學校實驗室規章制度精選(九篇)
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第1篇：學校實驗室規章制度范文
關鍵詞：高專院校 水利類 實驗室 服務
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（c）-0194-02
水利類實驗室在高專院校的水利工程教學及科研過程中發揮著非常重要的作用，樹立良好的服務理念是保證水利實驗室被充分利用的關鍵。筆者結合本校水利實驗室的管理模式以及自身的實驗室工作經歷，談幾點認識。
1 水利類實驗室的服務理念與內涵
浙江水利水電專科學校水利類實驗室主要包括：水工程施工及檢測技術綜合實驗室、水力學實驗室、土力學實驗室、水利工程仿真實驗室等。水利類實驗室是為水利工程教學及科研服務的，按照實驗室為教師、學生和科研人員服務的職能，實驗室管理人員主動轉變觀念，把過去以“管”為主的管理理念轉化為更加符合教學及科研實際的以“服務”為主的服務理念，積極探索人性化、規范化、標準化新模式，逐步形成以“體現以人為本、體現以規章制度為準繩、體現以教學與科研為目的”三個體現為內涵的服務管理模式，努力實現教師與學生滿意、科研人員滿意、實驗室管理人員滿意、學校滿意的“四滿意”效果。
2 實驗室的傳統管理模式
以往的傳統實驗室管理中，實驗室職責較為單一，其主要任務只是為各門實驗課程進行課前準備及保障實驗正常運行，并不參與實驗過程的教學與指導。實驗室管理人員只做不說，很少主動與師生溝通。在廣大師生的心目中，實驗室管理人員不夠熱情，缺乏主動，少言寡語，較難相處，工作態度淡漠，甚至只是起到了“開門關門”的作用，對日常的實驗課程教學未起到較好的輔助作用，對學生主動學習實驗知識也未起到積極的影響。
在執行規章制度的過程中，傳統的做法往往是規章制度掛在墻上，條例規章在實驗室管理人員心里，學生卻較少學習、了解。由于缺乏相關實驗知識和缺少對規章制度的了解，導致在實驗過程中出現學生損壞或丟失設備現象，甚至有學生在實驗過程中無意將剩余的藥品、消耗品帶走等。實驗室管理人員按照規章制度進行處理時，容易引發對立情緒，不利于防范違規行為的發生。
3 以“三個體現”詮釋服務理念
3.1 水利類實驗室的服務必須體現以人為本
在實驗室管理中，首先應以師生為本，師生是實驗室服務的主要對象，只要管理人員帶著誠意主動與教師、學生進行交流，想師生之所想、急師生之所急，為師生排憂解難，全心全意為師生服務，我們的工作一定會得到師生的理解和支持。
（1）主動溝通，提高師生的滿意度
實驗室管理人員，在教學任務中雖然處于輔助地位，但也有配合教師指導學生順利完成實驗課程的職責。在實驗過程中，管理人員不應當坐在辦公室中，而是要到實驗室內走走看看，與教師配合，充當教師的得力助手。同時，主動與學生交流，有問必答，看到操作不當之處，及時糾正并耐心指導。在課程結束后，主動與任課教師和學生聯系，詢問實驗設備及消耗品在實驗過程中的使用質量及工作不到位之處，并認真加以改正。總之，通過主動了解教學科目，掌握教學實驗目的，征求師生對實驗室工作意見，把握實驗質量，維護實驗秩序，才能架起實驗室管理人員與師生間友誼的橋梁，化解和處理實驗工作中的許多矛盾和問題。同時，以實驗室管理人員的主動服務影響和提升學生的學習積極性，讓學生愉悅地完成實驗并掌握知識。
（2）熱情服務，盡量滿足教師及科研人員的實驗需求
實驗室在課余時間，經常會有教師及科研人員因教學或科研項目需要，使用實驗室。許多教師工作態度嚴謹，會在實驗課程開始之前，提前到實驗室備課，不論什么時間來，只要實驗室有空閑，實驗室管理人員就應開放實驗室，積極滿足他們的要求。科研人員也會因科研項目等需要，隨時要求前往實驗室查看并使用儀器設備。在不影響日常實驗課程的情況下，實驗室管理人員應熱情接待，主動推薦、介紹實驗室相關設備，講解設備功能及注意事項，不厭其煩地陪同科研人員進行實驗設備的演示、操作，使科研人員滿意地選擇適合使用的設備。
（3）防范在先，將使用人員的安全放在第一位
在實驗室管理工作中，實驗室安全始終都是重中之重。學校領導十分重視實驗室工作，先后出臺了多項實驗室安全管理規定，使實驗室安全工作有章可循。
實驗室管理人員應加強責任心，熟悉各項實驗室安全管理規定，掌握安全器材（消防栓、滅火器、醫藥急救箱等）的使用方法。同時，時刻提醒使用實驗室的人員須提高防范意識，自覺遵守安全守則，防止意外發生。在實驗室內做實驗時，注意防范用水、用電、用火等安全隱患，操作大型模具類設備時應嚴格按照操作規程執行，防止危險發生；設備借出室外實驗時，較為沉重的設備必須2人以上搬運，防止造成意外傷害。帶有尖銳金屬的設備使用時需格外小心，切勿逞強擅自操作，以免弄傷他人；危險物品使用和貯存，將易揮發，腐蝕性藥劑分隔通風存放，危險品藥劑存放于保險箱內，雙人保管，使用時做好記錄，由使用人簽字，嚴格按照危險品使用條例執行。
第2篇：學校實驗室規章制度范文
關鍵詞：高等學校 實驗室 現狀 解決對策
近些年來，由于改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的飛速發展，高等教育也進入了高速發展的快車道。科教興國和人才強國的發展戰略，更是將高等教育推向了優先發展、重點發展的時代前沿。隨著21世紀科技、經濟和社會發展的要求，高校實驗室越來越顯示出其重要的地位和作用[1]。高校實驗室是科學研究、綜合素質教育和為社會提供服務的重要場所，是培養高素質人才、出高水平成果和服務經濟建設的主要載體，是衡量高校辦學綜合實力的重要標志。因此，實驗室管理是高等學校管理工作中不可忽視的重要環節[2]。然而，當前很多高校實驗室在建設管理上都存在一些亟待解決的問題，這些問題導致實驗室尚不能滿足高校發展的需要。實驗室管理受傳統教育模式的束縛，是高校教學管理體系中較為薄弱的環節[3]。
1 高校實驗室現狀分析
1.1 儀器設備使用率低、實驗室相對封閉
隨著高等教育改革的不斷深入，高等院校都增加了實驗室儀器設備的投入。由于高校實驗室尤其是國家和省部共建重點實驗室大多購置的是精密貴重的儀器設備，因專用試劑和耗材價值不菲，往往給使用者帶來一定的困難，目前僅僅是面向科學研究的教師和學生開放使用，而忽略了人才培養和社會服務的功能。因傳統思想和歷史沿襲等原因，在儀器設備的使用上相對封閉，由此產生了兩個問題：（1）重復購置造成浪費；（2）儀器設備使用率低，未能物盡其用。
1.2 安全隱患普遍存在
主要表現在：實驗用房設施陳舊、供電線路老化、可燃建筑材料的大量使用，例如我國高校有不少是建于20世紀50年代或更早的，私拉亂接線路常見、實驗室頂棚和地板有不少使用泡沫板，造成了極大的火災隱患。消防設備和相關消防設施配備不達標，有的雖然配有相當數量的滅火器但沒有定期檢查制度，多數已經過期失效，有的實驗室為了防盜亂裝防護門窗和防護網等，往往把防火通道部分或完全堵塞，一旦發生意外，后果不堪設想。不少高校管理人員和技術人員安全意識淡薄，只重視實驗室的運行和使用效益，不重視安全預防措施，導致安全事故頻發。
1.3 實驗室隊伍建設落后
