經濟建設的認識精選(九篇)
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第1篇：經濟建設的認識范文
關鍵詞：電力企業 精神文明 建設
隨著我國社會主義經濟的蓬勃發展以及以及社會主義精神文明程度的不斷提高，電力企業的發展規模正不斷壯大，電力企業自身對精神文明建設的加強和促進也越來越受到人們的關注。加強企業的精神文明建設是電力企業的一個重要的義務，也是最基本的責任。推動電力企業在建設精神文明上的發展，也是建設“一強三優”現代公司的必備條件。
1精神文明建設對電力企業發展的重要性
精神文明建設對電力企業發展具有重要意義。首先，電力企業的管理者和普通員工要深刻認識到，精神文明建設對于電力企業來說并不是可有可無的，它既是企業的基本職責，又是企業要積極履行的重要任務之一。只有狠抓精神文明建設，企業才能在強大的理論基礎上對經濟發展和建設進行正確指導，使企業的發展規劃大步邁向正確的道路。
其次，電力企業員工要根據實際情況，努力克服思想上的障礙，切實增強企業在精神文明建設上的崇高使命感以及責任感。當前在電力企業的精神文明建設當中存在著一個誤區，即企業的領導干部重視企業所能產生的經濟效益，但是卻忽視對于企業文化以及企業的精神文明建設的提高；企業信賴物質的力量，但是卻對能夠大力激發起企業員工主觀能動性的精神動力予以忽視。這樣做不僅不利于企業員工在培養和維護企業文化上的積極發展，甚至還有可能使員工在積極發揮主觀能動性的問題上大打折扣，導致企業的經濟效益增長出現不好的趨勢。因此，電力企業的管理層應該放開眼光，從黨的基本理論高度出發，牢固樹立兩個文明一起抓的思想，以身作則，為下面的精神文明工作開展身先士卒，切實奠定自上而下的思想基礎，切實把精神文明的建設當成一項長期的任務來抓，使得這項能夠直接關系到企業本身的生存發展以及穩定的任務能夠深入人心，成為企業飛速發展的基石。
2 電力企業構建精神文明的目標
企業的目標就是企業前進發展的重要旗幟，也是企業前進方向的指引者。企業的精神文明建設能夠對企業的發展方向提供正確的指引，能夠對企業未來的發展道路起著決定性的作用。因此，企業在進行精神文明建設的時候，需要對目標進行確立。其確立的最基本要求則是清晰、易懂、可行、實際。只要對這四個要點進行把握，就能夠掌握住全局的方向。
首先，電力企業設置的精神文明目標要針對企業本身的發展條件和發展現狀進行相應改進。對于一個企業來說，面面俱到、毫無重點的全面鋪張反而不如把全部的力量都集中到一個點上進行有的放矢的成效大。所謂的“精神文明建設通用模板”是無法從根本上對企業文化以及企業的精神文明建設進行強有力的控制和影響的。
其次，電力企業精神文明建設的目標要即清晰又明確。對于企業制定的精神文明建設目標，必須把宏觀統籌和微觀規劃進行有機結合，既要設置符合電力企業發展的總體規劃目標，又要針對電力企業的發展形勢建立健全各項具體措施，保障精神文明建設在企業生產發展中所起到的重要性。要對所設置的精神文明建設目標系統化、科學化、規范化，使得企業精神文明建設的范疇除了能夠在理論上滿足企業文化的需要以外，還能夠在實際操作上具有較低的難度，耗費企業較少的精力。如果企業在設置精神文明建設目標的時候過于籠統、可操作性降低，就會使企業的精神文化建設以及企業文化成為華而不實的空談。
第三，電力企業精神文明建設的目標要得到員工的認可，并形成相應的共識。在電力企業進行精神文明建設的目標確認的時候要在員工當中廣泛征求建議，避免領導者的獨斷專行，要集中廣大電力企業員工的集體智慧，取得員工們的認同感。要對經過時間的檢驗、已經可以固定的精神文明建設目標進行大力宣傳，使之深入人心。同時，在對精神文明建設目標進行確認的時候，一定要保證目標本身的穩定性和持久性，絕對不可以朝三暮四、朝令夕改，防止員工對于企業的文化無所適從，進而開始懷疑起企業本身的內涵。
第四，電力企業精神文明目標建設要避免“有目標沒考核”的現象發生。在建設精神文明目標的同時要形成一套系統、嚴密的考評機制，嚴抓實查，杜絕一些不良作風，確保企業文化以及企業精神文明建設的目標穩步發展的方向，同時合力推動企業的文化建設和精神文明建設的有序發展。
3 企業在進行精神文明建設的時候要面臨的重點問題
電力企業在進行精神文明培養的時候需要兼顧各個方面的問題，也要對于重點難點問題進行統抓統管。哲學原理告訴我們，任何事物都有矛盾的主要方面和矛盾的次要方面。實踐證明，如果能夠對矛盾的主要方面進行著重強調以及掌控，在電力企業精神文明建設的問題的處理上就會事半功倍，就能用最少的力量推動全局。
首先要考慮電力企業本身的環境建設問題。員工在企業的活動時間僅次于在家時間，企業環境氛圍對于員工的影響是極其巨大的；從人際交往的角度上來看，企業員工所建立的人際交往關系有很大一部分都是自己的同事。因此對于精神文明建設的重點還是要首先考慮電力企業內部環境建設，并以此為起點進行擴散式建設以及企業統一文化的培養。
其次要考慮電力企業的經濟發展問題。企業有著自己的本質需求，其本質需求就是大力發展生產力，完成自己的經濟任務。因此，企業只有把本身的實際情況和企業的精神文明建設相結合，在努力完成經濟任務的同時針對企業中所存在的理念思想上的問題進行精神層面的教育以及改正，才能有的放矢、獲得效果。通過企業對精神文明的建設和對經濟活動的控制先處理企業的中心問題和重點問題，是企業在建設精神文明的時候要注意的一個問題。
4 建設電力企業精神文明的三個要點
首先是要確定電力企業精神文明活動的具體內容。要因地制宜地根據電力企業的行業特征及企業中心工作有目的、有針對性地開展主題活動。這些主題活動不但要抓住企業當前的熱點和難點，還要在精神文明建設理論中找到能夠切合實際并且反映出電力企業精神文明建設基本要求的結合點，這樣才能達到事半功倍的效果。
其次要選擇合適的載體對精神文明建設進行傳播。選擇的形式必須具備以下的條件：首先是實用性和操作性要很強，其次是群眾基礎廣泛，能夠滿足各種需求。一般說來，電力企業適合把精神文明建設層層分解成各種看得見摸得著的具體細節，使員工們更能夠從心中接受精神文明建設的傳播。
第三要考慮精神文明建設活動的效率問題。精神文明建設和經濟建設一樣，要講究一個投入和產出的比值關系，因此也要計算成本和效益。在這個階段，對于相應的精神文明建設活動，電力企業要投入足夠大的人力物力來進行完善，從而獲得一個可以預見的明確數值。否則導致的結果就是企業對于建設精神文明的熱情受到打擊，各項工作的開展也會隨之出現問題。
結論：在精神文明建設這個問題上，電力企業必須充分意識到建設企業精神文明建設的重要意義，明確構建精神文明的目標，注意進行精神文明建設的時候要面臨的重點問題，把握好建設電力企業精神文明的要點。只有對企業的精神文明建設進行充分的重視，并且根據電力企業的實際情況靈活地采取必要的措施及對策，同時把企業的精神文明建設和經濟建設進行協同發展、共同提高，企業才會從本質上獲得活力，電力企業的發展才會邁上一個新臺階。
參考資料：
[1] 陳峰崗.健全機制.常抓不懈，推動企業精神文明建設深入發展[J].農電管理，2009（8）.
