加強網絡安全意識精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的加強網絡安全意識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：加強網絡安全意識范文

廣泛開展網絡安全宣傳教育，增強全社會網絡安全意識，國家網絡安全宣傳周就是一個很好的契機，下面小編給大家整理的國家網絡安全宣傳周活動心得體會范文五篇，希望大家喜歡！

 

      國家網絡安全宣傳周活動心得體會范文一

為進一步推動網絡安全建設，加強網絡安全教育宣傳，市婦聯圍繞“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”活動主題，多措并舉深入開展網絡安全宣傳周活動。

1、線上通過市婦聯的微信公眾號、微信群、QQ群進行網絡安全知識和相關活動情況的宣傳推送。

2、深入村（社區）“婦女之家”開展網絡安全宣傳周進社區活動。

刊江辦事處婦聯主席朱喜玉在朱木橋社區“婦女之家”以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題向社區的婦女群眾宣傳講解了網絡安全知識。讓廣大婦女群眾了解網絡宣傳知識和防護技能。

3、線下組織巾幗志愿者宣傳網絡安全知識。

巾幗志愿者們通過發放宣傳手冊、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動，進一步普及網絡安全知識，增強網絡安全意識，切實做好婦女群眾、青少年網絡安全工作，為創建平安網絡奠定堅實的基礎。

國家網絡安全宣傳周活動心得體會范文二

為了給我校廣大師生普及網絡安全知識，提升網絡安全意識和防護技能，我校圍繞以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為活動主題，開展了網絡安全公益短片展播，網絡安全宣傳手冊發放、網絡安全知識競答、校內網絡安全攻防比賽、網絡安全技術講座等系列活動，一項項活動展示了我校對普及網絡安全知識的重視，筑牢網絡安全防線、營造清朗網絡空間理念深入人心，內容豐富、形式多樣的網絡安全教育活動在學校引起熱烈反響。現將此次網絡安全宣傳周活動總結如下：

一、精心組織，多部門協作

根據教育廳《關于組織開展國家網絡安全宣傳周活動的通知》要求，我校認真制定了《開展國家網絡安全宣傳周暨新疆師范大學第二屆網絡安全宣傳周活動方案》，由黨委宣傳部、網信辦、團委、學生處、保衛處、各學院共同組織舉辦網絡安全教育活動、協調配合完成校園各類活動。

二、活動形式多樣、內容豐富

（一）開展校園網絡安全宣傳活動

1、通過建立網絡安全專題網站宣傳專題網站，相關的安全知識、法律法規及相關案例，并收集相關視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學習使用；

2、利用學校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過信息管理中心公眾號，QQ群、三校區特定位置網絡安全知識宣傳冊，以及放置網絡安全法宣傳海報、網絡安全知識海報等；

3、三校區LED屏滾動諸如“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化”等標語；

4、在三校區食堂放置的電視上循環播放網絡安全公益短片

5、網絡安全宣傳手冊發放。

宣傳手冊涵蓋國家政策、網絡安全常識等內容，三校區共發放宣傳手冊3000余份。

由信息管理中心和計算機科學技術學院自主命題，通過校園網在線答題方式，引導師生主動學習網絡安全知識，對于前五十名成績優異的師生，給予獎勵。

（三）開展網絡安全攻防大賽

為選撥網絡安全人才、提高學生對網絡安全的學習興趣，為期兩天的網絡安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過本次網絡安全宣傳周活動，全校師生對網絡安全有了更多的認識，了解了網絡安全的重要性，構筑出了網絡安全的第一道防線，在增強師生們的網絡安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。通過本次網絡安全宣傳周的活動，使得每位師生更扎實的理解網絡安全的重要性。

國家網絡安全宣傳周活動心得體會范文三

根據《關于轉發2020年廣東省網絡安全宣傳周活動方案的通知的通知》文件精神，學校開展了網絡安全宣傳周活動，現將活動情況總結如下：

在宣傳周期間，我校根據中央網信辦通知要求，通過主題宣傳教育活動，增強學校教職員工、學生網絡安全意識，提高網絡安全技能，營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同來維護國家網絡安全。切實做好了全省教育系統倡導的“網絡安全宣傳周”活動。現將我校宣傳活動總結如下：

一、加強領導，責任到人

學校高度重視網絡安全宣傳周活動，由教務處牽頭，信息技術教研組落實，成立了網絡安全宣傳周活動領導小組，制定了宣傳周活動方案（詳見附件），確保網絡安全宣傳周活動有序有效開展。

二、宣傳周系列活動

1.觀看網絡安全相關視頻

我校由德育處曾志強主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網絡安全等視頻，全校60個班利用晚修時間觀看網絡安全視頻，內容涉及到《網絡安全教育宣傳片》、《網絡安全宣傳片05》、《網絡安全宣傳片06》、《網絡安全小視頻》、《2020年國家網絡安全宣傳周》。

2.開展網絡安全主題班會課

由德育處安排統籌，信息教研組黃華平老師統一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會課，同時在高一年級，利用信息技術課時間對學生開展了網絡安全為主題的普及教育課。各班在統一課件的基礎上，根據自己年級、班級特點進行適當的調整。對學生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學校微信公眾號、學校的校園廣播站等途徑對學生和家長進行網絡安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對網絡安全進行宣傳。

三、后記

本次首屆網絡安全周宣傳活動是與時俱進、具有積極意義的活動，特別對于正值青春期的高中生來講，學會如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網絡盜竊詐騙、有害信息蔓延、網絡游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次“網絡安全宣傳周”活動加強了網絡安全宣傳教育，提升了學生們的網絡安全意識和基本技能，構筑出了網絡安全的第一道防線，在增強學生們的網絡安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

國家網絡安全宣傳周活動心得體會范文四

為進一步提升全員網絡安全意識，增強企業網絡安全風險管控水平，近日，市局以“網絡安全為人民、網絡安全靠人民”為主題，扎實開展“國家網絡安全宣傳周”活動，營造起良好的網絡安全環境。

加強組織領導，層層分解責任。結合工作實際，制定“國家網絡安全宣傳周”活動計劃，健絡安全管理組織機構，細化安全主體責任和監管責任，落實終端病毒防控、日常運維監測、系統隱患整改等方面的管控措施，嚴防網絡安全事故發生。

加強宣傳引導，增強安全意識。強化網絡風險宣傳，定期通過微信群、微信公眾號等方式，對網絡詐騙手段、個人信息保護措施等進行專題推送；充分利用電梯間展示終端“使用頻繁、受眾廣泛”特點，選取網絡安全警示教育短片，進行全天滾動播出，引導全員了解網絡安全風險，培養安全意識。

加強教育培訓，有效防范風險。組織信息化方面骨干力量，到青島市局（公司）、中百集團等單位學習網絡安全風險管控措施和經驗；邀請信息化安全方面專家，采用觀看網絡安全警示教育片、實例講解、模擬故障處理等形式對網絡安全知識進行培訓，進一步提高網絡安全辨別能力和防御能力。

加強日常管控，提升應急處置能力。聯合專業機構，對應用系統、網絡核心設備等重點部位進行檢測，查找安全漏洞，采取有效防護措施；按照網絡安全應急預案演練方案，組織信息化部門人員定期演練，針對發現的問題，及時修訂完善應急預案，切實提升突發事件應急處置能力。

國家網絡安全宣傳周活動心得體會范文五

按照委網絡安全與信息化領導小組辦公室的統一部署，我局全力推動、積極組織第三屆國家網絡信息安全宣傳周相關活動。通過活動，全面加強了全局網絡安全工作，提高了干部職工網絡安全意識。依據《關于開展好全區第三屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》（黨網辦發文1號）的相關要求，結合我局組織開展宣傳教育活動的實際情況，現將活動開展情況匯報如下：

一、加強網絡安全認真部署全局網絡安全意識

為切實抓好這次活動，自收到通知和全區活動方案后，我局召開黨組會，對全局開展國家網絡信息安全宣傳活動周作了詳細的布置，明確了相關人員的職責，會后轉發《關于開展好全區第三屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》到機關各科室和機關各黨支部。要求各科室和機關各支部充分利用各種會議、活動、集體學習等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網絡安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全體職工對網絡安全教育工作的參與意識和責任意識。

二、精心組織狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，我局強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以局長。黨組書記為組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。領導班子成員各負其責，負責督導分管科室，全力按照區委領導小組和局領導小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動。

三、形式多樣內容豐富

1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：共建網絡安全，共享網絡文明。

通過宣傳欄和條幅的方式公開宣傳。

2、充分利用發放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網絡安全教育相關知識。

3、全局組織統一培訓，對干部職工安全使用支付系統以及辦公網絡進行系統教育，上好網絡安全第一課.

