影視表演教育培訓精選(九篇)
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第1篇：影視表演教育培訓范文
音樂教師個人求職簡歷模板(一)
姓名
三年以上工作經驗 | 女 | 27歲(1983年8月1日)
居住地：北京
電 話：139xxxxxxxx(手機)
e-mail：
最近工作 [2 年8個月]
學 歷：碩士
專 業：音樂，舞蹈，作曲
學 校：中央音樂學院
自我評價
我是一個熱情大方，自信并對理想有著執著追求的人。在校期間曾擔任校、系、學生會各種職務，并擔任學校學生處勤工助學崗職務，進行學校網站建設。經過有意識的鍛煉，使自身的組織策劃能力、團隊協調能力以及自身的修養有很大提高。
求職意向
到崗時間： 待定
工作性質： 全/兼職
希望行業： 學術/科研，教育/培訓，影視/媒體/藝術
目標地點： 北京，香港
期望月薪： 面議/月
目標職能： 公關/媒介，市場/營銷，影視/媒體，寫作/出版/印刷，教師
工作經驗
2008 /3--至今：中央音樂學院繼續教育學院(少于50人)[ 2 年8個月]
所屬行業：學術/科研
對外合作部 院校教務管理人員
對外合作部中的項目主管、教材編撰責任編輯、鋼琴培訓部門成員。
2007 /3--2008 /1：北京xx文化藝術[ 10個月]
所屬行業：影視/媒體/藝術
音樂教育部 責任編輯
負責部門內部的網站設計、網絡課件開發;教育產品開發;教輔圖書出版;部門內部產品營銷策略制定。
2006 /2--2006 /7：北京xx歌舞劇學院[ 5個月]
所屬行業：教育/培訓
中西方音樂史教研組 老師/中國音樂史、藝術概論
教授中國音樂史及藝術概論大課，有70人左右。
2003 /11--2005 /10：中央音樂學院[1 年11個月]
所屬行業：互聯網/電子商務
學生處 網絡架構、編輯、維護
網站建設/維護(勤工助學崗)
與同班另一同學構成網站制作二人組。為學生處建設了學生會網站、團委網站、及就業中心網站，后期主要負責維護。
2003 /5--2003 /9：韓國xx media公司[4個月]
所屬行業：影視/媒體/藝術
音樂部門 兼職卡拉ok點唱機伴奏音樂制作師
midi音樂制作。
教育經歷
2008 /9--至今 中央音樂學院 音樂，舞蹈，作曲 碩士
2001 /9--2006 /7 中央音樂學院 音樂，舞蹈，作曲 本科
音樂理論、創作、表演技能等綜合學科。
項目經驗
2008 /5--2008 /7 全國鋼琴等級認證培訓
項目描述： 主持培訓課程，全程跟班。
責任描述： 策劃、執行、班主任、資產分析報告均需要我這個項目主管整合資源。并且上報給部門經理審批。
2008 /3--2008 /7 全國音樂教師等級認證教材編輯部
項目描述： 將鋼琴、二胡、古箏、小提琴的全國音樂教師等級認證的教材編撰成冊。
責任描述： 責任編輯
2007 /9--2007 /12 教學光盤轉化為網絡資源
項目描述： 在xx藝術公司，主持網絡資源上傳項目。并且衍生出來網絡直播教學系統。
責任描述： 負責音樂教育部門的資源整合。配合網絡部進行全公司相關資源的統一管理。
2005 /9--2007 /7 鋼琴音樂課件制作
軟件環境： 音樂學系工作室
硬件環境： 音樂學系工作室
項目描述： 負責導師的鋼琴音樂課件制作，申報了國家重點科研項目。限期兩年內完成。撥款2萬元。
責任描述： 負責課件中電腦部分程序操作，音像處理等。
語言能力
英語(精通) 聽說(一般)，讀寫(一般)
音樂教師個人求職簡歷模板(二)
個人信息
姓名：
性別：女
出生年月：1988年5月
身高：173cm
籍貫：太谷市
居住地：太原市
民族：漢
政治面貌：團員
求職類型：應屆畢業生
畢業院校：太原師范學院
專業：音樂學教師教育
主修：鋼琴 副修：聲樂 二胡
移動電話：
家庭電話：
E_Mail：
QQ/MSN：
教育經歷
大學 2005.9-至今就讀與太原師范學院音樂系 鋼琴專業成績優秀，具備一定水平的表演能力和視奏及聲樂.器樂.合唱的鋼琴伴奏能力。 高中 2002.9-2005.6就讀與山西省介休市汾局一中初中 1999.9-2002.6就讀與山西省孝義市汾西化工公司子弟學校小學 1994.9-1999.6就讀與山西省孝義市汾西化工公司子弟學校
在校實踐，獲獎經歷
在校實踐：2006-2008年 擔任鋼琴家庭教師，學生中不乏4歲的幼兒，也有藝術學校的老師。輔導的學生曾獲得“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業幼兒組金獎，少兒組銀獎等.獲中國音樂學院鋼琴業余考級7級證書.
2006年加入太原師范學院院學生會文藝部工作實踐，并參與組織策劃院文藝晚會。2006年擔任太原師范學院合唱比賽經濟系合唱團的鋼琴伴奏。2006年太原師范學院大學生校園歌手大賽曾擔任城市與管理學院預選賽評委。
2007年曾在山西省太原市梅塞德斯-太原奔馳之星的年度慶典擔任該公司合唱團的鋼琴伴奏。并在其展銷會負責鋼琴演奏。
2008年在山西省太原市小店區高速公路收費站進行大學生社會實踐。熟練掌握收費站繳費流程，辦公室日常工作和對其員工的合唱排演工作。 獲獎經歷;2006年獲山西省第二屆青少年鋼琴鍵盤大獎賽鋼琴青年組銀獎.
2008年獲“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業青年組金獎優秀輔導教師獎。
2008年獲“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區優秀輔導教師獎
2006年參加太原師范學院組織的公益鮮血活動無償獻血。2008年汶川地震血庫告急時，為救受難群眾支助支援中心血庫無償獻血
2007-2008年加入太原市青年義工組織。曾組織學生捐獻衣物為貧困山區的孩子。曾代表太師范學院看望敬老院里的孤寡老人，并組織學生帶去文藝表演，帶去快樂。
技能水平
鋼琴專業技能：有14年的學習鋼琴經驗，熟練掌握鋼琴各項技能，12歲拿到中國音樂學院鋼琴業余考級9級合格證書。大學就讀期間曾參加山西省第二屆青少年鋼琴鍵盤大獎賽鋼琴青年組銀獎.“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業青年組金獎及優秀輔導教師獎。有3年的教學經驗，輔導的學生曾獲得“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業幼兒組金獎，少兒組銀獎.獲中國音樂學院鋼琴業余考級7級證書.計算機技能:熟練操作計算機,能過使用word文檔.Excel.Powerpoint.制作圖表幻燈片等計算機操作。2005年獲得微軟Word2000產品應用能手稱號教師教學技能水平：能夠熟練應用多媒體教學設備，用生動活潑的講學風格和教學理念組織一堂內容豐富多彩的音樂課。可以很好的運用合唱知識組織學生合唱團的合唱排演工作。具備優秀的演講能力，流暢的表達能力，扎實的業務水平和知識水平。鋼琴專業成績優秀，具備一定水平的表演能力和視奏及聲樂.器樂.合唱的鋼琴伴奏能力。
自我評價
本人在校期間接受了最全面的大學基礎教育，受到良好的專業訓練和文化知識的培養。在教師教育，音樂教育，音樂表演，鋼琴技能及二胡，聲樂方面，有折實的理論基礎和實踐經驗，有較強的研究分析能力。鋼琴專業成績優秀，具備一定水平的表演能力和視奏及聲樂.器樂.合唱的鋼琴伴奏能力。 專業理論掌握全面，對教學工作有深刻的理解，積累了一定的教學經驗，語言表達能力強，有扎實的鋼琴技能基礎善于把握作品的情感，具備組織理論課，鋼琴執教，文藝會演，及合唱排練的策劃能力，有較強的組織能力和團隊合作精神，能迅速適應新的工作環境，具備一定的計算機應用能力。本人品德高尚，熱愛集體，認真負責完成組織分配的工作和任務，愛崗敬業。能夠很好的勝任音樂教師，鋼琴專業輔導，文藝組織策劃的工作。
求職意向
工會.團委，合唱團，文藝團體，文化宮.少年宮.市文化藝術學校，省職業藝術學院，師幼兒師范學校等藝術院校。
音樂教師個人求職簡歷模板(三)
個人基本簡歷
姓名：xuexila
國籍： 中國
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 湖北
身材： 163 cm 46 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 21 歲
求職意向及工作經歷
人才類型： 應屆畢業生
應聘職位： 中學教師：音樂教師、小學教師/幼兒教師：音樂教師、
工作年限： 0
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職- 隨時
月薪要求： XX--3500
希望工作地區： 廣州
個人工作經歷：
公司名稱： 湖北省武漢市武昌區洪山中學實習教學起止年月：XX-09 ～ XX-11
公司性質： 事業單位所屬行業：教育事業
擔任職務： 初中音樂教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： 湖北省荊州市公安縣車胤中學實習教學起止年月：XX-07 ～ XX-09
公司性質： 事業單位所屬行業：教育事業
擔任職務： 高中音樂教師
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業院校： 武漢音樂學院
最高學歷： 本科 畢業- XX-07-01
所學專業一： 音樂教育 所學專業二：
受教育培訓經歷：
起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
1993-09 1999-07 湖北省荊州市公安縣實驗小學 學生
1999-09 XX-07 湖北省荊州市公安縣梅園中學 學生
XX-09 XX-07 湖北省荊州市公安縣第一中學 學生
XX-09 XX-07 武漢音樂學院 音樂教育
語言能力
外語： 英語 良好
國語水平： 良好 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
XX年9月，我以優異的成績考入武漢音樂學院，在李歌教授的嚴格要求下，自身刻苦學習，逐漸掌握了科學的演唱技巧、系統的專業理論知識。從進校以來本人一直在學生會學習部工作。
在教學實踐活動中，本人指導學生學習聲樂、鋼琴，對學生的個體差異進行針對式的教學，寓教于樂，使學生在輕松而又不失嚴謹的氛圍中學到專業知識，受到教學單位師生的好評。在社會藝術實踐中，充分發揮自己在聲樂方面的專長，多次受邀為各類單位、企業表演。
詳細個人自傳
您好!感謝您在百忙之中抽空來看我的這份簡歷，在這里有一顆熱情而真誠的心渴望得到你的了解，支持和幫助。
我是武漢音樂學院演藝學院XX屆畢業生，在校攻讀的是音樂教育專業，師從于武漢音樂學院演藝學院李歌教授。在即將畢業之際，我回首過去的求學經歷，有喜悅、有成功、有苦澀、有汗水。由于各方面不利條件，在求學過程中受到很多挫折，但我還是憑著對音樂的摯愛一路走下來。現今的我即將告別大學生涯，開始新的人生旅程，內心充滿了激動和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發揮自己的專業特長，扎扎實實的工作，實現個人的社會價值。
