輔導班教師工作總結精選(九篇)

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第1篇：輔導班教師工作總結范文

堅決擁護，教育方針。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各要求，努力地，以便使更快地社會發展的。閱讀的道德修養書籍，勇于解剖，分析，正視，自身素質。在抗“非典”時期，能夠學校，防治宣傳工作。

二、教育工作

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數78名同學，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少。情況，我在參加教育局組織的新教材培訓的，虛心向有經驗的教師及兄弟學同行討教經驗。在教學中，鉆研新大綱、吃透教材，開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。本人在搞好教學工作的，還很注重教學經驗的積累，心得體會就記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三．遵守紀律

本人遵守學規章制度，不遲到、不早退、有事請假。在工作中，尊敬、團結同事，能好與同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名教師的要求來規范的言行，毫不松懈地培養的綜合素質和能力。

四、進修

新課程改革對教師能力要求的，本人在教學之余，還擠自學中文本科并現代教育技術培訓了多媒體課件制作。

總之，在本學年的教學工作，在學校的下，了成績，也問題，我將努力，更大的成績。

教師年度考核總結

一年來，本人熱愛黨，熱愛,教育方針，忠誠教育事業。思想端正，作風正派，服從的工作安排，辦事。在工作中，能調動學生的學習性，激發學生的學習情緒，運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，地向課堂四鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如等同學，能老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，的班風學風。一年來，學生犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，備課，批改作業，作業格式工整、規范，并養成的學習習慣。對的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，補漏。例如，經常課余，落班輔導學生，有性地制定幫教計劃，有目的有計劃地后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，疏導，反饋的，努力后進生的文化基礎知識。，在班級中互幫互學，一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想，你追我趕的學習。平時，還注意“兩手抓”：一培養好尖子生，一尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，雙贏。例如，學期初，我制定了幫教計劃，“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。檢查，有進步的同學，表揚，獎勵。，就調動了學生的學習性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有調皮學生，他叫。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密，有一點兒進步的就表揚他，鼓勵他，起他在班級中的威信。教育，他進步很快，后來還三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課在哪里，哪里，的總結經驗，的充實的教學和班級管理。一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣了，組織紀律性變好了，作業能依時，勞動肯干，誠實有禮，互助互學，使學生了的發展。

教師年度總結

年是在中前進，在發展中思考的一年。深深地懂得：競爭時代，不進則退，不謀自敗。回顧的一年，我有的經驗，也有在彎路上跌到的體驗。事業要發展，工作要，我愿意摸著石頭過河。現把這學期的工作做以概要回顧：

一、思想政治：

學年，在教育教學工作中，我教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生發展”為中心的教學思想，學生的個性發展，激發學生的能力，培養學生德、智、體、美、勞發展。學年里，我在嚴于律己，熱愛教育事業。時時以黨員的身份來束，鞭策。對要求，力爭在、工作上在同事、學生的心目中起榜樣的作用。

二、教育教學：

在教學工作，學年的教學任務重。我擔任校大隊輔導員，接每周課時的美術課并每天上美術興趣輔導班。平日里，我多聽課，從中學習別人的長處，領悟的教學藝術。每上一節課，我都的，我的信念是——決不打無的仗。在備課過程中分析教材，教材的特點及學生的情況設計教案。上課不使學生覺得枯燥乏味，對美術有興趣的學生更多的幫助和，讓藝術走進孩子的心靈，使感受到藝術的美。

三、工作考勤：

我在教育教學工作的，還遵守學規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作、，任勞任怨。從不斤斤計較，強烈的事業心和的責任感。

第2篇：輔導班教師工作總結范文

（一）教學方面:

本年度本人教初一數學一個班，本班46人，使用教材是人教版七年級（下），完成66課時的備課和上課，備課是按照區教研室的規定，備學生、教備材、備教法、備學法的規定備課的，每一課時都付出了我的辛勤汗水。在教學方法上，采用的是分組教學法，全班共分8個學習小組，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查，對每一節課的學習內容進行組織學習，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔，使學生也能夠及時的反饋和交流，更加有利于合作學習。作業批改學生和老師結合的批，學生相互批，相互的借鑒。對于隨堂聯系和習題，我都是逐題在課堂上輔導，個別輔導糾正，學檢的練習題都要在業余時間和禮拜天做，都能夠及時的批改。配套練習由于難度較大，只要求一類生完成，并且給予指導，學生完成作業的情況較好。期中考試和期末考試的優秀率及格率比較符合預期。