4、局黨組成員和科室負責人簽署網絡安全責任書，確保責任到人、到崗。

5、組織了全局網絡使用情況摸底調查，對可能存在的網絡安全隱患進行排查。

四、效果明顯深入人心

1、經過這次活動，全局干部職工對網絡安全教育有了新的認識。

一是對網絡安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了；二是對網絡安全的漏洞得以填補，使辦公網絡的使用更加安全。

2、全局干部職工的網絡安全意識明顯提高。

第2篇：加強網絡安全意識范文

關鍵詞：信息化建設；信息網絡安全；安全意識；人才隊伍建設

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）13-0032-01

在信息時代，信息網絡安全已成為國家安全的重要組成部分。尤其是2013年爆出“棱鏡門”事件，更突出了信息網絡安全的重要性。隨全國各大高校信息化建設的迅猛發展，國內很多高校已經實現了教學、科研、管理等的信息化建設，隨之而來校園信息網絡安全問題也日益突出。因此，提高高校信息網絡的安全性顯得尤為重要，它不僅僅關系到學校發展的問題，更關系到每個學生、教師的切身利益[1]。

1 校園信息網絡安全所面臨的問題

1.1信息網絡安全的意識薄弱

計算機網絡是一個環境復雜、威脅隱蔽、充滿暴力的虛擬世界。在校大學生的網絡安全意識不足，多數大學生對網絡的認識僅僅停留在使用很方便，能夠提供很多資源，網絡威脅離自己很遙遠，在校大學生普遍存在移動存儲隨意使用，手機電腦安裝非正規軟件，不裝防殺毒軟件，賬號或密碼設置過于簡單等不規范的網絡習慣，導致了許多網絡安全事件，例如，上網賬號被盜，網銀被盜取，手機泄密等等。甚至有些網絡維護人員的安全意識淡薄，對校園網沒有制定健全、規范的網絡安全管理制度，機房服務器缺少定期的監控及維護，最終淪為黑客的“肉雞”。

1.2 信息網絡安全的投入不足

信息網絡安全建設是高校信息化建設的重要保障，由于政府每年對學校的經費投入有限，學校在校園信息網絡安全的建設方面投入不夠，有限的經費投入往往在信息化的建設上，而對信息化安全的建設卻沒有比較系統的投入，這導致校園信息網絡長期處于缺少防備的狀態，隨時都有被侵襲的危險，存在極大的安全隱患，制約著校園信息化的健康發展。

1.3缺少信息網絡安全的隊伍

2012 年11 月底，工信部中國電子信息產業發展研究院數據顯示，信息安全人才缺口達50萬人，信息網絡安全人才需求非常緊迫[2]。在高校信息化建設的過程中信息網絡安全人才同樣缺乏，目前信息網絡安全人員多數為校園網絡建設人員兼任，并非信息網絡安全專業人才，網絡維護人員雖然具備豐富的網絡維護經驗，但是對信息網絡安全的概念相對模糊，僅通過有限的信息網絡攻擊案例，逐步熟悉信息網絡安全技術知識，普遍存在信息網絡安全知識零散不成體系的問題。

2 校園信息網絡安全問題的對策

2.1提高信息網絡安全意識是解決高校信息網絡安全的前提

信息網絡安全最薄弱的環節并不是系統及網絡漏洞，而是人的安全意識，因此解決信息網絡安全最核心的問題是提高人的信息網絡安全意識。第一、高校應重視信息網絡安全管理，出臺有關校園信息網絡安全的管理制度，成立專門信息網絡監管部門，配備相應技術人員；對校園網絡及信息中心服務器進行實時的安全監測，保證校園信息網絡的安全運行[3]。第二、加強有關信息網絡安全方面的教育，在高校公共計算機課程中增加信息網絡安全知識的內容，提高學生抵御網絡侵害的能力，開展形式多樣的信息網絡安全教育活動，通過活動提升大學生信息網絡安全意識[4]。

2.2加大信息網絡安全設備的投入是解決高校信息網絡安全的保障

在信息網絡安全形勢復雜的今天，單純提高人的安全防范意識是不能避免信息網絡安全威脅的，為切實保障網絡安全運行，加大對信息網絡安全硬件設備上的投入，建立全方位的信息網絡安全防御體系是必不可少的。在校園網絡的邊界位置，服務器區域等重點防范區域需要布置硬件防火墻；在校園網絡內部部署入侵防御系統，防范校園網內部的入侵行為；在網絡核心設備上搭建網絡流量分析及行為管理系統，對可疑流量及網絡行為進行監測和管理。另外對信息網絡安全的投入需要合理規劃，在信息網絡安全建設的后期維護階段同樣需要一定的成本投入，這樣才能保證信息網絡安全系統長久運行[5]。

2.3打造信息網絡安全的隊伍是解決高校信息網絡安全的關鍵

首先，打造信息網絡安全隊伍需要有完善的培訓體系，信息網絡安全威脅是隨著技術的不斷演變而變化的，是個動態的威脅，不是一成不變的，信息網絡安全隊伍的建設也應該是個持續的過程，因此，隊伍中的成員需要定期參加技術、業務、管理的培訓活動，不斷更新知識結構，從而熟悉、掌握、跟蹤最新的信息安全技術發展趨勢。其次，打造信息網絡安全隊伍需要有效的激勵機制，客觀、全面地評價安全工作績效，建立科學的薪酬機制，落實獎懲措施，激發成員工作積極性，這些同樣是信息網絡安全隊伍建設發展的重要保證[6]。

3 結束語

隨著中國高校信息化建設進程的不斷推進，校園網絡信息的安全性問題將會變得愈發重要，所以，我們需要不斷提升信息網絡安全意識，加大信息網絡安全投入，打造信息網絡安全隊伍，全力構建安全穩定的校園信息網絡安全體系，以確保校園信息化建設朝著健康有序方向發展，更好的服務于廣大師生。

參考文獻：

[1] 馬剛.校園網絡安全問題探析[J].計算機光盤軟件與應用，2014（18）：180-181.

[2] 張瑾.關于互聯網信息安全人才隊伍建設的思考[J].中國經貿導刊， 2013（15）：23-25.

[3] 趙軍.高校校園網安全問題及解決策略分析[J].信息安全與技術，2013（3）：32-34.

