系統的理論精選(九篇)
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第1篇：系統的理論范文
[關鍵詞] 剩余收益 經濟增加值 業績評價 市場增加值 紅利銀行
目前許多美、英公司都使用EVA財務管理系統來評價企業業績，西方學術界也出現了大量的文章對其進行探討。有鑒于此，我們集中地論述了EVA系統的理論基礎、對公認會計原則(GAAP)的調整、基準EVA的制訂以及與之相關的激勵制度，以探尋EVA作為一種監控和激勵企業經理工具的內在性質，并希望以此為構建我國企業的業績評價與激勵系統做一參考。
一、剩余收益：EVA的思想淵源
早在19世紀40年代，一些西方會計學者就將一系列未來現金流的現值重新表述成目前賬面值與未來剩余收益的現值之和(Preinreich，1938；EdwardsandBell，1961；Peasnell，1982)。奧爾森(1989，1995)、費爾森和奧爾森(1995，1996)對該方比如，AT&T,Coca Cola．Chrysler．QuakerOats等等。法進行的理論分析工作更使得該方法的可信度日益增長，目前它已成為在以資本市場為基礎的財務會計研究領域的一個重要框架。我們就借助于這一框架來推演作為EVA財務管理系統基礎的理論公式。
要使由一系列未來現金流現值之和表述的公司價值等于由目前賬面值與未來剩余收益現值之和表述的公司價值，其首要條件是滿足凈盈余會計聯系，即：
Bt＝Bt-l+NIt-Ct………………………(1)
上式中Bt表示時刻t權益的賬面價(包括債權和股權)，NIt表示時刻t—1到時刻t的期間內的會計利潤，Ct為該期間對所有者的凈支付。凈盈余會計聯系要求所有影響賬面價值的利得與損失都應包括在利潤中，即從一個期間到另一個期間賬面值的變化等于利潤減去股利凈支付。該假設允許基于未來盈余和賬面價值表示投資者獲得的未來現金流，這里的收益是基于股東的角度和利潤的實體觀來定義的。如果采用利潤的實體觀，凈資產等于股東權益加債權；如果采納利潤的所有權觀，凈資產等于股東權益。每個期間的剩余收益(則)被定義為該期間的會計利潤與該期間的資本成本之差，用公式表述為：
RIt=NIt-(rXBt-1)………………………(2)
這里的r是資本成本，表示收益返還率，假設它是常量。NIt表示該期間的會計利潤。
我們用所有未來現金流的現值表述公司價值：
上式中Vt表示t時刻公司權益(包括債權和股權)的價值，r是折現率(假定為常量)，Ct+r代表來自未來期間的現金流，應用凈盈余聯系，將上式用剩余收益加以重新表述：
如果令τ趨向于∞時，Bt+r／(1+r)τ趨向于零，則方程(3b)又可表示成：
方程(3c)的成立必須以凈盈余聯系為前提，這一點是至關重要的。穩健會計的處理方式可以改變方程(3c)右邊的兩個項目的相對數量，即在t時刻壓低權益的賬面值，但是將提高后續期間的剩余收益。斯特恩·斯圖爾特將賬面值和利潤的傳統會計計量加以調整，并將調整后的剩余收益結果稱之為經濟增加值(EVA)。這時，又可將方程(3c)表示成：
上式中的Bt是經斯特恩·斯圖爾特調整后的賬面價值，方程(3d)提供了EVA財務管理系統的理論基礎。經濟價值Vt與賬面價值Bt之所以不同主要在于利得與損失的確認時間不同。經濟價值超過賬面價值的部分被認為是企業未確認的商譽。方程(3d)為該觀點提供了一個正式的表述，即企業未確認的商譽是未來EVA的現值。如果企業創造的經濟價值超過了它投入的資本價值，則該企業是成功的。市場是企業是否成功的最后仲裁者，因而企業所創造的經濟價值最后必然導致企業股權和債權的高市值。斯特恩·斯圖爾特將市值超過投入資本的部分稱為“市場增加值”(MVA)，并用公式表述成：
基于上述表述，一個企業是否成功主要在于其創造的未來EVA的現值。但是，有人認為，這樣定義成功存在一個困難，首先，賬面價值反映了所有者投資或再投資的數量(即投入資本和留存盈余)，這構成了評估未來成就的基準。第二，賬面價值按年累積成就，即確認在過去的EVA中和未分配給所有者的數額。過去確認的利得越大，Bt就越高，所以MVAt就越低。他們認為應從投資基礎中排除留存收益以解決該問題。而且，就在目前和將來通過MVA測試而言，過去對利得的會計確認為此制造了負擔。僅僅在企業剛開始運營時，方程(4)是對企業價值的明確計量，因為在該時點，不存在不完善的會計計量歪曲企業過去的業績。
我們用ROAt表示資產收益率，由于ROAt=NIt/Bt-l，所以，還可以將EVA表述成：
MVAt=NIt－rBt-l＝（ROAt一r)Bt-l………………..(5)
NIt是經過調整后的凈收益。經過以上的論述，我們認為：因為可以將EVA植入一個正式的價值評估模型中，并能將其分解成包括獲利能力的項目，所以，它在理論上提供了一個引人注意之處，即能夠基于會計數字表示價值動因。比如，將方程(5)帶入方程(3d)，能直接產生以EVA為基礎的會計價值評估模型。
二、EVA：基于剩余收益對GAAP調整的產物
(一)對剩余收益作為單期間業績計量指標的指責與回應
首先，批評者認為，投資費用是沉沒成本，所以考慮固定投資的利息費用不可能提高生產決策的質量。而且，在資本量一定的情況下，由于忽視分部之間的相互作用，將主要的投資決策推至企業的下層會導致企業價值的損失。對此，斯特恩·斯圖爾特指出，許多現代公司已經成長得過大而不能很好地加以管理，因此應授權給管理者使他們成為準所有者，投資決策權可以下放給分部。所有者不能回避早期資本投資的成本，作為準所有者的管理者也不能回避。所以，沉沒成本的利息費應被作為剩余收益思想的一個主要優點而不是缺點。
第二，批評者認為，基于單期間剩余收益指標的激勵制度會導致管理者的短期行為。剩余收益是基于公認會計原則(GAAP)來計算的，由于會計系統自身存在著未能成功反映經濟真實的危險(包括沒有確認特定重要的資產)，可能使管理者并沒有正確地關注企業的長期經營。其實會計系統所計算的實體的賬面價值使其等于實體的經濟價值，而通過對剩余收益調整而得出的EVA可以避免該缺陷。
(二)斯特恩·斯圖爾特對GAAP的調整
斯特恩·斯圖爾特調整了GAAP的120多個方面以得出EVA。但是，他們指出，對特定的公司而言，可能只需要進行10個左右的調整。斯特恩·斯圖爾特對GAAP調整的目標在于創造一種能使管理者像所有者一樣行動的業績計量方式，他們的調整基于以下三個目的：
1．對穩健會計影響的調整。這里，我們僅列舉了四類敏感的會計處理來說明EVA對穩健會計的調整。(1)對無形資產會計處理的調整。斯特恩·斯圖爾特認為應將所有無形資產投資(比如商譽、研究與開發費(R&D)、廣告費用、教育和培訓費用)予以資本化，以防止管理者的短期行為。對于商譽，他們既反對將商譽費用立即沖銷的會計處理，也不贊成將其資本化并予以攤銷的做法，他們贊同將其資本化但不予攤銷的會計處理，認為外購商譽代表企業的一種投資，該企業必須為其創造有競爭力的收益，商譽應該以全部數量在EVA資產負債表上列示；(2)對石油天然氣行業而言，不成功的勘探費用代表發現有生產能力領域的部分真實成本，所以此類成本應該被資本化而不是費用化。而目前的會計處理實務會使管理者過度地厭惡風險；(3)存貨計價方式應按后進先出法予以調整，并在報表附注中增設“后進先出準備”的非正式帳戶，以消除其穩健的會計效果；(4)關于負債的確認，他們反對遞延稅會計。首先，遞延稅負債會計強化了穩健主義，由于遞延稅負債可以被預期在未來支付以致于它的現值為零。第二，該處理減弱了管理者制訂高效稅務計劃的動機。
2．防止盈余管理的發生。斯特恩·斯圖爾特的一些調整在于消除管理者平滑會計利潤的機會(至少是使其機會最小)。他們的主要目標是壞賬準備、擔保、存貨減損。他們提出，與這些項目相關的費用應該以現金基礎來確認。有證據表明，當業績計量指標與經理紅利計劃相關時，應計制被利用來管理盈余(比如Healy，1985；Holthauseneta1; 1995；Guidry，1998)，但是，目前沒有實證證據表明壞賬準備、擔保和存貨減損就是盈余管理的手段。
3．消除過去會計誤差的調整。斯特恩·斯圖爾特提出了一個防止由于過去會計計量的誤差而使投資者作出錯誤撤資決策的程序。如果一項資產的賬面值不等于其經濟價值(歷史成本會計下該現象是非常普通的)，可能影響管理者作出經濟、正確的留存或撤資決策。
應當說，斯特恩·斯圖爾特的方法是與傳統會計實踐的成果相結合的。他們對GAAP修正的目的在于防止管理者的短期行為和玩數字游戲。但是，在單一期間什么構成了卓越的管理業績是一個復雜的問題，并不是通過單一期間的會計計量所能做到的。各種會計調整是否能以一種方式組合，與EVA中的收益概念相一致，關于這一點還并不明確。甚至在調整之后，正的EVA不一定就表示卓越的管理業績，負的EVA也不一定就表明價值已經遭到減損。斯特恩·斯圖爾特也明確指出，即使在他們的調整之后，各種系統偏差仍然存在。
三、基準EVA的制訂：對GAAP調整的再調整
盡管斯特恩·斯圖爾特對GAAP進行了諸多修正，但是偏差仍然存在。這些偏差來自于會計師記錄企業交易的方式。許多企業的支出中包括“利益”的購買，這些“利益”并不直接與它們聯系的項目或行動相關，一個主要的例子是“干中學”，它的成本隱藏在每天的運營成本中，這可能使企業資產自身的賬面價值小于經濟價值。企業資產的賬面價值還有可能大于其經濟價值。這種情況發生在周期性產業和“夕陽”產業，如果在折舊計劃沒有很好的調整以反映資產價值減少的情況下，未來EVA將可能為負。所以，由于經濟環境和會計處理不完善影響的存在(也就是上述調整并不能完全消除它們的影響)，不能簡單地將EVA評價業績的基準定位為零，而應相應地定位于零以上或以下。斯特恩·斯圖爾特把這稱之為“不同天賦”的問題。也就是說，在一些企業中，由于競爭優勢的過去意外所得和以前的投資將使得目前的管理團隊在未來獲得正的凈現值相對容易，而在其他的產業，目前管理團隊獲得甚至為零的EVA就可能代表極大的成功。
如果“零”值EVA不是一個合適的基準，那么EVA的標準應該怎樣制訂?