我渴望畢業后能成為一名音樂教育工作者。因為我熱愛音樂，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心愿。教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。假如我能幸運的走上教師崗位，我會盡自己的能力，做好一切。我會努力教好我的學生，讓他們成才。我會教我的學生如何去做人，如何去生活，如何去面對自己的人生。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的，而是暖的;它不是淡的，而是甜的。
我殷切的希望在XX年能正式成為你們的一員，我也將會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作、不負領導厚望。
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第2篇：影視表演教育培訓范文
【關鍵詞】創新型；影視人才；跨專業融合培養
創新型影視人才的培養符合高校對人才培養的內部需求，也是推進影視產業發展的必然趨勢。在本篇文章中，筆者詳細闡述了高校影視人才培養的現狀，并且通過不同的方面提出了如何以創新型人才為導向，培養影視跨專業人才，希望能夠為相關人士提供參考。一、培養創新型影視傳媒人才的積極作用
（一）培養創新型影視傳媒人才符合知識創新時代對人才的基本要求
世界已經步入知識經濟時代，人才的核心競爭力歸根到底是知識的競爭力。對于影視傳媒專業的學生來講，其實就是影視傳媒專業知識的競爭。影視傳媒教師應當注意到，培養學生的創新能力不是一蹴而就的，是在具體的學習和生活中慢慢進行的。在影視教育的教學目標設定以及教學環節規劃中都應當重視知識的傳播與應用，在此基礎上培養學生的知識創新能力和技術創新能力。由此可見，教育創新其實是知識經濟時代對影視傳媒教師提出的重要要求。教育形式有很多種，但是最終的目的是培養人的創新意識，使人具有探索知識、發現問題、解決問題的能力。由此可見，高校若能夠創新影視人才培養渠道，那么必然能順應時代的發展。
（二）培養創新型影視傳媒人才符合現代教育發展的理念
現代教育發展觀的核心是培養學生能夠運用自己的聯想能力和創新能力，挖掘自己的潛力，為社會作貢獻。由此可見，創新能力的培養其實是傳統教育與現代教育最根本的區別。傳統教育有著教學內容枯燥、教學方法單一的特點，很顯然是無法滿足現代學生的學習要求的。因為它只是告訴學生知識是什么樣的，并沒有告訴學生知識是如何來的，它強調學生要積累知識，越多越好，但從未要求學生認真探索知識和理解知識。而在現代教育理念下，影視傳媒教育首先應當培養學生的創新能力和創新精神，教師應當摒棄傳統教育理念，采用積極的能夠激發學生學習興趣的教學方法，認真研究教學大綱，科學規劃教學體系，教師本身也應當具有創新意識，這樣才能真正培養出創新人才。
（三）培養創新型影視傳媒人才符合影視傳媒人才培養的具體要求
經濟的不斷發展使得互聯網逐漸應用到各個行業中，并且對行業起到了巨大的推動作用。影視傳媒行業也乘著互聯網的東風在近年內迅速發展，在此背景下，各大影視傳媒專業迅速擴大招生，從重點大學到普通院校，跨專業培養模式也呈現出遍地開花的特點。部分經濟發達的地區已經開辦各種影視傳媒學校，而在經濟不太發達的地方，也有一些師范類學校相繼開辦，從公辦學校到私立學校，都有開設影視傳媒專業。在影視傳媒專業不斷發展壯大的背景下，很多學校的教師都是由一些文科專業的教師轉化過來的，在教育理念以及工作經驗方面都相對不足，因此師資力量的建設也不容忽視。創新影視傳媒教學特色，真正培養影視傳媒人才，是影視傳媒行業教師的責任和使命。
二、創新型影視人才跨專業培養的具體措施
（一）營造優良的教學氛圍，時刻踐行生本理念
生本理念是在素質教育理念提出之后衍生的又一重要理念，它的基本思想是在課堂上學生是學習的主體，而教師則是學生學習的引導者和促進者。教師應當構建開放式的教學課堂，摒棄傳統枯燥的教學理念，真正引導學生體會知識的使用以及價值。另外，在人才培養模式中也要打破傳統的束縛，不斷開拓創新，加快創新型人才的培養。因此，高校首先應當在教學環境方面做出及時改變，應當為學生創建良好的學習環境，讓學生在學校能夠感受到濃濃的影視氛圍，促進學生感受知識的靈活性和多樣性。具體可以從以下三個角度進行：第一是感悟知識，第二是學習知識，第三是使用知識。首先，影視專業人才應當具備較好的操作能力和實踐能力，比如在影視編導、劇本創作、影視策劃、燈光舞臺等方面都應當有最基本的知識。其次，影視專業人才還要有較強的環境適應能力，因為影視從業人員要面對的是不同的舞臺和劇本，不同的崗位也有不同的要求，所以影視專業人才應當滿足不同工作的要求，及時調整自己的狀態和角色，真正提高創新能力。最后，影視專業人才也應當具有良好的團隊合作能力。要創作一部良好的影視作品，光靠一個人是無法完成的，需要整個影視團隊互相合作、互相配合，共同完成任務。因此，創新型影視人才要具備良好的合作能力，在團隊合作中及時調整自己，不斷提升自己。由此可見，在構建創新型影視人才的培養模式時，學校應當著力于教學環境的建設，讓學生活學活用，真正培養全面發展的人才。
（二）有效借助數字技術手段，促進學生藝術能力提升
多媒體出現之后，很多行業都開始使用數字技術、大數據技術等，影視行業也迎來了前所未有的改革機遇。現階段，很多優秀的影視作品與數字技術之間有著緊密的聯系，由此可見，高校在培養創新型影視人才時也應當讓學生掌握良好的數字技術應用能力，讓學生實現基礎知識與技術能力相結合，并在此基礎上培養學生良好的創新能力。第一，學生應當具備最基礎的數字技術處理能力。新時代下，每個人的工作都應當建立在數字基礎之上，由此可見，良好的數字技術素質是培養人才的重點。第二，學生也應當樹立不斷學習的意識，及時提高自己的技術素質和技術能力，然后抓住數字技術的優勢，提升創新能力。
（三）使用驅動式實驗教學法，提高學生的創新能力
要想真正提高學生的創新能力，不僅要從學校的教育環境出發，還應當依靠各種各樣的教學方法，為學生打造開放式的教學課堂，在此基礎上培養學生的創新意識。實踐證明，及時使用驅動式實驗教學法，不僅能夠有效促進學生知識的掌握，還能培養學生良好的人文素養。首先，為學生引進驅動式實驗教學法，能夠為學生創新能力的培養奠定基礎。其次，驅動式實驗教學法是踐行素質教育理念的主要形式，更是能夠促進學生理論知識與實踐能力相結合的重要方法，由此可見，驅動式實驗教學法符合影視專業人才的培養需求，并且能夠提高學生的自學能力，激發學生探求知識的能力。比如2022年中國將要舉辦冬奧會，教師可以以此為基礎采用驅動式實驗教學法，比如安排“申請冬奧會爭創好作品”的學習任務，讓學生在冬奧會這一主題中尋找相關的表演素材，自行創作或者團隊合作創作以冬奧會為主題的影視作品。在這樣的任務驅動下，學生既提高了探求知識的能力，還能促進自身實踐能力的提升，最終實現創新能力的發展。
（四）不斷加大師資隊伍以及學科建設力度
教師在學生整個學習生涯中有著重要的引導作用，更是培養創新型人才的關鍵所在。只有在教師的引導下，學生才能實現知識與能力的結合。在現代教育觀念中，知識的學習已經不再是最重要的目的，方法的重要性日益提升，幫助學生認識學科本質，訓練學生的思維能力以及創新能力，幫助學生掌握學習方法，是教育的重中之重。在具體課堂上，優秀的教師會引導學生發現問題并且解決問題，進而習得知識。而若單純向學生灌輸知識，不僅不能激發學生的興趣，更抑制了學生思維能力的提升。教師還應當及時了解影視熱點話題，選取一些具有時效性以及普遍性的問題搬到課堂上，讓學生通過討論等方式提升創新能力，進而培養學生的適應能力。由此可見，只有將創造性教育作為基礎目標，才能真正培養學生良好的適應能力以及就業能力，避免學生被快速發展的行業所淘汰。除此之外，教師也應當主動發揮引導作用，不斷帶領學生參與一些實踐性活動，培養學生正確的價值觀。
（五）家庭、學校、社會合力，打造創新人才培養的良好環境
培養學生的創新能力不是學校單方面的任務，只有家庭、學校、社會三方共同合作才能完成。高校對學生進行創新培養，其實是對人才資源的重組和整合。在高校教育體系不斷改革的過程中，學校應當加強與家庭之間的合作，并且有效利用社會資源，共同為學生的創新能力提升作出貢獻。高校是培養影視人才的主要場所，對人才的打造有著至關重要的作用。而家庭在人才培養過程中提供強有力的精神支持，學生的創造性思維與生活的家庭環境、接受的家庭教育有著密切的關聯。從社會的角度來講，如果氛圍較為自由寬松，學生的思維也會比較活躍。社會對學生的創新能力培養有著重要的作用，因為社會能夠為學生提供豐富的閱歷以及經驗，這些都是培養學生創新能力的重要因素。
三、總結
總而言之，在新的人才培養機制下，影視專業人才的培養不應當在傳統教學模式下進行，而是應當不斷改革，著力培養創新型人才。一方面，當下社會經濟以及影視行業的不斷發展需要具有創新能力的影視人才，這樣才能滿足更高的要求，不斷推進社會經濟和影視行業的繼續發展。另一方面，高校影視專業教育應當不斷改革、不斷創新，認真制定教學目標，改變教育模式，逐漸確立以創新型人才為導向的培養目標，真正推進影視教育教學的可持續發展。
參考文獻：
[1]李曉彥.“雙創”背景下高校影視傳媒專業人才培養策略研究[J].新聞研究導刊,2020,011(001):46-47.
[2]張全慶.論媒體融合環境下傳播人才的培養——英國媒體人才教育培訓帶給我們的啟示[J].中國廣播,2019,000(012):81-84.
第3篇：影視表演教育培訓范文
美育大師席勒追求的就是一種能使真善美重新聯通的沖動，認為只有這種沖動才能導致感情與理性、人性與神性、藝術與科學的最佳聯通（即綜合）。建立在“聯通”基礎上的生態式教育使各種知識在人的頭腦中建立起一種相互聯系和相互生發的生態系統。聯通的結果是產生智慧的火花。①席勒認為，聯通中起關鍵作用的是藝術。因此，在學校基礎教育中，藝術類學科的整合顯得尤為重要。只有通過多種藝術的聯通，才能造就具有通感和智慧的高素質人才。其實，藝術已不再是學習的單獨科目，而是作為跨越課程的方式，與所有課程相聯系。如通過各種打擊樂器來學習語言，通過舞蹈來學習科學等。加拿大皇家音樂學院于1994年就發起了LTTA②項目，對這種模式進行積極的倡導和實踐。
正因為如此，在新世紀初始，國家教育部出臺了義務教育階段《藝術課程標準》。在新時期，高師院校應該轉變觀念，適應形勢，設立藝術教育專業，滿足基礎教育現實的需要。
一、建設藝術教育專業具有政策層面的支持
2001年7月，國家教育部出臺了《藝術課程標準》，這是國家以政府文件的形式對基礎教育中的藝術類學科進行綜合的決定。浙江省政府和浙江省教育廳在教育部《藝術課程標準》頒布以后，也多次以文件和通知的形式對藝術教育進行政策上的指導和檢查。2006年8月，浙江省教育廳和浙江省人民政府教育督導室聯合發文《關于開展學校體育衛生與藝術教育工作專項督查的通知》。隨著基礎教育藝術課程改革實踐的推進，教育部體育衛生與藝術教育司，在2006年的工作計劃中，重點指出：“加大藝術教師的培養和培訓工作力度，建設逐步適應時代要求的藝術教師隊伍。”而基礎教育藝術教師的培養和培訓應該由高等師范院校來進行，因此，高師院校建設藝術教育專業在政府政策層面上具有共識和支持。
二、建設藝術教育專業具有旺盛的社會需求
從2001年7月國家教育部頒布《藝術課程標準》到現在，全國基礎教育的藝術教師積極投入在藝術課程的改革與實踐活動中。在基礎教育藝術教師擁有了更多自主教學空間的同時，音樂、美術學科的綜合藝術還不是“綜合”的很理想。具體表現在：第一，為綜合而綜合。認為綜合就是音樂、美術內容的簡單拼湊，或者將原本無法或難以綜合的知識內容強行綜合。第二，綜合具有形式化、機械化傾向。第三，學生主體性的過分強化。教師過于強調學生的主體地位及民主性，結果導致不能很好地完成教學目標。
