大班籃球教學(xué)計劃精選(九篇)
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第1篇：大班籃球教學(xué)計劃范文
關(guān)鍵詞：民辦高校；體育俱樂部；教學(xué)模式
中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）29-0120-02
大學(xué)俱樂部是新時期落實學(xué)生教育與“陽光體育運動”的體現(xiàn)，是符合自主學(xué)習(xí)、發(fā)展個性和學(xué)生體育價值取向的需要，是大學(xué)體育實現(xiàn)課內(nèi)外一體化的整合與完善。
俱樂部教學(xué)是一種新型的體育教學(xué)模式，在我國體育俱樂部作為新興的體育組織形式日益受到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，并且呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式往往在教學(xué)大綱中有明確的課程內(nèi)容要求，為對某一專項運動有一定愛好和興趣的學(xué)生開設(shè)相應(yīng)課程。而且在這種教育模式下，統(tǒng)一安排課時計劃，以傳統(tǒng)的教學(xué)為主，強調(diào)教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，注重技術(shù)動作的掌握程度和教學(xué)的計劃性與統(tǒng)一性相結(jié)合。而與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式相比較，體育俱樂部教學(xué)模式將傳統(tǒng)教育中的以犧牲學(xué)生個性、興趣、情感、愛好、才能為主的模式進行了更改，采用一種多類型、多層次的組織教學(xué)形式，從根本上改變了傳統(tǒng)型體育教學(xué)的單調(diào)與乏味，可極大地滿足學(xué)生的個性要求，充分發(fā)揮了學(xué)生與教師在教學(xué)中的整體互動功能。此外，體育俱樂部教學(xué)模式下設(shè)立的教學(xué)內(nèi)容和體育運動項目多以豐富性和多樣性為主，能充分滿足學(xué)生對體育課多元化的選擇需求。因為可以充分調(diào)動學(xué)生的上課熱情，所以可以在拓寬學(xué)生自主活動空間的基礎(chǔ)上，為學(xué)生自己意向性所指的空間也提供了實現(xiàn)基礎(chǔ)。
遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為了滿足學(xué)生多樣化的需求，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣，計劃在目前傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進行體育課程俱樂部制的改革。現(xiàn)對具體可行性方案探討如下。
一、俱樂部管理模式
由學(xué)院體育工作部為中心向體育俱樂部為中心轉(zhuǎn)變，各單項運動俱樂部在俱樂部管理中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，獨立地組織開展教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、舉辦講座和開展宣傳等活動（見圖1）。
二、俱樂部組織架構(gòu)
（一）俱樂部管理中心
由體育工作部、教務(wù)處、學(xué)生處、團委、院學(xué)生會相關(guān)部門人員所組成遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院體育俱樂部管理中心，統(tǒng)一管理、指導(dǎo)各俱樂部開展教學(xué)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競賽等活動。設(shè)中心主任一名、副主任兩名、委員若干。
（二）俱樂部
根據(jù)我院目前所開設(shè)的體育課程可成立十個體育俱樂部，分別為：籃球俱樂部、排球俱樂部、足球俱樂部、乒乓球俱樂部、網(wǎng)球俱樂部、健美操俱樂部、健美俱樂部、武術(shù)俱樂部、太極拳俱樂部、瑜伽俱樂部。目前，學(xué)院體育館即將投入使用，根據(jù)場館設(shè)計，還可以計劃增加開設(shè)散打俱樂部、跆拳道俱樂部、羽毛球俱樂部、臺球俱樂部等。學(xué)院也可根據(jù)學(xué)生要求，在體育場地、器材、師資條件允許的情況下開設(shè)新的體育課程、成立新的體育俱樂部。各俱樂部分設(shè)主任、副主任各一名，分管宣傳部、競賽部、外聯(lián)部、后勤部、培訓(xùn)部的委員各一人。
（三）俱樂部會員
俱樂部可實行三級會員制，即初級會員、中級會員、高級會員；凡選擇某項目俱樂部課程、對該項目感興趣、運動基礎(chǔ)較差的同學(xué)為初級會員；凡選擇某項目俱樂部課程、對該項目感興趣、運動基礎(chǔ)較好的同學(xué)為中級會員；凡選擇某項目俱樂部課程、對該項目感興趣、運動能力突出、在教練指導(dǎo)下能夠擔(dān)任俱樂部課外輔導(dǎo)任務(wù)的同學(xué)為高級會員。另外，俱樂部管理中心指定或通過選舉任命的學(xué)生管理干部均為高級會員；高級會員可憑會員證參加俱樂部組織的各種競賽、表演、輔導(dǎo)等活動。
（四）俱樂部教練
由學(xué)院體育工作部教師、院內(nèi)兼職教師、高水平運動員擔(dān)任教練。
三、俱樂部教學(xué)特點
（一）課程設(shè)置
1.一年級學(xué)生必須以某等級會員身份加入俱樂部，每周至少參加該俱樂部組織的活動三次以上（含教學(xué)、訓(xùn)練、輔導(dǎo)課），成績考核可以實行學(xué)期評價制。
2.二年級中級、初級會員俱樂部課程教學(xué)實行隨機組班制，即學(xué)生每周可根據(jù)所選俱樂部教練的上課時間安排表，自由選擇上課時間。
3.高級會員可選擇繼續(xù)參加俱樂部的訓(xùn)練、競賽等活動課，實行學(xué)年評價制。
4.不參加某特定俱樂部的學(xué)生必須完成一定次數(shù)的課外體育鍛煉。完成情況作為學(xué)生綜合測評體育素質(zhì)的主要依據(jù)。
（二）教學(xué)內(nèi)容
1.圍繞課程教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)。由教師根據(jù)學(xué)院體育教學(xué)大綱、教學(xué)計劃所組織的學(xué)習(xí)，面向俱樂部初級會員。
2.菜單式學(xué)習(xí)。由教師根據(jù)俱樂部會員的不同要求有針對性地安排訓(xùn)練、專題講座、競賽等形式的個性化學(xué)習(xí)。主要面向中高級會員。
（三）教學(xué)評價
1.會員考核標(biāo)準(zhǔn)。原則上由學(xué)院體育教研室會同各俱樂部主任、委員、學(xué)生代表共同制定。重點對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、參與度、成長性和健康素質(zhì)進行考核。實行學(xué)分制，通過獎勵學(xué)分的辦法鼓勵更多更優(yōu)秀的有運動天賦的學(xué)生加入院體育代表隊為學(xué)院爭光。對于文化基礎(chǔ)較差的高水平運動員學(xué)生，也可以此激勵他們刻苦訓(xùn)練，取得優(yōu)異成績。具體標(biāo)準(zhǔn)待定。
2.教師、教練員考核方法。主要通過學(xué)生網(wǎng)上評教、同行專家聽課等方面進行綜合評價。
（四）基本形式
1.俱樂部招收新會員，結(jié)合新生入學(xué)教育進行，每學(xué)年第一學(xué)期第3-4周。
2.教學(xué)課，分為“小班課”和“大班課”兩種，對象為普通會員；小班課：人數(shù)為40 人左右，由教師擔(dān)任教練；大班課：人數(shù)80-300 人，根據(jù)各項目教學(xué)特點確定，如晨練健美操、有氧健身跑、晨練武術(shù)，由教師、高級會員擔(dān)任教練。
3.訓(xùn)練課，對象為中級會員，由教師擔(dān)任教練。
4.活動課，教學(xué)對象主要以中高級會員為主，有主題的俱樂部競賽、講座、觀摩、交流活動等。
5.輔導(dǎo)課，對象為普通會員，由中高級會員擔(dān)任教練。
6.承辦院內(nèi)單項體育賽事、俱樂部賽事。
7.體育文化傳播。
8.會員大會。
四、總結(jié)與建議
體育俱樂部內(nèi)容的拓展，滿足了大學(xué)生對體育的多元化心理需求，極大地激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉熱情，豐富了學(xué)校體育活動的內(nèi)容，彌補課堂教學(xué)的不足，延伸了體育課程的意義。
提高教練員的文化修養(yǎng)，打造俱樂部文化品位。教練員必須確立正確的價值觀，不斷提高思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)新知識，使自己成為學(xué)生喜歡的專業(yè)技術(shù)能力強、思想境界高的新時代體育伙伴，大力改善體育活動、場地、設(shè)施。開展適當(dāng)?shù)捏w育項目，給廣大學(xué)生更多更好的活動空間。
完善俱樂部管理制度和運行機制，加強俱樂部活動的宣傳，爭取學(xué)生的廣泛參與，爭取社會對俱樂部的贊助和支持，適當(dāng)?shù)厥杖〔糠謺T費，提高體育健康服務(wù)水平。學(xué)院可以利用場館設(shè)施，除正常教學(xué)活動外，由體育俱樂部管理，對非俱樂部成員活動收取一部分費用，這樣俱樂部可以有效地使用場地，同時又可以獲得一定的收益。而對學(xué)院內(nèi)不能或不能完全提供的體育館設(shè)施，可以把目光投向校外。比如，可以與旅順開發(fā)區(qū)其他高校合作；一方面可以彌補場地不足，另一方面可以促進兄弟院校的交流合作，可以與社會上相應(yīng)的體育俱樂部合作與社會上有條件的單位的工會合作，既可以緩解場地不足，又可以促進學(xué)生了解社會，增加將來的就業(yè)機會。
參考文獻：
[1] 姚毓武，張大為.我國高校體育俱樂部研究綜述[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2010，（3）.
