安全管理知識培訓總結精選(九篇)

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第1篇：安全管理知識培訓總結范文

為貫徹落實國家能源集團和銷售集團有關持續抓好安全生產工作的指示精神，為進一步落實安全生產管理工作，石圪臺監裝站結合工作實際，著力深化全員安全生產責任意識，進一步加強和改進安全生產工作。現將2019年安全工作總結及2020年安全工作計劃匯報如下：

一、2019年安全工作總結：

1、2019年，石圪臺監裝站在監裝、發運、采制化工作中無不安全操作行為，無凍車事故、無工傷事故、無火災事故、無爆炸事故、無交通責任事故，無食品衛生安全事故，營造了良好的安全生產氛圍。

2、將不安全行為管控作為安全管理的一項重要工作來抓，適時地開展不安全行為專項整治活動，不斷梳理和完善人員不安全行為，組織對全員進行安全知識培訓，做到人人知曉不安全行為的后果和危害。

3、加大了不安全行為的監察力度，做好不安全行為的報告、統計、分析、矯正和處理工作，最終實現全員具備相應的安全知識、安全技能和較強的安全意識，具備較高的安全素質，杜絕各類事故，實現不安全行為控制目標。

4、加大了安全教育培訓與宣傳力度，提高了全員風險管控能力。全面普及安全管理知識，深化風險預控管理，幫助員工掌握危險源辨識、風險評估和過程控制的方法。逐步提升全員安全意識和貫徹安全管理要求的自覺性和執行力。

二、2020年安全工作計劃：結合實際，2020年重點抓好以下幾個方面的工作：

1、要堅決克服麻痹思想和松懈情緒，增強緊迫感和責任感，加強對干部職工的安全生產教育，提高安全生產意識，層層建立安全生產責任制，加大安全生產工作力度，采取有力的安全防范措施。

2、認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，按照“以人為本”的思想理念，定期對職工進行安全生產教育，使全體干部職工做到“警鐘長鳴、防微杜漸”，把各類事故隱患消滅在萌芽狀態，杜絕各類事故的產生。

第2篇：安全管理知識培訓總結范文

只有對評價考核機制進行完善，才能提升電力安全管理效果，但在實踐過程中，該方面的問題常被忽視。部分單位在日常管理中對職工提出的要求是盲目的，沒有充分結合實際情況。如果工作中出現問題，則嚴厲處罰，沒有分析問題產生的原因，存在錯誤的認識，“管理嚴格”等同于“考核重”，這其實是粗放的管理模式，職工易產生抵觸情緒，失去積極性和主動性。

2提升電力安全管理執行力的途徑

2.1強化電力安全管理思想

任何行動都是由思想指導的，電網公司應結合電力生產的具體情況確定戰略目標，對安全提出較高的要求，制訂更加嚴格的標準。因此，在安全管理中，需要貫徹落實“預防為主”的原則，深入開展各項工作。安全的實現需要全體員工的積極參與，因此，需要對員工進行安全思想教育，大力培訓電力工作人員，積極學習現代安全管理知識和安全管理方法，開展安全警示教育，促使職工的安全生產意識和技能水平得到提升；總結具有多發性和重復性的事故，采取一系列的方法改進，并完善相關制度體系、治理薄弱環節；制訂標準化的管理制度，使每一個職工都了解需要采取的安全措施；匯編事故通報，總結經驗、汲取教訓，避免出現類似事故。

2.2嚴格執行規程制度，規范作業行為

在電力系統的發展過程中，積累了豐富的經驗，制定了一系列規章制度。因此，應向各個變電站下發規章制度，變電站的工作人員需要積極學習和理解這些規程，并嚴格落實。在規章制度的執行過程中發現，部分內容的執行難度較大，因此，需要結合相關原則細化這些規章制度，并結合實際情況制訂細則。同時，對安全作業行為進行規范，避免出現違規、違章行為。

2.3強化電力安全管理性評價工作

通過開展安全性評價工作，可更好地創新安全生產管理辦法、提升安全生產管理水平。以往，安全管理手段在實踐過程中逐漸暴露出了諸多問題，無法對事故進行有效的預見和控制。而安全性評價應用了現代化的管理方法和手段，貫徹落實了“安全第一、預防為主”的原則，實施了全過程閉環管理的模式。安全性評價的開展，主要是診斷現有的安全工作、掌握實際情況，促使安全管理整體水平得到提升。在安全性評價工作開展的過程中，需要全面培訓員工和干部，深入開展安全思想教育工作。通過本項活動，全體職工可深入學習安全生產中的各項規章制度，強化和提升他們的安全意識，掌握國家和電力行業的法律法規等。安全業務培訓的開展，可促使員工更好地防范和處理安全事故，從而保證電力安全。

