè)副會長兩名。副會長甲管理策劃部和辦公室，副會長乙管理技術(shù)部和外聯(lián)宣傳部，任期為一年。換屆選舉時(shí)，由會員或車協(xié)部長、會長等自薦或提名，經(jīng)車協(xié)理事會決定產(chǎn)生。車協(xié)副會長職責(zé)如下：

（1） 副會長接受并完成好會長布置的工作。

（2） 分別管理好所設(shè)的下屬部門，把握下屬部員的工作情況。

（3） 給下屬部長布置工作任務(wù)、監(jiān)督所管轄的部長工作等。

4、 辦公室：辦公室設(shè)立主任一名，負(fù)責(zé)辦公室工作的各項(xiàng)管理及文案起草，辦公室主任任期一年。換屆選舉時(shí)，辦公室主任由會員或車協(xié)部長、會長等自薦或提名，經(jīng)車協(xié)理事會決定產(chǎn)生。辦公室下設(shè)干事，部門工作如下：

(1) 負(fù)責(zé)協(xié)會的人事檔案管理。

(2) 起草一些協(xié)會內(nèi)部文件等。

(3) 整理車協(xié)外出活動的資料，記錄在案并保存。

(4) 歸類活動資料，制作車協(xié)展報(bào)，開展車協(xié)活動展覽。

5、 財(cái)務(wù)部：受車協(xié)會長直接管理，財(cái)務(wù)部設(shè)立財(cái)務(wù)主管一名，專管車協(xié)財(cái)務(wù)及物資方面工作，任期一年。換屆選舉時(shí)，財(cái)務(wù)主管由會員或車協(xié)部長、會長等自薦或提名，經(jīng)車協(xié)理事會決定產(chǎn)生。財(cái)務(wù)部下設(shè)干事。部門工作如下：

(1) 負(fù)責(zé)車協(xié)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)進(jìn)出帳登記(要有兩份備份，電子版和手寫版各一份，分別由會長和財(cái)務(wù)主管人手一份，以防止數(shù)據(jù)丟失)。

(2) 負(fù)責(zé)車協(xié)公共財(cái)物的保管記錄等(要有兩份備份，電子版和手寫版各一份，分別由會長和財(cái)務(wù)主管人手一份，以防止數(shù)據(jù)丟失)。

（注：任何個(gè)人不得以私人目的挪用協(xié)會的公共資金和共有財(cái)產(chǎn)，車協(xié)的各項(xiàng)進(jìn)賬資金應(yīng)由在任協(xié)會會長、辦公室主任兩人共同簽字認(rèn)可。在需要?jiǎng)佑脜f(xié)會資金的情況下，應(yīng)由提出動用資金部門做出申請，在會長和辦公室主任的共同簽字下，方可動用協(xié)會資金用于協(xié)會的活動。具體要求參見見車協(xié)財(cái)務(wù)制度。上述資料在換屆時(shí)候轉(zhuǎn)交下任會長和財(cái)務(wù)主管。）《2》

6、 策劃部：策劃部設(shè)立部長一名，負(fù)責(zé)本部門的管理工作及方案起草工作，任期為一年。換屆選舉時(shí)，策劃部部長由會員或車協(xié)部長、會長等自薦或提名，經(jīng)車協(xié)理事會決定產(chǎn)生，策劃部部門工作如下：

(1)信息收集：為活動的順利開展，負(fù)責(zé)從各種媒介和渠道（可通過報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的人等獲取信息）了解收集與活動相關(guān)的路線、天氣、景點(diǎn)的詳細(xì)信息情況等。

(2)建立資料庫：在車協(xié)成立的初期，建立北海市及北海市周邊可供短途活動、騎行拉練的路線資料庫；在車協(xié)成長后，逐步建立更大范圍的騎行線路資料庫。

(3)撰寫策劃書：由收集來的路線資料，根據(jù)車協(xié)活動的開展撰寫詳細(xì)科學(xué)的活動策劃書和商家贊助策劃書等

8、技術(shù)部：設(shè)立部長一名，負(fù)責(zé)本部門的管理工作及技術(shù)總指導(dǎo)，任期為一年。換屆選舉時(shí)，技術(shù)部部長由會員或車協(xié)部長、會長等自薦或提名，經(jīng)車協(xié)理事會決定產(chǎn)生。該部負(fù)責(zé)車隊(duì)活動的技術(shù)支持。技術(shù)部具體工作如下：

（1） 組織開展會員技術(shù)培訓(xùn)。

（2） 負(fù)責(zé)車隊(duì)的自行車維護(hù)和基本修理。

（3） 負(fù)責(zé)車隊(duì)的醫(yī)療保障等

（該類相關(guān)技術(shù)會邀請?jiān)谙嚓P(guān)方面有經(jīng)驗(yàn)的人為車隊(duì)做教授和指導(dǎo)培訓(xùn)）

9、外聯(lián)宣傳部：設(shè)立部長一名，負(fù)責(zé)本部門的管理工作及外聯(lián)宣傳總指導(dǎo)，任期為一年。換屆選舉時(shí)，外聯(lián)宣傳部部長由會員或車協(xié)部長、會長等自薦或提名，經(jīng)車協(xié)理事會決定產(chǎn)生。該部負(fù)責(zé)車協(xié)各種對外聯(lián)系和宣傳工作，同時(shí)爭取社會上合法的社會資金贊助等。外聯(lián)宣傳部部門具體工作如下：

（1）開展車協(xié)對外宣傳工作，增強(qiáng)車協(xié)和學(xué)校的對外積極影響力，包括展報(bào)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。

