高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析

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【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，高中生對(duì)新鮮的網(wǎng)絡(luò)世界存在著好奇心，網(wǎng)絡(luò)世界既有利又有弊，學(xué)生可以從中獲取知識(shí)信息，拓寬知識(shí)渠道，同時(shí)也容易墜入網(wǎng)絡(luò)的深淵。高中生思想還不成熟，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息安全管理尤為重要，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，正確的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。本文分析了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中生的影響，并且對(duì)如何正確對(duì)高中生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育給出建議。

【關(guān)鍵詞】高中生；計(jì)算機(jī)網(wǎng)路；信息完全；問(wèn)題分析 

引言

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入計(jì)算機(jī)技術(shù)全面發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋了人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為了人們學(xué)習(xí)與生活中不可缺少的一部分。新一代的高中生，可以有效的從網(wǎng)絡(luò)上獲取資源，計(jì)算機(jī)給學(xué)生的知識(shí)掌握起到了一定的促進(jìn)作用。對(duì)于現(xiàn)代開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，好壞兼容，對(duì)于自控能力差的學(xué)生，很容易墜入沉迷網(wǎng)絡(luò)的深淵，受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響，所以在高中教育過(guò)程中，要加大學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，提高學(xué)生的自控與判斷能力，真正發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，確保學(xué)生不會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響。

1健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高中生的影響

健康的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以拓寬學(xué)生的知識(shí)渠道，對(duì)課堂知識(shí)的掌握進(jìn)行有效的補(bǔ)充，有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)中，沒(méi)有固定的老師，也沒(méi)有統(tǒng)一的課本，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性能力，提高閱讀能力及思考問(wèn)題的能力，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，高中生可以進(jìn)行相互交流，與老師進(jìn)行互動(dòng)，加強(qiáng)師生之間的友好關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)覆蓋面廣泛，學(xué)生可以正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓寬視野，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確自身未來(lái)發(fā)展方向。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中生產(chǎn)生的負(fù)面影響

當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論哪個(gè)年齡階段的人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)都存在一定的依賴性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上網(wǎng)人群中，青少年占據(jù)很大的比例，并且在逐年增多，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)高中生造成的影響是社會(huì)及家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題。接下來(lái)具體分析了幾條計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中生的影響。

2.1學(xué)生身心發(fā)展

現(xiàn)在許多家庭都是獨(dú)生子女，高中生從小受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，對(duì)于自控能力和自我保護(hù)方面脆弱，在虛幻的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界中，很容易沉迷，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會(huì)對(duì)高中生的身心健康發(fā)展造成影響，高中生還處于青春期，沒(méi)有形成正確的世界觀、人生觀，思想還不成熟，在網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑下，很容易造成價(jià)值觀扭曲，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常不利。

2.2嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)

對(duì)于高中生來(lái)講，學(xué)習(xí)依然是最重要的任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在巨大的誘惑，虛擬的世界中往往成為了高中生發(fā)泄情感、釋放壓力的場(chǎng)所，學(xué)生們把課余時(shí)間都用在了上網(wǎng)聊天、打游戲、看視頻等，很少有學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取知識(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)造成影響，課堂注意力不集中，浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，耽誤了自身的發(fā)展。許多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴心理，所有不懂的問(wèn)題都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)查詢，久而久之，喪失了自身思考的能力，對(duì)學(xué)習(xí)與理解問(wèn)題的能力造成影響。

2.3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致高中生犯罪

高中生思想不成熟，容易受到外界因素的誘惑，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既是知識(shí)與信息的寶庫(kù)又是不良信息的垃圾場(chǎng)。在網(wǎng)絡(luò)世界里，真假信息很難辨別，高中生在無(wú)法辨別真?zhèn)蔚那闆r下，容易受到不良信息的誘導(dǎo)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行非法活動(dòng)，例如詐騙、竊取等行為，高中生法律意識(shí)淡薄，控制能力差的學(xué)生會(huì)誤入歧途，被網(wǎng)絡(luò)垃圾信息所影響，危害終生。