第3篇：加強網絡安全意識范文

一、高度重視，精心部署

由局領導班子召開部署會。會議強調，網絡安全至關重要，要把網絡安全建設列入到安全議事日程，加大網絡安全宣傳教育，提高網絡安全意識，注重網絡安全建設，配齊相關網絡安全設備，提升統計網絡安全防御能力，營造安全、可靠高效的網絡環境，確保各項統計業務工作順利開展。

二、加強領導，落實責任

按照《中華人民共和國網絡安全法》相關規定，成立網絡安全管理領導機構，明確責任，夯實責任。制定相關網絡安全有關規章制度，對網絡設備、網絡安全管理、網絡維護責任等各方面都做詳細規定，進一步規范我局網絡安全管理工作，明確網絡安全責任，強化網絡安全工作，定期組織全局工作人員學習有關網絡知識，提高網絡安全意識，確保網絡安全。

三、加強網絡邊界管理

細化防火墻安全策略，關閉不必要的應用、服務和端口，利用殺毒軟件和安全客戶端進行極端及病毒查殺，強化Ip地址與U盤使用管理，開展計算機弱口令自查工作，繼續完善網絡信息安全技術防護設施，配備必要的安全防御和監測準入制度，從根本上降低安全風險定期對服務器操作系統進行漏洞掃描和隱患排查，建立針對性的主動防護體系

四、全面開展信息系統等級保護工作，完成所有在線系統的定級、備案工作

積極創造條件開展后續定級測評、整改工作。加強應急管理，修訂應急預案，組建以技術人員為骨干、重要系統管理員參加的應急支援技術隊伍，加強部門間協作，做好應急演練，將安全事件的影響降到最低。

五、加強技術學習，提高安全意識

認真開展網絡信息(數據)安全教育學習活動、組織學習計算機及網絡安全保密法律和相關保密規定、法規、操作方法。明確系統嚴禁與外網鏈接，嚴禁在非網絡上傳輸信息，嚴禁使用非專業的移動存儲介質在系統上拷貝文件。要求所有的網絡接入終端及時更新補丁，定期查殺木馬病毒，確保無安全漏洞、無木馬病毒感染。

六、加強軟硬件建設，防患于未然

做到軟、硬件建設結合，硬件上下功夫，件上重管理，在做好局網絡安全日常管理的同時，定期檢查網絡節點，定時進行漏洞掃描，落實網絡安全區域邊界的訪問措施和策略。同時，加強縱橫向溝通，在敏感時期和日常維護中對上積極做好網絡與網絡信息安全情況匯報，對下經常性開展網絡監測指導，對危害計算機存在的因素做到早提醒、早防范、早部署形成網絡信息安全的良好工作環境。

第4篇：加強網絡安全意識范文

1、樹立網安意識，莫念無名之利。

2、網安人人抓，“信”福千萬家。

3、網絡服務各行各業，安全保障改革發展。

4、網絡安全同擔，網絡生活共享。

5、時記網絡安全，共享優質資源。

6、網絡社會法治社會，網絡空間網警保衛。

7、打造健康網絡環境，保障網民上網無憂。

8、守護人民網絡、建設網絡強國。

9、隱私加把鎖，騙徒遠離我。

10、網絡創造幸福時代，安全守護綠色家園。

11、共筑網絡安全，守護綠色家園。

12、提高網絡安全意識，營造安全網絡環境。

13、文明上網引領時尚，強化安全成就夢想。

14、切實增強網絡安全意識，共同提高識騙防騙能力。

15、提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網絡安全可信。

16、共建網絡安全，共享網絡文明。

17、網絡安全，關系你我他。

18、加強防范意識，嚴守個人信息。

19、筑牢網絡安全基石，成就網絡強國夢想。

20、互聯成網，相伴不忘；厚德厚言，健行健善。

21、網絡安全始于心，安全網絡踐于行。

22、多一份網絡防護技能，多一份信息安全保證。

23、保護網絡安全，守護精神家園。

24、增強社會網絡安全意識，提高全民網絡安全知識水平。

25、修網德，勤網思，明網安，善網行。

26、乘信息快車，請系好安全帶。

27、網文化之精華，絡工大之精英；厚做人之美德，健世間之正行。

28、網絡欺詐花樣百出，杜貪便宜讓違法之徒無機可乘。

29、網絡是把雙刃劍，安全使用是關鍵。

30、建安全網絡，享文明社會。

31、打擊互聯網違法犯罪，共同抵制網絡謠言。

32、網絡穿行利害間，帶上安全益無邊。

33、網羅天下之事，安為萬事之先。

34、安全上網，健康成長。文明上網，放飛夢想。

35、便利生于指尖，安全牢記心間。

36、網安則國安，國安則民安。

37、網絡連著你我他，安全防范靠大家。

38、網絡安全始于厚德，安全網絡須之健行。

39、盡網安之責，享網絡之便。

40、共建網絡安全，同享工大文明；守護信息家園，追逐工大夢想。

41、守護網絡安全，呵護精神家園。

42、眾網成絡，安全為脈。與吾同行，厚德為道。

43、編織安全網絡，共筑幸福生活。

44、網絡身份可信，網絡安全可保。

45、網絡安全重于泰山，人人有責共建和諧。

46、網安則天下安，失網則失天下。

47、同心共筑中國夢想，合力共建網絡強國。

48、鞏固網絡安全，共創和諧社會。

第5篇：加強網絡安全意識范文

關鍵詞： 大學生 網絡信息 安全意識 安全行

隨著網絡詐騙的出現，大學生網絡信息安全意識和行為調查研究已刻不容緩。國內外的研究多是針對如何構建網絡安全環境的技術支撐與架構等科學技術方面，很少研究一般用戶的網絡信息安全或基于人文素養方面的管理對策思考，然而這些研究對于更好地解決網絡信息安全是必不可少的。

一、大學生網絡信息安全教育文獻回顧

國內文獻指出，當前大學生普遍擔心自己的網絡信息隱私安全，且自認缺乏保護網絡信息隱私能力。大學生網購時防范意識低、注冊用戶時留真實信息比例高、對未經核實的信息判斷能力較弱和被侵權后自認倒霉比例高。

國外文獻指出，如今使用公共網絡的人越來越多，但它們的安全性較低，且用戶網絡行為不規范，導致信息極易被不法分子竊取，無線公共網絡的不安全性導致用戶無法保護自己在網絡上的信息。

通過國內外文獻對比，國內的研究多以技術角度探究網絡信息安全問題，很少以大學生為視角，國外的研究雖然開始注重個人網絡信息安全意識，但關于大學生用戶的研究較少，且國內外都缺乏數據支撐。實踐出真知，因此我們要站在一般用戶的視角上，基于人文素養，利用理論結合實踐的研究方法對大學生網絡信息安全意識與行為進行探究。

二、調查結果

1.對象與方法

本次調查于十月份通過網絡軟件發放調查問卷的形式，將調查對象限定于南京大學生進行問卷的發放。

調查問卷為自制問卷，內容包括被調查大學生個人基本情況、有關網絡信息安全的具體行為、有關網絡信息安全的態度及對網絡信息安全的需求四個方面。

2.主要結果與分析

（1）被調查學生基本情況

本次調查共發放了327份問卷。調查對象分別為59名大一學生，161名大二學生，82名大三學生，25名大四學生；140名男生，187名女生；166名文科生，87名理科生，74名工科生。男女比例及專業分配較均勻。

網絡的迅速發展使其成為大學生日常生活的重要組成部分，在被調查者中，74%的被調查者使用時長為三小時以上。因此，了解大學生網絡安全現狀，調查大學生網絡安全意識與行為，并提出相應的管理方案是十分必要的。

（2）大學生網絡信息安全意識現狀

某些大學生自認網絡信息安全意識較強，但其實對于網絡信息安全并不了解。并且大學生對網絡信息安全教育的需求度較高，需要高校對大學生的網絡信息安全加以重視。

①在被調查的大學生群體中，有77.14%的男大學生的網絡信息安全意識非常強或者比較強，較64.18%的女大學生強很多。由此可知，性別差異影響了大學生的網絡信息安全意識。