教材中要求做的課題實驗四次，帶領 同學認真收集資料，并且利用觀察、分析、分類、歸納、總結的方法完成了教學要求。尤其統計內容比較繁雜，需要收集信息，然后做出親身實驗，學生比較陌生，我就認真的組織學生耐心的輔導學生，指導學生收集的方法，實驗的步驟，讓學生在繁雜的信息中學生數學建模。

在教學中，本人注重對學生習慣的養成性習慣的培養，正確培養學生的學習思維，學習方法，教會學生怎樣思考，對數學問題應該怎么樣思維。很多學生并不是智商的問題而是學生的思路問題，從小學沒有養成良好的思維習慣，因而對數學望而生畏。

本學期注重了三類生和二類生的個別輔導，像焦守文和宋凱還有房澤棟，還有王雪茲等同學，他們這一學期學習都有進步。他們對于學檢和配套練習上的練習題做的很認真，每題必做，不會的請教同學和老師，禮拜天參加輔導班，有著較高的學習積極性，是班內學習的榜樣。本學期圓滿的完成了教學任務，成績顯著，學生配合，老師積極的引導學生。

（二）班級管理方面：

本班是七年級（1）班，46人，學生都能夠遵守紀律，團結同學，尊敬老師，無重大事故產生，雖然個別同學偶爾違反紀律，也不影響班集體的凝聚力和向心力。這主要是我們班有一個好班風和較濃厚的學風。在今年的春季運動會上一人打破一項紀錄，男女接力第一，并奪得多項第一，總分第一比第二名總分多出一半還多。在日常管理中，我也是早來晚走，我早晨上班第一個到校甚至比點名的值班領導到的早，到校后到教室里看看學校，能安慰住學生，學生見了老師也不到處亂跑了，打掃衛生和讀書學習組織的有條不紊。

初一階段就是培養學生良好習慣的階段，我主要在培養學生良好學習習慣上和衛生習慣上抓的比較緊，每天的早晨和下午上課前，我都要提前到校組織學生做好上課前的準備工作，讓學生能靜下心來認真思索，認真的回憶上節課學過的知識。我不但經常的檢查數學作業，也經常的檢查其他學科的作業，及時找學生談心，使每一個學生都能夠看書學習，不放松自己的學業，不讓一個學生掉隊。

本學期利用室內墻壁進行了本內文化建設，我班的班級文化的主題是孔子的儒家思想教育。孔子的名人名言以及孔子的著名教育思想，學生能夠說出幾句孔子名言，尤其是溫故知新的思想理念，深入學生思想之中。使學生認識孔子，繼承孔子思想，都很有益處。我認為，本學期對傳授孔子思想做出了很大貢獻。

一年新生的教學中我對他們有了新的認識，自我感覺認識提高了，尤其是對學生的認識有了積極的一面，以前教學成績不好的時候，往往都怨學生基礎差，主動學習積極性不夠。現在我感覺到學生的智商（IQ）基本相同，學習成績優秀的和后進生的IQ也是相差無幾，關鍵是學生的學習習慣和學習方法思維方式存在較大差距，我們具體的可以分析學生的日常行為表現就可以清楚的知道學生之間區別不大。李開復博士曾經說過，人和人之間本本區別不大，關鍵是如何表現自己，和表現的方式。我們往往認為學習差的原因是“學習不用功”，學習好的學生是“學習很努力”的原因，家長和老師往往要求孩子用功學習，其實這里面的問題很多，不是用功不用功的這么簡單。一個愛學習的學生就喜歡學習，他表現的很用功，不愛學習的學生表現的就“不用功”。

很多學生的數學學習存在著方法上的問題，教師在輔導的時候要進一步熟悉學生的學習方法，思維習慣和學習習慣，為學生的學習提供好的學習方法，制定老師的輔導內容，做到和學生密切聯系，合作交流。

高學生運算能力的時候，不能單純的從數學角度去考慮，還要去注重培養學生的學習習慣和學習方法。學生愛學習才能很好的解決一些問題，提高學生的學習積極性，提高數學教師如果把問題講透講的生動，學生就會比較有興趣的學習，否則學生的學習效率會很低，也就很難達到目標。