我們再一次回到方程(3d)和(4)，它們將提供一個制訂合適EVA基準的出發點。因為，MVA可表示成所有未來被資本市場所預期的EVA的現值和。斯提芬(斯特恩·斯圖爾特公司的執行官、補償咨詢實務的前負責人)指出，應該使用在MVA中被扣掉的預期EVA作為制訂未來EVA的基準，將目前MVA轉變成一套未來EVA基準要求有一些假定，即關于非零的預期未來EVA將遵循時間序列。他回顧了兩個方法。一個簡單的方法是假定目前的MVA是預期在一個有限的“競爭優勢”期間獲得的未來EVA的現值。他指出，這個方法雖然簡便，但是通過參照在持續經營公司的EVA和MVA的觀察，MVA通常并沒有在一個短期間內消失。因此，他提出一個替換的方法，該方法假定非零值EVA將無限期地持續，或者至少在任何可預測的期間之外持續。最近，斯特恩·斯圖爾特的文獻中提到了基于“預期的EVA改進”制訂EVA的基準。這個方法能在兩個方面加以理解。首先，如果對會計基本原則的調整不能消除EVA作為計量企業非正常收益的偏差，這時集中于EVA基準上的變化可能獲得成功。第二，EVA改進的模型化將預期EVA與一個增長的資本基礎的比例作為常量，這與假定市值與賬面值比率可能在未來保持不變相一致，這意味著將依據一個永久利得的基準來判斷管理者的業績，即假定任何新的投資總能得出與過去投資相同數量級的正利得。
我們現在舉一個簡單的例子來說明以市場為基礎制訂EVA基準的方法的要旨。假定預期EVA將永久地以一個幾何方式成長。進一步假定，預期企業的市場價值和賬面價值都以與EVA相同的增長率增長，因而預計市值與賬面值比率將保持不變。在以上前提下，方程(3d)又可以表述成：
Vt=Bt+EVAt+1／(r—g)=Bt+Bt(M—1)……………………………………(6)
上式中的g(g Et[EVAt+1／Bt]=(M—1)(r—g)……………………………………………(7)
在這個例子中，期望EVA率(即方程左邊的項目)與市值對賬面值的溢價率、資本成本率與增長率的差額正相關。假定其他的條件相同，在t+1時刻的EVA如果小于(M—1)(r—g)Bt，則表示管理者的業績是不令人滿意的，所以遲早將伴隨有企業市值的下降。
這個方法簡要地例證了以上通過參照未來EVA的市場預期制訂EVA基準的方法。但是，利用零值EVA作為基準可能是更好的，因為上述方法將導致一個困難的問題，即：將在多大程度上允許未來EVA的市場預期得出EVA的基準?EVA的實踐者不得不盡力克服該問題。比如，假定一個管理團隊具有很好的聲譽，這會導致市場對他們有更高的未來EVA預期。如果在開始期間制訂EVA基準時，這些市場預期被包括在內，那么即使管理者獲得了高預期的EVA，他們也不能受到獎勵。這并不是一個假想的例子，Carm(PitneyBowes公司的首席執行官，一個EVA的堅定支持者)就提出了相同的考慮。制訂標準以此來獎勵管理者，是因為他們付出的努力，而不是他們的“天賦”，該項任務是非常困難的。一種方法可能達到這個目的，它需要以一個“剝離價值”的基礎制訂EVA基準，即如果用一名具有平均質量的管理者來替代企業的該管理者，通過參照市場對企業價值的估計，來制訂該管理者的EVA基準。
基于以上論述，我們認為，EVA的偏差是客觀存在的，因為對經濟情況人為地反映不管多么完善，總存在著一定的偏差，但經過不斷地調整至少是對經濟真實的一種逼近。所以，我們基本贊同斯特恩·斯圖爾特的調整思路。
四、EVA系統中的紅利銀行
斯特恩·斯圖爾特指出，應設置紅利銀行用以管理以EVA為基礎的紅利獎勵。他們的系統與許多公司實際的制度并不一致，所以，我們首先描述了常規的紅利計劃。
(一)常規的紅利計劃
許多常規的紅利計劃具有表1所表示的特點：在企業業績較低的時候，管理者沒有紅利。業績水平一旦達到了L，管理者開始獲得紅利，隨著業績的增加紅利不斷增大。但是，在超過U之后，管理者將不能獲得額外的紅利。在表1所描述的情況中，管理者并沒有處于準所有者的位置，一個準所有者的紅利支付應隨業績的提高而不斷上升。當業績超過U時，此類紅利支付計劃并未能有效激發管理者努力工作的動機。而且，如果企業業績一直小于L，它也不能刺激管理者努力工作。
之所以實行這樣的紅利計劃，其原因在于：在U點，如果管理者知道依據期間業績的紅利額沒有界限，他們將會有強烈的動機從事加速收入確認的行為。他們將可能利用會計操縱或以未來的損失為代價進行投資決策以改進目前的經營業績。L點的存在，是由于存在法定的和勞動力市場對具有較差經營業績企業管理者的收入水平規定的界限。
(二)EVA系統中的紅利銀行
在一定程度上，EVA是用于避免操縱盈余進而影響紅利支付的行為發生。盡管利潤操縱(期間之間利潤的再分配)改變了這些利潤的現值與相關的紅利，但是此類利潤的再配置并沒有改變EVA的現值。從方程(3d)中能看出這一點：將利潤提前確認所帶來的“貨幣時間價值利益”能通過在未來期間EVA中所征收的資本費用予以消除。因此，如果紅利直接與EVA相關，這時就可以避免通過各期間的利潤操縱來改變紅利支付。然而，如果紅利未反映全部(包括現在和未來的)的操縱影響，價值不變性將遭到破壞。比如，管理者未來收到的紅利可能為0，或者如果管理者能在由于目前的正EVA所導致的未來負EVA效應將影響未來的紅利支付前更換工作，這時價值不變性將發生改變。因為此時EVA系統之下，管理者仍然有動機加速收入確認。也就是說，在EVA系統下，仍然不能避免管理者操縱利潤行為的發生。
斯特恩·斯圖爾特提出了設置將紅利報酬與紅利支付分割開的紅利銀行，以防止管理者操縱EVA的行為。在紅利銀行的制度中，以EVA為基礎的單期間管理者紅利將計人管理者的紅利銀行帳戶中，該帳戶在該期間的期初余額包括以前期間的紅利報酬超過以前期間紅利支付的余額。本期支付的紅利基于更新的紅利銀行帳戶的余額(它由期初余額加該年的報酬組成)。具體運用時又包括各種形式，比較典型的是定期以一個不變的比例支付紅利，通常是該紅利銀行帳戶余額的三分之一。如果紅利銀行帳戶的余額為負，將沒有紅利支付。本期的余額(正或負)將被結轉到下一期。
第2篇：系統的理論范文
關鍵詞： MATLAB 信息理論 通信系統 Simulate
信息理論是通信系統的理論基石，在教學過程中，學生對其概念理解困難。利用MATLAB將信息理論仿真數字通信系統，學生容易接受理論知識。同時，仿真系統具有可視化功能［1］，從中可直觀地觀察到信號在通信系統各部分中的運行結果，有利于深入理解通信系統。通過修改系統的相應參數，可以對該數字通信系統進行仿真研究，增加學生的學習興趣。
1.數字通信系統一般模型
數字通信系統就是利用數字信號來傳遞信息的通信系統，包括：信源、信源編碼器、信道編碼器、信道、噪聲源、信道譯碼器、信源譯碼器、信宿。通信的任務是快速、準確地傳遞信息，從消息的傳輸方面來說，通信的有效性和可靠性是通信系統最主要的性能指標［2］。
1.1信源編碼與譯碼
信源編碼的作用之一是設法減少碼元數目和降低碼元速率，即通常所說的數據壓縮。碼元速率將直接影響傳輸所占的帶寬，而傳輸帶寬又直接反映了通信的有效性。作用之二是當信息源給出的是模擬語音信號時，信源編碼器將其轉換成數字信號，以實現模擬信號的數字化傳輸。信源譯碼是信源編碼的逆過程。
1.2信道編碼與譯碼
數字信號在信道傳輸時，由于噪聲、衰弱及人為干擾等，將會引起差錯。為了減少差錯，信道編碼器對傳輸的信息碼元按一定的規則加入保護成分（監督元），組成所謂“抗干擾編碼”。接收端的信道譯碼器按一定規則進行解碼，從解碼過程中發現錯誤或糾正錯誤，從而提高通信系統抗干擾能力，實現可靠通信。
2.信息理論
本設計仿真模型采用數字通信系統，包括：信源、信源編碼器、信道、噪聲源、信道譯碼器、信源譯碼器、信宿。其中信息源可以發出7個不同的碼字A，B，C，D，E，F，G，各碼字概率分別為“0.20，0.19，0.18，017，0.15，0.10，0.01”，信源編碼采用霍夫曼編碼，信道采用二元對稱信道，信源譯碼采用最小錯誤概率譯碼原則。
霍夫曼于1952年提出了一種構造緊致碼的方法，它就是“霍夫曼編碼法”。在霍夫曼編碼方案中，其步驟為：
（1）將信源消息（符號）按概率大小順序排列；
（2）從最小概率的兩個消息開始編碼，并給以一定的規則，如最小概率的下支路變為1或0，大概率的上支路變為0或1；
（3）將已編碼的兩個消息對應的概率合并，并重新按概率大小排序，重復步驟（2）；
（4）重復步驟（3），直到合并概率得到了1為止；
（5）編碼的碼字按后出先編的方式，即從概率歸一的樹根逆行至對應消息。
下面具體說明構成方法，設原始數據序列概率為U，
U：（A B C D E F G）
0.20 0.19 0.18 0.17 0.15 0.10 0.01（大小順序已經排列）
將概率最小的兩個符號F與G分別指定為“1”與“0”，然后將它們的概率相加，和為S1，再與原來的A-E組合并重新排序為：
U1：（A B C D E S1）
0.20 0.19 0.18 0.17 0.15 0.11
對E與S1分別指定“1”與“0”后，再作概率相加得和為S2并重新排列，得到
U2：（S2 A B C D）
0.26 0.20 0.19 0.18 0.17
直到最后得到Ui=（0.61 0.39），分別以“1”和“0”為止。
則碼字“A”經霍夫曼編碼后結果為“01”，碼字“B”經霍夫曼編碼后結果為“00”，碼字“C”經霍夫曼編碼后結果為“111”，碼字“D”經霍夫曼編碼后結果為“110”，碼字“E”經霍夫曼編碼后結果為“101”，碼字“F”經霍夫曼編碼后結果為“1001”，碼字“G”經霍夫曼編碼后結果為“1000”；
選擇譯碼規則的原則是使平均錯誤概率最小，本設計采用二元對稱信道，如圖2所示：
在信道接收端接收到符號0時，譯碼只把它譯成0；接收到1時，把它譯成1，則正確的概率為p=0.99，錯誤概率為p*=0.01。反之，如果規定在信道輸出端接收到符號0時，譯碼器把它譯成1；接收到1時，把它譯成0，則錯誤概率為p*=0.99。本設計采用最小錯誤概率譯碼原則，在信道接收端接收到符號0時，譯碼只把它譯成0；接收到1時，把它譯成1。
3.MATLAB仿真系統
3.1仿真系統界面
本設計通信系統模型由信源、信源編碼器、信道、噪聲源、信道譯碼器、信源譯碼器、信宿幾大部分組成。通過MATLAB面向對象［3］［4］設計則仿真界面如圖3：
3.2功能實現
運行通信系統仿真平臺的應用程序M文件，對它進行反復調試，使界面及各控件符合系統預定的功能，即可以完成數字通信系統的各個模塊的功能則系統設計成功。調試M文件完畢，在第一個輸入文本框中輸入信源符號“A，B，C，D，E，F，G”中的一個，其中各碼字概率依次為“0.20，0.19，0.18，0.17，0.15，0.10，0.01”。輸入“C”，經過信源編碼（霍夫曼編碼）后生成碼字“111”，通過信道矩陣后產生多組碼字，通過信源譯碼（最小概率譯碼譯碼原則）消去其他干擾碼字，信源譯碼使用譯碼錯誤概率最小原則，得到結果“111”，最后再譯出發送的碼字送入信宿。各模塊最終仿真結果如圖4所示。
4.結語
本文介紹了利用MATLAB軟件將信息理論在通信系統進行應用，并給出了通信仿真方法，結果表明MATLAB通信仿真工具在教學和科研中具有良好的應用前景，但是該系統還有很多地方有待進一步完善。
參考文獻：
［1］王沫然.MATLAB與科學計算［M］.北京：電子工業出版社，2003：157-230.
