幼兒健康宣教精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒健康宣教主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒健康宣教范文

指導思想：

本學期，我園衛生保健工作繼續貫徹并執行《北京市托兒所、幼兒園衛生保健工作常規》，積極響應教委、衛生局文件和制度，緊緊圍繞北京市市級示范園標準，嚴格貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，認真執行衛生保健工作計劃，有序的完善衛生保健各項工作，從而確保全園幼兒的健康成長。本學期注重加強了幼兒室內外運動并保證幼兒運動量；在園長的指導下繼續堅持精心精致的膳食制作和精準的帶量投放工作，堅持以安全教育、創衛教育和生活教育為主的健康教育活動。

一、嚴格執行健康檢查制度，把好新生入園體檢關、早來園幼兒晨檢關，主動衛生防疫防病工作，防止傳染病入園，堅持做好常規衛生保健工作。

1、嚴格新生入園體檢工作，本學期新入園幼兒全部經過全面的健康檢查，小班新生**人，中大班轉園插班*人，合計**人入園健康體檢，合格率達100%。本年度對園內教職工、后勤工作人員進行兩次工作體檢，利用暑假期間**名教職工**名后勤工作人員（保潔、保安、炊事員），按要求在應聘、上崗前進行工作體檢，體檢合格并取得健康證方可上崗，合格率達到100%；另外，為同步衛生保健大保表的上報，協調教職工統一體檢日期，統計、安排、上報全園**名教職工利用寒假時間進行工作體檢，并調整、同步婦幼三期保健數據。

進入冬季，全園181名幼兒進行了冬季小體檢，體檢率100%，3名新入園和插班幼兒為肥胖，肥胖率1.7%，16名幼兒為超重，超重率8.8%。全園合格增長人數88人，占比78.6%。

把好晨檢關，做好幼兒晨檢記錄，規范管理幼兒所帶的藥品，準確分發到各班，指導教師按時按量給幼兒服用，對無服藥說明幼兒及時溝通家長完善進行補充完善，服藥后藥條和藥品包裝進行一對一留存管理三天。

不足：家園溝通欠缺，家長帶藥不看帶藥指導說明；班級服藥后留存不到位。

措施：開學初利用家長會和教師培訓時聯合保教部門進行加強學習，明確帶藥指導內容和后期班級留存的重要意義，保健醫加強帶藥管理和藥品包裝留存的檢查。

2、按月做好計劃免疫接種統計預約，及時通知家長帶幼兒進行預防接種。適時跟蹤計免接種情況，按時完成年度計劃免疫查漏補種工作。保證適齡幼兒的計劃免疫接種率達到100%。

優點：按幼兒生日大小排序記錄，計免統計時能夠高效準確通知家長進行接種。本學期配合地段保健進行接受上級計免部門檢查、查漏補種和流感接種時得到認可和表揚。

3、重視幼兒五官保健工作，積極組織幼兒進行口腔檢查和涂氟防齲，組織小班在冊幼兒59人，有序進行口腔檢查57人，查牙率96.6%；全園在冊幼兒181人，進行涂氟防齲154人，過敏兒、服藥幼兒、不配合幼兒和缺勤幼兒暫緩本次涂氟，涂氟率85.1%。本次口腔檢查只針對新生入園幼兒，涂氟工作則面向全園幼兒，故此無法統計全園幼兒患齲率。

不足：幼兒在園期間盥洗環節刷牙指導力度不足，需要班級教師加強刷牙方法的指導監督力度，或者進行家園配合，請家長進行一對一有效指導。

4、11月對全園幼兒的身高體重進行測查，在冊幼兒181人，參加小體檢人數181人，幼兒體檢率達到100%，可比人數112人，合格增長人數88人，增長率100%，增長合格率達到78.6%。肥胖兒6人，肥胖率3.3%；其中三名肥胖幼兒為新生入園時即為肥胖，將需要進行一段時間的家園溝通與配合，對幼兒進行營養膳食平衡調理；超重兒16人，超重率8.8%，消瘦兒1人；身高增長不合格幼兒7人，體重增長不合格幼兒20人；雙項增長不合格幼兒3人。

分析增高不合格原因：幼兒家族遺傳問題身高增長緩慢；幼兒身體素質問題經常生病暫緩來園；飲食營養未經過運動消耗轉化成身高生長

分析增重不合格原因：幼兒身體素質問題經常生病體能消耗；幼兒注意力不集中邊吃邊玩，幼兒喂養習慣導致進食速度緩慢、少食或挑食；班級進餐指導關注不夠，膳食帶量攝入不足。

措施：在下一步工作中將指導班級加強膳食帶量攝入，結合戶外運動消耗增強體質；加強健康宣教，指導家長培養幼兒良好的飲食習慣，均衡營養帶量攝入，達到增重合格的目的。

肥胖和超重幼兒需要飲食、運動相結合，做到吃動平衡；繼續加強家長宣教向家長宣傳均衡營養的重要性，使家長重視幼兒健康，達到控制體重的目的；家園合作使幼兒在春季大體檢中達到合格增長目標。

個別班級對幼兒飲食能夠進行有效指導，根據大范圍季節性生病和個體幼兒生病現象調整幼兒飲食；保健室對大一班關注較多，幼兒能夠有效完成膳食帶量，增長合格較好。下一步將全面加強各班膳食帶量攝入檢查和指導，使大體檢中幼兒雙增長合格。

5、進入冬季后保健室大力加強班級衛生消毒檢查并堅持通風和洗手常規培養，根據各班實際情況指導保育員護理工作，提高育兒護理經驗。

分析：本學期幼兒出勤相較去年出勤有了一定提高，2019年月出勤率和2018年月出勤率基本持平，相較去年提高2.7%。但是進入十二月份幼兒出勤相差太多，追蹤缺勤原因，九、十月份天氣溫暖，幼兒暑假后返園和新生入園情況較好，十一月進入初冬幼兒免疫力開始減弱，抵抗力降低，逐漸不適開始生病；十二月正式進入冬季，小一、小二班幼兒抵抗力弱，生病幼兒較多，并轉發肺炎居家護理較多，整體出勤較差，中一班外出輔導班幼兒較多，大二班整月缺勤幼兒三人，出勤百分比約降低10%。

