體育趣味運動策劃精選(九篇)
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第1篇：體育趣味運動策劃范文
趣味運動會是近幾年來企業(yè)新興的一種企業(yè)文化活動。所謂“趣味運動會”，或是專家們集思廣益的智慧創(chuàng)造，或是大家苦心搜集的民間游戲。它們雖樣式不同，內容各異，風格迥然，但都突出了“趣味”與“團隊”的主題。趣味運動會不僅需要個人的機智靈活，更要注重集體的配合與無私的奉獻。
企業(yè)趣味運動會把成員從日常繁重的工作中解脫出來，讓成員徹底拋棄工作中的壓力，讓快樂不再壓抑，將信心從此增強，把力量悄悄凝聚。企業(yè)趣味運動會兼顧了趣味性與團隊性。即競技、娛樂、健身等綜合于一體的全新趣味訓練活動，激發(fā)員工團隊協(xié)作、敢于拼搏，永爭第一的精神，玩中享受快樂，歡樂中得到收獲。
企業(yè)趣味運動會策劃書(范例)
一：時間：企業(yè)自定
二：地點：企業(yè)內部場地或野外場地、旅游區(qū)、度假村、學校等。
三：參加對象：企業(yè)全體員工隊伍(本活動以團隊、技巧取勝，而非體能的較量)，100人以上
四：比賽方式：公司員工分隊按小組形式比賽。
五：流程安排：
1、領導講話;
2、領導致詞并宣布比賽開始。
六;比賽項目：本次比賽以推進凝聚力，加強團結精神為宗旨，不設置個人項目，全部為集體項目，每個項目每單位派三人參加，共分為七個項目：每項比賽第一名7分，第二名5分，第三名4分
1、手足情深：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成20米交換選手，(時間最少者勝出)
2、山路彎彎：參賽運動員在進行中要繞賽道中間的障礙物跑五圈，然后返回到起點擊掌接力，下一名隊員繼續(xù)，(時間最少者勝出)
3、地道英雄：再行進中鉆過三張桌子，再跳過三把椅子后返回，到起點擊掌交接，(時間最少者勝出)
4、準星調校：有一名隊員蒙上雙眼拿籃球站在三分線以外，其他兩位站在球場以外指揮其移動方向，把球投出后交接，每投中一球得一分，(得分最高者獲勝)
5、：20米之外的桌子上，三名隊員輪流在一根線上穿針，返回時擊掌為接力，三分鐘內所穿針最多隊獲勝。
以下項目要有全部六名隊員共同來完成
6、系手絹：全體隊員站在籃球場中圈內，第一名隊員開始那手絹跑到籃球架下把手絹綁到上面后回到中圈擊掌后下一名隊員出發(fā)，輪流出發(fā)，三分鐘內手絹最多者獲勝。
7、六人跳繩：兩人搖繩，其余四人輪流，兩分鐘內跳過人最多者獲勝。
七：比賽并計分結束后為獲勝單位發(fā)獎。
具體項目也可以在以下項目中精選：
1、溝通游戲——自我中心意識：
你在平常的生活中是以自我為中心還是以他人為中心呢。盡情地和你的朋友交談吧!我將會派出我的監(jiān)查臥底在你們當中，拿到你們的把柄。小心哦!
目的：向團隊成員展示，他們的自我中心意識比他們自己認識到的更嚴重;揭示關注其他的人的重要性。
2、團隊挑戰(zhàn)項目——飛越激流：
趣味運動會策劃書
本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次的趣味運動會是豐富校社聯(lián)各個成員的課余生活，給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學之間、學院之間的交流、并促進友誼為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。
一，娛樂身心、激揚青春
活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
二，活動整體方案
活動時間：2014年3月14~15.下午五點
活動地點：學校田徑場
主辦單位：教育系學生會
贊助單位：xx
活動參與對象：教育系全體師生
活動主題：教育系趣味運動會
三，具體活動細則簡介
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場
比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1. 比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2. 比賽及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3. 淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。 決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球
參賽者：每班16人
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米
比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續(xù)。一分鐘內圈數最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。
第2篇：體育趣味運動策劃范文
一.活動主題
促進各班了解，增進同學友誼。倡導“我運動，我健康”的運動精神。
二.活動背景
新學期剛剛開始，為調動廣大同學參與體育運動的積極性,進一步推動我院學生體育競技水平的提高,促進班級廣大同學相互了解、增進友誼，營造一種積極拼搏,團結向上的競爭氛圍,充分展現我院學生熱情奔放的青春氣息,增強同學們的集體榮譽感,從而使廣大同學在德、智、體各方面全面發(fā)展,更好的推動我院各項事業(yè)發(fā)展。
三.活動介紹
1、活動目的：
通過本次運動會比賽，加強各班級各同學之間的交流和感情培養(yǎng)，并促進各位同學的體育鍛煉，并為即將到來的學校運動會做準備。
2、活動內容：
田徑，跳遠趣味活動。
3、活動對象：
蘭州大學基礎醫(yī)學院11級全體學生。
4、活動地點：
蘭州大學榆中校區(qū)西區(qū)田徑場。
5、活動時間：
XX年3月04日
四、活動前期準備：
1、院宣傳部須將此次我院舉行各項比賽公告于眾，兩張海報，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場。
2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進程、結果等的報道。
3、記分員所用的椅子桌子由生活部負責借用。共計6張桌子12個椅子。
4、運動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負責，至少兩人，全程跟蹤比賽進程，并負責主持詞宣誓詞及比賽進程的通知。
5、青協(xié)協(xié)助運動會的開展，負責計分檢錄和秩序的維持等。
6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯(lián)部負責。(詳見后表)
7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業(yè)人員進行培訓后擔任。
8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀律及后勤的保證工作。
9、以班級為單位，各隊盡量準備統(tǒng)一的隊服，隊員有各自的號碼。隊員的服裝前后必須有明顯的號碼標志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。
10、由各班組織拉拉隊，為賽場健兒吶喊助威，個班負責個班運動員的后勤工作。
五、活動后期的宣傳：
本次各項比賽的宣傳工作由院學生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應及時的對比賽的進程及結果進行報道。并在條件范圍之內最大限度的展現我院學生的精神面貌。并在校內網站上予以發(fā)表。
六、活動內容及參賽辦法：
蘭州大學基礎醫(yī)學院XX年學生體育運動會
(一)、競賽規(guī)程
1、競賽時間與地點
時間：XX年3月04日
地點：蘭州大學榆中校區(qū)西區(qū)田徑場
2、主辦單位
蘭州大學基礎醫(yī)學院學生會
3、競賽項目(共40項)
1、田徑項目(21項)
①、男子組：(13項)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球
