風景園林工程項目管理精選(九篇)
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第1篇：風景園林工程項目管理范文
關鍵詞：應用型；園林專業；職業崗位；職業能力
中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A DOI 編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2014.09.019
Abstract： Through the training target， from professional post adaptability and other aspects of the cultivation of current application and development trend of landscape architecture professional occupation post ability， put forward by constructing a prominent occupation post ability practice teaching mode， improve post adaptability curriculum development and construction of the group and the construction of evaluation system of talent quality in occupation jobs as the core such measures， to cultivate practical garden professional development needs of the landscape industry.
Key words：application type；landscape architecture；occupation post；occupation ability
1 應用型園林專業人才職業崗位能力的培養現狀
城市綠化是城市生態建設的重要內容，是提高城市居民生活質量、實現城市可持續發展的客觀要求，是一項是重要的民生工程。目前，我國城市化進程快速推進，城市、人口與生態環境的矛盾日益突出，我們賴以生存的環境產生了前所未有的生態壓力，城市化和城市生態化發展為風景園林事業提出了更加艱巨的任務和要求，因此，園林行業對人才需求越來越迫切。同時，近年隨著園林企業接受國際先進技術和經驗的步伐不斷加快，市場對勞動力整體的技術與職業化要求越來越高，促使眾多本科院校特別是地方新建本科院校的園林專業朝著職業能力明顯的應用型專業方向發展。
然而，園林專業是一個涉及面廣、實踐性非常強的專業，很多學校的園林專業在工程教育方面較弱，培養出的園林人才也不能很好地適應企業工程技術要求。目前突出的問題主要表現如下。
1.1 專業培養目標不明確，不能滿足園林專業的職業崗位需求
據統計，目前我國設置園林專業的普通高校、獨立學院和研究院有449個單位，開設的高職高專園林專業點440多個、園林本科專業點284個。從目前情況來看，園林專業大都開辦于原農業、林業方面專業具有優勢的院系，所開設的課程主要為園林綠化、植物養護等以園林植物種植與養護為主的課程，使得學生主要從事具有園林綠化養護為主要職業特色的工作，不能滿足園林行業對園林規劃設計及工程施工管理高端技能型人才的需求。
根據《高等學校風景園林本科指導性專業規范》，風景園林設計的內容主要包括園林規劃設計、園林建筑設計、園林植物造景；園林工程主要包括園林工程招投標預決算、園林工程施工組織管理、園林工程（包括園林工程施工工藝、技術，如園路鋪裝、水景工程、假山石的構筑、園林水電等）；而園林工程養護包括植物的培育、配置、修型、植物保護等，因此園林行業具有涉及面廣、職業要求高等特色，這一行業需要大量具有園林規劃設計、園林工程項目管理、園林工程養護管理職業能力的人才。因此，目前園林專業的培養目標已不能滿足園林行業對人才的需求[1]。
1.2 學生的綜合實踐能力偏低，不能適應風景園林崗位職業能力的要求
目前，許多學校風景園林專業實踐教學的力度不夠大，特別是與企業合作、學生頂崗實習的實踐教學普及率不高，嚴重制約了學生實踐創新的培養，從而降低了職業崗位能力的實踐過程。教學過程中“工學結合”的力度不夠大，實訓課的課程不能與工程項目緊密結合，有些學生到畢業還沒有接觸到綜合性的園林工程項目，導致無法適應從規劃設計到施工最后到工程養護的完整園林工程項目的一系列過程，所以學生的綜合實踐能力欠缺，導致不能適應園林規劃設計、園林工程項目管理或者是園林工程養護等職業崗位的要求。
1.3 校企合作、工學結合不夠規范，人才培養不能很好適應企業對職業能力的需求
應用型園林工程技術人才職業能力的培養，應把握“工學結合”的培養方式，將培養職業崗位明確的園林工程技術人才作為人才目標，建立健全專業建設指導委員會，與企業、行業共同審定人才培養方案。目前許多學校在推廣以園林工程項目為載體的“案例”教學[2]，園林專業的學生實踐能力得到了鍛煉和提升，園林專業實踐教學改革取得了一定成效。但是實踐教學的涉及面還不夠廣泛，特別是校企合作層面僅停留在校外實訓基地方面建設方面，在工程項目、教育教學環境、師資、職業標準、職業能力等方面的深度融入仍有待于不斷推進，校企合作仍需大力推進、深度合作[2]。否則，人才培養機制會僅停留在制度層面，導致園林專業人才培養不能很好適應企業對職業能力的需求。
2 園林專業人才職業崗位能力培養的發展趨勢
隨著我國城市化、工業化進程的不斷加快，社會分工越來越細化，為實現黨的十提出的“生態文明、美麗中國”的戰略目標，為推動生態環境建設，加緊培養創新性強、能夠適應經濟和社會發展需求的，能夠從事創造性強、分工明確、崗位職業能力強的園林工程技術人才勢在必行。
2.1 培養實踐創新能力強的、職業崗位明確的園林工程技術人才是社會的需求、行業的要求
近年來，隨著園林行業的蓬勃發展，園林行業對人才的需求越來越多，職業要求也越來越明確。因此，根據學生自身特點及發展需求可以培養能夠從事規劃設計與研究工作、有較好的園林藝術素養的園林規劃設計工程技術人才；或者培養懂得園林工程造價與招投標、園林施工管理及監理理論知識，能創造性地改進施工工藝、提高工程質量的高級應用型園林工程施工組織管理人才，以及能夠綜合運用園林專業知識對園林綠地進行養護管理的工程技術人才，因此，滿足“社會行業需求，崗位要求”是應用型園林專業改革發展培養人才的目標。
2.2 以“工學結合”為突破口進行校企合作，培養學生實踐創新及應用能力，提升職業素養
主要通過校企合作給學校學生提供實踐鍛煉的平臺，把學生培養成職業特色明顯的實踐技能人才，提升學生的綜合職業能力，增強學生在就業過程中的競爭力。通過校企合作方式，將項目全程融入實踐教學過程[3]，提高園林專業人才在從事園林規劃設計、園林工程施工管理及綠地養護中的職業能力，提高職業競爭力，以適應未來科技的發展和社會進步的需要。
3 提升園林專業人才職業崗位能力的培養方式
3.1 構建突出職業崗位能力的實踐教學模式及實踐教學過程
在以園林工程項目為載體的“工學結合”驅動下進行實踐教學模式改革，實施“學校企業聯合培養”和“企業培養”的實踐教學模式[4]，完善管理體制與運行機制，培養“適銷對路”的高端應用型園林人才的實踐教學內容，包括基礎理論的支撐、職業素養的培養過程、實踐教學體系的建立。
一是將項目放到校內“工程技術中心”運作，利用工程技術中心作為平臺，選派企業技術人員、教師擔任項目負責人，組建從項目初期的設計到中期的施工以及后期的養護時期所需要的專業專長的學生組建項目團隊，在相應的周期內完成項目的設計、施工及養護的一系列過程，使學生在項目中學會，實現“做中學”，使學生在校內學習期間能夠獲得從事完整的園林工程項目的職業技能鍛煉。
