計算機論文論文精選(九篇)
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第1篇：計算機論文論文范文
開題報告
經(jīng)過大學四年理論課程的學習，以及校內(nèi)校外的實踐，極大的豐富了自身的理論基礎，并且也具備了一些處理簡單問題的能力，但即將踏上社會的我深知這還遠遠不夠，因此我利用了畢業(yè)設計的機會，在老師的指導下去完成一個具有挑戰(zhàn)性的，其具體應用及社會服務相結合的項目，深知通過對它的開發(fā)，將對我的能力有更高層次的突破。
開發(fā)軟件的一個目的是針對目前普遍的圖書管理系統(tǒng)存在的功能不全，操作復雜，系統(tǒng)要求高等一系列問題，而設想一個具有個性化的圖書管理系統(tǒng)。該管理系統(tǒng)與MIS系統(tǒng)相聯(lián)系，在圖書館內(nèi)部建成可靠，方便，并且功能齊全的MIS系統(tǒng)。從而在圖書館對新舊書的反應；對書籍借閱的管理能力；對讀者和圖書館工作人員的管理能力；對圖書館管理人員軟件操作的適應時間和操作感覺這些方面都將大大的提高。當然對該軟件的態(tài)度是渴望獲得顯著的社會效益。
開發(fā)軟件的另一個目的是使其具有強大的實用價值，即它可以滿足中小型圖書館的借閱與管理的需要。在一般的學校與科研機構，其下屬的很多分支的研究中心，試驗中心，各個學院，它們往往都有著自己的規(guī)模較大的圖書資料室。而這些圖書資料室由于本身規(guī)模不大因此其對書籍或資料的管理模式一般都比較舊，而且在沒有能力也沒有必要引進大型的圖書館管理軟硬件的基礎上，尋求一個針對中小型圖書資料室的管理軟件是必要的。
這種管理軟件對硬件的要求很低，一般有一個比較簡單的服務器與PC機組成的網(wǎng)絡即可，再加上使用比較廉價、性能不錯的軟件，這樣就可以以較低的成本來實現(xiàn)一個足夠使用的功能，而這種模式也正滿足了那種中小型資料室，圖書館的要求。但是目前對這種管理軟件的開發(fā)還處于一種比較原始的階段。開發(fā)者往往都是出于資金和時間的顧慮使用比較陳舊的技術，并且各為己見，并且很少涉及網(wǎng)絡。可是當今是一個網(wǎng)絡化的社會，像資料室，圖書館這樣的信息機構不能與網(wǎng)絡聯(lián)系起來豈不可惜，再加上如今單機版的圖書管理軟件多如牛毛，去開發(fā)一個類似的軟件無疑是一種在時間上、精神上和資源上的極大浪費。所以出于多方面的考慮覺得有必要為這種有需要的中小型圖書館，資料室開發(fā)一種基于網(wǎng)絡的圖書資料管理軟件。
項目的具體目的：
1.
實現(xiàn)圖書館對外借書,還書的簡易操作，提高圖書館對最平凡工作的效率。
2.
實現(xiàn)圖書館對所藏圖書的按類別，書名等多方面的查詢，最大的方便讀者和圖書館工作人員對所需圖書的查詢。
3.
建立圖書館外借讀者數(shù)據(jù)庫，方便工作人員對讀者進行有效管理。
4.
建立圖書館工作人員數(shù)據(jù)庫，限定每個工作人員對軟件操作的權限，最大限度的保護數(shù)據(jù)庫。
5.
實現(xiàn)圖書館對新書入庫，舊書注銷的簡單處理，并且建立書籍檔案，方便進貨。
實現(xiàn)方法：
后臺數(shù)據(jù)庫支持：采用PowerBuild 8.0,主要是由于PowerBuild 8.0是美國Sybase公司PowerSoft的新一代數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)工具，它能夠設計傳統(tǒng)的高性能、基于客戶/服務器體系結構的應用系統(tǒng)，也能夠用于開發(fā)基于Internet的應用系統(tǒng)。它具有容易使用，便于維護的優(yōu)點，使使用部門可以節(jié)省培訓費用，加快磨合周期，同時有利于操作人員的培訓，是對數(shù)據(jù)的安全性要求不是特別高，同時又有比較大的數(shù)據(jù)量的單位的較好選擇。作為PowerBuild 7.0的后續(xù)版本，PowerBuild 8.0 擴展了 PowerBuild 7.0 版的性能、可靠性、質(zhì)量和易用性。PowerBuild 8.0增加了幾種新的功能，由此成為數(shù)據(jù)倉庫和電子商務應用程序的優(yōu)秀數(shù)據(jù)庫平臺。這些功能如：
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新的開發(fā)調(diào)試界面，使程序員對于工作環(huán)境有了直觀的了解，最大的方便了程序員的工作，新增的剪貼板能夠讓你保存最常用的代碼段，避免了重復輸入。
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新的Web特性，這是PB8.0相對于7.0最大的改進，它提供了因特網(wǎng)瀏覽器中使用數(shù)據(jù)窗口控件的瘦客戶端的解決方式。普通數(shù)據(jù)窗口和數(shù)據(jù)存儲中可以使用的方法和屬性現(xiàn)在大部分可以使用于Web數(shù)據(jù)窗口了。