第2篇：經濟建設的認識范文
關鍵詞：人性化；建筑工程；室外景觀
中圖分類號：P901 文獻標識碼： A
人性化設計理念的提出，對提高建筑室外景觀設計效果具有重要意義，在進行設計時，主要就是以人們生理以及心理需求作為基礎，從多個方面出發進行分析，爭取實現技術與藝術的融合，通過合理的室外景觀設計來滿足人們各方面需求。基于人性化建筑室外景觀設計，需要明確設計原則，然后從不同角度著手，選擇合適的實施措施，爭取不斷提高景觀設計的效率。
一、人性化建筑室外景觀設計分析
對建筑室外景觀進行人性化設計，主要就是滿足應用主體人的各方面需求，結合人行為與思想意識方面需求，著重分析人的弱點以及差異，通過應用專業的技術與藝術等，營造一個同時滿足人們生理與心理需求的景觀環境[1]。在日常生活中人們對建筑室外景觀環境的要求主要分為生理需求、行為需求、安全需求、社會交往需求以及審美需求，因此在進行人性化設計時應對各項因素進行綜合分析。對于生理需求來說，應保證充足的光照、新鮮的空氣以及良好的通風，以及適宜的溫濕度；行為需求主要是通過設計來實現不同人群與環境的交互功能，既可以滿足居民有目的的出行、休憩、運行以及散步等要求。另外，社會交往需求也是建筑室外景觀環境人性化設計的重要內容，滿足人與人之間的交往交流需求，合理的景觀設計可以降低人們的孤獨感，為居民提供一個相互交流的空間環境，更好的滿足人們心理需求。
二、人性化建筑室外景觀環境設計原則
1.整體性原則
對于建筑室外景觀的設計效果來說，一般情況下景觀環境的整體布局在很大程度上影響了人們的第一印象，同時也決定著景觀對人們注意力的吸引。因此，在對建筑室外景觀進行人性化設計時，為保證其設計效果，需要遵循整體性原則，對周圍實際情況進行綜合性分析，在全面考慮各項影響因素的基礎上，提高居民對景觀環境設計結果的認同度，從總體布局上拉近與居民實際所在位置的距離，使得景觀環境中的內部空間可以更好的吸引人們注意力[2]。
2.可識別性原則
可識別性原則即居民對自己所處環境在具有一定熟識能力的同時完成識別，識別性是居民在室外景觀環境中安全性的要素之一，更是所有行為活動的基礎，因此在進行人性化設計時需要做好此方面的研究。可識別性可以分為動態識別與靜態識別兩部分，從動態識別角度分析，通過對整個景觀環境的設計，形成一個整體有序的空間體系，符合人們識別環境的需求，保持對運行起點、方向、終點以及目標的感知；從靜態識別角度來說，需要通過設計來使得景觀環境具有明確的觀賞邊界，可以與周圍邊界進行明顯的區分，一般可以通過精確的細節來作為識別環境的要素[3]。
3.舒適性原則
室外景觀環境人性化設計的主要目的就是營造一個全方面符合人居民需求的空間，其存在的主要目的就是為居民提供服務，因此無論是生態綠化環境、文化氛圍以及各項基礎設備，在設置上都需要完全滿足人們舒適性要求。遵循舒適性原則，要求在進行設計時，做好每一個細節的研究分析，爭取通過環境設計來向居民傳遞一種家的感覺，在靜態與動態體驗上，滿足居民行為活動以及精神層次的需求。
三、建筑室外景觀人性化設計措施
1.鋪地設計
鋪地環節可以說是建筑室外景觀環境設計的重要內容，其作為硬質景觀，主要包括坡道、街道以及廣場等。一般情況下通過設計滿足人們正常通行的需求，同時還可以起到一定的導向作用，基于此在進行人性化設計時，不但要滿足其基本功能要求，同時通過技術與藝術手段的應用，更充分的滿足人們各方便需求。室外景觀鋪地的設計，應選擇與周圍環境搭配的鋪地材料顏色、材質以及圖案，對于材質來說應選擇耐磨性強、不易腐蝕并且防滑性高的材料，而色彩可以通過多種顏色的搭配，形成使人心情活躍的圖案，使得此環節在滿足基本通行需求上，提高其觀賞性。另外，對于不同類型空間的設計，需要結合實際需求來對設計方案進行適當的調整。例如公共活動廣場應選擇用大塊石材，可以選擇用鮮艷的顏色，帶動人們感情；住宅小區庭院則應選擇用更貼近小區環境的鋪地材料，顏色不易過于熱烈，給人營造一種舒適的環境。
2.水體設計
基本上所有的室外景觀環境中都會設計一定的水體景觀，可以在滿足人們親水性特性要求基礎上，達到審美與精神需求，營造出一種親近自然、輕松舒適的環境。基于人性化對水體環境進行設計時，基本上可以通過三種方式來實現，即點、線、面形態設計，其中點形態設計一般應用在小區住宅區，如噴泉、人工瀑布以及裝飾泉等力，可以成為整個景觀的中心，起到引導視線的作用，讓人更容易接受此環境[4]。線形態設計，主要為貫穿整個空間環境的溪流，一般常被應用于公園、廣場等比較大型的公共環境，在達到美化環境目的的同時，起到延伸的作用，帶領人們更好的融入到此環境中。面形態設計，主要以湖泊的形式出現，給人傳達一種遼闊的感覺，促進人們產生一種心曠神怡的感覺。無論是哪種設計形態，在對水體環境進行設計時，都要以滿足實際需求為目的，綜合分析各項環境因素，實現水體環境與整體景觀環境的融合，在整體上滿足人們需求。
3.綠化設計
綠化環節可以說是整個室外環境設計的重中之重，需要完成對核心因素的分析，提高室外景觀的設計效果。綠化環境設計是否合理，直接影響其凈化空氣、降低噪音等功能，在進行設計時應明確綠化結構可以本能的柔化環境并豐富空間層次，可以幫助人們更好的放松心情。在進行人性化綠化設計時，需要以周圍環境作為基礎，并結合當地環境氣候，合理選擇樹種，保證其在設計后有較高的成活率，并且在滿足環境設計要求的基礎上，與整個城市的綠化環境起到相輔相成的作用。另外，為在整體上提高環境設計效果，還需要做好各類植被的規劃與搭配，喬木、灌木、地被以及花卉等，要合理設計，既能滿足生態系統需求，又可以起到美化的作用，提高環境的改善效果，全面滿足人們身心需求。
結束語：
對于建筑室外景觀設計，應從整體上進行分析，綜合分析各項要求，確定設計原則，并以滿足人們生理以及心理需求為目的，選擇合適的措施進行優化設計，爭取不斷提高環境設計的效果，為人們營造一個健康舒適的環境。
參考文獻：
[1] 袁媛.論室外景觀設計的人性化與個性化――以云南楚雄州文化中心室外景觀為例[J].中國園藝文摘，2012，10：94-95.
[2] 賴臺娟.論室外景觀視覺中心設計研究[D].東華大學，2014.
[3] 馮彩霞.廣州珠江新城高層辦公建筑室外環境設計策略研究[D].華南理工大學，2012.
