小班學期工作計劃精選(九篇)

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第1篇：小班學期工作計劃范文

小班第一學期工作計劃

本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。以下是小班第一學期工作計劃，歡迎閱讀參考。

小班第一學期工作計劃

新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康愉快地生活，全面發展成為會學習會思考會交往有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒尊敬家長一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數36人，男孩19名，女孩17名。個別幼兒以前上過幼兒園

，在生活自理能力語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣自理能力適應性語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二幼兒發展目標

(一)

健康領域

1

逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

在成人的幫助下學習獨立喝水進餐洗手入廁，學習穿脫簡單的衣褲鞋。

了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

愿意和同伴參加體育活動，發展走跑跳鉆攀爬等動作。

(二)

語言領域

1

學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

喜歡念兒歌聽故事看表演看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

(三)

社會領域

1

愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

學習在性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

(四)

科學領域

1

在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

樂意用多種感官感知周圍的物品現象，了解物品顏色大小形狀等明顯特征。

喜歡操作擺弄。

親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)

藝術領域

1

在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

嘗試用自己喜歡的顏色材料和工具進行美術活動，學習用畫剪貼撕提等技能。

學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師同伴一起做音樂游戲。

三教育教學工作

1做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長教師孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨舒適有趣的教室環境

(3)教師以親切溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題了解孩子。

豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。給幼兒創設一個寬松愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

五家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表家訪約訪電話接送時

的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

六具體安排

月份：

(1)做好班級環境衛生和班級物品交接等開學前的準備工作。

(2)迎接幼兒報到注冊。

月份：

(1)迎接新老生入園，做好安定情緒工作。

(2)興趣班開展活動。

(3召開班級家長會。

(編排學習新操。

(5制定新學期各項工作計劃。

10月份：

(1)開展一系列慶祝國慶節活動。

(2)參加班級主題墻評比活動。

(3)組織幼兒秋游。

(4)參加玩教具制作比賽。

11月份：

(1)開展社區活動。

(2)

對家長開放半日活動。

(3)開展“我愛運動”為主題的晨間體段小競賽活動。

12月份：

(1)參加教師互相觀摩教學活動。

(2)開展元旦迎新活動。

元月份：

(1)

填寫幼兒發展情況評估。

(2)

收集歸整各類資料準備存檔。

(3)

做好班級總結工作。

小班第一學期工作計劃

本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康愉快地生活，全面發展成為會學習會思考會交往有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒尊敬家長一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣自理能力適應性語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針

對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二主要工作任務：

(一)保教工作

1做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨舒適有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐盥洗穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服

務的同時激發自信心。

培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師愛幼兒園的情感，初步使用“早好再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動教師節中秋節國慶節圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

(4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

(二)教研工作

1樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己展現自己的能力。

本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲集體自定規矩等方法，促進幼兒在活動中游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

利用圖片故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

(三)家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以家訪約訪電話接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

(5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

(6)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

三月份工作安排：

月份

主要目標

主要措施

反饋措施

九月份

健康領域：

1能高高興興上幼兒園，了解熟悉幼兒園的生活。

不害怕健康檢查和各種健康接種。

引導幼兒學會上體直立一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

對體育活動有興趣，能參加做操游戲等體育活動。

社會性領域：

1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母愛老師喜愛自己的家和幼兒園。

享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

支持鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區集中游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家建構區操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

教師制定班級主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

教師保育員共同探討有關配合分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐午睡盥洗等生活常規。

學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1制訂學期班級工作計劃。

研究制定課題方案。

制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。

十月份

健康領域：

1不怕生，愿意與教師同伴接觸。

學會自己進餐，餐后會漱口擦嘴，并放好餐具和椅子。

會插接拼搭簡單的造型。

會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走跑。

社會性領域：

1在游戲活動中，學習遵守簡單的游戲規則。

愿意接觸周圍的人。學習問早問好說再見等禮貌用語。

科學領域：

1認識生活中常見的花兒,知道其名稱外形特征顏色等。

能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領域：

1理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

用普通話說出班上的用具玩具和同伴的姓名。

喜歡和老師一起看圖書。

藝術領域：

1愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

會在底圖上添畫簡單的線形，學會簡單的定位粘貼。

對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

〈一〉保教工作

1進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

第2篇：小班學期工作計劃范文

小班下學期工作計劃【一】

一、幼兒基本情況分析

我班現有幼兒28 名，其中有 5名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。

二、本學期主要工作任務及實施措施

(一) 合理安排日常教育教學活動具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

(二) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、 對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