之所以出現這些問題，主要原因是我們基礎教育的藝術教師原來均是音樂教育或者美術教育的單科學習者，對現在綜合性質的藝術課缺少一定的把握能力。作為新型的藝術教學方式，基礎教育的藝術課教學，對課程資源提出了較單科藝術教學更高的要求，它既需要不同藝術學科的資源，也需要非藝術學科的元素。教師不僅要具備一定的多門藝術學科的專業知識技能，更要有深厚的人文素養和藝術素養的基礎，而且具有綜合各種藝術形式（音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視等）的能力。但是，目前浙江省乃至全國教師教育機構，還不能全面滿足基礎教育開展藝術綜合教育的要求，因為在高師院校，還沒有建設培養當前基礎藝術教育教師的藝術教育專業。所以，基礎教育的藝術課教師不能適應這種新型的藝術教學形式。在一定程度上，教師對藝術的綜合還沒有真正理解其內涵，只有真正理解了綜合的含義，藝術綜合教學活動的有效性才能得到提高。對基礎教育的藝術教師而言，要適應新時期藝術學科的教學要求，需要進行教育培訓。筆者曾調查過多所中小學的藝術課教師，幾乎100%的教師都渴望有針對《藝術課標準》的藝術教育的培訓和指導。基礎藝術教育的改革轟轟烈烈，迫切需要具有時代性、綜合性、規范性的適合基礎藝術教育的師資。因此，藝術教育專業的畢業生就業前景應該是非常樂觀的。從生源及就業來說，在高師院校建設藝術教育專業是非常可行的，也是十分迫切的。
三、建設藝術教育專業具備的條件
作為高師院校的音樂教育、美術教育專業的教師，原來大多是作為培養音樂表演、繪畫專業的技術人才為榮的，教師多為培養學生在國內大賽獲獎而自豪。對高師院校藝術教育的培養目標不清楚，或者是清楚但不重視。對此，“必須是每一位在高校任教的同志明白，我們所做的一切工作都應有利于培養一名合格的中等學校的藝術教師。不管出于何種‘好心’去努力塑造一個‘不合格的中等學校的教師’，這種做法都是和高師教師的任務及基礎教育的需要不相符的。”③
經過十多年的討論與實踐，越來越多的高師院校的教師及管理人員，已經逐步認識到高師院校的藝術教育專業與音樂院校、美術院校的藝術專業教育在培養目標、培養任務、課程資源、培養方式（方法）上的區別。尤其是2001年國家教育部頒布《藝術課程標準》后，基礎藝術教育的轟轟烈烈的改革實踐，在一定程度上對高師院校有比較大的觸動，對高師院校音樂（美術）教育專業的培養目標的認識更清楚了。在此背景下，為高師院校建設藝術教育專業找到理念上的默契，為藝術教育專業的建設創造了思想行為上的條件。
綜上所述，在高師院校開辦藝術教育專業，不僅是基礎教育課程改革和發展的需要，也是培養基礎教育藝術學科教育人才的需要，更是滿足現代社會綜合藝術素質要求的需要。同時，浙江省高師院校已經具備了良好的建設藝術教育專業的條件，為探索和發展具有我國特色的藝術教育奠定良好的基礎。因此，在浙江省高師院校建設藝術教育專業是可行的，也是非常必要的。
注釋 ：
①滕守堯.生態式藝術教育與聯通.幼兒教育（教育科學版），2006.1
第4篇：影視表演教育培訓范文
【關鍵詞】小學；外來務工子女；英語學習
隨著經濟的發展，城區外來務工人員越來越多，導致農村學校的生源隨務工的父母大量涌入城區。據調查，城區外來務工子女的英語學習成績整體偏低。在建設社會主義和諧社會的大環境下，國家重視教育問題，外來務工子女的教育問題已引起高度重視。
1、小學外來務工子女英語學習現狀
近年來，城市外來務工人員越來越多，其子女多數會選擇就近的學校入學。由于當地的學校接納能力有限，外來務工人員子女逐年增加，導致學校教育資源緊缺問題愈發嚴重，造成外來務工子女入學困難。學校在運行中也呈現學生多、教師少、師資力量薄弱，學生得不到優質的教育的問題。而學校硬件設備的短缺，致使教師無法完美的呈現課堂效果，教學用具無法滿足各教師教學使用需求，致使課堂教學效率下降，學生興趣降低，自然學習成績普遍下降。再者，學生對新的學習環境需要熟悉，對教師的教學方式需要磨合，加上父母疏于關心，導致學生的情緒波動較大，對學習注意力下降，成績降低。
2、小學外來務工子女英語學習管理策略
2.1提高外來務工人員對子女教育的重視
對外來務工人員進行教育知識培訓，需要國家政府的號召、扶持，以及企業的幫助。國家或企業可以在外來務工人員集中的地方，建立“外來務工人員幫教中心”，義務為外來務工人員進行培訓指導，普及科學文化知識，同時加入對子女的家庭教育知識，培養外來務工人員教育子女的能力，為子女的健康成長創設良好的家庭環境。培訓方式多種多樣，班級授課、參觀展覽、請有影響、有能力的家長現場傳授，給有困惑的外來務工人員解惑。培訓的內容不僅限于科學文化知識、教育理念、安全急救措施等。在培訓過程中，使外來務工人員充分認識到教育的重要性，子女的學習是家、校、生三者共同努力的結果，家長不可因工作推卸責任，忽視子女的學習。
為對外來務工人員的教育培訓落實到位，勞動監管部門可以時常安排抽查，檢查是否接受培訓、培訓效果如何。或社區組織學習交流活動，共同探討，共同學習。務必提高外來務工人員的整體素質及對子女教育的重視。
2.2鼓勵教師對外來務工子女采取多種教學方式
以人為本的教學，是每位教師應該遵守的基本原則。采用激勵性評價，慢慢消除外來務工子女的恐懼、自卑感。在這種鼓勵的氛圍下，學生喜歡上教師的同時，愛上教師教授的知識。激勵性評價，方式多樣，可以針對學生個人，班級全體，切勿單一化，經常變化，又需真實。根據小學階段學生身心發展的特征，注意力不易集中，多動等特點，教師可以采取聽、說、讀、寫、唱、表演、游戲等方式，吸引學生注意力，激發學生對英語學習的興趣。鑒于學生的注意力時間短，教師在課堂中，可以采取不同的方式，刺激學生的不同感覺器官，例如采用多媒體教學、動畫教學，學生在全神貫注的看動畫中學到知識，對知識的記憶比單純教學效果好。例如，在教學過程中學習動物單詞（dog，cat，cow...）時，教師可以制作動物的動畫形象，并編排故事，學生在觀看生動的故事過程中，便記住了單詞，寓教于樂，意猶未盡。這種教學模式深受小學生歡迎。
教學不是教師單純的教，整個教學課堂都是教師的聲音，而是師生共同互動、一起學習交流的過程。課堂教學的內容，教師需精心設計，細心編排。例如，對小學英語中be動詞的學習，教師可以編排一首歌，例如：
I用am，You用are，IT連著他、她、它；
單數is，復數are；
變疑問，往前跑，句末問號別忘記；
變否定，更容易，be后not來陪伴。
教師帶領學生讀，并舉例講解。學生明白后，播放音樂。開始慢節奏，方便同學記憶和跟上節奏，逐漸加快音樂節奏，頓時學生精神抖擻，注意力全部集中在編排歌曲記憶上。甚至連淘氣，經常開小差的學生也積極投入其中，一遍又一遍，學生沒有厭煩。當快節奏結束時，學生露出自信的笑容，此時教師加以鼓勵，使學生自尊心得到滿足。在快樂學習的同時，身心變得更加健康。興趣是最好的老師，教師要循序漸進，慢慢消除外來務工子女英語學習障礙。
2.3端正外來務工子女對學習的態度
外來務工子女跟隨父母出來打工，奔波在外，沒有朋友，性格容易孤僻，不愿與同學交流，對學習沒有興趣。加上父母在外打工，對他們的教導少，導致他們難以養成良好的學習習慣。針對外來務工子女，教師需要加強關注，關注他們的學習狀態，及時引導指正。關心他們的生活，噓寒問暖，讓學生有存在感。教師多與家長溝通，一起幫助孩子端正學習態度，忌急忌躁。家長與教師需以身作則，慢慢引導。外來務工子女對英語學習產生興趣是前提，端正學習態度是一個過程。
外來務工子女的教育是社會大環境下的縮影，經濟的發展導致人員流動較大，其子女的英語學習水平因多種因素影響普遍較低。面對這樣的現狀，學校需加強師資力量，硬件設施的投入，教師開展多種方式綜合教學，激發外來務工子女學習熱情；家長提高自身教育水平，重視孩子教育；學生端正學習態度。學校、教師、家長、學生四方共同努力，為成為一名德、智、體、美、勞的學生而努力，為構建社會主義和諧社會盡一份力。
【參考文獻】
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第5篇：影視表演教育培訓范文
[關鍵詞]基層 科技活動 現狀
1基層科技活動的概念界定
基層科技活動是國家科技活動的一個特定層次和基礎支撐。
關于科技活動，聯合國教科文組織把它定義為：與各科技領域，即自然科學、工程和技術、醫學、農業科學、社會科學及人文科學中科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部系統的體制化的活動，包括：研究與試驗發展、科技教育與培訓和科技服務。我國國家統計局對科技活動的界定是：在科學技術領域中與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切有關的有組織的活動，它分為科學研究與試驗發展、科學研究與試驗發展成果應用以及相關的科技服務等三大類活動。
上述定義屬于“國家科技活動”的廣義概念。相對于“國家科技活動”而言，本研究所涉及的“基層（縣域）科技活動”，指向更為廣大的縣域級基層和更為普遍的群眾性活動。所謂“縣域”基層，是指以縣城為中心、鄉鎮為紐帶、廣大農村為腹地的城鄉兼容區域，包括行政區劃中的“縣”和“縣級市”。因此，從活動的層次分析，基層科技活動往往更強調科技普及和科技教育，注重科技知識的傳播應用，以提高生產力、提升群眾的科技素養。顯然，基層科技活動在對象上更具廣泛性和群體性、在內容上更顯實踐性和實用性、在過程中更重協調性和互動性、在形式上更有地方性和創造性，體現出生動活潑、繽紛斑斕的特征。
基于此，圍繞“科技活動是與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的、有組織的活動”這個內核，將研究的視點集中在基層大量存在的各類成果應用和科技服務上。具體而言，本研究的范圍是：重點考察各種有助于促進當地科技和經濟社會發展、有益于提高基層群眾（特別是廣大農民）科學文化素質、有利于解決“三農”迫切問題的科學技術普及、科技教育培訓和科技成果示范推廣等活動。
2基層科技活動的狀況―以福建為例
以福建為例，在調查方法上主要采取實地考察、書面調查、專題訪談等方式，展開了對福建全省所有84個縣（市、區）的普遍調查，獲得第一手資料數據，經過整理、甄別和復核，摸清全省總體概況；同時根據國際上采用的多指標（投入面指標、產出面指標和過程面指標等）描述區域整體科技活動的方法，查閱了大量統計年鑒等書籍獲得部分數據；另外還專門對福建省所有基層科協的組織狀況、功能狀況、條件狀況和活動狀況等進行了系統的調查；重點分析和比較屬于“縣域”范圍的44個縣和14個縣級市的資料數據。
2.1 基層科技活動的主體
按照主體在科技活動中的角色功能和層次定位，分為組織主體、參與主體和傳播主體等三類。調查結果表明，參與基層科技活動的組織主體約有60個，幾乎涵蓋了縣市所有的組織機構。按統計頻度的高低排序，科協組織位列榜首，說明科協組織在基層科技活動中的作用和貢獻得到了廣泛公認。排名前15位的組織機構還有：科技局、農業局、衛生局、教育局、林業局、文化（體）局、宣傳部、農技協、農辦、婦聯、廣播電視局、團委、水利局、工會等單位，整體上呈現出政府主導、社團協力的格局。