二是利用工程技術中心的平臺承接項目。校內建立的園林工程技術中心，一方面承接工程項目，另一方面對工程項目進行科學研究，使得項目的技術含量、科技含量進一步提升。“項目+工程技術中心”使得項目有平臺、有環境、有師資、有標準，使學生能夠持續獲得工程項目的實踐鍛煉與科學研究機會，提高學生的職業能力與創新能力[5]。
三是將學生直接派入到企業進行頂崗實習，這是培養高年級學生園林專業職業能力、團隊協作能力的重要教學過程。如高年級的“生產實習”（到設計院、園林工程公司等實踐）、畢業實習、畢業設計等教學環節，要求學生走出校門、走向社會，廣泛參與工程項目方案設計、施工組織管理、招投標工作，園林綠地養護管理等工作，為職業能力的發展奠定基礎。具體過程如圖1。
3.2 構建以園林職業崗位為目標，提升崗位適應能力的課程群的開發建設
根據學生的就業狀況，目前園林專業畢業生主要面向園林企業，主要從事園林規劃設計、園林工程項目管理以及從事園林植物繁育、生產、養護的園林工程養護崗位工作。根據3個崗位的職業能力并按照國家執業資格、行業資格證書標準和園林行業規范的要求整合課程，明確各職業崗位對知識、能力和素質的要求，將這種要求轉化為學習領域，根據職業崗位要求融入職業資格證書標準，推行“雙證書”制度（要求學生畢業時既要獲得畢業證又要取得職業資格證），形成以“3 個崗位群”的工作過程為導向的課程體系[6]，具體思路如圖2。
3.3 構建以職業崗位為核心的人才培養目標及人才質量評價考核體系
以社會和行業需求、崗位（群）要求、教學訴求做為園林專業人才培養的目標，以科學研究和工程實踐為基礎、工程教育為導向，針對“園林規劃設計、園林工程項目管理、園林工程養護”3個職業方向所對應的崗位群的發展目標，主要為園林規劃設計師（城市規劃師）、園林建造師（造價師、預算員、監理工程師）、園林工程養護管理師（植物造景師）職業方向，確立典型工作任務及滿足該工作任務應該達到的知識能力要求，通過建立畢業生質量跟蹤調查機制，進行學習效果的持續評估，實踐教學體系實施“全過程、遞進式”的培養[7]，將“工程實踐體系”貫穿于四年制的應用型園林專業的培養中，培養過程實施“4+2+1+1”的培養階段（即4個學期進行園林專業認知訓練，獲得專業基本實踐能力；2個學期在校內實驗實訓基地進行專業課程的學習、相關課程設計及實踐環節的訓練，獲得職業基本技能；1個學期校企聯合以項目為驅動力，進行專業方向課程綜合訓練培養學生的創新能力，提高職業能力；1個學期在校外園林企業為主進行頂崗實習，使學生具備職業崗位的能力和創新適應能力），通過確定不同職業方向的人才培養目標確定人才質量考核評價體系，具體過程如圖3，最后培養成為崗位特色明顯、職業崗位能力強、能與市場無縫對接的園林工程技術人才。
4 結 語
新時期，園林專業的人才培養必須通過“工學結合”的方式，提高實踐技能培養。通過構建與園林工作職業崗位相適應的課程體系開發建設，推行“工學結合”實踐教學方法，有利于把園林職業能力素質教育貫穿于園林專業人才培養的過程中，這樣可以有效實現專業與產業對接、人才培養目標與崗位任職要求對接、課程標準與行業企業標準對接，對培養園林專業學生的職業成功和全面發展具有重要的實踐意義。這種人才培養方式是新時期應用型本科園林專業發展的必然趨勢。
參考文獻：
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第2篇：風景園林工程項目管理范文
關鍵詞：風景；園林施工；問題；對策
引言
園林綠化工程的施工現場管理是一門實踐性很強的學科，在實際工作中既要掌握工程原理，又要具備指導現場施工等方面的技能，只有這樣才能在保證工程質量的前提下，較好地把園林工程的科學性、技術性、藝術性等有機地結合，建造出既經濟實用、又美觀大方的園林作品。
1風景園林施工的作用
首先，風景園林是指在建設風景園林的同時關注密生態環境的維護、關注畝為的建筑設計活動，|生態環保的思想與風景園林的建筑設計理念相結合，保證建筑設計畝員在設計時期，|畝以及自然當成是一個綜合的生態體系，而不是|畝類作為中心來建立思維方式并以此來決策。自從世界環境日漸惡化之后，各種環境問題接踵而來，畝類開始意識到保護環境的重要性，開始越來越重視環保，風景園林的興起也是體現了這一點，畝類已經改變了認知，走向新的道路。如何在風景園林工程中應用新興技術打造新的風景園林形象，營造綠色環保氛圍已經成為迫在眉睫的任務。
2目前園林綠化施工面臨的主要問題
2.1綠化施工隊伍良莠不齊，致使工程質量難以保證 ，并且景觀效果無法充分體現設計思想
由于綠化施工的嚴謹性、技術性都比建筑施工低導致許多人誤認為綠化施工不過是種種樹，鋪鋪草而已；再加上其可觀的利潤， 致使許多素質不高的施工隊紛紛涌入綠化施工行業。 他們往往只重視最后的工程完工驗收，對土壤、基肥、樹坑規格等控制細節不是很強調，致使一些樹木生長不良或死亡，增加了后期維護管養的難度及費用。
2.2風景園林的施工監督與管理存在問題
在園林景觀施工中，不僅要注重施工的技術，施工管理對于整個工程有掌控性的作用。但是實際的施工中，施工管理體制不健全，對于工程中的規范制度制定的不全面，致使在施工的過程中，沒有具體的章程可以遵循，從而導致施工質量無法保證。在工程施工完畢后，應該進行嚴格的日常養護工作，使園林景觀可以保持最初的設計效果。但是由于缺乏管理制度，在后期管理跟不上，致使園林景觀偏離了預期的設計效果，對于園林景觀的質量是極大的破壞。
2.3風景園林施工工序
風景園林是一項系統的復雜的工程建設，在工程施工中，涉及到很多的項目類別，也會有很多的參建單位，其中的每一道工序都需要合理的銜接，才能夠保證工程的質量。如果因為其中的任何一道工序出現問題，都將會影響到下一道工序的進行，從而影響到整個工程的質量。在實際的施工管理中，由于對施工工序沒有合理的管理體制，有些施工單位為了趕進度，盲目的開工，在工程中沒有按照施工規范執行，致使工程交叉混亂，嚴重的影響到工程的質量。
3施工安全管理
園林工程施工必須堅持“安全第一、預防為主”的方針。項目經理部應建立安全管理體系和安全生產責任制。安全員應持證上崗，保證項目安全目標的實現
3.1施工安全目標
工程項目成本管理是園林綠化施工管理工作中的重要組成部分，是提高園林綠化施工質量，節約成本投入的重要手段。應根據項目施工安全目標的要求配置必要的資源，確保施工安全，保證目標實現。
3.2安全保證計劃
安全保證計劃應在項目開工前編制，經項目經理批準后實施。項目安全保證計劃的內容宜包括工程概況、控制程序、控制目標、組織結構、職責權限、規章制度、資源配置、安全措施、檢查評價、獎懲制度。應根據工程特點、施工方法、施工程序、安全法規和標準的要求，采取可靠的技術措施，消除安全隱患保證施工安全。
景園林施工存在問題的相關對策
4.1提升工作人員的水平
工作人員是整個工程施工的重要部分，必須保障工作人員隊伍的整體素質才能夠保障工程的順利進行，提升施工人員的專業素質就顯得格外重要。施工隊伍應當要求施工人員持證上崗，并且加強施工人員的教育培訓工作，將質量意識融入到每個工作人員的工作當中。因此，要及時組織人員做出詳細目標管理，結合工程質量特點、地區環境和施工條件，從施工全局的技術角度出發，遵循施工工藝要求，科學地制定施工方案，組織實施。
4.2加強后期養護工作力度
重視土壤的處理工作土壤的好壞直接關系到苗木今后的生長，要對其進行物理化學性質分析，從酸堿度、孔隙度、透水透氣性以及持水性等進行分析、測試，再采取相應的消毒、施基肥、添加種植土等措施，尤其是土壤的翻挖深度、種植土質量、基肥的腐熟程度及施入量、地形的平整度都要求符合相關要求。當風景園林竣工以后，施工現場的施工人員應當對園林中的植被實施養護管理，養護工作通常包含整形修剪、除草除蟲、施放肥料以及排水灌溉等。除草除蟲工作是為了預防植物發育進程中一些無法避免的問題，雜草與蟲害都會嚴重影響植被的發育；施肥是為植被提供充足的營養，并且提升植被抵抗病蟲害的能力，其是保障植被茁壯成長的重要措施；排水灌溉則是為了保障植被發育進程中能夠吸取到充足的水分，從而提升植被的存活幾率。