本學期最大的成績應屬差生轉化，例如宋凱和孫亞東這兩位學生曾經是紀律最渙散，無視學校規章制度和班規班紀，多次參加打架斗毆，欺負同學，敲詐同學錢財，吸煙喝酒，逃學進網吧，可以說能違反的紀律幾乎都已經違反了，本學期由于班級管理引進了孔子思想的儒家教育，學生學習氛圍比較濃厚，班風，學風都有較好的改觀，大環境更好，使得這兩位同學的在這個環境中有所感染，進步比較明顯，期末成績都有進步。

（三）工會方面：

學校工會是聯系黨群關系、干群關系的紐帶，是維護教師利益，維護教師團結，維護學校大局的群眾組織。在大是大非面前，要顧全大局，團結群眾，創造和諧校園為根本出發點。搭建學校民主管理、民主協商的途徑，是學校民主氛圍更加和諧。

學 期聯合學校辦公室去濟南看望教師家屬病人兩次，本城六次，城外看望病人三次，紅、白事四次，送教師孩子上大學，參軍兩次。為學校福利購物三次。把黨和學校領導的關懷送到群眾家中。

本學期的工會管理比較以往更加強化了教代會的工作，先后學習了教代會的規章制度和教代會的章程，各位代表更加明確了代表的責任和義務，更加具有代表性，在維護群眾利益方面更加有力度，審議熱情更加比以往有強烈。

“文昌中心中學年度考核方案”自教代會20xx 03 15接受審議以來，教代會進行了多次專題審議和修改，兩次較大的修改一次較小的改動，共修改20處，補充四條。但是，代表們對這個方案仍然不滿意，一直沒有通過。從另一個方面可以看出代表對方案更加審慎，更加嚴肅和認真，更加為學校為群眾負責。

(四）愛崗敬業：

第3篇：輔導班教師工作總結范文

結合當前工作需要，的會員“杭州阿光”為你整理了這篇鄉鎮政協2020年工作總結及2021年工作計劃范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

鄉鎮政協2020年工作總結及2021年工作計劃 今年以來，在市政協的領導下，北宿鎮政協聯絡室準確把握政協工作特點，全面落實鎮黨委對政協工作的領導，積極引領政協工作突出團結和民主兩大主題，認真履行政治協商、民主監督、參政議政職能，為推動鎮經濟社會事業全面發展作出了積極貢獻。

一、圍繞“四個堅持”抓引領，強化政協工作保障

鎮黨委高度重視政協工作，始終站在“抓發展、建和諧、促統一”的高度，推動政協工作開展。一是堅持黨委理論學習制度，重視加強政協知識、統戰理論、各級政協工作意見等政策、法規的學習，不斷增強政協意識，確保黨委領導對路，有的放矢不外行。二是堅持黨委副書記分工聯系政協工作，積極為政協工作提供各項保障，為政協履行職能、開展活動解決困難、提供服務。三是堅持把政協工作納入黨委工作重要議事日程并逐步形成制度，定期聽取政協聯絡組的工作匯報，定期向委員通報全鎮經濟社會發展情況，為政協委員知情知政、參政議政搭建平臺、創造條件、提供機會。四是堅持邀請政協委員列席每年的鎮人代會，積極參與全鎮重點、難點、熱點問題的廣泛協商，嚴格執行“三在前”制度，對于影響地方經濟社會發展的重大問題、重要決策，主動協商于黨委決策之前、人大通過之前、政府執行之前。

二、圍繞“四個增強”抓建設，夯實政協工作基礎

一是抓學習，增強素質。認真落實年初工作計劃，結合實際，精心組織開展政協委員愛崗敬業教育、委員看發展等活動，進一步普及政協業務知識，提高委員業務素質和開展政協工作能力。二是抓宣傳，增強意識。積極開展政協知識宣傳咨詢活動，辦好政協宣傳欄，廣泛宣傳政協方針、政策，促進政協意識的全民化、社會化。三是抓聯絡，增強合力。實行政協委員聯系各界人士制度，堅持特殊群體走訪制度，了解重點、掌握焦點、調處難點。四是抓黨建、強活力。以非公企業黨建為突破口，政協委員參與，以創先爭優為主線，采取“鎮領導聯系企業、農村黨支部與企業互聯互建”等形式，切實抓好扶企解困和“兩新”組織建設等工作。