［2］周蔭清.信息理論基礎（第三版）［M］.北京：北京航空航天大學出版社，2006：180-210.
第3篇：系統的理論范文
關鍵詞：蘇里格；灰色系統理論；生產動態
中圖分類號：TP274 文獻標識碼：A
1國內外研究現狀
灰色系統理論（Grey System Theory）的創立源于20世紀80年代。鄧聚龍教授在1981年上海中-美控制系統學術會議上所作的“含未知數系統的控制問題”的學術報告中首次使用了“灰色系統”一詞。灰色系統理論經過20年的發展，現已基本建立起一門新興學科的結構體系。其主要內容包括以灰色代數系統、灰色方程、灰色矩陣等為基礎的理論體系，以灰色序列生成為基礎的方法體系，以灰色關聯空間為依托的分析體系，以灰色模型（GM）為核心的模型體系，以系統分析、評估、建模、預測、決策、控制、優化為主體的技術體系。
2灰色預測GM（1，1）模型的原理
灰色預測模型建立是以微分方程來描述系統內部動態過程，并通過對原始數據生成處理而減弱其隨機性，即在生成過程中，不是尋求概率統計規律，而是強化對灰色序列間有用信息的利用率，將原序列轉化成易建模的新序列，再用典型曲線擬合建立系統的微分動態模型，最后對依照新序列所建模型作還原生成（遞生）處理，即得到原序列的灰色預測模型。按照已知數列所建的模型，從時間發展來看，具有某種規律性和時間外推性，因此這種模型能用來預測。用數學語言講，就是給定x，…，的條件下，求出+1的條件期望值（即預測值）。
對于一個油田（或氣田），當產量進入遞減階段時，其產量的遞減規律一般比較復雜。有時在歷史數據擬合和未來預測上偏差較大，若采用基于灰色系統理論而建立的GM（1，1）模型常能夠提高歷史擬合精度和動態預測精度。
設油（氣）田的產量數據序列為：
或={|=1，2，…，n} （1）
對應的一次累加生成數據序列應為：
=1，2，…，n （2）
亦即
（3）
相應的GM（1，1）模型形式為：
（4）
油氣田產量遞減的GM（1，1）預測模型的導出記估計量
（5）
便有（6）
其中
B=（7）
（8）
由（6）式可以求解待定系數a，u值，代入（4）式中得GM（1，1）模型（4）式的解：
（9）
其離散后的預測公式模型：
（10）
然后再作一次累減生成數據序列，就獲得相應的產量預測值：
（11）
3灰色預測GM（1，1）模型及應用
以27-36為例，下面介紹其詳細計算過程。
利用Excel處理數據，可以計算出：
得a=0.03，u=73.16。
將a，u值代入公式
可以得到：
利用該公式就能計算出預測的累積產量，再利用公式
計算出預測的月產量。
對計算出的預測月產量和實際的月產量作出產量擬合圖，如圖1所示。
第2個月與第3個月的預測產量與實際相差較大，原因是前3個月的實際月產量數據是離散的，不滿足遞減規律，而其它實際月產量和預測月產量數據點的擬合度較高，所以忽略前三個月的誤差分析，因此在對27-36井實際月產量和預測月產量的誤差分析中最大絕對誤差為9.28%，最大相對誤差為0.64%，最小絕對誤差為3%，最小相對誤差為0。
結語
本論文利用灰色系統理論對蘇里格氣田的低產氣井27-36建立預測模型，利用Excel對所建立的預測模型進行數據處理就可以計算出預測參數，再通過預測參數就可以計算出預測月產量，和實際月產量數據作產量擬合圖可以發現兩個數據擬合度高，誤差小。從而就可以對低產氣井進行未來產量的預測，可以提出將其合理利用的方案。其計算模型簡單、所需樣本少、計算量小，計算結果客觀合理，便于實現電算化，有較高的預測效能和較好的實際應用價值和效果。
第4篇：系統的理論范文
【關鍵詞】動態系統理論：語言磨蝕
一、引言
語言磨蝕，即語言習得的逆過程，指雙語或多語使用者由于某種語言使用的減少或停止，其運用語言的能力隨著時間的推移而逐漸減退。Lambert在1980年于美國賓夕法尼亞大學召開的首屆語言磨蝕研討會上第一次使用了“磨蝕”一詞。目前，語言磨蝕研究已形成一個獨立的學科，許多語言學家經過實證研究提出了系統的語言磨蝕理論和解釋框架。本文擬從動態系統理論的視角討論語言磨蝕的研究現狀。
二、動態系統理論
動態系統理論是二戰后誕生于自然科學的理論，它是一個自組織、自糾正、自穩定的系統，發展過程存在多種可能性，但其結果卻具有普遍性。
對二語習得的大量研究表明，二語習得的過程不是一個簡單的線性過程，而是受到各種因素的影響，它不是語音、語法、詞匯等知識的簡單的疊加，也不是簡單孤立地從一種語言技能轉到另外一種語言技能，而是會出現“反復”甚至“倒退”，即“磨蝕”，所以，它一個“復雜的、動態的、非線性的”過程（弗里德曼，1997）。這與自然科學中的動態系統有許多相似之處。
三、動態系統理論在語言磨蝕領域的研究現狀和方法
1、研究現狀
應用語言學領域的動態系統理論研究始于弗里德曼（1997），她從混沌論出發比較全面地討論了語言作為一種復雜自適應系統的特點，基本上奠定了動態系統理論的理論框架。弗里德曼指出語言可以被視為一個動態系統，例如它擁有一套不斷互動的變量，語言的發展也可以被視為一個動態的過程。語言的發展現了動態系統的一系列典型特征：對初始條件的敏感依賴、子系統之間的完全關聯性、非重建平衡態的出現以及系統自身和相互之間存在的變量等。
動態系統理論“初值敏感性”和“非線性、非周期性”的特征決定了系統的不確定性及不可預測性。在動態系統理論中有一個重要的概念是吸引子，所謂吸引子是指系統被吸引并最終固定于某一狀態的性態。動力系統奇異吸引子會使系統偏離而導向不同的性態，它通過誘發系統的活力，使其變為非預設模式，從而創造了不可預測性。
弗里德曼（1998）通過研究發現，在決定一個習得者的中介語發展的過程中，有許多相互作用的因素。在語言因素方面涉及源語、目的語、一語的標記性、二語的標記性、輸入語的數量和種類、交互作用的數量和種類、學習者接受的反饋的數量和種類，以及二語習得的語境是課堂內還是課堂外等。在學習者個體因素方面包括年齡、語言潛能、動機和態度等社會心理因素，此外，性格因素、認知風格、學習策略、性別、出生次序、興趣等也可能產生影響。這些因素就是語言習得系統中的吸引子，它們的綜合運動使得本來微小的差別可能隨著時間的推移不斷放大，而且不是按固定的線性方式增加，最終會放大到顯著的差距程度，造成學習者之間巨大的差異。而二語習得中的僵化和磨蝕現象有可能是由于中介語變得封閉，轉向了一個固定點的吸引子所致。
2、研究方法
非線性觀與語言損耗有關研究表明，語言的使用和輸入對語言保存起著關鍵作用，為了闡明語言在不被使用情況下的自動衰退情況，必須在語言發展模式中設定衰退因素。從動態系統理論的角度看，語言衰退的過程不是線性的，發生在學習者身上的衰退現象也各有不同，為了控制研究中的變量，必須引入計算機仿真技術。在二語習得領域的語言損耗研究中，都要用到網絡仿真數據和實證數據。
作為詞匯習得研究和將動態系統理論原則應用于詞匯發展研究的先驅之一，Meara（2004）關于詞匯網絡中的損耗現象的研究成果對于采用動態系統方法解讀語言損耗中的實證數據方面有一定的啟示。首先，詞匯網絡中的損耗并不呈線性發展；其次，數據明確強調對于變異需采用不同的方法。Meara的研究成果反映了語言損耗研究的一些關鍵點。首先就是在類似的損耗環境下個人語言損耗存在巨大差異。有些人在第二語言環境下生活短短幾年后母語損耗就很大，而另一些人生活在同樣的語言環境下超過25年，卻仍然保持了很好的母語技能。其次，研究發現語言系統中有部分內容一旦習得即不易丟失。Neisser（1984）也認為語言中存在永久儲存現象，其狀態非常穩定，比如即使與母語基本或完全無接觸，已經習得的一些基本內容也不易丟失。這一發現同樣為其他一些研究者所證明。
簡言之，對語言損耗進行動態詞匯網絡的仿真實驗以及實證數據證明了動態系統理論與二語習得的相關性，尤其是為語言發展的非線性以及個人語言發展的變異性提供了證據。
第5篇：系統的理論范文
關鍵詞 功能主義 系統功能語言學 人際功能 評價理論
一、對語言學流派分類的討論
語言的形成與人類的進化同步進行，隨著人類對于自身的不斷探索，越來越多的語言學家，人類學家，社會學家，甚至是哲學家開始探究語言的奧秘。從二十世紀初到如今，一大批語言學流派和理論先后涌現，如索緒爾語言學，行為主義語言學，倫敦學派，布拉格學派，轉換生成語言學，系統功能語言學，生成語義學，蒙太古語法，認知語言學等。而如此名目繁多的理論可依據對語言的不同認識分為兩部分。一部分是以轉換生成語言學為代表的形式主義學派，他們將語言看作一種與生俱來的能力，著力研究其生成的規律。
二、功能語言學的特點
功能語言學中，語言被視為意義系統，意義得以實現的形式，即研究說話人如何利用特定的語言完成相應的活動與行為，如何通過語言來實現意義是研究的重點。作為社會交往的工具，語言被視為一種有規律的資源，語言是人們為了完成社會生活中的交際活動而產生的。而系統語法即是“與意義相關聯的可供人們不斷選擇的若干個子系統組成的系統網絡，又稱‘意義潛勢’（meaning potential）。語言作為符號的一種，在表述說話人想表達的語義時，必然要在語言的各個語義功能部分進行相應的選擇”，從而實現相應的交際目的。
三、系統功能語言學人際功能的實現
系統功能語言學認為語言有三大元功能：概念功能（ideational function），即人們用語言來表征經驗世界；人際功能（interpersonal function）即人們用語言來實現人際間交際；語篇功能（textual function）即語言有組織協調語篇的功能，也是通過此功能語言對于其自身的研究得以實現。其中語言的人際功能是核心，因為正如上文所討論的，語義朝向是系統功能語言學區別于其它語言學流派的最顯著的特征。