②、女子組：(12項)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4 ×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球
2、趣味性項目：(5項)
①、男子組(2項)
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗
②、女子組(2項)
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗
3、集體項目(1項)
男女混合4×100米接力
4、方隊
各班方隊口號，隊列評比。
(二)、參賽辦法
1、各班設領隊一名，教練員兩名。
2、凡是我院正式學籍的本科學生，思想進步，經醫(yī)生檢查身體健康達到《大學生體質健康標準》者均可報名參加。(檢查身體由各班自行組織)
3、為保證運動會按時、圓滿完成，每人限報兩個單項(注：除接力項目和集體項目外，其它項目均屬單項)，并可兼報一項接力或集體項目;特規(guī)定田賽及100米-800米各項目每班限報3人，1500米，每班限報2人，
(三)、競賽辦法
1、競賽規(guī)則
比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規(guī)則》
趣味性比賽規(guī)則見附頁趣味性比賽說明。
2、競賽規(guī)定
1)、檢錄時間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權處理。
2)、比賽所用器材統(tǒng)一由學生會提供
(四)、錄取名次及獎勵辦法
1、各單項男、女均取前6名，獎勵前三名，按3、2、1計分，參賽人數不足6人(隊)時名次遞減一 名錄取，依次類推，計分從高。接力和集體項目獎勵前三名。
2、名次并列者，得分平均分配。
3、運動會期間評選三個“體育道德風尚獎”，并給予獎勵。
根據本次比賽的情況特做一下說明： 比賽中發(fā)生各種情況下的受傷及因受傷所產生的費用都由自己承擔。 參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，并對此作出承諾。
七、器材借用及經費預算：
哨子2個 共計8元
條幅若干(至少1條)共計58元
音響，話筒，調音臺(租用)
海報(白紙+顏料)：3元/張6張 顏料50元 共68元
第3篇：體育趣味運動策劃范文
時間：月左右
為豐富同學們的課余生活，加強學院各班級之間的交流和凝聚力，展現我院學生的激情與風采，體育部擬舉行拔河比賽。
策劃如下：
一宣傳工作：以海報的形式宣傳本次拔河比賽，海報需在比賽前兩天貼出。比賽的過程賽事安排結果體育部會及時通知新聞部，宣傳部。
二報名工作：本著以大二各班為主的原則，要求以班為單位，選拔男選手五名，女選手十名。（若是某班男生或女生名額不足，以所能出人數的最大額確定其對手人數）
三比賽流程：比賽分小組賽、半決賽和決賽三個階段進行。小組賽由各班抽簽，各小組第一名晉級，爭奪冠亞季軍。
四裁判與記錄工作：裁判由體育部人員安排。每場比賽設一個裁判，負責比賽的監(jiān)督，裁判及記錄工作，比賽結果交至體育部。體育部協(xié)調比賽現場，通知各隊比賽場地，時間，對手及注意事項。
二．體育知識競賽
為了增強同學們對體育知識的了解以及對體育運動的關注，我部聯(lián)合學習部和組織部舉辦一次體育知識競賽；
時間：月左右
活動內容：圍繞各方面體育活動知識為題目主題，分為搶答題和必答題，要求每班5人左右，以得分制計算。
三．趣味運動會
積極響應學校的運動主題，通過豐富多彩的趣味體育活動的開展，放松學生心情，體驗校園生活的快樂，培養(yǎng)團結協(xié)作的意識，增強集體榮譽感。
時間：月中旬
活動內容：
兩人三足：每班3組（男女不限），各班通過分組比賽進行記分制。
定點投籃；每班一隊（3男5女），在罰球線順次定點投籃，規(guī)定時間內，投進多者為勝。
兩次比賽中總分最多隊為勝。
四．男子籃球賽
為了緩解一下緊張的學習壓力，同時增強團隊的凝聚力以及鍛煉身體舉行此次籃球賽。
時間：月初
活動內容：參加本次活動為級各班，以班級為單位進行比賽，采取淘汰賽，三局兩勝制。按參賽班級數分組，最后決出冠軍
五．女子排球賽
女同學在我院占有較大的比例，更應調動女同學參與運動的積極性，豐富同學們的體育文化活，提高同學們的身體素質，增強集體意識，推進校園精神文明建設。
時間：月中旬
活動內容：對象主要以級同學為主，要求各班組織一個隊，經過抽簽進行比賽，淘汰賽制，得出前三名。
六．運動會訓練
第4篇：體育趣味運動策劃范文
關鍵詞：高職院校；開展；拓展運動；研究；
一、國內職業(yè)教育體育教學改革的相關研究
21世紀是信息時代,迎接21世紀挑戰(zhàn),培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措,是基礎教育領域的一場深刻變革,課堂教學是實施素質教育的主要途徑。目前，隨著職業(yè)教育的發(fā)展，體育教學還沿用傳統(tǒng)的普通中學教學模式，沒有形成自身特色，與專業(yè)實踐不相符。因此，如何使高等職業(yè)學校體育教學適應社會的發(fā)展需求，是體育教師面臨的一個重要問題。
教育部教高［2006］16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》指出： “課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點”。職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，學生職業(yè)能力的培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的核心。而目前學科制的課程結構和內容已不能滿足學生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。為提高教師的課程教學能力，提高課程教學質量，并建立真正符合職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，推進學院國家示范性職業(yè)院校項目建設的發(fā)展，學院實施項目化課程教學改革。
二、有益于提高職業(yè)學校體育素質教育中的作用
中央頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》后，將“以人為本、全面實施素質教育”作為戰(zhàn)略主題，標志著我國步入了全面實施素質教育的快車道。但是，如何推廣素質教育、采取何種方式推廣素質教育越來越成為人們關心的問題。正如著名教育家、青少年研究專家孫曉云所言：“素質教育的大方向已定，我們現在需要做的是，研究探索出一條全方位的、高質量的素質教育之路，讓各種唯分、唯應試的喧囂不再有市場。”
拓展運動的適時開展,有利于增強職業(yè)學院體育教學的趣味性,在職業(yè)學院體育教學中引入拓展培訓這種形式，既安全又有一定的趣味性，針對學生好奇、好動、有強烈的求知欲，對單調、枯燥無味、多次重復的動作比較厭惡，對新異事物很感興趣的特殊性心理，體育教師可以運用素質拓展訓練的理念和方法，結合自己和學生的實際情況，集各家所長，靈活運用，做到嚴而不拘，活而不亂。 充分調動學生學習的積極性，使學生迅速進入角色，有效利用體育課堂的時間。
三、高職院校開展拓展運動的可行性
1、體育教師完全可以勝任拓展訓練培訓師的角色
拓展項目的開展是否順利、能否起到顯著的效果，主要是取決于教師方面的軟件水平。近年來隨著國家大力發(fā)展職業(yè)學院政策的出臺和逐步的落實,職業(yè)學院大發(fā)展的同時,教師的素質也在相應得到提升,因此,無論普通高校亦或是職業(yè)學院教師的軟件水平也在逐步轉變。而拓展運動的興起正與時代背景相應相合，學校軟件水平的提高為拓展運動更好的開展打下厚重的基礎。
據調查,拓展訓練培訓師絕大部分是大學和中學的教師,很多教師在拓展學校做兼職培訓師。因此,體育教師充當培訓師的角色完成課堂拓展項目的訓練是可以勝任的。
2、所需場地、器材比較簡單
素質拓展訓練中場地項目對教學的外部硬件環(huán)境要求較低。目前，高校現有體育活動場所基本可以滿足拓展訓練所需的場地條件。拓展運動具有很強的靈活性和適應性,室內外都可進行,所需場地器材較簡單,一塊8米見方的平坦場地就可進行訓練,學生也可分成幾組進行。有條件的職業(yè)學院可以充分利用場地優(yōu)勢，開展如逃生墻、信任背摔、模擬電網等素質拓展項目.