三、圍繞“四個作用”抓履職，促進全鎮科學發展

一是精心調研獻良策。緊緊圍繞鎮黨委、政府工作的重點、社會反映的難點、群眾觀注的焦點，積極開展調查研究和委員視察活動，形成高質量的調研報告，為黨委、政府正確決策提供第一手參考資料。二是積極建言議好政。引導委員把促進發展做為履職資政，參政議政的著力點，積極參加鎮里的各種會議，協商和討論政府工作報告、鎮總體規劃等重要工作，提出意見和建議，積極撰寫提案。對于委員提出的我鎮范圍內的意見建議，鎮政協聯絡室跟蹤督導鎮各部門認真辦理，要快結快辦。如出警不迅速、在校教師辦課外輔導班、養殖場污染、道路揚塵等問題都得到了有效解決，提升政協委員對黨委政府的信任，事件的辦結也促進了社會和諧。三是大力招商上項目。以非公有制經濟人士的思想工作為突破口，把政協委員、各屆人士帶動起來，有力地推動了資源加速整合，項目加速洽談，資金加速到位，企業加速生產。鎮政協委員王德清積極與山東水發集團合作，總計投資6億余元，建設鉛碳電池生產項目和電池拆解回收資源綜合利用項目。全鎮各非公有制企業和各界人士成為建設北宿、發展北宿的重要力量。四是重點工作當模范。積極走訪座談，號召政協委員發揮各自力量做表率，當模范。鎮政協委員張仰衛積極響應環保應急機制，嚴格執行限產、停產及料物覆蓋等措施；鎮政協委員姜召霞十年如一日的關心照顧學生學習生活，主動為每一名學生量體溫，參與疫情防控；鎮政協委員劉保猛立足崗位實際，推進數控加工效率提升；鎮政協委員張凡麗認真做好每一筆藥械使用記錄，起到了良好的引領示范帶動作用。

在2021年的工作中，我們將深入貫徹上級文件精神，全面落實省、市政協工作會議精神，進一步加強和改善黨對政協工作的領導，不斷加大重視支持力度，努力開創鎮政協工作的新局面。

一是加大對政協工作的宣傳力度。大力宣傳委員履職的先進事跡和重要成果，讓更多的人了解委員在經濟社會發展中所發揮的作用，使委員時刻感受到作為一名政協委員的崇高榮譽，時刻牢記所肩負的使命與責任，充分調動委員的履職積極性，激發委員們參政議政的熱情。

二是增加調研視察活動，擴大委員參與面。活動是政協開展各項工作的重要載體，通過開展活動將政協委員放在“主角”的位置，幫助政協委員知情明政，為在日常履職中積極反映社情民意和全會期間撰寫、提交高質量的提案提供條件，激發委員參政議政的熱情和創造能力。

第4篇：輔導班教師工作總結范文

一、政治學習、法治建設工作扎實推進

1．切實開展黨的十七大、全國“兩會”精神的學習和宣傳活動

著眼教育事業發展大局，深刻領會十七大報告的精神實質，積極研究和解決教育事業發展過程中遇到的新情況、新問題。教育系統開展了“創建學習型組織、爭當學習型干部”學習活動、“深入學習貫徹十七大精神、建設更加美好明天”讀書調研活動、“弘揚文明新風、共建和諧校園”教育活動等一系列活動，引導干部群眾結合教育發展進程，加深對“一面旗幟”、“一條道路”、“一個理論體系”的理解，從而切實提高了理論學習工作的實效。全區各校利用校園網絡、宣傳櫥窗等載體開設了學習十七大精神專欄，營造濃厚的學習氛圍；利用國旗下講話、團隊班隊活動和主題演講等學生喜聞樂見的形式，組織了適合學生實際的學習研討活動，取得了良好的成效。

2．大力推進教育系統民主法制建設

下發了教育局依法治理、依法行政工作要點，整理、上報了教育行政規范性文件。依據《區教中開設法制教育專項培訓，定期安排區法律講師團走進學校作法制教育講座，積極預防青少年學生違法犯罪，從而有效提升了教育行政管理人員依法治教的水平，增強了廣大師生依法從教、知法守法的自覺意識。圍繞“辦好每一所學校，教好每一個學生”的目標，切實育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》，深入開展“五五”普法宣傳活動和依法治教工作，在青年班主任培訓活動規范各級各類學校的辦學行為和管理行為，學校辦學、管理的科學化、民主化程度不斷提升。