在評價理論提出以前，系統功能語言學家認為語言的人際功能是通過語言的語法結構實現的，即通過語氣（mood）與情態系統（modality）實現。語氣由主語和限定成分構成，兩者間的不同排列順序決定了小句的語氣。如：主語在前，限定成分在后，則此小句為陳述語氣，可以用來表達陳述，提供等信息。若主語省略，僅有限定成分，則此小句為祈使語氣，可以用來表達命令，要求。若限定成分在前，主語在后，則此小句為疑問語氣，小句即可實現疑問句的相應功能。情態系統反映了說話人對于事物認識的估量和不確定性，是介于“是”于“否”之間的空間（Thompson，2004：66）。廣義的情態（modality）包含情態（modalization）與意態（modulation）兩個部分，情態描述的是人際交往中所交換的信息得可信程度，從信息發生的概率和頻率兩方面來闡述。意態描述的是人際交往中商品或服務的索取或提供，意態描述著提供者和索取者的義務和意愿。情態系統可以由情態助動詞（eg.can， may），半情態助動詞（eg. need，dare），情態助動詞習語（eg.had better， might as well），小句（eg. I think）和情態附加語：語氣附加語（eg. really）和評論附加語（eg.hopefully）實現。
四、評價理論
馬丁. 詹姆斯和他的同事在20世紀90年代提出的評價理論是從詞匯的角度研究語篇中的評價資源，即研究在語篇中表達情感，表明價值，協商社會關系及聯盟讀者的詞匯。
評價理論包含著三個子系統：態度（Attitude），介入（Engagement），級差（Graduation）。態度是指心理受到影響后對人類行為，文本/過程 及現象做出的裁決和鑒賞。介入討論態度的來源，即如何協商社會關系，聯盟讀者，使自己的立場在多樣性的觀點中擁有一席之地。
評價理論的核心―態度子系統又細分為情感（Affect），判定（Judgment）和鑒別（Appreciation）。情感屬心理范疇，說話人用情感來表達事件時，其實是在邀請聽眾和他分享那種情緒反應，或者至少他希望聽眾會把那種情感反應看成是適當的，有理由的，可以理解的。從語義角度，情感分為愛憎，安全感和滿意度三個方面。判定屬于道德范疇，它分為社會許可（Social sanction）和社會尊嚴（Social esteem），即根據一定的社會規范對人的行為做出判斷，主要從是否規范，是否有才干，是否堅韌，是否誠實，是否適宜這幾種角度進行評估。鑒賞屬于美學范疇，專門對物體，產品，過程做出評估，對事物的本質，構成及吸引力等一些外在因素進行討論。
依據上文所闡述的內容，韓禮德學派系統功能語言學對人際意義的研究是對小句的語氣與情態加以總結歸納，即從詞匯語法的角度對語言進行研究。而正如馬丁質疑的一樣，系統功能語法用這一方式（語氣與情態系統）對人際意義進行解析會忽略到一個重要的細節：評價語義，即對話人所擁有的感受，做出的判斷及各種狀況下所表明的價值的忽略。
系統功能語言學的人際功能理論不能完整地解釋語篇中的評價與態度資源，評價理論著重研究在人際交際過程中說話人如何表達態度，實現與說話人在感情層面的交流，恰好彌補系統功能語言學的這一不足。
同系統功能語法一樣，評價理論有著廣闊的應用前景，通過對語篇中的評價資源的分析，聽者/讀者能夠更好的理解說話人/作者的態度及協商技巧，從而對語篇中所蘊含的意識形態和價值觀能夠做出明智的判斷，在多聲的信息時代做出合理的選擇。
參考文獻：
[1]胡壯麟，朱永生，張德祿，李戰子.系統功能語言學概論[M].北京大學出版社，2009.
第6篇：系統的理論范文
[關鍵字]系統觀：績效技術；績效層次；人的績效系統
[中圖分類號]G40-057 [文獻標識碼]A [論文編號]1009—8097（2013）11—0011—06
引言
隨著中國組織的成熟和經濟的發展，市場上對績效技術的需求越來越大。國內一些教育技術學專業前瞻性把績效技術視為一個重要的發展領域，并在實踐活動中不斷擴大著該專業的社會服務性。績效技術這個領域幾十年的發展匯聚了無數人的智慧，其中有一位突出貢獻的人物，他的理論與實踐至今仍對績效技術的發展產生著巨大的影響，他就是朗姆勒（GearyA.Rummier）博士。
朗姆勒在績效技術領域走過了四十多年的路程，他是第一個把培訓和績效技術應用到組織中，并在實踐的基礎上探索了培訓和績效技術對組織的有效性的專家。朗姆勒1971年取得了底特律大學的博士學位，而后其在公司里從事培訓和績效咨詢的經歷為他的理論體系的形成奠定了基礎，他的理論觀點成為后來大多數績效模型的基本成分，他長期活躍于績效技術的研究共同體中，曾擔任國際績效改進協會（ISPI）的主席，并入選人力資源開發名人堂，Dean和Ripley把他稱為績效技術的開創者之一。朗姆勒還合伙創立了一家專門為企業或政府設計和開發組織績效系統的公司。他的理論與實踐豐富了績效技術的理論基礎和研究范疇。
一 績效技術領域的系統觀
在商業組織中，績效是與組織的盈利能力相聯系的，如客戶滿意度、產品生產率、銷量或員工流動率等，在非盈利性組織中，組織績效目標與組織的使命是相聯系的。要改進組織的績效，就必須要從系統的角度了解一個組織的投入、流程、產出和客戶等各個要素。績效技術人員必須采用一種系統的觀點來審視組織中各組成部分之間的復雜的相互聯系，基本的系統模型是“輸入一過程一輸出一結果一反饋”，而在績效技術實踐時，對系統觀的應用并沒有那么簡單，因為組織系統包括了多種輸入、各種子系統、多個過程和多樣的輸出，任何一個小部分的改變都可能破壞整個組織系統的平衡。如果采用針對癥狀的零散方法，可能會在短期內使組織的績效得到好轉，但使用這種治標的方法來解決問題有時甚至比不解決問題更危險，因為在消耗組織資源的情況下，僅僅得到了癥狀性的緩解，實際上有可能卻在強化績效差距的根本原因，因為這種治標的方法不但隱藏了績效差距的根本原因，還會對真正問題的解答帶來更為嚴重的副作用，使問題更難解決。因此，我們在進行績效改進項目時必須系統化地考慮問題。
采用系統觀是進行有效改進績效的關鍵。績效技術人員應用系統觀認識組織的系統結構，綜合考慮它與外界的聯系與制約及其內部各要素之間的相互聯系與制約，采用系統觀分析績效差距及其原因，采用系統觀設計和開發績效干預措施。朗姆勒正是采用系統觀對組織系統進行層層透視，從而把個人績效和組織績效聯系了起來。他的系統觀成為績效技術界倡導系統思考的典范，并對后來績效技術的研究產生了深遠影響。
二 朗姆勒的理論精髓
這里將按照從宏觀到微觀的順序介紹朗姆勒有代表性的理論：系統組織觀、三層次績效模型、績效剖析及其九個績效變量以及人的績效系統。這些理論體現了朗姆勒是如何使用績效技術的系統觀對組織進行層層深入剖析的。
1 系統組織觀——打破組織的“筒倉”
朗姆勒認為傳統的直線職能式管理往往導致各部門單獨設定目標，各個部門間形成“筒倉”結構，各個部門努力達到它的目標，而這種部門的最優對于整體來說卻是整體“次優”。他認為要改進組織的績效，就必須要從系統的角度了解一個組織的投入、流程、產出和客戶等各個要素。他提出了將組織作為系統進行管理的理念。
朗姆勒把組織看成一個自適應處理系統，組織把各種資源投入轉化成產品和服務，然后又將產出提供給市場，從而在大環境里實現組織的運營。他把自適應性作為衡量組織優劣的標準，認為“一個組織的成敗在于其能否根據外部環境和內部環境的變化快速有效地做出調整”。實踐中他應用了可在大環境下分析各種類型組織的輸入、輸出、資源、客戶等因素的“超級系統圖”來分析作為一個處理系統的組織的自適用性。
朗姆勒又進一步在實踐中應用了系統組織觀（如圖1所示），他的系統組織觀可以看出組織中的各項工作是如何通過跨職能（如研發部、生產部和營銷與銷售部）流程完成的，也可以看透組織結構中的“空白地帶”，同時系統組織觀也顯示了組織內部的供需關系。他的系統組織觀是績效改進的基本認識框架。
朗姆勒也十分重視系統論中的內外部反饋在組織系統中的作用，對反饋的數量、質量、清晰度、準確性和及時性都做過細致的論述，因為正是反饋的協調作用使得組織系統的內外得以保持平衡。
2 三層次績效模型
朗姆勒試圖尋找一種整體地處理績效問題的方法，這種方法要能建立微觀的個人績效和宏觀的組織績效之間的聯系，并且要具有廣泛的應用性。為此，他從系統觀的視角提出了能剖析各個影響績效因素的三層次績效模型。
他的三層次績效模型把組織的系統結構分為：組織層次、流程層次和工作/執行人員層次。這種層層透視的方法增強了績效改進的可操作性，對于這三層次績效的理解是績效技術人員進行績效分析和績效改進的基礎。三層次績效模型是對組織績效的解剖（如圖2所示）。組織層次強調組織和市場的關系以及組織的主要職能部門的“骨架”，這個層次上關鍵的績效因素是組織的戰略、目標、組織結構和績效測評等。流程層次是以一種整體的超越職能界限的眼光，在組織層次的“骨架”基礎上理清各個職能交叉型流程是怎樣生產產品或提供服務的。流程層次關注流程的設置、目標和測評是否以客戶和組織的需求為驅動的，流程是否快速有效地運作等。工作/執行人員層次代表了組織機體的“細胞”，流程是由從事不同性質工作的人員執行和管理的。這個層次的績效因素包括招聘、工作職責與標準、反饋、薪酬以及培訓等。
如圖2所示，我們不僅可以在垂直方向上看到組織的多種職能，還可以在水平方向上觀察組織的多條運行流程是如何“跨職能”地完成的。朗姆勒的三層次績效模型可以幫助績效技術人員準確地確定和理解影響組織績效的問題。