2.4道德觀念錯(cuò)位

在多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中，網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫會(huì)造成高中生信仰的缺失以及價(jià)值觀的多元化，影響學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息傳播具有一定的隱蔽性，會(huì)對(duì)高中生道德意識(shí)造成弱化，缺乏集體榮譽(yù)感，社會(huì)責(zé)任感低下。在網(wǎng)絡(luò)世界中，溝通與交流沒(méi)有約束性，所以很容易造成高中生道德觀念扭曲，通過(guò)散漫的聊天方式，影響了學(xué)生正常的邏輯思維與判斷力，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)替代了學(xué)生自主鉆研的時(shí)間，降低了學(xué)生對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度，削弱了獨(dú)立思考的能力，影響正常的學(xué)習(xí)及生活，擾亂了生活秩序，人際情感淡薄，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生逃避心理，所以不健康的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)對(duì)高中生的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的危害。

3如何正確對(duì)高中生進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)代表著我國(guó)科技發(fā)展的最高水平，所以沒(méi)有理由因噎廢食，要正確的對(duì)高中生安全上網(wǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，從學(xué)生自身到學(xué)校甚至社會(huì)，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)高中生健康成長(zhǎng)，適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，針對(duì)如何有效的對(duì)高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行教育建議如下。

3.1高中生加強(qiáng)自我教育

高中生已經(jīng)接近成年，辦事能力與思想已經(jīng)接近成熟，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，除了外界的幫助，還需要高中生自身對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在瀏覽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的同時(shí)，要根據(jù)信息資源的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行選擇，確保所瀏覽知識(shí)對(duì)自身學(xué)習(xí)及身心健康發(fā)展有所幫助，抵制不良信息的誘惑。在日常實(shí)踐中，提升自身辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ杂X(jué)的遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的相關(guān)法規(guī)，不收集、散布網(wǎng)絡(luò)不良信息，提升網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保持良好的心態(tài)，帶著積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，最大程度的減輕網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)自身的危害。

3.2加強(qiáng)校園管理

校園是高中生第二個(gè)家庭，對(duì)于高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育問(wèn)題，學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全信息宣傳，重視校園文化的建設(shè)，結(jié)合高中學(xué)校的自身特色，改革網(wǎng)絡(luò)信息安全教育方案，教師要盡職，正確分析社會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生安全上網(wǎng)方面進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)法律法規(guī)的教育，不斷提升網(wǎng)絡(luò)信息安全活動(dòng)的號(hào)召力。使學(xué)生們積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，從自身做起，抵制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不良信息，高中學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題進(jìn)行加強(qiáng)管理，為學(xué)生們提供健康安全的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生養(yǎng)成安全上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

3.3加強(qiáng)社會(huì)管理

隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)產(chǎn)生翻天復(fù)地的變化，各種規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)廣場(chǎng)拔地而起，互聯(lián)網(wǎng)是加速經(jīng)濟(jì)全球化的重要手段，是獲取知識(shí)與信息的重要工具，信息的開(kāi)放度比較高，社會(huì)的影響力大，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給新媒體注入了新鮮的活力，高中生對(duì)新鮮事物會(huì)產(chǎn)生好奇心，比較容易受到誘惑，所以社會(huì)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，嚴(yán)厲打擊不健康的網(wǎng)絡(luò)信息傳播，安全可靠的網(wǎng)絡(luò)空間是高中生渴望的凈土同時(shí)也是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵性基礎(chǔ)，深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，提高穩(wěn)定能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行防控措施，把加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理的方案落實(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)吧等網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)場(chǎng)所的規(guī)章制度管理，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展，在促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的同時(shí)，給高中生帶來(lái)了安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界是豐富多彩的，已經(jīng)融入到人們生活的各個(gè)角落，高中生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)還不夠全面，在不能夠正確了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時(shí)很容易迷戀及依賴于網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播對(duì)高中生會(huì)造成很大的影響，只有正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，才能發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正確作用，促進(jìn)高中生健康成長(zhǎng)。

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作者:盧詩(shī)穎 單位:湖北襄陽(yáng)第四中學(xué)