當前高校教育改革提出的建議

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摘要：近年來，我國大學生數量直線上升，出現了多層次的優秀人才，大學生作為我國不斷發展的帶頭人，必須保證學習環境的優良。這要求培養大學生的基地，也就是高等學府有規范科學的政治教育體系，為了大學生能夠健康的成長，國家要求各高校進行改革。要求高校擴大師資隊伍，提高教師綜合素質，創立全新的教育方式，提升整體教學質量，融入符合時代潮流的新鮮思想，幫助大學生端正對學習的態度，成為國家需要的優質人才。

關鍵詞：高校；教育改革；建議

1前言

青年是國家復興的希望，是國家興盛的棟梁，培養優秀一代青年是教育最迫切的任務。如何進行教育改革需要高校急需建立一個符合國家發展、受同學歡迎的高等教師隊伍。在這個隊伍中，大學生能夠受到優等的教育，培養自身的人文素質，更加注重相關學術的發展。

2壯大師資隊伍，提高教師素質

2.1派遣教師留學，廣納人才

作為一個國家培養社會主義建設人才的發源地，通過加強教師隊伍建設提高教育水平，是值得我們深入思考改革的重要問題。只有保持這種意識，才能在學校工作的各個方面營造尊重知識，尊重人才，珍惜人才的良好氛圍。通過吸引，培養人才，提高教師素養，形成合理的教學人員結構，學習風格，加強師資隊伍建設，使教師隊伍建設具有高尚的道德，良好的教學方式和專業精神。

2.2增強教師能力，培養高素質教師

高質量的高等教育需要一流的教師隊伍，教師不斷完善自我素養，將研究重心放在教育研究方面，不斷提高教學水平。建立以教師為導向的服務理念，教育規劃應以教師為導向。因此，要不定時對教師進行專業培訓，時刻提升教師綜合素質。

2.3明細教師份內工作

教師教育質量是衡量學校教育有效性的重要標準，不同的工作崗位應該分配不同的工作人員，教師的主要任務是教書育人，教師應注重研究性教學，積極進行教育和研究，以取得成果。不斷改進教學，需要合理分工，確保教師更好地完成教學。

3完善教學體系，提高教學質量

3.1培養學生人文素質

現代教育非常重視為學生提供專業知識，強調學生的普通教育，提供人道主義培訓，并培養人道主義素質。但是，目前中國的大學仍然受舊教育觀念的影響，只強調專業教育，忽視普通教育。在中國的許多高校中，有些課程只談簡短理論而不解決特定問題，但能真正培養能力想到學生，創新和培養能力。人文課程太少，無法提高畢業后所需的人際交往和實際操作技能。這不僅導致中國大學普遍存在高分和低能耗，而且對許多大學的學習方式和學校精神產生了嚴重影響。長期發展不會促進全能型高素質學生的發展。我們應該借鑒國外成功經驗，從中學習，注重人文教育。

3.2結合課本，注重實踐經驗

國外的高等教育對于培養實踐能力至關重要，教科書可以清楚地解釋這一點。外國教科書有兩個非常鮮明的特點。每一章都將提供一些相關的參考學習案例。學生受到不同的教學內容的影響，以這種方式教授的知識更加真實，更有說服力，也更容易讓學生理解和記憶。在每章的最后，準備了一些實際的應用問題，使學生能夠統一獲得新的知識，測試他們的學習水平。此外，外國課堂也為學生提供了許多實踐機會，進一步加深學生對理論知識的理解，提高學生的實際應用能力。

4引進先進教學設備

目前，中國大學的辦公基礎設施與發達國家的辦公基礎設施差別不大，但利用效率不高。轉變傳統的教育管理模式，發展高校數字化管理體制是科學和現代管理的特殊要求，更加節省時間，加快教育管理工作。實驗室的建設直接顯示了高校人才的教學和培養水平，高校需要加大對實驗室建設的投入和對學校外教學和訓練場地的建設。建立科學合理的實踐教育體系，使教學儀器設備的價值達到教育評估的優秀標準，培養學生的創新意識和實踐能力。同時，有必要對實驗室進行資源信息管理，確保實驗室管理安全有序。建立實驗中心網絡管理系統，學生可以用來實現師生之間的在線互動，在線預約，它極大地促進了師生的教學和研究，實現了資源共享和儀器的廣泛使用，有效地提高了儀器的使用率。

5加強組織管理工作

科學的新學期計劃一般要在上學期完成，并將在進入新學期后立即實施。在開始本學期的工作計劃之前，而目前很多學校經常在新學期開始工作，并等到具體計劃付諸實踐。實施后，計劃期間經常會超過預期一部分。科學的工作計劃都高度運作，詳細而詳盡地解釋了計劃內容，包括具體要求、負責人、聯系信息、實施時間和地點。目前很多學校的工作計劃內容相對寬泛，往往缺乏更多的細節，導致某些操作中的各種問題，并且操作性不強。很多學校制定了的工作計劃之后，它往往受到各種因素的影響，許多計劃都是一種無法實施的形式，通常拖放甚至提前結束，因為一些計劃本身是為應對而制定的。因此，學校需要加強各項工作的規劃和科學性，特別是制定切實可行的工作計劃，確保監督和實施，提前布置，對事情進行檢查和監督，事后取得成果和總結，改進工作質量和效率。

參考文獻

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作者：黃淑波 單位：牡丹江醫學院衛生管理學院