②雖然大學生群體有主動了解網絡信息系安全知識的意識和相應的措施，但最多是“偶爾了解”，說明大學生雖然有保護網絡信息安全意識，但是在行為方還存在很大疏漏，缺乏了解網絡信息安全知識的主動性，需要高校加強教育。

③在調查高校的網絡信息安全教育工作時，47.1%的大學生認為比較到位，但仍有33.6%的大學生表示不太到位，說明目前高校對于大學生網絡信息安全的教育工作還是存在缺失的，需要高校學生加大網絡信息安全教育的力度。

（3）大學生網絡信息安全預防行為現狀

雖然大學生在網絡信息安全預防行為方面存在隱患和不足，但是在被調查的大學生預防行為的調查中，數據表明大學生在這一方面是有可取之處的。

①在更改網絡賬戶密碼這一方面，70.1%的女大學生和29.9%的男大學生從不修改網絡安全密碼，P值為0.019，說明性別與更改網絡密碼之間有顯著相關性。以上數據體現了大學生對于保護自身賬戶安全意識的還是比較弱的，尤其需要加強對女大學生的網絡賬戶信息安全教育。

②關于在網絡上不愿意透露的真實信息的方面，43.3%的男大學生和56.7%的女大學生不愿意填寫個人真實信息，相比較而言，女生在個人信息保護意識方面比男生強烈。男大學生需要增強保護個人信息的意識，不能隨便透露自己的個人信息，防止個人隱私被他人竊取。因此，應該加強對男大學生在填寫個人信息方面的信息安全意識教育，幫助大學生增強網絡信息安全意識。

（4）被調查大學生所遭遇的網絡信息安全事件發生及應對

隨著網絡在大學生生活中的普及，大學生遭遇的網絡信息安全事件發生頻率變高。研究發現，大學生的應對行為雖存在漏洞，但能夠在一定程度上保護自己的網絡信息安全。

①關于網絡賬戶被盜的情況，不同性別、年級、專業之間相差較小，但是有54.4%的大學生的網絡賬戶曾經遭受過盜竊，說明大學生賬戶被盜的狀況嚴重，體現了大學生在網絡賬戶安全上存在嚴重的缺失。在校大學生需要提高保護網絡信息安全意識，規范自己的網絡行為。高校要增長宣傳網絡賬戶安全方面的知識，使大學生擁有相應的知識并采取有效舉措保護自身的賬戶安全。

②關于近一年面對公共WiFi時是否會連接的問題，33.3%的男大學生和66.7%的女大學生曾經在連接公共免費WiFi時使用了QQ、微信等即時通信工具，說明大部分大學生對于公共場合的免費WiFi缺乏應有的警惕，而且較男大學生而言，女大學生對于公共免費WiFi的警惕性偏低。這說明關于防范公共場合的免費WiFi方面存在很大的漏洞，不僅大學生自身要提高對于免費WiFi的防范意識，高校要加強大學生尤其是女大學生防范免費WiFi的網絡信息安全教育，而且國家要加大對于免費WiFi的監管力度，防止不法分子利用免費WiFi盜竊他人信息。

③當網絡賬號遭遇盜竊時，38.8%的男大學生會馬上修改相應的賬號密碼，遠低于84.5%的女大學生，并且后期的維權行為普遍不足，說明大學生即便遭遇到賬號盜竊，還是缺乏保護自身賬號安全的意識。大學生需要提高保護自身賬號安全的意識，學校也要加強宣傳，并且提出一些賬戶被盜以后應該采取的相應措施，爭取讓大學生網絡賬戶被盜的損失降到最低。

三、結論與建議

1.被調查學生大學生網絡信息安全意識較強，但行為存在隱患。在調查中發現，大學生有主動了解網絡信息安全知識的行為，并且相關訴求較強烈，同時在公共場所使用WiFi、個人信息透露等方面有較強的保護意識。但是大學生在網絡賬戶被盜、網絡密碼更改等行為上有所欠缺，需要加強教育。大學生應該主動學習網絡信息安全的相關知識，并且高校應該加強網絡信息安全的課程教育，將網絡信息安全教育滲透到大學生培養的每個階段。

2.大學生網絡信息安全教育需求度較高，高校需更重視大學生網絡信息安全教育工作。90.7%的被調查大學生希望高校開展網絡信息安全教育，主觀需求很高；并且很少有大學生能真正保障個人信息不泄露，說明高校安全教育客觀需求也很高。但是，一部分大學生卻反映在學校網絡信息安全教育“不太到位”（33.6%）或“很不到位”（8.6%），說明高校網絡信息安全教育開展情況不容樂觀，沒有滿足學生的需求，應該更重視大學生網絡信息安全教育工作，提供普遍性、可接受性強的網絡信息安全教育服務。

3.大學生網絡信息教育需求存在高度不一致性。比較不同性別，女大學生比男大學生存在更多的網絡信息安全行為問題，但是她們網絡信息安全教育主觀需求卻相對較低；比較不同年，大一新生在網絡支付信息方面的防范意識較差；比較不同專業，文科生不管是從了解網絡信息安全知識的主動性還是接受網絡信息安全教育的積極性上都比理工科學生要強。因此，性別、年級、專業差異在網絡信息安全教育中的不均等，是學校網絡信息安全教育的難點問題，需要高校加大宣傳力度，主動進行教育，通過同伴教育、校園主頁/APP推送等辦法吸引他們關注自身的網絡信息安全。

4.進一步研究建議。相對于既往的研究，本研究創新地對大學生網絡信息教育主觀和客觀需求進行了較全面的描述，并對二者間的依存關系進行了探討。但是由于研究條件的限制，本次研究樣本僅局限在三所高校，且被調查學生的網絡信息安全狀況用自評的方式反映，可能與其真實狀態之間有很大的差異，不能準確反映網絡安全教育的客觀需求，建議之后的研究擴大樣本范圍和選擇更精準的研究指標，以提高結論的代表性和科學性。盡管如此，本研究的發現對于改善高校網絡信息安全教育，實現需求導向的區別化、精準化、多樣化的網絡信息安全教育仍然有一定的借鑒意義。

四、結語

在互聯網高度發達的今天，作為接受著最新的知識的當代大學生，網絡信息安全意識的重要性是無法忽視的，大家都應重視自身網絡信息安全。大學生應該積極學習相關知識，規范網絡行為，保護自己的個人信息，爭取將來為建設祖國獻出自己的力量，為早日實現中國夢而奮斗。

參考文獻：

[1]申琪.網絡信息隱私關注與網絡隱私保護行為研究――以上海市大學生為研究對象[J].國際新聞界，2013，35（2）：120-129.

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[4]魏德才，陳勝男.大學生網絡安全意識調查研究[J].海南廣播大學學報，2015（1）：56-60.