參與主體既包括企事業單位、高校和科研機構、農村科技推廣體系等，也包括農民、城鎮居民、科技人員、企事業單位職工、學生和領導干部等。調查結果表明，基層科技活動的普及教育對象，針對的主要是農民（54%），其次是城鎮居民（39%），然后是專業技術人員（29%）、企事業單位職工（27%）、學生（27%）和領導干部及公務員（12%）等。這與《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》規定的科普對象重點人群基本吻合。
傳播主體在基層科技活動的主體中是相對薄弱的一塊。目前用于基層開展科技活動的場所和設施，超過半數是傳統的科普畫廊和示范基地等，科教場館（所）、報刊雜志和影視節目相對較少。宣傳媒體的介入程度不高，缺乏足夠的專門宣傳、傳播力量和手段。
2.2 基層科技活動的內容
按照活動的名稱統計，基層科技活動約有100多項。其中，按調查中的知名度排列（前16位），主要集中在：文化科技衛生三下鄉活動、科技活動周（科普日）、農函大、“科技特派員”制度、星火計劃、科技服務熱線、科教進社區、“雙學雙比”活動、陽光工程、青少年科技創新大賽、科技夏令營、“綠色證書”培訓計劃、“大手拉小手”科技傳播行動、科技入戶工程、廠會協作和村會協作及金橋工程活動等品牌活動。
按照活動的類別劃分，農業技術和醫療衛生方面的活動占到了55%以上，而工業技術、信息和管理等所占的比例偏低（18%以下）；58%以上是一般性的科普宣傳和技術培訓活動，信息咨詢等現代形式尚未進入主流；顯性的“硬”內容如科技知識、科技項目等容易被充分關注，隱性的“軟”內容包括科學精神、科技方法等屬于理念上的東西不易被活動對象所領會和掌握。
從活動的手段方式看，向群眾贈送科技書籍和科普掛圖、設立科普宣傳欄、義診義演等方式比較常見，成果展示、影視節目和出版讀物則相對較少。
這些情況表明，盡管基層科技活動的種類數量很多，但內容、形式和手段卻不盡理想，基本上還處于“初級階段”，內容比較單一、形式比較老套、手段比較原始。不少活動僅是“例行公事”，是為了“完成任務”，表現出一種“以任務為主流”的被動與惰性。
2.3 基層科技活動的載體
在載體平臺建設方面，近年出現了許多可喜的創新。以福建省為例，強調項目帶動，建立健全項目的立項申報審批制度；推出“5.18”海峽兩岸經貿交易會、商品交易會、閩商大會；“6.18”項目成果交易會、“海西”科技論壇；“9.7”海西經濟論壇；高新技術產業孵化基地；院士專家八閩行活動；海峽兩岸大學生辯論賽；各類面向社會公眾、包括面向進城民工的科普、技術教育培訓、網絡教育平臺，以及福建省科技咨詢服務中心組建的專家咨詢平臺、項目成果推介網站等等。
2.4 基層科技活動的類型
基層科技活動大致上可分為三種類型：一是由中央有關部委牽頭或聯合發起、并自上而下貫徹實施的活動。這類活動主要有28類，大約占基層科技活動總數的39%，而且，這些活動構成了基層科技活動的綜合品牌，體現出了“以政府為主導”的特點。二是科協系統組織開展的以各類科普活動為主的科技活動。這類活動主要有31類（其中有12類已經歸屬到第一類中），大約占基層科技活動總數的44%，支撐起基層科技活動的主干。三是地方性的特色活動，這類活動主要有24類，大約占基層科技活動總數的34%，突出了基層科技活動的特色。
基層科技活動多數是以自上而下、由“條”而“塊”的方式、依附于某一特定的任務要求而開展。許多活動到了基層就自然演變成為幾個相關部門的聯合行動，形成了“以條塊為主力”的格局。
2.5 基層科技活動的保障
人力資源匱乏在基層是個普遍現象。調查結果顯示，認為基層現有的科技人員能夠完全滿足科技活動需要的受訪者比例只有3%，而認為不能滿足的則高達近42%。至于縣域基層的科技經費情況，問卷調查的結果要比統計年鑒上的數字低得多：地方財政科技經費支出僅占地方財政總支出的0.5%。至于專門用在科技活動上的經費就更是有限。由于經費不足，基層科技活動場所欠缺、設施不足、信息手段落后等現象廣為存在。
3基層科技活動的成效評估
3.1 活動的程度評估
按照“目標――組織――結構――功能――行為――效果”這樣通常的思維模式，根據基層科技活動的組織特性、執行能力及其互動程度等情況，對其效果做出粗略、定性的判斷。
從活動的場次統計可以看出，每年舉辦活動在5場以下的單位占了近一半，每年活動在20場以上的單位不足12%。可以判斷，多數活動是集中在“三下鄉”、“科技活動周”等這些統一安排的聯合行動上。
從活動的時間統計可以看出，大多數活動的時間僅為一天（約49%）或半天（24%），兩天以上的活動僅占27%左右。可以推測，基層開展的科技活動，主要是短時或臨時活動的，比較深入持久的活動（如研發活動、系統性的專業培訓活動）并不是太多。
從活動的組織者層面看，基本上局限在縣域內各部門之間的“自拉自唱”（44%）或系統內上下間合作的“友情表演”（34%），與區域外合作伙伴共同開展的活動僅為3%，說明基層科技活動的“組織力”比較有限。另外，從與高等院校、科研機構合作的程度來看，“經常合作”的約為11%，而“很少合作”或“從未合作”的卻高達50%，說明基層科技活動的“技術含量”不是太高。
從群眾參與活動的熱情度調查情況分析，由于需求導向缺失和活動流于表面化等原因，致使基層科技活動的活力疲軟，意愿低下。據統計，在被調查的人群中，“經常參加”活動者不到一半，“偶爾參加”者約為46%，另有5%的人基本不參加活動。在參加活動者中，表現得“非常踴躍”的也只占7%，而“一般”和“比較踴躍”的則占了多數，還有部分人員只是被動地參與。這說明基層科技活動遠未達到一種理想的境界，至少在吸引力方面是如此。
3.2 活動的手段評估
在開展活動的手段上，現有的基層科技活動主要還停留在向群眾贈書送圖（67.5%）、開設宣傳欄（58.5%）、設點義診咨詢（51.4%），過于簡單化和概念化，與現代信息傳播的潮流落差巨大，無法真正滿足群眾多元、具體、及時的需求。
從活動的設施條件看，問題同樣嚴重，仍停留在“小米加步槍”階段：多數地方開展活動的設施和場所僅限于科普畫廊（64.5%）和示范基地（54.3%），而圖書館、閱覽室（27.6%）、網站（23.2%），特別是科教場館（6.8%）、電子信息系統（4.8%）等公共科技設施普遍欠缺，群眾特別是青少年學生普遍缺少動手實踐的機會。
3.3 活動的協調性評估
綜合上述幾個要素及其之間的互動情況分析，現有的基層科技活動存在著幾個明顯的不協調：一是基層對科技活動的需求與環境條件不協調。加快創新的氛圍和意識還不夠濃厚，基層實際的科技投入力度偏小，科技支出占地方財政總支出大約僅為全省平均值的1/4。二是不斷充實的內容和載體與主體構成不協調。科技活動的最顯著特征是科技性，其主體是各類科技活動人員，而目前參與科技活動的人員中，專業技術人員只占31%左右，顯然，這種組織構成存在著明顯的不適應性。三是開展活動目標與組織方式不協調。目標比較明確，但活動的組織方式相對僵化、缺乏活力。四是傳統活動手段制約了主體作用的更好發揮，群眾對科技宣傳習以為常、見怪不怪現象時有發生。
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第6篇：影視表演教育培訓范文
關鍵詞：主題園；特色；塑造；小池；戲曲文化
中圖分類號：TU986
文獻標識碼：A
文章編號：1008-0422（2014）03-0090-03
1、前言
特色化塑造是任何時代任何設計師都無法回避的問題。在國內建設各類型主題園的浪潮中如何讓主題園能夠展現出獨一無二的特色，擁有足夠多的吸引力，是我們應該探尋的問題。本文以湖北小池戲曲文化主題園為例，對特色化影響因素進行分析，探尋主題園特色化塑造的思路。
2、主題園形成的背景
主題園是一種以游樂為目標的擬態環境塑造，或稱之為模擬景觀呈現。它是基于游樂園發展而來的，其最顯著的特點是將游樂形態賦予特點的主題，并圍繞既定主題未創造游樂的內容與形式的現代人工景區。
主題園的前身游樂園的最早形式可追溯到古希臘、羅馬時期，主要通過集市雜耍未愉悅吸引顧客，這種吸引人的媒介隨著貿易形態的轉變，逐漸演變為專門的戶外游樂場，時間約為17世紀初。歐洲興起的娛樂花園則是游樂園的雛形，到19世紀初游樂園中加入了機械游具，使得游樂園的娛樂形式成熟起來了。而讓游樂園真正轉化為主題園的形式則是在1955年，世界上第一個主題園――美國加利福利亞迪斯尼樂園獲得了極大的成功，同時這種游樂形式也在世界各地風行開來。
我國的主題園的發展過程是從1989年起，“錦繡中華”、“中國民俗文化村”、“世界之窗”等主題園在深圳的相繼建成，為我國旅游業的發展創造了一種新的手段，其驚人的游人量和巨大的收益使這種新形式在全國各地掀起了一輪建設。但在這輪主題園的建設也帶了很多問題，這些問題中最突出就是對主題文化內涵理解膚淺，并導致了表現主題特色不明顯。本文試圖通過分析主題園特色化的影響因素，并通過具體案例提出相應的特色化塑造原則。
3、主題園特色化的影響因素
3.1 主題選擇
隨著人們精神物質要求的不斷提高，旅游人群的心理和行為都發生了轉變，更加趨于對個性和情感的追求，所以獨特的主題，是主題園的賣點，是吸引旅游者的重要因素，是貫穿整個項目的靈魂，一個成功的主題構建是主題園追求高品質的第一步，也是最為關鍵的一步。
特色主題的選擇是主題公園成功的基石，開發者和設計師必須高度重視對主題公園主題的選擇和加工，主題公園是開發者修養、學識和創新能力的反映，它要求開發者具有敏銳的市場感覺以捕捉潛在的市場機會，并運用嫻熟的商業運作經驗，組織專業人員對主題進行提煉、包裝和設計。同時主題公園的選擇還依賴有關專業人員所作的市場調查結果。根據前期的分析和調查，選擇一個合適恰當的主題，它可以是一種傳承地域文化的反應，也可以是滿足旅游者需求和態度的主題，或者是一種時尚元素符號，無論是哪一種主題選擇，都最好與當地的文化風俗、社會風貌、生活習慣相聯系，深刻的挖掘地方特色的資源，使“主題”與旅游者本身的精神物質需求相互融合滲透，這樣才能塑造自己的特色。
3.2 空間布局及形態
主題園的空間形態具有的獨特的性質和功能，優美的空間形態，能創造出豐富的視覺效果，賦予主題園以美好的形象特征和意境體驗。利用軸線式、遞進式、并列式或者互含式的空間組合，形成良好的空間序列，有節奏地組織環境韻律，呈現序幕、及松弛不同階段，使游人長時間保持體力和激情，同時主題也得到升華。
3.2.1 自然景觀空間
影響主題園特色的自然景觀空間是地形地貌和植物營造的自然空間，這類空間是園區最原始的空間，通過這些空間的營造可以達到突出主題特色的效果。自然景觀空間作為主題園中的一大景觀要素，其設計直接影響到主題公園的游覽感觀，因此要充分利用地形來體現主題景觀特色，并通過地形使游客有很好的游園感受。在對自然空間進行塑造時，利用地形來改善立面形象，選用與主題相一致的本土植物，利用光線給游客創造符合主題的心理氛圍，以此營造出的自然景觀空間能體現特色主題場景。
3.2.2 游樂設施空間
主題園游樂設施空間包括娛樂休閑設施空間和游憩服務設施空間。在研究確定了各種設施的數量和接待能力后，再進行空間設計，確定游覽線路、體量組合、色彩搭配和風格等。娛樂休閑設施空間一般包括游藝設施、展示設施和表演設施等，在注重驚險性和刺激性的同時，也要考慮主題情節化和環境化。如在造型設計中融入一定的主題故事情節和與之相適應的環境因素，使之更富戲劇性。游憩服務設施空間內容較多，包括了游憩六要素（吃、住、行、游、購、娛），這些游憩服務的設施在空間上應根據主題確定空間的布局形式和風格，保持與整個主題園的風格的融洽。
3.2.3 道路廣場空間