由于歷史原因，高校對實驗室隊伍建設重視不夠，要么成為安置閑人的場所，要么成為解決就業的出路，導致實驗室教師水平良莠不齊[4]。眾所周知，生產力的三要素包括勞動力、勞動工具、勞動對象，其中勞動力是最活躍的因素，所以實驗室隊伍的綜合素質是最重要的影響因素，對實驗室建設與管理起著決定性的作用。要管理好實驗室，開展實驗教學工作，沒有一支具備良好素質的實驗人員隊伍是行不通的[5]。隨著高校教育改革的不斷深入，人才建設擺在了重要的戰略地位，高校采取種種措施提高了教師的待遇。然而實驗室人員的福利待遇與專職教師還有一定差距，晉級晉職比較困難，得不到應有的重視，往往難以吸引優秀的人才。實驗室人員學歷普遍不高、知識結構不盡合理，年輕人大多不愿意來這里工作，認為實驗室沒有發展機遇，結果造成實驗室人員年齡結構老化，缺少新鮮血液的填充，實驗室隊伍建設跟不上發展需要。
1.4 規章制度不夠完善
高校普遍存在實驗室規章制度缺失、不夠全面或不夠詳盡等問題。例如有的實驗室連最基本的實驗室守則或規則都沒有建立；有的雖有規則但不夠明確、不夠具體；例如雖然寫了要愛護儀器設備但沒有寫怎樣愛護，如切片機出現異常，應立即停機調節；再如冰箱突然斷電應切斷電源，待恢復供電后應根據冰箱的具體型號稍微等待一定時間再重新通電，這些都應在規則里有所體現。規章制度內容泛泛或缺失的現象給實驗室工作帶來低效和極大的安全隱患。
1.5 經費投入不足，使用不合理
主管部門對高校教育經費投入不足，再加上高校自身籌集資金的能力不強，導致實驗室建設與管理受到經費的制約。據統計資料表明，高校實驗室建設經費的投入遠遠低于實際需求。即使得到經費投入，在使用上也不盡合理或存在著浪費現象，例如很多高校只注重實驗室規模和設備設施這些硬件，而忽視了實驗室人才和高精尖技術的引入。
2 解決對策與建議
2.1 加大實驗室開放，提高設備使用率
為了解決實驗室儀器設備使用率較低、實驗室較為封閉的問題，應全面加大開放程度。這里包含兩個方面的含義：（1）功能上的“三個面向”，即面向教學、面向科研、 面向社會；（2）對象上的“多面向”，即面向全校教師、科研人員、研究生、本科生及社會相關人員。高校應打破傳統觀念，不僅立足于科學研究，還要重視人才培養，對全校有使用需求的本科生進行培訓，讓他們了解熟悉儀器設備的性能、用途、原理和使用方法，既培養了學生的實際動手能力，激發了本科生參與科研的意識，又提高了儀器設備的使用率。對于學校其他部門和社會相關人員，可以收取一定的服務費用，一方面使儀器設備得到充分利用，另一方面所收的費用可以用于維護和保養，以延長儀器設備的使用壽命。
2.2 切實保障實驗室安全
針對實驗室的種種安全隱患，高校實驗室應從以下幾方面入手制訂應急預案：第一，樹立安全意識，增強安全觀念。實驗室安全工作的根本解決之道是從教育、安全方面入手，提高師生的安全意識[6]。第二，改善實驗用房設施，這是實驗室安全最基本的保證。學校應對實驗用房進行安全評估，對達不到安全要求的立即關停。第三，做好消防工作，加強消防知識和實際演練的培訓，要保證消防設施及器材的數量和質量，保障消防通道的暢通，確保師生及財產的安全。
2.3 加強實驗室隊伍建設，滿足學校發展需要
實驗室隊伍的建設要從層次、結構、數量學科分布等方面入手進行優化和整合[7]。首先學校領導層應高度重視實驗室隊伍建設，給予他們足夠的理解和尊重，制定獎勵措施，提高福利待遇，把現有的實驗室人員留住[8]。其次，鼓勵并引進優秀的年輕人加入實驗室隊伍，使這個隊伍保持活力和工作激情。選派實驗技術人員到實驗技術力量雄厚的高水平大學或國外高校交流學習，以開闊視野，增長才干，提高自身的層次。最后要保證不斷優化實驗室隊伍，通過“引進排出”的方式使年齡、學歷、職稱及知識結構更趨合理，以促進實驗室隊伍的梯隊建設。
2.4 建立健全實驗室規章制度，并嚴格執行
做好實驗室管理工作，必須要建立科學合理的規章制度。古人云：“無規矩不成方圓。”規矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是要在規與矩所形成的范圍內活動。同樣，制度是約束，它能確保實驗室工作安全高效運轉，保證各項工作有條不紊的開展。學校應制訂以下一些規章制度，例如實驗室崗位安全責任制、儀器設備操作規程、化學危險品管理制度、實驗室使用規則、防火防盜制度等。進入實驗室要嚴格遵照執行，這樣才能確保實驗室正常運行。
2.5 加大實驗室經費投入，合理使用資金
實驗室的投入，在某種程度上決定了實驗室建設水平的高低[9]。高校應多方籌集資金，除了爭取財政撥款投入還應鼓勵申報課題而獲得專項資金，并且逐年逐項加大投入力度，使資金投入保持在一個較高水平。科學合理分配資金，實驗室硬件和軟件建設要兩手抓，不能偏頗，均衡發展。
3 結束語
隨著時代的進步，學生的創新能力和實踐能力已成為當代社會發展的強大推動力和廣泛的社會需求[10]。只有針對目前高校實驗室現狀上存在的問題，采取行之有效的解決對策，才能使實驗室建設與管理提升到一個較高的水準。高水平的實驗室更有利于培養創新人才，因此加強實驗室工作，對高校人才培養和可持續發展意義重大。
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第3篇：學校實驗室規章制度范文
高校化學實驗室是進行化學實驗教學以及科學研究的重要場所。實驗室建設及管理是體現民辦高校教學水平的重要標志。近年來，高校化學實驗室安全事故頻出。如何加強實驗室管理，減少安全事故的發生是高校面臨的重要問題。本文從實驗室制度管理、儀器設備管理、藥品管理、實驗員隊伍建設以及安全管理五個方面對民辦高校化學實驗室管理工作進行了闡述，以期建立科學化、規范化、綠色化實驗室。
關鍵詞:
民辦高校;化學實驗室;科學化管理
高等學校實驗室是培養學生科學研究能力的重要場所，實驗室建設在高校教學活動中起著至關重要作用。民辦高校由于其自身發展的種種原因，導致其發展與公辦高校相比還存在一些差距。如何縮小與公辦學校的差距，首要任務是重視實踐教學環節。此外，隨著國務院關于加快發展現代化職業教育以及高等學校轉型改革的提出，民辦高校將面臨更大的挑戰。因此，注重實踐教學改革，加強實驗室建設、深化實驗室管理是民辦高校當前面臨的重要問題。
1當前高校化學實驗室面臨的問題
在高校各類實驗室中，化學實驗室與其他實驗室相比有著很大的特殊性［1］，主要表現在:化學實驗室存放著部分有毒、易爆、易燃的化學藥品，如果在藥品存放、使用以及儀器操作過程中稍有不當，可能會引發一些實驗事故;此外，實驗過程中產生的有毒有害氣體、廢液、廢渣，甚至一些新的化學物質也需要回收處理，否則會影響師生的身體健康以及周圍環境［2－4］。因此，如何對高校化學實驗室進行科學化管理是值得當前實驗室管理人員研究的重要課題。本文以中國地質大學長城學院化學實驗室為例，結合實驗室自身條件對于如何實行實驗室科學化管理提出幾點建議。
2民辦高校化學實驗室實施科學化管理的思路及對策
2.1建立健全科學化、規范化的實驗室管理制度