第6篇：加強網絡安全意識范文

關鍵詞：大學生 網絡使用 安全意識教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（a）-0-02

1 大學生網絡使用情況調查

1.1 調查方法

本次調查使用了問卷調查法，自行設計調查問卷，共29個題目，以封閉型問題為主，個別題目設有開放性問題。調查采取隨機抽樣方式，兼顧性別、專業、年級等方面的分布，發放問卷300份，收回問卷291份，有效率回收率97%。

1.2 調查結果

1.2.1 樣本情況

在291份有效問卷中，男生126人，女生165人；來自直轄市、省會城市學生125人，普通城鎮學生102人，農村學生64人；專科學生63人，本科學生228人；一年級學生64人，畢業年級學生122人，其他年級學生105人。

1.2.2 電腦使用情況

受訪學生中93.82%擁有自己的電腦，3.09%正準備購買，只有余下的3.09%認為不必擁有個人電腦。在擁有個人電腦的273名學生中，72.53%只限本人使用，24.54%偶爾會借給其他人使用，只有2.93%會將電腦放在宿舍中讓大家隨便使用。部分學生（45.42%）為自己的電腦設置了開機密碼，其中70.97%的學生密碼只有自己掌握，25.00%的學生會將密碼告訴幾個要好同學，只有4.03%的學生密碼知悉范圍很大。

1.2.3 網絡使用基本情況

統計結果顯示67.01%的學生上高中之前就已經開始使用電腦，90.03%的學生上大學后每天都會使用電腦，75.26%的學生每天上網時間在2 h以上。90.72%的學生選擇在自己的宿舍或者學校教室上網，只有5.84.%的學生會選擇去網吧上網。大部分學生使用網絡和朋友進行交流（71.48%）、娛樂（60.14%）和查閱文獻資料（60.14%），部分學生使用網絡進行購物（40.21%）、了解咨詢（35.74%），少部分學生使用網絡玩游戲（29.90%）。有73.54%的學生使用自己真實姓名進行網站注冊，其中85.98%注冊了兩個以上。學生實名注冊的網站以社交類網站（78.97%）、校園網站（58.41%）和政府銀行官網（52.34%）為主，其他還有購物類網站（23.36%）、資源下載類網站（7.48%）、就業招聘類網站（6.54%）。

1.2.4 網絡安全意識及行為

學生在網站注冊信息時對需要提供的姓名（31.27%）、就讀學校（11.34%）、手機號碼（66.67%）、身份證號（90.72%）、家庭住址（59.79%）、家庭電話（52.92%）等個人信息心存顧慮。在網站密碼設置過程中，6.87%的學生為方便記憶會選擇非常簡單的設定方式，17.53%的學生會直接使用與自己或家人生日、電話、住址等信息相關的內容，36.77%的學生會間接使用與自己或家人生日、電話、住址等信息相關的內容，25.09%的學生會注重安全使用結構比較復雜的字符串，13.74%的學生設定比較隨意。28.52%的學生所有網站密碼使用一樣的密碼，66.32%的學生根據網站類型設定不同密碼，只有5.16%的學生所有密碼設置都不一樣。81.44%的學生只在自己電腦上設置聊天工具自動登錄，4.13%的學生在常用電腦上設置聊天工具自動登錄，2.06%的同學在所有使用過的電腦上都設置自動登錄。學生在網絡聊天過程中43.99%曾提到手機號碼、11.68%曾提到身份證號、5.84%曾提到銀行卡號、11.00%曾提到家庭住址電話、6.87%曾提到密碼信息。21.99%的學生會清除在別人或公用電腦上的聊天記錄，49.89%的同學沒有考慮過聊天記錄刪除的問題。97.43%的學生會給電腦安裝殺毒軟件，65.93%會經常更新病毒并進行電腦維護。

2 調查結果分析

2.1 信息安全意識有待加強

從問卷結果來看，目前大學生對網絡的使用非常頻繁。雖然來自大城市的學生比來自普通城鎮和農村的學生接觸電腦、網絡時間早，但進入大學以后學生擁有個人電腦以及上網頻度、時間上并沒有顯著差異。大學生通過網絡進行信息、與朋友交流、查閱資料、下載娛樂資源、購物消費等活動，網絡幾乎已經成為他們生活中必不可少的一部分。學生在使用網絡的過程中，更多關注它的便捷、快速、溝通無限，而很少注意到與此同時可能產生的信息外泄以及由于信息外泄可能導致的危害。

2.2 網絡危險行為時有發生

由于網絡安全意識的欠缺，大學生在網絡使用中諸如不及時升級殺毒軟件、不及時修補系統漏洞、不妥善設置及保護密碼信息、網絡聊天內容隨意涉及個人核心信息、在非個人電腦上設置聊天工具自動登陸、不清除在非個人電腦上的聊天記錄等危險時有發生。部分學生（21.99%）因此發生過注冊號碼被盜的情況，少數學生（6.87%）因此造成了財產損失。

3 增強大學生網絡安全意識的思考

3.1 提高對大學生網絡安全的重視程度

大學生是網民化最高的一個群體，網絡幾乎已經成為大學生生活中必不可少的一部分。多數大學生在網絡的使用過程中具備一定安全防范意識，在提供個人信息時較為謹慎。但由于大學生群體人數較大，網絡使用時間長、頻度高，可能發生的安全隱患問題相應較多，因此高校有必要提高對大學生網絡安全的重視程度，加大對大學生群體的網絡安全教育。

3.2 加強大學生的網絡安全教育

3.2.1 網絡安全教育進課堂

課堂教育是最能使學生集中接受各種知識的教育方式，網絡安全教育應充分利用這一方式。高校作為培養高等教育人才的單位，應全面考慮網絡安全對學生的重要性，合理、適當安排課時，向學生講授網絡安全知識，并進行考核、給予學分，增強學生學習網絡安全知識的積極性，使其真正掌握相關知識，提高自我保護的能力。

3.2.2 宣傳教育常態化

一過性的宣傳教育往往得不到學生的長期重視，很容易被學生所遺忘。而網絡安全問題是時時存在的，因此，高校的網絡安全宣傳教育應做到常態化，長期持續地進行，使網絡安全意識真正滲透到每個學生的頭腦里。

3.2.3 教育形式多樣化

常態化網絡安全宣傳教育，如果采取單一的方式，很容易使學生產生疲勞感，甚至產生抵觸情緒。因此，宣傳教育的方式應采取多樣化。除上述所提到的課堂教育外，還可采取專題講座、主題班會、知識競賽、有獎答卷、櫥窗漫畫、網絡宣傳、廣播提醒等方式。具體適用哪些方式，還需各高校根據具體自身情況，因地制宜、因人施教。

3.3 提高大學生的網絡防范水平

3.3.1 課堂教學與實際應用相結合

目前，各高校普遍在大學一年級為學生開設了計算機應用基礎課程，讓大學生了解、掌握計算機和網絡的基礎知識及使用方法，內容涉及到一些網絡信息安全方面的知識。但學生對這些知識的理解和掌握更多停留在理論和考試層面，實際應用能力較差，有相當一部分學生不會獨立安裝操作系統、配置防火墻、安裝殺毒軟件、更新病毒庫等操作。因此，在大學計算機課程的教學過程中，應該注重理論聯系實際，強化學生的網絡安全防范操作技能的

訓練。

3.3.2 為學生提供必要的技術支持

高校網站是一個公共的服務平臺，學生們會經常使用校園網站查閱文獻資料和了解校園信息。在網站的內容設置中，可以增加計算機基礎知識、網絡攻擊過程介紹、網絡安全防御技術介紹、網絡安全病毒防治產品介紹并提供相應軟件下載，從而為大學生提供必要的技術支持。

3.4 加強對大學生網絡使用的監督管理

除了提高大學生個體的網絡安全意識及技術防范水平外，高校還應該加強對自身網站的維護管理，制訂規章制度，約束學生的上網行為，從而降低大學生網絡危險行為的發生，避免學生人身財產損失。

參考文獻

[1] 盧偉.大學生網絡安全意識現狀與對策研究[J].山東行政學院山東經濟管理干部學院學報，2009（3）.

[2] 劉新華，巢傳宣.對大學生網絡安全意識及教育現狀的調查[J].調查研究，2011（14）.