第3篇：經濟建設的認識范文
【關鍵詞】法治警務 法治精神 警務規范 警察職能
警務是指通過一系列的行動確保特定社會秩序或一般社會秩序的安全。在警務發展中，法治警務已經成為當前世界警務改革的共同方向，是警務活動的形式和實質的體現。有學者提出，“我國的法治警務概念的提出，是社會主義法治理念引導公安工作的一種理論思考”①。
社會主義法治理念包括依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五大方面，這五個方面是一個相輔相成、不可分割的有機整體，共同構成了社會主義法治理念的完整理論體系。同時，它也是社會主義法治的精髓和靈魂，立法、執法、司法、守法和法律監督等法治領域的基本指導思想。那么，社會主義法治理念到底應當如何具體引導我國當前的法治警務建設呢？對此，筆者提出幾點拙見。
法治警務應當尊重法治精神，倡導法治信仰
哲學上把人的世界分為客觀世界和主觀世界，認為這兩個世界既相互聯系又具有各自的獨立性。在主觀世界的獨立性上，人應有一種價值的追求，一種精神的信仰。法治作為一種精神，一種理念，最早形成于2000多年前的古希臘時期，到十八、九世紀，其經歷了由神的理念到人的理念，從永恒不變的理念到歷史的理念的轉變。柏拉圖稱其為善，西塞羅稱其為理性，中世紀神學家稱其為神的意志，黑格爾稱其為歷史的絕對精神。社會發展到今天，法治已經成為一種基于人的理性，通過民主的方式，達成的一種邏輯上合乎情理的社會認同感，是一種價值層面上的事物，這已經成為人類的共同理念。
在法治已經成為我國的基本治國方略的背景下，法治警務無疑是我國社會主義法治建設的一個重要內容，社會主義法治理念無疑應當成為當前我國警務建設的一種指導理念成為所有警察主體和對象的價值追求。也就是說，所有警察的主體和對象必須保持對法治的認同感，認同法治化是解決社會沖突的一種智慧，認同法治警務能滿足對象的需求，能夠協調、平衡、分配各自的利益。伯爾曼認為“法律不被信仰，如同虛設”。法治警務也需要信仰，否則它形同虛設。一方面，需要人們對法治警務本身的信仰，即要支持、認同警務法治化這種總體發展方向，相信警務法治化是現代警務改革的必然；另一方面，需要人們對警務法治化過程的認同，即要理解、認可依法進行的警務活動的具體過程，尊重合法警務活動結果的結論性和有效性。
當然，在警務法治化過程中，不同的群體對法治的認同和信仰的角度和重點可能有所不同。執政黨信仰警務法治，需要通過法治化的行為獲得合理性、合法性，需要通過法治化的警務活動維護國家的統治權，維護國家政權的合法性。社會大眾信仰警務法治，希望通過法治化的警務活動維護其生命、財產等生活權益，以獲得生存需求的合理合法性。警察主體信仰警務法治，除了獲得個人需求的合理合法性外，還希望警務活動能夠得到國家和社會大眾的尊重和認可。這些警務對象和主體的理念信仰的形成是警務活動的實現，也是警察職能的實現。
法治警務應當著眼現代民主思想，完善警務規范
法治的一個重要使命是對權力的制約，所以說法治是利益確定、平衡、利益協調、利益分配、恢復的規則的總和。而規范又是法治的具體形式，是行為規則的系統，通過調整人與人的社會關系體現一定的需求滿足和需求沖突。規范是人制定的，是在理念多元化、利益多元化中，理念沖突、利益沖突的產物。警務活動是滿足多元理念、多元利益的活動，在理念沖突、利益沖突時，其也必須尋求調和沖突、整合利益的依據，即警務規范。
那么，什么樣的警務規范才能切實發揮作用呢？我們不妨著眼現代民主思想，去尋求完善警務規范的最佳選擇。民主理論有兩類：“一是共和主義取向的，直接民主、參與民主理論均屬此類，主張公共事務有公民直接介入決策，這是民主制的原型；二是自由主義取向的，或稱代議制民主理論，倡導由經選舉產生的‘官員’在嚴格界定的地域內行使權力以‘代表’公民的利益或主張并堅持‘法治’。”②前種民主模式推崇公民等警務對象直接參與警務規范、警務政策的制定，以滿足警務對象的需求，推動警務活動的民主化。其符合理性和經驗被許多學者贊同，體現了最大的民主。但是近代政治共同體的公民數量龐大限制了該民主形式的發展，被證明只適合于“小國寡民”。后者主張精英主義，由選舉產生的精英們以其智識、理性制定警務規范、警務政策，間接地滿足、調和警務對象的利益。作為近代、當代的主流模式，它有利于精英們的睿智的發揮，自上而下引導龐大的共同體向前發展。但是，卻被批判“精英民主對個人自由的壓制……社會政治生活中普遍存在的不平等性……集中關注國家層面上的民主建構……。卻刻意忽略了公民個人的民主參與能力以及相應的條件培養”③。這兩種警務活動規范形成模式實際上體現的是自下而上和自上而下的兩種警務規范模式。前者適應了最大參與利益訴求的要求，但適應小范圍的地域，具有微觀民主的功能；后者能夠體現較高的理性，具有很好的引導能力，可以把握整體的需求滿足，適應大范圍的地域，具有宏觀民主的功能。
筆者認為，在完善警務規范的過程中，可以兼用這兩種模式的優點。在警務活動中，社區警務模式正是一種自下而上的警務模式，通過這種自下而上的方式，在社區的小范圍內實現直接的民主，充分地滿足社會的需求，形成、調整警務規范、警務政策。另外，警務活動是國家活動的一個重要方面，必須把握整個社會發展的方向和要求，通過一種自上而下的模式引導警務活動的大體方向，使其不偏離社會發展的軌道。整個警務規范體系則需要自上而下和自下而上兩種模式的共同作用，這樣才能使警務活動既通過社區警務考慮到社會的實際情況和需求，又在國家警務活動的引導下順應這個社會的整體要求，實現微觀需求和宏觀方向共同和諧發展。
法治警務應當拓展警察職能，兼顧各方利益
政黨、國家、社會對警察的期待不可或缺，警務體現著一個國家政治、經濟、社會利益的確認與分配。因此，從現實需求來講，現代法治警務應當能夠滿足警察的特殊性和警務需求主體的訴求，而訴求的內容則是警務活動的內容。
縱觀近代警察制度史，先后出現了四次警務革命：“第一次警務革命階段，警察的職能堅持打擊犯罪與社會服務并重，但以社會服務為主，警察的角色定位主要是公仆；第二次警務革命階段，進入專業警務時代，專業化運動雖然使警方增加了一些社會服務職能部門，但警察的總體功能是朝著有力打擊犯罪的方向挺進，其扮演的角色也主要是打擊犯罪的戰士；第三次警務革命階段，為了應對呈爆炸式增長的犯罪率，打擊犯罪戰士的角色達到了巔峰；第四次警務革命階段，進入了社區警務時代，警察承擔著通過加強社區服務等綜合治理手段來達到預防。”④從警務革命的進程來看，隨著警務法治化水平的提高，現代警務越來越關注對社會各方利益的兼顧。
一般來講，警務活動涉及三個關系范疇，即政黨與警察組織的關系范疇，警察組織與社會的個體、非警察組織之間的關系范疇，以及警察組織和作為社會個體的警察市民之間的關系范疇。那么，社會的訴求主體就主要體現為政黨、社會個體和群體、作為社會個人的警察等。因此，在當前我國法治警務建設中，一切警務活動至少都應兼顧以下利益訴求：
一是執政黨的訴求。執政黨是影響警務活動和警務模式的一支強有力的力量。為了維護國家政權，需要武裝性的、具有強制性的警務力量，打擊危害國家安全的犯罪、危害社會經濟社會秩序的犯罪等等，以維護國家穩定。如果警察維護政權的期待沒有達到，不能滿足執政黨的訴求，執政黨就通過頒布或修改制度的形式來推動其實現訴求。
二是社會大眾的訴求。社會秩序的穩定、和諧是大眾進行社會活動和經濟活動的基礎。在穩定的社會中，大眾才能使自己的生命、財產等生存條件有所保障，并且在自己生存條件存在某種“不適”時，能夠排除這種“不適”。因此，社會大眾期待警務活動能維護社會秩序和提供公共服務。這就要求，公安機關作為公權行使機關，不僅肩負起保衛國家安全、維護社會治安秩序的任務，還要肩負起保護公民人身、財產安全等私權的任務。
三是作為市民警察的訴求。警察雖然是公務行為代表，但同時也具有普通市民身份，因此，每個警察也應當與其他大眾一樣，有著對自己的社會生存條件的訴求。所以，為滿足個體警察的生存條件，法治警務建設應當關注警察的職務晉升、待遇等提高方面的訴求。
（作者為西南政法大學刑事偵查學院副教授）
注釋：