建立規范化的實驗室管理制度是實驗室科學化管理的前提，也是確保高校實踐教學正常開展的基礎［5］。實驗室管理制度的核心在于實驗室安全保障。目前，中國地質大學長城學院化學實驗室包括學生實驗室三間、精密儀器室兩間、天平室兩間、藥品庫一間、玻璃儀器室一間以及實驗準備室一間。為了確保實驗室人身和財產安全，實驗室制定了相關的管理規章制度，包括化學儀器管理和使用規則、精密儀器室管理條例、藥品庫管理制度、儀器賠償制度、儀器設備操作規范、實驗室突發事件應急處理預案，危險化學品管理方法等。化學實驗室實驗教學任務繁重，實驗室人員流動較大，為了有效保障實驗室安全，在實驗室使用過程中我們十分重視實驗室規章制度的有效落實。首先，每個實驗室都配備相應的規章制度，學生在首堂課中，任課教師就向其介紹相應的規章制度，學生在實驗過程中嚴格按照相應的規定進行儀器操作、藥品處理及回收;此外，為了方便實驗室儀器管理，要求學生實行“對號入座”，每位學生都有其固定的實驗臺和儀器柜，實驗儀器實行“專人專管”，要求學生在實驗操作前以及實驗結束后填寫“實驗記錄本”、“精密儀器使用記錄本”，登記儀器使用情況，對于儀器損壞者將按照儀器賠償制度規定進行賠償。在不斷的實踐教學中，實驗室各種規章制度不斷建立及完善，有力保障了實踐教學的順利進行。
2.2加強實驗儀器設備的管理
高校實驗室的儀器設備是進行實踐教學與科研的基礎［6－7］，也是民辦高校展示學校實力的有力窗口。化學實驗室作為基礎學科實驗室，其儀器設備的使用率相對較高［8］。(1)為了保證儀器使用以及教學效果，必須有專門的實驗管理人員對精密儀器進行日常維護，在未征得管理人員同意的情況下其他人員不得進入精密儀器室;(2)對于新到的精密儀器將進行分類整理入柜，實驗柜都對應貼有標簽。在儀器使用過程中要求學生填寫儀器使用記錄，對于儀器損壞的學生要求及時進行賠償。實驗結束后教師清點儀器數量并檢查是否破損，清點無誤后入柜、鎖柜;(3)保持精密儀器室的衛生，每周對其進行一到兩次的衛生清理，對于有特殊要求的精密儀器，要嚴格按照要求進行日常維護及保養;(4)建立儀器設備檔案管理制度。建有儀器設備賬目，每件儀器設備均貼有對應的儀器卡片，做到固定資產賬、卡、物一致;(5)在實驗課開課前，實驗室管理人員落實儀器到位情況，保證儀器的數量，確保所有儀器能夠正常運行，實驗課開設期間，實驗員根據儀器實際使用情況補充必需儀器，實驗課結束后根據本學期儀器剩余庫存以及下學期學生儀器使用情況做出實驗室儀器耗材預算。
2.3加強實驗藥品的管理與使用
化學實驗室藥品種類較多，并且有些藥品具有易腐蝕性、易燃、易爆等特點，所以化學藥品在存放時必須依據各種藥品的特點合理規劃、科學分類。如何貫徹綠色環保理念，使藥品利用率達到最高，應做到以下幾點:(1)藥品庫要由具有較高化學藥品管理素養的實驗老師進行專門管理，沒有管理人員批準不得擅自進入藥品庫。此外，要根據各種藥品各自的屬性特點確定其保存方式，分類放置。藥品柜要粘貼相應標簽，大宗及危險藥品要有取用記錄;(2)始終保持藥品庫環境整潔，藥品擺放有序。為了保證藥品庫處于陰涼、避光的環境，要定期對藥品庫進行通風，并做好衛生打掃、通風等相關工作的工作記錄;(3)結合實驗教學情況制定藥品用量，對于易變質、易揮發的藥品在保證實驗用量的情況下盡量少買;(4)實驗中產生的部分可再利用的化學藥品，要及時回收利用。對于實驗中產生的有毒、有害的物質，要嚴格按照相應規定進行分類處理。
2.4建立一支管理技術過硬的實驗員隊伍
一直以來，高校實驗室管理工作就是一項比較繁瑣、復雜的工作。實驗室管理人員在實驗室建設及管理工作中發揮著重大的作用［9］。實驗室管理人員業務水平的高低直接影響著實驗室管理工作水平的提高以及實踐教學和科研工作的進展［10］。因此，實驗員必須充分認識到實驗室管理工作對于整個高校發展的重要性，并且要努力提高自己的安全責任意識。(1)化學實驗室的實驗員必須具有化學相關專業的專業素養，科學定崗，責任至人;(2)實驗室管理人員在保證實驗室安全以及實踐教學順利開展的同時，還應注重自我素質的提高，對于實驗室儀器設備使用過程中出現的簡單故障可以進行診斷及排除，并不斷學習新的現代化實驗室管理技術，為建立科學化實驗室奠定基礎;(3)注重實驗室管理人員的業務培訓，對實驗技術人員不定期地進行相關的技能培訓，并鼓勵實驗員在完成本職工作的前提下，參加實驗室管理相關工作的進修和學習，積極去其他院校先進實驗室參觀學習，學習當前高校先進的實驗室管理理念。
2.5加強安全教育，增強師生的安全意識
安全是化學實驗室科學化管理的前提。化學實驗室作為多數高校的基礎學科實驗室，承擔著繁重的實驗教學任務，并且實驗室人員流動性較大，如何保障實驗室人員和財產安全是一個嚴峻的問題。(1)制定安全管理規章制度是安全管理的關鍵［11］。高校實驗室安全管理應圍繞“預防為主、安全第一”這一中心思想，根據國家有關安全管理法規及政策，結合高校自身情況制定一套完整的安全管理制度，包括自查、自檢制度，從而使實驗室安全管理有章可依、有據可循，確保安全管理工作的科學化、規范化、現代化［12－14］;(2)加強實驗室管理人員以及任課教師的安全意識教育。學校要不定期地舉辦實驗室人員安全教育培訓，實驗課授課教師要將安全教育貫徹于整個教學過程之中，使學生掌握預防事故發生的基本常識以及處理事故的方法和相關技能［15］;(3)組織師生參加消防安全演習等安全培訓活動，增強事故應急實戰能力，強化學生的消防安全意識。此外，在實驗室日常管理工作中應注意加強火源、電源管理，清除火災安全隱患。
3結語
當前，面對生源的不斷擴大以及有限的實驗室條件與經費，如何使民辦高校化學實驗室得以高效利用，需要實驗室管理人員進行不斷地探索以及完善，充分發揮主觀能動性，制定科學合理的實驗室管理制度，加強儀器設備以及藥品的管理，提高安全防范意識，建立科學化、綠色化、規范化的化學實驗室。
作者：蘇紅 馮俊娜 蒙淑翠 杜忠文 徐燕 單位：中國地質大學長城學院地球科學與資源學院
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第4篇：學校實驗室規章制度范文
針對我校語言實驗室管理與設備維護中存在的問題，同時為了提高現代教學設備的使用效率，本文提出了若干對策，對我國高校加強語言實驗室的管理與設備維護工作有一定的參考價值。
關鍵詞：語言實驗室；管理；維護；探索
Abstract: Language Lab is playing an increasingly important role in the teaching process of foreign languages. The management and maintenance of the Language Lab is an essential part of teaching management of the school, and it is providing an important platform on which teaching reform and enhancement of teaching quality are implemented. It is of great importance for the maintenance staff of the language lab to seek a full play of the modern teaching equipments, and thus to enhance the effective use rate of the equipments.