3．不斷深化作風效能建設

圍繞“文明、優質、高效”作風效能建設總體要求，落實了效能建設年度重點工作，加快教育現代化建設，創新教師培養機制，狠抓教育內涵發展。加強了《教育熱線》政務公開、校務公開欄目建設，不斷強化、規范政務、校務公開工作。積極開展校務公開先進學校創建活動，全面落實教育行政執法責任制，深入推進領導干部述職述廉、學校教代會民主評議等工作。本著“服務基層、服務學生”的原則，從局機關抽調15名機關干部、從學校抽調32名體育骨干教師進行送考上門，讓學生不出校門就能參加畢業生體育考試工作。優化考試管理、強化一線服務，為高考考生創造良好的考試環境和條件，高水平、高質量完成高考各項組織、管理工作。

4．強化教育收費管理和教育督導工作

嚴格執行教育免費政策和教育收費政策，進一步規范收費行為，切實做好收費公示工作、代辦性費用結算工作和幫困助學工作，堅決杜絕違規違紀收費現象。我區被省教育廳確認為“規范教育收費示范縣（市、區）”。積極履行“監督、檢查、評估、指導”等職能，采用教育綜合督導、專項督查與隨機督查相結合的方式，加強對教育工作的全方位督導。上半年，完成了年度學校常規管理評比工作，擬訂了年度學校常規管理評比方案；制訂了區《省中小學管理規范》實施方案，對各校《規范》執行情況進行隨訪性督導，指導各校做好《規范》執行情況省級督查迎檢準備；順利通過年縣級政府教育工作省級督導評估，并獲得很高評價。同時，積極開展義務教育執法檢查，基礎教育熱點、難點問題專項督查和素質教育規定執行情況隨機檢查等督導活動，積極推進依法治教新進程。

二、基礎教育事業優質均衡發展

1．推進學前教育加快發展

全區通過布局調整，擴建、新建一批幼兒園，辦園條件不斷改善，教育布局更加合理。上半年，組織了幼兒園園長業務培訓和幼兒教師基本功競賽活動，加強了幼兒園管理工作調研，幼兒園的辦園質量和保教水平全面提升。木瀆五小幼兒園通過了“市優質幼兒園”的評估驗收，臨湖一小幼兒園積極爭創“市優質幼兒園”，9所省優質幼兒園完成整改方案，積極發揮示范、輻射作用，學前教育的現代化進程不斷加快。幼兒園招生工作規范、有序，盡力滿足人民群眾接受優質學前教育的需求。

2．切實鞏固義務教育辦學成果

全區義務教育優質資源的覆蓋面進一步擴大。年內新開工項目12項，建筑面積8.4萬余平方米，總投資2.2億元。木瀆實驗小學、度假區中心小學新校奠基開工，并積極做好市教育現代化小學創建工作；越溪中學、蘇苑實驗小學、光福第二小學、甪直金澄湖小學易地新建工程進展順利，秋季將投入使用；橫涇中學綜合樓、迎春中學體育館項目加快建設，全區義務教育的整體辦學條件獲得全面提升。特殊教育得到進一步重視和加強，區特殊教育學校積極爭創市教育現代化特殊學校，殘疾兒童少年和貧困家庭子女接受教育的權利得到充分保障。建立了教育局科室、公辦學校與民工子弟學校的結對制度，加強了民工子弟學校的學籍管理，民工子弟學校的辦學條件得到改善，管理水平和辦學質量不斷提高。黃壚學校被評為市合格外來工子弟學校。基礎教育的國際交流與合作進一步加強。做好了新加坡教育代表團、英國艾塞克斯郡教育代表團訪蘇接待工作，組織了我區與韓國大邱廣域市東區的教育交流活動，完成了學生假期境外修學旅游各項工作，校際國際友好交流活動不斷進行。上半年，還做好了義務教育免費提供教科書系列工作，妥善安排186名地震災區的孩子在本地學校就讀。

3．推進普通高中教育優質發展

全區普通高中不斷優化學校內部管理機制，加強學科團隊建設，強化教學過程管理和質量監控，努力提高教育質量，積極打造學校教育教學品牌和辦學特色優勢。同時還做好了普通高中新課程實驗總結工作和星級高中復評準備工作。年高考取得了喜人的成績，實現了恢復高考30年以來的四項歷史性突破。一是本二以上達線人數1100人。全區圓滿完成了高考本二人數再超千人的預定目標。二是喜獲大市理科狀元。省木瀆高級中學陳海江同學以400分(選測雙a+)的優異成績奪得大市理科狀元，喜獲“李政道獎學金”一等獎。三是萬人本科率創歷史新高。萬人本科上線率高達萬分之19.3，與張家港市、常熟市同列大市第一板塊。四是出國留學成績顯著。省木瀆高級中學59名學生被美國、澳大利亞、意大利、韓國、荷蘭等國大學錄取出國留學。