廣場與道路是主題公園不可缺少的構成要素，是整個園區的骨架、網絡。廣場與道路的規劃與設計，往往反映主題園的主題面貌和風格。主題園中的道路空間和一般城市的道路空間不完全一樣，除了擁有交通組織的功能外，還有景觀上的要求，交通性是要從屬于游覽性的，例如提供休憩所用的園路、廣場的地面鋪裝、線型、色彩等本身是景觀觀賞的一部分。主題園中的廣場空間一般都是多功能的，除了交通集散空間之外，同時還是舉行表演和其他大型露天活動的場所，這些表演活動是主題表達的另外一種形式，同時也是使主題園充滿活力的較好方式。
3.3 建筑景觀
一個成功的空間形態設計是巧妙的運用環境各要素，使其相互協作，共同配合，以達到滿足人們各項需求的功用。主題園的特色化塑造可以充分運用藝術創新的設計手法將主題元素進行物化融合，再充分運用物質空間的環境要素未表達意識形態上的精神內涵。建筑和景觀小品設施是主題特色的重要載體要素，不同類型的主題也對應著風格不同的建筑，建筑的形式、材料以及顏色都應該符合主題園的整體主題氛圍。在主題園建筑的設計和配套上，在滿足使用功能和造景功能的基礎上，組織具有主題思想的建筑空間序列，保持恰當的建筑尺度和比例，創造出造型新穎，具有地域風格，傳遞強烈主題氣息的建筑景觀。
3.4 場所體驗活動
傳統游客在主題公園游玩的形式多是被動游憩形式，而如果要滿足不同層次游客的娛樂需求，則要通過分時間、分景區、有計劃地組織參與性很強的互動體驗活動，滿足游客空間精神層面上的需要，再與物質空間、主題活動等緊密融合在一起，能夠營造特色的空間環境。
這種體驗活動項目的安排是主題園場所精神的展現，是以令人滿意的方式滿足人們的不同行為需求，個性的場所體驗是主題園追求的設計目標，是主題文化、商業文化的集中體現。
4、小池戲曲文化主題園特色化的塑造
湖北省黃岡市黃梅縣小池鎮地處鄂贛皖三省交界，是黃梅縣域副中心，是萬里長江和千里京九的交匯點，素有“鄂東門戶”和商貿旅游“金三角”之稱。規劃主題園基地地形平坦，有太子湖和甘露湖兩大水系分布（如圖1）。
4.1 小池戲曲文化主題園特色資源整理
小池鎮擁有兩大“非物質文化遺產”――黃梅戲和黃梅挑花，同時小池鎮擁有每年頗受歡迎的賽龍舟舉辦地――東港景色宜人，小池鎮還有兩處古遺址：塞墩遺址和水月庵遺址，兩處古建筑：妙樂寺和古墓葬：陳尚倫夫婦墓。詩詞、楹聯、武術等民間藝術在這鄂東小鎮氛圍甚是濃厚，穿越2500年的吳楚民俗文化在小池鎮這片土地上熠熠生輝。規劃以小池鎮西面太子湖及綠地景觀為依托打造戲曲文化主題園區，整合黃梅與小池的黃梅戲曲旅游資源，同時引進其他戲劇文化，打造一個集觀影、欣賞、體驗、培訓為一體的綜合益智休閑戲劇文化主題園。
4.2 小池戲曲文化主題園特色塑造的基本原則
4.2.1 依據需求明確主題定位原則
在對主題園開發前，對其市場分析、資源分析是必不可少的，它是主題特色形成的基礎，是開發者盈利的前提，也是設計師對空間風格把握的方向。前期分析應以主題園所在的地域背景，獨特的地域文化特色，地域周邊的環境資源以及居民的生活習慣為著手點，從宏觀到微觀進行全面的調研和解析，確保發展方向與區域整體發展相協調，充分利用優勢資源和條件，明確具有特色的主題定位。
4.2.2 特色文化資源的繼承與創新原則
對自身特色文化資源的繼承既能提升主題園的吸引力同時也可以保持與其它園區的差異。在設計規劃時，使人們聯想或回憶起過去某個設計或者某種過去，都是傳承的體現。對特色文化資源的繼承也決不局限于整體風格方面，通過對形式的抽象變形，也能取得相似的效果，并且在文化資源抽象變形中尋找能吸引不同層次游客的創新點。
4.2.3 時代性原則
主題園特色隨著時代的變化而呈現出不同的特點，場地的規劃要體現時代特征，讓自然的歷史變遷、文化變遷融入到現在景觀中，使游人更有親切感和認同感。
4.2.4 可持續發展原則
遵循經濟社會發展與資源、生態環境容量相適應的原則，同時遵循上一層次規劃所劃定的生態功能保護區范圍，制定相應的開發與管制政策；保護園區的自然風光及水域，控制開發強度，嚴格控制重要旅游景區的基礎設施廊道，采取積極的建設性保護。
4.3 主題園整體結構
整個主題園占地面積約339.5hm2，形成“兩軸一心四副”的主要結構。
“兩軸”主要是沿著南北向和東西向的水系形成兩條風景優美的景觀軸線，這兩條軸線將各個分景點串聯起來，是每個景點都能有良好的水環境作為旅游發展的支撐。
“一心”是指黃梅戲觀影景點，該景點為主要的功能中心，也是園區的入口，同時形成一條具有當地特色的商業文化街。
“四個副中心”主要是指黃梅戲場景游覽體驗景點、戲曲交流培訓景點、戲曲文化博覽園景點、黃梅挑花體驗景點。
主要的游覽路線是黃梅戲曲觀影景點、黃梅挑花體驗景點、戲曲文化博覽園景點、黃梅戲場景游覽體驗景點、戲曲交流培訓景點，形成觀戲――入戲――品戲――新戲的一條線路充分發揮小池的文化特色。
4.4 主題分區
戲曲文化主題園規劃的主題為“戲曲文化”，以體驗戲曲的形式為線，分為四個主題序列：觀戲――入戲――品戲――新戲，同時這四個主題也串聯出游覽的路線，讓這一條線路充分發揮小池的戲曲文化的特色。四個主題的特色表現如下（見圖2）。
4.4.1 觀戲
通過規劃設置露天戲臺、觀戲茶樓、戲樓等建筑打造戲曲觀影基地，讓游客能最直觀的感受到戲曲文化的魅力，是最重要表現戲曲文化特色的主題形式。
4.4.2 入戲
通過設置戲曲體驗活動，讓游客與戲曲演員們進行交流和同臺演出，并將挑花文化融入到展示和體驗中，重點給游客帶來身臨其境的體驗。
4.4.3 品戲
對多戲種經典劇目進行設計，通過采用仿照戲曲場景的形式設計戲曲雕塑、戲曲小品以及植物，使游客能在品味戲曲文化時得到休閑。
4.4.4 新戲
規劃設置戲曲交流園與戲曲培訓基地，舉行戲曲教育論壇和戲曲票友交流等活動，通過戲曲創新以及戲曲的教育培訓新人，使得戲曲文化推陳出新，并得到進一步的傳承。
4.5 主題園景點規劃
4.5.1 戲曲觀影景點（觀戲）
該景點位于整個主題公園的東面，占地面積約59.6hm2。該景點以打造小池戲曲觀影基地為主要目的，集中進行多戲種的演出，分別在每天的上午進行兩場演出，下午進行兩場演出，在晚上舉行有一定規模的戲曲文化大型演出，配合燈光及附屬設施營造良好的夜景觀。從東面的入口進入是觀影景點的主要中心，集中了露天戲臺、茶樓和戲樓等功能，在入口區域圍合的中心形成了一個百戲苑下沉廣場。廣場周邊的戲樓、茶樓等都能有很好的視角觀看露天戲臺的演出。同時在水岸邊建設富有趣味的濱水景觀與小碼頭。
該景點的建筑形式主要采用白墻青瓦馬頭墻的建筑形式，凸顯小池作為三省交界的文化底蘊同時也為戲曲觀影加上了濃重的文化色彩。
4.5.2 挑花體驗景點（人戲）
該景點于整個主題公園的南面，占地面積約22.1hm2。挑花體驗景點主要是以街區圍合形式進行布置其中穿插挑花文化展示館、挑花體驗作坊以及挑花商業街等，挑花文化展示館主要是展覽一些當地民間藝人的作品以及挑花的發展歷史，挑花體驗作坊是供人們進行挑花體驗同時可以進行挑花教學的地方。在街區的一側設置通往水月碼頭的道路可以讓游客乘坐輪渡前往其它園區。
該景點的建筑形式主要采用黃梅縣小池鎮當地的民居形式，讓人們更能有身臨其境的體驗。
4.5.3 戲曲文化博覽園景點（入戲）
該景點位于主題公園的中部，是整個主題公園的核心區域，占地面積約77.9hm2。主要提供戲曲文化的核心展示與體驗，同時建設一條具有黃梅戲曲文化特色的商業文化街帶動周邊的發展。
戲曲文化核心展示區積聚了多戲種文化的精髓，同時兼具體驗功能，可以在該景點內進行戲曲體驗活動，可以與戲曲演員們進行交流和同臺演出，真正讓參觀者體驗到戲曲的精髓。
建筑形式采用現代與古代交融的形式，使戲曲發揮出時代的光芒。
4.5.4 戲曲場景體驗景點（品戲）
該景點位于主題公園的西面，占地面積約58.2hm2。主要有戲曲影視基地、戲劇公園等景點，該景點融合了文化、商業等特點。戲曲影視基地要結合多戲種經典劇目進行設計，采用黃梅戲的《天仙配》、《女駙馬》，京劇的《定軍山》、《打漁殺家》等代表劇種進行場景和建筑的設計。戲曲公園通過戲曲雕塑、戲曲小品以及植物的種植給人們應營造一種休閑的環境，在戲曲文化的熏陶下得到休閑。
建筑形式采用仿照戲曲場景的建筑形式進行設計，使人們有身臨其境的感覺。
4.5.5 交流培訓區景點（新戲）
該景點位于主題公園的南部，占地面積約41.5hm2。是用于戲曲的交流與教學，設有戲曲交流園與戲曲培訓基地，主要是進行戲曲的教學和戲曲的創新，通過舉行戲曲教育論壇和戲曲票友交流等活動促進該景點的發展。
戲曲交流園的主要建筑形式還是以古建筑為主，戲曲培訓基地的建筑形式以現代建筑為主，體現現代戲曲教育培訓的特點。
第7篇：影視表演教育培訓范文
一、總體要求
大力推動服務業發展，構筑先進制造業與現代服務業“雙輪驅動”的發展格局，是我市加快產業和城市同步轉型、提升城市能級的必由之路。以優先發展服務業作為構建現代產業體系的戰略重點，把握機遇，創新思路，突破發展現代服務業，提升發展傳統服務業，穩步發展公共服務業，加快形成“三二一”產業結構，構建“功能完備、動力充沛”的城市發展新格局。
二、發展目標
圍繞我市“十二五”服務業發展總體目標，確保2011年全市服務業增加值占地區生產總值比重提高1.5個百分點，達到40.5%；服務業投資增速確保20%，力爭25%；社會消費品零售總額增幅確保16%，力爭17%。
三、主要任務
結合我市發展現狀，把握產業發展趨勢，以發展生產業為主導，以提升品質消費為突破，重點圍繞現代物流，商貿流通，總部經濟和商務服務，信息、軟件和服務外包，文化服務（文化創意），科技服務（研發與工業設計），金融服務，旅游休閑，房地產和住房保障以及教育、衛生、體育等公共服務業領域，進一步完善扶持政策，加強引導服務，促進服務業發展提速、結構優化、比重提高、競爭力增強。
（一）現代物流。年內力爭完成物流營業收入2300億元，物流業增加值增長20%以上。全年完成港口貨物吞吐量1.25億噸，集裝箱吞吐量110萬標箱。整合現有物流資源，優化空間布局，引導物流企業向物流園區集中。加快發展口岸保稅、港口物流、城鄉配送等新型業態，提高第三方物流層次和水平。以現代物流理念為指導，引進國際先進的物流管理經驗和技術，加大物流組織形式的創新力度，扶持發展千億級物流產業園和道口服務業集聚區建設。千億級物流產業園年內新注冊物流企業力爭超200家，提升產業鏈的核心競爭能力。加快推進沿江12個碼頭泊位的改造加固工作和新港區建設，力爭新港區5號碼頭一期工程年內開工建設。
（二）商貿流通。年內社會消費品零售總額增速達到16%以上。大力推進品質消費，打造品質生活之城,穩定發展傳統商貿業，重點發展電子商務、連鎖經營、配送等現代經營業態，促進網絡銷售與實體店銷售相結合的模式，推動市場交易電子化；加大城市綜合體建設力度，加快推進萬達廣場、金三角城市綜合體等項目建設，形成一批城市功能型、商務商貿型、都市生活型和交通樞紐型綜合體。引導城市綜合體項目錯位特色發展，避免同構化趨向；強化文化、旅游、商貿互動結合，著力推動一批特色街區和品質消費示范區的建設和管理，形成一批集購物、娛樂、休閑、餐飲等功能于一體的文化旅游消費商圈，組織一系列品質消費主題活動。
（三）總部經濟與商務服務。加大總部經濟引進和培育力度，重點引進與我市優勢產業相關聯、行業領先的跨國公司，在設立區域性綜合型總部以及投資、營銷、研發、物流、金融等職能型總部。突出地區銷售總部的引進，走差別化、特色化發展之路，鼓勵本地企業優化經營組織方式，分離設立綜合型總部和職能型總部。提升總部經濟規模和水平，年內新引進項目20個以上，新開工項目5個以上，新增投入15億元；積極發展會展業，國際會展中心要發揮場地優勢，保持活動常態化；大力發展會計審計、涉外律師、企業咨詢、資產評估等高端商務服務業，提升現代服務業發展層次。