第2篇：大班籃球教學(xué)計劃范文
根據(jù)《教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)》的要求，我園及時召開會議，明確責(zé)任，搜集材料，開展自評。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
幼兒園始建于1977年9月，于**年、1991年、2000年分別晉升為二類甲級、一類甲級、呼倫貝爾市示范園，為本地區(qū)唯一一所托幼機構(gòu)，肩負(fù)著推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展的使命與重任。
占地面積9566.2平方米，建筑面積2834平方米，綠化面積2550平方米，幼兒戶外活動場地共4326平方米。今年共收托幼兒93人，現(xiàn)有教職工49人，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。
領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，因各項工作完成較好，被評為2017年度實績突出領(lǐng)導(dǎo)班子。同時被評為“自治區(qū)幼教先進單位”。
二、評估指標(biāo)完成情況
A1、辦園條件
（一）保教設(shè)備
1.班級活動室平均面積51平方米，通風(fēng)好，采光充足，有獨立的寢室、衛(wèi)生間。我園精心為每個班級配備了與幼兒人數(shù)相等的標(biāo)準(zhǔn)桌椅、水杯柜、保溫桶、毛巾架。新建155.93平方米的多功能活動室“小熊之家”，有幼兒烹飪室、悅讀書吧、手工坊、舞蹈室等九個功能室。
2.全園有觸摸式一體機、教學(xué)一體機10臺、鋼琴8架。打印機、彩色復(fù)印機為教師辦公提供了方便。
3. 為方便與家長的溝通與聯(lián)系，我園設(shè)立了公眾平臺，每個班級建立了微信群，幼兒園與每個家長建立了校信通聯(lián)系平臺，及時將幼兒園的活動信息傳遞給家長，同時，幼兒園也能通過微信群及時捕捉到家長對幼兒園的意見和建議。
（二）活動器材
我園擁有聯(lián)合運動器械、滑梯、攀登架、蹺蹺板、搖船等大型戶外玩具。單一活動器械如腳踏三輪車、手推獨輪車、輪胎、平衡木、籃球架、自制推車等多樣。小型活動器械如籃球、沙包、提桶、呼啦圈、皮球、跳繩等均能夠做到每生一件。
（三）材料與圖書
為了適應(yīng)教師發(fā)展需要，我園配備了豐富的專業(yè)用書1000多冊，并訂閱了《幼教金刊》《幼兒教育》《學(xué)前教育》以及黨報黨刊10種以上。，將二樓一個活動室設(shè)計成了悅讀書吧，為孩子們提供了可隨時進入的閱讀空間。這里的圖書來自于每一個孩子，去年又購買了幼兒圖書400余冊。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，很好地體現(xiàn)出辦園理念：林區(qū)特色手工園。用原生態(tài)的樹枝、松果、毛毛狗等材料，精工細(xì)作打造精品，讓孩子們在富有藝術(shù)情趣的環(huán)境中提升對美的感受力、領(lǐng)悟力。園所里種植了云杉、黃槐、稠李、芍藥、百合等十余種觀賞樹木、花卉；蔬菜生態(tài)園里師生共同種植瓜果蔬菜，形成獨具特色的校園生態(tài)環(huán)境；室內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)角，開設(shè)養(yǎng)殖角，飼養(yǎng)小兔、荷蘭鼠等小動物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和愛心。
A2安全衛(wèi)生
（五）安全管理
切實落實各項安全防范措施，建立健全了安全工作責(zé)任制及事故應(yīng)急處置預(yù)案，能有效應(yīng)對地震、消防、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動加強了師生的安全防范意識，提高了自我保護能力；加大日常安全防范工作管理，堅持定期與不定期進行安全排查工作；保安人員保證24小時值班與巡邏值班，保證了安全的第一關(guān)；在日常工作中做到防火防災(zāi)，以及全體幼兒的安全教育管理，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性活動，室內(nèi)外監(jiān)控?zé)o死角，周界報警、一鍵式報警時時保持待命狀態(tài)。得到了市教育局安全工作領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
（六）保健工作
加強幼兒保健、衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。建立了規(guī)范的幼兒健康檔案，幼兒入園體檢率100%。每日晨檢堅持按“一摸、二看、三問、四查”來進行，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，并杜絕危險品的帶入。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)，對教職工定期健康體檢，并制定衛(wèi)生消毒制度。利用多種形式向家長宣傳衛(wèi)生保健和育兒知識。建立了傳染病報告制度和各項應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離、上報。
（七）保教常規(guī)
嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)要求組織幼兒園管理和保教活動，不存在小學(xué)化、大班額、拒收弱勢群體幼兒入園現(xiàn)象。我園制定了嚴(yán)格的一日常規(guī)制度，各項記錄詳實、明確。
A3教育教學(xué)
（八）教育方針
我園嚴(yán)格遵守《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，以主題活動為抓手，以區(qū)域活動為平臺，以游戲為活動方式，促進幼兒體智德美全面發(fā)展。堅持保育與教育相結(jié)合，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。教育內(nèi)容為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
（九）教學(xué)計劃
我園按照《指南》要求，制定合理的教學(xué)工作計劃，并在實際工作中貫徹落實。在園的幼兒一日活動安排科學(xué)合理，動靜交替，豐富多樣，保證充足的戶外活動時間。各項大型活動均有方案、過程指導(dǎo)、活動后總結(jié)，每一活動都經(jīng)過精心策劃、部署、各部門合作執(zhí)行，并及時總結(jié)回饋。
（十）教學(xué)活動
加強日常教育教學(xué)活動常規(guī)工作。要求教師在學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)計劃，每周制定周計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。日常工作的教案設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也會定期檢查指導(dǎo)。區(qū)域教學(xué)活動的設(shè)計結(jié)合主題教育內(nèi)容制定或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、突發(fā)事件、以及季節(jié)變化，因地制宜投放活動材料，力求完善。開展傳統(tǒng)游戲活動，豐富幼兒游戲項目。每學(xué)期我園都組織為期近一個月的教學(xué)觀摩活動，在活動中對每一節(jié)教學(xué)活動的目標(biāo)、內(nèi)容、過程都經(jīng)過反復(fù)研磨，評價，指導(dǎo)每一位教師落實每個細(xì)節(jié)，直至拿出幾近完美的教案。規(guī)范要求，做到課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)活動扎實有效。不定時抽查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
（十一）教育研究
有效利用林區(qū)環(huán)境資源，將美工特色活動作為幼兒園的主線，積極探索貼近生活、富有鮮明特色的園本課程，課題《幼兒林區(qū)特色美工活動融入園本課程的實踐研究》成功申報“十三五”立項課題。師生共同創(chuàng)作了大量美工作品，在自治區(qū)第七屆幼兒美術(shù)大賽活動中20余名幼兒、2名教師獲獎，去年6月被評為自治區(qū)美術(shù)教育示范基地。
A4教職工隊伍
（十二）教職工配備
我園現(xiàn)有幼兒93人， 4個教學(xué)班，在編專任教師人數(shù)21人，保育員15人，每班做到了兩教兩保，學(xué)歷合格率、持證上崗率均為100%。
（十三）師資培訓(xùn)
我園高度重視教師隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了《指南》、《規(guī)程》，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念。通過觀摩課、區(qū)角交流、基本功展示等多種方式促使教師之間互相學(xué)習(xí)，提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加各級教育部門組織的各項培訓(xùn)活動，并優(yōu)先在資金上全力保障，積極為保教人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，參加國培、名園跟崗學(xué)習(xí)，遠程培訓(xùn)、線下實踐等。
A5內(nèi)部管理
（十四）行風(fēng)建設(shè)
教師隊伍建設(shè)方面，切實把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，落實教育價值觀。引導(dǎo)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。建立師德承諾制度，開展“廉潔從教、踐行師德”、“愛與責(zé)任”活動，教師在工作中充分體現(xiàn)了愛心、耐心和細(xì)心，真心對待每個幼兒，通過家長開放日活動，家長在參與教師一日生活后，紛紛贊揚我園教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的高尚品德。強化師德監(jiān)督，設(shè)立園長信箱、辦公室舉報電話、舉報箱。