三、職業教育、成人教育內涵建設得到加強

1．加強職教示范專業建設

全區職業教育強化職業道德、文化基礎和職業技能教育，努力提高職業教育的質量和效益。職業教育中心校的會計專業和旅游職業學校的飯店服務與管理專業通過了省級中等職業教育示范專業驗收。同時，加強了職業學校專業文化建設，推進專業建設與實訓基地的有效結合，促進校企互動，培養社會緊缺的技能型人才。加強了對民辦職業學校的指導管理，促進全區職業教育水平整體提升。

2．加強職教師資隊伍建設

進一步加強職教“雙師型”教師的培養。選派40名專業教師到高校和企業接受培訓和鍛煉，鼓勵教師參加高級技能專項培訓，參加高級工、技師、高級技師考核，力爭獲得高級技能等級證書；選送中青年骨干教師14人參加省、市組織的出國培訓、30人參加轉崗培訓；組織教師參加技能比賽、創新大賽、創意論壇和“理實一體化”教學觀摩評比活動，努力為專業教師的成長創造條件。

3．切實抓好對口單招教學工作

按照省教育廳文件精神，各職業學校及時制訂了年對口單招教學改革實施方案，結合對口單招改革的新形勢、新要求，加強專業技能教學，重視培養高技能人才。上半年，428名職高學生參加省對口單招專業技能考試，407人通過考試，通過率達95.09%，超全省通過率10個百分點；403人參加文化、專業理論考試，其中53人達省對口單招本科分數線，入線率為13.15%，超全市入線率1.35個百分點；在大市電子電工、旅游管理、財會、計算機應用、機電一體化5個專業的前10名共50名學生中，我區學生占23人。錢倩倩、朱利田同學以總分878分并列大市電子專業第一名，林菲同學以總分843分列大市旅游專業第一名。東吳外國語高等師范學校162人報考專轉本，本科達線145人。

4．努力提供高效的成人教育服務

各成人教育中心校和職業學校積極實施社區教育實驗項目，加強農村勞動力轉移培訓，為失地農民、進城務工人員和新生勞動力提供職業技能培訓和就業引導培訓，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娛樂、體育健身、文藝創作等活動于一體的終身教育格局。上半年，各類培訓總量達10萬人次以上。1500多人參加市計算機中級考試，合格率達95%以上；1000多人報名參加市通用英語水平等級考試。自學考試報名人數3089人，報考課程7531門，畢生人數81名。

四、素質教育實施力度不斷加大

1．強化了青少年學生的思想道德教育

加強了德育隊伍建設。對260名青年班主任進行了培訓，選派100名班主任參加省班主任網絡培訓，選派4名優秀班主任參加省優秀班主任培訓，組織了區小學班主任基本功競賽。全區11所學校通過了市合格心理咨詢室的評估。開展了德育先進學校，市、區優秀德育工作者、優秀班主任評比工作。5所學校被評為市德育先進學校，6所學校被評為區德育先進學校，評出市優秀德育工作者4名、區優秀德育工作者55名，市優秀班主任8名、區優秀班主任124名，表彰了57名“育苗獎”教師。將全區中小學優秀德育案例匯編成《校園短笛》。各校法制副校長定期到校作法制講座，學生受教育面達100%。根據未成年人的思想道德實際，開展了廉潔文化進校園、評彈進校園、“講文明、樹新風，我與奧運手拉手”、“奧運精神校園行——伙伴計劃”等主題教育活動，著力提升青少年學生的思想道德素養。

2．不斷提升課程質量和效益

加強了課程目標和實施過程的管理，強化計劃和規程，努力提高課程實施質量。以教學工作“六認真”為突破口，不斷優化教學過程管理。倡導每一位教師“把功夫化在備課上、把本領顯示在課堂上、把成效轉化在質量上”，扎實開展課堂教學改革，不斷提高課堂教學效率和效果。重視對校本教材的研究和開發，并切實抓好使用工作，從而有效提升了青少年學生的科學文化素質和綜合實踐能力。

