校園學科圖書館特色數據庫建立

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摘要：隨著信息化社會的到來，學校圖書館高度重視數字化信息資源的建設。學校圖書館開始結合自己的特色來建設各類特色數據庫已經有一段時間了，根據調查，全國已有80%的校園圖書館建設了特色數據庫，但還是存在很多問題。

關鍵詞：特色數據庫；校園圖書館；朝鮮語數字化

隨著信息技術和通信技術的快速發展已經成為了核心信息資源。特色資源數據庫的建設是大家一起建設文獻信息資源，大家一起了解、一起分享，實現信息服務網絡化、社會化的一項重要的任務。本研究對我國校園圖書館特色數據庫建設現狀進行了簡單的分析匯總，并寫出了學校圖書館特色數據庫建設當中依然存在的一些問題,以及我的一些看法。

一、校園圖書館特色數據庫建設

（一）特色數據庫概念作為信息社會系統的重要組成部分的圖書館，有建立、開采、使用文獻信息資源的責任。特色數據庫建設是學校圖書館數字資源建立的重要工作，而且圖書館本身有收集、整理、收藏和服務文獻的作用，想要做好這些工作，需要圖書館員第一時間要明確本圖書館收集書本的規則、領域、重點和采選標準，了解本館館藏情況、文獻的分類、各類書籍的使用率和使用時間，根據這些可判斷既可補充短缺的書籍，還能掌握出版發行動態。實施創新教育，培養創造性人才，是21世紀我國高等學校教育改革的主旋律。創新離不開知識的積累，知識積累又是創新的基礎。這也對于圖書館來說，特色數據庫是指根據豐富的網絡資源，主要是根據使用者對信息的需求，對某一個學科或專業有使用價值的信息進行更深的研究、有效地組織和加工處理、存儲，為用戶提供特色化信息服務。

（二）學校圖書館特色數據庫建立的意義校園圖書館的特色數據庫是在充分開發和根據圖書館文獻信息資源和網絡信息資源的基礎上形成的，是一個具有實用性、科學性、方便性的大規模知識庫，是教師和學生攝取信息與知識的主要來源，也是充實本專業知識的基礎，能拓寬知識面，改善知識結構，陶冶文化情操，提高全面素質，更是學校開展教學和研究工作的必要條件。所以校園圖書館特色數據庫的建立是非常有重要意義的。1.信息需求復雜且種類多中韓在文化領域友好合作以來，朝鮮語專業的老師和學生越來越重視信息意識，對朝鮮語信息資源的需求增多。首先是因為他們是高等學校小語種專業的教師、研究者和在校學習的來自各個地方水平不一樣的學生；其次是信息需求內容的多樣性。由于朝鮮語專業的學生在校學習期間涉及韓國的政治歷史、經濟發展、文化等內容，具有綜合全面性：再次是信息類型需求的復雜且種類多，小語種專業教師和學生開展教學研究活動，不單單需要紙質資源，更需要大量的網絡資源。2.網絡環境使信息資源建立的整體協調變得更有必要可能目前，外語院校圖書館的網絡資源結構開始發生變化，在保證一定的紙質資源的同時，大幅提高了網絡資源，并鞏固了網絡信息服務，使圖書館的信息資源建立得到了快速發展。隨著時代的進步，人們獲取知識資源的途徑變得更加豐富，不僅僅限于紙質文件材料，建設特色數據庫刻不容緩。3.提高服務水平質量，擴大服務空間校園圖書館建立的特色數據庫不僅為老師和學生提供服務，也開始面向社會大眾提供服務，為社會提供效率高、層次高的信息服務，以提高本校特色數據庫的使用價值和經濟價值。而且，通過這種建設特色數據庫的方式來加強圖書館工作人員的信息收集、加工、處理的能力，更好地了解用戶的信息需求，有助于提升服務水平。

二、校園圖書館特色數據庫建立現狀分析

（一）校園圖書館特色數據庫建立現狀調查統計分析對已經建立特色數據庫的大學圖書館各地區分布的調查能看出，各地區建立特色數據庫的實力及重視程度而由于各地區經濟、文化發展水平不同而各圖書館的發展也有些差異，特色數據庫的建立存在著區域不平衡性，比如延邊是朝鮮族少數民族聚居地，為了向更多人傳播自己的語言，因此對建立圖書館特色數據庫高度重視。