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新的數(shù)據(jù)庫連接，在改進已有接口的前提下，使用新的數(shù)據(jù)庫連接接口jdbc/jbd數(shù)據(jù)接口。它封裝了jdbc函數(shù)功能于一個PB數(shù)據(jù)庫接口，不僅支持使用SUN公司的jdk/jre1.1,還支持使用微軟的java vm。因此它具有對現(xiàn)在windows操作平臺更加好的兼容性。 外部網(wǎng)/internet
圖書館內(nèi)部局域網(wǎng)
數(shù)據(jù)庫
圖書館管理系統(tǒng)
讀者查詢系統(tǒng)
power builder具有的獨特的報表系統(tǒng)使制作表格變的極其方便，同時根據(jù)用戶的需要可以隨意調(diào)節(jié)表格的形式，而不象其他的語言，當用戶的需要改變時，需要很大的工作量來更改程序適應用戶的需要，同時，由于該語言具有良好的數(shù)據(jù)庫接口，可以比較方便的進行數(shù)據(jù)庫操作。雖然power builder的語法較為簡單，對于算法和其他的一些復雜的表示方式缺乏有效的方法，但對于數(shù)據(jù)庫運用，這些缺點并不是經(jīng)常出現(xiàn)。 因此，同時也用power builder作為前臺客戶端界面的實現(xiàn)語言。即整個系統(tǒng)均使用power builder，以提高可靠性和安全性。
數(shù)據(jù)的安全性：
由于該系統(tǒng)統(tǒng)計管理單位的各種書目，人員數(shù)據(jù)及出入庫數(shù)據(jù)，因此需要保證數(shù)據(jù)的可靠性和安全性。對于軟件方面，采用手動或定時對數(shù)據(jù)庫采取備份，使由于數(shù)據(jù)破壞所產(chǎn)生的損失降到最低，同時便于恢復。
總體功能結構：
根據(jù)圖書館的基本要求和功能目標，總體框架是建立二個功能系統(tǒng)和二個支持系統(tǒng)(具體見圖--1)。二個功能系統(tǒng)是：1.圖書館管理系統(tǒng)（下稱1號系統(tǒng)）；2.外部讀者查
詢系統(tǒng)（下稱2號系統(tǒng)）。二個支持系統(tǒng)是：1.網(wǎng)絡支持系統(tǒng)(WAN和LAN)；2.數(shù)據(jù)庫支持系統(tǒng)。
需求分析：
A:
圖書館管理系統(tǒng)即1號系統(tǒng)是該系統(tǒng)軟件的重要內(nèi)容之一,該子系統(tǒng)為圖書館的庫存書籍的動態(tài)調(diào)整提供了決策依據(jù)，有利于及時對有大量需求的新書進行訂貨入庫。它的主要功能包括：新書入庫，舊書注銷，借書，還書，館內(nèi)圖書詳細信息，圖書查詢，讀者管理，館內(nèi)圖書統(tǒng)計，讀者信息管理，圖書館工作人員權限管理，名稱設計，數(shù)據(jù)庫備份等功能。
下面是2號系統(tǒng)的主要功能的簡單描述（圖—2簡單數(shù)據(jù)流圖）：
1.
圖書管理（圖—3系統(tǒng)流圖）：
這是圖書館最重要的模塊之一，它將對圖書館中的書籍進行管理操作，所有的原始數(shù)據(jù)輸入都是在這里實現(xiàn)的，有了這里的數(shù)據(jù)輸入，才能開始以后的諸如借書、還書等操作。
。新書入庫管理：
該功能允許用戶輸入圖書單，在輸入過程中，程序自動生成圖書單編號以加以區(qū)分兩次不同的入庫書單，同時程序也檢查輸入的合法性，并自動記錄當日入庫的圖書。
。當日入庫圖書查詢
該功能允許用戶對當日的入庫書單針對不同條件進行查詢，并且提供二次修改，避免出錯。
。舊書注銷：
該功能允許用戶輸入注銷單，在輸入過程中，程序自動生成注銷單編號以加以區(qū)分兩次不同的注銷書單，并且自動記錄當日注銷的圖書。
。當日注銷圖書查詢：
該功能允許用戶對當日的注銷單針對不同條件進行查詢，并且提供還原，避免出錯。
2.
業(yè)務管理：
這是圖書館使用頻率最高的模塊，因此他在功能上應該直觀明確，在操作上應該簡單易用。
。圖書借閱：
該功能要求用戶輸入圖書編號或者圖書條碼，并且檢查輸入合法性，然后程序動態(tài)生成該書的詳細信息；再輸入借書證號，并且檢查輸入合法性，然后程序動態(tài)生成該讀者的詳細信息；系統(tǒng)記錄借書的經(jīng)手人，最后由借書按鈕實現(xiàn)操作。
。圖書歸還：
與圖書借閱類似，追加圖書超期罰款功能，自動根據(jù)預設值計算出罰款金額。
3.
人員檔案管理：
這是針對讀者和圖書館工作人員而設計的一個人士管理模塊，它將完整的記錄讀者的信息，以及圖書館工作人員的信息，并且他還具有限制圖書館工作人員操作權限的功能，最大限度的保證了數(shù)據(jù)的安全。
。讀者管理：
記錄讀者的詳細信息，并提供增加、撤除、查詢等操作。
。圖書館工作人員管理：
在讀者管理子模塊的基礎上增加權限管理功能，保證數(shù)據(jù)安全。
4.
數(shù)據(jù)庫備份：
這是一個涉及到安全問題的重要模塊，它可以保證數(shù)據(jù)庫的安全，防止因外界的突發(fā)事件所造成的損失，避免因數(shù)據(jù)流失而重復輸入的困擾。該功能分為自動備份，和手動立即備份兩部分，滿足用戶需要。
5.