3．促進學生素質全面優化

全區認真貫徹落實《省中小學管理規范》、《省實施素質教育十項規定》和《市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定》，穩步實施《區中小學生綜合素質評價方案》。藝體教育工作斷加強，推陳出新，為青少年學生的健康成長營造環境、搭建平臺。組織開展了中小學生“動感&8226;奧運精神校園行——伙伴計劃”30人31足體育競技賽和中小學生足球、排球比賽，總結了青少年陽光體育運動實踐經驗，開展了學校青春期性健康教育師資培訓活動，組織各校開展迎奧運畫信活動、“福吉佳杯”萬名青少年書畫作品大賽。各校積極開展校園文化藝術節、體育節活動。區“廣場文藝月月演”教育局專場——“芳草春暉錦繡”專場被評為年度創新獎和“十佳廣場文化活動”；東湖小學創設吳文化遺產基地入選“區年度社會主義精神文明建設十佳新事”；碧波實驗小學入選第五批“省科普教育基地”，地區僅此一所，該校還獲得省“小哥白尼”科技創新獎評比一等獎，該校機器人創新組被授予區“十佳文明班組”稱號；我區職教學生在第二屆省、市職業教育技能大賽中獲得會計實務團體一等獎；西山中學學生綜合實踐活動研究成果《太湖西山島“農家樂”的調查與思考》在第省青少年科技創新大賽中獲得優秀創新成果社會科學類三等獎。省木瀆高級中學魯昊騁同學以優異成績入選ibo中國代表隊，并在第國際生物學奧林匹克競賽中勇奪金牌，為祖國爭得了榮譽，這是我區乃至吳縣市、吳縣歷史上零的突破。在第省青少年科技創新大賽中，碧波實驗小學高雅同學獲得小學組機器人滅火賽一等獎；在省教育學會與時代英語報社聯合主辦的第三屆“時代之星”英語風采大賽決賽中，天虹雙語小學濮子祺、寶帶實小朱歆琦、蘇苑實小居益、潘韻四位同學獲得特等獎，其中濮子祺、朱歆琦、居益還獲得了“時代之星”稱號。全區評出省三好學生12名、優秀學生干部3名，市三好學生55名、優秀學生干部13名，區三好學生904名。“六一”期間，表彰了小學生“學科十佳”60名。

五、名師培養工程創新創優

1．扎實推進師德師風教育活動

不斷健全師德師風建設教育、考核、獎懲等制度，規范教師師德行為。組織教師深入學總書記在全國優秀教師座談會上的講話和《關于切實加強師德建設進一步規范教師教育教學行為的意見》，促使他們把教育教學工作的新理念、新要求落實到實際工作中去。開展了以“愛崗敬業、關愛學生”為主題的優秀教師事跡征集活動、“優秀教師群體、師德先進個人”評選活動、以“和諧校園”為主題的教職工攝影、繪畫比賽，組織了在職勞動模范座談會，激勵廣大教師在平凡的崗位上規范行為，教書育人，做人民滿意的教師。寶帶實驗小學獲得省“五一巾幗標兵崗”稱號；省木瀆高級中學陳允飛老師、蘇苑高級中學薛亞春老師、胥口中學馬松平老師獲得“區勞動模范”稱號；迎春中學董勁老師獲得區“十佳文明職工”稱號；碧波實驗小學曹明剛老師、外來人員子女求真小學夏正華老師入選“區年度社會主義精神文明建設十佳新人”。

2．不斷提升教師隊伍整體素質

依法做好了社會人員申請教師資格證書工作，376名人員取得了教師資格證書；高標準做好教師招聘工作；為年新上崗教師開設了教育學心理學、教育科研專題講座，并進行教育教學能力考核；與大學文學院聯合舉辦教育碩士考前輔導班，鼓勵教師不斷提升學歷水平；開展了區級學科帶頭人、學科骨干教師評選活動，組織了區第四批知名教師評選活動；400多名骨干教師參加了系列培訓活動，提升了推進課程改革、實施素質教育的水平和能力。上半年，在市級以上各類學科教學評比活動中，我區教師獲得一等獎7項、二等獎14項、三等獎12項，木瀆實驗中學吳明威老師在省中學數學青年教師優秀課評比中獲得一等獎第一名，將代表省參加全國級比賽。郭巷中學何益民老師的科教作品《多功能能量轉換演示器》在第省青少年科技創新大賽中榮獲科技輔導員創新成果一等獎第一名，在第23屆全國青少年科技創新大賽輔導員科教作品評比中榮獲二等獎。