措施：加強班級生活護理指導，重點洗手、喝水及消毒、通風、保暖環節指導；加強家長健康宣教，指導家長正確護理幼兒生活，堅持送幼兒來園。

二、加強保教聯合，加大幼兒生活常規培養力度，不斷提升幼兒健康教育活動宣傳，幫助幼兒養成良好習慣健康成長。

1、重視培養幼兒良好的衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其新入園幼兒的良好衛生習慣的培養。發現存在的問題及時和班級老師進行交流并指導糾正，逐步形成良好的衛生生活習慣。

2、通過深入班級發現共性問題，整理并針對性制訂培訓內容及管理措施，進行有效培訓和指導

3、重視健康宣傳加強家園溝通，請家長配合共同做好健康教育工作。

本學期，衛生保健工作健康宣教的方式方法，從原來的微信信息向面對面宣傳轉向。由于微信多聯系的幼兒父母，而幼兒生活多由老人包辦，宣傳對象有缺失。所以本學期多利用晚離園環節和家長進行宣傳，更能直觀達到宣教目的。

三、加強幼兒膳食管理及飲食衛生管理，保證幼兒膳食質量。

1、積極和食品安全員進行溝通，嚴格按照食品衛生的各項操作規程，督促食堂人員每天清潔食堂，保持灶臺、食具、用具、炊具的清潔，每周五徹底進行大掃除，防止四害的危害，確保幼兒的飲食衛生安全，本學期無發生任何中毒事件。

2、堅持檢查食堂食品衛生安全操作，嚴格要求食堂人員按衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理存放，有效避免交叉污染。每餐食物按要求進行留樣，并做好記錄。配合上級部門的要求進行食堂食品安全工作檢查和對食堂炊事器具進行抽樣檢測，檢測結果合格。本學期繼續堅持每月兩次接受第三方食品安全部門的檢查和結果上報，收到檢查人員的認可。

四、教室教具的衛生與消毒，保育保潔工作精細管理。

1、堅持和病媒生物公司進行合作，每兩月對幼兒園整體環境進行預防性四害滅殺；堅持每月兩次保育員培訓，進行工作交流反饋和業務培訓；堅持日常檢查和抽查相結合的方式進行衛生消毒，預防傳染病。

2、合理膳食，規范帶量喂養等工作，重視了使幼兒的喂養更加量化具體，同時還培訓細化了衛生消毒等保育方面工作。

第2篇：幼兒健康宣教范文

【關鍵詞】學齡前兒童 健康教育方式 口腔衛生

【中圖分類號】R242【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)01-0227-02

1 對象與方法

1.1 研究對象:采取隨機抽樣的方法在文化里幼兒園由家長填寫完整合格調查問卷的幼兒220人，將其隨機分為兩組。

1.2 研究方法:自設調查問卷，分為3部分：①一般資料包括家長年齡、文化程度、工作單位 ②家長及孩子口腔衛生習慣、刷牙起始時間、刷牙次數、刷牙方法、刷牙時間 ③相關口腔保健知識：幼兒齲危害、幼兒齲預防方法、口腔保健知識獲取渠道等。

1.2.2 健康教育前后分別作菌斑指數檢查并做記錄:根據Quigley和Hein（1962年）提出，并由Turesky改良的牙菌斑指數記分標準記分，所有檢查全部由同一位檢查者完成。

0=牙面無菌斑；1=牙頸部齦緣處有散在的點狀菌斑；2=牙頸部連續薄帶狀菌斑，寬度不超過1mm；3=牙頸部菌斑覆蓋面積超過1mm,但在牙面1/3以下；4=牙頸部菌斑覆蓋面積超過牙面1/3，但不超過2/3；5=菌斑覆蓋面積占牙面2/3或2/3以上。

菌斑顯示法所用染色劑主要成分為酚紅、乙醇和水。

牙周病流行病調查中每位受試者均檢查6個指定牙齒（即16、11、26、36、31、46），每個牙的記分為4個牙面記分平均值，每個人的記分為6個受檢牙記分平均值，其為衡量口腔衛生狀況指標。

1.2.3 干預措施及資料收集方法:①對220名幼兒進行口腔衛生宣教和牙菌斑指數檢查（世界衛生組織牙周病流行性調查標準）記錄菌斑指數，矚其刷牙后再次進行牙菌斑指數檢查并記錄，全部調查工作由同一檢查者完成，期間無一人退出。

1.3 統計學處理:將口腔健康教育前后所得到的數據做t檢驗、x2檢驗。

2 結果

一般情況：家長年齡：25-35歲；母親161人，父親59人；國企職員125人，私企49人，自由職業46人；文化程度：大學本科以上63人，大專74人，中專以下83人，他們所受教育不同，家長口腔衛生習慣、口腔保健意識各異，隨之幼兒口腔衛生狀況出現顯著差異。

2.2 健康教育前后牙菌斑指數比較:

3 討論

3.1 正確有效的刷牙方法對學齡前兒童口腔衛生具有重要意義:控制菌斑可以減少和預防口腔疾病,正確有效的刷牙是控制菌斑與消除軟垢的最佳方法,刷牙給予牙周組織適當的接觸刺激,促進牙周組織的血液循環,提高粘膜上皮角化程度.增加牙周組織抵抗力[1],研究表明學齡前兒童牙齦上皮薄、角化差，受細菌感染后易發生炎癥[2]。

3.2 學齡前兒童更需要保持口腔衛生:學齡前兒童所進食物精細,粘稠性強，含糖量高，易于發酵產酸；加之學齡前兒童睡眠時間長，唾液分泌少，自潔作用差，牙齒鈣化程度低，齲齒發病率為71.97%，87.73%兒童有不同程度睡前進食不良習慣。