3 績效剖析及其九個績效變量
績效剖析的九個績效變量由兩個維度構成，績效的三層次（即組織層次、流程層次和工作/執行人員層次）構成了朗姆勒研究框架的一個維度；另一個維度則是由決定每一個層次有效性的三個績效需要構成，即目標、設計和管理，目標是反映顧客對產品和服務在各個層次上的期望的專門標準；設計是為各個層次上的目標的有效達成而配置的結構：管理是各個層次上為了確保目標的更新和實現的實踐。三個績效層次與各個層次上的績效需要聯系起來就構成了績效剖析的九個績效變量（如表1所示）。
三層次的所有績效變量都是以目標為導向的，組織目標是組織戰略的具體表現，流程目標是為了支持和保證組織目標的實現，工作人員的工作目標在于實現流程目標的功能。組織設計為了確保組織結構支持組織實現其戰略，流程設計和工作設計是對流程和工作進行結構化設計和描述，從而確保流程目標和工作目標的實現。組織管理和流程管理都包括目標管理、績效管理、資源管理和界面管理四部分，而工作管理的內容卻與前兩者不同，包括了績效說明、任務支持、激勵、反饋、技能和知識以及個人能力六部分。基于實踐經驗，朗姆勒認為績效改進的最大機遇在各個職能部門的連接界面上。
這里一個關鍵問題是如何保持各個績效變量的一致性。以目標為例，組織層次上要有戰略和相應的可操作的目標，流程目標應該與組織戰略和目標相一致，而工作/人員層次上的目標和標準應該與流程目標相一致，各個層次之間的目標具有一致性，即工作目標支持流程目標的實現，流程目標支持組織目標的實現。為此，朗姆勒為每一績效變量都設置了具體可行的相關問題，保證了九個績效變量的一致性。
4人的績效系統
朗姆勒對微觀的工作/執行人員層次上的績效也運用系統觀進行剖析，提出了“人的績效系統”（Human Perfomlance System）的概念，更系統地體現了執行人員與其所在的組織環境和流程作業之間的關系：工作/執行人員層次的績效是對組織和流程層次績效的鞏固和加強。
如圖3所示，朗姆勒對工作/執行人員層次的績效采用了“輸入—過程—輸出—結果—反饋”的系統觀的視角，認為人的績效系統由投入、執行人員、產出、激勵和反饋五個成分組成。投入是指促使人員進行工作的原材料、表單、任務以及客戶需求等；執行人員指那些將投入轉化為產出的個體或團隊；產出指由執行人員生產出來的產品：激勵指由執行人員在創造產出時所帶來的正面和負面的影響；反饋指那些告知執行人員做什么以及做到什么程度的信息。
基于對人的績效系統的認識，朗姆勒認為工作管理是人的績效系統的管理，他還確定了六個影響人的績效系統的因素，因此他提出九個績效變量中的工作管理（有別于另兩個管理變量）應包括績效說明、任務支持、激勵、反饋、技能和知識以及個人能力這六個因素。其中前四個因素是支持性環境中的要素，后兩個反映了執行人員的能力。這六個因素與人的績效系統的五個成分之間具有對應關系。
三 朗姆勒的實踐創新
朗姆勒不僅是一位學者，還是一位學以致用的實踐者。作為美國培訓與開發協會的董事會的成員，他領導了績效設計實驗室的工作，還和布拉奇（Alan P. Branche）合伙創立了一家專門為企業或政府設計開發組織績效系統的名為RGB的公司。在創建公司之前，他還擔任密歇根大學的商業程序學習中心的主任等多項職務。由于他對組織的持續績效改進做出了杰出的貢獻，他獲得了工作場所學習和績效的個人杰出貢獻獎。在朗姆勒的績效咨詢實踐中，令他驕傲的是他的模型基本上都沒有改過，經受住了許多著名企業十多年的實踐檢驗。雖然朗姆勒的模型幾十年來沒改過，但他卻一直不斷地開發實施其理論的工具。
1 用三層次模型來診斷和改進績效
績效技術人員通過多種績效干預措施來改進組織的整體績效，這里的一個關鍵問題是，如何在復雜組織中識別績效改進機會和選擇干預措施。朗姆勒在績效技術的實踐中應用他的“三層次績效模型”來分析各層次上的績效改進機會，然后有針對性地提出干預措施，從而系統地改進組織績效。正如他所說，“績效是組織中互相緊密聯系的三個層次的函數”。
朗姆勒的績效改進流程（如圖4所示）是基于三層次績效模型的，圖4中不僅按次序列出了流程中的階段和步驟，還用三個大的方框表明了這些步驟與三個層次之間的關系。朗姆勒的績效改進流程包括五個階段十四個步驟。第一階段是制定績效項目的定義和改進計劃。第二階段涉及在組織層次上測試績效的差異。第三個階段是使用關系圖和流程圖來確定過程層次上的差異。第四個階段是在工作/執行人員層次上測試績效改進的機會。第五個階段是實施改進計劃（古普塔，2007）。這里強調一下“涉及績效回報的流程的識別”和“涉及績效回報的工作的識別”這兩個步驟，前一個是連接組織層次和流程層次的紐帶，后一個是連接流程層次和工作層次的紐帶。
在具體實施中，他還為“績效改進流程”設計了操作工具：組織分析與改進工作表（指出在第4、5、6步中的工作摘要），流程分析和改進工作表（總結在第8、9、10步中的工作）、工作模型（在第11步使用）、工作分析表（在第12步中分析）和績效系統設計表（在第13步中設計），而且這些工具之間是以它們所產生的成果相互聯系的，這些工具是按具體步驟自上而下地使用的，而且一個工具的成果（輸出）一般成為另一個工具的依據（輸入），或者成為改進項目的最終交付成果。
筆者認為通過這個“績效改進流程”來診斷績效改進機會和制定干預措施有以下優點：首先，這個流程和各個步驟中提供的工具可以使績效分析的過程得以系統化實施；第二，可以在工具的幫助下對各層次的績效改進機會進行優先次序的排列，從而有利于在有限的資源下采取更有效的干預措施；第三，使用這個流程可以在各個層次上解決績效問題（績效變量），在各個層次上縮小理想績效和現實績效的差距；最后，借助自上而下式流程制定出的系統性的改進措施保證了改進措施與組織戰略的一致性。
2 為三層次績效的“反饋”而開發的測評系統
朗姆勒設計的績效測評系統也是建立在三層次績效模型的基礎上的，并且采取了一套切實的改進工具，通過朗姆勒的績效測評系統可以監督、控制和改進三層次上的系統績效。
朗姆勒使用“結果鏈”建立績效測評系統。一個完整的結果鏈由三個成分組成：關鍵工作問題（CJI）、關鍵流程問題（CPI）和關鍵組織問題（CBI）（這三個成分分別代表對工作、流程、組織很重要的問題和機遇），而且這三個成分具有以三層次績效模型為框架的層級關系。通過這個結果鏈可以把三層次績效整合到一個系統的測評網絡中。績效技術人員通過建立一個“CJI—CPI—CBI”的由下而上的結果鏈，從消除工作層次上的差距到消除流程層次的差距，直到最后消除組織上的差距來改進組織績效。他的結果鏈可以通過對每個成分設置關鍵指標來形成一個全面的績效測評系統，這樣就可以通過監控各個層次上的績效數據來使組織、流程、人員層次都向同一個方向前進，從而實現組織的一致性和有效性。
在具體開發績效測評系統時，朗姆勒提供了大量的具體實用的工作表，如流程角色/責任矩陣、職能模塊、職能部門角色/責任矩陣和工作模塊等等，這些工作表使組織指標和個人指標得以聯系起來，并且使整個績效測評系統的建立更具有操作性。
四 朗姆勒的理論與實踐給我們的啟發
1 對績效技術模型的理論啟發
績效技術是把商業目標和戰略與為達到這個目標每個勞動力應負的責任聯系起來的系統過程。朗姆勒的基于系統觀的理論與實踐不僅能改進組織各個層次上的績效，而且還把流程層次上的適應性作為績效改進的來源。他認為流程是聯系組織戰略與個人責任的紐帶。朗姆勒的理論與實踐對于大家所熟知的績效技術的相關模型也有突出貢獻。
績效技術模型一般認為可分為績效分析、原因分析、干預選擇和設計、干預實施與變革以及評價五個階段：在績效分析階段中，九個績效變量中的“組織目標”是組織分析的焦點，“組織設計”和“組織管理”是環境分析的范疇，“超級系統圖”在這個階段將是一個很有效的分析工具，因為超級系統圖可以在大的環境下分析一個組織的輸入、輸出、資源、客戶等因素，可以為組織戰略和目標制定以及績效差距的確定提供根據；三層次的績效改進流程也使績效分析的過程系統化地逐步進行。在原因分析階段，圖4中的三層次的績效改進流程不僅可以在各層次上找個績效差距的根本原因，而且還可以使各種原因形成清晰的層次性和優先級，從而有利于在下一階段中做出合理的干預選擇的決策。在干預選擇和設計階段，朗姆勒的三層次績效提供了為績效技術的干預選擇框架。干預措施種類繁多，面對績效問題如何選擇適用的干預措施成了一個關系績效改進效果的重要問題。使用朗姆勒的方法體系，會使我們對于各種干預措施的作用和應用范圍有一個新的認識，例如，培訓是一種有效的干預措施，然后培訓只能解決工作層次上的技能和知識欠缺的問題，不能指望僅僅依賴培訓就能帶來流程績效和組織績效的全面改進。在干預實施與變革階段，對于每一項干預措施都要有系統組織觀的思考，因為組織是一個自適應系統，我們在實施階段中的每個干預措施都要考慮對組織系統的三層次的影響。他的績效改進方法論中十分強調用系統方法來實現持續的績效改進，在他及同伴的實踐中，他一直強調變革及其結果是由客戶組織內部所決定的，因此外部的績效咨詢應通過咨詢過程培訓客戶，最終達到客戶獨立運作的目的。在評價階段，朗姆勒的基于結果鏈建立績效測評系統的方法，使得在各層次上的干預措施的效果被有效地反饋到績效改進項目中，績效技術人員通過建立一個“CJI-CPI-CBI”的由下而上的結果鏈可以跟蹤改進過程中的實際績效和期望的績效之間的差距，有效地及時調整改進項目的進度、資源和內容。