3、拓展運動具有很高的安全性
拓展運動的實施具有較強的組織性和計劃性。課堂介紹的拓展運動絕大部分都是沒有任何危險性的地面上的項目,在學生參與運動之前,教師都要認真策劃, 精心準備,嚴格對待活動中的每個環(huán)節(jié),保證運動中的安全性。i。而且,拓展運動所需器材都是國家統(tǒng)一標準,有著嚴格設計,精心篩選出來,適宜多數人群的戶外運動,一般情況下都采用雙重保護。因此,拓展運動的安全可得到充分的保證。
4、項目的設計具有知識性和趣味性
體育課是體育教育的主要部分。但拓展運動與體育教學課畢竟是有區(qū)別的,不能簡單地把體育課改為拓展訓練課。拓展運動看似游戲,其實是為某些預期的結果而設計的,目的是讓學生在愉快的參與中學到書本上學不到的知識。例如:在球類項目學習戰(zhàn)術配合的過程中可適時插入反映團隊合作項目的拓展訓練。因其具有很好的趣味性和開放性,它能在短時間內吸引學員,激發(fā)學員的參與熱情,讓學員積極主動地參與到活動中來,并民主地對面臨的問題發(fā)表看法,使學員在解決問題的過程中游戲,同時在游戲中享受快樂,在快樂中得到感悟,在感悟中得到知識。
高職學院體育教學中開展拓展運動是有必要而且可行。在高職學院開設拓展訓練課程既是學生發(fā)展的需要，而且它的開展不受場地、器材、師資等條件的限制,學習方式靈活多樣,項目設計內容豐富,溶知識性與趣味性于一體,學生安全性得到充分的保障。這也是體育教學內容改革的大膽嘗試與探索，可以彌補傳統(tǒng)體育課程在對學生心理健康和社會適應能力培養(yǎng)方面的不足和低效率，體現了“以人為本”的現代教學思想，具有廣闊的前景。
參考文獻：
1、張蕊.中等職業(yè)學校體育教學改革的探討[J]哈爾濱體育學院學報.2005.6
第5篇：體育趣味運動策劃范文
一.活動主題
促進各班了解，增進同學友誼。倡導“我運動，我健康”的運動精神。
二.活動背景
新學期剛剛開始，為調動廣大同學參與體育運動的積極性,進一步推動我院學生體育競技水平的提高,促進班級廣大同學相互了解、增進友誼，營造一種積極拼搏,團結向上的競爭氛圍,充分展現我院學生熱情奔放的青春氣息,增強同學們的集體榮譽感,從而使廣大同學在德、智、體各方面全面發(fā)展,更好的推動我院各項事業(yè)發(fā)展。
三.活動介紹
1、活動目的：
通過本次運動會比賽，加強各班級各同學之間的交流和感情培養(yǎng)，并促進各位同學的體育鍛煉，并為即將到來的學校運動會做準備。
2、活動內容：
田徑，跳遠趣味活動。
3、活動對象：
蘭州大學基礎醫(yī)學院11級全體學生。
4、活動地點：
蘭州大學榆中校區(qū)西區(qū)田徑場。
5、活動時間：
XX年3月04日
四、活動前期準備：
1、院宣傳部須將此次我院舉行各項比賽公告于眾，兩張海報，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場。
2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進程、結果等的報道。
3、記分員所用的椅子桌子由生活部負責借用。共計6張桌子12個椅子。
4、運動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負責，至少兩人，全程跟蹤比賽進程，并負責主持詞宣誓詞及比賽進程的通知。
5、青協(xié)協(xié)助運動會的開展，負責計分檢錄和秩序的維持等。
6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯(lián)部負責。(詳見后表)
7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業(yè)人員進行培訓后擔任。
8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀律及后勤的保證工作。
9、以班級為單位，各隊盡量準備統(tǒng)一的隊服，隊員有各自的號碼。隊員的服裝前后必須有明顯的號碼標志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。
10、由各班組織拉拉隊，為賽場健兒吶喊助威，個班負責個班運動員的后勤工作。
五、活動后期的宣傳：
本次各項比賽的宣傳工作由院學生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應及時的對比賽的進程及結果進行報道。并在條件范圍之內最大限度的展現我院學生的精神面貌。并在校內網站上予以發(fā)表。
六、活動內容及參賽辦法：
蘭州大學基礎醫(yī)學院XX年學生體育運動會
(一)、競賽規(guī)程
1、競賽時間與地點
時間：XX年3月04日
地點：蘭州大學榆中校區(qū)西區(qū)田徑場
2、主辦單位
蘭州大學基礎醫(yī)學院學生會
3、競賽項目(共40項)
1、田徑項目(21項)
①、男子組：(13項)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球
②、女子組：(12項)
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4 ×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球
2、趣味性項目：(5項)
①、男子組(2項)
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗
②、女子組(2項)
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗
3、集體項目(1項)
男女混合4×100米接力
4、方隊
各班方隊口號，隊列評比。
(二)、參賽辦法
1、各班設領隊一名，教練員兩名。
2、凡是我院正式學籍的本科學生，思想進步，經醫(yī)生檢查身體健康達到《大學生體質健康標準》者均可報名參加。(檢查身體由各班自行組織)
3、為保證運動會按時、圓滿完成，每人限報兩個單項(注：除接力項目和集體項目外，其它項目均屬單項)，并可兼報一項接力或集體項目;特規(guī)定田賽及100米-800米各項目每班限報3人，1500米，每班限報2人，
(三)、競賽辦法
1、競賽規(guī)則
比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規(guī)則》
趣味性比賽規(guī)則見附頁趣味性比賽說明。
2、競賽規(guī)定
1)、檢錄時間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權處理。
2)、比賽所用器材統(tǒng)一由學生會提供
(四)、錄取名次及獎勵辦法
1、各單項男、女均取前6名，獎勵前三名，按3、2、1計分，參賽人數不足6人(隊)時名次遞減一 名錄取，依次類推，計分從高。接力和集體項目獎勵前三名。
2、名次并列者，得分平均分配。
3、運動會期間評選三個“體育道德風尚獎”，并給予獎勵。
根據本次比賽的情況特做一下說明： 比賽中發(fā)生各種情況下的受傷及因受傷所產生的費用都由自己承擔。 參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，并對此作出承諾。
七、器材借用及經費預算：
哨子2個 共計8元
條幅若干(至少1條)共計58元
音響，話筒，調音臺(租用)
海報(白紙+顏料)：3元/張6張 顏料50元 共68元
第6篇：體育趣味運動策劃范文
1.體育游戲在體育課程基本部分的運用現狀及其作用。