4.3落實施工管理體制
應當構建一套符合當前社會發展的施工管理制度，以保障在施工進程當中的現場施工與組織設計的品質，如此才能夠切實保障風景園林的品質，落實這個任務的機構就是工程施工隊伍。風景園林施工的管理部門主要負責對整個施工現場進行監督管理，必須要將管理人員放在合適的位置，切實明確自身的職責，提高管理人員的能力。此外，要想嚴格按照相關的準則來進行施工，就必須要跟定既定的管理目標，參照施工與驗收的準則，構建一套程序化的管理模式，進行目標責任管理措施，采用制度的方式對項目實施監管，使得施工進程中的管理工作有章可循，有法可依。
4.4合理安排施工順序
在風景園林項目當中，科學合理的工序是保障整個項目的重點，這也是施工項目機構開展施工工作的先決條件。施工項目機構應當對施工進程中相關的各類工作進行周詳的調查，并且還應當參考之前優秀風景園林的施工工序，吸取當中較為成功的經驗，在經過認真研究與分析做再確定具體的施工方案，從而掌握整個風景園林的施工環節。
5結語
園林綠化工程的施工現場管理是一門實踐性很強的學科，在實際工作中既要掌握工程原理，又要具備指導現場施工等方面的技能，只有這樣才能在保證工程質量的前提下，較好地把園林工程的科學性、技術性、藝術性等有機地結合，建造出既經濟實用、又美觀大方的園林作品。
參考文獻：
[1]符永吉. 公路路基路面施工問題及對策[J]. 科技致富向導，2014，23：291.
[2]緱相斌. 園林綠化工程施工中常見問題及對策建議[J]. 環境與生活，2014，14：167.
第3篇：風景園林工程項目管理范文
關鍵詞：園林工程技術；校企合作；人才培養；實踐
1引言
2005年，《國務院關于大力發展職業教育的決定》明確要求大力推行工學結合、學校與企業合作培養模式。2006年教育部、財政部啟動國家示范性高職院校建設計劃，強調要在實踐教學、校企合作、工學結合、頂崗實習、雙證制度、訂單式培養等各方面創新人才培養模式?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出：大力發展職業教育要把提高質量作為重點。要實行工學結合、校企合作、定崗實習的人才培養模式。而調動行業企業的積極性，建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，制定促進校企合作辦學法規，推進校企合作制度化是提升人才培養質量的有效途徑。
世界發達國家高職院校培養應用型人才的成功經驗是“校企合作、產學研結合”，尤其是德國的職業教育。主要表現在企業參與職業教育，或者是政府提供財政投入來推動職業院校適應企業的需求。而我國由于歷史原因，職業教育發展緩慢，校企合作在借鑒國外先進經驗的同時，還在進行適合本國國情的摸索。
2校企合作人才培養的意義
校企合作為人才培養提供了平臺，同時也是企業生產的平臺，將學校與企業的產、學、研緊密結合起，實現互利共贏。
2.1助推高校在產學研大步前進，充分發揮科教興國的作用
中國高校發展到今天，已經擁有門類齊全的學科，也培養了大量的人才。當今知識或技術在提高生產率、提高核心競爭能力方面的地位日益突出，但是，由于各種原因高校的廣大科研人員的創造、發明等往往不能很快進入市場，產生效益。而有了企業這個平臺，所有的成果能夠在最快的時間內轉化為強大的生產力。校企合作為高校的產學研的良性循環提供了堅強的保障。
2.2有利于提高企業的科技競爭力
企業的科技競爭力是一個國家科技總量、經濟實力以及科技水平與潛力的綜合體現，我國要全面參與國際競爭，勢必要努力提高科技競爭力。而提高科技競爭力的關鍵是高校培養的人才，企業對核心技術的引進、消化、吸收、掌握、創新也需要人才。因此，深入研究市場經濟條件下高校與企業的有效合作，是企業加強技術創新，在國際競爭中取得優勢的重要條件。
3校企合作人才培養實踐
本文以成都農業科技職業學院四川省省級示范專業――園林工程技術為例進行研究。
3.1高職園林工程技術專業校企合作人才培養目標
根據2008年中央1號文件和《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號）、《關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃，加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高[2006]14號）、教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號），及學院“十二五”發展規劃，學院省級示范性高職專業（2011年立項）建設的要求，高職園林工程技術專業的人才培養目標是：培養德、智、體、美、勞全面發展，適應社會經濟發展，具備從事園林工程規劃設計、園林工程施工、園林工程項目管理、園林植物生產經營管理的高技能應用型、創新型技術人才。
3.2高職園林工程技術專業校企合作人才培養
2002年，在全省率先依托園林技術、園藝技術、建筑工程技術建立了園林工程技術高職專業，在四川省建設廳崗位培訓中心及四川省風景園林協會的指導下，實施“雙證”式教學。目前，有專任教師23名，兼職教師29名，校內實訓基地9個，校外實習實訓基地為31個。
3.2.1校企全程參與工學結合人才培養模式
園林工程技術專業人才培養模式為“項目驅動，四段育人”，其中“項目驅動”指對接并歸納整合七個職業崗位（四個主崗位，三個拓展崗位）能力，確定專業培養目標；對接生產過程，以工程項目為載體，遵循職業成長規律，開發課程體系；對接真實工作任務和國家職業標準，遵循認知規律，開發課程；對接工作過程，創新教學做一體化的教學模式；對接企業用人標準，企業文化，建構專業和課程的評價體系。
“四段育人”是根據學生認知及職業素養形成規律，在設計與實施中分為四個階段。第一階段（1～4學期）：學生在校內和師徒工作室完成專業基礎課和專業課程學習，搭建專業基礎平臺，培養學生崗位認知、基本專業素養及單一問題的解決能力；第二階段（第4學期暑期崗位見習）：在合作企業和師徒工作室結合生產項目進行定崗實踐，讓學生對各崗位工作職責、工作內容、工作流程、質量標準有進一步認識，培養學生團隊協作和分析問題解決的能力；第三階段（5學期）：根據定崗實踐中對各崗位工作的體驗與認識，結合學生個性特點，以企業提供實際工程項目為載體，在學校或合作企業進行綜合能力模塊和拓展能力模塊課程學習，提升專業崗位能力和專業綜合能力，培養學生綜合問題的解決能力；第四階段（6學期）：到園林企事業單位在具體的工作崗位上結合工程項目進行綜合頂崗實習，培養學生職業綜合能力，實現由學生向職業人的過渡。
3.2.2校企合作人才培養實施方案
（1）抓陣地，建協會，強師資，設基地，舉行技能大賽、多種方式凸現素質教育為中心。按照“抓住一個陣地、建立三個協會、培養一只隊伍、建設一個基地、舉行技能大賽等多種活動”的工作思路，切實提高學生綜合素質。
（2）“政企行校”四方聯動，提供項目支撐，立體推進。與成都市溫江區花卉園林管理局，溫江區勞動就業局等政府行政主管部門合作，政府出臺政策，為校企合作搭建平臺、提供保障；與成都大眾園林建設有限公司，四川省遠景建筑園林設計院，成都華西生態集團等31家省內外企業合作，確立了設計員、施工員、造價員、資料員四個主要就業崗位，監理員、招投標員、苗圃管理員三個拓展崗位，確立了專業人才培養目標；在四川省風景園林協會、成都市風景園林學會、成都市園林綠化協會、溫江區花卉園林協會的指導下，與合作企業一道，根據生產過程，以工程項目為載體，制定了工學結合的課程體系；與行業協會和企業合作，完成了工學結合的23門項目化、情境化課程建設工作；對接工作過程，實現校內仿真實訓、校外定崗實訓和頂崗實習相融合，教室教學、實訓區教學和工地教學相融合的教學模式；在四川農業大學風景園林學院、江蘇農林職業技術學院、蘇州農業職業技術學院、深圳職業技術學院等院校的指導下，與企業和行業協會合作，根據企業用人標準和企業文化，完成了專業教學標準和集教學思想、教學目標、教學內容、教學環節、教學方法、教學效果為一體的課程評價體系。