(三) 加強班級常規管理，形成良好常規

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

(四) 做好家長工作，取得家長信任

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下：

二月份

1、認真做好開學大掃除、家訪。

2常規訓練

3教幼兒早操

4開展“親親一家人”的主題活動

三月份

1、植樹節愛綠護綠活動。

2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續加強常規訓練

4、開展“奇妙的聲音”的主題活動

四月份

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2寶樂園、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養

3開展“多才多藝的手”的主題活動

五月份

1、結合“五一勞動節”開展系列活動

2、挑選節目為“六一節”做準備

3、開展“石頭大玩家”主題活動

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演。

2幼兒發展評估。

3收集資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

小班下學期工作計劃【二】

開學了，這群可愛的小精靈回來了，看著他們那一張張洋溢著天真的臉，我心里有很多的歡喜和感動，因為這學期，我又能陪伴他們了。我現在所在的小四班共有38名幼兒，其中有3名是插班生。經過上學期的學習和鍛煉，幼兒都能適應集體生活，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，只有個別幼兒因為太依賴家人而有哭鬧現象，三個插班的小朋友適應能力也很好，跟班上的小朋友玩得很開心。現在我把本學期的工作計劃制定如下：

一、教學計劃

本學期我教的課程有：主題、體育、美術、英語、手指快算這幾個科目。（1）主題：堅決以各種立體和新穎的教學教具帶幼兒走進課堂，給幼兒足夠的想象和表達及自主操作的空間，配合學習單來完成每個月的主題。（2）美術：讓幼兒通過美術活動，獨立創造美的作品，提高顏色的審美能力，本學期的畫種類要有蠟筆、水彩、印畫等。（3）體育：引導幼兒學會聽老師的口令做動作，在老師的引導下想出好玩的體育游戲，知道活動中遵守體育規則，不能推攘小朋友。（4）英語：能記住課文中的單詞，學會唱課文中所有的快樂歌謠，在老師的提醒下能迅速說出單詞。（5）手指快算：引導幼兒熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。

二、安全計劃

（1）午睡：教師要確保在休息前每位幼兒都要上廁所，檢查他們的褲子是否濕、口袋里有無異物，手、腳、體溫是否有異樣等。（2）戶外活動：引導幼兒熟悉一些體育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它們的注意事項。（3）平日里要多提醒和教幼兒一些關于安全的小常識，學會看各種標志，明白它們的含義。

三、保健計劃

（1）在組織一日活動中保證幼兒每天都有足夠的戶外活動時間游戲和鍛煉，增強體質。（2）要根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，墊好毛巾。（3）抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑吃，吃飯前要將菜里的營養教給幼兒。（4）日常生活中，時刻提醒幼兒要有端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官，在家里早睡早起，少看電視，養成良好的作息習慣。

四、常規計劃

（1）課間常規：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，不推凳子畫桌子，游戲后要將玩具整理好，放回原處。（2）課堂常規：能自覺坐到自己的座位上，小腳并攏，小手放膝蓋上，小腰挺起來看老師，課堂中遵守紀律，不隨便說話和離開座位。（3）午睡常規：午睡前知道先小便，然后在教師幫助下脫衣服蓋好被子，睡時不講話，不亂動，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。（4）禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”，不和小朋友搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。（5）就餐常規：就餐前要知道排隊洗手，吃飯時不說話，不玩弄勺子、飯菜，懂得珍惜糧食，吃完后主動把碗勺放好。

五、家園計劃

要主動和家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，坐校車的幼兒要經常打電話反饋他們在園的表現情況，耐心細致的解答家長的問題，并認真寫好每個月的家園聯系手冊，和家長共同促進幼兒的身心健康發展。

第3篇：小班學期工作計劃范文

一：具體措施：

（一）創設一個安全、健康的發展環境

1、班級兩位教師和一位保育阿姨齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

2、日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

4、把好幼兒服藥關，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（二）進餐、午睡安全

1、在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午不論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

（三）衛生安全

嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。

（四）活動安全

平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

（五）接送安全

來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，一旦有不認識的人來接孩子，要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

（六）家園共安全

（1）利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。

（2）請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

第4篇：小班學期工作計劃范文

本學期我班新增5名幼兒，共計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。

在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示范性實驗幼兒園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、工作任務與措施：

（一）常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

（三）、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯系欄目內容。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。

第5篇：小班學期工作計劃范文

本班現今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育，但有少數孩子有相關的一些經驗。通過一個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個特點：

（1）、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣

（2）、大部分孩子獨立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成

（3）、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。

二、工作總目標：

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，深入學習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導實踐，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。

三、各項工作重點：

1．不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、繼續開展蒙氏教研、育活動，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規，指導其學習操作多種感官材料。