（二）校園圖書館特色數據庫建立存在的問題通過對各大學圖書館調查來看，目前一些大學圖書館對特色數據庫的建立非常重視，也有一些大學圖書館在建設特色數據數據庫工作中有一定的成果，但未能建立比較完善的建設體系、共享體系和服務體系，特色數據庫建立還存在一些問題，需要進一步研究解決，更好地完成這項工作。1.信息資源使用率較低目前從事朝鮮語專業的學生較少，所以有關該專業的讀者也并不多。除了語言學專業以外，其他非語言專業的學生選修小語種的情況很少，除非是自己找書籍學習的。所以圖書館小語種信息資源讀者少、借閱量少、使用率低，許多圖書館一方面存在信息資源缺乏，讀者時常感到圖書館可提供借閱的書籍太少或圖書館沒有所需的書籍，達不到自己需求的現狀；另一方面又存在信息資源使用率較低，甚至沒有人咨詢的狀況。2.資源組織結構單一大多數特色數據庫中的資源組織結構都非常單調沒有特色，僅是按照標題或作者等外部特征進行資源組織，而未采用其內容或特點來對資源進行組織，感覺很乏味。3.缺少素質高的人才在高校圖書館工作人員中，圖書館管理員這個行業不太受歡迎，專業人員少，自然懂得信息技術與研究特色文獻開發的人員也很少。圖書管理員，除了要具備圖書情報專業知識外，還要掌握并熟悉作者的歷史背景、文獻來源、文獻索取途徑、自編檢索工具等專業知識的把握能力。因此專業人才的匱乏限制了校園特色數據庫的建立。

（三）信息資源共同建立共同分享方案中韓兩國文化交流的歷史可以說是從中國的隋唐之前開始的。中國與韓國于1992年8月建立外交關系以來，兩國關系迅速發展尤其在文化教育領域表現突出。每年中國赴韓國旅游的人數，以及交換生與的留學人數逐漸增加。2004年，在韓國首都首爾建立了世界上第一個中國孔子學院和亞洲第一個中國文化中心。學習漢語的熱潮在韓國不斷上升。為了一直保持這種友好的文化關系，作為朝鮮語專業的一員，要想學好并提高語言，需要利用各種圖書資源來了解各方面的知識。所以我們建立有效的朝鮮語圖書資源數據庫是必不可少的。1.建立有效合理的資源，共同建立共同分享利益平衡方案應加強朝鮮語合作工作，盡快建立朝鮮語各成員館互利互聯的方案，充分調動各成員一起建立、一起分享的熱情。同時，加強對朝鮮語的理論和實踐研究，進一步指導朝鮮語信息資源、互利互聯的工作，積極推動大學圖書館朝鮮語信息資源建立和服務體制，徹底轉變陳舊模式，使之變成為整體發展和合作保障的新模式。2.加強資源共建程度可以采用委托代購，像對于我們學習朝鮮語專業的學生來說，每學期都會有去韓國交換生或留學的機會，充分了解上下五千年的中華文化和韓國的歷史文化。中韓雙方還應加強圖書館資源間的交流與共享，互相提供專業的書刊采購指導，互補優勢，建立長期的書刊交換關系，開展文化交流活動來完善雙語語料庫的建設，擴大朝鮮語相關資源。

三、結語

特色數據庫的建立一直是校園圖書館的重點工作之一，本研究根據外語院校圖書館小語種信息資源的當前情況，根據外語院校圖書館信息資源建立的特點,簡單分析了建立校園特色數據庫中存在的一些問題。為了建立起具有國際視野的小語種信息資源確保體系，更好地為全國外語院校讀者服務，校園圖書館應加強自身文獻建設的著力點，切實搞好特色圖書數據庫建設，為學校的教學和科研不斷提供相應的優勢。在當今社會，希望中韓關系更加美好，上下五千年博大精深的中國文化也讓更多的韓國人知道，我們同時也多了解對方的文化和從中了解雙方文化差異。語言是思想的表達方式，也是工具，這就要求更多的人才不斷地完善朝鮮語專業圖書資源數據庫。

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作者：姜美向 單位：哈爾濱師范大學東語學院