（3）三方互動，理實一體，深度合作，拓寬人才培養平臺。堅持以素質教育為中心，以培養學生職業能力為目標，依托名企（成都大眾園林建設有限公司等）、師徒工作室（成都三邑園藝綠化工程有限責任公司）與專業建設共同分析崗位群對人才能力的要求，共同確定人才培養目標，共同確定人才培養模式，共同制定人才培養方案，共同制定園林工程技術專業課程體系，共同進行實訓基地建設及學生崗位見習（定崗）、頂崗實習指導工作等；使深度合作企業增加到31家，學生頂崗實習半年以上的比例達到100%。
（4）“四段育人”分段推進，工學交替，四融合提高人才培養質量。通過“四段育人”，充分體現了工學交替，分段推進的培養模式。在建設過程中，實現了四個融合，即學生職業能力、就業競爭力和發展潛力相融合，校內仿真實訓、校外定崗實訓和頂崗實習相融合，教室教學、實訓區教學和工地教學相融合，專業知識、職業技能和崗位能力相融合，從而極大提高了人才培養質量。
4校企合作的模式及組織形式
4.1行業協會+企業+學校合作模式
在溫江區花卉園林局指導下，將區園林綠化協會、成都欣綠園林工程有限公司引入學院，共同組建項目管理工作室。學院提供場地，協會和企業提供設備、項目、技術支撐，學院師生與企業技術人員共同組建團隊，完成南部縣行政中心附屬工程車道及人行道綠化工程、溫江區涌泉花和道路行道樹栽植工程、創維成都物流園二、三期園林綠化工程等10個項目、面積438000m2、合同額為4800余萬元項目的施工投標、工程施工及現場管理等方面工作
4.2企業+學校合作模式
學院與省內外31家知名企業建立了校企業合作關系，建立了穩定的學生校外實習與就業基地。
4.3師徒工作室模式
在企業、學校成立師徒工作室，實施拜師制式的實習模式。該模式以學生為主體，注重培養學生的職業發展，積極為學生選派具有極佳社會聲譽的專業人士為導師，對學生職業生涯規劃進行建設性的指導，激發學生熱愛專業、學習專業的熱情。
4.4組織形式
行業協會、企業、學院、專業共同組建專業建設指導委員會、教學團隊，負責校企指導與評價校企合作的具體工作（包括擬定校企合作項目、項目實施流程、各環節管理辦法及質量評價體系），并定期研討總結。
5高職園林工程技術專業校企合作人才培養實施成效
通過近三年的建設實踐，學生的學習主動性明顯提高，實踐操作能力、職業素養、團隊協作能力大幅度提高。人才培養取得了以下可喜成績：2013年畢業生“雙證書”取證率達100%、就業率在達到98%，專業對口率為91%，本專業學生半年就業起薪為2836元；畢業生愛崗敬業、專業能力強、綜合素質高，受到用人單位的好評。
5.1實驗實訓條件建設
5.1.1校內實訓室、場建設
緊緊圍繞專業課程體系建設的需要，分院采用“行業指導、企業參與”方式進行校內實訓基地建設，分院新建園林工程材料展中心、園林工程景觀設計工作室等17個學習訓練區，其中與成都大眾園林建設有限公司合作共建園林工程施工實訓中心、與四川遠景園林建筑設計研究院合作，共建園林景觀設計工作室、園林工程設計及項目管理實訓中心，與成都惠美花境園藝工程有限責任公司合作，共建園林植物栽培與管理實訓場；與溫江區園 林綠化協會合作，將成都欣綠園林綠化工程有限公司引入學校，學校提供場，企業提供設備及相應工程項目，共建景觀設計工作室。企業按照實際工作流程，提供項目操作規程、管理制度、指導教師、實訓項目，使各實訓項目在真實工作場景下完成；滿足園林工程技術專業的實踐教學需要，滿足園林類職業技能的鑒定與培訓需要。
5.1.2校外實訓基地建設
選擇四川遠景園林建筑設計研究院、成都大眾園林建設有限公司，成都華西生態集團、成都三邑園藝綠化工程有限責任公司等有代表性、基礎條件較好的園林設計、工程施工、花卉苗木生產企業，簽訂校企合作協議，建成了31個校外實習基地。各基地已接納頂崗實習學生共計300余名，從而有效地利用了校外實習基地的各種資源，為學生崗位見習（定崗實習）、頂崗實習、專業課程教學、學生就業等方面提供了充分保障，確保了學生在校期間半年頂崗實習比例達100%。
5.1.3師徒工作室建設
充分利用溫江區是全國西部最大的花卉苗木生產地及川派盆景的發源地，知名園林花卉苗木生產企業、園林工程設計兼施工企業多，知名行業專家和技術專家云集的優勢，在成都市風景園林協會、成都市風景園林學會、溫江區花卉園林協會、溫江區園林綠化協會、溫江區花卉園林協會等行業協會及溫江區花卉園林局、溫江區就業局等行業主管部門的支持指導下，與溫江區20余家企業達成協議，在企業成立園林工程技術專業師徒工作室。
5.2實踐教學項目建設及實施
與合作企業合作，在企業技術人員的參與下，按照實際工作流程，設計并完成了主要專業課程實訓項目、專業綜合實訓項目、專業認知項目、崗位見習項目、頂崗實習實踐教學項目的建設，在項目實施中，實行企業人員與校內教師雙指導。
5.3課程建設
與成都大眾園林建設有限公司、四川省遠景建筑園林設計研究院、成都三邑園藝綠化工程有限責任公司、成都惠美花境園藝工程有限責任公司等企業合作，聘請企業專家和課程專家指導，按工作過程和“五個對接”改革教學內容，完成了《園林工程技術專業導論》等23門課程標準；完成了《園林植物景觀營造與維護》等8門課程資源庫建設，完成了17門校本教材編寫，并陸續由西南交通大學出版社出版。制定了頂崗實習管理制度和考核體系，編制了“拜師制”實訓、暑期崗位見習、頂崗實習指導書，初步建成了園林工程技術專業共享型課程資源庫和開放式網絡學習平臺。
5.4師資隊伍建設
5.4.1雙師型教師隊伍建設
近三年，選派4名老師到合作企業全職鍛煉；選派12名老師帶著課程建設任務，利用寒暑假時間到合作企業生產一線實踐鍛煉；安排12名老師參與了成都農林科學院承擔的學院彭州葛仙山現代農業科技示范園區規劃、項目論證；四川省遠景園林建筑設計研究院承擔學院大門及景觀項目設計等生產性項目。
目前，20名教師分別取得了全國一級建造師、二級建造師、全國注冊監理工程師、全國注冊一級結構工程師、造價工程師、景觀設計師等執業資格證書。
5.4.2兼職教師隊伍建設
與政府主管部門、行業協會（含學會）、企業合作，有針對地在“政、企、行”中選聘兼職教師，現已建立了29人的專業兼職教師資源庫，參與人才培養模式、課程體系、課程標準的審定等工作。
5.5技術服務
近三年來，積極開展對合作企業園林植物生產與養護、工程設計、工程施工、工程管理等方面的技術服務。先后參與完成了四川雅安蘆山縣第三小學園林綠化工程、成都市新都區柏茗現代科技農業園、成都市溫江區永生鎮石河魚永生大路、成都市溫江區涌泉花和道路行道樹栽植工程、成都市創維成都物流園二、三期園林綠化工程等26個項目的設計、施工任務；承擔成都市溫江區、郫縣花卉苗木生產企業在栽培養護管理方面的技術咨詢100余次，解決生產技術問題20余項。為企業解決了技術難題，挽回了損失，受到企業好評。
2014年11月綠色科技第11期6校企合作反思
校企合作，企業全程參與人才培養，對提高人才培養質量起著至關重要的作用，但在合作過程中也出現了一些問題，在后續整改階段應強化以下方面工作：政企行校中政、企、行的作用應得到充分發揮；校企合作運行機制與管理模式需進一步明晰與深化；校企合作中，應創新課程教學與評價體系。
參考文獻：
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[2] 常會寧.園林工程技術專業人才培養模式的探索與實踐[J].遼寧農業職業技術學院學報，2008（6）：44～46.