第7篇：加強網絡安全意識范文

關鍵詞：網絡；信息；計算機；安全

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）09-0059-02

1 網絡安全的重要性

網絡安全從用戶的角度而言，就是保護用戶的數據不被竊取和破壞，使得用戶數據的完整性和隱私性得到保障。對于網絡安全服務提供者而言，就是保障網絡服務的持續性不被破壞以及所提供的網絡服務穩定可靠。網絡安全無論對于國家的安全戰略、還是社會穩定發展還是個人都有著非常重要的意義，常見的網絡安全問題包括物理安全、網絡結構安全、系統安全、應用安全以及管理風險。

2 引起網絡安全問題的分析

1）TCP/IP協議本身的安全設計不足

TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）協議族從誕生于二十世紀六十年代，至今已經五十多年了，其設計之處更多地強調的是高可開發利用性以及對于用戶方便性的考慮，而對于安全性考慮不足，安全方面更多的讓應用層的協議去實現，這本身就是非常嚴重的安全漏洞，另外協議存在的安全漏洞一旦被網絡攻擊者利用，直接對網絡安全造成了嚴重的威脅。常見的TCP/IP協議族漏洞有，TCP三次握手機制中的漏洞（如虛假的SYN/ACK報文），IP協議漏洞（IP協議是面向無連接的傳輸協議，數據報根據IP頭部的地址進行路由判斷，而對于源地址不做任何判斷，這就產生了一些依靠源地址作為確認的網絡服務，容易被偽造而引起的安全漏洞）等。這都是網絡協議自身缺陷引起的網絡安全問題，而當前新一代的IPV6協議由于受到政治等因素的影響，被動推廣的情況較為明顯。總之，由于TCP/IP協議設計不足導致一些安全問題，往往較難防范，例如常見的SYN Flood網絡攻擊。

2）支撐網絡協議以及網絡設備的操作系統安全性引起的網絡安全問題

操作系統作為網絡協議的運行環境以及各種物理硬件資源的管理者，其安全問題也是造成網絡安全問題的重要方面。通常操作系統的安全問題主要表現在以下幾個方面：首先，系統安全漏洞，類似于網絡協議的安全漏洞，操作系統也存在安全漏洞，這些漏洞主要是由于系統設計的邏輯上缺陷而引起的，漏洞一旦被非法人員利用（通過植入木馬、蠕蟲病毒），來進行對主機實現控制或者破壞行為，使得用戶數據或者提供的服務遭到威脅。通常而言，操作系統的漏洞波及范圍比較廣泛，以當前桌面操作系統的首屈一指的Windows系列而言，一旦出現了操作系統漏洞世界范圍的主機都有可能以此遭受攻擊。拿Windows XP操作系統而言，最容易被攻擊和利用的操作系統漏洞包括UPNP服務漏洞、升級程序漏洞、.幫助和支持中心漏洞、服務拒絕漏洞、RDP漏洞等。因此，從操作系統的角度而言加強系統的維護是解決操作系統安全性引起的網絡安全問題。

3）應用軟件的選用不合理

如果說操作系統是計算機資源的大管家，那么應用軟件則是計算機發揮具體功能的實現者。通常應用軟件的漏洞主要由于軟件開發者的無意或者是由于編程語言（如C、Java語言）的局限性引起，以C語言為例，緩沖區溢出是較為常見安全漏洞，一旦應用軟件沒有檢查數據存儲大小而相近的內存空間就有被覆蓋擔風險，而一些惡意操作者將地址空間指向可執行的破壞軟件就帶來了緩沖區安全問題，進而給主機和網絡都帶來了巨大安全隱患。除此之外，一些用戶為了貪圖便宜往往在網絡中隨意下載一些來源不明或者是被破解的應用軟件進行安裝使用，該類應用軟件往往蘊含著后門程序以及安全漏洞，在為用戶提供服務的同時悄無聲息的就將用戶的主機進行了感染。可見，應用程序引起的網路問題，也應當引起人們的關注。

4）計算機應用者缺乏安全意識

計算機應用者缺乏安全意識，進行各種危險性操作而引起的網絡安全問題也是值得注意的重要方面。通常表現在幾個方面，第一，缺乏或者沒有相應的安全操作意識，該類計算機應用者尤其沒有基本的安全操作技能，對于計算機的使用僅僅停留在特定的應用程序或者功能上；第二，為了貪圖方便將殺毒軟件、安全保護軟件以及防火墻等功能有意的關閉，該類應用者具備一定的計算機操作技能，而缺乏安全意識，往往認為網絡攻擊或者破壞行為不易發生在自己身上；第三，沒有按照計算機使用管理進行各類應用程序的合理使用，例如隨意將一些網絡端口暴露在公共網絡之上，在各類應用程序中使用一些弱口令，將本地的文件不加限制的進行網絡共享等。可見，計算機應用者作為各類主機的直接操作人員其缺乏安全意識或安全操作技能也容易引起網絡安全問題。

3 網絡安全對策探究

1）加強計算機操作系統的安全性

提升計算機操作系統的安全性是應對網絡安全的首要措施。常見的操作系統維護手段有兩個方面，其一，定期對操作系統存在的漏洞進行打補丁（知名的操作系統供應商如Microsoft公司會定期一些補丁）操作，如Windows XP操作系統的 sp1補丁包，通過打補丁能夠將已發現的安全漏洞進行及時修復從而減少因為該方面的系統漏洞而引起的網絡安全問題；其二，應該對一些操作系統供應商不再支持的系統進行更新升級，如應避免Windows 95等早已缺乏支持版本的使用，當然對于新版本的升級和更新常常伴隨著安裝使用費用的開支，但是相較于用戶數據以及網絡服務的安全性而言，進行操作系統的更新換代還是非常必要的。再次，還可以將一些網絡服務（如web服務、數據庫服務）部署到網絡安全問題相對較少的Unix和Linux操作系統平臺之上。總之，加強操作系統的安全性對于應對網絡安全問題是極其關鍵的。

2）選用正版以及來源渠道正規的應用軟件

有了操作系統層次的安全保障，加強應用軟件的選擇和使用也是應對網絡安全問題的重要方面。首先，對于應用軟件的選取，應從一些知名的、來源正規的廠商或者軟件供應者的網站上進行下載，例如非常有名的apache組織，提供了各式各樣開源軟件項目，還有我國自主的WPS辦公軟件，堅決杜絕使用一些被破解的應用軟件；其次，還應做好應用軟件的維護升級工作，升級工作一方面能夠豐富應用軟件的功能或者使用便捷性，另一方面應用軟件的升級也伴隨著對于一些軟件漏洞或者邏輯錯誤的修正過程。當然，對于一些應用軟件的使用例如Email的使用，在使用完成以后應當通過安全退出的方式進行相關工作的結束，因為這些應用往往會在本地存儲一些包含用戶關鍵數據的Cookie或者緩存數據，通過安全退出能夠及時的刪除該類敏感數據。總之，對于應用軟件的選取和應用方面都應本著“來源正，操作規范”的原則應對以此可能引起的網絡安全問題。

3）合理的運用防火墻等技術的運用

防火墻技術的使用能夠有效地進行數據的過濾，常見的防火墻類型有網絡層防火墻（以IP封包過濾技術為核心，運行于TCP/IP協議棧上），應用層防火墻（主要運行于應用層，如常見的FTP數據流）以及數據庫防火墻（基于數據庫安全防護的，并以數據庫協議分析和安全控制操作技術相結合）。防火墻技術的應用能夠有效地過濾掉一些不全的數據連接以此保障內外與外網的通信安全。除了防火墻技術以外，常見的路由器在防范廣播數據傳輸、交換機的VLAN劃分等技術的應用都是應對網絡安全的重要舉措。

當然，對于殺毒軟件以及安全保護類軟件的應用也是非常必要的，如常見的卡巴斯基、360等安全軟件的應用，能夠進行惡意軟件（木馬程序、蠕蟲病毒等）清除，隨著云技術平臺的應用，通過云特征碼的識別，該類安全軟件對于系統數據安全以及信息的保護工作有了進一步的提升。