教學大綱內容的完成離不開基本部分，教師應當運用適當的手段，使學生具備良好的生理機能，穩(wěn)定的心理狀況以及對體育學校的積極心態(tài)。該階段體育教育的關鍵問題就是講一些生動活潑的游戲融合到枯燥無味的基本技能的教學中去，使其具備游戲的特性，同時也能夠達到授課的標準，進而使學生積極學習體育知識，為進行體育教學做準備，不但可以讓學生在游戲中獲取知識，還能增強學生的想象力，以期達到提高學生學習成績的目的。
2.體育游戲在整理放松部分的運用現狀及其作用。
整理活動的目的是使學生的身心器官得到放松，使身體疲勞快速恢復，很多體育教師要求學生通過徒手操或者慢速跑等方式進行整理活動，然而對于某些生理、心理沒有發(fā)育完全的小學生來說，這些方式比較無味，不能達到放松的效果。如果體育教師能夠多采用一些類似于小負荷或者有趣味性的游戲當作體育教學放松的手段，會更加符合小學生生理、心理的發(fā)展需要，同時也能夠起到良好的恢復作用。這種活動既能達到整理活動的需要，又便于教師進行組織，同時也包含教學育人的因素，真正達到育德育于體育中，育教育于娛樂中的目的，在快樂與高興的氛圍中結束體育教學，增加學生對于體育學習的興趣，盡可能地減少學生對體育活動產生的生理與心理的緊張情緒，從而使學生能夠調整自身狀態(tài)，投入到其他課程的學習中去。
二、小學體育課程教學中運用體育游戲應注意的問題
1.根據教學實際情況，選擇體育游戲內容。
我們利用體育游戲完成體育教學的目的是有效地完成體育教學的任務，所以，在利用體育游戲教學時，要緊密地聯(lián)系體育教材，將體育游戲蘊含于體育知識的教學中，才能使學生更好地掌握體育知識、體育技能，才能使教學質量顯著提高。因此，教師在進行體育游戲篩選時，應當適當的把握游戲的核心，根據游戲的特性及其內容，對學生進行可行性的教學。
2.體育游戲內容的選擇及其組織應具有科學性。
游戲只是一種教學的手段，蘊含于體育教學中的游戲，必定要承載一定的教育能力，也就是說，教師應當選擇既具有趣味性又具有教育性的體育游戲。在進行體育游戲時，教師應當懂得組織管理的科學性，例如，科學合理地布置場地、隊形的分布；正確規(guī)范手勢信號指揮；嚴格遵守組織紀律，使其規(guī)范化、制度化。學生應當嚴格按照老師的安排與指揮行事，要保證體育教學活動活潑又不失規(guī)范，使其井然有序的進行，從而達到教學目的。
3.注意學生的安全性及其運動負荷。
第7篇：體育趣味運動策劃范文
校運動會常規(guī)設置項目利弊分析校運動會的改革與創(chuàng)新是一個補充與完善的過程。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校運動會活動總結，請笑納!
學校運動會活動總結1為了豐富同學們的課余生活，讓同學們在競爭中尋歡樂的運動，展現個人的特長，激發(fā)我系學同對體育活動的熱情，培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作精神，為了促進同學之間友誼的發(fā)展，提高自身素質及培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，我系學生會特此開展首屆“機械系趣味運動會”。
本次運動會是以“團結、合作、拼搏、競爭”為主題，本屆運動會共有16個班級，參賽項目分為集體賽和個人賽，是一次規(guī)模較大的運動會。在廣大師生的共同努力下，經過一周緊張的激烈角逐，我們的運動會已經取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的大力支持。
首先是系部領導從運動會的籌備到召開一直都非常的關注，特別是__主任和__輔導員為本次趣味運動會提出了許多合理化的建議，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設計比賽形式與項目，做好各項賽前準備;在4月上旬就將秩序冊發(fā)放到各班，并利用體育課和課余時間協(xié)助各班訓練，精心準備運動會所需器材;裁判長組織裁判員認真學習裁判規(guī)則。各裁判員忠于職守、在運動場上堅持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運動會的順利進行。
系學生會團總支組織部成員抱著照相機在整個校園里忙個不停，拍攝運動會精彩場面，讓這歡樂的一刻成為永恒。并及時在校園網上進行了宣傳報道。
所有后勤崗的兩會干部們服務態(tài)度熱情、周到，能讓學生高興而去，滿意而歸，既給學生提供了方便，又確保了安全。
尤其是全體班主任對本次運動會非常重視。賽前積極組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。
在整個運動會期間，各班主任老師認真組織學生參賽、觀看比賽、投稿、喝彩，秩序井然，氣氛相當熱烈。賽場上，全體運動員繼承了“友誼第一、比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚了“更高、更快、更強”的奧運精神，使運動會取得了可喜的成績。特別值得一提的是：整個運動會沒有出現一件安全事故。每一次大會結束后，班級所處的場地沒有一片垃圾，這全得力于各班主任的組織和管理工作做得相當到位。
(一)開展情況
此次活動在相應的時間段順利開展，各系積極參與。在活動開展過程中出現小意外，但未能影響整個活動的進行。
(二)成績經驗
1、此次活動前期準備做了充足的準備工作，包括活動項目、場地規(guī)劃、活動前期宣傳、以及活動中應急措施等。
學生會各部門成員加上社聯(lián)合會部分成員的協(xié)作使活動現場有足夠的人員調度;
2、此次活動以各系組隊的形式參與，系與系之間加強了競爭的力度，相應提高了現場活動參與的熱情度;
3、此次活動意在活躍校園氣氛，彌補取消校運動會的缺憾，達到了一定的成果.
(三)存在的問題和教訓
1、此次活動在計分過程中出現的意外事故，原因是為能精確時間，導致比賽兩方出現小的爭端。
但通過合理的調節(jié)，在比賽過程中沒有較大的影響。
2、參賽人員比較多，統(tǒng)籌分數時，出現工作人員不夠，另一個原因出在對小組負責任人的工作交待的泄露不完整。
3、活動現場顯得冷清，除了參賽人員的熱情參與外，現場觀眾稀疏，熱情不高漲，從而導致趣味運動會的第二個自由組隊環(huán)節(jié)無法進行，直接結束活動。
最后是在現場上未能積極的調動氣氛，導致活動現場氛圍不足。
(四)總結
1、廣義上，這次的活動是成功的，活躍了校園氣氛又輕松了校園生活;
在活動實施的過中，學生會干事的工作效率的得到提高和鍛煉，也提高我系學生會的影響力。
2、部分干事缺乏主動能力
一、活動情況
1、趣味運動會所舉辦的項目較多，且娛樂性較強，能夠吸引大家參加，同時，以娛樂為目的的趣味運動會更讓大家在玩的過程中鍛煉了身體。
2、本次趣味運動會增進了院系學生會體育部之間的聯(lián)系，是院系學生會體育部之間的配合加強。
為以后舉辦大型活動積累了更多的經驗。
二、不足之處
1、本次趣味運動會的準備不夠充分，因此，在一些比賽的具體細節(jié)方面考慮得不夠周全，從而導致在運動會的進行過程中，出現一些細節(jié)上的失誤。
2、實現的賽程和賽事組織考慮得不夠完善，因而在過程中出現了一些賽程方面的問題。
這在以后的工作中需要避免，不可以出現類似的錯誤。
學校運動會活動總結2記得一位偉人曾經說過這樣一句話：大陸與大陸之間有海隔著，家庭與家庭之間有墻隔著，人與人之間有謎隔著。我看過這句名言后，便將“人與人之問有謎隔著”這個意識悄悄地埋藏在心中，漸漸地我又用陌生的眼光，看待身邊的每一個人。
我本就是個多疑而缺乏安全感的人，這樣一來，我更加堅信，生活中不會存在真正的可以交心的朋友，不會存在真正的集體。班級只不過是一出華麗的大型假面舞會，所有人不過像履行公務一般戴著假面翩翩起舞。
但進入初中以來的第一次校運動會，卻徹底打消了這個本就荒唐的想法。班頭曾經神采飛揚地對我們提過，運動會就是他們以前班級最為榮耀的時刻。這讓班級里所有同學頓時有了一個共同的信念，一定要延續(xù)那時的輝煌與燦爛!