（四）信息、軟件和服務外包。年內新建三創載體50萬平方米，新增軟件及服務外包企業50家，培訓服務外包人才5000人次，實現軟件銷售48億元，同比增長37%，力爭軟件和服務外包產業營業收入增長30%。以三創載體為依托，提高產業孵化能力，加大對30家重點軟件企業的培育扶持力度，大力發展基礎軟件、嵌入式系統軟件、系統集成服務、信息技術外包和先進制造業軟件；以發展研發設計外包為方向，加快電子商務、檢測認證、培訓認證、客戶服務、采購/供應鏈管理外包等流程類服務外包；加快發展醫藥和生物科技研發、高端咨詢、數據挖掘等高端領域外包；加大軟件出口和離岸服務外包力度，鼓勵本地企業通過主輔分離發包給當地服務外包企業，提高境內流程服務外包比重。
（五）文化服務(文化創意)。年內文化創意產業營業收入增長25%以上。重點發展廣播影視、出版印刷、動漫游戲、創意設計、演出娛樂等門類。文化創意產業園年內新引進文化創意企業30個，推動文化創意產業鏈進一步形成。“中國裳島”按照融文化創意、設計展示、旅游觀光于一體的目標，盡快形成新的亮點。加快推進天安數碼城、橙天嘉禾影城、廣電大廈、鳳凰文化廣場等項目建設，推動傳統文化創意產業轉型提升，促進現代出版業、藝術品、演藝培訓、會展廣告等新興領域發展。促進具有高成長性的文化創意企業做大做強。年內舉辦第11屆中國國際兒童電影節等重大節慶活動。
（六）科技服務(研發與工業設計)。年內力爭科學研究和技術服務業營業收入增長20%以上。重點發展服裝設計、船舶設計、模具設計等優勢產業的工業設計。積極構建設計創意活動平臺，打造工業設計信息集成和服務鏈；鼓勵國內外高等院校、科研院所來我市創辦多種形式的研發機構；進一步完善企業為主體、市場為導向、政產學研結合的技術創新體系和人才開發體系，開展合作院校150家，實施產學研合作項目300項左右；加快發展科技研發中介服務企業，提高科技研發成果轉化成功率和復合型人才培育成功率，讓科技創新成為經濟轉型發展、產業結構提升的主導力量。
（七）金融服務。年內金融業增加值增長20%以上。大力引進境內外各類投資基金，引進各類風投、創投基金總額超30億元。政府出資1億元設立股權投資基金，發揮產業引導作用。培育銷售超億元、凈利超千萬元的新興戰略性產業科技創新型企業2家。年內新設立農村小額貸款公司6家和科技小額貸款公司2家，指導設立科技擔保公司2家。擴大金融業發展規模，鼓勵和引導銀行、保險、證券、信托投資、典當擔保、私募股權、投資咨詢等各類金融機構集聚發展。
（八）旅游休閑。年內旅游業增加值同比增長20%以上；接待游園人數1800萬人次，比上年增長20%。以南部不開發區域建設為重點，整合集聚各種資源要素，加快發展以一流的自然人文服務環境為前提，融觀光、休閑、度假、美食、會展、演藝、運動等功能為一體的旅游綜合區域，推動旅游業從單一觀光型向觀光、休閑、度假復合型轉型。扶持華西村觀光、海瀾國際馬術俱樂部等特色項目；加快推進徐霞客濕地公園二期、顧山生態農業園、月城龍舟賽基地等旅游重點項目開發建設，完善長涇老街的旅游功能；組織好中國徐霞客國際旅游節等節慶活動，開展十萬名上海市民、萬名南京市民游等大型活動，提升旅游產業檔次和功能，增強旅游業發展后勁。
（九）房地產和住房保障。根據當前國家宏觀經濟形勢,穩定發展房地產業，提升能級，彰顯特色。引導開發企業向社會公共管理領域拓展延伸，促進民生服務設施和商品房開發相結合，大力推廣低碳、綠色、環保、節能型樓盤，重點把握龍頭企業和大項目，全年新建商品房項目上市面積不少于280萬平方米，建設保障性住房42萬平方米。【牽頭責任單位：市住保房管局、國土局、規劃局、建設局】
（十）教育、衛生、體育等公共服務業。穩定發展教育、衛生、體育等公共服務業，加速部分非基本公共服務領域的市場化、社會化、產業化進程。大力發展體育健身、衛生保健、特色教育培訓、社區和家政服務等社會服務業，拓展服務業發展領域。完成學校基本建設投資3.8億元，社會教育培訓率達60%以上；支持舉辦民辦學前教育機構、社會培訓機構，創建和引進社會教育知名品牌；打造具有影響力的區域性親子教育中心，力爭在2012年投入運行；完善全市醫療衛生基礎設施建設，著力推動敔山灣醫院（國際醫院）等12個項目建設；以創建“國家體育產業基地”為抓手，著力推進“體育休閑旅游區”、“中國馬術產業基地”、“區域競賽表演中心”三大基地建設，年內承辦國際攀巖大師賽等8項次以上國際國內大型精品賽事。
四、工作重點
2011年，我市將緊緊圍繞服務業發展重點領域，大力實施“330”計劃，帶動和促進全市服務業實現超越提升。
“330”計劃即三個“30”：扶持做強30家龍頭企業和市場；啟動建設30個重點重大項目；培育形成30個特色成長型亮點。
（一）30家龍頭企業和市場。龍頭企業和市場既要考慮規模總量、貢獻份額，又要兼顧行業代表性和成長性，使之成為我市服務業企業發展的行業骨干和示范（名單見附表一）。
（二）30個重點重大項目。年內抓好一批投入較大、特色鮮明、帶動能力強的服務業重點項目，推動項目早開工、早投運、早見效，形成一批現代服務業新的增長點（名單見附表二）。
（三）30個特色成長型亮點。即重點服務業集聚區10個；品質消費示范區和特色街區10個；主輔分離重點企業10家（名單見附表三）。
五、保障措施
（一）加強組織領導。調整我市加快服務業發展領導小組，定期召開成員單位聯席會議。建立服務業工作每月例會制度，協調解決工作中遇到的重要問題，督促各項工作順利開展。形成從總體規劃—年度計劃—重點任務—組織推進—考核督查的工作體系。各單位要主動籌劃、靠前作為、加強協作，確保完成各項目標任務。
（二）開展系列活動。以各類活動為抓手，全力推進我市服務業大發展。年內組織服務業管理干部培訓2次以上，開展服務業專題招商活動3次以上，組織全國性大型節慶活動3次，舉行各類會展和商業促銷活動10場次以上，組織服務業崗位技能競賽、美食節等專項活動若干次，通過豐富多彩的活動使城市更具魅力、活力、輻射力和吸引力。
（三）抓好主輔分離。繼續推進工業企業主輔分離工作，注重由量的擴張轉向質的提升，年內實現分離企業突破90家，銷售突破120億元、爭取150億元，實現稅收2.5億元。重點分離物流運輸、營銷貿易、研發服務、安裝服務等類型，鼓勵和幫助企業開展業務分離，支持成長性強、業態新穎的生產企業發展；抓好已完成分離企業的跟蹤服務，幫助企業積極承攬社會業務，拓寬服務對象，促進企業健康發展；進一步深化扶持政策，細化操作辦法，做好政策兌現工作，發揮財政增量部分返還獎勵政策的最大效應，調動企業的積極性和主動性。
（四）落實政策扶持。全面落實省、市和我市加快現代服務業發展的若干政策。市財政部門負責統籌服務業各類專項資金，市服務業領導小組辦公室重點落實各項獎勵的審核認定。重點支持服務業重大項目建設和扶持企業做大做強。強化政策宣傳和企業服務，營造推進現代服務業發展的良好氛圍。各高新區、各鎮（街道）要加大政策支持力度，形成全市上下共同推動服務業發展的合力。
第8篇：影視表演教育培訓范文
英國政府于1997年提出了“新英國”計劃，其主題就是發展文化創意產業。前首相布萊爾一上臺就親自擔任創意產業特別小組主席，積極推動文化創意產業的調查、策劃和推進工作。1998年出臺的《創意產業路徑文件》，使英國真正開始利用公共政策推動創意產業的發展。歐洲最大的兩個創意中心就來自英國的倫敦和曼徹斯特。
英國創意產業呈現出以下特征（以下數據主要來源于2009年的《Creative Industries Economic Estimates Statistical Bulletin》）：
1．創意產業增長高于整體經濟增長。近10多年來，英國整體經濟增長約為70%，而創意產業增長約為93%，這顯示了英國經濟從制造型向創意服務型的轉變。1997—2007年間，其創意產業平均年增長5%，增長速度居全球之首。其中軟件、電子游戲和電子出版業增長最快，達到9%，而同期整個英國經濟的年增長率僅為3%。2008年創意產業產值占國民生產總值的8%，超過任何制造業對國民生產總值的貢獻，成為繼金融產業之后的第二大產業。英國已成為全球創意產業占GDP比重最大的國家。
2．創意產業出口額增長迅速，就業規模龐大，企業眾多。2007年，英國創意產業年出口達到166億英鎊，占英國總出口額的4.5%，其中以軟件與計算機游戲及電子出版物的出口額最大，達49.6億英鎊，占創意產業總出口額的31%。音樂產業年產值約達50億英鎊，其中出口約13億英鎊，凈出口收益比英國鋼鐵工業還要高；2008年全球銷售成績最佳的前十張專輯中，有四張出自英國音樂家。
3．從事創意產業的企業和人數眾多。截至2008年，英國有157400家創意企業在跨部門商業注冊機構Inter—Departmental BusinessRegister(IDBR)登記。在所有從事創意產業的企業中，約有2/3的企業集中在兩大創意行業：軟件與計算機游戲及電子出版業(75000家)、音樂與視覺及表演藝術業(31200家)。1997—2007年間，英國從事創意產業的人數從160萬上升至200萬，年均增長率為2%。在倫敦，創意人才集聚更為明顯，正如英國貿易投資總署創意產業高級顧問Christine Losecaat所說：“在倫敦，五個人當中就有一位是服務于創意產業的。”
4．英國的創意設計在世界范圍內得到認同。“哈利·波特”系列文化產品國際化的巨大成功，為英國打造了許多享譽全球的世界級文化產品品牌。越來越多的跨國公司借助英國的專業設計，建立國際品牌，打進全球消費市場。雅瑪哈、諾基亞、三星等國際著名企業均在英國有設計和研發中心，他們利用英國的創意人才打造出富有創意的產品。許多世界著名品牌的創意設計靈感都來自英國設計師，如蘋果的ipod設計靈感來自于Rober Brunner等設計師、寶馬的minicooper的4人裝載創意設計最初來自于設計師阿歷克·艾斯戈尼斯。
1．政策保障。英國政府的創意產業政策是目前國際上創意產業架構最完整的。1998年英國推出首個創意產業的政策性文件《創意產業路徑文件》，明確提出了創意產業的概念和產業分類，提出為支持創意產業，政府應在企業財政扶持、文化創意產品出口、知識產權保護、從業人員的技能培訓等方面作出積極努力；1999年《地方的發展維度》，對文化創意產業的地區發展做出了規劃；2000年《未來十年》，從扶持個人創意、教育培訓、提倡創意生活等方面研究如何幫助公民發展及享受創意；2004年的《創意產業經濟評估》公布了創意產業就業、進出口等統計數據，并介紹了產業的發展現狀；2008年，為實施2003年提出的“創意英國”戰略，主管創意產業的DCMS《新經濟下創意英國的新人才戰略報告》，提出了包括人才培育在內的26條促進建成“全球創意中心”的行動計劃和相應目標。由上可見，英國創意產業基本上是通過政策制定推進的，并且形成了穩定連貫的政策支撐體系。這些政策不僅對創意產業進行了全面的規劃和布局，制定了長期的創意產業發展戰略，而且也提出了具體的行動措施，保證了創意產業的穩定發展。
英國創意產業的興起和發展啟示我們，發展創意產業要有政策保障。我國創意產業發展的特點之一是“中央未動,地方先行”，這種做法直接導致我國沒能從戰略的高度規劃整個產業的發展, 如對創意產業發展在國民經濟中的作用、長遠的發展計劃和產業歸屬、核算等問題沒有明確的界定；再者，缺乏中央政府的引領,創意產業全民性支持的氛圍和軟環境難以形成。因此，創意產業應納入我國的經濟發展戰略和發展計劃之中, 并制定實施相應的政策扶持措施來引導和鼓勵創意產業的發展。另外有必要成立一個專門負責創意產業發展戰略規劃、進行行業指導、實施管理及協助多部門聯動的權威機構。