（2）與技術(shù)部和策劃部合作，向?qū)W校和學(xué)校外有相關(guān)自行車活動經(jīng)驗(yàn)的單位（如：北海八達(dá)自行車俱樂部、北海市博華醫(yī)院等）或個(gè)人，尋求技術(shù)上的輔導(dǎo)和活動上的培訓(xùn)。

（3）與校外的商家或企業(yè)建立活動合作，爭取活動資金贊助等。

（4）負(fù)責(zé)各種活動的物資聯(lián)系準(zhǔn)備，以及幫助辦理活動相關(guān)手續(xù)、保險(xiǎn)等。

10、附則：以上的各部門在車協(xié)的發(fā)展過程中，如果因?yàn)椴块T管理工作任務(wù)過重，部門可向理事會申請?jiān)黾痈辈块L等助理，車協(xié)職位任免、職位人數(shù)多少由理事大會上決定。

第四章 車協(xié)的會員制度

1、 入會條件：凡是我校的在校學(xué)生及學(xué)校的教職員工，只要熱愛自行車運(yùn)動的，有自己的自行車，在自己申請報(bào)名、并且愿意自愿、自覺遵守車協(xié)各項(xiàng)規(guī)章制度、并且已經(jīng)購買了意外保險(xiǎn)的情況下，經(jīng)過車協(xié)理事會批準(zhǔn)，均可以加入本協(xié)會。

2、 會員的要求：（1）加入?yún)f(xié)會的會員每人每學(xué)期應(yīng)交納會費(fèi)10元、醫(yī)療應(yīng)急費(fèi)5元，共計(jì)總費(fèi)用15元整；

（2）車協(xié)會員在加入?yún)f(xié)會的同時(shí)就需要與協(xié)會簽定《北航北海學(xué)院自行車協(xié)會活動參與者責(zé)任書》，凡不簽署本協(xié)議書的車協(xié)預(yù)備會員，車協(xié)有權(quán)拒絕其加入車協(xié)和參加車協(xié)組織的所有活動。

（3） 愿意參與本協(xié)會組織的活動，并且在活動中能做到關(guān)心隊(duì)友，有團(tuán)隊(duì)合作意識；

（4）有責(zé)任心，自愿主動接受并遵守本協(xié)會的各項(xiàng)章程和規(guī)章制度。

3、 會員的權(quán)利：（1）享有本協(xié)會的選舉、被選舉和表決權(quán)；

（2）優(yōu)先參加本會組織的各項(xiàng)活動；[3]

（3）對本協(xié)會的工作提出批評、建議和工作監(jiān)督；

（4）由于學(xué)習(xí)及其它原因而不能在繼續(xù)在車協(xié)工作或參與活動的會員，有申請退出車協(xié)的權(quán)利。

4、 會員的義務(wù)：（1）有維護(hù)國家、學(xué)校、車協(xié)榮譽(yù)和權(quán)益的義務(wù)

(2)遵守本協(xié)會的章程、以及各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行協(xié)會的決議；

（3）積極參加協(xié)會組織舉辦的各項(xiàng)活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成協(xié)會交給的任務(wù)；

（4）根據(jù)協(xié)會規(guī)定，按時(shí)繳納會費(fèi)；

5、無故多次不參加本會活動，多次催促而不繳納會費(fèi)者；以及損害國家、學(xué)校或者協(xié)會榮譽(yù)及權(quán)益任何一個(gè)的，在車協(xié)理事會對該會員討論決定后給予警告或開除協(xié)會處理。

6、對于不遵守協(xié)會相關(guān)規(guī)章制度造成后果的，在車協(xié)理事會商議下可給予警告或開除協(xié)會的處分，相關(guān)個(gè)人責(zé)任由其本人承擔(dān)。

7、車協(xié)是一個(gè)全校性的非盈利的學(xué)生組織，任何會員不得利用協(xié)會名義組織有損學(xué)校或協(xié)會聲譽(yù)的非法活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即開除并上報(bào)校團(tuán)委。 8、車協(xié)會員有共建協(xié)會，維護(hù)學(xué)校、協(xié)會形象的義務(wù)。

第五章 車協(xié)的經(jīng)費(fèi)

1、創(chuàng)建者集資：在車協(xié)創(chuàng)建初，由各創(chuàng)建者每人出資30元，籌措車協(xié)第一筆協(xié)會活動資金;

2、 成員會費(fèi)收入 ：加入?yún)f(xié)會的會員每人每學(xué)期應(yīng)交納會費(fèi)10元、醫(yī)療應(yīng)急費(fèi)5元，共計(jì)總費(fèi)用15元整；

3、學(xué)校的資助：在可能的情況下由學(xué)校給予一定的資金資助協(xié)會的活動開展；

4、社會上的贊助：包括商家提供的資金贊助，社會上個(gè)人的捐贈等。（這方面的資金必須堅(jiān)5、持來源合法，渠道正規(guī)，堅(jiān)決杜絕任何可能損害國家、學(xué)校、協(xié)會利益的資金贊助。）

第六章 車協(xié)活動的開展

車協(xié)一切活動的開展必須保證的首要原則是安全，任何活動的開展在沒有安全保障、準(zhǔn)備不充分的情況下一律禁止組織活動，凡是違反此項(xiàng)規(guī)定的車協(xié)成員，無論職位高低，車協(xié)理事會有權(quán)利對該會員處以開除協(xié)會的處分。造成后果的，依照中華人民共和國相關(guān)法律法規(guī)、北航北海學(xué)院校規(guī)校紀(jì)以及北航北海學(xué)院車協(xié)（cabc）相關(guān)規(guī)定處理。