（十五）黨建工作
堅持 “兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化，嚴(yán)格執(zhí)行教育局黨工委的學(xué)習(xí)實踐表，完成集中學(xué)習(xí)39次，黨日活動5次，黨支部書記講黨課3次，學(xué)習(xí)講堂8次，主題研討會4次，組織生活會開得很成功，每一位黨員都本著批評和自我批評的原則，從自身找不足，找差距，努力檢討力爭提高。
（十六）“三務(wù)公開”工作
嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，無不良收費現(xiàn)象；嚴(yán)格實行校務(wù)公開制度，堅決做到辦事公開，杜絕暗箱操作。教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，不搞一言堂。
（十七）漢語言文字
漢語言文字工作已經(jīng)列入我園日程表，我園全體教師的普通話水平符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
四、存在問題和今后努力方向：
第3篇：大班籃球教學(xué)計劃范文
2001年國家教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，明確把幼兒園教育階段也納入基礎(chǔ)教育體系，作為我國學(xué)校教育和終身教育的起始階段，也就是說，體育教育在整個教育體系中開始擁有一席之地。基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)開展得如火如荼，特別是部分發(fā)達國家的教育改革受到廣泛重視，這些國家根據(jù)本國的國情都是先行進行基礎(chǔ)教育課程改革。在調(diào)整培養(yǎng)人才的宏觀目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在改革基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)上，只有通過變革培養(yǎng)人才模式，調(diào)整體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，改革體育專業(yè)課程設(shè)置，才能提高幼兒體育教師的綜合素質(zhì)，滿足幼兒學(xué)校對他們的需求。
在陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置中，目前的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置還很不完善，還無法充分滿足社會需要，中小學(xué)體育課程對基礎(chǔ)體育人才的要求日益增長。體育教育專業(yè)活動的宗旨非常明確，嚴(yán)格按照相關(guān)文件和陜西省實際情況確定人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的特殊人才，培養(yǎng)基層學(xué)校需要的高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育人才，培養(yǎng)合格的中小學(xué)體育教師。
首先，本研究在接受國內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，細(xì)致分析學(xué)前教育的相關(guān)特點，明確學(xué)前教育體育專業(yè)一定要完善體育課程設(shè)置，探討相關(guān)前沿問題，得出具有體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置學(xué)術(shù)參考價值的研究結(jié)論。
其次，本研究在調(diào)查與分析陜西省體育教育專業(yè)體育課程設(shè)置現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育學(xué)、教育心理學(xué)、體育學(xué)等多種學(xué)科的理論，把它們與學(xué)前教育密切結(jié)合在一起，確定陜西省體育教育專業(yè)體育課程設(shè)置繼續(xù)改革的必要性，從整改教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法提出較為合理的對策，不僅強調(diào)制訂課程設(shè)置的計劃性，而且強調(diào)課程設(shè)置的實施與評價，保證研究結(jié)果的科學(xué)性，對陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置的研究具有重要的實踐指導(dǎo)意義。
本研究主要采用了調(diào)查問卷的方法，合理安排陜西省6所高校體育教育專業(yè)課程方案的全面調(diào)查，結(jié)合本課題研究的內(nèi)容和目的，設(shè)計調(diào)查問卷，采用專家問卷法，對問卷內(nèi)容的效度進行了檢驗。
從本研究的需要出發(fā)，筆者走訪了6所高校的多名師生，預(yù)先設(shè)計好了專家訪談提綱，擬定課程設(shè)置涉及的熱點問題，針對高校體育課程設(shè)置改革情況，進行調(diào)查訪問，征求教育專家對課程設(shè)置方面的建議。
通過陜西省6所高校體育教育專業(yè)與學(xué)前師范體育專業(yè)課程設(shè)置的比較研究。按照Spss軟件和Excel2003軟件分析問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，在收集和整理的陜西省16所體育院系課程設(shè)置的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)計劃中培養(yǎng)目標(biāo)和課程進行統(tǒng)計，提供本研究的數(shù)據(jù)依據(jù)。
下面對我國高校體育教育專業(yè)五套課程(計劃)方案演化進行分析：
可見，1980年以來我國三套教學(xué)計劃和兩套課程方案細(xì)節(jié)，通過比較其培養(yǎng)目標(biāo)的基本情況可以看出，在前三套體育教育專業(yè)教學(xué)計劃中，培養(yǎng)目標(biāo)都很明確，都是為了培養(yǎng)符合中等學(xué)校需要的專職體育教師。從1997年的第4套方案開始，跟前3套計劃比較而言有了很大的擴展，但是還是定位在“中等學(xué)校的體育教育專門型的人才”這一層次上面，對體育教師綜合素質(zhì)的要求也有了更多的要求。
本研究隨機調(diào)查了陜西學(xué)前師范學(xué)院、西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等6所高校。陜西省高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置總學(xué)時最高的是西北大學(xué)，共計3192學(xué)時。總學(xué)時最低的是西安電子科技大學(xué)，共計2566學(xué)時，這6所高校平均學(xué)時2703學(xué)時，所有6所高校的總學(xué)時均高于2008年《課程方案》規(guī)定的總學(xué)時數(shù)2500學(xué)時，平均學(xué)時超過2008年《課程方案》規(guī)定的總學(xué)時數(shù)203學(xué)時。由此可見，陜西省高校體育教育專業(yè)的總學(xué)時完全符合國家課程方案的規(guī)定。
在對陜西省6所高校體育教育專業(yè)本科課程層次類型進行統(tǒng)計分析之后發(fā)現(xiàn)，陜西省高校遵守2008年《課程方案》要求，按照本校師資情況進行體育教育專業(yè)課程設(shè)置，將課程按照必修課和選修課來進行分類，本文把課程分為公共必修課、專業(yè)必修課和任意選修課來分別進行研究。
課程結(jié)構(gòu)比例決定學(xué)生具體安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)課程的總體計劃，陜西省體育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置改革總體趨勢趨向于逐漸增加體育課程相關(guān)門類，隨之而來的是影響學(xué)生具體安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)課程，表現(xiàn)為必修課學(xué)時的比例趨向于下降，選修課學(xué)時的比例趨向于增加。
公共必修課是高等教育教學(xué)內(nèi)容的核心組成部分，公共必修課在不同的教育典籍中有不同的提法，如普通教育課或公共基礎(chǔ)課，雖然提法不同，涉及的課程內(nèi)容比較類似，都是高等學(xué)校各個專業(yè)的學(xué)生全部都要修習(xí)的課程，作為高校規(guī)定學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，公共必修課側(cè)重于教授給學(xué)生普通文化知識和學(xué)科專業(yè)知識，保證教學(xué)時間，保證教學(xué)進度。
專業(yè)限制性選修課又稱指定性選修課，它們在課程設(shè)置上的重要性介于必修課和選修課之間，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)情況必須在學(xué)科規(guī)定課程內(nèi)選讀一定數(shù)量的選修課程作為指定性學(xué)習(xí)課程。
通過對陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置的研究，了解到目前陜西省各體育專業(yè)選修課課程設(shè)置情況差異很小，基本上都是由各高校根據(jù)實際情況進行統(tǒng)籌安排的。
陜西省高校體育教育專業(yè)任意選修課的開設(shè)內(nèi)容豐富，涵蓋面廣泛，有效滿足學(xué)生多種能力的需要，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)喜歡的任意選修課，他們在按規(guī)定學(xué)分要求的基礎(chǔ)上，安排自己的學(xué)習(xí)時間和閑暇時間，在學(xué)好專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，按照自己的興趣愛好，選擇相關(guān)課程進行學(xué)習(xí)，效果非常好。
