民俗體育中學教育論文
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中華民族傳統體育要走出國門，邁向世界，成為大型運動會競技項目，必須先進入學校，以學校為中介實施普及和推廣。中學時期是青少年興趣定型的關鍵時期，這不僅有利于學生養成終身體育的習慣以及全民健身計劃的開展與落實，而且還為一些開展廣泛、群眾基礎好的項目，提供了走出國門向世界挺進的機會。另外，對民俗體育的挖掘、選擇、整理，引入中學學校體育，其意義是民族特色的延續，世界各國的學校體育都在為形成自己國家特色和民族特色而努力。學校是體育走向規范化、普及化的必經之路，是傳播體育文化的搖籃。民俗體育課進入中小學，它極大地豐富了體育教學內容。它不僅是對中學體育的補充和發展，而且對提高學生的鍛煉興趣，培養學生終身體育意識和樹立“健康第一”的指導思想具有極其重要的意義。另外，民俗體育課所具有的教育、健身、娛樂、養生等本質功能和衍生的功能，都對學生的身心健康、個性發展和人文素質的提高起到積極的作用。因此，開展民俗體育活動特別是在中學開展民俗體育課是非常必要的。
2中學開展民俗體育課的內容、途徑與方法
我國民俗體育歷史悠久，項目十分豐富，擁有各民族的特色，既有能力、競技方面的，又有娛樂方面的，還有德育教育方面的。根據教育教學的目的和新課標的要求，學校開展民俗體育課的內容：首先，按《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全日制義務教育、體育與健康課程標準》的要求，將民族民間體育納入中學教育計劃；其次，在課堂的授課中，利用民俗、民間體育的社會性、制約性、長期性等特點，開展各種形式的教育；再次，結合校園文化建設的需要，專門開設民俗體育文化知識的講座，向學生灌輸民族精神和愛國主義思想教育。針對當前我國中學身體健康素質普遍下降的情況，我們在大課間體育活動和課外活動中開設形式多樣、趣味性強的民族體育活動，避免學生因缺乏運動會場地和興趣不大而放棄體育鍛煉。
3結語
民俗體育在我國的群眾體育以及學校體育中已經有了一定的發展，但在中學學校體育中還會面臨較多的困難，其發展道路依然漫長。但隨著我國新課程標準的施行、素質教育的實施、教育高考制度的改革，學校體育改革的除舊布新將會進入新的發展階段。我們一定能在現有的體育教學基礎上，加大開發和利用民俗體育項目的力度，盡全力建立新的具有中國特色的中學民俗體育課。
作者：紀成 單位：江蘇省泗洪縣洪翔中學