也許我們班的確在體育方面薄弱，這不，前方又傳來消息，我們班參加跳遠的比賽的幾名同學均發(fā)揮失常。嘆息也沒有用，我們只得將厚望寄予班里的男生接力隊伍。他們幾位都是班里赫赫有名的體育強人，個個活力十足，神采奕奕，似乎有使不完的勁兒。開始比賽了，第一棒速度不錯，與其他幾隊持平，可第二棒卻尤為可惜，跑步過程中都挺順利的，卻在傳遞的時候，不知道怎么回事，竟然與第三棒將接力棒給弄掉了，中間不知道耗費了多少黃金時間,我們在一旁都急得焦頭爛額了。待第三棒再去追逐大部隊的時候，已經晚了很長時間，可他還是奮力奔跑著，不知為何，竟有一種心酸當即涌上心頭。當場，淚腺便不聽使喚了，淚珠不由自主地滑落，一邊聲嘶力竭喊著“五班加油”，一邊哭著哽咽個不停，咳嗽個不停，直到再也發(fā)不出聲音，壓抑許久的感情終于得到釋放。再一看，身邊的女生無一不淚流滿面。大家的感情都交織在一起。一切盡在不言中。我們將座位圍成一個圈兒，彼此擁抱著，訴說著，感同身受著。說來也奇怪，經過一番加油打氣之后，大家的傷心仿佛也對半了，負擔也減了不少。也許這就是集體的力量，也許只有它才可以給予我們一些零星的溫暖了。
當運動員們邁著沉重的步伐回到班級時，不經意間接觸到他們同樣悲傷的眼神，我們自覺性地收斂了眼淚，因為，他們努力了，他們?yōu)橹嗉壍臉s譽而戰(zhàn)了，我們還要苛求什么。看著男生們在座位上仍若無其事地聊天，我們卻別有感觸，因為，從那清澈的瞳孔里，我們可以讀出一絲閃爍，一絲晶瑩，一絲淚花的閃現。心靈最柔軟的地方就這么被打動，被觸及。其實，他們不過是選擇了堅強，假裝隱忍的堅強，咬緊牙關的堅強而已啊。
頓時又感到很幸福，很幸福，心中的那些戒備與疏遠早已煙消云散。這是世界上最美好的班集體，這是可以容納一切的寬大懷抱，生活在其中，何其幸運!
此時此刻，那句被我信奉為人生哲理的名言又浮現在我的腦海里，“人與人之間有謎隔著”卻讓我頓生疑慮。
難道這句名言錯了嗎!不，只是好像還沒有讀完。看，集體的懷抱那樣的溫暖，大家的友情那樣的深厚。要將這句名言完整地記在心里，那我還要加上一句：這個謎，是可以用誠摯的友誼來解開的。
學校運動會活動總結3今天的操場，因為有了一場場別開生面的競技而鍍上了一層金燦燦的光輝。加油聲、吶喊聲，又成了它最美麗的裝飾。小學里的最后一次運動會，就這樣與我們不期而遇。
這次運動會，我們六年級參加的都是團體項目。無敵風火輪、火線救傷員、旱地龍舟，輪番上場。每一個項目都需要大家的齊心協(xié)力，只要又一個人出了點差錯，就會影響整個班的成績。我們，實實在在過足了一把拼搏與快樂并存的癮。
現在正在進行的是旱地龍舟。所謂旱地龍舟，就是八人一組，跨坐在一條威風凜凜的龍上，向前跳著走。計時的秒表滴滴答答地走著，第一組出發(fā)的龍舟也都已經過了一半的路程。幾條龍舟身披紅黃藍不一樣的戰(zhàn)袍，在場上你追我趕，吸引了所有人的目光。我們的隊員憋紅了臉，那響亮的口號，那統(tǒng)一的節(jié)奏，似乎成了操場上最美的音樂。來了來了，高昂的龍頭已經過了白線，第二組同學已經嚴陣以待，腳高高跨起，只等龍舟放下，就可以一腳跨上去。可是，就在這時，六(4)班的同學不知用上了什么妙招，迅速完成了交接，已經出發(fā)了。幸好，幸好，第二組是薛祎她們，她們不等第一組的人全部下來，就迅速跨上龍舟，然后，也不知道是誰在喊，她們的腳一起抬，一起落，每一步都跳得很大很大。那激昂的腳步聲，把沉睡的操場喚醒了。軟軟的塑膠乖乖地躺著，任由我們一次次落在它身上。我們這些準備接應的隊員兼啦啦隊員也上演了精彩的一幕。我們一邊打著拍子，一邊扯著喉嚨喊：“加油!加油!”一時之間，操場上，加油聲此起彼伏。幾位家長攝影師跑前跑后，鏡頭一次次對準我們，“咔嚓咔嚓”，老師鼓勁的身影，同學拼搏的瞬間，還有我們賣力的喊叫，一起定格在了這個春光爛漫的四月。
火線救傷員也很激烈。這次比賽，我們是第一組，肩負重任。我們能不能跑好，直接影響著同學們的信心。在等待哨聲響起的時間里，我的心情很復雜，不知是緊張，還是焦灼，只覺得一顆心撲通撲通過跳個不停。“嘟——”，哨聲吹響，我們連一秒鐘的猶豫都沒有，六個人齊刷刷沖出了起跑線。我們組的人齊心協(xié)力，跑得那叫一個快，風在耳邊呼呼地吹，加油聲聲聲震耳，成了最強大的動力。張辰玥發(fā)揮了領導作用，她不停地喊：“快!快!就到了!就到了!加油!加油!”雖然終點線就在50米外，似乎眨眼間就可以跑到。可是，只有我們自己知道，我們一個個把吃奶的勁都用上了，還是覺得太慢太慢，我們多么渴望，自己的腳下能生出兩個風火輪，一路騰云駕霧而去。當最后一組同學沖過終點線時，我們知道，我們第一。我們跑出了第一個第一!