通過對陜西省6所高校體育教育專業(yè)本科的課程方案的調(diào)查和研究，這6所高校的體育教育專業(yè)總共開設(shè)了133門任意選修課供學(xué)生選學(xué)，從選修課的數(shù)量上說是非常可觀的，可是學(xué)生能夠用來選修這些課程的時間卻是相當(dāng)有限的。
對學(xué)前師范體育教育專業(yè)體育課程設(shè)置進行調(diào)查，其體育課程安排兩年，第一年為選修課程;第二年為任意選修課程。具體項目和內(nèi)容有：一年級：籃球、排球、武術(shù)、田徑、健美操、藝術(shù)體操;二年級任意選修課程是根據(jù)自己的喜好選修科目。每學(xué)期總學(xué)時為144學(xué)時。另外本研究還對陜西師范大學(xué)、西安幼兒師范學(xué)院兩所學(xué)校進行調(diào)查：其體育課程內(nèi)容根據(jù)幼兒大班、中班、小班的體育活動內(nèi)容進行設(shè)置。通過對體育教育專業(yè)課程的分析，學(xué)前師范體育教育專業(yè)與體育教育專業(yè)內(nèi)容相差太大，內(nèi)容雖然結(jié)合了幼兒的特點設(shè)置，但內(nèi)容還是單一。
陜西省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)雖然采用的選修課和必修課課程有所區(qū)別，可是都強調(diào)體育考試來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要性，他們都非常注重用項目測試成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，除了期末考試之外，他們同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)也納入考核環(huán)節(jié)，增強公共體育課程評價的有效性。
陜西省高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式還是隨著領(lǐng)導(dǎo)部門的指揮棒轉(zhuǎn)，沒有充分發(fā)揮本高校的學(xué)情，課程設(shè)置缺乏創(chuàng)新，過于強調(diào)體育專業(yè)培養(yǎng)模式的共性，忽視學(xué)前師范本科體育專業(yè)的特性，采用教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，對學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位有所忽視，對此應(yīng)該采取相應(yīng)措施進行整改。
陜西省體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)該改變教育思想觀念，應(yīng)實現(xiàn)目標(biāo)規(guī)格的多樣化，要確定專業(yè)化和多元化的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠滿足學(xué)前教育發(fā)展的專業(yè)化和多元化需要，培養(yǎng)理論型和實踐型相結(jié)合的高素質(zhì)幼兒教師。
陜西省體育專業(yè)教育學(xué)生必須具備幼兒體育活動教學(xué)上的基礎(chǔ)理論知識，在實踐方面除了要增強自身的健身習(xí)慣外，還要養(yǎng)成終身鍛煉的有效方法，養(yǎng)成良好的幼兒體育教學(xué)的職業(yè)態(tài)度。陜西省高校應(yīng)依據(jù)實際制定出符合社會發(fā)展需要的課程，確定體育教育人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)前體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
第4篇：大班籃球教學(xué)計劃范文
關(guān)鍵詞： 分層教學(xué) 高校女生 排球教學(xué)
1.引言
排球是比較受女大學(xué)生喜愛的體育項目，在高校選修課中開設(shè)較多的體育課程，有著較好的群眾基礎(chǔ)。怎樣才能讓學(xué)生更快更好地掌握排球基礎(chǔ)知識，提高排球機能，在排球選修課中獲得愉悅、增強體質(zhì)等是排球選修課教學(xué)的基本任務(wù)。基于此，將分層教學(xué)法引入到排球教學(xué)當(dāng)中。分層教學(xué)是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫捷^好的發(fā)展和提高。
分層教學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)生之間不僅存在著差異性，還有著某些共性。在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的特點與水平，將學(xué)生分成若干個層次，這有助于針對某一層的學(xué)生的共同特點和基礎(chǔ)情況進行教學(xué)，這符合因材施教的原則。分組互助合作學(xué)習(xí)是在對學(xué)生分層的基礎(chǔ)上進行強弱搭配分組，即要求搭配學(xué)生在身體素質(zhì)、技術(shù)水平等具有差異性，這樣劃分使搭配成員之間具有互補性，使他們在互助學(xué)習(xí)中相互促進、共同進步［1］。
2.研究對象與方法
2.1研究方法
2.1.1文獻資料法
通過中文期刊查閱國內(nèi)外關(guān)于分層教學(xué)等有關(guān)資料和文章，并對查找到的資料進行整理、分析與研究，為本研究奠定了良好的理論基礎(chǔ)和方法論基礎(chǔ)。
2.1.2對比實驗法
采用組間對比實驗法。實驗組采用分層教學(xué)法進行教學(xué)，對照組采用傳統(tǒng)的教學(xué)法進行教學(xué)，兩組都是由同一名教師嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)。
2.1.3問卷調(diào)查法
在學(xué)期結(jié)束后對實驗組和對照組學(xué)生進行問卷調(diào)查，掌握分層教學(xué)法在實際教學(xué)中的效果，為本研究的分析提供信息與數(shù)據(jù)。分別對實驗組和對照組學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷各20份，回收40份，有效回收率100%。
2.1.4數(shù)理統(tǒng)計法
運用SPSS 17.0軟件對實驗對象的身體素質(zhì)成績和技術(shù)測試成績進行統(tǒng)計與分析，將所得數(shù)據(jù)進行獨立樣本t檢驗，分析實驗組與對照組之間差異的顯著性水平。
2.2研究對象
以南京師范大學(xué)2010級本科排球選修班隨機抽取兩個班級，自定義實驗班和對照班各20人，進行為期16周32學(xué)時的實驗教學(xué)。
3.研究結(jié)果與分析
3.1實驗前兩個班學(xué)生基本技術(shù)測試成績對比
在正式開始實驗前分別對對照組和實驗組學(xué)生進行排球基本技術(shù)測試，其目的在于全面了解學(xué)生對基本技術(shù)的掌握情況，便于對實驗結(jié)果進行對比。從表1可以看出在正式實驗前，兩個同級班級之間女生排球技術(shù)不存在明顯差異（p>0.05），可以進行試驗。在實驗結(jié)束后，將兩班學(xué)生混在一起采用雙盲法進行技術(shù)測試與評定，評分采用百分制，運用統(tǒng)計法對所得數(shù)據(jù)進行處理，并對教學(xué)效果進行分析研究。
表1 10級實驗前兩女生班四項排球技術(shù)測試成績表
3.2實驗后兩個班學(xué)生基本技術(shù)測試成績對比
經(jīng)過16周的教學(xué)實驗，對同級兩個班學(xué)生排球基本技術(shù)測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩個班學(xué)生的排球基本技術(shù)成績均有明顯提高。從表2中可以看出實驗班的四項基本技術(shù)成績明顯好于對照班的四項基本技術(shù)成績。經(jīng)過T檢驗后發(fā)現(xiàn)，實驗班與對照班四項基本技術(shù)水平均呈顯著性差異（P
表2 10級實驗后兩女生班四項排球技術(shù)測試成績對表
3.3實驗后兩個班學(xué)生技術(shù)測試成績對比
由對實驗班和對照班學(xué)生成績的統(tǒng)計來看，實驗班的學(xué)生達到優(yōu)秀和良好等級的人數(shù)明顯多于對照班，不及格的人數(shù)少于對照班，成績明顯偏向于高分段。對照組的成績偏于良好與及格（表3）。這說明實驗班通過分層教學(xué)，教學(xué)效果要好于傳統(tǒng)教學(xué)方法的對照組，并呈顯著性差異。分析學(xué)生問卷發(fā)現(xiàn)，實驗班對分層教學(xué)法很認(rèn)可，并且喜歡上排球課，對排球的基本理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)主動性和積極性較高。對技術(shù)動作的接受和理解能力都有較好的提高。
表3 實驗后兩班學(xué)生技術(shù)測試成績對比表
4.分析與討論
4.1分層教學(xué)法的特點
分層教學(xué)是通過體育教學(xué)中的集體因素、不同層次學(xué)生間交流的社會性作用和不同層次學(xué)生間互幫互助調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并達到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的目的［2］。在對實驗組學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有70%的學(xué)生認(rèn)為分層教學(xué)符合區(qū)別對待和因材施教的教學(xué)原則。而在對對照組的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有20%的學(xué)生覺得適合傳統(tǒng)的教學(xué)方法適合自己的學(xué)習(xí)。因此可以看出，分層教學(xué)能夠較好地照顧到學(xué)生的個性要求和學(xué)習(xí)要求，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
