導(dǎo)語(yǔ)作用下的歷史教學(xué)論文

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一、創(chuàng)設(shè)懸念，自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起一課時(shí)，我先對(duì)上一節(jié)課學(xué)的做了這樣的復(fù)述：“1898年那拉氏勾結(jié)榮祿在北京發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，廢除新法；康、梁被迫出逃，六君子遇難。維新派希望通過(guò)變法挽救民族危亡、發(fā)展資本主義的失敗了，中華民族就此亡國(guó)滅種了嗎？不！失敗后，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起，粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的美夢(mèng)！要知結(jié)果怎樣？請(qǐng)同學(xué)們先自讀全文。”這樣的導(dǎo)入，承上啟下，巧妙地銜接了新舊知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也實(shí)現(xiàn)了章節(jié)的過(guò)渡，自然而然地導(dǎo)入了新課。在教學(xué)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課時(shí)，我描述了林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的場(chǎng)景——銷(xiāo)煙壯舉開(kāi)始后，林則徐和地方官吏親自監(jiān)督銷(xiāo)煙過(guò)程。他派人在虎門(mén)挖了兩個(gè)大水池，池中灌入海水，將鴉片放在池中浸泡，然后再投入生石灰，頃刻間，池水沸騰，鴉片消融。再將它排入大海。就這樣每天銷(xiāo)毀鴉片幾百箱，一直持續(xù)了20多天，才完全銷(xiāo)毀，整個(gè)過(guò)程令所有觀看的人極為佩服。那么禁煙后，中英戰(zhàn)勢(shì)如何？這使學(xué)生們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，再提出自學(xué)目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)積極地投入新課的閱讀、思考、交流、探討中，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也提高了教學(xué)效果。

二、引用成語(yǔ)，加強(qiáng)識(shí)記

成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言寶庫(kù)中的一份寶貴財(cái)富，它概括性強(qiáng)、寓意深刻，適當(dāng)引用能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我常結(jié)合新課內(nèi)容，把它作為導(dǎo)語(yǔ)。如歷史教學(xué)中可引用的成語(yǔ)有很多，吳越爭(zhēng)霸中越王勾踐的“臥薪嘗膽”，孫武的“三令五申”，項(xiàng)羽的“破釜沉舟”，淝水之戰(zhàn)的“投鞭斷流”“草木皆兵”等都可以作為導(dǎo)入新課的導(dǎo)語(yǔ)。通過(guò)引用成語(yǔ)導(dǎo)入，學(xué)生會(huì)對(duì)歷史事件記憶深刻，只要提出這個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)歷史事件就會(huì)出現(xiàn)在腦海中。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，課前導(dǎo)入的形式多樣、不拘一格，只要能引起學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維和想象，激發(fā)求知的欲望，都是好的方法。但對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)，一定要注意語(yǔ)言精練，占用時(shí)間不能太長(zhǎng)，更不能喧賓奪主，影響新課的進(jìn)行。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)作為新課的楔子，目的是為新課服務(wù)。

作者：富文娟 單位：甘肅省天水市秦州區(qū)太京中學(xué)