操場上，運動會已經落下帷幕，但在我心里，它并沒有結束，它將永遠寫進我的記憶里，成為我不斷回味的美好時刻。
學校運動會活動總結4經過兩個月的艱苦訓練于5月25日，我校陽光陽光體育代表隊在參加蘇仙區(qū)20__陽光體育比賽中獲小學組趣味運動競賽團體總分第一名，現將活動總結于下：
一、學校統(tǒng)一思想，領導高度重視。
萬校長親自召開陽光體育工作會議，給予代表隊極大精神鼓勵。充分做好后勤保障，學校專為陽光體育購置賽籃球10個，并給每個隊員配置了一套運動服，在衣服上印制了我校的校名，讓全體隊員在賽場上展示了一完小的團隊精神面貌。劉莉副校長更是非常關心日常訓練工作，督促老師做好日常訓練的記載工作，有第一手資料就可以準確得選好隊員，并且?guī)状螏ьI全體陽光體育隊員到華湘學校取經學習，一起學習跳繩技巧，一起指導學生如果甩繩，訓練同學們達到默契，每日過問關注訓練結果，比賽當天帶隊參賽，并親自開車送隊員，給予全體訓練隊極大關心鼓勵。
二、教練員認真組織，全體隊員刻苦訓練。
從3月份接到通知就開始選人組隊后，從六年級初選出20人進行訓練，每天保證2—3個小時訓練時間，早上45分鐘下午120分鐘的訓練時間。在經過不斷的磨合訓練，觀察學生之間是否形成了默契，哪些學生訓練有毅力，有體力又能吃得苦，從20名學生中篩選出了參賽的11名隊員。其中一名后備隊員。最后一個月，整合11名隊員的協(xié)調性、強化技巧、訓練體能，隊員們都能不怕苦不怕累，吃苦耐勞，進行比賽項目的逐項訓練，每天都在進步。當然李聲宇老師也想了很多調動學生主動性的辦法，特別是加入鄧紅力老師的協(xié)助之后，同學們的熱度高漲。值得特別表揚的是224班的羅芾同學，在比賽的前一天生病，在家休息了一天，第二天參賽還能在母親的陪同下主動參加，他是跳繩中的主力隊員，頑強的毅力助漲了他參賽的決心。最后大家以389個的好成績獲得跳繩項目的第一名。
三、老師精誠合作，發(fā)揚團隊精神。
團隊精神是高績效團隊中的靈魂，本次活動中，體育組的所有老師能主動出謀劃策，全體隊員和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，我校的成績有了很大的提高。
王素英、周新義到東校區(qū)指導訓練;曹顯平老師在參加農村組的比賽裁判后，立即將比賽中學生容易犯的錯誤收集起來，到東校區(qū)訓練點參加指導學生訓練，以減少比賽中的失誤;因團隊人數較多，小學生自覺性較差，訓練項目較多，管理難度較大等原因，一個人管理訓練起來精力不夠，學校安排了鄧紅力老師協(xié)助訓練，鄧紅力老師每天訓練學生的投籃，及時指導學生投籃技巧，學生投籃率迅速提高，陽光體育組的訓練成績離不開鄧老師的大力協(xié)助。
四、可以改進的地方：
我校的常規(guī)運動跳長繩、跳短繩、踢毽子、投籃等可以納入學校運動會的比賽項目中來，每班發(fā)一根長繩，促進同學們在平時的活動中多運動多體會;在三四年級開始進行各項體能訓練，組建體育參賽小組;乒乓球隊員要從一年級開始發(fā)展，學校要多建幾張乒乓球桌面讓學生有訓練的場地，鼓勵有條件的同學參加專業(yè)的訓練，學校盡量組建一個乒乓球隊，讓有能力的老師帶隊。
總之，在本次活動的開展激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，每一位老師、同學都做到了精誠團結，我們的工作是扎實高效的，比賽能取得如此好的成績，更充分體現出我們是一只成功的團隊，有利于更好地開展教育教學工作，我們也將在今后的工作中更加努力。
學校運動會活動總結5為貫徹黨的教育方針，加強學校體育工作，增強青少年體質，促進青少年學生健康成長，根據教育局《關于在全縣中小學校繼續(xù)開展陽光體育群體性系列活動的通知》開展陽光體育文件精神，切實提升當代學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發(fā)展，我校在陽光體育系列活動中開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：
一、領導重視，部署周密
成立了以李振業(yè)校長為組長的領導小組，負責組織協(xié)調全校學生陽光體育運動的開展。引導全校組織成立相應的組織協(xié)調機構，按照教育局的統(tǒng)一部署，制定具體措施細則和方案，組織本校學生陽光體育運動的實施。同時把推動全校的陽光體育系列活動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人，要求全校加強溝通，扎實有效的開展工作，并特意為這次活動購置器材。
二、組織比賽，營造氛圍
我校充分利用我校的特點，組織以年級以班為單位比賽，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時學校組織在20__年x月17日下午在學校操場進行陽光體育活動比賽和表演。本次活動中各班主任、體育教師組織學生在課余時間、體育課上練習，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。
三、精心謀劃、狠抓落實
我校根據文件的統(tǒng)一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。
1、把開展陽光體育運動與學校特點和體育課特點相結合，按照教育局文件有關要求，我校的活動主題內容為“第三套廣播體操”“新型奧林健身操”“三跳’(跳繩，踢毽子，跳皮筋)比賽，錄制群體性系列活動比賽展示錄像體育。
2、是把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生參加體育活動在一個小時以上，學校將在以后的每學期至少組織一次大型的體育活動或比賽，并評選出“優(yōu)勝班級獎”“優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀指導教師獎”。
3、是把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。
目前，我校陽光體育系列活動真正做到有聲勢、有影響、有內容、展現了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會體育的美麗與快樂，“我參與，我健康，我快樂”等口號深入每個學生的心中。
三、積極組織、關注過程。
1、隨著王榮校長宣讀完主持詞，李振業(yè)校長宣布活動開始。
所有人的運動熱情被瞬間點燃。
2、分年級活動。
按照事前劃分好的區(qū)域，各年級學生在班主任、各組的裁判的帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神、活潑身影跳躍奔騰……生命的活力昭然于眼前。
由于本次活動的策劃和安排比較周詳，落實的較好，包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程，使得活動達到了預期的目的。此次活動的開展激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作。活動遠遠超出了預期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。