①王鷹：“論法治警務”，《四川警察學院學報》，2008年第2期，第8頁。
第4篇：經濟建設的認識范文
[關鍵詞]：生態 環境 建設 認識
隨著中國經濟社會的高速發展，人們對于生態的認識不斷提高，目前我國生態環境形勢還存在很多的問題，必然要人們保護意識不強、相關的保護措施力度不夠等，為有效解決這些問題，相關單位和部門做了大量的嘗試，但見效甚微，生態環境仍然呈現結構型、復合型以及壓縮型的特點，這不利于中國的發展。
一、生態環境問題的基本狀況
目前，我國的生態環境形勢十分嚴峻。從總體上看，全國生態破壞的范圍在擴大，程度在加劇，危害在加重。突出表現為：森林、草原植被破壞嚴重，生態功能衰退；土地退化，特別是水土流失、土地沙化、鹽漬化、荒漠化等進一步加劇，人地矛盾日益突出；水生態平衡嚴重失調，一些北方河流水資源過度開發，地下水位下降，華北平原出現世界上最大的地下水位下降漏斗，水患災害日趨頻繁；生物多樣性銳減，珍稀瀕危物種滅絕速度加快、益蟲益鳥益獸種群數量減少，自然生態系統日趨脆弱；農藥、化肥、農膜使用不當，秸稈焚燒和養殖業污染嚴重，農村生態惡化呈加劇趨勢；近岸海域污染嚴重，海洋漁業資源衰退，珊瑚礁、紅樹林破壞和海岸侵蝕等海洋生態問題日趨嚴重。近些年，揚沙、沙塵暴發生的頻率越來越高，持續的時間越來越長，給我國北方地區人民生產生活帶來的危害與日俱增。
二、生態環境建設工程監理進站后需重點解決的幾個問題
2.1要加強對承包商內部質量保證體系的管理
生態環境建設工程質量始終貫穿于全過程，每一環節的疏忽都可能影響下一道工序。因此要抓好生態環境建設工程質量，應抓承包人的內部管理，督促承包商建立健全工程質量保證體系，并定期對其質保體系進行審核。現場生態環境建設監理還應不定期地對承包商的質保體系及工作情況進行審核，條件不滿足的要求補充完善，以利監督。在開工前，生態環境建設監理工程師還應要求所監理地區的旗（縣）、蘇木（鄉）的施工單位建立“橫到邊、縱到底”的控制有效的質量保證體系。要求由各蘇木（鄉）的領導或是總技術負責人牽頭負責，從蘇木（鄉）到施工隊、作業班、組逐級明確分解，落實到每一個人。制定的質保體系要求對施工中的各道工序如落實地塊整地栽植播種撫育管理后期管護等，要有具體實施的保證措施和內容。開工后要求施工單位、作業點按其制定的質保體系運轉，督促各施工單位或作業點把好自身的質量關（工序關）。對每一施工隊、作業點都要求派有相應的技術員，并擔任專職質量自檢人員。凡工序檢查、交驗等質量工作均要求先自檢，合格后再抽查（必要時可共同檢查）。但現場生態環境建設監理工程師不可代替施工單位自檢，以免讓施工單位產生依賴性，這樣就形成了一套由上到下的管理體制。
2.2抓主要工序、抓基礎數據
要確保生態建設工程質量，要對國家負責，原始山頭、地塊的復測是十分重要的一個環節。當設計部門拿出設計后，生態環境建設監理工程師要督促承包商（施工單位）盡快復測。生態環境建設監理則要按一定的比例進行抽查，且將所檢查驗收的小班，現地勾繪到大于或等于1：25000的地形圖上。當現地勾繪的小班與施工設計圖或驗收圖位置、形狀基本一致或是在允許誤差內時則認可，否則以現地調繪求算的為準。當抽檢的地塊合格率未達到合格要求時，則應及時全部返工，且逐級上報，并要找出原因。要使生態工程質量滿足設計要求，現場生態環境建設監理必須要抓好退耕還林（草）工程建設選用苗木、種子的質量檢驗（苗木生長發育狀況及苗木分級等）。對造林種苗、苗木、種子要求“一簽兩證”（標簽、檢驗證、檢疫證）齊全，質量要達到國家有關規定。因此在承包商進場后，要求立即尋找有一定生產經營規模的苗圃、種子基地。對于生態工程擬用的苗木、種子應對其來源進行認真的考察，且要求場家提供相應的合格證和出場證明。場家提供的樣品與用于生態建設工程的苗木、種子要求一致。生態建設監理工程師要按照規范頻率對各種苗木（草）、種子進行抽檢試驗，同時督促施工單位自檢。通過自檢、抽檢加強對苗木（草）、種子的管理。對那些“無證、無簽”的苗木（草）、種子及不合格的苗木（草）、種子堅決清除出場，以確保用于生態建設工程的所有苗木（草）、種子和完成的生態工程都是合格的。其目的就是憑數據說話，靠標準化控制工程質量。
三、做好生態環境建設工程項目檔案工作的幾點思考
3.1加強領導
依法治檔，提高生態環境建設工程項目檔案管理意識。各建設項目法人及相關單位都應充分認識生態環境建設項目檔案的重要性，加強領導，將生態環境建設項目檔案工作納入工程建設與管理工作中，納入項目質量領導責任制中，明確相關部門、人員的崗位職責，健全制度，統籌安排檔案工作經費，確保生態環境建設工程項目檔案工作的正常開展。
3.2堅持建設項目檔案工作與工程建設同步進行的原則
具體做到“三同步”：一是在項目建設前期階段就應及時建立檔案工作。現階段，國家生態環境建設項目實行合同制管理。檔案工作也應納入合同管理，在簽訂建設工程有關合同、協議時，就對項目檔案的收集、整理、移交提出明確要求。二是在檢查落實建設項目實施及工程進度與施工質量時，要同時檢查落實項目檔案的收集、整理情況。三是在進行項目成果鑒定和工程重要階段驗收與竣工驗收時，要同時審查、驗收項目檔案的內容與質量，確保工程項目檔案的系統、準確、完整。
四、生態環境建設工程的效益評價研究
4.1評價指標體系確定
效益評價的首要工作是建立一套能客觀、準確、全面并定量化反映工程效果的評價指標或指標體系。生態環境建設工程的效益評價指標體系可分為兩類：即效益指標體系和結構指標體系，可以全面反映生態環境建設工程效果的內涵和外延。效益指標體系反映工程在一定時期可達到的經濟、生態、社會效益及三者的綜合效益，它是在結構指標評價基礎上，對生態工程的各種效益進行計算與評價。結構指標體系是生態結構、水土保持措施結構及經濟技術結構。它反映生態環境建設工程的特征，揭示生態工程各種措施及土地利用形勢、經濟結構及其各層次技術是否協調，決定著生態工程總體的功效水平。
4.2生態環境建設工程效益評價方法
定性與數值形式定量評價相結合的方法 （1）加權綜合指數法：對每個評價指標定出評價的等級，并用分值（0～10）表示。將評價指標所得分值采用加權法累計得工程效益總得分值，按總分大小排序，以決定對象的優劣。該方法簡單易行，便于計算，而且反映了指標間的重要性程度。但個別因子對效益的影響反映不敏感，這是因為在指標權重分配較均衡和指標較多時，加權和掩蓋某些真實現象，漏掉了某些重要信息。（2）加乘綜合指數法：首先計算各類指標子因素的評分值之和，然后將各類指標分值連乘得總評分值，并按分數多少排序，確定優劣。
五、關于園林綠化在生態環境建設中的幾點思考
園林綠化在生態環境建設中有著十分重要的作用。（1）優化空氣質量。綠色植物是自然的氧吧，只要有陽光就可以持續產生02，同時也可以持續消耗c02，所以園林綠化可以提高空氣中的氧氣比重，起到清潔空氣，優化空氣質量的作用。據研究顯示，闊葉林、白樺林、刺槐林、夾竹桃、桂香柳和美洲械還可以消耗空氣中的HF、N02、醛、酮等有害氣體。（2）美化環境，修養身心。我國的園林綠化歷史十分悠久，很多描寫園林美景的美好詩篇流傳于世。每當春季來臨人們都有踏青的喜好，不僅可以鍛煉身體更有益于身心健康。在城市中進行園林綠化不僅點綴了城市風景而且為人們提供了游玩觀賞的好地方。種植的一些古樹名木更可以增添城市的魅力，提升城市的品牌形象和文明程度。
六、結語
生態環境建設是造福子孫后代的公德工程，是關系中華民族生存和發展的基礎建設。目前，國家京津風沙源綜合治理工程、退耕還林還草工程等生態環境基礎建設工程在我省實施了近3年，并將繼續進行，各地都在認真總結過去單打一治理模式教訓的基礎上，積極探索新的治理模式和經驗。根據我們近3年來參加生態建設工程監理工作的實踐，體會到在生態環境工程建設中只有通過優化配置各項技術措施，才能保證生態環境建設有序開展，加快取得成果，減少水土流失，增加林草植被覆蓋度，早日實現山川秀美。
參考文獻：
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[3]劉軍. 關于園林綠化在生態環境建設中的幾點思考[J]. 吉林農業，2013，02：235.