分層教學(xué)能夠更好地貫徹“以人為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想。以人為中心，以運動為手段，達到健康的目的，增強鍛煉效果［3］。而傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于追求技術(shù)動作的掌握、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的感受，使學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)，甚至畏懼逃課等行為。
4.2分層教學(xué)法的負(fù)荷控制
沒有強度的體育課是無效的體育課，只有在適度的強度負(fù)荷下學(xué)生才能獲得良好的鍛煉效果。分層教學(xué)法強調(diào)的是最佳負(fù)荷范圍，通過教師觀察、學(xué)生自查和脈搏等手段控制負(fù)荷強度，并不會刻意地追求運動技術(shù)的掌握而加大運動負(fù)荷。適度的運動負(fù)荷不僅有利于排球基本技術(shù)的掌握，而且有助于學(xué)生增強體質(zhì)，促進身心健康。而傳統(tǒng)的教學(xué)法雖然也重視負(fù)荷的控制，但是手段單一，往往僅靠老師的個人經(jīng)驗進行判斷，并不能科學(xué)有效地控制運動負(fù)荷。往往一節(jié)課不能達到應(yīng)有的運動負(fù)荷強度，所以會影響技術(shù)動作的掌握和體質(zhì)的提高。
4.3分層教學(xué)有助于教師對學(xué)生的關(guān)注
在分層教學(xué)過程中教師必須拿出更多的精力放在教學(xué)上。首先，教學(xué)目標(biāo)是分層的，這就要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，根據(jù)學(xué)生的實際水平、身體素質(zhì)、接受能力等對教學(xué)目標(biāo)進行分層，要求學(xué)生在同一時間內(nèi)達到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為教學(xué)目標(biāo)存在層次，而教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的載體，所以在教學(xué)內(nèi)容的安排上存在一定的分層，以便使教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)相適應(yīng)。
從教學(xué)程序來看，教師應(yīng)將不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容以分層導(dǎo)學(xué)的形式提前告知學(xué)生，讓學(xué)生先根據(jù)自己的情況有的放矢地自主學(xué)習(xí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，另一方面又為同一課堂中組織分層教學(xué)創(chuàng)造有利條件［4］。所以在分層教學(xué)過程中，要求教師對學(xué)生更加關(guān)注，主要是從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和過程三個方面進行關(guān)注。這有助于教師更加準(zhǔn)確、熟練地進行分層教學(xué)。
4.4分層教學(xué)有助于學(xué)生的心理健康
大學(xué)生心理障礙的形成除受社會、家庭、心理素質(zhì)等內(nèi)外環(huán)境因素的影響外，體育教學(xué)中的各種刺激因素所引起的心理壓力負(fù)效應(yīng)也是原因之一［5］。所以，在排球教學(xué)中要盡量減少各種負(fù)效應(yīng)的因素。行為健康策略認(rèn)為：進行體育鍛煉時，制定可以達到的目標(biāo)、把長期目標(biāo)劃分為多個短期目標(biāo)、提供可供觀察的進展報告、考慮成功、建設(shè)自我效能、給自己提供獎勵等，對促進心理健康有重要作用。
分層教學(xué)就是將傳統(tǒng)的大班變成小班、大課變成小課，把傳統(tǒng)排球教學(xué)中的統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)變成根據(jù)學(xué)生的差異制定不同的教學(xué)目標(biāo)。更加注重學(xué)生的個體差異，這有利于教師和學(xué)生對課程掌握程度的把握。讓學(xué)生不斷地看見自己的進步與長處，有利于學(xué)生自尊心和自信心的成長，緩解心理壓力和心理障礙，有助于學(xué)生身心健康地成長。
4.5分層教學(xué)在排球教學(xué)過程中的負(fù)面影響
任何一種教學(xué)方法并不都是完美的，分層教學(xué)法也不例外。分層教學(xué)法關(guān)注和尊重學(xué)生的個體差異，有利于學(xué)生個體的成長與發(fā)展。同時也有可能成為教師降低對學(xué)生要求的借口。如果分層教學(xué)把握不好短期目標(biāo)和終極目標(biāo)的關(guān)系，就會造成：高層次的越來越高，低層次的舉步維艱［6］。這就不利于對教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。特別是要關(guān)注低層次學(xué)生的心理健康方面，由于水平較低并不能充分引起教師的關(guān)注，這就會對學(xué)生的心理造成一定的影響：處于低層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性很有可能受到打擊。
此外，還要建立一套符合分層教學(xué)的管理和評價體系。特別是評價體系，分層教學(xué)本沒有錯，但是怎樣更好地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，使學(xué)生感覺到公平，同時又不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)出學(xué)生之間的差異呢？這對教師的評價和管理提出了新的要求。所以，在進行分層教學(xué)的時候，應(yīng)開展以分層原則和分層目標(biāo)內(nèi)容的研究，給每個學(xué)生以生存及發(fā)展的機會，使分層教學(xué)揚長避短，這是分層的初衷。
5.結(jié)論與建議
5.1結(jié)論
分層教學(xué)法在排球教學(xué)中充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則，同時也根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，有效地提高了學(xué)生掌握排球基礎(chǔ)技術(shù)的能力，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。分層教學(xué)在高校女生學(xué)生的排球選修課基本技術(shù)教學(xué)中是可行并富有成效的，它將教師的教學(xué)主導(dǎo)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性較好地結(jié)合在一起，其教學(xué)效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式。分層教學(xué)很好地體現(xiàn)了“以人為本”的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，充分調(diào)動了不同水平學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，促進學(xué)生個性的社會化發(fā)展。
分層教學(xué)中分層是手段，遞進的完成教學(xué)目標(biāo)才是最終任務(wù)，這有利于學(xué)生對排球基礎(chǔ)技術(shù)的掌握，也有利于增強學(xué)生體質(zhì)和終身體育意識。因此，教師應(yīng)注意讓每個層次的學(xué)生各盡所能、各顯所長，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。分層教學(xué)法能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生盡快掌握排球基本技術(shù)和能力有著良好的作用。此外，分層教學(xué)還可以緩解學(xué)生的心理壓力和促進心理健康水平的提高。
5.2建議
分層教學(xué)有諸多優(yōu)點，也存在一定的缺點，下面針對這些優(yōu)點和缺點提出一些有利于分層教學(xué)的改進意見。
5.2.1在進行分層教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點給予一些正面的積極的引導(dǎo)，防止分層后對學(xué)生的心理上帶來過多的負(fù)面影響，在分層教學(xué)中層次并不是固定不變的，所以在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行及時的適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
5.2.2分層教學(xué)對教師提出了新的要求和任務(wù)，甚至?xí)哟蠊ぷ髁浚詰?yīng)該建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提高教師的綜合能力。因為分層教學(xué)的形式和組合多樣化，所以教師要根據(jù)不同的性別、年齡、項目特點采用不同的教學(xué)方式，促進學(xué)生排球技術(shù)的學(xué)習(xí)，增進學(xué)生體質(zhì)與身體健康，樹立終身體育意識。
5.2.3在分層教學(xué)過程中教師要根據(jù)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并定期進行檢查，及時掌握學(xué)生的實際情況以便調(diào)整學(xué)生的層次，同時使學(xué)生掌握的體育知識從課內(nèi)延伸到課外，組織一些趣味性或競技性較弱的活動和比賽，讓學(xué)生將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際當(dāng)中。
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［4］李紅.教育心理學(xué)［M］.武漢：武漢大學(xué)出版社，2007：378.