3、本次活動中評出優(yōu)秀指導教師冀敏、郭麗等和一些優(yōu)秀組織獎的班主任和一些優(yōu)秀班級都頒發(fā)了獎品。
為以后的活動打下一個好的基礎。
當然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：由于種種原因，有個別學生沒有出席;活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結經驗，相信能夠在今后的活動中做的更好。
四、積累經驗、鞏固實效
我校將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續(xù)宣傳，讓沒有參加活動的初中部學生觀看分享活動的體驗。使活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨煉學生意志品質，培養(yǎng)集體主義情感，提升學生團隊意識和集體榮譽感，促進了青少年全面發(fā)展的活動目標。
第8篇：體育趣味運動策劃范文
作者：劉君雯 魏書敏 聶集林
論文關鍵詞:體育社會學;奧運向前沖;電視媒體;大眾體育
論文摘要:大眾體育應是電視媒體重要的報道對象，電視媒體是大眾體育的最佳宣傳與報道載體。“奧運向前沖”實現了電視媒體與大眾體育的成功聯(lián)姻。“奧運向前沖”為大眾體育提供了展現平臺，大眾體育精彩紛呈的內容為“奧運向前沖”提供了素材。“奧運向前沖”用最平民的方式，為大眾診釋了奧運精神;用最直接的方式，為大眾樹立了健身理念;用最藝術的方式，引導大眾積極參加體育活動。
自20世紀80年代以來，伴隨我國健兒在奧運會上的崛起以及體育職業(yè)化的深入，中國的體育新聞事業(yè)有了前所未有的快速發(fā)展。但是，在繁榮的背后有一個奇特的現象不容忽視，即對競技體育報道如火如茶、竭盡全力，相反，對大眾體育的報道卻日趨式微。
2008年5月，以北京奧運會為契機，湖南衛(wèi)視和湖南經視聯(lián)手打造了迎奧運特別節(jié)目、大型戶外競技類活動—“奧運向前沖”。節(jié)目一經推出，連續(xù)13次獲得了全國同時段收視第一。繼“奧運向前沖”后，湖南衛(wèi)視又推出多檔大眾體育類節(jié)目、大型戶外競技挑戰(zhàn)類節(jié)目—“步步為贏”、“我是冠軍”、“智勇大沖關”等，全面搶灘熒屏。有人說“奧運向前沖”就是體育版“超女”!當“向前沖”的主題歌響起，當觀眾為選手們一致吶喊鼓勁時，當種種傳聞和議論在網絡和紙質媒體中傳播，我們會發(fā)現電視媒體和大眾體育的關系已翻開了新的一頁。
1、電視媒體與大眾體育的關系
1.1大眾體育是電視媒體重要的報道對象
當前電視媒體之所以忽略對大眾體育的關注和報道，一個重要原因就是傳媒認為報道群眾性的體育活動，無法引起最大范圍內的觀眾的“共同興趣”。但事實真的如此嗎?有調查顯示，廣州市民觀看電視體育節(jié)目的主要目的依次是:消遣娛樂、關心我國運動員的比賽成績、學習有關體育的知識、緩解身心疲勞。由此可見，觀眾并非跟媒體想象的那樣，偏重獲得競技體育信息而忽視大眾體育，相反，人們對身體鍛煉方法同樣表示出了強烈的興趣。其實，在現代社會，在數量對比上，大眾體育均占絕對優(yōu)勢地位，精英體育則永遠是極少數的。據調查表明，目前我國體育人口總數占總人口的31.20%，越來越多的人參與到全民健身活動中來。如果媒體一味報道競技體育，長此以往將失去報道平衡，失去大眾趣味和社會責任，最后必將失去受眾和市場。所以，不管是專業(yè)的體育媒體，還是主流媒體的體育板塊，都需要將大眾體育活動特別是本地大眾體育活動作為重要的報道內容。
“奧運向前沖”策劃者正是看準了這一點，而且挖掘到了這一潛在的社會資源，然后將這些資源，按照設定的程序運作起來，并獲得了成功。
1.2電視媒體是大眾體育的最佳宣傳與報道載體
在整個社會系統(tǒng)中，大眾體育不是孤立自發(fā)地開展，它必須依靠媒體的宣傳和推廣。電視媒體具有視聽兼?zhèn)涞奶攸c，能為受眾提供真實、直觀的動作畫面和營造運動必需的社會氛圍，聚斂人氣，從而擴大全民健身運動的影響力，還能借此促進精神文明和物質文明的建設。電視媒體通過對大眾體育活動的宣傳與推廣，能提高廣大人民群眾的健身意識，倡導健康、科學、文明的生活方式，使體育鍛煉強身健體的觀念深入人心;通過推廣易于普及、行之有效的各類體育活動的技能和方法，使最大多數的人加人到體育鍛煉隊伍中來;通過對大眾體育活動積極的報道，能提高人民群眾從事體育活動的積極性，為大眾體育的發(fā)展營造良好的輿論環(huán)境。所以，大眾體育離不開電視媒體的宣傳推廣和有效指導，電視媒體是大眾體育的最佳宣傳與報道載體。
2、“奧運向前沖”實現了電視媒體與大眾體育的成功聯(lián)姻
一直以來，電視媒體都偏重報道競技體育而忽略對大眾體育的報道。我國的電視媒體對于國內外競技體育的報道可謂不遺余力，無論是體育新聞節(jié)目還是專業(yè)體育頻道，它們的報道內容絕大部分是競技體育，即便在競技體育運動的淡季，媒體寧肯處心積慮地搜集一些競技體育明星的排聞軼事湊足時段，也不肯給大眾體育運動上鏡的機會。觀看電視上的體育新聞，我們不難發(fā)現，傳媒對大眾體育的報道可謂惜墨如金，通常只是用短促的畫面再配上幾句解說詞，大眾體育新聞一般被當作軟新聞或花絮來作調劑。據研究者觀察與分析，大眾體育與電視媒體之間最突出的矛盾，就是在消費主義與商業(yè)主義的侵蝕下，電視媒體過度追逐NBA、歐洲五大聯(lián)賽等職業(yè)體育賽事，尤其是國際明星賽場內外的行蹤與表現。反過來極度忽視大眾體育。但“奧運向前沖”卻成功地實現了電視媒體與大眾體育的聯(lián)姻。自播出以來，連續(xù)13次獲得了全國同時段收視第一。據央視索福瑞調查數據顯示，“奧運向前沖”的觀眾有效到達率已經超過60%，意味著全國收看該節(jié)目的觀眾已經超過4億人次。它的成功讓其他衛(wèi)視看到了大眾體育類節(jié)目的大好前景。
2. 1大眾體育的精彩內容為“奧運向前沖”提供素材
大眾體育涉及的內容很多，涵蓋的范圍很廣，有正規(guī)項目，也有民族體育、傳統(tǒng)健身術等等。大眾體育精彩紛呈的活動內容，能豐富電視媒體的報道資源和內容，以及促使宣傳形式的創(chuàng)新，并能以此吸引大家的眼球，促進媒體自身的發(fā)展。
“奧運向前沖”正是取材于大眾體育。具體比賽項目與規(guī)矩是這樣的:在一排水坑上設有各種需要跑、跳、爬、躍方能過去的障礙，比如爬上能滾動的臺階、撐桿跳過水坑、過有干擾的獨木橋、從浮在水上的一排油桶上跑過去，走45°的斜坡、借助繩索攀沿90°的陡坡等，運動員必須在規(guī)定時間越過這些障礙，而在這些關卡中的任何一關出錯，后果就是掉到水坑中……這是一項展現體力與耐力的體能競賽活動，比賽環(huán)節(jié)既驚險刺激又趣味連連，吸收了眾多的觀看者與參與者，也帶給了節(jié)目很高的收視率。
2. 2喜歡體育的大眾是“奧運向前沖”的忠實觀眾