3結束語

第3篇：安全管理知識培訓總結范文

一、選好班組長，強化班組長核心地位

班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產的第一責任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責任心強、技．術素質高、管理能力強的職工擔任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權力，強化班組長的核心地位，并通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。

二、提高班組安全員素質

1．利用“安全生產月”活動，開展班組安全員培訓工作，培訓內容應包括政治思想、政策法規、文化知識、管理知識、操作技術、工藝技術等多個方面。

2．分廠開展評選優秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優秀班組安全員進行獎勵。

三、加強班組建設

1．實行標準化管理，在開展創建標準化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標準，要求各班組安全管理網絡健全，班組安全生產目標明確，班組安全生產制度完善，各種臺賬記錄規范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實行分班包干，具體幫助指導所負責班組的安全管理及達標推進工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負責人進行連帶考核。

2．完善班組制度建設。分廠每個基層班組都制定了《安全生產管理制度》、《班組安全生產責任制考核細則》、《班前班后會程序》等制度。

四、狠抓制度落實

1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全。

2．加強班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅持“安全第一、預防為主”安全生產方針的要求，也是企業做好安全生產工作的關鍵。班前，班組長責任重大，要對本班組所管轄的設備進行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進行安全檢查，這是安全作業的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。

3．貫徹落實分廠各項規章制度，車間各項定期工作制，認真遵守《電業安全工作規程》、專業《運行操作規程》及《檢修作業規程》，嚴格執行本班《安全生產責任制考核細則》。

五、抓好班組安全日活動

企業的活力來源于班組，而班組的活力很大程度取決于班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。

1．分廠下發《關于明確班組安全日活動的有關規定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運行班組為每輪白班下班之后，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少于半小時。

2．確立活動內容，分廠在每個月組織的安全生產例會上，結合國家安全生產形勢，分公司會議精神及分廠生產實際，具體安排1—2個必須開展的安全學習內容，除此之外，各班組可以自主學習一些事故案例、電業安全工作規程、安全技術知識，也可以總結上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。

3．實行車間領導與班組安全日掛鉤制度，各車間領導、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負責幾個班組的，輪換參加)，并簽名。這樣既轉變了干部作風，又促進了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。

4．規范班組安全日活動記錄，按統一記錄格式填寫，要求應到與實到人數相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補學，每次活動記錄都有車間分管領導的簽字。

5．加強班組安全日活動的監督，并加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流于形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機考問職工本周或上周班組安全日活動的內容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規定考核該班組。

六、開展班組安全培訓

1．安全規程學習制度化、日常化，分廠每月對每個車間隨機抽考5—10名職工，檢查職工學習安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規程閉卷考試，并對學習達不到要求的進行考核。

2．分廠每月開展一次反事故演習，利用備用設備或道具，模擬事故應急處理，培養職工快速反應能力和冷靜正確地處理事故能力。

第4篇：安全管理知識培訓總結范文

一、第一季度各項工作開展情況

1.為了進一步加強安全生產管理，提高職工安全思想意識，加強對危險源的處置能力，我部門組織多次安全方面學習培訓，并進行了考試，使職工能夠把學習到的東西，很好的應用到工作中；

2.為使各項目的安全生產得到保障，我部門組織對各項目的農民工進行了安全教育培訓，讓每個農民工意識到安全生產的重要性和必要性，提高農民工的安全思想意識。

3.為了更好的落實安全生產責任制，加強“一崗雙責”、“黨政同責”，公司與各部門簽訂了《安全目標責任書》、《消防目標責任書》，與職工簽訂了《安全承諾書》，與公司各車輛駕駛員、有私家車職工簽訂了《駕駛員承諾書》；

4.我部門組織對各項目部、工區進行了安全檢查8次，發現安全隱患29處，整改29處；

5.為了進一步加深職工對安全知識的宣貫，對安全作業區規范化布設，我部制定了《安全生產知識手冊》，便于施工人員隨身攜帶學習并應用；

6.我部門組織人員對xx工區、xx工區、五里鋪庫房的安全標志牌、安全錐桶等設施進行了盤點，并將損壞的安全標志牌進行了修復，建立了臺賬，便于開工前能夠及時、迅速的配合工程運行；