3.3 學齡前兒童口腔衛生狀況提高有賴于家長口腔保健意識的增強:調查發現保健牙刷知曉率只有29.09%，家長為孩子所帶牙刷合格率只有23.19%，存在刷頭過大、刷毛過軟、刷毛過尖等誤區：只有15.90%家長知道自孩子出牙起開始刷牙。

3.4 應加強學齡前兒童家長口腔宣教:我科口腔醫師每半年到甲級幼兒園做一次免費口腔檢查，調查結果顯示幼兒齲齒發病率為72.66%，而就診率只有13.38%，說明廣大家長對乳牙齲認識程度不夠。

4 結論

健康教育涉及到醫學、社會學、心理學、行為學、教育學、傳播學等多學科領域的科學，兒童口腔健康教育應采取直觀化、形象化、多樣化、具體化、反復強化等措施，另一方面健康教育需要家長及幼兒園老師的配合及監督，加強城市貧困家庭及進城務工家庭幼兒口腔保健[3]，但他們絕大部分沒有任何社會醫療保證，衛生保健完全靠自費[4]。建議政府提供適當的優惠政策，增加一些城市貧困家庭及進城務工農民家庭社會福利項目。

參考文獻

[1]卞金有 預防口腔醫學 人民衛生出版社，2004，2（4）177-178

[2] 石四箴 兒童口腔醫學 人民衛生教育出版社，2003，12（2）130

[3] 沈家平，朱維建，孫志達，等。江蘇省居民口腔健康行為調查 [J] 口腔醫學研究，2006，22（5）：549-551

[4] 袁菁華，衛生公平-全面小康社會的公共政策選擇 [J] 衛生經濟研究，2004，20（6）：13-16

第3篇：幼兒健康宣教范文

一、管理制度規范到位我園對衛生保健工作實行園長負責制。嚴格執行人員培訓計劃，保育員和廚房工作人員都經過婦幼保健院的衛生保健知識崗前培訓。全園設有保健室、隔離室，保健室內物品設施齊全，有流水洗手設施，無處方藥及過期變質藥品，藥品標簽明確、清楚，各種制度表格健全，各類統計數據及時上墻，并能定期組織衛生檢查，發現問題及時整改。

二、幼兒的生活安排科學有序 我園根據幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時間表，并要求全體保教人員嚴格執行作息時間，規范操作程序。在一日活動中保證有兩小時的戶外活動時間，其中體育活動一小時，午睡時間為兩個半小時，兩餐間隔時間在三小時以上。特別注重幼兒良好的生活衛生習慣的培養，經常教育幼兒注意個人衛生，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛生的同時，還要求小朋友注意保持公共場所衛生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環境整潔美觀。

三、幼兒膳食均衡合理我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，每周為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，與南京市信譽最好的蘇果超市結盟，采購質量上乘的食品，強調提供的菜必須新鮮、安全。為了提高伙食質量，我本文來源：文秘站 們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發生過一起食物中毒現象。每月我們還及時做出營養分析，及時召開膳委會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布，接受家長監督。

四、把好防病治病關口、嚴格把好防病治病體檢關。我們堅持做好新生入園體檢工作，經體檢合格方可入園，入園體檢率要求100％合格，入園后，每學期為幼兒測量身高、體重，并及時作好評價、匯總，發現問題，及時矯治。

2、把好晨檢關。保健老師每天堅持認真晨檢，做到一問二看三摸四查，并作好詳細記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，本學期我園在十月下旬發現小班有三例手足口病兒。發現后我們及時采取措施。首先上報給上級部門。再就對小班所有物品進行消毒，及時讓教師了解手足口病知識。并向家長發放預防傳染病知識的通知。最后我們讓全園幼兒口服一周的板藍根，防止園內其他班級發生。通過園內全體教職工的共同努力病情得到了控制。沒有形成蔓延。

3、把好消毒關。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規范操作，并做好記錄。

4、把好預防接種關。我們按計劃免疫要求，積極配合有關部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。

五、嚴把安全關針對園內的大型玩具，戶外活動器械，電器、水電管線我們有專人進行安全檢查，發現問題及時修理，我園的活動場地都是軟質地，就連花池的棱角、樹木的根部我們也用地毯包起來。杜絕事故隱患。針對安全教育的重要性我園還開展安全教育課程，向幼兒講解安全方面的知識。增強幼兒自我保護意識。我園無一例意外事故發生。

六、衛生宣教幼根據季節和發病情況，定期辦衛生保健知識黑板報，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學育兒知識 。近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關注，幼兒的心理是否健康直接關系到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。我園還邀請了市兒保專家來園為家長講解七、完善各類臺帳資料的登記平時我們注重各類衛生保健臺帳的登記，按要求認真填寫，準確統計，各類數據及時上墻公布。本學期園長給保健室添置了軟件程序，使保健工作效率有了明顯的提高。

八、完成體格檢查并進行評價。

第4篇：幼兒健康宣教范文

隨著人類科學的迅速發展，物質文化水平的不斷提高，人類的生活質量越來越被重視，對醫療水平和質量也提出了相應的要求。如何將服務深入人心，如何提高滿意度和病人的忠誠度依然是一個嚴峻的問題。在2008-2010年本科室在汲取了各家所長之后制定了以健康教育提高病人滿意度的方案，取得了比較滿意的效果。

兒科護理是一門重要的臨床護理學科，具有獨特的特點：兒科病人的個體要經歷新生兒期、嬰幼兒期、兒童期及青春期各個階段。年齡小，發育快，健康需求旺盛，是兒科病人的特點之一。家長情緒急躁，怕孩子疼了，涼了，累了，不愿意配合治療，但同時又對療效期望過高。有些甚至一知半解，卻堅持自己的那一套錯誤的理論，因此，滿意度低。為此在兒科有組織、有計劃地開展健康教育使家長掌握必要的小兒疾病的防治常識，培養良好的衛生習慣，配合醫療行為，保障兒童身心健康是十分必要的。

1 制定方案

1.1 護士分組進行疾病宣教 在護士長的領導下，將病房護士分為若干組，每一組負責兩三個疾病的宣教知識，并要求每組護士必須掌握小兒每一個生長發育時期的特性和相應的健康知識的宣教。