第5篇：大班籃球教學(xué)計劃范文
開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患。以下是小編為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定一
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期，學(xué)校政教處工作將在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，以“禮貌禮儀教育”為主線，以“學(xué)生德育主題活動”為載體，以“建設(shè)學(xué)校特色，打造特色學(xué)校”為目標(biāo)，進一步提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校德育工作發(fā)展。
二、德育、安全工作目標(biāo)
1.主題班會系列化，安全教育課時具體化。根據(jù)不一樣年級，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，人生夢想和人生觀、世界觀初步構(gòu)成，制定主題班會。每期禁毒教育4課時，消防教育4課時，法治教育4課時，交通安全教育1課時。
(1)上好安全第一節(jié)課，學(xué)年初與家長簽定安全職責(zé)書。
(2)強化學(xué)校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案，開展每期不得少于一次以上的防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進學(xué)校，加
大安保人員培訓(xùn)，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。
(3)班主任例會制。星期天第一節(jié)晚自習(xí)由年級管委會組織班主任例會，上周值周組長參加例會并總結(jié)值周情景。
2.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實行“三項工作制度”，開學(xué)初組織班主任及任課教師對未到校的學(xué)生進行家訪勸返工作;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動向，進取采取措施防止學(xué)生非正常流失，確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。
3.執(zhí)行“岑鞏縣第三中學(xué)班級量化細(xì)則”。狠抓班級管理，班級量化考核每周小結(jié)一次，月底匯總，期末結(jié)分，作為班主任、教師考核依據(jù)。加強學(xué)生自習(xí)課堂建設(shè)。
4.加強家長學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮家長學(xué)校應(yīng)有作用，把家長學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力幫手。
5.大力開展治理亂扔垃圾等現(xiàn)象活動。繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團委指導(dǎo)學(xué)生會，加強監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對各班衛(wèi)生紀(jì)律進行檢查考評，不斷激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識。
6.做好學(xué)生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項教育。
7.加強政教常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生儀表，強化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討，提高班級管理水平，制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。
8.扎實做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊幫扶、立卡建檔制度。要為每位學(xué)生落實幫扶職責(zé)教師，對重點幫扶的學(xué)生由校領(lǐng)導(dǎo)同教師共同幫扶，幫扶教師每月至少一次同學(xué)生及監(jiān)護人交流、溝通，掌握留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)情景。幫扶教師經(jīng)過信息、電話、視頻等多種形式幫忙他們與父母聯(lián)系，做好扶貧記錄。
9.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學(xué)生有安全、舒適、營養(yǎng)、健康、歡樂的學(xué)校生活。
10.大力宣傳新“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，激勵學(xué)生人人爭當(dāng)新“三好”模范生。
三、主要工作思路及措施
1.安全教育是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，關(guān)注生命、關(guān)愛生命也是我們?nèi)w教育工作者的職責(zé)。強化學(xué)校安全，開展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育，狠抓學(xué)校重點部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點時段安全防范措施的落實。加大隱患排查力度，消除各類安全隱患，完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案，開展防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進學(xué)校，加大安保人員培訓(xùn)，創(chuàng)新安全教育模式和資料。實施政教每周例會、部門值日、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。加強校迅通管理。政教處將利用板報、櫥窗、宣傳欄、學(xué)校廣播、家校平臺、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學(xué)生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。
2.抓好班主任隊伍建設(shè)，強化班主任工作考核，狠抓班級管理。班級常規(guī)考核進行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請年級管委會全程參與，考評結(jié)果存檔，年終作為評選優(yōu)秀班團體和優(yōu)秀班主任的主要參考依據(jù);加強學(xué)生課堂管理，確保課堂上學(xué)生做到入靜、入定、入神。發(fā)揮老班主任的引領(lǐng)示范作用，開展班主任“以老帶新”結(jié)對活動：在新老班主任自愿的基礎(chǔ)上，確立“對子”關(guān)系，使新班主任在老班主任的指導(dǎo)下盡快成長。
3.繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揮環(huán)境育人作用。做好教室、區(qū)域的衛(wèi)生打掃和保潔工作，充分運用禮貌監(jiān)督崗的職能，落實好衛(wèi)生保潔和檢查制度。各班務(wù)必做到一日三掃，全天保潔，教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。每周五進行一次全校衛(wèi)生大掃除，政教處檢查，通報。
4.充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。推動心理咨詢工作制度化，正常化，班主任要幫忙他們更早地適應(yīng)新環(huán)境，處理好與新同學(xué)的關(guān)系等。
5.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實行“三項工作制度”，開學(xué)初組織班主任及任課教師對未到校的學(xué)生進行家訪勸校，動員無效的，造冊登記上報教育局和__管委;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動向，進取采取措施防止學(xué)生非正常流失，確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。
6.構(gòu)建多元化學(xué)生評價體系。扎實開展“星”級學(xué)生評選工作，如學(xué)習(xí)之星、勞動之星、禮貌之星、管理之星、助人之星、環(huán)衛(wèi)之星、孝順之星、體藝之星、守紀(jì)之星、三好學(xué)生等評選的組織和宣傳。完善養(yǎng)成教育糾偏機制(如舉辦家長培訓(xùn)班，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合;各年級管委會定期對違紀(jì)學(xué)生舉辦德育學(xué)習(xí)班等)。讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。真正將新“三好”學(xué)生工作，宣傳到位，落實到位。
7.強化德育工作的實效性，充分利用學(xué)校德育資源，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以主題班會、團課、國旗下講話、道德講堂為載體，抓好“三生四愛五心五好”及“祖國好家鄉(xiāng)美”等主題活動，用好校本教材《學(xué)生德育讀本》，繼續(xù)做好《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典誦讀，體、衛(wèi)、藝和國防教育和社會主義核心價值觀教育，深化養(yǎng)成教育內(nèi)涵，開展一次以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主題的大型活動。
8.培養(yǎng)學(xué)校德育工作隊伍，辦好家長學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來。加強家長學(xué)校建設(shè)，本學(xué)期要加強與不一樣類型學(xué)生家長的聯(lián)系，發(fā)揮家長學(xué)校的應(yīng)有作用，把家長學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力的抓手。召開好本期的家長會。
9.繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團委指導(dǎo)學(xué)生會，加強監(jiān)督，環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”，每周對各班衛(wèi)生紀(jì)律進行檢查考評，為獲得優(yōu)秀的班級和寢室頒發(fā)流動紅旗，不斷激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識。
10.做好學(xué)生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷等專項教育。
11.加強政教常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生儀表，強化行為規(guī)范。開展班主任培訓(xùn)和研討，提高班級管理水平，制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。
12.扎實做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，建立完善留守兒童結(jié)隊幫扶、立卡建檔制度。
13.廣泛開展國歌奏唱禮儀規(guī)范實踐活動，充分利用多種課外活動，主題班會等加強國歌奏唱禮儀規(guī)范教育，開展以班為單位的合唱國歌比賽。
14.提升和創(chuàng)新住校生管理水平，保證住校學(xué)生有安全、舒適、營養(yǎng)、健康、歡樂的學(xué)校生活。
15.成立各年級家長委員會，共同搞好學(xué)生教育工作。
總之，本學(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務(wù)”，使政教工作上個新臺階。
教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定二
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)年里，政教處的工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的通力協(xié)作下，在班主任的辛勤勞動下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本資料，以“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”為工作重點，遵循青少年學(xué)生思想品德構(gòu)成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細(xì)、抓實、抓薄弱、抓反復(fù)”，倡導(dǎo)和培育“尊重、禮貌、守紀(jì)、進取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學(xué)，禮貌、善良”的精神，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階，為“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”打下扎實的基礎(chǔ)。