4、學習 “幼兒發展情況評價”相關文章，懂得從多角度觀察幼兒、評價

幼兒，正確認識和指導幼兒的智能發展。

5、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

6、進一步加強與家長的聯系，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發展。

四、工作措施：

1、通過示范、講解、練習鞏固幼兒的生活常規和掌握各種擦身、疊被、收拾書包的技能，

2、認真觀察幼兒的表現，及時發現幼兒的興趣和需要，以此為根據生成活動的主體內容，確立目標，建立主題網絡。并爭取家長配合，共同收集教育素材。

3、不懈地抓分區常規，把蒙氏教育滲透與分區活動中，通過教師示范，幼兒練習的形式，掌握多種材料的操作方法。

4、學習觀察的多種方法，并對蒙氏活動進行細致、追蹤觀察，根據幼兒情況進行分析，給予恰當指導盡可能地發掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導，促進每個幼兒富有個性的發展。

5、提供機會與條件，開展多種形式表演活動，如：每星期進行一次班級意愿表演會，每月進行一次級組聯誼活動，讓幼兒上臺表演，培養幼兒的自信心。

6、利用周程、家園聯系手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式，加強與家長的溝通聯系，促進家園同步教育。

五、重要工作安排：

每月第四周小班進行級組聯誼活動

第6篇：小班學期工作計劃范文

2020年3月——2021年7月

福貢縣縣直幼兒園小四班 和神圣

悠閑的暑期生活已經結束了, 新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注幼兒個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長，最終促進幼兒體智德美全面發展。

一、班級基本情況分析

我們班迎來了小班的第二學期，小四班有47名幼兒，其中男孩22人，女孩25人。三名老師：和燕祥老師（班主任）任語言、科學，余麗群老師任藝術，和神圣老師任數學、社會、健康。

現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭鬧行為，情緒不大穩定。孩子們經過上學期在園的生活和學習之后，這學期已經有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服:在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題，積極動腦:游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動:在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力,取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、指導思想

教師的政治思想會直接影響到孩子，我在思想上會高要求自己，以“三個代表”思想為指導，根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照小班年齡階段、幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動、有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩,能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

四、各項常規、教育方面

(一)在思想品德方面

培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。

(二)增強幼兒體質方面

在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服。

(三)在生活自理方面

學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

(四)禮貌常規方面

引導幼兒在園主動與教師打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要知道主動道歉,主動說“對不起”等等。

(五)衛生常規方面

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。

(六)在教學方面

要求幼兒安靜坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，教學活動時遵守紀律，不隨便說活，離開座位等。

(七)在游戲活動常規方面

教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，玩具要輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要緊緊跟隨教師。

(八)在愛護公物常規方面

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子、碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。

五、家園聯系方面

第7篇：小班學期工作計劃范文

我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環境，著重培養幼兒的常規習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

二、班級管理

本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》和《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。

三、衛生保健：

1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發生。

2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。

3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。

4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發生

四、教育教學工作：

目標：

（一）、身體發展：

1、 發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

2、 學習一套徒手操和模仿操。

3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、 在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

（二）、認知發展：

1、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。

2、 熟悉周圍環境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。

4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，

5、 初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。

6、 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

7、 區別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。

8、 能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

（三）、社會性發展：

1、 培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂氣氛。

2、 初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。

3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

4、 培養幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。

5、 培養幼兒能聽懂并學說普通話。

措施：

1、 通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。

2、 通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發展，增強幼兒體質。

3、 在進餐、午睡環節中，培養幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。

第8篇：小班學期工作計劃范文

我班現有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發展情況也有了大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

1有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習。

2教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。

3注重日常工作中的檢查、督促，發現幼兒不正確的地方及時個別指導。

4在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

5做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：

1組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

2教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發現玩具放亂了即使整理好。

3進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養成習慣。

3、培養幼兒與同伴友好交往能力：

1鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協商語言。

2當幼兒之間發生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育。

3對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

4對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的

言性，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

5鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。

4、激發幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的快樂。

1在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

2注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現能力，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。

3突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

4遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

5重視幼兒的個性化表現，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

開在幼兒教育過程中，我們熟知取得家長的配合對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：

1發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

2對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。

3家長會中，請家長留下各自想要的家園聯系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

4在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

第9篇：小班學期工作計劃范文

(一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形,了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標:

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養

(一)培養幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp; 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)培養幼兒良好的學習習慣

1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

(四)培養幼兒的社會交往能力。

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp; 通過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp; 作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。

(六)培養幼兒的注意力:培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施:

1、劃分清楚班級活動區,使幼兒注意力不被其它區域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

3、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣發展個性。具體措施:

①結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。

③當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

四、建立民主、平等的新型師生互動關系

(一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養自信心。我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作:

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

(三)請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。