1.2 根據不同疾病的專業特點，科內成立健康教育小組 小組成員是由臨床工作5年以上的護師擔任，有著豐富的臨床工作經驗和醫學基礎知識，并要求能從患兒及家長角度出發考慮問題，制定宣教內容，提供家長和患兒易于理解和接受的健康知識。

1.3 普通教育 小兒是處在生長發育動態變化過程中，各系統逐漸發育完善。其生長發育遵從頭到尾、由遠到近、由粗到細、由簡單到復雜的規律，根據這一規律特點制定兒童各期衛生保健的主要內容，如早期教育，早期干預，輔食的合理添加與健康，口腔健康保健等。

1.4 專科教育內容 根據我科的特點制定了肺炎，高熱驚厥和新生兒等護理要點及措施，手足口病，腹瀉的預防與護理等多種疾病的健康內容。

1.5 健康教育特點 適時教育，按需教育，反復教育。

2 護理人員的培訓

2.1 病房組織培訓 各病房根據各專科病人的特點，制定健康教育計劃及相關的衛生宣教內容，通過學習，要求護士熟悉和掌握健康教育的內容，并能用通俗易懂的方法向患兒和家長講授。

2.2 科內組織培訓 對健康小組成員進行培訓，安排專業老師示范講課。鼓勵護士查閱、制定宣教計劃、宣教內容參考文獻，并將宣教題目固定到人，個人準備講稿，集體討論，著重于預防疾病及患病后病機體的康復等重點知識。熟悉宣教內容并試講，試講合格后，才能給家長講授。

3 實施方法

3.1 一對一的教育形式 病房的衛生宣教工作，是由護士直接面對患兒進行的，以促進患兒改正不良習慣，矯正不良行為，提高自我保健意識，消除危險因素，促進疾病的康復。通俗易懂的講解和貼近生活的比喻，使病人和家長能在最短的時間內接受，并加以配合。

3.2 適時教育 選擇一個合適宣教的時間，比在一個不適宜的情況下宣教往往事半功倍。不要在患兒和家長一來就馬上宣教，因為那時病人往往關心的不是宣教內容，而是疾病的一些情況，等病人安靜下來時再進行宣教，往往病人都愿意聽。

3.3 按需教育 針對患兒和家長想要了解的相關疾病知識，首先進行宣教，那樣更容易建立信用感，以后的宣教患兒和家長也更容易接受。

3.4 反復宣教 因為實施效果，陪護會不定期的更換，或者是一些老年陪護，這時就要耐心反復的宣教，以取得配合。

4 實施效果

4.1 改善了醫護人員與患兒及家長的關系 通過病房護士對患兒家長一對一衛生宣教，不僅起到了引導患兒及家長自覺采納有利于疾病恢復的健康建議，而且家長也愿意找護士咨詢關于小兒生長發育、健康衛生、疾病康復等方面的問題，縮短了護士與家長的距離。不僅密切了護士與患兒、護士與家長之間的關系，而且成為改善醫護人員與患兒及家長關系的重要渠道。

4.2 提高了遵醫行為 通過護士衛生宣教及科內組織健康教育講座，使家長對疾病恢復過程有所了解，減少了許多不必要的糾紛，能自覺遵照醫囑進行服藥、治療。

4.3 提高了治療效果 通過適時教育、按需教育和反復宣教不但拉近了護士和病人之間的距離，使得病人愿意相信護士，減少了一些不必要的糾紛，提高了治療效果，也就相應提高了滿意度。

5 體會

健康教育不僅有利于患病兒童的軀體得以恢復，生命質量提高，同時，可以促使家長實行軀體上的自我保護，心理上的自我調節，行為方式上的自我控制，提高公眾的健康素質。

第5篇：幼兒健康宣教范文

【中圖分類號】R749.4+1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484(2010)09-00-01

產后抑郁癥不僅影響產婦身心健康及婚姻家庭,對母嬰關系、嬰幼兒的情緒、行為、智力、認知能力的發展帶來不良影響,嚴重者有傷害嬰兒甚至自殺的傾向,還可對嬰幼兒的情感、智力發育和行為發展產生不利影響。因此,對不同程度產后抑郁患者及時有效地進行健康宣教和心理護理極為重要,并且需要家庭和全社會的幫助和配合。

1 資料與方法

(1)一般資料

選擇2007年12月至2010年6月我院觀察和護理的36例較典型的產后抑郁癥患者,年齡21～35歲,孕期37～41周,排除智力障礙、神經精神病、內分泌系統及其他軀體疾病,其中輕度抑郁患者28例,表現為產后情緒低落、憂郁、哭泣、飲食不佳、易怒;中度抑郁患者6例,表現為自卑、內疚或厭惡嬰兒。2例為重度產后抑郁癥,表現為嚴重的精神方面癥狀。

(2)方法根據不同程度產后抑郁癥患者的抑郁原因和臨床表現,主要采用心理疏導和健康宣教等護理措施,在得到患者和家屬充分信任的基礎上,通過關心、體貼、幫助產婦,運用語言溝通、表情和行為暗示等療法及提供相關資料和宣教畫面等直接影響和改變產婦不正確的認識、情感障礙和異常行為,改變患者心理狀態,達到糾正、改善、控制和治療產后抑郁癥的目的。

2 護理措施

2.1加強圍產期保健和健康教育

建立孕婦學校由專業工作人員講解妊娠、分娩的知識,自我照顧的方法,特別介紹產后抑郁癥的相關知識什么是產后抑郁癥,其發病機理、原因,如何預防,如何處理等等。指導孕婦練習產前運動;與產婦討論心理因素對分娩的影響,指導孕婦的飲食和營養搭配。幫助孕婦了解分娩過程,并對有并發癥的孕婦積極幫助其調整心態使其樹立信心`減輕緊張與恐懼心理。

