醫學院校學生素質教育探討

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了醫學院校學生素質教育探討范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

我校注意加強學生德育工作，專門成立“德育處”，加強學生思想道德教育，加強德育工作，改革德育內容、途徑和方法，形成學校、家庭、社會共同參與相互結合的德育工作新格局。以“四有”、“三愛”為總則，養成團結、求實、創新、奮進的優良品質，富有進取精神和奉獻精神，時刻注意遵循社會公德、職業道德、家庭美德。

合理設置專業，優化課程結構科學合理地設置專業是實現職業教育教學目標的重要基礎工作，專業的設置應因勢制宜、因校制宜。中職教育的課程包括必修、選修、課外活動和實踐活動“四大塊”，要根據中職素質教育的特點，優化“四大塊”的教育模式，使“四大塊”更有效地體現出學生素質教育的功能。具體為:在必修課方面，除了一般的課型外，還探討并建立了這樣一些課型:①德育滲透課。就是在課堂教學中，在進行基礎知識的教學、能力的培養和智力的發展的同時，采用滲透的方法，對學生進行思想道德素質教育。②基本功訓練課。就是在課堂教學中，有效地對學生的專業技能進行訓練，如計算機課、形體課、語言課。在選修課方面，建立并逐漸完善的有:a.提高課。即與必修課加強聯系，注意廣度和深度，體現延續性和提高性。b.實踐課。即結合選修內容，進行某個專題的研究，探討在實踐中的運用。在課外活動方面，應根據不同專業的特點，結合本校的實際，分專業開展形式多樣的形體、茶藝、美容、體育、歌舞的活動。

狠抓實踐動手能力，提升學生專業技能通過專業知識的學習，使學生全面地、牢固地掌握本專業基礎科學知識，系統的把握專業知識體系，通過專業技術的實訓和操作，使學生熟練和掌握本專業崗位工作應具有的各種業務操作要領和技術，通過專業智能的培養，使學生能創造性的運用本專業知識和操作技能，并且能舉一反三，融會貫通，解決相近專業中實際問題或解決不同專業中的類似問題。

學校專門成立實訓中心，在保障教學質量的同時，全方位強調學生實際動手能力成立了包括實驗、實習、就業、培訓、鑒定、門診、信息技術的實訓中心，專門針對學生的操作能力的提高進行專門化的管理。

建成“國家級護理實驗實訓基地”，深受同行及用人單位好評學校在原已建立的20多間實驗室的基礎上，又大力增加投資，建設護理實驗實訓基地。主要建設了包括原醫學實驗樓和現綜合樓的一、二層十多個護理實訓室。在多媒體護理示教反示教室能夠實現將教師模擬的操作標準過程全過程攝錄，學生學習操作的過程也可攝錄，并可對比其中的不足，及時改正，還可以將教師操作過程實現網絡共享;新建的婦產科護理實訓室，全過程全階段模擬各種病理，還新增了產婦生產模型，將生產時分階段分情況進行操作，非常生動直觀;在兒科護理實訓室，可以全過程模擬新生兒各種常見操作如:包裹、沐浴、稱量等，還新增新生兒急救系統，可全過程生動形象模擬兒科各項疾病的反應及處理方法。同時，護理基礎實訓室均全部依照醫院實際設計，還有ICU急救室、臨床綜合實訓室等，可在模擬人身上通過與其連接的系統人為設置參數，通過模擬人進行實際診斷甚至給藥治療。非常生動形象。經過設備到位后幾個月的運行，該項目各種設備(名稱、型號、規格、數量)及各項功能均符合合同要求，系統運行正常穩定。不管是學生、家長，甚至是業內的專家，都給予了極高的評價。

推行“雙證”，增強學生就業競爭力遵照國務院七部委聯合以教職成［2004］12號文《教育部等七部門關于進一步加強職業教育工作的若干意見》“切實加快技能人才培養”;“積極推進職業院校學生職業資格認證工作”;“堅持‘先培訓、后就業’、‘先培訓、后上崗’的原則，進一步完善就業制度”等精神，學校調查研究了云南省就業市場需求和學生的狀況，決定推行畢業生多證書制，對學生進行初、中、高級保健按摩師、美容師等11種職業(工種)的培訓和鑒定。而且，還申報獲批為全國英語和計算機等級考試考點。