3．積極發揮名師示范和輻射作用

深入實施《區名師工程“十一五”規劃》，完善名師考核制度，加快名師培養進程，創新名師培養機制。與華東師大教科院聯合舉辦區首屆名教師、名校長培訓暨研究型教師高級研修班，74名區級以上名師和后備干部參加培訓，為今后市名教師、省特級教師的評選打好人才基礎。舉辦了第二屆名師（小學、幼兒園）展示活動，2名區優秀骨干教師和22名區知名教師、市學科（學術）帶頭人、知名教師、省特級教師、名教師進行了課堂教學展示，發揮了良好的示范、輻射作用。15所學校繼續開展與宿遷市宿城區的結對支教活動，派出優秀教師到結對學校支教。上半年，省外國語學校獲區“人才發展獎”，省外國語學校周岳老師獲區“杰出人才獎”，碧波實驗小學曹明剛老師獲區“優秀人才獎”。

六、教育信息技術工作日益優化

1．加強教育現代技術內涵建設

以順利通過省教育現代化建設水平評估為新的契機，進一步加強教育技術管理和應用研究工作，促進教育技術內涵發展。成立了現代教育技術應用研究中心組，吸收12名信息技術骨干教師加入，著力加強信息技術與課程整合等現代教育技術應用研究、校園網絡管理與建設、校園電視臺管理和使用等工作，并組織開展了3次活動，積極推動課程資源建設和新技術新媒體創新應用工作。配合區第二屆名師（小學、幼兒園）展示活動和區首屆名教師、名校長培訓暨研究型教師高級研修班培訓，完成了24堂名師展示課和5個多小時專家講座的現場拍攝、后期制作任務，并將所有課程資源上傳到城域網服務器上，有效拓展了專家、名師的示范引領作用。23項“十一五”國家級教育技術課題研究工作進展順利，實施了網絡化管理，召開了中期評估預備會議，進一步明確了研究目標和管理規范。

2．提升學校教育技術建設水平

全區鄉鎮以上中小學校全面實現“班班通”，不斷更新和完善學校現代化教育設備，生機比達到8：1，師機比達到1：1，90%以上的計算機聯通互聯網。組織了中小學“十佳校園網站”評比活動，評選出中小學十佳網站20個。7所學校申報了市教育信息化示范學校，并認真做好各項迎檢工作。

3．不斷深化信息技術與課程整合研究工作

上半年，組織舉辦了區中小學教師信息技術與課程整合教學實踐與評優活動、區小學教師教育技術能力（網絡教學團隊）競賽等現代教育技術應用競賽活動，選拔了10位教師參加市第六屆中小學幼兒園教師信息技術與課程整合評優活動，并獲得了一等獎8項、二等獎2項，成績列大市第一。

4．切實抓好教育信息管理和宣傳工作

依托《教育熱線》平臺及時宣傳和我區教育改革和發展過程中形成的新經驗、新舉措，宣傳和推廣各級各類學校在實施新課程過程中的特色和亮點，為教育發展提供了堅強的輿論支持。年1～6月，各校各單位上報教育信息675條，在《教育熱線》上190條，被市級報刊錄用64條。同時，在《人民文摘》、《新華月報》、《日報》、《信息》、《區區級機關作風建設情況簡報》、教育電視臺等報刊和媒體上宣傳了我區教育強區建設和教育教學改革的新成績。

七、平安學校創建工作深入推進

1．加強治安防范設施建設

根據安全防范需要，各地各學校不斷增加治安防范設施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安裝ck報警裝置、視頻監控系統等技防設施的基礎上，做好日常的管理和維護工作。有住宿生的學校切實加強了宿舍的規范化管理，重點做好防火、防盜工作。

2．強化學校安全工作的監督檢查

上半年，對學校治安防控體系的健全、安全管理責任的落實、突發事件預警和處置機制的完善、校園網絡安全管理等工作進行了督促檢查。各校切實做好宣傳教育工作，及時化解師生間、學生間的矛盾糾紛，防止惡性事件、不穩定事件的發生。同時，在區綜治委的指導下，教育局會同公安分局、城管局、文體局、衛生局、衛監所、交巡警大隊、消防大隊、工商局、建設局等部門經常對學校校舍、特種設施設備、學校周邊環境、治安等情況進行督查，為廣大師生營造了平安、和諧的校內外環境。

3．進一步落實了安全工作責任制

把平安校園、和諧校園建設擺在學校工作重中之重的位置，進一步完善了安全工作長效管理機制，落實工作責任，突出工作重點，提高了學校安全工作管理水平和應急能力，創設了教育和諧發展的平安環境和氛圍。根據市教育局統一要求，完成了平安校園創建展版制作工作，在大市范圍內宣傳我區平安校園建設的成效。