1、安全培訓(xùn)：每學(xué)期完成納新工作后的三星期內(nèi)，一般情況下，車協(xié)不開展任何以車協(xié)名義集體騎車外出的活動。此段時(shí)間，舉行不少于三次的車協(xié)會員集中學(xué)習(xí)基本交通法規(guī)、車協(xié)出行條例和車協(xié)各項(xiàng)規(guī)章制度的講座或視頻學(xué)習(xí)。并且在車協(xié)新成員加入后組織開展安全考試，合格者方能成為北航北海學(xué)院車協(xié)（cabc）會員。組織基本運(yùn)動醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)習(xí)

2、知識培訓(xùn)：給會員提供多種渠道（如講座、視頻、電影、宣傳資料等）了解自行車運(yùn)動知識，自行車維護(hù)基本技能學(xué)習(xí)、編隊(duì)騎行技巧、考察調(diào)研技巧學(xué)習(xí)等。

3、公益活動：車協(xié)集體的校內(nèi)或校外公益活動，提高會員、參與者的社會責(zé)任意識，樹立良好會員、車協(xié)及學(xué)校形象。

4、體能訓(xùn)練：在專業(yè)的體育指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下制定出可以適應(yīng)不同層次會員的體能訓(xùn)練計(jì)劃，并且按計(jì)劃完成會員的體能訓(xùn)練，為車協(xié)活動提供保證。

5、競技比賽：以車協(xié)的集體名義組織校內(nèi)的自行車競技比賽。代表北航北海學(xué)院參加校外適宜的自行車比賽活動。

6、自行車遠(yuǎn)征：假期長假，組織車協(xié)部分車協(xié)會員進(jìn)行假期遠(yuǎn)征。這是車協(xié)最重要的活動之一，通過遠(yuǎn)征選擇性地開展諸如：公益宣傳、社會調(diào)研，科學(xué)考察、旅游參觀、友好訪問等活動，擴(kuò)大同學(xué)們的視野和知識面，同時(shí)促進(jìn)校際間同學(xué)的友誼往來。

7、舉辦展報(bào)宣傳：選擇性地對車協(xié)的舉辦的活動、遠(yuǎn)征活動還有遠(yuǎn)征的圖片以展報(bào)的形式在校園內(nèi)展出，向同學(xué)們介紹車協(xié)的活動情況，宣傳車協(xié)活動開展的目的和成果等。

第七章 本屆社團(tuán)的工作計(jì)劃

車協(xié)成立的初期，由于各種經(jīng)驗(yàn)的不足，制度及規(guī)范還處在完善的階段，這個(gè)時(shí)期的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是以求穩(wěn)，循序漸進(jìn)地開展活動、發(fā)展車協(xié)為主。同時(shí)，在這期間，建立起車協(xié)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，具有凝聚力和向心力的管理團(tuán)隊(duì)，已形成一個(gè)有序的學(xué)生社團(tuán)。所以，鑒于這個(gè)原因，在車協(xié)成立的近期內(nèi)會有如下的安排：

（1） 車協(xié)成立后，面向全校開展與車協(xié)有關(guān)的宣傳活動,包括在學(xué)校e-study上發(fā)帖宣傳車協(xié)的基本情況，校內(nèi)的海報(bào)宣傳等方式，在情況允許的時(shí)候建立車協(xié)在網(wǎng)上的平臺（如在51jia高校社團(tuán)網(wǎng)建立北航北海學(xué)院自行車協(xié)會的網(wǎng)上之家）等。

（2） 車協(xié)成立后立即制定出科學(xué)且相對完善的協(xié)會各項(xiàng)安全出行條例、規(guī)章制度和規(guī)定等，與協(xié)會指導(dǎo)老師，北海八達(dá)自行車俱樂部等，一同制定出科學(xué)可行的適合一般會員、遠(yuǎn)征隊(duì)隊(duì)員的自行車運(yùn)動知識、運(yùn)動衛(wèi)生知識的培訓(xùn)和體能訓(xùn)練計(jì)劃和安排等方案。

（3） 開展車協(xié)納新工作，吸納更多熱愛自行車運(yùn)動的同學(xué)成為北航北海學(xué)院自行車協(xié)會（cabc）的一員，并從中發(fā)現(xiàn)能夠勝任協(xié)會部門管理工作的同學(xué)，根據(jù)車協(xié)情況，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行部門機(jī)構(gòu)重組，增加車協(xié)內(nèi)部的工作效率，繼續(xù)開展協(xié)會工作。招新包括車協(xié)內(nèi)部工作人員的招新和車協(xié)活動會員招新兩個(gè)部分。

（4） 車協(xié)招新后的前三星期組織會員學(xué)習(xí)基本交通法規(guī)，學(xué)習(xí)車協(xié)出行條例及各項(xiàng)規(guī)章制度，建立和加強(qiáng)會員的安全責(zé)任意識。在三星期的學(xué)習(xí)后，組織新會員進(jìn)行安全考試，合格者方可成為協(xié)會會員，同時(shí)按要求收取會費(fèi)，并完成車協(xié)會員人事檔案的記錄工作。

（5） 在完成會員招新考核完成后，擇時(shí)在情況允許的時(shí)候邀請我校體院、旅管、城規(guī)生態(tài)學(xué)院等在體育健身、旅游、自然社會環(huán)境方面有經(jīng)驗(yàn)的教授或教師、北海八達(dá)自行車俱樂部、北海市博華醫(yī)院等，為協(xié)會成員講授自行車運(yùn)動體育、旅游、自然社會人文方面，以及自行車活動外出注意事項(xiàng)、運(yùn)動衛(wèi)生和急救方面的知識。

