高等藝術設計教育文化背景思考
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【摘要】在時展的影響下，高校越來越趨向于培養社會需求型人才，少數民族地區的高校也隨著時代的需求在開設新的課程，內蒙古民族大學自前幾年開始招收設計類的蒙班學生，但是蒙古族與漢族學生不管是在傳統文化上，還是在受教育側重點上都存在著些許差異，這就對這些蒙古族學生的課堂表現、教學成果、以及教學評價等存在很大的影響，作為一名合格的高校教師，當班級的學生存在不同的文化信仰時，怎樣在尊重其文化的前提下，又要將所教的知識傳達準確，特別是要做好他們的學習教育工作，這就需要尋求更好更快的教育教學方案，共建和諧穩定的大學校園。
1.藝術設計以文化為背景
任何一種藝術形式都是建立在文化的背景之上的，都是以文化作為底蘊而滋生的，我們中國有著五千年的文化歷史，這其中蒙古族文化也在扮演著重要的角色，起著舉足輕重的作用。藝術設計是目前比較熱門的學科，是實用性與藝術性結合在一起的一門實用主義學科。在當今的國際藝術教育大背景中，藝術設計教育就不等于往常意義上的畫畫和設計。藝術設計雖然是實用藝術，但是也是需要文化來作為依托的，特別是少數民族地區，因為從小接受的文化熏陶不同，導致文化方面存在著很大的差異。特別是蒙古族地區，蒙古族文化也有著悠久的歷史，并且其文化藝術特色非常鮮明，已經對少數民族地區的人們產生了根深蒂固的影響，那么針對于少數民族地區的藝術類教育，必須要先了解并符合他們的民族文化心理。內蒙古地區的情況和教學實際，應以素質教育原理為主導，因材施教，開展各種類型的教學實踐活動，做到理論聯系實際，并且要帶領學生多聽講座，多參加藝術設計類的展覽，開闊學生的眼界、提高他們的創新意識，將少數民族地區的藝術設計與當代的潮流設計聯系起來，繼承傳統藝術的同時再加入新鮮的設計元素。
2.內蒙古地區藝術設計教育的優劣勢比較
我們都知道，經濟的發展影響著藝術的發展，也為藝術起到了墊腳石的作用，但是卻不與藝術設計的創新能力成正比。我們內蒙古地區是中國發展比較落后、比較緩慢的一個地區，雖然藝術設計是一門比較注重創意、走在時代尖端的一門專業，但是我們少數民族地區也有著自己的藝術底蘊與基礎，這些都是藝術設計的創意里面所必不可少的元素，舊元素新組合的方式會為設計帶來意想不到的效果。總體來說，少數民族地區在藝術造詣上有著以下幾點優勢：1.實用性突出；2.民族特點鮮明；3.制作材料多樣；4.傳承歷史悠久；5.非物質文化遺產的寶貴性和多樣性。但是同樣，在發展藝術設計教育上，我們內蒙古地區也存在很多問題，比如，課程設置與授課內容脫節，很多的蒙授學生都有著較好的美術基礎，但是對于設計的理解能力還很欠缺，特別是在缺少蒙語授課教師的情況下，所以很多時候要從最基礎的方面做起。再如，教學方法上片面強調知識技能，手法既概化又單調，忽視了開發學生們的潛能，藝術理論教學與實踐教學脫節，學以致用的教學效果較差。這和地區偏遠，接觸前沿信息延遲，而且和藝術設計有關的公司較少，即使有規模也不夠大，這些都有一定關系。所以我們應該科學合理地規劃學科，建立適合少數民族地區的藝術設計教育評價體系，合理利用各種設計資源，因地制宜，切實根據內蒙古地區的設計教育實際情況，科學有效地制訂教學計劃、教學內容、教學方法等，突出少數民族地區的專業優勢，制定適應少數民族地區的教學方案，并且將科研與社會實踐相聯系起來，從而建立理論與實際相結合的少數民族的教學模式，帶動我們少數民族地區的藝術設計的發展。
3.內蒙古民族文化下的藝術設計與當代世界的藝術設計之間的關系
隨著教育體制的逐步改革和完善，內蒙古地區的藝術設計類教育也日漸規范化。但是藝術設計是一個必須緊跟時代步伐的學科，應該走在時代的尖端，緊跟時代的步伐，其中最重要的一點就是，少數民族地區在緊跟時代的前提下，還要多注重本土文化的影響，如果利用得當，這些傳統文化會在藝術設計中起到不可估量的作用。目前內蒙古地區的高校藝術設計類教育中，把很多藝術設計類的必修課也列為自己的必修課，這是非常正確的，但是卻很少有利用自己的傳統文化作為課程元素的，培養出的學生大部分都只會照本宣科、依葫蘆畫瓢，很多學生都認為只有最現代的、最流行的、最耀眼的那些當代設計才是最好的，卻忽略了自己民族的藝術瑰寶。以發展的觀點來看，藝術它不存在優劣之分，不管是民族的還是世界的，都是屬于我們人類的寶貴財產。每一個民族，在特定的地理環境下形成了不同特色的帶有自己民族特色的文化風貌。少數民族在正確地對待自己的文化的同時還要繼承和發展自己的文化，尤其應該體現在高校教育當中，教師的作用無疑是很大的，在潛移默化中幫助學生尋找自己對自己民族的自信心，弘揚傳統文化。教師的任務是將所要傳達的知識傳達準確的前提下，還有因材施教，根據學生自身的條件和地區的區域性特點來尋求更適合的教育方式。藝術設計教育必然是要以文化來作為底蘊而進行教學的。怎樣使少數民族地區藝術設計教育更符合當展又不丟失本土特色，正確樹立辦學思路是至關重要的一步。
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作者：趙澈麗 單位：內蒙古民族大學美術學院