With regard to the problems existing in the management of Language Lab of our school and in the maintenance of the teaching equipments, this paper puts forward some solutions, which are also intended to enhance the use rate of teaching equipments. In addition, the solutions as indicated in this paper may contribute a bit to the improvement of management and maintenance of university language labs in China.
Keywords: language lab；management；maintenance；exploration
中圖分類號：O6-31 文獻標識碼：A 文章編號：
1．引言
我校是2004年被教育部指定100所大學英語教學改革試點單位之一，為了實施大學英語教學改革，我校與教育部共同出資新建了12個語言實驗室。隨著多媒體語言實驗室數量的增加，設備現代化的程度不斷提高。但是，由于實驗室的管理工作未能跟上時代的步伐，并沒有充分發揮這些現代語言實驗室應有的作用。如何做好語言實驗室管理和維護工作，提高實驗室設備的使用率和運行水平，在教學、科研中發揮更大的作用。這是我們實驗室管理者必須要探討和解決的重要課題。本文結合我校語言實驗室管理與設備維護的現狀，指出了實驗室管理工作中存在的主要問題，提出了解決問題的若干對策，為提高高校多媒體語言實驗室的教學效果提供參考。
2．我校語言實驗室管理與設備維護中存在的主要問題
2．1實驗室規章制度落實的監管措施不得力
實驗室制定了一系列的規章制度，使得實驗室各項管理工作有章可循，是實驗室管理走向規范化和科學化的重要保證。但是由于缺乏有效的監管措施，不按章辦事無人過問，違返了規章制度不去追究時有發生。使各項規章制度形同虛設，這給實驗室管理工作帶來了不良的后果。
2.2 實驗室管理人員的綜合素質與現代語言實驗室不匹配
隨著現代多媒體技術、網絡技術迅速發展，語言實驗室現代設備的技術含量越來越高。但是由于實驗室管理人員歸屬于教輔人員，職位、待遇低，嚴重挫傷了管理人員的積極性。導致高學歷、專業技術水平高的年輕人不愿意到實驗室工作，使得管理隊伍中普遍存在學歷偏低、職稱結構不合理，缺乏責任心強、業務技術過硬的專業人員，管理人員綜合素質與現代化語言實驗室要求不匹配。
2．3語言實驗室設備的有效使用率低
沒有充分發揮設備多功能性的作用，大多數外語老師的計算機水平不高，對多媒體網絡信息技術更是不精通，把具有多功能現代語言實驗室當作播放聽力的實驗室來使用，這直接影響到現代教學設備功能的充分發揮和使用率，還影響教學質量的提高。
2．4實驗室管理工作難度不斷增加
多媒體語言實驗室主要應用于大學生外語自主學習，是外語教學改革朝著個性化學習、自主式學習方向發展的新的教學模式。這種新的教學模式為學生自主學習提供了便利條件，但實驗室管理人員為學生自主學習提供相應幫助的同時也增加了管理工作的難度，對管理工作提出了更高的要求。
2．5教學資源庫學習資源不能滿足不同層次學生自主學習的需求
為了滿足學生自主學習的基本條件，我校對實驗室進行了升級改造，建立了一座具有服務器、局域網、學生一人一臺計算機的數字化語言學習實驗室，并安裝監控系統。但是，教學資源庫學習資源不能滿足不同層次學生自主學習的需求。在網絡信息技術發達的今天，電子教學資源并不匱泛，通過網上下載或購買商家的學習軟件即可獲得。但是，如果不精心篩選就放在學習資源庫中，不僅對學生自主學習幫助不大，還會浪費學生的寶貴時間。因此，教學資源庫學習資源不能滿足不同層次學生自主學習的需求的問題亟待解決。
2．6設備故障率高，維修不及時而影響教學
現代語言教學設備是由多種設備（如主控機、學生終端機、功放、交換機、耳機等），通過windows操作系統、應用軟件連接成整套語言教學系統。由此可見，語言教學系統中任何一臺設備或任何一個軟件出現故障，都會影響整個教學系統正常工作。然而，語言實驗室作為大學公共外語教學的必用場所，教學設備使用頻率高，使用時間長，教師和學生流動性大，使用者因操作不當或攜帶病毒U盤，以致教學設備經常出現故障。如不及時排除，影響正常教學，這成了實驗室管理和設備維護的一大難題。
3．現代語言實驗室管理與設備維護工作問題的對策
針對我校語言實驗室管理與設備維護中存在的上述問題，為了提高現代教學設備的使用效率，筆者認為主要應采取以下對策：
3．1強化實驗室規章制度的落實
實驗室規章制度建立與落實，一分是靠建立，九分是靠落實。各項規章制度管理工作明確分工、責任到人，如《語言實驗室管理人員崗位職責》、《語言實驗室教師使用規則》由實驗室主任負責，《設備操作指南》、《設備維護技術檔案》由技術管理人員負責。另外，要求值班人員認真負起責任，定時到每個實驗室巡視，發現有違規的學生、教師進行善意的批評，采用以教育為主處罰為輔的人性化管理。如果當班人員未盡到監管工作的責任造成不良后果，要追究其責任。由于監管措施有效，管理人員認真負責，各項規章制度執行規范有序，違反實驗室規章制度的事件明顯減少，提高了實驗室整體管理水平。
3．2 加強對實驗室管理人員的素質教育和培養
實驗室隊伍的建設與管理要與時俱進。首先，實驗室主任應對實驗室管理人員加強思想教育，幫助他們提高認識，端正工作作風；有計劃、有目的組織管理人員業務學習和培訓，把堅持自學與培訓結合起來，把理論與操作技能結合起來，定期進行業務考核，促進業務人員水平的不斷提高，使每個管理者都能勝任本職工作；其次，管理人員應充分認識到自己所從事的工作在教學中的地位和作用，不要因為目前受到一些不公平待遇的干擾，而放棄對事業的追求，要樹立起事業心、責任感，愛崗敬業、為人師表，認認真真做好自己的本職工作，做好每項日常工作；學校應該通過政策導向，吸引一批高水平的教師及工程技術人員到實驗室工作。
3．3 提高大學外語教師的信息化教育技術水平