（6） 不定期地開展車協(xié)安全出行教育活動，諸如舉辦講座、觀看視頻電影等會員容易接受的形式，強(qiáng)化安全出行意識。

（7） 組織開展北海市內(nèi)的騎行活動，豐富車協(xié)成員的協(xié)會生活，增強(qiáng)車協(xié)在北海市的影響力，積極參與社會公益活動和社會實(shí)踐，擴(kuò)大車協(xié)以及學(xué)校在北海市的積極影響，樹立車協(xié)的良好形象。

（8） 與校內(nèi)的其他學(xué)生組織和社團(tuán)建立合作，共同開展校內(nèi)的活動，如：組織開展自行車校內(nèi)定向賽、與青年自愿者協(xié)會等，一起參與公益活動等，起到加強(qiáng)校內(nèi)間各組織合作交流，以及加強(qiáng)溝通共同促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)步的目的。

（9） 與校團(tuán)委、校招生就業(yè)部、校體院、旅管、學(xué)生會等，精心并充分策劃車協(xié)暑假遠(yuǎn)征考察調(diào)研的重要活動，組織并開展切實(shí)可行的遠(yuǎn)征隊(duì)隊(duì)員報(bào)名、訓(xùn)練和選拔等，并由車協(xié)策劃部及技術(shù)部完成一份科學(xué)切實(shí)可行詳細(xì)的遠(yuǎn)征考察調(diào)研策劃方案。通過車協(xié)組織的遠(yuǎn)征，豐富車協(xié)會員活動，擴(kuò)大北航北海學(xué)院在沿途的積極影響力，為學(xué)校在12年的招生工作起到一定的宣傳作用，同時(shí)積累社會實(shí)踐考察經(jīng)驗(yàn)，為車協(xié)進(jìn)一步發(fā)展社會實(shí)踐考察做好準(zhǔn)備。也借這個(gè)遠(yuǎn)征機(jī)會，慶祝北京xx年奧運(yùn)會的召開，身體力行實(shí)踐奧運(yùn)精神，向社會展現(xiàn)北航北海學(xué)院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。

（10） 通過對暑假的活動總結(jié)，將參與遠(yuǎn)征活動的同學(xué)中優(yōu)秀的騎行游記、精美的旅途圖片制作成展報(bào)，使全校師生一齊分享車協(xié)活動的快樂。尤其是在12年新生入學(xué)后，這樣的展覽對于建立新生們大學(xué)目標(biāo)意識，樹立大學(xué)良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)具有積極的作用。也希望車協(xié)這樣的活動對與帶動校園中同學(xué)們追求理想，就如“騎士們”克服各種困難最后到達(dá)終點(diǎn)一樣，在學(xué)習(xí)上百折不撓，堅(jiān)持不懈。建立起良好的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（11） 與廣西區(qū)內(nèi)的部分本科或者專科高校（如廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)等）的同性質(zhì)社團(tuán)及協(xié)會，建立起校際間的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系，增進(jìn)不同高校間學(xué)生的交流溝通與合作，增大北航北海學(xué)院的同學(xué)們學(xué)習(xí)實(shí)踐的交流交際面。相互學(xué)習(xí)共同促進(jìn)我們大學(xué)生們一同進(jìn)步，促進(jìn)車協(xié)會員、車協(xié)、乃至北航北海學(xué)院的發(fā)展。為今后車協(xié)開展更大范圍，更深層次的自然社會考察和調(diào)研做好扎實(shí)的前期準(zhǔn)備。

（12） 進(jìn)入12年9月，逐漸開始12年的納新及換屆選舉前期準(zhǔn)備工作，歸類各部門本學(xué)期的工作資料和相關(guān)信息，為車協(xié)會員納新、車協(xié)管理人員職務(wù)移交等做好準(zhǔn)備，以保證車協(xié)換屆順利進(jìn)行。

（13） 實(shí)施車協(xié)首次換屆工作，進(jìn)行車協(xié)管理人員的管理職務(wù)移交及信息移交等。

第八章 本屆社團(tuán)的招新計(jì)劃

（1）車協(xié)成立后開展對車協(xié)宣傳（包括海報(bào)宣傳、網(wǎng)上發(fā)帖等宣傳形式）。

（2）面向全校師生公開招新，男女不限，招新成員為車協(xié)各部門干事和車協(xié)會員。

（3）成為車協(xié)預(yù)備會員的成員需按要求上交會費(fèi)，兩星期內(nèi)退出協(xié)會的歸還全部會費(fèi)。

（4）按車協(xié)的相關(guān)規(guī)定，車協(xié)預(yù)備會員在通過培訓(xùn)、合格者，方可成為車協(xié)正式干事或會員，需按要求上交會費(fèi)。

（5）成為車協(xié)會員的成員需按要求上交會費(fèi)，兩星期內(nèi)退出協(xié)會的歸還80%會費(fèi)（其余的20%會費(fèi)用于車協(xié)預(yù)備會員在培訓(xùn)和考核的材料費(fèi)用上）。

第九章 車協(xié)的未來展望

相信在北航北海學(xué)院自行車協(xié)會所有成員協(xié)力同心、共同努力之下，北航北海學(xué)院車協(xié)車協(xié)將成為一個(gè)有歷史、有活力、有影響、人丁興旺、會員和睦、集體團(tuán)結(jié)、能夠增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)、培養(yǎng)個(gè)人自信、提高個(gè)人綜合能力、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識的實(shí)踐性性學(xué)生社團(tuán)組織。對促進(jìn)校際間交流，建立友好合作起到積極作用。最終能成為北航北海學(xué)院的一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)。在未來的發(fā)展中，車協(xié)全體成員共同努力，使車協(xié)逐漸參與到全國高校優(yōu)秀社團(tuán)的競爭中去，最終成為全國知名而又有成績的的大學(xué)生社團(tuán)之一。