2．法律規范。英國早在1709年就制定了《安娜女王法令》，這是世界知識產權制度的鼻祖。其后先后頒布過1814年《版權法》、1842年《版權法》、1911年《版權法》、1956年《版權法》，1949年《注冊外觀設計法》、1968年《外觀設計版權法》、1988年《版權、外觀設計、專利法》。經過300多年的建設，形成了以《版權法》為核心的知識產權法律保護體系。同時，英國還于1993年頒布了《彩票法》、1996年頒布了新的《廣播電視法》，1996年后又陸續頒布了《電影法》、《著作權法》和《英國藝術組織的戲劇政策》等。英國無論是從法律的制定還是執行以及處罰都已經十分完善，這為創意產業知識產權提供了有力的法律保護。另外，英國明確了主管創意產業的DCMS部是創意產業知識產權保護的主要實施機構，2004年DCMS專利辦公室和貿易產業部聯合組建了“創意產業知識產權論壇”，負責推進創意產業新商務模式、知識產權的教育與交流。另外，英國還通過建立獨立的知識產權網站，為使用者和創作者提供關于版權、商標、專利及設計等信息，促進資訊的自由流通，宣傳保護知識產權的知識、法規、方法。
這啟示我們，要適應產業的發展需適時修訂法律。創意產業的發展對很多部門立法提出了新的客觀要求，雖然我國在知識產權方面的立法和執法在不斷完善并逐步與世界接軌, 但盜版猖獗、模仿抄襲等現象仍然屢見不鮮,這對于我國創意產業的發展極為不利。因此，要對創意產業知識產權保護制定明確的法律規范。與此同時，還要有相應的創意產業知識產權機構，以便其對創意產業知識產權事務進行管理。
3．人才支撐。首先是在培養創意人才上下功夫。英國政府認為，藝術教育是啟發人思維的教育，是提高個人綜合素質和創造力的教育。因此，英國孩子從12歲開始一直到大學都要學習設計理念，且一般都邀請專業領域的相關專家授課。其次是實施人才再造工程。英國教育機構有時會根據業界需求增設與創意產業接軌的新課程。例如，英國產業技能委員會曾在高校為電影、電視和多媒體行業實施為期3年的人才再造工程，提供了上百種課程，使66%的影視業和24%的多媒體業員工達到研究生水平，有效地提高了這些行業的創新潛能。再次是資助機構進行大眾教育。英國政府出資支持一些專業的機構或協會，如藝術委員會，讓這些協會來支持大眾的藝術教育。在英國藝術委員會的常規資助機構中，90%以上的機構都有藝術教育的功能，33萬青年人被納入了創意合作伙伴計劃中，大約3000個學校在音樂、舞蹈、戲劇、藝術和設計等學科設置了藝術學分。為了方便大眾的學習，英國政府還資助成立了“人民網絡”計劃(People’s Network)，在該計劃的幫助下，公共圖書館開通了互聯網終端。此外，英國還廣泛吸收國際資本和創意企業，使越來越多的全球創意人才匯聚英倫。
這啟發我們，創意產業要發展，人才是關鍵。我國創意人才的培養受到原有教育培訓機制（如忽視藝術教育）的制約, 不能適應創意產業發展的需要, 創意人才的極端匱乏已成為我國創意產業發展的瓶頸。因此，政府要為培養創意人才獻計獻策，如通過大專院校和創意企業的密切配合與聯姻，使產、學、研有機結合，從源頭抓起，從社會需求抓起，大力培養創意人才，建立起一套人才培養的長效機制和創意認證制度，同時要營造吸引全球創意人才的氛圍。
第9篇：影視表演教育培訓范文
創意是產業發展的源動力。
“資本和技術主宰一切的時代已經過去，創意的時代已經來臨。”這是如今傳遍世界的流行語。
創意產業是一個正在興起的產業，煥發著強勁的生命力，凸顯著巨大的裂變價值。韓國打出“資源有限，創意無限”的標語，日本喊出“獨創力關系到國家興亡”的口號，新加坡向“亞洲創意中心”、“全球媒體中心”的目標沖刺。在我國，不少城市也紛紛瞄準這一朝陽產業，深圳構想“設計之都”，上海領跑長三角“創意硅谷”，北京創意產業亮點紛呈，杭州、成都也提出要打造動漫之都、數字娛樂之都……
實踐證明，創意產業的發展規模和程度，已經成為一個國家或城市綜合競爭力高低的重要標志。
目前，陜西省正處在建設西部強省、構建和諧陜西、全面建設小康社會又好又快地發展的新時期。為充分發揮陜西省的人才優勢，發揮人的創造潛力，改變經濟增長方式，調整產業結構，推進建設步伐，創意產業亦被提到議事日程。那么，陜西省發展創意產業的資源和優勢有哪些？又如何發展陜西的創意產業？陜西省決策咨詢委員會委員、省經濟學會會長馮家臻、陜西省決策咨詢委員會委員常平陽、尹維祖等專家在深入調研后完成的課題報告中，提出了比較明確的發展途徑及對策。
產業優勢比較明顯
提到陜西，便會想到其豐厚的文化資源，而創意產業與文化密不可分。作為文化創意產業的重要門類，文化旅游業、廣播影視業、新聞出版業和文娛演出等在陜西發展基礎較好，已列為陜西省文化產業的發展重點。
2006年，陜西文化旅游業總收入達到418.8億元，同比增長18.6%。接待入境和國內旅游者達到7056萬人次。出版業實現利潤總額27.6億元，GDP87億元，同比增長10.5%。廣播影視業年創收入154.37億元，實現利稅8712.96萬元。全省112個藝術表演團體，共演出2.2萬場，觀眾達4020.6萬人次，演出收入3041萬元，推出了《遲開的玫瑰》《又一個黎明》《仿唐樂舞》《大唐夢幻》等優秀劇目，取得了較好的經濟社會效益。截至2006年底，全省有歌舞娛樂場所1852家，從業人員13215人，年總產出4.07億元，增加值2.66億元，上繳稅金4218萬元。
在重點文化產業不斷發展的同時，新興文化產業也茁壯成長，有的已有相當規模。一是會展業已呈現密度大、規模大、規格高的發展態勢。以西安市為例，現有注冊登記的展覽公司120多家。2006年，共辦各種會展77個，參展商11萬人次，成交額300億元，創造社會綜合效益20億元。二是廣告業已有相當規模。據陜西省工商局不完全統計，陜西省從事廣告經營的企業2006年已有1743戶，廣告業收入近100億元，三是建筑設計、建筑裝飾裝修業也有長足發展。現有建筑設計單位179家，有21家單位57次獲國家級、省級科技進步獎，獲國家專利52項。2006年底，有建筑裝飾裝修（幕墻）設計企業58家，建筑幕墻施工企業72家，建筑裝飾裝修施工企業527家，建筑裝飾業產值達120億元，約占全省建筑業總產值的12.3%。四是軟件設計與制作已列為國家級基地，銷售收入已有較大規模。2006年，軟件業完成銷售收入161億元，實現利稅23億元。五是動漫產業邁出可喜一步。到2007年7月，已有50多家動漫企業入駐西安高新技術開發區。六是網絡服務業發展迅速。信息傳輸網絡已覆蓋陜西省所有市縣，人口覆蓋率達到80%以上，互聯網業務開通率達93%，網民314萬戶。西安市網吧規模居全國第一。
此外，西安還具有打造我國西部時尚消費之都的基礎條件。西安是古代絲綢之路的始發地，唐代衣冠王國的發祥地，東西文化和時尚文化的匯集地，時尚歷史悠久，文化底蘊深厚。其次，西安具有發展時尚消費的經濟基礎。國際上的相關資料表明：當人均GDP超過1000美元，第三產業增加值占GDP的40％左右時，人們對文化消費的需求會迅速增長。2006年西安市實現生產總值1450.02億元，人均生產總值2241美元，城市居民人均可支配收入10905元，第三產業增加值占GDP的52%。人們的娛樂休閑活動逐漸向多元化、時尚化轉變。因此，西安具備發展時尚消費的經濟條件。第三，西安具備發展時尚消費的市場條件。2006年，西安城市居民家庭人均消費性支出 8986.87元，娛樂教育和文化消費支出占消費性支出的17.18％，西安市民對時尚文化和品牌有著強烈的興趣與追求，國內外一線時尚休閑運動服飾品牌、餐飲娛樂、珠寶飾品、美容發型設計，紛紛在西安東大街、南大街、小寨十字集聚亮相，受到消費者的青睞。隨著居民消費支出的不斷增加，時尚消費的意愿將呈進一步上升趨勢。第四，除上海、南京等沿海發達城市外，西部地區的一些中心城市也對發展時尚消費作了部署，烏魯木齊在西北率先提出將本市打造成中國西部消費時尚之都，重慶也將時尚消費列入“十一五”創意產業發展規劃。西安對打造西部時尚消費之都應該有所作為。
抓好四大高端創意
陜西省發展文化創意產業具有巨大潛力，如何描繪產業發展的藍圖，確定陜西文化創意產業發展的思路、目標任務和工作重點，便成為人們關注的問題。
“十一五”期間，陜西省要重點培育10～20個文化創意產業龍頭企業，加快產業集聚，構建中國西部的文化創意產業高地，使文化創意產業成為經濟發展新的增長點，初步實現文化資源大省向文化產業強省跨越。到2010年，全省文化創意產業增加值、稅收和從業人員數量增長速度均要高于全省GDP的增長速度。爭取用5～10年的時間把陜西建成西部乃至全國的創意產業技術支撐基地、創意產業人才培訓基地和創意產業示范基地，成為國內最有影響的創意產業中心之一。用15年左右的時間建成亞洲最有影響的創意產業中心之一。用25年左右的時間建成全球最有影響的創意產業中心之一。
其中，需要強化四大重點文化產業的高端創意：
文化旅游創意。實現重點旅游企業與大專院校、科研機構的有機結合，加大研究、開發和設計力度，利用現代高新技術、傳媒技術，深入發掘陜西省旅游資源的歷史文化內涵，積極推進旅游產品創新。以“仿古迎賓入城式”、“夢回大唐”等經典創意產品為典范，運用國際化的流行元素，打造包裝具有國際影響力和市場震撼力的精品文化旅游項目，充分凸顯“千年”、“秦風唐韻”、“絲路起點”、“紅色革命”、“黃土風情”、“世界佛都”等文化旅游主題。圍繞“168”（即：強化一個國際旅游都市，建設六大品牌旅游景區，完善八條精品旅游線路）旅游項目，策劃與布局文化旅游創意項目，鼓勵產業集聚，形成陜西省文化旅游的“金項鏈”。
廣播影視創意。堅持創作體裁的多元化，打造“影視陜軍”品牌。深度挖掘歷史文化資源，繼續探索陜西省地域特色和西部風情的影視作品創新，拍攝反映現代生活、具有時代氣息、能走向世界的新西部片。深度挖掘歷史文化資源，精心制作歷史文化影視劇和周秦漢唐歷史巨片。把“中國?西安國際手機電影節”打造成世界知名的國際品牌。
新聞出版創意。強化選題的創意策劃，不斷出版具有自主知識產權的精品力作。重點扶植能充分體現陜西省特色、文化含量厚重、社會影響深遠、兩個效益俱佳的優秀作品，著力打造在全國叫得響、市場份額大的品牌出版物。實施“人無我有、人有我特”的策略，積極發展個性化、品牌化報刊和圖書，提高出版物的競爭力。積極發展數字出版、電子期刊，促進版權交易。積極引入國際出版業的經營網絡優勢，形成新的經濟增長點。
演藝娛樂創意。發揮藝術院校科研優勢，挖掘陜西省歷史文化民俗資源，加強演出與旅游的結合，打造一批展示時代風貌、體現陜西特色、在全國具有重大影響、叫好又叫座的文藝精品。同時，為滿足不同年齡、不同層次的群眾文化消費需求，應充分放大“夜間經濟”效應。文化娛樂業要重點開發和扶持文化品位高、有特色、大眾化的歌舞娛樂、體育賽事項目，積極鼓勵發展面向青少年、老年的健康文化娛樂活動，有選擇地吸納和引進國外文明健康、科技含量高的現代文化娛樂項目，提升文化娛樂品位和科技水平，引導娛樂場所向低消費、高品位、群眾參與性強、自娛自樂的方向發展，并走向超市化、連鎖化、規模化和品牌化。
發展六大創意產業
此外，還需積極發展六大文化創意產業：
研發設計業。研發設計要依托國家和省級重點實驗室、工程研究中心、企業技術中心，重點圍繞做強做大支柱產業、提升改造傳統產業、支持軍工發展民品，加強產學研聯合，不斷開發設計出符合市場需求、具有自主知識產權、有核心競爭力的產品。積極構建美術院校、商品協會、生產企業密切合作的旅游商品研發體系，逐步建立起集特色化、系列化、品牌化、規模化于一體的旅游商品和民間工藝品的研發、設計、制作架構。重點扶持一批具有地方特色、有發展潛力和一定生產規模的旅游紀念品、民間工藝品生產企業，有重點地培育建設若干旅游商品和民間工藝品的生產基地。