名稱設計：
這是一個很具個性化的功能，實現(xiàn)很簡單，但非常吸引人，你可以任意為你的管理系統(tǒng)命名，比如“杭州X中學圖書管理系統(tǒng)”。
B:
外部讀者查詢系統(tǒng)，即2號系統(tǒng)，這是一個面向讀者的綜合查詢系統(tǒng)，采用與管理系統(tǒng)相同的數(shù)據(jù)庫，具有唯一的功能：查詢。他可以按照讀者的要求，用不同方法對所藏書籍進行查詢，并能進行書名的模糊查詢，還可以查詢讀者所借書的到期日，和觀看讀者本人的詳細資料，力爭最大的滿足讀者的需求。（圖－4簡單數(shù)據(jù)流圖）
性能要求：
對新書入庫單，注銷單的處理及查詢；圖書查詢；借書還書速度應較快
登錄倉庫管理系統(tǒng)時應輸入密碼，以保證系統(tǒng)的安全性。
系統(tǒng)要有較強的兼容性，能在各種PC機上正常運行。在系統(tǒng)運行異常及數(shù)據(jù)文件損壞時能給出出錯提示，保證系統(tǒng)的可靠性。
運行環(huán)境：
1. 推薦配置：
cpu：Intel Pentium 以上
內(nèi)存：64M
硬盤：100M空閑空間
2．支持軟件：
操作系統(tǒng)：Windows98 , Windows2000 , WindowsMe.
本人開發(fā)進度計劃：
第2篇：計算機論文論文范文
（一）設置會計科目電算化
設置會計科目電算化是通過會計核算軟件的初始化功能實現(xiàn)的。初始化功能是供軟件開始正式投入使用時運用的功能，除了輸入一級會計科目和明細會計科目名稱及編碼外，還要輸入：會計核算所必需的期初數(shù)字及有關資料，包括年初數(shù)、累計發(fā)生額，往來款項、工資、固定資產(chǎn)、存貨、成本費用、營業(yè)收入核算必需的期初數(shù)字；計算有關指標需要的各種公式；選擇會計核算方法，包括固定資產(chǎn)折舊方法、存貨計價方法、成本核算方法等；定義自動轉帳憑證；輸入操作人員崗位分工情況，包括操作人員姓名、操作權限、操作密碼等。
（二）填制會計憑證電算化
會計憑證包括原始憑證和記帳憑證，對這兩類憑證的處理方法，在各個會計核算軟件中有所不同。記帳憑證是根據(jù)審核無誤的原始憑證登記的，有的會計核算軟件是要求財會人員手工填制好記帳憑證，再由操作人員輸入電子計算機；有的會計核算軟件是要求財會人員根據(jù)原始憑證，直接在計算機屏幕上填制記帳憑證；有的會計軟件是要求財會人員直接將原始憑證輸入電子計算機，由計算機根據(jù)輸入的原始憑證數(shù)據(jù)自動編制記帳憑證。前兩種方法比較接近，區(qū)別只在一個是輸入已經(jīng)手工寫好的記帳憑證，一個是邊輸入邊做記帳憑證，但都是把所有的記帳憑證輸入電子計算機。而最后一種方法與前兩種有很大的差別，是由計算機來做記帳憑證。
（三）登記會計帳簿電算化
會計電算化后，登記會計帳簿一般分兩個步驟進行，首先是由計算機根據(jù)會計憑證自動登記機內(nèi)帳簿，其次是把機內(nèi)會計帳簿打印輸出。《規(guī)范》考慮到了電算化的要求，對電算化條件下登記會計帳簿提出了規(guī)范，改變了過去設計會計制度時主要考慮手工方式操作的做法。
（四）成本費用計算電算化
根據(jù)帳簿記錄，對經(jīng)營過程中發(fā)生的采購費用、生產(chǎn)費用、銷售費用和管理費用，進行成本費用核算，是會計核算的一項重要任務。在會計軟件中，成本計算是由計算機根據(jù)機內(nèi)上述費用，按照會計制度規(guī)定的方法自動進行的。許多通用會計軟件提供了多種成本計算的方法，供用戶選用。
（五）編制會計報表電算化
編制會計報表工作，在通用會計軟件中都是由計算機自動進行的，一般都有一個可由用戶自定義報表的報表生成功能模塊，它可以定義報表的格式和數(shù)據(jù)來源等內(nèi)容，這樣無論報表如何變化也都可以適應。《規(guī)范》規(guī)定：“會計報表之間、會計報表各項目之間，凡有對應關系的數(shù)字，應該相互一致。本期會計報表與上期會計報表之間有關的數(shù)字應當相互銜接”，多數(shù)會計報表軟件都具備按照這一規(guī)定自動進行核對的功能。
二、會計管理電算化
會計管理電算化是在會計核算電算化的基礎上，利用會計核算提供的數(shù)據(jù)和其他有關數(shù)據(jù)，借助計算機會計管理軟件提供的功能和信息，幫助財會人員合理地籌措和運用資金、節(jié)約生產(chǎn)成本和經(jīng)費開支、提高經(jīng)濟效益。會計管理電算化主要有以下幾項任務：
（一）進行會計預測
根據(jù)計算機內(nèi)存儲的會計核算歷史數(shù)據(jù)，并按照現(xiàn)有條件和要求，在會計管理軟件的指揮下，補充輸入計算機一部分數(shù)據(jù)，并選定預測方法后，由計算機進行預測和輸出預測結果。
（二）編制財務計劃
財務計劃是會計預測的系統(tǒng)化和具體化，可由計算機自動完成，編制計劃的方法需要事先在會計管理軟件中加以定義。
（三）進行會計控制
主要通過預算控制軟件和責任會計軟件來實現(xiàn)，這兩個軟件是會計管理軟件的兩個部分，都需要會計核算軟件提供詳細的數(shù)據(jù)。
（四）開展會計分析
采用會計管理軟件分析和評價計劃的完成情況，找出差異和努力的方向。