第十章 車協(xié)外出活動的出行紀(jì)律

（1）出行前，隊(duì)員們應(yīng)認(rèn)真了解相關(guān)路線、沿途村鎮(zhèn)、目的地和隊(duì)長聯(lián)系方式等，了解基本交通標(biāo)志及交通法規(guī)。

（2）出行前應(yīng)維護(hù)好自己的自行車，仔細(xì)檢查各關(guān)鍵部位，如：制動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)等，以排除安全隱患。所有騎行裝備一定要準(zhǔn)備好，尤其是頭盔（沒有頭盔嚴(yán)禁參加車協(xié)外出騎行活動），在等待技術(shù)人員檢查后，合格者才可參加活動。

(3) 參加長途遠(yuǎn)征活動的隊(duì)員必須另外統(tǒng)一購買人生意外保險(xiǎn)并統(tǒng)一參加正規(guī)醫(yī)院的體檢，同時(shí)需要參加“遠(yuǎn)征隊(duì)員遠(yuǎn)征活動培訓(xùn)”、 “遠(yuǎn)征隊(duì)員安全考試”、“遠(yuǎn)征隊(duì)員集訓(xùn)”。凡不購買保險(xiǎn)、不參與體檢、不參加活動培訓(xùn)、安全考試或安全考試不合格，及不參加遠(yuǎn)征隊(duì)員集訓(xùn)或集訓(xùn)不合格者，車協(xié)有權(quán)拒絕其參加遠(yuǎn)征活動。

（4）參與活動的成員必須服從指揮，行動守時(shí)。離開隊(duì)伍須向隊(duì)長報(bào)告并得到同意方可離開。

（5）出現(xiàn)一般事故時(shí)視情況留下1至4名隊(duì)員處理，其余隊(duì)員繼續(xù)前進(jìn)；若前旗遇故障需要停下，由隊(duì)長決定全體留下等待或指定臨時(shí)前旗繼續(xù)前進(jìn)。

（6）在晚上騎行時(shí)，最好每人配有前車燈和車尾警示燈（一般為能自動發(fā)光的最好），應(yīng)盡量靠馬路右邊呈單排騎行，以避免與機(jī)動車發(fā)生碰撞。期間一定要保持隊(duì)形緊密，落后前要及時(shí)告知前面隊(duì)員。如已與大隊(duì)分散，遇岔路不能辨別方向須等后旗或認(rèn)路的隊(duì)員，絕對不可亂走、擅自決定騎行。

（詳細(xì)的騎行紀(jì)律參見《北航北海學(xué)院車協(xié)出行條例》相關(guān)規(guī)定）

第十一章 車協(xié)活動參與者責(zé)任書

北航北海學(xué)院自行車協(xié)會活動參與者責(zé)任書

本責(zé)任書的制定，詣在針對參加車協(xié)（cabc）活動的人員明確自己是參加車協(xié)活動中的獨(dú)立責(zé)任個(gè)體；也是為了保障在整個(gè)活動中、活動后參與活動的責(zé)任個(gè)體、活動組織單位、活動組織者等各自的利益不受損害，避免出現(xiàn)不必要的各種法律糾紛。特做出如下協(xié)定：

本人________________自愿參加北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院自行車協(xié)會(cabc)所組織的活動。本人愿意以自己的名義：

1、 承諾本人是自愿參加車協(xié)（cabc）所組織的各種活動。

2、 承諾本人沒有向車協(xié)（cabc）和活動組織單位隱瞞自己有突發(fā)危險(xiǎn)性疾病病史以及有突發(fā)危險(xiǎn)性疾病發(fā)生可能的事實(shí)。

3、 承諾本人完全明白自己所參加的車協(xié)（cabc）活動存在各種可能造成的經(jīng)濟(jì)或其它本人物資的損失，以及受傷或死亡的風(fēng)險(xiǎn)。上述風(fēng)險(xiǎn)既可能因本人的行為或疏忽而造成，也可能因他人的行為或疏忽而造成，或者因?yàn)楸荣惖南嚓P(guān)設(shè)備、設(shè)施、道具、賽道或場區(qū)的狀況條件不熟悉以及這類活動的規(guī)則造成。

4、 承諾由本人或本人親屬承擔(dān)由于本人過失所產(chǎn)生的所有風(fēng)險(xiǎn)。包括人身傷害、一切醫(yī)療費(fèi)用或住院費(fèi)用、部分喪失能力或永久喪失能力、死亡及本人財(cái)產(chǎn)損失或損壞方面、以及本人參加活動所導(dǎo)致的、或由于違背第一條所述而導(dǎo)致的損失等。

5、 承諾不會就自身原因造成的損失或傷害，向活動組織者、協(xié)會(cabc)和學(xué)校提起關(guān)于本人因參加活動而導(dǎo)致的各種損害賠償訴訟以及責(zé)任追究。

6、 承諾本人參加車協(xié)（cabc）活動而發(fā)生一切損失及損害由自己或自己的親屬或所投保的保險(xiǎn)公司承擔(dān)，活動組織者、車協(xié)（cabc）以及學(xué)校對相關(guān)的責(zé)任問題不承擔(dān)任何相關(guān)法律責(zé)任。