2.2 在分娩過程中給予產婦心理和情感上的支持

分娩過程中產婦有恐懼心理,工作人員態度熱情,向病人介紹環境,主管醫生和護士。分娩時的疼痛影響進食,消耗增加產婦處于疲乏勞累狀態,生理上的不適應會導致產婦出現煩燥不安、焦慮、恐懼等情緒,護理人員應在全程持續給以產婦心理和情感上的支持,鼓勵并幫助產婦進食、進水,保持足夠的營養和體力。醫護人員要格外注意自己的言行,語言是信息傳遞最好的媒介。用親切、友善的語言指導產婦配合醫護人員順利完成分娩 。通過溝通建立起良好的護患關系,使她們處于良好的身心適應狀態,減少分娩方式及產時并發癥給產婦帶來的心理負擔。嚴格掌握剖宮產指征,積極處理孕婦異常情況,盡量消除不良的軀體和精神刺激。分娩時可根據產婦需求安排其丈夫在場,以減少產婦的恐懼與不安。胎兒娩出后,熱情恭賀產婦成為母親,進行早接觸,建立母子感情。通過新生兒的吸允反射,刺激子宮收縮,減少出血,并為母乳喂養的成功奠定基礎。

2.3 創造安靜

舒適的環境給產婦創造一個良好的休養環境可以使產婦心情舒暢。產婦經歷陣痛、分娩、體力和精力消耗巨大,產后需要有充分的睡眠和休息。應加強護理工作的效率,治療、護理時間要相對集中,減少不必要的打擾;落實陪伴制度。過度的困乏是產婦精神狀態最不穩定的時期,各種精神刺激都易激若,尤其是敏感問題,比如嬰兒的性別、產后體型的恢復、孩子將加重經濟負擔等,應盡可能避免。

2.4 幫助產婦認同母親角色,做好母乳喂養的宣教

初為人母,對如何喂養好自己的孩子,如何正確理解他們的行為和氣質,往往感到十分困難,這時應積極主動與產婦交流,用心傾聽她們的想法和感受,表現出同情心,主動關心她們,鼓勵她們積極有效地鍛煉身體。常向家人及朋友特別是丈夫傾訴,多與其他新媽媽聊天談談各自感受。保持愉快心情,教會她們護理孩子的一般知識和技能,消除產婦自認為無能的心態,運用母親角色,關心、愛護、觸摸嬰兒,與她們進行情感交流,及時進行母乳喂養的指導,講述母乳喂養的優點,提倡母乳喂養好。

2.5 保證良好的家庭、社會氛圍

丈夫應主動協調好夫妻關系、婆媳關系,盡可能多陪伴在產婦身邊。家庭、社會及其他有關人員應除在生活上關心、體貼產婦外,還要耐心傾聽其傾訴,使其從心理上樹立信心,消除苦悶心境,感到自己在社會中、在家庭中及家人心目中的地位。同時,指導產婦注意調整心態,加強產后的生活護理,正確對待和處理產褥期間工作生活的各種變化,盡早融入社會生活中。

2.6 產后放松技巧和產后恢復訓練方法

在產后使用放松技巧和產后恢復訓練是消除肌肉、精神緊張,緩解疲勞,使身心恢復平靜的一種方法,還可以應對生活中的壓力,增強自信心,可以消除產婦的焦慮及煩躁的心境。

3 結論

輕度產后抑郁癥不易被發現,更容易被忽視,早期識別產后抑郁癥,有針對性地進行心理疏導,認真做好健康宣教,多進行心理安慰,多數患者是可以恢復健康的。我國產后抑郁癥雖然只有15%的發病率,但已經嚴重影響了母嬰的健康。采取多途徑、分階段、綜合的、有針對性的預防性措施是有必要的[1]。尋找適合各種類型患者的預防控制措施,減少產后抑郁癥的發生,大力進行宣傳和教育,提供多方面信息指導和幫助產婦,以產婦為中心的護理模式能給產婦以持續的生理、心理和感情上的支持,能減少產后抑郁癥的誘發因素,降低產后抑郁癥的發生率。

參考文獻

第6篇：幼兒健康宣教范文

關鍵詞：托幼機構兒童 健康檢查 檢出率

幼兒園是兒童集中場所，加強托幼機構管理，提高兒童的身體素質，關系到社會發展現狀和兒童保健水平。通過對集體兒童每年一次的“六一體檢”，了解我園（所）的兒童的生長發育健康狀況，評估兒童體格發育水平，檢查有無不利于小兒生長發育的因素，為托幼機構衛生保健工作提供指導及干預依據，現將磨頭鎮2014年集體兒童體檢結果分析如下。

1資料和方法

1.1資料 南通市磨頭鎮2014托幼機構兒童健康檢查統計年報表資料。我鎮現有3家幼兒園，共有1655名在園兒童，分別為3歲組191名，4歲組586名，5歲組547名，6歲組331名。其中男童864名，女童791名。

1.2方法 兒童體格和營養發育采用世界衛生組織（WHO）制定的兒童生長參考標準 貧血 取無名指末梢血20ul，應用多項目自動血球計數儀進行血紅蛋白測定，血紅蛋白

1.3統計學方法 采用χ2檢驗，p

2結果

2.1磨頭鎮1655例兒童的性別及年齡分布 見表1

在園1655名兒童，體重達標率62.72%，身高達標率62.78%，超重率11.96%，肥胖率5.32%，營養不良率2.17%，齲齒率32.45%，貧血率8.22%，視力不良率2.78%。

3討論

3.1 年齡分布 1655例兒童中，3歲組兒童只有191人，占11.54%，4歲組和5歲組相近，分別為586人和547人， 分別占35.41%和33.05%，6歲以上組因有部分兒童已經升入小學，人數減少，有331人，占20.0%。3歲組入園率較低，一部分是部分兒童家庭與本鎮幼兒園相隔較遠，接送不方便，故選擇就近到周邊鄉鎮幼兒園或者隨父母進城上學，部分因為家長感覺孩子太小送進幼兒園有點不放心，對兒童早期教育重視不夠，未送進幼兒園，故應在平時加強兒童健康宣教，宣傳早期教育對小兒生活習慣和早期社會交往的重要性，加強托幼機構管理。