4）提升計算機操作人員的安全操作技能

計算機操作人員的安全操作意識以及安全操作技能的加強同樣是應對網絡安全的關鍵。對于安全意識的培訓，應通過一些實際的安全事件以及由此引發的損失為案例進行安全意識教育，使得操作人員能夠具備一定的安全意識；對于安全技能的培訓，應從整體和細節進行分層次的培訓，例如對于計算機安全操作的基本介紹（定期更換登錄口令、在密碼設置時應當注意的問題，避免數據庫中明文關鍵數據的保存等），至于細節部分應按照應用者常用的應用軟件進行詳細的培訓，例如，在進行Tomcat Web服務測試工作結束以后應把打開的8080端口及時關閉，定期清理操作系統中保存的緩存數據，對于磁盤進行定期的病毒木馬查殺工作。由此可見，計算機應用人員的網絡安全應從意識和實踐操作兩個方面進行加強。

5）網絡協議升級展望

正如上文所述，網絡安全問題的頻發的一個重要方面在于IPV4協議本身的實際漏洞和缺陷，因此對網絡協議進行升級換代，改用已經非常成熟的IPV6協議能夠從根本上應對網絡威脅。希望各個國家能夠滿懷包容以及合作的態度面對網絡安全問題。另外，IPV4的網絡數量也是嚴重不足的，這對于未來物聯網技術、大數據以及云計算等新技術的發展都是非常不利的，IPV6很好地解決了安全以及網絡數量方面的問題，期待網絡協議升級的全球范圍內的早日完成。

6）網絡安全的其他方面

除了上述技術和人員方面的加強以外，應對網絡安全問題還應從法律建設以及道德建設兩個方面進行提升。通過法律的形式明確網絡行為中“可為和不可為”操作，以法律的權威性威懾侵害他人利益的行為。道德建設作為法律建設的重要補充也發揮著舉足輕重的作用，從職業道德、社會公德等諸多道德層次進行加強。總之，網絡安全問題不單純的是計算機行業的問題，還涉及國家和社會層次，加強網絡安全體系的構建離不開社會各界以及國家的大力支持。

4 小結

網絡安全伴隨著信息技術在各個行業的應用變得愈發重要，為了應對網絡安全問題，本文簡單介紹了引起網絡安全問題的主要原因，并以此給出相應的解決措施，從操作系統、應用軟件、操作人員以及道德和法律的建設等諸多方面進行探討，希望能以此為加強網絡安全提供一定的參考。

參考文獻：

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第8篇：加強網絡安全意識范文

關鍵詞：計算機；網絡安全；防范措施

隨著計算機網絡技術的應用普及，網絡信息信息技術已經滲透到了社會生活的每一個角落，包括人們的生活、工作、學習的方方面面。計算機網絡技術在帶給人們快捷、方便、優質服務的同時，也帶來了一些負面影響，比如病毒的入侵使系統遭到破壞，大量文件、資料丟失；數據在傳輸過程中受到攔截，使數據失去了完整性與安全性；黑客對系統進行攻擊，使系統陷入癱瘓等等。這就對我們的工作、學習、生活造成了一定困擾，同時也使部分企事業單位遭受了不必要的損失。因此，討論如何構建計算機網絡安全的問題，就有著非常重要的現實意義。

1.網絡安全存在的問題

1.1人為失誤

人為失誤所引起的網絡安全表現為以下兩個方面：一是用戶沒有網絡安全意識，比如用戶在填寫用戶口令時，被別人看到，或者將自己的用戶口令、密碼告知他人，從而為網絡安全埋下了隱患；二是網絡管理人員管理上存在失誤，比如沒有網絡配置的級別很低，從而很容易產生安全漏洞。

1.2病毒入侵

電腦病毒實際上就是人為編制程序，計算機在運行這一程序時，能夠自動拷貝或者是有修改的拷貝到其他程序之中，從而給計算機系統的運行造成某種障礙，甚至使整個計算機系統進入癱瘓狀態。計算機病毒的傳播方式有很多，比如收發郵件、插入不安全的U盤或移動硬盤、安裝程序時自帶的以及不法分子散播的等等。電腦病毒有著傳染性、自動復制性、隱蔽性以及破壞性等特點，目前網絡上傳播的活性病毒就有一萬四千余種，而且這一數量還在不斷增加，平均以每個月三百到五百的速度快速增長，已經成為威脅網絡安全的一個重要因素、

1.3黑客攻擊

電腦黑客本身是一個電腦高手，計算機操作水平非常高，而且對于網絡特性、計算機配置以及系統的缺陷與漏洞都了如指掌。因此他們可以使用非常隱蔽的手法進入別人的計算機系統，對系統進行攻擊與破壞，或者盜取用戶的賬號與密碼，給用戶帶來了一定的經濟損失，還有時一些不良信息在用戶的交流平臺上，給用戶的聲譽造成了極壞的影響。

1.4“后門”與軟件漏洞

任何一個操作系統都不是完美的，它們都或多或少的存在著一些缺陷，這是很正常的現象，所以需要我們在使用的過程中對這些漏洞加以防范；還有些編程人程為日后方便自己的使用，經常在軟件設計中給自己留一個“后門”。這些漏洞與“后門”，都為黑客的入侵埋下了隱患，嚴重的威脅著計算機的網絡安全。

2.加強計算機網絡安全的措施

2.1提高網絡安全意識

提高網絡安全意識是做好計算網絡安全工作的一個重要前提，假如單位中的每一個人都有強烈的網絡安全意識，要比任何一種安全保護措施都要管用。單位內部有必要全范圍的展開網絡安全知識宣傳工作，讓每一個員工都知道計算機病毒、黑客攻擊將會帶來怎樣的損失，從而使他們提高網絡安全意識，并培養出良好的使用習慣，不要隨便下載、使用不了解的U盤、移動硬盤以及軟件，不要瀏覽不安全網頁，防止計算機系統受到木馬、病毒的入侵。

2.2物理隔離

物理隔離是指采用有效措施使保密系統與互聯網進行物理隔斷，也就是使用兩個相對獨立的硬盤對外網與內網進行分離。這兩個硬盤要擁有相互獨立的操作系統，而且能夠通過自己專用的接口與外部網絡進行有效連接，這樣就可以保證兩個硬盤是相互獨立的，兩個硬盤沒有共享的數據信息，黑客也就無法入侵到單位的內部網絡系統之中。物理隔離法可以適用于局域網絡，也可以適用于寬帶網絡，它可以通過繼電器來對內網與外網之間的硬盤轉換進行控制，使用戶能夠在內網與外網之間自由轉換，同時網絡技術與協議也完全透明，操作簡便。其不足之處在于：一是用戶在內網與外網轉換時，必須要進行一定的轉換操作，這為用戶帶來了一定的不便；二是信息系統通常情況下要求內網與外網是相通的，如果采用了隔離卡把內網與外網硬盤隔開，這就給信息內部流轉造成了一定的壓力。在防火墻技術出現之后，物理隔離只是用在一些特殊的環境中。

2.3防火墻技術

防火墻技術能夠有效攔截不安全因素入侵用戶的網絡系統，其主要目的是防止外部網絡用戶沒有經過授權就對系統進行訪問。防火墻是將計算機軟件與硬件相結合，使互聯網與互聯網之間建立起一個安全網關，進而確保內部網不受非法用戶的侵入。但防火墻技術卻不能防止從內部發出的惡意操作指令，目前還不能夠做到單一存在，就可以保證計算機網絡系統的絕對安全。所以，我們可以安裝非法入侵檢測系統，來提高防火墻的性能，以彌補系統存在的缺陷。一旦出現非法訪問時，系統就可以立即終止服務，從而能夠保證政府、企事業單位以及個人的機密信息安全性。