第3篇：計算機論文論文范文
計算機系統(tǒng)集成與應用處理效率相關性不大，為此可全面研發(fā)、大力推進該項技術。伴隨納米技術應用領域的持續(xù)拓寬，可創(chuàng)建量子計算機以及生物計算機系統(tǒng)，其在預算效率以及儲存能力層面，無疑將會全面超越當前計算機系統(tǒng)。計算機為集成組合體，為具有不同應用功能的系統(tǒng)結構。目前計算機主流系統(tǒng)結構采用并行計算模式，進而可在相同時間處理較多不同問題。—般來講各類大規(guī)模工作站以及衛(wèi)星計算機均具有該項功能。另外，針對大型計算機系統(tǒng)來講，其還體現(xiàn)了集群系統(tǒng)的發(fā)展趨勢方向，可為用戶供給高可靠、安全相容性的應用體系。
2.網(wǎng)絡技術及軟件技術全面發(fā)展
伴隨計算機技術的廣泛應用，其同人們?nèi)粘Ｉ罹o密相連。再加上網(wǎng)絡技術的創(chuàng)新發(fā)展，人們利用網(wǎng)絡系統(tǒng)平臺，可實現(xiàn)商品的快速買賣，第一時間獲取更多信息，真正實現(xiàn)了跨地域空間的互聯(lián)。為此持續(xù)深化網(wǎng)絡技術發(fā)展對計算機技術的更新完善極為有利。伴隨科技進步，新時期，人們將逐步邁進智能電網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)全面應用的新時期，該目標的實現(xiàn)離不開現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術。就計算機系統(tǒng)來講，軟件工具尤為重要。當前主流應用系統(tǒng)同計算機硬件功能比對．前者作用不可小覷。數(shù)據(jù)庫效用價值將更加明顯，體系將更為完整，對于數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的處理則將不會單純的限定于數(shù)字以及符號之中。針對多媒體信息同樣會有所超越，即突破單一進制代碼信息的存儲。程序語言為評判軟件功能屬性的主體類別形式，由于互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的全面通用性，令多類語言可對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術應用形成整體支撐。計算機系統(tǒng)協(xié)調(diào)運行功能仍舊為當前軟件技術發(fā)展的相一致目標。借助網(wǎng)絡技術，可令位于不同區(qū)域的個體通過聯(lián)系合作完成整體工作任務。
3.多媒體性能持續(xù)拓展
多媒體性能將在未來持續(xù)拓展，并令服務器系統(tǒng)、路由器設施、各類轉化器等互聯(lián)網(wǎng)構成設施整體技術水平顯著提升。互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)改變了人們以往被動獲取信息的狀態(tài)，取而代之的是通過積極主動模式登陸至互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)空間之中。另外，藍牙、網(wǎng)絡技術的研發(fā)應用，令多媒體通信手段、無線電技術、數(shù)字信息、無線寬帶網(wǎng)、個人區(qū)域應用網(wǎng)等技術實現(xiàn)了全面更新發(fā)展。在新型互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)多媒體軟件技術的輔助下，科學參照傳統(tǒng)多媒體系統(tǒng)技術優(yōu)勢，將令計算機無線網(wǎng)絡功能優(yōu)勢更為明顯。多媒體技術系統(tǒng)將朝著零件化、全面智能化以及嵌入化方向持續(xù)完善。基于多媒體技術的硬件以及軟件系統(tǒng)功能也將更為健全，進而令多媒體計算機技術標準實現(xiàn)了優(yōu)化提升。
4.結語
第4篇：計算機論文論文范文
經(jīng)過實踐調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在計算機運行的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)死機、“藍屏”等狀況。所以應該要求機房工作人員需要具備一定的計算機知識，及時處理計算機應用過程中出現(xiàn)的故障。還應該針對機房計算機應用中的常見問題給予相應的解決措施，以便計算機能更好地正常工作。
1機房計算機系統(tǒng)發(fā)生死機現(xiàn)象
日常我們在使用計算機時，經(jīng)常會遇到計算機死機的情況。究其原因，致使計算機死機的原因很多，要想真正解決導致計算機發(fā)生死機的現(xiàn)象就要查明原因。當發(fā)生死機時，可以首先嘗試對計算機進行重新開機的操作，如果不奏效就按住“Ctrl”+“Alt”+“Del”三鍵進行重啟。最后還可以按住復位鍵硬性重啟計算機。以上就是面對計算機死機問題時的基本操作方法。
2機房計算機發(fā)生“藍屏”現(xiàn)象