7.我部門定期組織開展安全生產例會、安全分析會，學習和傳達上級單位的會議精神及文件要求，認真落實，并對本公司安全形勢進行分析、研判，從而促進我公司各項安全生產工作的良好開展；

二、工作中存在的問題

1.由于安全管理部人員少，任務重，安全檢查不能夠及時開展，導致對各項目部、工區安全監管不足；

2.安全管理知識面與認識不夠，在意識上、專業技能上有待進一步提高，對潛在的安全隱患不能及時發現和排除。

三、下一步工作打算

1.加強安全管理人員對法律法規、安全管理制度、施工技術、機械操作規范等相關知識的學習；

2.對一些安全新設施、設備進行考察、購買。例如高速公路安全錐桶的擺放機械化，有力減少人工，提高安全布設區的效率，還能減少安全隱患；多功能安全錐桶，在高速公路保潔中不僅可以起警示作用，還可以當做垃圾桶使用，既安全，又方便；

第5篇：安全管理知識培訓總結范文

一直年以來，我項目部在市建委與公司領導的正確指導下，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，深入落實科學發展觀，牢固樹立安全發展理念，夯實基礎，細化責任，強化現場監督監管，深化隱患排查治理，進一步完善職業健康安全管理體系，以法制化、標準化、規范化、系統化的方式推進安全生產，不斷提高企業本質化安全水平。

一、工程基本概況

本工程位于成都市南延線高新區規劃商務園區東南側。總建筑面積56466.30平方米，其中地上建筑面積41031.96平方米，地下面積15434.35平方米，建筑總高度99.8米，地上23層，地下2層，結構形式框剪，室內裝飾工期210日歷天

二、建立考核機制，落實安全責任

我們把安全工作切實擺在各項工作的首位，與各生產班組層層簽訂安全生產目標管理責任書，項目經理是安全生產的第一責任人，安全獎懲等的兌現和發放都與安全責任人考核結果掛勾，實行“一票否決”，加大了對安全目標、安全事故、“三違”現象的考核力度；加大了對事故管理人員、安全員的考核力度；加大了對違規違章的治理力度，嚴格執行安全管理規章制度。同時，對工作責任心強，避免事故發生的有功人員，給予獎勵，鼓勵職工提合理化建議，舉報險肇事故和違規行為，給予重懲,把安全生產目標責任落實到部門、班組、崗位，將安全承諾簽訂到每一位在崗職工，形成了統一領導、單位全面負責、職工廣泛參與”的共同責任網絡；做到了領導強化，任務細化，措施硬化，工作深化，促進了各級安全生產責任的落實。

三、完善安全管理制度體系，依法規范安全生產管理

對歷界其它單位事故原因分析與教訓，同時現有的安全生產規章制度進行全面梳理、依據新的法律法規，進一步細化了安全生產責任追究制度，重新制訂完善了《安全生產責任制》、《安全生產獎懲制度》等文件制度，形成了完整、規范、科學、有效的安全管理規章制度體系，實現了全面依法管理。

四、深化全員安全評價，注重安全教育培訓

我們不斷創新豐富安全評價的方法和內容，建立了全員、全方位、全過程的科學評價機制，把基礎管理、作業現場、體系運行、安全文化建設、教育培訓、創新管理、危險源辨識、雙確認等作為安全評價的內容，預知預控，提高了安全評價的系統性和有效性，使全體職工的自主參與程度，安全管理水平得到了明顯提升。注重抓教育培訓，加大對各部門負責人、安全文秘站:管理人員、從業人員、特種作業人員的安全管理知識、安全操作規程、安全操作技能和特種作業操作等方面的培訓教育，努力提高各類人員的安全素質。開展了安全管理人員取證、特種操作人員職業技能鑒定、法律法規普及、安全知識學習、安全技能教育等一系列培訓工作，培訓率達98% ,每周二安全生產例會梳理生產上的安全隱患。通過深化全員安全評價和開展多種形式培訓，提高了領導者的安全責任意識，專業人員的安全管理水平，作業人員的安全文化素質。