[3] 楊群.高職園林工程技術專業實踐教學體系建設探討[J].安徽農學通報，2012（1）：174.
[4] 張永玉，徐巧萍.園林工程技術專業校企合作運作模式探討[J].才智，2011（2）：271.
第4篇：風景園林工程項目管理范文
關鍵詞：園林工程管理；問題；應對策略
引 言：當前，我國的園林事業得到飛速的發展，但在實施園林工程項目管理工作中，仍然存在著諸多的問題，需要采取相應措施改善并提高園林工程項目管理工作。
1 園林工程的內容及特點
園林工程主要包括地形改造的土方工程及置石工程、種植工程、園路工程、園林理水工程和園林駁岸工程噴泉工程、給水排水工程等。其主要內容是研究在綜合發揮園林的生態效益、社會效益和經濟效益的前提下，處理園林工程設施與風景園林景觀之間的關系。園林工程的特點是以工程技術為手段，運用新材料新設備和新技術塑造園林藝術形象。相比于其他工程管理學科，園林工程具有工程營造的藝術性、實施對象的活體性、工程建設的廣泛性和附屬性、原材料價格的不穩定性、施工的季節性及管護的長期性。
2 園林工程管理中存在的主要問題
2.1文化內涵不足
我國的傳統文化博大精深，一些古典的園林工程都體現了我國傳統文化的源遠流長。但在當今，一些園林景觀設計者在挖掘景觀要素的文化內涵方面存在明顯不足，導致園林工程文化內涵淺??；與之相反，另一些園林景觀設計者過于追求景觀的多文化性，將不同的文化元素無邏輯地進行堆砌，導致園林景觀呈現無序的多文化性，也喪失了園林工程的文化內涵。此外，一些園林工程過于經濟化，只注重景觀的視覺效果，忽視了意境的塑造。很多主題景區，景點空有一個吸引眼球的名字，但其實際的景觀與名字的內涵卻沒有絲毫關系，景觀意境的營造流于形式。
2.2 工程整體性缺失
園林工程是一項由業主方、設計方、監理方和施工方共同完成的項目，需要各方的共同配合。但在實際的工程建設過程中，一些設計單位往往迫于業主方的壓力而只能完全按業主方要求進行設計，導致設計方案變得毫無創意，同時又與施工方缺乏溝通導致園林工程缺乏新意，設計圖內容無法落到實處，最終不得不一再修改設計方案，使園林景觀工程失去了連貫性和整體性，毫無和諧感和藝術感。
2.3 低價中標轉包，偷工減料嚴重
由于園林工程招投標缺乏規范性管理，造成在園林工程招投標中工程質量參數不明晰，部分不具備園林工程的企業參與到園林工程的競標中，他們往往通過人情關系、低價策略拿到工程標的，然后以低價轉包給個體施工隊伍。這些施工單位為了保證自己的利潤空間，不得不偷工減料、以次充好。由于工程的原材料采購、工程施工工藝等都大大縮水，這就造就了一批“豆腐渣”園林工程。例如：園林工程施工單位在購買綠化植物時，降低規格，擅自將名貴的樹種換成一般樹種等。在種植過程中流于形式，不管土壤是不是適合植物生長，栽上就行，完全沒有考慮到園林工程的最終目標是提高城市綠化率，改善生態環境。
2.4 施工隊伍落后，現場管理缺位
目前園林工程施工隊伍多數是建筑施工單位，人員結構單一，隊伍主體以農民工居多，多事是工程承接方臨時組織的“草臺班子”，這些施工人員沒有經過專業的培訓，普遍缺乏專業的園林工程施工技術，因此在施工中難免會出現施工質量問題。另一方面園林工程公司的管理人員缺乏現場管理經驗，與園林設計單位溝通不暢，對園林工程設計圖紙理解不到位，從而影響了園林工程的施工質量。
2.5 缺少后期維護，植物成活率低
園林綠化是園林工程的核心構成部分，是園林工程的生命力所在。因為園林綠化的主體是有生命的綠色植物，這些綠色植物在園林施工全過程中都需要精心護理。園林施工人員只有嚴格按著植物生長規律，對園林綠植進行運輸、防護、栽種、澆水、施肥，才能保證綠色植物的成活率。因為在園林工程中工程施工和后期維護往往不是一個單位完成，園林施工和后期維護脫節，往往造成后期維護跟不上，影響植物的成活率。
3 解決園林工程管理問題的應對策略
3.1 加強設計交底和圖紙會審工作
園林項目建設是貫徹、豐富和完善園林規劃設計意圖的過程，因此，圖紙交底和圖紙會審極為重要。在項目管理過程，園林企業應要求設計單位詳細介紹設計意圖，并組織施工單位認真學習，深刻領會施工圖紙的設計思想。由于設計單位專業水平、業主方主觀意識影響等多方面的原因，部分設計方案可能存在實際可操作性不足等問題，施工單位應在滿足總體設計要求和保證工程質量的前提下，根據施工項目的實際情況，對設計圖紙進行認真會審并提出修改意見，確保設計方案能夠落到實處。同時，組建優秀的施工項目經理部，項目經理除掌握專業知識外，還應具備良好的國學基礎和美學修養，將科學的管理方法、嫻熟的施工技藝和獨特的靈感創意完美融合于項目實施過程中。
3.2 規劃招標，嚴禁轉包
園林工程中因為招投標管理不規范，人情標、低價標、多次轉標等嚴重影響了招標工作的公平性。以上不良現象是造成園林工程質量隱患的根源。要徹底杜絕這種現象，就必須對參加投標的企業資質進行嚴格審核，并對工程質量標準進行嚴格規范，中標企業制定詳實可行的質量保證承諾書。
3.3 專業團隊，科學管理
園林工程團隊的人員素質決定園林工程的水平。要提高園林工程管理水平，需要培養復合型的管理人才。工程管理者要具備園林工程專業知識和現場管理經驗。而園林施工人員也需要經過系統專業的培訓。在園林工程施工前，施工方與設計方進行深入溝通交流，讓工程管理者理解設計者的設計理念，在施工過程中嚴格按工程施工圖紙施工，園林工程中土建工程、給排水工程、道路施工、園林綠化等項目都由專業人士參與施工，各環節統籌安排，保證園林工程質量。
3.4 專業監理，公開公正
園林工程質量監管主要由監理部門完成，園林工程監理的公開公正性，決定園林工程的質量水平。目前園林工程監理一般由建筑工程監理完成，或者工程施工方的監理部門監管，很少由專業園林工程監理部門執行。要保證園林工程施工質量，就必須采用第三方監理機構，對項目進行監理。監理機構要對園林施工的全過程進行動態監管，包括對園林施工材料質量把控、施工技術標準管理，使園林工程監理貫穿工程全過程，只有這樣才能保證園林工程施工的質量。
3.5 維護到位，保證成活