喜歡體育的人群是不分民族、國界以及性別、年齡的，一旦喜歡體育，這種興趣愛好很可能伴隨他的一生，并很可能會影響到周圍的人。“奧運向前沖”以別出心裁的創(chuàng)意、精心獨到的策劃牢牢抓住了這一群體，使他們成為節(jié)目的忠實觀眾。 轉貼于 觀眾為什么要看這節(jié)目?一是人的移情心理。將自己不能做到的事，通過別人的表演來實現自己滿足的心理。此時的電視屏幕，打破了一貫思維里“表演一觀看”與生俱來的二元對立。表演者和普羅大眾的身份心理進行了平等互換，使得屏幕成為一面哈哈鏡，每個觀眾都在其中尋找到了自己，甚至有所觸動。節(jié)目對觀眾的聚攏效應自然得到擴張，從而回報電視臺期待的高收視。二是釋放內心的壓力與無聊。這個節(jié)目的刺激性與趣味性可以使觀眾擺脫生活的壓力，愉悅身心，將壓力釋放，將無聊消融。三是滿足觀眾輕松、娛樂的心理。因為每個人特色不一樣，而且鬧的笑話也不一樣。參與者在節(jié)目中常常伴有摔倒、人水、被嗆、濕身等過程，這些過程不優(yōu)美不優(yōu)雅，卻總能帶來爆笑聲和掌聲。這不僅僅是“幸災樂禍”的心理，更多的是“找到”自己的一種認同。這成了節(jié)目的最大亮點。
2. 3“奧運向前沖”為大眾體育提供了展現平臺
孔慶翔的影響力讓中國的電視業(yè)開了竅，讓普通人站到舞臺上展示自己的確是個不錯的主意。“奧運向前沖”之所以能辦，是因為在中國民間，積蓄了大批量的、潛在的有此能力、有此需求的運動愛好者。“奧運向前沖”設置了一套完美的流程，將這批人運作起來，給他們展示運動才能提供了平臺。來參加比賽的人，衣服、鞋子都是自己帶，一切費用全部自理。媒體僅僅是一個平臺，除了平臺的功能，它什么也不要，什么也不是。如果沒有潛在的噴薄欲出的這些需求，節(jié)目是不可能辦起來的。
3、“奧運向前沖”對大眾體育發(fā)展的意義
有人說看電視最多的觀眾大都是低知識階層，高級知識精英每天看電視的時間很少，不可高估這個節(jié)目的意義。筆者卻以為不可低估這個節(jié)目的意義。它對于我們的文化觀念、價值系統(tǒng)和思維方式的沖擊是不可小視的，它賦予中國電視新的要素，對大眾體育的發(fā)展影響很大。
3. 1用最平民的方式，為大眾診釋了奧運精神
“奧運向前沖”是一檔全民參與的節(jié)目，只要熱愛運動，就可以參加。節(jié)目中體現出的最重要的便是那種堅持到底、勇于拼搏的精神，每位參與的選手無論自身身體素質如何，都會咬緊牙關盡全力拼一次，爭取走到最后一關。許多人都是多次參加、多次挑戰(zhàn)，雖然不斷失敗，但是仍不放棄。“奧運向前沖”就是以這樣一種全新的形式、全面參與的精神，體現了奧林匹克“更快、更高、更強”的精神，讓更多人體驗到體育的魅力，感受到參與的激情，也更加身體力行地投人到對奧運的支持中去。節(jié)目中的“沖鋒”精神，用最為平民的方式，生動地診釋了奧運精神。
3. 2用最直接的方式，為大眾樹立了健身理念
“奧運向前沖”是一檔集娛樂與體育運動于一身的節(jié)目，說是體育運動，那就不僅要有勇敢與勇氣，還得有體育運動的基礎。比賽所設關卡對選手的身體平衡、速度、彈跳、手臂力量以及膽量都是考驗。要想在節(jié)目中很好地表現自己，要想一次又一次地戰(zhàn)勝自己，就需要跑、跳、爬、躍等各種體育運動能力。它用一種最直接的方式讓人們對體育的理解更加深刻，并樹立正確的健身理念，認識到體育運動是與生活、健康緊密聯(lián)系在一起的。
3. 3用最藝術的方式，引導大眾積極參加體育活動
第9篇：體育趣味運動策劃范文
游戲作為一種教學手段或者教學形式在課堂教學中無法實現其應有的價值，許多教師感到較為迷茫，但仔細地審視體育游戲的設計、組織和實施，我們不難發(fā)現存在一些不足。
1.游戲目標模糊
體育游戲應該以《體育與健康標準》為依據，體現“健康第一”的新課程理念，以激發(fā)運動興趣、培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣為目標而開展有效的游戲活動。然而，大部分教師為追求“熱鬧的課堂教學氛圍”或是追求讓“學生滿臉笑容滿頭汗的教學效果”，整堂課學生大部分時間在游戲中度過，笑聲與汗水交織在一起。使得教學目標不明確，或缺位，或越位。
2.不符合學生的身心特點
初中階段的學生正處于青春期，是一個向成年過渡的階段，學生的身心發(fā)展尚未完全成熟。他們對于體育活動的選擇已經擺脫了兒童的幼稚，但尚未像成年人一樣的理智與成熟，一些帶有兒童色彩的活動與游戲，例如： 老鷹抓小雞，會讓學生感到被矮化，于是，他們在思想上拒絕，在行為上抵制。
3.游戲安排的層次混亂
層次混亂的游戲教學不能為體育教學服務。在不少的課堂教學中，有些教師在選擇游戲時卻沒有考慮到體育教學規(guī)律、學生的具體情況和每個游戲的特點，忽略了游戲安排的先后順序、游戲的組織形式以及時間的分配，導致所選的游戲不能為教學主題服務。
4.游戲小結評價不到位
全面體育游戲的小結講解對教學效果起著畫龍點睛的作用。那種忽略和缺乏小結講解的體育游戲，都會影響體育游戲的寓教于樂的效果。在現實課堂教學中教師們一般對整堂課都有所小結評價，但專門針對課中游戲的小結評價只是蜻蜓點水，不夠深刻全面，而且也不多見，因此不能完全發(fā)揮體育游戲的教育意義。
筆者通過自身的實踐與思考認為，可從以下幾個方面提高體育游戲的教育效果：
（1）增強游戲的現實性
初中生正是處于人生轉變的重要時期，他們要不斷地學會應付所面臨的現實社會生活，包括學習社會所必需的生活知識，學習理解人與人之間的關系，遵守社會規(guī)范準則與行為方式等，而這一切都可以在體育游戲中得到實踐。體育教師應該搭建這樣的平臺，把現實生活中一些相關的事情與體育游戲結合起來。
（2）增強游戲的融合性
游戲與實踐相融合是提高教學效果的有效手段，可讓枯燥、乏味的教學內容在游戲的裝扮下變得豐富多彩。更重要的是游戲在教學內容的支撐下變得更加充實，與教學實踐聯(lián)系更加緊密。學生在快樂、輕松的游戲活動中既能愉悅身心，又能掌握運動知識與技能，那學生的參與熱情就會被釋放出來。
（3）增強游戲的趣味性
游戲如果沒有趣味性，就不能吸引學生。但是，不同學段的學生有著不同的興趣傾向，如何讓初中學生在游戲中體驗樂趣，發(fā)現快樂，學習知識，增進體質是體育教師在游戲和課堂教學中需要考慮的重要問題。而趣味性的關鍵在于游戲的娛樂功能，學生們在游戲的交互中能不能碰撞出樂趣，體驗快樂，如果能，則游戲的趣味性目的達到；如果不能，則游戲的趣味性不強，體育教師需要加以改進。
（4）增強游戲的競爭性
競爭是體育游戲的特點之一，競爭性越強，學生參與的積極性就越高，氣氛就越熱烈。在滕達所做的一項調查研究中，競爭性與活動性是體育游戲最受學生歡迎的原因之一。這就要求教師在游戲內容的組合、方法的選擇上，要根據學生的年齡、性別等情況，精心策劃，在安全性得到保證的情況下提高游戲的競爭性，例如發(fā)展學生的奔跑能力，一組安排反復的快速跑，另一組則采取接力比賽的形式。結果接力比賽的那組學生完成的質量就高，而且他們參與的主動性要遠遠高于另一組，這就是競爭的結果。在競爭中體驗愉悅，提高中樞神經的興奮性，學生不會感到枯燥和厭倦，這也符合青少年的生理和心理特點。
（5）增強游戲的適應性