三層次模型是一個績效改進的一體化模型，組織層次、流程層次和工作/執行人員層次三者之間是相互依賴的。朗姆勒的理論模型強調組織的整體觀以及統一組織、流程和個體執行者三者之間主要接口的必要性。績效改進是一個在系統觀指導下的過程，朗姆勒的三層次績效模型強有力地支持績效改進項目從組織的戰略進行到流程的效果，直到落實到個人的績效，從而形成了一個系統性的績效改進方法。
2 現實啟發
通過上面對朗姆勒的理論與實踐的描述、分析和評論以及對其文獻的系統研究，筆者認為對現實具有如下啟發：
第7篇：系統的理論范文
關鍵詞：應急物流 系統 分形 自優化
分形應急物流系統是為了解決復雜的應急物流問題，在分形理論的基礎上提出來的，其核心思想在于增加應急物流系統應對突發事件的快速反應能力，實現資源的最優化配置，增強救援保障能力。分形應急物流由不同層次上的相對獨立的分形單元構成，它們具有一定的相似性并能夠根據應急物流的總體目標進行自組織、自優化、自設計。
分形理論
分形（Fractal）該詞是Mandlebrot為了表征復雜圖形和復雜過程將拉丁文fractus轉化后引入自然科學領域的，其原意具有不規則、支離破碎的物體。Mandlebrot對分形給出了兩個定義：定義1：如果一個集合在歐氏空間中的Hausdoff維數DH恒大于其拓撲維數DT，即DH>DT，則稱這個集合為分形集，簡稱為分形。定義2：組成部分以某種方式與整體相似的形體叫分形。分形特性中，最重要的一個特征是它具有自相似性。所謂自相似，是指系統的總體和部分之間，這部分和那部分之間具有的相似性。英國數學家Falconer列出了分形集合的五條非確定性的特性：精細結構，非常不規則，具有某種形式的自相似性，其“分形維數”常大于拓撲維數，一般可以簡單地遞歸定義。
應急物流的分形結構
物流的性質可以劃分為固有性質和非固有性質兩類。物流的固有性質是指物的實體（Party）性質和運動（Flow）性質；物流的非固有性質包括物流服務（Service）、管理（Management）、技術（Technology）和經濟（Economy）四個方面。物流固有性質是物流非固有性質選擇優化的客觀對象，而非固有性質揭示了固有性質效率改善的本質，提供了其選擇優化的途徑和方法。從物流的性質來看，物流中的任何物流活動都應包括主體（Party）、物質（Material）、運動（Flow）三部分，且在物流中存在以PMF為分形單元的自相似嵌套式結構。應急物流是為應對突發事件的特殊物流，同樣具有一般物流的固有和非固有性質。
應急物流系統具有一次性和臨時性的特點，應急物流需求和供給在突發事件發生前是不確定的，其組織構成如軍隊、商業物流中心、企業等，必須在突發事件發生后才納入應急物流系統中，各層應急物流活動都擁有物流的一般PMF結構。因此，應急物流系統及其子系統存在多層PMF，可以有更低層次的自治PMF結構。用嵌套形式來表示應急物流的分形結構體系，如圖1所示。
由此可見，應急物流整體與部分以及各部分之間存在結構和功能上的自相似，即每一層次的應急物流活動都包括人、物和運動。除了在功能結構上自相似，各應急物流分形在目標方面也是自相似的，每一個應急物流子塊單元都是上一層單元的一個分形，因此其目標與整體應急物流目標是一致的，就是要實現對突發事件的應急物資保障。除此之外，還有應急物流分形行為規范的自相似，雖然不同的應急物流分形單元有著不同的作業標準和業務流程，尤其是擁有不同核心能力的加盟物流企業，其行為規范難以形成統一標準，但隨著現代物流和應急物流發展的需要，將會逐漸形成統一規范的物流標準，包括物流基礎設施標準、物流設備標準、物流信息交換標準、物流作業標準和物流管理標準等。應急物流結構的自相似性強調自治，目標的自相似性強調自律，行為規范的自相似性強調協同。
應急物流系統內包含若干相對獨立的物流子塊單元，這些子塊單元在結構、目標、行為規范等方面的一定程度上是包含著整體的信息，是整體的縮影，這種應急物流自相似嵌套式結構體系可以稱為應急物流分形，應急物流分形體系內子塊單元稱為應急物流分形單元。每個應急物流分形單元的活動空間是由目標、資源、約束三個坐標軸組成的三維空間，如圖2所示。
圖2中表示應急物流分形單元有兩種位置，“”表示應急物流活動的合法位置，在此范圍內可執行應急物流任務；“”表示物流活動的非法位置，超出了執行范圍。活動空間表示應急物流分形單元的自治權，自治權大小隨活動空間的變化而變化。其中，目標坐標軸表示應急物流的運作策略，通過定義總體目標和分形單元目標自相似，全部分形單元具有共同的總目標，使得各分形單元在高度自治的基礎上又具有從屬性，保證分形單元的協調運作；應急物流以提供突發性自然災害、突發性公共衛生事件等突發性事件所需應急物資為目的，以追求時間效益最大化和災害損失最小化為目標。資源坐標軸表示應急物流能力，即應急物流實體能提供的應急物流服務的能力，分形單元只有在一定的資源基礎上才能執行應急物流任務，可以自組織和自優化，實現資源最佳配置。約束坐標軸表示限制應急物流系統的目標實現的各種客觀條件，如信息約束、時間約束、運載能力約束等，表示分形單元實現應急物流目標和能力上的可能性大小。
分形應急物流系統
（一）分形應急物流系統的構建
分形應急物流系統是以應急物流目標為驅動，以分形理論為指導，針對突發事件復雜環境下應急物流資源協調的要求，實現應急物流組織體系中各成員的協作持續優化的協調控制系統。系統的構建主要有以下幾個步驟：
1.確定分形單元的活動空間。即確定目標、資源與約束。根據突發事件的危害程度、范圍等因素，確定應急事故等級，由責任區低等級指揮部先響應，責任區應急物流能力不足，則請求上一級應急物流指揮部開展應急響應，逐級響應，確定應急物流響應最高級別。將整體目標逐一分解，形成不同層次的子目標，啟動相關層級和相關部門應急預案，確定應急物流的任務。應急物流系統的構建和運作始終圍繞應急物流的目標展開。
2.構建應急物流分形單元。分形的一個重要特征是自相似性，在分形單元的構建中，通常把所有分形單元胞看成一個個節點，任意兩個分形單元的相似度用兩節點間的距離L表示，定義類與類之間的距離lB，要求某一類中任意兩個節點間的距離都小于lB，把所有節點不重復地放在不同類中；所有的節點都分配到其中一類之后，再把每個類用單個節點來表示，稱為重構節點，這就得到了一個新的網絡，這種重構過程一直進行下去，直到整個網絡被歸約為單個節點。
應急物流分形單元的重構過程要求首先根據應急物流的整體目標和子目標確定應急物流分形單元重構規則，重構規則可以按物資種類、按應急響應的服務等級、按應急響應組織的等級結構、按突發事件區域等進行選擇，前提是與應急物流總體目標相適應；然后按照重構規則，建立分形單元相似度評價指標集，指標集可分為組織結構類、運作模式類、共享平臺類等，應急物流可以先建立一套基礎指標體系，而在戰時針對突發事件需要部分修改，這樣就能形成一套比較細致、準確用以刻畫分形單元相似度的標尺；最后，根據指標集的分形單元數據，采用具有分形特性的自相似度評價算法，重構應急物流系統。
重構的基本原則是將有較大相似性的分形單元歸為同一類，而將差異較大的分形單元歸入不同的類。在分形單元的聚類中，需要研究分形單元之間的關系。可以使用分形維數的方法，分形維數是刻畫某個客觀事物復雜程度的尺度，將每一個分形單元看作p維空間的一個點，并在空間定義距離，距離較近的點歸為一類，距離較遠的點則屬于不同的類。對不同評價指標計算它們的相似系數，性質越接近的評價指標，它們的相似系數越接近于1，相關性越小的評價指標的相似系數越接近于0。將相似系數較大的評價指標歸為一類，相似系數較小的評價指標屬于不同的類。
設xik(i =1， 2， Λ， n ;k=1， 2， Λ， p)為第i個樣品的第k個指標的評價數據。即有n個同級應急物流分形單元，有p項評價指標，則每個分形單元都可以看成p維空間中的一個點，n個分形單元就是p維空間中的n個點，定義dij為分形單元i與分形單元j的在空間的距離，得到一個n×n的距離矩陣：D=(dij)n×n。分形單元的聚類基于此距離矩陣進行，空間上各點之間的距離可以使用歐氏距離。類與類之間的距離計算可以使用離差平方和法，同類分形單元之間的離差平方和較小，類與類之間的離差平方和較大。
對應急物流分形單元進行聚類時，分形間的“相似”程度可以用距離來刻畫。分形單元聚類常用的方法是在分形單元距離的基礎上定義類與類之間的距離，首先將n個分形單元分成n類，每個分形單元自成一類，然后每次將一定距離內的分形單元合并為一類，這里忽略lB的設置，每次合并距離最近的兩類為一個新類，合并后重新計算類與類之間的距離，這個過程一直繼續到所有的分形單元歸為一類為止，由這個過程可以得到一張聚類圖，通過聚類圖可方便的進行分類。
根據上述分析，分形單元聚類的基本步驟如下：
計算n個分形單元兩兩間的距離，記作dij；構造n個類，每個類只包含一個分形單元；合并距離最近的兩類為一新類；計算新類與當前各類的距離，若類的個數等于1，轉到步驟五，否則回到步驟三；畫聚類圖；決定類的個數和類。
以上從分形單元集聚方面說明應急物流系統的重構。實際中，分形單元間既有集聚也有分裂。每個分形單元有自適應自組織性，可以根據其它分形單元的行為或環境的變化，不斷進行學習和修改。
3.執行。應急物流分形單元進行應急物資獲得、運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、配送以及信息處理等具體應急物流活動。各分形單元既可以自主運作完成應急物流子任務，也可以集成和協調，作為一個整體協作運行。