7、 保證本人已經(jīng)作出上述責(zé)任聲明，并且不因此項(xiàng)聲明而損及第三方利益。

本人保證已完全閱讀和理解并同意上述條款，且自愿愿意全部用正楷字簽名確認(rèn)如下：

活動參與者姓名________________________ 學(xué)院________________________

年級、班級 ________________________ 學(xué)號________________________

活動參與者當(dāng)日年齡____________________ 簽名_______________________

社團(tuán)負(fù)責(zé)人簽名________________________

北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院自行車協(xié)會（cabc）

___________年________月________日

第十二章車協(xié)創(chuàng)建發(fā)起人簡歷

姓名：黃鋮

性別：男

籍貫：廣西柳州市

個(gè)人基本情況：

本人現(xiàn)為旅游管理學(xué)院XX級1班學(xué)生，現(xiàn)在在班上任班長一職，在校學(xué)生組織——勤工助學(xué)管理中心中任外聯(lián)部干事。

嘗試、參與、努力、堅(jiān)持是我的信念。在學(xué)習(xí)上，我勤奮努力，認(rèn)真學(xué)好課程里的知識，同時(shí)還廣泛涉獵其他課外知識。工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)院和老師布置得各項(xiàng)工作任務(wù)，有較強(qiáng)得工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識。

在學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)的管理工作中，有著相對豐富的經(jīng)驗(yàn)和若干次成功組織協(xié)調(diào)經(jīng)歷。在高中期間，曾任校廣播站站長、校國旗班班長等職，并且因?yàn)槌錾墓ぷ鳎玫搅送瑢W(xué)們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我熱愛體育運(yùn)動。在大一上學(xué)期，參加的學(xué)校校運(yùn)會獲得過男子110m跨欄的獎(jiǎng)項(xiàng)，參與的男子組接力4x100m、4x400m以及100m單項(xiàng)均有良好得表現(xiàn)。在學(xué)校組織的體育舞蹈大賽中還獲得了華爾茲、探戈兩項(xiàng)業(yè)余組的兩個(gè)第二名。與此同時(shí)，我也喜愛自行車運(yùn)動，在這方面有過不少次的自行車遠(yuǎn)程騎行經(jīng)歷,比如：

高中的時(shí)候：

l 柳州——鹿寨 單日往返 騎行距離 約104.5km；

l 環(huán)柳州市騎行約6次 單日騎行 平均每次騎行距離 約50km-74km不等。

……

大一的時(shí)候：

l XX年11月中旬

學(xué)校——冠頭嶺——北海福田機(jī)場——學(xué)校 單日往返 騎行距離 98.7km

l XX年12月初

學(xué)校——合浦縣城——學(xué)校 單日往返 騎行距離 83.6km

l XX年12月31號

北海學(xué)校——欽州市——北海學(xué)校 單日往返 騎行距離 237.43km

l xx年寒假

北海——靈山——武宣——柳州

柳州——遷江——南寧——北海

共六日 總騎行里程約1001.5km

其中在從靈山到武宣的騎行中有過約3小時(shí)路況極差的夜路騎行經(jīng)歷。從南寧返北海這段僅用了一日時(shí)間，當(dāng)日騎行15小時(shí)共有里程247.85km，并且有約3個(gè)半小時(shí)的夜路經(jīng)歷。在這次的遠(yuǎn)征騎行過程中，我和另一位同行騎車的同學(xué)還共同經(jīng)歷了全國少見的低溫雨雪天氣，以及強(qiáng)北風(fēng)天氣。盡管整個(gè)過程困難重重、考驗(yàn)不斷，但由于我們的充分出行準(zhǔn)備，使得這次遠(yuǎn)征圓滿安全的結(jié)束了。而這些充滿考驗(yàn)的過程，給了我莫大的磨練，同時(shí)也讓我的自行車運(yùn)動經(jīng)歷上又增加了難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

……

以上的這些，只是我自行車運(yùn)動活動中的一部分經(jīng)歷。

在這些活動中，我獲取了相當(dāng)程度上的騎行經(jīng)驗(yàn)，既鍛煉了身體，也擴(kuò)大了我的視野，同時(shí)也結(jié)交到了不少的，包括北海市、北航北海學(xué)院自行車運(yùn)動的愛好者，從他們間，我了解了不少關(guān)于自行車硬件方面、自行車旅行和自行車競技方面的知識和技巧，尤其是在這些過程中，拓展了我的知識面和交際面。

現(xiàn)在，出于對自行車運(yùn)動的喜愛，同時(shí)在接受了和我有共同興趣愛好的自行車運(yùn)動愛好者提議，以及自己也希望和志同道合的同學(xué)們一起推動和發(fā)展高校自行車運(yùn)動事業(yè)。我在大一上學(xué)期期間，除了完成好課業(yè)任務(wù)和工作任務(wù)外，還與同學(xué)、老師們積極并精心籌備了關(guān)于成立北航北海學(xué)員自行車協(xié)會的事宜。目的就是希望通過成立北航北海學(xué)院自己的自行車協(xié)會，給學(xué)校里熱愛自行車運(yùn)動的同學(xué)們提供一個(gè)參與自行車運(yùn)動的平臺。通過成立北航北海學(xué)院的自行車協(xié)會，組織開展自行車活動，從而希望達(dá)到同學(xué)們一起“ 關(guān)注社會 保護(hù)自然 錘煉意志 強(qiáng)健體魄 以車會友 相互促進(jìn) 共同進(jìn)步”目標(biāo)中來，將同學(xué)們聚集在一起，共同參與到健康、環(huán)保的運(yùn)動中去，為自己的大學(xué)生活添姿加彩、為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一己之力。

第十三章 車協(xié)指導(dǎo)老師簡歷材料

（略）

第十四章 發(fā)起人名單及簽名

發(fā)起人名單及簽名 序號 姓名 學(xué)院 學(xué)號 手機(jī)號碼 簽名 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 序號 姓名 學(xué)院 學(xué)號 手機(jī)號碼 簽名 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