改革課堂教學方法改革課堂教學方法是推進中職素質教育的核心內容之一。當前，中職教學方法的改革主要從以下幾方面入手。

加強對中職學生智力的開發許多教師總認為，中職學生以往的知識基礎差，中職的教學只要把系統的知識介紹給學生，讓他們粗淺地掌握基礎知識即可，降低了對學生的知識要求，造成了知識的智力價值得不到應有的體現。因此，在教學方法改革中，要加強對中職學生智力的開發。首先，在教學過程中，改革學生處于被動、消極的學習狀態，教師應注意通過創設各種問題情景，引導學生主動去探索問題、發現問題和解決問題，促進學生智力的發展。其次，培養學生良好的思維品質。思維是學生掌握知識的前提，又是發展學生智力的核心。良好的思維品質表現為思維的廣闊性、靈活性等等，教師可以通過靈活運用多種教學手段來培養學生良好的思維品質。

重視學法的指導中職學校在教學中應重視對學生的學法的指導，使學生由學會向會學轉變。在教學過程中，一方面，教師教會學生使用課本、各種資料、各種工具書等等來獲得知識的技能;另一方面，讓學生掌握從事智力活動的形式和方法，如觀察問題的途徑和方法，思維的方法，記憶的方法等等。

全部實現多媒體教學，提升學生學習興趣為更好的提升學生的學習興趣，學校在理論課程的學習上也狠下功夫，全部教室全部配備多媒體。目前全部上課任務全部實現了多媒體教學，教學內容生動形象，可以圖文并茂，并穿插一定的動畫和臨床實際案例，大大提高了課堂效率。

推行免費的基本素質培訓學校在保證專業技能課程的同時，將古漢語、法律、禮儀等知識整合在一起，將傳統體育課程調整為健美操、韻律操、瑜伽等方式，融入基礎課程教學中。同時，在新生入學后，即行開設茶藝、美容等的免費培訓，全面提升學生基本素質。使學生從剛剛入學時的自卑、羞怯等的心理陰影中走出來，發現和愿意展現自己的內在及外在美，展示了全新的形象。通過三年的在校教育，不僅僅培養了一個具有扎實專業技能的人才，還具備了一個成功的現代人所應具備的自信、優雅和美麗，讓所有挑剔的用人單位“眼前一亮”。

教育融入校園文化，提高素質潛移默化校園文化對學生的道德素質、心理素質的培養，往往比課堂教學起著更為重要的作用。學校在校園內張貼400余份名言警句，使學生和老師只要走在校園中，就可以時時感受到文化的熏陶。同時，學校還在校園的墻面上制作、張貼專業知識圖鑒，學生在吃飯時、下課休息時、課外活動的任何時候，不管是在教室、走廊，還是在宿舍，甚至在衛生間，都可以通過非常直觀、生動的方式學習到藥物知識。能陶冶情操，起到潛移默化的教育作用。

舉行豐富多彩的校園活動，提升學生自我管理能力對中職的學生而言，基礎課程的成績并不是他們的強項。但他們正處于十幾歲的青少年期，精力充沛，必須要將他們的精力散發出來，將他們的長處展現出來。學校成立學生會、團委，進行演講和選舉，自己管理自己，可以有效提高學生的主人翁責任感和自我管理能力、活動能力和組織能力等。同時，學校舉行豐富多彩的校園活動，開設趣味活動小組，如:籃球、羽毛球比賽，書法、演講、繪畫、舞蹈等興趣活動小組，組辦學校禮儀隊，開辦學校蓓蕾、遙嶺文學社團等，有聲有色的開展各項活動。讓每個學生都有一個“表現自我”、“讓人了解”的平臺和窗口;讓每個學生都能找到一個“證明自我”的方法，通過這種方式鍛煉學生的膽識，提升學生的自信。

總之，醫學院校職業階段的素質教育，是一項復雜龐大的系統工程，決不是一朝一夕的事情，它需要一個相當長的過程。必須靠各級部門、各級領導、專家和廣大職業教育戰線上的師生全方位、多角度地共同來規劃和營造，才能更好的促進職教階段素質教育的進一步深化和發展。

作者：郝紅麗 范孝開 單位：云南師范大學研究生部 云南中醫藥中等專業學校 云南省藥物研究所