五、推進專業管理力度，狠抓隱患排查治理

從系統安全、本質化安全入手，我們大力加強專業管理，嚴格監督檢查，安全生產重在落實，臨電、電梯、機具、嚴格確認。對查出的隱患以“隱患整改通知書”的形式及時通知相關單位進行整改，并跟蹤隱患整改落實情況。各隊組織班組開展好安全自查工作，對所查隱患及時整改。對各部門專業管理進行監督、指導、檢查和考核，做到了 “雙基”管理基礎扎實；專業管理支撐有力；綜合監管保障有為，為安全生產提供了強有力的專業保證。我們對照適用的法律法規和規程標準，認真、細致、全面的開展隱患排查治理工作，不走過場，不留盲區、死角、治理不留后患。

六、抓好班組日常管理、把握四個關鍵，開展各種活動

班組是安全生產最基層的單位，項目部結合工作實際，從小、從細、從實抓起，不斷提高班組長的安全管理水平和安全操作技能，著力提高每名職工的安全自我保護意識和能力，做好班組安全工作日常管理，抓好了四個關鍵：一是抓好關鍵時間二是抓好關鍵部位。三是抓好特種作業管理。四是抓好關鍵人員的安全。對關鍵人員重點監護，重點管理，重點培訓、重點教育。把好上崗入口關，提高職工安全技能上下功夫，不勝任崗位要求的堅決不準上崗。并根據各時期安全生產特點和上級要求，扎實開展 “安全演講”、 “百日安全” ,注重實效，全員參與，確保了安全活動既扎扎實實，又有成效。

七、加強檢修安全組織，嚴格外來施工隊的安全管理

我們牢固樹立“生命優先、不安全不工作、不安全不操作”的新理念，嚴格落實 安全確認制，實現風險受控。確認制度，責任人簽字制度，進一步明確安全生產 責任和義務，簽定安全責任書，落實安全教育，嚴格持證上崗。確保了施工班組 的安全監管工作“有人管、有法管、管得住、管得好” 。為本項目部生產經營任 務奠定堅實的基礎。

八、明年的工作計劃

1、做好新員工安全培訓工作以及全員安全培訓工作和特種作業人員的取證培訓 和復訓。

1. 基坑支護與模板工程、四口五臨邊、塔機作業人員安全防護、按照《建筑施工安全檢查標準jgj59—

》執行

2. 施工現場臨時用電設備按照施工現場臨電技術規范jgj46—執行

3. 大型機械機、機具、檢查合格使用

4、繼續深入開展隱患排查治理活動工作，不走過場， 不留盲區、 死角、治理不留后患。 。

5、做好建設項目安全“三同時”的各項工作。

6、結合安全生產標化工地的標準，搞好安全管理體系。

九、結束語

安全工作任重而道遠， 安全管理需要發揮人的主觀能動性，應用科學的現代企業安全管理方式，大膽管理，把安全管理工作做好,總結以前的管理經驗和不足， 距上級的要求標準、存在差距、我們只有齊心合力、同抓共管、再鼓干勁、再添 措施、不斷提高安全管理工作水平。

第6篇：安全管理知識培訓總結范文

【關鍵詞】基層安全技術管理員；工作經驗

這篇文章談到：“學應該是全面的、系統的、富有探索精神的。既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域；既要向書本學習，也要向實踐學習；既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習”。作為一名基層的安全技術管理員，不僅要提高自我保護的能力，同時還要提高保護員工的人身安全、設備安全、環境安全等的能力，這過程一定離不開日常的學習，離不開多看、多讀、多做、多寫、多說這5個方面相結合的綜合能力的提升。

學習離不開多看。就是要積極參與行業、公司組織的安全講座和培訓，不斷豐富和積累安全管理知識、經驗，充分利用行業內的安全檢查或互評交流的機會，學習兄弟單位的先進安全管理理念，借鑒現場安全管理亮點，對自身安全管理工作存在的短板進行補缺補漏。

學習離不開多讀。堅持“充電”的習慣，懂得融會貫通。利用業余時間多閱讀與安全方面有關的書籍、事故案例分析報告等信息，了解最近與安全相關的新聞實事報道，掌握《煙草企業安全生產標準化規范》考評檢查標準的各項條款，并在安全隱患排查工作中靈活運用。認真學習和履行《新安全生產法》的安全管理人員的七項職責并在日常安全管理工作中遵照執行：