計算機在很多時候都會出現(xiàn)藍屏的情況，但是導致計算機藍屏的因素有很多，就需要對原因進行分析和研究，根據(jù)不同的原因進行不同的防治。常見的原因有系統(tǒng)本用來供給系統(tǒng)內(nèi)存的空間過少，也就是說虛擬內(nèi)存一般都會比真實的的每個分區(qū)剩余內(nèi)存要多出幾倍，來用以保證計算機正常運轉，但是若這部分虛擬內(nèi)存空間過少時，就會給計算機的運行增添不必要的麻煩。要解決這種問題，要多留一些硬盤的空間，不至于由于虛擬內(nèi)存的不足致使計算機系統(tǒng)出現(xiàn)故障。另外，我們在日常使用的時候可以指定虛擬內(nèi)存的存放路徑，減輕硬盤和虛擬內(nèi)存的儲存負擔。除此之外，驅(qū)動器包括光驅(qū)、USB存儲和硬盤設備，驅(qū)動器不能讀或?qū)憰r也會導致藍屏的現(xiàn)象發(fā)生。像此類情況，只要仔細注意觀察藍屏的提示，就能具體知道是哪個存儲設備出現(xiàn)了問題，通過修理更換之后就能把故障清除干凈。此外，病毒入侵計算機系統(tǒng)，文件遭到破壞。當計算機被使用于瀏覽網(wǎng)頁或者下載文件時，通常會遭受到惡意病毒的攻擊，也會造成計算機發(fā)生“藍屏”現(xiàn)象。這就需要給每臺計算機安裝相應的軟件防火墻和殺毒軟件，對病毒進行及時的防治和查殺，確保計算機的安全。
二結語
第5篇：計算機論文論文范文
在計算機行業(yè)教學的規(guī)劃中，比較凹顯的問題是開設的課程不僅多而且比較雜，許多課程都是比較陳舊的課程，知識太過于老化。教學的方法同樣存在著問題，雖然老師們時常重重復復的強調(diào)實踐的重要性，但是大多數(shù)任課教師采用的是在課堂上傳授知識，然后讓學生在課后上機練習，因而出現(xiàn)理論和實踐的脫節(jié)現(xiàn)象非常嚴重。在實踐的內(nèi)容及其方法上，由于對書本知識的了解和掌握過多的強調(diào)，而忽視了與實際應用相結合。擁有一定的項目開發(fā)能力和實踐經(jīng)驗的技術應用型的人才，是用人單位所需要的，然而，我們的學生不但沒有實踐經(jīng)驗更加缺乏項目開發(fā)的能力，造成這些主要的原因更多的是因為我們在教學過程中缺少有針對性地強化學生項目開發(fā)的實踐環(huán)節(jié)。在教學過程中我們都在強調(diào)一定要注重實踐和實訓課的開設、注重學生能力的培養(yǎng)，但是，對實踐與實訓課程的設置上缺少科學性，只是簡單的把理論課程、實踐和實訓劃定一個比例，而且還統(tǒng)一規(guī)定有些課程的理論以及實踐課各占一半。在原則上這樣的分配是不合理的，因此出現(xiàn)了實踐以及實訓所取得的效果沒有那么明顯。
二、計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的新思路
2.1確立良好的課程體系
相應的課程建設應用一個較為合適的課程體系來引導，精心鍛造與其對應的專業(yè)課程。剛開始的時候，對IT行業(yè)所需要的人才方面進行長期和各個方面跟蹤考察，接著了解他們對于人才的需要來做出充分、細致的解析，把自己所設的課程和高校設置本專業(yè)的特質(zhì)相結合，設計出適合現(xiàn)代化的、多樣性、特色鮮明的教學及其考核的體系，建立專業(yè)方向細化與課程內(nèi)容豐富的課程體系，從而實現(xiàn)專業(yè)體系的優(yōu)質(zhì)化，讓畢業(yè)去向分層和經(jīng)過專業(yè)分層的學生能夠選到最適合自己發(fā)展的課程。
2.2加強實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力
以教師講授為中心是以往的教學方式，學生以被動學習接受為主，而且沒有從事實踐和科研的機會，自然而然無法鍛煉其能力，因面臨就業(yè)的壓力所以無法真正安心的完成能體現(xiàn)學生教學實踐能力和科研的畢業(yè)設計，導致了沒有辦法發(fā)揮出預定的作用。讓學生早點參與到科研的實踐中，充分的調(diào)動學生的創(chuàng)造性，從中拓展其知識面，就應該加強以實踐與科研為中心，具體措施如下：
1.反復的強調(diào)課程設計以及綜合設計性試驗的重要性。
對于實踐性比較強的課程應該開設課程設計，有綜合性設計性實驗的同樣也應該開設實驗課程，使學生綜合應用所學的知識在教師的指導下，完成教學任務。讓學生通過查找翻閱資料和小組討論，最后尋找實際可行的解決方案，這是以任務驅(qū)動的方式，培養(yǎng)學生實際解決問題的能力。同時，教師也要加強學生的考核力度，這樣才能讓學生認真嚴肅地完成有關的實驗，然后提高實踐的能力。
2.加強院校與企業(yè)的合作。
一些公司希望學生有相對應的工作經(jīng)歷，但事實上許多的本科畢業(yè)生都沒有具備這樣的條件，所以在接納計算機專業(yè)本科的畢業(yè)生的時候，不想對于剛剛工作的學生投入那么多培養(yǎng)的成本。因此，要讓學生在在學校期間能夠得到真正的技能訓練，為畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎，可以通過讓企業(yè)把培養(yǎng)學生的時間提前到畢業(yè)之前，與有意向的企業(yè)，可以建立長期合作機制。
3.培養(yǎng)學生健全的人格。
