音樂游戲教學(xué)音樂論文
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音樂舞蹈游戲可以讓幼兒笑逐顏開、喜形于色，讓幼兒感知音樂舞蹈的樂趣，同時音樂舞蹈游戲?qū)τ變簞幼鞯谋憩F(xiàn)能力以及想象能力都有一定的培養(yǎng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，為幼兒將來養(yǎng)成良好的藝術(shù)氣質(zhì)做好鋪墊。在幼兒音樂舞蹈游戲中需要注意幾個重點，要有豐富的想象力，對動作的要求是比較高的，還比較重視表情動作，這可以使幼兒盡快地掌握一些肢體語言和面部語言，對幼兒的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。
二、幼兒音樂游戲設(shè)計中的重點
音樂游戲活動教學(xué)往往是音樂活動設(shè)計的核心，在對幼兒實行音樂游戲的教學(xué)過程中，我們還必須掌握一定的技巧，科學(xué)地將音樂內(nèi)容進(jìn)行游戲化，發(fā)揮音樂游戲活動的優(yōu)勢，做好幼兒的學(xué)前教育工作，培養(yǎng)幼兒多方面的能力。下面這兩種方法是我們必須掌握的。
1.在純游戲活動中要適當(dāng)?shù)丶右恍┙逃齼?nèi)容
幼兒時期的一些游戲都是幼兒自發(fā)的，這種游戲?qū)儆诩冇螒颍螒虻奶攸c就是趣味性極強(qiáng)，很適合幼兒，而且這種游戲流傳的時間也是比較長的，在純游戲的過程中適當(dāng)?shù)丶右恍┙逃膬?nèi)容，是對幼兒進(jìn)行間接的教育，在游戲中培養(yǎng)幼兒各方面的能力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2.在音樂游戲的設(shè)計中要適當(dāng)?shù)丶右恍┕适虑楣?jié)
虛擬的動作或其他的一些角色也是相當(dāng)好的這不僅能豐富幼兒的思想，發(fā)散幼兒的思維，而且在游戲的過程中，能提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，這種多元化的教育方式也是近幾年比較火的，運(yùn)用的范圍也是相對廣的，對幼兒未來的發(fā)展確實有一定的促進(jìn)作用。
三、音樂游戲可以有效培養(yǎng)幼兒的審美觀
在音樂游戲的教學(xué)中，不僅可以有效提高幼兒的音樂能力，還可以從根本上提高幼兒的音樂審美感。當(dāng)幼兒初步懂得欣賞藝術(shù)品的時候就會在基本感情上與藝術(shù)作品產(chǎn)生共鳴，從而體會到藝術(shù)作品中所滲透出來的美學(xué)，由此也可以從藝術(shù)之外的事物中有效的辨別美丑。在音樂作品的教學(xué)中，教師會聯(lián)系到藝術(shù)作品的美學(xué)，包括其旋律性以及演奏性等，這些通常不存在于其他類別的美學(xué)知識就需要幼兒在體會的過程中不斷進(jìn)行深刻的摸索，運(yùn)用音樂知識去理解其美學(xué)價值，充分發(fā)揮藝術(shù)作品中的教育價值，體現(xiàn)其藝術(shù)教育內(nèi)涵。音樂藝術(shù)作品從根本上還能促進(jìn)幼兒的審美觀，當(dāng)幼兒在接受音樂藝術(shù)教育時，可以從其中有效接受到音樂教育的高尚情感教育價值，這樣的教學(xué)是不可替代的。在學(xué)前階段幼兒對于事物的認(rèn)識是有局限性的，如果不能透過直覺和感官來影響幼兒的理解，就可能產(chǎn)生不了太大的教育作用，而音樂藝術(shù)教育正是從根本上彌補(bǔ)了這樣的問題。學(xué)前階段幼兒的教育教學(xué)重在全方位的發(fā)展教育，不能片面地追求成績，本文通過幼兒音樂游戲，簡單分析了音樂藝術(shù)教育的不足和優(yōu)勢，希望廣大教育工作者可以更努力地開辟音樂教學(xué)的發(fā)展道路。
作者：李月 單位：鎮(zhèn)江市實驗幼兒園香江分園