二、工作思路
堅持從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā)，以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，豐富德育活動的載體，不斷調(diào)整和充實德育資料，改善德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，切實提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性;加強安全管理，落實一崗雙責(zé)，強化安全制度建設(shè)，健全各類應(yīng)急預(yù)案，抓實應(yīng)急演練，增強師生安全防范意識;加大班主任管理工作的力度，繼續(xù)完善和細(xì)化班級量化考核機制，進取探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
三、工作目標(biāo)
1、安全保衛(wèi)工作方面：建立、健全各項安全、保衛(wèi)措施，完善各種安全預(yù)案并加強應(yīng)急疏散演練，加大對全體學(xué)生進行安全知識教育和宣傳的力度，增強全體學(xué)生的安全防范意識和自我保護本事，認(rèn)真抓好各類值班制度的落實，明確分工，職責(zé)到人，杜絕各種學(xué)校安全事故的發(fā)生，努力爭創(chuàng)讓家長、領(lǐng)導(dǎo)放心，社會各界滿意的“平安學(xué)校”。
2、紀(jì)律法制教育工作方面：以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為抓手，利用各種機會，采用多種形式，加強對學(xué)生的紀(jì)律、法制教育，增強學(xué)生遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的禮貌習(xí)慣，確保學(xué)生中無一例嚴(yán)重違法事件的發(fā)生。
3、德育管理的總目標(biāo)是：分層管理，即校長及校黨支部----政教處--年級組--班主任—任課教師——學(xué)生管理。學(xué)生需到達的目標(biāo)是：自我的事情自我做，父母的事情幫著做，學(xué)校的事情搶著做。
4、心理健康教育工作方面：從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立、健全學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真、細(xì)致地做好心理健康教育和咨詢、疏導(dǎo)工作，使心理健康教育真正成為我校德育工作的一大特色和亮點。
5、班主任工作方面：不斷完善和加強對班主任工作量化考核的力度，加大對班主任工作的管理和培訓(xùn);大膽選拔一批師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)本事強的年輕教師充實到班主任隊伍中來，努力打造一支愛崗敬業(yè)、管理水平一流的班主任隊伍。
6、其他方面：聯(lián)合總務(wù)處共同做好對住校生以及校產(chǎn)的管理工作，確保住校生管理安全、有序，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。
四、工作措施
1、進取開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進學(xué)校的思想政治工作。
(1)充分利用好班會課這一陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，使班會課有資料、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學(xué)生養(yǎng)成教育、夢想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。
(2)充分利用學(xué)校內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)假日，加強對學(xué)生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學(xué)生對家事、國事、天下事事事關(guān)心，并不失時機的進行安全集中教育。
(3)重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公安、司法系統(tǒng)專業(yè)人士來我校作專題講座，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強學(xué)生的法制意識和辨別是非本事。
(4)根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的身心特點，進取開展豐富多彩的學(xué)校文化活動，如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動，以豐富學(xué)校生活，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生本事，培養(yǎng)學(xué)生愛好。
2、嚴(yán)格常規(guī)管理，強化養(yǎng)成教育，不斷提升學(xué)校的日常管理水平。
(1)認(rèn)真組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《班級量化考核》等規(guī)章制度，增強學(xué)生的守紀(jì)意識，以此來規(guī)范、約束學(xué)生的言行，使他們在校內(nèi)、校外做一個合乎行為規(guī)范的人，做一個學(xué)校內(nèi)的禮貌學(xué)生、社會上的守法公民。同時，認(rèn)真開展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動，如在全體學(xué)生中開展以《規(guī)范》知與行的知識競賽活動。
(2)加強對學(xué)生的日常行為量化考核，并堅持自評、互評制度，認(rèn)真落實班級量化考核，力求考核資料更全面、更科學(xué)、更具操作性。
(3)加強對值日教師和學(xué)生的監(jiān)督，保證值勤的效果和職責(zé)的落實，并對檢查結(jié)果及時公布，確保學(xué)校的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。
(4)切實加強對學(xué)生的安全教育，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放松對住校生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、衛(wèi)生知識教育和管理，并定期進行安全知識講座，增強學(xué)生的安全和自我保護意識，確保學(xué)校的整體安全。
(5)加強家校聯(lián)系，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭取家長對學(xué)校工作的支持和配合，構(gòu)成教育合力，全面提高學(xué)校管理水平。
3、做實做優(yōu)心理健康教育，并以此為亮點，不斷凸現(xiàn)我校德育工作的特色。
(1)繼續(xù)建立、健全、完善學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。
(2)根據(jù)不一樣年級學(xué)生的心理特征，有針對性地對不一樣年級學(xué)生開設(shè)心理講座。
(3)發(fā)動全體教師在各科教學(xué)活動中，充分挖掘課本資料，對學(xué)生進行適時的心理健康教育，做好各學(xué)科與心理健康教育的有機滲透。
4、加強班級管理，促使良好班風(fēng)構(gòu)成。一是發(fā)揮班主任的核心作用，管理中要多發(fā)現(xiàn)，抓苗頭，強化學(xué)生行為規(guī)范。二是抓班級組織、思想、班風(fēng)三大建設(shè)，利用主題班會對學(xué)生進行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等系列教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀，提高全班學(xué)生的整體素質(zhì)。三是充分發(fā)揮班干部的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級工作。四是召開班主任會議，互相學(xué)習(xí)，取長補短。五是實行多元化管理，堅持家校聯(lián)系，分階段召開三個年級學(xué)生家長會。六是政教處人員加大對班級的管理力度，繼續(xù)采取日檢查，周公布，月匯報，定期考核的辦法。
5、加大對班主任的培訓(xùn)和管理力度，以年級組為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經(jīng)驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核。用競爭機制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應(yīng)時代、高素質(zhì)的班主任隊伍。
6、配合團委做好國旗下講話，以此弘揚正氣，強化紀(jì)律意識，推崇榜樣帶動作用。
教導(dǎo)處學(xué)期計劃制定三
一、指導(dǎo)思想：
德育為首，育人為本，注重實效。以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以落實科學(xué)發(fā)展觀為方向，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，依照《中學(xué)德育大綱》，進一步落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航。
二、工作目標(biāo)：
富多彩的活動之中，努力提高學(xué)政教工作力爭新特色。以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，愛國從愛校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式，規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機結(jié)合。抓過程重落實，抓細(xì)節(jié)突出重點，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應(yīng)，構(gòu)成守紀(jì)樂學(xué)的學(xué)校氣氛，促進學(xué)生健康發(fā)展，鞏固德育工作的特色。
三、工作思路：
(一)加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平
1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)
新學(xué)期，我們政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等相關(guān)知識。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔(dān)子到肩，職責(zé)到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。所以，既要有職責(zé)心，又必須能吃苦，在管理過程中發(fā)揮自我的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績。
2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作本事
學(xué)校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生思想品德構(gòu)成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。所以，我們必須有一支本事強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。
(1)定期召開班主任培訓(xùn)會，以會帶訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導(dǎo)他們的工作。同時，階段性地總結(jié)情景，聽取反饋，布置工作。
(2)幫忙班主任分析班級學(xué)生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導(dǎo)和幫忙青年班主任掌握班級工作策略和方法，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，大力加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)定期召開班主任經(jīng)驗交流會、座談會，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學(xué)習(xí)，共同提高。
(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。