第9篇：班級團(tuán)建方案策劃范文

1.1促學(xué)

學(xué)生通過參加職業(yè)技能競賽，激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣，提高了自主學(xué)習(xí)能力，提升了團(tuán)隊(duì)意識和拼搏精神等綜合職業(yè)素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能水平的提高和學(xué)校勤學(xué)苦練風(fēng)尚的形成。

1.2促教

教師通過指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競賽，不斷探索教什么（教學(xué)內(nèi)容）？怎么教（教學(xué)方法）？教到什么程度（人才培養(yǎng)目標(biāo)）？從而增強(qiáng)了自身的專業(yè)技能和綜合知識，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

1.3促改

學(xué)校通過組織師生參加職業(yè)技能競賽，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)的方向，不斷推動專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。

1.4促建

學(xué)校通過組隊(duì)參加職業(yè)技能競賽，逐漸認(rèn)識到自身軟件和硬件方面的不足，加快促進(jìn)師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等的建設(shè)。

1.5促合作

將職業(yè)技能競賽作為校企合作的平臺，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間在學(xué)生就業(yè)、員工培訓(xùn)、產(chǎn)品開發(fā)等方面的交流與合作。

2高職職業(yè)技能競賽的現(xiàn)狀

2.1競賽配套制度不完善

全國職業(yè)院校技能大賽是教育部主辦的國內(nèi)規(guī)格最高、規(guī)模最大、專業(yè)覆蓋面最廣、社會影響力最深的職業(yè)技能競賽。雖然自2008年至今已連續(xù)成功舉辦了七屆，但在賽項(xiàng)設(shè)置、參賽選拔、企業(yè)參與、組織承辦、專家裁判選聘、賽事監(jiān)管等很多方面仍存在制度漏洞，需要不斷補(bǔ)充和完善。

2.2賽教分離

職業(yè)技能競賽脫離了正常教學(xué)，一是參加職業(yè)技能競賽成了少數(shù)尖子學(xué)生的“課外強(qiáng)化訓(xùn)練課”，學(xué)生受益面窄；二是應(yīng)試化情況嚴(yán)重，部分院校追求競賽成績，把成績作為辦學(xué)的特色和招生的亮點(diǎn)，投入了大量資金、設(shè)備和各種資源，嚴(yán)重占用教學(xué)資源，影響正常教學(xué)秩序。

2.3競賽項(xiàng)目設(shè)置不合理

部分競賽項(xiàng)目過于追求新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備，絕大多數(shù)參賽院校必須購置由比賽贊助商指定的設(shè)備才能參加比賽，一是增加參賽院校經(jīng)費(fèi)投入壓力；二是競賽要求與學(xué)生實(shí)際水平差距過大，造成出現(xiàn)“學(xué)生的比賽，比的是老師”；三是新購置的設(shè)備不一定能適用于實(shí)踐教學(xué)，造成嚴(yán)重資源浪費(fèi)。

2.4競賽監(jiān)管不到位

競賽監(jiān)管力度不夠，造成比賽的“公平、公正、公開”因素缺失，一是競賽承辦方也直接組隊(duì)參賽，主場優(yōu)勢太“明顯”；二是賽題保密性、專家、裁判選聘、設(shè)備選用等環(huán)節(jié)缺少監(jiān)督，存在諸多漏洞。

2.5學(xué)生職業(yè)技能競賽種類過于繁多

學(xué)生職業(yè)技能競賽種類過于繁多，水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一的規(guī)范管理、準(zhǔn)入淘汰機(jī)制和賽事等級鑒定。造成高職院校蠻目組隊(duì)參賽，職業(yè)技能競賽的積極作用大打折扣，違背競賽設(shè)立的初衷。

2.6教師職業(yè)技能競賽太少

隨著職業(yè)教育的高速發(fā)展，對高職教師提出了更高的要求，教師迫切需要提高自身的技能水平和綜合素質(zhì)。參加教師職業(yè)技能競賽對教師教學(xué)能力的提高是很有幫助的，然而現(xiàn)階段國內(nèi)的教師職業(yè)技能競賽相對于學(xué)生職業(yè)技能競賽來說要少得多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足高職院校教師的參賽需求。

3規(guī)范和創(chuàng)新職業(yè)技能競賽管理工作的探究

針對上述高職職業(yè)技能競賽的現(xiàn)狀和存在的問題，作為參賽院校應(yīng)在當(dāng)前的條件下從自身的管理工作出發(fā)，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校的職業(yè)技能競賽管理工作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.1建立完善的職業(yè)技能競賽組織管理制度

學(xué)校職業(yè)技能競賽管理制度的建立和完善必須充分考慮制度的科學(xué)性和可行性，必須全面涉及教育教學(xué)、校企合作、隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)、評價(jià)、激勵(lì)和保障等方方面面，同時(shí)應(yīng)完善各項(xiàng)工作的實(shí)施細(xì)則，確保制度“可依、必依、必行”。

3.2建立技能競賽信息化管理平臺

隨著職業(yè)技能競賽活動逐年增多，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)管理工作的需求。無論是主辦單位、承辦單位或參賽單位都迫切要求實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能競賽的信息化、智能化管理，規(guī)范競賽組織流程，提高管理工作實(shí)效。作為參賽單位的高職院校，更應(yīng)該開發(fā)一套集管理、服務(wù)等各項(xiàng)競賽事務(wù)于一體的職業(yè)技能競賽信息化管理平臺，以適應(yīng)當(dāng)前的工作需要。

