高校為地方農業建設服務的實踐研究

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摘要：現代農業既能推進農業產業化經營，又能提高我國糧食安全問題，為實現鄉村振興提供扎實的物質基礎。高職院校的3大主要職能之一為社會服務，近年來，衡水職業技術學院生物工程系依托河北省職業院校教師素質提升項目，順應衡水市現代農業的發展，緊密圍繞衡水區域特色，積極與衡水地區“三農”工作對接，在為地方現代農業建設服務方面開展了一系列實踐研究。

關鍵詞：衡水；高職院校；現代農業；實踐；研究

1衡水市現代農業建設的現狀及調查

立體全方位調研了衡水市及各區縣現代農業建設的現狀，包括高職院校服務地方現代農業建設的現狀。調研內容主要包括：

1.1衡水地區目前建設特色現代農業的主要措施

早在2017年，衡水市人民政府就出臺了關于加快現代農業園區建設的指導意見（衡政發[2017]8號）。文件提到，現代農業園區是促進現代農業發展的重要載體和重要抓手。通過抓規劃，引領科學發展；抓科技，強化科技支撐；抓品牌，提高競爭能力；抓融合，助推轉型升級；抓主體，增強輻射帶動5個主要措施建設衡水特色現代農業園區。

1.2衡水地區現代農業建設已取得的成果

衡水市饒陽縣緊緊圍繞“率先在全省建成現代農業強縣”的目標，依托現有產業基礎和優勢，將發展智慧農業作為建設現代農業的有效途徑和主要抓手，集中力量探索推進，不斷強化科技支撐，提高了農業產業化、精準化、智能化程度，加快了全縣農業轉型升級步伐。衡水市棗強縣將土地流轉工作作為促進農業規模化生產、推動農業產業化經營的重要途徑，通過搭建服務平臺、出臺鼓勵政策、加強學習培訓等措施，推進土地流轉工作扎實開展，唐林農業科技園區被評定為省級農業科技示范園區。武強縣立足縣情實際，充分發揮農業資源優勢，堅持將土地流轉作為促進農民增收的重要抓手，通過龍頭企業主導、高新技術支撐、高效農業帶動、合作組織連接、致富能手引領型等形式，積極推進農村土地承包經營權規范流轉，促進了農業生產向規模化、現代化轉變。

2衡水高職院校為地方現代農業建設服務的必要性分析

卡爾•雅斯貝爾斯提出“大學以一身而兼備職業學校、文化中心和研究機構這3重身份”，他把人才培養、科研、社會服務這3項職能確定為大學的主要職能，而高職院校作為高等教育的1種類型也不例外。高等職業院校涉農專業在地方經濟文化建設中，肩負著培養服務地方現代農業人才的使命，必須突出以提高人才培養質量為重點，以服務“三農”為特色，以改革創新為保證，以“育人興農、科技強農、服務惠農”為抓手，充分發揮高等農業職業教育的職能。衡水職業技術學院作為衡水市唯一一所高職院校，開設有園林技術、畜牧獸醫等涉農專業，在促進衡水地區“科教興農”方面具有重要的責任和義務。

3衡水高職院校為地方現代農業建設服務的對策研究

3.1以提高高職院校教師素質為抓手，加快地方現代農業服務步伐

2017年，衡水職業技術學院生物工程系成功申報了河北省職業院校教師素質提高計劃名師工作室（園林專業）項目，該項目實施的主要目的是實現中高職教師素質協同提升。名師工作室集教育、教科研、培訓于一體，充分發揮其專業上應有的輻射、引領和示范作用，通過一套科學合理的培訓體系，提升了教師隊伍專業能力，培養了1批致力于職業教育和教科研工作、推進職業教育教學改革發展的高水平的創新團隊。通過該項目每次80學時的集中研修培訓，顯著提升了高職院校教師素質。由衡水職業技術學院李少博老師創辦的博瑞景觀設計有限公司，先后參與了徐家南田美麗鄉村規劃設計與施工、南王莊美麗鄉村規劃設計與施工等項目，積極為衡水市現代農業發展做貢獻。

3.2調整人才培養模式，對接地方現代農業發展

以衡水職業技術學院涉農專業園林技術為例，為了更好地對接地方現代農業發展，衡水職業技術學院與武邑縣職業技術教育中心對接，聯合成功申報了園林技術專業“3+2”中高職學生銜接培養模式。同樣得益于河北省職業院校教師素質提高計劃名師工作室項目，通過該項目的實施，中職、高職、園林企業一線專家共同商討，歷時將近半年的充分討論，調整了園林技術“3+2”中高職銜接專業的人才培養方案，為衡水地區三農人才的培養提供了更加堅實的后盾。

3.3多途徑多渠道開展各類培訓，為現代農業發展提供人才保障

（1）發揮智力優勢，結合農業部新型職業農民培訓計劃，生物工程系一直做好面向三農的培訓服務。2018年，李曉老師、馬敬民老師先后4次為景縣農牧局新興職業農民培班學員，系統講述農產品質量安全及檢測技術、小麥高產新技術等。僅2018年，教師累計培訓新型職業農民600余人次。（2）通過承接社會培訓，投身社會扶貧事業，使更多的事業人員接受職業培訓。如2018年，陳志軍、陳惠哲2位老師多次為深縣就業服務局貧困人口就業技能培訓進行授課，講授內容主要為現代農業中的養殖、種植經驗，獲益人次達到300人。（3）以高職院校學生實習實訓服務社會。2018年，衡水職業技術學院生物工程系2016級畜牧獸醫專業學生，深入校企合作單位河北康宏牧業有限公司進行了為期3個月的實習實訓，既鍛煉了學生們的實踐能力，又為衡水地區涉農企業提供了專業和技術服務支持。

3.4結語

為衡水地方現代農業建設服務，衡水職業技術學院生物工程系依托自身專業、自身項目、自身資源走出了1條適合衡水、適合學院的實踐之路。今后，衡水職業技術學院將依托更多的項目和資源為衡水現代農業建設做出更大的貢獻。

參考文獻

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[2]虞凱.涉農類高職院校為農服務能力建設的探索與實踐[J].安徽農業通報，2017（17）

[3]王鴻政.地方高校服務現代農業與新農村建設之教育能力提升研究[J].農業經濟，2014（10）

[4]原二玎，田大偉，宋鵬飛.溫縣現代農業社會化服務體系建設及思考[J].河南農業，2018（16）

作者：廖智慧 李曉 閆薇 史田田 劉欣苗 單位：衡水職業技術學院