大學生社區服務社會實踐問題分析
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本文通過對相關文獻資料的查閱和若干學校大學生社區服務社會實踐的調查研究，將其社會實踐的重要意義總結為以下幾點。
1.大學生參加社區服務社會實踐對自身提高
大學生更多的走出校園，參加社區服務，能夠有效的提高自身綜合素質，促進自身健康發展。當今社會飛速發展給我們的生活帶來了非常大的變化，作為社會主義現代化建設的接班人，更多的去對社會進行了解和適應也是他們日常學習的重要部分。大學生參與到社區服務的社會實踐中來，能夠增強自己的動手能力和團隊合作能力。對于社區服務這一工作來說，它本身就是一種風險自身愛心的活動，大學生在參與這一活動的同時也能很好地奉獻自己的愛心，向社會傳遞一種正能量。除此之外，大學生參與社區服務的社會實踐活動，也能很好地將自己平時在課堂上和書本上學到的知識，進行實際運用，將理論付諸于實踐，是非常好的提升自身能力的方式。
2.大學生參加社區服務社會實踐能引起廣泛的社會效應
大學生積極參與到社區服務社會實踐活動中來，對于引導正確的社會風氣、傳播社會主義正能量方面也起到一個很好地推動作用。大學生參與到社區服務中來，能夠有效對社會風氣起到一定凈化作用，將更為廣泛的傳播正能量，在社會上形成一種健康向上的八榮八恥觀，也能很好地促進社會主義精神文明的建設。
二、現階段大學生社區服務社會實踐活動存在的問題
對于我國現階段大學生社區服務社會實踐活動來說，雖然其在發展過程中，陶冶了大學生的情操、鍛煉了他們的動手能力、促進了社會主義精神文明的建設，但是縱觀整個發展過程，還是存在一些問題，具體總結如下。
1.一些院校對社會實踐活動沒有充分重視。
隨著社會主義現代化建設的發展和素質教育的全面推進，現階段我國大學在對人才的培養方面越來越多的關注到學生的動手能力和思想精神方面的提高，對于課外的社會實踐活動課程也更加重視，但是傳統的教育觀念和教育模式仍然在我國根深蒂固，還是有很多院校對于大學生的社會實踐活動沒有充足的認識，這也是造成其發展腳步緩慢的重要原因之一。
2.現階段大學生社會實踐活動缺乏整體規劃。
對于現階段大學生社會實踐活動來說，造成其發展緩慢的另一個重要原因就是在對大學生的社會實踐活動的安排上缺乏統一的整體規劃，部分高校由于開展大學生社會實踐活動的年限較少，缺乏相應經驗，因此，在對整個社會實踐活動的安排上缺乏時效性，也沒有明確的機制和規定來保證社會實踐活動的順利開展，單一的形式和間斷的活動都是導致我國現階段大學生社會實踐活動發展緩慢的重要原因。
三、社區內部實行大學生實踐活動可行性
筆者通過對若干大學在校生的社會實踐問題進行調查，并查閱了社會實踐的相關文獻資料，認為通過社區服務來實現大學生的社會實踐活動具有很強的可行性，主要原因有以下幾點。
1.社區可以作為大學生長期社會實踐基地。
對于現階段的大學生來說，他們從小學到大學，長期以來接受的都是理論知識的灌輸，對于實踐類的知識掌握的非常少，這對于他們的未來成長是非常不利的，因此，大學生需要進行社會實踐活動。
2.大學生進行社區實踐能夠解決社區內部人力資源短缺問題。
作為社區部門來說，大學生在其進行社會實踐活動，也能很好地解決社區在發展過程中一些人力資源短缺的問題?，F階段在社區的發展過程中，經常出現由于人力資源短缺而造成的工作難以繼續進行的問題，特別是在社區教育這一方面，由于缺乏專業的人才，導致社區內部師資隊伍嚴重不足，阻礙了社區發展。大學生在社區進行社會實踐活動，能更好的滿足社區對于高層次人才的需求，為其源源不斷的提供智力支持，促進其更好的發展。
四、結語
隨著社會主義現代化建設的不斷深入，對于全方位人才的需求也開始與日俱增，傳統“理論型”人才已經不能滿足社會發展的需要，社會實踐活動對于大學生的發展有著非常重要的促進作用，筆者針對當下大學生的社區服務實踐活動進行了分析，做了可行性的研究，希望能在未來的工作中起到一定的促進作用。
作者：紀東辰 單位：江蘇常州工學院光電工程學院