外語教師是實驗設備的使用者和操作者，應該具備和掌握計算機信息技術的技能，才能充分運用現代教學手段，優化課堂教學，提高教學效率。為此，教師和實驗室管理人員需要共同努力。首先，教師自身應該學習計算機信息技術的基本理論知識，并在課堂教學中大膽使用設備的各種功能為教學所用，提高設備有效使用率；其次，管理人員有責任去幫助教師學會實驗室各種教學設備基本操作，掌握簡單的故障排除方法。通過集中技術培訓和課堂上現場個別指導等方式，介紹實驗室各種設備功能的使用方法。另外，在教師操作臺旁邊張帖設備操作指南，以便教師查看。
3．4 創建一個好的學習平臺
自主學習模式關鍵需要創建一個好的學習平臺。學習平臺的硬件部分（如服務器、局域網、計算機、交換機、耳機等）一次性建好就可以了，而學習平臺資源庫中的電子學習資料，需要通過精心篩選、不斷更新。既要有一定的數量，更要注重資料質量。通過多年的創建和積累，不斷收集大量的電子教學資料，內容涉及教材、考試復習資料、原版影視，優秀教師課件等，這些資料除少部份購買外，大部分從教師、學生推薦中錄用。
3．5 要高度重視設備的維修和維護工作
設備的正常運行和使用壽命長短與設備的維修和維護工作有很大關系。維修就是要在設備出現故障之后進行修復，維護就是要在設備出現故障之前進行常規檢測，了解并調試設備各項性能處于安全狀態，降低設備的故障率和延長使用壽命。為此，我們不僅要重視對設備的維修工作，更要重視對設備日常的維護工作。一是硬件的維護：對所有的設備都應建立技術檔案，記錄設備購買日期、使用記錄；出現故障日期、原因和維護、維修記錄；每學期結束后要根據設備技術檔案資料，有重點地對其設備進行全面檢修。由于采取防患措施，在教學中設備硬件出現故障率就低；二是軟件的維護 ： 軟件出現故障多數是因教師使用攜帶病毒的U盤、光盤造成計算機中毒，另外教師操作不當，出現誤刪系統文件和運行程序中的重要數據，使系統無法正常運行。對此應采取的措施包括：一是安裝正版的殺毒軟件，如金山毒霸、諾頓，并聯網經常升級更新病毒庫；二是安裝一鍵GHOS軟件備分系統，這項工作一定要在安裝操作系統的同時進行，否則不能起到有效保護系統的作用；三是準備一臺備用的計算機，安裝與教學相同的操作系統和教學軟件，一旦出現故障及時更換備用機。在教學中出現軟件故障問題，應采用以上辦法就能在很短時間內得到解決。
4．結束語
語言實驗室管理的主要任務是保障教學正常進行、充分發揮和利用實驗室的教學資源，實現實驗室資源整合和優化配置，發揮實驗室的最大作用。為培養人才的實踐能力、提高教學質量和科研水平服務。實驗室管理人員肩負著如此重要任務，在思想上、行動上必須高度重視；對實驗室實施科學有效的管理，建立和健全語言實驗室的各項規章制度，加強各項規章制度執行和監管的管理措施。而這些工作的實現和完成關鍵需要有一支思想覺悟高、責任心強、精通業務、精通管理的管理人員隊伍。因此，要提高實驗室整體管理水平，必須重視實驗室管理人員隊伍的建設。實驗室管理是一項系統工程，僅靠實驗室管理人員的努力還遠遠不夠，需要相關部門的領導重視。
參考文獻
[1]何冰，汪大貴，陳建莉.淺談高校多媒體教學設備管理與維護[J].中國電力教育,2010(35)：153.
[2]閻淑紅.淺談多媒體語言實驗室管理人員的素質[J].山西財經大學學報.2010(2) ：341.
[3]歐元春.云南大學學報[J].2012(3) ：67.
第5篇：學校實驗室規章制度范文
關鍵詞：高校；計算機；實驗室；管理與維護
1高校計算機實驗室的作用與價值
計算機實驗室是一個高校在整體運轉和教育教學活動開展的過程當中所必備的一個硬件設備。高校計算機實驗室的使用者，既包括學生，也包括老師。其他專業的學生也需要使用高效的計算機實驗室來完成一般意義上的計算機課程和有關工作。對于計算機專業的學生來說，他們需要使用高校計算機實驗室來完成專業課的學習。因此，在當今的社會現實條件下，特別是考慮到當前高校在教育教學過程當中所面對的實際的狀況，在高校計算機實驗室的整體構建和管理的過程當中，依據學生和老師本身的實際要求來進行有針對性的管理，對于提升高校計算機實驗室的使用效率，幫助計算機實驗室的工作人員來更好地完成相關的管理工作是很有幫助的。
2高校計算機實驗室管理與維護過程中存在的問題
2.1管理制度制定不到位
高校計算機實驗室管理與維護過程當中所存在的第一個問題就是管理制度的制定不到位。究其原因，這是由于高校在自身的發展歷程當中沒有正視自己的管理職責而導致的，管理制度制定不到位，后果是非常嚴重且明顯的，直接會導致高校的計算機實驗室在運轉的過程當中會出現各種各樣的問題。學生與老師之間學生與學生之間的沖突時有發生，考慮到計算機軟件和硬件在運行的過程當中可能存在的種種疏漏和問題，會導致師生的情緒有某些波動，影響學生在整體的學習的過程當中的興趣和心情，也會導致某些學生與老師乃至學生與機器之間的沖突而影響管理，甚至威脅人身安全，導致學校財產也受到了一定程度的威脅和破壞。缺乏規章制度還會導致一旦出現問題，管理者無法依照既有的規則和標準來完成相關的事件的處理，也會導致高校計算機實驗室管理混亂。
2.2規章制度拖慢研究效率
缺乏規章制度的問題，固然會導致高校計算機實驗室在管理的過程當中無章可循，導致種種沖突和不理智行為的產生，但是，分析當前某些高校在進行計算機實驗室管理的實踐過程當中存在的問題，現有的規章制度不符合當今時代老師和學生使用計算機實驗室的習慣，也是導致我國當前高校當中計算機實驗室的管理過程當中出現混亂狀況的一個重要的原因。具體而言，很多高校還沿用以往死板的計算機實驗室管理條例，用僵化死板的規則限制師生使用計算機實驗室的時間方式和范圍，這會大大降低學生們使用電腦的熱情，也會使學生們在完成實驗室中相關科研課題的過程當中受到一定的限制，導致學生的思維受限，進而影響學生能力的開拓，影響計算機專業的教學成果的體現。
2.3維護周期過長，影響實驗運轉