第5篇：經濟建設的認識范文
一、人居環境學發展原則
依據吳良鏞院士所著的《人居環境科學導論》,我們可以得知人居環境的概念及其構成。引用其書中觀點,人居環境,是人類的聚居生活的地方,是與人類生存活動密切相關的地表空間,是人類在大自然中賴以生存的基地,是人類利用自然、改造自然的主要場所。而人居環境科學就是圍繞地區的開發、城鄉發展及諸多問題進行研究的學科群,它是聯貫一切與人類居住環境的形成與發展有關的,包括自然科學、技術科學與人文科學的新的學科體系,研究對象即是人居環境。
1、人居環境的框架及原則
人居環境的核心是“人”,人居環境研究以滿足“人類居住”的需要為目的。就內容而言,人居環境包括五大系統:自然系統、人類系統、社會系統、居住系統、支撐系統。其中,“人類系統”與“自然系統”是兩個基本系統,“居住系統”與“支撐系統”則是人工創造與建設的結果。在人與自然的關系中,和諧與矛盾共生,人類必須面對現實,與自然和平共處,保護和利用自然,妥善的解決矛盾就必須堅持可持續發展。
對于人居環境的建設大概有幾個方面的要求:提高生態的意識;與經濟良性互動;發展科技;重視發展整體利益;與藝術的創造相結合等。
2、人居環境學的系統性
人居環境學是涉及人居環境的有關科學。與“環境科學”、“環境工程學”等既有聯系又有區別。總的來說,它們都以環境為研究對象,但各自的研究范圍、內容、與側重點及所采取的手段并不一致。環境科學與環境工程學涉及的是具體的科學技術問題,全球變暖、臭氧空洞的產生等,而人居環境科學關心的則不僅是如何把環境科學與環境工程的理論和方法引入人類聚居形態,對五大系統的各個層次的人工與自然環境的相關內容均應引入到規劃中去,用以提高環境質量、形成宜人的居住氛圍。
人居環境科學是一個學科群,人居環境科學是發展的,永遠處于一個動態的過程中,其融合與發展離不開運用多種相關學科的成果,特別要借各自相鄰學科的滲透和展擴,來創造性的解決繁雜的實踐中的問題
二、景觀設計原則
景觀設計雖然是建立在環境藝術設計概念之上的設計門類,但它所蘊涵的內容卻涉及到美、建筑、園林和城市規劃四個方面。景觀設計最通俗的解釋就是美化環境景色,可以說是以塑造建筑的外部空間的視覺形象為主要內容的藝術設計。這是一個綜合性很強的環境系統設計,它的環境系統是以園林設計所涵蓋的內容為基礎,設計概念是以城市規劃設計總攬全局的思維方法為主導,其設計系統是以美術與建筑專業的構成要素為主體。
1、景觀設計的人性化原則
景觀設計要做到“以人為本”的人性化原則,就要求設計者必須在充分了解所住居民的年齡結構、職業、生活、工作習慣、生理要求的基礎上進行全方位的人性化設計。目前我國許多居住區內園林綠化在很多方面忽略了這一點。比如:有的樓盤用綠地做隔離帶,卻忽視了人們生活的方便,兩分鐘的路程可能得走上十幾分鐘,導致許多人直接從綠化帶穿過,破壞了綠化;有的居住區綠化設計沒有把殘疾人的行為考慮進去,給殘疾人的出行帶來不便;有的居住區沒有為老人和幼兒開辟專用活動場地;有的居住區景觀設計粗糙,沒能真正、準確地創造人們所需環境。
根據奧斯卡紐曼所作的人們行為活動與城市形體環境關系的研究,認為人的各種行為活動要有相應的領域,他提出了由私密性空間、半私密性空間、半公共空間及公共空間構成的空間體系設想。運用在居住區園林環境設計中,就是要按照人們的不同需求和不同的活動內容,適當地進行區域的劃分,以適應不同年齡層、不同興趣群和不同文化層的人們開展社交和活動的需要,既要有綜合的集中空間,又要有適合集體和個人的分散性活動空間,空間類型盡可能豐富,以滿足不同層次人群的需求。
2、景觀設計的生態持續性原則
第6篇：經濟建設的認識范文
［關鍵詞］ 地勘經濟；人才；人才培養
［中圖分類號］ F240 ［文獻標識碼］ B ［文章編號］ 2095-3283（2012）05-0141-02
知識經濟時代，人才對于企業的成敗至關重要。隨著全球經濟一體化步伐的不斷加快，地勘單位面臨著“事轉企、企改制”的經濟轉型期，煤田地質行業的傳統觀念和技術將受到嚴峻挑戰，人才爭奪更為激烈。2006年國務院頒布《關于加強地質工作的決定》，明確指出要將地質人才的培養作為地質行業發展的重點，要“積極發展地質教育，推進地質人才開發，帶動地質經濟的發展”。所以，只有加快人才隊伍建設，依靠科技進步及高素質的科技人才，才能全面提高地勘行業的競爭力，實現地勘經濟又好又快發展。
一、地勘行業人才隊伍現狀
目前，我國地勘行業人才隊伍建設十分滯后，與現實需求存在著很大差距。根據歐洲各國人口、國土面積、地調機構人數的關系推算，我國從事公益性地質調查工作的地勘隊伍應該達到2.6萬人～4.9萬人，而至2009年我國地勘人員只有1.8萬人。很明顯，現階段我國地勘人才隊伍缺口很大，巨大的人才缺口嚴重制約了地勘經濟的發展。隨著全國統一人才市場的逐步形成、完善和人才全球化的進一步深化，吸引、培養和穩定地勘人才的任務變得更加艱巨，人才流失及其引發的一系列社會問題更加凸顯。要實現地勘經濟的持續健康發展，加強高水平地勘人才隊伍建設更具有緊迫性、必要性和重要性。
二、加強地勘行業人才隊伍建設的意義
隨著新科技革命迅猛發展，創新浪潮不斷涌現，科技成果轉化速度加快，產品更新換代的周期不斷縮短，科技作為第一生產力的地位越來越突出。要實現地勘經濟快速健康發展，就必須提高自主創新能力，加快科技進步的步伐，培養一支高層次的人才隊伍，并通過對人才創新活動和創新成果的轉化，極大地提高生產力水平。而提高自主創新能力的核心是加強高層次人才隊伍建設。高層次人才是大部分科技成果的創造者，人才通過科技攻關直接產生創新成果，由于科研成果的巨大價值和前沿性，科研領軍人才成為提高自主創新能力的中流砥柱。
地勘科研領軍人才是地勘經濟可持續發展的關鍵所在。從表象上看可持續發展是為了促進經濟發展，深層次看則是為了解決人類的發展問題。人的素養在某種程度上決定著物質資料的轉化率、深度和科技含量。統計資料表明，人才發展與經濟發展有著密切的聯系，1978—2009年，我國GDP的年均增長速度為9.68%，專業技術人才總量的年均增長速度為8.12%，經濟增長對人才總量的彈性系數為1.38，也就是說專業技術人才總量每年增長1%，將拉動經濟增長1.38%。由此看出，高素質人才是實現經濟可持續發展的關鍵，因此應大力推進人才戰略以實現經濟由量的擴張轉變為質的飛躍。在這一點上，地勘行業也不例外。
三、地勘行業人才隊伍建設中存在的主要問題
煤田地質行業經過幾十年的發展，特別是改革開放以來，無論是技術裝備還是職工素質都有了較大的提高。但與發達國家相比，仍存在較大的差距，尤其是專業技術人才和技術水平差距最為明顯。表現在以下幾個方面：
（一）專業人才短缺
地勘行業人才短缺現象嚴重，產生的原因是多方面的：一是地勘單位人才壁壘高，工作艱苦，其工作特點是點多線長、流動分散。很多地質專業大學畢業生，任職后多數愿意從事室內工作，很少有人愿意從事野外找礦工作。即便是選擇了與荒山為伴、與大漠為伍的野外勘探技術工作，對專業性和技術性要求非常高的地勘行業來說，成為技術嫻熟的項目負責人，還需要在長期的實踐工作中積累經驗，并且這種專業的學習培訓存在相當高的機會成本；二是由于煤田地質行業是事業編制，受市場沖擊較小，在行業自身運行中對人才隊伍建設投入較少且未建立起系統而有效的吸引人才、培養人才和使用人才的激勵機制；三是對人才繼續教育重視不夠。有些地勘單位對人才繼續教育和培訓投入資金較少，尚未建立起一套適應新時期地質勘探工作特點和規律的培訓制度，降低了在職人員繼續學習和深造的積極性。