1.組織或者參與擬訂本單位安全生產規章制度、操作規程和生產安全事故應急救援預案；

2.組織或者參與本單位安全生產教育和培訓，如實記錄安全生產教育和培訓情況；

3.督促落實本單位重大危險源的安全管理措施；

4.組織或者參與本單位應急救援演練；

5.檢查本單位的安全生產狀況，及時排查生產安全事故隱患，提出改進安全生產管理的建議；

6.制止和糾正違章指揮、強令冒險作業、違反操作規程的行為；

7.督促落實本單位安全生產整改措施。

學習離不開多做。就是要對現場進行勤走動、勤觀察，善于發現人的不安全行為、物的不安全狀態、環境的不良因素、管理上的缺陷，對于安全問題及時、有效解決，與員工共同營造良好的安全環境和安全氛圍，盡量做到日事日畢，逐步養成快速、高效處理業務的能力。加強動手能力，組織、協調班組員工利用每年安全生產月和119消防宣傳月的契機，提高各班組員工的應急演練和器材使用能力。通過理論培訓與實戰演練的有效結合，加強員工的消防意識；加大實際操作演練力度，努力營造人人都懂安全的氛圍，預防各類安全事故的發生。

利用改進創新工具組織班組員工對現場安全持續改善：

1.拓展思維、開拓視野、不斷創新，結合6S、精益活動、日常運營改進、目視化、安全標準化、合理化建議等多樣的創新管理工具，對現場持續改進，不斷提高現場安全管理水平；

2.重點關注消防安全重點部位和邊緣角落區域，如柴油間、膨脹線、除塵室、除異味點，結合安全標準化及消防管理要求對消防安全重點部位每月至少檢查一次；

3.利用日常巡查、車間每周安全檢查及安保部門、省公司、行業內的檢查機會不留死角地排查現場隱患，并按照三定的原則（定責任人、定整改措施、定整改期限）跟蹤、落實、整改每項隱患，最終將隱患形成閉環，確保安全隱患整改率100%；

4.做好每月安全隱患的統計、分析、總結的同時，協助、引導班組調動起班組安全委員在安全管理工作中的積極性，讓班組安全委員對各崗位員工每月進行有效的安全培訓和班組的安全自查工作，逐步提高各崗位員工的安全意識和現場隱患排查能力和反饋能力；

5.重點監督檢查現場人員的不安全行為，如：肢體接觸運行的設備、使用高空車未正確佩戴安全帽、安全帶等行為，確保員工做到不意外傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受傷害，一旦出現“三違”現象立即制止和糾正。

學習離不開多寫。多寫安全方面的總結、分析報告、心得體會、論文，將行之有效的安全管理的工作經驗不斷提煉。借助信息溝通載體，如：新聞稿、手機短信、電子郵件、隱患整改核銷表、會議記錄、微信、培訓簽到等保留痕跡，做到有據可尋，確保問題的有效追溯性。

學習離不開多說。利用每次給員工培訓的機會，將《煙草企業安全標準化規范》里的基礎知識貫穿于整個培訓過程，讓員工不斷接觸并掌握最基礎的安全標準化知識，進一步落實安全標準的落地實施；將收集的現場安全隱患點以圖文的展現形式讓每位員工進行查找、互動，通過隱患查找的方式來提高每位員工發現隱患和解決隱患的能力，提升每位員工的安全意識。與各職能部門保持信息的通暢和信息的對稱，進一步促進安全工作的開展。

做為基層合格的安全技術管理員除了多看、多讀、多做、多寫、多說外更需擁有一顆較強的責任心和較高的執行力，這是前提，也是衡量安全技術管理員各項安全管理工作是否做到位、是否有效的標準。

任何崗位都存在著機會，成就我們人生的價值正是通過工作表現體現出來的。只要我們立足崗位、愛崗敬業，在崗位上做到勤勤懇懇、任勞任怨，提升做人和做事的能力，就能在平凡的崗位上鑄就不平凡的業績。

參考文獻：

第7篇：安全管理知識培訓總結范文

關鍵詞:企業班組長；選拔；培訓；意識；能力

一個企業,蓬勃發展,布滿活力,靠的是企業領導英明的決策和基層班組共同的努力。一個班組,精誠團結,拼搏進取,靠的是班組長精心的管理和熱忱投入。我們企業最基層的生產單位就是生產班組,班組對一個企業,好比家庭對于社會,他們的生存狀態對于企業來說十分關鍵。家庭不穩定,必然造成社會不安;班組不穩,必然造成企業不安。可以這樣說,生產班組是企業大廈的基石。而生產班組的指揮者是班組長。班組長能否將企業的安全管理有效性深入到班組的安全建設，是能否大幅度降低企業的傷亡事故，實現企業安全生產的關鍵，由此可見班組長在企業生產中的重要性。