分析整個高校計算機實驗室管理過程當中所存在的問題，實驗室的維護周期過長，影響師生的正常使用，是當前一個非常細小，但是確實會影響學生們使用體驗的重要關節點。維護周期過長是由多方面原因造成的，首先就是因為高校計算機實驗室的管理人員本身的能力和水平并沒有跟上工作實際對他們的要求。這里談到的維護周期過長是指一旦高校計算機實驗室存在這樣那樣的技術問題和有關故障，計算機實驗室的維護的老師和管理者往往只是允許使用比較簡單的方式來進行對有關的問題進行處理，一旦出現相對復雜的問題，老師就會缺乏應對的策略和方法。長此以往，很多學生在使用的過程當中一旦出現問題，就會下意識地認為計算機已經不能用了，這也是現實情況當中所存在的一個現實的狀況。而是本身知識能力和水平的不足，拖慢了高校計算機實驗室的運行效率和管理水平，這是一個不爭的事實。與此同時，他們本身在個人意識上也缺乏一個應有的認識高度，往往將計算機實驗室的維護與管理看作一個不太重要的事情，沒有將計算機實驗室的重要性放置在整個高校的宏觀視野下來看待和考量，缺乏以人為本的理念和思想。
3解決當前問題的策略
3.1完善管理制度
解決當前存在的問題，第一個路徑就是要完善管理制度，要將管理制度的制定放置在高校計算機實驗室管理和維護整體工作當中的中心和重點，要指派專門的成員與老師和學生進行及時的交流和溝通，了解老師和學生在使用高校計算機實驗室過程當中本身的訴求，認真研究高校計算機實驗室在整體管理過程當中可能存在的問題以及有效的解決方法。基于以上幾種工作的準備來進行高校計算機實驗室的相關管理制度的制定。我們在這里強調要完善管理制度，并不是一味地強調使用制度來對師生使用實驗室的行為進行高壓式的管理，而是要基于師生與高校計算機實驗室的良性溝通，來開展有針對性地對制度以及沿用已久的規范化行為進行有針對性的調整，目的是為了幫助提升高校計算機實驗室的應用效率，幫助師生能夠在使用計算機實驗室的過程當中獲得一個更好的使用體驗。
3.2規則制定強調以人為本
沒有規矩，不成方圓，但是在規矩制定和實施的過程當中，一定要強調以人為本。高校計算機實驗室作為整個高校當中一個不可或缺的硬件基礎設施，它在實際運轉的過程當中，實際上是服務于師生的實際需求的，這就意味著高校計算機實驗室在制定整體的戰略方位的過程當中，一定要計算機實驗室的用戶本身的訴求和想法，要依據用戶本身的需求和現實情況來進行有針對性的調整。例如，分析高校計算機實驗室用戶的使用行為，可以發現這些用戶在使用計算機實驗室的時候，總體來說有兩種訴求，即學習和娛樂。從學習的需求上入手，需要高校計算機實驗室為學生和老師們提供一個更加便捷的高效優質的硬件設施，讓學生們在使用計算機進行編程以及進行相關作業完成時，能夠有一個比較好的硬件環境。與此同時，為了滿足師生娛樂的訴求，高校計算機實驗室的管理者還應該考慮為高校計算機配備更多的娛樂化的影音軟件，讓學生們能夠在學校內部開展娛樂活動。強調以人為本，還應該考慮到在實驗室運轉的過程當中及時地與老師和學生進行溝通，隨時調整和改進計算機實驗室在運營過程當中已有的規章和制度，力求幫助計算機實驗室的用戶有更好的體驗。
3.3維護過程強調及時反應
由于高校計算機實驗室的管理老師，他們本身的責任感不強，能力不高，導致了高校計算機實驗室一旦出現問題，維護的周期比較長，影響了師生的正常使用。基于以上的問題，高校應該考慮加強計算機實驗室的師資配備，將更加專業的人才引入到計算機實驗室的管理和維護工作當中，同時要強化對于計算機實驗室管理人員本身的管理規章制度的制定，要讓他們能夠做到守土有責守土盡責。一旦計算機實驗室的運轉過程當中出現問題，應該督促他們及時發現問題，及時處理及時解決，提升高校計算機實驗室的運轉效率，幫助師生能夠在高校實驗室當中獲得更好的使用體驗。
4結語
時代的進步與社會的發展，給高校計算機實驗室提出了新的發展課題，也讓其管理和維護工作面臨著新的困難，這需要高校的管理者和高校計算機實驗室的一線管理者同時提高自身的認識，通過不斷地調整工作方法和工作思路來改善自己的管理，滿足師生對于計算機實驗室的使用需求，提升高校計算機實驗室的使用效率。
作者:廖珊 單位:湖南工程職業技術學院
[參考文獻]
第6篇：學校實驗室規章制度范文
在人才引進過程中，不是一個人說了算，而是成立人才引進工作領導小組，由院長擔任組長，各教研室、實驗室主任和科研骨干教師為組員，整個引進過程在一個公開、公正、公平的環境中進行。實驗室工作人員參與專業教師集體備課活動長期以來，實驗室工作人員只負責實驗課的準備工作，不參與實驗帶教；而課程授課教師只負責實驗課帶教工作，不參與實驗課的準備，這種方式無疑加大了帶教教師和實驗室人員之間相互溝通的難度，遇到問題也不能及時解決。通過幾年的努力，我們摸索出一套行之有效的解決辦法，即讓實驗室工作人員參與專業教師集體備課活動。通過這種形式的集體學習和交流，增強了實驗人員與專業教師的溝通，使教學在理論和實踐兩個環節更好地銜接。帶教教師參與實驗室準備工作針對醫學生物技術專業以實驗技術和實際操作為基本專業技能的特點，我們規定專業教師輪流到實驗室工作，時間由半年到一年不等。專業教師要參加實驗室的常規工作，包括各課程的實驗預示、實驗準備、實驗課帶教、開放實驗室項目的確立、綜合性實驗方案的擬訂等。通過參加實驗室的工作，各位教師都能熟練地掌握實驗過程，對實驗過程出現的異常現象也能從中找出原因并加以解決，使實驗能夠順利進行。建立實驗教學隊伍考核機制為了提高實驗室工作人員的業務水平，學院定期對實驗技術人員業務能力進行考核，考核內容是生物技術實驗室承擔課程的基本理論知識及實驗操作，所有實驗室工作人員均須參加考核。考核以閉卷考試及現場操作的形式進行，各位教師積極準備，認真對待，把此次考核作為一次自我提升的機會。考核成績將存入個人業務檔案，作為職稱晉升和年度考核評優的重要依據。
大力加強實驗室基礎設施建設
我校醫學生物技術實驗室成立于2006年1月，是一個承擔生物技術專業相關課程實驗教學的綜合實驗室，經過幾年的建設和發展，實驗室已經基本具備了較好的場地條件和實驗儀器。但隨著醫學生物技術的迅猛發展及學校招生規模的不斷擴大，實驗室現有實驗場所和實驗設備已經不能滿足需求。從2010年開始，實驗室積極向學校爭取實驗場所，新增加了1個發酵室、1個細胞培養室、1個微生物培養室和1個實驗準備室，現有實驗面積近1500平方米；2011年，實驗室在原有超速冷凍離心機、全自動機械攪拌玻璃發酵罐、生物發酵與提取系統、高速逆流色譜等高檔儀器設備的基礎上，與山東省財政廳共同投資近300萬元購買了超臨界二氧化碳萃取系統、凝膠成像分析系統和熒光分光光度計等一大批大型實驗儀器，教學和科研條件得到進一步改善，為培養高素質的創新性人才奠定了堅實基礎。