園林綠化是園林工程施工的最重要的組成部分，是園林工程的生命線，是工程的靈魂。園林綠化施工，不僅要使園林綠化看上去很美，還要經得住時間和氣候環境的考驗，保證綠化植被高成活率。為提高園林綠化苗木的成活率就要在園林工程施工前、施工中、施工后三個環節中對園林苗木加強養護。例如：園林苗木栽種前減少水分流失；在施工過程中樹坑的大小、深度，土壤的酸堿度、干濕性、透氣性、肥力等各項指標都要達到園林施工標準；園林施工后期要安排專業的園林護理人員對園林苗木養護，從而保證植物的高成活率。
4 結束語
總之，園林工程是綜合性、系統性很強的行業，需要統籌管理，成功的園林工程不僅能夠給企業帶來經濟上的利益，更能營造美好的景觀效果，帶來社會公共效益。因此，需要我們不斷地總結經驗，提高工程管理水平，積極創新，建立科學、標準、規范化的管理模式，適應生態發展的要求，不斷促進園林事業的發展。
參考文獻：
[1] 黃妍芳.城市園林綠化及其施工技術管理研究[J].中外建筑，2009（7）.
第5篇：風景園林工程項目管理范文
關鍵詞:城市園林綠化 經濟發展 創新機制
在市場經濟條件下，園林經濟是覆蓋全社會的產業，為其他產業和人民生活服務，滲透到各行各業;同時又具有復雜的綜合的行業內部結構，特殊的服務功能，并產生特殊的社會效益、環境效益和經濟效益。雖然在理論界尚未對園林經濟作最后的界定，但從理論和實踐中我們已清楚地看到，園林經濟無疑是市場經濟中的一部分，而且是其他行業不可替代的產業;同時，園林經濟又必須適應新的經濟環境，三個效益同時并舉，它才能生存和發展。
一、園林綠化經濟的性質特征
園林經濟是結構和功能都十分復雜的復合體，不僅包括復雜的經濟內容，也包括復雜的自然條件和人類社會活動的內容。園林經濟從投入到產出，供人消費，涉及動物、植物、氣象、水土、環保、貨幣、市場、審美等多種要素，這就要求把所有園林經濟的活動當作一個復合體，優化配置各種要素，采取一系列復合的對策和措施，在謀取經濟效益時，要特別強調三個效益的結合，達到合理高效。特別需要指出的是，園林經濟在社會活動中形成的是“人——經濟——自然”復合生態系統和效應，園林經濟的主體是園林綠化事業，這一事業的建設內容是一種藝術創造，反映了不同時期的生產關系和生產力，又具有不同歷史階段的文藝內涵，一旦脫離了園林文化，園林經濟將成為無源之水、無本之木。因此，園林經濟系統不能完全聽任市場的自發支配，必須進行合理的宏觀調控，要有一定的計劃性，或者說需要政府進行必要的行政干預，才能使園林經濟更加符合人類社會發展的需要。
二、園林綠化經濟的發展形勢
城市綠化形成的經濟熱潮滲透在社會經濟和人民生活的各個方面。結合城市建設工程進行綠化建設，以及在人口稠密、建筑擁擠的地區進行拆遷建設綠地，對國家和建設單位來說，資金投入較大。但是綠化建設所形成的經濟動力，涉及許多經濟領域。首先是提高了環境質量，提升了地區的物業價值，改善了居住條件，造福人民;同時，拉動了房地產、金融、裝潢、建材、勞動力與搬運市場等。除了投資者直接受益以外，對社會經濟的拉動作用是很大的，只要進行綜合核算，其經濟效益將大大超過投資額。從而推動了綠化建設的自覺性、主動性。
三、城市園林綠化實現經濟發展的有效途徑
(一)依法建立園林經濟體系
由于園林經濟的三重性，要保證其健康發展必須依照國家和地方有關的法律法規建立園林經濟體系。如文物法、規劃法、綠化條例、風景管理條例、第三產業政策等，以及地方園林保護條例、綠化條例、古樹名木保護辦法等，以確保園林綠化的環境效益、社會效益、經濟效益。
(二)園林發展投資主體的多元化
城市園林(公園)作為一種重要的環境旅游資源，對社會資本充滿了吸引力。在城市園林工程建設上政府可建立園林建設保證金制度，進一步開放銀行信貸政策，提供更加優惠的金融措施，加速城市園林景區的開發建設。政府財政可與銀行聯手建立城市園林建設的綠色通道和園林建設單位的信用檔案，加強對園林專項資金投放使用的監管和宏觀調控。政府的財政性投入可主要用于基礎設施，公共服務設施和環境保護等方面，而游樂項目及部分景區建設可引入社會資本、民間資本或利用外資進行投資建設。如山西太原市歷史最悠久的迎澤公園，則是采用政府投資興建和個人投資經營相結合的開發模式，這種模式已在全國一些城市得到運用。引進外資同時引進先進的園林管理經驗與管理手段。大量多元資本的注入，可化解政府投資園林景區的資金壓力，為城市園林的規模壯大提供強有力的保證。
(三)園林建設的特色化
城市園林建設要走特色化道路，有特色才會有生命力;有特色，才能確保城市園林的長效發展。上海歷來受外來文化影響較多，善于吸收外來文化精華，在公園景區、綠地建設方面(如華山綠地、古城公園等)，廣泛地吸取國外先進設計理念，做到中西文化融合，形式多樣化，有靈魂有特色，在吸收消化的基礎上創新。因此，每個城市要結合自身的城市實際和園林定位，引入國內外先進的設計與建設理念，創造城市園林的新特色、新意境，彰顯城市的歷史積淀和文化底蘊，創出富含個性的城市園林的“品牌效應”、“精品效益”。政府部門可依據對園林精品產出率的考評來指導和規范城市園林的發展。
(四)參與市場競爭，實行強強聯合
在市場經濟條件下，城市園林必須積極投入競爭之列，各園林單位要做大做強，應對城市園林的新發展與新挑戰。要內練內功，強化管理;外拓市場、多做精品，在城市園林景區(點)的規劃設計、招標投標、施工建設、工程項目管理、養護管理方面進一步引入市場競爭機制，規范操作行為，不斷提高施工養護管理水平，努力追求園林建設資質與所建園林景區級、類的提升。現多數城市園林綠化建設與養護隊伍良莠不齊，形不成規模，合力不強，為社會提供的園林產品質量檔次低劣，對這類園林建設單位政府應納入資產重組行列，進行市場的優勝劣汰。具備條件的城市可成立跨行業、跨地區的風景園林建設集團，組織集科技人才、機械力量、施工力量為一體的高精尖聯合體，以應對城市園林綠化市場的激烈競爭。只有具備了較強的市場競爭力，才能促進城市園林經濟的良性循環，才能使城市園林事業真正步入健康發展的軌道。
四、結語
總之，要保障綠化產業的健康發展，政府應該加強宏觀調控，運用相應的產業政策、發展規劃和發展計劃引導市場的運行，不斷促進全社會綠色經濟的發展。
參考文獻
第6篇：風景園林工程項目管理范文
關鍵詞：園林綠化施工管理 綠化工程
中圖分類號：TU986文獻標識碼： A 文章編號：
引言：