（二）地勘領軍人才和復合型人才嚴重匱乏
首先，我國地勘科技人才隊伍中高級職稱人才比例為17.35%，但是領軍型、復合型人才嚴重匱乏，雖然近幾年地勘單位從高校陸續接收了一批本科和碩士畢業生，但是他們暫時還不能獨立承擔項目，出現人才青黃不接的局面，嚴重制約了地質工作和地勘經濟的進一步發展。其次，人才結構不盡合理，中級以上職稱人員年齡結構不合理，專業技術人才出現老齡化，30～40歲年齡段的專業技術人才供不應求，而且能夠獨擋一面的人才較少，很多單位竟然出現了選不出項目組長、技術負責人的情況。專業技術人才與經營管理人才也不成比例，地勘隊伍除需擁有一批相對穩定的地質、物探等方面專業技術人才，還需要大量的經營管理人才，而目前經營管理人才缺口較大。第三，地質勘查人才創新能力不強。在技術創新方面尚有許多空白，對新工藝、新方法的研究程度不深，范圍不廣，投入不大，嚴重制約了勞動效率的提高和地勘經濟的發展。
（三）專業技術人才流失嚴重
造成專業技術人才流失嚴重的原因主要有：一是管理理念落后。地勘行業工作強度大，工作環境差。計劃經濟時期，在能源短缺的形勢下，國家對地勘行業給予大力支持，但長期形成的論資排輩、平均分配的落后管理理念，已無法適應市場經濟的發展。有些用人單位不是按“能力”、按“業績”論英雄，選人用人憑印象、憑關系，把一些真正有業績、有才能、有本事的人排擠在外，一些技術和管理人才的積極性受挫后，只能“另找門路”。二是追求更高的工資收入和福利待遇。薪酬不僅是人才賴以生存和發展的經濟基礎，更是人才價值的體現。在能源開發國際化的大環境下，一些專業技術人才為了追求更高的經濟效益和更好的待遇而選擇跳槽到跨國企業或合資企業。三是對現有工作環境不滿意。有的人才業務能力和技術水平都很強，但是由于工作氛圍、人際關系等方面原因，影響工作熱情的發揮。另外，有些大學畢業生渴望一踏入社會就得到各方的重視和重用，然而踏入社會后，往往與原來的想象相差甚遠，甚至大相徑庭。這時如果不能及時發現問題并認真做好他們的思想工作，他們往往會產生跳槽的念頭。
四、加快人才隊伍建設的對策建議
第7篇：經濟建設的認識范文
當前研究室內設計景觀形態失敗的一個原因就是很多設計脫離了人類作為環境主人行為感受和需求，隨著社會的不斷進步，社會更加注重人的發展，但是在室內設計方面又不能一味地縱容人的欲望，要從人的需求出發，創造符合生態發展規律的室內設計。人居環境學學它是一門以人類聚居為研究對象，主要包含了鄉村、城鎮等對象，它主要探討了人與環境之間關系的一門科學。它把人類聚居看做一個整體，對其研究并發現其中的規律，更好地為人們服務，更好地為室內設計作指導，讓人們對環境的理解更為人性化和合理化。
一 人居環境學發展原則
人居環境是指人力聚集生活的地方，它主要是與人類生存、生活密切相關的環境，它是人類賴以生存的環境，它是人類對自然進行改造和利用的主要場所。人居環境科學主要是圍繞人與自然、人與環境諸多問題進行研究的學科，它是主要圍繞著人類居住環境有關，他主要包含了自然科學、科學技術與人文科學的學科體系，它主要研究對象就是人居環境。
（1）人居環境的框架及原則
人是人居環境的一個重要核心，它主本文由收集整理要是以滿足人類居住的需要為目的，對于人居環境而言主要包含了以下幾個大系統：人類系統、自然系統、社會系統、居住系統和支撐系統。人類系統與自然系統是各大系統的一個基礎，它們是居住系統和支持系統的基礎，在人類生存環境中矛盾和和諧共存的，這就需要人類必須面對現實，與自然能夠和平共處，需要人類能夠以可持續發展的理念來 環境中的矛盾。
在人類聚集環境中，這幾個系統是相互依存綜合發展的，這幾個系統都有著自己的科學內涵。對人居環境研究的建筑室、設計師、規劃師等都會選擇若干系統進行交叉進行組合，同時根據我國的實際情況，無論在環境設計還是在室內設計方面，都提出了更高的要求，提高生態意識、與經濟良性互動、發展科學技術、與藝術相結合和整體利益相結合。
（2）人居環境學的系統性
人居環境學是一個完整的系統，它與環境科學及環境工程學既有聯系又有區別，這幾個學科都是以環境為研究對象，但是研究的重點、范圍、內容及所采用的手段有一定的區別。在室內設計方面要積極結合人居環境學，把室內設計的基本思想和研究外部環境的相關思想相結合，同時還要積極引入人工與自然環境相結合的內容，更好地提高室內設計的環境質量，確保形成一個宜人的居住環境。
在室內設計方面可有不同的學科核心和學科體系，僅以人居環境的物質建設方面來說，就可以以建筑、地景及室內規劃三位一體，這對室內設計有著獨特的作用。隨著人們生活水平的提高及審美觀念的升華，當前的室內設計必將這三者融貫綜合的進行規劃設計與研究。
人居環境學是一個比較大的學科群，同時它是處于一個動態的過程中，這種發展融合了多個學科的發展成果，特別是借鑒了相鄰學科的滲透和拓展，更好地解決室內設計中出現的復雜問題，人居環境學是一個龐大的系統學科，人居環境對建筑、環境和室內進行了更為全面的研究，它被視為整體性及整體的科學，最終目標是獲得整體的協調發展，更好地為室內設計提供指導性的設計原則。同時對室內的景觀設計方面，同樣也具有很強的高瞻遠矚發展潛力。
二 室內設計原則
室內設計雖然是建立在環境藝術設計概念之上的設計學科，但是它有著建筑、園林、美學及室內規劃四個方面，室內設計主要對房屋內空間進行美化設計，可以說是塑造室內設計空間視覺形象為主題的藝術設計。室內設計是一個綜合性比較強的設計活動，它的美學系統主要是以美術專業為基礎，同時結合建筑學的相關內容，對于設計概念主要得益于建筑空間設計總覽全局的思維方式為主導，它是美學和建筑學的結合體，同時還有一些超前的理念。
人居環境學是一門兼具多學科的交叉學科，它是建立在環境學系統框架范圍內，對于室內設計來說同樣需要貫徹整體性的思維，只有這樣才能夠把室內設計與外部環境及自然環境進行有效的結合，設計出更好的作品來，對于室內設計要積極考慮到室內的整體結構，同時還要積極考慮外部景觀，讓其能夠和外部景觀更好地結合。
（1）人性化原則
室內設計要做到以人為本的基本原則，只有滿足人的基本需求才是室內設計的基本追求，這就要求設計者要充分了解居民的職業、年齡、工作習慣及基本的生理需求，同時還要了解當地的基本風俗習慣。當前很多室內設計者忽略了室外環境的這一重要因素，同時忽略了居民方便的基本原則，例如在室內設計的時候有的設計者故意把一些空間人為地隔開，雖然能夠起到一些藝術效果，但是忽視了人們的方便原則，本來可以直接通過的空間故意設計成曲幽通景的效果，這不僅給居民帶來不便，還有可能會破壞整體空間。一些室內設計在做工方面沒有經過細致的考慮，景觀設計粗糙，沒能真正、準確地創造人們所需環境。
一些學者對人的行為與空間設計關系的研究表明，人的各種行為活動要有一定的空間，主要有私密空間、半私密空間、半公共空間及公共空間構成的空間體系。運用室內設計以人為本的設計中，要按照人們的不同需求和不同活動內容，進行適當的區域劃分設計，以滿足不同年齡層次、不同群體興趣愛好及不同文化群體，同時還要考慮到不同民族和不同國家的風俗習慣設計社交和活動的需要，要有適合集體和個人的分散性活動空間，空間類型盡可能豐富，以滿足不同層次人群的需求。
在室內設計方面一定要考慮到一些特殊人群的需求，例如，一些老年人的基本需求，老年人在室內活動的時候，大部分都是以一些比較抒情的活動為主，例如一些談心等活動，為了滿足這類群體人的需求，應該設計一些小物件進行隔斷，形成相對獨立且視線干擾小的綠地空間。