沒有創(chuàng)新人格，就很難充分發(fā)揮人的創(chuàng)新潛能，健全的人格是堅忍不拔的毅力和正確的世界觀、方法論等眾多智力因素有機結合，也是創(chuàng)新型人才所表現(xiàn)出來的整體精神風貌。因此，進行學術知識、能力、技能培養(yǎng)的同時，還要多給學生進行心理的疏導，注重創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，開設有關的講座，還有在學生平時的學習、生活、實踐以及科研活動中，要注意培養(yǎng)學生的挫折能力和承受能力，以及和團隊合作、與別人溝通的能力。
2.3“多層次”人才培養(yǎng)模式的基本思想
培養(yǎng)應用型人才為主是“多層次”人才培養(yǎng)模式中的基本思想，同時兼顧讓有志于研究工作的學生可以選擇繼續(xù)深造，在低年級根據(jù)特長、愛好對學生進行專業(yè)分層。學生在選課的時候就會向自己所選擇的專業(yè)方向聚攏，同時，對高年級的學生畢業(yè)之后是考研還是直接就業(yè)進行畢業(yè)去向的分層，然后制定不一樣的培養(yǎng)計劃。具體思路為：一年級以計算機專業(yè)基礎課和公共基礎課為主，讓學生為將來的考研、就業(yè)等學習能力打好了堅實的基礎。在一年級的課程結束后，按學生自身的興趣以及需要來進行專業(yè)方向的分層培養(yǎng)。
2.4“多層次”人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)
應絕大多數(shù)用人單位人才的需求，應以普遍合適用人單位需求的教育作為培養(yǎng)的目標，培養(yǎng)擁有成熟的技術以及理論用到實際的生產(chǎn)生活中的技能型人才，努力為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、適用面較強的人才，以培養(yǎng)出用人單位所需的人才。
三、結束語
第6篇：計算機論文論文范文
關鍵詞:計算機;檢測;維修
隨著計算機應用技術日益普及,計算機已成為企業(yè)和個人日常使用的基本工具,但計算機在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)軟硬件故障,因此掌握計算機基本維護維修方法已成為應用人員的必備技能。雖然計算機故障診斷和維護手段多種多樣,但筆者長期從事多媒體教室和計算機機房的管理維護工作,積累了一定的維修經(jīng)驗,本文棄繁從簡避開了計算機維修方面繁雜的理論,將計算機常見故障的檢測維修方法進行簡化歸納,以此寄望普通操作人員都能掌握維修計算機的方法,簡化維修程序,使計算機維修技術得以發(fā)展普及。
一、辨識真故障與假故障
平時常見的計算機故障現(xiàn)象中,有很多并非真正的硬件故障,而是由于軟件故障或者不熟悉某些設置、系統(tǒng)特性而造成的假故障現(xiàn)象。認識下面的微機假故障現(xiàn)象有利于快速確認故障原因,避免不必要的故障檢索工作。
1、檢查電源線、插座、開關和各外設連接線。各種線、插座開關等脫落、接觸不良均會導致設備工作異常,遇到獨立供電的外設故障時,首先應檢查設備電源是否正常,插頭/插座是否接觸良好。檢查微機各部件間數(shù)據(jù)、控制連線是否連接正確和可靠,是否有松動現(xiàn)象。
2、檢查系統(tǒng)新特性和設置方面的問題。很多“故障”現(xiàn)象其實是硬件設備或操作系統(tǒng)的新特性造成的,也有設置方面原因的造成的。例如:顯示器設置、硬盤跳線、多了解主機、外設、應用軟件的新特性,有助于增加排除假故障發(fā)生了故障,首先應先判斷自身操作是否有疏忽之處,而不要盲目斷言某設備出了問題。
3、辨識軟件故障和硬件故障。計算機故障中因病毒、軟件損壞、沖突等原因?qū)е碌能浖收险加休^高的比例,可通過判斷計算機硬件啟動過程是否正常,或重新安裝系統(tǒng)軟件等方法辨識是軟件故障還是硬件故障。
二、常見硬件故障檢測維修方法
1、直接觀察法:觀察是維修過程中第一要法,它貫穿于整個維修過程中,觀察時運用“望、聞、聽、切”四種方法。“望”即觀察系統(tǒng)板卡、芯片表面是否有燒焦、變色、開裂痕跡,還要看有無異物掉進主板的元器件之間(造成短路)。“聞”即辨聞主機、板卡中是否有燒焦的氣味,便于發(fā)現(xiàn)故障和確定短路所在地。“聽”啟動時內(nèi)置喇叭、電源風扇、軟/硬盤電機或?qū)さ罊C構、顯示器變壓器等設備的工作聲音是否正常。“切”即用手按壓各接口和活動芯片,看是否松動或接觸不良,另外在系統(tǒng)運行時可用手輕觸CPU、顯示器、硬盤等設備的外殼,根據(jù)其溫度判斷設備運行是否正常。觀察要認真全面,兼顧設備運行環(huán)境和用戶操作習慣,有助于對故障準確定位。:
2、拔插添加/去除法:計算機運行的最小系統(tǒng)由電源、主板、CPU、內(nèi)存組成,這個最小系統(tǒng)主要用來判斷系統(tǒng)是否可完成正常的啟動與運行。以最小系統(tǒng)為基礎,每次只向系統(tǒng)添加一個部件/設備,來檢查故障現(xiàn)象是否消失或發(fā)生變化,以此來判斷并定位故障部位。另外采用拔插添加/去除法也可確定故障在主板或I/O設備上,關機將部件逐塊拔出,每拔出一塊板就開機觀察機器運行狀態(tài),一旦拔出某塊后主板運行正常,那么故障原因就是該部件故障或相應I/O總線插槽及負載電路故障。若拔出所有插件板后系統(tǒng)啟動仍不正常,則故障很可能就在主板上。