園林綠化的目標是要為人們創造良好的生存環境，生存空間，搞好園林建設是美化城市建設的需要，是廣大市民的生活需要，是一個長期的務實的行為。因此，新時期，城市園林綠化建設要堅持以人為本的思想，以科學的發展觀為指導，促進園林綠化事業在上新臺階，營造特色景觀，提高城市綠化品位。本文針對園林工程管理方面進行了研究，指出了園林綠化管理中存在的問題，并提出了幾點解決園林綠化施工管理的對策，以期對園林綠化工程施工管理方面的研究提供理論基礎。
一、園林綠化工程的概念
園林綠化工程是建設風景園林綠地的工程，是為人們的生活，學習提供一個休閑娛樂，接近自然的場所，是保護生態環境，改善城市生活環境的重要措施。園林綠化工程包括道路、廣場、小區、水景、園路、假山及栽植等多項內容，其整體的美觀、質量標準都已經成為城市環境是否優良的重要標準之一，是城市形象和文化的象征。
二、園林綠化工程施工的特點
第一，園林綠化工程往往作為附屬配套工程出現，其規模小且工程量零星，工程面分散，大多要等待主體工程完工才進行施工，不利于施工的組織管理。第二，它是一項綜合性的工作，需要各專業相互配合的綜合建造技術，著眼于完工后的景觀效果，創造具有園林園藝的綠色空間。第三，園林綠化工程的部分實施對象是生命的活體，施工人員需要通過各種彩色植物，包括花卉，樹木，草皮的種植與搭配，利用各種苗木的特殊功能充分體現其設計理念，發揮創造力，不能僅僅按圖施工，施工過程中存在大量的二次設計。第四，園林綠化工程建成后必須提供養護計劃和相關的資金投入，只有不斷的精心養護管理才能確保苗木的成活率和良好的長勢，否則就很難到達生態景觀的作用和效果。
三、園林綠化施工管理中存在的問題
1.由于綠化建設投資主體多元化，主管部門難以掌控
一些綠化工程如住宅小區的綠化陷入非常尷尬的境地，一些房地產開發商為了達到達到規劃部門30%的綠地要求，為了迎合人們回歸自然的時尚要求，更是為了獲取更多的自身利益，提高房價，只得進行綠化。但同時又從節約資金，降低成本的方面考慮，請一些園林企業僅僅是種幾個樹，鋪一些草皮就算是綠化了，所以沒有達到生態景觀的作用和效果。有的設計單位違背植被的生長習性，只是盲目的追求景觀效果，結果造成植被的死亡，不僅沒有達到景觀效果，還造成了不必要的損失。
2.缺乏到位的企業管理和到位的施工組織
一些園林綠化企業長期被稱為“城市農民”，這個稱呼雖然不夠貼切，但也明確的反應了目前園林綠化企業由于缺乏對經營管理，施工現場管理足夠重視，而使企業管理落后的現狀，缺乏可操作性施工計劃的制定，是園林綠化企業管理落后的直接表現。有的施工企業只知道機械的照搬圖紙，殊不知，“三分設計，七分施工”，一個良好的景觀工程需要設計者與施工者共同完成，一個有創意的設計更需要一支精良的施工組織。
3.在質量上缺乏與規范要求的相符性
在目前的苗木市場上，對于大規格的苗木供應十分緊張，而且需求又十分旺盛，對于大中型新優園林植物苗木更是非常緊俏，價格特別昂貴，在這種情況之下，為了能夠較大程度的節約成本，苗木的規格被施工單位大大的降低，苗木的數量也被減少，在加上缺乏規范性的是施工，導致景觀的立體感和疏密程度受到了嚴重的破壞，最終影響了城市園林綠化景觀的設計質量。
4.綠化施工隊伍參差不齊，難以充分體現工程的設計思想
從園林綠化的嚴謹性和技術性方面來講，與其他工程相比而言要求不是很高，這讓很多誤解了園林綠化工程的真正含義，沒有給予栽培技術，植物生長習性，立地條件等知識以足夠的重視，從而導致大量苗木死亡，加大了工程成本。此外，還有素質不高的個體隊伍在園林綠化工程高利潤，小風險的誘惑之下，使綠化施工行業充斥了大量低素質人員，在施工過程中，施工的基本規范、程序等最基礎的施工資料都不能得到施工人員的認知，從而使施工的質量得不得基本的保證，極大程度的影響了園林綠化原有的美感和藝術效果。
四、加強園林綠化施工管理的途徑
園林綠化不僅會使城市環境得到改善，對城市的長期發展也是具有很大的益處，它會促使人們的身心健康，為城市引進外資投入提供優越的環境。因此加強綠化施工管理，規范綠化市場勢在必行。
1.建立科學規范的綠化管理模式
綠化工程的建設管理就是采用科學的管理辦法和手段，使工程的施工在質量、安全、文明施工、勞動競賽等投資控制各方面得到最佳效果，以確保工程的順利完成。工程建設單位要從自身抓起，做好工程建設的管理模范。建設單位作為綠化工程項目建設的“總管”，其管理的結構，管理的方式，方法，管理人員的素質，思路，都將直接影響一個項目管理的好壞，因此，建設單位在綠化項目管理中應做到以下幾點：
(1)擺正管理者的位置，提高管理者的素質，理順管理者的思路，統一管理者的思想，樹立管理者的威信。項目管理實際上是一種對施工人員的管理，建設單位的管理者，只有先從自身著手，形成規矩，方可形成榜樣的力量，使管理在實際工作中得到進一步落實。
(2)明確規范工程，建立有效的管理制度，使管理有據可依
實施綠化施工的報批手續，這點我們可以借鑒建筑行業的做法，任何單位進行綠化工程施工需向綠化主管部門申報，辦理施工許可證，有綠化主管部門批準后，方可以進行施工，這樣不僅有助于提高綠化工程的水平和品位，也便于綠化主管部門掌握轄區內的綠化情況，以便制定宏觀計劃，進行宏觀調控。
2.引入第三方有效監督園林綠化施工
我國園林綠化工程施工的現狀就是缺乏園林綠化施工管理體系，在這種情況下，企業可以引進第三方來監督園林綠化工程施工，以此來加強園林的管理水平。比如聘用特定資質的監理工程人員來對園林綠化工程項目進行監督。通過這種方法不但能保證園林綠化工程的順利完成還能保證園林綠化工程的施工質量。同時通過監理人員定期的監督檢查，也可以隨時發現園林施工中存在的一些問題，以便施工單位隨時更正和及時的解決問題。最終確保園林綠化工程實現預期的景觀效果。
3.注意提高花卉苗木園林綠化工程施工人員的技術水平
在園林施工的工作安排中，各個施工主要負責單位應該積極發揮本身的主觀能動性，在一些技術含量較高的主體工程中，應配備具有較高園林綠化技術水平的人員參與施工管理。開展園林綠化施工業務的企業在專業技術人員緊缺的情況下，應該經常組織技術人員對普通施工人員做好定期的指導培訓工作，為園林綠化企業儲備專業技術人才。不能為了降低工程成本而建造損害社會公共利益的豆腐渣工程。
4.嚴格控制園林綠化材料的質量