2.4安裝殺毒軟件

單位的每一臺計算機，都必須要安裝一款專業的殺毒軟件系統，以保證計算機系統會被木馬與病毒入侵，而造成不必要的損失。殺毒軟件能夠有效攔截、清除越過防火墻，或者是采取其他途徑進入計算機系統的病毒、木馬以及其他惡意文件。現階段，電腦病毒的種類以驚人的速度增長，每種病毒對計算機的損害程度也不盡相同。所以，計算機的殺毒軟件必須要持續不斷的進行更新，以保證對新出現的計算機病毒進行有效防治，同時還要定期對計算機進行全盤查毒與殺毒。

3.總結：

綜上所述，隨著科技的不斷進步，計算機網絡技術也得到了飛速發展，其安全問題受到人們的廣泛關注。提高計算機網絡安全性是一項復雜、系統的工程，需要從思想、管理、技術、設備等多個方面入手，比如提高網絡安全意識；物理隔離；防火墻技術；安裝殺毒軟件等等。同時，我們還要認識到，計算機網絡安全問題是不分國界的，需要世界各國的共同努力，各盡其職，積極構建和諧、安全的網絡運行環境，只有這樣網絡安全問題才能夠得到根本性的改善。

參考文獻：

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[2] 張龍波. 計算機網絡系統的安全防范[J]. 科技資訊 , 2008,(06)

第9篇：加強網絡安全意識范文

一、高校計算機機房網絡安全的重要作用

 

高校計算機機房承擔著全校師生的計算機相關專業課程教學的操作實習任務，對促進學生的計算機操作實踐能力具有至關重要的作用。同時部分高校的計算機機房內的各個計算機都配有專業的教學系統，例如交互英語教學，還有常用軟件及網絡平臺等，為學生的學習提供了必要的支持。有的高校計算機機房內連接教育科研網，能夠共享學校數字圖書館資源，具有電子閱覽室的作用。另外，部分高校計算機機房還負責全國計算機等級考試。因此，高校計算機網絡完全不僅關系著教學與科研活動能否正常進行，還影響著高校數字化推廣與建設，加強計算機機房網絡安全維護和管理對高校資源建設具有重要的推動作用。

 

二、高校計算機機房存在的網絡安全隱患

 

(一)管理缺陷導致的安全隱患

 

一是高校計算機機房的管理機制不健全，導致約束管理能力薄弱，再加上學生的網絡安全防范意識較低，造成學生在上機操作時會存在無意識的破壞系統行為，例如格式化磁盤、刪除系統文件等，導致操作系統無法正常啟動;或者學生點擊了帶有木馬病毒的網站或軟件，導致計算機被感染，為計算機機房的網絡安全埋下了隱患。另外，目前高校機房的網絡通常是外網和局域網相結合，在進行教學的過程中，通常會使用一些移動存儲設備例如U盤等傳輸數據，這極易引起病毒的快速傳播，甚至導致機房整個局域網絡感染病毒而無法正常使用。二是惡意攻擊行為，由于機房管理人員沒有定期更新升級操作系統的安全漏洞補丁程序，未實時更新升級殺毒軟件病毒庫，導致網絡系統存在漏洞，被一些人員利用，惡意篡改系統參數、損壞硬件設施、編譯計算機病毒等，中斷網絡傳輸，影響計算機的正常使用和教學秩序。

 

(二)系統安全隱患

 

計算機網絡系統具有開放性、交互性等特征，在提高網絡資源實時共享率的同時也成為網絡信息系統易受攻擊的弱點。同時大多數計算機依賴于 TCP/IP協議，其協議應用網絡的安全性不高并且存在數據截取、篡改等問題。高校計算機機房的網絡屬于計算機網絡中的一部分，同樣也面臨著開放性及共享性帶來的安全挑戰。利用機房PC機訪問互聯網獲取所需信息資源的同時，其他用戶也可以訪問到機房的PC機，在此過程中，機房網絡就可能成為惡意攻擊對象，影響機房計算機的正常運作。另外，很多常用網頁中隱藏著木馬腳本，大批量的誤導性下載站點包含木馬程度，嚴重威脅機房的網絡安全。還有就是計算機操作系統本身在開發設計的過程中存在漏洞，為機房網絡安全埋下隱患。

 

三、深化高校計算機機房網絡安全的有效策略

 

(一)提高師生的網絡安全意識

 

高校計算機機房服務的主體是廣大的師生，其網絡安全意識對機房網絡安全有著重要的作用。因此應提高師生的網絡安全意識。首先，運用各種教學活動或手段，教育學生正確認識病毒、木馬等對網絡造成的危害以及帶來的嚴重后果，樹立網絡安全意識，不瀏覽、不下載、不傳播不良信息;其次，正確引導學生利用網絡技術，維護機房網絡安全，培養學生的創新思維，開發新的遏制病毒或惡意攻擊的程序，在提高學生計算機操作實踐能力的同時有效的保障機房網絡安全。

 

(二)加強機房內部管理

 

在管理上應該積極主動，采取行之有效的管理方法，把技術手段和管理機制緊密結合起來，從硬件設備及軟件系統的使用、維護、管理、服務等各個環節制定出嚴格的規章制度，建立“防殺結合、以防為主、軟硬互補、標本兼治”的機房網絡安全模式。機房安全管理機制應包括計算機網絡安全制度、操作規程、機房管理制度等，機房管理人員要嚴格按照制定的規章制度來管理。同時，還要加強對管理人員專業技能和管理能力的培訓，強化管理人員在機房環境管理、硬件設備管理、軟件系統管理等方面的能力，將計算機機房的重要作用發揮到最大限度，為高校計算機教學和科研提供必要的基礎。

 

(三)建立完善的防病毒體系

 

要堅持預防為主的技術理念，安裝基于互聯網的在線掃毒軟件;在服務器上安裝實時防病毒軟件以及安裝防火墻，并且要實時更新升級各種軟件，及時發現漏洞并下載補丁進行安全防護。為有效禁止或限制學生訪問不良的互聯網信息，有必要安裝一些網頁過濾軟件，實時監控屏幕上信息，及時遮蓋屏蔽或限制訪問含有不良信息的網址、文本、圖像、視頻、音頻等。另外，為防止病毒破壞，要建立完善的數據備份與恢復系統，做好數據安全與維護工作。

 

(四)引進機房管理與監控設備輔助管理

 

目前，針對機房管理的軟件已不斷研發并投入使用中。高校計算機機房可以引進機房管理與監控設備輔助管理人員對機房網絡安全進行管理。一般來說，專業的機房管理工具可以提供時事流量監控、網上行為監控、ip地址過濾、MAC地址過濾、端口過濾、網絡身份驗證、轉發、HTTP過濾、DNS過濾、郵件告警、文件輸出、日志數據輸出、即時聊天過濾等很多功能，可以有效輔助機房管理員對計算機操作行為進行監督。另外，機房管理人員要及時更新設置相關的網警監護系統，確保學生群體中新出現的不當操作行為、新的危險網站、新的不安全軟件能夠納入網警監督管理系統中，有效提高機房網絡安全。

 

四、結束語

 

總之，高校計算機機房的網絡安全會受到人為因素及客觀因素的影響，機房管理人員應深刻認識到這些影響因素的存在，通過規范、約束機房計算機操作人員的行為，提高其網絡安全意識，并實時更新升級、維護軟硬件，來有效提高機房網絡安全水平，保障高校計算機教學和科研活動的正常開展。