3.2 體格發育情況 從表2和表3 可以看出，2014年本鎮集體兒童從3歲組到6歲組體重達標率從60.73%上升到66.47%、身高達標率從72.25%下降到53.47%，不同年齡間差異有統計學意義（ χ2值分別為6.62，21.528，p值均

3.3 超重肥胖情況 超重檢出率為11.96%，不同年齡間差異無統計學意義， 男女性別無統計學差異。肥胖檢出率為5.32%，低于廣西南寧江南區的2011年的肥胖率[1]，不同年齡間差異有統計學意義，P

3.4 營養不良情況 營養不良包括低體重、消瘦、生長發育遲緩三種，營養不良檢出率為2.17%，低于長沙市兒童4%的檢出率[2]，與劉霞等2.4%報道的基本相似[3]。不同年齡間差異有統計學意義，P

3.5兒童患齲齒情況 齲齒率檢出率為32.45%，低于廣西南寧江南區的2011年的齲齒率39.33檢出率[1]， 不同年齡間差異有統計學意義，男女性別有統計學差異， 齲齒率3歲組最低，5歲組最高，女孩的齲齒率高于男孩。小兒在入園前在我鎮衛生所接受體檢時，1歲后都要進行口腔衛生宣教，有效防止了齲齒的發生，而進園后，一方面學校對宣傳可能有所欠缺，另一方面，由于我鎮地處農村，年輕父母多外出打工，小兒多由爺爺、奶奶進行管教，小兒哭鬧多用甜食哄騙，再有部分老人仍有重男輕女思想，對女孩兒重視不夠，吃甜食不加約束，加上老人對口腔衛生認知不足，不知刷牙、漱口的重要性，導致小兒齲齒率不斷上升。要加強健康宣教，讓社會、學校、家庭全面認識到齲齒的危害，培養良好的生活衛生習慣，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，掌握正確的刷牙方法，合理使用含氟牙膏，發現齲齒要及時充填，防止齲齒的范圍不斷擴大。

3.6 貧血情況 貧血檢出率為8.22%，高于天津市2008年的2 %[3]，不同年齡間差異無統計學意義，男女性別無統計學差異， 貧血是嬰幼兒最常見的一種營養性疾病，是我國兒童保健重點防治疾病之一。合理的膳食，含鐵食物的及時攝入是預防貧血的重要手段。要加大宣傳力度，提高家長對貧血的認知程度，糾正不良的飲食習慣，加強托幼機構管理，尤其是幼兒的膳食管理和營養指導，定期補充高鐵食物，以保證小兒對鐵的需求量，降低小兒貧血率。

3.7視力不良情況 視力不良檢出率為2.78%，低于重慶市渝中區14.81%異常率[4]， 不同年齡間差異無統計學意義，男女性別無統計學差異，視力不良檢出率較低，可能與三家幼兒園都是新建園，教室寬敞明亮、光線充足，衛生所每年對托幼機構進行一次視力篩查有關，也與家長重視，從小兒滿8個月始，衛生所配合保健所每年對散童進行一次視力篩查，及早發現問題，及早矯治有關。視力不良除與遺傳因素、先天發育有關外，與環境有密切關系。不良的用眼習慣易造成視力受損，要加大宣傳力度，普及眼保健常識，定期開展眼保健講座和培訓，培養良好的用眼習慣，定期對小兒視力進行篩查，以便及早發現異常兒童并及時矯治，并對異常兒童定期隨訪。

參考文獻：

1 馬衛平 6130例幼兒園兒童健康檢查情況分析[J].中國婦幼保健，2012， 27（30）：4719-4720

2 唐小玲，胡玲.長沙市5歲以下兒童中重度營養不良調查[J].中國婦幼保健，2009，24（35）：5032

第7篇：幼兒健康宣教范文

文章編號：1004-7484（2013）-10-5775-01

隨著社會經濟的發展，人們生活水平的提高，大家對于住院健康需求越來越高。近幾年來，優質護理服務不斷推廣，護理模式由原來“以疾病為中心”轉化為“以患者為中心”的模式，督促專科護士必須要有專業知識及溝通技巧，才能滿足患者的健康需求。

目前由于護理人員的緊缺，低年資護士的增加，在病人對于健康需求方面還是有一定的距離。神經外科是一個專科性極強的科室，收治的病人急、危、重，大多數是腦外傷、高血壓腦出血、腦腫瘤等患者，病區死亡率和致殘率較高，造成病人身心痛苦，同時也會給家屬、親戚朋友帶來巨大的壓力。我科針對這一特性，對患者及家屬在住院期間出現的不同心理問題及心理需求，2012年1月以來采用我院的手術科室健康宣教單進行分階段，因人施教的健康教育，取得滿意效果。現報道如下：

1 病人健康教育計劃

1.1 入院宣教 介紹床位醫生、主管護士、護士長，病區環境、呼叫器、應急鈴、安全通道、便民措施以及有關制度（作息、探視、陪客、微波爐使用、物品及安全管理）。

1.2 疾病指導 包括有利于疾病康復的心理指導、導致或誘發本疾病主要因素、疾病的癥狀及特點、預防疾病發展的相關措施、飲食注意事項、活動及功能鍛煉、藥物指導等。

1.3 檢查指導 包括常規化驗檢查目的及注意事項，本疾病特殊檢查的目的及注意事項。

1.4 手術前指導 介紹有關手術過程，做好心理指導，解釋手術前有關準備工作（備皮、備血、腸道準備、皮試），術前有關飲食指導，及術前指導床上排尿并進行術前指導禁煙，進行有效咳嗽的注意事項，進行有效咳嗽。