建筑設計業。依托全省眾多的規劃建筑設計單位和科研機構，充分借鑒國內外先進的設計理念，通過城市總體規劃、分區規劃、詳細規劃、城市設計及建筑設計等手段，提高城市公共設施、基礎設施及環境設施的建筑設計水平，從而創造古代文明與現代文明交相輝映、人文資源與生態資源相互依托、老城區與新城區各展風采的城市風貌。建筑裝飾要以建設節約型和環保型社會為目標，以人的內心需求為本，體現個性色彩，融入多元化風格，提高設計的文化和藝術內涵。以行業整合為依托，加快扶持培育一批專、精、強、大的建筑裝飾和室內設計裝飾龍頭企業。
軟件設計業。以市場為導向，以數字化、網絡化、智能化為核心，依托國家軟件產業基地、出口基地和集成電路設計基地，重點研發國民經濟信息化建設需要、具有自主知識產權的行業應用軟件、數字內容娛樂軟件、為改造傳統產業配套的工業自動化軟件系統。發展集成電路設計和嵌入式系統。大力扶持龍頭企業，支持軟件企業上市，實施大公司戰略，培育名牌軟件產品。著力拓展軟件產品出口市場和信息服務。在“十一五”末，初步建成符合國際標準的區域軟件產業體系，把“西安軟件”培育成世界上有影響的知名品牌。
網絡文化業。依靠市場力量，推進投資主體多元化，積極吸引國外大公司、大財團投資。積極探索本土化的網絡文化市場運營模式。集聚頂尖人才，創新網絡游戲設計制作，扶持北京“聯眾世界”、騰訊、遠航等重點企業開發科技含量高、有益于未成年人健康成長、擁有自主知識產權的網絡游戲產品。大力開發以動畫卡通為代表的游戲軟件和教育培訓、自動化控制等軟件，形成凝聚民族精神與情感的游戲精品。加強網絡基礎設施建設，努力辦好“中國陜西”、“陜西省政府公眾信息網”等網站，使網絡在溝通信息、推介陜西、招商引資等方面發揮作用。
會展廣告業。在積極培育骨干會展企業的同時，加強與國內、國外會展業的交流合作，重視吸引世界性組織、國際行業協會、著名跨國公司和上海、北京、廣州等地的大型展覽企業在西安設立分支機構或組建展覽公司，舉辦展會，提升西安會展業的整體水平。要依托陜西省特色和優勢產業，加強展會策劃，按照國際展會標準，做強做大楊凌農林科技博覽會、歐亞經濟論壇、中西部投資貿易洽談會、高新技術成果交易會，全力培育3～5個在全國有重大影響的品牌展會，增強西安會展業在國內、國際的競爭力。加強會展業與旅游業的聯合促銷，以旅游促進會展，會展帶動旅游，實現會展與旅游的雙贏。
廣告業應積極開拓廣告發展的業務領域。努力拓展移動電視廣告、手機短信廣告、網絡游戲廣告等新業務，尋求廣告業乃至傳媒業的發展空間。大力推動廣告創意、生產、推廣、服務等全方位突破，實現廣告業的加速發展。開拓經營新思路，為用戶提供市場研究、營銷企劃、廣告創意、媒介投放等在內的專業化服務，強化企業品牌經營理念，為企業提高競爭力，提供智力支持。
咨詢策劃業。發展咨詢策劃業必須支持和鼓勵大專院校、科研機構、專業社團面向市場，積極承擔政府管理部門、企業在經營管理中亟待解決的現實問題，提出咨詢性意見、方案和可行性研究報告，為管理層決策提供科學依據。鼓勵發展本土化的民辦咨詢研究機構，支持國內外知名的咨詢策劃研究機構在陜設立辦事機構，在開放中提升咨詢業的水平，爭取陜西省咨詢業有一個較大發展。支持咨詢策劃機構為居民提供個人理財、心理咨詢、醫療保健、教育與培訓、生活服務等咨詢服務項目。
基地承載 空間延伸
陜西文化創意產業的發展重點明確后，還必須落實到空間布局和載體建設上。
首先，建設國家級的文化創意產業示范基地。西安要依托西安高新區，重點發展數字內容、現代傳媒、研發設計、建筑設計、藝術設計五大產業集群。以打造西安高新區唐延路創意產業發展帶為核心，形成由眾多創意企業和創意集聚區為支撐的創意體系。以西高新動漫企業集聚區為核心，著力支持原創動漫作品的生產，打造擁有自主知識產權的知名品牌，力求把西安建成集動漫策劃、創意、研發制作、人才培訓、市場推廣、傳播流通、衍生產品開發與生產等環節功能齊全、相互配套的國家級的動漫產業發展基地。
其次，建設國內一流的影視制作中心。以曲江新區影視產業基地和西安高新區影視制作力量為依托，重點支持和扶持西部電影集團、曲江影視集團、陜西電視臺、西安電視劇藝術中心、光中影視等重點企業，發揮其行業引領作用，努力打造國內一流的影視作品。加快編劇培訓基地、影視創作生產基地、西部影視城、西部影視作品拍攝基地、西影數碼影視制作基地、影視風險投融資基地、影視作品進出口基地建設，支持曲江影視集團加快影視制作機構的空間集聚，打造從策劃、創作到拍攝、發行、演播的產業鏈條，為培育影視產業集群發揮輻射和示范作用。
第三，以西安為重點，建設我國西部重要的文藝演出基地。繼續完善陜歌大劇院和大唐芙蓉園的創業模式，以文化旅游為軸線，指導藝術表演團體豐富節目內容，提高藝術質量，打造精品名牌，逐步將西安市重點劇院、排練場建成與旅游相結合、各具特色的對外演出場所。積極培育文藝演出產業集群。抓好藝術演出單位重點項目建設，促成西安市文藝路演藝娛樂一條街建設。依托大唐不夜城貞觀文化廣場的演出場館及鳳鳴九天劇場等設施，組建藝術制作公司、營銷策劃公司、傳媒廣告公司、培訓管理公司、文化演出交流中心等，整合西安音樂學院、大唐芙蓉園演出公司、千彩唐韻演出公司、西安秦腔劇院、陜西交響樂團、印象西安演出公司等演出團體，組建曲江演藝集團，引進和打造一批金牌劇目，形成專業化、市場化、國際化的演藝產業平臺。
第四，建設我國西部獨具特色的文化旅游勝地。開發豐富的旅游資源，深入挖掘歷史文化內涵，集中開發建設一批重點人文景點，著力打造山水品牌，強化一個國際旅游都市，建設六大品牌旅游景區，完善八條精品旅游線路，覆蓋陜西全境。依托區域旅游集散中心和品牌旅游景區的開發建設，努力培育以旅游集團為龍頭，旅行社、餐飲、住宿、旅游運輸、旅游景點、購物、娛樂等環節為一體的產業集群。
第五，建設中國軟件服務外包強市。大力吸引國外企業在西安軟件園興辦出口型軟件企業。鼓勵省內軟件企業“走出去”，設立國外業務部門，承攬業務，負責客戶管理，實現兩地資源的優化配置。開發區要建立軟件出口服務體系，為外包服務牽線搭橋，支持軟件企業鞏固日本市場，拓展東亞市場，開拓歐美市場。發展軟件經紀人公司，提高吸引國外訂單能力。加快形成承攬業務、加工制作服務性產品、完善售后服務、軟件產品研發、培訓外包服務人員等相關環節的產業鏈條。
第六，建設我國西部最大的會展高地。堅持特色鮮明、合理分工、優勢互補、整體互動的原則，發展六大會展集聚區（楊凌農業高新技術成果交易展覽區；曲江國際會展聚集區；灞國際會議論壇中心區；高新區高新技術展覽區；西安城區內的國際文化交流區；三橋國際汽車會展區）。依托以上六大展區，積極發展會展策劃、項目包裝、宣傳促銷、實物布展、現場服務、跟蹤服務、餐飲住宿、健身娛樂、信息廣告等綜合為一體的產業集群，將西安打造成我國會展強市。
第七，建設我國西部重要的印刷包裝旗艦。依托關中地區印刷業集聚的優勢，在西安經濟開發區建立西安印刷包裝產業基地，在萬裕高科文化產業集團等20余家印刷企業入駐的基礎上，加大工作力度，進一步引導省內外印刷企業在基地匯聚，使區內不同類型企業互補合作，形成規模，努力培育實力雄厚、在我國西部地區有重要影響的印刷包裝產業集群。
最后，依托西安，積極發展時尚消費創意設計，努力打造西部時尚消費之都。具體來講：
一是圍繞東大街、南大街、西大街、曲江新區等城市主要街道和商業圈，做大時尚服裝、珠寶首飾、美食文化、美容美發、形象設計包裝、藝術攝影、花卉、婚慶服務等行業，形成都市時尚消費的核心區。
二是依托西部電子城、西安電子市場和城南賽格電腦市場、通信產品市場、通信運營商，拓展西安數碼產品消費市場，打造西安時尚科技消費核心區。
三是提升服裝設計水平，推進陜西省服裝產業發展，建設西部時尚服裝之都。在西安建立服裝產業園，加快陜西省服裝企業的集聚，培育一批規模大、實力強的服裝設計生產企業。圍繞長樂路打造“陜西服飾第一街”，建設服飾創意時尚基地，把東大街打造成為“西安時尚服飾第一街”。依托偉志服裝集團組建“西安服裝產業創新創意中心（孵化器）”，推動紡織服裝科技成果轉化、人才培養、品牌建設、時尚服裝創意產業的集群發展。
四是以美食文化創意為靈魂，西安特色餐飲為基礎，西安名菜、陜西面食、名小吃為主體，薈萃全國及世界餐飲特色菜品之精華，打造西安美食之都，形成東大街、鐘樓附近的老字號的傳統餐飲產業集群，南二環外地餐飲為主的高端餐飲產業集群，高新區娛樂為主的時尚餐飲產業集群，北城新區大眾菜與高端菜兼容的餐飲產業集群，賓館、飯店為依托的商務、公務、婚慶為主的餐飲產業集群。
措施推進 開啟新引擎
為解決上述問題，保證陜西文化創意產業發展的總體構想、空間布局和載體建設落到實處，必須采取得力措施，強力推進。
首先，搭建四個服務平臺。搭建公共服務平臺。為企業提供注冊、申請專利、工商稅收服務、產業政策和法律咨詢等服務；搭建公共技術服務平臺。為動漫游戲研發、電影拍攝與后期制作、軟件設計提供技術支持；搭建網絡信息平臺。為創意企業進行信息交流、投資咨詢、研發設計、國際合作、人才培訓、知識產權保護、展示交易等提供綜合；搭建國際交流合作平臺，支持陜西省文化創意產業開拓國際市場。另外，省上有關管理部門要幫助市、區和重點文藝單位疏通渠道、辦理手續，提供方便。
其次，建立文化創意產業統計指標與評估體系。增加投入，支持統計部門會同有關單位，在國家現行統計指標體系框架下，積極探索、建立與國際接軌的文化創意產業統計指標和評估體系，及時提供反映陜西省文化創意產業發展現狀的統計數據，為科學決策、政策制定和行業管理提供依據。
第三，出臺扶持政策，優化融資環境。在財稅扶持政策方面，設立陜西省文化創意產業專項扶持基金。通過貸款貼息、項目補貼、政府重點采購、后期贖買和獎勵等方式，對重大文化創意產業基礎設施和創意產業項目，特別是對新興和外向型文化創意產業的發展，予以扶持。實施稅收減免，在國家級高新技術產業開發區和文化產業示范區內的高新技術文化創意企業，按稅率15％征收企業所得稅。經國家有關部門認定的新辦的文化創意產業，自投產年度起享受“兩免三減半”的政策。對生產重點文化產品進口所需要的自用設備及配套件、備件等，按現行稅收政策的有關規定，免征進口關稅和進口環節增值稅。在地產優惠政策方面，給予用地保證。對陜西省文化創意產業發展規劃確定的重點項目予以保證。
第四，構建多元化投融資機制。建立政、銀、企聯席會議制度，積極向銀行推介重點項目。通過貼息引導機制和市場化的項目貸款擔保機制，引導銀行加大對文化創意產業的信貸投入。鼓勵企業運用股權融資、項目融資、租賃融資、按規定發行企業債券等方法籌集發展資金，支持企業通過引進戰略投資者、吸納社會資本等形式，加快推進企業股權多元化。支持鼓勵企業、團體、個人設立各類文化創意產業投資公司、文化發展基金或中小企業擔保基金。組建陜西省文化產業投資公司，通過專業化、市場化的運作模式，吸引社會資金投入文化產業。
第五，大力培養文化創意產業專業人才。一要鼓勵教育、科研機構與企業之間，聯合建設文化創意產業人才培養基地，加快培養、培訓文化創意研發設計、經營管理、營銷經紀人才。創新職業教育模式，優化專業結構，加強高水平師資隊伍建設，完善實習實訓條件，造就大批“創意工匠”型高技能人才，形成創意產業人才資源高地。大力引進國內外創意高端人才，建立完善人才引進、選聘、使用、培訓及激勵機制，培育創意產業領軍人物。
二要建立和完善產學研相結合的創新機制，促進文化創意科研成果的轉化。圍繞文化創意產業和企業在發展中迫切需要解決的經濟、技術和管理問題，推動大專院校、科研機構和企業開展聯合攻關。