企業的安全生產和經濟效益好壞，關鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。因此，企業必須抓好班組長選任與后續的安全培訓教育，使之真正擔負起最基礎安全生產指揮、組織和第一責任人的角色。那么，如何使班組長擔負起這個前線最基礎安全生產第一責任人的角色呢？筆者認為：對班組長選拔與安全培訓，是確保企業安全生產，取得好的效益的關鍵。

第一，選擇一個德才兼備的班組長是關鍵。班組長是企業各項安全生產指標的直接落實責任者，班組長作為各企業基層單位的“兵頭將尾”，工作在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產的重任。因此，班組長素質的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長應該具備很多方面的條件，主要體現在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業技能、較好的組織協調能力，還要有一定的領導決策能力，政治素質和涵養更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。

具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽感，有進取心。班組長要團結同志，帶領全班人員努力開拓進取，沒有責任感是不行的，責任心不強也是不行的。二是要掌握較寬的知識面。“打鐵先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術是不能服人的，要利用業余時間多學習，工作時間多實踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業的專家，處理問題的行家，班組長必須對所有設備在正常生產過程中出現的各種問題和突發事故能夠盡快處理或在短時間內對事故拿出處理意見。。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領全班人員做好日常生產運行、設備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅環境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質的培養和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發揮模范帶頭作用，把大家緊緊團結在自己的周圍，這樣才能極大地調動每一個人的積極性，為圓滿完成廠部、站庫交給的任務做出應有的貢獻。

所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這些。通過考核合格后再任命為班組長。

第二，必須重視和加強對班組長的安全教育工作，經常性地組織本單位安全教育和派出去接受正規專業的安全教育，不斷提升班組長的政治思想和安全生產技能的整體素質。

通過培訓，使班組長樹立起四種意識和具備兩種能力。

樹起四種意識：樹立教育為先意識。要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規程十分具體，明確地規定了職工的安全作業規范，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹立起安全意識和具有精湛的技能。樹立超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透有關安全的法律、法規的精神實質，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的生產技術，對生產流程、生產設施了如指掌，對設備安全隱患有預測，使設備保養有的放矢，保持設備的良好狀態；三要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態，注意情緒變化，對容易發生事故的崗位、工種心中有數，超前工作，穩定隊伍。樹立起監督意識。監督分事前監督和事后監督：事前監督，既上班前的監督，包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。事后監督：一要加強對周圍環境和設備狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態；二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監督，發現忽視安全的現象及時制止；三要加強員工在生產過程中執行安全規章制度的監督；四要加強對重點人員、重點崗位的安全監督，確保安全生產。樹立事后總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。

第8篇：安全管理知識培訓總結范文

機械電子、化工等生產單位工況復雜，尤其是大型機械電子、化工企業等的生產系統，其生產設備體型較大，設備與設備之間形成的是一套完整的生產鏈條，因此關連性比較強。按照生產的部件不同，其自身的功能組成也存在著明顯的差異，在生產過程中，一旦出現設備故障，將會影響到整個生產鏈條，降低整體的生產效率，并且，一些時候，設備故障還會導致已經成型的部件受到故障設備的損壞，進而無法使用，所以，形成一套完整的生產設備維護與修理安全主體責任意識體系，在整體的生產運行過程中尤為關鍵，不僅能夠保證設備的運行安全，還能夠在一定程度上降低生產企業的成本[1]。就生產設備維護與修理來說，安全責任主體可劃分為生產設備維護與修理安全管理員、廠級安全管理控制部門以及設備安全檢修人員。這三個重要組成部分相互依存，存在著十分緊密的管理關系，只有協調好這三方面設備維修安全監管體系中重要的構成部分，才能夠保證整體的機械電子、化工等生產企業的正常穩定運行。

2設備維修安全主體責任意識體系構建過程中遇到的問題

2.1設備檢修安全管理人員的責任意識不強

在一些機械電子、化工等生產單位，部分管理人員僅僅關注生產速率，而忽略了設備檢修安全的管控，缺少一定的設備檢修安全管理人員的責任意識，進而造成設備檢修安全管理系統在職能上的缺失，令生產設備存在著潛在的故障危機，提高了故障發生效率，因而容易造成不必要的損失[2]。