4.反饋。針對突發事件的處理進展，分階段對應急物流的運作情況進行評估，調整及修正應急物流目標。評估內容包括時間概況、現場調查處理概括、物資補充情況、所采取措施的效果、應急物流運行中存在的問題和經驗及改進建議。
5.清算與解體。應急物流任務結束后，分形應急物流系統解體，各加盟物流單位恢復正常生產、運作。在解體前，政府應急物流中心要對加盟物流單位按合作協議進行各項清算。
分形應急物流系統構建框架如圖3所示。分形應急物流系統可以分為三個層次，第一個層次為分形單元的自優化層次，主要設計到應急物流系統微觀層面上的優化，如企業的自組織和自優化；第二層次為分形單元的結構優化層次，主要涉及到分形單元結構和應急物流系統加盟成員的調整和重構；第三層次為供應鏈的戰略優化層次，主要涉及對應急物流戰略目標的調整、資源和約束的重新定義和劃分。
（二）分形應急物流系統的結構特點
分形應急物流系統可定義為：分形應急物流系統是由若干應急物流分形單元組成的系統，通過目標驅動機制，各分形單元能夠快速反應協作，適應突發事件環境變化。應急物流分形單元是指能完成一定的應急物流任務，具有自相似、自組織、自優化等功能的物流活動，是分形應急物流系統的基本組成單位。分形應急物流系統的結構是動態的，其動態變化包括兩個方面：在平時，應急物流系統隨現代物流穩定演變發展；在遇到災害時，根據突發事件實現應急物流系統快速重構。
分形應急物流系統由若干相對獨立的分形單元組成，每個分形單元還可劃分下層分形單元，包含若干下層分形單元，下層分形單元受上層分形單元控制，并將其運行結果反饋回上層分形單元，分形應急物流系統的控制模型如圖4所示。
分形應急物流系統具有的層次性和自相似性。系統的最上層是控制單元，其組織通常為政府應急物流中心，它的功能職責是依據突發事件狀態、應急救援需求等因素，定下救援目標、擬制應急物流計劃，并對下級分形單元提出任務要求；下層可以細分為幾個相互協作的分形單元。相對于上一層的分形單元，下層分形單元的功能職責和組織形式更明確，每一個分形單元又把自己的功能進一步細化，以此類推。隨著功能職責的不斷細化，分形單元的結構也越來越精細化和簡約，直至分解到單個的分形元胞。同層內的分形單元具有不同的職能分工，通過協作來完成上一層分形單元所交給的任務。分形應急物流系統運作的協調度有賴于分形單元間的相似度。分形單元間的結構相似度越大，其運作模式上相似度越大，應急物流系統的運作協調性越好，系統重構后所需付出的協調成本越低。
結論
分形理論是研究自然界和人類社會中“復雜”和“不規則”事物的重要方法，已在各個領域得到廣泛應用。運用分形理論來研究和構建應急物流系統，能有效提高系統的動態重構能力和快速反應能力，增強系統適應突發事件環境變化的能力。應急物流系統的分形研究才剛剛開始，從理論和實踐應用上還需要繼續深入研究。
參考文獻：
1.徐壽波.關于物流的科學分類問題[J].北方交通大學學報(社會科學版)，2002
第8篇：系統的理論范文
關鍵詞：體育課程；資源；系統
中圖分類號：G807.01文獻標識碼：A文章編號：1007-3612(2007)12-1697-03
綜觀世界各國教育改革的歷史，課程資源問題普遍受到重視。課程資源問題關系到社會、學生和教師對課程的需求和價值取向，關系到課程自身素材的更新和構建，關系到課程實施中的各種條件因素。隨著我國新一輪體育課程改革的不斷推進，課程資源的開發與利用問題逐步進入研究者的視野，成為人們所關注的課題。
1研究方法
本研究運用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法，在對文獻資料分析和調查研究的基礎上，運用系統分析的方法，將體育課程資源作為一個系統進行研究，對系統的要素、結構和功能進行分析，從而闡釋體育課程資源的理論。
2結果與分析
2．1體育課程資源系統概述
2.1．1體育課程資源系統的構成體育課程資源系統是由靜態系統和動態系統構成的開放性系統，它以體育課程為環境，是一個尋求進入體育課程，成為體育課程支撐條件或體育課程組成部分，為實現體育課程目標服務的反饋系統（圖1）。
2．1.2體育課程資源系統的特點
2．1.2.1整體性和相對獨立性體育課程是體育課程資源系統環境的直系環境，它存在于體育課程資源系統之外，但他們之間有著密切的關系。體育課程資源系統各個部分又具有相對的獨立性。因此，不僅有各部分的結構和功能，而且還有由各部分相互聯系形成新結構而產生的新功能(圖2)。
2.1.2.2目標性目標是系統的出發點和歸宿。體育課程資源系統是一個相對復雜系統，它的目標是多層次的，一方面來源于系統長期演化的結果，即系統發展的內在邏輯，這一因素不以人的意志為轉移；另一方面來源于系統環境的要求，在環境的壓力之下，作為系統主體的人會發揮主觀能動性，根據社會需要賦予新的功能，設定新的目標等。對于體育課程資源系統而言，目標總是隨著時間、空間和條件的變化而隨時進行調整。系統的目標主要通過功能來表現。
2．1.2.3有序性系統結構由低向高逐漸高移化，稱為有序。對于體育課程資源系統來說，其系統要素的性質、數目、排列順序都處在自我運動、自發形成組織結構、自發演化之中，它隨人類知識能力的提高、文化的發展、知識的積累、客觀物質世界的變化而有漲落。只有開放、遠離平衡態才能形成有序結構。貝塔朗菲認為開放性是系統發生有序演化的必要條件。系統內部非線性的相關作用是系統有序之源，系統不斷地與外界發生各種聯系，敞開輸入和輸出的通道，擴大信息和能量交換的流量，降低熵值。只有保持開放性，系統才能成為活的組織，這是有序原理的真諦。［5］
2．1.2.4反饋性在體育課程資源系統內存在著反饋回路，它是系統的基本結構單元，決定了系統的動態行為。任何系統只有通過反饋回路，才能進行有效的控制。按輸出對輸入的影響，反饋可以分為兩類：輸出返回到輸入端后，能加強輸入的為正反饋――它使系統與目標狀態間的距離增加；使輸入減弱的為負反饋――它使系統與目標整體趨于吻合，能夠維持系統的穩定。在不同的時期，正反饋和負反調都有存在的必要。
2．1.3體育課程資源系統與體育課程的關系體育課程資源系統與體育課程的關系是系統與環境的關系。體育課程是體育課程資源系統之外的環境。體育課程對體育課程資源系統的作用產生著深刻的影響，同時，體育課程資源系統也對體育課程產生作用。它們之間是動態的關系，是以一定的時間、空間和所研究的對象來劃分的。體育課程資源系統所處的環境是十分復雜的，有的屬于直系環境，有的屬于旁系環境。并非任何系統以外的東西均可稱為系統的環境，只有與系統發生能量、信息和物質交換的環境才能稱得上是系統的環境。體育課程資源系統的最終目標指向體育課程，為實現體育課程目標服務。
相對于課程來說，體育課程資源具有各種體育課程要素的某些特征，但它們不是體育課程要素，不是體育課程某部分的直接來源。只有當體育課程資源進入體育課程系統中，才能成為體育課程的有機組成部分。我們研究體育課程資源是研究體育課程與外部系統的聯系。
體育課程是一門以體育實踐活動為主要手段，以增進學生身心健康為主要目的基礎課程，是學校教育和學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美等全面發展人才的重要途徑。具有發展學生的體能和運動技能、增進學生的身體健康、增進學生的心理健康、提高學生的社會適應能力的功能。［6］它是以豐富的體育課程資源為基礎和前提的，沒有體育課程資源也就沒有課程。體育課程實施的范圍和水平，取決于課程資源的豐富程度以及開發和運用的水平。但是，從理論上講任何體育課程資源都可以進入體育課程，有的可以列入體育課程資源的物質，有的可以充當課程內容，有的可以進入體育課程，對體育課程起保障作用。但是，如果不去開發利用、加工和取舍，它不會自動進入體育課程。
2．2體育課程資源靜態系統
2．2．1體育課程資源靜態系統的結構體育課程資源靜態系統的結構由它的內在組成要素和與外界環境的關系構成（圖3）。當對體育課程資源靜態系統作為獨立系統進行分析時，它的環境已發生變化，體育課程資源的動態系統和體育課程便成為它的直系環境。體育課程資源靜態系統的功能只有置于與體育課程相關的環境中時，才表現出對于該環境的功能。環境一旦發生變化，系統的功能就可能隨著發生變化。
由圖3可見，如果將體育課程靜態系統比作一個圓，這個圓，由內涵包括體育課程思想資源、體育課程知識資源、體育課程的經驗資源、體育課程的人力資源、體育課程的物財資源、體育課程的時空資源六個子系統及其構成要素的三個同心圓組成，最內層的圓可視作已被開發利用的體育課程資源，第二層可被視為已被人們認識，但還未被開發和利用，或者已被開發而未被有效地利用的課程資源；第三層也就是最外層可被視為還沒有被人們所認識的，是潛在的體育課程資源。最內層的圓可以直接進入體育課程，并作用于體育課程，而第二層、第三層的圓則必須經過體育課程資源的動態系統，再進入體育課程。
2．2．2體育課程資源靜態系統的功能體育課程資源的靜態系統對體育課程具有儲備功能和支持功能。所謂儲備功能，是指體育課程資源的物質的、觀念的內容，是人類文化傳承的中介。物質世界是人類永恒的認識對象。體育課程資源系統的儲備功能，從內容方面可以分解為有關知識儲備、經驗儲備、物質儲備、精神儲備、文化儲備等功能；從發展方面可以分解為社會發展、個體發展和體育課程自身的發展等功能。所謂支持功能，是指體育課程資源對體育課程活動的進行具有維護、保障的功效。它包括物質保障、人力保障、組織保障、制度保障和思想觀念的支持等。體育課程資源的靜態系統可以為體育課程活動的進行，提供所需要的物質設施、組織、制度和思想觀念等。