3、替換法:本法是將有相同功能的部件或同型號外設相互交換,根據(jù)故障現(xiàn)象的變化情況判斷故障所在,此法多用于易拔插的維修部位,使用交換法可以快速判定是否是部件本身的質(zhì)量問題。如果沒有相同型號的計算機機部件或外設,但有相同類型的主機,則可把部件或外設插接到該同型號的主機上判斷其是否正常。
4、比較法:運行兩臺或多臺相同或相類似的計算機,根據(jù)正常機與故障機在執(zhí)行相同操作時的不同表現(xiàn)可以初步判斷故障產(chǎn)生的部位。
5、敲打法:敲打法一般用在懷疑電腦中的某部件有接觸不良、虛焊的故障時,通過手指輕輕敲擊機箱外殼、振動、適當?shù)呐で?甚或用橡膠錘敲打部件或設備的特定部件來使故障復現(xiàn),從而判斷故障點。
6、升降溫法:根據(jù)故障促發(fā)原理,人為改變計算機機運行環(huán)境的溫度,可以檢驗各部件(尤其是CPU)的耐高溫情況,因而及早發(fā)現(xiàn)事故隱患。在降低微機運行環(huán)境溫度時,如果微機的故障出現(xiàn)率大為減少,說明故障出在高溫或不能耐高溫的部件中,可以幫助縮小故障診斷范圍。升降溫的方法有:室內(nèi)空調(diào)升降溫法、關機冷卻法、電風扇加速降溫法、電吹風升溫法、長時間開機升溫法等。
7、程序測試法:隨著大規(guī)模集成電路的廣泛應用,焊接工藝越來越復雜,同時隨機硬件技術資料較缺乏,靠硬件維修手段如果找不出故障所在,則根據(jù)隨機診斷程序?qū)Ｓ镁S修診斷卡及各種技術參數(shù)(如接口地址),使用專用診斷程序來輔助硬件維修則可達到事半功倍之效。程序測試法的原理就是用軟件發(fā)送數(shù)據(jù)、命令,通過讀線路狀態(tài)及某個芯片(如寄存器)狀態(tài)來識別故障部位。此法往往是用于檢查各種接口電路故障及具有地址參數(shù)的各種電路。
第7篇：計算機論文論文范文
1．猜一猜
少年兒童對未知世界總是充滿好奇，因此我先讓學生猜一猜：如果用電腦來計算從小學到中學數(shù)學課本中出現(xiàn)的所有算式，它大約需要多長時間能正確地算出全部結果？一石激起千層浪，學生的學習積極性頓時被調(diào)動起來：有的說一個星期，有的說一天，有的說一個小時……在我對“3秒鐘”的答案仍然而評價“時間太長”后，終于有學生忍不住喊出了“1秒鐘”的正確答案。當我告訴學生：用現(xiàn)代先進的電腦計算這些算式，確實不超過1秒鐘，學生都發(fā)出了陣陣驚嘆。這樣通過一番有趣的猜測，使學生體會到了電腦的神奇之處，從而激發(fā)了學生認識電腦、掌握電腦的興趣。
2．說一說
現(xiàn)代計算機的功能已遠遠超出了幾年前僅應用于計算的范疇，因此我在學生了解其驚人的計算功能后，再讓玩過或見過電腦的學生說一說：電腦的作用有哪些？許多學生都知道電腦除了計算外，還可以用來打字、畫畫、玩游戲、控制工廠的生產(chǎn)等；接著，我又讓學生討論：還有哪些地方會用到電腦？使學生知道：大到導彈衛(wèi)星，小到遙控器、電子表，處處都有計算機的身影，它已滲透到人類社會的每個角落，現(xiàn)代生活已離不開電腦。通常說電腦在日常生活中的普遍應用，感受電腦給人們生活帶來的巨大變化，從而使學生明白學校開設計算機課程的重要意義，更加堅定了他們從小掌握電腦的決心。
3．看一看
常言道：百聞不如一見。在老師富有“誘惑力”語言的感召下，學生的心早已癢癢的了，沒有見過電腦的學生自然是熱切期盼一睹真容，而玩過電腦的學生更是躍躍欲試，急于在同學面前展示一番，因此第一節(jié)課把學生帶進電腦房去看一看就顯得十分必要，讓學生認識電腦的鍵盤、主機和顯示器，親手按一按鍵盤上的按鍵，熟悉一下主機和顯示器的開關，這樣既消除了學生對電腦的神秘感，又拉近了學生與電腦之間的距離。
4．講一講
在學生觀察電腦的同時，教師還應作一些簡單的介紹，使他們知道電腦是由輸入設備、主機部分和輸出設備組成的，鍵盤是最常見的輸入設備，它相當于我們的眼睛和耳朵；主機是電腦中最重要的部分，相當于我們的大腦；顯示器是它的輸入設備，相當于我們的嘴和手。同時，還要向?qū)W生講清楚“計算機”、“微機”、“電腦”這些名詞之間的關系，以掌握最基本的電腦知識。
5．玩一玩
對于學生來說，最使他們感興趣的莫過于打開電腦，了解一下里面到底有些什么內(nèi)容，或者親手操作幾下，體驗一下電腦給他們帶來的樂趣。為了滿足學生這種強烈的欲望，我先指導他們開機，然后播放一段動聽的音樂，接著展示幾幅精美的圖片，在學生的稱奇叫好聲中，我最后調(diào)用了UCDOS5.0中的一個特顯文件TXEDM01.EXE，再由他們自己動手敲一敲鍵盤，顯示屏上隨機出現(xiàn)的直線、三角形、長方形、圓、扇形和弧線等眼花繚亂的圖形令他們嘆為觀止，這樣，學生的學習積極性被再度激起。
第8篇：計算機論文論文范文