3.3項(xiàng)目化管理

管理是一門藝術(shù)，同樣的事情可以采取不同的方法，其效果截然不同。將項(xiàng)目化管理的理念有效運(yùn)用到高職院校職業(yè)技能競賽管理工作中，可以最大限度地優(yōu)化可用資源，協(xié)調(diào)管理矛盾和化解利益沖突。職業(yè)技能競賽項(xiàng)目化管理就是把技能競賽管理工作的每一項(xiàng)事物科學(xué)分解成若干個(gè)項(xiàng)目，通過申報(bào)立項(xiàng)的形式，配置項(xiàng)目資源、落實(shí)項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任、建立項(xiàng)目考核機(jī)制，從而提高了職業(yè)院校技能競賽管理工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。

3.4賽教融合

職業(yè)技能競賽的競賽內(nèi)容多數(shù)來自崗位工作任務(wù)，來自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，這與高職人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合。因此，在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)工作中，尤其是在人才培養(yǎng)方案的制定和課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，更應(yīng)該依據(jù)職業(yè)技能競賽的這種理念，切實(shí)地把真實(shí)的崗位工作任務(wù)融入到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，做到賽教融合。

3.5校企協(xié)同

職業(yè)教育的成功在于形成“學(xué)校出人才，企業(yè)用人才，學(xué)生成人才，社會有人才”的良好局面。職業(yè)技能競賽必須成為校企合作的平臺，才能促進(jìn)職業(yè)教育的良性發(fā)展。學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量必須盡可能地契合企業(yè)的用人需求，作為體現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的職業(yè)技能競賽更應(yīng)該深入企業(yè)，與企業(yè)開展深度合作，校企雙方共同推動專業(yè)課程建設(shè)、賽事組織策劃、技術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練，人才選拔和就業(yè)等工作的開展，形成“人才共育”的“雙贏”局面。

3.6科學(xué)選擇參賽項(xiàng)目

由于當(dāng)前各級各類學(xué)生技能競賽項(xiàng)目繁多，職業(yè)院校首先要考慮是否參賽的問題。得到比賽信息后，職業(yè)院校應(yīng)該先對比賽的性質(zhì)、規(guī)格和規(guī)模進(jìn)行深入了解，分析是否符合自身專業(yè)定位目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃、是否有益于學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、師資力量提升、實(shí)訓(xùn)條件改善等，根據(jù)自身的實(shí)際情況科學(xué)選擇有益于自身發(fā)展的項(xiàng)目參賽。

3.7注重培養(yǎng)選拔過程

學(xué)生職業(yè)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步提高、循序漸進(jìn)的過程。如果我們把過程設(shè)計(jì)好了，保證了過程的科學(xué)性，就必定有好的結(jié)果。我們可以根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程要求多層次設(shè)置競賽，如班級比賽、專業(yè)內(nèi)比賽、系級（二級學(xué)院）比賽、校級比賽等，以比賽調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、在校內(nèi)營造“學(xué)技術(shù)、練技術(shù)、賽技術(shù)、愛技術(shù)”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅能為省級、國家級等更高級別的比賽提供充足的人才儲備和選拔依據(jù)，同時(shí)又有效地提高了學(xué)生的整體技能水平。

3.8設(shè)立技能等級培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平存在差異，我們應(yīng)該制定“必須掌握”、“可以掌握”、“可能掌握”等多層次的技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，滿足不同能力水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也能遵循逐級提高的學(xué)習(xí)規(guī)律。我們不必分類或分班教育，但必須要因材施教，這樣才能有效避免出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不消”、有的學(xué)生“吃不飽”等問題，從而大大提高職業(yè)教育的實(shí)效性。

3.9加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)社團(tuán)建設(shè)

學(xué)生專業(yè)技術(shù)社團(tuán)是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要陣地，職業(yè)院校應(yīng)該給社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)教師，給予足夠的資金支持以及提供良好的訓(xùn)練條件，讓有志于專業(yè)發(fā)展的學(xué)生的潛能得到充分的挖掘。

3.10注重教師技能競賽的開展

好教師是培養(yǎng)好學(xué)生的根本保證，職業(yè)院校應(yīng)該高度重視教師教學(xué)能力水平的提高。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，職業(yè)院校應(yīng)專門制定《教師職業(yè)技能競賽管理辦法》，加強(qiáng)教師職業(yè)技能競賽的組織和開展，全面提升教師的教學(xué)能力水平。

3.11將職業(yè)技能競賽成績納入教學(xué)考核評價(jià)體系

職業(yè)技能競賽是高職院校職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的檢測儀，高職院校應(yīng)該將教師參加或指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)技能競賽的成效作為一項(xiàng)重要指標(biāo)納入到教學(xué)考核評價(jià)體系中，以此提高教師參加職業(yè)技能競賽的能動性，同時(shí)也提高了教學(xué)考核評價(jià)的科學(xué)性。

3.12建立完善的保障機(jī)制

職業(yè)技能競賽管理工作的順利開展必須有完善的保障機(jī)制作支撐，職業(yè)院校必須在制度、組織、服務(wù)、安全、經(jīng)費(fèi)等方面建立完善的保障機(jī)制，才能全面提升職業(yè)技能競賽工作的實(shí)效性。

3.13加強(qiáng)正面宣傳和正確引導(dǎo)

職業(yè)技能競賽是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的技能水平，推動職業(yè)院校的教育教學(xué)改革，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育穩(wěn)步健康發(fā)展。職業(yè)院校應(yīng)該加大對職業(yè)技能競賽的正面宣傳和正確引導(dǎo)力度，避免職業(yè)技能競賽舞臺成為少數(shù)師生的“名利場”和“試金石”。

3.14加強(qiáng)調(diào)研和總結(jié)