2．3體育課程資源動態系統體育課程資源動態系統是體育課程資源系統尋求達到系統目標有效途徑和方法的系統，它處在一個不斷變化和運動的狀態之中，它以靜態系統、體育課程為環境，進行物質、能量或信息交換。發現、挖掘對課程發展有促進作用的各類資源，將各類資源整合為體育課程資源，成為體育課程的條件或組成部分的過程。
2．3．1體育課程資源動態系統的結構體育課程資源動態系統內各組成要素與環境即體育課程和靜態系統所組成的結構和相互關系之間的聯系方式便形成了體育課程資源動態系統的結構，如圖4所示。其中體育課程資源的動態系統，是一個連接靜態系統和體育課程的“中樞"系統，如果缺少這一系統，體育課程資源與體育課程之間就無法獲得聯系。這一系統的結構是有各要素之間以一定的組織形式和連接順序構成。其中以誰來開發（主體）、如何開發（方法）、開發什么（載體），采用什么原則、處于什么環節，是構成動態系統結構的主要要素。這些要素之間的不同組合，所形成的不同技術路徑，將會形成不同的載體進入體育課程，成為體育課程的組成部分或支持條件。
2．3．2體育課程資源動態系統的功能體育課程資源動態系統中，人即開發的主體是起決定性作用的要素，他體現了體育課程資源開發與利用的主觀能動性。一個地區、一個學校，無論體育課程資源多么豐富，如果沒有對體育課程資源開發的意識，沒有采取有效的方法和途徑，沒有有效地對體育課程資源加以利用，再好的資源也未必能對體育課程產生積極的作用。相反，如果某個地區或學校本身的體育課程資源并不十分豐富，可是它能充分地發揮主體的主觀能動性，卻也能取得良好的效果。因此，體育課程資源是否能有效地為體育課程服務，不完全取決于體育課程資源的豐厚程度，而是取決于使用的方式。人在體育課程資源的開發與利用中起著決定性的作用。開發與利用的方法是動態系統的核心，不同的方法，將會產生相應的結果（載體）。開發與利用的原則和環節，對體育課程資源開發的方法又有一定的制約作用。
3結論
1) 體育課程資源系統是由靜態系統和動態系統構成的開放性系統，它以體育課程為主要環境，是一個尋求進入體育課程，成為體育課程支撐條件或體育課程組成部分，為實現體育課程目標服務的反饋系統。
2) 靜態系統是相對于整個體育課程資源系統的一個子系統，由體育課程思想資源、體育課程知識資源、體育課程的經驗資源、體育課程的人力資源、體育課程的物財資源、體育課程的時空資源六個要素構成。對體育課程主要起儲備和支持作用。它的存在形式決定著它功能的大小和方式。
3) 體育課程資源動態系統是體育課程資源系統尋求達到系統目標有效途徑和方法的開放的、變化著的子系統。它以靜態系統、體育課程為環境，進行物質、能量或信息交換。發現、挖掘對課程發展有促進作用的各類資源，將各類資源整合為體育課程資源，成為體育課程的條件或組成部分的過程。對它的分析可以從開發主體（與利用的）、開發方法、開發原則、開發環節和載體這五個方面進行。其中人（即開發的主體）是起決定性作用的要素，他體現了體育課程資源開發與利用的主觀能動性。開發與利用的方法是動態系統的核心，不同的方法，將會產生不同的結果（載體）。開發與利用的原則和環節，對體育課程資源開發的方法又有一定的制約作。
參考文獻：
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［2］ 趙文華.高等教育系統論［M］.桂林：廣西大學出版社，2001：9-10.
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第9篇：系統的理論范文
環境工程設計的項目建議書階段包含若干個子結構，是一個復雜的系統。如果缺乏系統思維，孤立、片面地理解系統控制理論，將定量分析和定性分析、動態特性和穩態特性等相關內容割裂開來，不能相互聯系、相互融合以形成合理認知體系，則不能夠全面、聯系、突出重點地分析和解決問題。而利用思維樹模型可培養系統思維能力，［6］強化系統控制理論在項目建議書階段的應用，將一項工程所涉及的各個領域和角度清晰的表示出來(以城市污水處理廠為例，如下圖1所示)。
2可行性研究階段的系統控制理論
可行性研究是在項目建議書被批準后，對項目在技術上和經濟上是否可行所進行的科學分析和論證。這一階段包括工程概述、工程方案、工程投資估算及資金籌措、工程近遠期結合問題、工程效益分析、工程進度安排、存在問題及建議以及附圖附件等內容。在這一系統中，用最優化分析解決問題，即在本系統的運籌中，控制策略要使工程凈效益最大，而費用盡可能地小(可視為負效益)。為了盡可能地減少這種負效益，必須在一定的工程規律和條件的約束下，按照最優化原則，結合工程分析考慮工程方案必選優化，對整個工程系統進行科學的管理，不求負效益最小，而只要求負效益盡可能減少。這是由于在環境工程設計中，最優解并不一定是最理想的。［7］
3工程設計階段的系統控制理論
在此階段，環境工程設計可分為方案設計、初步設計、施工圖設計三個階段，每個階段都是一個復雜系統，可將系統控制的重點分別集中在組織系統的輸入、轉換過程和輸出3個階段，由此形成3種不同的控制類型:前饋控制、同步控制和反饋控制。［8］
3．1前饋控制
前饋控制也稱預先控制，是指在整個過程中預先集中于系統輸入端的控制，其目的是通過事前考慮各種可能的功能障礙來預測并預防偏差的出現。其在環境工程設計的方案設計階段起著重要作用，主要體現在以下幾方面:
3．1．1環境工程概況分析
環境工程涉及水、氣、聲、渣、輻射等多個方面，涵蓋內容非常豐富，工程特征千差萬別。因此，掌握具體項目的工程概況是搞好設計的必須前提，主要包括:(1)工程一般特征簡介。包括工程名稱、建設性質、建設地點、建設規模、車間組成、產品方案、輔助設施、配套工程、儲運方式、占地面積、職工人數、工程總投資及發展規劃等。(2)工藝路線與生產方法。用流程圖表述說明生產工藝過程，必要時列出主反應式和副反應式，并關注副反應中可能潛在的危害因素。(3)物料及能源消耗定額。包括主要原料、輔助原料、材料、助劑、能源以及用水等的來源、成分和消耗量，特別是要綜合對比單位產品的物耗、能耗指標、新水用量指標以及排污系數。(4)主要技術經濟指標。包括生產率、效率、回收率和放散率等。除了主產品的總回收率之外，還應高度重視資源的綜合利用率和綜合總回收率。
3．1．2污染源及污染源強分析
污染源分布和污染物源強是環境工程設計的基礎資料，必須按建設工程、生產過程和服務期滿后三個時期的工程全過程做認真調查、詳細統計，力求完善。對于污染源分布調查要求按專題繪制污染流程圖，標明污染物排放部位，然后列表逐點統計各種污染因子的排放強度、濃度及數量。另外，鑒于近年來環境風險事故呈頻發、高發態勢，應高度關注環境工程風險排污的源強統計及分析，包括事故排污和異常排污兩種工況。事故排污的源強統計應計算事故狀態下的污染物最大排放量，作為風險預測的源強;異常排污的源強應統計工藝設備或環保設施達不到設計規定指標的超額排污。
3．1．3環保方案分析
分析工程總圖布置方案，根據氣象、水文等自然條件分析工廠和車間布置的合理性，與周圍環境保護目標所定防護距離的安全性。分析工程既定環保方案所選工藝及設備的先進水平和可靠程度，采用資源節約型模式、資源綜合利用、物能良性循環、產業生態、清潔生產、循環經濟等方面的可行性，處理工藝有關技術經濟參數的合理性，并分析環保設施投資構成及其在總投資中占有的比例。
3．2同步控制
同步控制也稱實時控制，是指活動進行過程中所實施的控制。在環境工程設計中，同步控制的關鍵是嚴把設計質量關，實現初步設計的標準化，由僅控制排放標準向全面的設計質量標準過渡。積極引導環境工程設計單位貫徹國家制定的《建筑企業貫徹ISO9000系列標準實施細則》《建設項目環境保護管理條列》《中華人民共和國環境影響評價法》《三廢處理工程技術手冊》等相關標準，使環境工程設計單位質量管理工作進入程序化、標準化、規范化的軌道。各單位的質量保證體系，要在當地設計質量監督機構備案審查，把貫標工作與單位資質、工程招標投標和企業創優工作結合起來，實現質量的單位自控。在推行設計資格審查和管理制度的基礎上，進一步制定重大工程的設計方案圖紙審查、批準制度，發現問題，及時追朔設計存在的問題，系統解決，防止問題的再次發生，并追蹤審查以前的可能事故點。
3．3反饋控制
反饋控制也稱事后控制，控制作用發生在行動之后，目的在于改進，以預防將來發生偏差。在缺乏任何預見手段的情況下，反饋控制是比較實用的控制方式。在施工設計中，反饋控制的關鍵是引入工程環境監理，通過具有相應資質的監理企業，接受建設單位的委托，承擔其建設項目的環境管理工作，并代表建設單位對承建單位的建設行為對環境的影響情況進行檢查，對污染防治和生態保護的情況進行檢查，確保各項環保措施落到實處。對未按有關環境保護要求施工的，應責令建設單位限期改正，造成生態破壞的，應采取補救措施或予以恢復。通過監理這一反饋控制，可提供設計效果的真實信息，并使設計人員獲得評價其績效的信息，從而提高設計水平，對于下一步或日后工作的實踐指導作用非常巨大。
4竣工環境保護驗收階段的系統控制理論
為監督落實環境保護設施與建設項目主體工程同時投產或者使用，以及落實其他需配套采取的環境保護措施，防治環境污染和生態破壞，實施建設項目竣工環境保護驗收。［9］該階段是對整個環境工程設計系統的最后一個核查關卡，涉及驗收范圍、驗收標準、驗收工況、驗收監測(調查)結果、驗收環境管理、現場驗收檢查、風險事故環境保護應急措施檢查及驗收結論等部分。可用如下系統流程圖簡述其驗收工作程序。
5結論