園林綠化工程施工過程中的施工工藝和施工方法是構成工程質量的基礎，投入材料的質量如土方質量，苗木的質量規格，各種管線，鋪裝材料，亮化設施，控制設備等如果不符合要求，工程質量也就不可能符合標準和要求，因此，只有嚴格的控制投入材料的質量才是確保工程質量的前提。
結束語
總之，園林綠化工程的施工管理是一門具有實踐性，技術性，技術性很強的學科，要求在實際的工作中既要掌握工程原理同時又要具備指導現場施工等方面的技能，只有這樣才能在保證工程質量的前提下，較好的把園林綠化工程的各種特性有機的結合起來，建造出既經濟，又美觀，且實用的園林作品。
參考文獻
[1]雷燕峰,王所.園林綠化工程施工管理的幾點思考[J]中國科技新產品。2010（13）
第7篇：風景園林工程項目管理范文
關鍵詞：園林綠化 經濟管理
引言
隨著市場經濟體制化的形成,園林綠化事業也隨著時代的發展而發生著變革。其對改善生態環境、發展旅游、改善投資環境、提高人民生活質量具有不可替代的作用,在國民經濟中的重要性日益突出。因此,園林綠化經濟管理已成為城市園林建設工作者必需探討和解決的課題之一。
一、園林綠化是一門新興的經濟產業 綠化的環境功能，是潛在的生產力，融合在社會生產的全過程中，作為一項重要的環境資本，是可持續發展的保障條件之一。許多城市和社區出現了“以綠引資，因綠興市”的連鎖反應，因環境改善、景觀美化而招來投資者、旅游者，繁榮了經濟。據相關資料顯示，經濟與綠化的投入與產出之比達到1∶5的高值，一次投資長期受益，因此，走上環境與經濟互相促進、協調發展的道路，勢在必行。有遠見的建設者、開發商，為了適應當今人們注重環境選擇“擇綠而居”的時尚，自覺地投入土地、資金興建綠地，成為決策的熱點。因為有了綠色、生態、宜居的環境而房價上升，樓盤熱銷，綠化與市場出現了密不可分的“經濟波瀾”。
二、園林綠化經濟管理的性質特征
園林經濟是結構和功能都十分復雜的復合體,不僅包括復雜的經濟內容,也包括復雜的自然條件和人類社會活動的內容。園林經濟從投入到產出,供人消費,涉及動物、植物、氣象、水土、環保、貨幣、市場、審美等多種要素,這就要求把所有園林經濟的活動當作一個復合體,優化配置各種要素,采取一系列復合的對策和措施,在謀取經濟效益時,要特別強調三個效益的結合,達到合理高效。特別需要指出的是,園林經濟在社會活動中形成的是“人――經濟――自然”復合生態系統和效應,園林經濟的主體是園林綠化事業,這一事業的建設內容是一種藝術創造,反映了不同時期的生產關系和生產力,又具有不同歷史階段的文化內涵,一旦脫離了園林文化,園林經濟將成為無源之水、無本之木。因此,園林經濟系統不能完全聽任市場的自發支配,必須進行合理的宏觀調控,要有一定的計劃性,或者說需要政府進行必要的行政干預,才能使園林經濟更加符合人類社會發展的需要。
三、加強園林綠化經濟管理的措施
園林綠化應充分體現設計理念。園林設計是創造園林景觀藝術的基礎,是打造一個成功的園林作品對園林養護的必然要求。1、提高園林綠化施工全過程的質量。
園林綠化工程要保證樹木種植的成活率,達到預想的綠化效果。為保證移栽樹木的水分平衡,必須在樹木起挖、運輸、種植過程中減少根系受傷與樹冠失水,對樹冠進行必要的修剪,必要時用浸濕的草繩纏繞樹干,采取適當的遮蔭等養護措施。 2、園林施工與養護應合理安排資金。
園林施工與養護均應編制詳細的資金使用計劃, 將全面預算管理工作充分結合到施工、養護的每一個環節。要根據資金安排把握施工、養護檔次,合理選用工程材料,充分利用本地植物，注重植物多樣性的合理配置，本著節約型園林建設，做好控制工程造價的關鍵環節,避免施工中隨意更改設計,切忌厚此薄彼或削減養護資金,而影響后期養護效果
3、調整農業生產結構，協調綠化發展。 當今，城市綠化是涵蓋城鄉的系統工程，近郊、遠郊都納入了城市綠化系統規劃之中。調整農業生產結構、采取綠化與生產相結合的措施、開展多種經營，是城鄉一體化大規模發展綠地的基本措施。回顧人類的生產歷史，綠化、植樹從來就是謀求生存、富民強國的手段。為農業生產者開辟生產致富的道路，是發展綠化的必由之路。
4、加強園林綠化經濟管理的法制化。 城市里的一切綠地、樹木，不論所有權屬于誰，都是綠化系統的組成部分。做好所有綠地、樹木的養護管理，使其茁壯生長，是發揮綠化效益、提高城市綠化水平、鞏固綠化成果的關鍵，與發展具有同樣意義。我國法律、法規已經規定，即使是綠地、樹木的所有者，也不準損壞樹木、侵蝕綠地。綠化事業發展到目前的水平，需要以立法的形式把綠地、樹木、養護、管理列為所有者的責任。國外在城市綠化管理中，不乏這方面的先例。需要制定不同的養護質量標準，把養護管理責任落實到單位和市民中去，建立賞罰法規。同時，興辦綠化養護企業，開發綠化養護市場，實行集約化經營，為社會綠化養護服務。
5、參與市場競爭,實行強強聯合。 在市場經濟條件下,園林綠化必須積極投入競爭之列,各園林單位要做大做強,應對城市園林的新發展與新挑戰。要內練內功,強化管理;外拓市場、多做精品,在城市園林景區(點)的規劃設計、招標投標、施工建設、工程項目管理、養護管理方面進一步引入市場競爭機制,規范操作行為,不斷提高施工養護管理水平,努力追求園林建設資質與所建園林景區級、類的提升?，F多數城市園林綠化建設與養護隊伍良莠不齊,形不成規模,合力不強,為社會提供的園林產品質量良莠不齊, 政府應進一步加強園林綠化施工企業資質等級管理，實行市場的優勝劣汰。具備條件的城市可成立跨行業、跨地區的風景園林建設集團,組織集科技人才、機械力量、施工力量為一體的高精尖聯合體,以應對城市園林綠化市場的激烈競爭。只有具備了較強的市場競爭力,才能促進城市園林經濟的良性循環,才能使城市園林事業真正步入健康發展的軌道。
四、園林綠化經濟發展的前景
城市綠化形成的經濟熱潮滲透在社會經濟和人民生活的各個方面。結合城市建設工程進行綠化建設,以及在人口稠密、建筑擁擠的地區進行拆遷建設綠地,對國家和建設單位來說,資金投入較大。但是綠化建設所形成的經濟動力,涉及許多經濟領域。首先是提高了環境質量,提升了地區的物業價值,改善了居住條件,造福人民;同時,拉動了房地產、金融、裝潢、建材、勞動力與搬運市場等。除了投資者直接受益以外,對社會經濟的拉動作用是很大的,只要進行綜合核算,其經濟效益將大大超過投資額。從而推動了綠化建設的自覺性、主動性。