1.5 手術后指導 讓病人知道與醫護人員配合的重要性，疼痛相關知識及處理、術后臥位與時間、早期活動飲食、膀胱功能鍛煉等。

1.6 康復出院指導 讓病人保持良好心理狀態，安排好作息及活動時間以及飲食、指導功能鍛煉及康復期注意事項等。

2 實施方法

2.1 加強培訓，根據健康教育宣教單內容逐項解讀，科內經高年資護士、骨干及醫生參與，根據病人需求及健康教育專科特點，制定健康宣教內容（病人版，護士版），病人版稍簡單化，圖文并茂，掛在病室，方便病人閱讀。護士版制訂成冊，首先護士長組織科內學習，再由高年資護士一對一帶教低年資護士，指導責任護士將健康宣教單內容落實到整體護理中，全面掌握所管病人的健康教育掌握理解程度。

2.2 落實評價 V=了解并能描述，D=正確示范，N=需要練習，U=不成功并簽名，每一個項目2天之內必須完成。如果病人或家屬均能正確示范的將健康教育單夾在病史內，如遇表單只要有一項未能正確示范的，將健康教育單根據分組情況單獨夾放在護理病歷卡內，責任護士每周一、三、五查閱包干病人的健康教育掌握程度，對于未達標項目重新宣教，直至掌握為止。護士長每天抽查1-2份宣教單，根據表內宣教內容詢問患者宣教知識掌握情況，以此檢查責任護士健康教育的實施情況。出院后采用電話回訪，了解病情康復程度。

2.3 根據神經外科病人的特殊性，護士采取分階段、因人施教進行健康教育。

2.3.1 健康教育對象 一般人群，指溝通無障礙者，責任護士針對病人；特殊人群，指語言溝通障礙者，如昏迷、幼兒、老年人等，責任護士針對陪護人員進行宣教。

2.3.2 健康教育時機 由于收治疾病的對象不同，護士宣教應選擇適宜的時間，否則起到事半功倍，適得其反。

新入院患者將病人安置床位后，在患者及家屬情緒穩定的情況下，責任護士給予入院宣教，疾病相關知識的宣教等按照健康教育內容進行詳細講解、評價并簽名。如急診病人入院時家屬情緒都比較急躁，處理醫療活動時容易失去理智，此時護士用簡短的語句告知家屬病情需要注意的關鍵點，通過熟練嫻熟的處理能力取得家屬的信任。遇到特殊檢查，需要病人或家屬配合的，護士及時指導并評價，直至患者或家屬能正確示范。

手術病人，在手術前1天告知術前和術后相關的注意事項，對于術前知識應及時評價；手術后再次宣教臥位、飲食、導管等相關知識，2天之內給予評價相關知識的掌握程度。

出院病人：接到出院醫囑，護士給予相應的出院指導和健康宣教，同時了解出院病人的去處和出院時的自理能力情況填寫在入院評估單上。

2.3.3 健康教育方法 臨床上護理人員均較緊缺，護理人員應積極尋找機會主動進行健康知識宣教，使患者能及時獲取健康知識，預防各種并發癥的發生。

每日晨間護理時詢問患者飲食，睡眠，身體狀況，指導被動運動方法，針對性的給與指導。

各種治療時講解藥物的名稱、作用、出現不良反應的癥狀，需要求助的方法。

巡視病房時指導翻身、拍背、鼓勵病人早期主動運動，指導家屬如何給予被動運動，預防各種潛在并發癥的發生，需要經常反復宣教。

對于老年患者，要有耐心，說話速度應放慢，必要時重復兩遍，交代事情不應過多。對于不合作患者，護士切記指責合作，應耐心勸解，做好各種防范安全措施。對于患者自暴自棄者，應主動關心。

3 實施效果

3.1 護士能夠按照健康宣教單內容進行規范、系統、及時的宣教，規范健康教育工作，避免以前的新護士不知如何宣教。

3.2 健康宣教提高患者及家屬知識水平，增強自我保健意識，調整其行為向健康發展，保持良好心態，提高患者治療效果及生活質量。

3.3 健康宣教能激發護士的學習熱情，不斷更新專科知識，提高自身業務能力，滿足病家的健康需求，更好地為病人服務。

3.4 增進護患溝通，密切護患關系，取得患者信任，提高患者滿意度。

第8篇：幼兒健康宣教范文

1 對象與方法

1.1 對象于2009年4～7月對本市區內38所托幼機構在園4250名兒童進行血紅蛋白含量測定,其中男童2087人,女童2163人,公立2547人,私立1703人。

1.2 方法采取被檢兒童左手無名指部位的末梢血樣,所用儀器為～1002血紅蛋白儀,采用氰化高鐵血紅蛋白光電比色法。上機前做質控校正,所用標準質控為美國COULTER4CACT,以保證結果的精確性。診斷標準根據世界衛生組織標準,6個月～6歲者Hb

1.3 統計學處理采用SPSS10.0統計軟件,利用x2檢驗進行統計分析。

2 結 果

榮成市區園所兒童血紅蛋白水平及貧血情況 4250份血紅蛋白樣本總體進行統計描述,其偏度為0.222,峰度為1.131,呈偏正態分布,中位數124.0g/L,眾數135.0g/L,最大值187g/L。最小值98g/L,血紅蛋白均值為134.67g/L,標準差9.81g/L.貧血共41人,患病率為0.965%,無中或重度貧血。

4250名園所兒童的血紅蛋白水平各年齡組間差異有顯著性(P

不同年齡組集居兒童血紅蛋白水平及貧血患病情況不同性別集居兒童血紅蛋白水平及貧血患病情況男童血紅蛋白水平為(134.85±9.56)g/L,女童為(134.56±9.55)g/L,差異無顯著性(P>0.05);女童貧血患病率0.971%略高于男童患病率0.952%,差異無顯著性(P>0.05),不同性質辦學的園所兒童血紅蛋白水平及貧血情況:私立園所兒童血紅蛋白水平為128.34±9.43g/L,低于公立兒童 138.85±9.56g/L,差異有顯著性(P

3 討 論

市區園所兒童貧血情況 本組資料顯示,市區園所兒童的血紅蛋白水平134.67±9.81 g/L,貧血患病率為0.965%,明顯低于全國水平12.3%[3],可能與榮成市區生活水平高于其它地區,幼兒園注重膳食中鐵的攝入和營養素的平衡。貧血患病率無性別差異,與2000年的國家食物與營養監測研究結果鄉一致[4]。