進一步完善實驗室各項規章制度，重點做好制度的落實工作
建立健全實驗室各項規章制度，盡量做到各項工作都能有章可循自2006年實驗室組建開始就建立了一套比較全面的實驗室規章制度，內容包括實驗室人員日常管理規定、實驗物品管理規定、實驗儀器使用管理規定等。另外，根據日常工作需要，我們又建立了實驗室安全管理制度分冊，比如實驗室涉及有毒微生物的保存、實驗廢棄物的處理以及水、電、氣等危險因素的應急預案；對于實驗室所涉及的實驗物品管理，包括平時實驗藥品的損耗情況、大型實驗儀器的使用情況，我們引入了相關軟件管理系統進行科學管理。對實驗室各項制度定期進行更新和完善隨著醫學生物技術的迅猛發展，實驗室各項工作也將日新月異。由于實驗室的特殊性，如果疏于管理極易出現人身傷害、財產損失及環境污染等重大安全事故，為了科學、有效地服務教學和科研工作，實驗室定期對規章制度進行增補、修訂和完善，如重新修訂《危險化學品及有毒化學品管理辦法》和《實驗中心儀器設備損壞、丟失、賠償制度》，新增《實驗室開放管理辦法》《大型貴重儀器設備管理辦法》《低值耐用品管理辦法》等多項內容。這些制度為順利完成實驗、實踐教學任務，充分發揮實驗室作用提供了保障。千方百計做好實驗室各項制度的落實工作實驗室各項規章制度由實驗室主任監督其全面落實情況，對于出現的違章情況報生物科學學院辦公室處理；嚴格按照“誰主管、誰負責”原則，由實驗室工作人員具體實施各項規章制度；另外，對于安全管理制度和設備安全操作規程等重要規定，應張貼在實驗室明顯易見的地方，嚴格執行，相互監督，不得違章。
第7篇：學校實驗室規章制度范文
關鍵詞： 高校實驗室 實驗室建設 實驗室管理
高等院校實驗室作為實驗教學、科學研究和人才培養的重要基地，在高校中有重要地位。隨著我國高等教育事業的迅速發展，各高校加大了對實驗室的資金投入力度，學校實驗室設施建設、管理方法和師資隊伍建設等方面都有了很大改善。但是在實驗室建設和管理工作中存在一些問題和不足。如何建設和管理高校實驗室，是一個值得探討的課題。
一、現行高校實驗室存在的問題[1]
1.實驗室建設經費的使用與實際需求不協調
雖然學校在實驗室建設方面加大了資金投入力度，取得了一定的成效，但也出現了不協調現象，如一些基礎教學實驗室的設施陳舊，許多實驗常規儀器超年限使用，這些嚴重影響正常的實驗教學。但是大量資金卻用于購買昂貴的大型儀器，僅僅服務于科研和少量的教學演示實驗。
2.實驗室儀器設備使用率不高
由于缺乏統籌規劃，實驗設備沒有實行統一管理，院系之間共享不足，儀器利用率低。還有些大型儀器設備，操作復雜，能熟練操作的人少，不利于在教學和科研中使用。甚至有些高精尖設備，由于維護困難，長期擱置，無人問津，這些現象都制約實驗室的發展。
3.缺乏健全的實驗室管理制度
實驗室管理制度不夠完善，相應的實驗室管理文件和各種規章制度不健全，容易在實際運行中使責任和權利劃分不明確，即使出現問題也無法找到明確的責任人，給學校或學院造成經濟損失。
二、高校實驗室建設與管理的具體內容
1.科學規劃實驗室建設，合理使用有限的建設經費
（1）進行實驗室體制改革
首先要對實驗室管理體制進行改革。現在大部分高校的實驗室都由二級學院管理，每個二級學院對各自實驗室的管理制度各不相同，造成學校對全校實驗室的管理與資源配置出現問題。
應當將實驗室獨立于院系之外，以實驗中心的形式存在，直屬教務處或資產處管理，采取實驗中心主任負責制[2]。實驗中心主任對全校實驗設備具有調配權，加強對設備的全過程管理，避免儀器設備重復購置現象發生，實現資源共享，提高儀器設備的利用率。
（2）實驗室經費的有效利用
實驗室建設資金是十分有限的，必須充分利用有限的資金，加強實驗室規劃建設，使資源合理配置。學校設備處對貴重和批量采購的設備要實行公開招標，避免設備采購的盲目性和隨意性[3]，只有這樣才能購置實用耐用的教學科研儀器。
2.引入實驗室建設新概念，建設先進的實驗教學平臺
（1）實驗室的開放管理
首先，實驗室應將相近專業的實驗室合并，突破專業及課程的壁壘，建設綜合性實驗室。其次，依托網絡，建設實驗教學平臺，可以將講義、課件、視頻資料上傳到網上。學生可以利用網絡平臺，不受時間地點的限制，自主選擇所需資料。網絡化的實驗教學平臺為教學資源共享和師生交流互動提供便利。
（2）實驗室的信息化管理
要實現實驗室管理信息化，首先必須建設與互聯網相連的實驗室管理系統[4]。這種管理系統在選擇上要功能全面、結構合理，必要時可以讓系統開發公司為學校量身定制。運用網絡實驗室管理平臺，建立儀器設備信息庫、低值耐用品信息庫、實驗教學資料信息庫等。同時，學生進出實驗室，可以學生的校園卡為媒介，利用網絡實驗室平臺進行預約，刷卡進出，方便統一管理。
3.完善實驗室管理制度，加強實驗室教研隊伍建設
（1）完善實驗室規章制度
為了保證實驗室管理的規范化、有序化，實驗室必須建立完善的規章制度。首先，實驗室要明確各種細則規范，如實驗室安全守則、實驗室學生守則、儀器設備損壞賠償辦法等，做到有章可循、有據可依。其次，要明確各個實驗室技術人員的職責范圍，做到責任到人。
（2）增強實驗室的物資管理
實驗室的物資管理主要包括儀器設備、低值耐用品和易耗品管理。在實際工作中，絕大多數實驗室的物資管理工作還停留在手工記賬階段，費時費力，引進計算機軟件系統管理實驗室物資工作是十分必要的。
（3）加強實驗室技術隊伍的建設
為了提高高校實驗室技術人員的管理能力和業務水平，可以通過培訓、調研、專題講座等方式，加強實驗技術人員對新實驗理論和技術手段的學習。同時，學校要認識到實驗技術人員的價值，像重視教學科研人員一樣重視他們，充分調動實驗室人員的積極性。
綜上所述，隨著我國高校不斷發展，高校實驗室的建設與管理工作涉及的內容越來越多，管理難度越來越大。各高校需結合自身實際情況，以實驗室建設與管理為基礎，以人才培養為根本，合理規劃，科學管理，優化組合，這樣才能充分發揮高校實驗室的作用，促進學校教學、科研和管理的發展。
參考文獻：
[1]代新敏.高校實驗室建設與管理的優化探討[J].宿州教育學院學報，2012（1）.
[2]馬忠麗等.高校開放性實驗室建設探討[J].實驗技術與管理，2005（7）.