(5)加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學(xué)額鞏固率、后進生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。
(6)本著從嚴(yán)、從實、從細(xì)的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。
3、切實做好班干部培訓(xùn)工作
本學(xué)期，我們要從班干部工作的主動性、進取性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進行培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的本事和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的進取作用，讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過程中，自覺地約束自我，自覺地影響、帶動周邊的同學(xué)。
4、進一步健全社會參與機制，進一步發(fā)揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，構(gòu)成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。
(二)進一步強化基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)。
習(xí)慣構(gòu)成個性，個性影響命運。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育，異常重視禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護公物的良好品德和職責(zé)意識的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。
1、營造禮貌向上的學(xué)校環(huán)境
認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《中學(xué)生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做禮貌學(xué)生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團結(jié)友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學(xué)習(xí)，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進營業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化學(xué)校，不亂扔垃圾廢物)教育活動。
2、落實禮貌習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練
具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。
3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作
十幾年來，“流動紅旗“的評比工作一向?qū)Π嗉壒芾砥鹬匾耐苿幼饔谩１緦W(xué)期繼續(xù)實行”流動紅旗“評比，可是，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，以及學(xué)校的中心工作，對原有的細(xì)則進行修訂，根據(jù)本學(xué)期的具體要求，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強領(lǐng)導(dǎo)值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴(yán)查、嚴(yán)管，爭取到達最佳效果。
4、做好心理健康教育，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)。設(shè)有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導(dǎo)，隨時咨詢，保證學(xué)生心理健康發(fā)展。
5、加強宿舍管理
宿舍是學(xué)校的窗口，舍務(wù)管理的好壞，直接影響學(xué)校的形象。住宿生自理本事差，管理人員少，所以，舍務(wù)管理一向是政教工作的一個難點。加大對舍務(wù)檢查評比的力度，繼續(xù)開展禮貌寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設(shè)，建立健全管理制度，及時做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的生活，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為我校的一個亮點。
6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果
(1)充分發(fā)揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學(xué)校國防教育系列活動。
(2)把國防教育納入課堂教學(xué)的主渠道，開設(shè)國防教育課，組織七年級學(xué)生進行為期八天軍訓(xùn)，并注重實效。
(3)定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀(jì)念日，全民國防教育日等，進取參加社會性國防教育活動，進取開展并參與雙擁共建活動，增強學(xué)生國防意識。
(4)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，能充分體現(xiàn)愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育資料。學(xué)校廣播、網(wǎng)站，將有計劃地安排國防教育的資料。
四、加強體育衛(wèi)生工作
(一)體育工作：
1、科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負(fù)責(zé)到人、工作到位，加強檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。
2、提高體育課、體活課的質(zhì)量
狠抓體育常規(guī)，進取組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作。根據(jù)實際制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、加強業(yè)務(wù)進修，提高師德水平，理論水平以及教學(xué)和科研本事。堅持面向全體、教書育人，嚴(yán)格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以到達師生共同發(fā)展的目的。有針對性的訓(xùn)練，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。同時，建立學(xué)校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。
3、開展群體性體育競賽
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和學(xué)生的實際情景，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。
4、保證課間操的質(zhì)量
抓好早操，規(guī)范動作，提高質(zhì)量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。
5、做好體育器材管理
有標(biāo)準(zhǔn)、有計劃地配置體育器材、設(shè)備。落實場地、器材的管理制度，開發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。
(二)衛(wèi)生工作：
1、加強健康教育
(1)按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求，做好各項衛(wèi)生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學(xué)生掌握相應(yīng)的健康知識。
(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防愛滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專題板報，宣傳板。
2、做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作
(1)按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。
(2)加強食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理，按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項崗位制，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
3、開展學(xué)生常見病防治
(1)提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每一天檢查學(xué)生眼保健操情景，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正，并把結(jié)果列入對班主任的考核。
(2)抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)專人負(fù)責(zé)，對班級室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生進行檢查評比，列入班級評比當(dāng)中，使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)及時做好傳染病的預(yù)測及預(yù)防工作，根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協(xié)力，密切配合，發(fā)揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學(xué)期的政教工作。
政教處工作日程表：
二月：
1、入學(xué)教育。
2、制定班主任工作計劃。
3、安全排查、值日學(xué)生培訓(xùn)。
4、開學(xué)典禮。
5、召開班主任會議，研究部署本學(xué)期工作;各班以穩(wěn)定、安全、常規(guī)管理為重點，用好校訊通。
三月：
1、交通安全教育班會。
2、召開學(xué)生會干部會議
3、落開展做禮貌學(xué)生一系列活動。重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表儀容、禮貌禮儀等。
4、養(yǎng)成教育考試。
5、重抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作
四月：
1、加強學(xué)校安全管理，
2、出一期班刊
3、《讓生命充滿愛》留守兒童親情電話活動。
4、防雷防電安全教育
5、班級文化評比活動。出一期班刊
五月;
1、“關(guān)愛生命，防艾拒毒”主題班會
2、班主任工作會議，匯報情景，交流經(jīng)驗，出一期班刊。
3、進行一次全校性的安全排查
六月：
1、做好溺水安全教育
2、學(xué)生成長記錄袋的評比工作。
3、籌備假期學(xué)生家訪工作，布置班主任教師假期家訪任務(wù)
4、評出星級學(xué)生、提高學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
5、評出優(yōu)秀班級。
6、評選優(yōu)秀班主任。
7、學(xué)生評語和差生轉(zhuǎn)化記錄檢查。
七月：
1、政教處工作總結(jié)，班主任工作總結(jié)。
2、學(xué)校財產(chǎn)安全自查。
九月份：
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治(包括宿舍衛(wèi)生)
2、七年級軍訓(xùn)拉練
3、七年級班主任培訓(xùn)
4、工作三年以內(nèi)教師培訓(xùn)
5、教師節(jié)(尊師重教)主題班會
6、七年級新生學(xué)前教育——行為規(guī)范的貫徹落實
7、教室、寢室美化布置
8、班主任經(jīng)驗交流會
9、舍務(wù)教師及政教干事培訓(xùn)會
10、衛(wèi)生知識講座。
十月份：
1、慶國慶——愛國主義教育活動
2、重陽節(jié)尊老敬老教育活動
3、問題學(xué)生會
4、班主任學(xué)習(xí)會
5、政教干事、舍務(wù)教師工作階段性總結(jié)會
6、七年級學(xué)生家長會
7、全校匯操表演
8、觀摩班會
9、衛(wèi)生知識講座
十一月份：
1、期中常規(guī)工作總結(jié)(班主任、政教干事、舍務(wù)教師)
2、問題學(xué)生培訓(xùn)會
3、法治教育講座
4、跳繩、踢毽比賽
5、青年班主任觀摩班會
6、初中籃球賽
十二月份：
1、交通安全知識講座
2、拔河比賽
3、班主任座談會(聽取意見)
4、政教干事、舍務(wù)教師會
5、各類優(yōu)秀評選
6、上交班主任工作總結(jié)