2.2設備檢修安全主體責任意識體系構建方法不完善

在設備檢修安全主體責任意識體系構建的過程中，大部分的機械電子、化工等生產單位缺少科學化的構建方法及手段，僅僅是按照傳統的設備檢修安全主體責任意識體系構建的方法進行，沒有真正的切合到實際，因而無法真正的形成合理的安全主體責任意識體系建設方案，令安全主體責任意識體系構建過程變得復雜而混亂，在浪費了大量的人力物力的同時，得不到預期的成效，還在一定程度上提高了企業的運行成本，造成經濟上的損失。

2.3設備檢修安全主體責任意識體系構建經驗不足

在國內大部分的機械電子、化工等生產單位中，對于設備檢修安全主體責任意識體系還缺少一定的認識，所以在其體系構建的過程中缺少一定的體系構建經驗，這就導致在整個設備檢修安全責任意識體系構建工作實行時，對一些具體事宜考慮不周全，造成一些不必要的后果產生[3]。

3設備維修安全主體責任意識體系構建問題的對策

3.1加強安全主體意識培訓力度

加強設備維修安全主體意識培訓的力度，形成統一的管理培訓格局，這樣的格局一旦形成，相關生產單位的安全檢修員就會自主在工作中對設備的安全檢修給予相應的重視，因此，加強設備維修安全主體意識的培訓力度有著必要的作用，其主要可以分為以下幾部分培訓：第一部分，堅持安全原則，注意設備安全。在進行培訓時，培訓時要向接受培訓的生產單位的設備安全管理員灌輸“堅持安全原則，注意設備安全”的重要思想，保證其思維形成定勢。第二部分，明確職責，保證設備安全。當培訓師向生產單位的設備安全管理員講解專業性的知識時，需要想讓其了解到，其自身工作職責的重要性，以及設備安全得不到保證所帶來的危害，樹立其今后工作的責任心。第三部分，知識專業化，管理系統化。在培訓課堂上，由培訓師將專業的設備維修安全管理管理知識教授給學員，保證其自身專業性知識的強化，進而使得這些人員進入工作對設備維修安全進行管理時的系統化[4]。

3.2完善安全主體責任意識體系構建方法

在企業內部培養設備安全管理人員時，首先要制定嚴格的規劃與切實的目標，所制定的目標不要太大，要符合現階段的實際情況，或者在每一個發展階段都制定一個目標，并且向著這個目標進行努力，管理人員在進行安全主體責任意識體系構建規劃時，要充分考慮設備維修安全管理人員的主觀意識，不要強制執行，以免造成“不良反應”，進而影響到整個體系構建過程的最終成效。

3.3注重經驗積累與學習

上文提到在國內大部分的機械電子、化工等生產單位中，對于設備檢修安全主體責任意識體系還缺少一定的認識，因此，這些相關的生產單位要注重對經驗的積累與新理論的引進，結合國內外成功的設備維修安全為主體的責任意識體系構建經驗，豐富自我，彌補不足，并在構建的過程中不斷地總結和完善，只有如此，才能夠保證其所構建的設備維修安全為主體責任意識體系達到預期的理想效果，進而帶動企業的整體化發展和進步。

4結束語

第9篇：安全管理知識培訓總結范文

【關鍵詞】超高層建筑;施工;安全管理

前言

近年來我國的超高層建筑如雨后春筍般層出不窮，不僅節約了大量寶貴的土地資源，還給人們的學習工作帶來了便利。超高層建筑具有結構復雜、功能全面、施工要求高、施工難度大、土地利用率高等特點，對于土地資源稀缺的城市非常適用。超高層建筑施工過程中，除了要遵守一般建筑的相關安全技術規范，還要嚴格執行依據超高層建筑施工特點制定的一系列安全技術措施，從而保障超高層施工過程中的安全。近年來，國家對超高層建筑施工安全問題非常重視，各個施工企業也都按照國家的相關規定，制定了適合本企業施工特點的安全管理制度，但是在實際施工過程中，超高層建筑的安全管理仍有缺陷，威脅著施工人員和第三方人員的生命安全。

1.超高層建筑施工中的安全問題

（1）安全管理不到位

在超高層施工過程中，沒有一個完善的安全管理制度，就無法保障施工安全。在施工過程中，違章操作和違章指揮時有發生，例如，進行登高作業時，不按規定穿戴安全裝備和系安全帶，這就給登高過程帶來很大的安全隱患；沒有焊工證或焊工證過期的施工人員，進行電焊作業，不僅無法保證施工質量，而且還會對施焊工人自身帶來嚴重的威脅；在不具備安全的條件下，就強令他人冒險作業，嚴重違反安全操作規程。正是由于沒有建立一個完善的安全管理體系，才使得這些危險的操作或指揮沒有及時被制止，進而可能導致安全事故的發生。