從表1年齡分布可見,隨年齡增長兒童血紅蛋白水平逐漸升高,6歲之前各年齡組貧血患病率逐漸下降,其中2歲組兒童貧血患病率較高1.442%,5歲組最低0.580%,這也符合嬰幼兒期發病最高。但6歲組兒童患病率最高1.091%,這可能與兒童貧血標準6歲前后的不同有關,是否還可能存在其他的原因,有待進一步探討與研究。

從表2可見,公私立幼兒園貧血患病存在較大的差異,私立幼兒園兒童貧血患病率明顯高于公立幼兒園,這一方面是可能與私立幼兒園招收的多數為家庭經濟收入較低,進城打工農民和外來流動人口的子女,由于其家長文化程度相對低,衛生保健和營養知識水平低,另一方面可能與私立幼兒園沒有專職保健醫生,對膳食營養和管理知識相對缺乏,而膳食營養計算基本沒有掌握,制定食譜出現結構不合理等有關。

加強托幼機構衛生保健管理,尤其是私立幼兒園,一是加強托幼機構保健醫生培訓,學習兒童營養基礎知識,膳食營養計算和分析合理食譜的制定等,提高保健醫生的營養知識水平。二是根據在園兒童的不同年齡段制定合理食譜,實行帶量食譜。膳食制作上注意各類食物的合理搭配,如豆類制品,動物肝臟,肉類,蛋黃,奶制品,蔬菜,水果等食物添加。三是開展家長學校,加強對家長預防貧血,平衡營養,食物合理搭配知識宣教,提高家長自我保健意識能力。四是提倡私立托幼機構實行大豆行動計劃,提高兒童優質蛋白質和鐵,鈣,鋅的攝入,保證兒童健康,活潑,快樂成長。

加強健康教育在預防貧血方面,應加強健康教育工作,普及營養知識,提高家長的保健意識,重點放在改善膳食結構上,提倡科學,合理的飲食結構。一是可以通過報紙,電視,舉辦講座,健康咨詢,健康手冊及各類宣傳資料等各種各樣的形式,提高社會和家長對兒童貧血的認識,進行預防貧血知識的宣教。二是注意膳食合理搭配,添加含鐵豐富的且吸收率較高的食物,如精肉,血,肝臟,魚類,豆類等,三是從小培養兒童養成良好的生活,行為,衛生習慣,避免挑食,偏食,促進兒童的健康成長。

【參考文獻】

[1] 胡亞美,姜載芳.諸福棠實用兒科學[M].第7版.北京:人民衛生出版社,2002:12-14.

[2] 劉湘云.兒童保健學[M].第3版.南京:江蘇科技出版社,2006:394-400.

第9篇：幼兒健康宣教范文

【關鍵詞】靜脈輸液；非正常拔針；原因；護理措施

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）02-0969-01

靜脈輸液是一種常見的臨床給藥方式。但在輸液過程中，因為各種原因導致輸液中斷而拔針的事情時常發生，需重新穿刺。這不僅使患者血管再次損傷，還增加了患者的痛苦和護士工作量。因此對意外拔針情況進行分析，才能給予有效的護理，盡可能減少此類情況發生。

1 臨床資料

2013年7月-12月我科住院患者輸液非正常拔針247例中，患者未妥善保護103例，占41.7%；藥液外滲71例，占28.7%；固定欠妥39例，占15.8%；管道堵塞21例，占8.5%；靜脈炎11例，占4.5%；其他原因2例，占0.8%。

2 原因分析

2.1患者及家屬因素 患者及家屬缺乏靜脈輸液相關知識，在輸液過程中頻繁上廁所或更換衣物牽動肢體，未對輸液部位妥善保護；患者或家屬自行調慢輸液速度，引起針頭回血堵塞。

2.2護士因素 護士靜脈穿刺技術不精、未妥善固定；護士工作繁忙，疏于巡視，健康宣教不到位。

2.3藥物因素 患者輸入刺激性或高濃度藥物，如甘露醇、50%葡萄糖注射液等，引起輸液部位疼痛。

3 護理措施

3.1 做好健康宣教 我科將靜脈輸液患者注意事項印于20cm×15 cm大小不干膠紙上，貼于輸液單夾背面。內容包括避免輸液部位過多活動、勿自行調節輸液速度、輸液疼痛及時通知護士等。此注意事項在患者輸液時懸掛于輸液架上，便于隨時提醒患者關注輸液部位。同時，護士要加強口頭健康宣教，告知患者所輸入藥物的藥名、作用，告知輸液速度的要求及重要性和避免輸液不良反應的方法等。兩種宣教方式同時使用，能增加患者及家屬對靜脈輸液知識的了解，并取得患者和家屬的積極配合。

3.2 提高護士的穿刺技術 護士平時應勤于練習，從實踐中總結經驗，提高技術操作水平，爭取“一針見血”；穿刺成功后妥善固定，對于需要經常上廁所的患者和好動的患兒，除常規固定外，可再加貼3M膠布和塑料手板固定[1]。

3.3加強巡視觀察 應密切觀察患者有無不適、穿刺部位有無腫脹。對于輸入刺激性藥物的患者，應特別關注有無靜脈炎的發生。做好查對工作，確保用藥安全，防止差錯事故。

4 討論

為防止靜脈輸液非正常拔針，護士應加強巡視、采用兩種宣教方式進行健康宣教、提高穿刺成功率、妥善固定輸液部位等。在護理工作中，護士要注重自身水平的提高，重視患者的健康教育，使患者了解治療的相關知識和需要配合治療的注意事項。同時要針對出現的護理問題，積極分析找原因，采取有效措施，以取得好的治療效果。

參考文獻

[1] 周格梅，趙瑾華.嬰幼兒門診輸液意外拔針的原因分析及護理對策[J].護理學雜志， 2012，27（5）：62-63.

[2] 韋蘭英，黃秀香.提高老年患者靜脈穿刺成功率的護理體會[J].現代醫藥衛生，2006，22（7）：1336.