（2）生態持續性原則
人居環境學主要是以自然環境和人工環境相結合的一門學科，它沒有一個具體的尺度和形式，人類居住的環境與人工環境應該緊密結合，同時還要和自然環境緊密結合。自然光線的引入，能夠更好地創造空間氛圍，滿足室內的照明需求，減少了人工照明，起到環保的作用。通過自然光不僅能節能，還能增強室內的自然感。在室內設計的時候要突出生態可持續原則，強調建筑內部的自然觀，充分發揮自然因素的作用。同時在室內設計的過程中要注意痛風性，雖然現在空調設備比較先進，但空調技術也有其負面的影響，在室內設計的時候如果過多地依賴空調來調節室內溫度，這不僅違背了生態持續的基本原則，還會帶來一些負面影響，在室內設計時不提倡使用空調，空調所產生的恒溫環境使得人體的抵抗力下降，，引發各種“空調病”。而且空調技術在解決了建筑恒溫問題的同時，又帶來了諸如污染等其他的問題。要把陽光、空氣、水、綠化等自然要素多引進室內設計上來。自然通風和自然光是當今生態設計普遍采用的一個比較成熟和比較廉價的技術措施。采用自然通風的根本目的就是取代傳統空調制冷系統。自然通風既不消耗能源，又可以環保健康。
人作為自然生態的一個有機組成部分，要做到人與自然的和諧，人不僅要有個人、家庭的活動，還有社會活動，這就需要室內設計中要積極引進自然要素。當前室內設計已不再是傳統的理念，同時在設計的時候也不僅僅是設計師自己的事情，它需要更多的專業工程師之間相互配合相互協調，一個良好的生態室內設計必然是一個集成各專業工程師之間密切配合的結果。由此可以看出，在室內設計過程中遵循生態設計是一個整體性的工程，僅僅依靠單個工種很難完成任務。這就需要設計師要時刻關注生態問題，在生態中汲取生態、環境的營養，能夠更好地應用到室內設計中來。
第8篇：經濟建設的認識范文
【關鍵詞】“世界工廠” 職業技術人才
【中圖分類號】C96 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-9646(2008)08(b)-0240-02
隨著中國經濟的迅猛發展,中國能否成為“世界工廠”,更多的不是一種目標,而是客觀發展的過程。中國所追求的應不僅僅是“MADE IN CHINA”,而是成為如英國、美國一樣世界經濟的重心。也就是說中國不僅應成為一個工業生產大國,同時也應逐步成為一個工業生產強國。中國要成為世界的工業生產強國,我們自己的民族工業也需要大幅度的發展和提高,提高我國技術人才的素質是關鍵。
1 “世界工廠”的內涵
隨著中國經濟的迅猛發展,國際投資紛紛涌向中國。“中國成為世界工廠”這一話題成為國內外媒體、學術界、政界、企業界討論的熱點和爭論的焦點。那么如何看待經濟全球化下“世界工廠”新的內涵。中國在當前國際分工體系中究竟處于何種地位,中國究竟應成為怎樣意義上的“世界工廠”。
1.1 什么是“世界工廠”
“世界工廠”(the?factory of the world),一般是指一個國家的制造業有一大批企業和產品在世界市場上占有主要地位。在經濟全球化的時代背景下,“世界工廠”已有了不同于過去新的內涵。根據國際分工中的地位,“世界工廠”可以分為三類,一類是來料加工型的“世界工廠”。這類“世界工廠”在國際分工生產價值鏈中處于最低端；第二類是原材料的采購和零部件的制造實行本土化為主,跨國公司控制著研發和市場銷售網絡。這種類型較第一種類型的層次提高一步,但仍然屬于生產車間型的“世界工廠”；第三種類型是既具有研發能力和名牌,也控制著國際市場的銷售網絡,既在本土進行加工制造,同時也在全球范圍內進行采購,以實現資源的最優配置。這一類“世界工廠”能夠獲得生產鏈的最大經濟利益。只有成為第三類“世界工廠”,才能真正成為對世界經濟有重要影響的經濟體。
1.2 中國“世界工廠”的位置
目前,“中國制造”走向了世界,并且占據著非常重要的地位。中國制造業出口的國家和地區分布較為廣,美國、香港地區、日本、東盟等等。我國的加工貿易也快速發展,這與我國的制造業發展是分不開的。“中國制造”的技術含量在不斷提升。這些是毋庸置疑的。我國在勞動密集型產業如紡織、服裝、日用品等輕紡工業領域,以及勞動密集型與技術密集型相結合的組裝加工業領域,如家用電器、電腦零部件等領域,這部分可以說已成為世界的工廠。但是,我國雖然已有100多種制造產品的產量為世界第一,但也應該看到,我國企業及其品牌在國際市場上的信譽度和影響力又是微乎其微的。只有在國際分工中獲得生產價值鏈最大經濟利益的“世界工廠”,才能真正代表一個國家真正的經濟實力和國際競爭力。中國企業僅靠傳統的規模復制手段尋求發展已遠遠不夠,它還屬于上述所說的第一、二種類型的“世界工廠”(如圖1.1),必須在競爭中不斷地改進自己的產業素質,在更高的是水平上和發達國家企業形成抗衡能力,才可能成為真正意義上的“世界工廠”。
然而,豐富的勞動力資源是我國在世界經濟體系中最大的競爭優勢。我國的潛力是巨大的。我國龐大的勞動力數量和不斷提高的勞動力素質使得中國在相當長時期保持旺盛的制造和創造能力。因此,要成為“世界工廠”關鍵在于人才的培養。
2 建設“世界工廠”――先打造人才
在全國職業教育工作會議上,有一件事引起代表們的極大感慨。我國的火箭技術是世界一流的,但20世紀90年代幾次發射失敗,主要原因不是設計問題,而是制造問題。是什么限制了“中國制造”的水平？只能說明技能的重要性,大體反映了我們技術工人的技能水平。
2.1 “世界工廠”的建設對人力資源提出了新的要求
我國職業技術人才結構為底邊寬大的金字塔型結構,而發達國家的則為鉆石型結構。我國的人力資源狀況難以令人滿意。各類技能型人才短缺,已成為制約我國多數區域經濟社會持續快速發展的一個重要原因。我們在技術人才培養方面的力度還不夠。
專家認為,在技術工人中,初級工、中級工、高級工和技師的合理比例為32:46:14:8；另據國際勞工組織分析,在發達國家技術工人中,初級工占15%,中級工占50%高級工占35%。與之相比,我國技能人才結構性矛盾比較突出。以技術工人密集度較高的機械行業為例《2005 年中國機械行業人才需求狀況分析報告》指出,機械行業內的技工短缺現象已經遍及全國,目前全國技術工人供不應求的局面普遍存在,尤其是高技能人才嚴重短缺。世界銀行的專家對192個國家的資源存量作統計,人力資源,自然資源,物質資源的構成為64:20：16,人力資源是全球國民財富中最大的財富。但是,目前我國人才結構比例嚴重失衡。一方面,一些人高能低就,另一方面,企業高素質工人缺乏。所以,要促進我國技術工人人才結構從目前的金字塔型結構轉變為鉆石型結構。
2.2 由滿足人力資源培養“量”的要求轉化為追求“質”的目標
人力資源開發,也就是通過教育培訓提高人的實質的系統工程,要從兩個方面進行:一是開發的廣度；二是開發的深度。目前, 我國企業中的技術工人總量較多, 但其整體素質較差。其技術能力不能完全勝任企業進行技術改造的任務和采用先進技術生產高科技含量產品的需要。由于受工人技術水平的限制, 有的企業引進的先進設備, 因為不會使用或操作不當, 不能使先進設備的功能全部發揮出來,甚至使設備損壞。
目前,職業教育以就業為導向,讓學生掌握必要的職業技能,但是職業教育低人一等的觀念難以吸引優秀學生進入職業學校學習。而高等教育,具備扎實的理論基礎,具有較強的發展潛力,可缺乏必要的職業技能培訓,造成“畢業即失業”問題,所以要努力形成教育資源的流動和互通的良好機制,吸引優秀人才接受職業教育。