第8篇：學校實驗室規章制度范文
關鍵詞 實驗室 安全管理 生物化學
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A
生物化學是生命類專業如生物工程、生物教育、科教教育等專業必修的專業課，是一門需要通過實驗教學來提高學生對理論知識的理解和應用的學科。隨著近幾年高校擴招，學生數俱增，必然加大了生物化學實驗室儀器和試劑的使用率及廢氣廢液廢渣的產生。一直以來各院校實驗室安全隱患眾多，①②③安全事故頻發，④⑤如何預防事故發生，確保師生生命和財務的安全，成為生物化學實驗室管理的重要內容。
現基于本人多年的生物化學實驗準備和教學經驗，就如何預防生化實驗室安全事故提出以下四點看法。
1 提高師生的實驗安全意識
規章制度的建設，每個實驗室都很重視，而且已經趨于成熟，但是規章制度的實際效用卻很少，更多時候是形同虛設。教師和實驗室管理人員在實驗前若未對實驗室進行徹底的安全隱患排查，或者未對學生進行實驗室儀器、藥品等使用的安全教育，就會造成安全事故。師生對于實驗室規章制度了解甚少，有些師生雖然知道但是對于具體條列卻不清楚。因此，提高學生對實驗安全意識必先提高任課教師的實驗安全意識。只有教師自身安全意識足夠高才能在實驗過程中引導提高學生的安全意識。在實驗教學過程中，任課教師應在實驗過程中把好安全關，規范實驗操作，特別是發現學生儀器操作不規范的時候，要注意多次演示并時常提醒。如發現學生在實驗操作過程中相互嬉鬧時，應及時阻止，進行安全教育，分析此類行為存在的安全隱患和可能導致的嚴重后果，只有在不安全行為發生時進行教育，學生才能有深刻體會，這比單一地組織學生集體學習規章制度和實驗規范操作要有效得多。
2 加強儀器設備的安全檢查，確保儀器設備的安全
儀器設備是生物化學實驗中涉及比較多的，這也是引發生化實驗室安全事故的主要環境因素。對于實驗室安全隱患排查來說，儀器設備隱患排查更直觀，也是最容易預防的。但容易的事情，往往又是最易被人忽視的。實驗室管理人員應定期對儀器設備進行安全檢查，及時維護。對于冰箱、培養箱這類常年開機的設備，若儀器比較老舊的，要做好儀器報廢和重新申購工作。學院也應加快儀器的報廢和重新采購的工作，對于實驗項目利用率高易損耗的儀器如電爐、恒溫水浴鍋、分光光度計等應多備幾套，以防因儀器問題而影響實驗教學。
3 確保試劑的安全使用
生物化學實驗涉及很多危險試劑。如丙烯酰胺等神經毒素類試劑；濃硫酸、濃鹽酸、硝酸、氫氧化鈉等有腐蝕性易發生灼燒、燙傷的強酸強堿類試劑；乙醇、乙醚等易發生火災、爆炸類試劑。如使用和后期廢物處理不當都會危及到師生的人身財產安全及周圍的環境。制定化學試劑的保管和使用制度并嚴格執行。危險試劑的配制和使用要在通風櫥里進行，操作人員要帶上口罩等個人防護用品。學生對于危險試劑的概念比較模糊，任課教師要跟學生說明本次實驗用到的是哪類危險試劑及其防護措施。為學生準備手套、口罩等防護用品，在實驗操作過程中要提醒學生做好自身的安全防護。
4 配備必要的消防設施
實驗室應配備必要的消防設施，從而盡可能的降低火災發生時的財產損失。對于火災，各院校都很重視，一般每個實驗室都配備了二氧化碳滅火器，但單一的消防設施無法達到真正有效的消防效果。如果條件許可，應在實驗室配備更多的消防設備，如噴灑、煙感、溫感、手爆按鈕等。另外，要制定詳細的安全預案，在實驗室配備一般治療傷害的藥品，并對相關實驗室人員進行安全培訓和急救訓練，以便在實驗室發生突發事故時能夠及時、合理地處置。
5 結語
安全第一，預防為主。對于生物化學實驗室的安全問題，學校和師生都應重視并以一種積極的方式去思考，考慮實驗室現實因素，采用適合本實驗室的方法來預防、杜絕安全事故的發生，從而確保生物化學實驗室教學和科研工作的順利進行。
注釋
① 冷圣偉.談生物化學實驗室的安全管理[J].衛生管理，2011.22（18）：134，142.
② 林榮鋒，文惠玲，陳秀娟，謝路鳳，張景佳.淺談高校實驗室安全管理的問題與對策[J].實驗室研究與探索，2011.8（30）：429-431；15-217.
③ 楊威.高校實驗室的安全管理探析.實驗技術與管理.2013.1（30）：215-217.
第9篇：學校實驗室規章制度范文
1.努力提升小學教育實驗教學的重視程度
在小學教育教學的過程中，實驗教學面臨的最主要的尷尬是對實驗教學的思想重視程度普遍不高，針對這一狀況，要努力提升對實驗教學的重視度，積極宣傳實驗教學的重要性，努力在實踐過程中增強實驗教學的地位，要實現實驗室管理的現代化首先要實現管理思想的現代化，必須用系統論的思想、開放的思想、動態的思想來處理中小學實驗室管理工作中出現的各種問題。
2.建立完善的實驗課規章制度
學校要根據自己的實際情況，建立和健全實驗室管理的各項規章制度，以此來規范和調整實驗室系統內各因素之間的關系（可概括為人與物和人與人兩大關系），明確有關人員在實驗室管理工作中的職責范圍和行為要求，保證實驗教學活動有組織、有秩序的運轉，圓滿完成教學任務。實驗室管理的規章制度應體現和適應現代化管理的基本要求，應隨著管理水平的不斷提高而逐步加以完善。
3.增加實驗教學投入
實驗教學計劃的實施得不到全面貫徹和實施，課時少是其原因之一，因此，增加實驗教學的課時數是十分必要的，可適當增加實驗教學的課時數，同時，也可利用組織課外活動等形式進行走出實驗室的教學實驗。此外，還要加大儀器設備的購置經費的保障，更新、維護和消耗性經費，教師的勞動保護和保健經費等資金投入和保障。
4.增強實驗教學的緊迫感和教學的責任感
建設和諧社會主義需要大量實踐型專業人才，人才的基本素質十分重要，尤其是動手實踐素質，光有理論，動手能力差，是無法適應現代化的社會需求的，因此，實驗教師要進一步加強教學的責任感和使命感，在實驗教學的過程中，積極探索創新教學形式，在教學的實踐過程中，讓學生真正通過實驗了解科學，通過實驗提升自我的素質，激發學生熱愛實驗課的激情。
5.加大對實驗人才建設和培養的力度
小學在人才引進時要提高實驗方面的人才引進重視程度，有計劃、有安排，引進實驗專業人才，或通過培訓、聯誼賽等形式，組織實驗教師和其他學校教師進行互動和交流，積極走出去，擴大視野，努力提高學校實驗教學整體水平的提升。此外，要逐步實行實驗教師持證上崗制度，有計劃地對實驗教師進行系統的業務培訓，學校和有關部門應為實驗教師業務素質的提高創造必要的條件。
6.創新教學方式，提高實驗教學水平
實驗課要加大教學的創新力度，提高實驗教學水平，作者認為可以從以下幾個方面著手，一是實驗課教師應該進一步了解學科的基本知識；掌握教學大綱和教材對實驗的要求；熟悉所有實驗的名稱、目的、步驟、難點、重點、所需器材、進行的時間等；熟悉所有儀器的名稱、規格、使用方法、零配件、結構、與其他器材的配套、用于哪些實驗、維護保養要求、簡單的維修常識等。二是積極提高自我的組織協調能力；提升文字和語言表達能力；提高維修和自制教具能力；會使用現代教育技術裝備；能熟練地利用計算機進行實驗教學和實驗室管理。三是加強和學生、任課教師的互動性，學生是實驗教學活動的主體，實驗教師在教學的過程中，應該以學生為主，積極啟發學生的熱情和激情。四是利用現代化教學的輔助手段，積極將多媒體計算機、視頻展示臺、彩電等現代教育技術裝備和多媒體教學軟件列入了實驗教學中，輔助實驗教學、控制實驗過程、進行模擬實驗等方面。