（2）安全防護不全面

超高層建筑施工過程中，材料墜落傷人或人員墜落造成傷亡的報道屢見不鮮。這是由于在施工過程中，對臨邊、洞口、樓梯口等危險位置的安全防護措施不到位或者根本就沒有防護措施，再加上施工人員在施工過程中安全意識淡薄，就會造成此類的安全事故。在高層建筑的施工過程中，由于施工工藝的需要，某些施工材料和施工人員會暫時處于較危險的位置。由于安全防護措施沒有安裝好，并且施工還在趕進度，再加上施工安全監管不到位，施工人員就會冒險作業，稍有不慎就會造成無法挽回的安全事故。

（3）起重機管理不合理

在超高層建筑施工中所使用的起重機，需要由專業的起重機安拆隊伍進行安裝或拆卸。在實際的施工過程中，某些施工作業隊伍為了節省成本或追趕工期，就自己進行起重機的安裝和拆卸工作。作業時，沒有根據工程的實際情況制定專項安拆方案和安全保障方案，并且在施工作業時作業人員處于無指揮、無監督的狀態，全憑自我意識進行安拆工作，整個安拆工作處于一個比較混亂的狀態。在這樣的情況下，整個安拆工作稍有不慎就會造成嚴重的安全事故，給工程和施工人員造成無法挽回的損失。

2.超高層建筑施工安全保障措施

（1）健全安全管理體系

由項目經理組織成立安全管理小組，項目經理對整個施工過程的安全負全責，安全員負責施工過程中的安全管理，確保施工安全。根據施工現場的實際狀況，建立健全一項契合現場實際的施工安全管理制度，明確每一個施工人員安全職責，并通過安全檢查，督促施工人員落實各自的安全職責，并通過監督檢查確保安管制度的順利實行；定期邀請安全方面的專家對職工進行安全培訓，不斷提高職工的安全意識和安全保護常識，并將所學付諸于施工過程中；項目經理定期組織安全會議，總結該施工階段的安全管理工作進展情況，發現問題，并及時整改。

（2）確保安全防護設施安裝到位

在施工過程中，要確保臨邊、洞口、樓梯口等危險位置的安全防護設置保質保量的安裝。每一處危險位置都要按照規定安裝防護設施，缺一不可，不可為了節省成本，抱有僥幸心理，減少安全設施的配備。同時，對每一個安全設施的安裝質量還要進行檢查，如發現不符合規定的安裝，要及時通知安裝人員進行整改，確保安裝的安全設施在危險來臨時能起到保護作用，為施工中的安全提供保障。還要安排專人，定期對安全設施進行檢查，如發現損壞，要及時維修或更換，確保安全設施處于一個良好的狀態。

（3）強化起重機管理制度

在進行起重機的安拆時，一定要聘請專業的施工作業隊伍進行施工操作，同時還要制定專項方案，并邀請專家對專項方案進行論證。作業隊伍要根據專家論證結果，對專項方案進行一定的調整，然后再按照專項方案的要求進行安拆作業。在安拆過程中，要由經驗豐富的施工人員進行統一指揮協調，統籌安排安拆的各項工作，避免之間相互干擾，確保安拆工作的順利實行。同時，還要做好安拆的監督，監理人員要對整個過程進行跟蹤，發現不符合規定的操作要及時制止，并要求施工人員進行整改。

3.結束語

綜上所述，在實際的超高層建筑施工過程中，威脅施工安全的因素多種多樣。不同的建筑施工過程就會有不同的危險因素，本文僅對其中較常見的安全問題進行了分析研究，針對安全問題提出了一定的改進措施以保障施工安全，希望能對進行超高層建筑施工的安全管理人員具有一定的幫助作用。作為超高層建筑施工安全管理人員，要在實際的工作中不斷磨練自己，不斷學習施工安全管理知識，進而增強安全管理知識儲備，最終提高自身的安全管理意識，只有這樣才能保障建筑施工安全，推動我國超高層建筑的健康可持續發展。

參考文獻：

［1］彭福漢.探討如何加強超高層建筑施工安全管理措施［J］.科技與企業，2012（21）：15-17.

［2］董世賢.超高層建筑施工現場安全管理探討［J］.建筑科學，2013（35）：248-248.