興趣是學習的最大動力，在職校計算機教學中要注重激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，讓學生的知識視野得到拓展，學習興趣得到提高，因而提高應用能力和創(chuàng)新能力。首先，在職校課程中，教師可以根據(jù)實際情況開展興趣小組活動，如組裝電腦、編排校報墻報設計校園網(wǎng)站、參加計算機競賽等等活動，這樣不僅能激發(fā)學生的學習興趣，也能鞏固學生的計算機知識。其次教師要將游戲活動融入教學中，如在學習指法練習的時候，難免比較乏味，這時教師可以引導學生下載指法練習的軟件，通過練習游戲提高學習興趣等等。
二、理論與實際有機結合
職校計算機是一門實踐性非常強的學科，教師應該注重計算機理論與實踐的關系，讓豐富的理論知識來指導計算機實踐，讓實踐活動來鞏固理論知識。當前的職校計算機課程很難提起學生的興趣，最主要的原因還在于很多教師忽視了理論與實踐的有機結合，理論知識空泛，實踐知識難用，這就需要教師加以重視。教師應該將計算機理論知識與實踐知識結合起來，在課堂中加以融合，時間也要靈活調(diào)配。例如，在學習Word表格教學時，教師可以先展示一些豐富多彩的圖片，激發(fā)學生的學習興趣，然后再引入理論教學，還可以讓學生進行演示，這樣一來，實踐與理論結合起來，學生的學習效果也得到了提高。
第9篇：計算機論文論文范文
1.1開放式計算機實驗實訓教學能夠滿足
現(xiàn)代信息技術發(fā)展的要求隨著科學技術的發(fā)展，計算機信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的應用范圍越來越廣，發(fā)展速度越來越快。開放式計算機實驗實訓教學能夠充實實驗教學的內(nèi)容，提高試驗教學的效果，使試驗教學緊跟時展的潮流，而且還能夠構建虛擬的試驗環(huán)境，使學生能夠深刻的感受到書本理論知識與實際實踐的不同。
1.2開放式試驗實訓教學能夠提高學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生學習的興趣
開放式試驗實訓教學的自主性較強，而且還提高了學生的動手能力、分析解決問題的能力、獨立思考的能力。
1.3開放式試驗教學促進了實驗室的發(fā)展
開放式試驗教學改變了傳統(tǒng)的試驗教學模式，彌補了傳統(tǒng)教學模式的不足，實現(xiàn)了實驗儀器的充分利用，避免了資源的浪費。
2計算機開放式實驗實訓教學體系的建設
開放式計算機試驗實訓教學改變了傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，充分發(fā)揮了學生的主體作用，使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃樱瑯O大程度的提高了學生學習的自覺性，彌補了傳統(tǒng)教學的缺陷和不足，為學生創(chuàng)新能力和實踐能力的提高創(chuàng)造了條件。但是由于開發(fā)式計算機實驗實訓教學在我國發(fā)展的時間有限，所以仍存在很多缺陷和不足，需要我們從以下幾個方面積極的進行改進。
2.1硬件設備
開放式試驗實訓教學對實驗室硬件設施的要求較高，要求計算機必須具有較高的配置，同時實驗室的設備還要及時的更新?lián)Q代，確保實驗設備是最新的。此外，還要確保試驗設備的數(shù)量能夠滿足學生的要求，避免出現(xiàn)“一套試驗設備多人使用的現(xiàn)象”。因為如果很多學生共用一套試驗設備，那么部分同學可能無法根據(jù)自身的想法進行試驗，這極大程度的降低了學生試驗的積極性，限制了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
2.2改變傳統(tǒng)的教學模式，及時更新思想觀念
構建開放式試驗實訓教學模式首先必須及時更新思想觀念，教師應摒棄陳舊、落后的思想觀念，確保自身思想能夠跟上時展的潮流。教師在教學過程中應從學生的實際情況出發(fā)，根據(jù)教學過程中對學生學習情況、性格特點的了解，采取不同的教學策略，因材施教、因地制宜。教師在教學過程中還應充分發(fā)揮學生的課堂主體作用，根據(jù)學生的學習狀況選擇科學合理的教學內(nèi)容，讓學生在學習過程中積極主動的發(fā)表自己的意見、想法，以激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的積極性。
2.3給學生提供自己操作的機會
計算機實驗方面的內(nèi)容需要進行實際上機操作，如果無法保證上機時間，學生也不可能完成一些比較復雜的題目，計算機實驗實訓教學要給學生提供動手操作計算機的機會，是其在反復試驗和不斷摸索過程中尋找答案。學生在學習計算機過程中，往往會重復簡單的操作，只會使用老師介紹過的軟件，當軟件變化和操作不同時就會很難解決。運用計算機解決實際中的問題，是計算機教學的主要目的，無論硬件和實驗室的開放時間，都必須給予足夠的保證，教師在學生需要幫助時，給予方法上的指導，讓學生動手自己操作。
2.4建立開放式考核制度
在學生學習成果的檢驗過程中也應執(zhí)行開放式考核原則，教師根據(jù)學生課題研究的成果進行考核，改變傳統(tǒng)的考核方法，開放式試驗能給學生提供長時間的學習以及模擬訓練。同時也能促進學生接受開放式教學，將被動接受改變?yōu)橹鲃犹剿鞯膶W習方式，提高學生的動手操作能力和獨立思考能力。開放式實驗實訓教學有利于學生真正學到知識，發(fā)揮自己的能力。
3結語