2006年底,全國教育事業第十一個五年規劃又進一步明確:到2010年,中等職業教育要實現跨越式的發展,招生達850萬左右。但在進行職業教育中,要更新培養理念,提供更加系統化和針對性的培養方案。現代信息社會中,信息量呈爆炸式增長,知識半衰期越來越短。對于學習個體來說,記憶性知識掌握多少不是決定性的,更重要的是看他是否有發展知識的學習能力、解決問題的方法能力、適應環境的應變能力以及和社會道德價值取向一致的個性能力。因此,教育的重心應該從受教育者的存儲知識和模仿技能向開發和創新能力轉移,教育模式從被動適應式向主動創新式轉化。
人力資源更加具體化的培養,要符合全球的競爭力。首先要具有終身學習的能力,思考、創新、決策、評估、學習等能力；第二要有人文和社會的能力,社會態度、團隊合作、真誠熱心、個人參與等等；第三要有一定的技術能力,包括專業性、功能性、系統性以及自我定位等。
2.3 職業教育人力資源的培養與當地的產業發展緊密結合,互相促進
職業教育與企業聯系不密切,技術工人與市場需求就有差距。我國技能人才培養方面的一個突出問題就是培養出的人才很難直接適應工作崗位的需要。由于大部分職業技能學校培養出來的學生都缺乏動手能力,我國雖然有著種類齊全,數量龐大的職業技術學校(院),每年畢業的學生也很多,但仍難以緩解近年來出現的技工荒。
一個地區的產業結構決定著該地區的職業結構以及對從業者素質與職業能力的要求。要提高我國技能人才培養的實用性,還是要立足現實,充分整合技能人才培養的各方面力量,發揮技能人才培養體系中的學校、社會培訓機構和企業內培訓各自的優勢。職業教育與企業需要相結合,創造條件增加學生的實踐機會。創造教師和企業技術人員之間的交換機制,既可為學校提供具有熟練的專業實踐技能的教師,又能為企業提供具有廣博的專業基礎知識的技術研發人員,為企業和職業學校在“優勢資源互補,利益成果共享”的機制下形成良性循環,共同發展壯大。企業之間的人才流動既是對技工自由擇業的尊重,又是促使技工努力提高技能的方式；同時,也能督促企業改變舊的人才激勵機制。
職業教育培養方向應是理論與技術應用結合的,面向市場,面向企業的技術工人。只有了解企業的需求,才能開發出一個有目標性的教學大綱。這樣專業結構與產業結構相適應,同時圍繞本地產業、企業發展的需要來設置和調整。有了核心的教學目標領域,老師和學生的受益都會增加。使培養出來的技能人才適應工作崗位的實際需要,這也是職業技術人才培養中首先要解決的問題。
3 結語
中國要想成為“世界工廠”,打出“中國制造”的影響力,關鍵在于職業技術人才的培養。在對技術工人的培養方面,應把職業教育整合到企業發展中去,使學校為企業培養需要的人才,是職業教育所培養的各類人才的比例與就業結構吻合這樣就能真正解決高級技工人才的短缺問題；另外,還要加大對專業性職業教育的投入,改革教學與實踐生產相脫節的內容外,還要走國際化的道路。在技術工人之間建立全球性的聯系和交流,這樣才能真正確保中國技能人才的標準。再加上技術工人們的自我學習和鍛煉,全面提高我國技術人才的素質。
參考文獻
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第9篇：經濟建設的認識范文
創新人才培養模式下，環境藝術設計項目教學要以培養學生的能力為主，項目式教學課程改革以學生的能力培養為核心，因此符合現代社會的需求，以此文章對其進行分析。
項目式教學模式的構建背景
隨著全球經濟時代的到來，城市規劃成為社會的主旋律。環境藝術設計具有多學科性，其中包括景觀設計、建筑設計以及室內設計等。就我國目前設計看，室內設計的受重視程度較高，相關人才配備也較為明顯，而景觀設計人才則較少，在大學專業設置中，存在一定的空缺。從高校培養角度看，我國專業的設計人才供不應求，一方面，城市的發展中高端設計人才短缺，一方面，高校設計專業的傾向性較為明顯。社會對于設計的認識存在偏差，傳統的景觀設計不斷的被忽略，而事實上景觀射進關系到人們的生活，在現代生活的重壓下，人才培養的新模式必將出現。
項目式教學培養模式的具體實施
針對人才培養的不合理，筆者憑借多年的教學經驗提出“三位一體”人才培養模式。三位一體主要是指學生的基本生存能力、專業拓展空間以及社會綜合表現力。在這一模式下的項目教學法能推動環境藝術教學的創新，這一教學方法強電學生技能水平的提高，打破了傳統教學只重視理論的弊端，致力于培養學生的綜合實踐能力，是目前人才培養的重要方式之一。其具體過程如下：
1.建立教學保障體系
教學保障體系的建立是高校環境藝術專業教學效率提高的關鍵，通過保障體系的建立和實施，專業課程內容設置更加合理，專業課程評價將以學生的能力出發進行培養。教學保障體系是指組織保障、制度保障、資金保障等內容。通過成立專業負責人的形式，在負責人的帶領下，將專業細分，各個專業的負責人和教研室教師組成專業的團隊，提出人才培養的新模式，促進教學效率和管理效率的提高。這一過程的主要問題在于教學主方向的正確性。教學制度要為學生的專業學習提供保障，高校要建立畢業生跟蹤調查制度，與企業之間合作，為學生提供企業生存模式，并對其進行能力培養和評價，使教學具有針對性，彌補高級設計人才短缺的困境。對于高校環境藝術設計專業的人才培養來說，資金保障無疑使其最基本也是最重要的保障之一，在高校教學中專業設計要得到高校的認可，以獲得試驗、實踐經費。高校教師還應具有創新精神，實施走出去的方針，積極與企業合作，將學生推向社會，一方面提前發揮學生的專業作用，一方面使學校獲得社會的認可，從而能為其發展提供充足的資金保障。由于很多學生設計模式雖提出，但執行力度差，因此還應建立完善的質量監控體系與保障體系。完善的監督體系使社會各界，包括學校、社會、企業等對專業教學人才培養的監督作用，使其能夠及時調整策略，建立合理獎懲激勵制度，確保專業的發展和人才的培養。
2.“雙師”結構教學隊伍建設
教師作為教學的主講人，其綜合素質將直接影響教學效率。子環境藝術教學中，我們要培養基礎知識扎實和實踐能力強的家平時。在高校內部培養一支高素質的教師團隊，這一團隊由骨干教師、雙師型教師還有兼職教師組成。一方面，為教師提供企業考察的機會，使其了解企業，也可以直接聘用企業高級人才的方式來提高骨干教師的實踐能力。環境藝術設計需要設計者具有一定的思維，兼職的企業實習人員通過教學系統的培訓后，其教學能力有所提高，能夠真實的呈現環境藝術設計的教學過程和實踐過程，對于學生設計思維的培養具有促進作用。另一方面，教師作為教學者，還應具有一定的科研能力。高校應組建一支專門的研究隊伍，確保專業教學的合理性。
3.項目課程標準開發
環境藝術設計的教學課程安排要打破以往的模式，以激發學生的內在潛能和設計思維為主，根據不同的教學需求，還應開發不同的標準課程，以教學教材實用性的發揮。課程項目要與企業生產之間保持一致，設計的內容就是課程開發的內容，同時課程開發也是為設計項目所服務的。基于此建立課程教學的總目標和改革階段的分目標，以及項目課程的主要教學方式以及項目完成的最終成功來組織和實施課程教學，使環境藝術教學能夠為我國社會和企業培養真正的設計人才。
4.管理機制和管理評價體系的建立
衡量學生的階段任務表現分為兩個主要方式：階段任務完成效果和職業能力。兩個方式的評價結果成為學生的項目得分，并記入項目總評。在項目評價方式中，主要以平時上課的考勤和表現出的職業精神、設計狀態來衡量學生階段任務的職業能力，綜合總評給出項目考核結果。
總結
